第一篇：小班美術：小熊的一家

小班美術：小熊的一家

小班美術：小熊的一家

目的：

1、學習利用兒歌繪畫熊的特征。

2、培養幼兒繪畫興趣，激發幼兒愛自然、愛動物的情感。

準備：ppt課件。

畫紙、油畫棒人手一份。

過程：

一、開始部分

1、出示熊貓課件，激發幼兒活動興趣，有只小動物要和小朋友做游戲，你們愿意嗎？（愿意）

播放課件，引導討論。

2、教師小結：小熊有一個圓圓的腦袋，胖胖的身體。

二、基本部分

1、結合兒歌觀察小熊的外形特征。

（1）師：老師把小熊的樣子編成了一首兒歌，你們想不想聽啊？

媽媽給我一粒豆，我用小盆裝。

爸爸給我兩粒棗，我用大盆裝。

左看看，右看看。圍上圍兜好吃飯，媽媽獎我大紅花。

（2）教師分句講解兒歌。

2、交待作業要求

（1）老師示范小熊的畫法。

你們想不想學呀？現在請你們一邊念兒歌一邊伸出手指一起畫好嗎？

師：小熊的家里還有 呢？（爸爸媽媽）出示課件。

（2）幼兒作畫，教師巡回指導。

師;我們一邊輕輕地念兒歌，一邊把小熊的一家畫下來好嗎。畫好了要把小熊的家打扮的漂亮一點。

三、結束部分

展示幼兒作品，表揚畫的好有進步的小朋友。

第二篇：幼兒園小班美術教案《小熊的一家》及教學反思

《小班美術教案《小熊的一家》含反思》這是優秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班美術教案《小熊的一家》含反思！

教學目標：

1、學習利用兒歌繪畫熊的特征。

2、培養幼兒繪畫興趣，激發幼兒愛自然、愛動物的情感。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

ppt課件。

畫紙、油畫棒人手一份。

教學過程：

一、開始部分

1、出示熊貓課件，激發幼兒活動興趣，有只小動物要和小朋友做游戲，你們愿意嗎?(愿意)

播放課件，引導討論。

2、教師小結：小熊有一個圓圓的腦袋，胖胖的身體。

二、基本部分

1、結合兒歌觀察小熊的外形特征。

(1)師：老師把小熊的樣子編成了一首兒歌，你們想不想聽啊?

媽媽給我一粒豆，我用小盆裝。[快思老師.教案網出處]

爸爸給我兩粒棗，我用大盆裝。

左看看，右看看。圍上圍兜好吃飯，媽媽獎我大紅花。

(2)教師分句講解兒歌。

2、交待作業要求

(1)老師示范小熊的畫法。

你們想不想學呀?現在請你們一邊念兒歌一邊伸出手指一起畫好嗎?

師：小熊的家里還有 呢?(爸爸媽媽)出示課件。

(2)幼兒作畫，教師巡回指導。

師;我們一邊輕輕地念兒歌，一邊把小熊的一家畫下來好嗎。畫好了要把小熊的家打扮的漂亮一點。

三、結束部分

展示幼兒作品，表揚畫的好有進步的小朋友。

教學反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高。

小班美術教案《小熊的一家》含反思這篇文章共1938字。

第三篇：幼兒園小班美術優秀教案《小熊的一家》及教學反思

《小班美術優秀教案《小熊的一家》含反思》這是優秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、學習利用兒歌繪畫熊的特征。

2、培養幼兒繪畫興趣，激發幼兒愛自然、愛動物的情感。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

ppt課件。畫紙、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、開始部分

1、出示熊貓課件，激發幼兒活動興趣，有只小動物要和小朋友做游戲，你們愿意嗎?“屈;老師.教，案網出處”(愿意)播放課件，引導討論。

2、教師小結：小熊有一個圓圓的腦袋，胖胖的身體。

二、基本部分

1、結合兒歌觀察小熊的外形特征。

(1)師：老師把小熊的樣子編成了一首兒歌，你們想不想聽啊? 媽媽給我一粒豆，我用小盆裝。

爸爸給我兩粒棗，我用大盆裝。左看看，右看看。圍上圍兜好吃飯，媽媽獎我大紅花。

(2)教師分句講解兒歌。

2、交待作業要求

(1)老師示范小熊的畫法。

你們想不想學呀?現在請你們一邊念兒歌一邊伸出手指一起畫好嗎?

師：小熊的家里還有 呢?(爸爸媽媽)出示課件。

(2)幼兒作畫，教師巡回指導。

師：我們一邊輕輕地念兒歌，一邊把小熊的一家畫下來好嗎。畫好了要把小熊的家打扮的漂亮一點。

三、結束部分

展示幼兒作品，表揚畫的好有進步的小朋友。

教學反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高。

小班美術優秀教案《小熊的一家》含反思這篇文章共1860字。

第四篇：幼兒園小班數學：小熊一家的早餐

幼兒園小班數學：小熊一家的早餐

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活動目標：

1、在故事情節中感受并發現物體的數量、大小、高矮、粗細與三只熊的關系。

2、樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。

活動準備：

幼兒人手一只小筐子、6張蘋果圖片，幼兒操作卡，ppt課件

活動過程：

一、觀察小熊一家，通過比較感知“高“、“矮“、“不高也不矮“

1、導入：小朋友，看看他們是誰？（小熊）是小熊一個人嗎？還有誰？

2、哪個是爸爸？為什么你說他是爸爸？

哪個是小熊寶寶？為什么？

那媽媽呢？

3、小結：在我們家里，一般情況都是爸爸長得最高，寶寶長得最矮，媽媽長得不高也不矮。

二、創設小熊一家吃早餐的情境，通過分碗這一事件，區分

“大“、“小“、“不大也不小“。

1、引導語：小熊一家現在要吃早餐了，他們會吃些什么呢?請你來猜一猜。準備好了三只碗（不同顏色、大小），請你們來分一分。

2、哪知碗給爸爸？什么顏色的？哪只給媽媽?什么顏色的？寶寶呢？

小結：爸爸吃的多，用大碗；寶寶吃的少，用小碗;不大不小的碗給媽媽

三、情境“分蜂蜜“，體會蜂蜜的多少和三只熊的關系。

1、今天小熊一家要吃3樣早餐。第一樣早餐是什么呢？（蜂蜜），有三瓶蜂蜜。

2、哪一瓶給熊爸爸吃？為什么？哪瓶給熊寶寶吃？為什么？媽媽呢？為什么？

小結：高瓶子里的蜂蜜多，熊爸爸最高，胃口也最大，所以吃的蜂蜜也是最多的，高瓶子蜂蜜給爸爸；熊寶寶吃得少，矮瓶子里的蜂蜜少，矮瓶子蜂蜜給熊寶寶。

四、情境“分玉米“，感知“粗“、“細……

1、引導語：第二樣早餐是什么？（玉米）剛剛蜂蜜瓶子有高有矮，大小也不一樣，我們一下就看出來了。玉米都是一樣高的，要怎么分呢？

2、幼兒通過比較理解玉米的“粗“、“細“與多少的數量關系，并進行分配

小結：粗玉米多，細玉米少，熊爸爸胃口最大，吃的玉米多給最粗的；……

五、情境“分蘋果“，初步感受數量多少與大小的關系，引導幼兒操作

1、引導語：第三樣早餐是什么？（蘋果）數數有幾個？怎么分呢？

2、師幼討論如何分蘋果,引導幼兒比較數量的多少：熊爸爸要吃多點，熊寶寶要吃少點，熊媽媽吃的不多也不少.3、幼兒進行操作活動。

小結：熊爸爸吃的數量最多，熊寶寶吃的數量最少，熊媽媽吃的數量不多也不少

六、活動結束

小熊一家的早餐吃得又飽又開心，現在讓我們和小熊們一起到外面散步吧。

第五篇：小熊一家公開課教案

活動目標：

1、.在活動中學會按圖形的形狀進行分類；

2、.體驗參加活動的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已經認識圓形、三角形、正方形；

2、三只熊圖片和盒子各一套；圖形餅干和實物餅干若干。活動重難點：按圖形的形狀進行分類

活動過程：

一、實物引起幼兒興趣，談話導入課題；

1、實物導入；

（1）

出示實物餅干，引起幼兒興趣；

（2）談話引入課題；

2、出示小熊一家，以及他們喜歡的餅干形狀

（邊說邊出示小熊一家的圖片以及他們喜歡吃的餅干形狀）

二、做個小幫手，鞏固對圖形的認識以及學會按形狀將圖形進行分類；

1、請幼兒將圖形分類，感受分類的樂趣；

2、師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。

三、游戲：給餅干裝進盒子里

1、請幼兒根據熊盒子身上的不同形狀，送相應的餅干給小熊一家，操作材料，鞏固圖形按形狀分類；

2、師生共同監督檢查，并表揚表現好的幼兒；

請快遞員將餅干送到小熊家

3、總結：和幼兒一起復習整節課的內容，四、結束活動：分享餅干。

請幼兒吃餅干，但要求說出自己拿到的餅干形狀。

活動延伸：

在科學角放入顏色不同并且形狀不同的圖形，讓幼兒分類。