第一篇：焦虎鎮中心校2014—2015工作匯報

焦虎鎮中心校2014—2015學年 工作匯報及下步工作安排

在過去的一年中，焦虎鎮中心校認真貫徹教育政策方針，認真執行全縣教育工作會議精神，以提高教學質量為中心，內抓質量，外樹形象，努力做好以下幾項工作：

一、德育工作

“五育并舉，德育為首”，在過去的一年中，我鎮積極開展師德師風創優工作，以縣教體局師德師風創建精神為引領，制定全鎮師德師風創優方案和師德標兵評比細則，并把此項工作納入學校日常管理中，建立長效機制，樹立師德標兵，組建以高雪艷和沈曉娟老師為代表的師德標兵宣講團，為全鎮形成良好的師風、校風、學風奠定了基礎。

二、教學工作

教學工作是學校的中心工作，是提高教育質量的根本途徑。我們主要從以下幾方面來加強教學工作，提高教學質量

1、抓實課堂教學

高效的課堂教學是保證教學質量的唯一途徑。為此，我鎮在本學年積極開展高效課堂創建工作，以鄉一中和第一中心小學為試點，積極探索“三階段、七環節”課堂教學模式，并制定“三階段七環節”課堂教學模式評價標準，為全體教師統一定制“三階段七環節”標準教案及聽評課記錄表，多次組織教師和校長到大寨二中、長垣一中、滑縣新區等學校參觀學習，借鑒先進學校在分組教學中的經驗，從小學三年級到初中八年級全部實行分組教學。現在，第一初中和第一小學高效課堂的創建工作已經基本規范，初見成效，為下步“三階段七環節”課堂模式的全面鋪開奠定了基礎。

其次，落實領導任課制。學校領導應該是課堂改革的先行者和排頭兵。我鎮認真執行縣教體局關于校長任課和聽評課制度，每學期定時或不定時檢查校長和學校中層以上領導任課和聽評課情況，并把檢查結果納入對學校領導的年度評估中。

另外，抓實作業教案檢查力度。制定全鎮各學科作業批改和教案書寫評比標準，每學期初和期末有中心校成立檢查組進行作業和教案評比，評比結果計入教師業務考核中。

最后，嚴格班主任管理工作。班主任管理工作的優劣決定了教學質量的高低。為此，我鎮以《滑縣中小學班主任管理辦法》為依據，制定班主任工作管理細則，每學期進行一次評估，并多次組織班主任工作經驗交流活動，提高班主任管理水平，為提高教學質量保駕護航。

2、加大教研力度

教研教改是提高教學質量的不竭動力。我鎮克服師資短缺、結構老化等困難，以學區為單位，組建學區教研組，定時間、定人員、定課題，認真組織集體備課；其次，堅決開展賽課活動，中心校每學期初都要開展校長和業務領導賽課，組織學校、學區和全鎮賽課活動，通過賽課提高全體教師授課水平；另外，成立全鎮兼職教研員隊伍，引領全鎮教研教改工作，先后組織了小學數學和語文學科的兼職教研員公開課活動；認真開展課堂教學達標活動，讓每位教師都能正確看待自己的課堂教學水平，從而取長補短，齊頭并進。通過一系列的教研活動，我鎮教師教學業務水平明顯提高，在全縣連片優質課評比中，初中語文、小學語文組前兩名分別被我鎮教師包攬，其他各組我鎮教師也取得優異成績，第六小學鄧志平老師還被評為河南省最具成長力教師。

3、扎實師資培訓

本學年我們認真組織開展了校長專業標準和教師信息技術提升工程培訓以及清華偉新遠程培訓，取得了良好的培訓效果，全體校長在全縣校長專業標準考試中取得了優異成績，參與信息技術提高培訓的全體教師全部達標。

4、開展讀書活動

讀書活動的開展功在當代利在千秋。本學年我鎮認真開展了校長、教師和學生不同層次的讀書活動。中心校為校長定書目、定數量、定時間，學校為老師和學生定書目和數量，開設班級閱讀課，設立學校閱讀周，開展多種形式的閱讀比賽提高師生閱讀興趣。一年來，我鎮第一初中的經典誦讀和第六小學的古詩背誦已卓有成效，并成長了一批以鄧志平、衛東霞老師為代表的書香教師隊伍。

5、創建特色學校

特色學校的創建是激發學生學習興趣、提高教學質量的重要途徑。一年來，我鎮中小學校從本校實情出發，積極開展特色創建工作的探索。中心校本著“立足校情、示范引領”的原則，先后以第一初中的經典讀寫、第五小學的書法特色和第六小學古詩背誦為特色創建工作的試點學校，并多次組織全鎮語文教師觀摩鄧志平老師的古詩閱讀教學和第五小學書法特色創建現場交流會，為全鎮特色創建工作開創了良好局面。

6、探索新教育實驗

第一小學是我鎮新教育實驗試點學校，開展實驗以來，第一小學結合讀書活動，緊緊圍繞六大行動中的“培養卓越口才和締造完美教室”來開展實驗工作，并先后組織骨干教師遠赴海門和南陽三立中學參觀學習，為新教育實驗在我鎮順利開展做了有益探索。

總之，教學質量是永恒的話題，在下步工作中，我們將緊緊圍繞這一中心工作，在總結經驗的基礎上，繼續深入開展以上各項工作。在新學年，我們將以點帶面，在全鎮推進“三階段七環節”教學模式，深化高效課堂創建工作，充分發揮兼職教研員引領示范效應，以集體備課和磨課為抓手，加大教研教改力度；繼續認真開展讀書活動，打造優質的書香校園。

三、安全工作

焦虎鎮中心校在縣教體局的正確領導下，始終把安全工作放在首位，始終堅持安全第一的原則，常抓不懈，力求做到讓家長放心，學生舒心，教師安心，正真打造出讓社會滿意、群眾放心的“平安校園”，焦虎鎮中心校重點圍繞“抓細、抓實”來開展安全工作。

1、加強組織建設，強化安全管理。

焦虎鎮中心校成立了以校長董進科為組長、分管副校長董勤飛為副組長、各中小學校校長為成員的安全工作領導小組，同時明確責任，加強分工與協調，堅持責任首問制。

2、明確安全工作模式，規范安全工作檔案。

焦虎鎮中心校在2015年春季對全鎮各中小學校的安全工作模式進一步細化分解，各中心小學校在中心校的指導下，認真劃分責任，繪制學校平面圖，使每位教職員工都有自己的安全責任區，實現了縣教體局“人人講安全，處處講防范”的安全工作模式要求。為了規范安全工作檔案，中心校對全鎮各校的安全檔案工作進行了審查，在審查過程對發現的問題用《問題告知明白書》的形式反饋給學校，利于學校規范整改。各校安全工作檔案基本達到了規范、節儉的要求。

3、中心校加強對各校的安全督查。

中心校副校長董勤飛、安全專干高永杰不定期到全鎮各校進行安全工作督查，督查內容以《2015年滑縣中小學校安全工作檢查考核細則》為主，在督查過程中發現的安全問題，及時以《問題告知書》的形式反饋給學校，要求校長在接到通知書后三日內整改到位，不能立即整改的問題寫出書面說明材料上報中心校。中心校對有問題的學校進行了追蹤督導，對不能按照中心校要求做好安全工作的學校進行全鎮通報批評。通過檢查督導，全鎮各校的安全工作基本實現了縱向到底，橫向到邊，無縫隙覆蓋。

4、對校車加強安全管理

中心校堅持接送學生車輛交通安全臺賬季報制度，每季度的最后一個月的15日各中小學校、幼兒園的接送學生車輛交通安全臺賬上報中心校。中心校對發現的違法接送學生、幼兒車輛上報公安、交通等部門。

對焦虎鎮育苗幼兒園、金色搖籃幼兒園的校車管理實行常態化，不定時通過校車監控系統查看三輛校車的運轉情況，同時把每月的第二個星期二定為校車安全培訓日，在這一天，要求有校車的幼兒園園長、校車駕駛員、隨車照管人員到中心校接受校車安全培訓。2015年春季已經進行了2次校車安全培訓。

5、安全教育與應急疏散演練制度化

中心校要求各校必須按照規定開展安全教育課，并有安全教育課手寫板教案，各校要設置安全教育宣傳專欄、法制教育宣傳專欄、交通安全教育專欄、消防安全教育專欄等，并且要求內容每半月一更新，每期宣傳內容學校要拍照存檔。中心校規定每月的第二個星期五為全鎮各校的應急疏散演練日，要求各校在這一天進行一次安全應急疏散演練，用演練來提高廣大師生的應急避險能力、逃生能力。

6、采取家校共防、確保學生安全。

中心校要求各校利用校訊通平臺、家長會，家訪、電話、致家長的一封信等形式，做好安全工作家校共防、共管。在不同的季節，要求各校針對不同的安全工作做好共防、共管，如在夏季開展防雷擊、冰雹等自然災害教育、防溺水安全教育；冬季開展防煤氣中毒安全教育等。2015年春季我鎮共發放《致全體家長的一封信》５２００余份，收回回執５２００余份。

中心校要求各校認真執行上下學時段學校領導帶班、教師值班護學制度，確保學生高高興興上學、平平安安回家。同時要求各校認真執行學生去向報告制度，對無故缺課的學生，第一時間通知家長，并報告學校。

學校安全工作是一切工作的前提，今后我們會把安全工作一如繼往的抓細、抓實，辦成讓社會滿意，家長放心，學生舒心的教育。

四、體衛藝工作

1、繼續實施陽光大課間活動，保證學生每天一小時鍛煉時間。培養心理健康、體格健全的有用人才。

2、以第二小學為代表，開展全鎮中小學花園學校創建工作。

3、成立學生社團，豐富學生課余生活。

五、薄改及校園標準化建設工作

1、薄改工作

在本學年，我鎮加大對薄弱學校的升級改造工作，第四小學、第六小學、第七小學薄改工程順利施工完畢并投入使用，今年又爭取上級薄改資金一千余萬元，到2018年將對薄弱學校進行徹底改造。

2、校園標準化建設

本學年我鎮在標準化建設中取得顯著成效，先后投入數十萬元對第一初中進行了綠化美化，修建了環形跑道，每個教室裝備了背投彩電，提高了信息化教學水平。第一小學和第六小學標準化學校建設也取得了明顯實效。

六、財務工作

1、根據學校的發展實際，合理安排收支預算，使預算更加切合實際，利于操作，發揮其在財務管理中的積極作用。

2、加強對固定資產的管理，在平時的報銷工作中，對那些該記入固定資產而沒辦理固定資產入庫手續的，督促經辦人及時進行固定資產登記，并定期與實物進行核對，確保帳實相符。

3、重視日常財務收支管理，建立健全了各項財務制度，對一切開支嚴格按財務制度辦理，這樣財務日常工作就可以做到有法可依，有章可循，實現管理的規范化、制度化。

4、做好人員的編制管理工作，徹底清查“吃空餉”問題。

5、認真做好年終決算工作，主要是進行結清舊賬，年終轉賬和記入新帳，編制會計報表。

6、重點進行焦虎鎮教育系統開展2014年秋季以來治理涉教亂收費專項治理工作。

下學期我們將進一步加強財務監管，管好用好公用經費，把每一分錢切實用在刀刃上，為教育教學工作做好保障。

焦虎鎮中心校 2015.5.25

第二篇：焦虎鎮中心校安全工作匯報材料

焦虎鎮中心校安全工作開展情況

焦虎鎮中心校在縣教體局的正確領導下，始終把安全工作放在首位，始終堅持安全第一的原則，常抓不懈，力求做到讓家長放心，學生舒心，教師安心，正真打造出讓社會滿意、群眾放心的“平安校園”，焦虎鎮中心校重點圍繞“抓細、抓實”來開展安全工作。現將焦虎鎮中心校安全工作開展情況匯報如下：

一、加強組織建設，強化安全管理。

為了把安全工作落實到實處，讓人人都做安全工作的執行者、監督者，焦虎鎮中心校成立了以校長董進科為組長、分管副校長董勤飛為副組長、各中小學校校長為成員的安全工作領導小組，同時明確責任，加強分工與協調，堅持責任首問制。

二、明確安全工作模式，規范安全工作檔案。

焦虎鎮中心校在縣教體局綜治辦的正確指導下，在2015年春季對全鎮各中小學校的安全工作模式進一步細化分解，各中心小學校在中心校的指導下，認真劃分責任，繪制學校平面圖，使每位教職員工都有自己的安全責任區，實現了縣教體局“人人講安全，處處講防范”的安全工作模式要求。為了規范安全工作檔案，焦虎鎮中心校副校長董勤飛、安全專干高永杰于3月23日和焦虎鎮第五中心小學校長、安全專干到教體局接受安全檔案審查，在教體局的指導下，第五中心小學的安全檔案作為全鎮的樣板校在全鎮進行推廣。中心校在4月13日——4月15日對全鎮各校的安全檔案工作進行了審查，在審查過程對發現的問題用《問題告知明白書》的形式反饋給學校，利于學校規范整改。各校安全工作檔案基本達到了規范、節儉的要求。

三、中心校加強對各校的安全督查。

中心校副校長董勤飛、安全專干高永杰不定期到全鎮各校進行安全工作督查，督查內容以《2015年滑縣中小學校安全工作檢查考核細則》為主，在督查過程中發現的安全問題，及時以《問題告知書》的形式反饋給學校，要求校長在接到通知書后三日內整改到位，不能立即整改的問題寫出書面說明材料上報中心校。中心校對有問題的學校進行了追蹤督導，對不能按照中心校要求做好安全工作的學校進行全鎮通報批評。通過檢查督導，全鎮各校的安全工作基本實現了縱向到底，橫向到邊，無縫隙覆蓋。

四、對校車加強安全管理

1、中心校堅持接送學生車輛交通安全臺賬季報制度，每季度的最后一個月的15日各中小學校、幼兒園的接送學生車輛交通安全臺賬上報中心校。中心校對發現的違法接送學生、幼兒車輛上報公安、交通等部門。

2、對焦虎鎮育苗幼兒園、金色搖籃幼兒園的校車管理實行常態化，不定時通過校車監控系統查看三輛校車的運轉情況，同時把每月的第二個星期二定為校車安全培訓日，在這一天，要求有校車的幼兒園園長、校車駕駛員、隨車照管人員到中心校接受校車安全培訓。2015年春季已經進行了2次校車安全培訓。

五、安全教育與應急疏散演練制度化

中心校要求各校必須按照規定開展安全教育課，并有安全教育課手寫板教案，各校要設置安全教育宣傳專欄、法制教育宣傳專欄、交通安全教育專欄、消防安全教育專欄等，并且要求內容每半月一更新，每期宣傳內容學校要拍照存檔。中心校規定每月的第二個星期五為全鎮各校的應急疏散演練日，要求各校在這一天進行一次安全應急疏散演練，用演練來提高廣大師生的應急避險能力、逃生能力。

六、采取家校共防、確保學生安全。

1、中心校要求各校利用校訊通平臺、家長會，家訪、電話、致家長的一封信等形式，做好安全工作家校共防、共管。在不同的季節，要求各校針對不同的安全工作做好共防、共管，如在夏季開展防雷擊、冰雹等自然災害教育、防溺水安全教育；冬季開展防煤氣中毒安全教育等。2015年春季我鎮共發放《致全國家長的一封信》５２００余份，收回回執５２００余份。

2、中心校要求各校認真執行上下學時段學校領導帶班、教師值班護學制度，確保學生高高興興上學、平平安安回家。同時要求各校認真執行學生去向報告制度，對無故缺課的學生，第一時間通知家長，并報告學校。

七、存在問題

我鎮安全工作雖然常抓不懈，緊張有序，但還是存在問題：

1、各校無專業安保人員，門衛人員年齡較大。

學校安全工作是一切工作的前提，今后我們會把安全工作一如繼往的抓細、抓實，辦成讓社會滿意，家長放心，學生舒心的教育。

2015年5月22日

第三篇：焦虎鄉中心校消防安全總結

焦虎鄉中心校“守衛平安”消防安全

專項行動總結 根據縣教育局【 2012】 269號文件精神，按照中心校消防安全專項行動方案，在全鄉中小學校及幼兒園內開展了“守衛平安”消防安全專項行動，進行了認真細致的拉網式檢查，并對檢查情況進行了認真地分析和總結，肯定了成績，指出了不足，提出了整改措施，現將活動開展情況予以小結。

一、基本情況

根據中心校消防安全專項行動活動方案，本次活動：①成立了組織機構，中心校成立“守衛平安”消防安全專項行動領導小組，中心校副校長董進科任組長，副校長張東法任副組長，各中小學校校長為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在中心校辦公室，具體負責“守衛平安”消防安全專項行動的組織、協調和指導，確保各項工作措施落到實處。并制定了本次活動安排，明確了活動任務。②集中排查、整治，對全鄉中小學及幼兒園校園消防安全進行了一次全面排查，對存在的問題進行了自查、自糾。③認真總結了本次專項活動取得的成效，并逐步建立長效機制。

二、主要做法

㈠ 領導重視，措施得力。全鄉中小學及幼兒園對學校消防安全 工作非常重視，把該項工作列入了重要議事日程。

1、各校在思想上提高了對消防安全工作的認識。消防工作關系到師生員工的生命安全，責任重于泰山，每一位責任人都牢記在心，各班主任在班會時都強調消防安全工作的重要性。

2、消防專項經費保障有力。在專項整治期間各校安排了經費補充，完善了消防安全設施及器材，全鄉中小學及幼兒園都足額配備了消防滅火器材，并時時處于良好的戰備狀態，一旦發生火災事故，都能立即投入使用。

3、各學校組織健全，均成立了消防安全工作領導小組，負責對全校消防安全工作的檢查指導。

㈡ 制度落實，責任明確。

1、明確責任，各學校與各班主任及全體教師簽訂了消防安全工作責任書，責任到人。

2、建章立規，賞罰分明。各學校都制定了《消防安全管理規定》，明確了職責，對違反規定并且造成一定后果的人給予通報批評及經濟處罰。

㈢ 抓專項整治活動，成效明顯。

根據縣教體局【2012】269號文件精神，全鄉開展了“守衛平安”消防安全大排查活動。

1、查各校消防安全應急預案及各種制度的落實情況。

2、查學校硬件設施見成效。本次活動重點排查學生宿舍、教師宿舍、餐廳、實驗室、圖書室、會議室、鍋爐房、配電室等場所的消防安全情況。查教室、辦公室、宿舍違章使用電爐、熱得快、電熱毯、電暖袋、電暖器等電器現象。查學校電氣線路，對老化線路進行更換或檢修，嚴防電氣火災。查安全通道、樓道是否暢通，應急照明燈和疏散指示燈是否完好，尤其是上晚自習的兩所初中，凡在消防通道、安全出口、門窗等位置設置鐵柵欄等影響逃生和滅火救援的障礙物的，必須依法予以拆除。查學生宿舍、教師宿舍、教室、實驗室、圖書館是否使用夾有易燃泡沫的彩鋼結構，有的必須立即拆除。全鄉在此次專項整治活動中，各校根據自己實際情況及檢查出的問題，投資購置了滅火器材、安全出口指示牌、應急燈，大大改善了學校消防安全工作環境。

3、全鄉中小學組織制度上見成效。各校建立、完善了各類消防安全臺賬，堅持重點部位每日巡查登記制度，在每個班都設立了安全消防員，對重點部位制定了滅火計劃及應急疏散預案。

4、處置突發事件見成效。對重點部位如圖書室，教學樓，電腦室及學生宿舍等制定了人員疏散預案，進行了發生火災后人員疏散演練，增強處置突發事件的能力。

5、全鄉中小學在常抓不懈上見成效。為了使消防安全工作不流于形式，不停留在口頭上，防火工作領導小組經常組織人員對消防安全工作進行定期檢查。

6、全鄉中小學在整改隱患上見成效。經全面檢查，全鄉中小學有 5處存在安全隱患，主要是線路問題，現已整改消除了隱患。

㈣ 加大宣傳力度，防患于未然。全鄉中小學利用橫幅、板報、校園廣播等多種形式開展對消防安全工作的宣傳，講其重要性。一是在專項整治期大力宣傳消防安全工作的重要性，制作橫幅 13 條，櫥窗 13 個進行專題宣傳報道。二是利用發生火災的案例進行教育，講火災的嚴重性和危害性。三是對檢查出的問題進行及時通報、提出 要求，及時整改到位。通過多種形式加大消防工作的宣傳力度，使學校的消防安全工作變成師生員工的自覺行為。

㈤ 加強管理，成效明顯。為了貫徹滑教體【2012】269 號文件精神，規范學校消防自主管理和 “誰主管，誰負責”的 原則，我鄉采取了層層包干，中心校與各校簽訂責任書，加強學校消防安全工作的管理，責任落實到具體人身上，使每個人每個環節都在制度、組織規范下工作，收到了明顯效果。

三、存在問題

1、個別學校消防安全意識不強。

2、專業消防力量薄弱，沒有進行過專業培訓。四、下步打算

1、繼續加強學校消防專項整治工作。加大對消防安全工作的檢查力度。發現問題及時整改，做到小隱患不過夜，大隱患不過周。

2、加強對師生員工的消防安全教育，從制度著手，依法管理。

3、把學校消防安全納入教育教學評估之中。

焦虎鄉中心校 2012.10.10

第四篇：焦虎鄉匯報材料

焦虎鄉中心校

推進教育均衡科學發展工作匯報材料

1、師資隊伍建設情況。焦虎鄉教師（含職工）總數292 人，其中中心校11人（含退二線1人，鄉人社所1人），初中81人（含鄉人社所2人，外借2人），第一小學41人（含幼兒園7人，退二線1人），第二小學23人（含書記1人，退二線1人，幼兒園2人），第三小學13人（含退二線3人），第四小學20人（含退二線1人），第五小學18人，第六小學25人，第七小學10人，第八小學19人，第九小學8人，第十小學8人，第十一小學11人，齊營小學2人，何莊小學2人。292名教職員工中7月份前退休的有5人，292名教職員工中含借調大寨1名、借調鄉人社所4名、借調道口2名、幼兒園工作9名。全鄉中小學共聘臨時代課教師（職工）27人，其中一中聘臨時工3人，第一小學聘臨時代課1人，第三小學聘臨時代課3人，第四小學聘臨時代課2人，第五小學聘臨時代課2人，第六小學聘臨時代課2人，第七小學聘臨時代課3人，第八小學聘臨時代課2人，第九小學聘臨時代課2人，第十小學聘臨時代課4人，第十一小學聘臨時代課3人。2012年我鄉教職工轉出27人（含退休18人，調出8人，死亡1人），進入17人，2013年我鄉教職工轉 出10人（退休），進入13人（中師生8人，特崗5人）。2012、2013兩年我鄉共轉出37名（退休、調出、死亡）教職工，進入30名（中師生、特崗）教師。我鄉各學校現缺教師總數48名。焦虎鄉初中2014年缺5名教師，第一小學缺2名教師，第二小學缺2名教師，第三小學缺4名教師，第四小學缺5名教師，第五小學缺6名教師，第六小學缺6名教師，第七小學缺4名教師，第八小學缺2名教師，第九小學缺4名教師，第十小學缺4名教師，第十一小學缺4名教師，初中缺編原因主要是新生學生數量增加，班額數增加。小學缺編原因主要是近兩年教師退休人數多，補充人數少。第三小學、第七小學、第八小學、第九小學、第十小學、第十一小學缺編主要是由于位置偏僻，環境較差，留不住教師。第一小學、第二小學、第四小學、第五小學、第六小學主要是新生學生數量增加，班額數增加，班額較大需要補充教師。焦虎鄉第一初中有英語、體育、音樂專職教師，沒有美術專職教師。所有小學都缺少體育、音樂、美術專職教師，這些學科都是其他教師兼職。第二、三、七、八、九、十、十一小學缺英語專職教師。我鄉教師生活待遇較低，主要原因是教師工資低，教師隊伍平均工資在每月2000左右。我鄉教師有向縣城流失現象。我鄉教師能積極參加上級組織的各種培訓。

2、焦虎鄉初中由于搬遷到原縣實驗中學，而原實驗中學有部分教室已經不能正常使用，再加上學生不斷增加，學生教 室出現不足情況，缺少教室6座，學生宿舍20間，餐廳也是簡易房且面積小，不能滿足學生就餐。第五小學、第九小學由于不在社區內，上級沒有安排校舍改造項目，而第五小學內最大班額已經達到73人，出現學生教室嚴重不足現象，第九小學只有6座教室，兩間辦公室，都是上世紀九十年代的建筑，非常破舊，沒有教師用房等，連辦六年級的教室都沒有。教室質量低下，出現嚴重的教室、辦公室等房屋不足現象。

3、我鄉中心校制定了控輟保學獎勵措施，只有第九小學由于條件差，出現部分學生外流，其他小學能很好控制學生流失，但有部分隨父母外出就讀的學生。初中學生流失現象比較嚴重，以2013年為例，初中招生區共向外地初中流失七年級新生70余名，在校生以八年級為例，從入學到現在已經輟學80余名，原因是主要受上學無用論沖擊，認為上學花費不少，大學畢業了還抵不住初中不畢業的打工者的工資。由于我鄉初中畢業生基數小，升入高中人數在三四十名左右徘徊，2013年39名，2012年46名，2011年48名。

4、我中心校制定了平安校園創建方案，校園環境治理方案，并經常與派出所、工商等部門聯合執法，我鄉學校校園周邊環境良好。第一初中、第一、二、三、四、五、六、八、十一小學有專職門衛，第七、九、十小學無專職門衛、全鄉公立學校沒有校車，育苗幼兒園有1輛校車、金色搖籃 3 幼兒園有2輛校車。全鄉范圍沒有黑校車接送學生情況。

5、第一小學由于去年搬遷到原焦虎鄉第一初中，搬遷滑花費和新建教學樓學校配套資金較大，造成教育經費不足。第七、九、十一小學由于學生人數少，出現了教育經費不足的現象。

6、第一初中大背投僅10臺，還缺10臺，圖書、儀器已經到位，但缺少配套用房，缺少體音美器材和配套用房。我鄉所有小學都缺少體音美器材和配套用房。

7、我鄉現有一所初中，十一所小學，十個教學點，兩所公立幼兒園。

8、對教育科學發展的意見和建議：（1）多向偏遠鄉鎮輸送優秀教師。（2）對不在社區內的學校（教學點）校舍進行改造。（3）多向偏遠鄉鎮傾斜教育資金，提高偏遠鄉鎮教師待遇。

焦虎鄉中心校 2014年4月2日

第五篇：XX鎮中心校工作匯報材料

XX鎮中心校2011年工作總結

在過去的2011年里，我鎮中心校認真貫徹落實全縣教育工作會議精神，以全面提高教育質量為核心，以深化校本教研為切入點，以提升教師教學素質和學生全面發展為目標，以安全教育為重心，加強校園建設，規范教學管理，豐富教育內涵，提升辦學品位推進互質教育，努力促進教育的和諧發展。現將本學年工作總結如下：

我們的工作和成績

一、安全工作放首位，全年無一例安全事故

校園環境安全。生命高于一切，安全重于泰山。我校始終把校園安全放在全教育工作的首位。我們是逢會必講安全，要求全鎮各學校必須結合實際制定切實可行安全制度和安全預案，要定期給全校師生進行安全知識培訓和必要的安全技能訓練。對于學校校舍和教學設施情況，必須定期檢查，及時排除安全隱患，確保師生的生命和財產的安全。

我們還積極與地方政府和公安派出所聯系，進一步加大校園周邊環境治理的力度，讓我鎮所有中小學都能有一個良好的教學環境，確保了各校正常的教育教學秩序。

食品衛生警鐘長鳴。我鎮的兩所中學和XX小學、XX小學都有學生食堂，食品衛生的保證顯得尤為重要。我們定期檢查這些學校的食堂，并督促他們制定了完備的制度，要求他們嚴把原料進口關和儲存關、食品加工關和銷售關。經過上下的共同努力，我們食堂在飯菜質量上得到了學生及家長的好評，得到了上級和監督部門的認可。

在校車治理方面，我們更是執行上級政策不走樣，在分管校長趙XX同志的精心組織下，我鎮各校堅決配合校車整治領導組，對校車的整治徹底、到位。現在我鎮接送學生的車輛都得到了校車管理部門 的認可，原來手續不全、證照不全、車況較差、學生拼湊的車子全都被取締。

由于我們對安全工作的重視，全年來我鎮教育系統沒有出現一例安全事故。

二、加強學校建設，提升教育發展后勁

今年我鎮完成了XX初中、XX小學、XXX小學和XX小學的教學樓加固工程。中心校本部的學生公寓和陡崗初中的學生食堂主體都已經竣工。

XX小學的教學樓完工，校園地面硬化、圍墻、大門建設基本完成，特別值得一提的是該校能完成六十多畝校園圍墻的建設，不僅體現了上級對教育的重視，也體現了我們地方政府和百姓對教育的支持，該校土地確權工作也將于近日完成。

我鎮公辦中心幼兒園，被列為全縣首批建設的幼兒園，為了搞好該的園的建設，我們在土地等方面做好了充分的準備，項目資金一到位，工程就可立即開工。

我鎮各校的建設，勢必促進我鎮教育的進一步發展。

三、辦學求品味，教育創特色

為了提高辦學品味，多年來我鎮各校都在努力創造著自己的辦學特色，并取得了一定的成績。2009年中心小學被評為縣級特色特色學校，2010年XX小學被評為縣級特色學校。近幾年來，中心校本部以養成教育為主題，以培訓學生的良好行為習慣為目的，逐步積累起豐富的辦學經驗，形成了自己的辦學特色。我們認為條件較為成熟了，就申請參加了今年全縣的特色學校評估。尋求辦學特色，創建特色學校，提升辦學品味這條路，我們會堅定不移地走下去了。

四、加強留守兒童之家建設，強化留守學生管理

加強對留守學生的管理一直是我鎮教育的一項重點工作。去年首 2 批留守兒童之家建設，我鎮有七所項目學校；今年我鎮又有七所項目學校。在上級的關心指導下，這些項目學校都能按照要求進行和開展工作。

中心小學創造性開展工作，把留守兒童之家建設與學校的整體教育教學結合起來，將留守學生管理與班級管理、課堂教學結合起來，各種活動正常，檔案完整、分類科學。

XX小學留守兒童之家的活動室布置美觀，給人以家的感覺。活動開展扎實，安排合理，組織管理到位，為廣大的留守孩子辦了許多的實事和好事，真正讓這些孩子能愉快地生活、輕松地學生，深得學生、學生家長和社會的一致好評。

中心校本部、XX小學的留守兒童之家各種活動室齊全。

五、加快教學改革步伐，促進教學質量提高

我鎮的中心小學是新教育實驗學校，兩年多來，中心校十分重視這一實驗，多次深入學校了解實驗情況、指導實驗過程、解決實驗中的困難和問題，確保實驗得以順利進行。導學案、導學單在教學中的作用越來越大，晨頌、午讀、暮省已成習慣，學生學習的主動性、積極性在不斷提高。

中心小學的教學改革也觸動了中心校本部。由語文教研組首先發起的教學改革很快影響了全校。導學案、導學單走進了我們的課堂，更深層次的改革促進著我鎮教學質量的不斷提高。2011年春學期我質量抽測，我鎮中小學的成績都較以往有所進步。2011年中考，我校獲得了可喜的成績：308名同學參加升學考試，700分以上5人，600分以上74人，達到省示范高中錄取分數線77人，其中合肥一中統招1人，六安一中統招1人，六安二中1人，XX一中65人，XX二中60人，XX中學18人，普通高中64人，職高招生數也大大超過往年，創歷史新高。升學率達90℅以上。

存在的不足和問題

一、職高招生問題一直是我們鎮無法解決的難題。

二、學生交通安全隱患難以從根本上消除。

三、留守兒童之家建設經驗不足，沒能充分發揮其作用。

四、土地確權工作進展緩慢。

下一步工作打算

一、進一步加大教學改革的力度，讓更多的學生及社會各界人士充分了解教育發展的形勢，認識社會發展的需求，更充分地理解教育政策，從而改革陳舊的人才觀、教育觀，支持學校工作，讓我鎮的教育能沿著更加健康、和諧的道路發展下去。

二、繼續加強安全教育的工作，加大校車監管力度，確保學生在上學放學路上的安全和在校園內部的安全。

三、重視全鎮各校留守兒童之家建設，并要求各校要充分發揮留守兒童之家的作用，讓所有的孩子都過上愉快的校園生活。

四、加快學校土地確權的步伐，以解除學校建設和發展的后顧之憂，消除與地方在土地等方面的矛盾。

五、全力支持中心小學的新教育實驗工作，確保實驗能夠順利進行，以推進我鎮教育教學改革的深入。

XX縣XX鎮中心學校

2011年12月31日