第一篇：10現(xiàn)代技術(shù)學(xué)校(鄂州校區(qū))

鄂州校區(qū)2010年度工作總結(jié)

2010年，鄂州校區(qū)在校黨委、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作和校區(qū)各項工作目標(biāo)，團結(jié)一心，共克難關(guān)，各項工作取得了一些進(jìn)展，同時也存在著不少困難和問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加大招生、就業(yè)工作力度 進(jìn)一步拓寬辦學(xué)模式

1、高度重視招生工作、加大招生工作力度

自09年以來，中職生源急劇萎縮，校區(qū)面臨實際困難，通過認(rèn)真調(diào)研分析，決定以用好政策、用足資源、用全力量做好招生工作，在校區(qū)形成人人關(guān)心招生，人人參與招生的氛圍，在此基礎(chǔ)上，我們統(tǒng)一部署，建立了一支以校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭、骨干教師為基礎(chǔ)的招生責(zé)任人隊伍，目標(biāo)到位，獎懲到位，基本做到了招生工作齊抓共管的局面，并創(chuàng)造性的開展了招生宣傳工作，除準(zhǔn)備了應(yīng)有的招生簡章外，還通過校區(qū)網(wǎng)站、橫幅及硬性電視廣告。應(yīng)該說，今年的招生工作無論從校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與，還是從啟動資金的撥付，以及宣傳材料的準(zhǔn)備、宣傳隊伍的成立，都體現(xiàn)了校區(qū)管理層對招生工作的重視，正因如此，我校區(qū)今年在生源急劇萎縮的情況下，中職招生仍達(dá)到196人（其中崗前培訓(xùn)50人），在鄂州市十余所中職學(xué)校中排名第三，開放教育共招收本、專科192人。

2、以人為本、把學(xué)生就業(yè)落在實處

近幾年來，中職生的就業(yè)率比較高，但是就好業(yè)依然是一個瓶頸，問題出在學(xué)生的就業(yè)觀與現(xiàn)實相差甚遠(yuǎn)，通過研究發(fā)現(xiàn)主要是學(xué)生就業(yè)目的性不強，針對這個問題，我們積極開展攻關(guān)，首先是充分發(fā)揮毗鄰鄂鋼的優(yōu)勢，與鄂鋼多家公司構(gòu)建互利互惠的實習(xí)就業(yè)機制，為學(xué)生的實習(xí)就業(yè)搭建了良好的平臺，讓專業(yè)與就業(yè)對口，今年先后安排了天車、機電、鉗工、汽修等專業(yè)的學(xué)生。

其次我們通過多方考查，在武漢選定了一家國家大型企業(yè)，這個企業(yè)很適合我們學(xué)生的就業(yè)愿望，我們跟他們簽訂了長期聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。在學(xué)生實習(xí)過程中，我們派專人駐點管理，及時有效的解決和處理學(xué)生在實習(xí)中遇到的困難和問題，保證了信息的暢通，提升了服務(wù)管理質(zhì)量。學(xué)生的滿意度提高了，學(xué)生一次就業(yè)穩(wěn)定性大大增強，以上工作得到了學(xué)生、家長及用人單位的好評，進(jìn)一步提升了校區(qū)在社會信譽品牌。

3、進(jìn)一步加強校企合作，拓寬辦學(xué)渠道

在前幾年校企合作的基礎(chǔ)上，10年主要加大了校企合作的多樣性，除與多家國有大型企業(yè)簽訂定向委培外，同時又開辟崗前培訓(xùn)、企業(yè)進(jìn)校辦實訓(xùn)就業(yè)基地。

由于生源的原因，多種專業(yè)定向委培招不滿，在這樣情況下，我們通過多方攻關(guān)，將鄂鋼附企公司新招大學(xué)生崗前培訓(xùn)的任務(wù)承接下來，這次崗前培訓(xùn)盡管專業(yè)多，考證多，工作難度大，但附企公司乃至鄂鋼集團公司近幾年將會招聘大量的大學(xué)畢業(yè)生，他們在上崗前都要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，市場潛力大，我們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，搶占有利地形，為今后辦學(xué)拓展渠道打下基礎(chǔ)。

同時，為了解決計算機、平面設(shè)計與制作等專業(yè)的實習(xí)和就業(yè)，我們與湖北光虹廣告設(shè)計公司合作，該公司在鄂州市平面設(shè)計制作方面位于領(lǐng)先地位，有較強的實力。我們將校區(qū)空臵地方租給他們辦廠，同時該公司也成為校區(qū)學(xué)生相關(guān)專業(yè)實習(xí)和就業(yè)基地，為我們校區(qū)經(jīng)濟目標(biāo)的完成和完善辦學(xué)方面提供了條件。

二、打造教育與管理品牌，增添辦學(xué)亮點

1、教育為本、德育為先

“教學(xué)+高壓管理”模式對中職來不一定能管得住學(xué)生，即便是管住了學(xué)生，也未必管住了學(xué)生的心，學(xué)生成不了材，更成不了人。其根源是“治標(biāo)不治本”，因此，我們決定在德育為先上下功夫，在成材先成人上做文章。

①構(gòu)建豐富多彩的校園文化，營造素質(zhì)教育環(huán)境。校區(qū)非常重視校園文化建設(shè)的規(guī)劃，深入持久地開展“創(chuàng)文明班級、文明宿舍、做文明學(xué)生”活動。正確引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。組織系列講座活動，包括校紀(jì)校規(guī)講座、法制教育講座、安全教育講座、心理健康教育講座、職業(yè)指導(dǎo)等。也常請專家、學(xué)者用優(yōu)秀的文化成果來教育和熏陶學(xué)生。經(jīng)常組織學(xué)生觀看有教育意義的宣傳片，讓學(xué)生領(lǐng)悟做人、處事的道理。

充分利用團總支、學(xué)生會的作用，堅持每周一升國旗；每天早上衛(wèi)生區(qū)大掃除；每天文明督促崗早、中、晚值班；校園安全、衛(wèi)生及學(xué)生全天出勤檢查；住讀生早操、自理良好行為訓(xùn)練。

發(fā)揮網(wǎng)站、廣播站、校報、黑板報等的宣傳作用，營造文明校園氛圍。利用心理健康咨詢室的作用，構(gòu)建學(xué)生思想、心理、行為與教育、管理的橋梁。加強老師對學(xué)生正面引導(dǎo)，解開學(xué)生心理不良隱患及問題。每周班會開展學(xué)生心理小游戲，從游戲中正確引導(dǎo)學(xué)生的人生觀，價值觀。為了便于溝通，我們設(shè)立了心語信箱、QQ、電話、郵箱等。

開展豐富多彩的校園活動，每學(xué)期前我們會專門制定一學(xué)期的活動安排，如：運動會、文藝聯(lián)歡會，一月一次校園體育大比拼活動，每天安排的班級之間球類比賽等。通過活動增加學(xué)生拼搏精神、集體榮譽感及團隊配合精神。

②我們要求并檢查班主任和老師做學(xué)生思想工作情況。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。校區(qū)出臺了一系列的措施，如設(shè)立了“三好生”、“優(yōu)秀成績”、“優(yōu)秀

操行”、“優(yōu)秀學(xué)團干”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀宣傳員”、“最快進(jìn)步獎”、“特長獎”和各項活動獎項等，把分?jǐn)?shù)評定改為等級評定，讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，增強自信心。

③教育學(xué)生從關(guān)愛入手，校區(qū)要求教師、行管、后勤人員在工作中都要把學(xué)生的思想行為教育放在首位，在教育和管理學(xué)生時要從關(guān)愛學(xué)生入手，我們建立了學(xué)生情況、家庭情況數(shù)據(jù)庫，對家庭困難和有特殊情況的學(xué)生給予關(guān)愛，如：給困難學(xué)生減免學(xué)費、辦好學(xué)生食堂、看望生病學(xué)生等。在“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動中圍繞著為學(xué)生辦事實、解難題，開展向校區(qū)白血病學(xué)生高煒捐款慰問活動。在全體黨員帶領(lǐng)下，教職工自發(fā)踴躍參加捐款，共捐款5454元。校區(qū)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)代表校區(qū)專程到武漢探望學(xué)生并向家長轉(zhuǎn)交慰問信和募捐所得錢款。通過溫暖和關(guān)懷，從而更一步提高教育的效果。

④以素質(zhì)教育為中心，合理調(diào)整教學(xué)計劃

幾年來，我們先后調(diào)整了各專業(yè)的教學(xué)計劃，主要根據(jù)專業(yè)和用人單位的需求，開設(shè)了素質(zhì)教育課程，如《就業(yè)指導(dǎo)》、《普通話》、《禮儀》、《應(yīng)用文寫作》、《勞動》等。同時專業(yè)課的內(nèi)容、課時也作了調(diào)整，在教學(xué)中著重突現(xiàn)出學(xué)生在綜合素質(zhì)上的展現(xiàn)能力，通過調(diào)整，學(xué)生們學(xué)習(xí)的目的明確了，自覺性也增強了。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的綜合素質(zhì)比以前有明顯的增強。

2、抓環(huán)節(jié)、促管理、上層次

①進(jìn)一步完善各項管理制度，堅持以制度管人，依法治校，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好環(huán)境。

②抓班主任隊伍建設(shè)。班主任的工作是直接與學(xué)生打交道，班主任的工作責(zé)任心、能力，尤其是做學(xué)生思想工作的能力是決定我們做學(xué)生工作水平的的

高低。校區(qū)對班主任隊伍的建設(shè)下大力氣、尤其是加強班主任素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高方面。如：選拔年青、有能力的老師擔(dān)任班主任。形成能者上，弱者下的機制；加強對班主任工作的指導(dǎo)、管理；加大對班主任考核力度，并拉大等級檔次；加強對他們教育和培養(yǎng)等。大家一致認(rèn)為，我們的班主任工作干得出色，效果明顯。

③抓學(xué)生社團建設(shè)。充分發(fā)揮團總支學(xué)生會在學(xué)生管理上的中堅力量，形成以學(xué)生管理學(xué)生、以學(xué)生影響學(xué)生、以學(xué)生帶動學(xué)生的氛圍。

其一，調(diào)整了社團機構(gòu)，明確權(quán)力和責(zé)任。其二，放低了社團的門檻，制定了進(jìn)降級制度。讓更多學(xué)生得到了參與和鍛練，學(xué)生的影響力和整體實力得到了較大的提升。其三，制定了一整套活動和工作方案。現(xiàn)如今校區(qū)學(xué)生社團負(fù)責(zé)日常工作涉及到學(xué)生紀(jì)檢、勞動、宣傳、體育四大類。文明監(jiān)督崗、每節(jié)課人數(shù)清查、課間巡邏、校園保衛(wèi)、廣播宣傳、教室衛(wèi)生檢查、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生檢查、各種活動組織等十多個方面。為校區(qū)的學(xué)生教育、教學(xué)、管理做出了較大的貢獻(xiàn)。

④抓學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。我們打破以往在學(xué)生管理上單向管理的傳統(tǒng)模式，構(gòu)建出一個向下管理（學(xué)生科—班主任—學(xué)生）、向上管理（班、團干—學(xué)生會—團總支及學(xué)生科）、橫向管理（班、團干—學(xué)生會—任課教師—班主任—行管人員—家長）多維管理模式，較好的解決了以往在管理上信息不夠通暢、處理不夠及時的問題，掃除了管理上的盲點和漏洞。

⑤抓細(xì)節(jié)管理。學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)運行的關(guān)鍵是抓細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，落實細(xì)節(jié)就是要大力提倡實、細(xì)、嚴(yán)的管理要求。校區(qū)在學(xué)生管理方面充分體會到細(xì)節(jié)管理的重要性，以往在學(xué)生遲到、曠課、夜不歸宿等問題在處理上總是花

力不少，效果不好，通過分析原因，發(fā)現(xiàn)是責(zé)任不明確，細(xì)節(jié)管理不到位。例如：我們對住讀生管理上采取了學(xué)生請假要寫請假條，班主任審批，再送到宿管備檔，按備檔情況進(jìn)行檢查。白天學(xué)生綜合管理部和校務(wù)人員值日，對夜不歸宿、曠課情況能在第一時間打電話到學(xué)生家里，在這個執(zhí)行過程中，管理方法雖然很簡單，但最為關(guān)鍵的是，抓了每個環(huán)節(jié)的當(dāng)事人都要求做到精細(xì)管理，即有檢查情況文字記錄、處理情況記錄，處理結(jié)果記錄、有關(guān)責(zé)任人之間交接記錄，做到責(zé)任明確，消除了管理中的盲點。

通過一年來的實踐證明，如今校園文明氛圍良好，校園看不到學(xué)生吸煙的；看不到吵嘴打架的；看不到穿奇裝異服的；看不到嚴(yán)重違紀(jì)的；不服管教的明顯減少；學(xué)生對老師也禮貌多了。學(xué)生的到課率達(dá)98.2%，完全杜絕了住校學(xué)生夜不歸宿的現(xiàn)象。得到了學(xué)生家長、用人單位的高度評價。

三、完善教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量

我們根據(jù)中職生理論基礎(chǔ)較差和動手能力欲望較強的特點，根據(jù)市場需求，結(jié)合校區(qū)和專業(yè)實際，對校區(qū)教學(xué)作了一定的改進(jìn)，其一，模糊理論教學(xué)與實習(xí)界線，實習(xí)現(xiàn)場教學(xué)、項目課題教學(xué)，使他們在干中學(xué)，在學(xué)中干，較好的實現(xiàn)了理論知識和操作技能的訓(xùn)練，其二，我們調(diào)整了各專業(yè)的教學(xué)計劃和授課內(nèi)容，增加了校區(qū)實習(xí)訓(xùn)練和觀摩學(xué)習(xí)課時量，將形式各樣的活動結(jié)合起來，如開展禮儀知識競賽、技能比武等活動，極大的增強了學(xué)生對課本知識的興趣，強化了學(xué)生的技能，提高了學(xué)生就業(yè)的競爭力。其三，注重加強教師隊伍的建設(shè)，加強教學(xué)常規(guī)的督促與檢查，定時對教室的教學(xué)日志、備課情況、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，還不定時的對教室進(jìn)行抽查聽課，另外，我們還通過召開學(xué)生座談會的形式聽取學(xué)生對各課任教師的意見和建議，通過以上手段，我們的

教師隊伍形成了以老帶新、以新促老的良好競爭體制。

在開放教育方面，我們堅持以良好的服務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)管理和優(yōu)質(zhì)教學(xué)保證開放教育的持續(xù)發(fā)展。2010年，學(xué)校批準(zhǔn)成立鄂州學(xué)院，我們從零開始，加強學(xué)習(xí)、認(rèn)真探研，不斷提高。校區(qū)成立開放教育辦公室，把工作責(zé)任心強、有一定能力的同志調(diào)進(jìn)辦公室，專門負(fù)責(zé)開放教育的服務(wù)管理教學(xué)工作。今年新生的各種信息在第一時間收集統(tǒng)計，無一錯漏。為較好的對學(xué)生進(jìn)行管理，及時將相關(guān)信息傳達(dá)給學(xué)生，我們按學(xué)生年級建立了三個學(xué)生QQ群，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)等工作。到目前為止，各項工作一切順利。

四、抓好校園安全 構(gòu)建校園和諧

由于校區(qū)地處位臵的原因，安全管理難度很大，問題隱患不少，因此校區(qū)把校園安全作為校區(qū)管理工作的重中之重。本著預(yù)防為主，防治結(jié)合的原則，2010年校區(qū)在安全方面作了如下工作：

1、制定了校園安全相關(guān)制度，如《鄂州校區(qū)校園安全實施方案》、《鄂州校區(qū)安全應(yīng)急預(yù)案》、《安全保衛(wèi)人員管理條例》等，成立校園安全小組，明確責(zé)任人和工作職責(zé)；

2、以學(xué)生科牽頭，不斷的進(jìn)行法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、安全知識教育、心里健康輔導(dǎo)、消防演習(xí)、緊急疏散演習(xí)等，加強學(xué)生紀(jì)律觀念、安全意識和積極健康的心態(tài)；

3、校區(qū)分別在宿舍樓、教學(xué)樓、操場安裝了多個攝像頭，進(jìn)行24小時監(jiān)控，對宿舍樓進(jìn)行改造，增加了消防通道和有關(guān)指示牌，布臵安排了足夠的消防器材。

4、為防止和杜絕外來閑散人員到我校區(qū)滋事的現(xiàn)象，在正常教學(xué)時間內(nèi)，教學(xué)樓、宿舍樓派專人值班守門，外來人員辦事，一律需在門房處核實身份并告知來校事由及與誰接洽，得到核實后方能進(jìn)入教學(xué)樓、宿舍樓。

5、與在校合作企業(yè)簽訂安全責(zé)任書，明確相關(guān)責(zé)任，定期或不定期對校園進(jìn)行全面安全檢查，對出現(xiàn)的問題要求及時整改。

通過以上幾方面的工作，校區(qū)內(nèi)全年無一起學(xué)生重大違紀(jì)現(xiàn)象，無一起安全事故發(fā)生。確保了校園的安全，促進(jìn)了校園的和諧。

五、開源節(jié)流 努力完成經(jīng)濟目標(biāo)

校區(qū)是一個辦學(xué)實體，各方面任務(wù)和工作繁雜，加之今年中職生生源較往年有更大的萎縮，面臨著這種困難局面，在校黨委校行政的大力支持下，校區(qū)職工團結(jié)一心，以飽滿的精神狀態(tài)積極參與校區(qū)的各項工作當(dāng)中，努力完成學(xué)校下達(dá)的經(jīng)濟目標(biāo)。

1、進(jìn)一步加強宣傳教育工作，認(rèn)清形式，增強信心

在今年招生下滑的情況下，校區(qū)經(jīng)常性的通過職工大會，分科室討論，個人交心談心等模式，利用各種機會對職工進(jìn)行宣傳教育，讓職工明白校區(qū)的發(fā)展方向和今后的努力方向，增強教職工的信心，讓教職工認(rèn)識到只有大家立足崗位、團結(jié)一心、齊心協(xié)力、認(rèn)真努力地做好本職工作，校區(qū)才有發(fā)展的前景，經(jīng)濟目標(biāo)才能完成。認(rèn)識提高了，大家的主人翁責(zé)任意識就有了一定程度的提高，有了危機感和緊迫感，干勁足了，工作主動了。

2、圍繞經(jīng)濟目標(biāo)，建章立制，進(jìn)一步強化各項管理

根據(jù)校區(qū)經(jīng)濟目標(biāo)，校區(qū)在對每個崗位制訂了崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂和完善了各項管理制度，使之更科學(xué)、更有利于管理，在實施過程中注重聯(lián)系職工工作實際，使職工知道自己什么能做，要怎樣做，如，對已實施的《班

主任工作考核實施細(xì)則》、《教師業(yè)務(wù)考核辦法》和《工勤人員聘任及考核辦法》進(jìn)行了再一次修訂，進(jìn)一步提高了工作質(zhì)量，增強了責(zé)任意識，激發(fā)了職工的工作熱情。

3、進(jìn)一步發(fā)掘人力資源，明確職責(zé)，激發(fā)工作積極性

校區(qū)現(xiàn)在人員較少，工作任務(wù)繁重，因而大部分職工除完成本職工作外，還得兼職其他工作，有的同志一個人做原來的幾個人的事情，校區(qū)充分發(fā)掘人力資源，充分發(fā)揮每個職工的潛能，對每項工作切實行單項工作責(zé)任制，即由校區(qū)根據(jù)工作性質(zhì)和特點及工作量大小，將工作交給專人負(fù)責(zé)，實行單項工作專人負(fù)責(zé)制，要求承接者要按要求完成工作任務(wù)，年終將評價工作質(zhì)量，并與本人的晉升、晉級、評先、收入等掛鉤，此項措施實施的特點在于工作職責(zé)比較明確，工作中不能推諉、拖拉，而且較善于發(fā)揮責(zé)任人的主觀能動性激發(fā)其工作積極性，有利于校區(qū)整體工作的推進(jìn)，有利于責(zé)任人自身能力的提升。

4、對各項管理制度進(jìn)行改革，提高工作效率

在校區(qū)的教育教學(xué)、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等方面，我們都進(jìn)行了不同程度的改革，如在學(xué)生管理上，我們先后對學(xué)生出勤管理、班主任考核管理等方面都做了一些調(diào)整，減少了工作的環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生工作效率。同時，我們還進(jìn)一步加強了各科室之間的協(xié)作配合，當(dāng)任務(wù)涉及到跨科室共同完成時，每科室由專人負(fù)責(zé)，不踢皮球不拖沓，第一時間協(xié)同完成。

5、開源節(jié)流，需找新的經(jīng)濟增長點

在搞好中職辦學(xué)、定向委培的基礎(chǔ)上，也開拓了一些經(jīng)濟效益較好的項目，同時，在開放教育上也作了一些工作，也取得了一定成績。為完成學(xué)校下達(dá)的經(jīng)濟目標(biāo)打基礎(chǔ)。另一方面，我們對校區(qū)的經(jīng)費開支實行合理化、透明化管理，保證每一分錢用在刀刃上，不花冤枉錢，不辦冤枉事。對辦學(xué)過程中能節(jié)約的地方，我們都把好關(guān)，決不浪費。從目前來看，基本上能超額完成學(xué)校下達(dá)的經(jīng)濟目標(biāo)。

六、存在不足

盡管我們做了一些工作，有些工作也取得了一些實效，但仍存在著許多不足的地方。

1、圍繞經(jīng)濟目標(biāo)制定的改革措施力度不夠，對相關(guān)制度的落實、檢查、督促力度不夠；

2、在中職生源不足、開放教育還沒成為較大規(guī)模的情況下，如何應(yīng)對，辦法不多、拓展能力不強；

3、部分職工的工作能力、管理水平、服務(wù)質(zhì)量還不能滿足新形式的要求。

2010年12月

第二篇：山西省勞動技術(shù)學(xué)校鐵路校區(qū)消防安全管理制度

山西省勞動技術(shù)學(xué)校鐵路校區(qū)

消防安全管理

一、組織機構(gòu)與職責(zé)

1、為了實施《中華人民共和國消防法》，學(xué)校成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、各部門的負(fù)責(zé)人組成，校長為消防安全第一責(zé)任人，其他成員為各部位消防安全責(zé)任人。學(xué)校將消防安全納入綜合治理工作的內(nèi)容，常抓不懈。

2、校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

（1）認(rèn)真貫徹國家、省、地、市消防工作的指示，將消防工作納入學(xué)校常規(guī)工作，及時總結(jié)，不斷提高。

（2）大力宣傳《消防法》，結(jié)合開學(xué)、學(xué)期結(jié)束、119消防日和課堂教學(xué)，經(jīng)常對師生進(jìn)行消防法規(guī)，消防安全知識教育，教育師生掌握正確的安全防火知識以及安全逃生辦法。

（3）組建義務(wù)消防隊，定期組織義務(wù)消防員學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟練掌握、使用消防器材。在人員變動時，要及時調(diào)整，保證組織健全。

（4）在學(xué)校擴建、裝修時，同時考慮消防安全。對消防重點部位，要配足消防器材，定期組織檢查，保證完好。

（5）時時刻刻保持高度警惕，進(jìn)行經(jīng)常性的消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，確保安全，一旦發(fā)生火災(zāi)，及時報警，并組織滅火搶救。

（6）對學(xué)校消防安全工作做出貢獻(xiàn)者，及給予獎勵；對因工作失職造成不良后果者，給予處罰，情節(jié)嚴(yán)重者報請公安機關(guān)處理。

二、消防要害部位管理制度

1、學(xué)校確定將宿舍、食堂、圖書館、閱覽室、儀器室、電腦室、打印室等列為消防重點要害部位。部門負(fù)責(zé)人為本部門消防安全第一責(zé)任人。

2、消防要害部位要設(shè)立禁火標(biāo)志，并建立消防檔案。嚴(yán)禁在消防要害部位吸煙，一旦發(fā)現(xiàn)，要立即制止。

3、根據(jù)有關(guān)規(guī)定，學(xué)校配備的消防器材、滅火器，要放在明顯的地方。管理人員要學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)的消防知識，會正確使用滅火器，會報警。要經(jīng)常檢查滅火器，健全保養(yǎng)制度，如發(fā)現(xiàn)過期，要及時向領(lǐng)導(dǎo)報告，更換藥劑。

4、電工要經(jīng)常檢查電器、電線的使用情況，不準(zhǔn)亂拉臨時電線，經(jīng)常宣傳安全用電知識。要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、電腦室管理人員在啟動電腦、空調(diào)等設(shè)備時，先檢查線路、插頭的安全情況，使用結(jié)束時，要切斷電源。

6、儀器保管員不準(zhǔn)在儀器室里做易爆易燃劇毒的演示實驗，易爆易燃劇毒物品堅持嚴(yán)格審批專人領(lǐng)用，多余回收，化學(xué)危險品室每周至少打開1~2次。

7、圖書、打印室的保管員打開門窗時，要保持室內(nèi)有人，人離開時，隨時關(guān)好門窗，嚴(yán)禁火種入內(nèi)。

8、教師要認(rèn)真貫徹消防法規(guī)和《未成年人保護(hù)法》，認(rèn)真執(zhí)行消防制度，積極配合學(xué)校開展消防安全知識教育。組織學(xué)生活動，要認(rèn)真考慮消防安全，確保未成年人不受火災(zāi)侵害。

三、應(yīng)急措施

1、校長是學(xué)校消防工作的第一責(zé)任人。一旦突然發(fā)生火災(zāi)，在學(xué)校的現(xiàn)場內(nèi)，最高職位的干部為總指揮，負(fù)責(zé)組織滅火搶救工作。

2、在教室里，一旦突然發(fā)生火災(zāi)，在場的任課教師為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織滅火搶救工作。

3、在公眾聚集場所發(fā)生火災(zāi)時，第一是組織撤離，師生要有秩序地離開，第二報警，第三組織滅火。

4、保護(hù)現(xiàn)場，及時向有關(guān)部門匯報。

第三篇：鄂州綜治

鄂州綜治

第9期

（社會管理創(chuàng)新專刊19）

鄂州市社會治安綜合治理委員會辦公室 2011年10月22日

鄂州推行“鄰里互助”模式

打造基層社會服務(wù)管理新平臺

在今年“三萬”活動中，鄂州發(fā)現(xiàn)基層村居社會管理存在一些盲點和薄弱環(huán)節(jié)，農(nóng)村“空心化”和城市“冷漠化”現(xiàn)象較為突出，有的地方治安無人管、糾紛無人調(diào)、困難無人幫、信息無人報、社會事務(wù)無人辦。為此，鄂州在華容區(qū)和婦聯(lián)組織中先行試點，推行“鄰里互助”工作，積累一定成功經(jīng)驗后，再向全市推廣，得到了廣大群眾擁護(hù)和社會各界支持。截止目前，全市共組建城鄉(xiāng)鄰里互助組6423個，發(fā)展志愿者25562人，創(chuàng)建“平安村組”、“文明樓棟”738個。共排查化解各類矛盾糾紛1241起，為孤寡老人、空巢老人、留守兒童、困難家庭、殘疾人、服刑在教人員子女提供27種、13萬余次服務(wù)。轄區(qū)群體性事件明顯減少，重點人口轉(zhuǎn)化率明顯提高，刑事發(fā)案數(shù)同比下降1.2%。

一、強化黨政主導(dǎo)，構(gòu)建鄰里互助網(wǎng)絡(luò)。一是精心組織部署。市綜治委制定下發(fā)了《關(guān)于在全市推行“鄰里互助”打造基層社會管理新平臺的指導(dǎo)意見》，召開現(xiàn)場會，組織各地和市直相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參觀學(xué)習(xí)試點地區(qū)的作法經(jīng)驗。各地黨委、政府牽頭，迅速摸清轄區(qū)孤寡老人、空巢老人、留守兒童、重點人口、困難家庭、殘疾人、服刑在教人員子女和志愿服務(wù)者的底數(shù)，圍繞群眾關(guān)心關(guān)注的熱點、難點和影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題，有針對性地制定行動方案，通過層層召開動員會，向群眾發(fā)出倡議書，掀起了推行“鄰里互助”工作的濃厚氛圍。

二是布設(shè)城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)村以每個自然塆為單位組建鄰里互助組，較大的自然塆組建多個互助組。城鎮(zhèn)社區(qū)在實行網(wǎng)格化管理的基層上，進(jìn)一步細(xì)劃管理單元，每個居民樓棟組建一個鄰里互助組。城鄉(xiāng)互助組均設(shè)“一長六崗”，即聘任或競選一名組長，設(shè)立黨團婦組織聯(lián)絡(luò)員、治安信息員、鄰里糾紛調(diào)解員、安全巡查員、村居事務(wù)協(xié)辦員和法律政策宣傳員等崗位，動員和組織村居民認(rèn)領(lǐng)崗位，發(fā)展鄰里互助骨干力量。城鎮(zhèn)社區(qū)網(wǎng)格管理員指導(dǎo)、協(xié)助居民樓棟鄰里互助組組長開展日常服務(wù)和管理工作。在企事業(yè)單位、個體經(jīng)濟實體和行業(yè)組織中，組建廣義的“鄰里互助”組織，開展“庭院守望”、“十店關(guān)照”、“行業(yè)聯(lián)防”。

三是完善職責(zé)制度。明確鄰里互助組組長七項工作職責(zé)，即承辦或組織村居民：開展治安防范和安全隱患排查整改；收集上報各類信息；調(diào)處各類矛盾糾紛；幫扶困難家庭和特殊群體；協(xié)助管控重點對象；為群眾代辦各類事務(wù)；協(xié)助村居委會開展其它社會服務(wù)管理工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街綜治辦和村居委會指導(dǎo)建立工作臺帳，完善信息報送、矛盾糾紛排查化解、治安預(yù)警通報、組內(nèi)輪流值班、群眾議事協(xié)商等工作制度。對鄰里互助組組長落實“四管”，即簽訂合同自律管，依據(jù)制度規(guī)范管，定期檢查監(jiān)督管，獎懲考核激勵管。

四是加大保障投入。采取“以獎代補”形式，每月給予互助組組長50至100元的工作報酬，經(jīng)費由區(qū)（開發(fā)區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街兩級分擔(dān)。全市統(tǒng)一公開招聘35歲以下、具有大專以上學(xué)歷的綜治協(xié)管員，給主城區(qū)每個社區(qū)配備2名，市財政每年給每個社區(qū)劃撥6000元綜治維穩(wěn)專項工作經(jīng)費。各區(qū)（開發(fā)區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街還投入大量資金推進(jìn)“探頭工程”建設(shè)，開通社區(qū)服務(wù)網(wǎng)站，實現(xiàn)社會治安動態(tài)防控、村居民網(wǎng)上互動，保障和策應(yīng)“鄰里互助”工作正常開展。

二、尊重群眾首創(chuàng)，激發(fā)居民自治活力。

一是增進(jìn)群眾互信。在組建鄰里互助組上，充分考慮農(nóng)村和城鎮(zhèn)人口分布特點、地理結(jié)構(gòu)特征、群眾關(guān)交和生活習(xí)慣、親緣關(guān)系、歷史淵源等，靈活自愿組建互助組。在動員群眾參與上，支持村居民簽訂鄰里互助承諾書，引導(dǎo)村居民樹立以鄰為友、以鄰為伴意識，從生產(chǎn)上相互幫助、生活上相互扶持、情感上相互依靠、安全上相互關(guān)照，形成“人人為我、我為人人”的良好風(fēng)尚。在方便群眾相互溝通上，幫助村居民制作鄰里關(guān)照親情卡，卡片上注明組內(nèi)村居民聯(lián)系電話、QQ號、村居委會辦公電話、小區(qū)物業(yè)管理電話及網(wǎng)格管理員、社區(qū)（管片）民警等常備聯(lián)系方式。有的地方還修建“鄰里互助墻”，安裝“鄰里互助板”，方便居民發(fā)布、傳達(dá)信息。

二是激發(fā)群眾互動。定期召開組內(nèi)家庭或群眾代表交流懇談會，鄰里互助組組長報告工作、通報警情、收集民情民意；群眾民主協(xié)商組織安全防范，有序參與村組、社區(qū)事務(wù)管理。舉辦“鄰里互助月”、“鄰里互助周”或“鄰里節(jié)”等活動，以開展文化體育、傳技幫學(xué)、生日慶祝、紅白喜事、法律咨詢或上門服務(wù)等活動為載體，號召鄰里之間“送一個笑臉，打一聲招呼，道一句問候，給一個幫助”，達(dá)到因節(jié)相識、因節(jié)相知、因節(jié)相和的目的。評選表彰“文明家庭”、“平安家庭”或優(yōu)秀家庭角色，開展“和睦樓”、“友好鄰里”等創(chuàng)建活動，調(diào)動群眾廣泛參與“鄰里互助”。華容區(qū)袁家咀塆每半月組織一次籃球比賽，村民遠(yuǎn)離“牌鋪”，塆風(fēng)和樂；古樓街辦花園社區(qū)設(shè)置露天舞場，每天請行家傳授舞蹈，吸引居民走出防盜門，既鍛煉了身體又增進(jìn)了友誼。

三是組織群眾互助。建立健全基層黨組織，發(fā)揮黨組織的龍頭引領(lǐng)和黨員的模范帶頭作用，組織引導(dǎo)群眾自治。組織開通“連心電話”實現(xiàn)鄰里聯(lián)防互助。依托電信電話平臺，開通群組固定電話緊急呼叫功能，一家有難撥打“#9”，鄰居親友即可接到求助信號，這種組群電話被群眾譽為“連心電話”。這一聯(lián)防方式既方便了孤寡老人、留守家庭、殘疾人求救求助，又為居民防火防盜提供了群力支援。梁子湖區(qū)有個塆子勞力基本外出務(wù)工，白天2戶、夜晚3人（1名小學(xué)生），他們與鄰塆開通聯(lián)防互助電話，相互照應(yīng)，該塆沒有發(fā)生一起盜竊案件。組織塆組“老爺團”化解矛盾糾紛。對鄰里糾紛，組內(nèi)老黨員、退休老干部和“塆老子”組成“老爺團”，充當(dāng)“和事佬”，家長里短化心結(jié)。鄂城區(qū)有一信訪戶因鄰里糾紛上訪13年，“老爺團”憑借“老面孔”、“土辦法”，使當(dāng)事人明理獲釋。組織“攀親結(jié)對”幫扶困難家庭和失足人員。利用血源攀親、遠(yuǎn)房攀親、宗族攀親和文化攀親，對特殊群體和重點人口開展結(jié)對幫扶，切實解決幫扶對象思想上、就業(yè)上、就學(xué)上和生活上的實際困難。

三、推動社會協(xié)同，延伸公共服務(wù)觸角。

一是依托陣地推進(jìn)公共服務(wù)延伸。全市村居統(tǒng)一設(shè)立“三室”（村居黨支部辦公室、村居委會辦公室、村居警務(wù)室）、“三站”（村居服務(wù)站、衛(wèi)生服務(wù)站、文化活動站）、“一家”（星光老年之家）、“一校”（村居民學(xué)校），每個社區(qū)都有一長（一名領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系社區(qū)）、一警（社區(qū)民警）、二員（兩名綜治協(xié)管員）。政府各部門依托村居陣地，工作上與鄰里互助組進(jìn)行有效銜接，將法律政策宣傳、法律援助、矛盾化解和辦理社保、醫(yī)保、低保等社會事務(wù)服務(wù)送到群眾家門口，群眾不出門事務(wù)有人代辦，不跑路問題有人解決，不離開村居就可享受公共服務(wù)。

二是項目購買引導(dǎo)公共服務(wù)延伸。各級政府將部分公共服務(wù)和社會事務(wù)項目委托給村居社會組織承擔(dān)，通過項目購買、項目補貼、項目獎勵等方式，引導(dǎo)村居社會組織自主開發(fā)實施服務(wù)項目。今年，鄂州投資7000多萬元，新建了集城市福利院、流浪未成年人救助保護(hù)中心、兒童福利院、老年公寓、老年療養(yǎng)院于一體的綜合性社會福利機構(gòu)；大力培育村居“志愿服務(wù)隊”、“愛心媽媽”、“代理家長”、“紅袖章”等民間力量；發(fā)展民間兒童托管、老年人托養(yǎng)、心理咨詢等公益機構(gòu)，社會公共服務(wù)事業(yè)呈現(xiàn)政府、民間雙輪驅(qū)動，城鄉(xiāng)居民普遍受益的良好局面，為推行鄰里互助工作提供了有利條件和發(fā)展后勁。

三是爭先創(chuàng)優(yōu)激勵公共服務(wù)延伸。在市直各部門中開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，激勵他們走基層、幫基層、帶基層，給基層注入新鮮“營養(yǎng)”。政法部門廣泛創(chuàng)建“平安區(qū)域”；民政部門評比表彰“民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設(shè)先進(jìn)單位”；人社部門創(chuàng)辦“農(nóng)民工就業(yè)基地”；教育部門與地方開展“校地共建”；共青團、婦聯(lián)等組織大力培植、宣傳“崗位能手”、“三八紅旗手”等先進(jìn)典型，激發(fā)基層各個群體干事創(chuàng)業(yè)和參與社會服務(wù)管理的積極性。由于政府各部門和組織的公共服務(wù)觸角延伸到了群眾身邊，鄰里互助組的工作有方向、有切入點，鄰里互助組組長在發(fā)動群眾上也有了十足的底氣。四是治庸問責(zé)保障公共服務(wù)延伸。市委、市政府每季度分析研判一次綜治維穩(wěn)和社會管理形勢，統(tǒng)籌安排工作。各級綜治部門建立相關(guān)單位聯(lián)席會議制度，協(xié)調(diào)各方關(guān)系。綜治成員單位分別掛點聯(lián)系村居，指導(dǎo)鄰里互助組開展自防自治。對鄰里互助工作指導(dǎo)不力、公共服務(wù)政策落實不到位，或?qū)８阈问街髁x，以及在工作中忽視群眾利益、漠視群眾訴求的責(zé)任單位和領(lǐng)導(dǎo)，實行嚴(yán)格問責(zé)。今年9月份，某鎮(zhèn)發(fā)生一起群眾集體上訪事件，個別單位反應(yīng)遲緩，市委主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成市紀(jì)委對責(zé)任人進(jìn)行了嚴(yán)肅追究。

第四篇：成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任工作交流

班主任工作交流

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家好！在這里，很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我能跟各位優(yōu)秀的班主任進(jìn)行工作交流。首先，我想聲明一下，作為一名剛剛做了一年多班主任工作的新班主任，我也還在各位同仁的幫助下不斷的摸爬滾打，還沒有形成自己完整的班主任工作理念，不敢班門弄斧。因此，我今天并不是來分享獨門秘籍的，而是想在分析自己的問題的基礎(chǔ)上，和大家一起探討如何將今后的班主任工作做得更好，歡迎大家批評指正。

剛接觸班主任工作，是在來學(xué)校一學(xué)期以后。剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，什么都不懂，在工作中遇到了很多問題。說實話，在來現(xiàn)代職校之前，我沒有想過會成為一名教師。所以，當(dāng)工作中遇到問題的時候，很多時候第一時間想到的就是退縮。但這一年多，在大家的指導(dǎo)與幫助下，我和我的班級共同成長。在現(xiàn)代職校，我學(xué)會了人生最重要的東西，就是責(zé)任。對學(xué)校負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，最關(guān)鍵的是，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

下面，我主要以下個方面對我的班主任工作情況跟大家做一個交流：

一、建立完善的班級管理制度

俗話說“萬事開頭難”，做事是這樣，帶班更是這樣。相信很多新班主任和我一樣，在剛剛接手班級的時候心里最多的是迷茫和不安，擔(dān)心自己無法勝任這項工作。所以，對于新班級，我認(rèn)為做好開始的工作就顯得尤為重要。鄧小平同志說過一句話：“人管人，管死人；制度才能管人。”健全的班級管理制度是一個班級能夠健康發(fā)展的有力保證，是班級管理的基石。在班級管理初期，我向許多有經(jīng)驗的班主任請教，制定了與學(xué)生德育操行評分相關(guān)的《班規(guī)》。里面包含了學(xué)習(xí)要求、行為規(guī)范、考勤請假、在校紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、住校生管理、加分條款以及備注等八項內(nèi)容。管理班級，讓制度說話。且在制度面前人人平等，對事不對人，嚴(yán)格執(zhí)行。這樣人人心中有桿“秤”，讓學(xué)生感受到了公平，也才能更好的將班級制度執(zhí)行下去，并且一步步的根據(jù)班級實際情況進(jìn)行完善。在我現(xiàn)在的班級，我們的班規(guī)一共進(jìn)行了三次修改。修改過程也都讓班級同學(xué)最大限度的參與其中，傾聽學(xué)生的聲音，采納學(xué)生的意見。這樣，他們也會更加尊重自己參與

制定的班規(guī)，同時也教會了他們承諾與責(zé)任的重要性。當(dāng)然，這個過程需要班主任老師的正確引導(dǎo)，因為也有一些學(xué)生無法做到客觀評價與正確約束自己。

二、營造良好的班級氛圍

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一段話，“在西藏，你再努力也無法用普通水壺將水加熱到100度；騎自行車，你再努力也趕不上寶馬。”雖然一個人想要獲得成功最重要的還是自身的不懈努力，但環(huán)境，同樣具有它的重要性。在集體中，健康的輿論環(huán)境能扶正壓邪，鼓舞人心，成為形成和鞏固班集體的強大力量。特別是在剛開學(xué)，必須迅速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級一開始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢。想要做到這一點，我認(rèn)為最主要的還是要從平時的細(xì)節(jié)入手。比如一次遲到、一次行為規(guī)范不合格，這些都是要努力的方面。如果僅僅因為這是一件小事，就不重視起來，那么整個班級這樣的情況就會越來越多。如果長時間形成了風(fēng)氣，班級管理就會舉步維艱。因此，就一定要做到“小錯不遷就”，這樣才有可能避免出現(xiàn)“大錯”。同時，要幫助學(xué)生形成正確的是非觀念。即使他們偶爾無法自覺的約束自己，但只要能在老師的幫助清楚的意識的自己的問題，并且?guī)椭麄內(nèi)ソ鉀Q問題，而不是簡單粗暴的批評。那么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，他們也會逐漸避免類似的問題。一個班沒有問題不正常，但不能經(jīng)常出問題，關(guān)鍵是看我們怎樣處理問題，怎樣作到防微杜漸，防患于未然，從而形成良好的班風(fēng)。

三、優(yōu)選并培養(yǎng)班干部

這一部分其實是我做得比較薄弱的環(huán)節(jié)，在總結(jié)自身的不足之后，考慮對策，在這里與大家共勉。

一個班級，班主任固然是核心人物。但班主任沒有三頭六臂，也無法完全深入了解學(xué)生情況，并且，作為職業(yè)學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。因此，讓更多有能力的學(xué)生參與班級管理，無論是對班級的發(fā)展，還是對學(xué)生能力的培養(yǎng)都非常重要。在我現(xiàn)在的班級，我在這方面就做得不夠好。對班干部的工作情況關(guān)心不夠，對他們工作的幫助自然也不多，因此班干部做事的積極性并不高。為了更好的做好班干部這一塊的工作，我也向辦公室有經(jīng)驗的老師請教，并細(xì)心觀察。

首先，是如何選。選擇什么樣的學(xué)生當(dāng)班干部，我認(rèn)為，他可以不是最聰明，學(xué)習(xí)也不一定要最好，但他必須是努力的，以班級榮譽為重的。這樣的班干部才

能給其他同學(xué)樹立一個好的榜樣。例如我們班有一名科代表，是在科任老師的建議下選定的。當(dāng)時老師和同學(xué)，包括我自己對她的評價就是比較“木”，也對她的工作能力表示擔(dān)憂。但是，她最大的優(yōu)點就是踏實好學(xué)。事實也證明，通過老師的指導(dǎo)和她自己的努力，無論是在學(xué)習(xí)成績和工作能力上，她都取得了很大的進(jìn)步。

其次，是如何用。班干部的工作必須要分工明確，這樣各個班委之間才能更好的配合，同樣可以避免權(quán)力集中。同時，還要引導(dǎo)班委形成正確的工作態(tài)度。讓他們明白，自己不是在幫老師做事，而是在為整個集體服務(wù)，更重要的是在提升自己的能力。建立完善的激勵機制，這樣，才能最大限度的調(diào)動班委的積極性。

最后，是如何教。也就是怎樣培養(yǎng)班干部，怎樣與班干部進(jìn)行有效溝通。有位老師對我說過，學(xué)生都是很有潛力的，關(guān)鍵看你能不能激發(fā)他的潛力。所以我認(rèn)為，班委的培養(yǎng)要耐心細(xì)致的進(jìn)行。作為班主任，應(yīng)該多對班委的工作進(jìn)行關(guān)心，及時溝通。在對待問題的時候，要善于引導(dǎo)班委尋找處理辦法，而不是直接告訴他怎么做。

四、全面了解學(xué)生、培養(yǎng)團隊精神

老實說，我們的學(xué)生大致分為兩類：一類是中考失利，一類是初中學(xué)習(xí)成績差。對于我們的學(xué)生，在初中由于文化課成績差，得不到老師的關(guān)注，在無形中是在否定他們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的意義，開始心浮氣躁、自暴自棄。在這點上，作為班主任首先要做的不是馬上改變學(xué)生的行為習(xí)慣，而是，要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W(xué)習(xí)環(huán)境，或者說怎樣去營造他們曾經(jīng)缺失的那種學(xué)習(xí)環(huán)境。要多花心思，去觀察了解學(xué)生的興趣愛好，或者是特長，引導(dǎo)他們將這些與自己的專業(yè)結(jié)合起來，鼓勵他們學(xué)習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并提出對他的期望，老師的期望值對于學(xué)生來說，就像無形中的一股力量，促進(jìn)他們不斷的進(jìn)步。

另一方面，就是如今的學(xué)生絕大多數(shù)都是獨生子女，還有很多出生于單親家庭。因此，我們不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，還有他們的心理狀況和思想動態(tài)。對于一個班級來講，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感。利用每周的班會課時間策劃有針對性的班會活動，鼓勵學(xué)生積極參加班級及學(xué)校活動。對于我們幼教專業(yè)的學(xué)生，培養(yǎng)團隊精神最好的方式就是利用每學(xué)期的專業(yè)部活動。豐富多彩的活動不僅可以鍛煉學(xué)生的能力，還能拉近班級同學(xué)之間以及師生之間的距離，增強班級凝聚力。但在這方面我做得還不夠好，在今后的工作中我一定會更加努力，對癥下藥。

五、和家長進(jìn)行有效溝通

家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，我們就應(yīng)該注意與家長交往的藝術(shù)。

1、對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，共同做好對學(xué)生的教育工作。

2、對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見，并采取正確的方式來教育子女。

3、對于放任不管型的家庭，則要多報喜，少報憂。使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，加強家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

不管是對于哪種家庭，最主要的，還是要取得家長對我們的信任，讓他們放心將孩子托付給我們。（廖瓔月個案）

以上便是我今天與大家的交流內(nèi)容，不足之處請大家批評指正。最后，在這里，要特別感謝鄧?yán)蠋煛②w老師、李主任、周部長以及各位同事平時對我工作無私的指導(dǎo)與幫助。沒有你們，我和十二班也不能健康成長，謝謝大家！

第五篇：平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校教師備課規(guī)定

平遙職業(yè)學(xué)校教師備課規(guī)定

備好課是上好課的規(guī)定，為此學(xué)校要求每位教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，現(xiàn)對備課規(guī)定如下：

一．備課總體要求

1．熟悉大綱，深入鉆研教材，領(lǐng)會教材，明確教學(xué)目的及教學(xué)任務(wù)，弄清“雙基的基本內(nèi)容及重點、難點及關(guān)鍵”，認(rèn)真研究備單元，章節(jié)在全書中的地位和作用，備章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后分節(jié)備課。

2．全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，知識基礎(chǔ)，接受能力，學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣，找出規(guī)律，增強教育教學(xué)的針對性。

3．認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計教學(xué)程序，對教學(xué)的內(nèi)容要做全面安排，對講課方法、教具、課件、板書的設(shè)計、實驗程序、作業(yè)的選擇和布置要做周密的考慮、精心的準(zhǔn)備，并寫出教學(xué)方案。

二．教案的具體要求及規(guī)定

1．專業(yè)理論課及文化課要以課時備課，每節(jié)教案必須有教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、課堂練習(xí)、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、作業(yè)布置八項內(nèi)容。根據(jù)實際教學(xué)情況要有教學(xué)關(guān)鍵、課件制作，實驗程序、教后記等。

2．專業(yè)技能課每次要有一個完整的教案（一次指一節(jié)或連配的幾節(jié)），每個教案要有訓(xùn)練目的、訓(xùn)練重點、訓(xùn)練安排、訓(xùn)練過程記載、示范安排、訓(xùn)練小節(jié)、布置課后訓(xùn)練七項內(nèi)容。

3．教案書寫要工整、詳實、格式規(guī)范、不能備標(biāo)題式教案。

三．教案的考核檢查

1．學(xué)校每月檢查一次教案，每次檢查都要評價分等，書寫工整，符合要求為一等，教案書寫內(nèi)容少，不符合規(guī)范要求的教案為三等，其余為二等。

2．有缺教案和沒有教案者為三等。

3．學(xué)校還會不定期抽查教案，查出上課無教案時，該月教案評價為三等。