第一篇：南集小教2010-2011學年總結(jié)會材料

南集小教2010---2011學年度第二學期工作總結(jié)

2011.8.29 轉(zhuǎn)眼之間2010—2011學年已經(jīng)過去，我們又跨入了一個新學年，今天我們在這里召開總結(jié)過去一學期的工作，提出新學期工作意見，為更好的完成今后的工作總結(jié)經(jīng)驗，提出改進意見。在過去的一學期，我小教在上級黨委政府和縣局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作以“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興校”的辦學理念，全面貫徹教育方針，認真落實《江蘇省中小管理規(guī)范》，嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，大力推進課程改革，深入開展教學研究，在學校常規(guī)管理、教育教學質(zhì)量、校本課程研修、創(chuàng)建工作等方面做了大量工作，并取得了一定的成績。現(xiàn)將我們過去一學期中的工作情況和取得的成績向全體教職工作一個簡單的匯報。

一、加強學校內(nèi)部管理，全面提高學校管理水平

1、加強領(lǐng)導班子建設(shè)。學校堅持以“校長負總責，校班子成員各負其責”的領(lǐng)導責任機制。本學期我們對中心小學班子成員的分工重新進行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責更加明確。努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、高能高效、凝聚力強的領(lǐng)導集體。

2、加強教師隊伍建設(shè)。教師是辦好學校之本。為此，我們首先加強了對教師的思想政治教育。開展學習優(yōu)秀教師的先進事跡活動，并組織參加了市、縣組織的學習經(jīng)驗征文評比，重點加強了對教師的師德師風整頓，組織師德師風考核評比，進一步加強學校的師德師風建設(shè)，組織了學生評教師，家長評教師，家長評學校，教職工評教干的“四評”活動，評比的滿意度都在99%以上。通過一系列師德活動的開展，教師的思想素質(zhì)有了較大的提高，涌現(xiàn)出了一批能積極工作，主動為學校領(lǐng)導分憂的優(yōu)秀教師，并通過他們帶動了周圍其他教師思想素質(zhì)的提高。南小的張紅成，在徐子文校長生命期間能主動承擔起三年級兩個班數(shù)學的課堂教學任務(wù)，從沒叫苦叫累，出色的完成了教學任務(wù)；岑月霞老師在中心幼兒園迎接省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建期間，合理安排時間，一邊做好六年級三個班的英語復習工作，一邊到中心園擔任一個班的保育工作，每期工作都達到了高水平高質(zhì)量；羅敏校長能一邊做好教學工作，一邊抓后勤管理，一邊為幼兒園迎接省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建做好各項準備工作，他利用節(jié)假日、課外時間，替幼兒園安裝掛鉤、線路改造、張貼制度牌匾，進行水電安裝，隨叫隨到，從未叫苦，也未提過任何報酬；單高進、趙棟、陳壽洋、石健、王青春等同志利用休息時間整理課題實驗檔案資料，順利完成了一個市級課題結(jié)題任務(wù)，上報了一個國家級實驗課題。朱陳小學老師自己動手，開墾慌地，種上莊稼。我們還自買除草劑，自己動手給校園噴兩次除草劑。學校需要改造自來水，禹繼業(yè)、郭海祿能自己開溝，自己架設(shè)自來水，不怕臟、不怕累，還每周自己去沖廁所。其次是重視對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學期我們多次組織都是參加各種教學研討活動，充分利用“現(xiàn)代與經(jīng)典”在淮安舉辦的契機，先后派出10名老師參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”，安排2名教師參加了省“藍天杯”語文優(yōu)課評比觀摩，安排1名教師參加省特級教師獻課觀摩活動，同時還組織了6名教師參加了縣教研室組織的經(jīng)典誦讀活動，安排禹建芳園長參加省優(yōu)質(zhì)園園長培訓班。

3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。各個學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一”的意識。組織專門機構(gòu)，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。D級危房全部封停，重新設(shè)置了醒目的標志，邀請消防隊員對中心小學老師開展一次消防安全教育，組織中心園老師開展一次消防器材使用演練。開展了營運學生的“黑車”排查，并通過鎮(zhèn)黨委政府與當?shù)毓矙C關(guān)進行了整治，保證了學生的安全。開展了民辦園查，提出整改意見。另外學校還組織學生進行安全常識講座及防震自救演練，提升了學生的自我防護意識。并多次組織各校進行安全隱患排查，制定安全預案，由于措施具體、工作到位，本學期各學校無一例意外安全事故發(fā)生。

二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎(chǔ)。各學校都以學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學校和學生實際，通過班會、集會、廣播、板報、活動等方式，認真開展各種形式的主題教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣和生活習慣。通過各種活動的開展，學生自身素質(zhì)明顯得到了較大的提高，贏得了學生家長的一致好評。中心小學把強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習慣的學生作為德育工作的一項研究專題進行研究。通過少先隊經(jīng)常組織大型教育活動和主題中隊會，利用班隊會、思想品德課、國旗下演講對學生進行品德熏陶。把行為規(guī)范班級的榮譽和班主任的津貼掛鉤，調(diào)動了師生的積極性，從而使學生的行為規(guī)范時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。朱碼小學采取一系列切實可行的工作措施，寬領(lǐng)域，多層次，全方位的對學生進行道德品質(zhì)教育和良好的養(yǎng)成教育。要求學生在家庭要做孝敬父母、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的小幫手；在社會要做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法；在學校要做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作；在社區(qū)和公共場所要做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序。下營小學利用清明節(jié)為契機召開教育主題班會；以“傳統(tǒng)美德我弘揚、文明禮儀伴我行”為主體，開展了“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物登不文明行為”活動；結(jié)合“新世紀、我能行”活動，在學生中大力開展了“愛校、守法、誠信、知禮”的現(xiàn)代公民教育活動。

2、加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。中心小學抓法制教育措施實在，效果好，他們通過法制教育使師生知法守法，學校聘請法制副校長，定期到學校對學生進行法制教育宣傳，本學期進行法制專題講座1次。通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴。學校通過辦法制手抄報，教師專題講座，深化了法制教育的內(nèi)涵。法制觀念深入了師生的頭腦。

（二）、加強教育教學管理，全面提高學科教學質(zhì)量

質(zhì)量是學校的生命線，為此我們從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量。

1、進一步加強教學常規(guī)管理，提高教學管理質(zhì)量

本學期我們根據(jù)各學校、教師及學生實際，制定工作計劃和教學常規(guī)管理方案，教學質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)測方案。每學期組織兩次的教學常規(guī)工作檢查，各學校按月組織教學“七認真”工作檢查。認真填寫月報表，并根據(jù)檢查情況組織對教師的績效考核。為教師評定當月考核積分。在檢查中各學校都要能肯定老師們?nèi)〉玫某煽儯赋龃嬖诘牟蛔悖⒁笙奁谡模龊酶櫃z查，使學校教學工作越來越規(guī)范化，制度化。中心小學以提高教育教學質(zhì)量為學校的核心工作，強化教學常規(guī)管理，制定了教學常規(guī)管理制度，并對教學常規(guī)進行分片包干管理，責任到人，由教導處、教科室和學科組共同管理，使學校教學常規(guī)管理更加有序科學。在通過這一措施的認真貫徹落實中，教育教學質(zhì)量有了大幅度提高，原來一些薄弱學科，薄弱班級經(jīng)過一學期的努力，收效非常的明顯，和去年同期相比，學生成績各項指標都有比較大幅度提高。中心小學加大了對教學“七認真”考核力度，一學期教導處組織進行了四次教學“七認真”大檢查。另外，每個月還會隨機抽取部分年級、部分學科進行專項檢查。對全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、單元過關(guān)等方面進行全程跟蹤，打消個別教師在“七認真”方面存在的僥幸心理。把教學工作做細，做精、做實。朱碼小學能組織教師進行二次集體備課，將集體的智慧，濃縮在每一教時，每一句話，每一個字符之中，為遵循教學原則，突出個體的差異性，我們還要求每個教師，要根據(jù)班級學生的實際情況，進行二次備課。下營小學每月末對教師“七認真”工作進行檢查,做到及時檢查,及時總結(jié),該表揚的表揚,該批評的批評,堅持原則不放松。朱陳小學抓好教學常規(guī)“四個關(guān)”，一是集體備課關(guān)，認真檢查二次備課的添加和心得體會的撰寫；二是嚴把課堂教學關(guān)，嚴查遲上課堂、早下課堂；三是嚴把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認真、及時；四是嚴把輔導關(guān)，不放棄每一個學困生。過去的一學期許多教師的教學“七認真”工作做到符合規(guī)范，實現(xiàn)高質(zhì)量。中心小學的劉海梅、徐紅麗、鄧天才、石健、林鋒、趙正國、孫志海、岑月霞、馬如兵、小石建、謝沖、周祝君等老師在備課中不僅能認真鉆研教材、教學參考資料、課程標準，找準教學的重點與難點，還能備學生，了解學生原有的知識技能以及學生年齡結(jié)與認知規(guī)律采取合理的教學與學法。并且能夠?qū)懗鼍哂休^高質(zhì)量的教學反思。朱碼小學的陳鳳俊、羅平章、王興和、朱成玉等同志的教案，都能進行科學合理的二次加工和修改，有添加，有刪減，多在五六處，少在三四處。郭建校長的英語備課內(nèi)容具體，步驟合理，重難點突出，教學方法符合學生的認知特點及規(guī)律。郭新廣、郭海祥、羊兵等同志的教案，二次備課后更具有針對性，實用性和可操作性。朱中洋、劉從忠兩位同志，不僅能做到提前備課，而且還能在書頭進行備課，他們每上一節(jié)課后，都能寫出自己的教學感受，總結(jié)出教學過程中的得與失。孫志海、單高進、高小莉、周祝君、岑月霞、陳壽洋、趙正國、徐紅麗、石建等老師駕馭課堂的教學能力強，在課堂上能關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，并走出傳統(tǒng)教學的模式，在課堂上不只老師講，而且學生也要站起來講，形成教學互動，講練結(jié)合，充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性。在縣組織的教學工作督查中這些老師課得到了好評。郭新廣、逢闖成、鄧天才、趙棟、徐迎春等同志在上課時能充分利用已有的的教具，促進學生主動學習，學生主體地位得到充分體現(xiàn)，能注重讓學生多想、多說、多做，給學生自我表現(xiàn)的機會。謝沖、王興和、朱成玉、周桂生、李春富等同志的課，能精心設(shè)計練習內(nèi)容，激發(fā)學生的思維，讓學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，既能注重知識的橫向聯(lián)系，又能考慮知識的縱向結(jié)構(gòu)，教學效果好。郭健、郭新廣、馬如兵、范艷華、岑月霞等老師的英語課，能從充分調(diào)動多種教學手段，創(chuàng)設(shè)教學情境，課堂表演都能緊緊圍繞教學目標展開，過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，教學思路清晰，口語流利，備課充分，練習方式多樣，教學效果顯著。在作業(yè)批改中，中心小學的范艷華、鄧天才，劉海梅、馮國華、王青春、徐紅麗、羅敏、石健、謝沖、石建、陳風俊、郭海祥、李春富、朱中洋、丁冬梅等老師做到認真規(guī)范，從不少改、遲改學生作業(yè)，不放過一處黑錯，也不產(chǎn)生一處紅錯。作業(yè)批改注重面批，還能用激勵性的評語給予學生鼓勵，引導學生認真完成作業(yè)，養(yǎng)成一絲不茍完成作業(yè)的習慣。嚴從新、鄧天才、馮國華、陳風俊、大小石健、單高進等老師的作文批改不過周，批改時能做到精粗批結(jié)合，凡是精改的作文都有眉批和總批，批語都有針對性、指導性和激勵性。不怕煩，不嫌累，始終如一地做好作文批改工作。

2、加強校本教研管理，提高校本教研水平

過去的一學期，我們繼續(xù)要求教師每學年要努力做到“五個一”，即在縣、鄉(xiāng)或校內(nèi)上一節(jié)教學研究課或示范課（每個教師都要在本校內(nèi)上一節(jié)研討課，小教將在平時進行檢查），提供一份用于評比或交流的教學設(shè)計，設(shè)計一份試卷，撰寫一篇教研論文、案例或總結(jié)，參與一個教學研究課題。小教在上學期通過多種形式開展教研活動，組織學生學業(yè)水平跟蹤調(diào)查，小學生電腦繪畫比賽，開展教學研討活動和教師教學能力展示活動，積極鼓勵教師參加各級各類的評比活動，并且取得了優(yōu)異的成績，石建老師代表輔導區(qū)參加縣科學課優(yōu)課評比獲得一等獎，并代表漣水縣農(nóng)村組參加市優(yōu)課評比獲得了二等獎。小教組織了“小學語文教師素養(yǎng)大賽”，有9名老師報名參加了比賽，徐紅麗、單高進、趙正國等老師在評比活動中表現(xiàn)出很高個人語文素養(yǎng)。中心小學組織的研討活動堅持以校本培訓為主，充分利用已參培教師借助多媒體設(shè)備，開展多種形式的校本培訓活動。強化教科研工作力度，突出一個“實”字。成立了集體備課組，要求每一個備課組每兩周在一起備一次課，形成集體備課教案。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學生為主體，有利于提高學生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質(zhì)量和教學效果。朱碼小學校本教研活動內(nèi)容，不僅包括語、數(shù)、英，而且還包括音、體、美。活動的形式有示范課、嘗試研討課、講座等，力求靈活多樣，不拘一格。每次活動達到“四個一”，即：明確一個主題，突出一個中心，解決一個問題，得到一次提高。還開展“隨堂聽課”活動，可全程，可片斷，互相學習，取長補短，共同提高。所有老師的聽課均在10節(jié)以上。同時，學校還組織進行默字、數(shù)學式題比賽，三到六年級學生英語單詞背、默比賽以及部分學科質(zhì)量調(diào)研。通過這些活動的開展，不但加強了教師駕馭課堂教學的能力，而且課堂教學的效果也有顯著提高。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控，改進了學科教學質(zhì)量評價機制。

過去的一學期，語文、數(shù)學、外語等學科教學質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率一均分”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)水平情況（學校領(lǐng)導聽課時進行隨堂教學效果檢測）；評價一看學業(yè)水平測試的“及格率”、二看“優(yōu)生率”、三看“提高率”、四看“班級人均分”，全面評價班級學生學習情況。上學期小教將教學質(zhì)量評價的重點放在中心小學，每次調(diào)研后都認真進行分析，并根據(jù)首次評價情況組織二次調(diào)研評價，從評價結(jié)果看中心小學三四年級的語文學科的任課老師能較好地完成教學目標任務(wù)，學生能掌握應知應會的知識，并能運用所學語文知識去表情達意，達到了新課程標準規(guī)定的相應學段的要求。中心小學建立了月評定工作環(huán)節(jié)，每月都對部分年級、部分學科進行學習成績進行評定，通過評定，學風有了很大的改變，教學質(zhì)量有較大的提高。朱碼、下營、朱陳等學校能根據(jù)小教要求每月組織一次質(zhì)量監(jiān)測活動，并依據(jù)要求進行了分析評價，將評價結(jié)果上報小教。

三、齊心協(xié)力抓創(chuàng)建，創(chuàng)建工作取得了豐碩成果

上學期，南集中心幼兒園被縣局列為2011年上半年“省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建單位”，接到任務(wù)后我們依據(jù)《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建的標準》組織人員認真解讀《標準》，對照《標準》找差距，所有工作都服從于創(chuàng)建，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，過去的一年中共從小學抽調(diào)了14名骨干教師到中心幼兒園擔任保教人員，投入近30萬元添置了教玩具、幼兒休息床、大型戶外活動器械、進行環(huán)境布置、添置標準化的課桌椅，每個活動室、休息室都安裝了立式空調(diào)，購置了標準化的廚房設(shè)施。組織幼兒園老師到縣城省優(yōu)質(zhì)園單位參觀學習幼兒園“一日活動”觀摩、檔案資料整理和區(qū)域游戲的設(shè)計與組織。在整個創(chuàng)建過程中，禹建芳園長能高瞻遠矚，一心撲在省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作中，將家庭、子女教育等一切事務(wù)都拋開，工作有規(guī)劃，安排科學合理，依據(jù)《標準》精心組織活動，積累資料，一切創(chuàng)建事務(wù)安排有條不紊，在省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建期間，沈啟玉、陳香、喬兵霞、陳麗霞、禹蕾、彭素清、馬明秀、朱曉蓉、朱翠芹、周士梅、代春芹、謝建平、沈壽芳、朱小花、盧永梅等同志，不怕吃苦，犧牲了雙休日、節(jié)假日和課余時間，中心園從園長到教師、到保育員，沒有一個人過一個完整的假日，他們正常上班期間開展保教活動，休息日認真收集整理檔案資料，進行園舍環(huán)境創(chuàng)設(shè)，動手制作玩具，精心組織幼兒常規(guī)訓導及各項活動，所有環(huán)境布置能自己動手做的決不花錢買，能少花錢的就盡量少花錢。劉海梅、徐紅麗、徐迎春、岑月霞四位老師，能認真鉆研幼兒園的保育業(yè)務(wù)，只用了10天的時間，就掌握了保育員工作的流程，規(guī)范的進行消毒、幼兒保育等保育業(yè)務(wù)，同時還積極參與幼兒的各項活動。整個驗收過程中心園的老師們付出了艱辛，人人都廋了，她們時時刻刻想的都驗收。省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建從檔案資料到園舍布置，從活動的組織到活動的規(guī)范化，從個人素質(zhì)到保育質(zhì)量，都得到了省驗收組專家的高度贊揚，認為是她們參加驗收組以來做得最好的農(nóng)村幼兒園。在中心園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園期間，中心小學的老師能顧全大局，服從安排，不怕課務(wù)重，事情多，能積極承擔起到幼兒園參加省優(yōu)質(zhì)園驗收的老師的課務(wù)，并幫助幼兒園做好環(huán)境整理。經(jīng)過全體教職工的努力，我鎮(zhèn)中心幼兒園順利通過了省優(yōu)質(zhì)園的驗收，是幾年來驗收組評價最高，提整改意見最少，局領(lǐng)導最滿意的一次驗收。

過去的一學年因為全體教職工的努力，我鎮(zhèn)小教的工作取得了很大成績，得到了社會上級部門的認可，南集中心幼兒園順利通過“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”的驗收，我鎮(zhèn)小教被縣局授予“綜合工作先進單位”等6項殊榮，順利通過了市“規(guī)范管理執(zhí)行先進校”、市“五五普法先進校”、市“平安校園”、市“移動通校園”、市“周恩來班”等五個市級創(chuàng)建驗收，南集中心小學被評為漣水縣“5A級平安校園”，真正成為漣水縣農(nóng)村小學一顆明珠。當然過去的一學期工作中我們也還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、部分學校學生習慣養(yǎng)成教育措施不到位，學習、衛(wèi)生、文明禮貌等習慣養(yǎng)成差。

2、部分老師缺乏責任心和上進心，不注重自身素養(yǎng)的提高，不能積極主動的向別人學習，水平不高，能力不強，但仍自以為是。

3、個別教師金錢觀念太重，做一點事情就要錢。

4、個別教師不能認真的遵守課堂常規(guī)，課堂上接打手機、或隨意離開課堂、或坐著上課。

第二篇：2012南朗萬都會技師總結(jié)會

2012南朗萬都會技師總結(jié)會

一、本技師動態(tài)與業(yè)績分析：

1、本共入職70人，不包括進入一至二天未上鐘就離職的15人。其中重入15人。

2、滿一年辭工的有7人。未做滿一年離職的有55人。平均每月離職4.5人。

3、本技師個人最高工資：90號7039元（2月份）；9號6770元（5月份）。

4、本按全勤計算的技師（包足浴推油足療）人均工資為：4220元/月。5、2012中山工資指導發(fā)布本科生平均月薪為3005元。深圳某外企工人4000+。廣州某教師5000元。東莞某廠普工底1100，每天加班三小時，可拿2300元。

二、足浴部今年作出的進步措施： 1、6月份起設(shè)立技師全勤獎。2、9月份起設(shè)立做滿一年的技師給予每月鐘數(shù)獎金。

3、在服務(wù)方面推出了能量石、足療及蒸桶，獲得客戶好評與肯定。4、10月起組織大涌南朗兩店足浴推油技師每月互相考核并貼出考核單。

5、組織了四次活動：6月周年活動、12月化妝比賽、9月組織技師們捐書本等給云南山區(qū)小學及12月拔河比賽（取得了團隊第一名）。

三、管理方面的總結(jié)：

1、可圈可點的技師表現(xiàn)：

9號寇菊：開業(yè)入職至今幾乎無事假，偶爾也滿勤，溝通能力強，點鐘率一直較高。

96號劉香園：開業(yè)入職至今，吃苦耐勞，上班積極努力，加班加點隨叫隨到無抱怨。

316靜怡：6月進入公司半年時間內(nèi)，兢兢業(yè)業(yè)，全憑手法、技術(shù)、態(tài)度等綜合實力獲得客人的一致好評。

28號謝玉蓮：新人代表，10月入職，無一天事假，所有事假都是通過買鐘解決。最值得表揚的是在辦完事情之后經(jīng)常性的又回到公司繼續(xù)上班。

2、團隊總結(jié)：在南朗本地，做出了一定的口碑。特別是推油部門，認可度較高。

3、樓面管理：自我批評，有時在處理問題時會較固執(zhí)，脾氣較大，以后多聽取大家的想法，聽取多點大家的意見。

四、本案例分析：

1、開年時2號與東方紅的5個技師一起打群架事件。（分析及告知處理結(jié)果）2、63號技師私自派名片拉公司客戶。3、85號技師私自辦理公司VIP卡然后幫客人買單賺取差價。（分析及總結(jié)）

五、關(guān)于管理當中的幾個問題的解釋：

1、要人性化還是要制度化？

2、嚴點好還是松點好？

3、什么叫特殊情況批離職？批還是不批？分析。

4、總結(jié)：要相互理解，相互包容。要先制度化才有人性化。

六、2013技師部暫定計劃：

1、重點發(fā)展推油與足療項目。爭取到五月前足療發(fā)展為12人，推油發(fā)展至30人。

2、加強新入技師的入職前培訓工作及每月技師技術(shù)考核。

3、增加三八紅旗手、五一勞動模范兩項積極措施。

4、增加技師積分制度作為獎勵。（附見詳細計劃）

5、強化每周技師手操，讓技師們手指健康。增加每周五分鐘瑜珈操，讓技師們更自信。

6、爭取五月前技師數(shù)量超過60人。爭取在最好生意月時技師數(shù)量能達到70人。

七、生活感悟：

1、關(guān)于爭執(zhí)：與人相處總有喜歡與不喜歡

總有批評與恩怨

不要因為小小的爭執(zhí) 遠離了你至親的好友 也不要因為小小的怨恨 忘記了別人的大恩

要學會原諒所有你見過的好人與壞人

2、關(guān)于青春：青春于我們

僅僅只有一次

在幸福時刻

要學會珍惜

在困難的時刻

要學會忍耐 在逆境中學會奮斗

也許在萬都會

你有過委屈、有過淚水、有過不被理解、也有過爭吵

但我堅信

你一定也在這里收獲過快樂、歡笑與友情

一年之后、二年之后，離開之后，你總會有那么些感覺，我們在萬都會一起走過的日子是美好的事情

3、關(guān)于心態(tài)：無論是在生活中還是工作上怎樣

高興也好、憂愁也好，關(guān)鍵是調(diào)好心態(tài)

因為生活絕對不是一帆風順的有坎坷有得意有平坦有挫折

如何面對這些生活的原汁原味，心態(tài)最重要

5、關(guān)于包容：你要包容那些意見跟你不同的人

這樣子日子比較好過

你要是一直想改變他，那樣子你會痛苦

要學學怎樣忍受他才是

你要學學怎樣包容他才是

八、最后贈語：2013年，讓我們做一個自信的女子，努力工作，努力賺錢，美麗自信快樂就是我們---萬都會技師。

萬都會酒店

2013年元月五號

第三篇：總結(jié)會新聞樣稿[小編推薦]

××公司2010總結(jié)會隆重召開

效益增資全員歡慶，落實三線邁向新高。××公司2010年終總結(jié)大會隆重舉行。此次大會一改往年形式，以11年工作部署報告、年終尾牙與公司先進表彰大會三大板塊為主線，突破時間與距離的界限，在不同時間不同地點精彩上演。

一、工作部署報告

百世歲月當代好，××江山今朝新。1月15日，我公司2010年終答謝在公司多功能廳隆重舉行。公司高層及中層領(lǐng)導110余人參加此次大會，共享盛宴。

首先，影片回顧了2010年取得的輝煌業(yè)績。

之后，公司總裁××先生在會上做出2011年工作部署報告。報告從回顧過去------；把握現(xiàn)在------；展望未來------三個方面對2011年工作進行部署。

最后，公司高層的訪談將此次大會推向一個新高潮。各部莊重承諾各職能部事業(yè)部要密切配合，鼎力合作為公司實現(xiàn)上市的目標出一份力。采訪的最后，各位嘉賓分別用自己的方式，表達了對公司2011效益年的決心。

二、公司答謝酒會

深山虎嘯雄風在，綠野兔奔美景來。××月××日晚上××點，公司年終尾牙在公司多功能廳正式上演。公司高層、中層與員工同樂，紛紛上臺獻歌，為公司2010年取得的輝煌成就喝彩，為公司2011效益年高唱贊歌。

三、公司2010表彰大會

金虎辭歲興盛世，玉兔迎春報喜來。××月××日晚××點，公司2010表彰大會在××影劇院隆重舉行。公司總裁、常務(wù)副總裁以及公司退休老干部、員工代表等參加了本次盛會。公司常務(wù)副總裁在會上發(fā)表新年致辭并宣讀《2010先進表彰決定》。

表彰大會上，首先對榮獲華都集團和公司先進的集體和個人進行了通報。××部緊跟公司步伐，快速崛起被授予“先進集體”榮譽稱號。

在激動人心的頒獎典禮結(jié)束后，聯(lián)歡晚會精彩紛呈。各部門多才多藝的同事們在晚會上展現(xiàn)他們的風采，使本次晚會高潮迭起，亮點不斷。在晚會進行中，公司總裁××為大家?guī)聿灰粯拥捏@喜，以他的歌聲為全體員工送上新年最誠摯的祝福，將晚會推向一個新高潮。最后在《××》的悠揚的歌聲中，此次總結(jié)會劃上了完美的句號，預示著公司2011年將更加輝煌更加榮耀。

第四篇：南小簡介

政和縣南門小學簡介

政和縣南門小學原為星溪小學南門分校，校址在南大街，1962年定名為政和縣南門小學，1966年更名為紅衛(wèi)小學，1968年劃歸良種場管理，1979年2月恢復南門小學校名，1980年9月，被定為縣重點小學，命名為“政和縣實驗小學”，1995年9月，恢復南門小學校名，1998年9月校址遷址外洋路，歸縣教育局直管。新校園坐落在珠山腳下、七星河畔，占地面積13340平方米，建筑面積4350平方米，整體布局按園林式設(shè)計，是一所“三園”式學校。首期工程有綜合樓、教學樓、階梯教室。其中普通教室32間，專用教室有音樂室、電腦室、語音室、自然實驗室、美術(shù)室等。圖書館藏書兩萬余冊、被評為“省級達標圖書館”。目前學校有28個教學班，學生1435人，教職員工80人，其中小高以上職稱的教師65人，大專以上學歷68人，專任教師學歷達標率為100%。

近年來，南門小學以“厚德、博學、務(wù)實、拓新”為校訓，確立“以發(fā)展需求為導向，以科研興教為中心，以特色辦學為抓手，以提高素質(zhì)為本位”的全新辦學理念。以“辦規(guī)范加特色學校，育全面加特長學生”為辦學目標，努力創(chuàng)建省級達標示范校，在實施素質(zhì)教育的過程中德育、智育、體育、藝術(shù)教育等方面都取得長足的發(fā)展。

德育工作中，學校堅持特色德育活動和基礎(chǔ)道德教育兩軌并行，以愛國主義教育為主線培養(yǎng)學生愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民的品德和意識，激發(fā)學生的民族自豪感；以行為規(guī)范訓練為重點，提高學生的文明水平；以雛鷹行動為載體，開展爭章活動，培養(yǎng)學生“五自”能力；以構(gòu)建“學校、家庭、社會”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力；以實施“三、四、五實踐教育活動工程”,提高實踐能力，完善多層次的德育網(wǎng)絡(luò),加強基礎(chǔ)道德教育。個性化德育活動得到全面開展，２００２年開始的以“誦千古詩文，育時代新人”為主題的古詩文誦讀活動，編輯了學生詩集《七星彩夢》，弘揚中華傳統(tǒng)美德，陶冶了學生的品行，《福建日報》、《閩北日報》等均對我校這項活動進行了報道；２００３年開始的“兩法進課堂、法律進校園”活動，探索出法制教育與制度建設(shè)相結(jié)合，法制教育與課堂教學相結(jié)合、法制教育與校園文化相結(jié)合、法制教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合、校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合、法制教育與平安校園建設(shè)相結(jié)合的“六結(jié)合”路子，編印了校本職課程《法與理》，使南門小學平安校園建設(shè)取得良好成效，多年中均無學生有違法犯罪紀錄，被授予“市法制教育先進單位”、“市交通安全教育先進單位”稱號。2007年，學校與時俱進的開展了“愛心銀行”活動，從培養(yǎng)學生的愛心入手，給每位學生制作了愛心儲蓄卡，記錄下學生在學校與社會上奉獻的愛心以及得到別人的愛心，用愛心的支點來撬起學生良好的道德情操。南門小學一直是我縣小學教育教學研究的領(lǐng)頭雁、排頭兵，多年都以科研興教、科研興師、科研興校作為學校發(fā)展的根本。在推進素質(zhì)教育的工作過程中，積極探索學生評價改革，廣大教師樹立多元評價理念、推行多元評價方式，著力于課題研究提高教學效率，學校開展的“‘自主、合作、探究’學習方式實踐的研究”是我縣第一個通過省普教室驗收的課題，2007年南門小學的“開發(fā)古詩文誦讀資源、提高學生語文學習能力”和“愛心銀行”兩個課題同時通過省級課題立項研究。課題研究的開展使教師們的教育教學能力得到迅速的提升，周淑英老師撰寫的論文在南平市小學數(shù)學年會上獲一等獎，是我縣第一個在南平市小學數(shù)學年會上論文獲一等獎的教師，2003年周淑英老師在南平市數(shù)學課堂教學比賽中獲一等獎，也是我縣第一個在南平市舉行的數(shù)學科教學比賽中獲一等獎的教師，2007年湯章慧老師在南平市舉行的課堂教學比賽中獲得第一名，并代表南平市參加省賽獲得福建省課堂教學比賽一等獎，開創(chuàng)了我縣課堂教學比賽的新篇章，學校也被授予南平市“教研先進單位”。在近幾年當中學校還開發(fā)了校本課程《法與理》、《詩配樂》、《竹屑畫、國畫、板畫》、《硬筆書法》、《數(shù)學日記》等。

進入課程改革以來，學校管理立足實際，著眼未來，努力貫徹“以人為本”的理念，制訂了《南門小學教師過程性評價方案》，把教育教學管理鎖在地過程，強化在過程，同時實施人文管理“六個一”工程，即：每日傾聽教師的心聲，每周組織一次教職工集體煅煉，每月選一日祝福教職工生日，每年組織一次教職工健康體檢，日常葆有一顆關(guān)心教師的心，隨時為有困難的教師家屬獻一份排憂解難的愛心。學校管理工作再次邁上新臺階，辦學水平日益提高，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，取得系列的教育教學成績：在參加全國奧林匹克數(shù)學競賽中學校的獲獎人數(shù)連續(xù)多年占據(jù)全縣各校的首位，1998年被中國少工委授予全國“紅旗大隊”稱號,2003年被授予第八屆省級“文明學校”，2003年被授予省“關(guān)心下一代工作先進集體”，同年還獲得省“先進教工之家”稱號；2004年榮獲全國“愛國主義讀書教育活動示范校”稱號，2003年、2004年連續(xù)兩年獲全國“藝術(shù)教育先進單位”，2004年在全縣中小學田徑運動會中，該校以高出第二名70多分的成績獲團體總分第一名，2005年該校代表政和縣參加南平市田徑運動會獲田徑傳統(tǒng)校團體總分第一名，2007年代表我縣參加南平市“陽光體育運動”會獲得第一名，并代表南平市參加了省賽。同時這些年還先后獲得南平市示范小學、市綠色學校、市民主管理先進單位、市業(yè)余訓練先進集體、市“五好”關(guān)協(xié)等榮譽稱號。

第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)群教活動總結(jié)會發(fā)言材料

在xx黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的講話

黨委書記

xx（2014年10月16日）

同志們：

根據(jù)中央要求、上級安排和活動部署，xx黨的群眾路線教育實踐活動自2014年3月11日全面啟動以來，緊緊圍繞“為民務(wù)實清廉”主題，嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，聚焦形式主義、官僚主義、享樂主義、奢糜之風，認真組織實施學習教育、征求意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環(huán)節(jié)的各項工作。

縣委十分重視我鎮(zhèn)的活動開展，并給予了大力的支持和關(guān)心，縣委第x督導組的各位領(lǐng)導先后多次不辭辛勞蒞臨xx指導工作。縣委xx同志多次到xx調(diào)研指導，并全程參加我鎮(zhèn)動員會和專題民主生活會；縣委第x督導組全體成員對我鎮(zhèn)活動的每一個環(huán)節(jié)都給予了悉心指導、嚴格把關(guān)，為我鎮(zhèn)的教育實踐活動的開展做了大量工作。在此，我謹代表鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)黨委教育實踐活動領(lǐng)導小組對他們的關(guān)心、支持和幫助表示衷心的感謝！

回顧半年多時間的教育實踐活動，我鎮(zhèn)的整個工作開展井然有序、實效明顯，為xx加快建成全面小康社會奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。下面，我對xx城鎮(zhèn)教育實踐活動情況總結(jié)如下：

一、主要做法

（一）強化組織領(lǐng)導。為了加強對群教活動的組織領(lǐng)導，班子成員的對照檢查材料修改次數(shù)也平均達12次以上，保證對照檢查材料經(jīng)得起檢查。鎮(zhèn)黨委主要領(lǐng)導就督導組反饋的問題，與班子成員單獨溝通。主要領(lǐng)導之間，主要領(lǐng)導與副職之間，副職與副職之間相互交心談心，自我批評敢于亮丑，相互批評大膽揭短，講真話、講實話、講心里話。鎮(zhèn)黨委召開“四風”問題專門會議4個，查找問題41個，為民主生活會的召開打下了堅實基礎(chǔ)。

（四）真誠開展批評。為了貫徹整風精神，鎮(zhèn)黨委班子于8月x日召開為期一天的專題民主生活會。會上，我首先代表班子作對照檢查，班子成員進行討論。隨后，我率先做出表率，自我亮丑，自查“四風”等方面存在的突出問題，深入分析了問題原因，提出了具體整改措施。班子成員按照排序，大膽揭短，逐一開展批評與自我批評。大家坦誠相待，真心幫扶，會議自始至終民主氛圍濃厚，達到了紅臉出汗的效果和增進團結(jié)的目的。

會后，班子成員根據(jù)會上所提意見和建議，認真梳理了相互批評材料，共梳理出x條批評意見和建議，為下一步完善整改方案和措施打下了堅實基礎(chǔ)。8月x日，鎮(zhèn)黨委專門召開通報會，并測評活動效果，安排“回頭看”自查督導工作，以實實在在的效果贏取群眾的信任。

（五）堅持立行立改。為了認真回應群眾關(guān)切，正視群眾意見，整改四風等問題，鎮(zhèn)黨委制訂了《xx黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導班子整改方案》和《xx黨的群眾路線教育實踐活動整改計劃表》，并據(jù)此邊整邊改。一是鎮(zhèn)黨委針對

活動，廣大黨員干部進一步增強了政治意識、大局意識和紀律意識，進一步堅定了中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，在思想上、政治上、行動上自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持了高度一致，嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”等規(guī)章制度，不打折扣，不搞變通，當好職工群眾的表率。

（二）進一步改進了黨員干部工作作風。通過一系列作風建設(shè)，全力提振xx黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情。鎮(zhèn)機關(guān)效能建設(shè)取得實效，機關(guān)黨員、干部對加強紀律作風建設(shè)的認識明顯提高，自覺性增強，機關(guān)工作作風和服務(wù)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，服務(wù)意識進一步增強，強化了機關(guān)的公仆意識，形成了為基層群眾多辦實事、辦好事的良好局面。堅持全鎮(zhèn)機關(guān)干部職工每日簽到，每季度進行匯總并及時通報出勤情況；嚴格值班值守制度，確保鎮(zhèn)機關(guān)24小時均有人值班值守；堅持落實首問責任制，保證遇事不推諉，杜絕了“無人問津”情況的出現(xiàn)。

（三）進一步增強了黨員干部群眾觀念。通過開展批評與自我批評，鎮(zhèn)黨委班子成員深刻反思了脫離群眾的危害性，提高了思想覺悟，強化了宗旨意識，堅定了理想信念，樹牢了群眾觀點，更加自覺地弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，進一步端正了世界觀、人生觀和價值觀。以“千名干部下基層，五幫五聯(lián)五為民”為行動指南，結(jié)合xx實際，在全鎮(zhèn)開展主題為“xxxxxxxxxx”的活動，促進機關(guān)干部真正 “xxxxxxxx”和村（社區(qū)）干部“xxxxxx”建設(shè)進程的加快。

創(chuàng)新完善制度機制方面還有待進一步加強。這些問題，仍需要全鎮(zhèn)上下在持久踐行群眾路線過程中，繼續(xù)采取有針對性的措施切實加以解決。

四、今后打算 同志們：

黨的第二批群眾路線教育實踐活動即將“收官”，我們欣喜的看到教育實踐活動的成果在xx這片xx之地綻放開來，但是我們切不可掉以輕心，蘇聯(lián)亡國蘇共亡黨的教訓告訴我們，脫離了廣大人民群眾，就會喪失凝聚黨心、人心的精神力量，就會失去最廣大人民群眾的堅強支持，就會失去執(zhí)政的基礎(chǔ)。因此，我們要牢牢抓住群眾路線這一“法寶”，踐行“三嚴三實”要求，深入貫徹落實省委“兩個意見”精神，咬定作風建設(shè)不放松。

（一）堅持從嚴管黨治黨。

從嚴管黨治黨是保持黨的純潔性的關(guān)鍵。不明確責任，不落實責任，不追究責任，從嚴治黨是做不到的。我們必須樹立正確的政績觀，堅持從鞏固黨的執(zhí)政地位的大局看問題，把抓好黨建作為最大的政績。各級黨組織和黨員領(lǐng)導干部要把從嚴治黨責任承擔好、落實好，堅持黨建工作和中心工作一起謀劃、一起部署、一起考核，把每條戰(zhàn)線、每個領(lǐng)域、每個環(huán)節(jié)的黨建工作抓具體、抓深入，堅決防止“一手硬、一手軟”。同時，我們還應當持續(xù)深入貫徹落實省委“兩個意見”精神，將作風建設(shè)的制度、措施進一步細節(jié)化、長效化，讓違紀違規(guī)者從“不敢”向“不能”“不想”轉(zhuǎn)變。

堅持領(lǐng)導帶頭，是我們黨開展工作的一條基本經(jīng)驗和光榮傳統(tǒng)，也是開展教育實踐活動的突出特點。活動成果能不能鞏固好，關(guān)鍵在于領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部能否發(fā)揮帶頭示范作用。全鎮(zhèn)黨員干部要堅持從自身抓起，立足于先正己、再正人，帶頭學習、帶頭聯(lián)系群眾、帶頭錘煉黨性、帶頭清正廉潔，帶頭開展批評與自我批評、帶頭進行整改，無私無畏、敢于擔當，把認真精神體現(xiàn)到黨內(nèi)生活和干事創(chuàng)業(yè)方方面面，通過“行之以躬”，達到“不言而信”的效果。

（六）堅持常抓不懈善作善成。

強化作風建設(shè)、解決“四風”問題是一項長期艱巨的任務(wù)。要充分認識作風問題的頑固性、反復性，貫徹群眾路線沒有休止符，加強作風建設(shè)永遠在路上，不可能一蹴而就、畢其功于一役，必須堅持常抓不懈、不斷取得新成效。教育實踐活動中制定的整改措施就是我們向群眾作出的承諾，這就是軍令狀，承諾一條就要做到一條。要充分發(fā)揚“釘釘子”精神，堅持做到踏石留印、抓鐵有痕，持之以恒地推進活動深入開展。

同志們，堅持為民、務(wù)實、清廉的群眾路線是做好新形勢下群眾工作，密切黨和人民群眾血肉聯(lián)系的重要法寶。我們要緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，繼續(xù)振奮精神、乘勢而上，優(yōu)良作風、扎實工作，團結(jié)動員全鎮(zhèn)廣大群眾為全面建成小康社會奮發(fā)進取！