第一篇：河南學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

河南學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

鄭州市財(cái)經(jīng)學(xué)校 作者：chenyajie1 2013-6-25

一、職業(yè)與崗位分析

（一）行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

從目前實(shí)際看，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對(duì)教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。新的課程改革對(duì)教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對(duì)新課程、教材茫然失措，急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對(duì)一地深度培訓(xùn)。

雖然我國(guó)人口在減少,但人們對(duì)孩子的學(xué)前教育認(rèn)同感在增強(qiáng),幼兒園仍然有一定的發(fā)展,特別在中小城鎮(zhèn)發(fā)展較快。從就業(yè)角度看,中小城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會(huì)較好,大城市學(xué)前教育比較完善,就業(yè)一般處于穩(wěn)定狀態(tài),屬于正常的新老更替,不過(guò)在新開(kāi)發(fā)的區(qū)域,有一定的機(jī)會(huì)?？傮w趨勢(shì)上發(fā)展趨緩,逐步趨于穩(wěn)定。

（二）崗位人才需求情況

1、幼兒教師崗位現(xiàn)需求人才為鋼琴?gòu)棾⑽璧副硌輨?chuàng)編能力和語(yǔ)言表達(dá)溝通能力很強(qiáng)的人員；

2、個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)高、吃苦耐勞型人員比較緊缺。

二、培養(yǎng)層次、招生對(duì)象及修業(yè)年限

本專業(yè)招收具有一定特長(zhǎng)（舞蹈、器樂(lè)、美術(shù)）的初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制三年。

· 培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格與要求

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)、幼師專業(yè)理論知識(shí)和基本操作技能的，能從事幼兒教育教學(xué)一線工作的，具備從事學(xué)前多門課程教學(xué)能力,同時(shí)在某一學(xué)科方向上有所專長(zhǎng);具有良好的心理素質(zhì).健全的人格,身體健康;具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力,德.智.體等諸方面全面發(fā)展的學(xué)前教育教師.（二）可適應(yīng)的職業(yè)崗位

本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是到各級(jí)幼兒園擔(dān)任幼兒教師、幼兒教育行政人員，其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用型人才以及自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦民辦幼兒園等。

（三）職業(yè)崗位要求 １、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求（1）掌握幼兒師范專業(yè)文化基礎(chǔ)知識(shí)和幼兒生理與心理發(fā)展的基本知識(shí)與基本理論。

（2）掌握保護(hù)、尊重和教育幼兒的專業(yè)職責(zé)。（3）掌握幼師專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)。

（4）掌握幼兒教育科研與實(shí)踐的基本知識(shí)、技能和技巧。

（5）了解現(xiàn)代先進(jìn)的兒童觀與教育觀，以及現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的趨勢(shì)。（6）了解現(xiàn)代教育、教學(xué)、管理的一般原理。

2、能力結(jié)構(gòu)要求

（1）具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力及組織管理能力。

（2）具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（3）具有從事幼兒教育工作所需的聲樂(lè)、鍵盤、舞蹈、美術(shù)、口語(yǔ)表達(dá)等基本技能。

（4）具有對(duì)幼兒教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、診斷、咨詢和輔導(dǎo)的基本能力。（5）具有一定的審美能力。

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求

（1）具有穩(wěn)定正確的政治方向，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德。（2）具有扎實(shí)、寬廣的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

（3）具有幼兒教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)、基本原理和基本規(guī)律。（4）熟悉國(guó)家與地方的幼兒教育方針政策與法規(guī)，具有從事幼兒教育和教學(xué)的方法和技能，能編制實(shí)施具體教育方案。

（四）職業(yè)資格證書要求

1、由河南省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒發(fā)的普通話水平測(cè)試等級(jí)證書；

2、由鄭州市教育局頒發(fā)的幼兒園教師資格證書；

3、由鄭州市勞動(dòng)局頒發(fā)的計(jì)算機(jī)等級(jí)證書 ；

4、保育員證；

5、鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈技能等級(jí)證書（全國(guó)或校內(nèi)）

四、技能訓(xùn)練主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排

（一）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

（二）專業(yè)實(shí)習(xí)

全面崗位實(shí)習(xí)，在幼兒園教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)運(yùn)用《幼兒園教育綱要》新理念開(kāi)展幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) ,全方位與孩子接觸，保教結(jié)合，切實(shí)履行一名幼兒園教師的主要職責(zé);開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，保質(zhì)、保量完成畢業(yè)實(shí)習(xí)。

教學(xué)要求：能夠設(shè)計(jì)、組織實(shí)施幼兒園各個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)，做好家長(zhǎng)工作，參加教研活動(dòng)。并帶班實(shí)踐，接受指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)同學(xué)的觀摩及評(píng)價(jià)。

（三）畢業(yè)實(shí)習(xí)

1、了解幼兒園“一日常規(guī)活動(dòng)”的全過(guò)程，熟悉幼兒園的保育、教育工作；在幼兒園指導(dǎo)教師和本校帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下了解幼兒園教學(xué)工作。

2、深入了解幼兒在園中的一日活動(dòng)安排，了解幼兒園的教學(xué)過(guò)程特點(diǎn)，熟悉幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)。

五、主要開(kāi)設(shè)課程介紹

1、文化課：

（1）語(yǔ)文（40學(xué)時(shí)，第一學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：閱讀部分講授現(xiàn)代文閱讀、文學(xué)作品閱讀和文言文閱讀，著重培養(yǎng)理解、分析現(xiàn)代文的能力和閱讀淺顯文言文的能力，以及初步的文學(xué)鑒賞能力。寫作部分主要進(jìn)行寫作能力和文體方面的訓(xùn)練。

教學(xué)要求：對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀與寫作的基本訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平。掌握比較扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力，初步的文學(xué)鑒賞能力，以及淺易文言文的閱讀能力。

（2）政治（112學(xué)時(shí)，第一、二、學(xué)期開(kāi)設(shè)）

①職業(yè)道德、職業(yè)指導(dǎo)及品德操行訓(xùn)練（40學(xué)時(shí)，第一學(xué)期開(kāi)設(shè)）教學(xué)內(nèi)容：了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，掌握職業(yè)道德的特點(diǎn)、核心和基本原則，職業(yè)道德的基本規(guī)范內(nèi)涵及內(nèi)容，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操，形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念。教學(xué)要求：樹(shù)立正確的職業(yè)理想；培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)的思想和集體主義精神，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、公正意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性，為良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

②法律常識(shí)（32學(xué)時(shí)，第二學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：本課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識(shí)教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法中與學(xué)生關(guān)系密切的相關(guān)法律基本知識(shí)。教學(xué)要求：初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念,提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)相關(guān)法律問(wèn)題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。

（3）幼兒文學(xué)（40學(xué)時(shí)，第三期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：講授幼兒文學(xué)理論和幼兒文學(xué)文體知識(shí)兩大類。并按體裁安排作品選讀和寫作練習(xí)，教學(xué)上以基礎(chǔ)知識(shí)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)能力為中心，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)和作品選讀進(jìn)行鑒賞訓(xùn)練和改編創(chuàng)作訓(xùn)練。

教學(xué)要求：了解文學(xué)在幼兒教育中的重要作用，掌握幼兒文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有適應(yīng)幼兒園教育需要的幼兒文學(xué)鑒賞能力和改編、創(chuàng)作能力，培養(yǎng)良好的幼兒文學(xué)素養(yǎng)。

（4）自然科學(xué)（40學(xué)時(shí)，第三學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：講授運(yùn)動(dòng)和力、電與磁的初步知識(shí)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)能量守恒、天文初步知識(shí)、有關(guān)酸堿鹽和常見(jiàn)元素的知識(shí)、有趣的有機(jī)化學(xué)、小玩具制作和小魔術(shù)、有趣的生物、幼兒科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。

教學(xué)要求：掌握各單元基礎(chǔ)知識(shí)，能夠解釋常見(jiàn)的相關(guān)現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)設(shè)幼兒科學(xué)教育 活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生引導(dǎo)幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生引導(dǎo)幼兒形成愛(ài)護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)生命，和諧發(fā)展的思想情感的能力，并培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（5）社會(huì)科學(xué)（40學(xué)時(shí)，第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：主要講授社會(huì)體系；社會(huì)角色與人的社會(huì)化；社會(huì)互動(dòng)、群體、性別、婚姻與家庭；社會(huì)組織、社區(qū)、社會(huì)變遷與社會(huì)發(fā)展及一些社會(huì)問(wèn)題。教學(xué)要求：通過(guò)對(duì)歷史、地理，以及社會(huì)科學(xué)中人生哲學(xué)、人格美學(xué)方面的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際能力。

（6）體育（88學(xué)時(shí)，第一、二、三、四學(xué)期開(kāi)設(shè)）教學(xué)內(nèi)容：了解田徑投擲類、跳躍類、步行拉力、越野登山、急救方法、防身術(shù)等一些理論知識(shí)。進(jìn)行各種身體素質(zhì)的練習(xí)、身體基本活動(dòng)能力的練習(xí)；實(shí)用性跑、實(shí)用性投擲、部分體操練習(xí)。掌握幼兒體育游戲、徒手操、健美操。教學(xué)要求：以“健康第一”為指導(dǎo)思想的新的中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)模式的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是：通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校體育教育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，完善體格；掌握體育與衛(wèi)生保健的知識(shí)、技術(shù)、技能，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的良好習(xí)慣和能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取、健康文明的生活方式。

２、專業(yè)課：

（1）鋼琴（576課時(shí)，第一、二、三、四學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：大湯普森1、2冊(cè)、鋼琴小型樂(lè)曲、即興伴奏及幼兒歌曲的彈唱。教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生技巧成熟、旋律流暢的彈奏鋼琴。（2）舞蹈（320學(xué)時(shí)，第一、二、三、四學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的基本功知識(shí)及身韻組合。進(jìn)行民族舞基本功的訓(xùn)練；學(xué)習(xí)兒童舞的編排與表演。

教學(xué)要求：讓學(xué)生掌握幾個(gè)主要的民族舞蹈：東北秧歌、藏族舞、蒙古舞、新疆舞。使學(xué)生掌握基本舞步、舞姿、表現(xiàn)技巧；掌握各種律動(dòng)、動(dòng)作模仿、游戲。使學(xué)生具有一定的表演能力和創(chuàng)編能力。

（3）音樂(lè)（72學(xué)時(shí)，第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：講授樂(lè)理基本知識(shí)。主要有音律、記譜法、調(diào)式、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍、音樂(lè)的速度與力度、轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)、裝飾音和旋律。

教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)方面的理解能力、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。（4）聲樂(lè)（176學(xué)時(shí)，第一、二、三學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：講授歌唱的基本理論、發(fā)聲訓(xùn)練、兒歌的演唱。

教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生正確專業(yè)的的發(fā)聲方法，有表現(xiàn)力的歌唱，正確理解歌曲的音樂(lè)形象。

（5）視唱（112學(xué)時(shí)，第一、第二、三學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)行音組模唱，單音、音程、三和弦的聽(tīng)辨訓(xùn)練；掌握各種常見(jiàn)的節(jié)奏型，模唱及聽(tīng)寫八小節(jié)以內(nèi)的旋律短句，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)辨能力及音樂(lè)的記憶力。進(jìn)行簡(jiǎn)譜及帶三升、三降內(nèi)調(diào)號(hào)的五線譜（首調(diào)唱名法）的視唱訓(xùn)練，掌握各種符號(hào)。

教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立視唱的能力及聽(tīng)辨能力。（10）美術(shù)（176課時(shí)，第一、二、三、四學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：開(kāi)設(shè)素描、色彩、簡(jiǎn)筆畫、手工、板報(bào)設(shè)計(jì)。講授靜物素描、色彩、兒童簡(jiǎn)筆畫、美術(shù)字，板報(bào)設(shè)計(jì)、手工制作。

教學(xué)要求：掌握一般靜物素描技巧，畫出簡(jiǎn)單寫意兒童畫；掌握板報(bào)設(shè)計(jì)及美術(shù)字的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)幼兒園常用的手工制作技巧。

3、專業(yè)必修課：

（1）普通話---口語(yǔ)訓(xùn)練（128學(xué)時(shí)，第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：主要進(jìn)行普通話訓(xùn)練、一般口語(yǔ)交際訓(xùn)練和教師職業(yè)口語(yǔ)訓(xùn)練。構(gòu)建由訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練要領(lǐng)、訓(xùn)練程序、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練示范和訓(xùn)練檢測(cè)等構(gòu)成的與理論知識(shí)相輔相承的訓(xùn)練體系。

教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)運(yùn)用技能，言語(yǔ)識(shí)別能力、言語(yǔ)判斷能力、言語(yǔ)應(yīng)變能力。要求學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法和發(fā)聲技能，能夠用標(biāo)準(zhǔn)和比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，進(jìn)行教育、教學(xué)等工作；進(jìn)行一般口語(yǔ)交際；具有一定的指導(dǎo)幼兒運(yùn)用口語(yǔ)的能力。

（2）保育員（40學(xué)時(shí)，第三學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：講述幼兒解剖生理特點(diǎn)，幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間的相互關(guān)系，提出增進(jìn)幼兒健康、促進(jìn)幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施，為幼兒身心健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

教學(xué)要求：使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握幼兒衛(wèi)生保健工作的基本理論和基本技能，形成以幼兒的解剖生理特點(diǎn)，生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和心理年齡特征為依據(jù)，科學(xué)地制定和執(zhí)行幼兒的生活制度，合理調(diào)配幼兒膳食，預(yù)防身心疾病，培養(yǎng)良好習(xí)慣、加強(qiáng)安全教育、預(yù)防意外事故發(fā)生等能力。

（3）幼兒教育心理學(xué)

·幼兒心理學(xué)（32學(xué)時(shí)，第二學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：主要講授幼兒心理學(xué)的一般問(wèn)題、幼兒的認(rèn)知和言語(yǔ)發(fā)展、幼兒的情緒、個(gè)性與社會(huì)性的發(fā)展以及幼兒在活動(dòng)中的心理。教學(xué)要求：掌握幼兒園教育教學(xué)工作必需的心理學(xué)知識(shí)，特別是幼兒心理的年齡特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)；運(yùn)用這些知識(shí)，解決教學(xué)實(shí)際性問(wèn)題的初步能力；逐步樹(shù)立熱愛(ài)幼教事業(yè)的專業(yè)思想和提高自身素質(zhì)的自覺(jué)性。

· 幼兒教育學(xué)（40學(xué)時(shí)，第三學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：主要講授有關(guān)幼兒園教育的基本概念和基本理論知識(shí)；幼兒園教育的各要素：教師、幼兒、環(huán)境，以及各要素在教育中的地位、作用及其相互關(guān)系；幼兒園教育的實(shí)施，包括幼兒園課程、游戲、幼小銜接。

教學(xué)要求：明確我國(guó)的教育目的、幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒教育的指導(dǎo)思想；掌握幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，懂得幼兒教育的規(guī)律及其特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)和分析實(shí)際工作中的各種教育現(xiàn)象，掌握幼兒教育的原則和科學(xué)的教育方法；掌握幼兒教師的勞動(dòng)特點(diǎn)和應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，掌握幼兒園的管理體制、管理過(guò)程和主要內(nèi)容。

1.書法（共112課時(shí)，第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：鋼筆字、毛筆字和粉筆字的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的字體美感。教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高字體書寫美感。1.幼兒英語(yǔ)（共112課時(shí)，第一、二、三學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：主要講授幼師英語(yǔ)的主要詞匯，約700左右；學(xué)習(xí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)15個(gè)，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型等；聽(tīng)力訓(xùn)練；關(guān)于各種交際場(chǎng)合的對(duì)話訓(xùn)練，快速閱讀。

教學(xué)要求： 掌握幼師英語(yǔ)常見(jiàn)的單詞、語(yǔ)法，具有一定聽(tīng)說(shuō)能力，能閱讀簡(jiǎn)單的文章。

1.女性指南（共32課時(shí)，第四學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)對(duì)女性在社會(huì)中的地位、職業(yè)婦性、智慧女性、通才女性、誠(chéng)信婦性內(nèi)涵的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做秀外慧中、智德嬋媛的現(xiàn)在女性。

教學(xué)要求：以提升女性內(nèi)在氣質(zhì)為主線，塑造高雅女性。1.選修課：（每?jī)芍苁谡n一次，一次兩節(jié)）

（1）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（112學(xué)時(shí)，第一、二、三、學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows操作系統(tǒng)的基本知識(shí)、基本操作；學(xué)習(xí)辦公自動(dòng)化軟件：Word、Excel、PowerPoint，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)、計(jì)算機(jī)病毒及防治。教學(xué)要求：掌握計(jì)算機(jī)基本原理及操作方法，具有一定的文字錄入水平，具備使用辦公自動(dòng)化軟件和實(shí)用工具處理日常事務(wù)的基本能力，具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息、分析信息、利用信息以及與他人交流的能力。

（2）社交禮儀（144，第二、三、四學(xué)期開(kāi)設(shè)）

教學(xué)內(nèi)容：掌握禮儀的基本理念，了解交際禮儀的心理要點(diǎn)、尊重為本的核心，提高交際能力，由內(nèi)到外，提升個(gè)人素質(zhì)。

教學(xué)要求：以規(guī)范準(zhǔn)則及操作實(shí)務(wù)，完善個(gè)人職業(yè)形象

六、其它相關(guān) 1.專業(yè)課面考：

為了確保學(xué)生的全面發(fā)展及培養(yǎng)學(xué)生良好的表現(xiàn)力，鋼琴、舞蹈、聲樂(lè)、視唱四門課程采取“專業(yè)面考制度”。

考試方法，由四門任課教師集體參與考試，學(xué)生面對(duì)逐一表演四個(gè)專業(yè)技能，教師當(dāng)場(chǎng)打分取平均值為本學(xué)期“專業(yè)分”?？荚噧?nèi)容：提前一周，由專業(yè)教師根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選定范圍，學(xué)生本人選出自己表演最好的參加考試，每學(xué)期內(nèi)容不能重復(fù)。1.學(xué)生專業(yè)匯報(bào)

一學(xué)年進(jìn)行一次專業(yè)匯報(bào)演出（二年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)），鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)兵檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也可作為迎新生匯報(bào)演出。

實(shí)習(xí)分配前（第四學(xué)期），進(jìn)行畢業(yè)匯報(bào)，學(xué)生自行組織排練，學(xué)校教務(wù)屆時(shí)進(jìn)行考勤、考評(píng)，節(jié)目?jī)?yōu)異的參加者給與優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)，不參加者取消畢業(yè)分配，不參與且擾亂排練者給與相應(yīng)紀(jì)律處分。1.校級(jí)專業(yè)課級(jí)別考試

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加一定的學(xué)習(xí)壓力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，我校進(jìn)行鋼琴和聲樂(lè)的校內(nèi)考級(jí)，具體如下：

校內(nèi)考級(jí)一覽表

科目 初級(jí)

中級(jí)

高級(jí)

練習(xí)曲：拜爾練習(xí)曲練習(xí)曲：拜爾練車爾尼599練習(xí)曲第35第77條、拜爾練習(xí)曲第習(xí)曲第91條、拜爾練條、第59條、哈農(nóng)指法練習(xí)鋼90條、拜爾練習(xí)曲第94習(xí)曲第101條、拜爾第25條。琴

條。（選一首）練習(xí)曲第102條。

樂(lè)曲：小奏鳴曲 庫(kù)勞樂(lè)曲：拜爾練習(xí)曲第（選一首）（Op.20 No.1）、小奏鳴曲 庫(kù)64條美國(guó)民歌（??！蘇珊勞（Op.36 No.1）。(選一首)

樂(lè)曲：拜爾第105娜）、拜爾練習(xí)曲第78條 愛(ài)爾蘭民歌（多年以條英格蘭民歌（可愛(ài)的家）、鋼琴教材 法前）。（選一首）

蘭西歌曲。(選一首)《絨花》、《吐《月之故鄉(xiāng)》、《小

魯番的葡萄熟了》、《五哥放羊》、《思戀》、聲河淌水》《雪絨花》、《雁

《燕子》、《小背簍》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《古樂(lè) 南飛》、《送別》、《搖

《嘎達(dá)梅林》、《太老的歌》、《一抹夕陽(yáng)》

籃曲》

湖美》

第二篇：學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)前教育專業(yè)概況

目前我國(guó)學(xué)前教育已進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期，幼兒教師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學(xué)前教育專業(yè)2012年開(kāi)始招生，在校生規(guī)模已達(dá)1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

二、主要培養(yǎng)對(duì)象和學(xué)制

1、五年制大專。招生對(duì)象：初中畢業(yè)生

2、三年制大專。招生對(duì)象：高中畢業(yè)生、對(duì)口中職生

三、人才培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育專業(yè)圍繞

培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)定位，培養(yǎng)具有先進(jìn)的教育理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識(shí)和技能，擁有幼兒教師資格，能在幼兒園從事保教和教學(xué)研究工作的“合格”幼師。同時(shí)加強(qiáng)“文藝”、“雙語(yǔ)”和“管理”知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編、雙語(yǔ)教學(xué)和行政管理“特長(zhǎng)”的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

四、主要課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1、五年制大專

(1)中專階段：聲樂(lè)、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、游戲教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。

(2)大專階段：兒童文學(xué)、兒童動(dòng)漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤即興伴奏、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、英語(yǔ)口語(yǔ)、幼兒英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園管理、會(huì)務(wù)管理、考證培訓(xùn)。

2、三年制大專：聲樂(lè)、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、幼兒園班級(jí)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓(xùn)。

3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：保育見(jiàn)實(shí)習(xí)、教育見(jiàn)習(xí)、試教、保教綜合實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和論文寫作。

五、就業(yè)崗位群

幼兒園、早教機(jī)構(gòu)和少兒活動(dòng)中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長(zhǎng)培訓(xùn)班的音樂(lè)、舞蹈和英語(yǔ)教師、企事業(yè)單位辦公室文員、小學(xué)教師等。

第三篇：學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。

學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向自查報(bào)告網(wǎng)改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

c278279280的學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品、不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識(shí)琴譜能力較弱,都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),才會(huì)得到全面提高、樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3、教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2、常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2、各種不同伴奏音型的雙手配合3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施：

1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4、運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。

6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。

3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。

4、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。

七、考核方式 考核方法：理論+實(shí)操

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開(kāi)演奏會(huì)等等

八、教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

第一周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）

第二周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）

第三周 和弦外音

第四周 大調(diào)中二級(jí)和弦的'連接與應(yīng)用

第五周 大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用

第六周 小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用

第七周 樂(lè)段、樂(lè)句、終止式

第八周 幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型

第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用

第十周 進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏

第十一周 抒情性歌曲伴奏

第十二周 舞蹈性歌曲伴奏

第十三周 歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用

第十四周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)

第十五周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)

第十六周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)

第十七周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)

第十八周 期末檢測(cè)

第十九周第二十周合計(jì) 54

學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

c278 279 280的學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品.不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識(shí)琴譜能力較弱,都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),才會(huì)得到全面提高.樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3．教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

5．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6．培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7．教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2.常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3.鋼琴、電子琴的演奏技巧

4.幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1.歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2.各種不同伴奏音型的雙手配合3.幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施：

1.運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4.運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5.分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。

6.用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1.運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2.運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。

3.面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。

4．開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。

七、考核方式

考核方法：理論+實(shí)操

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開(kāi)演奏會(huì)等等

八、教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

第一周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）3

第二周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）3

第三周 和弦外音 3

第四周 大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用 3

第五周 大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用 3

第六周 小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用 3

第七周 樂(lè)段、樂(lè)句、終止式 3

第八周 幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型 3

第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用 3

第十周 進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏 3

第十一周 抒情性歌曲伴奏 3

第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3

第十三周 歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用 3

第十四周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn) 3

第十五周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn) 3

第十六周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn) 3

第十七周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn) 3

第十八周 期末檢測(cè) 3

第十九周第二十周合計(jì) 54

學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃3

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作、管理工作的應(yīng)用型專門人才

二、培養(yǎng)規(guī)格

1、基本要求

⑴熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理；愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛(ài)崗、艱苦奮斗、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。

⑵具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能，具有學(xué)前教育教學(xué)、管理、科研的基本能力及開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，具備一定的從事學(xué)前教育工作基本能力與素質(zhì)。

⑶具有一定的體育和軍事基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。

2、畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)與能力

⑴掌握較為寬廣扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

⑵具備從事學(xué)前素質(zhì)教育和多學(xué)科教學(xué)的基本能力。

⑶具有一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，普通話水平達(dá)到規(guī)定的二級(jí)甲等以上等級(jí)。

⑷具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能。

⑸具有一定的藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)力，具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格。

3、畢業(yè)生可從事的業(yè)務(wù)范圍：

⑴托兒所、幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師。

⑵學(xué)前教育管理人員。

三、學(xué)制：三年。

四、主干學(xué)科、主要課程和主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1、主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

2、主要課程：普通心理學(xué)、教育原理、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、學(xué)前游戲理論、家庭教育學(xué)、幼兒園綜合活動(dòng)、學(xué)前教育管理與法規(guī)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育科研、比較學(xué)前教育、幼兒園課程、兒童文學(xué)與創(chuàng)作、音樂(lè)理論與技能訓(xùn)練、美術(shù)理論與技能訓(xùn)練、體育理論與技能訓(xùn)練、舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng)編、幼兒教師專業(yè)發(fā)展、教師口語(yǔ)等。

3、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

五、課程設(shè)置

本專業(yè)共開(kāi)設(shè)33門課程（集中安排的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)除外），課內(nèi)教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為1920學(xué)時(shí)。在課內(nèi)教學(xué)總學(xué)時(shí)中，公共基礎(chǔ)課為532學(xué)時(shí)，占27.71%；專業(yè)基礎(chǔ)課為789學(xué)時(shí)，占41.09%；專業(yè)課為599學(xué)時(shí)，占31.20%。各類教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)數(shù)為2600學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)1079學(xué)時(shí)，占41.5%。

學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃4

一、學(xué)前教育專業(yè)概況

目前我國(guó)學(xué)前教育已進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期，幼兒教師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學(xué)前教育專業(yè)20xx年開(kāi)始招生，在校生規(guī)模已達(dá)1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

二、主要培養(yǎng)對(duì)象和學(xué)制

1、五年制大專。：初中畢業(yè)生

2、三年制大專。：高中畢業(yè)生、對(duì)口中職生

三、人才培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育專業(yè)圍繞 培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)定位，培養(yǎng)具有先進(jìn)的教育理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識(shí)和技能，擁有幼兒教師資格，能在幼兒園從事保教和教學(xué)研究工作的“合格”幼師。同時(shí)加強(qiáng)“文藝”、“雙語(yǔ)”和“管理”知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編、雙語(yǔ)教學(xué)和行政管理“特長(zhǎng)”的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

四、主要課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1、五年制大專

(1)中專階段：聲樂(lè)、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、游戲教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。

(2)大專階段：兒童文學(xué)、兒童動(dòng)漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤即興伴奏、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、英語(yǔ)口語(yǔ)、幼兒英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園管理、會(huì)務(wù)管理、考證培訓(xùn)。

2、三年制大專：聲樂(lè)、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、幼兒園班級(jí)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓(xùn)。

3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：保育見(jiàn)實(shí)習(xí)、教育見(jiàn)習(xí)、試教、保教綜合實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和論文寫作。

五、就業(yè)崗位群

幼兒園、早教機(jī)構(gòu)和少兒活動(dòng)中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長(zhǎng)培訓(xùn)班的音樂(lè)、舞蹈和英語(yǔ)教師、企事業(yè)單位辦公室文員、小學(xué)教師等。

學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜能力較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高。樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3．教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

5．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6．培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7．教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1。和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2。常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3。鋼琴、電子琴的演奏技巧

4。幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1。歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2。各種不同伴奏音型的雙手配合3。幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施：

1。運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2。寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3。豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4。運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5。分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。

6。用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2。運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。

3。面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。

4．開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。

七、考核方式

考核方法：理論+實(shí)操

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開(kāi)演奏會(huì)等等

八、教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）3

第二周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）3

第三周和弦外音3

第四周大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3

第五周大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3

第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用3

第七周樂(lè)段、樂(lè)句、終止式3

第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3

第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用3

第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏3

第十一周抒情性歌曲伴奏3

第十二周舞蹈性歌曲伴奏3

第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用3

第十四周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十五周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十六周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十七周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十八周期末檢測(cè)3

第十九周第二十周合計(jì)54

學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃6

一、分析學(xué)前專業(yè)的舞蹈課程

舞蹈是幼兒教育專業(yè)必修課程之一。舞蹈在幼師的教育教學(xué)中具有重要的意義，它不僅是現(xiàn)代人文化生活和自?shī)什豢扇鄙俚膬?nèi)容，也是對(duì)幼師學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)身心發(fā)展的重要手段。有一定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及掌握一定的舞蹈創(chuàng)編能力是我們對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。要想搞好該專業(yè)舞蹈教育，有許多方面需要改善和加強(qiáng)，來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需要和更好的實(shí)施我們的教育計(jì)劃。

二、學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)的目的我們要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代幼教教學(xué)的人才，必須了解當(dāng)今該專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。幼兒舞蹈編導(dǎo)，除了有與成人舞蹈編導(dǎo)相同的職責(zé)之外，還必須根據(jù)學(xué)前專業(yè)的特點(diǎn)及其自身發(fā)展的工作規(guī)律，尊重幼兒個(gè)性發(fā)展特征，關(guān)注幼兒生理、心理特征。幼師的舞蹈教學(xué)要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，舞蹈的內(nèi)涵和音樂(lè)及表現(xiàn)形式，應(yīng)反映豐富多彩的社會(huì)主義和現(xiàn)代生活的實(shí)際。通過(guò)舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的舞蹈技能以及一定的舞蹈編導(dǎo)能力，使其具有擔(dān)任幼兒園教師的能力。

三、學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)的任務(wù)

1.掌握舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

使學(xué)生了解和掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知識(shí)，初步懂得人體美和動(dòng)作美的概念，明確幼師學(xué)生舞蹈教學(xué)的目的與任務(wù)。掌握舞蹈的基本動(dòng)作、基本技能和舞蹈的素材，使他們能夠了解各民族、芭蕾舞、兒童舞蹈的風(fēng)格與特點(diǎn)，學(xué)習(xí)具有典型性的內(nèi)容。

2.進(jìn)行形體和舞蹈素質(zhì)的基本訓(xùn)練

對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的形體姿態(tài)和舞蹈基本功訓(xùn)練，提高學(xué)生的節(jié)奏感，加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。

3.掌握一定的創(chuàng)編能力

了解一定幼兒舞蹈編導(dǎo)的基礎(chǔ)知識(shí)與方法，培養(yǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈排練的組織指導(dǎo)能力；了解幼兒舞蹈的特點(diǎn)，具備生動(dòng)再現(xiàn)幼兒舞蹈能力，并能自學(xué)、記錄和初步創(chuàng)編幼兒舞蹈；掌握幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動(dòng)作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動(dòng)。

4.向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育。

樹(shù)立為幼兒教育事業(yè)服務(wù)精神，熱愛(ài)兒童，刻苦學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和積極主動(dòng)精神以及創(chuàng)造性、表現(xiàn)力和活潑愉快的情緒，樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，促進(jìn)良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培養(yǎng)文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)。

幼兒教育舞蹈的教學(xué)目的和任務(wù)，是互相聯(lián)系的整體，是通過(guò)課內(nèi)外以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)共同完成的。

四、分析學(xué)前專業(yè)舞蹈課程的教學(xué)方式

中職學(xué)校的幼教專業(yè)有別于專業(yè)院校的學(xué)院派教學(xué)，學(xué)院派的教學(xué)是建立在身體、能力各素質(zhì)都達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后的成熟性高密度教學(xué)。課堂可以從基礎(chǔ)的排練廳到廣場(chǎng)到專業(yè)舞臺(tái)或者劇院。而中職舞蹈教學(xué)僅停留在為日后適應(yīng)幼兒園教學(xué)為前提的教學(xué)中，盡可能的把學(xué)生塑造成多能跳能教能遍的多元型人才。要想提高教學(xué)質(zhì)量，行之有效的教學(xué)方法十分重要，個(gè)人還是比較推行分層遞進(jìn)式的教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，以及學(xué)生掌握知識(shí)的規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)適當(dāng)

第四篇：學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、分析學(xué)前專業(yè)的舞蹈課程

舞蹈是幼兒教育專業(yè)必修課程之一。舞蹈在幼師的教育教學(xué)中具有重要的意義，它不僅是現(xiàn)代人文化生活和自?shī)什豢扇鄙俚膬?nèi)容，也是對(duì)幼師學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)身心發(fā)展的重要手段。有一定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及掌握一定的舞蹈創(chuàng)編能力是我們對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。要想搞好該專業(yè)舞蹈教育，有許多方面需要改善和加強(qiáng)，來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需要和更好的實(shí)施我們的教育計(jì)劃。

二、學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)的目的

我們要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代幼教教學(xué)的人才，必須了解當(dāng)今該專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。幼兒舞蹈編導(dǎo)，除了有與成人舞蹈編導(dǎo)相同的職責(zé)之外，還必須根據(jù)學(xué)前專業(yè)的特點(diǎn)及其自身發(fā)展的工作規(guī)律，尊重幼兒個(gè)性發(fā)展特征，關(guān)注幼兒生理、心理特征。幼師的舞蹈教學(xué)要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，舞蹈的內(nèi)涵和音樂(lè)及表現(xiàn)形式，應(yīng)反映豐富多彩的社會(huì)主義和現(xiàn)代生活的實(shí)際。通過(guò)舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的舞蹈技能以及一定的舞蹈編導(dǎo)能力，使其具有擔(dān)任幼兒園教師的能力。

三、學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)的任務(wù)

1.掌握舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

使學(xué)生了解和掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知識(shí)，初步懂得人體美和動(dòng)作美的概念，明確幼師學(xué)生舞蹈教學(xué)的目的與任務(wù)。掌握舞蹈的基本動(dòng)作、基本技能和舞蹈的素材，使他們能夠了解各民族、芭蕾舞、兒童舞蹈的風(fēng)格與特點(diǎn)，學(xué)習(xí)具有典型性的內(nèi)容。

2.進(jìn)行形體和舞蹈素質(zhì)的基本訓(xùn)練

對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的形體姿態(tài)和舞蹈基本功訓(xùn)練，提高學(xué)生的節(jié)奏感，加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。

3.掌握一定的創(chuàng)編能力

了解一定幼兒舞蹈編導(dǎo)的基礎(chǔ)知識(shí)與方法，培養(yǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈排練的組織指導(dǎo)能力；了解幼兒舞蹈的特點(diǎn)，具備生動(dòng)再現(xiàn)幼兒舞蹈能力，并能自學(xué)、記錄和初步創(chuàng)編幼兒舞蹈；掌握幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動(dòng)作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動(dòng)。

4.向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育。

樹(shù)立為幼兒教育事業(yè)服務(wù)精神，熱愛(ài)兒童，刻苦學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和積極主動(dòng)精神以及創(chuàng)造性、表現(xiàn)力和活潑愉快的情緒，樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，促進(jìn)良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培養(yǎng)文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)。

幼兒教育舞蹈的教學(xué)目的和任務(wù)，是互相聯(lián)系的整體，是通過(guò)課內(nèi)外以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)共同完成的。

四、分析學(xué)前專業(yè)舞蹈課程的教學(xué)方式

中職學(xué)校的幼教專業(yè)有別于專業(yè)院校的學(xué)院派教學(xué)，學(xué)院派的教學(xué)是建立在身體、能力各素質(zhì)都達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后的成熟性高密度教學(xué)。課堂可以從基礎(chǔ)的排練廳到廣場(chǎng)到專業(yè)舞臺(tái)或者劇院。而中職舞蹈教學(xué)僅停留在為日后適應(yīng)幼兒園教學(xué)為前提的教學(xué)中，盡可能的把學(xué)生塑造成多能跳能教能遍的多元型人才。要想提高教學(xué)質(zhì)量，行之有效的教學(xué)方法十分重要，個(gè)人還是比較推行分層遞進(jìn)式的教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，以及學(xué)生掌握知識(shí)的規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)適當(dāng)

采用以下教學(xué)方法： 1.講解法和示范法。

通過(guò)教師正確生動(dòng)的講解示范，突出重、難點(diǎn)，能使學(xué)生在頭腦中形成科學(xué)的運(yùn)動(dòng)概念，留下表象。2.重復(fù)訓(xùn)練法。

運(yùn)動(dòng)技能的形成要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，即初步形成階段、鞏固提高階段、技能達(dá)到熟練階段，這種練習(xí)是在教師的控制下，學(xué)生直接接受感覺(jué)信息的練習(xí)，具有獨(dú)立性和主動(dòng)性。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位及創(chuàng)造能力。3.分解法。

根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，簡(jiǎn)化教學(xué)提高學(xué)習(xí)的信心及較快的掌握完整技術(shù)，先分解練習(xí)，最后再進(jìn)行連貫的練習(xí)，更好的掌握完整的動(dòng)作技術(shù)。4.預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法。

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的技術(shù)水平，要想正確掌握技術(shù)，就必須預(yù)防和糾正可能存在的某些錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，根據(jù)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，選擇有效的手段。

五、主要教學(xué)內(nèi)容

從中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，主要開(kāi)設(shè)課程有：舞蹈藝術(shù)概論，舞蹈欣賞，芭蕾基訓(xùn)，民族民間舞，兒童舞等。

舞蹈藝術(shù)概論,主要介紹舞蹈的起源與發(fā)展，舞蹈的特點(diǎn)與種類等一些基礎(chǔ)理論知識(shí)，讓同學(xué)們初步的認(rèn)識(shí)舞蹈。

舞蹈欣賞,主要讓學(xué)生通過(guò)舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地認(rèn)識(shí)它所反映的社會(huì)生活，體會(huì)其所蘊(yùn)含的思想感情，欣賞其美的動(dòng)態(tài)、韻律和表情，進(jìn)而潛移默化地接受感染、提高認(rèn)識(shí)和受到教育的過(guò)程。從而欣賞舞蹈欣賞中提高自己的藝術(shù)欣賞能力。

芭蕾基訓(xùn)，是大部分舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是形體訓(xùn)練中比較系統(tǒng)化的基礎(chǔ)訓(xùn)練科目。主要目的是使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律，從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然形態(tài)，獲得正確的舞姿，為以后學(xué)習(xí)舞蹈打下良好基礎(chǔ)。

民族民間舞。我國(guó)是一個(gè)多民族的文化古國(guó)，各民族民間舞是我國(guó)傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)的源泉。民族民間舞的教學(xué)，可以開(kāi)拓學(xué)生眼界，使學(xué)生了解、掌握并繼承和弘揚(yáng)祖國(guó)民族舞蹈藝術(shù)，還可以豐富學(xué)生舞蹈知識(shí)，積累舞蹈素材，對(duì)全面提高學(xué)生的舞蹈審美能力、鑒賞能力起到積極的作用。

兒童舞蹈，它是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教育的重要手段。它的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。

另外，為了讓學(xué)生全面的發(fā)展，課堂當(dāng)中還會(huì)穿插一些教學(xué)法，舞蹈編排，舞蹈表演的基礎(chǔ)知識(shí)。除此之外也會(huì)經(jīng)常組織同學(xué)們參加各種比賽、演出活動(dòng)。

第五篇：師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

日照師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)制 ： 三年

二、招生對(duì)象： 初中畢業(yè)生

三、培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍

1.培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育專業(yè)為學(xué)校的主要專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生成為能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德，具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，以及組織管理和教學(xué)能力，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，熱愛(ài)幼兒和幼兒教育事業(yè)，從事幼兒園教育、保育等工作的新型幼兒教師和高素質(zhì)的幼兒教育工作者。

2.業(yè)務(wù)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級(jí)各類早教園、幼兒園，從事組織管理和教學(xué)、保育等崗位的工作。

四、具體要求

1、政治思想品德方面

了解馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，具有愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)方面

具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

掌握有關(guān)幼兒教育的教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的科學(xué)文化知識(shí)及專業(yè)理論知識(shí)。

掌握從事幼兒園教學(xué)工作的有關(guān)教學(xué)方法、編寫教案等專業(yè)理論知識(shí)。掌握進(jìn)行教學(xué)工作所必需的音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、鍵盤、口語(yǔ)等幼兒老師五項(xiàng)基本功的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

掌握本專業(yè)所必需的文化知識(shí)和從事幼兒教育工作所必需的基本專業(yè)知識(shí)和技能。

3、能力結(jié)構(gòu)方面

具有一定的幼兒教育教學(xué)工作的教學(xué)組織能力和制訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教案的能力。

如：了解觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)制能力，調(diào)控應(yīng)

變能力，適應(yīng)能力，分析解決問(wèn)題的能力等。

具備一定的音樂(lè)、舞蹈、鍵盤、口語(yǔ)、美術(shù)五項(xiàng)幼兒教師基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音樂(lè)技能、繪畫技能、制作技能等。具有創(chuàng)新意識(shí)和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

逐步培養(yǎng)知識(shí)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

4、身心素質(zhì)方面

具有一定的體育、心理衛(wèi)生知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；身心健康、能夠勝任本崗位的工作。

五、基本思路

1、根據(jù)實(shí)際合理安排學(xué)程。將三年學(xué)程分成兩部分，前二年半集中開(kāi)設(shè)文化課和專業(yè)課，最后半年安排實(shí)習(xí)。

2.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。一是精選文化基礎(chǔ)課，主要開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等最基礎(chǔ)的課程，自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)類課程以選修課方式開(kāi)設(shè)；二是強(qiáng)化技能課教學(xué)，注重音樂(lè)、舞蹈、樂(lè)器、美術(shù)、聽(tīng)說(shuō)、書寫等方面的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)用型人才；三是加強(qiáng)教育教學(xué)理論教學(xué)，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、分科教學(xué)研究等課程，提高學(xué)生的專業(yè)理論素養(yǎng)；四是加強(qiáng)校本課程建設(shè)，有針對(duì)性地編制和開(kāi)設(shè)形體禮儀、少兒英語(yǔ)、兒歌與童話、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等實(shí)用型課程，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力。

3.加強(qiáng)與幼兒園的聯(lián)系。通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、開(kāi)展模擬教學(xué)、開(kāi)設(shè)活動(dòng)課等形式，增強(qiáng)學(xué)生的角色意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.注重教學(xué)與管理、“教書”與“育人”相結(jié)合。重視對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣教育、人格教育和專業(yè)思想教育。

六、課程設(shè)置

課程設(shè)置分為必修課、選修課、畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn)。

必修課：政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、教師基本功訓(xùn)練、衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、教育設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、音樂(lè)（樂(lè)理、鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈）、美術(shù)（圖案、手工、繪畫）、體育、教法（音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、體育、自然教法）必選課：歷史、生物、地理、數(shù)學(xué)、勞技 自選課：特長(zhǎng)課（主要課外活動(dòng)）

七、教學(xué)原則與教學(xué)方法

主要以提高學(xué)生整體專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，狠抓技能

訓(xùn)練，注重實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，采用模擬情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、探究自主學(xué)習(xí)教學(xué)法、參觀考察以及見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)方式等。

八、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)

1、教學(xué)的組織實(shí)施

（1）一到三年級(jí)按學(xué)年制組織教學(xué)。在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，各學(xué)科教研室根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，可適當(dāng)調(diào)整文化課教學(xué)難易程度，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生基本技能的提高。學(xué)科教師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等教學(xué)資源，也可通過(guò)編制輔導(dǎo)講義、舉辦講座、組建興趣小組、開(kāi)設(shè)活動(dòng)課等多種形式，使教學(xué)活動(dòng)多樣化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其專業(yè)課的教學(xué)，必須加強(qiáng)其實(shí)踐性、可操作性，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高學(xué)生的技術(shù)技能。（2）在課程安排上，根據(jù)幼兒教育的社會(huì)需求，強(qiáng)調(diào)課程選擇的針對(duì)性、實(shí)用性、科學(xué)性，從提高學(xué)生整體文化素養(yǎng)、突出專業(yè)技能出發(fā)，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，尤其音樂(lè)（樂(lè)理、鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈）、美術(shù)（圖案、手工、繪畫）、教法（音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言、體育、自然教法）的教學(xué)，門類多、分工細(xì)，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。日常教學(xué)中，加大幼師專業(yè)課外活動(dòng)力度，定期舉辦作品展覽、成果匯報(bào)等。第三學(xué)年上學(xué)期安排學(xué)生2周左右見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，組織畢業(yè)班教學(xué)技能匯報(bào)及推介會(huì)議，下學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。

2、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量管理

（1）一至三年級(jí)以學(xué)期為單位、學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)期總評(píng)成績(jī)由考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、見(jiàn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、期中、期末成績(jī)等綜合評(píng)定構(gòu)成。

（2）專業(yè)課考試必須注重學(xué)生的技術(shù)能力的考查，加強(qiáng)見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的監(jiān)督檢查以及成績(jī)認(rèn)定。

九、師資選配

針對(duì)幼師專業(yè)女生化的特點(diǎn)，學(xué)校選配相對(duì)適合幼教教學(xué)的老師任教，尤其音樂(lè)、美術(shù)、教法的教學(xué)，選調(diào)工作認(rèn)真耐心、專業(yè)水平高、動(dòng)手能力強(qiáng)的老師授課。幼師專業(yè)教師一般都相對(duì)固定，以利于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，也便于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

十、課程設(shè)置（見(jiàn)附表）