第一篇：教學(xué)開放日總結(jié)

教學(xué)開放日總結(jié)

教學(xué)開放日總結(jié)

為了更好的讓社會(huì)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)情況，更好地對(duì)學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，在區(qū)教育局的部署下，我校于10月22日開展“教學(xué)開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與孩子共同聽課，及時(shí)與班主任及科任教師溝通，更好的做好家校聯(lián)系，同時(shí)展示我校教師、學(xué)生的風(fēng)貌。

此次活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子分別下到三個(gè)年級(jí)，陪同家長(zhǎng)聽課。教導(dǎo)處周密安排，教師們精心準(zhǔn)備，為家長(zhǎng)同志們呈現(xiàn)了豐富的教育大餐。在活動(dòng)開展前分別召開了班子會(huì)、教師大會(huì)，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并向家長(zhǎng)們發(fā)出了邀請(qǐng)函，并向參加活動(dòng)的家長(zhǎng)發(fā)放聽課記錄和教學(xué)反饋表。他們走進(jìn)課堂，細(xì)心聽講，教師的每一話語(yǔ)，每一個(gè)細(xì)致入微的動(dòng)作，都深深打動(dòng)了他們，他們認(rèn)真填寫教學(xué)反饋表，并與所在班級(jí)班主任進(jìn)行交流。

聽課結(jié)束后，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，一同參加座談。座談會(huì)由葉方武校長(zhǎng)主持。他代表學(xué)校向與會(huì)的各位家長(zhǎng)表示敬意，并把此次活動(dòng)的重要意義、根本目的向家長(zhǎng)同志們做以介紹。家長(zhǎng)代表們暢所欲言，對(duì)教師的教學(xué)方法、學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度都給予了充分的肯定，同時(shí)也要求學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的約束，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都有大的提高。

第二節(jié)課間，家長(zhǎng)們到操場(chǎng)參觀學(xué)校的大課間活動(dòng)、校園集體舞展示，到一樓參觀各個(gè)學(xué)科的作業(yè)展覽和學(xué)校全體教師的教案展示。家長(zhǎng)們對(duì)大課間操和陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)生的作業(yè)批改給予了贊揚(yáng)。

本次“教學(xué)開放日”教學(xué)有幾個(gè)特點(diǎn)：

一是教學(xué)設(shè)計(jì)比較用心，能深入研究教材，找準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，環(huán)節(jié)、問(wèn)題的設(shè)計(jì)遵循認(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間、問(wèn)題與問(wèn)題之間比較自然流暢，邏輯性、整體性比較強(qiáng)，一些導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、課堂總結(jié)的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心；

二是教學(xué)過(guò)程教師比較注意和學(xué)生的互動(dòng)對(duì)話，為學(xué)生思考留足空間，這樣的課張弛有序，既調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維的積極性，又恰當(dāng)發(fā)揮教師點(diǎn)撥、引領(lǐng)、促進(jìn)的主動(dòng)性；

三是注意學(xué)科和多媒體的有效整合，真正發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)和輔助作用；

四是教師課堂用語(yǔ)自然得體連貫，無(wú)論是教學(xué)語(yǔ)言還是評(píng)價(jià)語(yǔ)言都渾然一體，聽這樣的課讓人感覺(jué)很舒服，一些教師對(duì)自己的個(gè)別失誤也能坦然應(yīng)對(duì)；

五是教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的滲透，教師及時(shí)糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

這次活動(dòng)，進(jìn)一步拉近了社會(huì)與學(xué)校的距離，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校與家庭的關(guān)系，進(jìn)一步深化了教育內(nèi)涵式發(fā)展的做法，使我校的教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高。

第二篇：教學(xué)開放日總結(jié)

駐操營(yíng)小學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期

二年級(jí)1班教學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示和大課間活動(dòng)展示。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)校給家長(zhǎng)提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解新課程的機(jī)會(huì)，有利于家校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?；仡欓_放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備，下面，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、構(gòu)建交流平臺(tái)，拓展成長(zhǎng)空間

校本教研重視老師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開放日活動(dòng)，構(gòu)建教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展是我們的追求。教學(xué)開放日活動(dòng)得到了全體開課教師教師的大力支持，他們主動(dòng)接受任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備。

二、構(gòu)建合作平臺(tái)，促進(jìn)全員發(fā)展。

教無(wú)定法，教不可無(wú)法。本次教學(xué)開放日，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的形象和上課的表現(xiàn)非常贊賞。根據(jù)反饋的總體意見(jiàn)看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：

（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參與度高。

（2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。

（3）教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。

意見(jiàn)和建議：

（1）希望老師關(guān)注那些不喜歡舉手的同學(xué)，多提問(wèn)他們鼓勵(lì)他們。

（2）采用多一些方式與家長(zhǎng)交流：電話、書面的，讓家長(zhǎng)多知道些孩子在校的情況。

活動(dòng)之后，從家長(zhǎng)們的談?wù)撝?，我們也感受到活?dòng)的成功。有的家長(zhǎng)說(shuō)，他們?cè)?jīng)懷疑過(guò)這些老師的愛(ài)心，現(xiàn)在從老師課堂上關(guān)心孩子的一些細(xì)節(jié)中，感到可以放心了?？傊?，家長(zhǎng)們非常滿意，希望學(xué)校多開展這樣的開放日活動(dòng)（每學(xué)期一次，），便于家長(zhǎng)深入地了解孩子們的學(xué)校生活。家長(zhǎng)們的金玉良言，一定會(huì)成為我們?nèi)w教師不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。

下次開放日的開設(shè)，我們新的思路——這也是從家長(zhǎng)的建議中得到的。比如增加特長(zhǎng)特色展示，誦讀經(jīng)典，才藝展示，班隊(duì)課等。努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)！

郝俏俏 2012年6月

第三篇：教學(xué)開放日總結(jié)2010——2011

教學(xué)開放日總結(jié)

民家小學(xué)

尊敬的各位來(lái)賓、家長(zhǎng)、老師們： 你們好：

在目前中小學(xué)大力開展減負(fù)增值的教育改革大背景下，我們民家小學(xué)迎來(lái)了2010年教學(xué)開放日。為了積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，避免無(wú)效教學(xué)，減少低效教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步加強(qiáng)家校互動(dòng)與聯(lián)系，更好地發(fā)揮家庭教育對(duì)學(xué)校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況，增加教學(xué)透明度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校今天用一整天時(shí)間，開展了面向家長(zhǎng)和各兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)主要以課堂教學(xué)展示為主，由五位教師展示兩節(jié)語(yǔ)文課，一節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)音樂(lè)課，一節(jié)美術(shù)課。本次活動(dòng)的主要目的：

一是構(gòu)建交流和展示平臺(tái)，拓展青年教師成長(zhǎng)的空間。我校一直以來(lái)都十分重視青年教師的成長(zhǎng)，教師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開放日活動(dòng)，構(gòu)建教師與家長(zhǎng)、教師與兄弟學(xué)校同行之間交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。

二是構(gòu)建合作研討平臺(tái)，促進(jìn)師生的全員發(fā)展。教無(wú)定法，但教不可無(wú)法。本次教學(xué)開放日活動(dòng)之前，我校各個(gè)學(xué)科、各年級(jí)組、教研組都緊緊圍繞富源縣教育局《關(guān)于深入推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把努力提高課堂 教學(xué)實(shí)效作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓，把教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)能力訓(xùn)練和開放日課程的實(shí)施作為體現(xiàn)學(xué)科、年級(jí)組的綜合實(shí)力、教師綜合素質(zhì)來(lái)重視。全校教師通過(guò)上學(xué)期常規(guī)達(dá)標(biāo)課的探討，本學(xué)期教改研討課的聽評(píng)、示范觀摩課的學(xué)習(xí)與借鑒，不同程度地提高了教改意識(shí)和課堂教學(xué)水平。廣大教師嚴(yán)格按照《課改實(shí)施意見(jiàn)》要求，課堂上精講多練，做到每節(jié)課講不超過(guò)20分鐘，練和做不少于20分鐘，尊重學(xué)生的主體地位，力求課堂有實(shí)效。為此各教研組、各位教師都能通過(guò)集體備課形式，共同協(xié)作，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真制作課件，規(guī)劃課時(shí)訓(xùn)練和活動(dòng)內(nèi)容，完善教學(xué)方案?？偟膩?lái)說(shuō)，為了在教學(xué)開放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心協(xié)力，積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。

三是展示我校近期教研課改成果和教學(xué)風(fēng)采，聽取家長(zhǎng)及兄弟學(xué)校通函們的意見(jiàn)、建議，完善課改教研方案，落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性。推進(jìn)我校課堂改革步伐，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本次展示的這五節(jié)課取得的主要成績(jī)是：

（1）課堂教學(xué)體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參與度高。五節(jié)課都把握了以學(xué)生訓(xùn)練、活動(dòng)為主的教學(xué)結(jié)構(gòu)。

（2）課堂教學(xué)中學(xué)生討論交互充分，師生互動(dòng)自然、融洽、親參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。均能圍繞“有效教學(xué)”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與教法。

（3）五節(jié)課都能從“適用”與“適度”的原則出發(fā)，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體 教學(xué)手段輔助教學(xué)。

（4）做到了提出的問(wèn)題有效，能啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程，使學(xué)生從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。

（5）教學(xué)內(nèi)容貼近生活、回歸生活，增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。

（6）每位教師重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。當(dāng)然，我們也不難看出，今天的教學(xué)展示中還存在著許多問(wèn)題和不足：比如（1）關(guān)注整體，全員參與落實(shí)不到位。教學(xué)中教師應(yīng)關(guān)注那些不喜歡舉手的同學(xué)，多提問(wèn)、多給與鼓勵(lì)。（有些孩子舉了十幾次手都不得發(fā)言，這些孩子肯定會(huì)覺(jué)得受到了冷落和打擊，從而挫傷積極性。提問(wèn)如能涉及更多學(xué)生那就更好了，要多關(guān)注平時(shí)不舉手的孩子，面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)）（2）某些環(huán)節(jié)提問(wèn)過(guò)多，講解啟發(fā)少的現(xiàn)象仍然存在。我們應(yīng)力求問(wèn)題的設(shè)計(jì)和提出準(zhǔn)確精巧，使學(xué)生在參與討論和探究中，掌握知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)序地、完整地回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思。（3）數(shù)學(xué)課練習(xí)量不足。教師的講解與引導(dǎo)多，學(xué)生動(dòng)手練習(xí)太少，不利于知識(shí)的鞏固與內(nèi)化，還有可能會(huì)增加學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。（4）個(gè)別課堂，氣氛顯得有些嚴(yán)肅沉悶，其原因是教師的教態(tài)過(guò)于嚴(yán)肅緊張，希望老師們能夠努力保持輕松愉快的心情，給學(xué)生們上課。讓學(xué)生們?cè)诮處熐榫w的感染下，輕松愉快地學(xué)好知識(shí)，受到教育。（5）美術(shù)課因?qū)W額多，坐得太擠，畫紙準(zhǔn)備太大，影響了學(xué)生操作。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們有以下幾點(diǎn)幾點(diǎn)思考：

1、現(xiàn)代教學(xué)強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。我校一直在努力營(yíng)造一個(gè)有利于群體發(fā)展的平臺(tái)。為此應(yīng)當(dāng)加大集體備課的力度，堅(jiān)持“集體研究，資源共享，個(gè)人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展。

2、新課程下的課堂必須成為師生、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，讓知識(shí)在互動(dòng)、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗(yàn)生活，還學(xué)生以快樂(lè)；積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。

3、學(xué)校和每一位教師，都應(yīng)真誠(chéng)接受家長(zhǎng)社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。兼聽則明！溝通可以減少一些誤會(huì)，消除一些矛盾，增強(qiáng)一些服務(wù)意識(shí)，以提升社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度。一些外地學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有高品質(zhì)教育才能換來(lái)社會(huì)的認(rèn)可、生源的豐富、學(xué)校聲譽(yù)的提高！各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)。今天的教學(xué)開放日活動(dòng)在大家的共同努力下，取得了圓滿成功，今后我們將虛心聽取各方意見(jiàn)和建議，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與改革，落實(shí)課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)的水平和質(zhì)量。

最后，我代表學(xué)校，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)們的支持！

第四篇：教學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)

“教學(xué)開放月”活動(dòng)總結(jié)

為了更好地貫徹市教育局的工作要求，讓教育行政部門、教研部門關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)情況，更好地對(duì)學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，在區(qū)教育局的部署下，我校自本學(xué)期開學(xué)以來(lái)開展“教學(xué)開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與孩子共同聽課，及時(shí)與班主任及科任教師溝通，更好的做好家校聯(lián)系，同時(shí)展示我校教師、學(xué)生的風(fēng)貌。

9月12、17、25日，我校連續(xù)對(duì)教育學(xué)院教研部門進(jìn)行了三次開放活動(dòng)。此次活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子分別下到四個(gè)年級(jí)，陪同領(lǐng)導(dǎo)聽課。教導(dǎo)處周密安排，教師們精心準(zhǔn)備，為上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志們呈現(xiàn)了豐富的教育大餐。在活動(dòng)開展前分別召開了班子會(huì)、教師大會(huì)，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并向市一級(jí)、區(qū)一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出了邀請(qǐng)函，并向參加活動(dòng)的家長(zhǎng)發(fā)放聽課安排和教學(xué)反饋表。他們走進(jìn)課堂，細(xì)心聽講，教師的每一句話，每一個(gè)細(xì)致入微的動(dòng)作，都深深打動(dòng)了他們，他們認(rèn)真填寫教學(xué)反饋表，并與教師進(jìn)行交流。聽課結(jié)束后，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織來(lái)參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們，一同參加座談。座談會(huì)由李富利主任主持。他把此次活動(dòng)的重要意義、根本目的向大家做以介紹。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及老師們暢所欲言，對(duì)教師的教學(xué)方法、學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度都給予了充分的肯定，同時(shí)也要求學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的約束，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都有大的提高。第二節(jié)課間，他們到操場(chǎng)參觀了學(xué)校的大課間活動(dòng)、校園集體舞展示，到各層樓參觀了各個(gè)功能教室的新貌、各學(xué)科的作業(yè)和全體教師的教案。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)本次教學(xué)開放活動(dòng)給予了贊揚(yáng)。本次“教學(xué)開放日”教學(xué)有幾個(gè)特點(diǎn)： 一是教學(xué)設(shè)計(jì)比較用心，能深入研究教材，找準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，環(huán)節(jié)、問(wèn)題的設(shè)計(jì)遵循認(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間、問(wèn)題與問(wèn)題之間比較自然流暢，邏輯性、整體性比較強(qiáng)，一些導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、課堂總結(jié)的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心； 二是教學(xué)過(guò)程教師比較注意和學(xué)生的互動(dòng)對(duì)話，為學(xué)生思考留足空間，這樣的課張弛有序，既調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維的積極性，又恰當(dāng)發(fā)揮教師點(diǎn)撥、引領(lǐng)、促進(jìn)的主動(dòng)性； 三是注意學(xué)科和多媒體的有效整合，真正發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)和輔助作用； 四是教師課堂用語(yǔ)自然得體連貫，無(wú)論是教學(xué)語(yǔ)言還是評(píng)價(jià)語(yǔ)言都渾然一體，聽這樣的課讓人感覺(jué)很舒服，一些教師對(duì)自己的個(gè)別失誤也能坦然應(yīng)對(duì)； 五是教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的滲透，教師及時(shí)糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我校于10月15日起歷時(shí)兩周時(shí)間舉行了教研組研討課活動(dòng)。本次活動(dòng)完全對(duì)家長(zhǎng)開放，每一節(jié)課都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)

謹(jǐn)、求實(shí)的作風(fēng)。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地同孩子們一起來(lái)到學(xué)校。我們首先向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況。在本次活動(dòng)中，家長(zhǎng)反饋如下：

（一）我校教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

4、教師和藹可親；

5、孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。

此次“教學(xué)開放日”活動(dòng)，不僅讓上一級(jí)教育部門及學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校，了解到孩子活動(dòng)的情況，也讓他們感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，進(jìn)一步拉近了社會(huì)與學(xué)校的距離，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校與家庭的關(guān)系，進(jìn)一步深化了教育內(nèi)涵式發(fā)展的做法，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家校共育的高潮，為家校共育搭建起了交流的平臺(tái)，使我校的教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高。

雞西市第二十四中學(xué)

2012.10.25

第五篇：教學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)

教學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也為我校教師創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺(tái)，我校于2016年4月15日舉行了教學(xué)開放日活動(dòng)。從開放日的反饋來(lái)看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了較顯著的效果。本次開放日共邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)29人，回收意見(jiàn)反饋表25份。下面對(duì)本次教學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)如下：

一、充分交流，拓寬教師成長(zhǎng)的空間

學(xué)校教研重視教師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開放和交流。本屆教學(xué)開放日活動(dòng)，為我校教師構(gòu)建了交流及教研的平臺(tái)，有利于促進(jìn)我校教師的成長(zhǎng)，有利于提高我校信譽(yù)和形象。本次的教學(xué)開放日活動(dòng)實(shí)行初

一、初二（初三除外）開放全部課程的方式，有助于更多的老師投入到教學(xué)開放日活動(dòng)中。

二、通力合作，展示我校良好的精神風(fēng)貌

本次教學(xué)開放日活動(dòng)，從邀請(qǐng)家長(zhǎng)的到來(lái)，從校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)到教導(dǎo)處的策劃，從各教研組的積極參與到老師們的全員投入，學(xué)校各部門的通力合作，使教學(xué)開放日工作得以順利開展，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。

本次教學(xué)開放日全校各個(gè)教研組都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓。各教研組為此都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃，推出了高質(zhì)量的課。為了在教學(xué)開放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。各教研組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我，積極參與，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持集體備課，深入鉆研新教材，共同探討教法，從而推進(jìn)我校教科研氣氛的日益濃厚，這也是我們舉辦教學(xué)開放日初衷。

三、展示能力，促進(jìn)年青教師的成長(zhǎng)

本次開放日活動(dòng)中，參與的教師人數(shù)共21人，其中青年教師5人，骨干教師3人。通過(guò)教師間聽課和意見(jiàn)反饋表的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，絕大多數(shù)聽課教師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校的青年教師的課一致好評(píng)。通過(guò)本次活動(dòng)有效的帶動(dòng)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高，加強(qiáng)了同組室教師的研討氛圍，有效的促進(jìn)我校教研活動(dòng)的開展。為青年教師提供了一個(gè)交流的平臺(tái)和展示自我的機(jī)會(huì)，對(duì)我校青年教師的成長(zhǎng)起到了巨大的推動(dòng)作用。

四、本次活動(dòng)收獲

1.老師自身素質(zhì)較好，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)面豐富，有很好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2.課堂教學(xué)中采用多媒體教學(xué)，課件制作精美，能很好實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。

3.教師注意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。師生交互自然、融洽、親切。

五、幾點(diǎn)思考 1.教學(xué)公開的經(jīng)常化和教學(xué)交流的多樣化有待進(jìn)一步完善?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校如何營(yíng)造一個(gè)有利于群體發(fā)展的平臺(tái)，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展。如何挖掘?qū)W校內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)資源，樹立典范，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)群體發(fā)展還是值得我們探究的話題。教學(xué)公開日應(yīng)提供不同層次的開放課程，畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課研討，名師示范課教學(xué)都應(yīng)啟動(dòng)。

2.教師的課堂教學(xué)理念亟待更新，教學(xué)手段和教學(xué)技能有待提高。新課程教學(xué)要發(fā)揮老師主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，課堂教學(xué)應(yīng)成為師生、生生互動(dòng)的課堂，讓知識(shí)在互動(dòng)、交流中不斷生成。

今后我們的開放日要進(jìn)一步完善，我們將在以后的組織開放日活動(dòng)中總結(jié)教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗(yàn)，為提高學(xué)校辦學(xué)品味，提高學(xué)校聲譽(yù)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展多做工作。

海勃日戈鎮(zhèn)中學(xué) 二〇一六年四月十八日