第一篇：創品牌名校展百年老校新風總結

創品牌名校，展百年老校新風

2004 — 2005學年度第二學期學校工作總結 鶴山市沙坪鎮第一小學 2005年7月18日

今年是我校建校100周年，為使百年老校煥發新姿，我校在上級黨政的領導下與時俱進，堅持“以人為本，促進學生全面發展；打好基礎，培養學生創新能力；質量強校、科研興校”的辦學宗旨，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，堅持校本思想，揚長避短，內實外揚。按教育規律辦事。進一步轉變教育觀念，以科研興教為先導，提高教師素質為保證，各項工作并進。教職工思想穩定，士氣盛旺；自主創新的教學模式進一步推廣應用；教科研工作開始步入正規；對外交流進一步擴大；各類比賽頻頻獲獎，德智體美全面發展；校園文化氛圍充溢著時代的氣息；信息技術教育成為學校最新的亮點。

一、碩果累累，百年老校熠熠生輝

1、在剛結束的鶴山市2005年中小學生乒乓球賽中，我校乒乓球隊獲得優異的成績，包攬了小學組四項冠軍。其中男女子團體第一，男女子單打第一。獲得男女子單打第一分別是我校五年級的文宇恒同學和梁思韻同學。

2、我校青年李維樂老師的錄像課《感受漫畫獨特的藝術魅力》在參加廣東省首屆青年教師作文教學交流研討評比活動中，取得優異成績，獲省二等獎，同時榮獲(江門地區)一等獎。

3、我校多位教師在教學工作獲得省市級的殊榮，陳遠森老師榮獲第二屆廣東省中小學體育教學評比活動，小學組二等獎；馮惠紅老師在廣東省第二屆《品德與生活》、《品德與社會》教學評比活動中，教學課例《新年好》榮獲二等獎；馮小燕老師在廣東省第二屆《品德與生活》、《品德與社會》教學評比活動中，撰寫的教學論文，榮獲江門地區二等獎；藝術組麥彩玲老師榮獲2005年第六屆全國電視希望之星大賽江門賽區器樂組優秀園丁獎。

4、學校團支部獲2004年度鶴山市“五四”紅旗團支部。

5、學校黨支部被評為沙坪鎮先進黨支部。

6、在市局的教育教學論文評比中，共有25篇論文在市級評比中獲獎；其中一等獎論文7篇，二等獎論文11篇，三等獎論文7篇；在慶祝全國小語會成立25周年優秀論文評選中，獲優異成績，其中：任惠芬老師的論文《提高作文水平先從興趣和積累著手》獲江門市一等獎；李煥仙老師的論文《如何創設有特色的語文課堂氛圍》獲江門市二等獎；任坤嫦老師的論文《如何實施小組合作學習》獲江門市優秀獎。

一、以德治校，加強學校德育工作

1、以課堂為主陣地，突出各科教學中的思想教育內容。

以課堂教學為主陣地實施素質教育是我校長期以來的辦學方向和特 色。根據各科教學大綱中關于思想品德教育的要求和教材中各種德育因素，強調各科教師必須按各科教材自身的特點，在制定學科教學目標的同時除了考慮到知識目標、能力目標外，要求教師制訂德育目標（就是根據教材內容，發掘教材中更深一層的思想教育內容和德育因素，制定相應的德育目標），自覺、有機地在課堂教學中滲透德育內容。

為了使教師在各科教學中更好的滲透德育，學校行政組織全體教師學習《小學德育綱要》，根據《小學德育綱要》的內容，有重點地開展在各科教學中德育工作的研究，針對不同年級學生的認識和特點，分層次確定各年級的德育內容。

2、充分發揮少先隊組織的教育作用。

本學期，少隊工作主要以“五小公民”為主要目標，充分發揮少先隊的組織作用，加強學生的思想教育。本學期重點開展以環保為主題的主題少先隊活動，組織少先隊員參加各項環保的活動，如環保征文大賽，環保書法、繪畫作品大賽等。在本學期7月，我校組織了六年級畢業班總分學生到我市宅梧鎮“紅土地學生德育教育基地”進行夏令營活動，使學接受艱苦奮斗教育、革命傳統教育與愛國主義教育，教育效果顯著。充分利用少先隊紅領巾電視臺，及時傳遞校內外各種信息，揚長揭短。

3、利用集體教育活動進行德育教育。

⑴班、隊會活動。教師針對本學期每一階段的計劃任務或出現的問題，召開主題班會或主題中隊會，讓學生直接參與班級管理，參與評價，從中受到教育。

⑵升旗儀式。嚴格規范升旗儀式的程序，并安排先進青年教師進行“國旗下的講話”對全體學生進行思想教育。

⑶春游活動。本學期學校分別一到六年級的學生到廣州等地游覽，讓學生在觀賞、游樂中接受教育。

⑷各類文娛活動。本學期，學校舉行一系列的文娛活動，如：書畫競賽、中、高年級的集體朗誦比賽、講故事比賽、五年級班際籃球賽、“六一”藝術節、看電影等。通過這些活動，使學生在愉悅中接受了思想教育。

⑸社會實踐活動。鼓勵學生積極參與各類的社會實踐活動，學生充分接觸了社會上各行各業的人士，進行采訪、調查，最后寫出了調查報告。通過這些活動，使學生深入到社會中去，培養了學生各種良好的意識。

二、加強法制、安全教育。

本學期，針對我校安全工作方面的情況，重點加強了用電、交通、禁毒、法制、消防等方面的教育，并聘請了中山所的法制輔導員為法制副校長。學期初與結束，安排了兩節的法制教育課，對學生進行法制教育。通過板報、圖片展覽等的形式對學生進行了用電安全教育、交通安全教育、禁毒宣傳教育、消防安全意識教育及國防意識教育等。紅領巾電視臺每周二、四播放有關安全教育方面的節目，使學生從中受到教育。為了配合新的《道路交通安全法》的實施，我校還對三年級以上的學生進行教育，發放資料，學生學習后進行抽查檢測，取得了良好的效果。本學期，學校還專門聘請了市供電公司的同志到我校進行關于用電安全的講座，使學生深受教育。

三、深化教育教學改革，全面推進素質教育

本學期我校始終堅持實施以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，堅持以提高教學質量為根本，以教研組建設為載體，以課堂教學研究為重點，以科學管理為依托，以落實常規為保障，大力強化教師的質量意識和責任意識，構建科學的“全流程、全方位”的質量監控、評價反饋管理體系，為教學質量的穩步提高打下堅實基礎。力求使學生學會學習，學得主動，充分調動學生的自主合作探究的學習氛圍，以教改求效益，以效益求質量。全面完成教學任務，教育教學質量繼續保持良好的發展態勢。

㈠、以課堂教學研究為重點，探索以能力培養為核心，以提高效益為目標的教學新模式。

課堂是提高教學質量的主陣地，是實施素質教育的主渠道，如何適應教學新形勢的要求，如何更新教師的教學觀念，如何讓更多的教師掌握現代化教學手

段等等，這一系列問題的解決，直接關系到教學工作的成敗。因此學校著重從以 下幾個方面開展工作：

1、人人參與，創造氛圍。我們認為任何教學課題的研究都不能脫離課堂教學實踐，否則就成為無源之水，無本之木。因此學校明確規定每位教師都開一節實踐課，由教研組長負責落實，并組織教研組成員和教師進行聽課，并利用業務學習時間進行集體評課，通過自由討論甚至爭論來摘取閃光點，來體會新的創意，來幫助教師總結成功的經驗，形成課題研究，撰寫教學論文。同時學校領導都帶頭進行教學實踐，直接參與各教研組的活動，與教師一起學習現代教育理論，研究教材，研究學生，研究教學方法和教學手段，通過互相學習、互相激勵創造了一個寬松、和諧、充滿樂趣的研究氛圍。本學期，在市局的教育教學論文評比中，共有25篇論文在市級評比中獲獎；其中一等獎論文7篇，二等獎論文11篇，三等獎論文7篇；在慶祝全國小語會成立25周年優秀論文評選中，獲優異成績，其中：任惠芬老師的論文《提高作文水平先從興趣和積累著手》獲江門市一等獎；李煥仙老師的論文《如何創設有特色的語文課堂氛圍》獲江門市二等獎；任坤嫦老師的論文《如何實施小組合作學習》獲江門市優秀獎。

2、鼓勵青年教師先行。青年教師代表學校的未來，青年教師固然有經驗等方面的欠缺，但也有其思路開闊、較少有條條框框、敢于探索嘗試、工作熱情高的優點，學校大膽舉行學區網絡教學研討活動，為他們搭設舞臺、提供一個充分表達個人思想和風采的機會，有不少青年教師因此脫穎而出，教學研究的主動意識大為提高，為青年教師由“經驗型”向“研究型”方向發展提供有力支持。我校青年李維樂老師的錄像課《感受漫畫獨特的藝術魅力》在參加廣東省首屆青年教師作文教學交流研討評比活動中，取得優異成績，獲省二等獎，同時榮獲(江門地區)一等獎；我校多位教師在教學工作獲得省市級的殊榮，陳遠森老師榮獲第二屆廣東省中小學體育教學評比活動，小學組二等獎；馮惠紅老師在廣東省第二屆《品德與生活》、《品德與社會》教學評比活動中，教學課例《新年好》榮獲二等獎；馮小燕老師在廣東省第二屆《品德與生活》、《品德與社會》教學評比活動中，撰寫的教學論文，榮獲江門地區二等獎；藝術組麥彩玲老師榮獲2005年第六屆全國電視希望之星大賽江門賽區器樂組優秀園丁獎。

3、集中研討，明確導向。學校在課堂教學研究上始終強調實用性、實效性，科研課題的研究成果還要大力宣傳、推廣。學校專門利用業務學習的時間舉行公開教學來展示研究成果，組織全體教師聽課、評課，集中研討。

4、檢查落實，措施保證。學校重視抓好教學研究的落實，倡導重視教學實踐的好風氣，由骨干教師分別負責本組的教研活動，責任到人，認真搞好每一次的教研活動，逐步形成各組的教研特色。學校行政深入教研組，具體指導監督，同時為了更加系統的開展教學科研工作，學校教科室積極開展活動，為科研興教創造條件。學校行政領導持勾，定期組織各教研組成員對老師的備、講、批進行檢查，并記錄好檢查結果，及時反饋信心，以檢促教。

㈡、加強教師隊伍建設，強化質量意識和責任意識，提高教師的業務能力和教學水平。制度管人，強化意識。教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師隊伍的建設放在一個極其重要的地位。教師隊伍的建設，管理是根本。學校制定了嚴格的規章制度。例如：領導隨堂聽課制度，聽課后及時向教師本人反饋意見，對其提出調整意見與要求。教導處每月進行一次教學檢查，定期召開學生座談會，全方位了解教師的教學情況。嚴格執行評估制度、質量檢測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質量是生命線”的口號深入人心，把教學質量與評優、考核聯系起來，強化教師的質量意識和責任意識。同時積極鼓勵教師進修，大部分的教師利用業余時間參加學歷進修，現有本科畢業6人，正在進行“本科學歷”進修的有52人，在讀大專的人3人，共占總人數的60%。學校還組織教師參加省、市教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。

此外，還注重教師的經驗交流，本學期，先后派出60多人次外出聽課學習、交流，教研活動經費約5元萬。通過外出交流、研討，使我校教師的教研水平得到了飛躍的提高。

㈢、推行教研組長負責制，以教研組建設為載體，以科學管理為依托，以落實常規為保障，構建科學的“全流程、全方位”的質量監控、評價反饋管理體系。

教學工作是學校的中心工作，教研組建設直接關系到教學質量，教研組長是學校提高教學質量的關鍵人物。學校對教研組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展教研組活動的空間，實行教研組長負責制，使之有職有權，把教研組長直接推上前臺。在教研組原有功能的基礎上，突出重點，緊緊抓住開課評課、課堂教學研究、質量分析三方面的職能。

1、組織開展教學研究實踐活動，組織好每人每學期一次的實踐課教學、聽課、評課，并由教研組長把評價意見記入教研工作記錄并輔導青年教師的公開教學。本學期，我校進一步推進新課標實驗研究工作，各學科教研組通過聯系實驗先行學校，通過交流、研討吸取經驗，還邀請外市兄弟學校有經驗的教師到我校指導。

2、確定本組教學研究課題，推薦教師參加學校研究課、示范課的公開展示，并組織本組教師試講聽課，群策群力，發揚集體的智慧為開課教師出謀劃策。語文組著重強調創設情境，強化口語訓練，以“語文口語交際及綜合性學習的研究為突破口”進行教學研究，數學組主要提出“小組合作學習”的教學模式。課堂教學要求分層，課外作業要求分層，使每位學生都有收獲，并且有向上努力的方向和動力。

㈣、著眼于培養學生的綜合能力，全面推進素質教育。發展學生個性，培養學生特長，創建學校特色，全面推進素質教育是形勢發展的需要，也是歷史發展的必然趨勢。根據《中國教育改革與發展綱要》提出的中小學“要辦出各自的特色”這一精神，以培養全面發展的創新人才為根本任務，我校按照黨的教育方針，著眼于素質教育的全面推進，努力在培養“合格＋特長”的優秀人才上下功夫，首先，加強學校硬件建設，優化育人環境，為特色教育的發展提供了優越的環境，為學生綜合素質的提高提供了歷練的舞臺。其次，加強教師基本功訓練，促進師資隊伍建設，使教師真正擔當起學校創建特色的重任。第三，加強校本課程的研發、積極開展興趣小組活動，進一步拓寬藝術教育的途徑。藝術教育的開展不僅僅是基礎教育的簡單延續，而且有力地補充和完善了基礎教育，更重要的是發展了學生的非智力因素，促進了學生智力因素的發展。一方面培養了學生的興趣、愛好、特長及高尚的審美觀，另一方面發展了學生的個性，提高了學生的綜合能力，塑造了學生完善的人格，促進了學生德、智、體、美、勞等全面、和諧的發展。

本學期，我校在全面推進素質教育，重點培養學生綜合素質方面取得了優秀的成績：

1、在剛結束的鶴山市2005年中小學生乒乓球賽中，我校乒乓球隊獲得優異的成績，包攬了小學組四項冠軍。其中男女子團體第一，男女子單打第一。獲得男女子單打第一分別是我校五年級的文宇恒同學和梁思韻同學。

2、我校四（3）班廖欣婷和五（3）班李艾蕓兩位同學，代表學校參加在紫茶小學舉行的江門市第一屆作文大王杯小學生現場作文比賽，均榮獲一等獎。

3、我校一年級舞蹈隊在江門東湖劇院參加江門日報“青蘋果”校際文藝比賽榮獲優秀獎。參加本次比賽的10支隊伍來自江門市及下屬各縣級市，我校的舞蹈隊是鶴山市唯一參賽的隊伍。4、2005年5月22日晚，江門市群眾藝術館、江門市音樂協會在江門東湖文藝廣場舉辦2005嘉福杯江門市校園歌手大賽，我校學生李凱欣同學榮獲銅獎。在初賽中我校的李國佑、彭軒、李昊延、王靜、呂家欣同學榮獲優秀獎。5、5月28日，第六屆全國電視希望之星大賽廣東省江門賽區電子琴比賽獲少兒組金、銀、銅獎。參加本次比賽少兒組的有40人，其中金獎6人，銀獎8人。我校人3人獲少兒組金獎，銀獎1人，銅獎1人。

6、由鶴山市教育局、鶴山市精神文明建設辦公室、鶴山市婦女聯合會及鶴山市郵政局聯合舉辦的2005年鶴山市中小學生書信活動。這次活動以“手寫親情，傳遞真愛”為主題，我校三至五年級的學生參加了這次書信活動并獲得了優秀的成績。1人獲一等獎，1人獲得二等獎，三人獲得三等獎。另外，2位家長獲優秀溝通家長獎。

7、在2005年鶴山市“6.5”少兒環保時裝設計大賽中我校榮獲二等獎。此次環保時裝設計比賽所有的材料都是我校學生收集的日常生活中的廢品，經過設計后，成了一件件新穎亮麗的時裝。

8、市第十五屆少兒書畫即席揮毫比賽中我校美術組成績優異。國畫組1人獲一等獎，1人獲二等獎，2人獲三等獎；書法給一、二、三等獎各1人。

我校教研工作雖然取得了不少成績，但也存在不少缺點，我們將認真總結經驗，揚長避短，積極探索新途徑，爭取再創佳績。

四、重視體藝工作，成績顯著。

1、體育工作：立足于體育課堂教學，以發揮學生特長，提高學生對體育運動良好意識和運動技能為重點，增強了學生的體質，活躍了校園的文化活動。增強學生的體質。針對學生的情況，本學期，我們舉辦了各年級的體操比賽，五年級班際籃球比賽等的活動。此外，還注意組織好各項比賽的訓練工作。在全體體育老師的努力，本學期，我校體育教學取得了累累的碩碩果：

學校榮獲第二屆江門有線寬帶杯五邑僑鄉青少年圍棋公開賽優秀組織獎；李凱欣榮獲江門市第三屆全國少兒圍棋定級賽一年級女子組第一名；文宇恒同學榮獲江門市乒乓球錦標賽男子乙組團體賽項目第二名；學校教師籃球榮獲鶴山市園丁杯籃球賽女子第二名，男子第四名；我校男、女子乒乓球隊包攬鶴山市中小學乒乓球比賽獲男、女子團體第一名，男、女子單打第一名。

2、藝術工作：藝術教育是我校的一項特色，因而我們一如既往的加大了藝術教研的力度，按國家教委的要求，配足音樂、美術老師，開足音樂、美術課，藝術類的第二課堂活動辦得有聲有色，深受社會各界的好評。本學期在參加各美術、書法、器樂、聲樂類的比賽中，均取得優異的成績，充分體現了我校藝術教育的成果。

五、健全學校衛生、檔案工作。

衛生工作： 本學期重點抓了以下幾項工作：①食品安全工作及衛生健康安全工作。加強衛生檢查、監督，定期對各清潔區進行徹底掃除，校醫組織各檢查員利用課余時間進行檢查，發現問題及時通知班任進行處理。在監督食堂食品衛生方面，由校醫全權負責，包括食品的安全衛生工作、早餐的營養搭配等。②定期對全校學生進行衛生知識講座，在5月份，還根據流感高發期，對全校所有室場進行了消毒。

檔案工作：由于學校檔案工作比較煩瑣，因而，本學期把各項檔案的回收工作交由年級負責，每個年級的級組長負責收齊所以的檔案文書上，然后上交。檔案員再對上交的檔案進行分類整理。

六、加強后勤工作，為教學服務 ㈠提高后勤工作人員的思想認識。

后勤工作是教學的后盾，需要后勤工作人員有良好的素質，有較高的思想覺悟。學校校長經常過問后勤工作，了解財會工作及收支情況，了解廚房工人及后勤工作人員的思想情況，并專派總務副主任主管后勤工作。期初、期中及期末都分別召開后勤工作人員會議，使他們熱愛本職工作，盡職盡責地做好本職工作。

㈡完善教學設備設施，鞏固信息化教學平臺。

為了進一步加強學校信息化步伐，促進信息技術與課程整合，提高課堂教學質量，本學期，我校在經費緊張的情況下，多渠道籌集資料36萬多元，為青年骨干教師購置筆記本電腦40臺，要求教師必須運用筆記本電腦進行備課和上課，大大提高了課堂教學效益。

㈢本年度計劃完成情況。

1、狠抓學校環境衛生建設，訂立相應的規章制度。

2、狠抓食堂食物衛生及環境衛生，規范管理，提高了效益。

3、大力抓好場地出租，依時收繳租金。改善學校的設備設施。

4、每一年度學校領導及理財組對學校和勤工儉學帳目審核兩次。

七、存在問題及努力方向

總結成績和經驗的同時，我們也看到了目前學校存在的一些亟待解決的困難和問題，有待于今后的繼續努力和不斷完善。

1、班額太大，下層生照顧比較困難，中高年級下層生問題比較突出。今后要注 意備課、講課面向全體，并采取切實措施做好對下層生的輔導工作。努力進一步提 高及格率，使進入一小學校的每一個學生都得到進步。

2、針對少數學生厭學、懶學的現象，要對學生加強思想教育和進行心理輔導引 導差生逐步走上正軌。讓他們進得來，留得住，學得好。

3、繼續加強對教師的現代教學技術培訓工作，不斷完善校園網建設和充實教學 資源庫，讓校園網在教學上起到其應有的作用。

八、下步工作設想：

1、改革原有的教研課制度。下學年，將對我校原有教研課制度作適當調整，以集體備課為基礎模式，以級組為單位集體研究備課，然后推薦一位教師進行試教；通過教研組集體評課，然后級組根據級組的意見進行修改，再選派另一名教師進行正式公開課，全體學科老師參加研討課，以優秀教研課級組。

2、充分利用我校的網絡教學優勢，通過互聯網建立網上同步課堂，使學生的學習空間得到進一步的延伸。

3、加大課題研究力度，做好“口語交際”及“小組合作學習研究”的結題工作。全面鋪開英語科組的研究課題“小學生英語聽、說、讀、寫、譯”的研究，力求取得初步的進展。

4、針對部分學科、部分班級存在差距較大的問題，各教研組要做幫扶工作，發揮集體的力量，共同進步，共同提高。

5、進一步加強新課標實驗研究工作，吸取過去一年來的經驗和教訓，完善實驗方案，落實下一步實驗的研究，并作好有關實驗教師的培訓工作。

第二篇：創和諧團隊展服務新風1

創和諧團隊 展服務新風

2010年，是分公司經營生產異常繁重的一年。辦公室作為分公司綜合管理與辦事的后勤服務機構，緊密圍繞公司中心工作，充分發揮溝通橋梁和紐帶作用，認真履行工作職能，協調關系，堅持原則，維護利益，弘揚企業文化，努力服務于經營、服務于生產、服務于職工，為分公司經營生產順暢進行提供堅實的后勤保障。2010年底，辦公室榮獲分公司優秀部門，這既是鼓勵，也是鞭策。

一、堅持辦公室無小事，做好溝通協調工作。

不以事小而不為，不以事雜而亂為。不以事急而盲為，不以事難而怕為。這是辦公室工作的指導思想。辦公室每天要處理很多日常工作，為了保障辦公室的高效運轉，辦公室全體員工始終堅持“辦公室無小事”，注重發揮溝通上下、協調內外、聯系左右的橋梁紐帶作用，圍繞公司中心工作和分公司工作思路積極協調各方關系：一是主動與公司總部各部門保持密切聯系，確保分公司信息暢通、政令暢通；二是積極加強與其他社會相關業務職能部門的聯系，為分公司營造良好和諧的工作環境；三是加強同內部各職能部室、各項目部的工作溝通和聯系，為分公司經營生產的發展搞好協調和綜合服務工作。

二、加強信息調研，狠抓各項工作落實。

辦公室工作中，政務服務重于事務服務，政務服務優劣，直接關系到領導決策貫徹落實的好壞。辦公室是領導的外腦和助手，為了提供第一手資料，為分公司領導提出有價值的參考意見。辦公室積極組織調查研究，準確掌握職工思想動態信息，組織在分公司內部開展員工思想動態調研活動，及時了解員工需求，把握員工思想動態。辦公室將收集起來的資料和員工意見進行分類、歸納。另一方面，我們辦公室團隊加大督查力度，注重督辦實效，狠抓分公司各種會議和公司安排的各項工作的檢查、落實和督辦工作，確保各項工作順利落實。

堅持每周一會議制度。即在每周一，辦公室團隊召開內部會議，總結上周工作的完成情況，爭取做到把各項工程落到實處，不遺不漏；同時在會上部署本周及下周工作安排，做到有序計劃、重點突出。通過這種形式，明確了人員崗位職責，強化崗位責任制，努力塑造辦公室團隊“高效、團結”的良好形象，充分發揮辦公室團隊參與政務、管理事務、綜合服務的職能作用。

三、組織和參與各類團體活動，為員工提供更豐富的業余生活。

辦公室團隊努力為分公司全體員工服務，爭取創造更寬廣的員工生活平臺，豐富員工生活，增強分公司凝聚力。為此，組織開展了以下主要活動：一是舉辦“敬業杯”三人籃球賽和投籃比賽，作為分公司企業文化的一個品牌，連續兩屆組織籌辦，該活動受到職工的廣泛支持和參與；二是擴大羽毛球愛好者隊伍，提升分公司羽毛球水平，為羽毛球愛好者租定場地，并鼓勵外省項目之間開展羽毛球友誼賽；三是組織員工參加登山比賽；四是積極參加公司舉行的各類活動，例如參加全國安康杯競賽，并取得優異的成績。

四、加強宣傳工作，全面推廣CI建設，提升企業品牌形象。

為努力做好公司品牌形象宣傳，弘揚企業精神和企業文化，充分發揮新聞宣傳“外樹形象、內鼓士氣”的作用，為分公司改革、發展、穩定的大局營造良好的內外部環境，以辦公室團隊為主導，分公司大力推廣CI建設，爭取省內省外、市內市外打響“廣東安裝”的品牌，提升企業形象。

建立健全網絡宣傳工作，利用分公司QQ群等為網上宣傳陣地，及時更新分公司最

新消息和動態，分公司領導以及各部門和各項目部相互之間可以直接通過Q群進行溝通。積極抓好分公司《xx》小報的出版，以此為宣傳窗口，圍繞公司的中心工作和分公司領導關注的重大問題，積極正面報道；同時，借助這個宣傳陣地，疏導熱點，提高分公司新聞宣傳工作的時效性和實用性。

五、充分依靠能戰斗、能奉獻的團隊。

辦公室團隊始終踐行團結協作、勇于承擔的部門文化。團隊成員分工不分家，在艱巨任務面前不退縮、身先士卒。分公司每年舉行的年會，是對辦公室團隊的一次重大考驗，每年的這個時候，辦公室人員最為忙碌，任務最重：組織編排文藝匯演節目、聯系場地、訂餐、布置場地、購買獎品等，每一個環節都不能有絲毫的怠慢，因為這是分公司全體人員的一次大聚會，它承載著全公司人員一年的期待。每當這個時候，辦公室團隊里的每一個人都變異常忙碌和嚴謹，各自為自己負責的部分項目默默地努力，誰也不愿意鏈子掉在自己負責的那個環節里。

正是這樣兢兢業業、你追我趕的工作精神，讓我們圓滿地完成了一年又一年的盛會。過去的一年，辦公室團隊堅持以打造和諧團隊為主要工作，在內部形成了一種和諧互助、團結奮進、勇于承擔的工作氛圍，共同打造了一支和諧的優秀團隊。

第三篇：家校合作創品牌

家校合作創品牌 共育英才譜輝煌

——濉溪路小學教育集團示范家長學校申報材料

我校一貫重視學校、社會、家庭三方面教育力量的整合，以學校教育為主導，充分利用社會教育資源，積極引導家長配合學校教育，使三股教育力量形成合力，構建了教育工作的立體化格局。近年來家長學校運轉正常，教育成效十分顯著，贏得了家長和社會各界的一致贊譽。

一、認識到位，機構健全，制度完善。

創辦家長學校是新時期加強和改進學校思想品德教育的要求，是全面實施素質教育，提高學校教育教學質量的要求。

1、目標明確，認識到位：

《教育法》明確規定，學校、教師可對家長進行家庭教育指導。教育部、全國婦聯下發的文件也明確要求學校要成立家長學校，教育行政主管部門要有專職或兼職干部負責家庭教育工作，并對家長學校提出了一系列的要求和希望。家庭教育與學校教育的和諧統一，成為我校實現“構建和諧，創建名校”的有力保障。

2、層級管理，機構健全：

我校十分重視對家庭教育的指導，在學校教書育人的總體框架下，努力構建立體化的育人網絡。成立了“家校互動機制”下的家長委員會，它分為兩級組建，即校級家長委員會和班級家長委員會。校級家長委員會由邢景桂副書記擔任家長學校校長，張美榮副校長擔任家長學校副校長，日常工作由德育主任丁莉、徐鳳霞主任、辦公室主任具體負責，邀請了淮北市家教專家尚玉桂同志為名譽顧問，賞識教育專家王敏同志為外聘教師，由副書記、副校長、德育主任、退休教師、外聘教師、學生家長等九位家長組成了校級家長委員會，并在學校設立了家長委員會辦公室，參與到學校的教育教學活動中來，定期召開會議，認真傾聽他們對學校教育的意見和建議，共同商討家庭教育中的重點、難點、熱點問題，集思廣益，找到家庭教育的切入點，有針對性的開展家庭教育。各班級還由班主任牽頭設立和組建了班級家長委員會，分級管理，層層落實，為學校、社會、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺。

3、制度完善，管理規范：

要辦好家長示范學校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學校的《家長委員會章程》、《家長委員會職責》、《學員考勤制度》、《優秀學員條件》、《家長委員會條件》、《學

員學習情況記載》（包括考勤、效果）、《家長行為規范》、《社區、家長聯系制度》等各種規

章制度，制度的完善使學校管理逐步邁向系統化、規范化和序列化。

二、加強學習，更新觀念，提高質量。

教學質量的好壞，教師是關鍵，為了保障家長學校的教學質量，為使廣大教師對家長學校有正確的認識和足夠的重視，校領導經常組織教師認真學習教育法規、教育理論和家庭教育知識，探討教育教學規律，強化育人意識。

1、加強學習，提高認識：

長期以來，學校教育與家庭教育之間存在著錯位現象，要使兩者有機融合，就必須舉辦家長學校，它是全面培養學生，充分發揮“三結合”教育的有效機制，也是我校開放性德育得以真正實施的有效途徑。通過宣傳、學習和教育，教師們充分地認識到校風校紀的轉變、教育教學質量的提高、學生能力的培養、良好行為習慣的養成等等都離不開家庭教育，離不開家長的大力支持和緊密配合。

2、更新觀念，培育隊伍：

為了提高家庭教育的質量，我們組織了一個穩定的具有一定專業知識和教學水平的專職教師隊伍，除校長、主任、班主任兼職授課外，還特別聘請了賞識教育教育專家進行授課和現場咨詢，聘請法制副校長進行法制講座，聘請離休老干部進行革命傳統教育，辦出家長學校特色。經過幾年的實踐，得到家長的好評。

學校德育處在教師隊伍素質方面也做了很多工作：進行班主任的基本功大賽；組織班主任外出學習，學習家教理論知識，班主任經驗交流；倡導“兩個一”的形象工程（即：為家長端上一杯茶，遞上一把椅），旨在營造一種家校溝通的和諧氛圍；積極推行“承諾制”，促進教師更好地履行自己的職責；我們提倡班主任主動與家長聯系，通過家長會、家訪等多種方式，了解學生家庭教育情況，為學生家庭教育提供幫助。同時，鼓勵班主任進行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經驗和論文。

三、管理到位，活動落實

1、制訂計劃

每學年初，我們根據上級的有關要求，結合學校實際每學期均制定了工作計劃和教學計劃，確定工作方向和活動方案，擬訂并印發《家長學校培訓登記表》、《家長行為規范》等，并通過班主任和學生把《通知書》發放到每個學生家長手中。

2、加強指導

采取集中學習和分散學習、討論、交流、家教知識測試等活動方式，每兩個月舉辦一次活動，每一次活動都作了書面記錄。家長學校的成功舉辦，一方面我們得到各級各部門及家長的關心、支持，另一方面學校不但關心、重視加強對家長學校的組織和領導，更重要的是學校在每一期家長學校的工作中做到了“五落實”。即：（1）辦班和教學時間落實。確定具體日程，并按日程表進行教學；（2）教學地點落實。（3）辦班計劃和授課內容落實。授課教師根據要求認真備課，精心準備，理論與實際相結合，具有知識性、指導性、實用性。（4）培訓對象落實。每學年我們都把一年級新生的家長作為培訓重點，學生入學，家長進校，二至六年級的家長則采取分班辦學和家長座談會的形式對家長進行培訓。每學期至少召開兩次家長會期中、期末考試后進行，主要交流學生在這一段時間在校的表現、習慣的養成、學習進步情況等，交流成功的家教經驗，提醒家長在家教方面需要注意的地方。（5）授課教師落實。學校領導小組聘請專家或者教學經驗豐富的骨干教師承擔授課任務，各班班主任為家長學校培訓班的班主任兼指導教師，專門負責各班學生家長的學習指導、考勤記錄、組織討論、檢測、總結等工作。

3、檢查反饋

對于問題學生建立了幫教制度，與家長及時進行互動交流。學校通過有效途徑檢查和反饋，促使“家校共管，家校合力”共同做好教育轉化工作。我校的家長學校還每學年進行家長學校調查問卷活動，廣泛聽取家長的意見和建議，從而進一步提高工作的實效性。

四、內容豐富，形式多樣，寓教于樂。

幾年來的教學經驗告訴我們，家長學校的教學僅靠講座是不夠的，還要通過多種形式的教育活動，寓教于樂，才能使教育落到實處。

1、循序漸進，彰顯授課特點：

家長來自社會各個方面，從事職業、思想水平、知識層次、道德修養、興趣愛好等各不相同，為了避免教學的盲目性和隨意性,我們在安排教學時，充分考慮到參加對象，本著循序漸進的原則，制定出切實可行的、適合家長特點的計劃。

每學年授課5—6次，由學校領導、教導主任、優秀班主任以及外聘人員共同授課，提前確定專題，征求家長委員會的意見，在課堂上解決一兩個家庭教育方面的實際問題，如：針對獨生子女多的實際，講了《怎樣指導孩子干力所能及的家務活》、《怎樣與人和睦相處》等；針對家長重智輕德的思想，講了《怎樣教育孩子從小學做人》、《育人的重要性》等；針對單親家庭，講了《父母離異后要對孩子盡責任，給孩子付出愛心》等；針對教學方法講了《閱讀的重要性》、《數學的輔導》等等。結合學校《心理健康教育》我們還對家長進行童年期、少年期生理和心理發展的特點和教育方法，使家長有了較大的收獲，真正體現家長學校的辦學宗旨。

為保證教學效果，我校在家教資料方面也做了不少工作。首先，為各年段的家長定了不同的教材，其次，我校還利用家長會等各種機會向家長發放家教方面的資料。在學校的網站設立電子圖書，涉及家長學校教育知識的書籍，供家長閱讀，還專門開辟了家長聯系電話、家教信箱等，促進了家長與教師的多渠道溝通，提供了家教經驗交流的平臺，提高了家長的家教能力。

2、多彩活動樣式，家長共享喜悅：

（1）為配合學校的實踐活動的開發，學校進行了大膽的嘗試，將“家校互動機制”下的家長委員會與實踐活動相結合，向全校家長進行了動員宣傳報告，通過共同的努力，我們開展了《車禍猛于虎》、《生命之源—水》、《溺愛等于害》、《賞識----你做到了嗎》《消防安全知識講座》等實踐活動。在家長的積極配合和大力支持下，開展特色大課間活動，貫徹“每天鍛煉1小時，健康工作五十年、幸福生活一輩子”理念，讓孩子從小打下堅實的身體素質，每天在上午進行40分鐘的大課間活動，活動項目合理、活動形式多樣、組織有序、效果明顯。學校的大型（300人）竹竿舞表演出演省示范高中運動會開幕式、省特奧會開幕式表演受到省市領導的高度贊揚。（2）以家訪促家教，用愛心換誠心

家訪是密切學校和家長聯系的重要渠道。為了做好家訪工作，我校每個班都充分用好班主任手冊，上面記錄學生的家庭信息、詳細資料，家長聯系電話，以便及時與家長聯系交流。教師根據學生的情況有計劃地進行家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責家長和學生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發展優勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推委，避免了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態。這樣日復一日，隨著時間的推移，教師、家長、學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的愛心，換來了家長對學校的誠心。

（3）充分發揮“家庭教育宣傳周”活動的作用

為營造有利于兒童和家庭健康成長的家庭環境和社會環境，學校每年舉辦“爭做合格家長，培養合格人才”家庭教育宣傳周活動。家長學校分別從“學習的家庭”、“安全的家庭”、“節約的家庭”三個板塊著手，開展豐富多彩的家庭教育指導活動。使每個家長樹立“終身學習、終身發展、終身受益”的理念。年末學校對家長進行考核評估，對表現突出的家長和有較大進步的學生家長進行表彰獎勵，這不僅提高了優秀家長和優秀學生的光榮感，也極大鼓舞了其他家長和學生，進一步增強了家長和學生們的責任感。

（4）每學年要針對家長、學生的問卷調查，有針對性的組織和進行1—2次研討會和專題講座，如：為發揮校級家長委員會的有效作用，進行了以“探討現代學校管理制度”為主題的研討會；向家長征求對學校工作的意見和建議，征得家長對學校工作的大力支持，家長們表示：關注學校發展，提高自身素質，共同創建名校，自己責無旁貸！在此基礎上，各班級也在每學年組織1—2次家長教育經驗交流會。在各班家長委員會的支持和組織下，家長們座談熱烈，互相交流孩子的思想動態，教子心得。推選教育方法成功的家長談自己的教子秘方，并形成稿件，交流推廣，以點帶面，提高家長的整體水平。對于比較特殊的家長進行個別輔導，做好他們的思想工作，幫助他們認識到教育孩子的重要性。

五、跟蹤調查，幫教轉化，科學育人。

由于前幾年轟轟烈烈的應試教育的影響，使不少家長在家庭教育上走入了誤區，同時，獨生子女的誕生又使得家長們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長們的一個心病。為此，我們開展了以下工作。

1、跟蹤調查，科學育人。

對家長進行了調查，了解他們的教子觀念，并針對問題，進行了專題研究，單獨對這一些家長進行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導家長加強孩子思想品德教育，重視教育孩子學會做人，學會做事，學會與人共處，具備多方面的知識和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發展的人。為了提高家長的理論水平，還組織教師自己編寫家教講稿，要求家長認真學習，認真掌握，在“用”字上下功夫。積極鼓勵家長撰寫自己的教子經驗寫心得體會或家教論文。

2、幫教轉化，樹立信心。

學校十分重視對后進生的幫助教育工作，堅持后進生檔案管理，幫教措施記載和后進生的跟蹤教育記錄。召開這部分家長的專題研究會，針對家長們對孩子失去信心，過分溺愛等思想進行面對面的咨詢和輔導，引導他們認識孩子是社會的一員，同樣具有獨立的人格，要尊重孩子的人格，培養他們的自尊和獨立的個性，堅強的意志品質，讓家長們樹立信心，相信這樣的孩子同樣能培養成人。

六、團結協作，攜手奮進，共育英才。

幾年來，我校家長學校規范管理，有計劃系統地教學，向家長傳授系統的教育方法和理論，使在校家長，特別是高年級家長素質和家教水平有所提高，初步掌握了科學育人的方法。在問卷調查中顯示98﹪以上的家長能自覺參加家長學校的學習，重視自身形象在孩子心目中的影響。每學年舉辦“好家長”表彰大會，每班表彰3—4名好家長，在會上請好家長介紹教子經驗，使廣大家長從中受到鼓勵和啟迪。由于我們在家庭教育方面做了大量的工作，家長與學校之間目標一致，關系融洽，學生精神面貌良好，被評為“淮北市文明單位”、“淮北市教育工作先進集體”，市“未成年人思想道德建設”先進學校、獲“市平安校園創建工作先進單位，收費信得過學校，省級現代教育技術實驗學校、體育傳統項目學校、全國教科文組織先進工會組織、教育局先進基層黨組織、關心下一代先進單位、省體育工作先進學校、校務公開先進單位等等。學校的“三結合”教育做得比較突出，得到了街道和社區的肯定。在家長的支持下，近年來，學校學生在個人、集體參加的各種比賽中獲省健美操比賽二等獎、省演講比賽優秀獎，市合唱比賽二等獎、廣播操比賽一等獎、校園集體舞比賽一等獎，為學校爭得了榮譽。

我們深深地認識到，上述成績的取得，與家長學校的支持和幫助密不可分。辦好家長學校，對學校各項工作都有促進和幫助。今天，我們申報淮北市家長示范學校，不是講虛榮，圖面子，而是為了以此為契機，繼續保持以往的優良傳統，自加壓力，高標準、嚴要求，爭取更大的光榮。近幾年來，學校的家教工作得到了長足的進步和提高。在素質教育必然取代應試教育的今天，培養學生在思想道德素質、科學文化素質、心理素質、身體素質等各方面綜合素質全面健康發展已經成為

學校現代化教育的目標和方向，這些目標的實現僅靠傳統單一的學校教育是遠遠不夠的，我校將繼續堅持走學校教育和家庭教育、社區教育有機結合的素質教育之路，家校合作共創品牌，培育英才譜寫輝煌！

濉溪路小學教育集團 二00九年元月八日

第四篇：一校一品牌總結

“一校一品牌、一生雙愛好”工程經驗材料

我們深深地知道藝術教育是提高學生的審美能力和藝術修養到重要學科，它對孩子一生的發展起著非常重要的作用；同時，音樂、美術、體育又是培養孩子創新能力的重要學科，所以自我區中小學“一校一品牌 一生雙愛好”工程實施以來，我校高度重視、在局領導的指導下科學謀劃，積極引導學生開展了豐富多彩的陽光體育運動和形式多樣的雙愛好活動。結合我校實際，對藝術教育我們又進行了一些大膽的嘗試，在狠抓落實的同時，深化了藝術教育學科的研究工作，藝術教育如何開展，做了全面而綜合的嘗試，我們是從以下幾點進行工作的。

一、領導提高認識，教師統一思想，全校營造氛圍。

我校把藝術教育工作納入學校整體工作之中，對于藝術教育實行校長負責制，流程為：校長 →分管校長→教導處 →教研組→藝術類教師。要求所有主管領導必需熟悉藝術類教育工作政策和各類規章制度。把優化學校藝術教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，我們深知高標準的藝術設施是藝術教育的可靠保障。日前，我校是我區小學唯一一所市級藝術教育先進學校。一位教育家說過：“豐富多彩的體育、藝術活動是一種精神力量，它能反應出一定的主題思想，在不知不覺的活動中，培養學生的榮譽感、責任感、成就感、主人感。樹立起一種團結意識，合作意識，向上意識”。幾年來，我們面向全體學生、注重個性發展，以藝輔德，以藝增智，以藝促能，以藝冶情，以藝健體。營造了“藝術特色、培養合格加特長人才”的氛圍。在特色上下功夫，千方百計的挖掘藝術資源，扎扎實實的開展各項活動，在活動中，根據兒童的特點，因地制宜，因人制宜，因素制宜，注重提高學生的自身素質，努力培養學生的特長。確定了以跳繩為品牌（長跳、短跳、花樣跳）并自編了一套繩操；以古箏、電子琴、舞蹈、書法、繪畫（紙盤畫、刮蠟畫、國畫、素描）、陶藝、絲網花等活動為選擇的雙愛好，同時還成立了校合唱隊、校田徑隊。在上級領導的大力關心和支持下，古冶小學達到了質量立校，藝術興校，特色強校。

二、打造精品師資，建立高效團隊。

教育質量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。為了確保藝教質量，學校

（一）、配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，目前學校所有專職藝術教師均具備良好的素質、較好的專業水平和教學能力，并且年齡結構合理。

（二）、除按課程標準配備專職藝術教師外，學校還借鑒社會藝術力量為我們所用，聘請了2名藝教兼職教師，分別任教古箏、少兒舞蹈科目。兼職藝術教師藝術水平高、教學態度認真，他們的加入，使學校藝術教育的力量更雄厚，底子更堅實。

（三）、在確保開齊開足教育課程的基礎上，積極推進藝術教育課程改革。在保證上好藝術教育課，開全開足音、體、美課的同時，認真貫徹落實《學校藝術工作規程》，不斷深化藝術課程的教育教學改革，提高教育水平。

三、創設氛圍，學科整合，潛移默化

我校的藝術教育工作在狠抓課堂教學的基礎上，非常注重課外的娛樂活動。音樂、美術、體育教學是課堂教學的一種，它有其自身的優勢，可充分利用音樂、美術、體育教育的時間、空間來培養學生的審美能力和藝術修養，同時引導其他學科要學會融入和整合藝術類因素，讓每節課都有藝術類環節，使課堂豐富有趣，能夠隨時激發學生的學習興趣。在教學工作的同時，從學生的實際出發，我校老師們還積極開展學科之間的相互整合，研究了 “找好藝術教育在其他學科中的激情切入點”；“創新精神為核心的音樂、美術課堂模式改革”；“繪畫在低年級教學中的作用”。經過幾年的探索研究，收到了較好的效果，我校的所有藝術教育除了我校品牌及體藝小組活動外，還根據不同時期，不同節日，不同主題，有計劃、有步驟開展了一些大小搭配、形式多樣、內容豐富的藝術類競賽活動。組織全校性的合唱、書法、繪畫、學生作品展、藝術能手等比賽。如：迎十一合唱比賽；迎元旦燈籠節??這些活動的開展極大地調動了學生及的積極性，參加各藝術類活動的學生也逐年在增加，班主任以及所有學科教師對此項工作予以了極大的支持，每次都督促學生參加活動，學校也將藝術工作納入學期末對班級教育工作評定的重要方面。

四、花團錦簇 碩果累累

通過幾年的努力，學校形成了卓有品位的快樂校園。學校體育、藝術活動蓬勃發展，由此，藝術教育異彩分呈，別具特色。書法、手工、繪畫、電子琴、古箏、舞蹈??應有盡有，古冶小學全體師生，發揚艱苦奮斗、開拓進取的創業精神，實現了優良的校風、優質的教育、優美的環境；達到了學校有特色，教師有特點、學生有特長的辦學目標。

（部分）獲獎情況：2008年唐山市藝術教育優秀學校；2009年唐山市中小學藝術節器樂比賽二等獎；2009年唐山市中小學藝術節合唱比賽三等獎；2009年鄭海霞獲市級藝術教育先進那個人；2009年李翠娟、孫艷玲獲區體育教師基本功比賽一等獎；2010年李翠娟、孫艷玲市級體育教師基本功比賽三等獎；2009年付東華、翟勝慧獲藝術節服裝設計制作指導教師二等獎；2010年付東華、翟勝慧獲藝術節服裝設計制作指導教師二等獎；2011年付東華獲優質課評比二等獎；我校多次獲得5.23藝術節匯演先進單位；2009年陸曉晨同學獲全國小學生美術書法大賽三等獎；2010年陸曉晨、張祥同學獲省科學幻想畫一等獎；2011年陸曉晨、張祥、李仕琪同學獲省科學幻想畫二等獎；2009年孫彤同學獲全國少兒歌唱比賽一等獎；2010年張楠同學獲市少兒舞蹈比賽二等獎；2010年米晴、盧玥、王佳寧獲藝術節服裝設計制作局二等獎??。

我們將在今后的藝術教育工作中努力完善，不斷提高對藝術教育的認識，在上級領導的指導下，努力積極地改進不足，更好的發揮我校優勢，持之以恒地抓好藝術教育工作，讓藝術之花愈開愈艷。

古冶小學

第五篇：一校一品樹品牌 一生一技展個性

一校一品樹品牌 一生一技展個性

曹端小學位于仰韶文化的發祥地三門峽市澠池縣，因紀念被譽為“明初理學之冠”的澠池先賢曹端而得名，是三門峽市示范性學校。2000年9月建校，現有教學班38個，在校學生近3000人，教職工144人。學校陸續建設了多功能教室、圖書室、儀器室、信息技術教室、舞蹈教室、乒乓球訓練室、陶藝手工制作室、書法繪畫教室，全面改造了學校操場，為學生全面發展奠定了堅實的基礎。

我校本著“讓校園充滿成長的快樂”的理念，進一步提高我校體育競技水平和辦學品位，促進校園文化內涵發展，豐富學生的課余活動，激發學生的運動興趣，磨練學生的頑強意志，結合我校的實際情況，因地制宜，依托現有教學資源，重點打造了乒乓球和韻律操兩個特色體育項目，形成曹端小學的體藝教育品牌。

乒乓球項目

我校于2006年被定為三門峽市體育傳統項目學校。經過不斷探索，形成了選才、培養、輸送一整套行之有效的運行機制，取得了一定的成績。

一抓設施建設。雖然經費緊張，為了確保乒乓球訓練的正常開展，我們花大力氣改善基礎設施。目前，我校有一個600平方米的室內乒乓球訓練場，內有15副乒乓球臺，基本能滿足校乒乓球隊的日常訓練所需。校園里還有四副球臺，供學生課余活動使用。

二抓教練員隊伍。我校體育教師中劉波、韓燕兩名同志為乒乓球專業教師，為了保證訓練質量和校乒乓球隊規模，我校積極尋求縣教體局幫助，得到了大力支持，為我校乒乓球隊充實了三名優秀專職教練。兩方面齊抓共管，優勢互補，保證了學生的訓練質量，使乒乓球訓練走上了健康發展的良性循環軌道。學校規定凡參加比賽獲獎及向上輸送的運動員獲獎時，對教練員按《乒乓球教練員獎懲制度》重獎。學校在教育經費中對體育經費予以優先保證，列入預算，乒乓球活動、訓練、比賽及帶訓教師補貼經費有保障。

三抓運動員梯隊。我校乒乓球隊伍分為三個梯隊：提高班、普及班、啟蒙班。啟蒙班以我校校本課程“智趣課程”為依托，擴大受訓面積。然后建設了各60人左右的提高班、和普及班作為校一線、二線乒乓球隊員。基本達到班班都有數名校隊隊員。

四抓專業訓練。首先保證訓練時間落實：普及班、啟蒙班隊員每周通過智趣課程乒乓球項目參與訓練，提高班周一至周五每天下午放學后集中訓練一小時。其次保證訓練系統科學，遵循少年兒童生長發育規律和生理、心理特點。在啟蒙班和普及班訓練中，我們著重抓基本功的訓練，從站姿、握拍、眼神、步法、心態等方面進行規范訓練。提高班增加了戰術訓練上，本著從難、從嚴、從學生實際出發的原則，使技術與戰術有機結合，配套成龍。同時還注意因材施教，突出特長訓練，在提高班的運動員大多形成了不同的技術風格。另外我們從不放松身體素質訓練，注重培養隊員的意志。使大家在比賽中發揚一往無前的精神，具有敢打敢拼，不斷攀登技術高峰的優秀品質。

五抓競技比賽。積極開展校內小型競賽，盡量讓更多同學參與比賽，如教師、學生個人乒乓球賽、班級對抗賽、全校擂臺賽以及包含傳統項目比賽的大型運動會，有力提高了全校師生投入體育鍛煉的積極性。我校還數次舉辦三門峽市、澠池縣乒乓球比賽，多次取得男女團體、單項第一的好成績。在三門峽市舉辦的第七屆運動會青少年D組小學乒乓球比賽中，澠池二小乒乓球代表對經過激烈角逐，榮獲團體總分第一名的好成績。同時也向上級體育學校或運動隊輸送了許多優秀人才，其中省乒乓球隊三名，市體育運動學校6名。輸出的優秀隊員也在各級賽場上取得了優異成績，劉樂同學曾榮獲全國少年錦標賽男單第七名，趙甜甜獲全國中學生乒乓球比賽女子雙打第四名。

韻律操

韻律操是體育與藝術相結合的產物。與音樂有機聯系，音樂中的節奏變化，使練習者在運動的同時得到節奏感和韻律感的體驗，達到美的享受。韻律操不受場地、器材、人數、年齡、性別、氣候等條件的影響，便于進行教學與訓練。尤其廣大青少年，正處于長身體階段，可塑性大，是獲得人體健美的時期。通過韻律操的練習，能使他們精力充沛、生氣勃勃、姿態端正、舉止靈敏而又灑脫，顯示出青春的活力。所以，我們把韻律操作為我校的一項重要的體藝特色加以推廣普及。

首先是保證訓練時間，學習新的韻律操時，每天都抽出一個大課間的時間集中進行專項訓練，并要求體育課、課外活動時間各班自行訓練。

其次，內容原創，由易到難，循序漸進。去年四月，澠池曹端小學體育教師原創了校園韻律操《創造奇跡》。該韻律操與傳統廣播體操相比，節奏更歡快，動作更流暢，小學生的生理、心理等特點，特別是中間加入了跳繩、拉丁舞的動作技巧，學生們認為這套韻律操做起來“很帶勁，很有活力”。今年又陸續編排的《快樂寶貝》、《青春修煉手冊》，增加了更多的足球及舞蹈元素，對孩子們的身體協調性和音樂感受力提出了更高的要求。這些韻律操動作造型優美、舒展大方、朝氣蓬勃，每個動作都可以有效地訓練人體各有關部位的正確姿態，使人體勻稱和諧的發展。

最后，不斷更新，保持新鮮感。我們每學期都學習新的節目，很好的保證大課間具有趣味性、娛樂性兼具健身性實用性的特點。韻律操的單個動作多、瞬間造型多、動作節奏變化多，使成套動作節奏豐富而多變，加上節奏的強弱變化和高低起伏的各種曲線運動，因此充分體現出節奏鮮明的特有風格。這是任何體育項目都不能相比的。有效提高了學生課間做操的興趣和質量。

智趣課程

體育和藝術工作的重要意義就是為了張揚學生個性、發揮學生個人優勢，為了最大可能的保護學生的興趣不被集體項目所淹沒，曹端小學實施了“一生一技”工程，建設“智趣課程”體系，該課程既包含常見的足球、籃球、羽毛球、舞蹈、繪畫、書法、合唱等大眾項目，又有許多小眾的項目，比如巴烏、葫蘆絲、揚琴、口風琴、泥塑、主持、太極、圍棋等。

目前，“智趣課程”在征求教師、學生、家長意見的基礎上確立了19個項目，學習項目由學生根據個人興趣自主選擇，每周設置2個課時，預計每學期共30個課時。希望通過豐富多樣的課程促進學生個性化知識的構建，激發學生的興趣，開發學生的潛能，讓孩子的童年不再枯燥無味計，讓孩子未來過上更健康、有意義的生活。學生家長的話更質樸：“如果我的孩子從小在學校掌握了一項運動技能或藝術特長，在參加工作后的業余時間，他就會去參加與自己特長有關的活動，而不是一有時間就打牌、上網或者胡吃海喝，既浪費時間又傷害身體”。

學校還在不斷的尋求家長和社會的支持，力爭不斷的豐富課程設置，像太極拳就是熱心家長主動客串教師的，足球、圍棋也得到了足協、圍棋協會等社團的鼎力幫助。當然更重要的是內部挖潛，學校統計了每名教師的特長和興趣，撥出專項資金鼓勵教師參加提高培訓，儲備師資后備力量。

每年“六一”和元旦期間，學校會組織智趣課程成果展示活動和文藝匯演，一方面是對課程開展情況的檢閱，更重要的是為孩子們搭建展示的舞臺，今年六月，我校承辦了“澠池縣陽光大課間暨體藝特色展示交流現場會”，縣政府、教體局領導以及來自全縣各級各類學校的代表近三百人參加了交流會，得到了廣泛好評。

許多課程都取得了驕人的成績。像學校的舞蹈藝術團有兩個舞蹈教室，開設拉丁舞、民族舞、芭蕾舞、少兒舞四門課程，有專職舞蹈教師4名，小演員105名。每年暑期舉辦的“仲夏之夜”歌舞晚會，受到了社會和家長的多方好評，在澠池教體局舉辦的文藝匯演中多次榮獎。2013年“全國小荷花舞蹈展演”河南賽區比賽中，曹端小學少兒舞蹈藝術團取得了五金、兩銀、兩銅的可喜成績。2014年應邀參加河南少兒春晚演出，被評為優秀節目選送單位。我校的鋼琴教室現在有12架鋼琴，3名鋼琴教師，有學生100多名。每年參加全國鋼琴考級考試通過率在98%左右，近年有多名優秀學生已通過鋼琴10級考試。

存在問題和對策

目前，我校體藝教育的最大薄弱的環節是器材尚有較大缺口，不能充分滿足廣大師生的需要，比如乒乓球傳統項目存在“多人圍看，少人上場”的現象，一方面不利于在全校學生中開展普及。另一方面導致選材面窄，阻礙校隊的水平提高。揚琴、古箏等樂器價格較貴，只能借用，對項目開展造成不確定性。

其次，活動場地顯不足。比如，標準羽毛球場地只有兩塊，古箏、揚琴等教室面積有限，不能容納更多學生。

最關鍵的應該是師資上的缺乏，雖聘請了部分校外專業人員，但限于學校經費不能廣泛推廣。另外，我校教師普遍年齡偏大，平均年齡43歲以上，重新學習一些技能已顯吃力。

下一步，我校爭取做到：

籌集資金，增添設備。在南北教學樓附近見縫插針的設置12到20副乒乓球臺，購置一批發球機和乒乓球拍。新建一塊籃球場，并將校園前廣場鋪上塑膠，規劃羽毛球等場地。

加大培訓力度，利用現有師資隊伍，同時廣泛發動有愛心的學生家長和社會團體支持學校發展，積極參與到學校體藝教學中來。

學校特色是學校發展的驅動力量，是學校發展的靈魂。近年來，曹端小學致力于發展學校的特色，建設“儒雅校園文化”、開設了“智趣課程”、不斷拓展“陽光體育運動”內涵，使曹端小學的校園生活日益豐富多彩，正向著“培養知書達理、人格健全、思維活潑、素質全面陽光少年”的目標不斷邁進。