第一篇：興村小學2016-2017教研工作總結

興村小學2016-2017學年教研工作總結

本學年，我校教研工作全面貫徹教育方針、落實課改目標、扎實推進素質教育，以教育科研推動課改、用課改促進教育科研、帶動教師素質提高、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進取、與時俱進，扎實推進我校教育教學質量再上新臺階。

一、工作回顧

（一）、抓教學常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動。認真制定教學教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，按照學校的各項規(guī)定組織教學教研工作。

1、堅持業(yè)務學習制度。業(yè)務學習由集中學習和分散學習相結合，學期末，對各教師的業(yè)務學習進行檢查，教師們的學習筆記均達到學期初規(guī)定的學習數量。

2、堅持領導聽課、評課制度。實行領導推門聽課制度，學校領導本學期聽課均達到了30節(jié)以上。

3、堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學進度和教學質量的監(jiān)控力度，我校嚴密組織考試，采用學校統(tǒng)一時間考試、教師交換監(jiān)考、并組織教師集中閱卷，這樣有效的促進了教師們的教學工作，為以后教學成績的提高起到了積極的推動作用。教務處認真檢查教師備課、作業(yè)等教學材料，認真記錄、認真總結、記入考核。

（二）、抓課堂教學，促教育教學改革

素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

1、開展集體備課活動。同年級采用集體備課采用說課的方式，內容為下一周的教學內容或公開課、示范課的執(zhí)教內容，主講人主講內容之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。

2、開展高效課堂教學觀摩活動。我校開展了一次高效課堂優(yōu)質課觀摩活動，要求每位教師上好一節(jié)高效課堂觀摩課，務必運用多媒體設備，要有務實的導學案，教學設計要充分體現學生的主體地位，鼓勵教師人人堅持聽課，共上 優(yōu)質課18節(jié)，大家相互聽課，共同評課，推動教學工作向前發(fā)展。

（三）、建設一支高素質的教師隊伍

堅持讀書活動。開學初仍然要求每名教師讀一本有關教育教學方面的專著，學期末寫出讀書心得并上交到學校，由專門領導負責這項工作的堅持，加深了教師們的閱讀知識含量。加強教師基本功的訓練 為了全面提高教師教學的基本功，我們學校的教師每個周都要進行鋼筆字和粉筆字的練習活動，為教好學生寫一手漂亮的鋼筆字做好了充分的準備。學校全面推行普通話，不僅是學生的任務，更是教師的舞臺，課堂上，課后在青年教師的帶領下，掀起了說普通的高潮。現在學生回到家里跟父母講的都是普通話，收到了前所未有的好效果。

二：工作中存在地問題及改進的措施。

1、學生的養(yǎng)成教育、安全教育還有待提高，教導處將在以后的教育教學工作中加大對學生養(yǎng)成教育、安全教育的培養(yǎng)。

2、個別班級在教學成績方面有待于在以后的工作中更進一步提高，樹立以質量為第一的教學觀。

三、今后努力的方向。

本學年，在校長的帶領和各位教師的共同努力下，順利完成了本學期的教研工作任務，但在工作中還存在許多不足，個別學科有待于在教學質量上多下功夫，努力做好學校的教研工作，爭取使學校的教學教研工作再上新臺階。

興村小學 2017.6

第二篇：興村小學“掃黃打非”工作總結

興村小學“掃黃打非”工作小結

我校接到上級通知后，及時制定了“掃黃打非”工作方案。并按照工作方案的要求，加強領導，提高認識，對全校學生及教師的學習用書、教學用書、課外讀物進行了全面清查整頓，同時加大了宣傳力度，凈化了校園環(huán)境，營造了有利于青少年健康成長的文化氛圍。概括起來主要做了以下幾方面的工作：

一、高度重視，明確責任

“掃黃打非”工作是凈化未成年人成長環(huán)境的重要途徑，是推進未成年人思想道德建設的重要舉措。我校領導充分認識這項工作的重要意義。把它和我校的綜合治理、精神文明創(chuàng)建、和提高教師職業(yè)道德等項工作結合起來抓。成立了工作領導小組，校長副校長分別為組長和副組長，各班主任為組員。具體工作領導小組如下：

組 長：杜青山

副組長：李建軍 康成瑞 組 員：郭艷坡 各班主任

二、全面檢查，認真清理

為防止有害的出版物、有害卡通畫冊和淫穢“口袋書”圖書等對青少年學生的侵蝕。我校今年對四、五年級學生的課外讀物進行了一次大檢查，把一些不健康的圖書清理出了校園。同時要求各班召開“快樂讀書，健康上網”的主題班會，讓學生認清不良圖書的危害，遠離不良讀物。同時，我校還對全校的學生用書及教師用書進行認真檢查，全面清理。對學生自已購買的教輔用書進行仔細檢查，發(fā)現部分是盜版的，有錯印，漏印，字跡不清等現象，并且要求各班主任對本班的學生教會辨別這些盜版用書的基本特點，認識盜版的危害，以防下次再次上當受騙，同時鼓勵學生抵制購買盜版用書，對不法商販進行舉報。在檢查中特別細查了是否有教師私自給學生征訂教輔材料，經查后確認有部分學生手中的教輔用書是家長自己購買，教師并未參與其中，同時再次告誡全體教師要自律，否則一經查實學校將會嚴肅處理。

三、營造氛圍，凈化環(huán)境

1、要求各班通過板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳掃黃打非，保護知識產權的內容，營造氛圍，讓學生去閱讀一些思想性、知識性、趣味性相統(tǒng)一的優(yōu)秀圖書，并著手開辦校圖書室、閱覽室，引導學生了解相關的法律法規(guī)，提高自我保護意識。

2、各班主任、思品課老師都要上好一節(jié)掃黃打非、保護知識產權的法制教育課，利用課堂這個陣地，向學生宣傳這方面的知識。微機課教師在學校的微機室中安裝好“綠壩”軟件，在技術上保證給學生一個綠色的上網環(huán)境，同時，在全校發(fā)動起文明上網公約簽名活動，讓學生通過簽名，自覺遵守文明上網公約，科學文明上網，遠離非法出版物，對學生進行宣傳和監(jiān)管雙管齊下，促進學生快樂成長。

3、教育學生遠離網吧，并聯系當地治安派出所，對學校周邊的網吧進行整治，還給學生一個良好的周邊環(huán)境。

四、辦好家長學校，引導家庭閱讀

開辦家長學校，定期開班授課，開展講座，引導家長為孩子選擇課外讀物，指導孩子課外閱讀，開展書香家庭活動，開發(fā)家庭教育的潛能，有力地配合了學校的教育。

興村小學 2012年7月

第三篇：興村小學家訪工作總結

家訪工作總結

在我校開展的“走千家訪萬戶”活動中，我校老師們利用休息時間，對學生進行家訪，感受頗深，現將有關情況總結如下：

一、家訪中取得的成就

一是獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。

二是家長老師互相信任。通過向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等基本情況，協(xié)助家長樹立正確的教育理念，處理家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學中來，更有決心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

三是多棱角認識學生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。

四是換個角度看家長。現在的學生家長年齡都在30-40之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因而他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經常協(xié)助克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。

二、家訪中存在的問題

第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻愈加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。

第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。

第三，家長誤認為孩子很聰明，放學回家不學習也能取得好成績，如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關懷孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長們意識到了問題的嚴重性。

第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。

三、家訪后的思考

第一，大面積的家訪，深入到家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，大面積的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們愈加熱愛學生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為老師應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給老師上了一課。因為一個學生在班上不過是四十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任嚴重，對今后的工作絲毫不敢有懶惰之心。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的構成，都有至關重要的影響。

總之，家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。

興村小學

2014.4.1

第四篇：興村小學2010-211教學工作總結

興村小學2010-2011學年教學工作總結

本學年我校全體教師圍繞總體教學目標，努力構建和諧課堂，促進了課堂教學改革，教育教學質量穩(wěn)步提高，教師業(yè)務素質和授課水平得以提升，下面把所做工作總結如下：

一、進一步加強了教學常規(guī)管理，全面提高了教學質量。

1、我校統(tǒng)一“三表”，制作鏡框，統(tǒng)一裝訂上墻，既美觀又實用。

2、加大課堂教學檢查力度，經常性檢查各班上課情況，發(fā)理課堂存在的問題當場解決，收到了良好的效果。

3、堅持教案、作業(yè)批改等教學常規(guī)檢查。在檢查中郭衛(wèi)、袁占華、楊永梅等老師認真制定教學計劃、安排教學進度，課時教案目標突出，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，突出重難點，還體現了學習方法，課后練習具有實效性，過程清晰。授課后及時總結教學反思，發(fā)現有更好的上課思路、方法，及時寫在備課本上，真正達到反思的效果。他們的教案及時、規(guī)范、實用，在全體教師中起到了良好的示范作用。

4、為了督促學生學習，檢查教師的教學效果，促進教學工作規(guī)范化、精細化，本學年我校采取了月考制度。從石家莊訂購試卷，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷的方式實行月考，同時結合班級自考、年級測試的模式。每次將檢驗的成績匯總發(fā)到各任課教師手中，查找自己的不足，同時對成績優(yōu)秀的學生以發(fā)喜報的形式進行鼓勵。通過月考，學校能夠對學生們前一階段的學習狀態(tài)以及對知識的掌握情況有一個清楚的了解，發(fā)現教師們在前段教學中存留的一些問題。通過月考，教師可以及時地發(fā)現教學中存在的問題，加以完善，可以全面地了解本班學生與年級各班學生之間的差距，從而改變教學策略，最終實現共同進步，促進教學質量的提高。

二、加強教研工作，提高教師業(yè)務水平

1、組織全體教師看光盤，以轉變教學方式和學生學習方式為中心，促進了課堂教學改革，在此基礎上每位教師精心準備，上好每一節(jié)課，提升了課堂教學質量。

2、教研活動規(guī)律化。針對教學中存在的問題，每月一個小課題，采取理論加實踐的模式，向教師發(fā)放教研資料，集中討論，課堂教學實踐論證，自我反思，最后由教導主任進行整理，整合成教學理念，實踐于課堂。每周一位教師的校級公開課己成為我校教研的規(guī)律性工作，并采取聽、評、反思，形成書面材料存檔。

3、加大了隨機聽課的力度，重視發(fā)揮學科帶頭人的作用，克服了教師上課的隨意性，提高了課堂教學效果。

4、做好學困生的轉化工作，要求教師面向全體學生，關注學困生的成長，注意發(fā)現他們的優(yōu)點給予及時的表揚，不讓一個學生掉隊的目標得以實現。

三、在一年的工作中，我校老師們服從領導，顧全大局，嚴格作息時間，全身心投入到教學工作中，努力工作，拼搏進取，無私奉獻，積極參加各種活動和學習，業(yè)務能力得到提高，教學觀念得以更新，教學工作獲得了豐碩的成果，在升級測試中房雪梅、王書麗、于霞老師所教學科取得優(yōu)異成績。房雪梅老師擔任三（2）班班主任，任教語文、英語兩科，學生61名，是我校乃至我鄉(xiāng)人數最多的班級。她任勞任怨，從不計較個人得失，高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個學生掉隊的信念，耕耘在教育的沃土上。

作為班主任，她注重對學生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)。用自己的言和行去感染學生，讓學生受到潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學生不遲到，不早退，她每天總是早早地來到班上和學生一起學習，放學很晚才離開學校。要求學生尊敬師長，樂于助人，她自己首先就為學生樹立榜樣。

楊永梅老師擔任一（1）班班主任，同時擔任少先隊輔導員和語文學科組組長，在“師魂頌”演講比賽中獲全鄉(xiāng)第一名。她樂于奉獻，率先垂范，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，努力工作，圓滿完成領導交給的每一項任務，是人人敬服的中堅骨干。

耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹的治學態(tài)度和不懈的努力，所帶的班級秩序穩(wěn)定，紀律良好，學生全面發(fā)展，所教語文教學成績在期末考試中名列前茅；從事少先隊工作幾年來，她以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹，我校少先隊工作在她的不斷開拓下充滿了生機和活力，各項工作在質和量方面有了新的飛躍；作為語文學科組組長，帶領全體語文教師不斷加強自身業(yè)務能力修養(yǎng)，刻苦鉆研，積極探索新時期教育教學新方法，切實加強學生綜合能力培養(yǎng)，將教學實踐與教研有機結合起來，語文組全組精誠團結，教研氣氛濃。以心換心，換來的是學生對她的尊重、愛戴，換來的是領導的信任、器重，換來的是學生家長的寄托、感謝。

成績只代表過去，在新的一年里，我們將加倍努力，爭取更大的成績。興村小學

2011.8

第五篇：興村小學教學工作總結2016.6

興村小學教學工作總結

2016.6

一年來，我校認真落實了學區(qū)中心校的工作目標和本校的教育教學工作目標，繼續(xù)抓好教學這一中心工作，全體教師同心同德，與時俱進，較好的完成自己的教育教學任務。

一、德育工作

德育工作是學校的首要工作，為加強教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生誠實守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學生手則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習，具體的做法是：

1、召開會議組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教育，以身作則，為人師表。

2、嚴格升降國旗制度，充分利用國旗下講話，對學生進行愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義教育，教育學生誠實守信，做一個誠實守信的好學生。

3、充分利用班會、校會，落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，本校在2015年11月2日開展了一次《文明友善》演講比賽。

4、學校舉行了豐富多彩的課外活動。舉行了跳繩、踢毽子等比賽。讓學生參加一次次有意義的課外活動，受到一次次集體主義教育，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結合作的精神，同時鍛煉了學生的體能。

二、加強常規(guī)管理

1、抓好教育管理。我們對教師業(yè)務提出了新要求即熟練使用多媒體教學設備，提高教育教學水平，教師要不斷主動的“充電”，研究教學新方法，走自己的路子，形成自己的教學風格。開展讀一本教學專著的活動，邊讀邊寫體會，裝入個人檔案袋，充實了教師的業(yè)務基礎。課堂教學是教學的主陣地，我們校進一步落實興村學區(qū)“七三一”高效課堂教學模式，切實提高了課堂教學的實效，向40分鐘要質量。通過聽課評課，使每位教師都能取長補短。檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環(huán)，業(yè)務主任隨機檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現問題及時整改。

2、認真組織質量抽測。教學質量是學校的生命，抓好期中期末測試工作，通過分析找出自己在教學中存在的問題，并在全體教師會上認真地剖析不利因素。

3、為提高學生的閱讀能力，我們在學區(qū)中心校的指導下，成立了校閱讀領導小組，制定了閱讀計劃，每周由語文老師組織上兩節(jié)閱讀課，擴大學生的閱讀量，提高閱讀水平，豐富學生的知識。

三、抓好教研工作

1、開展教師讀書活動，提高教師理論素養(yǎng)。

只有不斷的學習，才能不斷的更新教育觀念。我校教師人人讀一本理論教育書籍，且有感想，學校定期檢查，指出優(yōu)缺點，改正錯誤。

2、開展五個一學習，人人做研究型的教師

我校教師人人讀了一本教育理論書籍，記了一本學習筆記，學習一項電腦技能，制作一高質量的多媒體課件，開展一次教學研究課。

3、每周四下午組織教師聽評課工作，提前告知老師們授課課題、教師、授課地點，讓老師們提前做好準備。現場同步錄像，課后組織教師們點評，互相提高。優(yōu)質課制作成教學視頻，報送學區(qū)統(tǒng)一參評。鞏亞敏、郭衛(wèi)、路莉、尚玉蓮、槐素仿、楊永梅等老師在興村學區(qū)2015“一師一優(yōu)課”活動中獲一等獎。

4、教育科研“手拉手”，以科研興校 一年來，我校組織教師到北京、滄州、河間等地參加培訓、聽課學習共計10多人次，如楊永梅老師去北京參加英語培訓；趙素玉、郭衛(wèi)、冉文娟老師去滄州參加語文、英語、數學學科的提高培訓學習。他們認真地聆聽精彩的報告，仔細地觀看，專心的思考，刻苦的鉆研，深刻的感悟，他們感悟頗多，學習借鑒了他們的優(yōu)秀經驗。回到學校后，我校也組織了“我的研究課”的專題活動，人人參與。通過這一活動，提高了我校教師的教學水平，使得全體教師如身臨其境的學習，受益匪淺。

四、開展文體活動，增強學生體質，提高學生審美能力。由于場地的限制，我校認真組織學生學習了校園集體舞，由鞏亞敏老師編導，組織班主任及學生骨干學習，然后進行全員培訓，與誦讀弟子規(guī)、齊做三操相結合，形成我校的大課間30分體育活動特色。于2015年11月在興村學區(qū)組織的課間操評比中獲二等獎。我校音樂小組在鞏亞敏老師的帶領下，加強訓練，演唱的歌曲在興村學區(qū)組織的音樂視頻大賽中獲二等獎。為擴大學生知識面，提高學生閱讀水平，我校組織了小學生知識競賽，六年級一班勝出，隊員們代表興村小學參加學區(qū)組織的百科知識競賽，袁佳琪同學成績優(yōu)秀，受到表彰。同時楊永梅、鄧興旺老師榮獲優(yōu)秀輔導教師獎。特別是2015年11月楊永梅老師指導學生冉卓浩參加興村學區(qū)組織的“文明友善演講”比賽獲一等獎。并于2016年4月代表興村學區(qū)參加河間市委宣傳部、市教育局、新華書店組織的演講比賽獲二等獎。

五、存在問題及改進措施

(一)本學期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方：

1、由于我校師資力量不足(有七位代課教師)，近幾年老師年齡偏大均制約了正常的教學活動不能正常地開展。

2、班級管理方面，個別班主任責任心不強。

3、教科研方面，個別教師跟不上形勢，存在怕吃苦的現象。

(二)、改進措施：加強教科研工作，鼓勵教師開動腦筋，把精力投入教科研工作中去，進一步提高教育教學水平。