第一篇：2014年春期小學教務處工作計劃

2014年春期興順小學教務工作計劃

一、指導思想

本學期，我校教務處的教學教研工作以科學發展觀為指導，全面貫徹落實市教委提出的重慶義務教育“卓越課堂”五年行動計劃和縣教科所教科研工作要點。堅持以深化課堂教學改革為中心，以提高教育教學質量為宗旨；堅持以優化過程為重點，加強課堂教學常規管理，加強過程監控，強化教學研究，提高服務水平；從而全面優化師資隊伍，在學校的正確領導和廣大教師的支持下，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、樹立“質量第一”的意識，進一步提高教學質量和社會聲譽，辦人民滿意教育。

2、按“課程計劃”開齊、開足各科課程，嚴格執行課程計劃。認真安排好教育教學各項工作，保證正常的教學秩序。

3、推薦“卓越課堂”教學模式探究，抓實常態課督導，力爭常態課的有效率達90%。

4、扎實開展校本教研，加強教師業務學習，提升教師隊伍素質。結合各科教育、教學實際，以公開課、優質課和縣級科研課題為平臺，切實加強課題研究和小課題研究，推進“卓越課堂”教學有效性探究，摸索出適合我校實際的課堂教學模式。優化教學過程，減輕學生課業負擔。

5、嚴格教學常規管理，加強巡課督導，堅持推門聽課，加強教學常規檢查，認真落實教學“六認真”力爭班級學科質量增長率達1-10%。

6、落實重慶市教委提出的減負提質“1+5”行動計劃及“2+2”項目活動，按方案開展活動。

三、工作措施

（一）落實常規，細化過程管理

1、教案抽查制度

采取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求制定相應的備課要求。發現問題及時反饋、及時解決。

2、完善行政推門聽課制

行政人員、教研組長每學期抽查聽課20節以上。聽課過程中，要做到一聽、二看、三反饋。對扎實于課堂，落實于平時，并力求突破的教師給予肯定和表揚，對備課不力，應付了事，滿堂灌的老師真誠地交流，商討改進的方法。

3、進一步強化作業檢查制度

要求教師認真布臵和批改作業即做到“四必”，即有發必收,有做必批,有批必評,有錯必糾。教務處組織人員不定期的直接進班抽調各學科學生作業進行檢查、登記、反饋、通報，并將結果匯總報校領導。

4、定期征求教學意見 每半期采用學生座談會、問卷調查等形式掌握和監控各科教學的實際情況，做好教師教學評估工作。發現問題及時采取有效辦法解決，促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。

（二）、加強“三抓”監控，提高教學質量

1、抓上課

要求上課教師做到：高度重視課前的物質準備，提前候課；理順情緒，以高度的責任感、充滿激情、高效的上好每一節課；理清教學理念，明確每節課教什么、怎么教，學什么、怎么學的關系；理活課堂，各教研組開展好數學“兩重六步教學法”和語文“3+3教學法”兩種模式，基礎上注重“注重雙基、落實主體、精講多練、當堂作業”的課堂教學模式。

2、抓作業布臵

要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，對非畢業年級反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法。

3、抓評價

不斷完善教學質量增量評價方案，以評價促發展，以評價促提高，全力調動教師的積極性,促使學校內部形成強烈的提高教學質量的氛圍。

（三）、加強學情分析，營造良好學風

教務處統籌各教研組加大對各學科、各年級學情的診斷分析力度，及時拿出得力的措施，促進各年段、各班級、各學科協調、均衡發展，營造良好學風。

（四）、小學各年級抓好學習習慣的養成

各年級抓薄弱、抓養成，認真開展“培優補差”工作。鼓勵學生冒尖，做好學困生幫扶工作，特別是加強對學困生的個別輔導和家校聯系。六年級抓好學生行為習慣的養成和規范，在教學工作中注意與初中的銜接。

（五）、做實教研組校本培訓和教研活動工作

1、以教研組為單位推進校本培訓工作。教研組每兩周開展一次教研、培訓活動，組織學習《新課程標準》、《興順小學課堂教學常規》和其它教育類報刊雜志上的經典文章。

2、就一個教學上的小問題進行探討，提高專題研究的針對性和有效性，把小專題研究落到實處。每個教研組每個月必須有一次公開課觀摩活動，成員必須全部參加并有集體備課和評課記錄，以此強化教研活動有效性。

3、加強校際教研活動，學校給予組長一筆經費用于本組教師外出開展教研活動交流，同時組織各級骨干教師、年輕教師、以及全體教師的各級各類培訓工作，聘請專家到校開展培訓和講座，提升教師專業化水平，提高培訓有效性。

（六）、加強教師隊伍建設，提高教師素質

1、加強教育教學理論學習。要充分認識理論學習對教師素質提高、教育發展的重要性，提高教師學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，學以致用，提高學習質量和學習效率。采用教研活動時間集體學習和個人自學相結合的模式，完善學習的組織管理與檢查，抓好落實。使學習真正成為教育教學實踐的動力。加強骨干教師隊伍建設，發揮骨干教師的作用，在新課程實施中，培養各方面有專長的青年教師。

2、加強青年教師培養，認真做好新老教師的“傳、幫、帶”工作，確定結對對象，規范幫帶工作，互相促進，共同提高。

3、認真組織教師參加教科所組織的各類業務技能比賽和優質課評優活動，爭取三個以上學科有人獲獎。

4、繼續組織好對教師的培訓和各種研討交流、考察學習活動，進一步抓好校本教研和分片聯網活動，及時了解并解決教學過程中遇到的問題，確保課改深入扎實地穩步推進。組織教師外出考察學習，研究借鑒外地先進經驗；

5、依靠課改，要把工作重點放在推進全方位、深層次的課程改革實驗上，不斷總結經驗，構建起比較完善的、適應新課程要求的教學管理體系、教學運行體系、教學研究體系和教師發展體系，積極推進新課程環境下的管理創新和教學創新。

6、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業樂業的風氣。

（七）認真組織開展專題教育。

1.深入開展科技教育。認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，切實加強科技教育。認真落實科技活動課，結合“2+2”項目實驗，堅持開展課外科技興趣小組活動，培養學生的實踐能力和創新精神。認真組織參加上級布臵的各項科技競賽活動。

2.加強環境教育。

聯系實際，結合班、團隊活動以及《公共安全與生命教育》等地方與學校課程，開展環境專題教育活動（小學一年級至六年級，各班每學期不少于6課時，并做到上課表、有教師、有教案、有教育教學活動記載）。

3.開展好其它專題教育。

各班應落實好《公共安全與生命教育》課程，并聯系實際，多形式地開展好健康教育、禁毒教育、預防艾滋病教育、民防知識教育、法制教育、民族教育、三峽人文精神教育等專題教育活動。

（八）關注教育民生，促進教育公平

1.妥善解決農民工和外來人員子女入學問題。按照縣教委的有關要求和安排，接收農民工和外來務工人員子女就讀，并與正住戶口學生同等對待。

2.切實做好農村留守兒童培養照顧工作。

健全和完善“留守兒童”檔案，加強教育與管理，建立定期聯系和定人幫扶制度，整合各方面的力量關心幫助“留守兒童”，促進其健康成長。

（九）切實規范辦學行為，樹立良好行業形象

1.全面實施“陽光招生”，切實規范招生行為。義務教育階段公辦學校嚴格實行就近劃片免試入學；加強升學動員及管理工作；加大對小學畢業生升學流向的監控力度，按照縣教委的統一要求，千方百計做好家長、學生的指導工作，確保完成送生任務。

2.加強在校作息及課余活動管理。嚴格按照相關規定，合理安排作息時間和教育教學活動。加大對午間管理的督查與監控力度，堅決糾正違規行為。

3.嚴禁違規補課。在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，小學各年級均不得組織學生集體補課；嚴禁學校在崗教師進行有償補課活動。

四、具體工作安排： 二月份：

1、完善學籍上報資料控輟保學工作

2、新教材培訓

3、擬訂教務工作計劃

4、擬訂個人教學計劃

5、教研組長工作會

6、擬訂教研組工作計劃及制定提高教學質量措施

7、“2+2”項目班級展示活動訓練 三月份：

1、各教研組開展教研活動

2、教學常規工作抽查

3、開展學生讀書活動（“1+5”行動計劃）。

4、隨堂聽課活動。

5、數學組縣級課題活動開展及其資料的收集。四月份：

1、半期語文、數學階段性檢測。

2、各教研組開展教研活動。按計劃開展課題研究。

3、做好語文組打造優質課的實施，組建好研究團隊。隨堂聽課活動。

4、教學常規工作檢查。五月份：

1、學生書法競賽活動。

2、教學常規工作檢查。

3、開展“1+5”行動計劃相關活動。

4、小專題研究會數學課題階段性小結及其資料的收集整理。

5、開展教案評比 六月份：

1、期末復習考試。

2、學科質量分析。

3、學生素質等級評價。

4、資料收集整理。

5、學期結束工作。

第二篇：2014年春小學教務處工作計劃

新聯小學2014年春季小學教務處工作計劃

新聯小學：王萬才

敬愛的老師們，新的學期開始了。多少雙求知的眼睛凝望著我們；多少顆火熱的心期待著我們。讓我們再擂戰鼓，無私奉獻，用“成長”和“發展”向祖國六十華誕獻禮！

工作計劃

目標教務處將繼續遵循學校發展的總體工作思路，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識和創新意識，求真務實，認真落實科學發展觀和“十一?五”教育發展規劃，著眼于學生的全面發展和教師的專業成長，進一步深化教育教學質量效益年活動，全面推進素質教育，為我校構建平安文明衛生和諧校園做出不懈努力。

重點以課堂教學為中心，對教學過程、教學質量進行有效地監控，提高教育教學質量；以學校制度建設為平臺，努力規范教育教學行為；以教研組活動為抓手，促進教研高效開展，使教研組協調共進，建設教研共同體；加強藝體教學，落實教育部“2+1”項目精神；抓實常規及安全工作，使學校各項工作更好更快發展。

措施

一、落實常規，有效監控，不斷提升教學質量

教務處管理的中心工作是常規工作，它最能體現學校的教學秩序、教學水平。本學期教務處將以學校制度建設為契機，以各項規章為標準，努力規范教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。

1、在提高備課實效性上下功夫。備課是教師根據新課程標準和

學科特點、學生實際，選擇合適的教學方法，設計和優化教學方案，以保證學生順利而有效地學習的一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材，了解學生已具備的知識、能力和學習方式，鉆研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。語文：加強對學生的讀寫能力的指導和語文基礎知識的積累，擴大學生的閱讀面；數學：把握學例所蘊含的數學思想，設計探索性和開放性切合學生實際的問題，發展學生的數理邏輯能力。綜合學科要注重過程的規范，抓好綜合能力提高。備課時采取備課本備課與書本備課相結合、詳案與簡案相結合、集體備課與個體備課相結合、傳統型備課與創新型備課相結合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案，老教師可以寫簡案。學校將采取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課，發現問題及時反饋、及時解決。

2、抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前2分鐘進教室，了解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關系，構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結，促進提高。

3、布置作業要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業負擔。小學一二年級作業當堂完成，不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面家庭作業每天不超過1小時。對學生的評價采用階段性評價、終結性評價、即時評價與動手操作等多種方式相結合，重在激發興趣，正面引導。

4、重教學調研。繼續實行質量監控制，嚴格按照《教學常規七認真考核意見》規范教學行為。繼續實行教育教學視導制，年級主任、教研組長要深入班級了解學生的作業負擔，了解教師備課、上課、批改作業情況，了解教師執行教學計劃的情況，指導教 工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃師改進教育教學方法，優化課堂教學結構，提高教育教學實效。繼續實行隨堂聽課制度，教務處平時深入一線，多進課堂，多聽隨堂課，有重點地調研并反饋給有關教研組、教師。加強東西校各教研組的相互切磋，相互學習，形成教研組交流的良好教研氛圍。

5、重視體育、藝術學校課程活動調研，保證課外輔導質量。本學期，將以“2+1”項目活動為契機，加強學生體育與藝術才能訓練。

二、搭建舞臺，均衡師資，不斷推動隊伍建設

一支高素質的教師隊伍，是學校發展的重要保證，一名優秀的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學校。為此，學校本著培養一支覺悟高、業務精、愛心強的教師為出發點，繼續加強教師隊伍建設。

1、著力青年教師培養，促師資均衡發展。本學期加大師資隊伍的培

養力度，尤其是青年教師的培養力度，努力造就一支適合學校發展、個體需求、家長要求的優秀教師隊伍，以科研、校本教研為抓手，促進教師成為學習型、學問型、學者型名師。推動“名師工程”、“導師制”等工作不斷向縱深發展，探索“中心教研組”建設機制，能充分發揮優秀教師在教育教學中的指導、示范作用，幫助青年教師盡快成長。重視青年教師的跟蹤、調研梯隊建設，有針對性地指導優質課、公開課、研究課等活動，在動態教學中生成青年教師的教學實力。繼續加強對青年教師備課——上課——說課——案例撰寫的技能訓練。開展青年教師的說課、上課、評課活動，通過活動促進

青年教師能力的提高與發展，并在實際鍛煉中提高。

2、著力高效課堂構筑，促教師專業成長。本學期以各學科市優質課、觀摩課活動為契機，不斷推進課程改革的實施。教師要主動參與系列教學活動，踴躍報名，主動接受挑戰。提倡開展新課程、新課堂教學的行為跟進式研討，通過好課多磨、集體備課，同題做課、主題研討等形式讓每個教師參與進濃厚的教學研討氛圍中。教務處將大力創造機會，不斷搭建舞臺，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓等。

三、加強師德建設，夯實校本教研，促進和諧發展

1、不斷學習，強化師德教育。教師要牢牢樹立“服務對象永遠都是對的”意識，提高師德底線，加強師德修養，樹立敬業愛生、無私奉獻精神。

2、嚴格執行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類課程；嚴格執行“二表(時間表、課程表)，二操（課間操、眼保健操）”；嚴格按

課表上課，不得隨意調課；課堂上要面向全體學生，使學生真正成為課堂的主人，給學生一個展示自我的平臺。

3、倡導終身學習，促教師素養提升。本學期將圍繞省實驗課題，大力營建書香校園，開展師生讀書活動，倡導師生共同閱讀，真正讓閱讀成為師生的自覺習慣。

4、著力學科教研組建設，促教研組和諧發展。本學期繼續實施教研組例會制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，切實保障校本研究的制度化、正常化和規范化。

四、積淀素養，整合資源，不斷創建課改特色

1、著力學習素養積淀，促學生學力提升。語文以讀好書、練好字、說好話、寫好文為切入口，不斷培養學生的語文學習習慣和語文素養；數學以“提升計算能力”訓練為突破口，不斷強化學生的審題習慣的培養和數學思維的訓練；其它學科結合學科特點，充分發揮學生主觀能動性，提高學生興趣和動手、動口、動腦等綜合能力。

2014年3月

第三篇：教務處春工作計劃

2016--2017學下期教務處工作計劃

確山縣第二初級中學南校區

2017年2月10日

確山二中南校區2016—2017學年下期教務處工作計劃

新的學期即將開始，特根據確山二中南校區的學校實際情況，特制定本學期的教學工作計劃。

一、總體思路：牢牢抓住常規教學管理這個保證質量的重點，高高舉起新課程改革這個提升學校品位的亮點，全面、科學、合理地統籌布局，靈活、機動、高效地落實反饋，并圍繞本部“一個中心，兩個基本點”的核心思想開展工作，在堅持本部總體建構部署下，針對校區學生基礎弱，底子薄這一實際情況，特提出“夯實常規，科研引領，小步快走，突出亮點”這一主張，穩步提高學生學習成績和思想道德水平，力爭使學生工作再上新臺階。

二、堅持立足實際，狠抓教學質量。教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發展，關系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。首先要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。其次各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活 動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。最后學校的骨干教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養。

二、具體工作實施目標與措施：

（一）、嚴格落實常規教學工作：

1、堅持搞好課堂教學狀態的監控：目的是努力提高課堂教學的效率，努力推動新課堂教學模式的運用、完善和提升。此項工作以教務處領導和各學科組組長按有關標準對各年級各班白天的課堂進行檢查評比和公示，結果納入常規業務考核。

2、堅持搞好對學生作業的監督管理：目的是了解、掌握、教師對學生學習和作業的知曉情況，從而督促學生按時按要求完成作業，為提高教學質量奠定基礎，結果記入教師常規業務考核。

3、堅持搞好各類對學生學習效果進行的檢測性的考試：目的是及時了解掌握各年級各類學生的學習效果和教師的教學效果，具體安排有以下幾種類型的學生測試：全縣統一進行全體學生參加的段考和期末考試；每月一次的年級月考，上述幾種考試要認真組織、堅決落實、及時評比，反應出學生的階段性學習效果和教師階段性的教學效果。

4、開展青年教師課堂達標活動，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。同時，行政聽課的密 度要加大，反饋信息要及時。

5、本學期教務處繼續在常規上狠下功夫，堅持每天兩查，當天通報，及時整改；堅持“兩主科一副科”的原則，作業每周必檢查，周周清考試繼續堅持“抓鐵有痕，落地有聲”的原則，從人員負責，出題編排，考試時間，版式要求，考試程序，考后反饋，成績分析，試題講評等實行程序化，系列化，規范化 “三化”管理。

（二）、課堂監控、學習交流常抓不懈。

1、課堂狀態的監控與評價：白天課堂上課情況是教學的核心環節，更是課堂教學模式運用的環節，加大管理與評價力度，是推行課堂新模式、提高教學質量的最重要的環節，同時加大檢查、評比與獎懲。

2、扎實搞好聽評課、賽課：組織教師參加校內的示范課、公開課是推行課堂教學模式的最佳途徑。教務處每周至少安排2名骨干教師上公開課，要求相關學科的教師按時參與聽課、評課。

3、學習、交流與培訓工作：一所學校要想發展，必須讓教師不斷的參加各種類型的學習、交流與培訓，組織教師參加具有實際意義的校本培訓、校外培訓、校級交流，尤其是以新課程理念模式為中心進行。

4、加大本部與南校區教師間的交流，對于愿意到南校區的工作交流的教師要加大獎勵機制，對于本部愿意到本部進行講課，培訓交流學習的教師在政策上應予以獎勵和照顧，加大兩校區在業務上的往來。

（三）認真組織各年級學生參加各類考試。

1、按時完成各年級的教學進度，提前計劃，按時進行復習和練習。

2、采取措施充分調動各年級組教師的積極性和能動性。

3、加強各年級優秀學生的情況監控，確保優秀生不流失。

（四）推廣多媒體教學，力爭實現無紙化辦公。

1、制定教師電子化備課的獎勵措施，提高教師使用電腦的思想意識。結合實際出臺教師筆記本配備及管理制度。

2、結合實際推廣多媒體教學，普及教師電化教學的水平。組織教師積極參與各種課件與多媒體比賽，激發教師使用電腦的積極性。

3、積極爭取、合理支配資金，為學校電化教學爭取所需的硬件設施。

4、根據新形勢下學籍網絡管理需要，教務處將在原來整理的基礎上，逐人核對學籍的情況，出臺學籍檔案管理與評價辦法。

5、通過校區“南校風云”和“南校精英”兩個微信群的工作建設指導，通過微信群的建設和規范使用，推動學校教務處高效率化辦公，屆時教務處將通過微信群的消息發布，推動學校教育教學工作的穩步發展，根據微信群內部的通知安排，及時更新工作思路和工作方法，推動學校教育教學工作再上新臺階。

（五）樹立服務意識，加強交流合作。

1、做好資料準備及與各學校的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務。

2、加強與本部學校教務處之間的校際交流，努力提高教學管理檔次。

3、為教師成才提供廣闊的發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。

4、切實加強服務意識，立足為教師工作服務，為學生成長服務等

第四篇：2018春教務處工作計劃

2018春教務處工作計劃

小學部教務處的教學教研工作以學校教學教研工作計劃為指導，繼續堅持以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以提高教育教學質量為宗旨，以“以人為本、和諧發展”理念為指導，積極探索 “全面提高教學質量”這一教學目標，全面提高課堂效能，提高學校教育教學質量。以下是由聘才網小編為大家整理的相關內容，歡迎閱讀參考。

2018春教務處工作計劃1 以黨的十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，貫徹落實各級職教工作會議精神，緊緊圍繞學校工作目標，深化教學改革，創新管理機制，以質為帥，實施精細化管理，打造有效課堂，加強教研組建設，全面完成教學各項工作任務。

1、以質為帥，深化教學改革創新，打造有效課堂。創新教學方法，積極推進“微課”、模塊教學法、案例教學法、情景教學法等廣泛運用，繼續推行小組合作學習模式，進一步深化“做中學、學中做”有效課堂教學模式，提高課堂教學實效。

2、扎實抓好技能高考的教學工作。2018年高考力爭專科上線率100%以及本科達到50人以上的目標。

3、以技能大賽為抓手，深化以賽促學、以賽促教。學生參加宜昌市級大賽獲獎率上升，省級大賽一等獎爭取有更好突破，教師參加各級競賽成績位于宜昌市前列。

4、加強學生實訓實習，提高學生實踐能力。加強教學設備設施管理，提高實訓設備的利用率，確保實驗實習開出率100%以上。做好“雙師型”教師培養、考核、評議工作。

5、加強教學信息化建設，提高教師執教水平。深入推進教師“信息化教學”大賽，促進教師專業水平提高。進一步加強校本培訓，使校本教研規范化、成果化。

6、舉辦學校首屆“職業教育活動周”，不斷增強學校的吸引力和影響力。

7、加強體育、健康教學，促進學生身心發展。周密布置學生特色興趣活動。抓好體育教學、環保教育和心理健康教育工作，進一步抓好“兩操”和群體活動。

8、加強教科研建設，推進教科研成果轉化工作。以教研組教研活動為載體，開發網絡課程、精品課程、校本教材、信息資源庫、課題研究等，提高教師的整體教研水平。

9、繼續落實“一憑雙證”。認真組織好全國計算機一級考試和學生職業技能鑒定工作，確保計算機一級考試合格率達到70%以上，中職職業技能鑒定95%以上達到中級工水平。

10、抓好電大教學及考試管理，完善電大各類檔案資料及學籍管理工作。

11、不斷深化校企合作、產教融合。開展“師徒結對”、教師下廠鍛煉等活動，實現校企雙贏，提升職業教育服務經濟社會的發展能力。充分發揮“楚天技能名師”引領作用，更好地提高學生動手實踐能力、適應社會能力。

12、大力開展職業學校“文明風采”競賽活動、“朝讀經典”活動、推廣和規范使用國家通用語言文字工作和“中國成語”大賽。

(一)抓教學制度建設，強化制度落實

1、完善各項教學管理制度，實現規范管理。

2、做好各項制度督查工作，強化制度落實。

(二)抓教學常規管理，提高教學質量

1、抓教學各環節落實，做好備、教、批、輔、考各環節的督查。

一是各項教學工作計劃提前檢查，及時反饋，確保落實到位;

二是加強教學常規的管理，通過組織聽、評課，教學檢查，成績分析、評教評學等方法，全面了解教師的日常教學情況;

三是抓好月考、期中、期末、抽考等各項考試工作，確保學生考試及格率有提升，抽考成績處于參考學校前列。

2、深化教學改革，提高課堂實效

一是創新教學內容，實現課程與崗位對接、教材與技能對接。二是改革課堂教學模式，改變“一言堂”、“滿堂灌”、“唱獨角戲”的陳腐教學現狀，推行自主學習、探究合作、合作學習，提高課堂教學效率。三是抓好教師信息化教學大賽，促進教師專業成長。

3、突出重點，加強技能高考班教學

一是加強13級技能高考教學研究。13級高考班的教學質量，關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項重要工作，教務處及東校區認真落實。

二是抓好14級、15級技能高考班工作。教務處安排專人負責技能高考班教學管理工作，各任課教師認真學習技能高考考試大綱，技能訓練專業把關教師認真制定訓練計劃，并按計劃嚴格執行，同時做好15級技能高考班工種分流工作。

4、抓好實訓教學過程管理。

安排專人分管實訓教學，充分利用現有設備設施，提高學生整體動手能力。加強安全教育與管理。確保學生實驗實習實訓及技能考證(含計算機一級)安全有序，提高學生技能水平和考證合格率。

5、舉辦首屆“職業教育活動周”。以“職業教育活動周”為契機，抓好文明風采、創新創業大賽等系列活動，不斷擴大學校的吸引力和影響力。在全社會弘揚“勞動光榮、技能寶貴，創造偉大”的時代風尚，形成“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的良好氛圍。

6、抓好教研組建設，開展多種形式的教研活動。以“文明風采”競賽、“創新創業”大賽、“職業英語”大賽、“禮儀展示”、“朝讀經典”活動、“普通話”測試工作和“中國成語”大賽等活動鍛造學生能力、豐富學生生活、提升學生素質。

7、加強環保教育，增強師生的環保意識。建設綠色、生態、環保校園。

(三)注重教科研引領，強化師資隊伍建設

一是抓好各項課題研究。加強校本課程開發，確保校本課程有教材、有隊伍、有特色。

二是打造有效課堂。繼續落實“做中學、學中做”教學模式改革，鼓勵各教師參加各級競賽活動，通過開展信息化教學大賽、優質課、示范課、公開課等競賽活動，扎實推進教學改革。

三是加強師資隊伍建設，加大“雙師型”教師考核力度，落實校本培訓、繼教培訓。

四是以學科帶頭人和骨干教師為培養重點，繼續選派教師參加國家級、省級骨干教師培訓和到企業學習鍛煉工作，使所有專業均有1-2名專業帶頭人，各課程均有1-2名把關教師。

五是抓好各專業兼職教師和“楚天技能名師”教學管理，充分發揮其輻射和帶動作用。

六是辦好《宜都職教》，組織好社團活動(清江文學社)，及時宣傳教改成果。

(四)抓特色活動開展，提升學生素質

1、抓實技能大賽備賽工作

一是精心挑選參賽選手，組建輔導教師團隊。二是制訂周密備賽方案和詳細的訓練計劃，精心組織，周密安排，加大投入，確保訓練質量和比賽成績。三是加大備賽過程管理，做好平時訓練的考核反饋。

2、辦好學校首屆“職業技能活動周”，實現師生技能競賽全覆蓋。

3、有序有效組織好校內各項群體活動。一是認真組織宜都市中小學足球大賽和籃球大賽的參賽，力爭取得好成績;二是注重學生體能訓練和兩操活動;三是繼續抓實健康教育，促進學生身心健康發展。

2018春教務處工作計劃2 本學期，教務處工作根據學校工作思路和我校教育教學實際情況，緊緊圍繞提升教育教學質量這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創新思路、扎實工作、努力進取，為我校教育教學工作再上新臺階作出新的貢獻。

1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提升教學質量、提高課堂效率，力爭 2018年中考取得優異成績。

2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各迎考學科的平均分、合格率、優秀率，后20%，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣。

(一)強化教學常規管理，規范教學行為，提高課堂教學質量

抓實教學常規管理，是提升教育效益的基礎與保證。教務處將根據我校《教學常規管理規定》，結合我校的教學實際，通過上班簽到制、有事請假制、隨機推門聽課制、校委會人員巡查制等一系列規章制度來進一步規范教師的教學行為，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。

1、認真上課。教師要提前備課，認真上好每一堂課，課上杜絕滿堂灌、滿堂問的現象，構建師生互動的全新課堂教學模式，為學生的主動學習搭建教學平臺，引導學生學會“自主學習、合作學習、探究學習”。

2、認真布置、批改作業。教師要根據學科特點教學目的，兼顧知識的系統性和科學性，布置精當、適量的作業。作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。

3、認真輔導。輔導要因人制宜，分類指導，使不同層次的學生都能得到發展。

4、加強考試管理和質量分析工作。本學期繼續實行月考制度。每次考試后各年級、各班級及時做好質量分析。

5、切實加強班主任抓教學、年級組抓教學工作的管理與考核，充分發揮教研組長和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。

6、加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教務處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并及時通報，及時解決問題。

7、合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

8、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課和上課，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。

(二)強化畢業班工作，加強過程管理，提高中考復習實效

本學期，教務處將認真抓好畢業年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。

1、開學初召開九年級質量分析會，認真分析上學期期末考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。

2、組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和2018中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂復習計劃，安排好各輪復習的時間。教務處要及時收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考復習的實效。

3、組織召開2018年中考動員大會。

4、組織有關人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、復習進度等復習工作的督查，針對督查中發現的問題及時進行分析調整，嚴把教學關，確保九年級教學質量的提高。

5、做好九年級年級短板學科、短板班級、短板學生的補短工作。各任課教師要充分發揚“拼、盯、研、清”的精神，堅持做到“各類臨界學生不放松、學習困難學生不放棄”。

6、認真組織好九年級的各類模擬考試、體育測試、家長會、學生會、教師會等各項工作。

(三)強化教師隊伍建設，促進教育改革，提高教師業務素質

教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。有一流的教師隊伍，才有一流的教學質量。現代教學理論認為，教師不僅要有淵博的知識，還要有高超的教學藝術，因此要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐。

1、加強師德師風建設。要按照學校的統一部署和有關要求,在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”為主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘于奉獻的自覺性。

2、鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現代教育教學手段，積極探索和優化教學方法，不斷完善知識結構，勇于探索、創新，注重自身專業素養和業務水平的提高。

3、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，并及時互相交流，共同提高。教研組要按教務處要求，組織好組內的優質課、公開課教學，積極開展一人一文活動，完成每學期教研專題。做好備課組指導工作和課外活動安排工作。要把聽、評課工作作為每次活動重點內容之一。聽評課活動要改新，要建立“找岔”制度，即每人至少提一條建設性意見。

4、要積極組織教師參加各級教改、賽講、技能競賽等活動，繼續和周邊兄弟學校開展教研交流活動;在活動開展方面，求新求活，形成特色。

5、積極開展課題研究活動，鼓勵青年教師積極參加各級各類課題研究。通過研究、交流等多種形式，提高青年教師的業務水平。

(四)其他工作

1、加強圖書流通。

2、加強學生上體育課等可能涉及學生安全的課的安全教育。

3、抓好學籍管理工作，嚴格控制流生。

在新的學期中，教務處工作任重道遠，尚有許多工作等待規范和創新，我們一定群策群力，扎扎實實做好各項工作，為提高我校的教學質量而努力奮斗。

第五篇：新合小學2011春教務處工作計劃

新合小學2010-2011學下學期教導處工作計劃

本學期按縣教育局、教研室領導的指示精神，以標準化建設為依托，以創特色學校為契機，由制度管理向人文管理過渡。堅持課堂教學要“面向全體學生”，為學生的可持續發展服務，課堂教學向著“上水平、顯特色、有創新”的目標邁進。

我們要吸取上學期工作中的教訓，總結了上個學期的工作經驗，為實現“辦人民滿意的教育”這一目標，打造出高效課堂，切實提高教師的教學力和學生的學習力，本學期特制定工作計劃如下：

一、主要工作

（一）多途徑、多手段促進教師隊伍素質整體提高

1、理論學習，提高教師的理論素養。（1）校內學習。主要是指學校所組織的一些專題學習。各學校要安排一定的業務學習時間，定時定點組織教師學習課堂相關理論及有關的實踐經驗，學習新課改課程標準，深入領悟體會，并內化為行為。（2）外出聽課學習。不放棄任何校內校外的聽課學習機會，特別是鼓勵青年教師和教學骨干要外出學習取經，并將外出學習取經作為對優秀教師的激勵。為了讓學習的成果輻射更廣，各校要形成“學習反饋制度”，即讓外出學習的教師回校后進行反思和上匯報課，以達到加強內化、分享交流的效果，提高教師教學能力。

2、研究教師，對教師進行分層培養。（1）以各學科教研組為單位分層對教師進行培養。每學期初各村小學科教研組對所有教師進行分析并形成梯隊，在要求和指導上體現針對性和個性化。建議每位教師制定個人專業發展規劃，使其對自己的發展方向更加明確，發展的措施更加可行。（2）加強校內教師間的隨堂聽課，要重視過程研究，重視課后的反思與重建，各校教務負責人要對教師進行個性化的指導特別是新近從事教學工作的零時代課教師和青年教師，要為不同梯隊的教師提出具體的指導，不斷提高教師的教學能力，縮短教師之間發展的不均衡。對較薄弱的教師進行“跟蹤”聽課，幫助其找出問題的癥結所在，提出相應的改進措施，真正為教師的發展提供服務。（3）發揮我校骨干教師的輻射作用，帶動各校不同教研組內教師加強研究，形成良性的合作、競爭機制，共同創建智慧型、研究型、共享型的合作團隊，不斷提高教育教學質量。

3、嘗試建立骨干教師、學科負責人、教研組長為龍頭的課題研究及高質量教學論文、教育敘事撰寫指導隊伍，組織全鎮中青年教師積極參與課題研究，及撰寫教學論文和教育敘事。以此來推動各項教研活動的開展，提高骨干教師的引領力、學科負責人和教研組長的組織領導力。

（二）完善健全教研組建設力爭教學、教研工作有所成效

1、學期初各村小教研組要根據中心教導處工作計劃制訂好本校的教務處工作計劃并上交中心教導處，各校教導處要做到學習與實踐相結合，教研活動和學生的興趣小組活動要做到定時、定點、定內容。教研活動和興趣小組要進行合理的安排，要增強教研活動和興趣小組活動的有效性。各校教導處要對本校教研組興趣小組活動里的負責教師進行日常的教學常規檢查并記錄在案。并根據各教研組的學科特點，各校教導處要敦促本校的教研組興趣小組活動每學期要組織落實好學生競賽活動、互相觀摩課活動安排，加強對學法的研究，了解課堂教學中存在的困難和問題，尋找解決的方略。整個教研活動興趣小組活動要有創意、有重點、有實效，要精心策劃，要突出重點，確保活動開展的針對性與有效性。

2、抓教研實踐活動，提高教師教學能力。各校教導處要加強教研組制度建設，在時間、人員、質量上保證教研活動的落實，從本學期起實行教學教研工作月簡報制度，中心小學每月將會把各校的教學常規工作、教學研究、興趣小組活動檢查情況及各校六年級月考（含聯考）成績、五年級統考成績、其它年級抽考成績、教師外出聽課、學習、論文參評、申報課題、興趣小組活動等教學教研行為進行總結、批評、表揚，并以簡報的形式進行全鎮通報。（1）教研組活動繼續深化“三主”要求：

主線：教研組將本學期專題研究任務貫穿學期始終。

主題：中心小學教導處將一個學期的研究任務分解成若干個小專題，每個小專題落實到各校教研活動中，成為教研活動的一項主題。

主講人：每次教研活動之前確定一個主講人。（2）教研組活動形式多樣化：

分散集中式教研。各校教導處應采用靈活有效的活動形式，有時大組集中，研討一些共性的問題，有時將活動中心下移至低、中、高年級段，有時是各年級小組以“主動〃有效”課堂針對學科教學實際中的難點、重點問題為內容進行研討。如數學組可針對如何提高學生計算能力，養成良好計算習慣進行研討。

（三）將音、體、美課堂教學工作落到實處

音樂課堂教育和體育、美術課堂教育是小學素質教育教學的重要組成部分，它關系到學生終身發展的需要。我們要根據學生的發展需要，制定有效的活動計劃，研究切實可行的活動方案，成立興趣小組。讓每一個學生都找到適合自己生長的土地。真正地培養“有后勁兒”的學生。音 樂：針對傳統節日，結合學生興趣，根據年齡特點，開展好課外興趣小組。做到所教年組的學生，對音樂及樂器的喜愛程度有所不同。不同年級的學生確保要掌握課本上一定的音樂文化知識，課本上的歌曲學生要會唱。

體 育：認真上好每一節體育課，嚴禁體育課出現“自由活動”“放風”的現象發生，體育課任教師對所教年級組的學生要認真指導：做到每節課體育課有特點，學生有絕活，年級組有特色。讓每一個學生都快樂地參與到體育課活動中，增強學生的體質，豐富學生的課間生活。課間操要有質量，體育課任教師要有責任。

美 術:每個學生對美術作品都有一定的欣賞能力。每個年組的作品都有自己的特色。定期舉行不同年級不同類型的作品展。

（四）完善教學質量監控確保六年級成績穩定在全縣排名的高位段。

從上個學年兩個學期的教學質量現狀來看，我校現在的教學質量不容樂觀，學科優勢逐漸減退，薄弱學科、薄弱年級、薄弱班級、薄弱教師有上升趨勢，為此，除教學各環節嚴格管理外，質量監控的力度勢必要加強。

一是針對上學期期中縣教研室抽考和期末測試情況，開展好學校層面、學科教研組層面、年級層面的質量分析會，保持優勢、發現問題、改進不足，并針對弱勢學科、弱勢教師進行跟蹤性的各項教學工作檢查，從而逐步改善弱勢學科弱勢班級的教學質量。

二是從中心小學和縣教研室近幾個學期學校教學質量監控的情況看我校的教學質量呈現下滑態勢，因此要求各校教務主任對本校的各年級各學科特別是主要學科，每單元必須對本單元教學進行質量檢測。中心小學教導處不定期對各村小不同年級不同學科進行至少二次的質量抽測的監控（抽考或統考）。每次質量檢測后各年級各學科組教師及時、科學、詳盡地評估教與學的質量，反思教學實際，制定措施，落實補差輔導，提高學生審題、答題能力。各校教導處要按中心小學的要求做好年級組的試卷分析指導工作，中心教導處在此基礎上會將統考抽考成績進行匯總。通過橫向、縱向的比較來評估各校各教教學班級的教學質量。

三是對各年級各學科的學困生進行質量管理。學期初進行摸底，通過測試，查看學生成績。要求各村小教導處協助科任教師找出學困生的薄弱環節和教師教學中的空檔，把學困生在考試中出現的錯題集中起來，幫助學困生自己分析錯誤的原因，找出解決的辦法，做到教師學生人人心中有數，切實將查漏補缺落到實處，從而提高學困生學習質量。

四是六年級畢業會考迎考工作是本學期教學工作的重點，各校要有針對性的對本校的六年級進行教學常態化的監控，發現問題要及時有效的解決，教師的教學手段，學生的學習方法思想動態都是需要注意的，尤其是各校六年級的后進生，特別是要在學習上給予有效的輔導，通過多種辦法幫助他們建立學習的自信心，以此來確保全鎮六年級學生的合格率100%這一目標的實現，各校在財力分配上要給予六年級相應的傾斜。主要措施

1、群策群力制定有效的管理制度；

2、通過校內外觀課、議課、評課、集體備課等教研活動提高教學力；

3、通過六年級的月考制度、五年級的期中期末統及一至四年級的抽考考制度等管理措施，監控教學質量；

4、通過教研相關活動和隨堂聽課等形式，促進教師教學水平提高。主要內容:

1、各村小教導處上交本校的教導處工作計劃和本學期教師任課情況一覽表、學生花名冊等（一式兩份），要及時裝訂成冊存檔并將原件上交中心小學。每月上旬中心小學將下發教學教研工作簡報。

2、中心小學教導處組織六年級月考（3—6月每月一次）。

3、召開四次六年級考試成績分析會并記錄。

4、各村小至少出兩期校園板報及班黑幫報。

5、慶“六一”各校舉辦學生才藝表演競賽活動。

6、期中抽查各村小教師教案和作業，進行常班抽考、五六年級統考。

7、組織集體備課及教研組活動。

8、期末檢查各村小教師作業、教案，教研組活動記錄等。

新合中心小學教導處

2011-2-15