第一篇：愛是教育的靈魂

愛是教育的靈魂

——拔蛟窩幼兒園《中小學教師職業道德規范》工作總結

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

一、堅定信念，忠誠于黨的教育事業

作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業心和責任感。教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾群?，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。二，不斷進取，努力提高自身業務素質

現今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段。積極參與教育科研。在教學實踐中，發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力學生的目標。

教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點。面對日新月異、飛速發展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。面對挑戰和機遇，我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，教師應十分注重自身的業務培訓，不斷提高自己的業務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業道德建設的主要內容。

三、無私奉獻，關心每一位學生的成長

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。

熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。

總之，師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。

拔蛟窩幼兒園

愛是教育的靈魂

——拔蛟窩幼兒園《中小學教師職業道德規范》工作總結

為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新《中小學教師職業道德規范》，根據區教管中心關于深入開展學習新《中小學教師職業道德規范》的文件精神和教辦工作安排，我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業道德規范》，并在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動。通過學習和討論，使我校全體教師以“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，不僅認真學習新《中小學教師職業道德規范》和學校下發的各種學習材料，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足，自身的師德水平和專業能力得到了進一步提高。其具體做法如下：

一、主要內容：

1、加強學習宣傳。制定學習新《中小學教師職業道德規范》實施方案，召開教職工學習新《中小學教師職業道德規范》動員大會，組織全園教師集中學習《中小學教師職業道德規范》等有關的法規文件,要求各教師在學校組織集中學習的基礎上，另以辦公室為單位組織小組學習，還要利用課余時間精讀細思,并寫兩篇1000字以上的學習心得，到 檢查學習筆記止，全校教職工共寫體會文章20篇。

2、圍繞學習新《中小學教師職業道德規范》,開展了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動,其具體內容為：（1）要樹立什么樣的師表形象；（2）在職教師有無從事有償家教會,有哪些弊端；（3）如何履行為人師表、教書育人的職責；（4）尊重學生人格，做學生的良師益友，過去做得如何，今后應該怎么做？

3、通過對新《中小學教師職業道德規范》學習，加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”信心和決心；進一步加強自律自警，切實承擔起教育者的社會責任，真正關愛每一個學生，為學生的成功人生奠定堅實的基礎，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。

4、樹立典型，弘揚正氣。在學習新《中小學教師職業道德規范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法，在學年度評選師德先進個人時進行表彰。

四、實施步驟：

（一）宣傳發動階段。

通過召開學園全體教師會議,制定切實可行的方案，廣泛進行宣傳，將新《規范》上墻，為討論活動的順利開展營造良好的環境。

（二）學習討論階段。

組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》等相關規章，采取集中與個人學習相結合、專題報告與分組討論相結合的方式組織學習討論，要求每位教師寫出不少于1000字的心得體會兩篇。

（三）總結提高階段。

各教師上交學習筆記和心得體會，幼兒園材料存檔，有關材料上交。

五、收到的成效： 通過近組織全園教師對新《中小學教師職業道德規范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動，從園領導到教師個人都能夠主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料。目前，我園涌現出王紅梅、賀琣等一批以“把責任扛在肩上、把學生放在心中、敬業愛崗、樂意奉獻”的教師隊伍。

六、下一步的工作思路：

本學期,我校將繼續對新《中小學教師職業道德規范》的深入學習和深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動，在全校教師中進行“養師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風教育活動,緊繃新《規范》這根弦，牢固樹立愛心意識和責任意識，積極進取，勤奮工作，為推進我園教育教學工作的全面發展做出新貢獻。

拔蛟窩幼兒園

愛是教育的靈魂

——拔蛟窩幼兒園《中小學教師職業道德規范》工作總結

開展學習《中小學教師職業道德規范》活動，是加強幼兒園師德師風教育活動的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。根據教育局關于深入開展學習新《中小學教師職業道德規范》的文件精神，我園認真組織教師深入開展學習新《中小學教師職業道德規范》活動?；顒又?，以提高教師思想政治素質、職業道德水平和責任感為重點，不僅認真學習新《中小學教師職業道德規范》和局黨辦下發的各種學習材料，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足，使其教師自身的師德水平和業務能力得到進一步提高。

一、開展學習《中小學教師職業道德規范》活動達到的目標要求

1、通過學習和落實《中小學教師職業道德規范》，在教師中倡導愛國守法、愛崗敬業德情操，增強教師依法執教、以德修己、以德執教、以德育人的思想觀念，使全體教師樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀和教育觀，形成“愛崗敬業、樂于奉獻”崇高師德風尚。

2、通過學習教育活動，培養教師熱愛學生、誨人不倦、敬業奉獻的職業情操，增強教師從事教育工作的光榮感、責任感和使命感，形成熱愛學生、為人師表的良好師風。

3、通過學習教育活動，強化了教師 “教書育人”的執教理念。以優良的教風，促進學風，注重培養學生良好的品行，促進學生全面發展，做學生滿意、家長滿意和社會滿意的教師。

二、開展此次活動我們重點解決的問題是：

1、個別教師中存在的只教書不育人的問題。

2、個別教師中存在的對待學生缺乏愛心和責任感等問題。

3、個別教師中存在體罰或變相體罰學生等現象。

4、個別教師在工作中語言不規范問題。

三、加強領導，注重宣傳，營造活動氛圍 根據局黨委要求，我園在開展學習《中小學教師職業道德規范》活動中，加強領導，注重宣傳，營造活動氛圍。首先黨支部根據學校實際，制定了開展學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》活動方案，召開教職工學習新《中小學教師職業道德規范》動員大會，將新修訂的《中小學教師職業道德規范》張貼到各辦公室，并通過美術社做了宣傳牌懸掛在校園內。其次，通過校園廣播，校園板報、宣傳欄，積極宣傳新修訂的《中小學教師職業道德規范》內容，在校園內和師生中，營造濃厚的學習宣傳氛圍。

四、加強學習，領會其內容，提高認識 按方案分階段開展活動。

1、認真學習師德規范。我們印發了新修訂的《中小學教師職業道德規范》，發到全體教師手中，并組織教師逐字逐句學習,認真領

會新規范與原規范的相同的精神內涵,領會新增加的部分對我們提出的新要求.使廣大教師進一步統一思想，提高認識，不斷提高師德和業務水平。

2、在組織教師逐字逐句學習《中小學教師職業道德規范》內容的基礎上，將《中小學教師職業道德規范》綜合知識內容進行考核，作為教師師德考核的一部分。在活動中全體教師與學校簽訂了師德規范責任書，將教師師德表現作為年度考核、職務聘任、職稱評定和評優獎勵的重要依據。

3、要求教師在全面準確理解和掌握《規范》內容的基礎上，結合自己實際工作撰寫心得體會。全園教師撰寫心得體會25篇。

五、以活動為載體，提升教師職業道德教育

1、圍繞學習新《中小學教師職業道德規范》,開展了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動,其具體內容為：（1）樹立什么樣的師表形象；（2）如何履行為人師表、教書育人的職責；（3）尊重學生人格，做學生的良師益友。

2、通過對新《中小學教師職業道德規范》學習，加強教師自律自警，增強在工作中努力踐行“愛崗敬業、依法執教、為人師表”的信心和決心，真正關愛每一個學生，為學生的人生奠定堅實的基礎。

3、我園為進一步開展師德建設工作，結合開展學習《中小學教師職業道德規范》活動，開展師生結對幫扶活動。做法是：從生活習慣、學習情況、思想情況、情緒變化等方面幫扶，使他們在關愛中健康成長。

4、為了發揮家長對學校師德建設的監督作用，促進學校師德工作管理規范化，進一步檢驗教師在學習《中小學教師職業道德規范》活動中的實際效果

通過組織全校教師對新《中小學教師職業道德規范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動，從幼兒園領導到教師每個人都能夠主動查找自己工作中存在的不足，深刻剖析存在不足的根源，撰寫心得體會。

拔蛟窩幼兒園

愛是教育的靈魂

——拔蛟窩幼兒園貫徹《中小學教師職業道德規范》總結

近日來，我園組織教職工學習了《中小學教師職業道德規范》，讓老師能全面深刻理解新時期教師職業道德的修訂意義，準確知道《中小學教師職業道德規范》的內容和基本要求。

為使老師更加理解新時期職業道德的新要求，幼兒園還組織全體教師到劇院觀看電影《女檢察官》。

電影《女檢察官》根據河南省靈寶市檢察院全國模范檢察官白潔的先進事跡改編。影片展示了這樣的情節：涉嫌殺人的于彪外逃，女檢察官經常去于彪家幫助于彪病弱的老母親和小女兒，于彪一家對女檢察官情同親人，最終，于彪被感化并主動自首；一位盜竊電纜的少年，女檢察官發現他可能未滿16歲，但戶籍登記上卻明確寫著已滿16歲。帶著疑點，女檢察官四處奔波，終于查清這名少年只有15歲，可以不予批捕，從而挽救了一個少年的命運。

此外，這名女檢察官為安撫嫌疑人的重病父親，主動假裝嫌疑人的女秘書，來服侍嫌疑人的父親，最終，嫌疑人主動交待了一切。在故事高潮階段，影片向觀眾展示了這名女檢察官糟糕的身體狀況，但其個人辦案數卻連年最高，由于積勞成疾，最終不得不手術，術后，她將永遠不能再生孩子，為了身為獨子的丈夫，她忍痛提出離婚。

這些情節都是真的。今年年僅33歲的白潔，近六年來，檢察官白潔審理批捕的案件889件1582人，平均一天半就要辦理一起案件，準確率達100%。她本人被最高人民檢察院授予“全國模范檢察官”稱號。《女檢察官》讓我們的老師深深感動。我們這個社會太需要這樣的檢察官！觀看后，老師們結合自己的教育教學情況以及《中小學教師職業道德規范》要求，寫了自己的觀后感，真切地談了自己的體會。

有的老師在總結中寫到：“在此，不禁讓我想起為人師者的我們。難道我們不應該具有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質嗎？眾所周知，愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。” “回首清暉來時路，古月依舊照今人。”自古就有“學高為師，身正為范”的為師準則，作為21世紀教師中的一員，站在新世紀的起點上，將要努力向白雪同志學習，繼續用全面發展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用學貫中西的師能武裝人，用高風亮節的師表鼓舞人，為了那無悔的承諾，譜寫出無愧的杏壇贊歌！”

有的老師說學習修訂版的《中小學教師職業道德規范》，感悟最深的一點是倡導“終身學習”。特別是經常聽到教師中在議論的，現在的學生越來越難教。是的，時間在流逝，事物在變化，一批一批的學生在發展，用昨天的經驗去教今天的學生，誰都會覺得困難。課堂上，當你想用某一個精彩的詞語時，思維嘎然而止，怎么也想不起來；當你想引經據典證明你的論據，那出處及作者突然變得無影無蹤；當你想講一個神話或童話故事時，情節怎么發展你忽然不知道了；當你想講一句名人名言時，你不知道那句話到底是誰說的，也不知道那句話原本是怎樣說的``````總之，有很的很多“卡殼”的時候。這就是我們的知識被時間沖洗的結果。另外，有時學生講的知識我們不知道，總覺得有點尷尬。為了避免這種尷尬，減少因年齡增加帶來的記憶力減退，思維不夠敏捷，我們只能不斷學習?！盎畹嚼?，學到老”是眾所皆知的經典勸學句，因為知識在更新換代，要使自己跟得上時代發展的步伐，所以要學習；因為知識在不斷“折舊”，已知的知識經過時間的洗禮，逐漸模糊甚至了無痕跡，所以要學習?，F在的經典勸學句應改為是“學到老，活到老”。因為只有不斷學習，才能認識自己，悅納自己，認識社會，跟上時代。不學習，頭腦便空虛，思想便饑渴，知識便老化。跟不上時代變化的腳步，在很多新生事物面前無所適從，所以我們要學習。再說，知識不斷更新，昨天的知識，今天可能已經過時，我們在課堂上要把什么教給我們的學生，所以我們做教師的更應學習，為學生做好表帥。樹立一個良好的榜樣。

有的老師寫到：“做檢察官和做教師其實本質都是一樣的。都以教育人為目的。抓犯人，對犯人懲戒，是為教育他，為這個社會的和諧。做教師是想提升學生的道德，掌握知識，提升能力，更好服務于社會。但這個很淺的道理卻不是人人都懂得。所以白潔要抓于彪，于彪威脅他，要報復她，這很正常，畢竟我們的社會很少有人感激要抓他的人，甚至很少有感激批評他的人。覺得做一個優秀的檢察官或者要做一個優秀的警察、法官，要比做優秀教師難得多。對公檢法中的那些優秀人士我是向來敬佩的，他們面對的對象比起我們面對的對象更難對付。當然話說回來，也不意味著做老師就能得到人們的理解。要知道犯罪的人都是讀過書的，在過學校的，接受過老師的苦口婆心的教育，這些人往往在學校就有那種預兆。最近幾年，學生與教師的沖突也愈演愈烈，甚至發生了許多血案，教師不僅僅是勞累，同樣面臨著生命危險，不得不令我們做教育的深思。我們的德育要加強，我們老師的德育水平要加強?！?/p>

有的老師認為教師要經常自省，教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

總之，每個老師都發出了自己的心聲。做教育，重要的的要反思，做教育，最需要的是愛心，最關鍵的是行動。對照規范要求，步步努力，讓愛充滿園！

拔蛟窩幼兒園

愛是教育的靈魂

——拔蛟窩幼兒園貫徹《中小學教師職業道德規范》總結

教師的“教”就是要靠自身的知識、智慧、人格來影響學生。因此，教師的思想情操、職業道德比任何職業都重要。于是，廣大教師需要共同遵守的行為準則——《中小學教師職業道德規范》應運而生，同樣在新形勢下它需要有高要求、新理解。

拔蛟窩幼兒園何園長在第一時間將《區貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施辦法（討論稿）》通過教育網下發給每一位教職工，要求大家認真學習相關內容，通過自學、分析、總結，能充分認識到新形勢下我區道德建設的重要意義，及時、全面的把握新形勢下我區教師職業道德規范的新要求，并積極對照規范內容找差距（這里包括個人的，也可以是幼兒園整體的，有代表性的）。其次，位育幼兒園召開了教職工座談會，鼓勵老師們共同參與新形勢下加強師德建設的新實踐。

在會上，所有的老師都表態：會堅決擁護，認真履行《中小學教師職業道德規范》中的行為準則。新教師李老師說：“規范讓我們新教師在第一時間樹立了正確的師德觀念，我將以實際行動表達對此文件的擁護。”李老師感言：“《中小學教師職業道德規范》實施辦法的制定和修改，讓我們教師隊伍更規范、更嚴謹，作為幼兒園老師的我，必將牢記溫總理對老師的希望，為努力把孩子們培養成健康、快樂、向上的有用之才打下基礎?！蓖趵蠋煴硎荆骸耙幏都s束了老師的日常行為，列出了不符合、不適應教師的行為，讓老師們更好的在家長和幼兒面前樹立為人師表的形象。作為新形勢下的幼兒教師，除了關愛學生，還要有創新精神，不斷提高自己專業修養，為創一流品牌而努力！”整個座談會氣氛活躍、討論熱烈，在經過一番重點討論、個別發言、總結歸納后大家達成了共識。幼兒園要以《中小學教師職業道德規范》為依據，建立弘揚先進、懲處違反師德師風建設的長效機制。

拔蛟窩幼兒園朱園長在總結中指出，下一階段將組織大家進一步深入學習《實施辦法》，以《規范》為準則，結合幼兒園實際，制定位育幼兒園職業道德規范，希望老師們群策群力，在充分理解徐匯教育內涵的基礎上，多提寶貴意見。大家可以先醞釀，幼兒園會在廣泛聽取大家建議的基礎上定初稿，再組織大家以小組討論、開座談會集體討論等形式再次征求意見。

拔蛟窩幼兒園

愛是教育的靈魂

——拔蛟窩幼兒園貫徹《中小學教師職業道德規范》總結

為進一步加強我校教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的師德素質和專業水平，根據市教育局關于轉發《市教育局和市教育工會委員會關于組織學習《中小學教師職業道德規范的通知》的通知文件精神，我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業道德規范》，在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動。通過學習和討論，使我園全體教師以“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，不僅認真學習新《中小學教師職業道德規范》和幼兒園下發的各種學習材料，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足，自身的師德水平和專業能力得到了進一步提高。其具體做法如下：

一、加強領導，明確職責，成立新《中小學教師職業道德規范》學習教育活動領導小組： 組 長：何菱 副組長：王紅梅

成 員：賀蓓、黎秋燕、胡育丹、二、學習內容：

1、加強學習宣傳。制定學習新《中小學教師職業道德規范》實施方案，召開教職工學習新《中小學教師職業道德規范》動員大會，組織全校教師集中學習《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等有關的法規文件,將新修訂的《中小學教師職業道德規范》懸掛在各級辦公室，營造濃厚的學習氛圍。要求各級組在幼兒園組織集中學習的基礎上，另以級組為單位組織學習，利用課余時間精讀細思。

2、圍繞學習新《中小學教師職業道德規范》,開展了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動,其具體內容為：（1）要樹立什么樣的師表形象；（2）在職教師有無從事有償家教,有哪些弊端；（3）如何履行為人師表、教書育人的職責；（4）尊重學生人格，做學生的良師益友，過去做得如何，今后應該怎么做？

3、對照新《中小學教師職業道德規范》六條，開展評幼兒園、評領導班子、評教師的“三評活動”。進行自查自糾主要內容：（1）查自己是否做到自覺遵守教育法律法規，促進自己更好的愛國守法；（2）查自己是否做到勤懇敬業，甘為人梯，促進自己更好的愛崗敬業；（3）查自己是否做到愛護尊重學生，促進自己更好的關愛學生；（4）查自己是否做到以身作則，情操高尚，促進自己更好的為人師表。查自己是否按課表上課，不隨意調課代課，嚴格按教學規范組織教學活動。

4、開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規范的師德師風責任狀，制定一套市第二職工子弟幼兒教師教學忌語和寄語，撰寫一次學習體會文章。

5、通過對新《中小學教師職業道德規范》學習，加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”的信心和決心；嚴格依法治教，切實承擔起教育者的社會責任，真正關愛每一個學生，為學生的成功人生奠定堅實的基礎，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。

6、樹立典型，弘揚正氣。在學習新《中小學教師職業道德規范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法，評選師德先進個人進行表彰。

三、收到的成效：

通過組織全校教師對新《中小學教師職業道德規范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動，從學校領導到教師個人都能夠圍繞新《中小學教師職業道德規范》，主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料。涌現出一批以“把責任扛在肩上、把學生放在心中、敬業愛崗、樂意奉獻”的教師隊伍。

拔蛟窩幼兒園

第二篇：愛是教育的靈魂

愛是教育的靈魂

有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學生的情感世界里面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。

通過讀李鎮西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，這哪是愛學生？反思后才認識到：教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環節，也會不聲不響的體現在教育的每一個細節，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，未來永值得期待；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。

作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學校要求，高標準要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業務水平高，樂于敬業，端正態度，明確責任，勇創佳績，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。認清形勢，與時俱進，樹一代良師典范，誓為人民教育事業甘灑熱血，奮斗終生。

最后，借著名教育家鎮西小語作為座右銘，“教育是心靈的藝術，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學習中的心聲。

第三篇：《愛是教育的靈魂》的演講稿

《愛是教育的靈魂》的演講稿

我是來自城關初中的xx。今天能站在這里與各位老師一起分享為人師的幸福和快樂，我感到十分的榮幸。我為大家演講的題目是：《愛是教育的靈魂》。

關于教育和教師名言佳句，在自古而今的世人傳誦中，多的不勝枚舉。而我，卻獨愛父親的一句話：“愛，就是教育的靈魂！”

我的母親是一名婦科大夫，特殊而忙碌的職業使她無暇照顧子女和家庭。我的童年，基本上都是跟著當教師的父親在校園里度過的。父親上課的時候，我坐在教室后面玩耍?？粗赣H站在講臺上寫寫畫畫，激昂誦讀，娓娓訴說，那么高大從容。父親批閱作業的時候，我趴在他的背上淘氣，父親揮動著鮮紅的鋼筆在歪歪斜斜的文字上勾勒，那么威嚴苛刻。父親跟學生談話的時候，我就小心翼翼地立在旁邊。父親時而言辭激烈，時而情深意濃，時而笑如花朵?？粗切┐蟾绺绱蠼憬銈児Ь吹木瞎x去，父親那么尊嚴高尚。

這一切，在我幼小的心田里早早播下了一顆教師夢的種子。大學畢業，我夢想花開，如愿當上了教師。

上崗前一天的晚飯后，母親約父親出去散步，父親沒有去。他坐在沙發上，似乎對我有話要說。我為父親捧上一杯茶水，靜靜坐在他的身邊。父親開口了：“燁子，你選擇做教師我和你母親都很高興。當教師是個清苦、費勁的差事，是要一輩子拿良心做的一件工作。我不知道你準備好了嗎？”我使勁向父親點點頭，并問父親“爸爸，當教師最重要的是什么呢？”父親沒有立即回答我，他慢慢地呷了一口茶，點燃一支香煙，騰云吐霧之間朗聲如鐘?！敖逃龥]有終南捷徑，沒有什么秘密可言，是一件需要踏踏實實、認認真真去做的工作。要問什么最重要呢？我也說不好，但我覺得，淵博的知識固然很重要，滿腔熱情固然也很重要，然而最重要的，是你要永葆一顆愛心。愛這項事業，愛校園里的一草一木，更愛你的學生。其實說白了，愛，就是教育的靈魂！”

兩鬢雪白的父親如入無我之境，像在演說，似在誦讀，如在感慨。神情莊重而恬靜，語調質樸而真誠。磁性的男聲一字一句在偌大的客廳里回蕩縈繞，猶如涓涓溪流滲進了我心田。因為我多年上學而聚少離多顯得有點陌生的父親，此刻，那么高大挺拔，讓我須仰視才能看見。父親一直對我們說，他一輩子清貧，沒有太多的財富要給我們。然而，擁有這些金玉良言，我難道還貧窮嗎？

第二天，我以父親同事的身份，像小鳥一樣，跟著父親奔奔跳跳走進入了城關初中這所溫馨和諧的教育樂園。

這一年，父親因渾身病痛和年齡偏大被安排到后勤做服務保障工作，離開了他30年如一日耕耘播種的課堂和講臺。但是，關于他的教育故事卻在像父親一樣的同事中間口口相傳，盈滿我的雙耳。

父親愛學生。一年冬天，他以政教主任身份巡考時候，一位女學生單薄的穿著引起了他的注意。這位女學生正在考試作文，他靜靜看著女孩子把作文寫完。從這篇作文里，他知道了眼前這個瘦弱的小女孩家住貧困山村，母親已經去世，家境貧寒。父親不禁一陣心酸，當天中午就領著小女孩買回了暖鞋和棉衣。此后每個月，父親都會雷打不動地給這位學生送去生活費和學習用品。而且一堅持就是五年，直到這個女孩子上完高中，最終走進了心儀的大學。這樣的故事在父親的從教生涯中有很多很多。拒統計，父親從教三十年來，無私資助的學生超過50多人。他用愛心編織自己的教育花籃，用真誠演繹博大無私的師愛，贏得了太多學生和家長的愛戴。一名學生在給他的信中寫到：“張老師，您像父親，威嚴；你像母親，慈愛。你的人格和做人的魅力，讓您的學生永遠貯滿生活的信念！”

耳中的父親讓我敬重，眼中的父親催我奮進。

父親在單位不茍言笑，做人低調。但在工作崗位上卻像一只永不疲倦的陀螺，時刻踐行著自己對教育事業的承諾。

他愛學校。一年四季的風雨陽光里，父親要么在花圃里除草澆水，要么在工地現場監管指揮，要么在校園的犄角旮旯里整理修葺。校園里每幢房屋的修建、每塊草地的規劃修整、每條道路的監督建設無不凝聚著他的心血。多少次，民工不愿意干的臟活累活，他親自動手。多少次，他的雙手磨起了一層又一層的老繭血泡；多少次，他累得腰板都直不起來；多少個節假日周末，他都在學校里值班堅守。

我家離學校只有一墻之隔。2010年8月的一天深夜，電閃雷鳴，暴雨如注。父親被隆隆的雷雨從睡夢中驚醒。熟知校園情況的他，不顧母親的阻攔和右膝的傷痛，摸黑來到學校。眼前已成一片汪洋。原來由于雨量太大太猛，導致排洪口被雜草淤泥阻塞，校園處在危險之中。父親挖淤泥，摳柴草，在大雨中持續工作了三個多小時。險情排除了，學校安全了，他拖著一身泥水和疲憊跌跌撞撞進了家門。我為父親擦凈泥水，換上干衣。那時那刻，我的衣襟卻濕透了。然而，浸濕我衣襟的，不是雨水，而是我為父親感動的淚水。

在城關初中，像我父親這樣普普通通，默默無聞，在清貧的工作崗位上播愛的老師太多太多。曾幾何時，多少個年輕的女班主任日夜駐守學校，讓自己幼小的孩子在家里孤苦伶仃；曾幾何時，多少個中年教師將家務擱置一旁，卻在三只講臺上一絲不茍；曾幾何時，多少個老年教師傷病纏身，卻仍然在書山科海中為學生掌燈。

身處其中，我被感動著、被熏陶著、被感染者。我真真切切懂得了父親以及那么多像我父親一樣的師者們對教育事業那份沉甸甸的執著和癡愛。年輕的我，把這種愛貪婪地裝滿胸膛，勤奮地灑滿工作的足跡：學生感冒了，我輕撫他們的額頭，泡一包感冒藥送到嘴邊；學生迷茫的時候，我牽住他們的雙手，用愛的暖流指引他們朝向光明；學生犯錯了，我正視著他們的眼睛，用友善和藹的目光對接激勵他們崇美向善；學生成功的時候，我給予他們最熱烈的掌聲，送給他們最溫馨的笑容。我就這樣走著，走在我熱愛的教育大道上。從容、富足、淡定，不知疲倦，不知苦累，絲毫沒有感到生活的清苦和崗位的寒酸。因為，我從父親們這些紅燭的師者身上繼承無窮的力量和真諦！

不知不覺，我在三只講臺上已經耕耘六個春夏秋冬。六年以來，我收獲了太多的幸福和快樂。一張張精美的賀卡，一條條深情的短信，一次次甜甜的電話，太多親昵的偎依和深深的鞠躬，讓我感到無比的驕傲和榮光。我也得到了很多榮譽，但是和父親壓滿箱子的那一摞摞紅燦燦榮譽相比，我還是缺了很多很多?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。教育的大道沒有止境，愛的陽光就需要永恒延伸。接過了前輩的接力棒，我自信我會奮馬揚鞭，用我勤奮的雙手，托起鎮原教育明天的太陽！

這是一名學生寫在賀卡上的一首小詩，與大家共勉。

“當時光劃過我的身邊/我沒有看見什么/當青春流過我的指縫/我沒有抓住什么/可是，當老師您走入我們中間/我覺得生活平添了無窮的靈氣/或許多年之后/我依然清貧如洗/但是我單薄的身上/卻會獨存您愛我的甜甜氣息。

謝謝大家！

第四篇：愛是教育的靈魂d 文檔

愛是教育的靈魂

愛是教育的靈魂。我國近代教育家夏丐尊說，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育”。給予孩子愛是教育的前提。今天我通過教育高

二、6班學生逃課，我對此又有了更深的體會。

今天下午上課不長時間，高

二、6班的班主任就來我辦公室報告有幾名學生沒有上課，都是學習藝術的學生，我馬上采取辦法進行在校園找，找到后，他們還和班主任講什么什么理由，就是不愿意承認去玩了。我在旁邊聽一會，我一個一個的問:“你是學習什么專業的？是音樂還是美術？”他們都一一回答，同時我在觀察他們每個學生的特點，尋找每個突破口。接后我說：“你們都在音樂和美術方面都有自己突出特長，說明你們的目標是明確的，但你們確實沒有向這個方向刻苦努力，而去玩牌，打球，吸煙等，造成兩節課沒有上，首先必須承認你們自己是犯了錯誤，你們想五分鐘?！边@時候他們并沒有表現出怎樣接受，好像沒有什么。

過了一會，我又開始主動攻擊，“你們其實一點都不了解自己，不尊重自己，你們提起頭，挺起胸，你們并沒有犯什么嚴重的錯誤?！边@時他們有點好奇，按照我的話做了站直，用不十分相信的眼光看著我。我又給他們一些信心，接著說：“你們我叫不上名字，說明你們平時沒有犯比今天嚴重的錯誤，是比較不錯的學生，（其實我不可能全部學生都叫上名字，但是也不禮貌，只是我把這個“不足”變成表揚的方式運用），我沒有重點注意你們，你們是比較好的學生，今天的錯誤可能是一時的沖動，”這時他們被我的話感動了，馬上表現出不好意思了?！澳銈兘裉斓腻e誤傷害的是你們自己呀！少上一節課，你們覺得沒有什么，可是知道嗎？如果今天沒有我和班主任評比你們，你們可能因為今天很容易就過去了，今后對自己要求就更加放松，容易犯更大的錯誤，造成遺憾。”我又給他們講了一些道理，現在社會競爭如何激勵........要有文化和技能等，還講了‘吸煙’的危害是因為對身體有害，道理簡單但是人們就是還在吸煙，它是不好的習慣，沒有什么神秘的，不是什么時尚。你們肯定沒有吸多少時間，既然沒有形成習慣就不要在吸了。聽了我溫和的話，他們的表情有了很大的變化，我馬上趁熱打鐵，你們今天展示了你們最大的優點，就是：“認識自己錯誤特別快”。他們又一次驚訝，我繼續說：“你們知道自己有多少優點嗎？你們身上有很多優點比缺點多呀！”

他們出現了疑問的目光?！澳銈儧]有根本的了解自己，有多少優點自己不知道，沒有尊重自己，所以當老師評比你們有錯誤時你們不是不接受，就是應付了事，嚴重還要頂撞，出現不尊重別人的現象就很正常。........”聽完我的話，他們都不好意思的低一下頭，看我的目光已經出現感激和愿意接受評比或等待處理，我覺得已經達到了教育效果，我馬上收了話題，說：“今天就到這里，我相信你們今后不會出現這樣的錯誤了，出現其它錯誤也是正常的我能接受和原諒你們，因為你們是學生我是老師，但是希望你們學會尊重自己，控制自己少出現錯誤傷害自己?；厝グ?，寫個感想不是檢討書。”他們慢慢走了，不是幸災樂禍的離開，我感到了我今天的教育有成功的希望。

果然，晚上7點我剛剛走到教學樓下，他們幾個學生一起拿著檢討書來交給我，我拿起要看，其中一名學生說話了：“校長您到辦公室再看吧！這里黑對眼睛不好?！甭牭疥P心暖人的話，我抬頭看著他們走向教室的背影，心理有了成就感。我讓他們寫一個感想，而且沒有要求什么時間交，可是他們還是主動寫的是檢討書，還這么快就交給我。這就是變化，是理解和愛的結果，真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等老師給予學生關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有更大的學習的動力和信心。

我發言的題目是：做一個快樂的老師，當一個快樂的班主任

曾經的我在工作的時候，是痛苦的，我的靈魂在經受一種熬煎，我所做的和我所想的完全的背道而馳，我痛苦的掙扎卻被束縛的越來越緊。

偶爾我會拿起《班主任之友》看上兩眼，他們的快樂使我感到驚奇，為什么同為老師，他們似乎在享受自己的工作，而我在工作中投入的也不少，卻從來也沒有發現一種樂趣呢？尋找快樂，尋找一種發自內心深處的快樂，似乎成了我的一種追求。

2008年，領導應該是看到了我的痛苦，感受到了我的緊張，于是在這一年，我卸下了班主任的重擔，好好的歇了一年。

在歇息中，我發現每一個人都可以當班主任，就好像老師布置了作業每一個同學都能做一樣。每一個人都是我學習的榜樣，真是三人行必有我師焉。班主任的累或痛苦完全是由自己找的。放開了，一切就都好了。只為了應付學校的那一點點檢查，似乎很容易做到?？墒牵@就是所謂的快樂嗎？

不，這不是我的追求。

2009年，我接了初一的課，并當了初一年級的一個班的班主任。有史以來我校第一次實行的小班的班主任?；蛘呤怯捎诎嗬锶松?，也或許是因為今年我找到了一個能夠給我動力的方案，我開始逐漸的找到一種快樂耕耘的感覺了。

剛開始，為了能夠讓我自己每一個月都寫出一篇文章，我隔三差五的在網上諸如《班主任之友》《中國教師報》《中國教育報》《光明日報》等找上幾篇文章，自己感覺好就復制下來，打出來，寫上一個目錄，組成一個《教育教學專輯》，每個專輯的最后一篇，作者是我自己，文章是我自己所寫的。或者很幼稚，或者很可笑。我的老公，我的妹妹都曾經感到我這是一種自我安慰。我自己卻把這當做是對我的一種激勵，這樣可以讓我堅持的去寫，而不是每次都半途而廢。后來，我找到了班主任之友的班級論壇，在這里和全國各地的老師們討論一下，交流一下自己的教育教學心得，倒是也蠻有意思的。然后我就越來越喜歡這里了。

我在網上隨意的寫著我自己的看法，想法。案例點評《距離》的評論寫過之后，自己根本沒有往心里去，有一天卻收到論壇版主的一個消息，讓我發送自己的姓名及詳細地址，該篇可能在《班主任之友》的小學版上刊出。聽到這個消息，我十分的震驚，居然會有人欣賞自己的評論！同時也十分的感動。或者，這就是我要找的快樂的源泉。

受時間的限制，我每天開電腦的時間非常短。即使短短的時間，我也喜歡上了在鍵盤的敲擊中收獲一種快樂。然后我加入了論壇中的“初中班主任研究”群，有了每星期一7：30的不見不散的約會。在這里，我看到了一個個狂愛工作的老師們，在這里我“聽到了”一場場一線教師的精彩講話，我的心靈在這種激蕩中蛻變了?；蛘哌@段時間看到的我的作品比較少，文章必定不是僅僅讓自己欣賞的，由于多方面的欠缺，所以我開始不斷地看書，一本接一本的看。以往，我總是看過之后，心里感嘆一番就過去了，可是現在呢？我不僅看，還寫心得，寫體會。因為論壇有一個“書影吧”，這里來來往往的人不多，就在這里，我尋找著我讀書的快樂。當我的內心在一點點變化的時候，我的班主任工作，我的教學工作也在悄悄的發生著變化。我開始用欣賞的眼光開我們班的每一個學生，我開始用嶄新的目光看已經教了近十年的課。在教育教學的過程中，我似乎再也不是僅僅為了校長的評比在做了，學校的名次當然不是說不重要，在收獲名次的同時，我的心靈要找到一個港灣，可以棲息，可以放松。就這樣，我開始了我的從文字到內容的班級自主管理化活動。

因為我一直希望自己在教學中找到一種樂趣，所以，我其實早就在做著班級自主化的管理，必定這不是我第一次聽到這個名詞?？墒?，以前我的工作是隨意的，是盲目的，而現在，它似乎有了方針有了導向。

我不能說，我能一下子寫出什么有建樹的東西，必定在做的過程中，我才剛剛起步。這時候，我深深地愛上了管理。隨著我改革腳步的增大，我發現了很多問題。這些問題如何得以改正，尚需要一個時間。

于自主化管理，即使沒有人欣賞我的做法，我也要把它整理下來。供自己以后的教學研究使用。當我的教學對我來說是一種研究的時候，我確實的體會到了一種樂趣。

每天寫一點點，時間久了，就有了我的見解了。

剛才在發這一篇文字的時候，我的心一直在狂跳，到現在還沒有停下來。我都手似乎都有些發抖了，還望老師們盡管的批評，是真的批評，批評使人進步。對了，這是我前兩天的一篇日志。謝謝大家！發言完畢。

我的題目是：向著建設優秀班集體的方向邁進

江蘇 趙長順初(1042911490)20:35:54

我們知道班集體是以班主任為首的全體任課教師和全體同學組成的“共同體”，班主任須擔荷人文精神的使命感。通過集體力量實現一個靈魂喚醒另一個靈魂。作為班主任要建立一個優秀的班集體去推動全班每個學生向著健康，積極，向上的目標發展。每個學期本人的班級管理目標就是打造優秀班集體，不管學生情況如何，哪怕從零開始，我堅信只要自己多動腦，多動手，勤總結，愛學生，沒有過不去的坎，沒有克服不了的苦難。

第五篇：愛是教育的靈魂演講稿

《愛是教育的靈魂》

尊敬的領導、親愛的老師：

大家好！

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子。”今天我演講的題目是《愛是教育的靈魂》。世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們人民教師的信念。沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

在教育戰線上，我是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業嗎？理想和現實的差距讓我有一絲的退卻。但是短短一年來，我目睹了太多太多敬業與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：我們親愛的老師，身體不適，卻堅持在三尺講臺上辛勤的耕耘；我們們親愛的老師，每天晚上都批改作業到十一二點；還有的老師，基本上每天利用課余時間免費為學生補課。

一幕幕動人的場景，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨，讓我勇敢地走進孩子們的世界。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業。這種愛是我工作的動力，這種愛更是一份沉甸甸的責任。我開始學著耐心地傾聽孩子們的訴說，學著細心的觀察孩子們的一舉一動，學著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個孩子。就拿張鋒小朋友來說吧，他身體瘦弱，個子矮小，因為父母親外出打工，自己與年過七旬奶奶相依為命。這個孩子受家庭環境的影響，回家沒人管教，學礎較差，但作為他數學老師的我沒有放棄他，利用放學后的時間找他談心，讓他充滿了自信，找回了自尊，激發了他的學習興趣。每當這時候，他靦腆地笑了，他感覺到了老師在給他施愛。此時我的心里覺得暖暖的，有種說不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會“信其道”，所以說愛是走進孩子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。

教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機結合，是理智與熱情的巧妙結合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們，我們同舟共濟。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會晴空萬里，鳥語花香。

我的演講完畢，謝謝大家！

師德師風活動演講稿

題目：《愛是教育的靈魂》

演講者：劉煥

魚河鎮初級中學 2016年11月