第一篇：華都幼稚園家長會講話內容

華都幼稚園家長會講話內容

華都幼稚園家長會講話內容

華都幼稚園3月16日家長會園長講話內容

尊敬的家長朋友們：

你們好！首先，我代表華都幼稚園的所有教職員工對今天到會的家長表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我園的家長會。

今天我講話的內容主要有以下幾點：

一、對我以及幼兒園情況的基本介紹：我叫陳民，畢業于成都市教育學院幼兒藝教專業，從事了九年的幼教管理工作，曾同時擔任墊江縣鎮中幼兒園、墊江縣正大幼兒園、墊江縣七色花幼兒園園長。華都幼稚園初建于11月，于8

月正式投入使用，幼稚園共設12個班，現開設8個班。每班配有鋼琴、空調、飲水機、電視、消毒柜；睡房采用的是環保木地板，所有的寢室用具均由幼稚園提供。并由保育媽媽定期洗滌消毒。

二、我園現有教職員工32名，每班配有教師兩名，保育員一名，教師畢業于重慶師范大學學前教育專業，重慶教育學院學前教育專業，西南大學學前教育專業，萬州幼師、墊江幼師幼教專業。本園教師60%以上具有大專以上相關學歷，是一支有著專業執教能力和敬業精神的幼教隊伍，并且我們幼稚園還聘請了一名男幼教。

三、我們幼稚園的教學模式：首先，按照幼教大綱的要求開設其各科科目，另外還增設英語課，每一個年齡段有其特有的教學目標。有部分家長老是認為要教孩子多認幾個字，多寫幾個數字，多背幾首兒歌，其實只是單純的教教孩子寫字，認子是我們教學中最簡單的一種教學，其實幼兒時期，更重要的是培

養孩子良好的行為習慣，習慣形成性格，性格決定命運，重在培養孩子的合作精神，交往能力，培養孩子對各科領域的喜愛，樹立他們的自信心，自信是成功的秘訣。我們更注重培養孩子的綜合素質能力。當然這也是一個長期的過程，不象教一個字，讀一首詩一樣，瞬時就能看到效果。除此之外，我園還開設有鋼琴、yamaha電子琴、舞蹈、美術、英語、珠心算等特色班課程。

四、家園緊密配合，共同教育好我們的孩子。

教育好一個孩子，培育好一棵幼苗，是我們教師和家長義不容辭的責任，只有教師和家長密切配合才能達到最佳的效果，比如幼稚園會經常開展一些活動，如本期三月有兩個主題活動：1.獻給媽媽的禮物2.找春天四月：玩具分享日五月：特色課程的展示 六月：在娛樂城有一個大型的文藝匯演 家長開放日活動都需要得到家長的配合與支持。

五、幼稚園對家長的要求：

1.遵守幼稚園的作息時間，平時的看望希望家長朋友們盡量不要很頻繁的去看孩子，特別是小嬰班的家長朋友。2.請家長朋友早上送孩子入園一定要將孩子交到班上老師或保育媽媽手中，以保證孩子的安全，同時也便于與老師的交流溝通。

有了家長朋友您的信任和支持，有了你們的參與和配合，華都幼稚園將本著追求卓越的精神，向創建國內一流幼稚園的目標邁進！

謝謝！

第二篇：華都幼稚園冬季親子運動會方案

華都幼稚園冬季趣味親子運動會方案

為了促進幼兒基本動作的發展及身體素質提高，在教師有目的地組織幼兒參與體能活動和戶外體育活動的基礎上，通過冬季運動會的開展豐富幼兒生活，提高他們參與體育活動的興趣和能力，使幼兒身體得到鍛煉，體質得以增強，從而推動全園體育運動的開展。本著讓每一個孩子參與、快樂、健康的原則，本學期我們根據工作安排，結合幼兒身體發展情況和日常體能活動開展情況，在新年來到之際，舉行幼兒冬季運動會，讓每一個幼兒積極參與活動，增進家園的合作與配合，同時培養幼兒的集體主義意識。運動會活動方案制定如下： 運動會主題：趣味親子運動會

活動目的：

1、幼兒綜合素質的展示，培養孩子的自信心。

2、讓家長、社會各界了解幼兒園、提升知名度。

3、幼兒園精神風貌的展示，增加教職工的合作精神、團隊凝聚力。

4、通過運動會增進家長與孩子之間的情感，讓家長與孩子留下美好的回憶。

活動時間：暫定為12月初（分教研組舉行上午、下午）活動地點：幼稚園操場

參與人員：全體教職員工

活動安排：

1、策劃組：園長（副園長、教研組長）

職責：負責運動會方案策劃、定位、指導思想）

2、執行組：副園長、園長助理（后勤、宣傳、節目、主持）職責：各項工作進程監督，活動執行總負責。

3、節目組：副園長、教研組長（開幕、入場、各段運動項目）職責：負責入場訓練、各環節連接、保證質量

4、安全組：醫生、保安人員

職責：負責會場安檢、會場秩序、安全預案、現場醫護

5、會務組：接待、運動會議程表、獎品、班牌

6、環境布置組：各班班主任（保安協助）

7、資源配置組：楊主任

職責：運動器械、獎品、獎狀、采購、8、音響：張麗、陳艷紅

9、宣傳報導組：李媛負責拍照、攝像、撰稿、網站更新

10、裁判組：各年級副班主任負責裁判、計分，楊主任統計排名 活動準備 ：安全預案節目組方案 場地布置方案 運動會經費方案

評獎方案

在正式運動會前一天，開幕式節目與主持人彩排、運動

會熱場音樂

活動程序：

1、8.50---家長和小朋友一起在老師的帶領下站好方隊2、9.00---9.30宣布開幕：領導致辭、大班舞蹈班表演節目 運動

員、裁判員宣誓（所有家長和小朋友都在）

3、9.30---運動會開始（下午有活動的家長當拉拉隊）

4、閉幕式：全園幼兒及教師以《讓愛傳出去》舞蹈結束本次運動

會。

第三篇：幼稚園家長會4

家長會發言稿

各位家長：

你們好！這是孩子們入園以來召開的第一次家長會。首先感謝各位家長對幼稚園、老師的信任，將孩子交到我們手中。其實孩子在來到幼稚園之前，我想家長已經做好了孩子會哭鬧的準備，然而還是選擇讓孩子來到幼稚園，就是知道孩子總有一天會獨自走向社會、會過集體生活、會與更多的人交往等。孩子從家走向幼稚園，對于他們來說就是第一次獨自走進“小社會”。

為了幫助孩子盡快適應這個“小社會”，本次家長會主要從幾個方面與家長交流：

一、孩子的“分離焦慮”期：

孩子在家里生活了幾年，家里的一切對于他們來說都是熟悉的，而現在離開了家、離開了朝夕相處的爸爸媽媽、爺爺奶奶，來到了現在對于他們還比較陌生的幼稚園，幼稚園的環境、老師、小朋友，甚至喝水的杯子、吃飯的碗、睡覺的床、被子等一些小物件，對于他們都是陌生的。在他們現在的心中，自己就像一個與爸爸媽媽走失的孩子，失去了安全感，同時他們受到語言發展的限制，不能用語言準確地表達自己的想法，因此他們用哭鬧來表達對自己情緒的一種宣泄。為了幫助每一個孩子盡快地適應幼稚園的生活，我們班級每一位老師會全身心投入，幫助孩子更快地尋找到安全感，喜歡上幼稚園。

家長在孩子“分離焦慮”期時的配合：

寶寶入園哭鬧是一個必經的過程，家長一定要用正確的態度去面對，為了讓寶寶更快地適應幼兒園生活，下面我們向您提出“三個不要”：

1、不要“粘粘糊糊”。有的家長送孩子入園時表現得太依依不舍，一會親一下，一會抱一抱，就是走了還在門口偷偷看看，這樣對寶寶的情緒其實非常不利，使老師的安慰穩定工作失效。家長將寶寶送來交給老師后應立刻離開教室，使寶寶更快的接納老師和新的環境。

2、不要“心太軟”。很多孩子在入園前都會提出不上幼兒園的 要求，“今天我不去了好嗎？”這時家長一

定要態度堅決，千萬不要因為孩子說不要就不上，這樣你在不自覺中就延長那本身應該只有2個星期的過程，得不償失。

3、不要隨意猜想。當孩子對您說“我不想上幼兒園時”,家長一定要理智的對待，及時和班級的老師進行溝通。而不要胡亂猜測寶寶拒絕入園的種種原因。是不是有小朋友欺負他了？是不是幼兒園的飯菜不合口？

是不是老師不喜歡他？家長的擔心很正常，但一定要堅持送孩子入園。

我們班孩子的年齡在2歲2個月至2歲10個月之間，這個年齡段是培養孩子良好習慣的最佳時期，俗話

說“三歲看到老，習慣成自然”，當良好的生活習慣養成以后，隨著孩子年齡的增長，您會發現良好的學習

習慣也隨之養成。例如：當孩子吃飯時，他能看著飯專心地一口一口地吃，以后孩子學習時也就能專心地學習，不會出現邊玩邊做的現象。我們抓住這種契機，在孩子們入園這一個月間，首先幫助孩子渡過最初的分離焦慮期，當孩子們適應幼兒園的生活以后，從細微之處開始培養寶寶良好的生活習慣。現在我們就一起來分享一下已經入園的寶寶們在這一個月里的進步。

二、幼兒現狀分析：

情緒：孩子們情緒已經基本穩定，部分幼兒能自己插卡。因為孩子們初入園的時間不同，而且環境、老師、小朋友對于他們來說都是陌生的，因此早上情緒會不穩定，有哭鬧的現象，當他們對這些熟悉了以后，早上就能高高興興來幼兒園了，慢慢地能跟老師問早了

進餐：大部分孩子有在進餐習慣和飲食習慣上有了一定的改變。知道進餐時要坐在小椅子上一手拿勺子一手

扶著碗，吃完飯還知道將碗送到制定的位置。但是，部分孩子主動進餐的意識還不夠，有的孩子可能

是因為受情緒的影響，也有的孩子可能是因為在家就養成了依賴家長喂飯的習慣，無論是哪種情況在入園初都有一個逐步適應的過程，我們也不可能讓孩子餓肚子，所以一般都是老師喂飯的情況比較多，希望在接下來的時間里，家長能與幼稚園同步逐步培養孩子獨立進餐的能力。

喝水：大部分幼兒都有主動喝水的意識，知道多喝水不生病。可能在家里孩子更多的是想喝水了，不管是坐

著還是站著的，端起水杯就開始喝，也許還有的是家長覺得孩子該喝水了，端著杯子喂孩子喝水；而

在幼兒園孩子們已經養成了坐在位子上喝水的好習慣，喝完以后還能自己把杯子放在盤子里，但是有的孩子還不太會使用杯子喝水，所以喝水的時候會把衣服打濕，灑在桌上的水他們就會用手去玩。這

方面家長也要多引導，孩子在家時也讓他們用杯子來喝水，養成好的習慣。）

游戲：所有的孩子都很樂意參與游戲活動，喜歡和小朋友一起玩耍。在幼稚園每天都會保證2個小時的戶外

活動時間，主要開展的是鍛煉孩子的一些大肌肉能力的活動，每天各有兩個10分鐘的集體教育活動，一個是班級根據周計劃開展的活動，一個是英文活動（每周有兩天外教執教、三天中文教師執教）

午睡：除個別新入園的幼兒，大部分孩子的午睡習慣已經逐漸養成。大部分孩子都能在12：30左右入睡，2：

30左右起床，個別幼兒會有突然驚醒的情況，這些都是分離焦慮情緒的正常反應，晚上在家睡覺也可

能出現這些情況。

自理能力 ：自理能力有了一定提高，大部分孩子能自己洗手、擦手、喝水、解便。（如：我們除了教孩子一

些洗手的兒歌，還在洗手臺上貼有洗手流程圖，這樣會更便于孩子盡快學會正確洗手的方法，洗完手

后孩子們已經有意識根據小標識尋找自己的毛巾擦手。可能在家里孩子更多的是想喝水了，不管是坐

著還是站著的，端起水杯就開始喝，也許還有的是家長覺得孩子該喝水了，端著杯子喂孩子喝水；而

在幼兒園孩子們已經養成了坐在位子上喝水的好習慣，喝完以后還能自己把杯子放在盤子里，但是有的孩子還不太會使用杯子喝水，所以喝水的時候會把衣服打濕，灑在桌上的水他們就會用手去玩。這

方面家長也要多引導，孩子在家時也讓他們用杯子來喝水，養成好的習慣。）

本學期幼兒發展目標：

孩子們在本期所要達成的發展目標我們將從以下幾個方面進行：

吃吃睡睡:

1、建立與老師的依戀和信任的關系。

2、獲得初步的生活能力。（自己吃飯、能穿脫簡單的褲子、正確的洗手等）

3、建立初步的生活習慣和秩序。（飯前洗手、飯后漱口以及擦嘴等。）

4、對幼兒園的生活感到安全和舒適，保持穩定和愉快的情緒。

5、有初步的獨立自主的意識和能力。

6、學習正確的坐姿，養成不翹凳子，不伸腿的習慣。

7、學習良好的喝水習慣，知道多喝水的益處，提高飲水量；學習正確的喝水姿勢，不將水灑出。

8、能自己找到小床，養成好的睡眠習慣，走走跑跑：

1、發展基本的運動能力和身體機能（走、跑、跳、鉆、爬、平衡、手眼協調等）。

2、能自然地走，沿直線走，自然拖物走。

3、能在教師的引導下練習跑,在指定的范圍內練習四散跑,在教師的鼓勵下堅持做完跑步游戲。

4、愿意參加跳躍運動,喜歡和同伴一起參加跳躍游戲,學習雙腳向前行進跳的方法。

做做玩玩：

1、感受探究、操作的快樂。

2、運動各種感官主動探索和表達。

3、愿意扮演角色和與人交往。

4、嘗試玩多種材料和簡單的工具，能愛惜物品。

5、建立初步的分享意識。知道用商量的語氣與同伴兒交流。

聽聽說說：

1、愿意傾聽別人的說話，愿意表達自己的認識和感受。

2、初步學習看書的方法，基本了解是一頁一頁的翻書，要愛護書。喜歡聽成人講述或朗讀圖書的內容。

3、愿意與同伴、老師交流，能用簡單的普通話說簡單的日常問候語，能說出自己的名字。在日

常活動中能用簡單的語言表達自己的意愿與需要。

4、嘗試主動表達自己的意愿與想法。

看看問問：

1、對周圍的自然、社會、現象及活動充滿興趣，有關注和探究的意識。

2、運用動作或語言表達對各種實物和現象的喜愛、好奇。

3、關注各種社會生活活動，愿意去了解、參與、嘗試或模仿。

4、建立關心、愛護動植物和周圍環境的意識。

畫畫唱唱：

1、對身邊美好的事物有興趣。

2、愿意和同伴一起唱歌，學習一句一句的唱，初步感受節奏。學會一定數量的歌曲。

3、能按照音樂節奏做簡單的動作，愿意與老師一起表演。初步學習用手、腳等簡單動作表現歌

曲的意思。

4、愿意傾聽觀賞周圍環境中各種事物的聲音、形態。愿意觀賞他人的表演并進行模仿。

四、家長配合：

1、請家長按時送幼兒入園，并鼓勵孩子堅持上幼兒園。

幼兒園的早餐的時間是8：00——8:40，9:05就開始早操活動，如果幼兒來園的時間太晚，進餐后就沒有足夠的休息時間，這樣在下一環節的早操活動中，孩子的身體可能會不適應，引起肚子痛等情況發生。從孩子的健康出發，請家長在8：20之前按時送幼兒入園，保證幼兒健康、快樂地開始一天活動。

2、在家多引導幼兒用完整句表達自己的需求和想法，發展幼兒的語言能力和表達能力。（少用肢體動作來表

達自己的意愿）

3、請在《我的每一天》中，對于老師的交流內容，予以書面的回復。

因為每天的早接、晚送時，當班老師都比較忙，與家長溝通的時間有限，所以除了電話交流、約談等途徑外，書面的交流也很重要。在《我的每一天》中，不僅有老師對孩子每一天的的關注，也有老師對孩子近段時間表現的一個總述。我們也希望能詳細了解孩子在家相應的行為表現，所以希望家長能將這些信息用書面的方式反饋給老師。

5、平時你們可以將一些廢舊材料收集起來帶到幼兒園，通過將會把那些不起眼的“垃圾”變成最有吸引力的玩具。（附照片）

6、晚接時請家長不要著急，有秩序的接孩子。

“潛移默化”對幼兒的影響是很重要的，看到家長都很有序，孩子們也就不會著急。離園前是幼兒最易興奮的時候，出于對幼兒的安全考慮，晚餐后我們會組織孩子安靜地坐在椅子上玩，老師請到后再有序的走出教室，孩子每天“高高興興來幼兒園，平平安安回家”是我們老師和家長們的共同愿望，因此，請家長有序的接孩子。另外為了對孩子的安全付責，請家長帶上本人的接送卡接孩子，如果忘帶或沒有本人的接送卡，請在保安處填寫臨時出門條，流程為：完整填寫出門條——到班級教師處簽字——到園辦處園長簽字——到班級接走幼兒（出門條一半留存班級，一半由家長留存）。

7、孩子自理能力的培養尤為重要，如果一味的包辦代替將會增強孩子的依賴性，降低孩子主動思考的能 例如：午睡時孩子有沒有主動穿脫衣服的意識，在孩子們剛入園時，基本沒有這方面的意識，因此我們將這作為了這段時間的培養重點。經過1個多月的培養，大部分幼兒有了自己穿脫衣服的意識，而且個別幼兒能獨立換上睡衣了。其實在這個看似簡單的動作中，孩子們在思考，他會考慮怎么樣才能脫下來，怎么找衣服的正反面，孩子主動思考的習慣在無意識中就培養了。其實，有時我們也巴不得什么事情都幫孩子做完，比如收碗時湯湯水水的孩子弄臟衣服，我們還要給他們吹干、更換，多的事情都去了，但是孩子終究是一個社會人，如果從小就養成了依賴他人的習慣，那么他的主動性從何而來；包辦代替還會產生的一個不良反應是，孩子入園適應期會延長，因為孩子已經養成了依賴的這種習慣，穿衣、解便家長都一手包辦完了，吃飯、喝水也有人喂更有甚者因為孩子不想起床家長就把飯端進臥室讓孩子邊在床上玩兒邊吃東西，在幼稚園是肯定沒有這樣的待遇，那孩子肯定就會比較，在家多好啊，不想去幼兒園，什么都要自己做。（王可人案例）

8、討論對孩子的“挫折教育”。我不知道在坐家長是如何看待孩子“挫折教育”這個問題的，我到是想趁此機會談一談我的感受。我們肯定在很多地方看到或聽到過這樣的場景，孩子在奔跑的時候摔跤了，然后家長為了快速的安撫孩子的情緒常常都會這樣做，走過去對著地板踩幾腳，然后說：“地板不乖，把寶寶都弄摔跤了”，然后以此來安慰孩子。大家覺得這樣做有哪些弊端呢？

后果1：一是孩子失去了一次經驗總結的機會。他下次很有可能還會在原來的地方摔跤。

后果2：遇事習慣性的找客觀原因，沒有意識是主觀原因而導致的失誤。

措施：我們應該抓住隨機教育的契機，比如：引導孩子總結分析為什么會摔跤，是跑得太快了、還是因為

在邊跑邊玩兒或是其他的什么原因，這樣孩子才會“吃一塹，長一智”，下次在遇到類似的情況時，他可能會想起上次的經歷而有所注意。對孩子以后進入社會也是很好的一課，三歲看到老這樣的俗語不是白說的。

9、我知道我們粉色班很多家長都是鄰居，私下也是很好的朋友，那么很有可能出現的情況就是班上一個孩子的問題就會變成很多個孩子的問題，我們也因此要處理很多個家長的問題，這是人之常情我們都能理解，換做是我也會有這些顧慮，但是今天我只想對在坐的家長說一句話——請把您的信任交給我們。有緣分的大家會相處四年的時間，如果在初期就沒有建立好信任，那么后面的時間對我們來說真的太痛苦了，雖然我們的工作不是盡善盡美，但是粉色的每個成員都在向這個方向努力，我希望大家能看得到、聽得見，我們希望在有限的精力下，把更多的時間用在對孩子的教育與保育上，當然也請大家不要吝嗇你的好建議與意見，我們會非常樂意與大家一起分享一些好的教育方法與觀念。當您對孩子在幼兒園的點點滴滴有所感動、有贊美、有收獲的時候請告訴我們，當您有困難、問題、建議時也請您告訴我們，相信我們會盡最大努力去幫助您，同時也提高自己。請家長們放心，我們會用愛心呵護孩子，用耐心陪他們一起度過分離焦慮期，用真心和你們一起陪伴孩子的成長。今天的活動到此結束，感謝大家的支持！

第四篇：花兒朵朵幼稚園2012年春季新學期家長會園長講話內容

花兒朵朵幼稚園2012年春季新學期家長會園長講話內容

尊敬的各位家長朋友：

大家好!衷心感謝大家如期參加今天的家長會！今天的家長會主要是針對小班幼兒家長所開的家長會。也許你們在來之前還在考慮，園長召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這段時間來聽?是不是又要交錢？這些想法，我完全能夠理解，現在我很明確地告訴大家，參加了這次家長會后，你就會想參加第二次。因為我今天要講的內容或以后要講的內容都會對你教育孩子，或是對孩子的發展帶來益處。

今天家長會的主要內容有三方面：新生入園、家園配合、幼兒園午餐。

一、關于新生入園，家長應該關注的幾個問題：（內容略）

二、家園配合的重要性：

各位家長要明白幼兒教育不等于幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環境、教學方法、內容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。

家園合作其實三個字可以概括：多溝通。溝通，包括

（一）家長與教師的溝通；

（二）教師與幼兒的溝通；

（三）家長與幼兒的溝通

下面我著重講講家長和老師的溝通、家長和幼兒的溝通。

第一、家長和老師的溝通

1、多問。包括問幼兒、問老師、問同班家長。問的形式有直接問和間接問。直接問是當面問，間接問是以打電話、問別人的方式實現。

2、多看。多看、多留意校園宣傳欄上面的內容和通知。

3、多反映。包括口頭形式、書面形式和電話聯絡方式。這里主要的是家長應多向老師反映幼兒在家的近況和主動向老師了解幼兒在園的情況。

多問、多看、多反映要注意以下問題：

1.多問、多反映涉及到方法問題，必須做到真實和簡潔，否則，浪費時間而又沒有解決問題。有必要的話家長在反映問題之前，應作一些了解，和共同面對。例如：關于小朋友之間打架或受傷的事情。應先向老師了解幼兒的傷勢如何、詢問幼兒打架的原因，然后再一同解決。這樣，問題說起來才能做到真實簡潔。

2.多問、多看、多反映要及時。否則，事過境遷，也不會起到其應有的作用。這就很需要家長本人的重視，能自己接送的應該自己接送。

第二、家長與幼兒的溝通也是家園同步教育的關鍵。只有家長與幼兒溝通好了，幼兒才聽家長的話，家長才能順利地完成需要配合老師的教育任務。家長與幼兒的溝通主要有：

（１）多說有正面作用的話。盡量不要在孩子批評老師。當然，老師不是永遠對的。但是，我們不可以在幼兒面前討論。我們要做的是當面跟老師說清楚，然后再讓老師向幼兒解析。因為，老師的形象在幼兒當中，特別在小班幼兒心中是神圣不可侵犯的。如果父母對老師嗤之以鼻于幼兒面前的話，很容易造成幼兒評價標準的偏離，不知道聽誰的才是正確的。這樣，很容易造成幼兒的雙重人格。

（２）多參與。多參加幼兒在家進行的活動。包括與幼兒談話、做美工（剪紙、畫畫、粘帖等）、看圖書、看動畫片、親子游戲、種植樹木花草等。而上述活動，在幼兒教育中，家長的配合是是不可缺的重要環節。這種參與，是一種親子活動，它可以培養父母與子女的良好關系。親子活動中，家長要注意培養孩子的任務意識、規則意識、互相謙讓禮儀、平等合作意識等。還有非常重要的一點就是盡量不要缺席幼兒園舉辦的各種活動，你的到來、參與會給孩子帶來意想不到的驚喜。

三、幼兒園膳食。

關于我園的膳食，一直以來都是家長們很持懷疑態度的一個問題。很多人認為我園的食譜和幼兒實際就餐的內容是不一樣的，我是花兒朵朵幼稚園的法人、投資者、同時也是園長，我很負責任的告訴大家，我園的幼兒膳食是均衡的、營養的、科學的，從三月開始，每月的第二周的星期三為我園的家長開放日，各位家長請盡量來參加，你可以和孩子一起學習、就餐。我想，事實是勝于雄辯的。

最后我要講講花兒朵朵幼稚園的教育理念。我希望孩子學的不僅僅是一些書本的簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養孩子

良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。有些家長一味的要求孩子多學拼音、算數，孩子一天學了幾個拼音，家長當天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質的開發培養并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。孩子在幼兒園接受的理念、修養、行為習慣在孩子上小學以后就會慢慢表現出來。你才會發現孩子的綜合素質好與壞，這叫隱性教育。顯性教育可能在民辦幼兒園這塊非常常見，因為這樣可以滿足部分家長對孩子“望子成龍”的這種愿望，進而對招生有著至關重要的作用。但是這種教育是違背幼兒健康發展的教育，花兒朵朵幼稚園是不提倡的，我是一名戰斗在教育一線多年的教育工作者，對教師這份職業有著至高無上的熱愛和責任。花兒朵朵幼稚園是攀枝花市東區幼教的示范基地，我們是不會只重眼前利益、而違背幼兒教育的規律的。

在本次家長會結束之際，我誠懇地希望各位家長能理解、尊重花兒朵朵幼稚園的每一位年輕的老師！謝謝大家！

第五篇：家長會教師講話內容

范文一：家長會教師發言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴??在家庭教育上形成一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：

一、班級情況分析

本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：

1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

二、學習上要幫助孩子

在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或預習，或復習）。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

家長們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步！

三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。

一項媒體調查結果表明，許多學業不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢？“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的。

最近，我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際情況出發，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創造良好的學習條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識。

四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學校的表現嗎？知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了，他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。

六、從各方面培養學生的學習能力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。

七、關于安全教育

由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

八、零花錢的使用

學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。

九、家庭教育表揚與批評相結合

除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

十、對家長的幾點建議

1、嚴格管理時間，科學安排時間。

①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

②周末對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高。

2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。

3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都健康成長。

4、培養孩子良好的行為習慣。

①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。

②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。

③幫孩子養成課前預習、課后復習的好習慣。

A、預習要求：熟讀課文；看拼音認準“會認字”和“會寫字”，并會組詞說話。

B、復習要求：“會認字”組詞；“會寫字”提寫；文中號的背會、寫會；練習冊上的題讀、背、做。

④閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅實的基礎。

5、每天檢查學生作業，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。

6、及時給孩子買些好的學習資料。

7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

最后，我希望家長、學校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

謝謝大家！