第一篇：大明小學整體工作計劃

大 明 小 學

2014—2015學年度上學期整體工作計劃

一、指導思想。

堅持以總校“一主兩翼”工作思路為指導，以深入實施素質教育，促進學生的全面發展為根本宗旨，以黨的群眾路線教育和“我是主人”校訓為核心理念，以“三三五式”課堂教學改革為突破口，以提高教育教學質量為中心，以進一步強化師資隊伍建設，深化教育教學常規管理，深化管理機制的創新，加強班風校風建設為重點，遵循“嚴、實、細”的工作原則，內強素質，外塑形象，努力把我校打造成一所具有地區特色的農村名校。

二、工作目標。

1、加強安全教育，切實保障師生的安全，創建平安校園。

2、加強師德師風建設，強化內部管理，統一班子和全體教職工的思想，進一步完善內部管理制度。

3、突出以教學為中心，以課堂教學改革為基礎，以我校“三三五式”教學模式為抓手，努力提高課堂教學效益，加強教學過程的管理和教學效果的監控，向管理要質量，向科研要質量，實現六個年級的有序發展，從而促進學生的全面發展。

4、重新規劃德育內容，加強德育特色建設，推進德育實踐，完善科學化德育機制。

5、加強“體藝2+1”工作和學校“33211工程”，所有教職工和學生堅持每天鍛練一小時。

6、利用“薄弱學校改造”的契機，整合各種教學資源，使多媒體設備更好的服務于教學。

7、加強后勤教師的服務意識和育人效果，努力建設溫馨、和諧、向善的食宿環境。

三、具體工作任務。

（一）加強班子的管理和教師隊伍的建設。

1、由于學校領導班子補充新人，成員間需統一思想、統一認識、振奮精神為學校的發展獻計獻策。各處室負責人要圍繞提高教育教學質量為重心，精誠團結，開拓創新。使我們的班子真正做到：以正確的思想引導人，以實際行動帶動人，形成一個團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。

2、開展“對標找差”系列活動，抓好師德師風建設，創文明校風、樹師表形象，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、向學生推銷學習資料、私自亂收費等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。

3、加大力度實施校內“揚名師、樹典型”工程，要通過送出去、請進來等方式繼續打造我校骨干教師的形成，本學期努力打造語文、數學新典型各2人，英語典型1人，通過“相約專家，聚焦課堂”系列活動和“每日展示一課”等盡早成型，并迅速成長起來。

4、教師網絡教研和教師培訓方面，注重教師綜合素質的培養，指導老師充分利用教育資源進行網上學習，及時掌握教學動態，以提高教師的業務水平，鼓勵教師建立自己的博客，大膽發表博文，及時評論。

（二）繼續強化德育工作。

1、要充分利用課間操、班會、周一集會等途徑有計劃、有針對性地實施每月一主題的德育活動，對學生進行中國夢主題教育、愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，對全體學生尤其要突出道德建設、民族精神及愛家鄉意識的教育。對學生的日常行為規范教育以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。要教育學生養成良好的習慣。

2、各校要重視儀式教育，規范開展學生入學、入隊、入團、畢業、成人等各類儀式教育活動，發揮儀式教育的育人功能，實施讓學生難忘的“成長教育”。規范設計好常規德育活動課程、開發校本德育課程，形成體現時代主旋律和地方特色、校本特色，滿足學生個性發展需要的校本德育課程體系。

3、規劃實施好不同學段的德育內容，使德育內容層次化。加強 “三愛”教育（愛學習、愛勞動、愛祖國）和“三節”教育（節糧節水節電）等。并將其融入德育課程、學科課程、活動課程和校本課程之中，提高育人的實效。

4、要繼續加強德育環境建設。結合教育要在實效上下功夫,舉行兩次家長會，注重家庭、學校和社會三結合教育網絡。

5、常規管理常抓不懈。以“學生的自主管理”為管理切入口，注重學生良好的行為習慣的養成訓練與課間文明活動的規范。落實學生積極參與管理班級的工作模式，增強學生的自律意識。

6、加強班主任隊伍建設，提高班主任管理班級的能力。堅持每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度，確立每周重點工作內容，有重點地解決學生日常行為規范中薄弱環節，有的放矢地展開班級管理。對班主任工作月考核要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。

（三）以教學為核心，全面提高教學質量。

1、加強教學流程環節管理，規范教師的教學行為。

學期教學計劃：學期教學計劃是教師一學期教學活動的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導下，制定本人教學工作計劃，保證教學工作的科學性和計劃性，規范教學活動。教學計劃內容包括：指導思想、學生情況分析、教學目標、教材分析、教學要求、教學措施、教科研計劃、業務提高計劃、教學進度等。

備課：熟悉所教學科新課程標準，深入研究教材，全面了解學生，根據教導處下發的工作計劃和要求，精心設計教學案，重點在教師的“導”和學生的“學”上下功夫。突出教案的實效性。三維目標一定結合實際，不必條條框框。體現同年級小集體備課，同一學年使用同一教案。要求至少3課時有一次教學反思，每一環節的時間分配要寫清，在教學環節中要體現教師的教和學生的學。要求有板書設計。可以使用電子版教案，但一定要進行修改，體現自己的東西、適合我們的教學實踐和學生。

課堂教學：認真踐行“三三五式”課堂教學模式的基本環節：提倡課前三分鐘展示。突出學生的主體地位，教師的點撥精當有效，每課時學生活動時間不得少于15分鐘；教師規范學生的學習行為，要求學生必須有預習和課堂筆記，教師要經常性督促檢查，規范管理學生的學習行為。不得在課堂上訓斥打罵學生，不得在課堂上趕出學生。如學生有嚴重違背課堂紀律行為，可于課下與班任或教導處共同處理解決。

作業批改：作業檢查只查作業本和檢測單，隨機檢查練習冊。每次批改都有評語，有鼓勵性語言和文字；錯題要求學生及時訂正（教師要提倡學生有錯題本特別是數學和英語）。要求每位教師都要認真對待。

教師要嚴把檢測質量關：精心命題，認真組織，及時反饋，使單元檢測效果達到最大化。教師要有講評教案。教研組要認真組織本年級的期中考試、階段性考試、月考或各級各類聯考，以確保考試的信度與效果，充分發揮考試的診斷和總結職能。加強教學過程的精細管理。

教研組工作：各教研組要充分發揮自身的職能，組織好本組的集體備課、組內教研、教案平時檢查、組內的聽課和評課、參加學校各項教育教學科研等各項活動。在學校和教導處的計劃指導下，制定出適合本組的工作計劃。在學校的組織和領導下開展和參加各項教育教研活動。

2、優化措施，全面提升質量。

堅持“班級、教師和學校三級目標”不動搖，實現“畢業班保二爭一”和“基礎年級三分之一學科第一”的目標，加大獎懲力度，著力培植團隊和個人的工作激情，形成永不滿足，精益求精的工作態度，營造靜心、用心、專心、傾心的工作氛圍，樹立像劉夢琴、李金鳳等老師為榜樣，發揮傳幫帶的作用。

3、堅持“一人一課”日展示活動。

為了加強課堂教學改革的力度，優化“三三五式”的課堂教學模式，本學期繼續開展一人一課日展示活動，教導處制定教師日展示匯報課制度，提前一天編排上課人員和授課科目，學科教師參與聽課，課后進行集中交流評議，改變過去校本培訓、集體備課和課后評議單兵作戰的傳統，真正把教研、培訓、自修有機結合，讓教師們勇于“亮劍”，讓日展示活動成為教師提升自我、超越自我實現教學價值的過程。

4、搞好“相約專家，聚焦課堂”系列教研活動。

上半年，縣教育教學指導中心王秀文、李樹明、劉希忠等教研員多次來我校聽課指導，教研員們結合我校實際，為我校課堂教學模式現場把脈，提出具體存在的問題，找到癥結所在，給出了適合我校的易于操作的措施，這些措施在我校課堂教學改革中得以落實。這學期，繼續與專家約會，定時邀請教研員來我校聽課指導，讓我校的課改更成熟，實現課堂教學品牌化。

5、完善教研開放日活動。

本學期，定于10月、11月第二個周周三為教研開放日，開放日當天，全校所有班級一致對外開放，到時候邀請家長、兄弟學校和總校領導蒞臨指導，班級教學開放的同時，辦公室中教師的教案、作業、教學檔案等同時對外開放，所有來校的老師和領導既可以聆聽課堂，還可以查看教師的教學檔案。

6、繼續完善和加強網絡教研平臺的管理。

全體教師要繼續深入學習《大明鎮總校網絡教研實施方案》，明確要求，所有的業務管理人員和50周歲以下的語文、數學教教師必須參與網絡教研活動之中。在群空間里，老師們必須按要求發表教學反思、敘說自己的教育故事、上傳典型案例、展示經典習題、共同交流讀書感悟、欣賞精彩課例視頻……讓網絡教研成為教師展示才能的平臺，成為教師交流碰撞的平臺，參與網絡教研情況計入教師績效考核，扎實推進網絡教研工作。

7、上好每周一節的書法課。

我校利用下午興趣活動課對三四五年級進行毛筆書法講授，由總校陶孟環主任親自執教，各班級班主任要管理好學生，保證課堂紀律，課下給學生講解書法小知識和小故事，提高學生的寫字興趣，廣大教師也要以此為契機，到四樓會議室進行書法練習，為學生學習做好示范，為教師漂亮的板書打好基礎。

（四）切實加強學校安全穩定工作。

建立學校安全工作領導小組，全面構建校園安全穩定工作保障體系，認真完善各類突發事件應急工作方案，并建立“社會參與”協調機制，把安全工作輻射到社會，全方位維護教育穩定，切實保障學生安全，創建平安校園。全校要做到“五保”：（1）警鐘長鳴保安全。全校教職工要牢固樹立“安全大如天，學生再小的事也是大事”的觀念，寧可當惡人，也不當罪人；寧可聽罵聲，也不聽哭聲，積極及時抓好學生的心理干預、行為疏導和有效預防。（2）強化教育保安全。抓好學生交通、飲食、交往、行為、上下樓梯及心理安全教育，提高學生安全意識和自護自救能力。繼續開展每周安全一演練。（3）強化責任保安全。簽訂安全責任書，實行誰的課誰負責，誰的人誰負責，誰值日誰負責，誰的崗誰負責；加大安全獎懲力度，嚴肅安全責任追究，實行安全一票否決。（4）突出重點保安全。我校位于306國道旁邊，學生上放學安全疏散為重點，因此堅持值周全到崗，帶班全到位，保證送走最后一個學生。學校住宿生較多，學生的飲食安全尤為重要，因此后勤校長和安監辦主任每天定時到伙房查看，發現問題馬上整改。（5）暢通渠道保安全。建立校、級、班三級安全信息快速反饋處理機制，做到主動出擊與師生反應相結合，班班要有安全信息員，事事有報告，隱患查處及時。疏導乘接送學生車輛更要保證暢通，安監辦人員和值周教師一名必須到崗，全程監管乘車孩子，保證數字清，檔案明，次數準。

（五）在后勤工作上作保障。

1、總務后勤人員要樹立為學校師生及教育教學服務的意識，總務部門的領導干部要認真教育好、管理好后勤服務人員，提高其為師生服務的質量。

2、認真貫徹財務制度，嚴格遵守財經紀律，積極做好財務工作。積極提高財務人員的業務水平和能力，使學校財務工作達到上級要求；嚴格執行上級的代收費制度，不亂收費，不挪用資金，上交費用及時。

3、加強學校財產管理力度，明確校產的賠償制度。委派專人負責學校財物保管，防止學校財物的流失；班級財物承包后，注重教育，加強檢查，及時理賠。

（六）其他工作

1、進一步加強體、衛、藝教育，促進學生健康成長，繼續抓好大課間的活動形式、內容，堅持讓學生每天鍛煉一小時的健身陽光體育活動。

2、加強學生的個人衛生工作，堅持“預防為主，安全第一”的方針，積極做好消防、衛生、安全工作。

3、學習宣傳貫徹黨的民族語言文字政策，保證蒙古族學生都能學習本民族語言文字；民族學校要高度重視民族教育的發展，年內要為民族教育辦1—2件好事實事；推廣和普及蒙古族日常用語，落實自治區蒙語課程標準，統一使用自治區統編教材，搞好蒙語教材的開發和使用；加強民族團結教育，尊重少數民族的歷史文化、語言文字、風俗習慣和宗教信仰。

3、充分發揮關工委職能作用，為留守兒童多做實事，多做好事。

第二篇：2011小學學校整體工作計劃

2011-2012學第一學期

城東小學學校工作計劃

一、指導思想

本學期我校以市教育局和鎮教辦教育工作意見為指南，牢固樹立和全面落實科學發展觀，堅持均衡發展，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，進一步提高管理水平和教育質量。

二、工作目標

1、加強教育、教學管理，緊緊圍繞創建優秀學校開展各項工作。

2、以“人才強教”為核心戰略，以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型師資隊伍。

3、完成學校內部設施的添置和改造工作，使學校的辦學條件有所改觀。

4、狠抓課堂教學落實情況，確保教育教學質量穩步提高。

三、主要工作及措施

（一）、德育工作

1．深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先“觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

2．加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍；加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范，以身作則。班主任隊伍建設要有創新，每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度要堅持。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面的專題總結或論文。

3．充分發揮班集體、少先隊組織的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系，本學期分年級召開家長會。

4．開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。

舉行各類形式的活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。

（1）開學初，各班要以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，充分利用學生大會、班會、晨會，向學生進行行為規范教育。

（2）每周舉行升旗儀式，學校領導、優秀班集體代表，進行國旗下講話。

（3）認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，爭取在市局組織的各項評比活動中受到表彰獎勵。

（4）大力加強誠信教育，深入開展“創建誠信校園，培育誠信師生”活動，征集學生誠信格言。

（5）加強法制教育，堅持依法治教。學校將請法制副校長，為全體師生作專題報告，本學期將組織一到二次法制專題報告。

（6）發揮德育基地的育人功能，組織學生到實踐基地活動參觀。

5、重視校園文化建設。通過“三風”建設，學校畫廊、班級板報以及校園小電臺，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境。

（二）教學工作

1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。

圍繞提高課堂教學效率、作業效率，貫徹落實《教師教學五認真的具體要求》，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教導處開學初制定好詳細的計劃，做好教學“五認真”的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。

（1）本學期學校將對教學常規的落實情況進行不少于三次定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估。

（2）改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

（3）完善聽課制度，加強教師間的學習交流。中層以上領導每人每個學期隨堂聽課不得少于20節，教研組長、青藍工程涉及對象聽課不少于15節，其他教師不得少于10節。

（4）加強教研組建設。落實教研教改課題，本學期開始試行集體備課制度，增強團體精神和協作意識。

（5）按照課程計劃開齊、開足、上好各門功課，同時認真落實減負的“五不準”規定，進一步減輕學生過重課業負擔。

（6）繼續做好培優、補差工作。教導處要統籌安排，責任到人，確保效果。并有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。

2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革

（1）組建以校長為組長，以教導主任、教科室主任，教研組長為成員的課改領導 小組。

（2）加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。邀請有關專家對教師就新課程理念、新教材、學科研究等方面作講座，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。做好新課程改革回頭看活動。

（3）重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討、課改論壇等活動。要求教師結合教學實際寫教學案例，并組織評選活動，專門組織優秀案例報告會。

3．加強教育教學科研，走科研興校之路。

教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。今年我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。

（1）堅持“貼近、貼緊、貼實”教育教學實際，著手編制“十二五”規劃課題，鼓勵教師積極申報個人研究課題。

（2）加強教科研理論學習，請有關專家就教科研理論及科研論文的撰寫作專題報告。一是要著力督促課題研究組各項活動的落實，抓好教科研論文的撰寫和交流評比，二是要積極組織教師參加省、市各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取發表和獲獎論文比去年大幅度提高。

4．加強和改進學校體育、衛生工作

學校一如既往地重視學校的體育衛生工作，加強對校運動隊培養訓練工作的指導和支持，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。廣泛開展預防艾滋病和毒品預防教育，抓好學校易發傳染病預防和控制工作，杜絕各種傳染病在學校發生。

(三)師資隊伍建設

今年學校以“人才強教”為學校戰略核心，從“五個加強”入手，實現師資隊伍建設新的突破。

1．加強師德師風建設。以師德教育為重點，進一步學習《教師職業道德規范》；開展“辦人民滿意的教育，當社會敬佩的老師”主題教育；加大師德考核力度，組織開展師德標兵評比工作。

2．加強教師學歷提升。結合我校實際，制定好1年、3年、5年教師學歷提升計劃，并采取激勵措施，力爭我校教師的學歷層次有顯著提高。

3．加強青年教師培養。繼續抓好“青藍結對”工程的實施，定期對青藍工程活動檢查，定期對青年教師進行思想素質和業務素質的考核。

4．加強對教師的考核，決不走過場。建立、健全教師業務成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關材料存入業務檔案。

(四)、后勤工作

1．牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

2．嚴格執行財務預算制度，按“收支兩條線”的要求，做到開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務公開制度。同時完善財務制度，嚴格執行重要項目申報審批制度并公開操作，提高學校教育經費的使用效益。

3．規范收費行為，鞏固“教育收費規范學校”的創建成果，做到堅持標準，嚴格紀律，規范收費，用好“收費登記卡”，堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費，一經發現，嚴肅查處。

5．加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，以“創建平安學校”為契機，進一步抓好綜合治理和安全工作。

（1）落實責任，健全工作責任制和責任追究制。將相關責任簽訂到各部門、各責任人，使綜合治理和安全工作得到層層落實。

（2）嚴格值勤制度，一天24小時安排人員值勤；完善校園安全設施，并作好定期檢查。

（3）對學生加強安全衛生教育，使學生能夠遵守學校各項安全衛生制度。

第三篇：整體工作計劃 （范文模版）

雷河小學2017-2018學年

整體工作計劃

一、指導思想

在教育局和中心校的正確領導下和具體指導下，貫徹落實“辦人民滿意教育”的理念，創辦和諧校園，不斷提升校園文化品位，提高教育教學質量，突出地區特色，更新辦學理念，確定明確的培養目標，共同描繪學校發展愿景。

二、主要目標

1、提升學校文化品位，進一步加強校園文化建設，全方位開展文化建設，打造獨特的校園文化。

2、以德育工作為首，舉辦各類活動。

3、加強師資隊伍建設，教學常規管理工作。提高教師業務素質，充分發揮遠程教育作用，提高教育教學質量。加強課程管理，全面推行素質教育。

4、認真做好畢業班工作。

5、完善學校操場建設，創造良好的學習育人環境。

6、開展大規模的校園環境建設，美化、綠化校園，使學校辦學環境得以改觀。

7、堅持不懈做好完全工作，保證不發生意外事件。

8、保質保量完成上級交辦、安排的各項指令性工作。

三、德育工作

本學期德育工作的思路是：

1、樹立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

3、突出三個重點：通過課堂教育熏陶良好品德，通過常規管理促進養成教育，通過豐富活動培養能力、寓教于樂。

主要工作有：

1、加強教師職業道德建設

（1）通過學習《中小學教師職業道德規范》，《無悔的選擇》等，使廣大教師更加嚴格遵守教師職業道德規范，形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、謙潔奉獻”的師德風尚。通過開展“讓學生喜歡我的課，做學生喜歡的老師”等活動，展示教師新形象，育人新風尚。

2、加強團隊建設。（1）完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。

（2）規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。

3、豐富德育活動內容，提高學生素質。

（1）常規教育常抓不懈。本學期繼續以校本教材為載體，開展好文明禮儀教育。著重培養學生愛班級、愛學校、講節約、講衛生、懂禮儀、守紀律的良好習慣。

（2）法制、安全教育決不放松。我們將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安全責任書，明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班有安全管理工作。科任教師負責當節課的安全管理工作；值日老師及所有教職員工各司其職，分管職責范圍內的安全工作。開展好安全教育第一課，安全逃生演練活動。要求學生在校園內不玩危險性的游戲，放學后及時回家，杜絕不安全隱患發生；通過講座、展板、主題教育等，幫助學生樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的思想。

（3）節日活動豐富多彩。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學生的思想道德素質，促進學生健康成長。

4、加強心理教育，提高德育質量。

收理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。每一個老師都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網絡。

本學期我校將全面貫徹實施教育部新頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。定期開展心理健教育，有針對性地對學生的心理問題進行疏導。

5、認真開展好“體衛藝“工作

積極開展“陽光體育活動”，精心組織大課間活動，讓學生在各種有趣的活動中愉悅身心，展現個性，和諧發展。

6、以校園文化、班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促學生身心健康發展。

（1）本學期，學校將開展四大板塊的樓道文化建設，豐富墻壁文化建設，使學校富有濃厚的文化氛圍，使學生在漫步校園中得到美的享受和藝術的感染，凈化心靈，養成心靈的行為習慣。

（2）規范教室布置。各班教室的布置要體現教室特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍，豐富班級文化內涵。鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。

7、以家庭、學校、社會為合力，拓寬途徑，形成德育新模式。（1）辦好家長學校。確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯系制度。通過家校聯系網絡、告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭教育內容、方式、方法的指導，切實提高家庭教育的水平與質量。

（2）參與社會德育實踐。借助校外實踐基地的作用，組織全校學生參加社會實踐體驗活動，努力鍛煉學生的獨立能力、自理能力、動手合作能力。

8、加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平。制訂《班主任考核細則》，加強常規管理考核，注重評價的真實性、過程性、激勵性，以優質優酬作為激勵班主任的措施，有效調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。

四、教育教學工作

（一）加強對課程實施過程的有效管理，扎實好教學常規工作。抓好教師“備、講、批、復、考、研”各環節的實施細節管理工作，繼續加強隨常聽課的力度，本學期聽課進行改革。教導處帶領數學、語文組長組成聽課組進行聽課，并參與評課評分活動。

（二）本學期將制定教師工作量化表，對于教師各項工作都要進行打分考核，并進行公示說明理由。

各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。學校加大對課題研究的指導和管理力度，開展有什對性的研究，提升教師教研水平。學校從人力、財力上給予支持。

繼續開展第二課堂笛子，通過第二課堂活動的開展，真正培養出一批特長生和尖子生。

本學期我校將與聯系校進行教學交流，在適當時間開展互相授課活動，采取走出去、引進來的方法，提高我校教師的教學水平。

五、教研工作

我校以新課程、基礎教育改革為導向，以培養教師業務能力，提高教師教學水平，促進學生發展為宗旨，以教研組為教研工作主陣地，以教師為主體，為全面實施課改奠定基礎，為促進學生發展、教師發展創造廣闊的天地。

以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，提高教研水平。加強教研骨干隊伍建設，重點抓好班主任、教研組長和青年教師的培養，開展全員性教師培訓，以教研促教學。修訂好培訓計劃。

以新理念、新課標為指導，抓好以新課改為中心，以新教材為內容的教學方法、教學過程的研究工作。要求教師結合學科特點及教改實踐，每人參與校級科研課題研究及個人課題研究。形成以校、組、個人研究的校本教研網絡，使教師在教學方法、手段、知識繪聲繪色等方面逐步適合教改要求，在新課程實驗過程中提高教學水平和能力。

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”的傳幫帶活動，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

加強對校本教研工作的監控、檢查、指導、反饋和考核工作，確保教研工作落到實處，收到實效。校本教研的原始資料歸類建檔，定期總結。及時報道校本教研成功做法，推廣研究成果及工作經驗。

六、突出安全第一，悉心打造平安校園

學校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學校創造一個平安健康成長的環境。不斷加強后勤優質服務管理力度，讓雷小的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。

七、細化常規管理，確保工作穩步發展

1、確立管理就是服務、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發展服務的境界。

2、做好學校的常規管理，抓好學校、條塊計劃的制訂、實施、檢查與總結工作。注重常態管理，強化過程管理。進一步完善學校常規管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種責任，負一份責任。要讓我們的常規檢查成為一種引領，成為一種激勵，成為一種動力。激活起師生不斷追求更高目標的信心。

七、其他有關工作：

1、認真做好學校的后勤工作。樹立良好的服務意識，努力為師生排憂解難，關注教育教學第一線，走進課堂，理解教學。

2、積極組織好學校的傳統活動，積極參加上級組織的活動，力爭在同類學校中達上游水平。

3、積極做好教代會工作，積極為教師服務。

4、加強學校的體育衛生工作和安全工作。

第四篇：大明中心小學科學實驗室工作計劃

2010——2011學科學實驗室

工作計劃

大

明

中

心

小

學

二0一0年九月

大明中心小學科學實驗室工作計劃

為了充分發揮實驗室的作用，為了適應新課程改革中實施的新課程標準，為了切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學，用科學的興趣，提高自然科學任課老師業務水平，本學年制定工作計劃如下：

一、指導思想

以先進的科學教育教學思想為指導，堅持科學發展觀，深化教育改革，深入推進素質教育，適應新課程改革中實施的新課程標準。加強制度建設，夯實管理基礎。在科學教學中貫徹素質教育，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，提高自然科學任課老師的師德水平和業務能力，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。進一步讓自然科學教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養學生創新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。

二、工作任務

為了實現實驗室實踐教學管理工作的科學化、規范化和制度化，建立良好的教學秩序，提高教學質量，順利完成本學期各項實踐教學任務，結合本實驗室實際情況，本學期實驗室將從下幾個方面開展工作：

1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準；裝備綜合配套；管理科學規范；使用注重實效。

2、按照省標準化實驗室的要求和《江蘇省小學教學儀器設備配備目錄》，著重添置配備能滿足現行教材所需的實驗儀器設備、設施。凡與現行教材配套的儀器、器材要配齊配足，做好課堂教學和課外科技等活動的服務工作。

3、儀器保管責任到人。加強實驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：

（1）定期檢查、核對、統計實驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學、整齊、美觀。

（2）實行儀器設備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。

（3）實行易耗品入庫、領用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。

（4）經常維護保養實驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。

4、學科是推動社會生產力向前發展的基礎學科。因此，一定要加強對實驗教學的工作的領導。學校實驗教學有分管校長負責，主要領導經常檢查，自然科學教師的配備要相當集中、相對穩定，另外要配備業務能力強、有責任心的老師當兼管員。

5、執行好自然實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛制度等。

6、配合組織教師開展活動，認真鉆研教材，研究教法，上好公開課，提高科學學科的教學質量，并撰寫論文。

三、具體措施

1、進一步完善實驗室管理的各項規章制度并認真貫徹執行。搞好實驗室安全與日常清潔衛生工作。

2、認真學習省標準化實驗室的標準要求，逐項對照、認真改正，形成共識，加強對實驗室建設和管理的意識，進一步完善實驗室各項工作。加強科學教學的常規管理，繼續實行“實驗室使用登記制度”，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法，以此培養學生創新意識。學期初認真做好各實驗室內設備的檢查維修工作，使設備能夠正常運轉，保證實驗課正常開出。

3、加強請示匯報，及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題，取得領導支持。

4、加強現有人員的業務學習，注重自身的提高。由專職教師組織全體自然科學老師學習科學新課程標準，明確科學課程的要求，重視科學的重要性，上好自然科學課。開展對實驗儀器使用的培訓學習，充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料（如多媒體、光盤資料等），開足、開全實驗課。組織自然科

學老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學校的先進經驗來彌補自身不足，取得科學教育教學工作的最佳效益。

5、教師撰寫學科論文，積極參與各項競賽。專職教師要上三課一議和公開課。

6、鼓勵教師自制教具，豐富教學材料，充實實驗設施。

7、輔導學生開展第二課堂活動（寫小論文、小制作），由左輝、徐亞剛老師輔導學生參加省市航模等各項比賽，組織學生積極參加科技節、科普知識宣傳周等系列活動。

8、做好期末工作小結，清點儀器、設備、藥品，制定采購計劃。

第五篇：大明市小學語言文字工作匯報材料

大明市片小學語言文字工作匯報材料

為貫徹落實《中華人民共和國語言文字法》，切實做好普通話的推廣與宣傳，結合教體局有關精神，對照普通話達標評估標準，我校對創建普及普通話達標學校工作做了大量工作，現將情況匯報如下：

一、基本情況

我片現有19個教學班，在校生614人，教職工43人，語文教師19人，普通話水平均為二級甲等，合格率為100%；非語文教師24人，其中9人免試，普通話水平達二級的14人，合格率為100%。

二、工作措施

（一）加強組織建設，進一步健全語言文字工作機構和網絡，有效地開展語言文字工作。

我校領導一直以來都十分重視語言文字工作，成立了由校長任組長，完小校長和片教導主任、少先隊輔導員等人員組成的語言文字工作領導小組，負責及時研究學校推廣和使用普通話、規范字的工作；制定及落實推普工作計劃，收集學校語言文字工作相關材料，組織校內的培訓和宣傳工作；負責學校語言文字工作的評估達標。各班還設立了推普員，負責推普工作的落實。此外，還建立并完善了推普工作網絡。由于領導小組分工明確、責任落實、措施得力，使我校語言文字工作真正落到了實處。

（二）重視宣傳環境的建設，創設氛圍，促使師生積極投身此項工作中。

1.充分利用我校的“紅領巾廣播站”進行推普宣傳，要求廣播站使用普通話廣播，對廣播站人員進行定期的普通話培訓，還利用廣播站面向全校師生開設每周一次的普通話講座。

2.利用班級和學校內的黑板報進行有關普通話知識的宣傳，室內黑板報開辟了“說普通話，寫規范字”內容，讓學生置身“說普通話，寫規范字”的氛圍中。

3.為推廣校園語言，學校領導帶頭說普通話，做到了校園內無方言，校外環境堅持使用普通話，平時注意宣傳普通話，形成了宣傳、使用普通話的良好氛圍。

（三）以嚴格的管理促進師生的普通話水平提高。

1.我們始終把教師授課是否使用普通話，作為衡量教師課堂教學的前提。凡是普通話不過關的，課堂不能流利使用普通話的，一律不得上崗執教。我們始終嚴格執行教師普通話達標制度，凡是普

通話不達標的教師一律不得推報優質課，凡是課堂教學不使用普通話的教師年終不得評優。

2.不定期抽查教師的教案、批改的作業、書寫的評語等是否使用規范漢字。

3.制定師生獎勵制度，領導小組成員根據上述管理辦法，對教師、學生進行監督、檢查。

4.全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

5.開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動家庭成員說普通話，養成講普通話的習慣。

（四）大力加強對教師的普通話培訓工作。

教師的口語水平直接影響著學生普通話水平的提高。每學期我們都實行自評與測試的辦法，學期開始，由學校制定教師培訓計劃，由學校組成普通話測試小組，對教師的個人口語能力進行測試。把每次的成績都記錄在冊，期末匯總、打分（5分制），記入教師業績考核中。最后，以教師為龍頭，加大對學生的普通話培訓力度。我校每班每半個月開設一節口語課，由語文教師負責對學生進行口語訓練。我們規定：口語課必須按時上，否則，發現一人次，老師在本不能評優評先。此外，我校還借當前課改的東風，加大對語文教師的管理力度，要求語文課要大量進行聽說讀寫和漢語拼音的全面訓練。現在，全體學生無一對漢語拼音有“回生”現象，學生的普通話水平有了大幅度的提高，學生在校內均能使用普通話，校園語言得到了全面的凈化和規范。

（五）精心組織每年“推普周”活動。

1.制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。渲染了推普氛圍，擴大了推普宣傳的影響。學校“紅領巾廣播站”在推普周內進行每天10分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規范化情況，播報與推普周有關的信息和知識等。

在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學生都進行“愛國旗，唱國歌，說普通話”為主題的國旗下講話，《做推普工作的宣傳員和工作者》的講話，向全校師生介紹推廣普通話的意義。

2.開展形式多樣的推普活動。

（1）舉行“說普通話從我做起”主題班會

利用每周班會時間，舉行“說普通話從我做起”的主題班會，學生自編、自演推普節目，講推普活動推向高潮。

（2）以少先隊為單位組織少先隊員走上街頭，開展用字規范化方面的檢查，糾正社會上用字不規范的現象，并向有關單位發出整改通知書。他們的活動展現了少先隊員的良好精神面貌，也使推普工作深入人心。

（3）組織師生對校園內用字規范化方面進行檢查。一方面檢查學校公共場所用字是否規范；二是糾正學生用字不規范的習慣。不定期抽查教師教案、批改的作業、書寫的評語等是否使用規范字。發現問題，及時進行整改。校內用字規范化檢查，營造了良好的校園語言環境，進一步提高了師生語言規范意識和推普的參與意識。

（4）語文課發揮主渠道作用，通過開展課堂上的朗讀訓練，課前三分鐘的說話能力訓練，班內開設“正字臺”、“正音臺”，不定期的“錯字檢查”、“糾錯別字”競賽，詩歌朗誦比賽，不僅豐富了語文教學內容，而且提高了學生語言文字規范意識和應用語言文字的能力。

（5）開展教師普通話比賽。結合九月師德教育月活動，開展教師詩歌朗誦比賽，共評出一等獎3名，進行了全校范圍內的朗讀表演，以促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。

通過推普周的活動，我校師生說普通話的意識越來越強，師生干部在各種場合使用普通話的頻率也越來越高，普通話成為校園語言的目標基本實現。

三、學校推普工作取得了可喜成績

語文教師普通話水平、非語文教師普通話水平均已達標。師生在教學、集體活動、會議中100%使用普通話。

學生普通話水平普遍提高。全校100%的學生能講普通話，并在上課、課間等場合自覺使用普通話。師生在各種競賽（演講、語文拼讀寫能力大賽、作文競賽、講故事比賽、語文優質課評比）中12人獲獎。

四、存在問題

雖然我校在推普工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學生中個別口齒不清，普通話不標準；教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間交談還沒有養成講普通話的習慣。總之，推普工作是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，積極工作，使我校的推普工作再創佳績。