第一篇：2010春期教導(dǎo)處總結(jié)

七小小學(xué)09春學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2010年春學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，強化落實教學(xué)常規(guī)，開展了有效的師生活動。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心主持日常教學(xué)工作，開展教學(xué)教研活動，在加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平和規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、落實常規(guī)，抓好課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。學(xué)校始終認(rèn)真落實區(qū)教研室制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定組織教學(xué)。教學(xué)工作好比一條潺潺流淌的小溪，在細(xì)水長流中滋潤學(xué)生的心田。而要想使這一灣溪水時時刻刻保持奔騰不息的活力和旺盛的生命力，就必須加強對教師的過程性管理。

1、精細(xì)過程性管理，使過程性管理的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮作用。一是學(xué)校在執(zhí)行計劃時，突出一個“嚴(yán)”字。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，科學(xué)合理地編排課表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程，嚴(yán)禁教師隨意增減課程和課時。嚴(yán)格按計劃有條不紊地開展各項工作。二是在檢查工作時，堅持一個“細(xì)”字。在教學(xué)工作檢查中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實過程，體現(xiàn)優(yōu)劣”的原則。例如對各年級組的教案、作業(yè)檢查時，發(fā)現(xiàn)問題，及時好記錄，及時反饋。對課堂教學(xué)的檢查，既查課前，又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況，并做好記錄作為年終師績效考核的第一手材料。三是在獎懲兌現(xiàn)時，體現(xiàn)一個“實”字。在期末考核時，嚴(yán)格按照《南陽市七小教師績效工資考評方案》，對照細(xì)則，逐人逐條逐項、客觀透明公正、公平地給每一位教師賦分、合分。（為了公平合理，有時為一個問題要討論很長時間，領(lǐng)導(dǎo)班子每期末都要花費三天左右時間為教師們算分），然后根據(jù)教師的工作績效成績，實施獎懲。徹底打破了吃“大鍋飯”的格局，極大地激發(fā)了教師的工作熱情和工作積極性。四是在進行常規(guī)管理時，突出一個“抓”字。嚴(yán)抓備、講、輔、批、考、評、補、總諸環(huán)節(jié)。抓備課：以年級組為單位，實行集體備課，采用“大家構(gòu)思→集中交流→寫出個案→交流討論→達(dá)成共識→形成共案”的備課方式。然后各人根據(jù)本班學(xué)生實際，對教案進行二次修改，反復(fù)磨合，補充修改，直到滿意為止。抓上課：在課堂教學(xué)上，看教師是否花大力氣了研究學(xué)生，是否吃透了教材，鉆研了教法，是否研究了如何突出“學(xué)”字，構(gòu)成了以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動為主線，發(fā)展為宗旨”的新型教學(xué)模式。對每一節(jié)課，以課堂教學(xué)是否從無效、有效到高效為標(biāo)準(zhǔn)，評價每一位教師。3月份，我們以教研組為單位，探索研究了高效課堂，在組內(nèi)是上了示范課，4月份，每組選出的優(yōu)勝者在學(xué)校進行了說課比賽，努力實現(xiàn)“低能耗，高效益”課堂，徹底減輕教師工作負(fù)擔(dān)。抓評課：每次聽課后，都要組織教師分教研組進行評課。評課時，先由執(zhí)教者自述本課教案的教學(xué)意圖、原則、依據(jù)，再由聽課者評議，評課時要求人人發(fā)言，各抒已見，并做好記錄。抓作業(yè)布置與批改：要求每一位教師要寫作業(yè)研究記錄。看作業(yè)布置是否依據(jù)教材要求精選習(xí)題，體現(xiàn)明確性和針對性，作業(yè)量是否適中，難度是否適宜，是否有一定坡度，是否加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是否批改作業(yè)及時，是否做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”。抓輔導(dǎo)：輔導(dǎo)時是否根據(jù)不同對象的學(xué)習(xí)情況采取不同的方法，對尖子生是否加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長；對后進生是否及時補課，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，使他們樹立信心。樹立了“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)秀生更重要”的教育思想。抓考試：在進行月考、中考、期末考試時，統(tǒng)一組織改卷，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。要求每一位教師進行公正、公平批閱，正確寫出試卷分析，找出存在問題及根源，提出改進措施。抓總結(jié)：本期，我校成功地舉辦了期中教學(xué)質(zhì)量評估經(jīng)驗交流會，會上12位各年級成績優(yōu)秀的教師在全體教師會上介紹自己的好經(jīng)驗、好方法、新措施，各有特點，各有特色，各有匠心獨到之處，給廣大教師奉獻(xiàn)了一頓色、香、味俱全的“經(jīng)驗大餐”。起到了經(jīng)驗共享、方法共享、措施共享的目的，從而大面積提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。五是在檢查體、衛(wèi)、藝、英教學(xué)時，注重一個“色”字。多年來，我校體衛(wèi)藝英教師，特別注重培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，充分挖掘、發(fā)揮學(xué)生特長，張揚學(xué)生個性，打造學(xué)校特色。參加體衛(wèi)藝英比賽活動，取得了優(yōu)異成績，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的廣泛贊譽，顯示了特色學(xué)校的魅力。

2、積極參加上級組織的各項活動，并取得了可喜成績。本期，宛城區(qū)音樂說課和品生、品社說課活動分別在我校舉行，我校教師積極參與聽課、評課，提高了自己的綜合能力。其中，陳俊華、張珂、張小平、張燕蕊等老師被選中參加區(qū)說課比賽。我校教師張世偉、王雪參加區(qū)教職工乒乓球比賽，取得第二名；我校學(xué)生徐幔璟、隕藝林參加英語口語比賽獲得市一等獎；我校教師陳俊華、張珂、吳文娟參加信息技術(shù)優(yōu)秀成果比賽，獲得 獎；南陽市小學(xué)生籃球階段性比賽和總決賽分別在我校舉行，我校最后獲得男子第一名、女子第二名的好成績，并獲得優(yōu)秀組織獎；組織參加青少年科技創(chuàng)新小論文比賽21人獲獎；組織參加全市語文、數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀論文、學(xué)生小論文和課件評比活動，80多名學(xué)生獲獎。參加開放習(xí)作比賽40名同學(xué)獲獎。參加全國青少年“英雄中國”讀書教育活動，獲組織獎。參加“綠色環(huán)保、低碳生活”網(wǎng)上博文大賽，取得優(yōu)異成績；參加中國教育學(xué)會進行的教育學(xué)會論文評選活動，241篇師生論文獲獎，期中51篇獲得金獎，74篇獲得銀獎，116篇獲得銅獎。

3、加強對畢業(yè)班的教學(xué)管理。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命中之重心所在，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和發(fā)展。畢業(yè)班教師不斷改進課堂教學(xué)，起早貪黑，任勞任怨，不計較個人得失，平時注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。在畢業(yè)前夕對學(xué)生進行動員、鼓士氣、樹信心，注重和家長配合。精心組織階段質(zhì)量檢測、模擬測查，精心進行質(zhì)量分析，精心做好了迎接質(zhì)量檢測的總復(fù)習(xí)工作，取得了令人滿意好成績。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向你們的辛勤付出表示忠心的感謝。

二、科研引領(lǐng)，促師資隊伍建設(shè)

1、以人為本，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺

學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境，需要一種氛圍。教科室努力營造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”、“團體學(xué)習(xí)”的觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”，使學(xué)習(xí)成為一種工作習(xí)慣和生活態(tài)度。

本學(xué)期，我們繼續(xù)緊抓青年理論學(xué)習(xí)工作。我校的青年教師數(shù)量較多，素質(zhì)不一，他么專業(yè)成長的速度和質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的質(zhì)量。學(xué)期伊始，我們就組織所有青年教師進行學(xué)習(xí)活動，同時向大家明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)。

另外，我們本學(xué)期還成功地開展研究高效課堂活動，每組選出一人，寫出教案，大家一起幫助修改，然后試上高效課堂，包點領(lǐng)導(dǎo)要到教師去聽課。4月7、8日，每組選出的語、數(shù)和科任教師，在學(xué)校五樓電教室進行了說課比賽，經(jīng)過激烈的角逐，最后評出張珂、陳俊華 張小平三位教師參加區(qū)說課比賽。

通過學(xué)習(xí)與交流，進一步強化了教師的研究意識，加快提高教師的新課程實施水平；進一步強化實踐意識，積極開展教育行動研究，促進教師樹立主動發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學(xué)；進一步強化效益意識，在工作實踐中不斷解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，形成新成果，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學(xué)習(xí)型、研究型、反思型教師”的理念。

2、規(guī)范課題管理，提高科研發(fā)展水平

本學(xué)年，我校主要進行了一個國家級課題《安全長效機制的建立與學(xué)生自護自救能力的培養(yǎng)》和7個市級課題《小學(xué)班主任工作的基本形式與方法的時間和研究》、《新課程實施中師生關(guān)系的研究》、《新課程實施中的課堂教學(xué)策略研究》、《新課程實施中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探索與研究》等的研究。其中，《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究》、《師德建設(shè)評價研究》、《小學(xué)生誠信教育研究》三個課題已經(jīng)結(jié)題。其余5個課題正在研究中，有待下期結(jié)題。本學(xué)期，我校又申報了《高效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與心理素質(zhì)訓(xùn)練的研究》、《弱勢群體子女教育問題的研究》等3個課題，現(xiàn)正在研究中。

3、組織好各類征文和競賽活動

“各學(xué)科年會論文”征文、“省市教育學(xué)會優(yōu)秀論文評選”、“教海探航征文”等征文活動是本學(xué)期教科研工作的又一個重點，以此作為教師專業(yè)成長的一個平臺，錘煉教師的寫作水平，提升研究能力，更新我們的教育理念，以教育行動研究改造我們的教育實踐。教師寫作熱情較高，征文的參與率也有所提高。經(jīng)統(tǒng)計，本學(xué)期共有四十多人次參加了各項征文活動。本學(xué)期教師論文成果無論在數(shù)量和質(zhì)量上都有了很大的提升。

三、下學(xué)期工作的努力方向

雖然我們完成了學(xué)期初學(xué)校和教導(dǎo)處制定的各項任務(wù)，取得了一些成績，但是還有許多的工作需要努力完善。寫字教學(xué)和閱讀教學(xué)應(yīng)得到高度的重視。寫字不僅抓好一、二年級，三、四年級仍不可放松。結(jié)合讀書節(jié)，從一年級就應(yīng)該培養(yǎng)好學(xué)生的讀書習(xí)慣。我們不要年年創(chuàng)新，而應(yīng)該年年務(wù)實。應(yīng)從一年級至六年級規(guī)定好學(xué)生的必讀書目，讓學(xué)生在七小的小學(xué)六年中每人都應(yīng)該讀好規(guī)定的書目。不管是寫字教學(xué)還是閱讀教學(xué)有要求，更需要的是檢測。如何加強檢測力度，是我們下學(xué)期努力要解決的。面對“三科合格率”要求，我們有部分教師把精力轉(zhuǎn)移到部分后進生身上，但提優(yōu)工作仍不可忽視。如何做到“提優(yōu)補差”兩不誤，也值得引起高度的重視。教導(dǎo)處會一如既往地為全體教師做好服務(wù)和指導(dǎo)工作，為七小教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績作不懈努力。

第二篇：2017春教導(dǎo)處工作計劃

2017春教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以中心校工作計劃為指導(dǎo)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進一步探索有效教學(xué)模式，促進教師專業(yè)成長，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效攀登。

二、主要工作

第一：教學(xué)工作

目標(biāo)：以提高課堂教學(xué)效率為突破口，努力擺脫教學(xué)質(zhì)量后退的現(xiàn)象，站回中心小學(xué)的龍頭位置。

措施：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。

2、嚴(yán)格備課管理。堅持在每學(xué)期初備課程標(biāo)準(zhǔn)，備學(xué)期教學(xué)計劃。堅持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，落實學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅持每周一則有效的教學(xué)反思。

3、抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。重溫教學(xué)常規(guī)，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，增強教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。杜絕教師的無效課堂及滿堂講的現(xiàn)象，要給學(xué)生留夠充分的練習(xí)時間，做到“變講堂為學(xué)堂”。

4、精心設(shè)計及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到分層布置，“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。規(guī)范作業(yè)書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

5、加強質(zhì)量監(jiān)控。組織好階段性抽測檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動。

6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。

7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、階段性檢測及分析等常規(guī)工作的檢查，及時反饋與交流。教干加強隨堂聽課，每周不少于2節(jié)。

第二：教研工作

目標(biāo)：順利實施課程改革，加大語文主題學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖、及實驗教學(xué)，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代化進程

措施：

一、加強理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。

1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中。

2、重實踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。

3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑，關(guān)心青年教師的成長，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

二、苦練內(nèi)功，提高教師隊伍素質(zhì)

1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo)。

2、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣。

3、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。

第三：教師教育

目標(biāo)：建立完善相應(yīng)的工作制度，制訂相關(guān)工作規(guī)劃和方案;全面深化教師全員培訓(xùn);提升骨干教師的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用。

措施：

1、制訂新教師培訓(xùn)工作計劃，進一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化培訓(xùn)方式，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

2、規(guī)范繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結(jié)，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓(xùn)活動扎實有效地進行。

3、建立網(wǎng)上交流平臺，以達(dá)到經(jīng)驗共享和互促提高的目的。

4、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，教會教師使用云平臺，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平，學(xué)校安排史亮老師負(fù)責(zé)抓好全員培訓(xùn)。

6、加強教學(xué)檔案建設(shè)。本學(xué)期重新創(chuàng)建一套真實有效的教學(xué)檔案。

第四：課外活動

目標(biāo)：課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間

措施：

1、本期課外活動分組不變，學(xué)生不變，教師不變，時間不變，地點不變;

2、從開學(xué)第一天開始進行課外活動

3、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行上課要求，杜絕放羊式。

第五：功能室管理

目標(biāo)：發(fā)揮作用，規(guī)范管理，及時記載，月月抽查

措施：

1、各功能室負(fù)責(zé)人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補

2、對各功能室清潔進行打掃

3、各功能室物品擺放務(wù)必整齊

4、期初上交各室工作計劃，包括電子文檔

5、加強對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)媒體要充分使用，進行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

三、體、藝、衛(wèi)工作

目標(biāo)

1、加強足球隊管理，力爭在各項體育競賽中取得好成績。

2、積極開展趣味體育擂臺賽，全面提升廣播操質(zhì)量豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、切實抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，加強健康教育，努力提高師生的健康水平。

4、以學(xué)生活動為抓手，開展多樣化的藝術(shù)展示活動，切實提高學(xué)生藝術(shù)情趣與實踐能力。組織好學(xué)生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。

措施：

(一)體育工作

1、落實課程，加強體育課堂常規(guī)管理。

根據(jù)課程計劃，每周安排課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學(xué)以良好的課堂習(xí)慣為重點抓手，制定并完善體育課堂常規(guī)，使學(xué)生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識及基本技能，學(xué)會科學(xué)的鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

2、科學(xué)訓(xùn)練，提升課余訓(xùn)練水平。

科學(xué)確定運動隊輔導(dǎo)員隊伍，盡可能做到項目對口。加強宣傳，做好運動員選才工作，制定體育獎勵制度，穩(wěn)定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規(guī)定訓(xùn)練地點、重視訓(xùn)練器材的保管與保養(yǎng)、指導(dǎo)教師落實活動點名制度，確保活動質(zhì)量，行政加強課余訓(xùn)練的過程監(jiān)控。組織外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高課余訓(xùn)練水平。

3、立足常態(tài)，開展多樣化體育競賽。

學(xué)校體育組要圍繞體育傳統(tǒng)項目特色和體育藝術(shù)2+1活動，有計劃組織開展普及性群眾體育競賽活動，合理利用大課間、課外活動時間，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動，磨練學(xué)生意志，激發(fā)學(xué)生體育興趣。

4、提高體質(zhì)，認(rèn)真做好體質(zhì)健康監(jiān)測。

堅持貫徹《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好學(xué)生達(dá)標(biāo)測試工作，達(dá)標(biāo)合格率要達(dá)到97%以上，優(yōu)秀率達(dá)15%。

(二)、衛(wèi)生工作

1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。

組織教師學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，把學(xué)習(xí)活動與教育教學(xué)工作結(jié)合進行，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。根據(jù)上級要求重點做好慢性病防控創(chuàng)建工作。

2、加強健康教育管理工作。認(rèn)真落實健康教育課程，將預(yù)防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳。

3、做好預(yù)防接種管理工作。積極向?qū)W生和家長宣傳預(yù)防接種知識，對無證或有缺漏種的學(xué)生進行登記并及時通知家長補證補種，做好補證補種結(jié)果登記及統(tǒng)計上報工作。

4、做好學(xué)生體質(zhì)健康檢查。做好學(xué)生特殊體質(zhì)情況調(diào)查工作，配合上級部門做好學(xué)生體檢工作。針對小學(xué)生體質(zhì)發(fā)展特征，結(jié)合本校學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，認(rèn)真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動，有效控制近視發(fā)病率和肥胖超重現(xiàn)象。

5、強化檔案資料建設(shè)。建立學(xué)生健康管理制度，定期對校內(nèi)公共場所進行消毒，認(rèn)真做好常見病、傳染病登記、監(jiān)察工作，及時填寫《學(xué)校衛(wèi)生管理檔案》。

(三)、藝術(shù)工作

1、認(rèn)真貫徹落實課程設(shè)置方案工作，保證開齊開足藝術(shù)課程，認(rèn)真抓好教學(xué)工作，專人負(fù)責(zé)藝術(shù)裝備管理，人人認(rèn)真完成信息化管理輸入工作。通過同課異構(gòu)等扎實有效的教學(xué)研究方式，致力于提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)表現(xiàn)力，有效提高音樂堂課質(zhì)量，促進學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

2、抓好藝術(shù)興趣小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓(xùn)工作。

四、其它工作

1、做好學(xué)籍管理工作

2、做好各種迎檢工作。

3、做好上傳下達(dá)工作，對各項工作認(rèn)真落實、部署。

4、積極配合學(xué)校各項工作。具體工作安排 二月份：

1.做好各學(xué)科教學(xué)用書、教參、備課筆記及各種表格的發(fā)放工作。2.教導(dǎo)處制定學(xué)校教學(xué)工作計劃、教師制定學(xué)科教學(xué)計劃及培優(yōu)補差計劃措施。

3.課務(wù)調(diào)整，三表上墻，辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)及插班就讀。4.學(xué)科組正常集體備課活動。5.教學(xué)工作檢查。6.推行隨堂聽課。

7.完善學(xué)生成長記錄袋。

三月份：

1.檢查各類課程實施情況。

2.推行隨堂聽課。

3.了解部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，進行質(zhì)量分析。4.學(xué)生讀書活動月讀書筆記評比。

5.全面檢查教學(xué)工作。四月份：

1.愛國主義教育。

2.舉行師生書法比賽。3.期中檢測并進行質(zhì)量分析。

4.召開學(xué)生、家長座談及問卷調(diào)查。

5.期中學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比和教師教學(xué)工作專項檢查評比 五月份：

1.學(xué)生手工制作比賽。

2.手抄小報評比。

3.推行隨堂聽課。

4.全面檢查教學(xué)工作。六月份：

1.開展慶“六一”活動。

2.復(fù)習(xí)課隨堂聽課。

3.常識課考評。

4.期末學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比和教師教學(xué)工作專項檢查評比

5.組織各年級語文、數(shù)學(xué)、英語期末考試。

6.進行教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計及教學(xué)工作考核。

7.六年級升學(xué)考試 七月份： 1.期末考試、收集整理教學(xué)資料。

2.全面總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，謀劃新學(xué)期工作思路。3.制訂暑期教師培訓(xùn)計劃。

第三篇：2018春教導(dǎo)處工作總結(jié)

潼川二小2018春教導(dǎo)處期末工作總結(jié)

陽春三月始，酷夏七月終。又一個緊張而繁忙的學(xué)期即將結(jié)束。本期時間短，任務(wù)重，現(xiàn)將本期教導(dǎo)處工作總結(jié)如下。

良好的開始是成功的一半。本學(xué)期開始，教導(dǎo)處對上期期末工作進行了簡單的小結(jié)，對上期期末考試成績的大致情況分年級、分學(xué)科予以公布。對本期課程調(diào)整，教學(xué)教研工作進行了的布置和安排。會后，全校老師在蹲點領(lǐng)導(dǎo)的組織下，分年級組和綜合藝體組，在一年級一到六班教室以及大會議室對上期期末考試成績分科、分班進行更加細(xì)致的研討。會上，各學(xué)科老師積極參與學(xué)情和教情分析，并深入探討本期本班的學(xué)科成績提升措施。各年級負(fù)責(zé)人提出，我們是一個團隊，只有大家都齊心協(xié)力，才能共創(chuàng)優(yōu)異的成績。只有團隊優(yōu)秀，才有個人的優(yōu)秀。第三周，教導(dǎo)處完善了本期的班級課程表和老師們的人頭課表，并及時下發(fā)。作息時間表也在上期的基礎(chǔ)上根據(jù)執(zhí)行情況作了微調(diào)，于第三周下發(fā)到各班級和年級辦公室。

3月，學(xué)習(xí)之月，進取之月。三月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、各級各類交流活動眾多。何蘭蘭、彭紅、高菲、賴睿睿等老師先后到成都參加省級培訓(xùn)。并利用教師論壇，對老師們做好二級培訓(xùn)。特別是彭紅老師的學(xué)習(xí)后的論壇《智慧課堂點亮人生》，對清華附小的語文教學(xué)模式，小組合作學(xué)習(xí)，手勢文化等的解讀，讓人印象深刻。尹波老師的交流學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任能力提升培訓(xùn)》讓人覺得眼前一亮，特別是對草橋小學(xué)老師對聽課不是聽課而是觀課的理念，為我們提供了新的評課理念。還有就是小組教學(xué)模式，U型座位的擺放，便于老師走到每一個孩子的身邊，去關(guān)注每一個孩子的聽課情況。這些都是我們可以沖擊我們傳統(tǒng)理念的新思想，新模式。本期，黃萍英數(shù)學(xué)名師工作室的活動也開展得豐富多彩。除了參加縣教研室組織到古井小學(xué)的送教下鄉(xiāng)活動，楊梅老師獻(xiàn)課一節(jié)，黃萍英老師做專題講座。本校，也根據(jù)本期教研工作行事歷，開展了名師工作室成員經(jīng)驗交流等活動。

3月，教學(xué)教研活動眾多，縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課競賽拉開帷幕。我校一共派出8名教師參賽，分別是語文唐曉燕，數(shù)學(xué)鄧麗，英語蘆珊珊，思品游文，科學(xué)李玲，體育王俸祿，美術(shù)謝鳳嬌，音樂霍玲老師，經(jīng)過梓州學(xué)區(qū)激烈的角逐，8人全部晉級決賽。直至4月份全縣優(yōu)質(zhì)課競賽復(fù)賽結(jié)束，我校唐曉燕、鄧麗、、李玲、蘆珊珊、游文、王俸祿、謝鳳嬌榮獲全縣一等獎，霍玲老師榮獲二等獎。（拓展）參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的是一年級的鄧麗老師，她參賽的上課內(nèi)容是《找規(guī)律》。從這堂課的準(zhǔn)備，到無數(shù)次的試講，鄧麗老師都認(rèn)真對待。課堂雛形出來以后，鄧麗老師先是自己在家里數(shù)遍試講，然后再在校邀請教研組的老師們一起聽試講課。每次到場磨課的老師都積極提出中肯的意見和建議，鄧麗老師都在建議的基礎(chǔ)上又再次地進行修改。功夫不負(fù)有心人，鄧麗老師以絕對的優(yōu)勢取得了一等獎的優(yōu)異成績，并作為一等獎的代表在北壩小學(xué)進行整堂課的展示。成績的取得絕非個人單打獨斗的結(jié)果，團隊意識在二小人心里扎根生長。趙元貴主任為了這堂課的成功展示，加班準(zhǔn)備教具到晚上十點鐘。優(yōu)秀的團隊精神，應(yīng)該點贊。

參加科學(xué)學(xué)科競賽的李玲老師也不甘示弱，從初稿在教研組發(fā)下來試講，到逐字逐句的磨課，大到一個展示環(huán)節(jié)，小到一個詞語，一個字的運用，都浸透了六年級科學(xué)教研組的心血。參賽的前一天，下午放學(xué)已久，王艷組長還在和李玲老師一起購買實驗器材，整理實驗儀器，并細(xì)心地叮囑李玲老師，把要提前提醒學(xué)生的細(xì)節(jié)，用筆記錄下來。雖然第二天的說課過程中，實驗效果出現(xiàn)了一點點的瑕疵，但是近乎完美的課堂環(huán)節(jié)解說，征服了在場的所有評委，最終獲得一等獎，并進行整堂課的教學(xué)展示。

英語學(xué)科參賽老師的盧珊珊老師，這是一位年輕好學(xué)的老師。從準(zhǔn)備到第二天的正式登場，英語組的教研團隊數(shù)次加班，從教學(xué)流程到展示時的衣著打扮，英語組的老師都精心策劃，力爭取得優(yōu)異的名次成績證明了一切，感謝英語組的全體老師們的付出和努力。參賽思品學(xué)科的游文老師更是信手拈來，四年級整個語文教研團隊做好了她堅強的后盾。思品課的成功演繹，是游文老師個人實力的展示，更是四年級團隊實力的展示。同期，北路片區(qū)語文送教下鄉(xiāng)活動在緊張的準(zhǔn)備之中，鄧春花老師積極準(zhǔn)備獻(xiàn)課。

校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作也在本月拉開序幕。各個班級認(rèn)真統(tǒng)計到校外輔導(dǎo)機構(gòu)補課的學(xué)生人數(shù)，并告知班主任，轉(zhuǎn)告家長，哪些機構(gòu)是已經(jīng)取得營業(yè)資格的機構(gòu)，不到無證輔導(dǎo)機構(gòu)參與學(xué)習(xí)活動。

4月份，學(xué)校各項工作齊頭并進，教導(dǎo)處工作尤顯繁忙。除了優(yōu)質(zhì)課競賽，送教下鄉(xiāng)，還有抽考，半期學(xué)業(yè)測評，這些工作都得到了一項一項的推進和落實。在教研室和進修校的組織安排下，我校派出多位老師送教下鄉(xiāng)到縣下各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。游文老師，鄧麗老師，作為優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的代表，分別到蘆溪小學(xué)，星火小學(xué)送教。黃桂蘭老師是一位接近退休的老教師，本月，一接到送教下鄉(xiāng)的任務(wù)，黃老師欣然接受，并和教研組反復(fù)研討上課內(nèi)容。黃老師精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，給東塔小學(xué)的老師留下來深刻的印象。六年級新課即將結(jié)束，全縣的復(fù)習(xí)課讓教研室領(lǐng)導(dǎo)格外關(guān)注。賴睿睿老師作為數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)課上課代表到幸福小學(xué)參加送教活動。

4月19號，全縣抽考工作拉開序幕。5.2班，5.6班語文，6.2班，6.4班數(shù)學(xué)是本次抽考班級的抽考學(xué)科。抽考閱卷工作，于19號下午在潼川二小進行。抽考成績出來以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排五年級語文教研組和六年級教研組對成績進行了全面認(rèn)真的分析。28日，陳校長和魏校長到潼川四小參加抽考成績分析會。

4月27號，全校一到六年級舉行了半期學(xué)業(yè)測評。測評成績于5月初全面出爐。各年級，各學(xué)科，各教研組都對本次班級半期成績做了認(rèn)真的分析，并做好了記錄。

5月，6月，各項競賽活動，上級下派的教學(xué)教研接近尾聲，教導(dǎo)處工作主要圍繞本校教育教學(xué)單線進行。六年級是這兩個月工作的重點，陳校長，魏校長親自督導(dǎo)六年級方方面面的工作。控輟保優(yōu)，提質(zhì)增效，六年級團隊作戰(zhàn)的意識非常強烈，整個團隊心往一處想，勁往一處使，默默付出，無私奉獻(xiàn)，才使得六年級這碗蓋面菜色香味樣樣俱全。除了六年級的教學(xué)常規(guī)工作外，1-5年級的教育教學(xué)各方面工作也沒落下，老師們的辛勤付出我們看在眼里，記在心里，更書寫在二小的歷史里。6月，與教學(xué)并行的還有一些零散的師培活動，例如班班通培訓(xùn)。因我校新更換一批班班通，所有根據(jù)上級安排，我們分年級派出5-6位老師，到廣化小學(xué)參加新班班通使用培訓(xùn)。一次培訓(xùn)后，我們又組織老師們積極參加到二小來進行的專場培訓(xùn)，取得了良好的效果。6月，老師們積極準(zhǔn)備期末繼續(xù)教育考試，因為本學(xué)期沒有網(wǎng)絡(luò)國培，所以有的老師學(xué)時嚴(yán)重不足，本次考試也引起了老師們的高度重視。

種粟結(jié)籽在6月。6月中旬，六年級300名學(xué)生參加了畢業(yè)會考，6月下旬，1-5年級全體學(xué)生參加了期末考試。對于教導(dǎo)處來說，期末考務(wù)工作的安排也是一件大事。本次期末考務(wù)工作的安排得到了絕大多數(shù)老師們支持和理解，也為期末考試方方面面的工作的正常進行，有了較好的保證。

本期在教學(xué)教研方面，我們?nèi)〉玫某煽冹橙弧Ｔ诳偨Y(jié)成績的同時，我們也看到了我們工作中還存在諸多問題，亟待改進。例如在教研方面，手段相對單一，形式不夠新穎，導(dǎo)致青藍(lán)工程取得的效果不夠明顯。大教研的時候有的教師參與的主動性不強，個人學(xué)習(xí)提升的意識還不夠。再例如在教學(xué)常規(guī)檢查方面，老師們做了很多無用功，來應(yīng)付檢查，但真正落實在課堂上的準(zhǔn)備工作不夠充分，個別教師還存在課上不抓重點，課堂效率低，打時間戰(zhàn)術(shù)，大量占用學(xué)生休息時間，或者長期占用其他非統(tǒng)考科目的課的情況。

第四篇：2016春教導(dǎo)處工作計劃

教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，結(jié)合我校教育工作實際，立足課堂教學(xué)，以“內(nèi)化式教學(xué)”的課堂變革為重點，開拓創(chuàng)新，務(wù)實求進，深入推進教育教學(xué)綜合改革，以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教學(xué)常規(guī)管理：解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實問題，努力實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的目標(biāo)，促進學(xué)校教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)工作的新跨越。

二、工作重點

1．繼續(xù)打好”內(nèi)化式教學(xué)”這張牌，使全體老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，滲透教育理念，改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓每個學(xué)生都得到最大程度的發(fā)展。

2.扎扎實實開展教研組活動，加強各學(xué)科教學(xué)的管理，牢固樹立質(zhì)量意識，正確把握教學(xué)方向，重視教學(xué)環(huán)節(jié)的步步落實。

3.借助信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的平臺，汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教學(xué)能力和教科研水平的提高。

三、具體措施：

（一）繼續(xù)加強教育理論學(xué)習(xí)，促進我校課堂教學(xué)改革

1.要組織全體教師學(xué)習(xí)內(nèi)化式教學(xué)的教學(xué)理念，不斷更新理念，轉(zhuǎn)變思想，改進學(xué)生的學(xué)業(yè)評價方法、內(nèi)容等做認(rèn)真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認(rèn)真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結(jié)合，提高教學(xué)水平，促進教學(xué)反思，不斷提升教育教學(xué)理念。

2.學(xué)校將繼續(xù)派出教師去參加教育的培訓(xùn)，真正體現(xiàn)全員培訓(xùn)。3.開展”內(nèi)化式教學(xué)”學(xué)習(xí)交流活動。各教研組要以內(nèi)化式教學(xué)為教學(xué)主題展開探究，積極參加各級各類有關(guān)內(nèi)化式教學(xué)的教育教學(xué)活動，促使教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，提高教學(xué)實踐能力。

（二）圍繞課改校的實踐，進一步開展有效教學(xué)研究活動，增強校本研究的力度。

1.本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)圍繞閑聊式教研的方式，要求教師“多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結(jié)經(jīng)驗”，使本校特色課程成為學(xué)校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發(fā)展。

2.加強教研活動課堂監(jiān)控，做到有記錄，有反饋總結(jié)，使活動不斷提升。

3.要求每位教師按要求主動認(rèn)真聽課并認(rèn)真做好評課記錄。

（三）抓常規(guī)，確保規(guī)范教學(xué)，力爭輕負(fù)提質(zhì)。1.加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)先進的教育理念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)理念和技術(shù)，潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，切實提高教育教學(xué)實效，達(dá)到“減負(fù)增效”。要求教師努力做到“五精心”：（1）精心研究教材和學(xué)生特點（2）精心設(shè)計教案，特別是精心設(shè)計課堂練習(xí)和課后練習(xí)，期末上交精品內(nèi)化式教案一個，包括教案、課件及教學(xué)反思。（3）精心上課，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積累性，自主性。（4）精心批發(fā)作業(yè)和輔導(dǎo)“學(xué)困生”。期初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，期末做好學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)。（5）精心指導(dǎo)和組織學(xué)生進行各種實驗操作和綜合實踐活動。

2.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，落實“三項規(guī)定”。

執(zhí)行課程計劃，按國家規(guī)定的有關(guān)教學(xué)要求，真正保證不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為此，我們堅決落實“三項規(guī)定”：（1）豐富校園生活，開放并加強學(xué)校圖書館、班級圖書角建設(shè)，開展豐富多彩的興趣活動，促進學(xué)生身心發(fā)展。（2）規(guī)范辦學(xué)行為。（3）不搞有償家教。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期隨機抽查檢查各班上課情況，看是否嚴(yán)格按課表上課，是否及時教學(xué)等，杜絕隨意調(diào)課或無人上課現(xiàn)象，并做好記錄情況，與教師進行反饋。

3.嚴(yán)格學(xué)籍管理，逐步健全學(xué)籍管理制度。

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)嚴(yán)格文件精神辦理，學(xué)籍表格要填寫準(zhǔn)確，建檔完整，進一步實施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。

4.嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

根據(jù)各年級學(xué)生的特點，按照上級文件的減負(fù)精神，我們在教學(xué)中嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)時間，提倡布置活動性、實踐性的作業(yè)，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在一小時之內(nèi)，平時布置作業(yè)要求做到三不準(zhǔn)：不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè)；不準(zhǔn)留過量作業(yè)及重復(fù)作業(yè)；不準(zhǔn)不批作業(yè)。

5.嚴(yán)格控制在校時間，留給學(xué)生自我發(fā)展空間

學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。在校時間內(nèi)組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，為學(xué)生提供鍛煉意志、培養(yǎng)能力、提高興趣的舞臺，促使學(xué)生全面發(fā)展。

（四）強化教育教學(xué)管理和監(jiān)控，著力提高教學(xué)效益。

1.強化教學(xué)常規(guī)的檢查、督促、激勵制度，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中更好地落實常規(guī)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將進行定期或不定期的檢查教案、作業(yè)等。

2.加強集體備課力度，積極探索集體備課新渠道。這學(xué)期，我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合，由備課組長牽頭，實行“集體探討，分頭備課，集體研究”的作法，內(nèi)化式教學(xué)案要突出體現(xiàn)每課時教師要教什么，學(xué)生要學(xué)什么，怎樣學(xué)的目的，積極有效提高教學(xué)質(zhì)量。

3.完善教育評價體質(zhì)，建立質(zhì)量監(jiān)控機制，要把評價改革作為課改的突破口，努力構(gòu)建促進學(xué)生成長、教師發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價體系，突出發(fā)展性和過程性評價，形成促進學(xué)校快速發(fā)展的良性評價機制。學(xué)校定期對各年級、各學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，對薄弱學(xué)科、薄弱年級、薄弱班級進行跟蹤調(diào)研，強化薄弱學(xué)科的教學(xué)研究。

（五）扎實開展教研活動，提升我校教師科研水平。

1.把教研工作納入學(xué)校常規(guī)管理，使教研工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實效性。活動要求有解決問題的初步設(shè)想、有活動實效。立足課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，以課題實踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。

2.通過多種渠道同先進學(xué)校進行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教育教學(xué)能力和教科研水平的提高，促進交流；努力使本校教師的教學(xué)水平更上一個新的臺階。

（六）抓好其它工作

1.繼續(xù)加強學(xué)生的心理健康教育，特別要注意學(xué)生的青春期的教育，堅持組織學(xué)生每天體育鍛煉一小時，積極組織學(xué)生開展各項有益的活動。

2.努力拓寬學(xué)校的宣傳渠道。每周的工作安排和重要的教育教學(xué)活動以及師生所取得的成績等重要資訊，都將及時通過宣傳欄對外公布，讓廣大師生、家長了解各方面的教育教學(xué)情況，起到宣傳學(xué)校的作用。

第五篇：2012春教導(dǎo)處工作總結(jié)

靈城四小學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研工作總結(jié)

（2012年春季學(xué)期）

2012年春季學(xué)期，我校教學(xué)教研工作繼續(xù)以 “三個代表”重要思想和全國、全區(qū)以及全縣、全鎮(zhèn)的教育工作會議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以推進課程改革為載體，以深化校本教研為動力，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強化教學(xué)教研過程的精細(xì)化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期期末檢測，我校三年級、四年級、六年級的成績均居全鎮(zhèn)同級同科的第一，五年級居第二，全校成績獲得了鎮(zhèn)的二等獎。六年級在鎮(zhèn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測成績獲得了一等獎。

一、積極開展各種教育培訓(xùn)活動，努力提高師資隊伍素質(zhì)。本學(xué)期，我校仍然堅持以校本培訓(xùn)為主，以學(xué)校教導(dǎo)處為活動中心，以四個教研組為主線，充分發(fā)揮教研組的職能作用，堅持每周一次的學(xué)習(xí)活動。建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的教研制度。

（一）校本教研

1.加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)

用每周的政治學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，對教師加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學(xué)習(xí)心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會變革的能力。

2.繼續(xù)教育的培訓(xùn)

根據(jù)上級要求，學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教師成長之道》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》等書籍，強調(diào)了理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

3.學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

（1）充分利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機會，向教師們傳達(dá)教育信息、先進經(jīng)驗，為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個良好的平臺。本學(xué)期，教導(dǎo)處和各教研組以專題學(xué)習(xí)、教學(xué)指導(dǎo)、聽課評課說課等為基本活動形式，進行了培訓(xùn)活動累計達(dá)15次。

（2）組織教師參加普通話二級甲等水平測試。先組織教師進行普通話全員培訓(xùn)，培訓(xùn)活動由張杰慧老師主講。張老師主要講解了普通話測試的內(nèi)容、方法，并進行了扎實的語音練習(xí)指導(dǎo)。在培訓(xùn)過程中，教師們積極參與，認(rèn)真練習(xí),努力提高自己的普通話水平，為迎接國家三類城市語言文字工作評估打下良好的基礎(chǔ)。

（3）為提高語文教師的朗讀能力，提升語文教師素質(zhì)，學(xué)校進行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學(xué)期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對所選定的內(nèi)容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。經(jīng)過比賽，選出了張杰惠老師參加縣上的朗讀比賽獲得二等獎。

4.技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)期，我校根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，有2名教師參加了2011年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項目培訓(xùn)，回來以后，曹翠萍老師組織第一批12人的培訓(xùn)，還沒有參加的，也正在積極學(xué)習(xí)，相信在下個學(xué)期一定能全部完成此培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選、運用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實現(xiàn)我

校現(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

（二）采取“走出去，請進來”的靈活培訓(xùn)形式。

本學(xué)期，為大力提高年輕教師的整體素質(zhì)，學(xué)校積極支持年輕教師參加 各級、各類的培訓(xùn)，提供機會讓他們外出聽課，觀摩教學(xué)，參加教學(xué)研究活動，學(xué)校及時為他們調(diào)課、安排好工作，保證他們的學(xué)習(xí)、培 訓(xùn)時間，并克服資金緊張的困難，支持他們外出學(xué)習(xí)、參觀，提高教 師的整體素質(zhì)。如：盧瑩、曹翠萍老師到廣西電教館參加了2011年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項目培訓(xùn)，張杰惠老師到南寧市體育館觀摩全區(qū)2012年閱讀教學(xué)暨美文誦讀比賽，曹翠萍老師到南寧市體育館觀摩小學(xué)語文“兩岸四地”教學(xué)觀摩研討暨十年課改成果報告會，還組織實驗教師觀摩縣、鎮(zhèn)教師基本功比賽和城區(qū)片的質(zhì)量月展示活動等等。及時收集各種培訓(xùn)信息，使教師的整體素質(zhì)得到提高。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出培訓(xùn)講稿，認(rèn)真組織二次培訓(xùn)活動。老師們認(rèn)真傾聽，做好記錄，將心得體會撰寫在教學(xué)日記中。

二、重視校本教研，積極探索“有效教學(xué)”

1.本學(xué)期，我們以校本教研為載體，繼續(xù)加大學(xué)校教育科研的力度，以科研帶動教研，認(rèn)真做好課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》的實驗研究，積極開展校本研究，切實抓好科研課題的研究與應(yīng)用，真正讓科研為教育教學(xué)服務(wù)，以科研促進教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)效率。

2.以“質(zhì)量月”為契機，積極探索課堂“有效教學(xué)”研究活動。（1）以課堂教學(xué)為平臺，圍繞我校市級課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》進行專題研討。本學(xué)期，我校教師充分利用遠(yuǎn)程教學(xué)資源，從校長、主任到廣大教師，人人都上了一節(jié)研究課。所展示的課，每節(jié)課都有亮點，基本上體現(xiàn)了新教材的特點，并努力向新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》靠攏，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變了教與學(xué)的方式，體現(xiàn)了“自主、合作、探究”，變“串講、串問”為組織啟發(fā)、引導(dǎo)，有效地提高了課堂教學(xué)效率。如：曹翠萍、盧瑩、鄧雪斌等老師執(zhí)教的課，注重了朗讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在品詞、品句中感悟了人物的崇高情操。整節(jié)課中，教師的角色定位起到了穿針引線的作用。又如：李樹蕃、黃美紅、袁贊寧等老師執(zhí)教的，“因?qū)W定教、先練后教”的教學(xué)模式呈現(xiàn)在課堂上，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，學(xué)生經(jīng)歷了自學(xué)——合作探討——得出結(jié)論——驗證結(jié)論的過程。

（2）積極參加 “教學(xué)協(xié)作區(qū)”活動。我校選派李樹蕃老師在“教學(xué)協(xié)作區(qū)”活動中上來一節(jié)公開課，還選派了其他老師參加了此次活動。曹李樹蕃老師所上的課獲得了聽課老師的好評。

3.校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合。

重視教研組在開展教研活動中的作用，集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”，當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學(xué)習(xí)，取長補短。教導(dǎo)處督促教研組按時完成，活動時教導(dǎo)處成員、骨干教師全程參與，提高活動的含金量。

本學(xué)期，我校曹翠萍老師承擔(dān)了縣教研室舉行的“送教下鄉(xiāng)”展示課活動。高年級語文組組織集體研討了《天游峰的掃路人》的教學(xué)方案，姚家冰、曾雪娟、鄧雪斌老師等進行了比較詳細(xì)的分析和解說，其他教師也紛紛發(fā)表自己的看法和想法，曹翠萍老師再一次進行修改。后又以教導(dǎo)處為單位，對《天游峰的掃路人》進行了集體討論，教師們個個熱情高漲，紛紛發(fā)表自己的高見，最后形成了一份優(yōu)秀的教案，曹翠萍老師再一次執(zhí)教，組內(nèi)教師進行了認(rèn)真的反思與評課，還形成了書面反思，使活動真正落到了實處。

三、開展教師美文誦讀比賽。

為了提高我校教師的普通話水平，根據(jù)縣教研室下發(fā)的《靈城鎮(zhèn)小學(xué)語文教師2012年春期美文誦讀比賽活動方案》，我校組織了廣大教師進行美文誦讀比賽。通過廣泛深入地開展群眾性的教師誦讀訓(xùn)練和參賽選手的層層選拔，促使了我校教師誦讀水平整體提高、普通話水平整體提升，促進新課程背景下小學(xué)教師的專業(yè)成長。本次比賽共有20人參加，設(shè)兩個獎勵檔次，有9人獲得了一等獎，12人獲得了二等獎。

張杰惠老師最后獲得了校級的冠軍，被推薦參加靈山縣教師美文誦讀比賽，獲得了教學(xué)片的一等獎，縣級的二等獎。

四、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高

1、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，將檢查情況與考核掛鉤。本學(xué)期，學(xué)校組織了領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各個教研組組長，分別于第八周和第十六周兩次全面檢查教師教學(xué)工作，重點檢查了教師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、課后反思、聽課記錄六方面的情況。每次檢查后，都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中增強教學(xué)能力，豐富教學(xué)智慧，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、教導(dǎo)處及時做好各種資料的記錄、收集和管理。

五、穩(wěn)抓畢業(yè)班的工作

本學(xué)期是畢業(yè)班的教師，學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)最緊張、最繁重的一個學(xué)期，為了做好畢業(yè)班的工作，我校做到早計劃、早落實、早安排。校長親自抓，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，做好深入細(xì)致的思想工作。教導(dǎo)處抓落實，教研組長抓具體工作的督促和檢查，實行崗位責(zé)任制，人人負(fù)責(zé)，層層落實。

五、抓好其他工作

1.抓好學(xué)前教育。

本學(xué)期，我校認(rèn)真抓好學(xué)前教育的入學(xué)率和鞏固率，學(xué)前教師認(rèn)真安要求上好每一節(jié)課，并認(rèn)真做好幼兒放學(xué)的護送工作，確保幼兒安全離校。

2.抓好圖書、儀器的管理和使用。為了擴大學(xué)校圖書的容量，方便學(xué)生借閱，我校利用多種渠道增添圖書。學(xué)校圖書室的專管人員經(jīng)常向教師、學(xué)生開放，并做好借還登記手續(xù)。發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)儀器的作用，儀器室的專管人員把儀器經(jīng)常借用于教師，自然課學(xué)生的實驗開除率達(dá)到

百分之百。

3.與體育、美術(shù)融合在一起，促進學(xué)生全面發(fā)展

教育以人為本。為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，我校堅持“健康第一”的思想，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好體育成績考核及視力檢查工作。本學(xué)期，我校舉行了體育單項比賽，并于“六一”兒童節(jié)舉行了書畫展比賽。通過活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富了學(xué)生的課余生活，擴大學(xué)生的知識視野，并創(chuàng)建了良好的校園文化，班級文化，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

六、存在問題

本學(xué)期，我們在取得成績的存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓(xùn)，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進一步改進。展望未來，既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇，我們必須搶抓機遇，團結(jié)協(xié)作，與時俱進，共同開創(chuàng)我校的教育教學(xué)工作新局面。

靈 城 鎮(zhèn) 第 四 小 學(xué) 二0一二年七月八日