第一篇：2009學年第一學期葉城小學品社教研組工作總結（范文）

2009學年第一學期葉城小學品社教研組工作總結

《品德與社會》教研組是個既年輕又充滿活力的教研組。由于我們教研組的大部分組員都是班主任，擔任著語數外這些主課的教學任務，因此，有效教研是我們教研組開展工作時所追求的目標。

一 有效培訓,幫助老師把握好教材，上好這門課。

《品德與社會》這門學科的開設今年已經是第七個年頭了，每一年的品社教材都會根據時事和學生需要進行大量的調整。根據這個情況，我們教研組依據教研員徐儉老師的培訓，分別對每個年級的老師，進行了有效的備課培訓。我們教研組組織了五個年級的老師都學習了課程標準，通過學習讓老師們明確了整冊教材的重點和難點，然后根據要求分工合作，準備好了整冊教材的教案，做好資料的積累工作。同時我們教研組把教研員針對各個年級老師的培訓資料發到老師的學校郵箱內，讓老師們自學。通過老師們的自主學習，精簡學習內容、改進學習評價，關注學生學習興趣和學習習慣養成，從而增進交流。

二 有效參與，為老師搭建平臺，提升老師業務水平

學期期初，教研員到我們教研組們學校來聽組內課，接到任務后，我們教研組先組織老師再一次地學習區品社教研課題：品德與社會學科中的歷史地理啟蒙教育與品德教育有機整合的實踐研究的有關精神，讓每個年級的老師把這些要求深入到自己的課堂中，開學的第二個星期我們教研組就進入各年級的課堂，進行聽課評課，讓老師之間相互學習，在聽課交流過程中推選了一位老師進行上課，其他組員和我們教研組，根據這堂課的特點，共同備課、試教。又組織了全體老師根據教學進度，每個年級確定了一堂課，進行集體個性化備課，集體做課件的教研活動。在活動過程中，每個組員都認真投入，精心備課，共同探討，都備了一堂高質量的家常課。其中肖怡波老師的《南京》，高嬿老師的《舊物的訴說》等受到了聽課老師的好評。同時，教研組齊心協力，在教導主任朱世斐和教研員徐儉，片組長趙明珠的帶領下，參與了區2008年第二屆“教學新秀”青年教師思品教學評比活動，并幫助肖老師積極參與嘉定區小學品德與社會教學新秀“教學設計與反思”活動，獲得了嘉定區第三名的好成績。

三 有效合作，充實課程資源，讓任教老師共享

這學期，我們教研組積極配合市督導的系列活動，一起積累了完整的一套1－5年級的品社教案，課程標準，提供給老師，充實了《品德與社會》這門學科的資源。在大家的合作下，現在我們教研組們這門學科的資源很豐富，有1－5年級的教案，部分課件，教材分析等。老師可以根據本班學生的實際情況有效地利用好這些資源。

我們相信，在今后的品社教學中，我們葉小品社組會走的更好更堅實。

第二篇：品社教研組第一學期工作總結

小學品社教研組2012——2013學

第一學期工作總結

一學期的工作即將結束，本學期，我們品社教研組在學校領導的支持下，在教導處的直接領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，根據學期初的教學工作計劃，有目的，有計劃，有步驟地開展教研活動，順利而圓滿的完成了各項教育教學任務，現將一學期的工作總結如下：

一、自覺遵守師德規范，愛崗敬業。

我們品社教研組的每一位成員都能夠自覺遵守師德規范和學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項政治及業務學習，不遲到早退，在會上不做與會議無關的事情，并認真做好筆記；本學期認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》，年輕教師踴躍參加了區組織的學科達標考核；全體組員為人師表，熱愛學生，因材施教，力爭讓每個學生都能有不同程度的發展，本學期無體罰和變相體罰學生的現象。

二、積極開展教研教學活動。

根據學期初教研組的活動計劃，有目的，有計劃，有步驟地進行教研活動，這學期我們開展了聽評課活動，總結優點，提出不足及改進措施，再結合自己的教學工作，通過討論、交流，聽評課活動讓我們每位教師的收獲都很大。在區推門課前，我們每位教師都做了精心的準備，在組內圍繞自己的課題進行了交流，說教學目標、重點、難點，說突出重點、突破難點的措施方法，互相切磋，增強上課技能，提高課堂教學實效性。

我們積極參加鎮教研室組織的各項教研活動，珍惜一切外出學習的機會，吸取新的教學理念，回來后在組內交流，以求與我們的工作融會貫通，不斷的總結經驗，不斷的充實我們的教學水平，我們品社教研組全組教師為了增強上課技能，提高課堂教學實效性，在教研活動中注重切磋、交流，力爭做到以下幾點：

1、備課

認真鉆研教材、教參，吃透新教材思路，找準重點、難點，認真備課，寫好教案。為上好課，我們常上網查資料，博采眾長下載與課堂教學相關的視頻、圖片，使學生能在課堂上更直觀地感受所學的知識內容，精心設計貼近學生生活的教學活動，來較好的完成教學目標。

2、上課

課堂上充分調動學生的積極性，激發學生的學習情緒，合理運用小組合作、調查訪問等教學手段，以學生為主體，教師作主導，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量；注意

對學困生的輔導，簡單的問題找學困生回答，讓他們不斷進步，從而使學生分析資料、讀圖解決問題的能力不斷提高，實現新課程宗旨，為學生將來做一個合格的公民奠定基礎。

3、作業

每課的作業都要做到精而少，力讓學生當堂完成。學生的作業格式要整齊規范，并養成良好的學習習慣，要經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。

三、團結協作，責任心強。

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。我覺得這一點在我們組老教師身上深有體現，她們無論是當班主任還是教科任，都會很認真負責的去做，工作分配上，能顧全大局，為學校著想，即使有時發些牢騷，但嘮叨歸嘮叨，干起工作來仍然一如既往，不愿拉下一個差生。

四、工作業績：

通過努力，這學期主要取得以下成績：

1、轉化后進生、處理教材、電教法、學法上都有了較大的進步。

2、學生成績有了明顯的提高。

緊張忙碌的一個學期即將過去，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏踏實實地工作，有值得我們欣喜的地方，也有值得我們反思的地方。在以后的工作中，我們品社教研組的全體成員會繼續“勤學、善思”，嚴格要求自己，努力做好各項教育教學工作。

第三篇：小學第一學期思品教研組工作總結

第一學期思品教研組工作總結

常州市博愛小學思品教研組

基礎教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰的教育時代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實轉變觀念，樹立大思品教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力構建開放而有活力的語文課程體系。本學期我們全面學習、逐步貫徹、認真落實《思品課程標準》，抓住課堂教學改革、綜合性學習和評價改革這幾方面展開研究。加強師資隊伍建設，努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的思品教學新路。

遵循這思想，我們教研組本學期努力做好以下的工作：

一、學習理論，更新教育觀念

認真學習教育理論，為新課程改革構建“航標燈”。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學生發展的促進者”、“課程功能的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界：超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。因此教師只有不斷學習，更新觀念，將理論聯系實踐，把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為，才能適應時代的挑戰。

1、本學期采用多種學習方式閱讀了《基礎教育課程改革綱要（試行）》，《課程標準（實驗稿）》《走進新課程》《新課程解讀》及其相關論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》等。采用自學和集體學習相結合，定時學和隨機學。

2、改革教師業務學習筆記，以摘錄、寫點評、體會相結合的形式，使理論學習不留于形式，而真正落到實處。

3、改革備課，減負增效“磨好課”。加強備課組的管理，實施分工合作備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。

4、本學期在上級領導的關心指導下，由兩位老師接受市級委托成功得對全市教師上了兩節思品示范課。

5、堅持每一月開展一次思品大組教研活動，組織好每月一次的年級組備課活動，及時聯系自己的教學實踐，反思自己的教學行為，寫好教學摘記。

6、結合自身的教研課題，在學期初擬訂好論文提綱，通過實踐寫出一份有質量的論文，力爭在區、市、省“教海探航”論文評比中獲得好成績。

7、注重平時課堂教學的經驗積累，組織參加市教研室的“教學設計典型案例”征集活動，將有質量的文章向省、市雜志社推薦。

二、視研究，提高科研素養。

隨著“十五”課題的立項，我校已形成了良好的課題研究的氛圍,確立了《用“博愛”理念辦學，用“博愛”催動創新》這一總課題。本學期《對學生耐挫能力的指導》《教學過程設計的研究》這兩個省級研究課題將結題。

1、開學初，各子課題領銜人制訂好課題組活動計劃、課題計劃。各課題組每兩周一次組織開展研究活動，做好活動過程的記錄，期末做好課題階段性總結工作。

2、組織學習新教材。本學期一、二年級使用的是新教材，我們認真組織教師學習和研究了新教材的體例、特點、要求、便教師更快地適應新課程，提高新課程改革的效果。

3、積極學習成功的教學經驗，“他山之石，可以攻玉。”要求思品教師廣泛地學習有關課程改革的經驗，并與自己的實踐緊密相結合，同時思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。

4、加強評價改革的研究。認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試改革的指導意見》以及有關課堂教學評價的文章，組織教師討論。

主要工作：

九月份：

教師參加全市課程改革培訓活動。

制定并落實了思品組教學計劃。

組織教研組長及部分教師學習新課程標準，聯系教學實踐開展研討。

第一次檢查思品備課本。

十月份：

1、對外展示兩節教學研究課。

2、組織一、二年級的教師進行新課程研究學習。

3、思品集體備課。

十一月份：

1、組織教師參加“教學設計典型案例”征集活動。

2、省實驗基地活動。

十二月份：

纂寫博愛隨筆。

思品集體備課。

一月份：

1、組織期思品期末考試。

2、整理上交資料。

XX、1

第四篇：小學品社教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。

二、主要工作

(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地

促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣。根據課程性質，從教學內容的開發、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

1．教學內容的綜合性

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據教材提供的范例，積極開發綜合的教學內容。要注重與學生生活和社會的聯系，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來；消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合；積極開發和利用課程資源，盡可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。

2．教學方式的開放性

教學要面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排應靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現綜合教育效益

3．教學評價的靈活性

教學評價要從每個學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發面的表現進行綜合性評價，包括學習態度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據具體情況靈活使用評價方式方法。可以教師進行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。

(二)加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊伍

1．加強校本培訓與研究

新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統的學習和了解。加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。

2．加強師資隊伍建設

為增強對學科教學的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現相對集中、相對穩定、相對專業化，便于穩定任課教師隊伍和青年教師的培養。學校要給青年教師多創設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業成長，不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。

(三)規范和優化教研制度，提高教研活動實效

根據縣局要求，今后應進一步規范教研組活動，除時間、數量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動，也可以采取教學沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。

(四)嚴格教學常規，積極貫徹工作要求

我們應加強教學常規的檢查工作，在品德學科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業等方面加強監督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，加強理論學習，不斷反思與總結，在新的學年里，使我校小學品德、社會學科教學水平向更高層次發展！

三、教研時間 周四辦公時間（間周進行）

四、主要活動安排 九月份：

各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真備好每一節課，年級組互相聽評課。十月份： 進行教學評析，寫好教學反思。2 教師示范課，并寫好反思交流。十一月份： 觀看優質錄象課，進行評析。2 組織任課老師教學經驗經驗交流。十二月份： 觀看優質錄象課，進行評析寫好反思。2 做好期末復習工作。2019年一月份： 1學期工作總結。2寫好教學回顧與反思。

第五篇：小學品社教研組工作計劃.

小學品社教研組工作計劃

一、工作指導思想: 緊緊圍繞上級精神和學校教學計劃的要求,以促進學生良好品德的形成和發展,為學生認識社會、參與社會、適應社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎為目的,扎扎實實上好品德課,開展好各項活動。認真落實教學目標。

二、教研目標: 本學期品德與社會教研工作的重點是:認真學習先進的教育教學理念，以培養惹人愛的學生為目的,逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式,使品德與社會課程,真正起到優化學生的品德與行為的作用。

三、活動安排

1、平時工作中注意加強品德課的備課工作,以提高課堂教學效果為目標,上好每節品德課。

2、教學中,教師依據教材提供的范例,積極開發綜合的教學內容。注重與學生生活和社會的聯系,把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來;消除學科界限,與其它學科教學內容緊密結合;積極開發和利用課程資源,盡可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合,豐富課程資源。

3、教學要面向學生的生活實際,采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式,給學生大量動手、動腦、動口的機會,使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。活動形式可以是單一的,也可以幾種形式結合使用;教學活動時間的安排靈活機動,根據主題內容,可在一課時內完成,也可以持續幾課時或一段時間完成;可在課堂上完成,也可以與其他教育活動,如少先隊活動、班隊活動、節日慶祝活動等相結合,互相促進,資源共享,實現綜合教育效益。

4、根據學科特色,努力創新富有實效的教學方法,提供學生參與創新學習的機會,留心收集活動作業的案例,并多撰寫論文和教學案例設計,多投稿,爭取在區或以上評比或業務刊物中獲獎、發表。

5、充分利用教育信息網上的教學資源庫的素材,積極進行多媒體網絡教學,使教學內容現代化,促進教學改革。

四、本學期主要工作安排: 二月份:

1、參加教研室組織的培訓。

2、認真學習教學大綱,加深認識。

3、制定本學期品德教學工作計劃,交流討論,落實計劃目標要求。

4、組織教師學習課標,結合本學段要求落實教學常規。三月份:

1、準備參加區級比賽活動。

2、開展聽評課活動,互相學習,加強交流。四月份:

1、開展教研活動,組織老師們學習優秀課例

2、撰寫作業設計案例。五月份:

1、組織教師參加案例評比活動。

2、開展教研活動,組織老師們學習優秀作業設計案例。

六月份:

1、做好期末總結工作

2、撰寫學期工作總結

3、組織學生開展期末評價,進行試卷測試。小精靈網站