第一篇：三年級政治下冊 1.自畫像教案

自畫像

1.教學目標：

通過學習活動發展自我意識和自我概念，形成自我認同、自我悅納的態度，積極進行自我概念與人格的建構。課前準備：

自己建立自己的小檔案，建立同桌的小檔案，制作一張精美的小卡片。教學時間：

兩課時 教學過程；

一、導入新課。

你了解自己嗎？你知道別人如何評價你嗎？今天我們來學習第一課《自畫像》。

二、風采展示。

1、請同學們根據自己的外貌特征畫下自己的像。

2、指名給大家看畫或說一說自己的外貌特征。

3、抽簽，被抽到的同學向全班展示自己的優點或特長。請其他同學欣賞。

（拿出課前準備好的作品，如：圖畫、大字、故事、歌曲、手工等展示，也可是體育方面的，也可以是性格方面的特長，如：樂觀開朗、樂于助人、不計較等）

三、猜猜他是誰？

1、按照書上的格式制作自己的小檔案。（學生制作，教師巡視做指導）

2、將檔案交給老師一起玩游戲《猜猜他是誰》，對自己的認識與他人眼中的自己進行對比，矯正對自己的認識。

（對沒猜出的同學，教師將名字告訴大家，請大家說說加上什么就能猜出了。

對猜出的同學，請學生說說為什么能猜得這么快，哪一些內容是關鍵的部分。）

四、我的同學很棒。

1、將自己同桌的特點和長處按下面的格式寫在小卡片上，交給老師后通過抽簽的形式玩“猜猜他是誰”的游戲。

2、提醒學生注意：要多看到別人的優點和長處。

五、心中的啄木鳥。同學寄語。

1、我們每個人都很棒，但我們每個人身上都有缺點，只要我們主動改正，就會更棒。

2、那么你覺得自己有什么缺點呢？別人又有什么缺點呢？

3、寫一句鼓勵的話送給你的好朋友，幫助他改掉缺點。

（學生互送卡片，教師給幾位需要特別關心的同學送上幾句鼓勵的話。）

4、寫寫自己打算改正自己的缺點。

六、父母眼中的我。

1、回家后，跟爸爸媽媽談談新，了解一下他們眼中的你是什么樣的，請爸爸媽媽送給你一兩句話。

2、教師可在課后給家長發一封短信，向家長說明，請家長以鼓勵的方式或其他孩子愿意接受的語氣送給孩子一句話。

七、快樂收藏包。

1、為自己制作一個“快樂收藏包”，將自己的學習的進步、受到的表揚與獎勵、克服缺點及自己的各種小作品收藏起來。

2、教師在下一節課或其他時間進行檢查。

八、聽幾個小故事，受啟發。

1、孔雀和鶴。

2、盲目模仿的害處。

3、名言。

第二篇：1.我的自畫像

1．我的自畫像

教學目標：

1.新穎、大方的介紹自己 2.能夠通過幾句話介紹自己的情況 3.培養學生的紀律意識和團隊意識 教學重點：

1.組織學生自我介紹要有亮點，要新穎 2.用幾句話為自己畫張自畫像 教學方法： 情景扮演法、舉例法 教具準備： PPT課件 教學過程：

一、導入：

1、自我介紹

師：孩子們，大家好！歡迎你們來到金筆作文的課堂，對于你們的到來，我感到非常開心！首先，讓我自我介紹一下，老師的名字藏在兩幅圖中（PPT出示圖片）大家知道這兩位嗎？哈哈，孩子們非常聰明，對，他們分別是周恩來和范冰冰，那老師的名字猜到了嗎？太聰明了大家！是的，我姓周，你們可以叫我周老師，也可以叫我冰冰老師。告訴大家一個小秘密哦，老師更喜歡大家叫我冰冰老師，因為這樣顯得更親切！

2、課程講解

同學們，你們知道嗎？全國有40多萬和你們一樣的小朋友在學習金筆作文呢。金筆作文在全國有400多家分校，我們金筆作文從二級一直到八級。每個級別我們學16次課，每次課上兩小節課，第一小節課我們學習課堂內容，第二小節課我們會限時寫作文，一個學期我們至少會寫8次作文。第6次課和12次課是活動課，活動課我們會復習，會組織一些活動。第15次課我們會有個測試，最后一次課就是結業課，會給大家發結業證書，給學得好的同學授予金筆小作家，銀筆小作家稱號。

3、制度講解

孩子們今天是我們的第一次課，老師還得說一些規章制度，第一，不能在教室里吃零食，否則沒收；第二，請假必須提前一天,短信或電話通知班主任或任課老師，否則期末不會組織補課；第三，課間不許打鬧，跑去二樓或學校外面，否則寫檢查，電話通知家長。

4、游戲導入，激發興趣

孩子們，你們喜不喜歡玩游戲？（生答：喜歡）現在呀，老師就帶領大家玩一個“我做你猜”的游戲，好不好？（生答：好）好，同學們調整坐姿。老師現在來扮演另外一個人，你們看仔細了，大家猜猜老師扮演的人是什么職業的呢？記得要舉手發言哦！

（師做護士在給病人打針的動作，投籃的動作，唱歌的動作，動作盡量夸張。）（生：護士，籃球運動員，歌手。）護士、運動員等都是什么？（生：職業名稱）。孩子們，你們現在是什么呀？（學生）我呢？（老師）大家想一想，第一次見面除了告訴別人你是學生。老師，還得說什么呀？（生答：姓名、年齡、學校、班級、特長愛好、外貌，性格等）（老師板書）

孩子們太棒了！第一次見面說的這些都是我們自我介紹的內容，今天是第一堂課，很多孩子老師都不認識，我相信，大家也都有自己獨特的一面，都非常希望讓老師快速地認識你吧，這節課老師就帶領大家學會自我介紹，學會用語言給自己畫一幅肖像畫。下面我們就一起去看看怎么用語言畫畫吧！板書：我的自畫像

二、新授

總結自我介紹要注意的幾個要點

1、充分展示自己的特點，給人以深刻印象。一定要真實（比如；你不能每個人都說自己是濃眉大眼）

你的名字是什么啊？知道是誰起的嗎？有沒有什么什么深刻的含義？你自己覺得長的怎么樣？是個小帥哥啊！哪里帥？（眉毛特別的濃、眼睛特別的大、明亮！）（女生可以答：頭發烏黑發亮，特別的長）

2、表達要有條理，老師剛才就先介紹自己的外貌，再介紹自己的性格特點和愛好。

你喜歡什么運動？你還有什么別的愛好嗎？你能不能給大家展示一下自己的特長？你覺得自己的性格怎樣？你怎樣知道自己的性格是這樣？（自己覺得、爸爸媽媽的評價、老師和同學的評價）你能不能根據自己的性格或者愛好給自己起一個外號嗎？為什么不愿意起？是不是覺得外號會不尊重人？（解釋：其實不是所有的外號都不尊重人，很多情況下稱不帶侮辱性色彩的外號其實都含有表示親昵的感情）

3、介紹方式盡可能有趣新穎

1)故意設置迷局，比如老師的自我介紹采用的就是讓大家猜謎。

2）給自己起一個帶有特點的外號比如“小博士”、“未來的宇航員”。

3）才藝表演，比如“小歌唱家”可以唱一首歌，“小畫家”可以在黑板上畫一幅簡筆畫。

A．（多媒體出示圖片）示例：如何抓住特點及描述

師：仔細觀察觀察，他們的頭發，臉，五官三方面都有哪些不同的特點？

1.生????.(師引導說出相關特點，并隨機出示相關句子)師：大家觀察的很仔細，但是你發現了嗎？把他們頭部和五官兩部分的特點都抓住了！但是在描述的時候，咱們可以用上“像??..一樣”，會讓句子更加生動、形象。B．游戲“我是大明星”：練習說自己的特點

1.師：仔細觀察才能發現各自不同的特點，那你自己的特點又是什么呢？游戲-----“我是大明星”給你展示的機會。認真聽游戲規則

（多媒體出示游戲規則）我是大明星：請將你抽到內容根據提示完成。準備時間：3分鐘。

提示：

頭發----（長、短、直、卷、）臉型----（圓圓的，瓜子臉，方臉???)眉毛----(細、粗、黑、淡、長、短）眼睛----（大、小、黑、亮）鼻子-----（高山 蒜頭）嘴巴-----（小巧 牙齒）它的特點是什么？像??.一樣

師：聽清楚了嗎？現在咱們開始抽取展示自己的內容。（生自由抽取）

2.生準備，開始展示。（師引導學生按提示說特點，強調用詞的準確，句子的通順。）

3.點撥：同學們都能抓住自己的特點，不僅按照了從上到下的順序，還用上了形象的比喻句。

C．游戲“我是表演家”

1.師：接下來這個游戲更有趣了，這個游戲叫“我是表演家”。游戲規則是：根據提示做表情，比一比誰的表情最夸張、最形象。A.高興 B.生氣 C.思考

（每做一個表情都要提醒學生相互觀察對方，五官哪些部位有變化并說出來）

2.點撥：小朋友們，你發現了嗎？在我們表情不同時，五官的特點也會不同。我們在描述時要觀察全面。

D．火眼金睛，片段示例，強化自畫像要點

師：來看金筆思維第三頁的火眼金睛片段

（一），繼續比賽大家的觀察與思考能力。邊看課本邊聽老師范讀，并及時回答老師的問題。1.師邊讀邊提示寫的屬于自畫像中的哪一方面內容。2.生搶答，生補充，師糾正。

一． 總結：描寫自畫像的時候，我們要按照從上到下的順序描寫頭發、眼睛、鼻子、嘴巴等，并用上好詞好句。也可以在前面加上年齡，身材，在末尾加上服飾等。但重點寫頭部和五官。四．我是金筆小畫家

今天，我們的作業就是用語言給自己畫一幅肖像畫。題目：我的自畫像 要求：

1.語句通順，用詞恰當，正確運用標點符號 2.運用好詞好句，抓住特點

第三篇：領導干部自畫像 政治自畫像

領導干部自畫像政治自畫像

(3篇)

領導干部自畫像政治自畫像1

所謂自畫像就是總結一下自己的工作、生活、紀律、黨性、學習、團結、作風，重點總結一下優缺點就行。到底像還是不像，要大家評判。所以，要認真總結，把自己的貼點總結出來。

1、“新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》規定，黨員有不如實報告個人有關事項，篡改、偽造個人檔案資料，弄虛作假，騙取職務、職級、職稱、待遇、資格、學歷、學位、榮譽或者其他利益等違反組織紀律的行為，將被給予不同程度的黨紀處分。”

2、梵高曾強調自己一生所畫過的無數《自畫像》，“同一個人有多樣的自畫像。與其追求照相般的相似性，不如深入地發掘相似處。”畫好自畫像的首要步驟就是構圖明晰。同樣，畫好黨員干部的“自畫像”，就需要一種用來校正構圖的儀器——規矩。“把紀律和規矩挺在前面”，是黨要管黨、從嚴治黨的根本標尺，是把權力關進制度的第一籠子，是干部樹形象、正自身的根本標準。將“規矩”作為干部畫好自畫像的基準，方可描畫干部為官從政的底色，解剖干部政治生命的高度，透視干部執政為民的深度。

3、堅定理想信念宗旨，解剖干部政治生命的高度。解剖干部“自畫像”的政治生命，固步自封便無從談及發展，循規蹈矩便無從談及創新，為官不為便無從談及擔當。這樣的干部“自畫像”必然形散神離，毫無生氣，沒有高度。畫有高度的干部“自畫像”，要成為立場堅定、創新進取、求真務實、見賢思齊、一心為民的代名詞。畫有高度的干部“自畫像”，要成為經過艱苦卓絕奮斗贏得人民稱贊的焦裕祿精神和紅旗渠精神的象征。畫有高度的干部“自畫像”，要成為自覺堅持理想信念宗旨，始終對黨忠誠，政治敏銳性和鑒別力很強，頭腦清醒、旗幟鮮明的代表。畫有高度的干部“自畫像”，要成為繼承發揚黨的優良傳統，將全心全意為人民服務的事情記在心上，抓在手中，落在實處的楷模。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，做新時代的好干部，就要憑著對理想信念的一腔執著，對工作的一片赤誠和干事創業的一往無前，帶著干部群眾闖出一番天地，為發展找方向，為建設添新瓦，為群眾謀福祉，解剖作為黨員干部“自畫像”的政治生命深度。

領導干部自畫像政治自畫像2

按照此次紀委要求，本人從黨性、紀律、工作、作風等幾個方面，對照先進性標準檢查自己、分析自己，給自己畫畫像，情況如下：

一、政治思想方面

政治立場堅定，黨性觀念較強。習近平總書記曾在十九大報告中提出，要突出政治標準，提拔重用牢固樹立“四個意識”和“四個自信”、堅決維護黨中央權威、全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策、忠誠干凈擔當的干部。作為一名基層黨員干部，我始終堅持學習黨的先進理念，貫徹執行黨的政策方針，看清自己的角色定位，既是黨的路線方針政策的傳達貫徹者，又是因地制宜、自主決策的指揮者。必須切實增強“四個意識”、堅決做到“兩個維護”，自覺向以習近平同志為核心的黨中央看齊，把“四個意識”“兩個維護”作為一面鏡子，作為檢驗和衡量工作成效的標準，真正體現和落實到每一項具體工作之中。

二、紀律作風方面

時刻嚴于律己，作風公道磊落。本人廉潔自律意識較強，能夠時時處處從嚴要求自已，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強自身建設，始終把廉政勤政貫穿于日常工作之中，堅決杜絕奢侈浪費，對分管部門、親屬和身邊工作人員做到嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督。時刻對照“七個有之”檢查自身，堅持不搞任人唯親，不搞一言堂;

堅持一視同仁，不拉幫結派;

堅持不信謠傳謠，不制造是非;

堅持公平競爭，不搞收買人心;

堅持按原則辦事，不違法違規;

堅定政治立場，不搞陽奉陰違;

堅持下級服從上級，個人服從組織。

三、工作履職方面

做事干練果斷，工作成效明顯。作為平臺企業管理者的一員，同時作為一名女同志和來自基層的領導干部，本人始終堅持傾聽上下級不同意見，善于發揮團隊的整體作用。本人曾先后在多個崗位工作，有較清晰的工作思路，勇于科學決策。加入公司領導班子后，快速進入角色，找準工作著力點，創造性地開展工作，(后面補充一些上半年工作實績)

四、仍需改進方面

學習不夠深入，管理稍欠方法。一是理論學習抓得不夠緊，調查研究不夠深入。由于本人平時事務性工作較多，在政治思想、理論學習上存在實用主義，用什么學什么，與實際工作關系密切就學，與工作關系稍遠的就不學，學用結合上不緊不實。二是管理的嚴格性和壓力傳遞不夠。對分管部門的中干和員工還存在“老好人”“護犢子”思想，對下屬的一些“小毛病”，提醒的不夠、追究的不多。三是工作措施創新不夠。在工作開展及措施實施時，時有憑經驗辦事的情況出現，慣性思惟多、創新思惟少，與時俱進的創新思路有待加強。

以上即為本人的“自畫像”，在未來的工作中，本人將繼續對照看齊標準，畫好絕對服從的忠誠像;

對照黨紀法規，畫好嚴以修身的自律像;

對照敢于擔當，畫好踏石留印的實干像;

對照崗位職責，畫好以上率下的模范像。

領導干部自畫像政治自畫像3

近日，學習貫徹干部任用條例座談會、全國公務員工作暨學習貫徹公務員法座談會在京召開，中共中央政治局委員、中組部部長陳希強調，要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，著力建設忠誠干凈擔當的高素質專業化干部隊伍，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強組織保證。

為政之要，莫先乎人;成事之要，關鍵在人。建設一支政治過硬、本領過硬、作風過硬、廉潔過硬的新時代忠誠干凈擔當高素質干部隊伍，是進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的堅強保證。忠誠干凈擔當的高素質專業化干部隊伍如何建?還需深入細致貫徹好《黨政領導干部選拔任用工作條例》，在四個方面聚焦標準，繪好忠心、初心、匠心、戒心四幅“自畫像”。

繪好忠心“自畫像”。“天下至德，莫大于忠”，新時代忠誠干凈擔當高素質專業化干部隊伍“自畫像”就是對黨絕對忠誠，在大是大非前堅守政治定力，在思想政治上以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持正確的政治立場、政治方向、政治原則、政治道路;在行動實踐上堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，做到政治信仰不變色、政治立場不動搖、政治方向不偏移，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做，真正成為政治堅定的明白人、對黨忠誠的老實人、政治過硬的帶頭人，自覺做到思想上認同組織、政治上依靠組織、工作上服從組織、感情上信賴組織。

繪好初心“自畫像”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。黨的十九大報告指出，“我們黨來自人民、植根人民、服務人民，一旦脫離群眾，就會失去生命力”。新時代忠誠干凈擔當的高素質專業化干部“自畫像”就是要時刻牢記立黨為公、執政為民的執政理念。習近平總書記曾指出：“走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發”。新時代忠誠干凈擔當的高素質專業化干部隊伍要不忘初心使命，始終踐行從群眾中來、到群眾中去的根本工作方法，常修公仆之心，敢于放下架子、撲下身子、擼起袖子，為民辦好事、解難事、做實事，真正做到愛民親民為民，不斷鞏固與人民群眾的血肉聯系。

繪好匠心“自畫像”。“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”，為人民服務不是一句空口號，最終都要落實到實干上來。習近平總書記曾指出，幸福都是奮斗出來的。尤其是全面深化改革步入深水區，脫貧攻堅工作進入關鍵期，黨員領導干部肩負重任，使命崇高，倘若沒有“咬定青山不放松”的韌勁，“三天打魚兩天曬網”只會讓黨和人民的事業功虧一簣。古人言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”新時代忠誠干凈擔當的高素質專業化干部隊伍的“自畫像”就是要充分發揚工匠精神，甩開膀子，邁開步子，在新時代的奮斗征程中擔起中華民族偉大復興的歷史使命。

繪好戒心“自畫像”。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，自古以來，權力都是一把“雙刃劍”，黨員領導干部手中有權，但在用權時一定要捫心自問，手中權力“從何來、為誰用、如何用”。新時代忠誠干凈擔當的高素質專業化干部隊伍的“自畫像”就是要不斷提高廉潔自律水平，在利益和誘惑面前保持廉潔之心，把好權力關、金錢關、美色關，清清白白做人、踏踏實實干事、坦坦蕩蕩為官。要始終保持敬畏之心，堅持為民用權、依法用權、秉公用權，算好政治賬、經濟賬、家庭賬，常修“自重、自省、自警”三門功課，自覺抵制“糖衣炮彈”的侵蝕，防止在“溫水煮青蛙”中放松了要求、丟掉了原則，從而練就“百毒不侵”之身、“金剛不壞”之軀，做到淡泊名利、一身正氣、兩袖清風。

忠心赤誠、初心炙熱、匠心磅礴、戒心常在。新時代忠誠干凈擔當的高素質專業化干部隊伍只有繪就了這四幅“自畫像”，才能在新時代干事創業過程中得心應手、游刃有余，不斷書寫人生“芳華”。

第四篇：領導干部政治自畫像

領導干部政治自畫像

按照市紀委工作要求，圍繞個人基本情況、綜合素質、履職盡責、工作能力、日常生活和廉潔風險情況，對本人政治表現匯報如下：

一、個人基本情況

**，男，漢族，**年**月出生，中共黨員，**年**月入黨，**專業，**學歷。

二、綜合素質情況

**同志綜合素質較高，能夠持續深入學習、貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，始終顧全大局，服從分工，勇挑重擔，思想作風端正，工作作風踏實，敢于堅持原則，求精務實，開拓進取，切實履行崗位職責。個人能力強，工作中堅持靠前指揮，找準重點、難點，抓主要矛盾，牢牢把握工作的主動權。事業心、責任心強，奮發進取，工作認真，態度積極，雷厲風行，勇挑重擔，敢于負責，不計個人得失，工作勤勉，兢兢業業。

三、履職盡責情況

**同志圍繞黨建工作、經濟發展、改善民生等方面內容進行深入調查研究，掌握第一手材料，積極為推動全市經濟社會發展出謀劃策。并親自抓黨建和招商引資及項目建設工作，較好完成政府下達的各項指標任務。認真履行工作職責，工作思路清晰，重點突出，組織領導能力和協調能力比較強。在領導崗位工作時間比較長，工作站位高，視野比較開闊，能夠把握關鍵，突出重點開展工作。

四、工作能力情況

按照組織分工，**同志**年**月至今任**黨組書記、局長，主持**全面工作，一直以來，該同志政治素質過硬，業務精熟，表現出了較強的領導能力和工作能力，高質量、高效率的完成了各項工作任務。

**同志在任**局長以來，緊緊圍繞全市中心工作，積極組織開展**各項工作，力求做到常規工作抓得實、創新工作有亮點、重點工作有實效，圓滿完成了各項工作。帶頭講黨課、做表率，把個人自學與集體學習相結合。

工作期間，精研業務，創新工作，立足部門主責主業，建立健全**服務保障體系，嚴格落實國家**政策，全面開展**工作，推動解決**社會保障問題，搭建**平臺，著力解決**實際問題，完成**工作，全力保持社會穩定，推動服務**各項工作扎實開展。

五、日常生活情況

在工作中，**同志善于研究問題，注意涉獵經濟、法律等學科知識，知識面比較寬。注重理論聯系實際，理性思維能力和文字綜合能力比較強。作風扎實，踏實肯干，敬業精神比較強。注重調查研究，經常深入基層了解情況，指導工作。肯于吃苦，奉獻精神強。思想作風正派，自我要求比較嚴格。為人謙和，處事公道。注意遵守黨員領導干部廉潔自律有關規定。工作上，遵守紀律，吃苦耐勞，不斷加強自身建設。生活上，力求簡潔樸素，做到不正之風不染，不義之財不取，不法之事不做，增強了拒腐防變能力。

六、廉潔風險情況

堅決履行全面從嚴治黨主體責任，能夠定期與干部交心談心，及時全面掌握干部思想動態。帶頭嚴守黨的政治紀律和政治規矩，帶頭落實中央八項規定。嚴格履行“一崗雙責”，抓好黨風廉政建設工作，能夠旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神，持續用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義。

第五篇：自畫像教案

自畫像

教學目標：

1、知識技能：初步了解自己頭部的外形特點，能抓住自己的頭部特征，仔細觀察人物特點和畫出人物形象

2、過程和方法：能仔細觀察，嘗試用不同的材料（如：油畫棒、彩色水筆等等）來表現人物形象。

3、情感態度價值觀：培養作畫的興趣，讓孩子熱愛作畫，在大膽作畫中樹立自我信心。

教學重點：能準確抓住人物特征。

教學難點：能夠大膽用不同方式把人物特征表現出來。教學準備：

1、教具：范畫、面具、多媒體 2學具：畫畫材料、鏡子 教學過程: 活動一：展示基本圖畫 動畫片人物： 大頭兒子小頭爸爸 蠟筆小新 海綿寶寶 哪吒 光頭強 熊大熊二

老師問：你們為什么可以從漫畫當中一眼認出他們呀？

學生回答：每個人的長相都是各不相同的，這主要是因為每個人的五官，臉型，發型等都各不相同。每個人都擁有自己獨特的容貌。活動二：展示五官

——同一個表情，不同的人演繹出來不同的效果

一個人和其他人最顯著的區別是人身體上的哪一部分？——是人的頭部，包括人的頭型和五官。

活動

三、展示二年級學生圖像

（大概6位同學的照片，分析他們的樣子特征）活動

四、展示臉型

活動

五、展示人物表情和發型

作業要求：給自已畫一張自畫像