第一篇：扶植民辦教育

扶植民辦教育

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》提出“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革作為的重要力量。各級(jí)政府要把發(fā)展民辦教育作為重要工作職責(zé)，鼓勵(lì)出資、捐資辦學(xué)，促進(jìn)社會(huì)力量的獨(dú)立舉辦、共同舉辦等多種形式興辦教育。目前，我區(qū)民辦教育的辦學(xué)范圍和規(guī)模不斷擴(kuò)大，質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)出一批如某某小學(xué)等辦學(xué)思想端正，辦學(xué)條件良好，教育質(zhì)量較高，社會(huì)效益顯著的民辦學(xué)校。受到社會(huì)的好評(píng)和群眾的歡迎。在全市處于遙遙領(lǐng)先的地位。

一、民辦教育存在和發(fā)展的必要性

1、民辦教育是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，其一切資源來(lái)源于市場(chǎng)。社會(huì)需求是大力發(fā)展民辦學(xué)校的物資基礎(chǔ)。

2、民辦教育具有自身的特點(diǎn)。以顧客為中心，以效率為導(dǎo)向，堅(jiān)持面向社會(huì)，開(kāi)放辦學(xué)，具有較強(qiáng)的靈活性和和自主性。重視辦學(xué)特色和教育質(zhì)量，積極謀求學(xué)校良性循環(huán)和永續(xù)發(fā)展。

3、大力發(fā)展民辦教育符合我區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況。我區(qū)在財(cái)政十分困難的情況下，加大學(xué)校辦學(xué)力度，自2011年起新建城區(qū)學(xué)校幾所，大大緩解了城區(qū)孩子入學(xué)難問(wèn)題。但仍出現(xiàn)建一所學(xué)校滿一所學(xué)校的問(wèn)題。究其原因，一是城市建設(shè)步成加快，而教育資源增長(zhǎng)相對(duì)落后，二是外縣市區(qū)人員在我區(qū)購(gòu)樓置業(yè)，農(nóng)民進(jìn)城，使得我區(qū)生源急劇膨脹，三是城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不均衡。而民辦教育即可彌補(bǔ)政府財(cái)力不足的困難，為民辦學(xué)校分擔(dān)壓力，又可以為人民提供多元化的教育。

4、民辦教育還可以為社會(huì)增加就業(yè)崗位

二、我區(qū)民辦教育的狀況和存在的問(wèn)題

1、數(shù)量少且結(jié)構(gòu)不合理。與濰坊等東部城市相比，數(shù)量較少，辦學(xué)實(shí)力存在較大差距，民辦幼兒園較多，小學(xué)、初中特別是高中較少。

2、發(fā)展民辦教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。不少學(xué)校資金投入不足，辦學(xué)條件差大多數(shù)學(xué)校靠住房子上課，設(shè)備簡(jiǎn)陋，發(fā)展后勁不足

3、教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定。用人機(jī)制上缺乏必要的社會(huì)保障措施，在吸納優(yōu)秀人才方面存在一定的困難。教師變動(dòng)較大，一定程度上影響學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。

4、部分學(xué)校管理薄弱，教育質(zhì)量不高，辦學(xué)效益較低，并有個(gè)別學(xué)校存在一些安全隱患。

5、校際之間特別是與公辦名校學(xué)習(xí)交流少。

三、加快民辦教育發(fā)展的幾點(diǎn)建議

1、積極鼓勵(lì)，大力支持，正確引導(dǎo)，依法管理，營(yíng)造發(fā)展民辦教育的良好氛圍。

2、加大招商引資力度，落實(shí)優(yōu)惠政策，多渠道多形式融資，解決當(dāng)前民辦教育資金緊缺的困難。對(duì)民辦教育用地、收費(fèi)、招生、升學(xué)、就業(yè)、教師聘用、評(píng)職、評(píng)優(yōu)等方面從政策上給予傾斜。

3、實(shí)施品牌戰(zhàn)略，加快重點(diǎn)民辦學(xué)校建設(shè)，充分發(fā)揮典型師范帶頭作用，促進(jìn)全區(qū)民辦教育蓬勃發(fā)展。

4、加強(qiáng)教育部門(mén)與勞動(dòng)保障、民政、消防、衛(wèi)生等相關(guān)職能部分的溝通協(xié)作，共同規(guī)范民辦教育的辦學(xué)行為，努力營(yíng)造公平合理，有序競(jìng)爭(zhēng)的辦學(xué)環(huán)境。

5、進(jìn)一步建立健全教育督導(dǎo)和評(píng)估制度，促進(jìn)民辦教育的規(guī)范化、法制化和管理科學(xué)化。

6、加大對(duì)民辦學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，嘗試通過(guò)與公辦名校的結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)民辦學(xué)校抓管理，重教研，促質(zhì)量，努力促進(jìn)民辦教育的健康快速發(fā)展。

第二篇：代理商扶植政策

代理商政策

為加強(qiáng)公司對(duì)代理商的統(tǒng)一管理，規(guī)范各區(qū)域代理商的合作事項(xiàng)，提高代理商的銷(xiāo)售積極性，結(jié)合本公司實(shí)際情況，特制定如下代理商合作制度。

一、成為代理商的條件

申請(qǐng)成為本公司代理商的單位或個(gè)人需符合如下條件： 1.必須是可以獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的企業(yè)或個(gè)人。2.在當(dāng)?shù)赜辛己玫纳鐣?huì)人際關(guān)系。

3.對(duì)智能設(shè)備或相關(guān)產(chǎn)品有一定程度的了解。4.具備一定的流動(dòng)資金，有支付進(jìn)貨款的能力。

5.具有制定市場(chǎng)拓展計(jì)劃并組織實(shí)施計(jì)劃的能力，能配合公司開(kāi)展市場(chǎng)推廣活 動(dòng)。

6.具有敬業(yè)精神和良好的服務(wù)意識(shí)，能為客戶提供相應(yīng)的服務(wù)和支持。

二、申請(qǐng)代理的流程

1.單位或個(gè)人申請(qǐng)，必須是在中國(guó)境內(nèi)登記注冊(cè)的單位或中華人民共和國(guó)合法公民。

2.申請(qǐng)人必須填寫(xiě)《代理申請(qǐng)表》。

3.本公司對(duì)代理申請(qǐng)人提供的相關(guān)信息進(jìn)行審核。通過(guò)審核的代理申請(qǐng)人，以單位名義申請(qǐng)，需向本公司提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本（留復(fù)印件），機(jī)構(gòu)代碼證副本（留復(fù)印件），法人代表證明（并留身份證復(fù)印件）等資質(zhì)文件；個(gè)人申請(qǐng)代理資格，需要提供個(gè)人有效證件（留身份證復(fù)印件）供本公司備案。4.申請(qǐng)人填寫(xiě)相關(guān)代理資料，簽訂《代理商合同》。

三、渠道體系結(jié)構(gòu)

1.渠道分銷(xiāo)體系根據(jù)業(yè)務(wù)合作等級(jí)分為：一級(jí)代理商（省級(jí)）、二級(jí)代理商（市級(jí)）、三級(jí)代理商（區(qū)縣級(jí)）。

2、渠道定義：

一級(jí)代理商（省級(jí)）:具備覆蓋全省的銷(xiāo)售能力，簽約產(chǎn)品推廣覆蓋率達(dá)到%60平臺(tái)資金流水每年達(dá)到5000萬(wàn)以上，一級(jí)代理商具有在全省區(qū)域范圍內(nèi)的獨(dú)家銷(xiāo)售權(quán)益。

二級(jí)代理商（市級(jí)）：具備覆蓋一個(gè)地級(jí)城市的銷(xiāo)售能力，簽約產(chǎn)品推廣覆蓋率達(dá)到%60平臺(tái)資金流水每月達(dá)到500萬(wàn)以上，二級(jí)代理商具有在本市區(qū)域范圍內(nèi)的獨(dú)家銷(xiāo)售權(quán)益。

三級(jí)代理商（經(jīng)銷(xiāo)商）：具備覆蓋地級(jí)市以下某個(gè)地區(qū)的銷(xiāo)售能力，簽約銷(xiāo)售本公司產(chǎn)品的獨(dú)立法人或個(gè)體工商戶。三級(jí)代理商具有在地級(jí)市某地區(qū)范圍內(nèi)的銷(xiāo)售權(quán)益。

四、代理產(chǎn)品及服務(wù)

代理商所經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品及服務(wù)必須是由本公司所提供給代理商的相關(guān)產(chǎn)品及服務(wù)，具體內(nèi)容以本公司與代理商所簽署的《代理商協(xié)議》相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。

五、銷(xiāo)售價(jià)格

代理商按照本公司的代理價(jià)格依照統(tǒng)一市場(chǎng)資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，如遇特殊情況，可根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)情況和客戶情況，制訂相應(yīng)資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和銷(xiāo)售策略,但事先應(yīng)征得本公司書(shū)面授權(quán)同意。

六、代理區(qū)域

代理商有權(quán)進(jìn)行產(chǎn)品銷(xiāo)售的區(qū)域僅限于《代理商協(xié)議》中約定的代理區(qū)域，在其周邊未有其他代理商之前、可跨地區(qū)開(kāi)展業(yè)務(wù)，并報(bào)本公司備案。在周邊地區(qū)有代理商合作后，需即行停止產(chǎn)品相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)。

七、代理政策

1.本公司將為代理商提供培訓(xùn)支持，以便代理商能充分了解和熟悉本公司產(chǎn)品，并能向客戶提供必要的技術(shù)支持與用戶服務(wù)。

2.代理商也可以到本公司總部來(lái)接受現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)，費(fèi)用自理。

3.宣傳資料：公司可為合作代理商免費(fèi)提供用作產(chǎn)品宣傳的圖片或視頻。4.信息反饋：代理商要及時(shí)向本公司匯報(bào)當(dāng)?shù)赝茝V情況，便于本公司調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。

5.政策變化：在合作期間，由于本公司在產(chǎn)品及市場(chǎng)政策等方面發(fā)生變化，將提前以書(shū)面形式通知代理商并與代理商協(xié)商解決由于政策變化而產(chǎn)生的問(wèn)題。

九、代理商義務(wù)及禁止事項(xiàng)

1.代理商在代理期間需盡職推廣本公司產(chǎn)品。

2.代理商負(fù)責(zé)代理區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)品銷(xiāo)售，未經(jīng)本公司書(shū)面批準(zhǔn)不得從事跨區(qū)域銷(xiāo)售活動(dòng)。

3.代理商發(fā)展的經(jīng)銷(xiāo)商由各代理商自行負(fù)責(zé)管理，其亦應(yīng)遵守該管理制度,及代理商與本公司簽訂的相關(guān)協(xié)議,如有違反,代理商需承擔(dān)全部責(zé)任。代理商有義務(wù)將發(fā)展的經(jīng)銷(xiāo)商名單匯總到公司備案。

4.代理商要尊重本公司的版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不得拷貝、復(fù)制、泄露本產(chǎn)品給除用戶外的任何第三方使用，不得自行開(kāi)發(fā)或協(xié)助第三方開(kāi)發(fā)與本產(chǎn)品類(lèi)似的產(chǎn)品，否則本公司保留追究有關(guān)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任的權(quán)利。

5.代理商對(duì)在合作中所獲知的本公司的商業(yè)資料與客戶資料負(fù)有保密義務(wù)，不得泄露給第三方。

6.代理商應(yīng)努力提高自身服務(wù)水平，不得損害本公司的形象和聲譽(yù)，不得采用欺騙或非法的方式銷(xiāo)售產(chǎn)品，如因此而造成本公司的名譽(yù)受到損害，本公司保留依據(jù)相關(guān)法律要求名譽(yù)賠償?shù)臋?quán)利。

第三篇：扶植大學(xué)生創(chuàng)業(yè)草案1

扶植大學(xué)生創(chuàng)業(yè)草案 我們應(yīng)該看準(zhǔn)3D打印機(jī)前景和優(yōu)勢(shì)來(lái)為人民服務(wù)。

扶植大學(xué)生創(chuàng)業(yè)草案

一、項(xiàng)目概述 我們應(yīng)該看準(zhǔn)3D打印機(jī)前景和優(yōu)勢(shì)來(lái)為人民服務(wù)。設(shè)想：當(dāng)3D打印機(jī)進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)入居民的生活中，那么就可以方便居民生活。如，家中的小擺設(shè)，家中生活用品一一可以通過(guò)3D打印機(jī)而呈現(xiàn)。當(dāng)然，這些生活中的小物件，不是一個(gè)照片就能搞定的，那還需要與3D打印機(jī)相配合的設(shè)計(jì)圖紙，而這些可以通過(guò)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生完成,讓大學(xué)生將自己的創(chuàng)意用3D打印機(jī)實(shí)現(xiàn)，并且可以講自己所學(xué)所想回饋給社會(huì)，同時(shí)解決了大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，當(dāng)然3D打印機(jī)現(xiàn)在應(yīng)用范圍并不普及在國(guó)內(nèi)應(yīng)用的范圍也不是很高，只局限于一些大的科技公司作為一些科技產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的測(cè)試及模型制作方面，但是正因?yàn)檫@樣3D打印機(jī)中國(guó)市場(chǎng)的前景才會(huì)十分的龐大，首先即將畢業(yè)的大學(xué)生可以通過(guò)在學(xué)校期間累計(jì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把一些好的設(shè)計(jì)理念和思路通過(guò)3D打印機(jī)把基本的模具制作出來(lái)并加以測(cè)試，比如大學(xué)生做一些首飾樣式設(shè)計(jì)及以及智力玩具的樣式設(shè)定都會(huì)起到?jīng)Q定性的作用，通過(guò)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)最后在用3D打印機(jī)制作出來(lái)模具從而進(jìn)行修改后測(cè)試，為大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)及對(duì)未來(lái)新的產(chǎn)品制造起著決定性的作用。1.ADIS是什么 ？ 針對(duì)目前動(dòng)畫(huà)由虛擬數(shù)字形象實(shí)現(xiàn)為實(shí)物困難，實(shí)現(xiàn)周期長(zhǎng)，成本高等一系列弊端，且使其應(yīng)用到定格動(dòng)畫(huà)中，改變現(xiàn)有定格動(dòng)畫(huà)制作周期長(zhǎng)，前期設(shè)定難的局面，產(chǎn)量低的缺點(diǎn)。本項(xiàng)目研究了3D掃描儀、人機(jī)互動(dòng)的建模軟件、新型材質(zhì)的3D打印機(jī)能夠?qū)崿F(xiàn)無(wú)縫連接，實(shí)現(xiàn)一套真正的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)。2.我們的網(wǎng)站是什么？ 在扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我們專(zhuān)門(mén)建立一個(gè)網(wǎng)站，此網(wǎng)站作為提供3D打印機(jī)所需要的圖紙和效果圖，還可以融入生活用品的廠商，廠商可以用3D打印機(jī)完成模具樣品并加以修改，也可以講完成好的模具三維圖放在網(wǎng)上，方便用戶下載打印等。在網(wǎng)站上，建立“推薦模具產(chǎn)品”、“自動(dòng)化星云工具模板制作”、“三維打印”等，而被扶持的大學(xué)生通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站，在社區(qū)辦公室中，下載打印三維圖紙后，用ADIS系統(tǒng)進(jìn)行3D打印。當(dāng)然，如果大學(xué)生有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)圖紙，也可將自己的創(chuàng)意顯現(xiàn)出來(lái)后上傳三維圖紙進(jìn)行共享。

二、扶植大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 1.加入扶植大學(xué)生所需具備的條件

1.1 素質(zhì)的特征，概括起來(lái)有如下幾個(gè)方面： 1.1.1 內(nèi)潛性。素質(zhì)是人的潛能，不但遺傳素質(zhì)是與生俱來(lái)的，環(huán)境與教育的影響也必須內(nèi)化為人身心組織中的穩(wěn)定因素才能視為素質(zhì)的形成。人的素質(zhì)的外化必須通過(guò)一定的實(shí)踐活動(dòng)方能實(shí)現(xiàn)。1.1.2 整體性。素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的各種因素可以處于不同的水平或?qū)哟危@些因素統(tǒng)一在一個(gè)人身上，存在于一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)之中，整體的水平取決于因素的水平及要素間結(jié)構(gòu)的整合。人的素質(zhì)雖然

是一個(gè)整體，但是構(gòu)成素質(zhì)整體的各因素也可以區(qū)分為不同層次，并得到測(cè)量。1.1.3 穩(wěn)定性與發(fā)展性。素質(zhì)一經(jīng)形成，就具有比較穩(wěn)定的性質(zhì)，并在各種活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然這種穩(wěn)定只是一個(gè)相對(duì)的概念，人的素質(zhì)和一定社會(huì)的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)力發(fā)展水平以及精神文明程度相聯(lián)系，是在各種因素的影響下逐步形成和發(fā)展的。不同社會(huì)、不同歷史時(shí)期，對(duì)素質(zhì)的要求不同。另外，個(gè)體的素質(zhì)也是發(fā)展的。1.1.4 社會(huì)評(píng)價(jià)性。人的素質(zhì)具有優(yōu)劣好壞之分，素質(zhì)教育旨在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)，這些優(yōu)良的素質(zhì)可以得到客觀的測(cè)量。

2.加入扶植大學(xué)生所需具備的技能 2.1具有創(chuàng)業(yè)熱情 很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期的時(shí)候抱有熱情和激情，但是隨著時(shí)間長(zhǎng)了，卻忘了這份熱情，所以創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生要具有持之以恒的創(chuàng)業(yè)熱情。心里保持著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，化意識(shí)為熱情、化熱情為行動(dòng)、化行動(dòng)為成功！耐心踏實(shí)的一步一步向著成功的目標(biāo)前進(jìn)。2.2具有三維建模能力 3D打印機(jī)是基于三維模型帶入3D打印機(jī)從制作到輸出于一體的現(xiàn)代科技產(chǎn)品，他自己本身不具被自主建模能力，所以大學(xué)生要將需要打印的模具用三維軟件建立其模型或者CAD機(jī)械制圖導(dǎo)入到打印機(jī)里面，通過(guò)ADIS系統(tǒng)呈現(xiàn)，與3D打印機(jī)相連后打印，因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要的基礎(chǔ)的三維建模能力，及設(shè)計(jì)圖紙創(chuàng)意能力 2.3 具有創(chuàng)新和改進(jìn)設(shè)計(jì)的能力。3D打印機(jī)打印的產(chǎn)品不在于多而在于精，精致到進(jìn)入每個(gè)居民的心里，產(chǎn)品不僅是按照網(wǎng)站上廠商提供的三維模型圖紙，更要根據(jù)居民需求進(jìn)行改制，真正的做到方便、快捷、個(gè)性、創(chuàng)新。同時(shí)，信譽(yù)是金，承諾是負(fù)債，對(duì)居民的承諾一定兌現(xiàn)，有效的建立起社區(qū)友愛(ài)的發(fā)展。

2.4具有自己人生規(guī)劃目標(biāo)的能力 對(duì)自己人生的定位很明確，最終目標(biāo)是什么，目標(biāo)進(jìn)行分段和細(xì)化，并能制定出實(shí)施的計(jì)劃，如：20歲、30歲、40歲。規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)、管理、實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，讓自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)最大化，是我們追求的最有意義目標(biāo)。2.5 決策時(shí)，具有權(quán)衡取舍的魄力和能力 在瞬息萬(wàn)變市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中，當(dāng)作出決策時(shí)，要求大學(xué)生在一個(gè)目標(biāo)與另一個(gè)目標(biāo)之間有所取舍。滿意決策是建立在以對(duì)現(xiàn)實(shí)條件的充分分析的基礎(chǔ)上，選擇一種較為滿意目標(biāo)方案的決策，是現(xiàn)實(shí)性與先進(jìn)性結(jié)合的明智之舉。2.6 具有計(jì)劃管理的能力 當(dāng)人們要滿足某種期望時(shí)，往往不計(jì)算將要付出的成本，常常憑心理感覺(jué)，有了大方案卻沒(méi)有小計(jì)劃，干到哪里算哪里，因而付出了大的成本沖減了效益。大學(xué)生做出一切決策時(shí)，一定要先計(jì)劃、后實(shí)施，因?yàn)槭澜缭谧儯h(huán)境在變，人們的觀念也在變，科學(xué)地運(yùn)用計(jì)劃管理，社區(qū)3D打印服務(wù)才可長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.為社區(qū)居民提供方便快捷，并有創(chuàng)意的所需品 3D打印機(jī)和傳統(tǒng)紙張打印機(jī)的差別在于，3D打印機(jī)使用的不是紙張而是樹(shù)脂或金屬板等，使用者只要通過(guò)計(jì)算機(jī)傳送三維設(shè)計(jì)圖，打印機(jī)就會(huì)以等高線的方式算出各水平切面的輪廓，并依序切割樹(shù)脂或者金屬板，最后，再將裁切好的各層平面堆疊組合起來(lái)，成為完整的商品原型。

如，現(xiàn)在很多人們都在使用iPhone手機(jī)，而在市場(chǎng)所看到與它匹配的手機(jī)套、座充得都是價(jià)格昂貴，而通過(guò)三維建模圖紙和ADIS系統(tǒng)與3D打印機(jī)相連，可以打印出自己想要的東西。同時(shí)，也可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站尋找下載圖紙后打印自己想要的款式和樣子，不需要很長(zhǎng)時(shí)間，就可以為你自己的手機(jī)訂做一件配套產(chǎn)品。生活中，3D打印機(jī)也充當(dāng)著家庭主婦的好幫手。在使用家庭生活用具的時(shí)候，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)有掉落或者損壞的現(xiàn)象，現(xiàn)在一般情況下，我們會(huì)就乎這用，等轉(zhuǎn)天再去專(zhuān)門(mén)的店里配相應(yīng)損壞的物品，這樣既耽誤了時(shí)間，又不能保證到了專(zhuān)門(mén)的店里，立刻就可以配來(lái)。而有了3D打印機(jī)就不一樣了，家中生活用具如果有損壞，我們可以下樓到社區(qū)，讓我們扶持的大學(xué)生通過(guò)我們專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站下載所需要產(chǎn)品的三維模型圖紙，然后ADIS系統(tǒng)與3D打印機(jī)相配合后進(jìn)行打印，不需要太長(zhǎng)的時(shí)間，家庭主婦們就可以拿著產(chǎn)品回家并使用。除此之外，在我們想對(duì)家內(nèi)產(chǎn)品更換的時(shí)候，也可以到社區(qū)，請(qǐng)我們扶持的大學(xué)生，根據(jù)情況設(shè)計(jì)出三維建模圖紙后，用ADIS和3D打印機(jī)相配合，打印出來(lái)后使用。其在社區(qū)居民家中使用范圍非常廣泛，燈泡、門(mén)把手、手袋、香水瓶、服裝、禮物和建筑模型等。4.將各大企業(yè)的產(chǎn)品快捷、有效的走進(jìn)市場(chǎng) 在推行自主研發(fā)的今天，越來(lái)越多的生產(chǎn)商在致力于對(duì)這種新型服務(wù)打印機(jī)投入，從而為自己的企業(yè)產(chǎn)品制作及科研產(chǎn)品的研發(fā)做下良好的鋪墊，同時(shí)也為公司在未來(lái)開(kāi)拓市場(chǎng)起到了良好的作用，使得各大生產(chǎn)商企業(yè)，包括電子通訊，工業(yè)模具設(shè)計(jì)，及科研展示模型，建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域等各大企業(yè)進(jìn)行合作與互動(dòng)，起到了一個(gè)銜接橋梁的作用，從而共同驅(qū)動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展，當(dāng)然這一系統(tǒng)還可以進(jìn)入社區(qū)服務(wù)，可以通過(guò)3D打印機(jī)把事先設(shè)計(jì)好的小區(qū)規(guī)劃藍(lán)圖及老年社區(qū)健身器材的制作進(jìn)行模擬輸出，從而進(jìn)行進(jìn)一步的修改與測(cè)試，并且可以與ADSI系統(tǒng)進(jìn)行良好的結(jié)合。動(dòng)態(tài)方位檢測(cè)的完整慣性系統(tǒng)調(diào)整及修正，內(nèi)置通過(guò)語(yǔ)音控制對(duì)制作的東西進(jìn)行一個(gè)三軸陀螺儀、一個(gè)三軸加速度計(jì)、三軸磁力計(jì)、壓力傳感器和一個(gè)擴(kuò)展卡爾曼濾波器(EKF)。每個(gè)慣性傳感器都實(shí)現(xiàn)了業(yè)界領(lǐng)先的iMEMS技術(shù)與信號(hào)調(diào)理技術(shù)的完美結(jié)合，可提供優(yōu)化的動(dòng)態(tài)性能。工廠校準(zhǔn)針對(duì)各傳感器的靈敏度、偏置、對(duì)準(zhǔn)和線性加速度（陀螺偏置）進(jìn)行校準(zhǔn)。因此，各傳感器均有其自己的動(dòng)態(tài)補(bǔ)償公式，可提供精確的傳感器測(cè)量。傳感器在擴(kuò)展卡爾曼濾波器中進(jìn)行進(jìn)一步相關(guān)和處理，以提供自動(dòng)自適應(yīng)濾波和用戶可編程調(diào)諧。因此，除了IMU輸出外，器件還可在本地導(dǎo)航坐標(biāo)系中提供穩(wěn)定的四元數(shù)、歐拉常數(shù)和旋轉(zhuǎn)矩陣輸出，通過(guò)重力旋轉(zhuǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)模具的修改與制作，目前3D打印正在快速發(fā)展，市場(chǎng)前景非常好，應(yīng)用范圍和服務(wù)也很廣泛從工業(yè)和制造業(yè)應(yīng)用開(kāi)始朝個(gè)人和小型化方向發(fā)展，近期，中關(guān)村在線辦公頻道拿到了一臺(tái)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的個(gè)人3D打印機(jī)產(chǎn)品，在高校教學(xué)、模型制作、零件加工等領(lǐng)域應(yīng)用前景非常好，讓我們有機(jī)會(huì)零距離去解密這個(gè)當(dāng)下最神奇最酷的打印產(chǎn)品，為中國(guó)的未來(lái)及社會(huì)服務(wù)起到了決定性的作用！小規(guī)模生產(chǎn)，應(yīng)該使用數(shù)字生產(chǎn)技術(shù)，但是如果大規(guī)模生產(chǎn)則傳統(tǒng)的方法更好。不過(guò)很多小規(guī)模生產(chǎn)的商品比大規(guī)模生產(chǎn)的商品更有價(jià)值，過(guò)去我們只能靠手工制作小規(guī)模生產(chǎn)的商品，而以后可以利用數(shù)字制造技術(shù)來(lái)服務(wù)社會(huì)。綜上所述，企業(yè)可以將自己產(chǎn)品的三維圖紙上傳到網(wǎng)上，用戶可以用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)后用3D打印機(jī)打印出產(chǎn)品，而企業(yè)在生產(chǎn)產(chǎn)品之余又多了一個(gè)新的銷(xiāo)售渠道和方式，并且這種方式的新型的銷(xiāo)售模式更加深入的為消費(fèi)者服務(wù)。5.主體怎么樣通過(guò)我們的服務(wù)獲益 今年4月，英國(guó)著名雜志《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》報(bào)道稱(chēng)“3D打印將推動(dòng)第三次工業(yè)革命”。而上周出街的著名科技雜志《連線》十月刊則將《3D打印機(jī)改變世界》作為封面報(bào)道。似乎，這項(xiàng)革命性的技術(shù)已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了。乘坐地鐵來(lái)到紐約布魯克林第三大道，在一幢位于偏僻角落的房子前停下并敲敲門(mén)，一個(gè)頭發(fā)凌亂的男子打開(kāi)了門(mén)，并把你引了進(jìn)去。沒(méi)錯(cuò)現(xiàn)在你來(lái)到了BotCave，這里有125名工人正在生產(chǎn)面向未來(lái)的產(chǎn)品。BotCave是MakerBot的大本營(yíng)，為了讓普通大眾用得起3D打印機(jī)，這家公司已經(jīng)花費(fèi)了將近4年的時(shí)間，然而MakerBot曾生產(chǎn)的任何設(shè)備都比不上現(xiàn)在這些工人正在制作的新型打印機(jī)。Replicator 2不是一套復(fù)雜的設(shè)備，也不需要你處理高級(jí)的軟件，它由一個(gè)簡(jiǎn)單的操作系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)，你可以輕易地把電腦中的設(shè)計(jì)圖紙變成實(shí)物，就像打印圖片一樣簡(jiǎn)單。入門(mén)級(jí)的Replicator 2售價(jià)2199美元，而高端產(chǎn)品Replicator 2X售價(jià)2799美元，它可以打印更加復(fù)雜的東西。MarkerBot下了數(shù)百萬(wàn)美元的血本開(kāi)發(fā)這兩款設(shè)備，他們認(rèn)為3D打印機(jī)的春天馬上就要來(lái)了。同以前的產(chǎn)品相比，Replicator 2系列線條流暢、有金屬質(zhì)感而且更加時(shí)尚。你也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)3D打印機(jī)，但是手里還沒(méi)有一臺(tái)，但是MakerBot的CEO布雷·派蒂斯說(shuō)，Replicator2系列將改變這一切。他們把自己內(nèi)部制作的東西都陳列在展架上，前幾代MakerBot人就像是些笨手笨腳的工匠，他們即對(duì)設(shè)備本身感興趣也對(duì)設(shè)備所制作出來(lái)的東西感興趣。就像自制電腦俱樂(lè)部1997年幫助生產(chǎn)出Apple II一樣，MakerBot屬于自制打印機(jī)俱樂(lè)部，這個(gè)俱樂(lè)部囊括了全球這個(gè)領(lǐng)域的業(yè)余愛(ài)好者，他們希望利用現(xiàn)有技術(shù)，生產(chǎn)出惠及所有人的產(chǎn)品。自從MakerBot于2009年初成立以來(lái)，已經(jīng)售出了13000臺(tái)3D打印機(jī)。隨著這種打印機(jī)越來(lái)越穩(wěn)定，人們的注意力從機(jī)器本身轉(zhuǎn)移到了它們所打印出來(lái)的物品。MakerBot的應(yīng)用程序已經(jīng)可以用來(lái)制作玩具：玩偶之家的家具、棋盤(pán)游戲零件以及各種模型。打印、上色然后玩，就這么簡(jiǎn)單。在MakerBot的社區(qū)網(wǎng)站Thingiverse 和類(lèi)似的網(wǎng)站Tinkercad 及Autodesk上，有很多預(yù)先設(shè)計(jì)好的文件，你能想到的東西那些地方幾乎都有。人們只需把它們下載下來(lái)，然后輸入到MakerBot的設(shè)備打印。為了擴(kuò)張，去年MakerBot從投資者那里融資了1000萬(wàn)美元，其中還包括亞馬遜的創(chuàng)始人杰夫·貝索斯。他們需要做更多的努力來(lái)應(yīng)對(duì)新出現(xiàn)的一系列低成本3D打印機(jī)，包括中

國(guó)的設(shè)備。這些資金將被用于研發(fā)、工程、制造以及建設(shè)一個(gè)新的公司總部。為了給愛(ài)好者制造合格的產(chǎn)品，這些舉措都是必要的，同時(shí)要想在塔吉特商場(chǎng)出售產(chǎn)品，他們也必須擴(kuò)大公司規(guī)模。現(xiàn)在世界進(jìn)入了MakerBot時(shí)刻。30年前蘋(píng)果讓桌面出版系統(tǒng)成為了主流，而現(xiàn)在他們的目標(biāo)是讓Replicator 2給大眾帶來(lái)新的沖擊：創(chuàng)造出桌面制造系統(tǒng)。多年前人們用早期的Mac做出了一些亂七八糟的字體和剪貼畫(huà)，但是隨后他們開(kāi)始不斷改進(jìn)，當(dāng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的時(shí)候，全新的印刷方式出現(xiàn)了，而一個(gè)新的工業(yè)也孕育而生：桌面出版系統(tǒng)改變了世界。和最初使用桌面出版設(shè)備的人一樣，今天人們也不會(huì)關(guān)注第一批使用3D打印機(jī)的人。但是由于配備了更易操作的軟件和可選擇的雙層擠壓機(jī)，Replicator 2系列已經(jīng)可以識(shí)別更加多樣的曲線，制造出更加復(fù)雜的東西，而且分辨率更高、色彩更豐富、質(zhì)量更有保障。再加上數(shù)據(jù)庫(kù)中包含的自由設(shè)計(jì)圖案越來(lái)越多，我們可以預(yù)測(cè)今天由工廠大批量生產(chǎn)的各種模型將被取代。3D打印機(jī)制造的物品可能沒(méi)有大眾化產(chǎn)品質(zhì)量好，但是將更符合人們的要求也更有創(chuàng)意。你可能覺(jué)得3D打印機(jī)是邊緣技術(shù)，只有標(biāo)新立異的人或者是高端設(shè)計(jì)室才用，但其實(shí)在不經(jīng)意中，你早就接觸到了3D打印產(chǎn)品。比如在牙科診所，很多定制的口腔設(shè)備現(xiàn)在都要使用3D打印機(jī)。口腔防護(hù)器可調(diào)整牙齒的排列，牙科醫(yī)生掃描了牙齒的位置后就可以利用3D打印機(jī)很快地制作出牙齒的模型，然后現(xiàn)場(chǎng)磨制假牙給你換上。除了口腔設(shè)備，很多消費(fèi)產(chǎn)品和電子器材的模具也是用3D打印機(jī)制作出來(lái)的，甚至包括你身邊房子的模型。如今人們可以隨意用3D打印機(jī)制作玩具人偶，如果你身在東京還能做一個(gè)你的真人頭像。商用3D打印機(jī)使用的材料還不多，主要是金屬和塑料，但是研究人員正在試驗(yàn)使用更多的材料，比如木質(zhì)紙漿和糖。3D打印機(jī)采用遞增技術(shù)制造實(shí)物，也就是一層層地從底部開(kāi)始制作。軟件首先要檢查要打印產(chǎn)品的設(shè)計(jì)文件，然后分析怎樣才能用最少的時(shí)間、最少的材料把生產(chǎn)出產(chǎn)品。例如做一個(gè)兔寶寶玩偶，首先機(jī)器根據(jù)說(shuō)明書(shū)把外壁做出來(lái)，在保證強(qiáng)度和用料最少的前提下，軟件會(huì)自行計(jì)算出外壁的厚度。如果沒(méi)有一定的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，玩偶將非常脆弱，因此為保證玩偶更加結(jié)實(shí)，軟件還能設(shè)計(jì)出蜂窩狀的內(nèi)部支撐結(jié)構(gòu)。然后軟件控制機(jī)器一層一層的制作實(shí)物，每層的厚度都盡可能的薄。當(dāng)打印機(jī)探針移到制作區(qū)時(shí)會(huì)自動(dòng)吐出制造材料，軟件也會(huì)選擇最合適的路徑，讓探針移動(dòng)的距離最小。當(dāng)一層制作好后，打印機(jī)的制作平臺(tái)將下移，然后探針開(kāi)始制作下一層，就這樣一直到做好為止。整個(gè)過(guò)程就像是變魔術(shù)，你不需要知道機(jī)器如何運(yùn)轉(zhuǎn)或者怎樣選擇最合適的路徑，軟件幫你搞定一切。我們將進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代，你不需要思考如何制作一個(gè)3D產(chǎn)品，你只需要知道自己想要什么就夠了。家用3D打印機(jī)會(huì)非常有趣，它將開(kāi)啟一場(chǎng)新的工業(yè)革命。MakerBot使用G-code語(yǔ)言和工業(yè)生產(chǎn)中使用的標(biāo)準(zhǔn)控制語(yǔ)言一樣，所以一旦在電腦上設(shè)計(jì)了什么東西，你不僅可以在自己的桌面制造系統(tǒng)上造出一個(gè)實(shí)物，還可以上傳到商業(yè)制造服務(wù)網(wǎng)站上生產(chǎn)出更多，比如Shapeways和Ponoko以及中國(guó)阿里巴巴上的代加工廠。你所要做的就是點(diǎn)擊鼠標(biāo)，插入信用卡，開(kāi)始自己的制造生意，你設(shè)計(jì)的東西甚至可以直接送到用戶手中。

不管是設(shè)計(jì)、生產(chǎn)還是銷(xiāo)售，Replicator

2的一切都必須適合普通美國(guó)家庭的需要。就比如說(shuō)打印材料，入門(mén)級(jí)的Replicator 2使用的是一種環(huán)保生態(tài)塑料PLA，它的主要成分是玉米淀粉。和其他材料不同，溫度降低的時(shí)候PLA不會(huì)收縮，因此不需要機(jī)器進(jìn)行太多調(diào)整。派蒂斯說(shuō)：“PLA是可降解的，打印時(shí)的味道就像奶油蛋糕。” MakerBot的PLA在網(wǎng)上的售價(jià)是48美元每公斤，一公斤PLA足夠做400枚國(guó)際象棋。MakerBot還希望大大降低顧客收到貨物的時(shí)間。以前只有客戶下單的時(shí)候，MakerBot才開(kāi)始生產(chǎn)，這就意味著你必須焦急等待6周以上才能得到3D打印機(jī)。忠實(shí)粉絲也許還能忍受，但是對(duì)于普通消費(fèi)者肯定不行，尤其是那些在節(jié)假日前后準(zhǔn)備送禮物的人，因此MakerBot必須在銷(xiāo)售前預(yù)付成本。派蒂斯希望在9月19日發(fā)售Replicator 2s的時(shí)候能有2100臺(tái)存貨，這將是他們有史以來(lái)最大的存貨量。這家公司在零售方面也加大了賭注：一天內(nèi)它在曼哈頓和休斯敦開(kāi)設(shè)了兩個(gè)零售店。除了銷(xiāo)售新機(jī)器，零售店還會(huì)給顧客現(xiàn)場(chǎng)演示制作過(guò)程。派蒂斯說(shuō)：“你去MakerBot買(mǎi)東西就會(huì)看到那里正在現(xiàn)場(chǎng)制作實(shí)物，我希望人們駐足在商店門(mén)口，驚奇地看著里面發(fā)生的一切。” 現(xiàn)在對(duì)MakerBot，是個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，派蒂斯認(rèn)為展示效應(yīng)是最重要的：比如早期的電腦，在真正使用前沒(méi)人理解這個(gè)設(shè)備的魅力。派蒂斯說(shuō)：“在人們買(mǎi)MakerBot之前，他們會(huì)想象很多種用法，比如做自行車(chē)的零件或者一個(gè)把手，但是當(dāng)他們真正得到一臺(tái)3D打印機(jī)，想法就會(huì)改變，他們將創(chuàng)造出各種神奇的東西。” 他們可以制作首飾、智力玩具以及各種怪誕的雕塑。孩子們會(huì)要一些奇怪的玩具，而用戶將在他們眼皮底下變出來(lái)，先在屏幕上設(shè)計(jì)然后再把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。當(dāng)派蒂斯剛剛開(kāi)始出售MakerBot時(shí)，一半以上的用戶是程序員，而現(xiàn)在更多的是父母。孩子也將有收獲。由于電子游戲的普及，很多孩子已經(jīng)能夠應(yīng)對(duì)屏幕上的3D圖像。像比爾·蓋茨這樣的軟件企業(yè)家都是伴隨著早期的電腦成長(zhǎng)起來(lái)的，這也激發(fā)了他們的潛能。所以下一代3D打印創(chuàng)意將從孩子們中產(chǎn)生，而高中也將恢復(fù)手工課，并從新命名為設(shè)計(jì)課，尤其是在學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了MakerBot產(chǎn)品后。有多少學(xué)生會(huì)拒絕設(shè)計(jì)并打印真實(shí)的東西而去做一個(gè)PPT演講呢？ 綜上所述，3D打印機(jī)使得對(duì)外市場(chǎng)洽談效果非常好，從而通過(guò)我們自主研發(fā)的ADIS系統(tǒng)與3D打印機(jī)相結(jié)合，將獲得了更多的商機(jī)，從而帶動(dòng)公司在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的業(yè)務(wù)拓展與合作商機(jī)。6.三、項(xiàng)目成本、盈利分析 1.設(shè)備成本 1.1 3D打印機(jī)成本 1.2 3D打印機(jī)產(chǎn)品的材料 1.3 ADIS系統(tǒng)成本 1.4 辦公所需設(shè)備 2.人工成本 2.1

3.運(yùn)營(yíng)成本 3.1 畢業(yè)創(chuàng)意大賽 3.2 活動(dòng) 3.2.1 設(shè)計(jì)大賽

3.2.2 社區(qū)活動(dòng) 3.2.3 項(xiàng)目活動(dòng) 3.3 3D打印機(jī)的耗材 3.4 辦公耗材 4.盈利模式 4.1 直接盈利 4.2 間接盈利 4.3 短期盈利 4.4 長(zhǎng)期盈利 5.四、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)模式 在3D打印機(jī)迅猛發(fā)展的今天，它的方便快捷科技功能越來(lái)越被人們所接受，并且逐漸帶入到百姓社區(qū)服務(wù)當(dāng)中，從而成為了人們生活當(dāng)中重要的一部分。在社區(qū)與ADIS系統(tǒng)連接整合之后，現(xiàn)在在在社區(qū)服務(wù)的大學(xué)生，包括自主創(chuàng)業(yè)的都在不同程度的利用3D打印機(jī)來(lái)為社區(qū)服務(wù)，如家裝，老年社區(qū)建設(shè)的設(shè)計(jì)圖紙等等，社區(qū)的監(jiān)控系統(tǒng)搭建，通過(guò)社區(qū)聯(lián)網(wǎng)把要做的設(shè)計(jì)草稿進(jìn)行社區(qū)之間的互動(dòng)，從而形成了城市之間的ADIS系統(tǒng)互動(dòng)，使得大學(xué)生自主研發(fā)及為社區(qū)服務(wù)這塊做出了重大貢獻(xiàn)，形成了社區(qū)一體化，即滿足了當(dāng)前的工作形勢(shì)的需要，也為社區(qū)居民服務(wù)起到了很好的作用，也帶動(dòng)了社區(qū)周邊的商業(yè)圈良性互動(dòng)。

五、項(xiàng)目發(fā)展前景 三維打印機(jī)不僅使立體物品的造價(jià)降低，且激發(fā)了人們的想象力。未來(lái)三維打印機(jī)的應(yīng)用將會(huì)更加廣泛。

3D打印技術(shù)最突出的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需機(jī)械加工或任何模具,就能直接從計(jì)算機(jī)圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的零件,從而極大地縮短產(chǎn)品的研制周期,提高生產(chǎn)率和降低生產(chǎn)成本。這項(xiàng)技術(shù)目前正迅猛發(fā)展,已越來(lái)越引起人們的廣泛重視。

3D打印機(jī)在哪些領(lǐng)域使用有何用處3D打印技術(shù)作為一種高科技技術(shù)，綜合應(yīng)用了CAD/CAM技術(shù)、激光技術(shù),光化學(xué)以及材料科學(xué)等緒多方面的技術(shù)和知識(shí)，讓產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、醫(yī)療用品設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)者，第一時(shí)間方便輕松的獲得全彩色實(shí)物模型，便于重新修定CAD設(shè)計(jì)模型,從而節(jié)省了為錯(cuò)誤設(shè)計(jì)制造工藝裝備的費(fèi)用,并節(jié)省了研制時(shí)間。

隨著技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在3D打印機(jī)在電影動(dòng)漫、氣象、教育、外科醫(yī)療等領(lǐng)域都能發(fā)揮獨(dú)特的作用。在教育領(lǐng)域，3D打印機(jī)能夠?qū)⒊橄蟾拍顜氍F(xiàn)實(shí)世界，將學(xué)生的構(gòu)思轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄兛梢耘踉谑种械恼鎸?shí)立體彩色模型，令教學(xué)更為生動(dòng)；在建筑領(lǐng)域，3D打印機(jī)能夠?yàn)榍娈愋谓ㄖ闹匾軜?gòu)件快速制作精確模型，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)建筑模型制作無(wú)法達(dá)到的工藝水

平；在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，3D

打印機(jī)可以為金屬鑄件直接打印模型、模型插件和圖案；在地理空間領(lǐng)域，3D打印機(jī)可以輕松將GIS數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為三維地形及城市景觀模型或沙盤(pán)；而在娛樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域，3D打印機(jī)還可根據(jù)電子游戲、三維動(dòng)畫(huà)以及其他創(chuàng)作產(chǎn)生的三維數(shù)據(jù)輕松制作自定義頭像和雕像。

六、

第四篇：民辦教育總結(jié)

民辦教育總結(jié)

民辦教育總結(jié)1

在過(guò)去的一年里，xx中心學(xué)校在上級(jí)各有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例，按照屬地管理的要求，結(jié)合循環(huán)園區(qū)發(fā)展實(shí)際，將民辦教育工作納入中心學(xué)校日常工作，上下一致，同心同德，致力開(kāi)拓創(chuàng)新，共同促進(jìn)事業(yè)不斷發(fā)展，提高質(zhì)量，從而使我園區(qū)民辦教育實(shí)現(xiàn)了規(guī)范性發(fā)展。

一、基本現(xiàn)狀

我轄區(qū)現(xiàn)有三個(gè)民辦學(xué)校，分別是xx幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園，這三個(gè)幼兒園都是有證幼兒園，現(xiàn)有教職工60多名，幼兒學(xué)生960多名。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)。

中心學(xué)校在加強(qiáng)服務(wù)、引導(dǎo)的同時(shí)，加大了對(duì)民辦學(xué)校管理的力度，把辦學(xué)行為是否規(guī)范作為年檢的重點(diǎn)。我轄區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自律，依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)的意識(shí)和自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，在“恰當(dāng)定位、深化理念、優(yōu)化教師、改進(jìn)管理、打造品牌”等方面增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。一年來(lái)，中心學(xué)校沒(méi)有接到社會(huì)對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)違規(guī)行為的舉報(bào)，民辦教育的聲譽(yù)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。年檢結(jié)果表明，我轄區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)自覺(jué)按照《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例等有關(guān)法律法規(guī)依法依規(guī)辦學(xué)，年檢結(jié)果達(dá)到合格等次。

（二）取締無(wú)證幼兒園，規(guī)范民辦學(xué)校管理。

在中心校教育工作視導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)我轄區(qū)內(nèi)春蕾幼兒園是無(wú)證幼兒園，租賃他人房屋辦學(xué)，無(wú)活動(dòng)場(chǎng)地，生源少，不符合辦學(xué)規(guī)模。中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即上報(bào)區(qū)教育局、xx黨工委。在區(qū)教育局、xx黨工委的指導(dǎo)下，組織了教育、公安、村干部對(duì)這所無(wú)證幼兒園下達(dá)了告知書(shū)，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了批評(píng)教1

育，責(zé)令停辦。這樣我轄區(qū)民辦教育得到了規(guī)范、健康發(fā)展，走上了做大、做強(qiáng)的道路。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

民辦教育機(jī)構(gòu)堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深入開(kāi)展教育科研，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。我轄區(qū)各幼兒園已從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，開(kāi)展了形式多樣的幼兒活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)德育工作，重視培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，得到了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。

（四）加強(qiáng)對(duì)幼兒園校車(chē)的檢查和管理。

中心校加強(qiáng)對(duì)幼兒園校車(chē)的檢查和管理，堅(jiān)決做到不超載，不超速，不聘用條件不合格的司機(jī)。本中心學(xué)校多次協(xié)助上級(jí)部門(mén)對(duì)轄區(qū)幼兒園校車(chē)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，同時(shí)我們也進(jìn)行明察暗訪，做到校車(chē)天天安全，年年安全。

（五）加強(qiáng)食品衛(wèi)生的檢查與督導(dǎo)。

中心校加強(qiáng)幼兒園食堂食品衛(wèi)生的檢查與督導(dǎo)，細(xì)化食品加工的各個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)從食品的采購(gòu)、加工、留樣、廢棄物的'處理等環(huán)節(jié)著手，層層把關(guān)，責(zé)任到人。中心學(xué)校經(jīng)常組織人員不打招呼深入食堂，不留情面，認(rèn)真仔細(xì)的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，并提出整改意見(jiàn)。如xx幼兒園的三連池問(wèn)題，xx幼兒園的食堂整體布局問(wèn)題都得到妥善解決。

（六）加強(qiáng)業(yè)務(wù)聯(lián)系和指導(dǎo)

中心學(xué)校重視民辦教育的發(fā)展，經(jīng)常加強(qiáng)業(yè)務(wù)聯(lián)系和指導(dǎo)及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，把三所幼兒園納入中心學(xué)校正常業(yè)務(wù)管理范圍。如民辦幼兒園參加每周一的中心校校長(zhǎng)例會(huì)，參加每次中心校組織業(yè)務(wù)檢查和評(píng)比。讓民辦學(xué)校切實(shí)感到關(guān)懷和溫暖，把民辦教育工作努力引向科學(xué)化、正規(guī)化道路上。

三、存在的問(wèn)題

1、師資力量相對(duì)薄弱，有少數(shù)教師沒(méi)有教師資格證，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)。教職工的使用、考核、獎(jiǎng)懲、解聘等沒(méi)有系統(tǒng)的管理。

2、民辦學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、規(guī)模缺乏統(tǒng)一的布局和調(diào)整。

四、20xx年工作思路

20xx年中心學(xué)校將在繼續(xù)加強(qiáng)服務(wù)、引導(dǎo)的同時(shí)，加大對(duì)我轄區(qū)幼兒園管理的力度，加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的視導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)、安全、衛(wèi)生等工作的督導(dǎo)，加強(qiáng)整改檢查中存在的問(wèn)題的督辦。

民辦教育總結(jié)2

一、加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)

各行政管理人員與教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，塑造良好教師形象。提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí)，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；在教學(xué)中積極運(yùn)用新課程的理念知道自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我校努力培養(yǎng)造就師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響的教師。

二、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)

我校針對(duì)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)，注重讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把“養(yǎng)成教育”貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。并狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣堅(jiān)持“教書(shū)先育人”的原則讓學(xué)生的身心健康發(fā)展。在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū)。在學(xué)生生日是也組織所有教職工及學(xué)生共同慶祝。

三、教育均衡發(fā)展情況

為確保我校工作均衡發(fā)展，我校自建校以來(lái)不斷完善硬件設(shè)施以改善辦學(xué)條件。為每位教師配備電腦4臺(tái)，打印、復(fù)印機(jī)3臺(tái)。20xx年由于招生工作的落實(shí)及得到了學(xué)生與家長(zhǎng)的肯定，學(xué)生人數(shù)大量增加，我校因此先后購(gòu)進(jìn)課桌、凳子200余套、黑板15塊、各類(lèi)獎(jiǎng)品及輔導(dǎo)參考資料、課外書(shū)籍等數(shù)套；各教室也重新裝飾；在20xx年上半年我校新開(kāi)設(shè)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，于是重新裝修了一間專(zhuān)用語(yǔ)文輔導(dǎo)室。

四、教育民生工作進(jìn)展

1、我校一直堅(jiān)持任性化辦學(xué)教學(xué)，對(duì)學(xué)生不僅關(guān)注其學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，更關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，也深入了解學(xué)生的家庭背景與影響。對(duì)一些家庭條件十分困難的學(xué)子盡量減免學(xué)雜費(fèi)。

2、學(xué)生安全工作一直作為最重點(diǎn)對(duì)待，堅(jiān)持“一切以安全為前提”的原則，在20xx年里堅(jiān)持天天強(qiáng)調(diào)安全，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)安全。

五、總結(jié)

20xx年在學(xué)校上下齊心協(xié)力，教職工敬業(yè)，顧全大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，使學(xué)校事業(yè)有了進(jìn)一步發(fā)展。與此同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)，教育改革的不斷深入對(duì)學(xué)校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識(shí)。當(dāng)前面臨的情況形勢(shì)是嚴(yán)峻的'，任務(wù)是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質(zhì)量的壓力，都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟厝テ床ラ_(kāi)拓。我們深信只有我們堅(jiān)定信心，齊心協(xié)力，迎接挑戰(zhàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，再創(chuàng)新佳績(jī)，就一定能讓我們的學(xué)校走上一個(gè)更輝煌的臺(tái)階！

民辦教育總結(jié)3

根據(jù)省教育廳《關(guān)于修訂和換發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的通知》（教秘20458號(hào)）精神，市教育局對(duì)全市民辦學(xué)校換發(fā)辦學(xué)許可證工作進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研究，按照“以換證工作為契機(jī)，對(duì)本地區(qū)的民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次全面清理、整頓”的指導(dǎo)思想，對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了安排，制定了工作方案，并從田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)抽調(diào)一名同志負(fù)責(zé)全市民辦學(xué)校換證材料的收集和審查工作。現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，確保換證工作依法開(kāi)展

市教育局于10月27日召開(kāi)了全市民辦學(xué)校換發(fā)辦學(xué)許可證會(huì)議，各區(qū)縣教育局民辦學(xué)校管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及民辦學(xué)校校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)參加，會(huì)議首先學(xué)習(xí)了《民辦教育促進(jìn)法》，對(duì)我市民辦教育發(fā)展情況進(jìn)行了回顧和總結(jié)，對(duì)民辦學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行了討論。督導(dǎo)室就民辦學(xué)校換證材料及相關(guān)要求進(jìn)行了解讀和說(shuō)明，市教育局紀(jì)檢書(shū)記張英同志對(duì)換證的有關(guān)方面工作提出了要求。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，明確了本次換證工作的基本指導(dǎo)思想和方法、要求，為本次換證工作奠定了基礎(chǔ)。在換證過(guò)程中，對(duì)民辦學(xué)校的相關(guān)材料進(jìn)行了收集、歸檔，并抽查了部分民辦學(xué)校。

二、全市民辦學(xué)校的基本情況

我市民辦學(xué)校在國(guó)家鼓勵(lì)、支持發(fā)展的這一大背景下得到了快速發(fā)展，一九九四年由中華職教社申辦的徽州中華職業(yè)學(xué)校成立，一九九七年創(chuàng)辦了第一所民辦初級(jí)中學(xué)——昱城中學(xué)；一九九八年民辦黃山學(xué)校、二0年新世紀(jì)學(xué)校分別成立。近年來(lái)，我市民辦學(xué)校已形成了一定的辦學(xué)規(guī)模。目前，全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)歷教育的民辦學(xué)校12所，其中一貫制民辦學(xué)校在4所，初級(jí)中學(xué)1所，民辦普通高中1所，民辦中等職業(yè)學(xué)校6所。在校學(xué)生13431人，教職工1132人。另外，其他非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)校11所，其中高考補(bǔ)習(xí)班3所。全市民辦幼兒園25所，在園幼兒4648人。全市各級(jí)各類(lèi)（含短訓(xùn)、幼兒園）民辦學(xué)校48所，在校學(xué)生21547人，教職工1719人。

全市民辦學(xué)校資產(chǎn)總值達(dá)28067.75萬(wàn)元，占地面積576365.8平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值8002.86萬(wàn)元，圖書(shū)191913冊(cè)。

經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，我市教育初步形成了以政府為主，公辦學(xué)校和民辦學(xué)校共同發(fā)展的多元化格局。民辦學(xué)校的興辦不僅滿足了我市人民群眾接受教育的需求，緩解了政府教育經(jīng)費(fèi)投入不足的矛盾，而且優(yōu)化了整個(gè)教育體系機(jī)構(gòu)。同時(shí)，它還以先進(jìn)的辦學(xué)理念、靈活多樣的辦學(xué)機(jī)制給全市教育改革和發(fā)展注入了新的生機(jī)與活力。

三、采取積極措施，大力支持民辦教育的發(fā)展

在民辦教育發(fā)展的過(guò)程中，市教育局根據(jù)國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行積極鼓勵(lì)，大力支持，正確引導(dǎo)，依法管理的方針，積極鼓勵(lì)民辦教育的發(fā)展。

1、允許民辦學(xué)校舉辦者租用國(guó)有或集體資產(chǎn)舉辦民辦職業(yè)學(xué)校

根據(jù)職業(yè)教育的辦學(xué)特點(diǎn)和我市職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，為鼓勵(lì)支持民辦職業(yè)教育的發(fā)展，我們根據(jù)《安徽省人民政府實(shí)施國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展決定的意見(jiàn)》（皖政20xx號(hào)）關(guān)于“各地可以采取出租閑置的國(guó)有、集體資產(chǎn)等措施對(duì)民辦職業(yè)學(xué)校予以扶持”的要求，以及《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第四十五條“縣級(jí)以上各級(jí)人民政府可以采取經(jīng)費(fèi)資助、出租、轉(zhuǎn)讓閑置的國(guó)有資產(chǎn)等措施對(duì)民辦學(xué)校予以扶持”的政策規(guī)定，對(duì)具有一定的辦學(xué)基礎(chǔ)，且有多年從事職業(yè)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)的舉辦者，在申請(qǐng)舉辦民辦職業(yè)學(xué)校時(shí)，允許租用國(guó)有或集體資產(chǎn)辦學(xué)并要求逐步改善辦學(xué)條件。目前我市正式審批的5所中等職業(yè)學(xué)校及2所籌設(shè)的中等職業(yè)學(xué)校，其中有6所學(xué)校都是通過(guò)租用校舍的方式從事教育教學(xué)活動(dòng)。民辦職業(yè)學(xué)校每年招生人數(shù)20人左右，占全市中職招生人數(shù)的1/4，為發(fā)展全市職業(yè)教育發(fā)揮了積極的作用。

2、民辦學(xué)校的.教育教學(xué)活動(dòng)與公辦學(xué)校統(tǒng)一安排，并創(chuàng)造有利于民辦學(xué)校發(fā)展的條件。

全市民辦學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，如各種評(píng)比競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)、教學(xué)檢查、研討、會(huì)議等都與公辦學(xué)校統(tǒng)一安排，享受與公辦學(xué)校同等政策。并在民辦學(xué)校建立健全黨、團(tuán)、工會(huì)等組織，納入全市統(tǒng)一管理，參加教育行政部門(mén)安排的各種活動(dòng)。在民辦學(xué)校招生、教師職稱(chēng)評(píng)審等方面為民辦學(xué)校創(chuàng)造更加寬松的環(huán)境，采取更加靈活和優(yōu)惠的政策措施。每年招生安排民辦學(xué)校提前招生且不受區(qū)域限制，以保證民辦學(xué)校有足夠的生源和一定的辦學(xué)規(guī)模。在教師職稱(chēng)評(píng)定方面不受指標(biāo)的限制，只要符合規(guī)定條件即可獲得通過(guò)，使民辦學(xué)校的教師有更好地發(fā)展空間。在民辦學(xué)校建設(shè)方面，享受舉辦社會(huì)公益事業(yè)的有關(guān)優(yōu)惠政策，享受與公辦學(xué)校同等政策。在義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策之后，為保證承擔(dān)義務(wù)教育的民辦學(xué)校能獲得相應(yīng)的資金，允許民辦學(xué)校繼續(xù)收費(fèi)，為受教育者提供選擇學(xué)校的機(jī)會(huì)，同時(shí)也保證了民辦學(xué)校有更好地發(fā)展前景。

3、嚴(yán)格審批，加強(qiáng)管理，促進(jìn)民辦教育更好地發(fā)展

民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分。各級(jí)人民政府都把民辦教育事業(yè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理民辦教育事業(yè)。按照“非禁即許”的原則多種形式舉辦民辦學(xué)校，目前我市有社團(tuán)、個(gè)人、民辦企業(yè)、公辦學(xué)校等社會(huì)組織和個(gè)人依法舉辦的民辦學(xué)校。在審批過(guò)程中，明確各級(jí)教育行政部門(mén)的職責(zé)。市教育部門(mén)負(fù)責(zé)審批本市實(shí)施高中階段學(xué)歷教育的民辦學(xué)校和高中階段非學(xué)歷文化教育培訓(xùn)的民辦學(xué)校。縣（區(qū)）教育部門(mén)負(fù)責(zé)審批本行政區(qū)域內(nèi)初中及初中以下各級(jí)各類(lèi)學(xué)歷教育的民辦學(xué)校，幼兒園及中等以下非學(xué)歷文化教育培訓(xùn)的民辦學(xué)校。根據(jù)誰(shuí)審批，誰(shuí)主管的原則，依法加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的管理、服務(wù)和監(jiān)督，每年組織對(duì)民辦學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)檢查或?qū)ｍ?xiàng)檢查，并組織民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行研討，聽(tīng)取各方面的建議，特別是利用對(duì)民辦學(xué)校年審為契機(jī)，強(qiáng)化對(duì)民辦學(xué)校的管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

四、存在問(wèn)題

1、民辦職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件改善進(jìn)展緩慢

我市民辦職業(yè)學(xué)校基本上是在原技能培訓(xùn)學(xué)校基礎(chǔ)上創(chuàng)辦的，且是通過(guò)租用場(chǎng)地辦學(xué)，尤其是徽州中華職業(yè)學(xué)校不僅場(chǎng)地租用，而且分散辦學(xué)，目前有三個(gè)教學(xué)區(qū)，給教學(xué)管理帶來(lái)了困難。由于辦學(xué)者沒(méi)有固定資產(chǎn)，對(duì)管理部門(mén)來(lái)說(shuō)存在著很大風(fēng)險(xiǎn)，萬(wàn)一出現(xiàn)重大的特殊情況將很難處置。

2、教師的相關(guān)法定保險(xiǎn)未辦理到位

由于經(jīng)費(fèi)的原因，一些學(xué)校在執(zhí)行《勞動(dòng)合同法》的過(guò)程中，對(duì)聘用教師的養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金未能全部辦齊，在一定程度上造成教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。但如果五險(xiǎn)一金全部辦理，學(xué)校又感到困難很大。

3、少數(shù)民辦學(xué)校的辦學(xué)主體不合要求

《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》第四條規(guī)定：國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人可以單獨(dú)或者聯(lián)合舉辦民辦學(xué)校。但××外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是合資舉辦的一所民辦學(xué)校，縣教育局占有20股份，作為股東之一，這明顯不合法。造成這一現(xiàn)象的原因是因?yàn)楫?dāng)時(shí)為招商引資而采取的一種辦法。而且這所學(xué)校從籌設(shè)到正式批準(zhǔn)設(shè)立，一直未辦理辦學(xué)許可證，屬于無(wú)證辦學(xué)。

徽州中學(xué)是由當(dāng)時(shí)鐵路中學(xué)移交時(shí)創(chuàng)辦的一所國(guó)有民辦學(xué)校，舉辦者是市教育局，至今未明確負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)由育才學(xué)校錢(qián)長(zhǎng)春校長(zhǎng)兼任，這些都不符合要求，此次換證必須糾正，進(jìn)行規(guī)范，明確這所學(xué)校的舉辦者和負(fù)責(zé)人。

4、對(duì)短訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理缺乏有效手段

目前，市教育局審批的短期培訓(xùn)學(xué)校有博達(dá)電腦學(xué)校、和樂(lè)外語(yǔ)學(xué)校、小主人新聞學(xué)校、勤奮及成功高考補(bǔ)習(xí)班。這些學(xué)校除審批外，沒(méi)有其他有效的監(jiān)控手段，平時(shí)管理難度大。

5、公辦學(xué)校舉辦的培訓(xùn)班或民辦學(xué)校沒(méi)有獨(dú)立場(chǎng)所

《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》第六條規(guī)定：公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立的法人資格，具有與公辦學(xué)校相分離的校園和基本教育教學(xué)設(shè)施，實(shí)行獨(dú)立的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，獨(dú)立招生，獨(dú)立頒發(fā)學(xué)業(yè)證書(shū)。目前，徽州中學(xué)參與舉辦的育才民辦學(xué)校沒(méi)有獨(dú)立的校園。另外，屯溪一中舉辦的補(bǔ)習(xí)班和實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的小主人新聞學(xué)校也沒(méi)有獨(dú)立的校園，這些都不符合教育廳的有關(guān)文件要求。

6、扶持民辦教育發(fā)展缺乏有效手段和政策措施

在我市民辦教育發(fā)展過(guò)程中，各級(jí)政府都給予了高度重視，從規(guī)劃、建設(shè)、師資配置、校址選定、招生、日常管理等方面都予以積極支持和優(yōu)先考慮。但由于財(cái)政困難的問(wèn)題，尚未設(shè)立扶持民辦教育發(fā)展的專(zhuān)項(xiàng)資金。

為促進(jìn)我市民辦教育更好地發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)舉辦者的積極性，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》第四十一條“縣級(jí)以上人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況，設(shè)立民辦教育發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金”的規(guī)定，市、縣（區(qū)）人民政府應(yīng)當(dāng)依法設(shè)立民辦教育專(zhuān)項(xiàng)資金，用于資助民辦學(xué)校的發(fā)展，定期表彰和獎(jiǎng)勵(lì)有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人。對(duì)承擔(dān)義務(wù)教育階段教育的民辦學(xué)校、市縣（區(qū)）政府應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)義務(wù)教育階段的教育經(jīng)費(fèi)，對(duì)本區(qū)域內(nèi)就讀九年義務(wù)教育民辦學(xué)校的黃山籍學(xué)生，按公辦學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予資助。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，建議局長(zhǎng)辦公會(huì)議進(jìn)行一次專(zhuān)題研究。

民辦教育總結(jié)4

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例，根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好xxxx民辦中小學(xué)幼兒園年檢工作的通知》精神，本學(xué)，我們xx十分重視民辦幼兒園工作，堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)，大力支持，正確引導(dǎo)，依法管理”的原則，以規(guī)范辦園行為為目標(biāo)，以建章立制、安全管理為重點(diǎn)，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育健康發(fā)展，取得了較好的成效。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒園x所，在園幼兒xxx人，有教職員工xx人，其中，教師xx人，共有專(zhuān)用校車(chē)x部，校車(chē)手續(xù)齊全，符合接送幼兒要求。

二、主要作法

規(guī)范辦園行為，理順管理關(guān)系。幼兒園都具有合法的辦園資格，《辦園章程》內(nèi)容完備，依法辦園。能自覺(jué)接受xx和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。我們把x所幼兒園按照屬地管理的原則，劃歸各中心小學(xué)進(jìn)行管理，中心小學(xué)指定一名副校長(zhǎng)分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛(wèi)生院協(xié)商，校車(chē)由派出所進(jìn)行管理，疾病防疫和食品衛(wèi)生由衛(wèi)生院防疫站進(jìn)行管理。落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化管理。為了使幼兒園的管理經(jīng)常化、規(guī)范化，我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍，同分管領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園園長(zhǎng)簽訂各項(xiàng)管理責(zé)任狀，進(jìn)一步明確他們各自的目標(biāo)和職責(zé)，使他們管理有目標(biāo)，工作有頭緒。我們還專(zhuān)門(mén)制訂了《幼兒園管理檢查細(xì)則》，每學(xué)期對(duì)幼兒園進(jìn)行一次綜合檢查，檢查結(jié)果，不僅作為衡量幼兒園工作的依據(jù)，同時(shí)作為評(píng)價(jià)分管領(lǐng)導(dǎo)工作的依據(jù)。

加大投入，改善辦園條件。加強(qiáng)園舍建設(shè)，做到堅(jiān)固、實(shí)用、夠用，堅(jiān)決不使用危房，清除園內(nèi)危險(xiǎn)建筑物；按照要求不斷添置、更新設(shè)備設(shè)施，保障教學(xué)活動(dòng)的需要；添置足夠的幼兒生活用品，做到一生一杯、一生一巾，擺放科學(xué)，消毒嚴(yán)格；校園實(shí)行封閉管理，出入人員要嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)行出入登記；添置必要的'安全設(shè)備，如消毒柜、滅火器等。

做好衛(wèi)生防疫，注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購(gòu)登記制度，采購(gòu)必須索證，必須建立臺(tái)帳；建立幼兒疾病晨檢制度，建立疾病幼兒登記冊(cè)，對(duì)重病幼兒要及時(shí)送診，并與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系；保證幼兒飲用水和食品的絕對(duì)衛(wèi)生與安全，飲用水必須由衛(wèi)生部門(mén)檢驗(yàn)；幼教工作人員必須每年進(jìn)行一次體格檢查，不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

加強(qiáng)校車(chē)管理，做好接送登記。建立接送學(xué)生車(chē)輛的管理制度，接送學(xué)生的車(chē)輛必須檢驗(yàn)合格，定期維修與檢測(cè)，并到交警部門(mén)備案；學(xué)校沒(méi)有使用拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)和個(gè)人機(jī)動(dòng)車(chē)接送學(xué)生；校車(chē)司機(jī)都身體健康、有3年以上相應(yīng)車(chē)的駕齡，無(wú)交通責(zé)任事故記錄。中心學(xué)校統(tǒng)一印制了《幼兒接送簽字表》，規(guī)范了幼兒接送手續(xù)。

加強(qiáng)檔案建設(shè)，落實(shí)安全責(zé)任。幼兒園都建立了安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責(zé)任落實(shí)、安全檢查、安全隱患消除等情況，作為實(shí)施安全工作目標(biāo)考核、責(zé)任追究和事故處理的重要依據(jù)。

注重師資建設(shè)，組織園長(zhǎng)培訓(xùn)。中心學(xué)校十分重視幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)把教師聘任關(guān)，從今年起，不符合學(xué)歷條件的不能聘，不符合師德要求的不能聘。本學(xué)期，我們還組織了一次園長(zhǎng)培訓(xùn)，請(qǐng)衛(wèi)生防疫站進(jìn)行食品衛(wèi)生培訓(xùn)，收效很大。xx幼兒園還迎接了全市衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

三、主要問(wèn)題

1、幼兒園布局還不太合理，辦園規(guī)模太小，不能充分發(fā)揮規(guī)模效益。

2、保育員未受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

3、財(cái)務(wù)管理還要進(jìn)一步規(guī)范。

民辦教育總結(jié)5

20xx年，偉仁學(xué)校董事會(huì)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向進(jìn)行了重大調(diào)整。一年來(lái)，學(xué)校面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。學(xué)校教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，教職員工樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新；學(xué)員們精神抖擻，充滿信心。學(xué)校呈現(xiàn)良性發(fā)展趨勢(shì)，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

一、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

把握學(xué)校重點(diǎn)工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作，把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作，把認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。

二、教師隊(duì)伍精干，凝聚力強(qiáng)。

有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點(diǎn)之一。

“關(guān)愛(ài)學(xué)員，讓每一個(gè)學(xué)員都得到成功；善待教師，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過(guò)硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的`培訓(xùn)計(jì)劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革，整體提升學(xué)校知名度，加快教育改革步伐，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在濃厚的教學(xué)氛圍中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師。他們從不計(jì)較個(gè)人得失，愛(ài)校如家，把整顆心都撲在學(xué)員身上，早出晚歸，從學(xué)習(xí)，生活，思想，愛(ài)好等各方面無(wú)微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)。學(xué)校需要這樣的好老師，學(xué)校感謝這樣的好老師！

三、學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo)，依法治校

為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，一年來(lái)，學(xué)校根據(jù)新形勢(shì)的需要，不斷完善各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營(yíng)造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氛圍。

學(xué)校以“面向市場(chǎng)，依法治校”為指導(dǎo)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)為：“辦特點(diǎn)，創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，樹(shù)立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問(wèn)的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，大膽開(kāi)拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了大量工作，取得了可喜成績(jī)。開(kāi)學(xué)至今，學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門(mén)的各項(xiàng)工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評(píng)。

四、辦學(xué)個(gè)性鮮明，教育效果顯著

民辦學(xué)校“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，必須以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會(huì)的認(rèn)可，現(xiàn)在已在全校范展開(kāi)。老師們?cè)诮虒W(xué)教育過(guò)程中結(jié)合課例，聯(lián)系實(shí)踐，對(duì)新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí)、對(duì)新觀念進(jìn)行滲透、對(duì)新方法的進(jìn)行運(yùn)用。

五、活動(dòng)豐富多彩，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能

學(xué)校通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運(yùn)用專(zhuān)題講座、報(bào)告會(huì)等形式，深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育；運(yùn)用學(xué)科活動(dòng)、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育，為特長(zhǎng)學(xué)員提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)成功的喜悅。

學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡，與學(xué)員定期溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪問(wèn)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社會(huì)教育的諧統(tǒng)一，營(yíng)造了一種大教育環(huán)境。

六、存在問(wèn)題

本學(xué)期我校在教研上個(gè)別老教師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等，當(dāng)然可能還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中，重點(diǎn)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行解決，爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階！

民辦教育總結(jié)6

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)教育改革。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力，其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理，加強(qiáng)教育專(zhuān)業(yè)化，提高“求實(shí)、求真、求新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來(lái)，學(xué)校在教育、教學(xué)管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，采用剛性管理手段，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)教育、教學(xué)的過(guò)程管理，重視評(píng)價(jià)手段的探究，做了一些工作。匯報(bào)如下：

由于對(duì)外整體環(huán)境的影響，社會(huì)不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說(shuō)教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生，少一點(diǎn)說(shuō)教，多一點(diǎn)行動(dòng)的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計(jì)德育平臺(tái)，充分利用教育資源制定切實(shí)有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會(huì)，布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有總結(jié)、有督查的開(kāi)展，取得一定成效。

以重要節(jié)假日、紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育，中華傳統(tǒng)美德教育，愛(ài)心教育。

舉辦一個(gè)頗有新意的慶祝教師節(jié)集會(huì)；開(kāi)展迎中秋，學(xué)習(xí)中華美德的活動(dòng)；結(jié)合月考，進(jìn)行誠(chéng)信教育；以“孝敬、感恩、誠(chéng)信、節(jié)儉”為主題的隊(duì)活動(dòng)；凸現(xiàn)成效的“祖國(guó)寶島在我心中”宣傳教育活動(dòng)。

盡心盡責(zé)為“創(chuàng)建”這件大事，開(kāi)展交通法制與安全、防火、防盜、防暴、飲食衛(wèi)生、禁毒和珍愛(ài)生命、健康上網(wǎng)、自我保護(hù)和防范等方面教育。

以“家庭教育宣傳周”為契機(jī)，開(kāi)發(fā)家委會(huì)——“家長(zhǎng)學(xué)校”的教育資源。建立新一屆家委員組織。舉行“常懷感恩之心”主題征文演講比賽，開(kāi)展二次“家庭教育講座”，舉辦青春期教育的講座。

準(zhǔn)確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，聚焦課堂熱點(diǎn)

1 、理念更新

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過(guò)程不再是有效地傳遞百科全書(shū)式的知識(shí)和技能，教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來(lái)組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程應(yīng)是展開(kāi)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式，能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的`活動(dòng)，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí)。總之，學(xué)校改革的中心課題——課堂改革。

2 、聚焦課堂

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開(kāi)的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動(dòng)活潑的交換見(jiàn)解的課堂模式，營(yíng)造學(xué)生竊竊私語(yǔ)的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽(tīng)關(guān)系。課堂上學(xué)生開(kāi)放身心，“傾聽(tīng)”他人聲音，覺(jué)察他人的思考和感悟的細(xì)微差別，構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過(guò)來(lái)話語(yǔ)，這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽(tīng)者的身份出現(xiàn)。

3 、科學(xué)評(píng)價(jià)

課堂教學(xué)改變過(guò)去以目標(biāo)來(lái)設(shè)定課題，以教學(xué)過(guò)程的效果和效率來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來(lái)量化作出評(píng)價(jià)，以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評(píng)價(jià)”的模式，構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過(guò)程，借助文字來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個(gè)性。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念，創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系。完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類(lèi)課程管理，凸現(xiàn)學(xué)校科學(xué)教育辦學(xué)特色。

1 、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強(qiáng)化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺(jué)地定期保質(zhì)開(kāi)展研究活動(dòng)，組織教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課。在他們管理下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組隨班跟蹤，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率。

2 、建立完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。針對(duì)學(xué)校泊日常管理的整體情況，家委會(huì)進(jìn)行有效的監(jiān)督，及時(shí)反饋，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

3 、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開(kāi)發(fā)。兩類(lèi)課在課表上排定，確保教學(xué)時(shí)間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類(lèi)課程的教學(xué)內(nèi)容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對(duì)課程的開(kāi)設(shè)、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理，完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制，有效提升課程質(zhì)量。

學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，形成“實(shí)在、突破、深入”的教學(xué)主線，在教學(xué)、訓(xùn)練上成績(jī)顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開(kāi)。以老帶新，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。公開(kāi)課作為一種教研活動(dòng)，能督促教師特別是青年教師

業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。訓(xùn)練方面，采用群策群力、資源共享的原則，以便于取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)整個(gè)體育組的共同進(jìn)步。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們著重從選材、制定訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練內(nèi)容、人員安排等方面入手，搞好訓(xùn)練管理，不但做到有條、有序。有針對(duì)性地選擇了一些體育項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，真正做到“三固定”，而且還在合適的時(shí)間進(jìn)行了合理的監(jiān)控現(xiàn)代教育技術(shù)的一個(gè)很大優(yōu)勢(shì)是教學(xué)信息顯示的多媒體化。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，是我校現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。

民辦教育總結(jié)7

一年來(lái)，根據(jù)省教育廳和市教育局的工作部署，市教育局民辦教育科進(jìn)一步開(kāi)展以規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為、提升辦學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極主動(dòng)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，圓滿完成了20xx民辦教育工作目標(biāo)，全市民辦教育呈現(xiàn)健康、穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì)，現(xiàn)將民辦教育科一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下。

一、所做的主要工作及取得的成績(jī)

1、認(rèn)真謀劃全年工作。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，仔細(xì)謀劃，于x月x日分別召開(kāi)了縣市區(qū)分管民辦教育工作的副局長(zhǎng)和股長(zhǎng)參加的民辦教育工作會(huì)和市民辦教育協(xié)會(huì)年會(huì)，對(duì)全年的工作進(jìn)行了全面的安排。在會(huì)上，通報(bào)了20xx年民辦學(xué)校（幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）的年檢情況，并將年檢結(jié)果于x月x日在《xx日?qǐng)?bào)》進(jìn)行了公示。通過(guò)此會(huì)議，民辦教育工作者和民辦學(xué)校舉辦者認(rèn)清了形勢(shì)，統(tǒng)一了思想，鼓足了干勁，增強(qiáng)了辦學(xué)信心，對(duì)于全市民辦教育工作開(kāi)好頭起好步起到了積極的促進(jìn)作用。

2、進(jìn)一步規(guī)范行政許可。一是根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于修訂和換發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的通知》的精神，對(duì)全市經(jīng)教育局批準(zhǔn)的xx所各級(jí)民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了辦學(xué)許可證的重新?lián)Q發(fā)，確保辦學(xué)許可證上的信息真實(shí)、準(zhǔn)確，也保證了辦學(xué)許可證的嚴(yán)肅性。二是對(duì)民辦學(xué)校的行政許可和辦事服務(wù)的項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)范。按照《民辦教育促進(jìn)法》等相關(guān)的法律和法規(guī)，制定了《xx市民辦學(xué)校聘任校長(zhǎng)、變更舉辦者核準(zhǔn)制度》《xx市民辦學(xué)校的設(shè)立、分立、合并和變更名稱(chēng)、層次、類(lèi)別的審批制度》的流程和服務(wù)指南，均在網(wǎng)上進(jìn)行公示，可在市政務(wù)中心教育窗口集中辦理。

3、狠抓校園安全工作。20xx年是學(xué)校（幼兒園）安全事故頻繁發(fā)生的一年，根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局的統(tǒng)一部署，我們對(duì)全市民辦教育機(jī)構(gòu)的安全工作進(jìn)行了全面安排，組織全市民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人參加安全校園的電視會(huì)議，要求所有民辦學(xué)校必須按照市教育局的統(tǒng)一要求，對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行了全面排查，做好安全防范工作，添置安全防范設(shè)備，免費(fèi)為xx、xx等學(xué)校安裝攝像頭30個(gè)，監(jiān)控學(xué)校安全情況，確保民辦學(xué)校無(wú)一例安全事故發(fā)生。

4、注重學(xué)校常規(guī)管理。一是始終把德育工作作為學(xué)校工作中一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，積極創(chuàng)建民辦學(xué)校基層黨組織，在基層黨組織中積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位、日常工作中比貢獻(xiàn)、爭(zhēng)一流、創(chuàng)佳績(jī)。二是進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作督導(dǎo)。開(kāi)學(xué)前夕，對(duì)部分民辦學(xué)校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查學(xué)校的教學(xué)設(shè)備是否到位，師、生及員工的生活是否有保障，學(xué)校的安全衛(wèi)生是否達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，了解教師和學(xué)生異動(dòng)情況，通過(guò)檢查督導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利展開(kāi)。三是進(jìn)行招生工作督察，招生期間，不定期地對(duì)學(xué)校招生工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督察，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)招生現(xiàn)象及時(shí)指出，責(zé)令整改。

5、積極開(kāi)展創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。一是根據(jù)省教育廳、省民辦教育協(xié)會(huì)、省教育基金會(huì)的部署，我們積極參加20xx年全省民辦學(xué)校“xx校長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展了校長(zhǎng)論文征集，推薦了xx學(xué)校xx校長(zhǎng)、xx幼兒園何xx等x位同志參評(píng)，并對(duì)他們的典型事跡進(jìn)行了采訪報(bào)道。二是積極參加中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)組織的全國(guó)民辦教育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，xx縣xx幼兒園、xx縣xx學(xué)校、xx縣童xx幼兒園、xx縣xx幼兒園獲全國(guó)民辦教育先進(jìn)單位光榮稱(chēng)號(hào)，xx、xx、郭xx獲全國(guó)民辦教育先進(jìn)個(gè)人光榮稱(chēng)號(hào)。三是參加市教育局、市教育基金會(huì)組織的20xx年xx市中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，xx學(xué)校的xx、xx學(xué)校的xx等五位同志獲市優(yōu)秀校長(zhǎng)的光榮稱(chēng)號(hào)。四是積極參加中共xx省委組織的“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”群眾推薦活動(dòng)，宣傳了大批可親、可敬、可信、可學(xué)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。五是開(kāi)展20xx年全市民辦學(xué)校的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，xx所民辦學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)單位，x名民辦教育工作者被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，x個(gè)民辦教育股室被評(píng)為先進(jìn)股室。創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了民辦學(xué)校的活力，增強(qiáng)了民辦教育工作者的使命感和責(zé)任感，形成了學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

6、創(chuàng)建特色學(xué)校，迎接省廳評(píng)估。20xx年省教育廳下文號(hào)召全省民辦學(xué)校積極開(kāi)展“特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng)。我市有x所學(xué)校進(jìn)行了申報(bào)。今年x月初接受了省教育廳的評(píng)估，得到了省教育廳評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。xx幼兒園、嘉禾珠泉中學(xué)被評(píng)為特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校，郴州的創(chuàng)建工作走在了全省的前列。

7、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)。一是組織民辦學(xué)校的老師到xx等民辦教育先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野。二是組織民辦學(xué)校優(yōu)秀教師師到鳳凰開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，大家互相交流學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼。三是組織部分幼兒園園長(zhǎng)參加省教育廳組織的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，提高管理水平。四是協(xié)助教師培訓(xùn)中心做好了民辦中小學(xué)校教師新課程全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，提高我市民辦中小學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。五是舉辦了我市首屆民辦幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，全市共有xx名園長(zhǎng)和xx名骨干教師參加。這次培訓(xùn)活動(dòng)為全市民辦幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師提供了一個(gè)大型的學(xué)習(xí)和交流的'平臺(tái)，進(jìn)一步提高了我市民辦幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高和我市民辦幼兒園的辦園質(zhì)量。

8、布置并組織年檢工作。為了搞好20xx全市民辦學(xué)校年檢工作，xx月，民辦教育科分別召開(kāi)了縣市區(qū)教育局負(fù)責(zé)民辦教育的股室負(fù)責(zé)人及市直民辦學(xué)校校長(zhǎng)參加的年檢工作布置會(huì)，并以教育局文件形式下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展20xx全市民辦學(xué)校檢查工作的通知》（xxx號(hào)），市縣兩級(jí)教育行政部門(mén)制定了年檢工作方案，抽調(diào)機(jī)關(guān)人員組成了年檢工作小組，年檢工作有條不齋，嚴(yán)格認(rèn)真。

9、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好參謀與助手。今年xx區(qū)xx學(xué)校原租賃的教學(xué)樓要撤建，學(xué)校舉辦者四處尋找新的校舍，忙了幾個(gè)月都沒(méi)有著落，xxx多學(xué)生的安置成了一個(gè)棘手問(wèn)題。學(xué)校不得不將難處反映到市委市政府。市政府副市長(zhǎng)xx知道此事后，立即召集xx去分管教育的副區(qū)長(zhǎng)和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)，以及市教育局領(lǐng)導(dǎo)和民辦教育科負(fù)責(zé)人到該校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，責(zé)令市區(qū)教育局必須在年前妥善解決。我們根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真抓落實(shí)，積極為學(xué)校排憂解難，通過(guò)不斷地做工作，將該校所有的學(xué)生安置到湘南學(xué)院蘇仙校區(qū)就讀。

二、存在的問(wèn)題

1、非法辦學(xué)現(xiàn)象存在。主要是幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，未經(jīng)教育行政主管部門(mén)的行政許可，擅自開(kāi)辦，農(nóng)村更為突出，安全隱患大。

2、辦學(xué)校條件有待改善。大部分民辦教育機(jī)構(gòu)沒(méi)有自己獨(dú)立的.校園，辦學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施還需完善和配套。

3、辦學(xué)水平有待提高。無(wú)辦學(xué)特色，品牌學(xué)校少，低層次的辦學(xué)比較普遍，師資隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低。

4、辦學(xué)行為欠規(guī)范。主要表現(xiàn)為財(cái)務(wù)管理混亂，管理機(jī)構(gòu)不健全，學(xué)校檔案管理不科學(xué)、規(guī)范，收退費(fèi)不按規(guī)定，招生中不守承諾。

5、政府的個(gè)別部門(mén)，在制定一些政策時(shí)，對(duì)民辦教育存在著歧視，沒(méi)有落實(shí)好民辦學(xué)校與公辦學(xué)校一視同仁的政策。

民辦教育總結(jié)8

一年來(lái)，汴河小學(xué)以落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力開(kāi)展豐富多彩的校園文化主題活動(dòng)，全面推行素質(zhì)教育，強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力辦好讓人民滿意的教育，現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)主要開(kāi)展的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校育人水平。

以德立教，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，為提高教師育人水平，樹(shù)立良好的師表形象，學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)專(zhuān)題教育和培訓(xùn)，定期開(kāi)展政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)，將師德表現(xiàn)作為教師考核、績(jī)效考核、職稱(chēng)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士和相關(guān)部門(mén)、單位開(kāi)展征求師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的意見(jiàn)和推薦，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足和突出問(wèn)題。在學(xué)生中開(kāi)展“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)，在教師中開(kāi)展“理想與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀作品報(bào)送教育部門(mén)。要求全體教師積極參與網(wǎng)上師德大討論，設(shè)師德師風(fēng)舉報(bào)箱，對(duì)規(guī)范教師行為，培養(yǎng)廣大教師恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，起到了必須的促進(jìn)作用。

二、以德立校，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作

學(xué)校加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育常規(guī)，堅(jiān)持“以養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線”，開(kāi)展形式多樣的主題教育，努力營(yíng)造健康向上的育人氛圍。

1、以常規(guī)為抓手，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

學(xué)校利用廣播站等宣傳陣地，以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生。利用國(guó)旗下演講、班會(huì)課、晨會(huì)課，加強(qiáng)中小學(xué)生禮貌禮儀教育、日常行為養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、廉潔文化教育、感恩教育、尊師重教、法制安全教育等，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和禮貌行為習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“禮貌學(xué)生”、“校園之星”、

“優(yōu)秀團(tuán)員”等“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的構(gòu)成。

2、以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，強(qiáng)化德育成效。

堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和禮貌行為習(xí)慣作為主題教育，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、資料豐富的實(shí)踐活動(dòng)幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。借助“感恩主題班會(huì)”、“感恩教育講座”等感恩教育系列活動(dòng)教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)寬容和謙讓?zhuān)徽匍_(kāi)“點(diǎn)燃激情，放飛理想、禮貌禮儀從我做起”主題班隊(duì)會(huì)、教育學(xué)生說(shuō)禮貌話、做禮貌事。以節(jié)日為契機(jī)舉辦

“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，展現(xiàn)當(dāng)代兒童的風(fēng)采。

3、以校園文化建設(shè)為依托，強(qiáng)化環(huán)境育人功能。

優(yōu)美的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。學(xué)校重視環(huán)境育人，校園文化氛圍濃厚。教學(xué)樓里隨處可見(jiàn)的溫馨提示語(yǔ)、花圃操場(chǎng)的警示標(biāo)牌、名人科技長(zhǎng)廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級(jí)自我展示的文化天地--學(xué)習(xí)園地、讀書(shū)角等都潛移默化地影響著學(xué)生的言行舉止。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革。

1、突出教學(xué)中心，向管理要質(zhì)量。

學(xué)校認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作，繼續(xù)實(shí)行兩分鐘等課制，通過(guò)檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學(xué)生等違規(guī)行為以及備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，不斷規(guī)范教師教育教學(xué)行為。此外，學(xué)校堅(jiān)持每月進(jìn)行一次評(píng)教活動(dòng)，促使廣大教師提高授課水平，努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上，把基礎(chǔ)放在個(gè)人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上，把目標(biāo)放在全體學(xué)生的進(jìn)步和提升上，把效果顯此刻40分鐘的課堂上”，保證了教學(xué)工作扎實(shí)有效。

2、為提高教師的教學(xué)技能，學(xué)校加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度，積極推行新的課堂教學(xué)模式。部分教師勇于探索、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式，大膽嘗試“導(dǎo)學(xué)案”，在突出學(xué)生主體地位，搞活課堂教學(xué)模式方面做了有益的嘗試，為教學(xué)改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。

3、強(qiáng)化教研工作的管理，開(kāi)展“五個(gè)一”工程，即一份好教案、一篇說(shuō)課稿、一個(gè)課件、精心設(shè)計(jì)一份作業(yè)、認(rèn)真上好一堂課。推行電子備課和大教研活動(dòng)，落實(shí)好群眾備課工作。每個(gè)星期利用一到兩節(jié)課的時(shí)間對(duì)本周的教學(xué)資料群眾復(fù)備，完善電子教案，提高了課堂效率。

四、家校攜手，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。

為使學(xué)校教育得到社會(huì)的廣泛支持與認(rèn)可，使廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的'重要性，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，教師走訪、家長(zhǎng)來(lái)訪周等形式加強(qiáng)家校溝通，使家長(zhǎng)更加全面的了解學(xué)校管理、班級(jí)風(fēng)貌及子女學(xué)習(xí)生活的狀況，增強(qiáng)了家校教育的合力。

五、安全教育常抓不懈

師生安全始終是學(xué)校工作的頭等大事，學(xué)校始終把安全工作放在首位，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，廣泛開(kāi)展法制安全教育活動(dòng)。一是健全學(xué)校安全工作職責(zé)制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急潛力，提高預(yù)防災(zāi)害、傳染病、食物中毒以及應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的潛力，加強(qiáng)學(xué)校安全防范，完善人防、物防和技防措施，堅(jiān)決遏制重特大安全事故發(fā)生，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的安全管理。三是嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度和定期巡查制度，確保校園和師生安全。四是把法制安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的法制安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，每學(xué)期開(kāi)展一次逃生安全演練，每月進(jìn)行一次法制安全教育大會(huì)，積極倡導(dǎo)和培育禮貌、上進(jìn)、友愛(ài)、誠(chéng)信的優(yōu)良校風(fēng)，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。

本學(xué)年，學(xué)校在全體教職工的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作和精神禮貌建設(shè)均取得了可喜的成績(jī)：校園干凈整潔，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生禮信謙讓?zhuān)逃虒W(xué)管理扎實(shí)推進(jìn)、教育質(zhì)量穩(wěn)步提高、品味境界有所提升、素質(zhì)教育成果突出。

民辦教育總結(jié)9

全市民辦教育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，結(jié)合我市民辦教育工作的特色和實(shí)際，極力爭(zhēng)取各級(jí)政府和社會(huì)各界對(duì)民辦教育發(fā)展的高度重視和大力支持，堅(jiān)持“一手抓規(guī)范管理、一手抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，積極謀求民辦教育又好又快發(fā)展的新路子，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了一系列有針對(duì)性的工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、主要成績(jī)

我市民辦教育辦學(xué)規(guī)模從小到大，辦學(xué)水平由低到高，辦學(xué)效益由隱到顯，現(xiàn)已基本形成教育門(mén)類(lèi)多元化、辦學(xué)形式多樣化的民辦教育發(fā)展格局，為我市教育事業(yè)改革發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)揮了不可替代的積極作用。

（一）辦學(xué)環(huán)境不斷改善。市委、市政府和相關(guān)部門(mén)對(duì)民辦教育大力支持，召開(kāi)會(huì)議專(zhuān)題研究我市民辦教育發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題，在相繼出臺(tái)《婁底市發(fā)展社會(huì)力量辦學(xué)的若干規(guī)定》、《關(guān)于促進(jìn)民辦教育發(fā)展的決定》和《關(guān)于促進(jìn)全市民辦教育發(fā)展的八項(xiàng)規(guī)定》之后，今年8月出臺(tái)了《關(guān)于選派公辦學(xué)校行政管理人員和教師到民辦學(xué)校支教問(wèn)題的會(huì)議紀(jì)要》（婁府閱〔xx〕70號(hào)），為民辦教育事業(yè)指明了發(fā)展方向，創(chuàng)造了良好環(huán)境，發(fā)揮了積極作用。同時(shí)，各縣市區(qū)加大對(duì)民辦學(xué)校在土地征用、自主招生、教師待遇、融資貸款等方面的扶持保障力度，為其提供了大量支持，解決了不少問(wèn)題。經(jīng)過(guò)各方面的努力工作，社會(huì)對(duì)民辦教育的觀念不斷改變，態(tài)度日益端正，民辦教育工作的大環(huán)境逐步優(yōu)化。

（二）辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大。目前，全市共有各級(jí)各類(lèi)民辦教育機(jī)構(gòu)498個(gè)，在校（園）學(xué)生（幼兒）100152人，教職工4447人，建筑總面積761399平方米，固定資產(chǎn)價(jià)值8.6億元。民辦教育已覆蓋幼兒教育、基礎(chǔ)教育和高等教育，其中民辦幼兒園393所，在園幼兒58463人，幼兒園所數(shù)與在園幼兒人數(shù)分別占全市的89.3%、74.98%，在全市幼兒教育中發(fā)揮主體性作用；民辦普通中小學(xué)12所，在校學(xué)生16645人，占全市中小學(xué)生總數(shù)的3.1%；民辦中等職業(yè)學(xué)校23所、在校學(xué)生26946人，占全市中等職業(yè)學(xué)生總數(shù)的45.92%；另有民辦高等職業(yè)學(xué)院1所，民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)69所。

（三）辦學(xué)質(zhì)量日漸提升。隨著民辦教育事業(yè)的快速發(fā)展，我市涌現(xiàn)出一批理念先進(jìn)、條件優(yōu)越、特色鮮明、質(zhì)量較高、聲譽(yù)較好的民辦學(xué)校。xx年受?chē)?guó)家、省級(jí)表彰的單位和個(gè)人，較之往年明顯增多。漣源私立行知中學(xué)、婁底商務(wù)職業(yè)學(xué)校和新化清華幼兒園被評(píng)為“全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體”；瀟湘職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)范彥江、雙峰國(guó)藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李潤(rùn)良、婁底恩雅幼兒園園長(zhǎng)陳莉被評(píng)為“全國(guó)民辦教育先進(jìn)工作者”；雙峰國(guó)藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校、婁底湘中文武學(xué)校和婁底恩雅幼兒園被省教科院評(píng)為“湖南省特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。同時(shí)，近年來(lái)，我市民辦普通高中高考二本上線人數(shù)和比例逐步增加，在社會(huì)各界產(chǎn)生了良好影響。

（四）辦學(xué)效益全面凸顯。經(jīng)濟(jì)效益方面，減輕了政府投資辦學(xué)的壓力。xx年，全市民辦中小學(xué)共投入經(jīng)費(fèi)約10000多萬(wàn)元，節(jié)約公用經(jīng)費(fèi)250余萬(wàn)元，支付教職員工工資5000余萬(wàn)元，為政府減少投入15000多萬(wàn)元；社會(huì)效益方面，緩解了人民群眾對(duì)不同層次的教育需求。接納在校（園）學(xué)生（幼兒）10萬(wàn)余人，在一定程度上緩解了公辦學(xué)校普遍存在的大班額問(wèn)題。舉辦民辦幼兒園、寄宿制學(xué)校、各類(lèi)教育培訓(xùn)學(xué)校等，提供了豐富的教育資源；政治效益方面，擴(kuò)大了社會(huì)就業(yè)。各級(jí)各類(lèi)民辦教育為社會(huì)提供了近5000多個(gè)就業(yè)崗位，化解了各類(lèi)矛盾，推進(jìn)了和諧進(jìn)程。

二、主要工作

（一）大力開(kāi)展獎(jiǎng)勵(lì)表彰活動(dòng)。為激勵(lì)全市民辦學(xué)校及舉辦者的辦學(xué)熱情，我們認(rèn)真開(kāi)展民辦學(xué)校（幼兒園）的先進(jìn)推薦、評(píng)審和表彰，并做了大量細(xì)致地具體工作，全年先后表彰了婁底市8個(gè)民辦教育先進(jìn)單位和13個(gè)先進(jìn)個(gè)人，獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元；確認(rèn)并支持民辦教育機(jī)構(gòu)重大建設(shè)項(xiàng)目7個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)24萬(wàn)元；確認(rèn)并支持特色建設(shè)項(xiàng)目單位建設(shè)5個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)16萬(wàn)元；向盛國(guó)家推薦并表彰3個(gè)民辦教育先進(jìn)集體和3個(gè)民辦教育先進(jìn)工作者；幫助2所民辦學(xué)校和1所幼兒園成功申報(bào)湖南省民辦教育特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校；組織開(kāi)展了“全省民辦學(xué)校優(yōu)秀校長(zhǎng)”的推薦、初評(píng)工作。

（二）深入開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。為加快實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)市”目標(biāo)，大力推進(jìn)民辦教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，我們開(kāi)展了三次民辦教育專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研工作。一是基層調(diào)研工作。6月下旬至7月上旬，市民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張定良同志和市教育局局長(zhǎng)封旺洲同志，帶領(lǐng)有關(guān)人員，采取實(shí)地走訪、座談?dòng)懻摗⒔y(tǒng)計(jì)分析、專(zhuān)題研討等方式，先后對(duì)婁底中心城區(qū)和雙峰、新化、冷水江、漣源4縣市的15所民辦學(xué)校（教育機(jī)構(gòu)）進(jìn)行深入調(diào)研，摸清了我市民辦教育工作的基本情況，剖析了婁底民辦教育存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出了加快我市民辦教育發(fā)展的對(duì)策建議。二是外地學(xué)習(xí)考察。我們組織市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局的工作人員，兩次前往常德市，學(xué)習(xí)考察常德市民辦教育的好政策、好辦法，重點(diǎn)了解常德民辦學(xué)校教師基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。三是基本情況摸底。為了全面了解全市民辦學(xué)校、幼兒園和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基本情況，我們下發(fā)了詳細(xì)的調(diào)查研究摸底表，對(duì)全市民辦學(xué)校的基本設(shè)施、校產(chǎn)校舍、學(xué)生和教職工數(shù)質(zhì)量等情況進(jìn)行全面地統(tǒng)計(jì)、匯總，基本掌握了我市民辦教育的各種情況。

（三）認(rèn)真組織專(zhuān)題培訓(xùn)。8月份，我們利用假期時(shí)間與省教科院、長(zhǎng)沙師范共同舉辦了為期15天的“全市民辦幼兒園園長(zhǎng)管理培訓(xùn)班”和“全市民辦幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，聘請(qǐng)省內(nèi)16名幼教專(zhuān)家和優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行講課輔導(dǎo)，來(lái)自各縣市區(qū)100余所民辦幼兒園的285名園長(zhǎng)參加了培訓(xùn)，較好完成了培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了培訓(xùn)的目的和效果，受到了廣大民辦幼兒園的好評(píng)。

（四）妥善處理來(lái)信來(lái)訪。xx年，我們共接到市長(zhǎng)、書(shū)記信箱轉(zhuǎn)來(lái)信訪件3份，市人大、市政協(xié)代表的提案各1份，日常群眾來(lái)訪18人次，針對(duì)上述來(lái)信來(lái)訪我們?cè)敿?xì)調(diào)查了解，嚴(yán)格按政策處置，積極妥善地進(jìn)行解釋說(shuō)明和協(xié)商調(diào)解工作，努力做到了”來(lái)信來(lái)訪滿意、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意和民辦學(xué)校滿意“。另外，針對(duì)婁星區(qū)和開(kāi)發(fā)區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)交叉管理的矛盾，多次組織召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，較好地解決了民辦學(xué)校地域歸屬劃分不清的問(wèn)題。

（五）努力發(fā)揮民辦教育協(xié)會(huì)的功能。做好市民辦教育協(xié)會(huì)日常工作是我們的'一項(xiàng)重要任務(wù)，也是促進(jìn)全市民辦教育發(fā)展的有效途徑。我們?cè)谌耸稚佟⑹虑殡s、任務(wù)重的情況，克服各種困難較好地完成了民辦教育協(xié)會(huì)的幾項(xiàng)重要工作：一是及時(shí)完善協(xié)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)。今年，5月中旬開(kāi)始我們進(jìn)行大量的各項(xiàng)準(zhǔn)備，于5月28日成功召開(kāi)了第二屆婁底市民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)員代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生了新一屆協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)班子；二是進(jìn)行全方位的調(diào)研工作。市民辦教育協(xié)會(huì)牽頭，針對(duì)我市廣大民辦學(xué)校提出的民辦學(xué)校發(fā)展資金、教師社保、公民辦教師雙向交流等突出問(wèn)題，抽調(diào)專(zhuān)門(mén)人員積極開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，形成了《婁底市民辦教育工作情況調(diào)研報(bào)告》，為市委、市政府及市教育行政部門(mén)決策提供參考；三是開(kāi)展溝通協(xié)解工作。通過(guò)協(xié)會(huì)向市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)反映民辦學(xué)校發(fā)展中存在的各種困難，多渠道、多方位地采取措施，盡力為民辦學(xué)校排憂解難。

（六）扎實(shí)開(kāi)展評(píng)估檢查工作。10月下旬，制定了《xx年婁底市民辦學(xué)校辦學(xué)情況評(píng)估檢查方案》，分別開(kāi)展了全市民辦學(xué)校評(píng)估檢查工作。市教育局與各縣市區(qū)教育局組成評(píng)估檢查小組，對(duì)省和市本級(jí)批辦的34所民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了辦學(xué)情況評(píng)估檢查，各縣市區(qū)按照《方案》對(duì)所屬民辦學(xué)校進(jìn)行辦學(xué)情況評(píng)估檢查。同時(shí)，對(duì)今年的評(píng)估檢查工作提出了具體要求，重點(diǎn)對(duì)各民辦學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行審核，并由相關(guān)的會(huì)計(jì)事務(wù)所出具財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告。

（七）重點(diǎn)開(kāi)展規(guī)范管理與整治。

按照”一手抓規(guī)范管理、一手抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)“的工作思路，與市教育局相關(guān)科室密切協(xié)作，著重開(kāi)展了五項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)范整治工作：一是幼兒園專(zhuān)項(xiàng)整治工作。制定并下發(fā)了婁底市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)婁底市規(guī)范幼兒園辦園行為專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案的通知》，大力整治無(wú)證辦園、違規(guī)辦園等行為；二是中招工作。xx年，我市實(shí)行”普職分流，統(tǒng)一招生“改革，民辦教育行政管理部門(mén)和民辦學(xué)校，樹(shù)立大局意識(shí)，服從全局一盤(pán)棋的需要，針對(duì)民辦學(xué)校發(fā)展的實(shí)際提出了合理化的建議，確保民辦學(xué)校中招工作的順利進(jìn)行。尤其是民辦中等職業(yè)學(xué)校，克服困難、令行禁止，實(shí)現(xiàn)了普職分流52%：48%的較好比例；三是開(kāi)學(xué)工作檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們對(duì)所有民辦學(xué)校都進(jìn)行開(kāi)學(xué)情況檢查，及時(shí)掌握民辦學(xué)校辦學(xué)動(dòng)態(tài)，對(duì)各項(xiàng)工作做出正確指導(dǎo)和部署；四是突出安全工作地位。高度重視民辦學(xué)校的安全管理工作，在常規(guī)檢查和評(píng)估檢查時(shí)，都把安全管理檢查當(dāng)作一項(xiàng)重要的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的安全隱患能夠及時(shí)指出、限期改正；五是校園建設(shè)工作。積極支持全市開(kāi)展的”三創(chuàng)“活動(dòng)：創(chuàng)建國(guó)家園林城市、創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市、創(chuàng)全國(guó)文明城市，號(hào)召全市民辦學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)”園林式學(xué)校“活動(dòng)，并按”三創(chuàng)“活動(dòng)要求，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，共同營(yíng)造美好城市、美麗校園。

民辦教育總結(jié)10

一、民辦幼兒園基本情況

截至20xx年春，全鎮(zhèn)民辦幼兒園4所，教職工14人 ，教學(xué)班15個(gè)，在校幼兒324人，其中本學(xué)期招生人數(shù)105人。現(xiàn)有校舍建筑面積20xx平方米，圖書(shū)1400冊(cè)，固定資產(chǎn)總值99.5萬(wàn)元。

本次年檢根據(jù)市教育局《關(guān)于開(kāi)展民辦教育機(jī)構(gòu)20xx工作檢查的通知》的要求，參加評(píng)估的民辦幼兒園共4家，經(jīng)我鎮(zhèn)對(duì)其一年來(lái)工作開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查、考評(píng)，4所幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展正常，均為合格等級(jí)。

二、民辦幼兒園辦學(xué)和管理工作取得的一些成績(jī)

1、辦學(xué)思想端正 各民辦幼兒園能夠堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，較好地執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)和教育行政部門(mén)的規(guī)章制度，自覺(jué)接受教育部門(mén)的管理，有計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

2、辦學(xué)條件不斷改善 各幼兒園按照有關(guān)規(guī)定，能夠多渠道籌措辦學(xué)資金，逐步加大投入，配備了一些教具、玩具及幼兒讀物等教學(xué)設(shè)備，較好地改善了辦學(xué)條件。

3，管理工作逐步規(guī)范 各幼兒園健全了組織管理機(jī)構(gòu)、教學(xué)、學(xué)生、等一系列管理規(guī)章制度，許多制度存檔并張貼上墻，提升了幼兒園的管理水平和檔次。

4、安全管理工作得到強(qiáng)化 各幼兒園均向中心小學(xué)簽訂了《學(xué)校安全工作責(zé)任狀》，明確和強(qiáng)化了幼兒園與學(xué)生監(jiān)護(hù)人、幼兒園與教師的安全管理責(zé)任狀，制定了幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展了有針對(duì)性的安全知識(shí)教育和安全防范訓(xùn)練，增強(qiáng)了學(xué)生的`安全防范意識(shí)和能力，普遍樹(shù)立了安全第一的管理理念，始終把安全工作放在首位。

三、民辦幼兒園存在的主要問(wèn)題及整改措施

（一）存在的問(wèn)題：

1、幼兒園辦學(xué)條件參差不齊。有的條件好，有的條件差；有的是自有園，有的是租賃園舍，各幼兒園面積不足，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地小，基本不能滿足教學(xué)的正常需求，音體美器材不足，教室面積較小，孩子擁擠，無(wú)室外活動(dòng)場(chǎng)地。教具、玩具及幼兒讀物嚴(yán)重缺乏。有些民辦幼兒園不僅沒(méi)有配備應(yīng)有的保健設(shè)備，甚至存在著嚴(yán)重的不安全隱患。

2、教師隊(duì)伍素質(zhì)較差，流動(dòng)性大。農(nóng)村幼兒教育師資中的絕大多數(shù)人沒(méi)有受過(guò)職前專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，加上在職培訓(xùn)機(jī)會(huì)又少，所以合格率極低。很多幼兒老師不懂兒童教育規(guī)律，教育觀念比較陳舊，落后，幼兒教育知識(shí)，技能與能力也相對(duì)不足，不會(huì)組織幼兒開(kāi)展”動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手“活動(dòng)，不會(huì)引導(dǎo)幼兒參與游戲活動(dòng)。

3、辦學(xué)不規(guī)范、質(zhì)量較低。民辦幼兒園的一部分辦園者沒(méi)有受過(guò)職前培訓(xùn)，也沒(méi)有幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)，管理水平低下。

4、幼兒教育”小學(xué)化“現(xiàn)象嚴(yán)重。農(nóng)村幼兒園大多規(guī)模小，人數(shù)少，教師多是招聘的，報(bào)酬低，也很少參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀念落后。在教學(xué)活動(dòng)中”小學(xué)化"現(xiàn)象十分突出。

（二）整改措施：

1、進(jìn)一步完善規(guī)章制度，依法加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的剛性管理，切實(shí)把民辦教育納入依法管理的軌道。

2、進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)和教育教學(xué)行為。重點(diǎn)是加強(qiáng)招生管理、收費(fèi)管理、教育教學(xué)管理、安全管理、教師隊(duì)伍管理等，確保民辦教育的健康發(fā)展。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理。對(duì)民辦幼兒園所有校舍進(jìn)行一次全面檢查，排查和消除各類(lèi)安全隱患，確保民辦幼兒園安全健康運(yùn)行。統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)范民辦義務(wù)教育階段教育，促進(jìn)各類(lèi)民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園辦學(xué)條件的改善，特別是實(shí)驗(yàn)儀器、信息化和音體美教學(xué)設(shè)施的配備、管理和使用，促其基本達(dá)到辦學(xué)要求。

第五篇：民辦教育營(yíng)業(yè)稅

財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局《關(guān)于加強(qiáng)教育勞務(wù)營(yíng)業(yè)稅征收管理有關(guān)問(wèn)題的通知》解讀

◎國(guó)家稅務(wù)總局揚(yáng)州稅務(wù)進(jìn)修學(xué)院 周開(kāi)君

2006年1月12日，財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局為加強(qiáng)對(duì)教育勞務(wù)營(yíng)業(yè)稅的征收管理，發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)教育勞務(wù)營(yíng)業(yè)稅征收管理有關(guān)問(wèn)題的通知》[財(cái)稅（2006）第003號(hào)文]。文件下發(fā)后，各教育機(jī)構(gòu)尤其是民辦學(xué)校對(duì)該文件存在不少疑義。為正確理解其政策精神，有必要結(jié)合我國(guó)教育基本的稅收政策，認(rèn)真解讀文件精神，指導(dǎo)民辦學(xué)校正確依法繳納營(yíng)業(yè)稅。

財(cái)稅（2006）第003號(hào)文是從征收范圍、免稅界限、稅務(wù)管理等方面對(duì)《財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于教育稅收政策的通知》(財(cái)稅[2004]39號(hào))所作的進(jìn)一步明確說(shuō)明，從而使教育勞務(wù)營(yíng)業(yè)稅政策更加明確，稅務(wù)管理更具操作性。該文件的主要政策精神可以概括為以下幾個(gè)方面：

一、民辦學(xué)校學(xué)歷教育收入免征營(yíng)業(yè)稅的范圍

根據(jù)2004年2月5日發(fā)布的《關(guān)于教育稅收政策的通知》，國(guó)家對(duì)從事學(xué)歷教育的學(xué)校所提供教育勞務(wù)取得的收入免征營(yíng)業(yè)稅。這一營(yíng)業(yè)稅的免稅規(guī)定涉及到“學(xué)歷教育”、“學(xué)校”、“教育勞務(wù)收入”等三個(gè)基本法律概念，對(duì)這些概念的不同理解直接影響營(yíng)業(yè)稅免征范圍。所以，《關(guān)于加強(qiáng)教育勞務(wù)營(yíng)業(yè)稅征收管理有關(guān)問(wèn)題的通知》主要針對(duì)上述三個(gè)概念進(jìn)行全面的規(guī)范，以確保免稅政策的范圍得到落實(shí)。

（一）關(guān)于“學(xué)歷教育”

從字面上理解，學(xué)歷教育當(dāng)然就是能拿到畢業(yè)證書(shū)的教育，沒(méi)有太大爭(zhēng)議。但在現(xiàn)實(shí)生活中，往往一些商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、國(guó)外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)基于對(duì)法律的不同理解，其所發(fā)證書(shū)也花樣百出，不乏“畢業(yè)證書(shū)”。所以，從規(guī)范執(zhí)法的角度，就需對(duì)“學(xué)歷教育”進(jìn)行界定。

“學(xué)歷教育”的內(nèi)涵是受教育者經(jīng)過(guò)國(guó)家教育考試或者國(guó)家規(guī)定的其他入學(xué)方式，進(jìn)入國(guó)家有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)的學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，獲得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書(shū)的教育形式。這就把未經(jīng)國(guó)家教育部門(mén)批準(zhǔn)的國(guó)外辦學(xué)機(jī)構(gòu)、沒(méi)有國(guó)家規(guī)定合法入學(xué)方式的辦學(xué)機(jī)構(gòu)、未經(jīng)國(guó)家有關(guān)批準(zhǔn)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)排除在外，不屬于免稅范圍。

“學(xué)歷教育”的外延是：初等教育（普通小學(xué)、成人小學(xué)）、初級(jí)中等教育（普通初中、職業(yè)初中、成人初中）、高級(jí)中等教育（普通高中、成人高中和中等職業(yè)學(xué)校、高等教育（普通本專(zhuān)科、成人本專(zhuān)科、網(wǎng)絡(luò)本專(zhuān)科、碩士研究生、博士研究生、高等教育自學(xué)考試）。這樣的外延規(guī)定盡管是比較寬泛的，但把各類(lèi)不發(fā)畢業(yè)證書(shū)的技能培訓(xùn)排除在營(yíng)業(yè)稅免稅范圍之外。

（二）關(guān)于“學(xué)校”

“學(xué)校”是指“從事學(xué)歷教育的學(xué)校”，具體而言，包括普通學(xué)校以及經(jīng)地、市級(jí)以上人民政府或者同級(jí)政府的教育行政部門(mén)批準(zhǔn)成立、國(guó)家承認(rèn)其學(xué)員學(xué)歷的各類(lèi)學(xué)校。顯然，按照這一規(guī)定，屬于免稅范圍的學(xué)校包括三類(lèi)：一是普通學(xué)校，就是通常意義上的從事普通教育的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，這類(lèi)學(xué)校不限批準(zhǔn)成立的政府級(jí)別；二是經(jīng)地、市級(jí)以上人民政府或者同級(jí)政府的教育行政部門(mén)批準(zhǔn)成立的學(xué)校，這里雖然包括普通教育學(xué)校，但實(shí)際上主要是指各類(lèi)承認(rèn)學(xué)歷的成人學(xué)校（成人小學(xué)、職業(yè)初中、成人初中、成人高中、中等職業(yè)學(xué)校、成人本專(zhuān)科、網(wǎng)絡(luò)本專(zhuān)科），對(duì)于這類(lèi)從事國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的學(xué)校，必須經(jīng)地、市級(jí)以上人民政府或者同級(jí)政府的教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，否則，不享受免稅待遇；三是國(guó)家承認(rèn)其學(xué)員學(xué)歷的各類(lèi)學(xué)校，主要是指學(xué)校本身可能不具備發(fā)畢業(yè)證書(shū)的條件，但通過(guò)培訓(xùn)方式，組織學(xué)員參加高等教育自學(xué)考試方式幫助學(xué)員取得學(xué)歷的教育機(jī)構(gòu)。

顯然，只要民辦學(xué)校符合上述規(guī)定，無(wú)疑屬于免稅范圍。

（三）關(guān)于教育勞務(wù)收入。

關(guān)于“學(xué)歷教育”、“學(xué)校”只是從納稅人角度進(jìn)行了規(guī)范，并未從計(jì)稅依據(jù)角度進(jìn)行規(guī) 范。上述納稅人如果取得的收入與所從事學(xué)歷教育并無(wú)直接關(guān)系，顯然也就不應(yīng)當(dāng)享受免稅待遇。所以，文件規(guī)定，“提供教育勞務(wù)取得的收入”是指對(duì)列入規(guī)定招生計(jì)劃的在籍學(xué)生提供學(xué)歷教育勞務(wù)取得的收入，具體包括：經(jīng)有關(guān)部門(mén)審核批準(zhǔn)，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收取的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、伙食費(fèi)、考試報(bào)名費(fèi)收入。按照這樣的規(guī)定，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、各種贊助費(fèi)、擇校費(fèi)也就不屬于營(yíng)業(yè)稅的范圍了。

關(guān)于這一點(diǎn)，有觀點(diǎn)認(rèn)為，國(guó)家應(yīng)當(dāng)加大管理力度，制止學(xué)校超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、收取贊助費(fèi)、收取擇校費(fèi)等行為，而不應(yīng)當(dāng)通過(guò)收稅來(lái)調(diào)控這些不合法或者不合理的行為。甚至有觀點(diǎn)認(rèn)為，既然學(xué)校繳納了營(yíng)業(yè)稅，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、收取贊助費(fèi)、收取擇校費(fèi)就變得合法或者合理了，則不利于對(duì)學(xué)校收費(fèi)的管理。這實(shí)際上是對(duì)稅收的誤解。第一，判斷征稅對(duì)象（收入）性質(zhì)的合法性與合理性并非稅收的基本職能，也并非稅務(wù)機(jī)關(guān)的基本職責(zé)，所以，并不能把是否納稅人納稅就視為是對(duì)其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)合法性的承認(rèn)；第二，我國(guó)法律法規(guī)對(duì)學(xué)校是否可超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、是否可以收取贊助費(fèi)、是否可以收取擇校費(fèi)等行為并無(wú)明確規(guī)定，從稅收理論上分析，學(xué)校取得這些不是正常辦學(xué)所需要的收入，負(fù)擔(dān)能力增加了，理應(yīng)納稅，否則就鼓勵(lì)了亂收費(fèi)行為。第三，與一般學(xué)校相比，如果將這些處于“法律邊緣”的超標(biāo)準(zhǔn)收入置于稅務(wù)真空中，將會(huì)導(dǎo)致稅收流失，這就違背《稅收征管法》的立法精神。當(dāng)然，如果有關(guān)部門(mén)禁止了這類(lèi)收費(fèi)行為，稅收也就自然減少或者沒(méi)有了。

二、民辦托兒所、幼兒園養(yǎng)育服務(wù)收入免征營(yíng)業(yè)稅的范圍

由于托兒所、幼兒園不屬于學(xué)歷教育，所以，托兒所、幼兒園的收入就未列在前述教育稅收的政策規(guī)定中。按2004年2月5日發(fā)布的《關(guān)于教育稅收政策的通知》，托兒所、幼兒園提供養(yǎng)育服務(wù)取得的收入，免征營(yíng)業(yè)稅。在實(shí)際執(zhí)行中，對(duì)于“托兒所、幼兒園”、“養(yǎng)育服務(wù)取得的收入”有不同的了解，所以，帶來(lái)了執(zhí)行中許多問(wèn)題。為規(guī)范稅收征管，文件明確規(guī)定：

（一）關(guān)于“托兒所、幼兒園”的界定。“托兒所、幼兒園”是指經(jīng)縣級(jí)以上教育部門(mén)審批成立、取得辦園許可證的實(shí)施0-6歲學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)。顯然，按照這一規(guī)定，符合免稅條件的托兒所、幼兒園包括三個(gè)條件，一是經(jīng)縣級(jí)以上教育部門(mén)審批成立，二是取得辦園許可證；三是實(shí)施0-6歲學(xué)前教育。三個(gè)條件缺一不可。從外延上看，只要符合上述三個(gè)條件，所有公辦和民辦的托兒所、幼兒園、學(xué)前班、幼兒班、保育院、幼兒院均在免稅的對(duì)象范圍中。

（二）關(guān)于“提供養(yǎng)育服務(wù)收入”的界定。提供養(yǎng)育服務(wù)收入是指上述機(jī)構(gòu)按照自身工作職責(zé)所正常取得的保育教育收入和教育服務(wù)收入。顯然，對(duì)于民辦托兒所、幼兒園來(lái)說(shuō)，所謂正常的保育教育收入和教育服務(wù)收入，是指在報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)備案并公示在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)收取的教育費(fèi)、保育費(fèi)等。從這個(gè)角度看，具有營(yíng)業(yè)性的、創(chuàng)收性的、超標(biāo)性的各類(lèi)收費(fèi)（超標(biāo)收費(fèi)、額外開(kāi)辦實(shí)驗(yàn)班、特色班和興趣班收費(fèi)、與幼兒入園掛鉤的贊助費(fèi)、支教費(fèi)等）就不屬于正常養(yǎng)育服務(wù)收入，也不應(yīng)該免征營(yíng)業(yè)稅。

三、民辦學(xué)校的非學(xué)歷教育收入應(yīng)當(dāng)依法納稅

按2004年2月5日發(fā)布的《關(guān)于教育稅收政策的通知》，非學(xué)歷教育收入（主要是指進(jìn)修班、培訓(xùn)班收入）的營(yíng)業(yè)稅，區(qū)分公辦還是民辦學(xué)校，如果是公辦學(xué)校（政府舉辦的高等、中等和初等學(xué)校），其非學(xué)歷性質(zhì)教育收入全部歸學(xué)校所有，則免征營(yíng)業(yè)稅。如果是民辦學(xué)校，則需要按規(guī)定繳納營(yíng)業(yè)稅。從這一規(guī)定看，民辦學(xué)校的非學(xué)歷性教育收入，應(yīng)當(dāng)繳納營(yíng)業(yè)稅。之所以對(duì)于民辦學(xué)校的非學(xué)歷教育收入征稅，主要出于兩點(diǎn)考慮：第一，民辦學(xué)校舉辦非學(xué)歷教育活動(dòng)，屬于在職責(zé)范圍之外工作，一般具有明顯的營(yíng)利性質(zhì)；第二，政府難以對(duì)其收入的用途進(jìn)行有效監(jiān)控。

四、民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)辦理稅務(wù)登記，嚴(yán)格核算應(yīng)稅免稅收入

關(guān)于民辦學(xué)校營(yíng)業(yè)稅的管理主要有兩點(diǎn)政策精神，一是各類(lèi)學(xué)校(包括全部收入為免稅 收入的學(xué)校)均應(yīng)按《稅收征收管理法》的有關(guān)規(guī)定辦理稅務(wù)登記，按期進(jìn)行納稅申報(bào)并按規(guī)定使用發(fā)票；享受營(yíng)業(yè)稅優(yōu)惠政策的，應(yīng)按規(guī)定向主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申請(qǐng)辦理減免稅手續(xù)。依據(jù)國(guó)家稅務(wù)總局《稅務(wù)登記管理辦法》第二條第二款規(guī)定，“除國(guó)家機(jī)關(guān)、個(gè)人和無(wú)固定生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的流動(dòng)性農(nóng)村小商販外”，都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行稅務(wù)登記。所以，民辦學(xué)校應(yīng)進(jìn)行稅務(wù)登記。如果不辦理稅務(wù)登記，按《稅收征管法》第六十條規(guī)定，納稅人未按照規(guī)定的期限申報(bào)辦理稅務(wù)登記、變更或者注銷(xiāo)登記，則可能由稅務(wù)機(jī)關(guān)責(zé)令限期改正，處二千元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處二千元以上一萬(wàn)元以下的罰款。當(dāng)然，進(jìn)行稅務(wù)登記并不表示當(dāng)然地就要納稅，只有當(dāng)有應(yīng)稅收入時(shí)，才依法納稅，稅務(wù)機(jī)關(guān)才依法征稅。因此，民辦學(xué)校不會(huì)因?yàn)槎悇?wù)登記造成對(duì)自身發(fā)展的不利。

二是各類(lèi)學(xué)校均應(yīng)單獨(dú)核算免稅項(xiàng)目的營(yíng)業(yè)額，未單獨(dú)核算的，一律照章征收營(yíng)業(yè)稅。按國(guó)家稅務(wù)總局《減免稅管理辦法》第六條，納稅人同時(shí)從事減免項(xiàng)目與非減免項(xiàng)目的，應(yīng)分別核算，獨(dú)立計(jì)算減免項(xiàng)目的計(jì)稅依據(jù)以及減免稅額度。不能分別核算的，不能享受減免稅；核算不清的，由稅務(wù)機(jī)關(guān)按合理方法核定。可見(jiàn)，如果學(xué)校既有應(yīng)稅收入，也有免稅收入，如果兩者難以分清，就會(huì)給稅收管理帶來(lái)較大難度，造成國(guó)家稅收流失，所以，學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)確核算應(yīng)稅收入和免稅收入，這是提高稅收征管效率的基本要求。

透視整個(gè)文件，民辦教育的稅收政策并無(wú)實(shí)質(zhì)性的變化，只是從稅收管理的角度看，比原來(lái)更細(xì)化、更規(guī)范、更具操作性了。但對(duì)民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)，影響將會(huì)很大，因?yàn)槿绻褶k學(xué)校不重視這個(gè)文件，不按規(guī)定核算處理，面臨的稅收風(fēng)險(xiǎn)將更大。主要風(fēng)險(xiǎn)集中在：第一，民辦學(xué)校必須依法辦理稅務(wù)登記，主動(dòng)接受稅務(wù)機(jī)關(guān)的管理，否則，不僅難以享受規(guī)定的優(yōu)惠待遇，還要承擔(dān)未辦理稅務(wù)登記的法律責(zé)任；第二，民辦學(xué)校必須向稅務(wù)機(jī)關(guān)主動(dòng)辦理免稅申請(qǐng)，如果不辦理免稅申請(qǐng)，則符合法定條件的免稅優(yōu)惠將不復(fù)存在；第三，民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)規(guī)范會(huì)計(jì)核算，分清應(yīng)稅收入和免稅收入，如果未準(zhǔn)確核算收入，法定的免稅條件將自動(dòng)消失；第四，對(duì)于不符合免稅條件的教育勞務(wù)收入和非學(xué)歷教育收入，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)申報(bào)納稅，否則，將會(huì)面臨稅務(wù)稽查和稅務(wù)行政處罰的巨大風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)《營(yíng)業(yè)稅稅目注釋》規(guī)定，“文化體育業(yè)”稅目中的“其他文化”是指除經(jīng)營(yíng)表演、播映活動(dòng)以外的文化活動(dòng)的業(yè)務(wù)，如各種展覽、培訓(xùn)活動(dòng)，舉辦文學(xué)、藝術(shù)、科技講座、演講、報(bào)告會(huì)，圖書(shū)館的圖書(shū)和資料借閱業(yè)務(wù)等。此項(xiàng)規(guī)定所稱(chēng)培訓(xùn)活動(dòng)包括各種培訓(xùn)活動(dòng)，因此對(duì)文化培訓(xùn)應(yīng)按“文化體育業(yè)”稅目征稅，稅率為3%對(duì)單位和個(gè)人舉辦文化、技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)所取得的收入，屬“文化體育業(yè)”稅目中“其他文化業(yè)”的征稅范圍。

國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于培訓(xùn)學(xué)校征收營(yíng)業(yè)稅問(wèn)題的批復(fù)

作者：管理員 時(shí)間：2002-11-26 點(diǎn)擊：531

國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于培訓(xùn)學(xué)校征收營(yíng)業(yè)稅問(wèn)題的批復(fù)

文號(hào) 國(guó)稅函發(fā)［1998］749號(hào)發(fā)文單位 國(guó)家稅務(wù)總局頒布日期 1998-12-9江西省地方稅務(wù)局： 你局<關(guān)于江西贛北培訓(xùn)學(xué)校征免營(yíng)業(yè)稅問(wèn)題的請(qǐng)示>(贛地稅發(fā)［1998］224號(hào))收悉.關(guān)于培訓(xùn)學(xué)校提供的教育勞務(wù)是否征收營(yíng)業(yè)稅問(wèn)題,經(jīng)研究,現(xiàn)批復(fù)如下： 你省贛北培訓(xùn)學(xué)校雖然提供了教育勞務(wù),但沒(méi)有資格給學(xué)員頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書(shū).根據(jù)<中華人民共和國(guó)營(yíng)業(yè)稅暫行條例>第六條第(四)款及其<中華人民共和國(guó)營(yíng)業(yè)稅暫行條例實(shí)施細(xì)則>第二十六條第(三)款的規(guī)定：免征營(yíng)業(yè)稅的教育勞務(wù),是指普通學(xué)校以及經(jīng)地,市級(jí)以上人民政府或者同級(jí)政府的教育行政部門(mén)批準(zhǔn)成立,國(guó)家承認(rèn)其學(xué)員學(xué)歷的各類(lèi)學(xué)校提供的教育勞務(wù).贛北培訓(xùn)學(xué)校只提供教育勞務(wù),沒(méi)有資格向?qū)W員頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書(shū),因此不屬于營(yíng)業(yè)稅的免稅范圍,對(duì)其取得的收入應(yīng)按規(guī)定征收營(yíng)業(yè)稅.