第一篇：百場人文素質講座(活動總結)

電 氣 信 息 學 院

《2016新生法制安全》教育講座

活動總結

百場人文素質講座

—— 《2016新生法制安全》教育講座

2016年11月29日電氣信息學院特邀長春市公安局經文保支隊法制大隊大隊長張連吉對電氣學子進行人文素養教育。百場人文素質講座—— 《2016新生法制安全》教育講座。

張連吉隊長主要講述近來有同學在校園內外手機、錢包被偷，經常接到兼職中介索要身份證號碼等電話，還有電信詐騙的情況。同時隨著天氣變冷,公寓越來越多的同學違章使用大功率電器,給學生公寓帶來安全患,為增強同學們的防盜、防騙、防火意識，提高自我防護能力，進一步推進“和諧平安校園”為了提高同學們的自我防范意識，響應校團委和宿管部的號召，我院于11月29日一日在管理報告廳舉行了人文素質講座。

座談會首先由警官結合近期發生的校園安全案例展開講話，又結合所見所聞對校園中的真實安全事故作出分析。所列問題涉及火災、盜竊、詐騙等人身安全和財產安全，重點強調了人身安全、手機、現金及銀行卡等財物安全。而后，班委對防火防盜防騙方面作出說明以及必要的提醒，讓同學們對平時意想不到之處有了進一步的認識。

通過學習得知越來越多的大學生遇到安全事件，其中包括盜竊、詐騙等，而詐騙尤為突出。究其原因，有許多人竟然連基本的防范意識都沒有，也就是連自己是怎么被騙的都不知道，更別談防范啦！

根據資料顯示，2009年5月份至9月份，阿里巴巴旗下知名電子商務平臺“淘寶網”上發生了數百起以出售復制的無線上網卡欺騙用戶，其中許多為大學生。2009年上海市發生過多起學生被網絡詐騙團伙騙取錢財或因熱衷網絡交友離校出走的案例。除此之外，也有許多進行推銷向同學行騙；還有就是通過電話和短信向家長行騙……

此類案件形成的因素有很多，客觀方面：第一、高校與國際接軌，校園實行開放式管理，校外人員進出校園流量猛增；第二、高校后勤社會化，校內外聘人員、臨時工增多，進校經商的校外人員增多；第三、隨著經濟社會的發展，學生的娛樂和消遣方式呈多樣化，校園及其周邊的娛樂場所迅速增多，但配套的規范管理還不到位，各類娛樂場所成為治安事件和事故的多發場所；第四、高考制度改革后，大學生的年齡差距增大，其生理與心理差異很大，在應試教育和獨生子女兩大背景下，大多數當代大學生，進入大學后普遍缺乏安全意識和安全防范基本常識，部分學生心理素質較差，遇到挫折或失敗時，易走極端，導致事故發生。

主觀方面表現為高校在大學生安全教育中缺位，具體表現為：部分高校管理層對大學生安全教育的認識不足，安全教育在高校日常工作中的重要程度得不到體現；安全教育在高校各部門中權責劃分不明晰，二級學院認為安全教育是保衛部門的工作，而保衛部門或是認為安全教育是學院和教育部門的責任，或是因“無權管轄”而興嘆；現有安全教育無體系可言，沒有規范的教材，沒有固定的課時和相應的學分，沒有專職教師從事安全教育，因此，多數的大學生安全教育流于形式，“任務來了一陣風，任務走了都輕松”；安全教育經費不足，安全教育與其他課程相同，需要投入一定的人力、物力才能取得預期的效果，而現實中，鮮有高校能夠將安全教育作為一個常規項目給予足夠的經費支持，導致不少好的安全教育活動無法開展，或不能滿足年輕受眾的需求。所以為了這種已“蔚然成風”的事件產生，總結了以下幾點方案，供大家參考。

面對此類案件應用以下解決方案 :

1、各系要組織學生學習上述資料,要求學生告知家長,遇有要求匯款事宜,務必立即與系上老師,保衛處核實,避免上當受騙.學生如遇醫療糾紛,馬上向系上和保衛處報告。

2、提高警惕,不要占小便宜,不要輕易相信別人,保管好自己的儲蓄卡和密碼,切勿用生日,學號或身份證號碼作密碼,遇事要及時向系上老師和保衛處報告。

3、在求職時不要輕易,盲目交納各種應聘費用,應到正規大型的招聘會或場所求職。

4、不要相信手機短信中中獎或獲得禮品的信息。

為了這類案件不在我們身邊發生，遠離校園，遠離學生，安保部對本次會議進行了相應的宣傳活動，為了我們更應該提高個人人文素質，升同學們自身安全素質，以保障同學們在學校內的安全和防盜防騙，讓我們以良好的電氣人應有的素質來面向未來。

電氣信息學院

安保部

2016年12月4日

第二篇：人文素質講座總結稿

大學生創新素質的培養

——記王建龍老師人文素質講座

2013年5月29日，我院學生科于11212H舉辦了一場博導論壇，此次的主講人是王建龍老師（北京理工大學材料學博士生導師），趙老師和林老師以及部分四院同學參與了聽講。王老師以詼諧幽默的語言開講創新這個話題，讓我們對創新有了更深的認識。

王老師首先引入一些古代和現代的創新實例，這讓我們感到創新無處不在，也讓同學們在笑聲中對聽講的興趣只增不減。同時，老師以自己和學生做實驗為例，講述了合成化學物品的辛苦歷程，在這方面，讓我們懂得了做實驗要有一絲不茍的科學精神和堅持不懈的奮斗精神。王老師也簡單的講了一下自己求學歷程，原來他是從我們學校畢業的，老師也高興的稱是我們的大師兄，那個年代求學的艱辛可想而知，所以，我們應該慶幸，更應該珍惜我們現在所擁有的美好生活！

最后，老師也給了很多建議，如想要創新就得有好奇心，有不怕挫折，勇于接受失敗的精神······

結束講座后，老師熱情的和學生進行交流，積極回答了同學的問題，同學們還高興的留了老師的電話號碼，這次講座也在大家的熱烈掌聲中成功結束。

化工與環境學院學生科樓管會

二0一三年五月二十九日

第三篇：人文素質講座歡迎詞

歡迎詞

各位領導、老師們、同學們：

首先，請允許我代表XXX大學護理學院，對XXXX醫院護理部兩位專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校與XXXX醫院一直有著良好的學術交流與合作。這也是醫教結合、工學結合模式的具體體現。

公共部實施人文素質教育的過程中，一直受到學校各級領導和XXXXXX醫院護理部的高度重視和大力支持。大家知道，寫作素養是人文素質的重要組成部分。而“護理病案的寫作”屬于交叉學科。專業老師需要具備豐富的寫作知識，文化課老師又不具備醫學專業知識，因此，“護理病案的寫作”一直是我校學生的弱項，也是實習中反映出來的最為突出的問題之一。因此，我們邀請具有豐富臨床經驗的專家來我校講學。兩位老師在繁忙的工作中抽出時間為我校同學講學，希望同學們認真聽講，做好筆記，保持秩序。

我們再一次感謝XXX主任和XXX主任！

第四篇：人文講座活動策劃書

一、活動題目：心細如發讀詩文

——大學生如何提高自身的人文精神素質

二、活動目的及意義：讓更多同學們關注自己的人文精神素質,在以后的學習生

活過程中做到多讀書,讀好書,多思考的習慣。

三、活動時間：xx年10月28日 晚上18：50—20：30

四、活動地點：a215

五、演講人：唐榮昆教授（武漢大學文學院教授湖北省大學語文協會榮譽會長）

六、參與人員：全校師生

七、工作安排：

（一）活動前期工作：

1、邀請笛簫協會.書法協會在演講中途穿插節目。

2、聯系學通社和廣播臺并請他們協助宣傳。

3、宣傳部出宣傳版和海報.(最遲在星期一中午推出)

4、星期二中午開圖管會動員大會(安排活動當天各人員工作)

5、準備好講座所需的道具。

（二）活動當天流程：

1、主持人介紹此系列講座的意義。

2、主持人介紹本次講座的嘉賓，宣布講座正式開始。

3、唐榮昆教授進行<心細如發讀詩文>的演講。

4、笛簫協會與書法協會表演節目。

5、同學提問環節并邀請唐榮昆教授解答。

6、由基礎課部張成老師對大會進行總結。

7、主持人宣布大會結束。請老師先退場。

（三）活動后期工作：

1、收拾、整理會場。

2、邀請學通社同學對此次活動進行一次采訪。

預期效果：希望通過本次活動，讓更多同學們關注自己的人文精神素質,在以后的學習生活過程中做到多讀書,讀好書,多思考的習慣。

圖書館學生管理委員會

基礎課部

學生會學習部

第五篇：2011人文講座總結改

大學生人文教育講座總結

10月26日，南京郵電大學研究生部部長熊大輝教授應邀來我康尼學院竹山路校區做學術報告，為我院2011級新生做了主題為“什么是完整的大學教育”的人文專題講座，在新生中產生較大影響。本次講座由康尼學院主辦，是康尼學院本階段心理健康教育系列活動中重要的一課，對2011級新生適應大學生活、塑造良好的人生觀、價值觀有著重要的教育作用，現對此次講座作如下總結：

一、主題:

注重精神家園修煉，加強人文素質修養。

以“什么是完整的大學教育”為話題。

二、講座人簡介：

熊大輝教授：

南京郵電大學黨委研究生工作部部長、研究生工作辦公室主任、研究生招生辦公室主任。長期從事馬克思主義理論與思想政治教育的教學和研究工作。一直系統主講《思想道德修養》、《法律基礎》、《馬克思主義倫理學》、《組織行為學》等基礎和專業課程。主要研究方向為思想政治教育、愛國主義理論、倫理學。主持或參與了省級以上科研課題多項。出版學術專著《愛國主義新論》和《全球化時代的愛國主義》，并在《光明日報》（理論版）、《當代世界與社會主義》、《中國高教研究》等期刊上發表學術論文20余篇，所發論文曾被中國人民大學報刊復印資料全文轉載。1990年，被評為安徽省優秀德育教師；2001年，被評為安徽省優秀德育工作者。

三、講座內容:

第一部分：由“什么是完整的大學教育”出發

1.人文教育的歷史根源。

2.人文教育的時代需求。

3.如何提高大學生的人文素質。

第二部分：

1.精神家園修煉的重要性：

熊教授結合自身的經歷勉勵同學們既要注重科學知識的學習，更要注重精神家園 的修煉。

2.事例列舉：

熊教授列舉了印光大師、帕斯卡爾、狄更斯等偉人的成長故事，在故事暢談中與同學們交流精神家園修煉的重要性。

3.小結：

希望同學們能做“一根有思想的蘆葦”，善于吸取智慧的“營養”，提高人生境；要多讀書，豐富人文和歷史知識，奠定文化底蘊。

第三部分：

1.介紹科學思維：

以克林頓總統的競選為例，建議學生們養成科學的思維方式。

2.闡述“三心”作總結：

熊教授在最后鼓勵同學們要樹立“三心”：同情心、責任心、上進心，要擁有豐富的精神世界。

熊大輝教授在講授人文教育

四、講座出席人員情況：

本次講座的主題是注重精神家園修煉，加強人文素質修養。由南京郵電大學研究生部部長熊大輝教授為我們講授大學人文教育的內容，內容貼近學生生活。活動被提出之后得到了康尼學院分團委的大力支持、康尼各班班主任的積極響應，本次2011級聆聽講座的各班同學參加積極，無無故缺席。

五、講座效果：

在熊大輝教授的講授中,熊教授憑借他的專業知識為我們從知識學習與心理健康、知識學習與精神鍛煉兩方面，深入淺出地講解了身心健康的概念和標準。熊大輝教授講座語言精練幽默風趣，廣大學生反應強烈，表現出相當積極的精神面貌聽本次講座并吸收相關知識。熊教授不僅講述了一些專業的知識，而且還針對我校在校大學生參與鍛煉的實際情況，重點闡述了獲得較大心理感悟、提升思想與精神層次的思考思維方式、書本對于身心發展的意義等方面內容，這些都對我院心理健康活動有著重要的指導作用。

此次演講讓學生們進一步的了解了心靈鍛煉與心理健康對未來人生成長的重要性，有效的提升了心理健康教育的積極性，增加了同學們提升人生境界的興趣，增強了同學們的心理保健能力。同時，也讓同學們知道了如何養成科學思維方式、如何樹立同情心、責任心、上進心。此次活動充分地加深了同學們對身心健康及精神鍛煉的認識。本次活動內容豐富，形式多樣，不僅豐富了大學生的課余生活，還引導了學生樹立正確的人生觀、價值觀以及心理健康觀念，為培養良好的心理品質起到了很好的推動作用，有效地促進了學生健康、全面、協調地發展。該主題講座還提高了同學們的心理素質，讓他們學會多角度地觀察人生，多關自身的身心健康，為將來能夠更好地融入社會打下堅實的基礎。

本次活動，讓2011級新生更好地了解到了良好人生觀的塑造在成長中的重要地位，提高了學生的思想深度與覺悟，提升了大學生心理適應能力，解答了困擾同學們學習和生活的心理問題，受到學生們的廣泛歡迎。

六、講座亮點：利用各種宣傳渠道，多角度宣傳推廣此次講座。除了各輔導員對各班的宣傳之外，教學樓，實驗室及學校主干道等學生接觸較多的地方都制作了精美的海報和橫幅，并且也利用了校園廣播進行宣傳此次講座。講座豐富多彩，形式多樣化。授課教授不僅僅制作了吸引眼球的PPT為我們講授心理小知識，其中教授還通過自身經歷的講解讓同學們可以更好地理解人文教育的核心，除此之外還播放了相關的視頻，加深學生對此的印象。講座時老師與同學之間的互動元素多，交流方式多樣化，不時引來全場陣陣熱烈的掌聲，講座聽課效果好。

七、學校新聞稿：

康尼學院舉行大學生人文教育講座

瀏覽次數：發布時間：2011-10-28 09:13供稿：康尼學院 10月26日，康尼學院J實102教室座無虛席，由康尼學院主辦的大學生人文教育講座在此舉行。南京郵電大學研究生部部長熊大輝教授應邀做學術報告。聆聽講座的主要是2011級新生，全場氣氛十分活躍。熊教授以“什么是完整的大學教育”為中心話題，從人文教育的歷史根源、時代需求、如何提高大學生的人文素質等幾個方面娓娓道來，并不時結合生動事例進行解說，整場講座內容豐富、生動有趣、深入淺出。熊教授還結合自身的經歷勉勵同學們既要注重科學知識的學習，更要注重精神家園的修煉。他列舉了印光大師、帕斯卡爾、狄更斯等偉人成長故事，希望同學們能做“一根有思想的蘆葦”，善于吸取智慧“營養”，提高人生境界；要多讀書，豐富人文和歷史知識，奠定文化底蘊。最后，熊教授建議大家養成科學思維方式，并以克林頓總統的競選為例，鼓舞同學們要樹立“三心”：同情心、責任心、上進心，擁有豐富的精神世界。

精彩的講座不時引來全場陣陣熱烈掌聲，同學們紛紛表示受益匪淺，深感作為一名工程類學校學生加強人文素質修養的重要性。

康尼學院學工辦意見：

負責人簽名：

年月日