第一篇：做一個(gè)孝敬父母、尊敬老師的人

做一個(gè)孝敬父母、尊敬老師、懂得感恩的小學(xué)生 主題班會(huì) 主持人（楊）：同學(xué)們，首先我們歡迎來聽課的領(lǐng)導(dǎo)老師們！（鼓掌）主持人（林）：在今天的主題班會(huì)開始之前，我先請(qǐng)大家觀看一段情景劇（表演情景劇，道具：四把椅子，水杯，書包，書）主持人（林）：看了這段情景劇，有的同學(xué)笑了。這樣的情境也許剛剛就發(fā)生在我們的身邊，也許主角就是我們自己。笑過之后，你是否有所思呢？ 主持人（楊）：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大；我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)；常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。我們應(yīng)該感 謝的人很多很多。主持人（林）：有位名人說過：“世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書——那便是父母。” 父母給予了我們生命，給予了我們生活，給予了我們無微不至的愛，父母是我們一生都難以忘懷的。在我們的人生中，老師給了我們靈魂，是他們教我們識(shí)得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號(hào)，教我們懂得做人的 道理，陪伴我們健康茁壯的成長(zhǎng)。主持人（楊）：但是在父母和老師全情關(guān)愛我們的時(shí)候，我們，該怎樣用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)最愛我們的人呢？現(xiàn)在，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中留出點(diǎn)時(shí)間和空間，用心去回憶體會(huì)父母、老師對(duì)我們的關(guān)愛，現(xiàn)在我宣布——做一個(gè)孝敬父母、尊敬老師、懂得感恩的小學(xué)生主題班會(huì)（合）現(xiàn)在開始！主持人（林）：父母對(duì)我們的愛比天高，比海深，愛是生命的種子，感恩，則是給愛的生命種子提供了生長(zhǎng)的土壤。愛的生命在成長(zhǎng)著，生命中愛的力量和愛的溫暖也在不斷的延伸著，傳遞著。主持人（楊）：人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰能離開父母的呵護(hù)、教誨、影響和扶持？ 主持人（林）：子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？ 主持人（楊）：在班會(huì)之前，我們分別對(duì)我們班的學(xué)生和家長(zhǎng)做了“親情狀況調(diào)查”，我們來看看家長(zhǎng)和我們填寫的內(nèi)容有什么不同。【主持人（林）用投影展示調(diào)查表，挑選幾份對(duì)比鮮明的】 主持人（楊）：看了調(diào)查表的內(nèi)容，我們?cè)撨m時(shí)地反思我們欠缺什么了。（同學(xué)發(fā)言）主持人（林）：在父母的心中，我們是一切，所以他們知悉我們的喜怒哀樂；母親之與我們每個(gè)人來說永遠(yuǎn)都是偉大的。不管你是怎樣的卑微和落魄，母親永遠(yuǎn)是你可以停泊棲息的港灣,她的關(guān)愛和呵護(hù)一樣會(huì)把你渡上一條風(fēng)雨無阻的人生之船。下面請(qǐng)聽故事《母愛如佛》 【付藝雯，楊龍波（兒子），陳彬彬（高僧），樊雨萌（母親）配樂班得瑞《童年》】 主持人（楊）：“即使全世界遺棄了我們，父母都會(huì)支持我們”。今天雖然條件有限不能把大家的父母請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)，但我班林佳熹同學(xué)的母親從遙遠(yuǎn)的韓國(guó)帶來了她殷切的希望。

（播放林佳熹同學(xué)家長(zhǎng)的視頻，時(shí)間不超過四分鐘，配樂柴可夫斯基的《六月》）主持人：請(qǐng)林佳熹同學(xué)談?wù)勛约合敕ò伞＃旨鸯浒l(fā)言）主持人（楊）：同學(xué)們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛啊，我又為父母做了多少事呢？表達(dá)了多少孝心？現(xiàn)在我們就來說說如何回報(bào)父母吧！（同學(xué)們發(fā)言，控制好時(shí)間）

主持人（林）:百善孝為先，孝敬父母是我們應(yīng)盡的本分。我們應(yīng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，去報(bào)答為我們所付出的無數(shù)艱辛父母。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，關(guān)愛父母，孝在當(dāng)下。

主持人(楊)：父母給了我們生命，而老師給了我們打開知識(shí)寶庫的鑰匙，是他們讓我們知道了什么是高尚的品德。老師是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。主持人（林）：教師的心博大深邃，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛、園丁的職責(zé)、老頑童的天真??一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。主持人：（楊）小學(xué)六年，有那么多的老師陪伴著我健康成長(zhǎng)，請(qǐng)大家說說你印象深刻的老師把！（同學(xué)們自由發(fā)言）主持人（楊）：進(jìn)入初中以來，我們進(jìn)入到了七年二班這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體，接受了更多老師的教育、關(guān)心和愛護(hù)。現(xiàn)在讓我們聽聽老師們對(duì)我們說的話吧！（林：播放苗老師，韓老師，蘭老師的錄音）主持人（林）：老師的話語，句句包涵著殷切的希望。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水，在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，尊尊教誨又是“望子成龍”的心愿。請(qǐng)聽詩朗誦《謝謝您，老師》（許龍剛，劉寶成，石國(guó)浩，閆茹，賈嬖璇，王馬萍，配樂《童年》）主持人（楊）：我們的老師，將陪伴我們走過初中三年。課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們會(huì)用行動(dòng)保證，我們將是您的好學(xué)生。下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)我們的老師說說心里話吧。（同學(xué)自由發(fā)言）主持人（林）：老師最希望我們成為什么樣的人呢？好成績(jī)是否是對(duì)老師最好的回報(bào)呢？下面有請(qǐng)我們的班主任劉老師來主持這場(chǎng)辯論賽。

劉老師：作為一名老師，我經(jīng)常會(huì)聽到孩子們說：老師，我一定拿好成績(jī)來回報(bào)您！同學(xué)們，你們認(rèn)為“好成績(jī)是對(duì)老師最好的回報(bào)嗎？（同學(xué)們自由發(fā)言）劉老師總結(jié) 主持人（楊）：今天的主題班會(huì)開到這里，我想我們大家都有了很多想法和認(rèn)識(shí)，對(duì)最疼愛我們的父母和老師，我們應(yīng)該這樣做。我再請(qǐng)大家看一段情景劇。【情景劇：李佳妮，王梓軒，李慶晟，李致遠(yuǎn)，王朝杰，周茍樺（有錯(cuò)的改正）】 主持人（林）：看了這段情景劇，我想這才是我們應(yīng)該做的。在成長(zhǎng)的過程中，我們都會(huì)犯錯(cuò)，但是一定要及時(shí)改正。同學(xué)們，通過這節(jié)班會(huì)課，你是否有些心里話要對(duì)我們的父母、老師說呢？讓我們一起在《感恩的心》的陪伴下書寫“感恩卡”吧。

（書寫“感恩卡”，配樂《感恩的心》）主持人（楊）：感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。主持人（林）：一個(gè)人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心, 感謝父母，感恩老師，感謝身邊每一個(gè)每一個(gè)幫助我們的人，做一個(gè)快樂的人，有修養(yǎng)的人，懂得感恩的人，讓生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。下面請(qǐng)班主任老師劉老師總結(jié) 劉老師：，我們應(yīng)該常懷一顆感恩的心，多想想父母對(duì)我們的好！我知道有的同學(xué)在家父母的話根本聽不進(jìn)去，一味地要求父母為你做什么什么，你有想過你為父母做什么了嗎？每天看到爸爸媽媽那么辛苦地工作，你感動(dòng)了嗎？父母是人而不是神。你在學(xué)校里可能會(huì)與同學(xué)、老師發(fā)生一些不愉快的事情，其實(shí)父母在家里在社會(huì)上與領(lǐng)導(dǎo)、同事也會(huì)遇到不如意、不順心的事，也會(huì)因?yàn)槠谶^度而心情煩躁，你關(guān)心過父母了嗎？你在家里會(huì)主動(dòng)分擔(dān)一些家務(wù)嗎？孩子，人世間最大的幸福莫過于父母安在，最大的不幸莫過于“子欲養(yǎng)而親不待”！珍惜和父母在一起的分分秒秒，從此刻開始理解父母，孝敬父母，快快盡一份為人子為人女的責(zé)任吧！詩人把老師喚作“課堂里的樹”，說老師的“語言，是富有光澤的樹葉”。老師是耕耘春天、播種希望的人，他撒播下希望的種子，辛勤耕耘，你們就是老師培養(yǎng)的一顆顆種子，將你們育成參天大樹。要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解老師、體貼老師，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”。在成長(zhǎng)過程，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。孩子，你一定要知道，學(xué)會(huì)感恩、懂得尊重，在你人生的履歷表上一定會(huì)給你帶來無數(shù)盞綠燈！孩子們，給父母或者老師寫一封信，對(duì)父母表示感激并表達(dá)你回報(bào)父母的決心吧！老師期待著你們的新變化！

第二篇：孝敬父母 尊敬老師演講稿

孝敬父母尊敬老師

父母情，情深似海；父母恩，恩重如山。父母的愛是世界上最圣潔、最廣博、最深厚的愛。

黃香是漢代一位以孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童。他九歲時(shí)不幸喪母。小小年紀(jì)的他便懂得了孝敬父親。每當(dāng)夏天天氣炎熱時(shí)，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服。在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫驅(qū)走寒氣，再請(qǐng)父親睡到溫暖的床上。

同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你有何感想呢？?jī)号辛丝鞓罚顬橹_心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問過：我對(duì)父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日？同學(xué)們，或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。

在孝敬父母的同時(shí)，我們更不能忘記自己的老師。他們每天不辭勞苦的教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,是老師把我們引進(jìn)知識(shí)的殿堂,是老師幫我們打開了一扇扇金色的知識(shí)大門。

在學(xué)校，老師無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。他們不管有多累，只要看到自己的學(xué)生哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)忘記自己的疲憊，為學(xué)生的進(jìn)步而欣喜，為學(xué)生的成功而慶賀。當(dāng)老師看到自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到挫折或者學(xué)習(xí)散漫的時(shí)候，對(duì)你提醒或批評(píng)的時(shí)候，你能否體察老師的關(guān)懷之情呢？同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng)教誨，正是由于老師的這些及時(shí)的批評(píng)教誨，你的人生才會(huì)減少遺憾和后悔。

同學(xué)們，擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們才能做到勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，我們才能擁有快樂，擁有一個(gè)美好未來。

最后我想請(qǐng)幾位勇敢的同學(xué)大膽地走上臺(tái)來，和我一起共同結(jié)束這短暫國(guó)旗下講話議程。……

問學(xué)生叫什么名字，哪班的？（一一問），對(duì)其中一個(gè)學(xué)生說，我現(xiàn)在問你一個(gè)小小的問題，可以嗎？你現(xiàn)在最想對(duì)爸爸媽媽說什么？（爸爸，媽媽我愛你！）問其他的學(xué)生，他說的什么？大聲點(diǎn)！再問全體學(xué)生，他們說的什么？大聲點(diǎn)！再大聲點(diǎn)！雖說現(xiàn)在爸爸，媽媽沒在我們身邊，但我想有藍(lán)天為證，有白云作舟，他們一定能聆聽到我們心聲。下面我問第二個(gè)問題，你現(xiàn)在最想對(duì)自己的老師說什么？（老師，您辛苦了！）同學(xué)們，聽到他說的話了嗎？他說的什么？現(xiàn)在讓我們把這兩句話合在一起，高呼三遍。（1遍、2遍、3遍）。謝謝同學(xué)，謝謝！

第三篇：“孝敬父母、尊敬老師” 中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

“孝敬父母、尊敬老師” 中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

孝敬父母、尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)傳統(tǒng)文化最基本的價(jià)值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。為了豐富兒童的精神文化生活，促進(jìn)他們健康發(fā)展、快樂成長(zhǎng)，讓他們學(xué)會(huì)感恩，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人。在學(xué)校的統(tǒng)一部署要求下，我們?nèi)昙?jí)決定有計(jì)劃地開展、落實(shí)好此次經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．培養(yǎng)閱讀興趣。從朗朗上口的經(jīng)典誦讀中，感受到祖國(guó)語言的博大精深，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典。

2．了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。朗朗上口的句子，平仄押韻的韻律，是中華文化中的瑰寶，經(jīng)典誦讀，有利于孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。

3．充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，這樣做會(huì)讓孩子的注意力、記憶力的提升。

4.通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生初步懂得為什么要孝敬父母、尊敬老師。

5.讓學(xué)生了解父母之愛、老師之愛，感受父母之情，師生之情，體驗(yàn)親情和師生情的無私和偉大。6.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬老師、體諒父母，與父母和諧相處，關(guān)心老師，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)做起。

三、誦讀措施

1．誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上以活動(dòng)課程課時(shí)為主，由語文教師具體負(fù)責(zé)。

2．每周一、三、五早晨（7:50—8:00）進(jìn)行10分種的經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。

3．每天下午上課前5分鐘誦讀或背誦古詩詞；

4．組織學(xué)生觀看 “感動(dòng)中國(guó)十大人物”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。5．開展了“孝敬父母、尊敬老師”的主題演講誦讀活動(dòng)。6．各班辦一期“孝敬父母、百善孝為先”為主題的手抄報(bào)。7．開展一次向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，給老師寫一封信，或提一個(gè)建議，來表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

四、誦讀內(nèi)容 1.集體統(tǒng)一：《弟子規(guī)》

2.各班根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)補(bǔ)充，如：成語故事、美文賞讀等。

五、誦讀要求及標(biāo)準(zhǔn)

1．總體要求：讀音準(zhǔn)確、合轍押韻，體會(huì)古詩詞的韻味。2．具體要求

（1）各班級(jí)自己制定出具體的經(jīng)典誦讀工作計(jì)劃。

（2）語文教師適當(dāng)滲透，主要誦讀為主，講解為輔；品位詩文。

（3）按照學(xué)校統(tǒng)一部署，將學(xué)校活動(dòng)與年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合，以活動(dòng)促發(fā)展。

六、總結(jié)評(píng)比

實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià)（★★★★★），演講時(shí)聲音洪亮（★），演講時(shí)態(tài)度自然，語速語調(diào)合適（★★），合轍押韻，能讀出古詩詞的韻味（★★），根據(jù)具體情況給予得星數(shù)，最多給5顆。

七、資料積累

在此次誦讀活動(dòng)的開展過程中，我們會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積累好誦讀活動(dòng)的一系列過程性資料，如：班級(jí)活動(dòng)的方案、活動(dòng)照片、及時(shí)總結(jié)好的做法等等，以利于進(jìn)一步開展誦讀活動(dòng)。

第四篇：做一個(gè)孝敬父母的好孩子

做一個(gè)孝敬父母的好孩子

孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從生下我到現(xiàn)在，爸爸和媽媽給了我無微不至的愛。我想對(duì)爸爸媽媽說：“雖然我現(xiàn)在很小，沒有能力讓你們過得更好，但是，我會(huì)從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。” 上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就開始背《弟子規(guī)》。當(dāng)時(shí)，我們只是盲目的背，跟本不知道意思，現(xiàn)在才開始慢慢地理解并試著做好。

由于爸爸媽媽工作的單位比較特殊，工作起來又麻煩又累，特別是媽媽，我經(jīng)常看到媽媽把工作帶到家里做，還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，通常都是深更半夜的才睡覺。現(xiàn)在我一年又一年地長(zhǎng)大了，更加了解媽媽的辛苦，應(yīng)該知道我該怎么做才能緩解媽媽的疲勞。

我們每天回來首先自己認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，聽到媽媽一開門，給媽媽一句親切的問候，再遞給媽媽一杯熱水，讓媽媽趕快坐下休息一下。這時(shí)，媽媽的臉上露出幸福的笑容。爸爸經(jīng)常腰疼，在休息的時(shí)候，我們會(huì)用我獨(dú)特的方法來為爸爸按摩，減輕爸爸的壓力，讓爸爸的身體覺得舒服一些。雖然我為爸爸媽媽做了一些小事，但我知道爸爸媽媽最擔(dān)心的還是我的學(xué)習(xí)，所以，我們不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬父母，知識(shí)淵博的好孩子。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟，那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母愛的真情點(diǎn)燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，我們拿什么來回報(bào)父母那說不完道不盡的愛呢？很多時(shí)候我們僅僅是習(xí)慣接受這種愛，并且認(rèn)為理所當(dāng)然。我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，甚至忘記了是誰在為我們撐起這片美麗的天空！我班開展《做一個(gè)孝敬父母的好孩子》道德講堂活動(dòng)?讓同學(xué)們拷問自我，正視自我，看看我們是否有那游戲人生、享受生活的資本，我們號(hào)召同學(xué)們不要將愛僅存于體悟和思維中，積極認(rèn)真地生活心表達(dá)對(duì)父母的感激敬愛之情。

一、傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量

春暖百花開，活力齊綻放，孝敬父母是道德素質(zhì)的首要要求，一個(gè)人如果不知道孝敬父母，就很難想像他熱愛祖國(guó)和人民；這是我們流芳百世的美德，更是新時(shí)代學(xué)生責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任。通過本次活動(dòng)的實(shí)施和倡導(dǎo)，學(xué)生們各自談了自己的體會(huì)和在以及父母所做的一切，他們也深深體會(huì)到平時(shí)要從點(diǎn)滴小事做起，平常家事中完善自我，倡導(dǎo)文明行為，形成高尚的道德品質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、主題活動(dòng)（課件二十四孝）

三、道德講堂與課堂教學(xué)、節(jié)日活動(dòng)相結(jié)合

課堂教學(xué)既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸，在日常的教學(xué)中潛移默化，潤(rùn)物無聲中對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。根據(jù)每月的時(shí)令特點(diǎn)，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)德育工作不斷邁上新臺(tái)階。

1.陳毅孝敬父母

曾讀過許多名人孝敬父母的故事，如：烈火救母，吸痰救母……最讓我感動(dòng)的是“陳毅探母”的故事。

1962年，陳毅元帥出國(guó)訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。

陳毅的母親癱瘓?jiān)诖玻笮”悴荒茏岳怼ｊ愐氵M(jìn)家門時(shí)，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。

陳毅見久別的母親，心里很激動(dòng)，上前握住母親的手，關(guān)切地問這問那。過了一會(huì)兒，他對(duì)母親說：“娘，我進(jìn)來的時(shí)候，你們把什么東西藏到床底下了？”母親看瞞不過去，只好說出實(shí)情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗，何必藏著呢。”母親聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動(dòng)情地說：“娘，我小時(shí)候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩！”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。

陳毅元帥是個(gè)大人物，有繁忙的公務(wù)在身，但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，為母親洗尿褲，以關(guān)切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但從這些平常的小事，看出了他對(duì)母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，理解母親的艱辛和不易，知道報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。他的一片孝心，值得天下所有兒女學(xué)習(xí)效仿。

孝敬父母關(guān)愛幫助父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財(cái)富，是每個(gè)兒女應(yīng)盡的義務(wù)，也是義不容辭的責(zé)任。父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。朋友，我們孝敬自己的父母了嗎？我們給了他們什么呢？

其實(shí)父母親想要的真的不多，他們需要的只是我們的孝心和關(guān)愛，希望我們?cè)谛枰獣r(shí)伸出扶助之手。

第五篇：尊敬老師

尊敬老師，從我做起

尊敬老師，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載；列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣的一句話：“疾學(xué)在于尊師”，此句的意思是說：要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重老師。下面我來講幾個(gè)關(guān)于尊師的故事：

桓榮是漢明帝的老師，而明帝對(duì)老師一向非常尊敬。有一次明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，請(qǐng)老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當(dāng)場(chǎng)行師生之禮，親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風(fēng)范，值得大家學(xué)習(xí)。宋朝時(shí)，岳武穆王的老師周同，力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當(dāng)周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭之后，又必定會(huì)拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭，才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他以后精忠報(bào)國(guó)的忠心。

再說程門立雪這個(gè)成語故事，它講述了宋朝的時(shí)候，有一個(gè)很有學(xué)問的人，名叫楊時(shí)。他雖然已經(jīng)40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來到老師家。為了不打擾老師睡午覺，他站在門外頂著風(fēng)雪，等了2個(gè)多小時(shí)，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。

還有著名的數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培。”1949年，華羅庚從外國(guó)回來，就趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)天才的第一個(gè)伯樂，叫王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特意把王老師請(qǐng)到主席臺(tái)上就坐，進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，讓老師走在前面，就坐時(shí)，只肯坐在老師的下首。

下面再談?wù)勽斞笇?duì)啟蒙老師壽鏡吾先生的尊敬。同學(xué)們?cè)诔跻粚W(xué)習(xí)魯迅的散文《從百草園到三味書屋》時(shí)，已經(jīng)了解到魯迅的啟蒙老師是壽鏡吾先生，魯迅18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽鏡吾先生。1902年到1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽鏡吾老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專程探望了年逾花甲的壽先生。另外，魯迅在日本還拜章太炎先生為師，學(xué)的是文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇來紀(jì)念他。

以上所講的幾個(gè)故事中，尊師的偉人是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

同學(xué)們，在你們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。你們所取得的一切成績(jī)，都是對(duì)老師辛勤付出的回報(bào)。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上。老師把所有的知識(shí)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生們，他們默默地把自己的一生托付給世上最光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭，如明月獨(dú)舉，你們永遠(yuǎn)不能忘記所有教過你們的老師，他們是你們心中永不熄滅的心燈，照亮著你們前進(jìn)的道路。

尊師重教是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。作為現(xiàn)代的小學(xué)生，就應(yīng)該讓尊師重教成為每個(gè)人的自覺行為。

你們真誠(chéng)禮貌地對(duì)待老師，尊重他們的勞動(dòng)。上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考，在課堂上不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。讓老師體驗(yàn)到自己的教學(xué)價(jià)值，這樣才能讓老師感到欣慰和幸福。

你們應(yīng)該以正確的態(tài)度對(duì)待老師善良的批評(píng)和良苦用心，多與老師溝通，消除誤解。特別是對(duì)老師們的嚴(yán)格要求，你們要理解，常言道：“嚴(yán)師出高徒。”

你們還應(yīng)該在行為上養(yǎng)成良好的尊重師長(zhǎng)的習(xí)慣。比如見到老師主動(dòng)問好，未經(jīng)老師的允許不進(jìn)入教師辦公室，教師節(jié)，給老師送上一句溫馨的祝福，公交車上，主動(dòng)給老師讓座。取得成就時(shí)，立刻向老師報(bào)喜，要引水思源啊！因?yàn)楣耪Z云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。一日為師，終生為父。

同學(xué)們，尊敬老師最好的行動(dòng)，就是自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，勤學(xué)好問，按時(shí)完成作業(yè)，弘揚(yáng)我校提出的“一種精神”，嚴(yán)格做到“三個(gè)沒有”，最后，希望同學(xué)們能用成績(jī)，用表現(xiàn)，用行動(dòng)來感謝辛勤培育你們的老師！