第一篇：第二期農村幼兒園教師培訓考試復習提綱

第二期農村幼兒園教師培訓考試復習提綱

1、對全國幼兒園教育進行宏觀管理和指導的法規性文件是什么？頒布時間？

答：貫徹落實《綱要》是我國幼教工作者的一項重要任務。是2001年7月2日教育部頒布。

2、幼兒園教育的性質是什么？

答：幼兒園教育是“基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”。

3、幼兒園教育的根本任務是什么？

答：“為幼兒一生的發展打好基礎”。

4、《綱要》將幼兒的學習范疇劃分為幾個領域？分別是什么？ 答：五大領域：分別是健康、語言、社會、科學和藝術。

5、《綱要》強調各領域的內容要相互滲透，從不同角度促進幼兒哪些方面的發展？ 答：幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

6、幼兒園教育自身所具有的特點有哪些？

答：

1、幼兒園是通過創設健康、豐富的生活和活動環境來幫助幼兒學習的。

2、幼兒是通過在環境中與他人共同生活來獲得經驗的。

3、幼兒在生活中發展，在發展中生活。

7、《綱要》的基本指導思想有哪幾個？

答：

1、終身教育的理念，2、“以人為本”的幼兒教育，3、面向世界的科學的幼兒教育。

8、幼兒園五大領域教育中每個領域培養幼兒的關鍵能力分別是什么？

答：健康——自我保護能力；語言——表達能力；社會——交往能力；科學——思維能力；藝術——創造能力。

9、《綱要》指出教育內容的選擇應遵循哪三個原則？

答：

1、幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。

2、既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展。

3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗視野。

10、在新兒童觀倡導下，教育應扮演的角色是什么？

答：《綱要》指出：“師應成為兒童學習的支持者、合作者、引領者?！币獙崿F教師角色的轉換，需要對幼兒的學習活動提供物質上和心理上的支持，以“合作伙伴”身份參與到幼兒的學習活動中，觀察、理解幼兒的需求、重幼兒的人格、權利和學習方式，關注幼兒的個體差異，保持向幼兒學習的心態，促進幼兒主動學習，引導幼兒向著目標的方向發展，保證所有在園幼兒快樂地成長。

11、幼兒的個體差異主要體現在哪幾個方面？

答：

1、發展水平的差異。

2、能力傾向的差異。

3、學習方式的差異。

4、原有經驗的差異。

12、幼兒園一日生活包括哪幾個方面的活動？ 答；生活活動、游戲活動和專門的學習活動。

13、幼兒教師必備的基本素質與能力是什么？

答：

一、熱愛兒童的能力（對兒童和兒童發展的承諾）

1、關心兒童，熱愛兒童。

2、平等對待與尊重兒童。

3、支持兒童的學習，促進兒童的全面發展。

4、為兒童一生的學習和發展負責。

二、全面、正確的了解兒童發展的能力。

1、正確的認識兒童發展。

2、掌握兒童學習與發展的規律。

3、在與兒童的交往中了解兒童。

三、在效的選擇、組織教育活動的能力。

1、具有目標意識。

2、具有靈活性和針對性。

3、緊密結合兒童的社會經驗。

4、教師應具有豐富的社會知識。

四、創設環境的能力。

1、創設健康、豐富的生活和活動環境。

2、創設充滿關愛、溫馨、尊重的精神環境。

3、創設多種形式的教育活動環境。

4、創設促進兒童交往的環境。

5、創設積極鼓勵與評價的環境。

五、做好家長工作與利用社區資源的能力。

1、了解兒童家庭與尊重家長。

2、以正確的觀念影響、改變家長。

3、積極吸引家長參與幼兒園活動。1

4、充分利用社區資源促進幼兒發展。六學習屯研究的能力。

1、樹立終身學習的觀念。

2、自我反思、學習的能力。

3、和同伴交流與溝通的能力。

4、教育教學研究的能力。

14、幼兒園健康領域教育目標是什么？

答：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快；

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活動。

15、幼兒園語言領域教育目標是什么？

答：

1、樂意與人交談，講話禮貌；

2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

3、能清楚地說出自己想說的事；

4、喜歡聽故事，看圖書；

5、能聽懂和會說普通話。

16、幼兒園社會領域教育目標是什么？

答：

1、能主動參與各項活動，有自信心；

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

17、幼兒園科學領域教育目標是什么？

答：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；

2、能運用各種感官，動手動腦探究問題；

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣；

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

18、幼兒園藝術領域教育目標是什么？

答：

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

19、幼兒健康的標志包括哪幾個方面？ 答：身體、心理、社會適應三個方面。20、幼兒心理健康包括哪幾個方面？

答：

1、動作發展正常。

2、認知發展正常。

3、情緒積極向上。

4、人際關系融洽。

5、性格特征良好。

6、沒有嚴重的心理問題。

21、幼兒園健康教育的方法和途徑分別有哪幾種？

答：幼兒園健康教育方法：游戲法。

2、動作與行為練習法。

3、講解示范法。4感知體驗法。

5、討論評議法。6現代化教學手段。幼兒園健康教育途徑：

1、生活中的健康教育。

2、專門的健康教育活動。

3、環境教育。

4、滲透于各領域的健康教育。

5、家園同步教育。

22、幼兒語言教育主要包括哪幾方面的內容？

答：文學作品學習、談話活動、講述活動、閱讀活動和語言游戲等形式的活動。

23、幼兒文學作品學習主要經過哪三個學習過程？

答：

1、聆聽與感受文學作品。

2、朗誦與表演文學作品。

3、仿編與創編文學作品。

24、幼兒園語言教育的方法和途徑分別有哪幾種？

答：幼兒園語言教育的方法

1、示范模仿法。

2、游戲法。

3、表演法。

4、綜合法。5練習法。途徑

1、在日常生活與交往中指導幼兒學習語言。

2、在游戲中加強交往語言的實踐。

3、利用語言活動區進行語言教育。

4、在其他領域教育活動中滲透語言教育。

5、組織語言教育活動。

25、幼兒閱讀活動的主要形式有哪幾種？

答；

1、集體閱讀活動，2、自由隨意的師幼共讀活動，3、安靜有序的區角閱讀活動和快樂溫馨的親子共讀活動。

26、幼兒園社會教育包括哪幾個方面的內容？

答：

1、自我意識。自我意識是人對自己的認識、體驗及控制。也就是怎樣看待自己外部形 2 象、能力、對自己情感的體驗，對自己情緒、行為的控制等等。自我意識教育的目的是發展幼兒自尊、自信，培養幼兒獨立人格。

2、人際交往。

3、社會規則。

4、社會情感與品德

27、幼兒社會情感與品德教育包括哪幾方面內容？ 答：（1）愛父母長輩、老師和老動者；（2）愛家鄉、祖國；（3）同情心教育；（4）良好品質；

28、幼兒社會教育的主要方法與途徑有哪些？

答：幼兒幼兒教育的主要方法有：

1、參觀法。

2、調查法。

3、實踐練習法。

4、情景討論法。

5、角色扮演法。幼兒社會教育的主要途徑：

1、組織專門的社會性教育活動。

2、在日常生活中進行養成教育。

3、在幼兒園區域活動與游戲中進行社會教育。

4、將社會性教育滲透在各領域教育之中。

5、積極與家長溝通與合，形成一致教育。

29、幼兒園科學教育內容包括哪幾個方面？

答：

1、科學現象。

2、動植物。

3、材料的性質。

4、自然現象與天氣。

5、工具與技術設計。30、幼兒園科學現象探究活動的指導要點是什么？

答：

1、創設問題情景，鼓勵幼兒大膽猜想。

2、引導幼兒進行行實驗驗證，并記錄自己的觀察和發現。（1）明確實驗驗證在探究活動中的重要作用。（2）、切實發揮記錄在探究活動中的重要作用。（3）、引導幼兒進行交流與分享，幫助幼兒梳理提升經驗。

31、幼兒園數學教育的主要方法是什么？

答：

1、操作法。

2、游戲法。

3、討論法。

32、幼兒園音樂教育活動包括哪幾方面內容？

答：

1、歌唱唱活動。

2、韻律活動。

3、打擊樂活動。

4、音樂欣賞。

33、幼兒園歌唱活動的指導要點是什么？

答：

1、學會有感情地歌唱。

2、掌握正確的歌唱方法。

3、運用多種形式歌唱。

34、組織幼兒韻律活動應注意哪幾個問題？

答：

1、注重韻律活動常規的培養。

2、創造輕松自由的學習氛圍。

3、遵循漸進地安排幼兒動作學習的程序。

4、讓幼兒有機會跟隨比較熟悉的音樂做動作。

5、應注重豐富幼兒的動作語匯。

6、嘗試與其他藝術形式的整合。

35、幼兒園美術教育的主要內容是什么？ 答：

1、繪畫。（1）命題畫。（2）意愿畫。（3）裝飾畫。

2、手工。（1）平面手工。（2）立體手工。

3、欣賞。（1）自然景物。（2）、人文社會景觀。（3）美術作品。

36、繪畫活動的指導方法有哪些？

答：

1、豐富幼兒的生活經驗及其在生活中的感受。

2、以問題或談話的方式引發幼兒進行繪畫的欲望。

3、繪畫活動后記錄幼兒對畫面的描述內容。

4、交流與評價。

37、折紙活動在日常集體教學中常用的方法有哪些？

答：

1、演示法。

2、游戲法。

3、兒歌法。

4、討論法。

5、折裝重組法。

6、練習法。

38、如何創設幼兒園的整體環境？

答：

1、園所互不干涉不僅要優美同時應具有安全性。

2、體現園所特有的文化與風格。

3、幼兒園的環境應呈現蕾期出當地的文化風情。

4、充分利用每一個角落，發揮教育功能。

39、幼兒園一日生活包括哪些環節？

答：教育活動、室內活動、戶外活動（早操）、生活活動和過渡環節。40、幼兒習慣養成需要注意哪幾點問題？

答：

1、明辨是非是培養良好習慣的前提。

2、具體的行為指導是習慣形成的關鍵。

3、游戲引導，反復強化是習慣形式成的有效。

4、家庭的配合是影響幼兒習慣形成的重要因素。

5、創設良好的物質環境。

第二篇：第二期農村幼兒園教師培訓考試復習提綱

1、對全國幼兒園教育進行宏觀管理和指導的法規性文件是什么？頒布時間？

《幼兒園教育指導綱要》2001.7.22、幼兒園教育的性質是什么？

幼兒園教育是“基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”。

3、幼兒園教育的根本任務是什么？

“為幼兒一生的發展打好基礎”。

4、《綱要》將幼兒的學習范疇劃分為幾個領域？分別是什么？

健康、語言、社會、科學和藝術。

5、《綱要》強調各領域內容要相互滲透，從不同角度促進幼兒哪些方面的發展？

情感、態度、能力、知識、技能

6、幼兒園教育自身所具有特點有哪些？

1、幼兒園是通過創設健康、豐富的生活和活動環境來幫助幼兒學習的2、幼兒是通過在環境中與他人共同生活來獲得經驗的3、幼兒在生活中發展，在發展中生活。

7、《綱要》的基本指導思想有哪幾個？

終身教育的理念；“以人為本”的幼兒教育；面向世界的科學的幼兒教育。

8、幼兒園教育外、內部原則各是什么？

外部原則：

1）、幼兒園必須適應社會的變化，充分地利用外部資源，與家庭、社區等密切合作2）、共享資源，辦更加開放的、社會化的幼兒教育。

內部原則：

1）尊重幼兒的人格和權利2）尊重幼兒身心發展的規律和學習特點3）以游戲為基本活動4）保教并重5）關注個別差異

6）促進每個幼兒富有個性的發展

9、《綱要》指出教育內容的選擇應遵循哪三個原則？

1、幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性

2、既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展

3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗視野。

10、在新兒童觀倡導下，教育應扮演的角色是什么？

《綱要》指出：“師應成為兒童學習的支持者、合作者、引領者?！币獙崿F教師角色的轉換，需要對幼兒的學習活動提供物質上和心理上的支持，以“合作伙伴”身份參與到幼兒的學習活動中，觀察、理解幼兒的需求、重幼兒的人格、權利和學習方式，關注幼兒的個體差異，保持向幼兒學習的心態，促進幼兒主動學習，引導幼兒向著目標的方向發展，保證所有在園幼兒快樂地成長。

11.新兒童觀倡導下，教師應怎樣看待兒童？

1.兒童是有思想、有能力的2.兒童有其自身的發展特點和規律3.兒童的發展是存在差異的12、幼兒的個體差異主要體現在哪幾個方面？

1、發展水平的差異

2、能力傾向的差異

3、學習方式的差異

4、原有經驗的差異。

13、幼兒教師必備的基本素質與能力是什么？

答：

一、熱愛兒童的能力（對兒童和兒童發展的承諾）

1、關心兒童，熱愛兒童

2、平等對待與尊重兒童

3、支持兒童的學習，促進兒童的全面發展

4、為兒童一生的學習和發展負責。

二、全面、正確的了解兒童發展的能力。

1、正確的認識兒童發展

2、掌握兒童學習與發展的規律

3、在與兒童的交往中了解兒童。

三、在效的選擇、組織教育活動的能力。

1、具有目標意識

2、具有靈活性和針對性。

3、緊密結合兒童的社會經驗。

4、教師應具有豐富的社會知識。

四、創設環境的能力。

1、創設健康、豐富的生活和活動環境

2、創設充滿關愛、溫馨、尊重的精神環境

3、創設多種形式的教育活動環境

4、創設促進兒童交往的環境

5、創設積極鼓勵與評價的環境。

五、做好家長工作與利用社區資源的能力。

1、了解兒童家庭與尊重家長。

2、以正確的觀念影響、改變家長。

3、積極吸引家長參與幼兒園活動。

4、充分利用社區資源促進幼兒發展。

六、學習屯研究的能力。

1、樹立終身學習的觀念。

2、自我反思、學習的能力。

3、和同伴交流與溝通的能力。

4、教育教學

研究的能力。

14、幼兒園健康領域教育目標是什么？

1、身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快；

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活動。

15、幼兒園語言領域教育目標是什么？

1、樂意與人交談，講話禮貌；

2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

3、能清楚地說出自己想說的事；

4、喜歡聽故事，看圖書；

5、能聽懂和會說普通話。

16、幼兒園社會領域教育目標是什么？

1、能主動參與各項活動，有自信心；

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

17、幼兒園科學領域教育目標是什么？

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；

2、能運用各種感官，動手動腦探究問題；

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣；

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

18、幼兒園藝術領域教育目標是什么？

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

19、幼兒健康的標志包括哪幾個方面？

身體、心理、社會適應三個方面。

20、幼兒心理健康包括哪幾個方面？

1、動作發展正常。

2、認知發展正常。

3、情緒積極向上。

4、人際關系融洽。

5、性格特征良好。

6、沒有嚴重的心理問題。

21、幼兒園健康教育的方法和途徑分別有哪幾種？

方法：

1、游戲法。

2、動作與行為練習法。

3、講解示范法。4感知體驗法。

5、討論評議法。6現代化教學手段。

途徑：

1、生活中的健康教育。

2、專門的健康教育活動。

3、環境教育

4、滲透于各領域的健康教育。

5、家園同步教育。

22、幼兒語言教育主要包括哪幾方面的內容？

文學作品學習、談話活動、講述活動、閱讀活動和語言游戲等形式的活動。

23、幼兒文學作品學習主要經過哪三個學習過程？

1、聆聽與感受文學作品

2、朗誦與表演文學作品。

3、仿編與創編文學作品。

24、幼兒園語言教育的方法和途徑分別有哪幾種？

方法：

1、示范模仿法。

2、游戲法。

3、表演法。

4、綜合法。5練習法

途徑：

1、在日常生活與交往中指導幼兒學習語言。

2、在游戲中加強交往語言的實踐。

3、利用語言活動區進行語言教育。

4、在其他領域教育活動中滲透語言教育。

5、組織語言教育活動。

25、幼兒閱讀活動的主要形式有哪幾種？

1、集體閱讀活動，2、自由隨意的師幼共讀活動，3、安靜有序的區角閱讀活動和快樂溫馨的親子共讀活動。

26、幼兒園社會教育包括哪幾個方面的內容？

1、自我意識。自我意識是人對自己的認識、體驗及控制。也就是怎樣看待自己外部形象、能力、對自己情感的體驗，對自己情緒、行為的控制等等。自我意識教育的目的是發展幼兒自尊、自信，培養幼兒獨立人格。

2、人際交往。

3、社會規則。

4、社會情感與品德

27、幼兒社會情感與品德教育包括哪幾方面內容？

（1）愛父母長輩、老師和老動者；（2）愛家鄉、祖國；（3）同情心教育；（4）良好品質；

28、幼兒社會教育的主要方法與途徑有哪些？

幼兒幼兒教育的主要方法有：

1、參觀法。

2、調查法。

3、實踐練習法。

4、情景討論法。

5、角色扮演法。幼兒社會教育的主要途徑：

1、組織專門的社會性教育活動。

2、在日常生活中進行養成教育。

3、在幼兒園區域活動與游戲中進行社會教育。

4、將社會性教育滲透在各領域教育之中。

5、積極與家長溝通與合，形成一致教育。

29、幼兒園科學教育內容包括哪幾個方面？

1、科學現象

2、動植物

3、材料的性質。

4、自然現象與天氣

5、工具與技術設計。

30、幼兒園科學現象探究活動的指導要點是什么？

1、創設問題情景，鼓勵幼兒大膽猜想。

2、引導幼兒進行行實驗驗證，并記錄自己的觀察和發現。（1）明確實驗驗證在探究活動中的重要作用。（2）、切實發揮記錄在探究活動中的重要作用。（3）、引導幼兒進行交流與分享，幫助幼兒梳理提升經驗。

31、幼兒園數學教育的主要方法是什么？

1、操作法。

2、游戲法。

3、討論法。

32、幼兒園音樂教育活動包括哪幾方面內容？

1、歌唱唱活動。

2、韻律活動。

3、打擊樂活動。

4、音樂欣賞。

33、幼兒園歌唱活動的指導要點是什么？

1、學會有感情地歌唱。

2、掌握正確的歌唱方法。

3、運用多種形式歌唱。

34、組織幼兒韻律活動應注意哪幾個問題？

1、注重韻律活動常規的培養。

2、創造輕松自由的學習氛圍。

3、遵循漸進地安排幼兒動作學習的程序。

4、讓幼兒有機會跟隨比較熟悉的音樂做動作。

5、應注重豐富幼兒的動作語匯。

6、嘗試與其他藝術形式的整合。

35、幼兒園美術教育的主要內容是什么？

1、繪畫。（1）命題畫。（2）意愿畫。（3）裝飾畫。

2、手工。（1）平面手工。（2）立體手工。

3、欣賞。（1）自然景物。（2）、人文社會景觀。（3）美術作品。

36、繪畫活動的指導方法有哪些？

1、豐富幼兒的生活經驗及其在生活中的感受。

2、以問題或談話的方式引發幼兒進行繪畫的欲望。

3、繪畫活動后記錄幼兒對畫面的描述內容。

4、交流與評價。

37、折紙活動在日常集體教學中常用的方法有哪些？

1、演示法。

2、游戲法。

3、兒歌法。

4、討論法。

5、折裝重組法。

6、練習法。

38、如何創設幼兒園的整體環境？

1、園所互不干涉不僅要優美同時應具有安全性。

2、體現園所特有的文化與風格。

3、幼兒園的環境應呈現蕾期出當地的文化風情。

4、充分利用每一個角落，發揮教育功能。

39.一日生活各環節幼兒習慣養成教育的主要內容有哪些？

1.生活活動。培養幼兒良好的洗手、喝水、進餐、午睡、入廁等生活衛生習慣。2.教育活動。（1）積極主動參與活動，有良好的活動常規。（2）求知欲強，逐漸養成積極動腦、大膽參與交流的好習慣。（3）養成良好的學習習慣。3.室內游戲活動。（1）遵守游戲規則，會正確使用玩具材料，愛護玩具。（2）玩具材料使用后能放回原處，游戲結束后能收拾整理材料。（3）能持續專心從事活動，一件事做完再做別的事。4.戶外體育活動。（1）遵守游戲規則。（2）按照要求取放玩具材料，并能正確使用和愛護。（3）注意安全，不去危險的地方、不做危險的動作，不大逗，學會自我保護。（4）養成勤鍛煉的習慣。5.入園、離園。（1）入園時能將衣服脫下折疊整齊，離園時能將衣服穿戴整齊。

（2）能主動打招呼，有良好的禮儀習慣。

40、幼兒習慣養成需要注意哪幾點問題？

1、明辨是非是培養良好習慣的前提。

2、具體的行為指導是習慣形成的關鍵。

3、游戲引導，反復強化是習慣形式成的有效。

4、家庭的配合是影響幼兒習慣形成的重要因素。

5、創設良好的物質環境。

第三篇：2012年第二期農村幼兒園教師全員培訓考試復習提綱

2012年第二期農村幼兒園教師全員培

訓

考試復習提綱

1.對全國幼兒園教育進行宏觀管理和指導的法規性文件是什么？頒發時間？

《幼兒園教育指導綱要（試行）》 頒發時間2001年7月2日 2.幼兒園教育的性質是？

幼兒園教育是“基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。”

3.幼兒園教育的根本任務是？ “為幼兒的一生打好基礎”。

4.《綱要》將幼兒學習的范疇劃分為幾個領域？分別是什么？ 五個領域：

健康、語言、社會、科學和藝術。5.《綱要》強調各領域內容要相互滲透，從不同的角度促進幼兒的那些方面的發展？

各領域內容要相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力知識技能等方面的發展。

6.幼兒園教育自身具有的特點有哪些？

1)幼兒園是通過創設健康、豐富的生活和活動環境來幫助幼兒學習的。2)幼兒時通過在環境中與他人來共同生活來獲得經驗的。

3)幼兒在生活中發展，在發展中生活。7.《綱要》的基本指導思想有哪些？ 1)終身教育的理念。

2)“以人為本”的幼兒教育。3)面向世界的科學的幼兒教育。

8.幼兒園教育的外部和內部原則個是什么？

外部原則：

①幼兒園必須適應社會的變化，充分利用外部資源，與家庭社區的密切合作。②共享資源，版更加開放的、社會化的幼兒園。內部原則：

①尊重幼兒的人格和權力。

②尊重幼兒的身心發展規律和學習特點。

③以游戲為基本活動。④保教并重

⑤關注個別差異。

⑥促進每個幼兒富有個性的發展。9.《綱要》指出教育內容的選擇應遵循那三個原則？

答：科學的選擇幼兒園教育內容：（1）既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性；

（2）既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展；

（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗視野

10.新幼兒觀倡導下，教師扮演的角色是什么？

教師應成為兒童學習的支持者、合作者、引領者。

11.新幼兒觀倡導下，教師怎樣看待兒童？

新幼兒觀倡導下，教師看待兒童 ①兒童是有思想、有能力的②兒童有其自身的發展特點和規律 ③兒童的發展是存在差異的12.幼兒的個體差異主要體現在那幾個方面？

幼兒的個體差異主要體現在四個方面： ①發展水平的差異 ②能力傾向的差異 ③學習方式的差異 ④原有經驗的差異

13.幼兒教師必備的基本素質與能力是什么？

1)熱愛兒童的能力

2)全面的了解幼兒發展的能力 3)有效選擇、組織教育活動的能力 4)創設環境的能力 5)做好家長工作和利用社區資源的能力

6)學習與研究的能力

14.幼兒園健康領域的教學目標是什么？ 答：

1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2)生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；

3)知道必要的安全保健知識，學習保護自己；

4)喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。15.幼兒園語言領域的教學目標是什么？

1)語言領域的教學目標

2)樂意與人交往，講話禮貌 3)注意傾聽對方的講話，能理解日常用語；

4)能清楚地說出自己想說的事情； 5)喜歡聽故事、看圖書； 6)能聽懂和會說普通話。

16.幼兒園社會領域的教學目標是什么？

1)能主動地參與各項活動，有自信心； 2)樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

3)理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；

4)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

5)愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

17.幼兒園科學領域的教學目標是什么？

科學領域的教學目標： 1)對周圍的事物感興趣；

2)能運用各種感官，動手動腦探究問題；

3)能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；

4)能從生活中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣；

5)愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

18.幼兒園藝術領域的教學目標是什么？

①能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；

②喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；

③能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

19.兒童健康的標準包括哪幾個方面？ ①身體健康 ②心理健康 ③社會適應

20.兒童心里健康包括哪幾個方面？ ①動作發展正常 ②認知發展正常 ③情緒積極向上 ④人際關系融洽 ⑤性格特征良好

⑥沒有嚴重的心理問題

21.幼兒園健康教育的方法和途徑分別有哪些？

（1）幼兒園健康教育的方法 ①游戲法

②動作與行為訓練法 ③講解示范法 ④感知體驗法 ⑤討論評議法 ⑥現代化教學手段

（2）幼兒園健康教育的途徑： ①生活中的健康教育 ②專門的健康教育活動 ③環境教育

④滲透于各領域的健康教育 ⑤家園同步教育

22.幼兒語言教育主要包括哪幾方面的內容？

（1）教師通過有目的、有計劃地組織的專門活動內容

①談話活動②講述活動③聽說游戲 ④文學活動⑤早期閱讀（2）滲透的語言教育內容 ①日常生活中的語言交往 ②自由游戲中的語言交往 ③其他領域活動中的語言交往

23.幼兒文學作品學習主要經過那三個學習過程？

①聆聽與感受文學作品 ②朗誦與表演文學作品 ③仿編與創編文學作品

24.幼兒園語言教育的方法和途徑分別有哪些？

（1）幼兒園語言教育的方法 ①示范模仿法 ②游戲法 ③表演法 ④綜合法 ⑤練習法

（2）幼兒園語言教育的途徑

①在日常生活與交往中指導幼兒學習語言

②在游戲中加強交往語言的實踐 ③利語言區進行語言教育

④在其他領域的教育活動中滲透語言教育

⑤組織語言教育活動

25.幼兒園閱讀活動包括哪幾種？ 集體閱讀活動

自由隨意的師幼共讀活動 安靜有序的區角閱讀活動 快樂溫馨的親子共讀活動

26.幼兒園社會教育主要包括哪幾方面的內容？ 自我意識 人際交往 社會規則

社會情感與品德

27.幼兒社會情感與品德教育包括哪幾方面的內容？

①愛父母長輩、老師和勞動者 ②愛家鄉、祖國 ③同情心教育 ④良好品質

28.幼兒社會教育的方法和途徑有哪些？ 方法： ①參觀法 ②調查法 ③實踐練習法 ④情景討論法 ⑤角色扮演法 途徑：

①組織專門的社會性教育活動 ②在日常生活中進行養成教育

③在幼兒園區域活動與游戲中進行社會教育

④將社會性教育滲透在各領域教育之中

⑤積極與家長溝通合作，形成一致教育 29.幼兒科學教育內容包括哪幾方面？

①科學現象 ②動植物 ③材料的性質

④自然現象與天氣 ⑤工具與技術設計

30.幼兒園科學現象探究活動的指導要點是什么？

①創設問題情境，鼓勵幼兒大膽想象 ②引導幼兒進行試驗驗證，并記錄自己的觀察和發現

③引導幼兒進行交流與分享，幫助幼兒梳理提升經驗

31.幼兒數學教育的方法是什么？ ①操作法 ②游戲法 ③討論法

32.幼兒音樂教育活動包括哪幾方面的內容？

1.歌唱2.韻律活動3.打擊樂演奏活動4.音樂欣賞活動

33.幼兒園歌唱活動的指導要點是什么？

1）學會有感情地歌唱 2）掌握正確的歌唱方法 3）運用多種形式歌唱

34.組織韻律活動應注意那幾個問題？ 1)注重韻律活動常規的培養 2)創造輕松自由的學習氛圍

3)循序漸進地安排幼兒動作學習的程序

4)讓幼兒有機會跟比較熟悉的音樂做動作

5)注意豐富幼兒的動作語匯 6)嘗試與其他藝術形式的整合35.幼兒音樂教育的主要內容是什么？

1）繪畫：命題畫、意愿畫、裝飾畫 2）手工：平面手工、立體手工

3）欣賞：自然景物、人文社會景觀、美術作品

36.繪畫活動的指導方法有哪些？

1）豐富幼兒的生活經驗及其在生活中的感受

2）以問題的形式引發幼兒進行繪畫構思

3）繪畫活動后記錄幼兒對畫的描述內容

4）交流與評價

37.折紙活動在日常集體教學中常用的方法有哪些？ ①演示法 ②游戲法 ③兒歌法 ④討論法

⑤拆裝重組法 ⑥練習法

38.如何創設幼兒園整體環境？

①幼兒園環境不僅要優美同時要具備安全性

②體現園所特有的文化與風格

③幼兒園環境應呈現出當地的文化風情

④充分利用每一個角落，發揮教育功能 39.一日生活各環節幼兒習慣養成教育的主要內容有哪些？ ①生活活動 ②教育活動

③室內游戲活動 ④戶外體育活動 ⑤入園、離園

40.幼兒習慣養成教育需要注意哪幾點問題？

①潛移默化的教育是習慣養成的前提 ②具體的行為指導是習慣養成的關鍵 ③游戲引導、反復強化是習慣養成的有效方法

④家庭配合是習慣養成的重要保證

第四篇：第二期入黨積極分子培訓班結業考試復習提綱

中共梧州學院委員會黨校法律與公共管理系分校 第二期入黨積極分子培訓班結業考試復習提綱

一、黨的性質黨的性質、黨的先進性

二、黨的指導思想“三個代表”重要思想的科學內涵、科學發展觀的要求

三、黨的根本宗旨

四、黨的最終目標和現階段任務

黨的最高理想和最終目標、黨在社會主義初級階段的任務和基本路線

五、黨的組織制度和組織結構

黨的根本組織制度和領導制度和領導制度、民主集中制的具體要求、黨的組織結構----最高領導機關

六、黨的作風和紀律

黨的三大優良作風、黨的紀律內容、黨的紀律處分內容

七、黨員的條件、義務和權力

黨章規定申請入黨的條件、黨員的八項義務和權利、入黨的基本程序和需要履行的手續

八、爭取早日成為合格的共產黨員如何早日成為合格的共產黨員

九、中國共產黨章程

我國基本國情及社會主要矛盾、四項基本原則、黨的外交政策、黨員的內涵、發展黨員的原則、預備黨員的預備期、黨員黨齡、吸收黨員的組織

十、談談如何理解中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨的，請結合實際談談入黨究竟為了什么？怎樣才能做一名合格的中國共產黨員？

題型：填空題、選擇題、判斷題、簡答題、論述題。

第五篇：教師干部培訓第二期第二次考試

山東省東營市“教師專業化發展”全員培訓工程 網絡研修測試題（二期第二次）您的分數為100.0分！

單項選擇 | 本大題共有10小題，總分為50.0分 1 題目：

在《教育的時代使命和教育家的成長》一課中，郭會長對世界各地的教育特點用比喻的方法進行了小總結，其中把教育比作“像種花，教育人員就是澆水、施肥，讓種子變成它本來的樣子，玫瑰、康乃馨、山茶花，都細心呵護，使他們都有獨特的模樣”指的是哪里教育？（）

選項：

A 美國

B 臺灣

C 歐洲

D 日本

分值： 5分 2 題目：

在《高效教學的心理學基礎》一課中，譚頂良教授認為更新教師自我需轉變教師角色，不包括：（選項：

A 知識的傳授者——學習的促進者

B 問題的解決者——問題解決顧問）

C 課堂的組織者——課堂的合作者

D 教學中的演員——教學中的導演

分值： 5分 3 題目：

下面對于“高效課堂”的理解，哪一項是正確的？（）

選項：

A 有效果的課堂就是“高效課堂”

B 動起來的課堂就是“高效課堂”

C 走出去的課堂就是“高效課堂”

D 高效課堂應兼顧教學的效率、效益、效果，也即課堂教學目標的達成度，學生的發展度和滿意度

分值： 5分 4 題目：

以下哪項不是服飾搭配的基本原則：()

選項：

A 符合著裝TPO原則

B 符合時尚原則

C 符合“社會角色”原則

D 符合審美原則

分值： 5分 5 題目：

在學校責任事故界定過程中，下列情形屬于學校有過錯的包括：（）

①學校的設施、設備不符合國家的標準或有明顯不安全因素的。②學校向學生提供的食品、藥品、飲用水等不符合國家或行業規定的標準與要求的。③學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行安全教育，或未在可預見的范圍內采取必要的防范措施的。④學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的。

選項：

A ①③④

B ①②④

C ②③④

D ①②③④

分值： 5分 6 題目：

對高效課堂的認知和理解中，有一些誤區，其中“動起來的課堂即是高效課堂”就是其中之一，下列不屬于洋思中學“動起來的高效課堂”特點的是：（）

選項：

A 心動

B 行動

C 激動

D 感動

分值： 5分 7 題目：

把握教師教學行為的變化進行整合的實踐包括三個方面,下面說法不正確一項是：()

選項：

A 以學生發展為中心的理念進行整合的教學實踐

B 充分體現教師地位作用的變化進行整合的教學實踐

C 運用整合思想，構建新型教學模式

D 使學生由依賴書本的學習轉向學會利用資源學習

分值： 5分 8 題目：

人在什么情況下會有壓力?下面不正確的一項是：()

選項：

A 面臨威脅時

B 個體對未知事件樂觀解釋時

C 出現持續不斷的精力消耗時

D 環境要求你作出選擇或改變時

分值： 5分 9 題目：

在《高效教學的心理學基礎》中，譚頂良教授認為改進教學策略，教學刺激應符合選擇性注意和感知規律，不包括：（）

選項：

A 強度律

B 差異律

C 頻度律

D 組合律

分值： 5分 10 題目：

10、以下哪項不屬于民歌的特性：（）

選項：

A 民族性

B 方言性

C 時代性

D 通俗性

分值： 5分多項選擇 | 本大題共有525.0分 1 題目：

在《高效教學的心理學基礎》一課中，譚頂良教授提到的教學水平有：（選項：

A 嘗試式教學水平）

B 改進式教學水平

C 因循式教學水平

D 策略式教學水平

分值： 5分 2 題目：

結合《預防和處理學生傷害事故的理論與實踐》課程學習，學校安全主要包括：（選項：

A 維護學校設施和環境的安全

B 防范校園暴力

C 課間活動安全

D 課堂教學安全

分值： 5分 3 題目：

心理健康的標準是：（）

選項：）

A 沒有痛苦和煩惱，情緒很穩定

B 有朋友并能和諧相處

C 有工作并能勤于工作、樂于工作

D 能面對現實做有效的適應

E 了解并悅納自己

分值： 5分 4 題目：

在《信息技術與學科教學整合的實踐研究》一課中，實現信息技術與學科教學的有效整合是指：()

選項：

A 整體把握三維度教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）進行整合；

B 把握整合的特征與目標進行整合；

C 把握信息技術的特征進行整合；

D 把握課程改革的主攻方向（幫助學生學會學習，促進學生的發展）進行整合；

E 把握教師教學行為的變化進行整合

分值： 5分 5 題目：

微笑的基本要求包括以下哪幾項：（）

選項：

A 微笑與口和眼結合

B 微笑與神情氣結合

C 微笑與語言結合

D 微笑與儀表舉止結合

分值： 5分判斷題 | 本大題共有525.0分 1 題目：

教學是內蘊價值的活動，教學的根本追求應當是對知識的追求，擱置知識，甚至是拋棄知識，這是教學的致命錯誤。

選項：

正確

錯誤 分值： 5分 2 題目：

學校安全的核心是保證學生在校期間的身心安全。

選項：

正確

錯誤 分值： 5分 3 題目：

心理健康與壓力的關系:心理健康程度越高,癥狀出現率越高，因此，心理健康程度與內外壓力成正比，與自我強度成反比。

選項：

正確

錯誤 分值： 5分 4 題目：

在介紹禮儀中，為他人作介紹時，應遵從“尊者優先了解對方”原則，把晚輩介紹給長輩，把女士介紹給男士，把職位低者介紹給職位高者。

選項：

正確

錯誤 分值： 5分 5 題目：

音樂，是一種無法用語言來描述的藝術。選項：

正確

錯誤 分值： 5分