第一篇：中學(xué)2018年教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

中學(xué)2018年教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)(精

選多篇)

南澗中學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校互動(dòng)與聯(lián)系，更好地發(fā)揮家庭教育對(duì)學(xué)校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況，增加教學(xué)透明度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在2014年5月26日開(kāi)展了面向家長(zhǎng)的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)校給家長(zhǎng)提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解新課程的機(jī)會(huì)，有利于家校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。通過(guò)此次活動(dòng)，我們可以看出家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校教師教學(xué)工作給與了充分的肯定，其中也提出了一定的意見(jiàn)和建議。整個(gè)活動(dòng)達(dá)到

了預(yù)期的目的，取得了顯著的效果。活動(dòng)總結(jié)如下：

一、構(gòu)建交流平臺(tái)，拓展成長(zhǎng)空間

校本教研重視老師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，構(gòu)建教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展是我們的追求。教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)得到了全體教師的大力支持。開(kāi)放日上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評(píng)價(jià)。

二、構(gòu)建合作平臺(tái)，促進(jìn)全員發(fā)展。

教無(wú)定法，教不可無(wú)法。本次教學(xué)開(kāi)放日，全校各個(gè)科、組都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓，各位教師為此都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃。總的來(lái)說(shuō)，為了在教學(xué)開(kāi)放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。本次教學(xué)開(kāi)放日絕大多數(shù)課

都深受到場(chǎng)家長(zhǎng)的高度贊賞。家長(zhǎng)對(duì)我們教師的形象和上課的表現(xiàn)還是比較滿意的。

三、教學(xué)開(kāi)放日工作的主要亮點(diǎn)有：

1、全局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。學(xué)校召開(kāi)多次會(huì)議策劃、部署，教務(wù)處、總務(wù)處等職能部門(mén)通力合作，報(bào)到、指引、接待等方面工作落實(shí)到位、有條不紊，各年級(jí)、各科組老師發(fā)揚(yáng)主人翁精神，以飽滿的熱情迎接八方來(lái)賓，讓整個(gè)校園彌漫著一種熱情友善的氣氛。

2、課改意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。本次開(kāi)放日的公開(kāi)課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的現(xiàn)代教育教學(xué)理念，突出學(xué)生為課堂的主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參與度高，突出知識(shí)形成過(guò)程的探究。另外老師們?cè)谶\(yùn)用多媒體手段進(jìn)行輔助性教學(xué)時(shí)基本上做到理性回歸，該用才用，不是濫用。

3、課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。

4、教師注意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。

四、需改進(jìn)的方面：

1、有的老師教學(xué)認(rèn)真，但表情過(guò)于嚴(yán)肅。如果能稍稍笑一笑就更好了。

2、有的課堂紀(jì)律管理不好，對(duì)學(xué)生管理不嚴(yán)。

3、個(gè)別教師提問(wèn)面窄，不能面向全體學(xué)生。教師應(yīng)該多提問(wèn)平時(shí)不敢發(fā)言的學(xué)生，而且對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵(lì)，做出正確的表述，從而引導(dǎo)跟不上思路的學(xué)生的思考。

4、學(xué)校應(yīng)該多開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

五、幾點(diǎn)思考

1、現(xiàn)代學(xué)校強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校一直在營(yíng)造一個(gè)有利于群體發(fā)展的平臺(tái)。類似于開(kāi)放日這樣的活動(dòng)，我們都應(yīng)加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享，個(gè)人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。始

終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展。保持我校的優(yōu)勢(shì)。

2、我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，讓知識(shí)在互動(dòng)、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗(yàn)生活，還學(xué)生以快樂(lè)；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。——繼續(xù)深入研究“構(gòu)建生動(dòng)活潑的課堂新面貌”

3、真誠(chéng)接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。兼聽(tīng)則明！溝通——減少一些誤會(huì)，消除一些矛盾，增強(qiáng)一些服務(wù)意識(shí)，以提升社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度。外地民辦學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有高品質(zhì)教育才能換來(lái)社會(huì)的認(rèn)可、生源的豐富、財(cái)富的廣進(jìn)！

下次開(kāi)放日的開(kāi)設(shè)，我們新的思

路，也是從家長(zhǎng)的建議中得到的。比如增加特長(zhǎng)特色展示，誦讀經(jīng)典，書(shū)法訓(xùn)練，班隊(duì)課等，比如增加些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的溝通。努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)！

南澗中學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

南澗中學(xué)

2014年5月

第二篇：中學(xué)2015年教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

中學(xué)2015年教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺(tái)，通過(guò)加強(qiáng)校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校于xx年4月17日舉行了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，實(shí)行了市級(jí)研討課、學(xué)科推薦課和全校當(dāng)天課程全部開(kāi)放的方式。從開(kāi)放日的反饋看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了較顯著的效果。回顧開(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備，下面對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、充分交流拓寬教師成長(zhǎng)的空間學(xué)校教研重視老師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開(kāi)放和交流。在前兩屆教學(xué)開(kāi)放日的基礎(chǔ)上，我校有成功舉辦本屆教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，構(gòu)建教師交流及教研的平臺(tái)，有利于促進(jìn)我校教師的成長(zhǎng)，有利于提高我校信譽(yù)和形象。為提高教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)的多重效果，在一次活動(dòng)中有更多的人參與，本次的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)實(shí)行了市研討課、學(xué)科推薦課和全校當(dāng)天課程（除高

三、初三）全部開(kāi)放的方式，有助于更多的老師投入到教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中。教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)得到上級(jí)主管部門(mén)和兄弟學(xué)校的大力支持。來(lái)聽(tīng)課的專家有市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員，還有19個(gè)兄弟學(xué)校的老師及部分學(xué)生家長(zhǎng)，共有140余人參加，不少課擠滿了聽(tīng)課老師。當(dāng)天所展示的課堂教學(xué)得到了較高的評(píng)價(jià)，從課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表反饋的情況看：優(yōu)良率95%，優(yōu)秀率82.8%。這說(shuō)明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高，優(yōu)質(zhì)課比例較高。

二、通力合作展示我校良好的精神風(fēng)貌本次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，從教研室的邀請(qǐng)到各學(xué)校的溝通，從校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)到教科處的策劃和教導(dǎo)處課程開(kāi)放設(shè)置和調(diào)整，從各教研組的積極參與到老師們的全員投入，學(xué)校各部門(mén)的通力合作，使教學(xué)開(kāi)放日工作得以順利開(kāi)展，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。本次教學(xué)開(kāi)放日全校各個(gè)教研組都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓，把教學(xué)準(zhǔn)備、開(kāi)放日課程的實(shí)施作為體現(xiàn)科組的綜合實(shí)力。各科組為此都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃，推出了1-2節(jié)高質(zhì)量的推薦課。為了在教學(xué)開(kāi)放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。承擔(dān)推薦課研討課的老師們圍繞主題精心設(shè)計(jì)教學(xué)，精心制作課件，同組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我，積極參與，尤其是英語(yǔ)教研組和生化教研組還事先組織教研組成員對(duì)韓圓圓老師和許東亞老師的課進(jìn)行了集體研討。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持集體備課，深入鉆研新教材，共同探討教法，從而推進(jìn)我校教科研氣氛的日益濃厚，這也是我們舉辦教學(xué)開(kāi)放日初衷。

三、展示能力促進(jìn)年青教師的成長(zhǎng)經(jīng)市教研室同意，本次教學(xué)開(kāi)放日安排了語(yǔ)文（劉靜）、英語(yǔ)(韓圓圓)、政治(陳新軍)、化學(xué)(許東亞)四個(gè)科目的市級(jí)研討課，同時(shí)安排了語(yǔ)文（丁丹丹）物理（侯繼紅）等12節(jié)學(xué)科推薦課程，同時(shí)對(duì)當(dāng)天課程（除高

三、初三）全部開(kāi)放。推薦的老師有的是經(jīng)驗(yàn)豐富聲譽(yù)較高的中年教師，有的是通過(guò)這次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽脫穎而出的新秀，特別是推薦為市級(jí)研討課的老師是青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽前三甲，不論是市教研課還是學(xué)科推薦課，絕大多數(shù)課都深受到場(chǎng)聽(tīng)課者的高度贊賞。根據(jù)反饋的總體意見(jiàn)看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：（1）老師自身素質(zhì)較好，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)面豐富，有很好的發(fā)展?jié)摿Γ?）課堂教學(xué)中采用多媒體教學(xué)，課件制作精美，能很好實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合（3）教師注意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。師生交互自然、融洽、親切。

四、幾點(diǎn)思考

1、教學(xué)公開(kāi)的經(jīng)常化和教學(xué)交流的多樣化有待進(jìn)一步完善。現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校如何營(yíng)造一個(gè)有利于群體發(fā)展的平臺(tái)，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展。如何挖掘?qū)W校內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)資源，樹(shù)立典范，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)群體發(fā)展還是值得我們探究的話題。教學(xué)公開(kāi)日應(yīng)提供不同層次的開(kāi)放課程，畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課研討，名師示范課教學(xué)都應(yīng)啟動(dòng)。各教研組如何確實(shí)組織好聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)非常必要，教學(xué)開(kāi)放日一年只有一次，我們?nèi)绾蚊刻於家_(kāi)放自己的課堂，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)部、備課組內(nèi)部老師之間自覺(jué)的經(jīng)常化的交流活動(dòng)以及學(xué)科之間學(xué)校名師示范課教學(xué)交流是我們以后教科處亟待加強(qiáng)管理和協(xié)調(diào)的話題。同時(shí)加強(qiáng)集體備課的目標(biāo)性，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享，個(gè)人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展。

2、教師的課堂教學(xué)理念亟待更新，教學(xué)手段和教學(xué)技能有待提高。新課程教學(xué)要發(fā)揮老師主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，課堂教學(xué)應(yīng)成為師生、生生互動(dòng)的課堂，讓知識(shí)在互動(dòng)、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗(yàn)生活，還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂(lè)；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)趨向于主動(dòng)、合作、探索和創(chuàng)新，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科積極想辦法克服困難增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)嘴，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索適合新形勢(shì)下人才培養(yǎng)所需的教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效，使教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、擴(kuò)大影響提高我們組織活動(dòng)的水平今后我們的開(kāi)放日注意通過(guò)市電教館組織視頻教學(xué)和邀請(qǐng)媒體拍攝、采訪并作了有關(guān)報(bào)道來(lái)擴(kuò)大影響，提高學(xué)校知名度，我們將在以后的組織開(kāi)放日活動(dòng)中總結(jié)教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗(yàn)，為提高學(xué)校辦學(xué)品味，提高學(xué)校聲譽(yù)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展多做工作。

第三篇：教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

“教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)總結(jié)

為了更好地貫徹市教育局的工作要求，讓教育行政部門(mén)、教研部門(mén)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)情況，更好地對(duì)學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，在區(qū)教育局的部署下，我校自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與孩子共同聽(tīng)課，及時(shí)與班主任及科任教師溝通，更好的做好家校聯(lián)系，同時(shí)展示我校教師、學(xué)生的風(fēng)貌。

9月12、17、25日，我校連續(xù)對(duì)教育學(xué)院教研部門(mén)進(jìn)行了三次開(kāi)放活動(dòng)。此次活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子分別下到四個(gè)年級(jí)，陪同領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。教導(dǎo)處周密安排，教師們精心準(zhǔn)備，為上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志們呈現(xiàn)了豐富的教育大餐。在活動(dòng)開(kāi)展前分別召開(kāi)了班子會(huì)、教師大會(huì)，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并向市一級(jí)、區(qū)一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出了邀請(qǐng)函，并向參加活動(dòng)的家長(zhǎng)發(fā)放聽(tīng)課安排和教學(xué)反饋表。他們走進(jìn)課堂，細(xì)心聽(tīng)講，教師的每一句話，每一個(gè)細(xì)致入微的動(dòng)作，都深深打動(dòng)了他們，他們認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)反饋表，并與教師進(jìn)行交流。聽(tīng)課結(jié)束后，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織來(lái)參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們，一同參加座談。座談會(huì)由李富利主任主持。他把此次活動(dòng)的重要意義、根本目的向大家做以介紹。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及老師們暢所欲言，對(duì)教師的教學(xué)方法、學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度都給予了充分的肯定，同時(shí)也要求學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的約束，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都有大的提高。第二節(jié)課間，他們到操場(chǎng)參觀了學(xué)校的大課間活動(dòng)、校園集體舞展示，到各層樓參觀了各個(gè)功能教室的新貌、各學(xué)科的作業(yè)和全體教師的教案。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)本次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)給予了贊揚(yáng)。本次“教學(xué)開(kāi)放日”教學(xué)有幾個(gè)特點(diǎn)： 一是教學(xué)設(shè)計(jì)比較用心，能深入研究教材，找準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，環(huán)節(jié)、問(wèn)題的設(shè)計(jì)遵循認(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間、問(wèn)題與問(wèn)題之間比較自然流暢，邏輯性、整體性比較強(qiáng)，一些導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、課堂總結(jié)的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心； 二是教學(xué)過(guò)程教師比較注意和學(xué)生的互動(dòng)對(duì)話，為學(xué)生思考留足空間，這樣的課張弛有序，既調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維的積極性，又恰當(dāng)發(fā)揮教師點(diǎn)撥、引領(lǐng)、促進(jìn)的主動(dòng)性； 三是注意學(xué)科和多媒體的有效整合，真正發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)和輔助作用； 四是教師課堂用語(yǔ)自然得體連貫，無(wú)論是教學(xué)語(yǔ)言還是評(píng)價(jià)語(yǔ)言都渾然一體，聽(tīng)這樣的課讓人感覺(jué)很舒服，一些教師對(duì)自己的個(gè)別失誤也能坦然應(yīng)對(duì)； 五是教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的滲透，教師及時(shí)糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我校于10月15日起歷時(shí)兩周時(shí)間舉行了教研組研討課活動(dòng)。本次活動(dòng)完全對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，每一節(jié)課都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)

謹(jǐn)、求實(shí)的作風(fēng)。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地同孩子們一起來(lái)到學(xué)校。我們首先向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況。在本次活動(dòng)中，家長(zhǎng)反饋如下：

（一）我校教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

4、教師和藹可親；

5、孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。

此次“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓上一級(jí)教育部門(mén)及學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校，了解到孩子活動(dòng)的情況，也讓他們感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，進(jìn)一步拉近了社會(huì)與學(xué)校的距離，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校與家庭的關(guān)系，進(jìn)一步深化了教育內(nèi)涵式發(fā)展的做法，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家校共育的高潮，為家校共育搭建起了交流的平臺(tái)，使我校的教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高。

雞西市第二十四中學(xué)

2012.10.25

第四篇：教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也為我校教師創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺(tái)，我校于2016年4月15日舉行了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。從開(kāi)放日的反饋來(lái)看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了較顯著的效果。本次開(kāi)放日共邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)29人，回收意見(jiàn)反饋表25份。下面對(duì)本次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)如下：

一、充分交流，拓寬教師成長(zhǎng)的空間

學(xué)校教研重視教師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開(kāi)放和交流。本屆教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，為我校教師構(gòu)建了交流及教研的平臺(tái)，有利于促進(jìn)我校教師的成長(zhǎng)，有利于提高我校信譽(yù)和形象。本次的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)實(shí)行初

一、初二（初三除外）開(kāi)放全部課程的方式，有助于更多的老師投入到教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中。

二、通力合作，展示我校良好的精神風(fēng)貌

本次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，從邀請(qǐng)家長(zhǎng)的到來(lái)，從校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)到教導(dǎo)處的策劃，從各教研組的積極參與到老師們的全員投入，學(xué)校各部門(mén)的通力合作，使教學(xué)開(kāi)放日工作得以順利開(kāi)展，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。

本次教學(xué)開(kāi)放日全校各個(gè)教研組都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓。各教研組為此都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃，推出了高質(zhì)量的課。為了在教學(xué)開(kāi)放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。各教研組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我，積極參與，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持集體備課，深入鉆研新教材，共同探討教法，從而推進(jìn)我校教科研氣氛的日益濃厚，這也是我們舉辦教學(xué)開(kāi)放日初衷。

三、展示能力，促進(jìn)年青教師的成長(zhǎng)

本次開(kāi)放日活動(dòng)中，參與的教師人數(shù)共21人，其中青年教師5人，骨干教師3人。通過(guò)教師間聽(tīng)課和意見(jiàn)反饋表的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，絕大多數(shù)聽(tīng)課教師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校的青年教師的課一致好評(píng)。通過(guò)本次活動(dòng)有效的帶動(dòng)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高，加強(qiáng)了同組室教師的研討氛圍，有效的促進(jìn)我校教研活動(dòng)的開(kāi)展。為青年教師提供了一個(gè)交流的平臺(tái)和展示自我的機(jī)會(huì)，對(duì)我校青年教師的成長(zhǎng)起到了巨大的推動(dòng)作用。

四、本次活動(dòng)收獲

1.老師自身素質(zhì)較好，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)面豐富，有很好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2.課堂教學(xué)中采用多媒體教學(xué)，課件制作精美，能很好實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。

3.教師注意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。師生交互自然、融洽、親切。

五、幾點(diǎn)思考 1.教學(xué)公開(kāi)的經(jīng)常化和教學(xué)交流的多樣化有待進(jìn)一步完善。現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校如何營(yíng)造一個(gè)有利于群體發(fā)展的平臺(tái)，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展。如何挖掘?qū)W校內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)資源，樹(shù)立典范，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)群體發(fā)展還是值得我們探究的話題。教學(xué)公開(kāi)日應(yīng)提供不同層次的開(kāi)放課程，畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課研討，名師示范課教學(xué)都應(yīng)啟動(dòng)。

2.教師的課堂教學(xué)理念亟待更新，教學(xué)手段和教學(xué)技能有待提高。新課程教學(xué)要發(fā)揮老師主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，課堂教學(xué)應(yīng)成為師生、生生互動(dòng)的課堂，讓知識(shí)在互動(dòng)、交流中不斷生成。

今后我們的開(kāi)放日要進(jìn)一步完善，我們將在以后的組織開(kāi)放日活動(dòng)中總結(jié)教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗(yàn)，為提高學(xué)校辦學(xué)品味，提高學(xué)校聲譽(yù)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展多做工作。

海勃日戈鎮(zhèn)中學(xué) 二〇一六年四月十八日

第五篇：教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)2011

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)2011、9

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我校所注重的一項(xiàng)家校合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我校于2011年9月8日舉行了“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來(lái)到我校。我們首先向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。這次開(kāi)放日活動(dòng)，表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到

自己父母來(lái)參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。

(三)班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

本次“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校，了解到孩子活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家校”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家校”之間的溝通力度，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家校共育的高潮，為家校共育搭建起了交流的平臺(tái)。

寶甸鄉(xiāng)中學(xué)2011、9、8