第一篇：教師轉正個人述職

教師轉正個人述職(精選多篇)

本人申請

尊敬的領導：

我于2014年8月通過招考分配到xx一中工作，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了角色的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大地提高。感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時，不管是學習能力、教學能力，還是專業水平都的得到了較明顯的提升。在服務期滿之際，特向領導提出轉正申請，并對我三年來的情況匯報如下：

一、教學方面

我來到學校后迅速熟悉常規教學

方法，精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好，課中講解透徹，課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度的運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面：

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深刻地認識到，提高思想政治覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務；勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖

強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標。

三、生活方面

在生活上，以黨員的標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育，熱愛足額小，熱愛學生，為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。

經過三年的學習實踐和鍛煉，我已經能做好教育教學的相關工作。在此之際，我鄭重地想上級領導提出轉正申請，請領導給予批準為盼！

申請人：xxx

2014年5月25日

本人述職

尊敬的領導：

你們好！我叫朱春麗，很榮幸的成為2014年特崗隊伍中的一員來到了鎖石，由于工作的需要，一直在此任教。時間過的真快，工作已經三年了。在這

三年的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我在這個優秀的大家庭中慢慢長大。古人云：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領導、同事們表示最衷心的感謝，下面我就根據教育局的指示精神，從德能勤廉方面述職，如有不當之處，敬請批評指正：

一、思想品德方面

三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，團結協作，順利完成了各項任務。

二、業務知識和工作能力方面：

三年來，我一直擔任畢業班生物教學工作，取得了不錯的成績。教學工作

是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本人在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽開展教學創新，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。具體表現在，發揮教師為主導的作用，調動學生的積極性和做好后進生轉化工作。

三、工作態度、勤奮敬業方面：

三年里本人從未無故缺席，自覺遵守學校的各項規章制度，積極主動服從領導安排的各項任務。在搞好個人教學的同時，本人培養了一批又一批品學兼優的學生，曾一度得到老師、學生和家長的好評。此外，我及時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。

在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探索的研究者，勇于創新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念和使命，同時也

給予教師更多的要求和責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優秀的人民教師。

述職人：朱春麗

2014年6月6日

總而言之，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發，講究剛柔相濟。我現在來到班里，感覺到舒服、自在，那些我“管教”過的學生反倒成了我身邊最鐵的朋友，連我自己都感到驚奇。

個人述職報告

忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，在這一年來的工作中我勤勤懇懇、踏踏實實、認真對待。堅信“雖然我不能做到最好，但我會努力做得更好”的信條，把做一名好教師作為自己奮斗的目標，盡已所能，努力工作。在一年的教育教學錘煉中雖然腳步蹣跚,卻積累下了寶貴的教育財富,使得自己今后能夠自信地從事教育工作。教師是太陽底下最光輝的職業，我應無愧于這神圣光輝的職業。讓

青春流逝在三尺講臺、讓歲月寫下我奉獻的足跡。回顧工作，總結經驗，以啟迪來年的工作。下面我就匯報一下自己這學年的工作情況:

一、思想政治方面

本人熱愛中國共產黨。忠誠于黨的教育事業。在思想上積極要求進步，愛崗敬業，為人師表。遵守學校的各項規章，積極參加學校的各類政治學習。認真記錄，及時反饋，努力提高自身的思想覺悟。不斷完善自我。在組里與大家和睦相處，團結協作，不計較個人得失，盡心盡職，做好自己的本職工作。

二、教育教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據學校的課改理念和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活

動應當“以生為本”，把“關注學生 的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。數學課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“口算競賽”“比誰準”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以素質教育為核心，注重培養學生對數學的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的學習活動中，主動地去發現、去探究，去感受數學、理解數學，并在生活中應用數學。

三、教學能力及自身素質方面

作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。我積極向其他老師虛心請教并聽課，積極參加學校組織的各種教學活動和培訓。

四、其它方面

在本學年做到了嚴格要求自己，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，不遲到不早退，出滿勤站滿崗。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。在倡導素質教育的今天，我時刻警醒自己，嚴格要求自己。課余時間積極參加各種與專業相關的培訓或活動，積極學習各種音樂教育理論，努力提高自己的專業水平，為教學工作做好充實準備。

教育是事業，事業的意義在于獻身。教育是科學，科學的意義在于求真。教育是藝術，藝術的意義在于創新。在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身素質，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀。

個人述職報告

忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，在這一年來的工作中我勤勤懇懇、踏踏實實、認真對待。堅信“雖然我不能做到最好，但我會努力做得更好”的信條，把

做一名好教師作為自己奮斗的目標，盡已所能，努力工作。回顧工作，總結經驗，以啟迪來年的工作。下面我就匯報一下自己這學年的工作情況:

一、思想政治方面

本人熱愛中國共產黨。忠誠于黨的教育事業。在思想上積極要求進步，愛崗敬業，為人師表。遵守學校的各項規章，積極參加學校的各類政治學習。認真記錄，及時反饋，努力提高自身的思想覺悟。不斷完善自我。與同事友好相處，團結協作，不計較個人得失，盡心盡職，做好自己的本職工作。

二、教育教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據學校的課改理念和學生實際情況備課。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。數學課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“口算競賽”“比誰準”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅

持以素質教育為核心，注重培養學生對數學的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的學習活動中，主動地去發現、去探究，去感受數學、理解數學，并在生活中應用數學。

三、教學能力及自身素質方面

作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。我積極向其他老師虛心請教并聽課，積極參加學校組織的各種教學活動和培訓。

四、其它方面

在本學年做到了嚴格要求自己，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，不遲到不早退，出滿勤站滿崗。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。在倡導素質教育的今天，我時刻警醒自己，嚴格要求自己。課余時間積極參加各種與專業相關的培訓或活動，積極學習各種音樂教育理論，努力提高自己的專業水平，為教學工作做好充實準備。

教育是事業，事業的意義在于獻身。教育是科學，科學的意義在于求真。教育是藝術，藝術的意義在于創新。在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身素質，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀。

一、文本參讀，教師轉正述職報告。

文本參讀即是以課文為本，據其內容、體裁選出與之相關的其它篇目，作為導入語、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶，引入到教學過程中。通常在兩

種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現的力不從心；二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文本來詮釋，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學含蓄的風度。我個人以為，僅在給學生一個自己看書的由頭這一點上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉而倚重于學生自在的感悟；另一方面又可以幫助學生準確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式，將打破課內與課外的深重隔閡，讓學生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經典的背景上輾轉反側。值得欣慰的是，一段時間下來，學生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的，還請我幫忙到大學圖書館去借。

二、減少概念化內容拉大具象空間。

很偶然的一次，我講徐志摩，臨時改變計劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學生，沒想到，學生反響強烈，還希望我以后多講這樣的內容。我當時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據高考模式分向考察課文，一一拷問出所謂終極結論的課文處理辦法，不以為然，但畢竟沒有明確的反駁辦法，關鍵時刻，是學生提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜？李白的很多詩，是在抒發對壯麗河山的無限熱愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”，述職報告《教師轉正述職報告》。再說人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎？高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列

前茅，這更堅定了我前進的勇氣。

三、組織小組活動。

所謂動靜相宜，一味高蹈，也會產生審美疲憊感，適當地安排一些小組活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培養合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的生機。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個不同，又互相補充；單元之內，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數接受自己的意見。既有民主又有集中，既講效率也重節奏。尤其是學生在其間表現出的非凡的創造力令人振奮。

四、語言能力訓練。

從長遠的意義上說，學語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關系很

大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語言上。目前，我對學生語言能力的訓練是從這幾個方面展開的：其一，根據文意提煉詞語。一句詩，或一段文字，講課中，我會要求學生仔細地含詠，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情；其二，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學生來補充。等每人都有個大致的想法后。

第二篇：教師個人轉正述職報告

轉正述職報告

懷揣童夢，揚帆遠航！

尊敬的各位領導、各位老師，下午好！時間確實如白駒過隙，一眨眼我就已經進入城區中心小學工作快一年了。剛接到進行述職報告這個任務的時候，或者可以說我時不時也會在思考：我進來工作的這段時間到底都做了些什么？感覺每天都有做不完的事情，但是又覺得沒做了太多什么，我腦海中閃過只這些片段：幾個ppt、幾個視頻、修了電腦、每班一周一節的信息技術課、培訓、各種設備應用。說實話，想到這些，心情是五味雜陳的，有喜悅也有擔憂，有舒心也有焦慮。。。此刻我站在這里，不是為了說明我這一年取得多么優秀的成績，而是想以自身實際的故事，樸實的語言向所有領導們、前輩們和同行們訴說我的感受與成長，感謝您們的聆聽！

下面我會從“一個信念、兩個轉變、三個方面和四個提升點等幾個方面向您們分享我這一年的感悟與成長。

個人覺得將教育工作做的有責任心是理所應當的，但是能夠將教育工作看作是自己的事業卻是非常不容易的，因為事業是需要終身的激情去經營與開拓的，我很慶幸自己置身于一個有許許多多前輩將教育作為事業來對待的一個城區團隊中工作，這一年來我始終一直努力在增強的一個信念就是“將教育事業作為自己的終身事業”。這個信念不是自己喊口號說有就有，說增強就增強的，是在這里工作過程中的很多細節推動著我一步步強化的。學生早上清脆的一聲問候，信息技術課堂上提問時候那種渴望明白的那種眼神。。實在是很多很多。其中最讓我印象深的就是第十九周，在上63班一節信息技術課程時候，那天天氣非常熱，我衣服已經濕了好幾次沒干過，剛低下頭準備說下一個知識點時候，有幾個女生眼睛略微有些通紅著對我說“寧老師，坐下來和我們講吧，看你都很累了”，抬頭時剛好看到了她們眼神，非常純粹的，真誠心疼老師，覺得老師辛苦了的神態。我一邊拒絕著一邊繼續開始講，因為我怕停下來，我會忍不住想哭出來，在那一刻教育的辛勞得到自己學生的肯定與心疼，原來是可以讓我內心如此感動與充實，為了這些可愛的孩子們，我有什么理由不把教育當作一份中終身奮斗的事業來對待呢？正是自己感受到了這些細節上的溫暖，自己的教育事業信念也是在一步步增強，我也堅信會越好的。

第三篇：教師轉正述職報告(免費)

轉正述職報告

尊敬的各位領導：

時間過得真快，在學校工作已有兩年，在校領導及其他教師的關心與幫助下，自己已經從第一次入校上課慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新手，在學校這兩年的時間里學到了許多東西。俗話說：活到老，學到老。在這兩年里，我承擔了多個班的副班教學任務，參加了二零零九年、二零一零年的職業技能大賽和蘆子溝煤礦職工的培訓工作，期間受益匪淺。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭已經兩年，雖能較快適應了學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要學的還有很多、很多。

我是因為喜歡才從事教師這個職業的，所以我的工作態度是積極的、主動的。從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。

在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生同樣能夠感受到的。平時我與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。學生們都喜歡自己的老師熱情慷慨、樂于助人、有責任心、公平客觀、耐心周到，雖然我離這個目標還有很大的距離，但我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，很多的同學都是勤奮好學的，但總有不乏努力卻不見成效的例子，分析下來，就是學習方法不得當

吧。從那時起，我就想以后去做老師，把好的學習方法介紹給別人，讓別人受益。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的。“授人以魚不如授人以漁”，教育的目的是教會孩子們如何去自己獲取知識，只有這樣才能適應當今的社會。未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己。在當代這樣一個發展極為迅速的社會，教師要給學生一瓶水，自己就要成為一條常流常清的小溪。一個教師的知識不隨著時代的發展而不斷的更新，他的知識就會變的陳舊、變的無用。因此教師必須不斷更新自己的知識，常教常新。換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是自學的能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。

教師的責任是幫助學生由知之不多到知之較多，由不成熟到成熟，最終是要促成學生能夠不再依賴于教師，學會自學，學會判斷，學會選擇，而不是永遠牽著他們的手。社會是在不斷發展變化的，學習的標準，道德的準則，價值的取向也是不斷變化的，整個世界發展的基本特點之一就是多元化。我們不可能期望在學校里教授的東西能使學生受用終生。因此我們要鼓勵學生善于根據變化著的實際情況有所判斷、有所選擇、有所發揮。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力，我想，作為教師，知識面越廣，自己的認識、能力不斷的提高，教師的教學水平才有可能滿足多層面學生的需要。

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業，定會有所收獲，人生才會有價值。

“金無足赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多很多不足的地方等待我去提高。需要不斷的提高專業知識水平，培養優良的個

性品質，不斷學習先進的教學方法，我相信在今后的工作和學習中，我會加倍努力、不斷磨練，改善自己的不足，做一名優秀的人民教師。

XX

XX年X月X日

第四篇：轉正教師述職報告

述 職 報 告

我叫****，**，現年**歲，******學校教師，20**年**月畢業于*****大學，20**年***通過公開招聘考試進入教師崗位，任現職以來，我忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，認真履行工作職責，把滿腔熱情投入到教學之中。現將我任職期間有關工作匯報如下：

一、政治思想方面

作為人民教師要有較高的思想覺悟，要有對教育理想的追求。首先要熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。其次 我堅持學習馬列主義毛澤東思想，提 高自身的思想覺悟，形成正確的人生觀價值觀。

這一年來認真學習《教師法》、《義務教育》、《中小學教師職業道德規范》，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事、嚴謹治學、廉潔從教，拓展自己的視野，指導自己的行為。同時，積極參加學校組織的各類活動，在學習中提高自己的思想覺悟和業務能力。

二、教學工作方面

教學是學校的中心任務，學校以教學為主。在教學方面，能夠迅速準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，熟悉教學方式、方法，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

精心備課，是提升教師能力的關鍵。在備課中,我認真研究教材認真備課。不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的幻燈片,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意在實訓中轉化難點，消化重點。

認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,新舊知識的聯系，達到溫故知新。有效引導，激發學生的發散思維能力。采用多種教學方法，使學生投入到課堂氣氛中。運用多種教學手段，提高學生注意力。靈活使用多媒體教學，調動學生多方面感官，極大激發學生興趣。讓學生多看、多聽，獲取最大信息量，使教學直觀明了，讓課堂豐富多彩。重視理論與實際相結合，加強活學活用，吃透每個知識點，加強師生交流,充分體現學生主體地位。不斷提升上課技能,努力提高課堂質量。

布置批改作業，積極輔導學生。作為教師應該準確把握重點，做到作業少而精。說起來容易，做起來難。作業要根據學生情況，結合書本、習題選出自己認為的重點和學生需要加強練習的部分，讓學生做。輔導學生，在學習方法給予幫助。基礎不好的學生，我認為很有潛力。在學習方法上給予一些幫助，幫助他們找到適合自己的學習方法和竅門，并多給鼓勵和期望，他們很快就會更上一層樓。

三、個人素養方面

要想教好學生，必須加強自身學習，拓寬自己的知識面，提高個人的 文化知識素養。作為一名教師，肩負著時代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成 學校布置的各項任務。新教師更要腳踏實地，勤奮學習，努力提高個人素養。

四、生活方面：

在生活上，我尊敬領導，團結同事，平等對待學生。以高標準嚴格要求自己，按時上下班，認真遵守學校規章制度。時刻提醒自己，重視職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養成一名優 秀的教師而不懈努力。

一年的學習實踐和鍛煉,盡管做了一些工作，但和優秀教師相比，還有差距。在今后的工作中，會更加嚴格要求自己，虛心向優秀教師請教，彌補不足。

述職人：**** *****年***月****日

第五篇：新任教師轉正述職

新任教師轉正述職

去年八月,我懷著滿腔熱血、十二分的激情，來到了xxxxx學校，在新的環境、新的崗位工作已經一年了。這一年中經歷了許多不曾經歷過的事，其中有煩惱、有快樂、有失望，也有希望。

初來乍到便擔任了學校的少先隊工作和八年級班主任及數學教學工作，在我看來這是一種信任，同事也是一種挑戰。由于是剛剛走上工作崗位，對于擔任的工作還沒有任何經驗。怎么更好的做好這些工作是我一直在思考的問題。剛開始我總是跟在其他班主任和任課教師的身后，踩著他們的腳印小心翼翼的往前走，經過半年的竊取，我從他們身上我學到了不少東西，也是自己進步了不少。在這短短的一年中，我認真備課、上課，積極參與聽課、評課，做好課后輔導工作。空閑時就利用網絡手段觀看優秀課堂的視頻，廣泛吸取先進經驗，涉獵與教學有關的知識，努力形成比較完整的知識結構，和教育教學方法。上課時嚴格要求學生，同時也尊重學生，努力讓學生在課堂上有所得，有所獲。除了課堂教學，工作中的另一個重點就是班主任工作。八年級學生是初中生心理的一個過渡期，也是性格形成的關鍵時期。這個階段學生心理多叛逆，好不平，易沖動。要管理好這個班級，在這個時期如何處理好教師和學生，教師和家長之間的關系，用什么方法能更好的管理好這個班級呢讓我為難好很成一段時間。點點滴滴的積累讓我逐漸適應了這個班級，老前輩的幫助讓我快速的成長起來。經過半年的管理，班上學生活潑好學，積極上進。這樣我感到了前所未有的欣慰和放松。

當然，現在的我還有很多需要學習和改進，在今后的工作中我定會嚴格要求自己，堅持不懈，爭取取得更大的進步，希望早日步入骨干之列。