第一篇：中心學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃

xx中心學(xué)校

2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，中心校將圍繞區(qū)教體局總體部署與要求，以深入推進(jìn)教育均衡發(fā)展為契機(jī)，進(jìn)一步加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)新課程的有效實(shí)施；以效能建設(shè)為助動(dòng)，全面提高校干、教師素質(zhì)，牽引教育健康發(fā)展；以開展 “六好”教育活動(dòng)為抓手，著力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路, 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。

二、工作要點(diǎn)

（一）、統(tǒng)籌兼顧，推進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展

1、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)前教育。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理，特別是抓好幼兒安全管理，加強(qiáng)檢查與督辦。進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的教育教學(xué)，提高整體辦園水平；進(jìn)一步加快中心幼兒園的新建步伐，強(qiáng)化中心幼兒園的建設(shè)與管理，抓好兒童早期教育。

2、優(yōu)化推進(jìn)教育均衡發(fā)展。全力做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展認(rèn)定驗(yàn)收。進(jìn)一步改善義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件。積極推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，大力優(yōu)化我鎮(zhèn)教育資源，提高義務(wù)教育整體水平。

（二）、強(qiáng)化管理，推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展

1、切實(shí)樹立和鞏固素質(zhì)教育教育思想。積極利用各類教學(xué)教研活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校和廣大教師關(guān)注黨和國(guó)家關(guān)于教育領(lǐng)域的綜合改革方針和政策，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)與要求，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)，切實(shí)樹立“有分?jǐn)?shù)論，但不惟分?jǐn)?shù)論”和“以人為本”的素質(zhì)教育思想，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和教育管理與評(píng)價(jià)方式的根本轉(zhuǎn)變，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施與發(fā)展。本學(xué)期,xx小學(xué)將積極創(chuàng)建2015埇橋區(qū)素質(zhì)教育示范學(xué)校，迎接區(qū)教體局的督導(dǎo)評(píng)估。

2、探索創(chuàng)新以校本教研為主體的教研活動(dòng)方式。校本教研是新形勢(shì)下學(xué)校教學(xué)教研工作的基礎(chǔ)和根本。各校要確保活動(dòng)正常開展，注重提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提高教師教學(xué)的實(shí)踐能力和水平。本學(xué)期，中心校要結(jié)合相關(guān)活動(dòng)，認(rèn)真調(diào)研和總結(jié)各校校本教研工作的好經(jīng)驗(yàn)與好做法，緊密結(jié)合“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”，按照省、市教育主管部門的有關(guān)要求，積極參與平臺(tái)資源建設(shè)（上傳資源）和應(yīng)用（下載資源），推進(jìn)電子備課與網(wǎng)上教研，努力改進(jìn)學(xué)校現(xiàn)行的教研活動(dòng)模式，拓展教研活動(dòng)的內(nèi)容與空間。

3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本途徑和保證。各中小學(xué)要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)好《埇橋區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，重點(diǎn)要在課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)質(zhì)量上加大管理監(jiān)控力度，按照“備好每節(jié)教案，上好每堂課，批好每本作業(yè)”的要求，督促和檢查每位教師做好教學(xué)本職工作。要關(guān)注并努力探索教學(xué)常規(guī)質(zhì)量管理手段和方式的信息化、現(xiàn)代化，如積極推行電子備課，切實(shí)解決好“備教兩張皮”等，并由此為切入點(diǎn)，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理和教研方式的改革，使教學(xué)過(guò)程管理更加科學(xué)、規(guī)范、高效。同時(shí)堅(jiān)持落實(shí)好“校長(zhǎng)進(jìn)課堂”要求，牢固樹立“教學(xué)中心”意識(shí)，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量。

4、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與考試評(píng)價(jià)。各校要緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”中心，規(guī)范執(zhí)行國(guó)家和各級(jí)教育行政主管部門有關(guān)辦學(xué)行為的規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)和組織實(shí)施好課程方案。同時(shí)，要積極探索和落實(shí)“學(xué)生成長(zhǎng)記錄”和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，改變用考試成績(jī)作為唯一指標(biāo)評(píng)價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生的簡(jiǎn)單做法，要善于根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與分析的具體情況，發(fā)揮和利用檢測(cè)評(píng)價(jià)在改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的診斷與促進(jìn)作用。本學(xué)期，中心校將繼續(xù)認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試與質(zhì)量檢測(cè)的各項(xiàng)工作。

5、開展良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)區(qū)教體局《關(guān)于開展中小學(xué)“六好”教育活動(dòng)的實(shí)施意見》精神，在中小學(xué)校大力開展 “六好”教育活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，不斷促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。中心小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)將于11月份參加第一批“六好”教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。各校要把“六好”教育活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生德育工作的重要抓手，高度重視，狠抓落實(shí)，抓出成效。

（三）、綜合治理，推進(jìn)教育穩(wěn)定發(fā)展

1、努力抓好控輟保學(xué)工作。本學(xué)期要繼續(xù)下大力氣抓好控輟保學(xué)工作，重點(diǎn)是認(rèn)真落實(shí)好區(qū)政府《轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作意見的通知》精神：一是加大宣傳力度。充分利用“控輟保學(xué)宣傳月”（九月份）開展專項(xiàng)宣傳活動(dòng)。二是強(qiáng)化全員班主任責(zé)任制。學(xué)校要給每位教師分配新的包學(xué)名單，并嚴(yán)格兌現(xiàn)上一年度的控輟獎(jiǎng)懲。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要教育教師關(guān)愛學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，更不得驅(qū)趕學(xué)生。四是努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富校園生活，提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校吸引力。

2、嚴(yán)格校園安全管理。各校應(yīng)成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)行責(zé)任到人，確保學(xué)校不出現(xiàn)重大的安全責(zé)任事故。深入開展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷擊、防交通事故等知識(shí)教育，經(jīng)常舉行一些有針對(duì)性的安全應(yīng)急演練，提高師生的自我救護(hù)能力。認(rèn)真開展安全隱患排查，堅(jiān)持安全情況排查月報(bào)制度。中心校繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)條件、保教方式以及安全防范措施，嚴(yán)格民辦幼兒園校車的管理。

（四）、多措并舉，推進(jìn)教育健康發(fā)展

1、持續(xù)深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。召開全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作大會(huì)，經(jīng)常性地開展廉政談話。簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》，明確黨風(fēng)廉政各項(xiàng)工作任務(wù)。繼續(xù)深入執(zhí)行“一票否決”制度，確保全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育工作健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)教育“三亂”專項(xiàng)治理。在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開展教育亂收費(fèi)、亂辦班補(bǔ)課、亂訂教輔資料等問(wèn)題專項(xiàng)糾治活動(dòng)，實(shí)施教育“三亂”問(wèn)題月報(bào)告制度。加強(qiáng)放學(xué)后、雙休日和節(jié)假日等重點(diǎn)時(shí)段的監(jiān)控，深化師德師風(fēng)教育，出臺(tái)效能問(wèn)責(zé)辦法，抓好警示教育，突出嚴(yán)查嚴(yán)辦，有效遏制教育“三亂”現(xiàn)象。

3、努力提高黨建工作水平。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，圍繞教育中心工作，大力開展教育系統(tǒng)“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)治理，鞏固和拓展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果。強(qiáng)化黨建工作常規(guī)管理，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，規(guī)范黨員發(fā)展程序，進(jìn)一步樹立教育系統(tǒng)黨員干部的應(yīng)有形象。

附：中心校2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期主要工作行事歷

xx中心校

二0一五年八月二十八日

中心校2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期主要工作行事歷 八月份：

1、組織各校繼續(xù)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)工作。

2、考核校干，調(diào)整部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、開好秋季開學(xué)工作會(huì)議。

4、組織各校安全排查，解除隱患。

5、做好中小學(xué)生招生工作。九月份：

1、紀(jì)念中國(guó)抗戰(zhàn)勝利70周年。

2、新學(xué)期開學(xué)工作檢查。

3、慶祝教師節(jié)。

4、做好初中物理、小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。

5、義保宣傳、簿本費(fèi)收繳工作。

6、開展“控輟保學(xué)宣傳月”活動(dòng)。

7、做好學(xué)籍管理工作，報(bào)批中小學(xué)學(xué)籍。

8、安全演練活動(dòng)。

9、征收學(xué)生城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)。

10、各校召開教代會(huì)或教大會(huì)。

11、做好離退休教師中秋節(jié)慰問(wèn)工作。十月份：

1、慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。

2、鞏固提升關(guān)工委“雙創(chuàng)建”迎評(píng)迎檢工作。

3、繼續(xù)組織做好相關(guān)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。４、迎接埇橋區(qū)對(duì)控輟保學(xué)、體育衛(wèi)生、留守兒童之家等工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

５、安全演練活動(dòng)。

６、各校開展校本教研活動(dòng)。

7、全鎮(zhèn)民辦幼兒園教研活動(dòng)。

8、義保宣傳、教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作。

9、參加區(qū)“基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)。

十一月份：

1、部分學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)。

2、教學(xué)常規(guī)督查。

3、參加埇橋區(qū)在部分示范校舉辦的“教學(xué)開放日”或公開教學(xué)觀摩活動(dòng)。

4、迎接區(qū)第一批“六好”教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。

5、工資年報(bào)、預(yù)算年報(bào)工作。

6、安全演練活動(dòng)。

7、全鎮(zhèn)民辦幼兒園教研活動(dòng)。十二月份：

1、做好學(xué)校藝術(shù)教育月活動(dòng)。

2、參加特色學(xué)校評(píng)估。

3、中學(xué)學(xué)科質(zhì)量檢查。

4、開展中學(xué)教研活動(dòng)。

5、開展慶元旦教職工文體工作。

6、少先隊(duì)?wèi)c元旦活動(dòng)。７、安全演練活動(dòng)。元月份：

1、各校做好期末總復(fù)習(xí)工作。

2、組織中小學(xué)期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

3、迎接義保經(jīng)費(fèi)保障改革工作檢查。４、各校上報(bào)學(xué)期工作總結(jié)和寒假值班表。５、看望離退休教師。６、安排寒假護(hù)校工作。

第二篇：中心學(xué)校2020春季學(xué)期工作計(jì)劃

中心學(xué)校2020春季學(xué)期工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

1、崇尚生命，健康工作。把師生的生命健康擺在第一位，通過(guò)積極的體能鍛煉，增強(qiáng)師生的自信心與責(zé)任感，激發(fā)工作熱情與學(xué)習(xí)潛力，形成良好自我評(píng)價(jià)與獨(dú)立品格。

2、自我提升，增長(zhǎng)才智。建立目標(biāo)意識(shí)，把全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量考核進(jìn)入全區(qū)鎮(zhèn)鄉(xiāng)前五名，作為集體磨煉心智與團(tuán)隊(duì)互賴信任的美好歷程。聚焦課堂，優(yōu)化常規(guī)，找準(zhǔn)工作高效杠桿點(diǎn)，全程式規(guī)劃與執(zhí)行，提高工作效能。

3、內(nèi)省反思，激勵(lì)精神。把師生精神成長(zhǎng)作為學(xué)校的創(chuàng)新源頭與工作活力。一切從改變外部環(huán)境去解決問(wèn)題，都是隔靴搔癢。真正的改變，來(lái)自于內(nèi)心的覺醒與心靈的轉(zhuǎn)化。

4、實(shí)踐探索，培育情懷。把合作、交流、友善、共感作為拓展教師生命空間的有效渠道，從而增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在安全感。在實(shí)踐中建立自我，遵循原則，互信互助，成就事業(yè)。

二、工作原則

1、學(xué)會(huì)選擇。通達(dá)智慧的人，可以在本能反應(yīng)之前懂得選擇。由此而獲得高尚的自由，充滿人性的光輝。我們的工作要減少浮躁與煩擾，關(guān)鍵在于我們能否克制被動(dòng)反應(yīng)，而喚醒主動(dòng)選擇。這是讓我們?nèi)松鷵茉埔娙眨ぷ鲃e開生面的黃金法則。

2、把握規(guī)劃。人生是一段旅行，工作是一種遇見。心中沒(méi)有期待的美景，旅行枯燥，遇見乏味。為什么我們有些老師工作缺乏熱情，沒(méi)有靈感與創(chuàng)造力。就是心中磨滅了事業(yè)追求的美景與心潮澎湃的遇見。因此，沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃與清晰教育追求的老師，無(wú)論怎么努力，也很難使工作成為生命充實(shí)而愉悅的重要組成部分。

3、關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)。我們的工作繁雜而忙碌，抓不住關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素，就會(huì)掉入事務(wù)的泥潭，越用力，越身陷其中，喪失信心。忙亂無(wú)序，再怎么盡力，也是思想懶惰。我們必須學(xué)會(huì)掌控自己的工作，而不是讓工作牽著走。

4、突破常規(guī)。我們的工作不能墨守成規(guī)，工作也是一種藝術(shù)創(chuàng)造，應(yīng)該充滿想象力與獨(dú)特性。我們不能禁錮于兩種判斷與思維中，對(duì)與錯(cuò)，正與反，是與非，黑與白，等等。凡事都有第三種思維，只要我們拋棄陳見，走出狹隘，尋求協(xié)同，開放心智，就一定會(huì)改變固步自封的局面。

5、增進(jìn)合作。沒(méi)有合作，就沒(méi)有改進(jìn)。教育不是靜止的，教育是動(dòng)態(tài)變化的，也是寬廣無(wú)邊的。增進(jìn)合作，就是不斷拓寬從不同角度來(lái)發(fā)現(xiàn)教育，完善教育。學(xué)會(huì)合作，才能增強(qiáng)自身對(duì)教育理解的影響力，從成功走向更大的成功。固守己見，個(gè)人主義，教育難以發(fā)出耀眼的光輝與優(yōu)雅的魅力。

6、系統(tǒng)思考。工作是一個(gè)整體，解決問(wèn)題應(yīng)該系統(tǒng)思考。不然，就會(huì)解決了此類問(wèn)題，又會(huì)衍生彼類問(wèn)題。比如放學(xué)為學(xué)生補(bǔ)課，解決了學(xué)生輔導(dǎo)問(wèn)題，卻衍生了安全與加重學(xué)生負(fù)擔(dān)問(wèn)題。這種典型的直線式思考，有時(shí)會(huì)給我們的工作帶來(lái)極大的負(fù)面影響。系統(tǒng)思考，就是對(duì)問(wèn)題的思考在工作全景中形成閉環(huán)系統(tǒng)，形成內(nèi)生動(dòng)力，螺旋上升。

三、工作方法

1、人性管理。教條式的控制管理，不適宜激發(fā)人的激情與創(chuàng)意。教育工作，是智慧與藝術(shù)的塑造，心靈與精神的啟迪。我們必須為教師的工作營(yíng)造舒展而積極的氛圍，既能保持創(chuàng)造性的張力，也能維護(hù)組織的權(quán)威。實(shí)施人性管理，致力于教師發(fā)自內(nèi)心為事業(yè)奮斗的指導(dǎo)與引領(lǐng)，挖掘潛能，擴(kuò)展能力。

2、修煉學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不局限于接收信息與知識(shí)，學(xué)習(xí)的核心是改善心智，這樣的學(xué)習(xí)才是革命性的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變心靈，更新思維。換一種思維，就是換一種心態(tài)，進(jìn)而換一種活法與生命形態(tài)。因此，學(xué)習(xí)不是接收，而是內(nèi)化與修煉，指引人生方向，形成獨(dú)立意志與精神品格。

3、開發(fā)情感。對(duì)事業(yè)的麻木與僵化，原因在于工作中難以涌動(dòng)真摯與深沉的情感。當(dāng)我們的學(xué)校工作氛圍沉悶，尤如一潭死水的時(shí)候，我們必須靜下來(lái)反思。再怎么熾熱的情感，在日積月累的枯燥乏味中，也會(huì)消磨殆盡。學(xué)校必須學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)工作情感，經(jīng)營(yíng)不是消耗，而是循環(huán)再開發(fā)，形成源源不斷的情感熱流。這需要教師個(gè)人的心靈澆灌，以及學(xué)校組織的精心滋養(yǎng)與激勵(lì)感染。

4、優(yōu)化組織。組織是教師工作的后盾與保障，好的組織，教師內(nèi)心充滿安全感與歸宿感，踏進(jìn)學(xué)校的大門，就充滿無(wú)限的熱情與使命情懷。學(xué)校管理組織，要把對(duì)教師的關(guān)懷與溫暖當(dāng)成神圣的責(zé)任，不給任何一個(gè)老師貼標(biāo)簽，真心誠(chéng)意，平等對(duì)待。工作可以分優(yōu)劣，工作可以批評(píng)與鞭策，但人沒(méi)有優(yōu)劣，必須一視同仁，親如一家。

四、工作模式

1、協(xié)同共鳴。學(xué)校工作，單兵作戰(zhàn)，各自為陣，個(gè)別教師的優(yōu)秀，也不過(guò)是零落的幾顆星星，怎么也比不過(guò)星輝斑斕，動(dòng)人心魄。因此，我們應(yīng)該努力在工作中發(fā)揮協(xié)同作用，形成集體共鳴。就是要讓學(xué)校中的每一個(gè)教師，找到自己，發(fā)現(xiàn)他人，彼此信任，相互理解，心靈契合，和諧自然，保持個(gè)性，協(xié)調(diào)配合。擁有這樣的團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校之幸，教師之福，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人也會(huì)為自己非同凡響的美好歷程而激動(dòng)不已，難以忘懷。

2、樣板團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)力量是我們工作持續(xù)進(jìn)步的不竭源泉，我們必須一以貫之，不斷改進(jìn)。打造樣板團(tuán)隊(duì)，輻射帶動(dòng)，使學(xué)校管理流淌著團(tuán)隊(duì)文化的血液。從團(tuán)隊(duì)愿景，團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀與原則，個(gè)人愿景，個(gè)人承諾，團(tuán)隊(duì)深度匯談，實(shí)踐活動(dòng)與案例，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式，團(tuán)隊(duì)反思與情景感悟等各方面設(shè)計(jì)與規(guī)劃，樣板示范，實(shí)踐探索，推動(dòng)全鎮(zhèn)各校（園）深化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，激發(fā)活力，形成生成性文化與成果。

3、示范演練。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，不是簡(jiǎn)單的人員組合，而是從思想、情感、觀念、思維、精神等各方面的深度融合與交流，保持謙虛與自信，尊重與獨(dú)立，互信互賴，在交流分享中達(dá)成最優(yōu)成果。因此，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，需要反復(fù)演練。懂得游泳的方法，不等于就會(huì)游泳。掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方法，不等于就能真正實(shí)施團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。本學(xué)期起，每一位校（園）長(zhǎng)要研究團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，并且每周要演練一次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，并錄視頻傳中心學(xué)校評(píng)選。通過(guò)反復(fù)演練，真正使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生聚合反應(yīng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

4、推廣成果。團(tuán)隊(duì)成果是集體智慧的結(jié)晶，具有普適性。凡是被中心學(xué)校采納并全鎮(zhèn)推廣的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與研究成果，中心學(xué)校頒發(fā)教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

五、工作措施

1、實(shí)施團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。各校（園）每學(xué)期擬訂集體運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每天鍛煉20分鐘。按照“四個(gè)提升”，讓教師因運(yùn)動(dòng)而美麗。即：提升自律水平，提升團(tuán)隊(duì)精神，提升工作激情，提升身體素質(zhì)。各校（園）每天將團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)2分鐘精彩視頻片斷發(fā)指定交流群，中心學(xué)校每周以“四個(gè)提升”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，每月匯總獎(jiǎng)勵(lì)前5名學(xué)校。

2、實(shí)施橫縱一體化教學(xué)質(zhì)量管理。橫向三個(gè)平行質(zhì)量管理主體，各施其職；縱向四個(gè)統(tǒng)一、四個(gè)同步、四個(gè)聯(lián)動(dòng)，全面發(fā)力。上下同心，內(nèi)外結(jié)合，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

3、實(shí)施學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)會(huì)議視頻學(xué)科小組交流模式。全鎮(zhèn)分級(jí)分科每周交流一次，按照主題式研討模式，定主題，學(xué)名師，研成果。各學(xué)科主持人要研究名師，吃透理論，抓住核心，學(xué)通方法。有效組織網(wǎng)上交流，探索線上線下相互融合的新型教研機(jī)制，促進(jìn)全鎮(zhèn)教師大融合，大合作，大交流，形成發(fā)展共同體。

4、實(shí)施百師講壇活動(dòng)。以“學(xué)會(huì)選擇，主動(dòng)掌控人生”為主題，用自己親身經(jīng)歷的故事，深刻闡述遇到事情，而引發(fā)情緒波動(dòng)，不能隨著情緒直接作出反應(yīng)，這樣做只能把自己出賣給情緒當(dāng)奴隸，失卻理性與智慧。人生的大智慧，就在遇事后，作出反應(yīng)前，中間給自己一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，占據(jù)了這個(gè)黃金時(shí)間，就牢牢掌握了生命主動(dòng)權(quán)，無(wú)論選擇的是對(duì)與錯(cuò)，都是自己心悅誠(chéng)服的接受。情緒是情緒，自己是自己，只有在選擇的關(guān)鍵一刻，自己才是最清晰而充滿自我意識(shí)的。所謂活出自己，就是每一次遇見問(wèn)題，自己都能擺脫情緒左右，自由選擇，而不是被情緒掌控。以上之所以詳細(xì)描述，希望我們選出的一百名教師，能深刻理解核心要義，分享出有人生啟迪意義的精彩故事。一百名教師將講述故事以視頻制作交中心學(xué)校，中心學(xué)校每?jī)芍苁占?0名教師視頻，評(píng)選3名優(yōu)秀講述者展播，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5、實(shí)施個(gè)人愿景面談考核活動(dòng)。按五型團(tuán)隊(duì)組織開展，按學(xué)習(xí)型，成長(zhǎng)型，經(jīng)驗(yàn)型，精神型，管理型，依次考核，每月考核一個(gè)團(tuán)隊(duì)，考核成績(jī)計(jì)入績(jī)效分值，并單獨(dú)對(duì)此項(xiàng)考核按20%優(yōu)秀比例，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、實(shí)施“6十1”教學(xué)常規(guī)鏈。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)教師認(rèn)真落實(shí)，校長(zhǎng)當(dāng)學(xué)期要對(duì)全體教師進(jìn)行三次一對(duì)一的教學(xué)常規(guī)深度交談。中心學(xué)校本學(xué)期將評(píng)選三所教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校，分兩次評(píng)選20名教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師。

7、實(shí)施“第三種選擇”管理案例評(píng)選活動(dòng)。第三種選擇，是一種創(chuàng)新思維。即當(dāng)常規(guī)路徑走不通時(shí)，另辟蹊徑，實(shí)現(xiàn)愿望與目標(biāo)的事件、教學(xué)活動(dòng)以及管理活動(dòng)。按學(xué)校分三個(gè)類別評(píng)選，學(xué)校管理，班級(jí)管理，課堂教學(xué)。對(duì)評(píng)為優(yōu)秀的案例，通過(guò)情景再現(xiàn)，組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

8、實(shí)施黨員自畫像活動(dòng)。按照五個(gè)照一照，美化黨員形象。即自我評(píng)價(jià)照一照黨性修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀照一照使命初心，理解他人照一照胸懷眼光，合作分享照一照精神境界，集體氛圍照一照先鋒榜樣。教育總支將圍繞“五個(gè)照一照，黨員自畫像”為載體，指導(dǎo)各支部開展三會(huì)一課及黨員活動(dòng)日活動(dòng)。

9、實(shí)施每月“一校一評(píng)議”機(jī)制。由中心學(xué)校責(zé)任督學(xué)下校督查，對(duì)直線思維，以問(wèn)題掩蓋問(wèn)題，缺乏系統(tǒng)思考的工作現(xiàn)象與管理事件，進(jìn)行綜合評(píng)議與善意警示。對(duì)工作安排系統(tǒng)周密，具有前瞻性與持續(xù)性的典型事例，進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

10、實(shí)施“五個(gè)決不允許”人性管理。第一決不允許，只講工作結(jié)果，不講教師冷暖。第二決不允許，只講目標(biāo)任務(wù)，不講幫助指導(dǎo)。第三決不允許，只講制度管人，不講公道人心。第四決不允許，只講求全責(zé)備，不講寬容缺點(diǎn)。第五決不允許，只講管理權(quán)威，不講個(gè)人修養(yǎng)。教育總支將適時(shí)根據(jù)“五個(gè)決不允許”對(duì)校（園）長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話，引導(dǎo)校（園）長(zhǎng)深化管理，形成良性互動(dòng)人際工作氛圍。

11、實(shí)施“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”工作機(jī)制。按照五新教育改革戰(zhàn)略，進(jìn)一步啟發(fā)心智，轉(zhuǎn)化思想。新管理，改進(jìn)心智模式，新課堂，追求自我超越，新教研，創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，新評(píng)價(jià)，建立共同愿景，新文化，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考。

12、實(shí)施一百個(gè)故事過(guò)級(jí)測(cè)試。分年級(jí)確定過(guò)級(jí)目標(biāo)，班級(jí)每月開展一次講故事過(guò)級(jí)測(cè)試。通過(guò)故事的熏陶浸潤(rùn)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和傳統(tǒng)美德價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生從愛故事自覺升華到愛閱讀。

13、實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展積分制。通過(guò)十項(xiàng)成長(zhǎng)任務(wù)，分層積分，按照學(xué)總積分排名，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)靠后名次實(shí)行職稱申報(bào)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)準(zhǔn)入阻隔的負(fù)激勵(lì)。

14、實(shí)施課堂四動(dòng)指導(dǎo)體系。問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題由淺入深，決定課堂質(zhì)量；情景調(diào)動(dòng)，情景將知識(shí)可視化，體驗(yàn)化，決定課堂效果；小組互動(dòng)，小組互動(dòng)有助思維碰撞以及個(gè)性表達(dá)，決定課堂目標(biāo)達(dá)成；方法撬動(dòng)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，有助于增強(qiáng)興趣、深化理解，決定課堂魅力。

15、實(shí)施樣板示范引領(lǐng)機(jī)制。分樣板示范課，樣板線上研修小組，樣板學(xué)校團(tuán)隊(duì)等三個(gè)層面，多頭驅(qū)動(dòng)，共同成長(zhǎng)。本學(xué)期打造六年級(jí)校板示范課，每科2節(jié)，分周推進(jìn)。打造樣板線上研修小組3個(gè)，全程跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)反饋經(jīng)驗(yàn)成果，協(xié)同提高各組研討質(zhì)量。打造樣板學(xué)校團(tuán)隊(duì)，通過(guò)各學(xué)校方案論證，優(yōu)選1間學(xué)校推進(jìn)實(shí)施，給予適當(dāng)資金專項(xiàng)投入，分階段展示觀摩，成果匯報(bào)，引領(lǐng)各校（園）深化內(nèi)涵，創(chuàng)新管理，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。

第三篇：中心學(xué)校2017--2018學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

海孜中心學(xué)校

2017—2018學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，海孜中心學(xué)校按照縣教育局的要求，以“向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量”為目標(biāo)，繼續(xù)鞏固均衡教育發(fā)展成果，以“有了愛就有了一切”的辦學(xué)核心理念引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，以“辦人民滿意學(xué)校”為目標(biāo)，以課程基地為抓手，營(yíng)造“幸福教師，快樂(lè)學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭(zhēng)取得新突破，以實(shí)際行動(dòng)喜迎黨的十九大的勝利召開。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

2、努力創(chuàng)建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

3、踐行學(xué)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提升教育質(zhì)量。

4、深化特色學(xué)校建設(shè)，不斷營(yíng)造終身學(xué)習(xí)的氛圍，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，全面提升各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，積極鼓勵(lì)教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

7、管好用好教育設(shè)施設(shè)備，提高教師使用的能力和水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。

8、加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)和音體美學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校傳統(tǒng)經(jīng)典項(xiàng)目。

三、主要工作和方法措施

1、立即行動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，做好國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展復(fù)查迎檢工作。

（1）對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，做好排查工作，認(rèn)真補(bǔ)缺補(bǔ)差，做好校園衛(wèi)生

環(huán)境整治工作；

（2）做好宣傳工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園文化氛圍和良好的迎接復(fù)查環(huán)境。

（3）按要求補(bǔ)齊2017年上半年和近期各項(xiàng)資料。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)的規(guī)定，推進(jìn)以德執(zhí)教，以法治教，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。不斷完善師德考評(píng)辦法，定期考評(píng)師德建設(shè)情況，以“黨的群眾路線教育活動(dòng)”為契機(jī)，開展師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)。通過(guò)開展“師德講座”、“師德知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)師德建設(shè)上水平。注重培養(yǎng)教師的服務(wù)意識(shí)、為人師表意識(shí)、廉潔從教意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)隊(duì)凝聚意識(shí)。真正打造一支為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

3、切實(shí)抓好紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。(1)開學(xué)初，強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)督查，抓出實(shí)效。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。強(qiáng)化教職員工的教育和引導(dǎo)。

(2)切實(shí)抓好紀(jì)律教育、文明禮貌教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。尤其是起始年級(jí)要從嚴(yán)要求，從細(xì)要求。

(3)要制定方案，把9月份當(dāng)做紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)月，狠抓常規(guī)，力促新氣象。

(4)利用國(guó)旗下的講話、班會(huì)、校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。切實(shí)做好學(xué)困生、心理障礙學(xué)生的思想工作，積極探索學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育融合的新方法，組織教師研究新形勢(shì)下的家校交流方式，建立和諧的家校關(guān)系。

4、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處要從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，轉(zhuǎn)變課堂教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。要不斷完善常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則，加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度，為績(jī)效工資的落實(shí)奠定基礎(chǔ)。對(duì)教師的常規(guī)考核要實(shí)現(xiàn)制度化、科學(xué)化、精細(xì)化、人文化，要體現(xiàn)

實(shí)效性、公平性、連續(xù)性，增加透明度，做到規(guī)范、有序、高效。充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好的本職工作。

5、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)成績(jī)是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一。上學(xué)年，教學(xué)成績(jī)略有上升，但上升幅度不大，本學(xué)期要進(jìn)一步強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識(shí)，教務(wù)處要制定出具體的抓質(zhì)量的措施和考核評(píng)比辦法，進(jìn)一步營(yíng)造“齊抓共管、團(tuán)結(jié)拼搏”的教學(xué)氛圍，學(xué)校將把質(zhì)量作為今后績(jī)效工資兌現(xiàn)，評(píng)優(yōu)選模、晉級(jí)，崗位聘用的一個(gè)重要條件。

6、做好教師繼續(xù)教育工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

極探尋現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的途經(jīng)，充分利用已有現(xiàn)代教育技術(shù)資源，進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。積極參加縣以上組織的現(xiàn)代教育能力培訓(xùn)，在學(xué)校開展全員培訓(xùn)，以此推動(dòng)學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在學(xué)校的全面運(yùn)用。對(duì)遠(yuǎn)程教育實(shí)行目標(biāo)管理和考核，作為單位或個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師職稱評(píng)定的重要考核指標(biāo)，并與績(jī)效工資掛鉤。

教務(wù)處、教科室要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、賽教等校本培訓(xùn)活動(dòng)。落實(shí)校本教研，每個(gè)教研組要以研究課題為主線，以課堂教學(xué)為抓手，以課例（研究課、示范課、隨堂聽課等）為載體，切實(shí)提高每位教師的教研能力。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，確定研究課題，努力開展校本研究活動(dòng)。

7、加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育，重視衛(wèi)生、健康教育工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

(1)以體育活動(dòng)為切入點(diǎn)，組織師生全員參加體育活動(dòng)，提升師生的精氣神，提高教學(xué)效率；精心安排，排進(jìn)課表，落實(shí)每天體育鍛煉1小時(shí)，努力提高中小學(xué)體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。

(2)音樂(lè)、美術(shù)借助在線課堂開啟課程；

(3)小學(xué)、初中要將書法教學(xué)納入課堂，堅(jiān)持每天練字書寫10—15分鐘，切實(shí)提高學(xué)生書寫水平。

(4)加強(qiáng)衛(wèi)生教育，制定健康教育計(jì)劃。要認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生

工作條例》，進(jìn)一步提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)，組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查，建立學(xué)生健康檔案。完善衛(wèi)生管理制度，加大衛(wèi)生監(jiān)督檢查力度，開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。認(rèn)真做好常見病防治和傳染病預(yù)防的宣傳教育，定期請(qǐng)衛(wèi)生部門的人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座，加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生的安全管理，防止學(xué)生食物中毒事件的發(fā)生。

(5)重視學(xué)生心理健康教育。以《健康教育讀本》為依托，以學(xué)生的身心發(fā)展特征為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，提高學(xué)生的心理承受力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

8、加強(qiáng)團(tuán)委、少先隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)干部能力。團(tuán)委、少先隊(duì)工作要依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制訂詳實(shí)的隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，充實(shí)校園文化生活。落實(shí)好升旗、國(guó)旗下的講話等常規(guī)工作。開展自查紀(jì)律、自查衛(wèi)生、自查標(biāo)志佩帶、自查作業(yè)、自查出勤的自主管理活動(dòng)。指導(dǎo)開展好“興趣小組”活動(dòng)，把團(tuán)委、少先隊(duì)工作做出特色，使團(tuán)委、少先隊(duì)工作真正成為德育教育的主陣地。

9、強(qiáng)化法制、安全教育，確保學(xué)校穩(wěn)定。一是全體教職員工要牢固樹立“安全第一”的思想，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，切實(shí)做好維護(hù)學(xué)校和師生生命財(cái)產(chǎn)安全工作，建立健全各項(xiàng)安全保障制度，層層簽訂安全責(zé)任狀，做到各司其職，責(zé)任落實(shí)到人。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，積極采取各種有效措施，定期和不定期地對(duì)學(xué)校各班安全狀況進(jìn)行檢查，消除不安全隱患。要重視和加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。建立健全安全責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。協(xié)助派出所嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校治安的違法犯罪活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校周邊的治安秩序，保證師生的人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

10、加強(qiáng)后勤工作，服務(wù)教育教學(xué)。一是加強(qiáng)留守兒童、寄宿生管理。落實(shí)管理責(zé)任，對(duì)寄宿生學(xué)習(xí)、生活要給予關(guān)愛，特別要關(guān)心留守兒童的生活、學(xué)習(xí)情況。二是做好財(cái)務(wù)管理，合理預(yù)算，合理支出，定期公布經(jīng)費(fèi)使用情況。三是不斷完善校務(wù)公開制度。認(rèn)真做好校務(wù)公開工作，讓教師知校情、參校事、議校政，為辦好學(xué)校出謀獻(xiàn)策，行使當(dāng)家作主的權(quán)利。四是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，完善管理體系，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，消除浪費(fèi)現(xiàn)象，使財(cái)盡其效，物盡其用。弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，立足學(xué)校發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計(jì)，籌措資金，精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，有計(jì)劃的改善教師辦公、生活條件等，常規(guī)做好校舍的維護(hù)與修繕工作。調(diào)動(dòng)后勤人員的工作積極性，樹立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

11、加強(qiáng)設(shè)備的管理和運(yùn)用，做好設(shè)備養(yǎng)護(hù)工作。

圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、留守兒童之家、少年宮，要落實(shí)管理人和責(zé)任。音體美器材要管理使用好，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)。新學(xué)期要抓設(shè)備應(yīng)用，要嚴(yán)格按課程計(jì)劃排課、開課，專職教師不夠，兼職開設(shè)也要開其課程，特別是音體美課程。

四、工作行事歷 八月份：

1、認(rèn)真做好國(guó)家均衡教育復(fù)查迎檢的各項(xiàng)工作。

2、做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3，召開校干會(huì)和教師會(huì)。九月份：

1、組織學(xué)生入學(xué)，發(fā)放課本、作業(yè)本。

2、制定并上繳各類工作計(jì)劃。

3、檢查各校均衡教育復(fù)查迎檢準(zhǔn)備工作情況。

4、組織開學(xué)檢查。

5、舉行尊師重教活動(dòng)，慶祝教師節(jié)。

6、組織教師參加全縣教研活動(dòng)。十月份：

1、慶祝國(guó)慶節(jié)，各校出專刊。

2、請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上法制教育課。

3、對(duì)各中小學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查。

4、進(jìn)行九年級(jí)第一次聯(lián)考。

5、舉行小學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

6、組織教師參加全縣初中教研活動(dòng)。

7、做好學(xué)生校外教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行愛國(guó)主義主題教育。十一月份：

1、組織好期中考試工作。

2、組織有關(guān)教師參加縣教研室舉行八、九年級(jí)數(shù)教研活動(dòng)。

3、縣、中心校對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。

4、進(jìn)行九年級(jí)第二次聯(lián)考。

5、突出特色，舉辦“經(jīng)典誦讀”比賽。

6、學(xué)校共同體教研活動(dòng)。十二月份：

1、各校做好防寒保暖工作。

2、對(duì)各中小學(xué)進(jìn)行第二次業(yè)務(wù)檢查。

3、進(jìn)行九年級(jí)第三次聯(lián)考。

4、各校出元旦專刊，慶祝新年。

5、組織教師參加中小學(xué)教學(xué)比賽活動(dòng)。

7、對(duì)各中小學(xué)校少先隊(duì)、共青團(tuán)、未成年人思想道德建設(shè)工作、關(guān)愛留守兒童工作、黨員教育工作進(jìn)行檢查評(píng)估。元月份：

1、結(jié)束新課，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。

2、做好期末復(fù)習(xí)、測(cè)試、部分學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)等工作。

3、各校要稽核好賬目。

4、收集各類工作總結(jié)。

5、做好護(hù)校工作。

海孜中心學(xué)校2017、8、30

第四篇：中心學(xué)校2018學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃

中心學(xué)校2018學(xué)年第二學(xué)期教科室

工作計(jì)劃

xx市xx小學(xué)教科室工作計(jì)劃

執(zhí)筆：

教科室所負(fù)責(zé)的教育科研是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)品位的重要手段，它是一種氛圍，一種文化，更是一種集體行動(dòng)的智慧。它的價(jià)值還在于提高育人質(zhì)量和效益，在于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期我校教科研工作以切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，將教研、科研、校本培訓(xùn)融為一體，提升學(xué)校的教育科研水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫

助下，經(jīng)過(guò)各位教師的共同努力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)的效益，使學(xué)校教科研工作取得較大的提升。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校的教科研工作要堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用，堅(jiān)持以校為本，科研強(qiáng)校，充分發(fā)揮校本資源，在師資培訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)方面走一條新路。突出新課改的精神，將新課改的基本理念做為教科研工作的靈魂，從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實(shí)處，走健康高效的興教強(qiáng)師之路。

三、校本教研形式

1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

2、通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)

話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。

3、以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)

每人圍繞主題上公開課，通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作

將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教

研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校

采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分利用多媒體教室的進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本學(xué)區(qū)的兄弟學(xué)校開展教研交流，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎

樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民

教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題 的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有

效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的規(guī)定，教導(dǎo)處與科教處要加

強(qiáng)對(duì)各課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于

校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持

以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教

研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單

一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教

研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)

課程開發(fā)校本課程，鼓勵(lì)教師積極參與地方教學(xué)課程的研究探索，積極參與相關(guān)比賽。

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反

思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每學(xué)期完成相應(yīng)階段的聽課量；寫一篇研討心得。積極

鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，寫聽課心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余

時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作計(jì)劃安排

二月

1、制訂教科研工作計(jì)劃

2、召開教師會(huì)議，了解本計(jì)劃內(nèi)容

3、利用參與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師利用遠(yuǎn)程資源各個(gè)組進(jìn)行學(xué)習(xí)理論知識(shí)

各組推薦出“校教研周”教研課上課教師人選

4、召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議

5、根據(jù)教科處工作計(jì)劃各個(gè)教研組長(zhǎng)制定好本學(xué)期教研組教研計(jì)劃 永康市小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

組織參加新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)十年回顧與展望教研活動(dòng)

三月

市中小學(xué)教育教學(xué)論文、課例研究報(bào)告評(píng)比

市中小學(xué)美術(shù)教師會(huì)議

市美術(shù)教師教學(xué)論文、案例、版式設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)

市小學(xué)語(yǔ)文教師首屆技能比武課堂教學(xué)展示活動(dòng)

四月

組織“校教研周”教研活動(dòng)

小學(xué)英語(yǔ)“新生代”教師教學(xué)技能比武

市小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)評(píng)比

市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)素養(yǎng)比賽

組織小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師赴浙江師范大學(xué)培訓(xùn)

市中小學(xué)生書畫比賽

市中小學(xué)生電腦作品現(xiàn)場(chǎng)制作比賽

組織參加市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)論文、課例研究報(bào)告評(píng)比

市小學(xué)主題式校本教研課堂教學(xué)研討活動(dòng)暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

五月

第八屆小學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)大賽

小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師專題活動(dòng)

市小學(xué)語(yǔ)文教師試卷命題大賽活動(dòng)

市小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組 的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)

六月

1、組織教師對(duì)課題情況初步檢測(cè)

2、組織教師總結(jié)本學(xué)期教研工作

3、教科處對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)并收集各個(gè)教研組教研活動(dòng)資料，做好資料整理與保存工作。

第五篇：最新2011第一學(xué)期中心學(xué)校中小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

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2011第一學(xué)期中心學(xué)校中小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大和全省素質(zhì)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，圍繞“強(qiáng)化常規(guī)管理，深化讀書工程，優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)民主管理進(jìn)程，推進(jìn)課程改革，提高管理水平，提高教育質(zhì)量”的工作思路，積極構(gòu)建“平安校園、節(jié)約校園、文化校園、綠色校園、和諧校園”新局面，把學(xué)校辦成有競(jìng)爭(zhēng)活力、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校，最新2011第一學(xué)期中心學(xué)校中小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃。

一、主要工作目標(biāo)

1、學(xué)校管理：實(shí)行級(jí)部承包負(fù)責(zé)制，推行“標(biāo)竿管理法”，健全教師考評(píng)機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)棗莊市優(yōu)秀學(xué)校。

2、教學(xué)質(zhì)量：全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，小學(xué)、初

一、初二年級(jí)的“兩率一平均”確保全區(qū)領(lǐng)先位置；中考棗莊一中一榜上線率不低于46%；高考升學(xué)率與去年相比有提高；學(xué)科競(jìng)賽平均成績(jī)確保嶧城賽區(qū)第一名，學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)率位居全區(qū)前列。

3、教研教改：構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系；建立名教師培養(yǎng)機(jī)制，培植教改新典型；教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)率保持全區(qū)第一名。

4、德育工作：以培養(yǎng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)兩大習(xí)慣為重點(diǎn)，分級(jí)部開展文明禮儀教育、感恩教育、理想前途教育、信心教育和心理健康教育，運(yùn)用新觀念、新方法，開創(chuàng)德育工作新局面。

5、安全工作：樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，強(qiáng)化師生安全防范意識(shí)，確保校園無(wú)生命和財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任事故發(fā)生。

6、總務(wù)后勤工作：樹立“安全至上、熱情服務(wù)、勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)”的思想，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，保障后勤供應(yīng)；新建學(xué)生澡堂，完成第三批教師宿舍樓的建設(shè)工作。

二、主要工作措施

(一)學(xué)校行政管理方面

1、進(jìn)一步完善學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)體制。繼續(xù)實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制和行政領(lǐng)導(dǎo)級(jí)部幫包制，制訂處室、級(jí)部、班級(jí)等《標(biāo)桿管理細(xì)則》，實(shí)行崗位津貼發(fā)放等級(jí)制度。

2、進(jìn)一步完善九年一貫制學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。完善學(xué)校行政會(huì)議制度、教代會(huì)議事規(guī)則等保證管理一體化運(yùn)行機(jī)制的領(lǐng)導(dǎo)管理制度；完善級(jí)部崗位責(zé)任制度、教學(xué)工作條例、教職工作量化考核方案等各層面的工作規(guī)定；研究新形勢(shì)下教師等級(jí)工資分配辦法，拉大績(jī)效工資分配差距，體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬；建立學(xué)校內(nèi)部教師跨級(jí)部交流制度，促進(jìn)學(xué)校外部教師交流正常化；嚴(yán)格教師職評(píng)和聘任程序，做到公開、公正，充分發(fā)揮職評(píng)杠桿的激勵(lì)導(dǎo)向作用。學(xué)校實(shí)行整體管理，把整個(gè)義務(wù)教育階段的德育、教學(xué)、教科研工作及科技、文體等活動(dòng)都統(tǒng)一起來(lái)整體規(guī)劃，系統(tǒng)制定九年培養(yǎng)目標(biāo)，組織分步實(shí)施，分段落實(shí)，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)行政執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)要做到“五個(gè)一”：即在教學(xué)上教好一門學(xué)科；在教學(xué)管理上聯(lián)系一個(gè)級(jí)部；在教研活動(dòng)上作好一次講座；在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上每年幫扶一名教師；在學(xué)生管理上每周座談一名學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，作風(fēng)要正派，堅(jiān)持民主管理，反對(duì)當(dāng)老好人，反對(duì)只說(shuō)好話不說(shuō)問(wèn)題。進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子成員的行政行為和工作行為，做到遵章守紀(jì)、民主決策、公開透明，不徇私舞弊。組織廣大教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作實(shí)績(jī)進(jìn)行公正評(píng)議。

4、要充分發(fā)揮服務(wù)、管理、指導(dǎo)職能。各處室要根據(jù)學(xué)校分工，明確處室目標(biāo)要求，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，提高管理水平，做教育理論和教育理念的先進(jìn)代表，做各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行人，做各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的參與者。完善領(lǐng)導(dǎo)干部常規(guī)巡查制度，建立打印、購(gòu)物、維修書面申請(qǐng)制度。

5、要進(jìn)一步規(guī)范教師和學(xué)生管理。各級(jí)部要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校各項(xiàng)要求，確保將學(xué)校各方面管理細(xì)化并落實(shí)到位；要善于分工合作，確保事事有人管，人人有事管；要善于借鑒學(xué)習(xí)，提高自身思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，榜樣示范，嚴(yán)格自律，科學(xué)管理，嚴(yán)格管理，促進(jìn)學(xué)校管理上檔次、有特色。

6、加強(qiáng)教師思想政治工作。堅(jiān)持集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的原則，廣泛開展形勢(shì)政策教育和師德修養(yǎng)教育。全體教師要從自身待遇的不斷改善中，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感、自豪感，要從家長(zhǎng)期待的目光中，增強(qiáng)質(zhì)量提高的緊迫感和責(zé)任感。學(xué)校將制訂教師思想政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，加大師德教育培訓(xùn)力度。教師政治理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于20次，達(dá)到10,000字。

7、完善師德考核制度。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，加大對(duì)師德失范事件的查處力度，實(shí)行教師考核、評(píng)優(yōu)一票否決制。

8、抓好區(qū)教育局《有關(guān)加強(qiáng)教育干部和教師隊(duì)伍管理的暫行規(guī)定》的落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)教育干部的考核、獎(jiǎng)懲、任免管理；規(guī)范各種休假行為，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策待遇；全體教師要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，服從領(lǐng)導(dǎo)，用心做好本職工作。

9、加強(qiáng)后備干部培養(yǎng)。學(xué)校將建立后備干部人才庫(kù)，規(guī)范后備干部選拔，為優(yōu)秀教師成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)。

(二)德育管理方面

1、探索九年一貫制“一體化”德育教育模式。要按九年義務(wù)教育的德育總體目標(biāo)和學(xué)生心理特點(diǎn)、年齡結(jié)構(gòu)和成長(zhǎng)規(guī)律，確定相對(duì)穩(wěn)定的德育內(nèi)容和要求，分學(xué)段實(shí)施教育，形成目標(biāo)遞進(jìn)層次，使德育工作縱向有序。結(jié)合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、思品課、社會(huì)實(shí)踐和各學(xué)科滲透德育教育，使之橫向結(jié)合，形成最佳的教育合力。強(qiáng)化各階段德育重點(diǎn)，小學(xué)要狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，初中要狠抓道德品質(zhì)教育。要開展“向不文明行為告別”、“校園無(wú)紙片”、“愛護(hù)公物”“節(jié)約水電”等活動(dòng)，抓好學(xué)生愛校尊師的教育，抓好學(xué)生參與學(xué)生管理的工作。樹立各類標(biāo)兵，使全校學(xué)生各自都有目標(biāo)，有正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，工作計(jì)劃《最新2011第一學(xué)期中心學(xué)校中小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃》。

2、嚴(yán)格常規(guī)管理，提升管理水平。認(rèn)真組織各班學(xué)生溫習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》、《宿舍管理制度》等規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)，規(guī)范約束學(xué)生言行，認(rèn)真開展以《規(guī)范》為主題的系列教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為量化考核，并堅(jiān)持自評(píng)、互評(píng)制度，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)量化考核，力求考核內(nèi)容更全面、更科學(xué)、更具操作性。深入開展“爭(zhēng)做文明青少年”、“文明中學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，每月一評(píng)“量化考核優(yōu)秀班級(jí)”“文明宿舍”“文明學(xué)生”。以評(píng)比促養(yǎng)成，形成人人爭(zhēng)先進(jìn)，個(gè)個(gè)不落后的氛圍。

3、開展主題教育，推進(jìn)思想政治工作。各班級(jí)要充分利用好班會(huì)課這一陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。班會(huì)課要做到“四有”：有時(shí)間、有主題、有備課、有記錄。確保班會(huì)課時(shí)間不被占用，每月確定1-2個(gè)主題，班主任要認(rèn)真?zhèn)湔n，使班會(huì)課有內(nèi)容、有重點(diǎn)，班會(huì)課言之有物，言之有效，真正把班會(huì)課作為對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育、理想教育、法制教育、學(xué)習(xí)態(tài)度等教育的十分重要的渠道和陣地。充分利用校園內(nèi)各種宣傳媒體，尤其利用好重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)情教育、時(shí)事教育、愛國(guó)主義教育，使學(xué)生對(duì)家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心，不做閉門死讀書的書呆子，而要做一個(gè)關(guān)心社會(huì)發(fā)展、了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，并積極思考的社會(huì)人。重視法制教育，充分利用社會(huì)教育資源。我校將聘請(qǐng)公、檢、法系統(tǒng)專業(yè)人士來(lái)我校作專題講座，以增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和辨別是非能力。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的身心特點(diǎn)，積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如讀書、演講、征文、書法、體育競(jìng)賽等活動(dòng)，以豐富校園生活，陶冶學(xué)生情操，展示學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生愛好。

4、抓好德育三大陣地建設(shè)。宣傳報(bào)欄、校園廣播站、《家庭教育報(bào)》是學(xué)校重要的宣傳陣地，這三大陣地要加強(qiáng)管理，精心組織，及時(shí)做好新聞發(fā)布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對(duì)外宣傳工作。校園廣播站要利用每天下午活動(dòng)課時(shí)間，及時(shí)宣傳報(bào)道校園新面貌、新氣象、新風(fēng)尚。嘗試建立校園網(wǎng)，在第一時(shí)間內(nèi)把校園動(dòng)態(tài)信息以及師生作品等及時(shí)上傳發(fā)布，通過(guò)網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，豐富網(wǎng)站的內(nèi)涵、創(chuàng)辦出學(xué)校的特色。

5、做優(yōu)心理健康教育，凸現(xiàn)德育工作特色。建立學(xué)生心理健康檔案，認(rèn)真做好學(xué)生心理咨詢和疏導(dǎo)工作。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理特征，有針對(duì)性地對(duì)不同年級(jí)學(xué)生開設(shè)心理講座，同時(shí)充分利用校園廣播和心理健康教育專欄，做好心理健康教育的宣傳工作。重視心理健康教育的理論探究，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，成果的匯編，積極開展好相關(guān)課題的研究，提升我校心理健康教育的層次，使之成為我校德育的一個(gè)亮點(diǎn)。

6、加大對(duì)班主任的培訓(xùn)和管理力度。以級(jí)部為單位定期召開班主任例會(huì)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，探討班級(jí)管理工作的方法，完善班級(jí)量化考核和班主任考核制度。用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激活班主任的管理工作，努力打造一支適應(yīng)時(shí)代、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

1、更新教學(xué)管理理念，完善教學(xué)管理模式。

科學(xué)的管理是學(xué)校教學(xué)工作能否有序、高效運(yùn)行的保障。學(xué)校根據(jù)區(qū)局“精細(xì)化”管理要求，提出了中小學(xué)“整體聯(lián)動(dòng)”的教學(xué)管理思路，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作實(shí)施全面、科學(xué)、合理、高效的管理。管理中，既突出中小學(xué)共性，實(shí)施整體聯(lián)動(dòng)；又兼顧中小學(xué)特性，相對(duì)分段，獨(dú)立運(yùn)作。制定出學(xué)校統(tǒng)一的教學(xué)工作計(jì)劃。其次，在充分考慮中小學(xué)教學(xué)銜接的基礎(chǔ)上，部分學(xué)科組建一至九年級(jí)的教研組(如藝體組)，制定出九年一貫的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、訓(xùn)練計(jì)劃，使全校教學(xué)工作整體聯(lián)動(dòng)，上下一盤棋。

2、加強(qiáng)學(xué)生流失管理，鞏固招生成果。

根據(jù)我校學(xué)生流動(dòng)性大的實(shí)際，學(xué)校將制定《學(xué)校招生保學(xué)條例》，明確獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，生活上多一些關(guān)心愛護(hù)，學(xué)習(xí)上多一些團(tuán)結(jié)互助，課上多一些情感互動(dòng)，課下多開展一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)科的樂(lè)趣，展示自己的才華，享受成功的喜悅。一至九年級(jí)的流失率確保控制在2%以內(nèi)。

3、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提高辦學(xué)效益和辦學(xué)質(zhì)量。

①、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度。教導(dǎo)處要做好每月一次的常規(guī)檢查，形成書面反饋小結(jié)。要加大常規(guī)檢查的力度，圍繞《學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》，公平公正的堅(jiān)決執(zhí)行，使每位教師不違規(guī)，都重視教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)滿意，社會(huì)贊同。

②、精心備課。備課應(yīng)做到“七備”：備課標(biāo)、備課程方案、備教材、備教輔、備學(xué)情、備學(xué)法；體現(xiàn)“九點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、考試點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)；做到“四先”：要求學(xué)生做的、背的、演練的、感悟的，教師要先做、先背、先演練、先感悟；精準(zhǔn)確立“三維目標(biāo)”，重點(diǎn)放在學(xué)生“學(xué)什么、怎么學(xué)、需要什么”上；繼續(xù)開展好周日的集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行創(chuàng)造性的教材處理，要全員參與，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每次活動(dòng)要做好活動(dòng)記錄。我校教師備課的薄弱環(huán)節(jié)是不能體現(xiàn)師生互動(dòng)，不能以優(yōu)秀的問(wèn)題設(shè)計(jì)引發(fā)學(xué)生思考，對(duì)教材的處理沒(méi)有自己的創(chuàng)造，本學(xué)期教導(dǎo)處不僅要檢查教案的數(shù)量，更要檢查教案的質(zhì)量，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo)作用，多點(diǎn)評(píng)，不好的教案要跟蹤指導(dǎo)。

③、高效上課。堅(jiān)持兩分鐘候課，杜絕上課外出、接打手機(jī)、不帶備課、坐著講課等不良行為；教導(dǎo)處要認(rèn)真開展“學(xué)、議、導(dǎo)、練、用”五字教學(xué)法的試驗(yàn)研究工作；全體教師要強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，重視反饋環(huán)節(jié)的落實(shí)；要減少講時(shí)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于2/3，多激勵(lì)，少批評(píng)，要目中有人，教中有情，要講普通話，寫正楷字。本學(xué)期要求人人上公開課，青年教師要上展示匯報(bào)課。區(qū)市教學(xué)能手要上示范課，老教師要上好指導(dǎo)課，在此基礎(chǔ)上抓好全員優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，要重視聽課后的反思和總結(jié)工作。繼續(xù)開展推門聽課制度、點(diǎn)課制度和周公開課制度。

④、有效練習(xí)檢測(cè)。教師要加強(qiáng)有效問(wèn)題、習(xí)題、作業(yè)、測(cè)試的研究與設(shè)置，要下“題海”，精選習(xí)題、作業(yè)、試題，重在質(zhì)量，控制數(shù)量。做好作業(yè)、資料、試卷的管理，做到“五有五必”，即有練必選，有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。教導(dǎo)處要落實(shí)好單元卷、復(fù)習(xí)卷、考試卷的審核工作。作業(yè)批改要及時(shí)，做到點(diǎn)批、面批、類批相結(jié)合，要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。在作業(yè)反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)學(xué)生要有計(jì)劃，要有具體措施，要關(guān)注輔導(dǎo)效果，要進(jìn)行輔導(dǎo)后的反思。

4、以研促教，全面提升教學(xué)質(zhì)量。理論的指導(dǎo)，觀念的更新，是迅速提升質(zhì)量的保證。提高理論水平，更新教學(xué)理念，其根本出路是教研工作。教導(dǎo)處要制定計(jì)劃，并指導(dǎo)各教研組及時(shí)制定教研活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校統(tǒng)籌安排，組織開展形式多樣、豐富多彩的教研活動(dòng)。對(duì)教師教研活動(dòng)實(shí)施條塊結(jié)合、全程聯(lián)動(dòng)。要求全校教師在完成本組教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，不分學(xué)段參加校內(nèi)備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)跨學(xué)段教研活動(dòng)，讓初中教師了解小學(xué)階段的課程要求、小學(xué)教師課堂教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)小學(xué)教師如何調(diào)控課堂教學(xué)氛圍、關(guān)注學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心和興趣的教學(xué)特色；讓小學(xué)教師掌握初中課程發(fā)展方向，學(xué)習(xí)初中教師對(duì)知識(shí)的整體把握和利用知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生思維能力的教學(xué)特點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)教師對(duì)中小學(xué)課程的整體把握，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

5、廣泛開展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的研究工作。網(wǎng)絡(luò)教研是最為便捷、省時(shí)、高效的研究形式之一，我校將充分利用這一資源，發(fā)揮教育博客的作用，借助《中國(guó)課堂教學(xué)網(wǎng)》這一專業(yè)的公益網(wǎng)站，通過(guò)“嶧城教育博客群組”和“棗莊東方國(guó)際學(xué)校博客”，把專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和自我反思有機(jī)整合，把培訓(xùn)、研討和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校開展的每一項(xiàng)教研活動(dòng)及其總結(jié)，都要及時(shí)發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客，并組織教師學(xué)習(xí)、評(píng)論。

6、扎實(shí)有效的抓好課題研究。以“棗莊東方國(guó)際學(xué)校博客”為平臺(tái)，開展在線研討活動(dòng)，向教師征集問(wèn)題，展開研討，集思廣益；二是繼續(xù)做好省、市級(jí)課題，；三是把課題研究的重心轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)，并把材料上傳到“嶧城區(qū)教育局”的團(tuán)隊(duì)博客中重視收集、整理實(shí)驗(yàn)資料，做好階段性成果匯報(bào)工作，力爭(zhēng)取得實(shí)質(zhì)性效果。

7、精心做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)模式的構(gòu)建工作，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)學(xué)力發(fā)展。“習(xí)慣決定命運(yùn)”，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高。全體教師要因地制宜，將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容具體化、多樣化。如自主預(yù)習(xí)獨(dú)立鉆研的習(xí)慣、在課本上做好隨堂筆記的習(xí)慣、有規(guī)律作息自主強(qiáng)身健體的習(xí)慣、全感官并用高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣、先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣、規(guī)范書寫解題的習(xí)慣等等。各年級(jí)、各班級(jí)都要強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)意識(shí)，開展習(xí)慣培養(yǎng)模式研究，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)力水平。

8、強(qiáng)化分類推進(jìn)，努力做好非畢業(yè)年級(jí)工作。

充分利用課堂、課間、課外活動(dòng)時(shí)間，抓好特尖生、優(yōu)秀生、希望生、特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。要從起始年級(jí)做起，抓學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，抓科技創(chuàng)新活動(dòng)，抓藝體教育活動(dòng)，逐步形成一套適合我校發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。

9、強(qiáng)化措施，全力做好畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作。

第一，明確復(fù)習(xí)要求，合理安排三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重一個(gè)“實(shí)”字，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)徹底排查，做到深化理解、強(qiáng)化記憶、夯實(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第二輪復(fù)習(xí)講究一個(gè)“精”字，對(duì)試題精選、精練、精講，做到一般內(nèi)容抓關(guān)鍵、重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講、難點(diǎn)內(nèi)容突出講。第三輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)一個(gè)“活”字，對(duì)知識(shí)與知識(shí)、知識(shí)與能力的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通，充分理解，增強(qiáng)靈活性、綜合性。考前一周屬于學(xué)生調(diào)整適應(yīng)迎接考試時(shí)期，突出一個(gè)“全”字，在教師的引領(lǐng)下，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，自我完善，查漏補(bǔ)缺，全面提高應(yīng)考能力。

第二，講究復(fù)習(xí)方法，力求科學(xué)規(guī)范。每個(gè)教師心目中都要四級(jí)目標(biāo)，即建立知識(shí)結(jié)構(gòu)、形成方法體系、促進(jìn)規(guī)律遷移、活用變式創(chuàng)新。訓(xùn)練中突出重點(diǎn)，講究效果，做到重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)，提倡“小題大做”，狠抓解題規(guī)范，少用現(xiàn)成試卷。

第三，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差，搞好分類指導(dǎo)。各級(jí)部要認(rèn)真了解優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選好苗子，分解指標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，重點(diǎn)培養(yǎng)，從思想上、心理上、學(xué)習(xí)上、生活上全方位關(guān)心特優(yōu)生，讓他們?cè)谥小⒏呖颊饖Z銀。補(bǔ)差工作要做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

第四，大力強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考保障機(jī)制。要認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的教學(xué)研討活動(dòng)。積極對(duì)外聯(lián)系，擴(kuò)大對(duì)外交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。強(qiáng)化三級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析：一是以班主任為核心的全體任課教師參加的班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，著重研究班內(nèi)弱科的彌補(bǔ)轉(zhuǎn)化，研究班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；二是以學(xué)科組長(zhǎng)為核心的學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，著重研究學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題及備課組內(nèi)的不平衡，彌補(bǔ)素質(zhì)差異問(wèn)題；三是以級(jí)部主任為核心的全年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，著重分析教情、學(xué)情，研究解決方法，使各班各科平衡發(fā)展。