第一篇：關于尊敬老師的名言

關于尊敬老師的名言

不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應該飲水思源,應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。--居里夫人 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)仰之彌高,鉆之彌堅。――《論語·子罕》

新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。――鄭燮

一日之師,終身為父。——元.關漢卿

明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》 需要其他的你說

事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)仰之彌高,鉆之彌堅。――《論語·子罕》

新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。――鄭燮

一日之師,終身為父。——元.關漢卿

明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》 需要其他的你說

事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》

第二篇：關于尊敬老師的名言警句（50句）

關于尊敬老師的名言警句（精選50句）

在日常生活或是工作學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的名言吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。還苦于找不到優秀的名言？下面是小編整理的關于尊敬老師的名言警句（精選50句），僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬老師的名言警句1

1、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

2、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

3、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基

4、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——夸美紐斯

5、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

6、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德

7、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

8、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

9、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

10、教師不僅是知識的`傳播者，而且是模范。——布魯納

11、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

12、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

13、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》

14、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

15、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

16、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

17、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》

18、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納

19、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

20、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

21、君子隆師而親友。——《荀子修身》

22、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

23、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

24、教師的春風，日日沐我心。

25、一位好老師，勝過萬卷書。

26、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

27、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

28、一日為師，終身為父。

29、片言之賜，皆我師也。

30、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子勸學》

尊敬老師的名言警句2

1、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰

2、事師之猶事父也。——《勸學》

3、為學莫重于尊師。——譚嗣同

4、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈

5、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》

6、師道既尊，學風自善。——康有為

7、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈

8、片言之賜，皆事師也。——梁啟超

9、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》

10、君子隆師而親友。——《荀子修身》

11、疾學在于尊師。——《勸學》

12、擇師，不可不慎也。——《禮記》

13、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

14、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

15、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人

16、經師易求，人師難得。——《北周書》

17、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學》

18、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

19、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》

20、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

第三篇：尊敬老師的名言

尊敬老師的名言

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過比較經典的名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編整理的尊敬老師的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬老師的名言1

1、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰

2、事師之猶事父也。——《勸學》

3、為學莫重于尊師。——譚嗣同

4、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈

5、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》

6、師道既尊，學風自善。——康有為

7、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈

8、片言之賜，皆事師也。——梁啟超

9、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》

10、君子隆師而親友。——《荀子修身》

11、疾學在于尊師。——《勸學》

12、擇師，不可不慎也。——《禮記》

13、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

14、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

15、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人

16、經師易求，人師難得。——《北周書》

17、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學》

18、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

19、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》

20、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

21、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪

22、師者，人之模范也。——楊雄

23、經師易遇，人師難遇。——司馬光

24、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

25、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

26、斯文有傳，學者有師。——蘇軾

27、善之本在教，教之本在師。——李覯

28、一日之師，終身為父。——關漢卿

29、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

30、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納

尊敬老師的名言2

1、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

2、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

3、君子隆師而親友。

4、學貴得師，亦貴得友。

5、師道既尊，學風自善。

6、教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

8、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

9、身為世范，為人師表。

10、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人

12、太陽底下最光輝的職業。

13、十年樹木百年樹人。

14、循循善誘，誨人不倦的是老師。

15、片言之賜，皆我師也。

16、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

17、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

18、教師的人格是教育的基石。

19、明師之恩誠為過于天地，重于父母多矣。

20、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。

21、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

22、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

23、為學莫重于尊師。譚嗣同古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

24、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

25、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

26、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

27、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

28、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

29、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。

30、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

尊敬老師的名言3

1、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基

2、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 ——黑格爾

3、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

4、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

5、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基

6、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 ——夸美紐斯

7、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

8、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——歌德

9、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

10、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

12、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納

13、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

14、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

15、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》

16、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

18、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

19、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

20、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納

21、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

22、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

23、君子隆師而親友。——《荀子修身》

24、師道既尊，學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》

25、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》

26、身教重于言傳。——王夫之

27、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

28、一日之師，終身為父。——關漢卿

29、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

31、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》()

32、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》

33、要學生做的事，教職員躬親*做；要學生學的知識，教職員躬親*學；要學生守的規則，教職員躬親*守。——陶行知

34、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

35、教師是人類靈魂的工程師 。——斯大林

36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

尊敬老師的名言4

教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納

教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納

你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 --[德國]歌德

沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 --[德國]黑格爾

為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯]捷爾任斯基

只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子

怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

教師是人類靈魂的工程師 (斯大林)

尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋.勸學》

教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 [捷克]夸美紐斯

師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》

一日之師,終身為父。——元.關漢卿

為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

君子隆師而親友。——《荀子修身》

疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》

學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》

明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》

國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》

尊敬老師的名言5

1 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭

2 為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

3 君子隆師而親友。《荀子修身》

4高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。―――伊謝科恩

5疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》

6 你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——[德國]歌德

7教師是人類靈魂的工程師 （斯大林）

8事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》

9 尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學》

10學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）《荀子。勸學》

11 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉。葛洪《勤求》

12 國將興，心貴師而重傅。《荀子。大略》

13 人要想對自己的尊嚴有所覺悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴的，但這樣說還是不甚明確的，也是不完整的。說人是尊嚴的，這只限于沒有私心的'、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻身的這種情況。―――湯因比

14 三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》

15 片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法。自序》

16 師道既尊，學風自善。康有為《政論集。在浙之演說》

17 善之本在教，教之本在師。〔宋〕李覯《廣潛書》

18 人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。——約翰高而斯華餒

19 教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 [捷克]夸美紐斯

20我們可以把我們的財物、生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。―――蒙田

21 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納

22教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納

23要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。叔本華

24 尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學》

25 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 ——[德國]黑格爾

26 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基

27其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——[中國]孔子

尊敬老師的名言6

只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

一日之師,終身為父。

為學莫重于尊師。

為別人照亮道路，自己必須放出光芒。這就是人的最大幸福。

事師之猶事父也。

師者,所以傳道,授業,解惑也。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。

沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

老師，您用人類最崇高的感情，愛，播種春天，播種理想，播種力量。

君子隆師而親友。

教師是太陽底下再優越沒有的職務了。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您，我的胸懷博大，知識精深的老師。

疾學在于尊師。

冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。

尊敬老師的名言7

1、國將興，心貴師而重傅。《荀子大略》

2、國將興，心貴師而重傅。《荀子。大略》

3、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》

4、為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

5、師者，所以傳道，授業，解惑也。唐。韓愈《師說》

6、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修

7、經師易求，人師難得。《北周書》

8、為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

9、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。《荀子勸學》

10、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。韓愈

11、君子隆師而親友。《荀子修身》

12、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。夸美紐斯

13、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子

14、經師易遇，人師難遇。司馬光

15、教師是人類靈魂的工程師。斯大林

16、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。王卓《今世說》

17、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》卷四《尊師》

18、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》

19、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學》

20、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈

21、善之本在教，教之本在師。宋李覯《廣潛書》

尊敬老師的名言8

一、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》

二、一日之師,終身為父。——元.關漢卿

三、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

四、君子隆師而親友。——《荀子修身》

五、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

六、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

七、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》

八、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》

九、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》

十、國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》

十一、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納

十二、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納

十三、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 --[德國]歌德

十四、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 --[德國]黑格爾

十五、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯]捷爾任斯基

十六、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子

十七、怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 --[中國]孔子

十八、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

十九、教師是人類靈魂的工程師 (斯大林)

二十、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋.勸學》

二十一、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 [捷克]夸美紐斯

尊敬老師的名言9

1.師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》

2.一日之師，終身為父。——元.關漢卿

3.為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

4.君子隆師而親友。——《荀子修身》

5.疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

6.事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

7.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》

8.學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》

9.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》

10.國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》

11.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

12.片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》

13.師道既尊，學風自善。——康有為《政論集.在浙之演說》

14.善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

15.我最想念的是媽媽，而最尊敬的就是你，天下最慈祥最關心我的是媽媽，你好像媽媽一樣愛我。

16.我永遠不會忘記您那時的根根白發，老師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條;您是我畢業后的懷念，您是我生命中的航燈。

17.讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節快樂!

18.親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學生心中永遠不會磨滅。

19.您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設的中流抵柱。老師，節日快樂!

20.您的教誨，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨，祝您教師節快樂!

21.老師是一聲光榮的稱謂，教師是一個高尚的職業，其實，你可想過沒有那些老師的引導，我們會迷失在哪，所以，在教師節，我要告訴老師：謝謝您!

22.老師的教誨，我沒有在意!如果能讓我重來一次，我會再做一次您的學生!假如要加一個期限，一百年!

23.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!

24.敬愛的老師，您為了教導我們，付出了太多血汗，在教師節來臨之際，對您說聲：老師，珍重!

25.今天當第一縷暑光灑進您的窗戶，那是學生給您的深情祝福：老師，節日快樂!

26.教師節提議：所有的手機用戶必須親自編輯發送短信，文盲除外;所有的短信內容必須有“教師節快樂”的字樣，文盲除外。你傻笑啥，難道你是一文盲嗎?

27.教師節快樂!前事不忘，后事之師，一日為師，終生為父。以前，現在，將來，您永遠是我的老師。

28.恩師!我在心里無數地呼喚，你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱呼，恩師，是我們真誠的謝語。

29.多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

30.伴著教師節的深情，把美好送給園丁;迎著中秋節的來臨，愿好運陪著你旅行;我對你的祝福不曾停，衷心祝愿你事業愛情雙雙贏，時時刻刻好心情!

31.白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情!

32.一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師!

33.如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。

34.心血育桃李，辛勤扶棟梁。節日快樂，敬愛的老師!

35.追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。

36.讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂!

37.祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節日快樂!

38.想念您，懷念您――老師!對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!

39.面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。

40.將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

41.對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意!

42.老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現了樂趣，有了你我的人生出現轉折，謝謝你。

43.老師―感念的季節風吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您。

44.恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心!!!節日快樂!幸福永遠!

45.當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師!

尊敬老師的名言10

1、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

2、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——夸美紐斯

3、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

4、為學莫重于尊師。——譚嗣同

5、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

6、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》

7、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

8、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

9、君子隆師而親友。——《荀子修身》

10、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。

11、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

12、不師者，廢學之漸也。

13、疾學在于尊師。

14、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。

15、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

16、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

17、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。

18、意思是：人即使本質很好，又有聰明才智，但也要向老師學習，這擇高尚的朋友互相幫助。——《荀子》

19、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子勸學》

20、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

21、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子。勸學》

22、國將興，必貴師而重傅。

23、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》

24、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

25、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐、韓愈《師說》

26、一日之師,終身為父。——元、關漢卿

27、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

28、君子隆師而親友。——《荀子修身》

29、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

30、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

31、身教重于言傳。——王夫之

32、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

33、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

34、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄

35、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

36、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

37、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

38、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

39、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基

40、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納

41、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納

42、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 --[德國]歌德

43、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 --[德國]黑格爾

44、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯]捷爾任斯基

45、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子

46、怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 --[中國]孔子

47、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

尊敬老師的名言11

1、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

2、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

3、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基

4、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 ——夸美紐斯

5、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

6、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——歌德

7、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

8、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

9、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

10、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納

11、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

12、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

13、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》

14、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

15、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

16、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

17、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》

18、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納

19、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

20、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

21、君子隆師而親友。——《荀子修身》

22、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

23、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

24、教師的春風，日日沐我心。

25、一位好老師，勝過萬卷書。

26、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

27、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

28、一日為師，終身為父。

29、片言之賜，皆我師也。

30、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子勸學》

31、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》

32、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》

33、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

34、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》

35、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》

36、善之本在教，教之本在師。——宋李覯《廣潛書》

37、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

38、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

39、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

40、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

41、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，最高潔。

42、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

43、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》

44、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子勸學》

45、身教重于言傳。——王夫之

46、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

47、一日之師，終身為父。——關漢卿

48、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

49、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

50、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》

51、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

52、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

53、教師是人類靈魂的工程師 。——斯大林

尊敬老師的名言12

1、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈《師說》

2、一日之師，終身為父。——元。關漢卿

3、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

4、君子隆師而親友。——《荀子修身》

5、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》

8、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》

9、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》

10、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》

11、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》

13、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》

14、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

15、師者，人之模范也。——楊雄

16、天才可貴，培養天才的泥土更可貴。——魯迅

17、我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。——華羅庚

18、教育為公以達到天下為公。 ——陶行知

尊敬老師的名言13

1、人不可以不就師矣。

2、君子隆師而親友。

3、古之學者必有師。

4、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。

5、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

6、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

7、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

8、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——夸美紐斯

9、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

10、為學莫重于尊師。——譚嗣同

11、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

12、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》

13、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

14、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

15、君子隆師而親友。——《荀子修身》

16、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。

17、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

18、不師者，廢學之漸也。

19、疾學在于尊師。

20、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。

21、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

22、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

23、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。

24、意思是：人即使本質很好，又有聰明才智，但也要向老師學習，這擇高尚的朋友互相幫助。——《荀子》

25、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》

26、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

27、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子。勸學》

28、國將興，必貴師而重傅。

29、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》

30、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》

31、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

32、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

33、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基

34、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。

35、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基

36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

37、一日之師，終身為父。——關漢卿

38、若要好，問三老。

39、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

40、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾

41、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子。

42、師友貴隆親，古學當自反。

43、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德

44、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

45、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

46、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

47、經師易求，人師難得。——《北周書》

48、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》

49、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

50、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

51、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》

52、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈

53、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

54、片言之賜，皆事師也。——梁啟超

55、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

56、身教重于言傳。——王夫之

57、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納

58、師者，人之模范也。——楊雄

59、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

第四篇：尊敬老師

尊敬老師，從我做起

尊敬老師，是我們中華民族的傳統美德。煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載；列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣的一句話：“疾學在于尊師”，此句的意思是說：要很快學到知識，重要的是尊重老師。下面我來講幾個關于尊師的故事：

桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師一向非常尊敬。有一次明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風范，值得大家學習。宋朝時，岳武穆王的老師周同，力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭之后，又必定會拿起老師所送的三百斤的弓發出三支箭，才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他以后精忠報國的忠心。

再說程門立雪這個成語故事，它講述了宋朝的時候，有一個很有學問的人，名叫楊時。他雖然已經40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來到老師家。為了不打擾老師睡午覺，他站在門外頂著風雪，等了2個多小時，等老師叫他進去時，門外的積雪已經有一尺多厚。

還有著名的數學家華羅庚成名之后，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培。”1949年，華羅庚從外國回來，就趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發現他數學天才的第一個伯樂，叫王維克老師。他在金壇作數學報告時，特意把王老師請到主席臺上就坐，進會場時，讓老師走在前面，就坐時，只肯坐在老師的下首。

下面再談談魯迅對啟蒙老師壽鏡吾先生的尊敬。同學們在初一學習魯迅的散文《從百草園到三味書屋》時，已經了解到魯迅的啟蒙老師是壽鏡吾先生，魯迅18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽鏡吾先生。1902年到1909年，在東渡日本留學的8年間，他經常寫信向壽鏡吾老師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。另外，魯迅在日本還拜章太炎先生為師，學的是文字學。章太炎先生逝世后，他連續撰文兩篇來紀念他。

以上所講的幾個故事中，尊師的偉人是我們學習的榜樣。

同學們，在你們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。你們所取得的一切成績，都是對老師辛勤付出的回報。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上。老師把所有的知識都奉獻給了學生們，他們默默地把自己的一生托付給世上最光輝的事業——教書育人。師德昭昭，如明月獨舉，你們永遠不能忘記所有教過你們的老師，他們是你們心中永不熄滅的心燈，照亮著你們前進的道路。

尊師重教是一個民族文明進步的標志。作為現代的小學生，就應該讓尊師重教成為每個人的自覺行為。

你們真誠禮貌地對待老師，尊重他們的勞動。上課認真聽講，主動思考，在課堂上不做任何與學習無關的事情。讓老師體驗到自己的教學價值，這樣才能讓老師感到欣慰和幸福。

你們應該以正確的態度對待老師善良的批評和良苦用心，多與老師溝通，消除誤解。特別是對老師們的嚴格要求，你們要理解，常言道：“嚴師出高徒。”

你們還應該在行為上養成良好的尊重師長的習慣。比如見到老師主動問好，未經老師的允許不進入教師辦公室，教師節，給老師送上一句溫馨的祝福，公交車上，主動給老師讓座。取得成就時，立刻向老師報喜，要引水思源啊！因為古語云：滴水之恩，當涌泉相報。一日為師，終生為父。

同學們，尊敬老師最好的行動，就是自覺遵守學校的規章制度，勤學好問，按時完成作業，弘揚我校提出的“一種精神”，嚴格做到“三個沒有”，最后，希望同學們能用成績，用表現，用行動來感謝辛勤培育你們的老師！

第五篇：尊敬老師講話稿

尊敬老師講話稿

在不斷進步的時代，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是在公務活動中針對特定場合，面對特定聽眾發表口頭講話的文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的尊敬老師講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬老師講話稿1

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：

早上好！（鞠躬）

昨天，是我國第33個教師節。今天，我講話的題目是《文明禮貌，從尊敬老師開始》。

上一周，有幾個七年級的同學，肩并肩有說有笑地走著，前面迎面走來一位老師，他們也不認識，但當這位老師走到這幾名同學身邊時，其他人都還是說笑，只有一位同學，恭敬的鞠了一躬，說了聲“老師好”。老師當然也很高興的回答了一句“你好”，別的同學都沒哼一聲。等老師過去了之后。有的人說那個同學傻，不認識的老師還給鞠躬；有的人說他根本是裝樣子，給別人看的。那個同學沒有反駁他們，只是說了一句：做一個有禮貌的人，是做學生的最基本要求。我正走在他們身后，聽了這句話非常感動，感動那個同學的真誠，一個人懂禮貌，真的是很難得的品質。

尊師重教是我們中華民族的傳統美德。我與同學們分享一個古代尊師小故事——大家都知道的“程門立雪”的故事。楊時是北宋時期一個非常好學的青年。一天，楊時遇到一個不懂的問題，就與好友游酢（zuò）相約去請教老師程頤（yí）。當他們趕到老師家時，正好趕上老師午睡。為了不打擾老師休息，他們就站在院子里靜靜等候。不巧，那天下起鵝毛大雪。他們站在外面，身上落了厚厚的一層雪花。當老師一覺醒來，推門看見他們時，地面的積雪已經一尺多厚了。楊時和游酢（zuò）站過的地方，留下了兩雙深深的雪坑。

同學們，我們“成章”的校訓是什么？——忠信篤敬，禮義廉恥。尊敬老師，就是“敬”和“禮”。子曰：“不知禮，無以立也。”意思是，孔子說：“不知道禮儀，就不能立身處世。”荀子也說：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”以“禮”強調和諧社會。

同學們，我們如何弘揚中華民族的傳統美德，尊敬我們的老師呢？我覺得，尊師的內容很多，主要從三個方面做起。

1、首先，要從向老師問好開始。校園林蔭大道，不能對老師視而不見，應該主動鞠躬問好：“老師，您好！”上課，先問候：“老師，您好！”；下課，說聲“老師，您辛苦了，老師再見。”

2、尊重熱愛老師的勞動。這是學生尊敬老師的具體行動，包括在課堂上認真聽講，不開小差；認真及時完成老師布置的作業；虛心接受老師的批評和教育，不頂撞、不埋（mán）怨；要學會知恩感恩，尤其要刻苦學習，勤學好問，虛心求教，以優異的成績回報老師的教導。

3、主動與老師交流溝通。要正確處理與老師之間的矛盾；正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見；犯了錯誤要勇于承認，及時改正；用實際行動來證明自己的努力，讓老師對你放心；做有責任的人，贏得老師的信任，分擔老師的憂愁。

同學們，最后，請大家記住兩句名言。

（1）元朝戲劇家關漢卿說：“一日之師，終身為父。”

（2）近代維新志士譚嗣同說：“為學莫重于尊師。”

文明禮貌，從尊敬老師開始。我相信，我們“成章”學子每一個都是尊敬老師的文明人！

謝謝大家！（鞠躬）

尊敬老師講話稿2

老師們、同學們：

早上好！開學以來我多次聽到家長講自己孩子對父母話一點不聽還惡語相向，聽幾位班主任老師講這次過了一個沒有鮮花，掌聲和問候的教師節，他班的學生在教師節這天無動于衷，我覺得這是十分嚴重的問題，所以我講話的題目是《爭做孝敬父母、尊敬老師的學生》。

今天我想以自己的兒子引入今天講話，我首先要告訴大家兒子不是最優秀的但確實是我的驕傲。在這里說到他不是想夸自己的兒子而是想讓大家分享并以此來拋磚引玉希望大家爭做孝敬父母、尊敬老師的好學生。

在今年高考中兒子以理科總分611分的成績排名全省900多名，被同濟大學錄取，并于8月31日到同濟大學報到。拿他自己的話說基本實現了他的高考目標。兒子能取得較好的成績，我覺得他的每一點進步和成長進步都離不開每一位老師也包括父母的辛勤培養，在這里我要感謝輔導幫助過他的每一位老師！高考之后，他的老師、同學、親戚朋友還有我們都為之高興。然而，作為從事教育工作20多年的我在高考之后到現在這段時間里為兒子高考取得好成績高興，更為兒子養成了良好的品德而自豪！尤為他有尊敬老師，孝敬父母的習慣而驕傲！當我送他到了同濟大學要分開的時候我還再一次叮囑他“兒子，考上大學還是你漫長人生中的很小一步，以后還會遇到很多的挑戰和困難，無論怎樣，你都要懂得感恩，感恩每一個關心幫助你的人，這是你今后成功與制勝的法寶”。

在他以前的生活中以及他在上海學習的這段時間里的所作所為對他尊敬老師孝敬父母的良好習慣深有體會。在他讀初中和高中的寒、暑假中他只要有時間必做的一件事就是帶上幾個同學一起去看他的母校和班主任老師。節日里一定會給每位任課老師發祝福短信。高考之后在家里爭著洗碗做家務。在今年中秋節的時候他向他的所有老師和父母、奶奶等打了電話或者發了短信祝賀節日；上次我由于出差到了上海，告訴他會去他學校，他在對上海還不是很熟的情況下就對我說“我去機場接你！”。兒子的這簡單的一句話使我回想起了原望城一中一位校長說過的一件事：老校長兒子在北京讀書時，他出差到了北京而他的兒子因故沒有去接爸，校長硬是當著許多客人的面要狠狠的罵自己兒子不懂事不孝訓，而且要他的兒子承認錯誤。他對兒子說，不懂尊敬和孝順的人沒有出息！當我兒子說要去機場接我時，我對兒子說“上海你還不熟悉就在校門口等我好了”。當時我想：兒子懂事了！其實老校長的做法和想法和我們每一個做父母的只有一個心愿：希望自己的孩子長大后懂得感恩。

同學們，我們成為人，是父母的養育，我們成為才，靠老師的培養。父母給了我們的生命，老師給了我們的智慧。是父母，給我們帶到這美麗的世界，是老師，讓我們成為胸懷理想的人才。不要忘記父母的養育之恩，不要忘記老師的教育之恩，否則就是忘恩負義。

有這樣一個故事：漢文帝劉恒，漢高祖第三子，他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展。

很可惜，面對父母的涌泉之恩，我們少數同學卻不愿意滴水相報。十月懷胎的辛勞加十多年養育的恩德都換不來子女的一聲問候。換不來子女對父母說話的恭敬的態度。

圣經十誡的第五條是“要孝敬父母，使你得福，在世長壽。”意思是說：如果你想得福，你必須恭恭敬敬地孝敬父母。相反，若你不孝敬父母，你就不能期望得福。“ 你看，不孝敬父母，天地不容。

作為中學生，孝敬父母重要的是要對父母懷著一顆感恩的心。有時候說上一句溫暖的話，做一兩件力所能及的家務都是對父母的感恩，更重要的是要刻苦學習，爭取最好的成績，考上理想的大學，不要辜負父母的期望。遵守學校紀律和國家法律不讓父母操心。

同樣道理，我們在孝敬父母的同時，必須尊敬老師。老師每天不辭勞苦的教我們學知識、學文化，是老師把我們領進知識的殿堂，成為人才。

遠在北宋時期，福建有個叫楊時的進士。一天，楊時與同學游酢一起去向老師程頤請教學問，卻不巧趕上程老師正在屋中打盹。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等著老師醒來。天上飄著鵝毛大雪，越下越急，直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外站著兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問，并形成獨家學派。”程門立雪“的故事就這樣從北宋流傳下來，經過千年的光陰，激勵著一代又一代學子尊師重教，誠心求學。

各位同學，我們應該學習”程門立雪“的先人，尊敬老師。我們進老師辦公室應該先敲門示意后再進；在樓道、走廊和老師相遇時，主動問老師好，并主動給老師讓道；老師上課時認真聽講，聽清老師講的每一句話；上課遲到時應先在教室門外喊報告，待老師允許后再進入教室；要聽從老師的教誨、虛心接受老師意見或建議；正確對待老師的批評，就應該首先要檢點自己并采取措施及時地改正錯誤，下次不再犯類似的錯誤。切忌不能認為老師批評我，這是老師與我過不去。即便是老師批評錯了也不能與老師頂撞，而是在事后找個時機與老師心平氣和地溝通，講清情況。遇到與老師鬧糾紛了，要先反省自己的過錯，然后主動向老師認錯，切忌到家長面前搬弄是非，引起家長與老師的誤會；向父母反映問題時一定要實事求是，不能對自己文過飾非，對老師的不當之處夸大其詞。當你高中畢業了，當你走上工作崗位了，無論你從事什么工作，也無論你香飄何處，你都要告訴老師你的消息。因為在老師眼里你就是他的孩子，你是他們永遠的牽掛！

《增廣賢文》中說：”鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩“，感恩是每個人應有的道德準則。不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。所以，要學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經歷的坎坷。這種感恩的情感，對于天地而言就是敬畏之心；對于對民族、國家、事業，她就是忠誠之心；對于朋友，她就是友愛之心，對于社會和自然，她就是熱愛之心。同學們，讓我們共同努力，爭做懂得感恩的學生，這樣我們的生活將更加美好，我們的人生將更加精彩！

尊敬老師講話稿3

今天我國旗下講話的.題目是：《尊敬教師》。

同學們，尊敬老師是一種傳統美德；尊敬老師是社會公德的重要組成部分，是作為學生應有的品德修養和文明行為。

在我國，尊敬老師歷來是一種社會道德風尚。

同學們，我們來學校就是要學會學習、學會做人。學會做人有很多方面，其中我們要學會尊敬老師。什么才是尊敬老師的行為呢？

第一，對老師有禮貌，養成主動向老師問好的習慣。去老師辦公室時要先喊報告，經允許后方可進入。在課堂上應衣冠整齊，舉止文明，遵守課堂禮儀。對不教自己課的老師和學校的其他人員也應一視同仁，同樣應該有禮貌。當同學們畢業離開學校后，不論今后自己的地位多高、學問多深、成就多大，對于過去的老師，應該銘記不忘，應該予以尊敬。沒有當年老師的辛勤培養，任何學生都不可能踏上成功之路。

第二，應虛心聽從老師的教誨，與老師講話不強詞奪理，更不能頂撞老師，即使自己有想法，有不同意見，也應心平氣和，很有禮貌地向老師反映、表述，當老師解釋后沒有同意自己的要求，作為學生應無條件地、無情緒地按照老師的要求去完成。這才是尊敬老師的行為。

第 三，不懂就問，誠實學習，努力按老師的要求去完成學習任務，不斷爭取進步。以優異的成績來回報老師的辛勤勞動！

教師節前一天，老師們問同學們今年教師節給老師的祝福是什么呢？同學們，知道你們送給老師的最珍貴的祝福是什么嗎？那就是你們每天的進步！

在我們學校有個優良傳統，就是老師無論在哪個角落碰到我們的同學都會聽到“老師好！”三個字。同學們，作為你們的老師，我們感到很驕傲。希望這種優良的風氣發揚下去！

最后預祝老師們節日快樂，身體康健，合家幸福，事業有成！

祝新老同學們學習愉快，每天進步一點點！

尊敬老師講話稿4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的題目是：《尊重老師敬愛老師》。

同學們，在我們求學的道路上，老師，永遠是奉獻的代名詞。我們尊重老師，因為他們無私地奉獻自己的一切。他們日復一日地忙碌著，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而他們傳授的豐富知識卻為我們指明了人生的道路。

“程門立雪”講述了宋朝時，有一個很有學問的人，名叫楊時。有一次，他來到老師家。為了不打擾老師睡午覺，他站在門外頂著風雪，等老師叫他進去時，門外的積雪已經有一尺多厚。以上這則故事充分展現了古人對尊師的重視。而偉大領袖毛主席，他在尊師方面也為我們樹立了光輝的榜樣：1959年，毛主席回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。他親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。

老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，既教書又育人。作為新時代的學子，我們更加應該用自己的實際行動尊重、敬愛老師，這樣才無愧于辛勤培養我們的老師，無愧于我們的偉大時代。

然而，有些同學卻不懂得珍惜這一切。平時，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學不服氣，竟在背后說老師壞話；有的同學不聽勸告和道理，甚至跟老師頂撞；有的同學，沒來到學校上學，卻沒有向老師請假，反而得讓老師著急地打電話詢問；在我們沒有完成學習任務，老師利用自己休息的時間留下同學進行補習時，有的同學卻悄悄溜走。要知道，老師批評我們，教育我們，為我們付出時間和心血，這些都是老師對我們的愛。我們應該尊敬老師，聽從教師的教導，以實際行動，努力學習，好好做人，回報老師的付出，這將是老師最大的欣慰。

尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動；不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。在此，我向全校同學發出倡議，希望同學們在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬愛；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。

最后，讓我衷心地說一聲：老師，謝謝您！

我的講話到此結束，謝謝。

尊敬老師講話稿5

同學們：

老師是人類靈魂的工程師，他們教給學生知識，教育學生做人。他們嘔心瀝血、廢寢忘食，為的是給學生創造一塊健康成長的沃土。教師像園丁，在學生心靈的田野上默默地耕耘、播種；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們都把從事教育事業當成自己生活的第一需要，把育人當成人生最大的快樂。師者，多么崇高而偉大。

尊敬老師，是一個人講文明、有修養的表現。古往今來，留下了許許多多尊師佳話。早在兩千多年前的春秋、戰國時期，孟子就把君（國王）和師并列。隨后，荀子進一步把教師納入“天、地、君、親、師”的序列，并充分肯定教師的作用。指出“國將興，必貴師而重傅；將衰，必賤師而輕傅。”意思是說，要想讓國家興旺發達起來，一定要尊敬、看重從事教育工作的人；國家將要衰亡的時候，肯定也是輕視和冷落教師的時候。

我國歷朝歷代都非常重視教師在治國中的作用，如史書所言：“古之賢王，未有不尊師者也。”我們偉大的領袖毛澤東同志，更是尊師的典范。他在百忙之中還想著給自己的老師徐特立祝壽。在給老師的賀信中，他這樣寫道：“你是我二十前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”毛澤東同志樸實而真摯的話語，表達了他深深的敬意和不忘師恩的深厚情愫。

同學們，偉人尚且如此尊重老師，作為學生的我們更應該尊敬老師。我們每位學生的健康成長，都飽含著老師的心血和汗水。俗話說：“一日為師，終生為父。”讓我們把尊敬老師的傳統美德發揚光大吧！