第一篇：流動人口示范學校上報材料

開展流動人口健康教育和促進工作的

主要做法及成效

——流動人口健康示范學校上報材料

學校健康教育與健康促進行動是提高流動人口健康素養(yǎng)和健康行為形成的一項重要工作，也是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容之一。我校按照上級有關部門的部署，學校高度重視流動人口健康教育和促進工作，制定方案，切實從思想上、行動上充分尊重流動人口的城市主體地位，充分保障流動人口的基本權利和發(fā)展權利，努力實現(xiàn)城市發(fā)展與流動人口安居樂業(yè)的雙贏，穩(wěn)步推進流動人口健康教育和促進工作，現(xiàn)將一些做法匯報如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以向全民普及健康知識為前提，以提高流動人口健康素養(yǎng)和自我保健意識為根本，以引導師生養(yǎng)成科學、健康、文明的生活方式為目的，通過多種傳播途徑和手段，深入開展流動人口健康教育工作，努力提高流動人口的健康知識知曉率和健康行為形成率，切實提高我校師生健康素質。

二、健康教育的目標

建立適應流動兒童需求的健康教育與健康促進工作體系，提高健康教育專業(yè)隊伍素質，開展多種形式的健康教育與健康促進活動，提高流動人口的健康意識和自我保健意識，達到營造健康的環(huán)境、培育健康的理念、優(yōu)化健康的設施、完善健康的服務和擁有健康人群的目標。

三、開展流動人口健康教育和促進工作的主要做法

1、堅持以人為本，強化組織領導和制度落實

學校成立健康促進工作領導小組，校長為第一責任人，明確學校政教處、教務處、少先隊等相關職能部門分別負責健康教育、健康管理和疾病防控飲食安全、家長學校、設施維護等各項職能。由副校長協(xié)調(diào)各部門開展工作，接受培訓，做好相應的計劃總結。公開承諾并呼吁全體師生員工參與學校健康教育和促進工作，健康納入學校重點工作。制定促進師生健康的規(guī)章制度和管理措施，校內(nèi)禁煙，禁止學生在校外小攤點買垃圾食品，辦公室、教室提供桶裝飲用水，保證了每周的健康教育課，開展陽光大課間活動，每學期配合上級部門以及邀請有關醫(yī)療衛(wèi)生單位開展體檢和衛(wèi)生接種工作。學校設立保健室，心理咨詢室，配備專職心理健康輔導教師，定期開展衛(wèi)生知識培訓。

2、堅持活動引領，強化健康意識和素養(yǎng)的提高

結合學校實際，利用健康教育課，開展必要的健康知識和技能教育，少先大隊定期進行班級衛(wèi)生評比和個人衛(wèi)生生活技能的展示、評比，學校每學期舉辦健康知識競賽等活動，利用宣傳櫥窗、校報版面和小廣播站傳播預防常見病和意外傷害、講究個人衛(wèi)生、口腔保健、堅持運動等健康知識，培養(yǎng)流動學齡兒童的個人衛(wèi)生習慣等，提高流動學齡兒童健康意識和自我保健能力，并將流動學齡兒童作為“小小健康宣傳員”，指導他們向家長宣傳健康知識。特別針對當前開展的“防治大氣污染”的攻堅戰(zhàn)，給學生講事實、擺道理，在自覺參與活動中懂得環(huán)境保護的重要性，提高自己參與環(huán)保呵護健康的自覺性。

3、突出工作重點，逐步形成推進流動人口工作格局。

切實加強流動人口子女德育工作。針對流動人口家庭環(huán)境差、父母文化低、流動職業(yè)多等特點，學校不僅關注孩子的身體健康，更多的也注意心理健康和德行培養(yǎng)，為流動人口子女提供祥和幸福的心理環(huán)境，利用校園國慶節(jié)、感恩節(jié)、個人才藝展示、讀書節(jié)以及校園心理劇、童話劇展演等活動形式，促進學生潛能發(fā)展，全面激活孩子文明意識，自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生，保健康的好習慣。通過開展書香家庭、親子閱讀等互動活動，營造全社會關注健康、關注教育的氛圍，促進流動人口健康水平的提高。

4、形成特色的多種活動

（1）陽光體育活動

①快樂大課間是我校體育活動的一大特色，老師和學生一起參加活動，大課間體育活動內(nèi)容的設置充分考慮到活動的健身性和娛樂性。學生先在教室做完眼保健操，再到操場按班級做韻律操，然后分成活動場地，進行滾鐵環(huán)、呼啦圈、踢毽子、跳大繩等不同的體育活動。學校要求老師必須參加其中，與學生一起享受運動的樂趣。

②每學年開展春、秋季趣味運動會兩次。開展形式多樣的趣味校園體育活動項目，如勺蛋、抱南瓜、接力賽、跳大繩等多種項目。這些體育活動的開展不僅豐富了學生的校園生活，更重要的是激發(fā)學生體育運動的興趣，養(yǎng)成終身體育的習慣。

（2）社團活動

社團活動是我校的又一大特色，我們覺得每一個小學生都有他的特長，社團的開展就是發(fā)掘特長、培養(yǎng)特長的過程，我校開設了圍棋、小提琴、刺繡等15多個社團，并從校外聘請專業(yè)人員做輔導老師。學生在自己感興趣的活動中，收獲自信，收獲快樂，從而更健康的成長。

（3）快樂德育實踐活動

快樂德育是我校的一項重點課題，德育是無痕的，德育是快樂的，為此我們組織了豐富多彩的實踐活動，感恩教育的專題講座、參觀博物館、外出實驗基地活動等等，同時也將健康教育融入到這些活動中，孩子們在多彩的活動中放飛心情，健康快樂每一天。

（4）健康、安全知識培訓

每學期邀請專家對全校師生各舉行一次心理健康講座、交通安全講座、防火緊急自救講座等等，提高師生的健康水平。此外，我們通過紅領巾廣播站、主題班會、學校網(wǎng)站等平臺對學生進行健康知識和健康技能的培訓。

（5）心理咨詢室的使用

我校配置了標準的心理健康咨詢室，心理咨詢輔導教師由通過多次培訓合格的專業(yè)教師擔任。

咨詢老師對學生進行心理指導，與學生進行面對面的以人格為前提的真誠相談，就某一問題共同探討，共同實踐，最終使學生自己進行正確選擇，從而達到促進學生成長的目的。心理咨詢室布置溫馨，便于學生敞開心扉在安定祥和的氣氛中傾述煩惱。

四、開展流動人口健康教育和促進工作的顯著成效：

1.形成了健康第一的育人理念

經(jīng)過不懈的努力，我校師生、家長基本形成了健康第一的理念。我們認為“健康是人全面發(fā)展的基礎，關系到千家萬戶的幸?！??！敖】档谝弧笔乾F(xiàn)代學校教育的必然價值取向，它和素質教育“以人為本”、“全面發(fā)展”、“和諧育人”等理念指向是一致的，健康教育應該蘊涵在學校教育教學活動的全過程中。

2.完善了健康促進的相關制度

在創(chuàng)建的過程中，我們不斷完善學校制度，建立健康教育的保障體系。

（1）學校規(guī)劃、學校計劃中有健康教育的具體內(nèi)容；每年有專門的健康教育的計劃與總結。（2）建立一整套有關健康教育的制度：健康教育制度、工作例會制度、師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、學生行為規(guī)范評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、晨檢制度、因病缺課追查制度、食堂衛(wèi)生管理制度、食品衛(wèi)生定期培訓制度等等 ；

（3）建立健康教育課程、師資以及評價制度體系；

（4）建立一整套健康安全應急預案。

3.構建了良好的健康服務體系

學校每年給教師師安排一次體檢，并對體檢結果進行分析，建立教師健康檔案。學校每年給學生進行體質檢測，并對檢測結果進行分析，建立學生心理健康檔案。配合西峰區(qū)公共衛(wèi)生局做好預防接種查驗、傳染病的預防工作。

4.營造了全面育人的和諧環(huán)境，硬件環(huán)境均衡規(guī)范。育人體系和諧向上。

五、實踐后的思考

近年來，我校一直走在健康促進學校創(chuàng)建的路上，越走越深切地認識到健康促進學校的創(chuàng)建是一種關注細節(jié)的智慧管理；是一項性價比很高的創(chuàng)建工作；是一種惠及終生的文化奠基工作。這件事情值得我們一以貫之、持續(xù)跟進。

XX小學

2016年11月

第二篇：﹡﹡小學流動人口健康促進示范學校先進材料

﹡﹡小學流動人口健康促進示范學校先進材料

為做好流動人口健康教育和促進工作，全面貫徹落實有關流動人口健康教育的政策，切實保障流動兒童平等接受義務教育，我們從校情出發(fā)，形成了新的辦學理念：為每一個適齡兒童提供接受良好教育的機會，以人為本，傾注愛心，讓每一個孩子都健康成長。我們認為，接收一個流動兒童就是托起一個家庭的未來，同在一片藍天下，流動兒童也應該有幸福的童年！于是，﹡﹡小學制定了一系列的相關政策，給流動兒童創(chuàng)造一個不同的世界。

一、放寬條件，擴大招生

2010年9月，我校新教學樓啟用，為了讓流動人口感受到實實在在的溫暖，暑假里，校長帶領校務組成員，在流動人口聚集地--大市場、蔬菜批發(fā)市場、工廠的門口分發(fā)招生宣傳材料，許多流動人員紛紛向學校索要招生簡章，向老師咨詢。當期共招收外來流動人員子女248名。由過去要收跨學區(qū)費，到現(xiàn)在主動請進來，學校向流動兒童敞開了大門，讓流動人口也享受平等良好的學校教育。

二、成立領導小組，專業(yè)培訓

為保障流動兒童平等接受義務教育，根據(jù)《市進城務工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務教育實施辦法》九府廳發(fā)[2004]50號以及區(qū)教育局關于進城務工就業(yè)農(nóng)民子女入學指示精神，特成立﹡﹡小學流動兒童入學領導小組。名單如下：

學校要把流動兒童入學當作一件大事來抓：一是深挖現(xiàn)在有的教學資源繼續(xù)為流動兒童敞開校門；二是打破城鄉(xiāng)界限為流動兒童提供富有愛心的平等教育，保證流動兒童“進得來，留得住，學得好”。

三、開展“我和流動兒童手拉手”體驗教育活動

為了增進流動兒童和本地學生的相互了解，在生活中、學習中相互關心、相互幫助，共同成長，學校以“我和流動兒童手拉手”為主題，開展體驗教育活動?；顒觾?nèi)容安排如下：

（1）、走近，了解流動兒童的生活。

和租住在附近的流動兒童建立手拉手關系，通過觀察、調(diào)查、交談，增進相互了解，并為對方建立一份“小伙伴檔案”。

（2）、和流動兒童互幫互學。

·互相學習一項技能：把自己最拿手的一項技能（廚藝、手工制作、栽培技術……）向小伙伴展示，并手把手教，讓對方也學會這項技能。

·互相幫助解決一個問題：把自己生活中、學習中無法解決又很想解決的一個問題告訴對方，讓對方幫助自己出謀獻策共同解決。

（3）、開展征文和演講比賽。

以《我心中的流動兒童》《我教小伙伴……》《給手拉手小伙伴的一封信》《珍貴的禮物》《一張有意義的相片》……等為題，組織學校征文比賽，并從中挑選優(yōu)秀選手參加學校演講比賽。新舊同學如何從開始的吵架打鬧轉變?yōu)楝F(xiàn)在學習、生活上的好伙伴，這些發(fā)生在他們身邊的真實的故事后，我們感到無比的欣慰，他們開始學會理解，學會寬容，學會感激了，他們健康成長了。

四、合理安排，健康飲食

由于大部分流動兒童來自農(nóng)村，健康教育不夠，為此我們學校特強調(diào)進行衛(wèi)生教育，健康飲食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。學校提供的食堂也會每禮拜換菜譜，使學生擁有營養(yǎng)膳食，如下：

1、注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手。

2、注意營養(yǎng)平衡。小學生在日常飲食中要吃各種糧食、水果、蔬菜、魚肉、蛋、奶等，不要偏食

3、講究食品加工方法。加工食品時掌握好火候和方法，盡量減少維生素的損失。

4、細嚼慢咽。吃飯時不要太快，尤其是年齡小的孩子，更應該把食物嚼得細些，因為多嚼有益于提高食物的消化率和保護腸胃。

5、不亂吃加藥食品。如強化食品，保健食品等加藥食品要認真考慮是否真的需要。否則等于無病吃藥，對身體不僅無益而且有害。

五、定期檢查，加強監(jiān)控

1.為了保證小學生的用眼健康，由共青團潯陽區(qū)委、潯陽區(qū)少工委組織，奧馬雪亮鐘表眼鏡公司志愿為我們學生進行檢查。學校也會定時聯(lián)系相關部門為學生提供相應的健康檢查和預防。

2.班主任每天入學都要做好晨檢，以防突發(fā)傳染病的傳播和擴散。

六、特別關愛，扶貧助學

關心和幫助流動兒童要全社會共同關注，奉獻愛心。學校教育、家庭教育、社會教育三位一體，共同營造孩子們健康成長的社會氛圍，為此，我們積極爭取社會各界的幫助。如：

學校與團市委共同組織了“關愛新市民子女及流動兒童志愿服務”活動。四十名志愿者與我校四十名流動兒童結對，向孩子們贈送學習用品等禮物，帶孩子們?nèi)タ戳Ⅲw電影、共進午餐，帶孩子們游覽十里河、參觀八里湖新區(qū)，在體育館外做游戲等，陪孩子們度過了一個快樂的周末！

學校與市公交公司團委，共同組織了“熾熱愛心，融化冰冷寒意”關愛流動人口捐贈活動。市公交公司為我校45名品學兼優(yōu)的流動兒童帶來45套嶄新的學習用品。讓這些孩子在嚴寒的冬天感受到無限的溫暖。

學校同市紅十字愛心人士一道，為全校每一名學生送上新書包及其它學習用品，市紅十字會愛心人士還贈送學校一套少年兒童百科全書、一批體育用品，極大地豐富了學生們的課余生活。

第三篇：流動人口健康促進示范學校申報材料

流動人口健康促進示范學校申報材料

--義馬市第一小學

**市第一小學坐落在**市**社區(qū)，有師生***人。流動人口子女**多人。由于**社區(qū)在**市優(yōu)越、方便的地理位臵，所以**市第一小學也就成了市所有小學流動人口子女最多的學校之一。根據(jù)《河南省衛(wèi)生計生委關于開展創(chuàng)建“流動人口健康促進示范企業(yè)、學校和健康家庭”活動的通知》的要求，學校積極開展創(chuàng)建流動人口健康促進示范學?；顒?，全面落實黨的教育方針，深入實施素質教育，實現(xiàn)“教育就是促進師生和諧發(fā)展,教育就是培養(yǎng)學生良好習慣”的辦學理念,以“德育立校、質量強校、特色創(chuàng)?！钡霓k學目標，加強對學生的愛國主義、集體主義等教育，培養(yǎng)學生良好的道德情操、心理素質和耐挫能力，為創(chuàng)建流動人口健康促進示范學校奠定了堅實的基礎。這其中也做了大量深入、細致、務實、有效的具體工作：

1、主渠道作用與學科滲透。按國家教育部和省教育廳的規(guī)定，開足開齊小學思品課，教材配套完整，保證師資及授課時數(shù)；結合國情和本地實際，開展形勢政治教育、法制教育，每學年不少于2次；各學科教學能有機滲透德育內(nèi)容，學校對教學過程實施監(jiān)督并作記錄。

2、專題教育與道德實踐活動。堅持規(guī)范的升降國旗制度；經(jīng)常性地開展《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等教育活動，每學年不少于2次；重視學生良好個性心理品質的培養(yǎng)，針

對學生年齡特點開展青春期教育，每學年不少于1次。

3、班級管理與團隊活動。建立班主任工作手冊，規(guī)范班主任工作。班主任有班級管理工作的詳細日記上，記錄有本班學生基本情況、針對不同個性特點學生的施教方案及家校聯(lián)系的情況；學校定期召開班主任工作例會，通報有關工作要求，討論和研究班級管理方法的措施，每月不少于一次；班級中有較規(guī)范的班級管理制度，班委會、少先隊組織健全，并能協(xié)助班主任做好班級日常管理工作，組織參加健康向上的文娛體育活動；健全班會課制度，班主任至少每月召開主題班會課一次，對學生進行思想品德教育及《學生成長記錄手抄報》交流展示活動；班主任采取多種形式（如：登門走訪、校訊通或網(wǎng)上交流、電話訪談、邀請來校溝通等）定期對學生進行家訪，每學期家訪不少于本班人數(shù)的50%。

4、家庭管理與團隊活動。定期召開家長會，向家長通報學生在校表現(xiàn)及發(fā)展情況，宣傳學校各種制度的有關規(guī)定，促進家校形成教育共識。家長會每學年不少于2次；經(jīng)常性的開展家長、政府對學校辦學情況的評教、議教活動，每學年不少于2次。

5、培養(yǎng)學生良好行為習慣養(yǎng)成。著裝整潔樸素，不穿奇裝異服，不戴首飾；誠實守信，上學和參加活動守時，考試不作弊；舉止文明、尊敬師長、平等對待同學，無以大欺小、打架、罵人等不良現(xiàn)象；關心集體、熱愛勞動、愛護公物，有良好的環(huán)

保意識；珍愛生命，遠離毒品，不吸煙、不喝酒；遵守社會公德，遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定，不涉足未成年人不宜的活動和場所；不傳閱或傳唱不健康的書籍、歌曲，積極參加學校組織的各項有意義的活動。

6、抓好學生的常規(guī)管理工作。①堅持每學期開學初，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》等，加強學生的自律意識；②堅持每周一的升旗儀式、國旗下講話和班會、主題班會等活動，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育。

7、大力開展主題教育。充分利用各種節(jié)日、紀念日，舉辦學生喜聞樂見的各種活動有效開展學校德育工作。①3月份開展“學雷鋒、做好事”系列活動，提升學生互助友愛的道德意識；② 4月份組織少先隊員到雙龍街道打掃衛(wèi)生，開展“敬老、助老、愛老”活動。③5月份開展全校性的國學經(jīng)典誦讀比賽活動及慶“六一“文藝匯演活動，充分展現(xiàn)青少年蓬勃向上，開拓創(chuàng)新，充滿激情的青春風采和昂揚上進、拼搏進取的精神文化面貌。④9月份舉辦交通安全圖片展和交通安全知識講座，讓學生懂得珍愛生命，自覺遵守道路交通法規(guī)。⑤10月邀請派出所警官為全體師生進行安全法制教育講座，使全校師生接受一次深刻的法制教育。

8、辦好宣傳櫥窗、黑板報和校園廣播。黑板報和校園廣播欄目內(nèi)容要豐富精彩，同時也要注意培養(yǎng)小編者、小主持人。組

織參加讀書征文比賽和小學生講故事、鍛煉和提高學生的綜合素質。

9、學校要把“創(chuàng)建文明班級”和《小學生日常行為規(guī)范》作為規(guī)范學生行為的重點和標準，做好紀律、衛(wèi)生、出勤、兩操等每天的檢評和每周的公布，認真落實學校衛(wèi)生管理制度，堅持每日一小掃，一周兩大掃，確保學校衛(wèi)生無死角。教室環(huán)境布臵多樣化，提高師生文化品味，為全體師生營造一個環(huán)境舒適的工作學習環(huán)境。并且積極配合**社區(qū)衛(wèi)生服務中心開展健康教育課、青少年健康發(fā)展、個人衛(wèi)生技能評比、健康知識競賽等活動，培養(yǎng)學生的個人衛(wèi)生習慣，提高學生健康意識和自我保健能力。

10、牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。①完善領導值班制度，每周1名中層以上領導帶班，每日一名教師值班，有效提高校園的安全程度；②深入開展法制宣傳教育活動，每學期進行一次法制安全報告會，強化師生安全意識； ③通過各班板報、宣傳櫥窗等形式進行廣泛宣傳，通過廣播站，國旗下講話等學生喜聞樂見的形式，增強普法教育的實效性；④每學期初學校與班主任、教師、學生家長簽訂安全目標責任書；給每位學生發(fā)放《安全手冊》，讓學生學會一些基本的安全常識，提高自救能力；⑤做好汛期的防災工作，落實應急避險措施；⑥每逢周末、節(jié)假日組織好校園安全保衛(wèi)工作，禁

止學生乘坐農(nóng)用車、摩托車等；⑦在寒暑假時，印發(fā)《致學生家長一的封信》，提醒家長要緊密配合學校做好學生假期安全工作，形成家校配合，齊抓共管的局面。

目前，學校正處于繼往開來的關鍵時刻，繼續(xù)堅持一手抓教育教學，一手抓校園文明建設，為建設管理規(guī)范、校風嚴謹、環(huán)境優(yōu)美的示范校園而努力奮斗！特向上級有關單位申報流動人口健康促進示范學校。

第四篇：全員流動人口信息統(tǒng)計上報制度

鄭州市上街區(qū)全員流動人口

信息采集、登記錄入更新、統(tǒng)計上報制度

一是全員流動人口信息實行隨時隨地采集制度。由村（居）計劃生育流動人口統(tǒng)計員和計劃生育宣管員在日常工作生活中隨時對轄區(qū)內(nèi)的新增流動人口信息進行采集，登記相關表冊一式兩份，月底再反復核實準確無誤后，將一份登記冊和匯總表報鎮(zhèn)（街道）計生辦；

二是鎮(zhèn)（街道）將各村（居）委會上報的信息登記冊要逐項核查準確無誤方可在河南省全員流動人口信息系統(tǒng)錄入登記，并及時將流動育齡婦女信息錄入提交到全國流動人口信息交換平臺PADIS系統(tǒng)，進行信息交換，同時還要及時查詢反饋平臺上育齡婦女的信息，查詢反饋時間不得超過2天；

三是鎮(zhèn)（街道）計生辦對已經(jīng)錄入過的流動人口信息要經(jīng)常在流動人口信息維護中進行更新；

四是鎮(zhèn)（街道）計生辦每月對各村上報的流動人口情況進行統(tǒng)計匯總，填寫上報《河南省流動育齡婦女計劃生育情況統(tǒng)計表》；每半年和全年，填寫二種報表（《全員流動人口基本情況統(tǒng)計表（試行）》、《流動人口計劃生育管理和服務情況統(tǒng)計表》和），每年4月10日和10月10日前上報區(qū)人口計生委流動科，做到報表填寫清晰、數(shù)據(jù)真實可靠、符合邏輯關系。

第五篇：示范學校材料匯總

篇一：校外藝術教育經(jīng)驗交流材料 校外藝術教育經(jīng)驗交流材料 尊敬的各位領導、老師們：

大家好！感謝淄博市青少年宮為我們提供這次學習交流的機會，我來自桓臺縣起鳳鎮(zhèn)起鳳小學。

一、學?？傮w情況

起鳳小學落成于2002年，占地面積30余畝，現(xiàn)有教學班16個，學生655人，教職工40人，近年來，學校圍繞“精耕細作、和諧發(fā)展、科研領先、教有特點、學有特長、全面發(fā)展”的工作方針，逐步向精致化教學、精細化管理、精品化學校邁進。學校先后榮獲山東省規(guī)范化學校、淄博市藝術教育特色學校、桓臺縣校園管理明星學校、桓臺縣依法治校示范學校、桓臺縣教學示范學校、桓臺縣教學質量優(yōu)勝學校、桓臺縣十佳鄉(xiāng)村少年宮、桓臺縣書香校園等榮譽稱號。2009年10月被定為淄博市首批生本教育實驗學校。

二、以鄉(xiāng)村少年宮為平臺，全面推進素質教育 隨著教育改革的不斷推進，我校將建設鄉(xiāng)村少年宮作為全面實施素質教育的著眼點和突破口，2008年結合學校特點，本著讓每一位學生都能獲得成功體驗的辦學宗旨，按照“三個服從、三個服務”，即：服從服務于學生全面素質發(fā)展的需要，服從服務于教師專業(yè)化發(fā)展的需要，服從服務于特色學校發(fā)展的工作思路，依托鄉(xiāng)村少年宮積極開展豐富多彩的藝術、科技、文學等社團活動。學校將少年宮命名為起鳳鎮(zhèn)雙潤鄉(xiāng)村少年宮?！半p潤”即學生的文化知識和學生的一技之長都能夠在學校的浸潤下健康茁壯的成長。

（一）創(chuàng)設環(huán)境，構建鄉(xiāng)村少年宮長效發(fā)展機制

1、堅實的物質基礎是少年宮建設的前提

保證必要的經(jīng)費、配備必要的活動場所和器材，是開展鄉(xiāng)村少年宮建設的前提條件。為此，學校多方籌措資金投資，新建少年宮辦公室、民樂室、荷燈室、葫蘆絲房、橫笛房、二胡房等6個功能室。同時細化功能室管理，按照國家有關規(guī)定配齊配足器材，要求各功能室負責人結合自身的特點制定管理使用制度，定期對學生開放。

2009年學校又在原有器樂的基礎上，擴大規(guī)模投資3萬余元購置樂器100件。學校還圍繞馬踏湖的自然物質資源投資2萬元購置材料，開設了葦編、蒲編、柳編、門錢、刻紙等活動項目，并聘請老藝人給學生傳授技藝。

2、一室（師）雙用，兩表并舉，拓展少年宮建設新渠道少年宮開設了25個特色項目，學校的功能室遠遠不夠，為此我們整合了學?，F(xiàn)有校舍，把教室作為小型器樂、兒童畫、刻紙、門錢等項目的活動場所，每個教室的門前配備兩個標志牌（教學班標志牌和少年宮特色班標志牌），每位學科教師又是活動輔導教師，實現(xiàn)了教室和活動室，教師與輔導員“一室（師）雙用”。少年宮活動充分利用課外活動時間，合理調(diào)整課時安排，使正常教學和少年宮活動在相同的教室，不同的時間交替進行，實行課程表與少年宮活動安排表“兩表并舉”。

3、為了形成更好的育人氛圍，學校加強了班級和少年宮活動室的文化建設，使校園、廊道、活動教室都富有文化內(nèi)涵，讓校園的每一角落、活動室的每一面墻壁都成為德育教育的主陣地。

4、農(nóng)村的孩子一到周末便無處可去，小河邊、公路上都是孩子們最喜歡的地方，學生家長一直擔心孩子的安全問題。針對這種情況，在少年宮活動時間安排上，除每天下午開展少年宮活動外，還充分利用周

六、周日、寒暑假對學生免費開放。少年宮活動的開展不但培養(yǎng)了孩子的興趣，拓寬了孩子的視野，發(fā)揮了孩子的特長，也解決了家長的后顧之憂。

（二）豐富活動項目，讓孩子們學的更好

面向全體學生的素質教育是鄉(xiāng)村少年宮建設的辦學宗旨，學校堅持以素質教育目標為準繩，以促進個性和諧發(fā)展、擴大文化視野為目的，以豐富感情體驗、培養(yǎng)自律意識和情趣為手段，緊緊圍繞培養(yǎng)全體學生的藝術興趣愛好為出發(fā)點，確定了“人人學會一種樂器，人人參與一項體育健身運動，人人參加一個社團活動”的辦學思想，以“輔導、培訓、活動”等教學途徑，開設了以藝術、文學、科技、綜合實踐為主體的培訓活動近25項。

在拓展課程科目的設置和興趣小組的布局上，充分挖掘藝術教育資源，根據(jù)“廣泛接觸、培養(yǎng)興趣；各得其所，發(fā)展特長”的興趣活動思路，遵循五個原則：一是按學生年齡特點編班的層次原則；二是按學生愛好自愿選擇的興趣原則；三是重視學生素質提高的發(fā)展性原則；四是培養(yǎng)學生個性發(fā)展，學有特長的創(chuàng)造性原則；五是學生是學習的主體，是活動的主人的主體性原則。為此，學校挖掘整合教師資源，設計了菜單式項目表供學生選擇，真正體現(xiàn)了家長學生自主、自愿、雙向選擇的原則。豐富多彩的活動內(nèi)容吸引了全體學生參與，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造了條件，受到了廣大學生的歡迎、家長的認可、社會的贊譽。

器樂類開設了古箏、琵琶、二胡、笛子、葫蘆絲、電子琴、口風琴、口琴等14個特色班。為了提高學生的繪畫水平，少年宮開設了國畫、兒童畫、布貼畫、詩文立體畫等特色班。為了增強學生的環(huán)保意識開設了廢品改造、科學創(chuàng)新、科學探究等活動項目。此外我們還依托馬踏湖的自然資源優(yōu)勢開設了葦編、柳編、蒲編、荷燈、刻紙、門錢等活動項目。2009年又將少數(shù)民族的竹竿舞引進校園，結合國學經(jīng)典誦讀在游戲中提高學生的文學素養(yǎng)。少年宮活動過程中，學校還定期組織學生走進工廠、走進農(nóng)家、走向社會開展豐富多彩的實踐活動增強學生的社會實踐能力。

經(jīng)過一段時間的學習，學生的綜合素質有了不同程度的提高，學習興趣濃厚?？碳埌嗟膶W生能夠運用學到的剪紙技巧制作出精美的圖案。葦編、柳編、蒲編班的孩子們用靈巧的雙手編織出了一件件民間工藝品，國畫班、兒童畫班的同學們可以獨立完成作品。器樂班的同學已經(jīng)能夠演奏10幾首樂曲，不少孩子都興奮地說：“今年六一我也上臺表演了。”這些學習民樂的小樂手都以能演奏民族樂器為榮。我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)這群吹拉彈唱的孩子們表現(xiàn)出了落落大方的氣質和音樂熏陶出來的鎮(zhèn)靜與優(yōu)雅。體育、文學、科技社團的學生也有了不同程度的提高。鄉(xiāng)村少年宮活動的開展?jié)M足了學生們的課外生活需求，實現(xiàn)了快樂學習，全面發(fā)展，健康成長。我們的老師也在教學的基礎上，學會了多項特長，做到了一專多能。

（三）打造優(yōu)質的輔導員隊伍，讓孩子們飛得更高

加強師資隊伍建設是鄉(xiāng)村少年宮建設的關鍵，農(nóng)村少年宮的本質屬性是依托學校，學生全員參與，一切活動免費向學生開放的一種社會實踐活動。為將雙潤少年宮辦好辦優(yōu)，學校在藝術專業(yè)教師缺乏的情況下，發(fā)動本校具有一定藝術才能的其他學科教師，依靠社會藝術教育的人力資源，組織一支學校藝術教育的兼職教師隊伍，滿足少年宮藝術教育發(fā)展的需要。另外聘請市少年宮、縣文化館的部分文化名人以及老藝人，分別擔任學校的藝術顧問或指導教師，為雙潤鄉(xiāng)村少年宮注入了新的活力。

各位特長班負責教師通過“致家長的一封信”向各位家長介紹少年宮的活動科目，要求各位家長根據(jù)孩子的興趣愛好幫自己的孩子選擇一種喜歡的活動，參加一個特長班。老師們根據(jù)學生的報名情況，編好學生花名冊，通過民主競選的方式確定好班委會成員，協(xié)助負責教師管理班級。由于各特長班的學生來自不同的班級，為了方便管理，特長班實施節(jié)節(jié)點名，確保學生安全。為了調(diào)動教師的工作積極性，學校還將少年宮納入教師的考核，對每一個特長班定期進行督促監(jiān)控和反饋評估，通過巡視、聽課、學生座談、學生特長展示、召開質量分析會等方式，把握少年宮教學全過程，促進活動質量的提高。

（四）加強校本研修，讓少年宮活動走上科學發(fā)展的軌道 校本研修是提高教師實施課程能力，實現(xiàn)自身專業(yè)化發(fā)展的一種重要途徑，也是針對校外教育實際情況，有效促進少年宮和教師成長發(fā)展的重要手段。

2008年我們從實際出發(fā)，充分挖掘和利用學校的研修資源，組織各位教師結合教學經(jīng)驗提煉的建設。

三、育藝術之星，創(chuàng)藝術名校 經(jīng)過幾年的努力，在少年宮建設這個平臺上取得了點滴成績。2008年6月在桓臺縣百靈藝術節(jié)器樂比賽中我校民樂隊榮獲一等獎，同年7月代表桓臺縣參加淄博市百靈藝術節(jié)器樂比賽榮獲市級一等獎，張紅娜老師被評為淄博市優(yōu)秀輔導教師，2009年6月在桓臺縣百靈藝術節(jié)器樂比賽中我校民樂隊榮獲一等獎。葫蘆絲、口琴、口風琴樂隊榮獲二等獎。在音樂的熏陶中，孩子們變得落落大方、鎮(zhèn)靜、優(yōu)雅陶冶了情操，塑造了優(yōu)良的品質。在美術方面2008、2009兩年中，我校在科技創(chuàng)新大賽科幻畫比賽中有6名同學獲省二、三等獎，近50名同學榮獲市一、二等獎，學校榮獲優(yōu)秀組織獎，李晨老師被評為淄博市科技教師。在桓臺縣百靈藝術節(jié)繪畫比賽中近20名同學獲一、二等獎。李晨老師被評為優(yōu)秀輔導教師。每年我校外出參加藝術活動的人數(shù)都在200人次以上，獲得了社會各界的極大關注，好評如潮。取得了良好的社會效應。2009年10月份學校被評為淄博市藝術教育特色學校。

多元化的交流、碰撞，讓活動充滿了魅力，也帶給了孩子們無盡的快樂，在豐富多彩的少年宮活動中，校園文化的土壤永遠不會干涸，快樂之花永遠綻放。

行勝于言，篤于行。我們將積極把握建設少年宮的這個機遇，抓住時機，勇于進取，爭創(chuàng)起，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應學生自我發(fā)展的需求。把學生終身體育、終身藝術教育和德智體美全面發(fā)展理念貫穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進素質教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內(nèi)容為精品社團展示，各年級都形成自身特色，如：初一的口琴、書法，初二的豎笛、大合唱、剪紙等。

我校還認真做好體育藝術 “2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術2＋1項目”評價小組，根據(jù)區(qū)教育局制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結果記入《學生綜合素質報告單》。

校園文化藝術節(jié)是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，更是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來；藝術節(jié)還開展了書畫展（書法、繪畫、剪紙）、科技作品展（手工小制作、電腦小報等）等多個項目的活動，是我校素質教育成果的一次大展示。為學生營造了較為廣闊的發(fā)展空間。保證初中生基礎素質的綜合提高，更促進了教師教學觀念的轉變和教學能力的提高。

四、加大投入，創(chuàng)設優(yōu)雅的育人環(huán)境

環(huán)境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施藝術教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對學生進行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親

近圣賢”校園文化，建立校園文化走廊、設置主題文化墻。形成學校特有書香特色。為確保藝術特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術教室，對專用教室、器材、教學需要的各種教具均配置齊全。并按要求為藝術老師配備了電腦、數(shù)碼相機等專用器材，每年的藝術經(jīng)費投入，確保了藝術教學活動的順利開展。

五、喜迎碩果，增強品牌意識

課堂藝術教育教學的有效實施，為我校藝術教育工作打下深厚的根基。學校每年都開設藝術類興趣小組2-3個 以上，活動計劃落實到位，且重點定時、效果顯著，學校每學年舉辦藝術節(jié)，參與人數(shù)均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術活動，在保證普及的基礎上，我校的藝術教育、藝術節(jié)力求創(chuàng)新，具有特色。

我們六十中學的藝術教育在短短幾年內(nèi)由于領導重視，得到了長足發(fā)展，相信會有更大的影響?！翱抠|量求生存，憑特色謀發(fā)展”是我們60中矢志不渝的追求，我們六十中學會繼續(xù)闊步前進，走向更加燦爛美好的明天！篇三：藝術教育示范學校校長匯報材料 實事求是抓特色 與時俱進謀發(fā)展

山亭區(qū)實驗小學藝術教育示范學校匯報材料

我們山亭區(qū)實驗小學成立于1989年，是山亭區(qū)唯一的一所區(qū)直公辦小學，分為幼兒園、東校區(qū)、西校區(qū)三個辦學點，學?，F(xiàn)有31個班級，在校學生2200多名，幼兒園400多個孩子。近幾年，在山亭區(qū)教育局的關心、支持和指導下，學校堅持以“弘揚藝術教育特色，提高師生藝術素養(yǎng)”為目標，充分發(fā)揮學校的教育資源，因地制宜地開展藝術教育活動，走出了一條靠內(nèi)涵求發(fā)展的道路。下面就我校的藝術教育工作作以下簡要匯報：

一、加強領導，不斷完善藝術教育管理體系

學校十分重視學校的藝術教育工作，在“創(chuàng)特色、筑品牌”的思想指引下，把藝術教育納入到學校的整體教育計劃中，走出了一條“整體設計、分步實施，全員參與、項目推進”的藝術教育之路。我校在多年的教育管理實踐中，創(chuàng)新管理辦法，建立起了三級管理網(wǎng)絡，并做到層層落實。（1）一級網(wǎng)絡：學校成立藝術教育領導小組，由張校長擔任組長，分管校長擔任副組長，由體藝衛(wèi)、教務處、德育處、少先隊各科室主要負責人組成的領導隊伍。領導小組統(tǒng)管學校的藝術教育工作，明確目標、制定計劃、落實措施，保證活動經(jīng)費到位，同時負責藝術節(jié)活動的組織發(fā)動、過程安排、檢查指導及總結獎勵。（2）二級網(wǎng)絡：由藝術組十一名教師組成，分塊負責各項藝術教育活動，分組指導學校的課外興趣小組和特長班。（3）三級網(wǎng)絡：由各中隊輔導老師組成。對班級中的藝術苗子，及時推薦到藝術社團中培養(yǎng)，發(fā)揮他們的個性特長。

學校對藝術教育的管理做到了“四個落實”：

一是思想落實：學校領導和教師通過認真學習，明確了加強對學生的藝術教育是提高全民族藝術文化素質的一項基礎性工程，也是學校推進實施素質教育的有力抓手。因此學校把藝術教育擺上了重要位置，讓學生從小得到藝術的熏陶。

二是課程落實：我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊美術、音樂及其他藝術類興趣課，并通過行政班子隨堂聽課、教研組相互聽課、教師外出聽課和請專家來校指導等形式，提高課堂教學質量。

三是陣地落實：我校堅持把課堂教學作為藝術教育的主陣地，加大藝教專用教室設施的投入和建設，學?，F(xiàn)有音美器材室1口，舞蹈室1口，音樂教室3口，美術教室3口。同時，學校還積極爭取校外社區(qū)教育基地，開展一些經(jīng)常性的藝術教育活動。

四是經(jīng)費落實：作為一所山區(qū)學校，辦學經(jīng)費相當困難，盡管如此，學校還是想方設法從各方面節(jié)約資金，擠出一部分資金投入到藝術教育上來。資金的投入，用于添置設備、培訓教師、獎勵優(yōu)秀學生和教師，確保我校藝術教育正常、有序、更好地發(fā)展。教育正常、有序、更好地發(fā)展。

二、加強隊伍建設，促進藝術教師的專業(yè)發(fā)展目前學校共有十一位藝教專職教師，均是大專以上學歷。這是一支年輕有為、奮發(fā)向上的團隊。在加強隊伍建設，促進專業(yè)發(fā)展方面，我校的做法是：

1、積極為藝教老師創(chuàng)造進修、培訓的機會，努力提高他們自身的藝術素養(yǎng)。除了要求老師平時學習一些藝術的基礎理論，練就藝術特長外，學校更多地為他們提供機會。這學期開學初，我們就帶領我校的藝術教師去嶧城實驗小學現(xiàn)場觀摩學習。

2、以教研為抓手，不斷優(yōu)化課堂教學。在教師專業(yè)方面，學校提出了“以我為主、伙伴相助、專家指導”的校本研修機制，把教師隊伍建設的聚焦點放在課堂教學上，以行動研究為主要方式，積極開展課堂教學探討交流活動。藝術組更是在校本教研方面建立起了務實創(chuàng)新的機制，以目標為導向，以“情景教學”為主要教研模式，關注常態(tài)、關注細節(jié)、關注整體發(fā)展，為我區(qū)其他學校其它教研組起到了榜樣示范的作用。我校的體藝衛(wèi)辦公室的楊勇主任，獲得棗莊市小學音樂優(yōu)質課一等獎，現(xiàn)在是我區(qū)有名的節(jié)目主持人。一些年輕教師也真是在這樣的教研機制下得到了迅速成長。在我市舉辦的音樂教師基本功比賽中，我校的許文艷老師代表我們山亭區(qū)參賽，獲得二等獎。

三、整體推進，優(yōu)化藝術教育質量

我們在藝術課堂教學中做到了“四個優(yōu)化”：

一是優(yōu)化學科性藝術教育。首先是改變教學內(nèi)容上的“音樂課就是唱歌課”，“美術課就是畫圖課”的舊觀念，做到唱歌、唱游、欣賞與器樂相結合，繪畫、雕塑、工藝、建筑相結合。如今的音樂課堂，學生能在愉悅的氣氛中，聞樂而起，聞歌而舞，寓音樂教學于唱游之中。如今的美術課，學生能在欣賞中學習技能技法，寓美術教學于創(chuàng)作之中。

二是優(yōu)化拓展性藝術教育。主要是指通過校本課程建設，強化對學生的藝術教育。我們按照新課程標準開設了各年級的美術拓展型課程，使藝術教育內(nèi)容恰當延伸。我校自編了藝術教育校本課程講義，按不同的年級段，分類、分塊落實到各個年級的美術拓展課中。三是優(yōu)化滲透性藝術教育。即寓藝術教育于各學科教學之中，尋找各學科教學與藝術教育的結合點與滲透點，充分利用藝術美的形象、情感、愉悅的特點優(yōu)化課堂教學。如：在美術課中用音樂做背景進行作品創(chuàng)作，在音樂課中利用色彩和線條進行即興創(chuàng)作，在語文課中嘗試課本劇表演，在英語課中用英語歌曲來演唱、朗誦等，在體育課上學生們模仿小鳥飛、企鵝走、小熊爬的可愛動作，營造了良好的校園藝術文化氛圍。

四是優(yōu)化環(huán)境性藝術教育。環(huán)境是一部無聲的教科書。我們學校雖然硬件條件比較差，但我們在校園文化建設和班級環(huán)境布置方面，突出藝術氛圍，把師生的書畫作品布置在櫥窗、走廊，把學生的藝術教育活動成果，展示在畫廊、園地。以此來創(chuàng)設賞心悅目的藝術氛圍，使學生受到潛移默化的藝術熏陶。

四、搭建活動平臺，開發(fā)學生的藝術潛能 我校的藝術教育，堅持以普及課堂教學為重點，夯實藝術教育基礎。同時組織相應的藝術活動，以藝術社團為平臺，以每年一屆的學?！八囆g節(jié)”為載體，彰顯學生的藝術才能，提升師生的藝術素養(yǎng)。舉辦特長班是我校提高學生藝術品質的法寶，我校舉辦的藝術特長班有：舞蹈班、合唱班、軍樂班、剪紙班、國畫班、書法班，學校的藝術班教學實現(xiàn)了五保證，即：輔導教師有保證，輔導地點有保證，輔導時間有保證，輔導輔導經(jīng)費有保證輔導質量有保證，學生通過參加課外小組的活動，既滿足了興趣愛好，發(fā)展了健康的個性，提高了藝術技能，增強了藝術修養(yǎng)。在上學期棗莊市開展的講故事比賽中，我校六年級學生劉珊珊兩次獲得棗莊市小學組第一名的好成績。并代表我們棗莊市參加了省講故事比賽，獲得佳績。我校姜水清同學和褚政萱同學在嶧城區(qū)“榴娃形象大使”比賽中獲得第一名和第三名的好成績，并分別獲得5000元和1000元獎金。

五、存在的困難和今后的思考

多年來，我校的藝術教育始終以“教師要合格加特長、學生要合格加特長、學校要合格加特色”為突破口，在教育局的直接領導和具體指導下，在全體師生的共同努力和積極參與下，正在不斷地穩(wěn)步發(fā)展和提高。回顧我校近幾年所走過的藝術教育之路，既有收獲時的喜悅，也有不足的遺憾。作為一所山區(qū)學校，我們確實面臨著一定的困難，譬如：學校經(jīng)費緊張，對藝術教育活動的投入還不大。班額過大，對孩子的特長教育力不從心。這些因素在一定程度上影響了學校藝術教育活動的深入開展。但我們相信通過我們實驗小學全體領導和教師們的不懈努力，我們一定會克服暫時的困難，努力探索學校的藝術教育模式，使我校的藝術教育特色在學校深化教育改革，全面推進素質教育中作出應有的貢獻。