第一篇：通訊寫作技巧培訓總結

通訊寫作技巧培訓總結

為響應創建學習型組織的號召，更好地為即將到來的校運動會服務，由財稅學院團總支宣傳部主辦的新聞攝影與通訊寫作技巧培訓講座于10月15日晚8點在經世樓b201舉行。

本次講座特別邀請到了財稅學院團總支副書記及學生會主席參加。本次講座吸引了眾多對通訊攝影感興趣的同學，甚至有其他學院的同學慕名前來。15日晚，財稅學院宣傳部的相關工作人員便早早地來到b201教室，有條不紊地布置講座現場。晚8點，講座正式開始。攝影組負責人楊先捷首先就攝影的基本原理及新聞攝影要領作了指導，并對運動會攝影著重進行了分類介紹，她清晰的講解、精彩的演講讓臺下的同學受益匪淺。隨后，通訊組的對通訊的基本知識及通訊稿寫作技巧作了介紹，并對加油稿的寫作給出了一些建議，她新穎的觀點、實用的技巧讓大家受益良多。講座中，同學們都十分認真，不時做一些筆記，也有不少同學利用這次機會現場練習攝影技巧，整個教室充滿的濃濃的學習氣氛。持續45分鐘后，本次講座完美落下了帷幕。通過這次講座，不少同學對攝影和通訊有了更深刻的了解，也使他們對攝影通訊有了更多的積極性。相信通過這次培訓，我們一定能為即將到來的運動會提供更好的服務，為運動會留下更美好的回憶。

本次培訓也是財稅學院團總支宣傳部對創建學習型組織的一次勇敢嘗試，以團隊的形式創建學習型組織，讓財稅學子都能了解并參與到攝影通訊中來，團結凝聚廣大財稅學子，樹立他們的主人翁意識，使他們能把學習當做一種生活方式，實現自身的全面成長成才。宣傳部也將繼續組織這樣的活動，進一步提高組織的學習及創新能力。篇二：通訊報道公文寫作培訓總結

公文寫作、通訊報道員培訓總結

2014年6月11日至6月13日，我參加了公司舉辦的公文寫作、通訊員培訓班，為期三天的公文寫作、通訊員培訓班，收獲頗豐。培訓內容豐富多彩，主要是年度工作總結與計劃、工作請示、報告、會議紀要、信息等幾種常用公文的寫作方法及要求；如何寫好短新聞和小通訊；視頻新聞的制作與采編；攝影作品經驗交流。此次培訓，講課內容豐富多彩、講課形式多樣、老師與學員互動較多。通過這次培訓，學習到了寫作、攝影方面的新知識，對今后站內的通訊報道工作起到了很大的幫助。

作為一名基層站場的通訊報道員，主要對站內相關工作進行報道，內容不夠豐富、寫作形式比較單一。通過××老師、××老師、××站長、××老師和河北大學中文系××老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，學習了一些寫作的小技巧。現場經驗豐富的××老師幽默風趣的講課風格讓人記憶猶新，同時對于如何寫好短新聞和小通訊進行了詳細的講解，記憶最深的是告訴我們要有一雙發現新聞的慧眼。××老師和××站長就電視新聞的拍攝和視頻新聞的制作進行了剖析講解，讓我們獲益匪淺，在此我們看到了一個優秀的視頻短片后面的細致構思，學到了如何去制作一個小短片，參與了各自管理處自己的短片制作中。最緊張的××老師講的課，在這堂課上講解了人物通訊的寫作，并現場進行了一次人物采訪，使大家能夠學以致用。最后是河北大學中文系××老師對公文寫作的講解，在此我們體會到了公文寫作的嚴謹性，對于日常工作的啟發很大。此次培訓對我來說是一次難得的學習機會，通過學習此次培訓，不僅激發了我的寫作積極性，還從中體會到了寫作的樂趣。篇三：新聞消息和通訊寫作技巧講座

新聞消息和通訊寫作技巧講座

各位同仁大家下午好今天我很榮幸坐在這里同大家一起學習探討有關新聞的寫作技巧但愿我講的內容對各位有點啟發。分兩部分一是消息二是通訊。

天下文章總體來說都是一個寫什么、怎么寫的問題。寫什么不僅是內容還有一個形式問題怎么寫是技術問題。新聞是文章種類中一種特殊的文體怎么寫又有它特別的規范。是不是不自由了呢不是規范只是一個大籠子在籠子里可以自由飛翔。新聞是思想的產物是意識形態。不是純客觀不可有聞必錄。同時新聞不是公文不是法律不是判決書。讀者自由地接受新聞事實自由地作出判斷。新聞以事實形成輿論左右社會“人言可畏”“千夫所指不疾而亡。”新聞寫作提高表達技巧十分重要。

在這里我先介紹一下消息的寫作這是目前適用最廣泛的一種新聞寫作方式。對于我們這些從事新聞報道的基層通訊員來說也是最常用的文體最容易發稿見報的文體。困為通訊較消息篇幅長、覆蓋面大像我們基層的鄉鎮、縣直單位一般很難被上級新聞單位采用。

一、什么是消息。

1、消息的定義。消息就是用最簡要和迅速的手段報道最近發生事件的一種新聞宣傳文體。也就是說新聞消息就是告訴人們發生了什么報道最近發生的事實。狹義的新聞就是指消息它是新聞體裁的重要形式是報紙和廣播電視新聞的主角其它新聞報道如通訊、廣播稿、新聞評論等是它的發展和補充。學會消息寫作便意識著掌握了打新聞寫作大門的鑰匙。我們初學新聞的同志在看報讀報時看到的“本報訊、本刊訊、新華社南昌訊、據社訊”等開頭的都稱之為消息我們常說的“豆腐塊”任何一張報紙都有若干條消息。

2、消息的特點一采寫發稿迅速、及時敘事直截了當語言簡潔明快篇幅短小二消息5w1hwhe何時、where何地、who何人、what何事、why何故、how如何三在結構上消息一般由標題、導語、主體、背景和結尾五個部分組成有“倒金字塔結構”與“非倒金字塔結構”兩大類。

3、消息的種類一動態消息也稱動態新聞這種消息迅速、及時地報道國內國際的重大事件報道社會主義建設中的新人新事、新氣象、新成就、新經驗。動態消息中有不少是簡訊短訊、簡明新聞內容更加單一文字更加精簡常常一事一訊幾行文字。二綜合消息也稱綜合新聞指的是綜合反映帶有全局性情況、動向、成就和問題的消息報道。三典型消息也稱典型新聞這是對某一部門或某一單位的典型經驗或成功做法的集中報道用以帶動全局指導一般。

四述評消息也稱新聞述評它除具有動態消息的一般特征外還往往在敘述新聞事實的同時由作者直接發出一些必要的議論簡明地表示作者的觀點。記者述評、時事述評就是其中的兩種。

以上四類消息以動態消息較易寫作大家可以經常練習寫一些從實踐中提高新聞寫作能力。

二、消息與信息的區別信息與消息乍一看并無多大區別但仔細分析它們之間卻有一些明顯的差異。信息對于在坐的大家都比較熟悉鄉鎮、縣直單位都要向本級、上級黨委政府報寫信息這個叫政務信息它是用較短的篇幅、最簡潔的文字及時準確反映政府、單位工作運轉情況以及與政務活動有關的新情況、新問題供領導決策和管理的信息形式。而消息則是新聞的主體是傳播新近發生事件的報道。消息比較復雜一些而信息則相對簡單一些。

首先從形式上看消息的標題完整而全面消息可以有引題、主題和副題而信息卻只有主題一般沒有副題只有在特殊人物的身份需要說明和對科技信息需要補充說明兩種特殊情況才有副題但絕對不能有引題。因此信息要采用單標題即只有一個主標題特殊情況可以有副標題。另外任何消息都有訊頭新聞消息的訊頭用來標明消息的來源而信息不需要訊頭不需要刻意標明作者獲取信息的具體地方。

其次從內容上看雖然信息與新聞消息都有導語且導語的形式大多采用“倒金字塔式”結構即在文章開頭的那一段把最重要、最新鮮的事實放在最前面其它內容依重要與新鮮程度順序排列。在信息化社會的今天人們要求用最短的時間得到最大和最多的信息。但是一般新聞消息的導語或主體部分可以有新聞背景甚至有一些細節而信息則要求直接切入正題不做過多的展開直來直去言簡意賅。

第三從語言風格上看信息語言要求樸實、簡潔、明快不需要過多的修飾用語信息講求一個“短”字行文有一說一有二說二不求說得多深多透只告訴受眾是什么不是什么只求點到為止既在“短”字上見真功夫。因此對信息的基本要求是信息字數雖少但內涵要豐富字數少要求不擺“龍門陣”只登“豆腐塊”。信息短而實不在乎有多長三言兩語直截了當把事情說清楚抓住主要矛盾給人以一清二楚的印象即可。而消息則可以多做渲染和鋪墊還有對背景材料的靈活應用。

在日常生活中人們也常常錯誤地把信息等同于消息認為得到了消息就是得到了信息。例如當人們收到一封e_mail接到一個電話收聽了廣播或收看了電視等等就說得到了“信息”。確實人們從接收到的e_mail、電話、廣播和電視的消息中能獲得各種信息信息與消息有著密切的聯系。但是信息與消息并不是一件事不能等同。消息中包含信息是信息的載體。得到消息從而獲得信息。在我們寫作過程中如何處理消息和信息呢其實很簡單向新聞媒體投稿就寫消息向上級部門就報信息消息可改成信息信息稍為加工一下可改成消息兩者兼顧這就解決了你們有些同志說的既要完成新聞報道任務又要完成信息報送任務沒有時間寫的問題。

一是從網上找新聞。現在各政府部門基本上建立了自己的網站他們會將本部門的信息上傳到網站。我們就可以從這些部門的網站發現一些有意義的新聞線索比如我寫的《會昌建困難群眾住房救助體系戶困難家庭受惠》、《會昌米粉出口領跑全國至月出口總量占全國成》就是在政府網站和五豐公司網站發現的簡訊。同時經常瀏覽一些本地的論壇看論壇里大家最近在討論什么問題。如我寫的《別讓“毒”物害孩子》的文章就是在部門網站的論壇上找到的新聞線索。

二是從會議上找新聞。其實每次會議都會傳達很多信息只要我們認真分析一定可以找到一些有新聞價值的線索特別是一些單位的經驗交流更具有新聞價值。在一次會議上我聽到某位縣領導說到我縣率先在全省實行新農合與民政大病醫療救助捆綁工作機制我覺得這個消息非常有價值就立即去采訪最后寫成了《會昌率先在全省實行“新農合”和民政醫療救助捆綁全縣1.79萬名農村困難群眾病有所醫》的文章。

三是從公文中找新聞。我們經常會收到一些單位的工作簡訊、工作總結等其實這里面也蘊藏了很多新聞。我沒事的時候就經常翻翻這些工作總結也可以找到一些有價值的新聞線索。比如我寫的《會昌科技示范園助推現代農業》這篇文章

就是在工作簡訊上找到的新聞線索。總之只要我們做生活的有心人就能發現新聞。

2、怎么寫技巧。

寫作消息要設想并回答讀者問的問題這些問題就構成了新聞五要素即when何時、where何地、who何人、what何事、why何故、how如何。在五個w和一個h中最主要的是what何事、who何人。

當我們弄清了“我要說些什么”接下來就是“怎么說這些內容”顯然這涉及到了如何安排消息的結構。只要我們用心分析一下報刊發表的消息就會發現消息的結構比較固定、簡單大多數消息的結構都是“倒金字塔”式的即最重要的材料放在開頭次要材料放在后面。消息的結構具體表現為標題、導語、主體、結尾并在文中穿插背景材料。

標題是用來概括新聞的主要事實的。導語是新聞開頭的第一句話或第一自然段扼要揭示新聞的主要內容。主體是新聞的軀干是對導語的進一步擴展要用充分的事實表現主題。背景是新聞發生的社會環境或自然環境。結語是交代新聞事件結果的話。可有可無視具體情況而定。

一標題消息標題有主題正題、引題眉題、副題次題三種。主題概括與說明主要事實和思想內容。引題揭示意義或交待背景說明原因烘托氣氛。副題提示報道的事實結果或作內容提要。

“看書先看皮看報先看題。”一篇報道讀者拿起來之后要先看標題然后再決定看還是不看。標題是新聞的題目是消息的眼睛象人的臉面一樣重要擬寫得好可以吸引讀者擬寫得差一篇好消息也會被埋沒。可見標題有著向讀者推薦的作用。新聞標題的結構方式、寫法很多。但有一點是共同的在標題撰寫上必須下功夫。新聞界有三分之一時間寫標題、三分之一時間寫導語、三分之一時間寫主題這一說法。

消息標題的特點是必須有何人物who做何事what必須簡潔、準確。如

1、專家who解惑孩子到底能不能打what2008年10月01日來源新華社

2、學校who因高三學生在宿舍吸煙why勸其轉學what2008年10月01日來源四川新聞網

3、會昌who舉辦體育盛會喜迎新年what2009年1月4日來源贛南日報。

二導語。

導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字寫出消息中最主要、最新鮮的事實鮮明地提示消息的主題思想。導語的寫作要求一是要抓住事情的核心二是要能吸引讀者看下去。導語的特點有時間when地點where人物who事件what。

下面具體解剖一篇消息的導語石城返鄉農民工喜獲“年禮”贛南日報2009年1月6日頭版近日when石城縣琴江鎮where的黃愛華who剛剛從東莞返鄉就收到一份“新年大禮”——縣里統一發出的返鄉農民工優惠卡what優惠項目包括就醫、就業、技術培訓、法律維權等內容。

我們要學習一是時間的表述找最近時間點。二是講故事的敘述手法。導語寫作中的思維過程通常是以作者的自問自答開始的1、什么事情是已經發生的事件中最重要的2、什么人參加進去了誰干的或誰講的3、是用直接性導語還是用延緩性導語

4、有沒有什么吸引人的詞匯或生動形象的短語要寫進導語中

5、主題是什么什么樣的動詞能最有效地吸引讀者這五個問題中第三個問題涉及到導語的類型。那么導語有哪些類型呢一類是直接性導語直接寫出事實的核心的導語。多是陳述性的像速記一樣地反映事實。另一類是延緩性導語多用于“軟”消息。

即所報道的不是正在發展中的、變化中的或突發性的事件。它通常用來設置一種現場或創造某種氣氛。多是解釋性、說明性的。

導語的形式主要有、敘述式。用摘錄或綜合的方法把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。

、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫以釀成氣氛。如寫煙葉生產勢頭好就從描寫某一生產現場如何一派繁忙再講整個鄉或縣的煙葉生產情況。、提問式。先揭露矛盾鮮明地、尖銳地提出問題再作簡要的回答引起讀者的關注和思考。如開頭以提問的方式接著某鄉或縣采取怎樣的措施解決這個問題。

、結論式。把結論寫在開頭提示報道某一事物的意義或目的或總結。如1月6日贛南日報頭版頭條省委常委、市委書記潘逸陽走訪慰問1月5日帶著省委、省政府市委、市政府對城市及農村低保戶、困難群眾、重點優撫對象、敬老院老人和困難企業的關心省委常委、市委書記潘逸陽深入到章貢區、贛縣、南康走訪慰問。

另外還有號召式、摘要式、評論式、綜合式、解釋式等等。

導語要“立片言以居要”但在寫作時往往免不了出現各種問題常見問題稱之為導語寫作十忌一忌名稱羅列式導語某一活動往往是由五六家單位主辦的有的人在導語中將這些單位名稱全部羅列出來使導語顯得既羅嗦又臃腫。讀者關心的是這場活動而不是主要單位如果非要出現可放到消息末尾。

二忌“為了式”或目的式導語。即將新聞事實所要達到的目的放進導語里使導語膨脹沉重不堪重負。如為了迎接北京2008年奧運會為了貫徹落實十七大精神?6?7?6?7干什么就干什么不要穿靴戴帽。

三忌背景材料式導語。新聞背景材料一般是解釋新聞主體的導語應開門見山開始就用背景材料不僅說不清而且也容易使讀者如墜云霧。

四忌學術語言作導語。將一些學術專業性強、難懂的專業名詞放在導語中顯然使人看不懂這里要做好“第二種語言的翻譯”使之通俗化、大眾化、口語化。

五忌導語公式化。一些通訊員或記者喜歡用一個框框去套多種內容結果是平淡無奇千篇一律。公式化導語必然導致導語無新意面目可憎。

六忌概念化。導語內無具體新聞事實充斥了大而空的套話、空話、官話。七忌數字堆砌。導語內數字過多就會淹沒新聞事實。統計數字一般來說是枯燥乏味的最好不要將其放進導語內即使要寫也應將數字形象化。

八忌長導語。導語冗長使人感到很沉悶根本沒有興趣再看下文。一般應控制在80字內最多不要超過150字。

九忌邏輯不清概念模糊。

十忌標題與導語重復。如題目：

縣хх部門舉行迎新春座談會導語昨日縣хх部門在該局會議室舉行慰問老干部座談會。題目和導語幾乎是“一模一樣”。

三主體主體是在導語的基礎上引入更多的與主題相關的事實使之更加詳實、具體。這是消息的主干部分。它緊接導語之后對導語作具體全面的闡述具體展開事實或進一步突出中心從而寫出導語所概括的內容表現全篇消息的主題思想。應按“時間順序”或“邏輯順序”寫作但仍然要先寫主要的再寫次要。

主體的寫作我認為要注意以下三點

1、圍繞主題、扣緊導語。導語、主體、結尾是消息的完整肌膚寫作時對選材和結構要通盤考慮。新聞主體部分所涉及的內容比較多不能一一羅列但仍要緊緊圍繞導語中確立的主題思想來挑選素材。雖

然有些素材很感人、很動聽但若與主題無關也要忍痛割愛。在新聞諸要素中主體需要包容哪幾個要素回答幾個要素回答哪幾個問題都必須緊扣導語的軌跡而不能脫節。

2、段落分明、啟承自然從消息的段落大小和字數多少來看新聞主體所占的篇幅較大一般比導語和結尾要長。但是新聞主體不是大采礦不能什么才都往里面裝。寫作時要把材料排個隊安排好次序那個在前哪個在后先說什么后說什么哪些材料構成一段哪些材料構另一段都要涇渭分明力求層次清楚。每一段最好只說一層意思不要你中有我我中有你處于膠合狀態。提倡段落短一點段落可以多一點。段落與段落之間的過渡盡量能夠找到有機的聯系。

3、手法靈活、敘述生動消息寫作固然以敘述為主但不排斥其他寫作手法。美國新聞學者麥爾文·曼切爾把“要表現不要敘述”作為新聞消息寫作的“第一信條。他說“平鋪直敘會使讀者和聽眾處于消極的地位。表現就會使之身臨其境。”他說的表現就是指生動形象的描述。在消息中加強形象描寫用生動的形象來說明抽象的事物往往會收到好的效果。

四背景、什么是背景新聞背景指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯系等。寫新聞有時要交代背景目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值起到襯托、深化主題的作用也就是回答五個“”中的why為什么。

、背景有哪些作用第一個作用是說明新聞事件的起因。

第二個作用顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。

第三個作用突出新聞稿件的新聞價值。

第四個作用表明記者的觀點。

五結尾新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式?6?7?6?7等等。這些結尾寫作與一般記敘文結尾的寫作并無大的不同。

在消息寫作中標題、導語、主體是必須有的背景和結尾在某些消息中可以沒有。

四、消息寫作的誤區我們寫信息報道寫出來的東西要么空乏無力、沒有說服力要么無法吸引受眾、致使讀者閱讀欲不強等等。針對這些問題我們要多讀、多看、多思考提高消息寫作水平多出精品更重要的是徹底摒棄為完成上級任務而寫作的錯誤思想變被動“要我寫”為主動“我要寫”充分挖掘寫作潛力才能創作質量高、反響好的稿件。接下來看一看我們在消息寫作中到底存在哪些誤區。

誤區一弱化標題。標題是新聞的眼睛。如果眼睛不明亮那新聞是很難吸引人的。我們平時在寫作過程中將大部分心思用在稿件的內容上常常是寫完稿后再起標題想不出好的就隨意編個了事總覺得無關緊要。其實這是陷入了弱化標題擬定環節的誤區。標題絕對是一篇稿件成功與否的關鍵所在。我們閱讀消息時最先看到的常是新聞的標題一個好的標題會抓住受眾的眼球讓他不由自主被吸引著看下去而一個索然無味的標題只能讓你一掃而過不想再探究下面的新聞。因此我們要多在標題擬定上下功夫要按照創新、貼切、準確、精煉等原則做好每一個標題。

誤區二角度錯位。大家都知道我們負有及時宣傳報道本單位大事要聞的職責。為此我們大家都付諸了極大努力但寫出的東西質量卻不是很高。主要問題還是出在消息的采寫角度上。我們的報道應該精益求精努力增強報道的新聞性、親民性、創新性尤其在調整報道方向、拓展大眾視角上下功夫要善于從小的新聞素材中提取最有價值的新聞點。比如基層會議和基層領導的活動不是新聞而會議里出臺的重要舉措和領導強調的工作導向才是重點我們在寫作時只有避開會議角度將這些新聞要點“拎”出來稿件才能出彩。

第二篇：通訊寫作技巧培訓總結

為響應創建學習型組織的號召，更好地為即將到來的校運動會服務，由財稅學院團總支宣傳部主辦的新聞攝影與通訊寫作技巧培訓講座于10月15日晚8點在經世樓B201舉行。

本次講座特別邀請到了財稅學院團總支副書記及學生會主席參加。本次講座吸引了眾多對通訊攝影感興趣的同學，甚至有其他學院的同學慕名前來。

15日晚，財稅學院宣傳部的相關工作人員便早早地來到B201教室，有條不紊地布置講座現場。晚8點，講座正式開始。攝影組負責人楊先捷首先就攝影的基本原理及新聞攝影要領作了指導，并對運動會攝影著重進行了分類介紹，她清晰的講解、精彩的演講讓臺下的同學受益匪淺。隨后，通訊組的對通訊的基本知識及通訊稿寫作技巧作了介紹，并對加油稿的寫作給出了一些建議，她新穎的觀點、實用的技巧讓大家受益良多。講座中，同學們都十分認真，不時做一些筆記，也有不少同學利用這次機會現場練習攝影技巧，整個教室充滿的濃濃的學習氣氛。持續45分鐘后，本次講座完美落下了帷幕。

通過這次講座，不少同學對攝影和通訊有了更深刻的了解，也使他們對攝影通訊有了更多的積極性。相信通過這次培訓，我們一定能為即將到來的運動會提供更好的服務，為運動會留下更美好的回憶。

本次培訓也是財稅學院團總支宣傳部對創建學習型組織的一次勇敢嘗試，以團隊的形式創建學習型組織，讓財稅學子都能了解并參與到攝影通訊中來，團結凝聚廣大財稅學子，樹立他們的主人翁意識，使他們能把學習當做一種生活方式，實現自身的全面成長成才。宣傳部也將繼續組織這樣的活動，進一步提高組織的學習及創新能力。

第三篇：如何寫通訊(通訊寫作技巧)

如何寫通訊

1．什么是通訊

通訊，是運用敘述、描寫等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

通俗的說：通訊是一種新聞報道，敘述描寫的對象是人或事。特點是客觀真實，時效性強，就是說是寫的剛剛發生的事。

2．常用通訊

（1）人物通訊 ：報道先進人物為主，著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想。

（2）事件通訊 ：報道新聞事件。以事件為中心，反映現實生活中發生的典型事件和突出事件。

（3）工作通訊：總結工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題，主旨是介紹工作經驗和分析問題。

（4）概貌通訊：又稱風貌通訊，反映社會生活、風土人情、自然風光和日新月異的建設成就。概貌通訊圍繞主題集中各方面的風貌和特色，通過具體事例來敘述和描寫一個地區、一條戰線、一個單位、一個點、一個方面的風貌，一般采取“巡禮”、“紀行”、“散記”、“側記”等形式。

3．寫通訊稿“三步走”法

1.時間、地點、事件、參與人物； 2.具體刻畫事情的經過，突出重點，必要時要分點；

3.結束語，可寫活動的發展趨勢，或揭示活動的意義。

4、例文

事件通訊：琴瑟年華 音樂盛會——記初等教育學院器樂演奏會

為打造藝術校園，鍛煉師范生教師技能，3月18日下午在藝術樓406舉行了初等教育學院第五屆“六藝節”之“琴瑟年華”器樂演奏會，擔任此次活動的評委有丁星老師、來永娥老師，以及學生評委周美、張超群、駱蘇清三位同學。

作為我院六藝活動之一的器樂演奏，它很好地為學院的樂器能手創造了一個展示自我的平臺，參賽的每一位選手都可謂是身懷絕技，用不同的樂器傳達著他們對音樂的熱愛。

12點30分，活動正式拉開帷幕，選手們依次上場，個個技藝精湛，現場掌聲不斷。首先帶來的是鋼琴獨奏——貝多芬的《悲愴》，隨后的《南海小哨兵》跌宕起伏、扣人心弦；二胡、鋼琴合奏《葬花吟》哀怨憂傷、動情感人；琵琶獨奏《十面埋伏》時而激進振奮、時而哀婉凄清，每一首都蘊涵著演奏者對樂曲的獨到理解。此外活動中還包括竹笛、鋼琴四手聯彈、古箏等。每首曲畢，臺下都是掌聲雷鳴，著實給在場觀眾帶來了一道華麗的音樂盛宴。

活動在一曲《解放區的天》的鋼琴聲中步入尾聲，這一場音樂的盛會，給在場的觀眾帶來了聽覺與視覺的雙重享受。活動結束后，同學們紛紛表示，感受到了音樂的魅力和快樂。在羨慕之余，同學們也躍躍欲試，希望自己也能在藝術學習方面有好的成績。活動為學院的藝術學習營造出一個良好的氛圍。

事件通訊：射洪縣中醫院舉辦“醫生之心”演講比賽

2012年5月10日，射洪縣中醫院舉辦了“醫生之心”主題演講比賽，比賽取得了圓滿成功。射洪縣演講與口才協會主席周為民，射洪縣中醫院黨委書記、院長李國強，副院長李軒、楊繼芳、牟文建，黨委副書記張軍榮，紀委書記覃欽友，黨政辦主任梁華蒞臨本次比賽并擔任評委，全院醫護人員出席了本次活動。

經過激烈的初賽角逐，來自全院各科室的12名選手進入了最終決賽。各參賽選手圍繞“醫療質量、醫療安全、醫患溝通”，從社會角度、患者角度、醫生角度分別表達了各自對醫務工作、醫患關系的理解和認識。

比賽現場氣氛熱烈，選手們的演講各具特色，有的豪情萬丈；有的飽含深情、發人深思；有的才華橫溢、自信灑脫??他們用聲情并茂、形象生動的語言敘說著白衣天使治病救人、無私奉獻的精神，展現了現代中醫人與時俱進、發奮向上的風采面貌。選手們精彩的演講感染著現場觀眾，不時贏得觀眾們熱烈掌聲，現場掀起一個又一個高潮。

經過一個多小時的激烈角逐，最終由來自手術室的崔秀文帶來的《醫患魚水情》奪得本次大賽冠軍。各位評委為獲獎選手頒獎。

最后，李國強院長對獲得本次大賽獎勵的選手表示了祝賀，他說，以后醫院將繼續開展類似活動，以豐富同志們生活，鼓勵大家努力工作，不斷進取，希望全院醫護人員用心服務，努力為創建三級中醫醫院添磚加瓦。

通過本次演講比賽，促進了醫院內部醫護人員交流，塑造射洪縣中醫院醫護人員積極向上的形象，展示當代中醫人不斷開拓進取的精神面貌。

事件通訊：熱烈慶祝中華慈善威海醫院揭牌開業

2009年3月24 日，威海經濟技術開發區青島中路188號彩旗飄揚、鑼鼓喧天、賓客云集。今天，中華慈善威海醫院暨威海海大醫院隆重舉行了揭牌開業典禮。中華慈善總會會長范寶俊先生，山東省慈善總會會長謝玉堂先生，市委書記、市人大常委會主任王培廷先生，市委常委、秘書長、宣傳部長張劍先生，威海經濟技術開發區工委書記、管委主任張建軍先生，市區各部門領導，醫院院長，企事業領導，村委會主任以及各方來賓出席開業慶典。

海大醫院是經威海市衛生局批準設立的一座集醫療、急救、保健、康復、慈善事業、社區衛生服務于一體的現代化二級綜合性醫院，是中華慈善總會冠名的“中華慈善威海醫院”，威海市職工醫療保險、生育保險、商業保險、城鎮居民醫療保險、經區新型農村合作醫療定點單位，山東省貧困肢體殘疾兒童矯治手術定點單位。醫院總建筑面積10000平方米，開設床位132張，年門診量10多萬人次。這里擁有優秀的專家隊伍，先進的醫療技術，高端的醫療設備，典雅的醫療環境，便捷的醫療流程，為廣大公眾提供著優質、高效、安全、溫馨、滿意的醫療服務。醫院現有衛生技術人員120多人，其中碩士5人，副主任以上醫師24人；設有急診科、普外科、骨科、脊柱關節矯形外科、內科、兒科、婦科、產科、不孕不育專科、眼耳鼻喉科、口腔科、皮膚科、理療科、麻醉科、醫技科室等20多個科室。其中脊柱外科、肢體傷殘矯形外科、微創外科、婦產科、不孕不育專科、肝膽內科、眼耳鼻咽喉科等特色專科，在許多技術領域獨樹一幟。

作為民營醫院，海大醫院能夠抓住機遇，積極開拓，在激烈的醫療服務市場競爭中求生存、求發展，傾力打造自己的品牌，樹立自己的形象，堅持以人為本、誠信經營、優質服務，把自身醫院的發展與國家醫療衛生事業的改革與發展結合起來，把遵循醫療市場法則與發揚社會主義道德結合起來，共同為保障人民健康作出貢獻。

作為慈善醫院，海大醫院承諾堅持“以人為本，關注民生，奉獻愛心，共建和諧”的宗旨，將醫院建設成為全省慈善事業的典范，為弱勢人群創造良好的健康保障環境，提供完善的醫療服務，使每一位弱勢人員都能擁有健康身體去迎接社會的挑戰，為社會發展創造新的財富。

海大醫院將在中華慈善總會、各級政府和業務主管部門正確領導下，踏踏實實行醫，認認真真服務，為威海經濟建設和社會發展奉獻微薄之力，為中國慈善事業做出應有的貢獻。

事件通訊：八十三天的“打工夢”

——向明春外出沈陽遇難獲救備忘錄

天有不測風云，人有旦夕禍福。誰也不會相信，一個身強力壯的男子漢，外出打工歸來時，卻成了一個失去四肢、生活不能自理的殘疾人。眼前的他，年過40歲，是四川省廣安縣石筍鎮文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇時，人們議論紛紛：“是沈陽人民救了他的命，外出打工真難啊！”今年3月1日，向明春帶著掙錢的夢想，告別愛妻和兩個未成年的女兒，去大連市打工。當他來到廣安火車站時，突然改變主意，決定去沈陽。3月6日，當他抵達沈陽下車時，才發現自己那個裝有衣服、身份證和100多元現金的行李包被扒手洗劫一空。3月7日，向明春拖著疲憊的身體，穿梭于沈陽北站附近，盲目找工無著落。當晚，他蹲在候車室里過夜，晚上沒有衣服增添，沒有被子蓋，又無錢購買所需物品，冷得發抖，只好蜷縮在長條椅上。由于他沒有身份證，無處住宿，一連幾個晚上都被拒之于候車室和旅館的大門外。不明真相的值班人員錯把他當成流浪漢，他有口難言，欲哭無淚。就這樣，他白天走街串巷，尋找四川老鄉，晚上露宿沈陽街頭。當時，春寒料峭，沈陽的氣溫零下10多度。日復一日，他忍饑受凍，雙手雙腳便不知不覺地凍傷了。3月13日，當他路過沈陽鋼廠基建處時，這個身高1．65米的漢子終于倒下了，他的四肢已經凍僵了。此刻，幸好被隊長王宏寬發現，詢問情況后，王隊長立即給他找住宿，并安排在這里打工的四川射洪縣劉博給他端水、喂飯，扶他大小便。他在鋼廠住了7天，傷情稍好，又回到車站等候家里人來接他。這期間，他靠乞討度日，每晚躺在售票廳外面的石階上，導致凍壞的手腳流出血水，周身麻木。一些好心人目睹此情此景，一方面灑下同情之淚，一方面請求新聞界為他呼吁。4月7日，在沈陽電視臺記者趙陽、張吉順等人的幫助下，要來救護車，把向明春送到沈陽市第四人民醫院觀察治療，醫院還專門雇請一位民工照顧他。賡即，沈陽電視臺播放了向明春凍傷住院的新聞，引起當地群眾的關注，沈陽市政府很快與廣安縣政府聯系，通知其親屬火速赴沈。向明春之妻柏長余接到電報后，心急如焚，她東拼西湊，好不容易湊齊500元錢，去郵局電匯到向明春所住的醫院。接著，柏長余又想方設法籌措路費，她懷揣著鎮糧站、供銷社、醫院、學校等單位職工和鄉親們捐助的1100多元現金，在廣安縣石筍司法所律師李正法的陪同下，搭乘了駛向北國的列車，于4月18日抵達沈陽。當柏長余見到自己丈夫面黃肌瘦、雙手雙腳用布包裹著的模樣，禁不住淚如泉涌。向明春見到親人突然出現在病床前，頓時悲喜交加。不一會兒，李正法和柏長余查看了患者的病情，因凍傷嚴重，導致四肢腐爛，如不及時做四肢截除手術，將直接危及病人的生命安全。醫生說：“現在，患者的臭味熏人，污染了整個病房，住院的病人對此提出抗議。要救向明春的命，必須做截肢手術！”為了救人，李正法和柏長余請求醫院立即給病人作截肢手術。然而，當柏長余得知手術、輸血等費用大約要用1萬多元時，急得六神無主。天啦，她哪里交得出這么多錢呢？為難之際，李正法陪他去找市長張榮茂求援，張市長當即表示：“先做手術。救人要緊！”沈陽電視臺率先捐贈1000元，交給醫院為向明春作手術，并拍攝電視新聞播出，再次呼吁各界人士為四川患者奉獻愛心。4月21日，沈陽市政府、衛生局、醫政處、民政局、紅十字會的領導和同志們聚集醫院現場辦公，分別聽取了患者病情、家庭經濟狀況的匯報，拍板解決了醫療費用。李正法和柏長余才如釋重負。4月23日，醫生們給向明春凍壞的四肢作了截除手術，當地廣播、電視及報社作了報道。手術后，許多人從四面八方涌向醫院，有的送來現金，有的送來糖果、饅頭和面包……用愛點燃了他的希望之火！凍傷無情黨有情，慘遭不幸遇恩人。經過43天的精心治療和特殊護理，向明春終于痊愈了，1．5萬多元醫療費，只交了1500元，其余費用全部由醫院承擔。5月20日，向明春在親人的護理下出院啟程回四川。臨走時，遼寧森工地板實業公司余經理給他捐款1500元，沈陽市民政收容遣送站贈給他500元……

沈陽電視臺記者攝下了人們為他送行時那一幕幕感人肺腑的場面。從沈陽到北京直到廣安，他沿途受到特殊照顧，一律免費乘車、吃飯。北京到重慶的9次特快列車全體乘務員給向明春捐款445元，并給他寫了一封熱情洋溢的慰問信。一路上，不少乘客都給他送錢送物送水果……這一切的一切，向明春看在眼里，記在心上，他不知有多少感激的話兒要說啊！5月23日，向明春終于從遙遠的北國回到了生養他的家鄉。從出走到歸來，整整83天，他歷盡艱辛，飽受了人間的冷暖。連日來，鄉親們紛紛前去看望他，為他奉獻一片愛心；縣、鎮、村的干部們也去安慰他，為他排憂解難。夜幕降臨，向明春躺在他那睡了多年的床上，萬感交集。正欲外出打工的人們，你能從向明春的遭遇中吸取什么教訓呢？

人物通訊：嚴師-慈父-名醫

——記酉陽縣浪坪鄉評議村小民師 喻登智 吳建平采訪鄉村教師——酉陽縣浪坪鄉評議村小民師喻登智，鄉親們異口同聲地稱他：是名醫、似慈父、更是嚴師！

1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講臺上一站就是20年。如今，他已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無改，無怨無悔。說他是名醫，不是因為他有多高超的醫術，而是因為他一直堅持義務為學生和鄉親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結合部，離鄉所在地也有近20公里。這里缺醫少藥。剛當上民師時，學生們因營養不良，常生病。喻登智買來一些醫學書籍，在認真教書的同時挑燈自學，掌握了兒科推拿術，并學會了用中草藥治療簡單的疾病。一次，學生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當即休克。喻老師用學到的知識緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長聞訊趕來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西藥，利用星期天和節假日到山里采中草藥。他愛生如子。三年級學生胡世淑學習用功，成績優良，可連續幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發酸，眼淚禁不住往外流。他當即決定免去胡世淑的學費，并保證供給她課本和學習用品，使即將失學的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學生資助過書費和學費，他說：這點小事不足掛齒。他抓校風、學風十分嚴格。有人對堅持升國旗不理解，他認為“可激發學生愛國熱情”；有人認為學生搞義務勞動是“不務正業”，他說這是培養“集體主義精神和愛勞動的習慣”。學生的紅領巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。鄉親們還說喻老師是真正的“以校為家”。學校教學條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補修。房上的瓦片被大風揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節約點錢，多資助幾個失學兒童。自1983年以來，他所教班級的成績，在全區的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業的40人就有32人升入初中學習。突出的成績使喻老師多次被鄉、區、縣、地評為先進教師。他于1994年9月獲得中國青少年發展基金會“希望工程”園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉村教師“夏令營”活動。

第四篇：人物通訊寫作技巧

人物通訊寫作技巧.txt昨天是作廢的支票；明天是尚未兌現的期票；只有今天才是現金，才能隨時兌現一切。人總愛欺騙自己，因為那比欺騙別人更容易。人物通訊寫作技巧

消息與通訊是新聞寫作的兩大主要文體。在消息之外，各種傳媒采用最多的另一種體裁就是通訊。簡單地說，通訊是一種比消息更深刻、更詳盡、更生動的新聞體裁，優秀的通訊作品可以在讀者中產生更廣泛、更深遠的影響。許多模范人物的事跡最早就是靠通訊這種文體廣泛傳播的。

第一節 通訊的含義、特點

通訊是綜合運用多種表達方式，詳細深入而又生動形象地報道新近發生的事實的一種新聞體裁。

一、同題消息和通訊的比較

項 目 消 息 通 訊 從內容上看 簡略單純 詳細豐富 從形式上看 程式性強 創造性強

從寫作技巧上看 手法簡單 手法多樣 從風格上看 樸實無華 富有文采 從時效上看 迅速及時 不追求時效

第三節 通訊的作用

通訊的作用主要有以下幾點：

一、為讀者提供更多的新聞細節

消息把國內國外、各行各業的有價值的新聞都作了報道，保證了新聞的全面性。通訊提供更多、更詳細的細節，以滿足讀者了解詳情的要求。

二、使新聞具有感染心靈的藝術品格

通訊和消息的本質區別在于消息是概括的實用性的反映，而通訊是詳細的在實用的基礎上還有些審美化的反映。通訊是有文學性的，一方面具有形象性，一方面具有情感性。有了一定的文學性，形象感強了，感染力強了，閱讀的效果就大不一樣。就某些題材而言，具有藝術品格的通訊要比消息更感人。

三、在消息不能有所作為的地方發揮作用

有一些有價值的新聞題材，不適合寫成消息。因為消息是以新聞事件為基本內容的，而有些新聞是非事件性新聞。

例如，一個平平常常的勞動者，在平平常常的一天之中度過，這其中有沒有新聞呢？按過去的眼光來看，沒有新聞，可是在現代記者的眼中，它很可能是有價值的新聞。中央電視臺“東方時空”欄目中的“生活空間”，講述老百姓自己的故事，受到觀眾的一致好評。

第二節 人物通訊

通訊有許許多多名目，如：特寫、專訪、側記、札記、巡禮、速寫、集納、散記、記者來信、新聞小故事等等。人物通訊作為其中最主要的一種新聞載體尤其引人注目。

一、人物通訊的含義和類型

人物通訊就是以人物為中心報道對象，通過一個人物或一組人物新近的行動來反映時代特點和社會面貌的一種通訊形式。

人物通訊是報刊、廣播、電視上最為常見的通訊形式之一。它以人物的新近行動為新聞，重在表現人物的品質、性格和精神面貌，通過個別顯示一般，達到揭示時代特征、感染教育讀者的目的。人物通訊中的人物當然要具有新聞性。從實際報道的情況看，這些能夠進入通訊中充當主角的人，大致上有這樣幾種類型：

第一種，各行各業的英雄模范人物。如雷鋒、焦裕祿、王進喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會推出的楷模。這樣的人物通訊，社會影響最為廣泛、深遠。第二種，人們普遍關心的社會名流。如著名科學家、社會活動家、愛國人士、運動員、演員等。這樣的通訊在報刊上常占有相當多的數量，有些報刊甚至可以通過報道這樣的人物來吸引讀者，提高報刊的發行量。第三種，在平凡的生活和工作中體現了某種人生價值的普通人。這是近年人物通訊題材發展的一個趨向。

第四種，某些對社會有警示作用的反面人物。

根據基本結構形態的不同，人物通訊有這樣三種類型： 1．傳記式

其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內容豐富。2．特寫式

側重于寫人物的一時一事，或某一側面。雖然比一般的特寫涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個側面的寫法。真正寫一時一事的人物通訊，現在也很常見。3．群像式

特點是報道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內的幾個同類人。

二、人物通訊的寫作

（一）、請誰來當“新聞人物” 選擇人物，要注意如下標準：

u 能體現時代精神，反映社會面貌； u 有能構成新聞的較充分的事跡；

u 生命形態和生活軌跡有一定的獨特之處；

u 人物有鮮明的個性，能給讀者留下深刻的印象。

（二）現人物的常用手法

1．注意表現人物性格的特異點 2．在矛盾沖突中寫人 3．借他人之口刻劃人 4．借景寫人

第三節 通訊結構的意義和原則

通訊的結構形態多種多樣，不像消息那樣有既成的模式。本章介紹通訊結構的意義和原則，通訊結構的常見形態，并分別闡述通訊結構的三個要件：標題、開頭、結尾。通訊的主體，則在后面有更詳細的介紹。

通訊寫作，在結構上要遵循以下原則：

一、結構要服從主題的需要

二、首尾圓合，文情暢達

結構的主要環節無非是開頭、結尾；層次、段落；線索、脈絡；主次、詳略。所謂首尾圓合，文情暢達，是說文章首尾要呼應，中間的主體部分不得無故殘缺，線索脈絡的設置精當，主次詳略的搭配完美，文氣暢通，渾然一體。

三、新穎活潑，不拘一格

通訊的結構要巧妙，要新鮮，要波瀾起伏，引人入勝。為此，作者“在落筆之先，必經營慘澹”。在通訊的寫作中，結構的安排大概是通訊最具創造性的環節。

第五篇：人物通訊寫作技巧

通訊是綜合運用多種表達方式，詳細深入而又生動形象地報道新近發生的事實的一種新聞體裁。

一、同題消息和通訊的比較

項 目 消 息 通 訊 從內容上看 簡略單純 詳細豐富 從形式上看 程式性強 創造性強 從寫作技巧上看 手法簡單 手法多樣 從風格上看 樸實無華 富有文采 從時效上看 迅速及時 不追求時效

第三節 通訊的作用

通訊的作用主要有以下幾點：

一、為讀者提供更多的新聞細節

消息把國內國外、各行各業的有價值的新聞都作了報道，保證了新聞的全面性。通訊提供更多、更詳細的細節，以滿足讀者了解詳情的要求。

二、使新聞具有感染心靈的藝術品格

通訊和消息的本質區別在于消息是概括的實用性的反映，而通訊是詳細的在實用的基礎上還有些審美化的反映。通訊是有文學性的，一方面具有形象性，一方面具有情感性。有了一定的文學性，形象感強了，感染力強了，閱讀的效果就大不一樣。就某些題材而言，具有藝術品格的通訊要比消息更感人。

三、在消息不能有所作為的地方發揮作用

有一些有價值的新聞題材，不適合寫成消息。因為消息是以新聞事件為基本內容的，而有些新聞是非事件性新聞。

例如，一個平平常常的勞動者，在平平常常的一天之中度過，這其中有沒有新聞呢？按過去的眼光來看，沒有新聞，可是在現代記者的眼中，它很可能是有價值的新聞。中央電視臺“東方時空”欄目中的“生活空間”，講述老百姓自己的故事，受到觀眾的一致好評。

第二節 人物通訊

通訊有許許多多名目，如：特寫、專訪、側記、札記、巡禮、速寫、集納、散記、記者來信、新聞小故事等等。人物通訊作為其中最主要的一種新聞載體尤其引人注目。

一、人物通訊的含義和類型

人物通訊就是以人物為中心報道對象，通過一個人物或一組人物新近的行動來反映時代特點和社會面貌的一種通訊形式。

人物通訊是報刊、廣播、電視上最為常見的通訊形式之一。它以人物的新近行動為新聞，重在表現人物的品質、性格和精神面貌，通過個別顯示一般，達到揭示時代特征、感染教育讀者的目的。

人物通訊中的人物當然要具有新聞性。從實際報道的情況看，這些能夠進入通訊中充當主角的人，大致上有這樣幾種類型：

第一種，各行各業的英雄模范人物。如雷鋒、焦裕祿、王進喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會推出的楷模。這樣的人物通訊，社會影響最為廣泛、深遠。第二種，人們普遍關心的社會名流。如著名科學

家、社會活動家、愛國人士、運動員、演員等。這樣的通訊在報刊上常占有相當多的數量，有些報刊甚至可以通過報道這樣的人物來吸引讀者，提高報刊的發行量。第三種，在平凡的生活和工作中體現了某種人生價值的普通人。這是近年人物通訊題材發展的一個趨向。

第四種，某些對社會有警示作用的反面人物。

根據基本結構形態的不同，人物通訊有這樣三種類型： 1．傳記式

其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內容豐富。2．特寫式

側重于寫人物的一時一事，或某一側面。雖然比一般的特寫涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個側面的寫法。真正寫一時一事的人物通訊，現在也很常見。3．群像式

特點是報道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內的幾個同類人。

二、人物通訊的寫作

（一）、請誰來當“新聞人物” 選擇人物，要注意如下標準：

u 能體現時代精神，反映社會面貌； u 有能構成新聞的較充分的事跡；

u 生命形態和生活軌跡有一定的獨特之處；

u 人物有鮮明的個性，能給讀者留下深刻的印象。

（二）現人物的常用手法

1．注意表現人物性格的特異點 2．在矛盾沖突中寫人 3．借他人之口刻劃人 4．借景寫人

第三節 通訊結構的意義和原則

通訊的結構形態多種多樣，不像消息那樣有既成的模式。本章介紹通訊結構的意義和原則，通訊結構的常見形態，并分別闡述通訊結構的三個要件：標題、開頭、結尾。通訊的主體，則在后面有更詳細的介紹。

通訊寫作，在結構上要遵循以下原則：

一、結構要服從主題的需要

二、首尾圓合，文情暢達

結構的主要環節無非是開頭、結尾；層次、段落；線索、脈絡；主次、詳略。所謂首尾圓合，文情暢達，是說文章首尾要呼應，中間的主體部分不得無故殘缺，線索脈絡的設置精當，主次詳略的搭配完美，文氣暢通，渾然一體。

三、新穎活潑，不拘一格

通訊的結構要巧妙，要新鮮，要波瀾起伏，引人入勝。為此，作者“在落筆之先，必經營慘澹”。在通訊的寫作中，結構的安排大概是通訊最具創造性的環節。