第一篇：尊敬老師 學會感恩

“尊敬老師 學會感恩”主題班會活動方案

活動主題：尊敬老師 學會感恩 活動目的：

1、通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育；

2、通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感；

3、通過班會，讓學生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學習老師默默耕耘、無私奉獻的精神。

活動過程： 一：開場白，主持人1：給予我們生命的是我們的父母，教我們知識，讓我們茁壯成長的是我們的老師。看著老師每天忙碌的身影，我們是感謝，是感動，我們也學會了感恩。

主持人2：是的，老師伴我們成長，教我們做人。今天，讓我們用最樸實的方法來表達我們的愛，表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

合：《尊敬老師，學會感恩》主題班隊會現在開始。

二：尊師典故

A：自古以來，我國就有著良好的尊師傳統。

B:是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，下面請欣賞歷史故事《程門立雪》《張良拜師》。（播放《程門立雪》）

A：看完了這兩個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。在座的同學們，相信你們也聽過不少關于尊師的故事，現在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧

三：詩朗誦《老師，辛勞了》。音樂《每當我走過您的窗前》

B：聽了這么多感人的尊師故事，大家應該很清楚，為什么老師這么受人尊敬，如今，教師已經成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業。我們每一個人的成長都離不開老師的辛勤工作。

A：今天，就讓我們這一群讓老師不段操心的學生，為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師！謝謝你們。請聽詩朗誦《老師，辛勞了》

四：反面例子

B：老師的無私奉獻，令人肅然起敬。但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動著，下面請再聽一個故事《如此尊師》。

A：對于這位同學的這些表現，我們來談談作為我們，應該如何去看待這件事情，作為一個小學生，我們應該怎么做才是真正意義上的尊師！（2~3人）

五：暢所欲言，換位思考

B：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養的具體表現。

A：那么現在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學生怎么做，才是尊敬你？ 讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。（采訪老師）B：感謝幾位老師的發言，我想大家聽了老師和同學們的發言后都深有感觸，是啊，上課時，看見同學們認真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；節日時，聽到一聲祝福：“老師，節日快樂！”老師便會沉浸在無限的幸福中?? 六：對老師的感謝

A:老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！請聽歌曲《感恩的心》 七：結束

A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗； B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田； C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖； D：是您，既平凡，又偉大；既嚴厲，又慈愛； A：是您，我最尊敬的老師，無時無刻關心著我； B您的話，我都銘記在心；

C您的每一個微笑都滋潤我的心田；

D您的每一句鼓勵的話都是我自信的源泉。

合:三年級2班主題班會《尊敬老師 學會感恩》到此結束。

教寶寶尊敬師長的5個好故事

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來源：父母網

1、子貢尊師

子貢尊師(圖片來自網絡)

孔子是我國古代偉大的思想家和政治家，儒家學派創始人。他也是第一個打破貴族教育壟斷，開創私學的人。他將很大一部分精力用在教育事業上，弟子多達三千人，其中有名的弟子有七十二個，子貢便是其中之一。

子貢非常尊敬自己的老師。一次，魯國有個大夫在人前貶低孔子，抬高子貢，剛好被子貢聽到了。他非常氣憤，絲毫不因為那人在夸自己而給他留情面，當即打了一個比方。他說，如果說每個人的才能就是一所房子，那么老師的房子圍墻就有十多丈那么高，屋子里富麗堂皇，一般人沒法翻過圍墻看得到里邊的擺設;而子貢我的房子呢，不過是只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。接著，他又把老師比作太陽和月亮，太陽和月亮可是光彩照人，不是常人所能超越的呀!大夫聽了這一席話，臉上一陣紅一陣白，十分慚愧。

孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁住下，整整守墓六年。

竭力維護老師的尊嚴和名聲，守護老師的遺冢(zhǒng，墳墓)，是子貢尊重老師的方法。

2、程門立雪

程門立雪(圖片來自網絡)

程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。當時有個叫楊時的進士，為了豐富自己的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死了，他自己也有40多歲，但仍然立志求學。于是又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

這天，他和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著睡著了。老師睡著了當然不便打擾，于是他們就在門外等候。這時候，外面開始下雪，這兩人求師心切，依然恭恭敬敬侍立一旁，不言不動。等啊等啊，過了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛。一看楊時、游酢站在外邊，臉上沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。吃了一驚，說道：“啊!他們兩位還在這兒沒走?” 再看看門外的雪，已經積了一尺多了。

楊時和游酢這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱贊。后來，楊時虛心向老師求教，學業進步很快，終于成為一位全國知名的學者。各地的人，也不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。

3、張良拜師

張良拜師(圖片來自網絡)

張良是漢朝的開國功臣，在他年輕時，曾經計劃要刺殺暴君秦始皇，可是失敗了。為了躲避官府通緝，他隱姓埋名潛藏在下邳(pī)。

有一天，張良閑游到一座橋上，遇見一位穿褐衣的老翁。那老翁見張良走近，便故意將鞋墜落橋下，讓張良下橋去撿。張良很不高興。等張良把鞋撿上來交給老翁時，老翁又讓他幫著把鞋穿上。于是，張良跪著幫老翁穿上了鞋。老翁沒客氣，笑瞇瞇地離開了。臨走時留下了一句話：“小子可教矣!五天后黎明時分在這里等我。”張良有些莫名其妙，但還是遵照老翁的指示，五天后天剛亮，就來到橋上。不料老翁早已呆在那里了，見了張良便怒斥道：“跟老人約會遲到，豈有此理。過五天再早些見我。”說完就離去了。又過了五天，雞剛打鳴，張良便匆匆地趕到了橋上，可是不知怎么的，他還是比老翁來得晚。老翁這回更不高興了，只是重復了一遍上回說的，就拂袖而去了。這下張良可點急了，又過了五天，他索性覺也不睡了，在午夜之前便來到橋上等著。一會兒老翁來了，見著他便點頭稱是。并從袖中拿出一本書，很神秘地說:“你讀了這本王者之書，就可以做帝王的先生了。十年之后，兵事將起。再過十三年，你到濟北，灸可以與我重逢，谷城山下的那塊黃石，便是我的化身。”說完飄揚而去。等天一亮，張良打開書一看，原來是太公望兵法書。

張良高興極了，認真研讀黃石老翁授給的那部兵法書，真的當上了漢高祖劉邦的高級參謀。

4、李宗仁尊師若父

李宗仁尊師若父(圖片來自網絡)

抗日名將李宗仁幼年時有個叫曾其新的老師，駝背彎腰，被人們戲稱“曾背鍋”。可李宗仁卻從來不因為老師形貌丑陋而產生疏遠情緒，而是像尊敬父輩一樣尊敬他，認認真真跟老師學習。

李宗仁長大以后，成了著名的將軍，依舊沒有忘記自己的老師。因為曾其新老師年老無依，李宗仁就讓他長期隨軍，自己出錢奉養，還特地在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居，并派一名副官專門侍奉，自己也每天親自去問安。此外，李宗仁的另一名姓朱的老師，也長期隨李宗仁起居。李對他的照顧也是無微不至。老河口的老百姓都說，在李將軍身上，真正體現了“一日為師，終身為父”的師生之愛，得恩不忘報，實乃大丈夫。

5、居里夫人幫老師實現愿望

居里夫人幫老師實現愿望(圖片來自網絡)

1903年，居里夫人發現了一種新的物質――鐳。這一發現，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地――法國北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費，回鄉的希望總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。

詩歌朗誦《老師，辛苦了》

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

您辛苦了！老師！

你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。您辛苦了！老師！

你們把青春無私奉獻給我們。您辛苦了，老師！

我們向您致以崇高的敬意！

老師——

您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁長成長。老師——

您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上

是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上

是您做了我的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中

是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

歌詞：

我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜

第二篇：尊敬老師 學會感恩主題班會

尊敬老師 學會感恩主題班會

時 間 2014年5月4日 班 級： 六年一班 地 點： 六年一班教室 主 持 人： 李天昊（班長）活動主題：尊敬老師 學會感恩

活動目的：

1、通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育；

2、通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感；

3、通過班會，讓學生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學習老師默默耕耘、無私奉獻的精神。班會準備：

1、學生準備：

（1）準備送給老師的節目和畫；

（2）根據每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師；（3）尊敬感人故事。（4）小品劇《如此尊師》

2、教師準備：

（1）搜集有關資料，幫助學生排練；（2）課件

（3）環境布置：黑板（4）康乃馨

參加人員：全班學生及班主任和任課教師 活動過程：（布置黑板，音樂響起。）

第一幕：開場白，播放《感恩的心》主持人進場 歌詞：

我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處

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張三營小學：李翠平

時 間：2014年3月8日 班 級 三年一班 地 點：三年一班教室 主持人：王軍

主 題：老師，我們謝謝你 過 程

一.播放《我愛米蘭》，主持人宣布主題班會開始 二.尊師故事 1《程門立雪》

2.談一談你所知道的尊師感人故事（學生預先查詢有關資料）（4人）三.老師的辛勞（播放老師平時工作的一些相片，如批改作業，備課，耐心的講解題目，上

課）

詩歌朗誦《感謝恩師》 四．尊師的反面例子

1.小品劇《如此尊師》，根據本班發生的實際劇情改編而成 2.你的感想（2~3人）（此種做法對嗎？）五.師生互動，換位思考

1.在你眼中，你認為怎樣才是尊師的表現

2.假如你是一名老師，你希望學生如何尊敬你（4~5人）3.老師有話說

六.對老師的感謝，談一談我們身邊的感動的事（4~5人）七.演唱《感恩的心》（給老師們獻上康乃馨）八.班主任總結

主持人：a.陳冬琦 b.吳陽崇 c.莊澤 d.許丹丹 第一幕：開場白，播放《我愛米蘭》主持人進場

歌詞：老師窗前有一盆米蘭 小小的黃花藏在綠葉間 它不是為了爭春才開花

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三年一班班主題班會

張三營中心小學：李翠平

時 間：2014年4月14日 班 級：三年一班 地 點：三年一班教室 主 題：我愛您，尊敬的老師 主持人：勇馨怡 吳俊宇（串聯詞）

一、導入：在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《我愛您，尊敬的老師》主題班隊會開始。（顯示課件標題）

三年一班《我愛您，尊敬的老師》主題班隊會現在開始！

二、活動過程：

合：各位老師、各位同學，大家下午好！首先讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天前來參加我班主題班會的學校領導和老師們！《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。今天是第26個教師節，我們今天就借這堂班會課，來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

女：同學們，我們在學校里，曾得到無數老師的教誨和關愛。

男：我們雖然還不夠懂事，但是卻深知老師們的教育和關懷就像隱形的翅膀一樣守護著我們，陪伴著我們一路成長。

合：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。下面就請同學們給老師獻上一支歌《隱形的翅膀》，來表達我們對老師的感謝之情。（多媒體顯示歌詞）

女：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。男：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。

女：在我們每個人的求學過程中，肯定遇到過對我們影響深遠的老師，下面就請同學們和大家分享一下你和你的老師之間的故事，或者也可以是你們聽到過的師生間的感人故事！（多媒體顯示“說出你們的故事”）

男：是啊，在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。我們和老師的故事，說也說不完。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？下面請大家踴躍發言談談你對教師

工作的了解!合：老師們，您辛苦了！下面就請欣賞姜圓圓等同學們的集體朗讀《我愛您——老師》。

合：同學們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根據自己的體驗，發揮自己的想象力，寫幾句發自內心的話來獻給我們最尊敬的老師吧！下面給同學們3分鐘的時間準備一下，然后大家來交流一下！不用太多，只要是發自內心的就可以！（同學準備紙筆書寫）

交流：同學們紛紛舉手發言。。。

女：同學們的發言精彩極了，今天是教師節，你們準備好禮物送給你最尊敬的老師表達你的感情了嗎？下面就請同學們拿出你們準備好的工具，自己動手為老師做一張簡單的節日賀卡，把剛剛想好的話寫上去，下課后獻給老師們吧！

三、制卡謝師

放音樂《愛的奉獻》，學生在音樂聲中制卡，制好后送給老師作紀念。

四、宣布主題班會結束

合：三年一班“我愛您，尊敬的老師”主題班會到此結束！謝謝各位老師的光臨，也請同學們課后一定要把自己制作的卡片送給自己最尊敬的老師！

第三篇：尊敬老師

尊敬老師，從我做起

尊敬老師，是我們中華民族的傳統美德。煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載；列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣的一句話：“疾學在于尊師”，此句的意思是說：要很快學到知識，重要的是尊重老師。下面我來講幾個關于尊師的故事：

桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師一向非常尊敬。有一次明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風范，值得大家學習。宋朝時，岳武穆王的老師周同，力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭之后，又必定會拿起老師所送的三百斤的弓發出三支箭，才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他以后精忠報國的忠心。

再說程門立雪這個成語故事，它講述了宋朝的時候，有一個很有學問的人，名叫楊時。他雖然已經40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來到老師家。為了不打擾老師睡午覺，他站在門外頂著風雪，等了2個多小時，等老師叫他進去時，門外的積雪已經有一尺多厚。

還有著名的數學家華羅庚成名之后，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培。”1949年，華羅庚從外國回來，就趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發現他數學天才的第一個伯樂，叫王維克老師。他在金壇作數學報告時，特意把王老師請到主席臺上就坐，進會場時，讓老師走在前面，就坐時，只肯坐在老師的下首。

下面再談談魯迅對啟蒙老師壽鏡吾先生的尊敬。同學們在初一學習魯迅的散文《從百草園到三味書屋》時，已經了解到魯迅的啟蒙老師是壽鏡吾先生，魯迅18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽鏡吾先生。1902年到1909年，在東渡日本留學的8年間，他經常寫信向壽鏡吾老師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。另外，魯迅在日本還拜章太炎先生為師，學的是文字學。章太炎先生逝世后，他連續撰文兩篇來紀念他。

以上所講的幾個故事中，尊師的偉人是我們學習的榜樣。

同學們，在你們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。你們所取得的一切成績，都是對老師辛勤付出的回報。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上。老師把所有的知識都奉獻給了學生們，他們默默地把自己的一生托付給世上最光輝的事業——教書育人。師德昭昭，如明月獨舉，你們永遠不能忘記所有教過你們的老師，他們是你們心中永不熄滅的心燈，照亮著你們前進的道路。

尊師重教是一個民族文明進步的標志。作為現代的小學生，就應該讓尊師重教成為每個人的自覺行為。

你們真誠禮貌地對待老師，尊重他們的勞動。上課認真聽講，主動思考，在課堂上不做任何與學習無關的事情。讓老師體驗到自己的教學價值，這樣才能讓老師感到欣慰和幸福。

你們應該以正確的態度對待老師善良的批評和良苦用心，多與老師溝通，消除誤解。特別是對老師們的嚴格要求，你們要理解，常言道：“嚴師出高徒。”

你們還應該在行為上養成良好的尊重師長的習慣。比如見到老師主動問好，未經老師的允許不進入教師辦公室，教師節，給老師送上一句溫馨的祝福，公交車上，主動給老師讓座。取得成就時，立刻向老師報喜，要引水思源啊！因為古語云：滴水之恩，當涌泉相報。一日為師，終生為父。

同學們，尊敬老師最好的行動，就是自覺遵守學校的規章制度，勤學好問，按時完成作業，弘揚我校提出的“一種精神”，嚴格做到“三個沒有”，最后，希望同學們能用成績，用表現，用行動來感謝辛勤培育你們的老師！

第四篇：主題班會尊敬老師感恩教育

主題班會尊敬老師感恩教育三篇

主題班會尊敬老師感恩教育 1

活動主題：尊敬老師 學會感恩

活動目的：

1、通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育;

2、通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感;

3、通過班會，讓學生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學習老師默默耕耘、無私奉獻的精神。

活動過程：

一：開場白，主持人 1：給予我們生命的是我們的父母，教我們知識，讓我們茁壯成長的是我們的老師。看著老師每天忙碌的身影，我們是感謝，是感動，我們也學會了感恩。

主持人 2：是的，老師伴我們成長，教我們做人。今天，讓我們用最樸實的方法來表達我們的愛，表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

合：《尊敬老師，學會感恩》主題班隊會現在開始。

二：尊師典故

A：自古以來，我國就有著良好的尊師傳統。

B:是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，下面請欣賞歷史故事《程門立雪》《張良拜師》。

(播放《程門立雪》)

A：看完了這兩個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。在座的同學們，相信你們也聽過不少關于尊師的故事，現在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧

三：詩朗誦《老師，辛勞了》。音樂《每當我走過您的窗前》

B：聽了這么多感人的尊師故事，大家應該很清楚，為什么老師這么受人尊敬，如今，教師已經成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業。我們每一個人的成長都離不開老師的辛勤工作。

A：今天，就讓我們這一群讓老師不段操心的學生，為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師!謝謝你們。請聽詩朗誦《老師，辛勞了》

四：反面例子

B：老師的無私奉獻，令人肅然起敬。但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動著，下面請再聽一個故事《如此尊師》。

A：對于這位同學的這些表現，我們來談談作為我們，應該如何去看待這件事情，作為一個小學生，我們應該怎么做才是真正意義上的尊師!(2~3 人)

五：暢所欲言，換位思考

B：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養的具體表現。

A：那么現在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學生怎么做，才是尊敬你? 讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。(采訪老師)

B：感謝幾位老師的發言，我想大家聽了老師和同學們的發言后都深有感觸，是啊，上課時，看見同學們認真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容

里藏著老師的幸福;節日時，聽到一聲祝福：“老師，節日快樂!”老師便會沉浸在無限的幸福中??

六：對老師的感謝

A:老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛!請聽歌曲《感恩的心》 七：結束

A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗;B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田;C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖;

D：是您，既平凡，又偉大;既嚴厲，又慈愛;A：是您，我最尊敬的老師，無時無刻關心著我;B 您的話，我都銘記在心;

C 您的每一個微笑都滋潤我的心田;

D 您的每一句鼓勵的話都是我自信的源泉。

合:三年級 2 班主題班會《尊敬老師 學會感恩》到此結束。

教寶寶尊敬師長的 5 個好故事

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第五篇：學會感恩

學會感恩，甘于奉獻

俗話說得好：“滴水之恩當涌泉相報。

困難時，一雙強有力的大手伸過來我們會感恩；困惑時，一句句溫暖的話語講出來，我們會感恩；烈日下，我們會感恩甘甜的清泉；黑夜里，我們會感恩明亮的燈火；灰心失望，甚至絕望時，我們會感恩使我們重新揚起生活風帆的人······

每個人都有豐富的感情，有人因高興流淚，有人因痛苦流淚，但最讓人刻骨銘心的，莫過于感恩的淚水。

記得一個雨天，我生病了，高燒不退，還不停的咳嗽。這可急壞了爸媽。于是，他們帶著我“冒雨尋醫”，等我在昏睡中醒來的時候，看見媽媽眉頭緊鎖踱來踱去，爸爸在一旁低頭不語，媽媽那蒼白的臉上多了幾分焦慮，黑發中也摻雜了幾根刺眼的“銀絲”，那一幕讓我久久不能忘懷??

感謝父母，是您哺育了我，無微不至的照顧我??您的恩情，女兒難以回報，父母的愛像樹那樣挺拔，像山那樣雄偉，像海那樣寬闊??

一次我因考試失誤而精神不振，沉默寡言，是老師開導我，引領我走出失誤的陰影，引導我用樂觀的心態面對現實，正因為有老師的幫助，我才振作起來，努力進取。

感謝老師，是您教我怎樣做人，教給我知識，為人處事的道理，在家有父母照顧，在校有您呵護，我真的不知該怎樣表達我對您的感激。老師，您是路燈，照亮我們前行的路；老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是舵手，指引我們前進的方向??

一個人可以不知道曾受過別人多少恩惠，但絕對不可以不知道感恩。

學會感恩，心靈之樹才會發芽；學會感恩，心靈之樹才會開花、結果；學會感恩，心靈之樹才會四季常青。讓我們擁有一顆感恩的心，為身邊的每一個人點亮一盞燈。