第一篇：2016-17上學期教研總結結

幼兒園

2016—2017學年上學期教研工作總結

依據區幼教工作重點和園所自身的發展需求，“建學校、抓改革，立機制、定規則，強隊伍、提質量”的工作思路，聚焦課程建設、課堂教學、評價改革、教育創新，努力提高研究水平、指導能力和工作實效，本學期，我園以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以解決教育實踐問題的常態教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。

一、加強理論學習，提高教師教育教學水平。

本學期，我園新近教師兩名，根據幼兒園本年度爭創市級示范園的要求，組織教師針對《幼兒園教育指導綱要》和《3——6歲學習與發展指南》進行又一次學習和理解，利用間周下午的集體備課時間，帶領全體教師正確領會其教育理念并認真貫徹其精神，深入實施素質教育，科學實施教育教學工作。并結合一日活動，研討交流《如何在指南背景下發揮幼兒的自主性》以及健康領域中的《冬季鍛煉組織的策略》，教師們通過學習，能夠將平時的工作上升到一定理論水平，暢所欲言，大膽發表個人看法。

二、主抓教師專業能力，提升新教師課程實施能力。

（一）基本功比賽

教師的彈唱能力是幼兒園教師的教學基本功之一，是有效開展音樂活動的基本保證。為了不斷加強和提高我園教師的綜合素養，強化教學基本

功，促進教師專業技能的提升，本次活動中年齡由40歲以下的任課老師參加，考核曲目選自幼兒園教材，老師們當場抽簽決定彈唱曲目。活動中，老師們通過平時精心的準備，用她們嫻熟的彈奏技巧和優美的歌聲向大家展示了各自的風采。

活動中表現突出的有 老師。不足之處是教師左手伴奏不太規范，合理，三拍子的節奏有部分老師節奏不太穩，伴奏聲音有些大。

本次活動強化了教師在教學中不斷學習、在工作中扎實基本功的意識，調動了全體教師崗位練兵的積極性，為更好地開展教育教學工作奠定了基礎。教師各項技能的提升是我園園本培訓的重要內容，相信，在不懈地努力中，我園教師的教學基本功定能得到不斷地提升！

（二）讓行為觀察走入教師的日常

當我們只關注意孩子的行為時，就沒有看見孩子 ；當我們關注孩子行為后面的意圖時，就開始看孩子了；當我們關心孩子意圖背面的需要和感受時，就真的看見孩子了，透過我們的心看見了孩子的心，這是我們的生命和孩子生命的相遇，愛就發生并開始在親子間流動，和諧而暖人，這就是真愛我們的孩子。這是一篇來自于徐志國老師的講座，開學初，我園主任結合徐志國老師《提高教師觀察能力：幼兒向更高水平發展》的講座內容向老師們進行講解，進行教研，共同制定了行為觀察的基本格式及觀察內容的“傻瓜流程”。

經過一個學期的行為觀察活動，老師們的觀念也在逐步的轉變，慢慢的會通過觀察發現問題，轉變視角，找準定位，在老師們的行為觀察中欣

喜地發現教師的干涉少了，分析專業了、逐漸學會放手了，總之，在以后的行為觀察活動中還需要考慮兩個問題：一是什么因素影響幼兒的發展？二是教師如何支持每個幼兒發展？在活動中教師應當做一個敏銳的觀察者，善于抓住教育契機，及時發現問題，并采取有效的措施和方法，給予幼兒適時的幫助和支持，從而促進幼兒的發展。

（三）教科研、教研課趨于穩步發展

教研課的原創性，課題的研究是教師專業技能的重要方面。這學期，在教科研方面可謂邁出了可喜的一步，青年教師的專業發展在迅速化發展，有老師主持的課題，老師主持的課題。都取得了市級課題一等獎。在以后的課題研究中，我們將會更加的做好課題的時效性、扎實開展每一步。

三、環境創設的再度提高。

基于上學期的環創成果，這學期在環境主題的制定上進行了整修和調整，所以將本期區角游戲的環境創設作為重點，要求各班突出本班特色，材料的投放能夠符合本年齡段需求，且能夠結合本期學習的內容。在相互觀摩中，小一班在教師自制的玩教具方面非常有代表性，整體換床的布局比較合理，營造出了溫馨的氛圍。中班的自制繪本和自制花瓶成為本園的亮點。大二班重在幼兒的互動性，建構活動操作材料制作豐富，趣味性強。

四、下期工作方向

1.豐富教研活動內容。教研活動的有效開展上還需進一步細化與提高，比如：生成的教研活動、教師觀察的敏銳度、分析問題、解決問題的能力、組織活動的能力、一日活動的有效性等活動

2.豐富教研活動形式。逐漸改變一言堂的形式，發揮教師教研活動的主動性，是我們徐亞進一步改變的，還有形式的多樣化也需要進一步提高。

3.指導教師對區角游戲的觀察和評價，完善幼兒園的園本課程體系。

4.在園本種植活動上，進一步細化和開展，每個班級找出種植活動開發的方向和內容，各領域的有機結合。

2017.1

第二篇：邪教總結結

烏什縣第二中學2011—2012學年第二學期反邪教警示教育活動總結

根據縣教育系統在開展反邪教警示教育活動的統一部署，結合我校的實際，現就我校開展“崇尚科學，反對邪教”警示教育活動小結如下：

一、認真學習，提高認識。

本次反邪教警示教育活動在以黨中央建設和諧社會的總要求，從鞏固黨的執政地位、維護國家安全和維護和諧穩定社會政治環境的高度出發，認真貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神指導下開展的。我們在市局會議后，結合建設“平安烏什”、“平安校園”活動主線，組織全體教職員工和學生采取不同的學習方式，提高我校師生對各種邪教現實和潛在危害的認識。充分認識開展反邪教警示教育活動的重要意義。在總結以往警示教育活動經驗的基礎上，重點放在提高青少年學生的思想認識和樹立正確的科學世界觀上，立足長期教育，著眼于建立反邪教警示教育的長效機制，使廣大師生進一步認清邪教的危害，增強識別邪教、抵制邪教的能力，進一步凈化校園文化，建設“平安校園”，為培養“四有”新人、全面建設小康社會、和諧社會創造良好的環境。

二、加強領導，精心組織。

為了認真組織好“崇尚科學，反對邪教”警示教育活動，我校建立了由校長擔任組長、其他中層領導、班主任擔任成員的反邪教警示教育活動領導小組。同時聯系我校圍繞“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”的教育主題和教育對象，精心設計了警示教育活動計劃，對不同年級的學生開展不同的教育活動和提出不同的教育要求。

三、不拘形式，扎實開展。

根據縣教育局的要求和學校的“崇尚科學，反對邪教”警示教育活動計劃，扎實開展好“七個一”活動：開學初，在學校宣傳櫥窗里張貼一套反邪教宣傳教育圖片；向四百多位學生分發了宣傳資料；第3周國旗下講話時，組織師生進行一次警示教育輔導報告；組織學生開展一次反邪教警示教育書畫比賽；對教職員工和學生作區分宗教與邪教的輔導報告。

四、圍繞主題，力求實效。在開展“崇尚科學，反對邪教”警示教育活動中，我校始終圍繞教育主題，抓好三個層面的教育。通過學習教育，讓大家有所收獲：第一個層面是退休教職員工，通過學習教育，不但了解區分宗教和邪教的知識，而且提高反對邪教的警惕性，防止在養身保健中誤入邪教歧途。第二個層面是在職教職員工，通過學習教育，既要掌握反對邪教的科學知識，又要創新載體，運用多種手段，與德育、法制教育、校園文化建設、科普文藝宣傳等活動有機結合起來，確保反邪教警示教育活動健康持久開展。增強感染力和說服力，提高教育實效。第三個層面是全體學生，通過學習教育，讓學生不但自己要搞好教育活動，懂得反對邪教的知識，而且組織起“小手牽大手，共筑反邪教防護墻”活動，各班組織教育學生當好反邪教警示教育的宣傳員，向家庭、親友和社會進行宣傳，發揮學校反邪教警示教育的輻射作用，以推動全社會反邪教警示教育活動的深入開展。

烏什二中 2012年4月

第三篇：11-12學年第一學期科技社團活動總結結

11-12學年第一學期科技社團活動總結

“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。同樣，創新也是一所學校實施素質教育的靈魂，是學校興旺發達的不竭動力。我校大力開展豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新實踐人才和實現人的全面發展的目的。學生社團給學生一片屬于自己的天空。

以下總結本學期的工作：

（一）科普宣傳

1、利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。

2、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

3、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。

（二）科普實踐

1.培養學生的科學想象力和創新意識，使他們從小就嘗試手、腦并用，倡導科技與藝術的融會交流，展示學生對未來科學發展的暢想和展望；

通過課上，孩子動手，讓孩子發現問題，解決問題。

2.指導學生開展青少年科技活動，輔導要注意改變學生觀

念。

在教育過程中盡量讓孩子的發散性思維得到開發，讓孩子在愉快、有趣的活動中發展。

3.讓孩子學會小組合作探究，我們采用頭腦風暴法，讓孩子們一起學習。

豐富多彩的學生社團活動，有力地說明學校在發揮課堂教學主渠道作用的同時，還應不斷拓展“第二課堂”教育，活動課與社團的結合，為社團活動提供了時間上的保證。參與面更廣了，積極性更高了。

科技創新興趣小組活動的思考性和謀略性，吸引了眾多的科學迷的積極參與。科技創新興趣小組在常規活動的基礎上，社團還參加了第六屆青少年勞技大賽，激發了更多同學對科技創新的興趣和愛好。

我校科技創新興趣小組的學生在社團活動中學到的不只是知識與才干，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。使同學們在活動中具有了更為活躍的思維、創新的品格、遠大的志向和高品位的素質與才干。豐富多彩的社團活動，使學生感到“太陽每天都是驕艷的”。

第四篇：電視購物學習總結結

學習小結

九月，我在家有購物集團公司的領導及同事們的幫助下，以“從最基礎做起、認真學習、扎實工作”為準則，開始在家有購物集團學習。

在北京家有集團的實習已經近兩個月，我在這短短的兩個月的實習生活中，學到了很多在地區公司部門學不到的實踐知識，實在是受益非淺。現在我就對這兩月的實習做一個總結。

開始第一個月我前往了家有集團的外呼營銷中心學習，首先我要說明的是家有購物各個部門包括對會員下訂單、供應商管理等全部構建在電腦的ld系統，它負責各個部門的對接協調工作，好比一個看似簡單的訂單，實際上是需要商品、節目、呼叫、物流、qc質檢、財務等等多個部門的對接。

呼叫部門主要分為接單、售后、外呼。其中電話接單、售后在貴陽。而外呼營銷中心是采用話務為主在家有購物有過訂購歷史記錄的會員中進行主動打電話銷售。主動給會員打電話最重要的都是開頭語，如何抓住顧客和找到有利顧客都取決于一分鐘的開頭語。而且針對不同的顧客又要用不同

的開頭語每次與客戶之間的溝通都是不同的，不能只按文稿上面的產品資料去溝通，這就要針對不同的人采用不同的方法，一套方針是不能很好地營銷。還有針對女性與男性也要有不同的方法，一般女性比較貪小便宜，男性比較爽快，所以針對女性一開口就要說：“我們公司有個優惠活動，能為您介紹一下嗎？”這樣她們就會耐心地聽下去，男性一般不采用這種方法，他們更加喜歡買回來有面子的產品。所以就要求在每一次的對話中積累經驗，總結話術這樣才能做的更好。另外最重要的一個因素就是普通話和禮貌，沒有禮貌別人也不會尊敬你。普通話不標準別人也聽不懂。特別是對于一個話務銷售員來說標準的普通話和甜美的聲音是很重要的！在真正走進電話營銷職場期間，我深有體會。當學到“顧客就是上帝，顧客是我們的衣食父母，顧客永遠是對的！”，讓我體會到要主動關懷顧客，了解顧客，溝通顧客，主動為顧客著想，讓顧客體會到我們要真正地讓顧客體會到我們誠信服務，顧客放心消費諾言。

當然外呼營銷中所接觸的最多的就是電話、電腦。電話是現代商人越來越常用的一種交流工具，因此，做電話營銷人員了解一下打電話的一般要求是很有用的。打電話的基本原則是簡明扼要，切忌羅嗦，既突出不了問題，又占用別人時間，從而引起別人反感，作為一名話務銷售，所以溝通是很重要的一種交流方式。溝通其實就是銷售自己，想銷售好自己手里的商品就要先銷售自己，會員接受你了，賣掉你手里的商品就不難了。

另外在這期間不斷的學習到了會員的篩選與分析和商品營銷的企劃。就好比“十一”期間，就針對在家有購物購買過大額商品的高端會員的一次營銷，主要產品策劃為高檔酒水與收藏品、工藝品等。

十月我又開始了商品部門的學習。商品部，顧名思義是與商品息息相關的部門，分為商品開發、商品經營管理分析、倉庫備貨、供應商支持等職能部門。

作為一名優秀的商品開發md，不單單是要尋找到合適電視購物的商品與良好的交際水平，同時要做好的是簽訂好一份合同。代銷合同與補充協議是廠商或代理商與家有購物簽訂的一份最基礎的協議，它的作用是保證家有購物與供應商的合作權益和利益。復查合同是以合同為主，與商審會提報的結果還有商品ld系統相核實以確保合同的有效。列舉幾個小例子：合同簽訂乙方供貨價200，商審會提報與ld系統提報201；乙方最首批供貨量300，商審會提報與ld系統提報為500；合同商品組合與商審會提報或ld系統不符；ld系統不提供發票；售后聯系人與返貨地址無效；供應商提供的開戶行賬號與ld供應商填寫的不符等等眾多問題直接影響到家有購物、供應商、家有會員的利益，同時影響內部節目、財務、物流、呼叫等一些列相關部門的銜接工作。總結一句話：作為商品開發md要熟知合同的簽訂、商審會的提報、ld系統的信息填寫，這樣不但提高了提報商品的效率也不會給同事之間帶來工作上的麻煩。

商審會感想：商審會主要由商品部門、qc質檢部門、運管部門、營銷中心、節目中心針對商品上線可行性的考核。自我總結幾點如何提高商審會通過。

1、商品組合的多樣性，更好的吸引消費者。

2、針對提報商品的市場調研，包括：商品在市場的需求、商品的品牌與質量、與現有線上出售商品相不相沖突、同類商品其他通路的售價（實體購物、網絡購物、其他電視購物頻道）、商品與季節性相符合等等。

3、保證商品的最大毛利。保證宣傳賣點與國家相關法律條例不相沖突。

4、吸引打動各個審核要做好產品資料：對提報商品的語言表述能力、現場的展示、資料準備優先考慮使用視頻、其次使用圖片、再次使用文字。

實習過程中遵守公司的各項制度，虛心向有經驗的同事學習，每到一個部門真的是一名新員工從基礎學起，來到家有集團使我懂得了很多以前不知道的東西。也收獲了很多。

肚中有一堆的話與同事分享，無奈自己文字水平實在是不高，回去慢慢聊。2012-10-30

第五篇：三年級上冊語文教學工作總結結

三年級上冊語文教學工作總結

時間過得真快，轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千。現將具體工作總結如下：

一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

（一）注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念??引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

（二）培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽質疑，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

三、加強學生的習作水平

（一）激發學生對生活的熱愛。生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說，則主要是內心世界的種種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發展，使他們能逐步獲得盡可能穩定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創造性，也就越有可能寫出內容真實、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是，教學生學會去“愛”。孩子們的情感更豐富了，頭腦 中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。

（二）作文訓練形式的多樣化。

1、擴大閱讀面，注重知識積累，培養學生主動收集信息、處理信息的能力。

2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。

4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

5、平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。

這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素養。