第一篇：匯報足球

滎陽七小“足球進校園”活動匯報

我校自09年成立以來，始終堅持以學生發(fā)展為中心，全面推行素質(zhì)教育，在德智體美等方面取得了驕人的碩果。自從去年“足球進校園”活動開展以來，我校高度重視，積極籌劃，使活動得到了扎實深入的推進。今年三月，教體局體衛(wèi)藝科和足協(xié)授予我校“滎陽市青少年足球培訓(xùn)基地”，并在四月份代表我市參加了“鄭州市十城市足球進校園”交流活動。現(xiàn)將活動開展情況簡單匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制度設(shè)施雙重保障。一是自“足球進校園”活動開展以來，我校在市教體局、教研室的關(guān)心和支持下，精心設(shè)計舉行了啟動儀式，并多次召開專題會議研究校園足球工作。不斷召開足球工作會議，成立了以校長為組長的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項工作制度，明確了職責分工。迅速組建了教練員和裁判員隊伍，為“足球進校園”活動的深入開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。二是投入近元，購置了小足球門，購買了 套足球?qū)狗⒆闱虮荣惙b、足球守門員裝備，個橡膠路錐，并購置了足球教材和大量的足球以供足球課和足球活動使用，在硬件上保障了活動的順利開展。

二、加強教研交流，明確目標規(guī)劃實施。一是與積極與局體衛(wèi)藝科、教研室領(lǐng)導(dǎo)開展教研，理清活動開展的思路和方向，做到目標明確；二是加強與足協(xié)機構(gòu)負責人的教研，規(guī)劃活動開展的具體步驟和環(huán)節(jié)，做到實施有章有序；三是邀請足協(xié)來校與體育教師開展教研，傳授足球基本技能和相關(guān)知識，轉(zhuǎn)變了他們的畏難思想、帶動了他們的果斷行動；四是組織體育組常規(guī)足球課堂教研，交流各自在活動中的得失，探討課程教學的新方法新理論，促進大家共同成長進步。五是多次派足球教師外出培訓(xùn)學習，不斷提高我校足球教練員水平和能力。通過教研學習活動的深入開展，我校對足球進校園活動的開展、實施有了更清晰的認識，使各項工作得到了扎實有序的落實。

三、開發(fā)校本課程，足球教學“量體裁衣”。學校積極開展足球校本教研活動，研究開發(fā)了七小足球校本課程。將足球的歷史、發(fā)展、世界杯、足球先生、足球明星等知識融入其中，提高了學生參加足球運動的積極性；還將足球運動中比較難的動作和要領(lǐng)編成兒歌進行練習，突出了學習的趣味性。在實施中，根據(jù)學生的年齡特點制定了不同層次的學習內(nèi)容，使足球校本課程的開發(fā)實施更合理，教學更科學。

四、豐富足球文化，激發(fā)學生參與興趣。一是利用班級板報向?qū)W生宣傳足球知識。二是在學校廣播站專設(shè)校園足球活動欄目，廣播校園足球的小文章，報道校園足球聯(lián)賽的開展情況，介紹五人制足球的競賽規(guī)則等各方面的知識。三是定期組織學生觀看《足球小子》，每一集觀看后寫出觀后感。四是結(jié)合美術(shù)教研組一學期開展一次有關(guān)足球內(nèi)容的繪畫展。五是舉辦有關(guān)足球知識的墻體文化展示，充分發(fā)揚學生動手、動腦能力。六是發(fā)放足球粘貼薄，把學生喜愛的足球卡通人物、足球名星、知名的國內(nèi)外球隊的標志與隊名等有關(guān)足球方面的內(nèi)容粘貼到足球粘貼薄上，學期結(jié)束，各班進行分享交流，孩子們在參與的同時帶動家長的參與。七是在完成正常的體育教學任務(wù)后，大力開展以足球為主的活動，讓足球課程進入每個班級的課堂。八是由體育組和音樂組聯(lián)合開發(fā)校園足球操，通過足球技術(shù)技巧與音樂的完美結(jié)合，彰顯足球魅力，提升足球文化品味。通過一系列宣傳活動的展，不僅豐富了學生的足球知識，更激發(fā)了他們對足球的興趣，調(diào)動了他們的參與活動的積極性。

五、成立班級球隊，備戰(zhàn)班級足球聯(lián)賽。

1、每班積極和隊員家長溝通，成立了3—5人的班級男、女足球隊。并堅持每周三次集中訓(xùn)練。使隊員們的足球運動技能得到了很大提高，同時也靈活掌握了更多有效運動技巧，使他們得以迅速成長。

2、學校在班級足球隊中篩選優(yōu)秀隊員進入學校足球社團進行更加系統(tǒng)的訓(xùn)練提高，并聘請足協(xié)教練組組長郎玉林老師定期到學校對教師與隊員進行針對性的訓(xùn)練，使隊員在最短的時間內(nèi)掌握足球基本知識、技能與技巧。同時，在各班級成立了足球啦啦隊，由班主任教師具體負責實施，為舉辦高水平、高質(zhì)量的班級聯(lián)賽打下堅實的基礎(chǔ)。足球聯(lián)賽實施后，我們將堅持使之貫穿于整個教學工作中，通過聯(lián)賽培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的精神。

萬事開頭難。有了現(xiàn)在良好氛圍和堅實的基礎(chǔ)，我們七小人一定在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，齊心協(xié)力、克難銳進，爭取更多社會力量的參與，把我校足球事業(yè)做得更深、更細、更扎實！

第二篇：足球匯報材料

榆中縣文成小學足球教育發(fā)展情況

匯 報

榆中縣文成小學在上級領(lǐng)導(dǎo)和地方政府的關(guān)心和支持下，學校通過豐富多彩的足球活動，踐行了“足球從娃娃抓起”的目標，有力地推動了學校的陽光體育活動。通過校園足球活動的開展，我們讓孩子們了解到了更多的足球知識、掌握了足球運動的基本技能、培養(yǎng)了良好的意志品質(zhì)。在活動的開展中，我們也積極探索校園足球在學校的教育教學和活動模式，不斷完善教育教學和活動的保障措施，有效推動了校園足球活動在我校師生中的廣泛開展。

一、指導(dǎo)思想

文成小學是一所縣屬完全小學，座落于榆中縣城文成路92號，現(xiàn)有學生2340人，在編教職工118名，教學班44個。學校堅持德育為首，育人為本，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，形成了“科學育人、全面育人、全程育人”的新格局，確立了“興于詩、立于禮、成于樂”的新的辦學理念。近年來，學校始終堅持以辦人民滿意的教育為目標，全力打造和諧校園、書香校園、平安校園，積極開展規(guī)范化、系列化、多樣化的體育活動。特別是通過參評市級校園足球示范校這項活動，我們搶抓機遇，努力讓“足球精神”深入學生的精髓，讓團結(jié)協(xié)作、勇于突破的思想貫穿學生一生，努力打造精彩紛呈的足球文化。為此，我們創(chuàng)造性地開展了各項活動，極大地提升了校園足球水平和學生的綜合素質(zhì)，有力地推動了學校陽光體育活動的開展，推進了學校體育工作的科學發(fā)展，促進了學生身體健康，人格健全，品質(zhì)堅毅，學生的合作意識大大增強，取得了顯著成績。

二、基礎(chǔ)設(shè)施

學校目前有設(shè)施齊全的44間教室，每間教室60平方面，有分別為1000平方米和7000平方米的操場各兩塊，建有150平方米和300平方米的多功能大廳兩個，7人制足球場一個，其中內(nèi)含兩個5人制足球場，保證了足球活動的正常開展。

三、機構(gòu)建設(shè)

為了確保學校足球活動開展的質(zhì)量，學校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范了管理，注重過程性督察和終結(jié)性評價，使學校足球活動在成就學生夢想，陶冶學生情操，提升學生素養(yǎng)與技能的同時，也促進了教師和學校的發(fā)展。

組 長：岳小芳

副組長：高國宴 陸紅霞

成員：全體校委會成員 班主任 體育教師

四、具體做法

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度

學校健全工作機制，成立了由校長負責，分管副校長主抓，全體校委會、班主任、體育組全體老師參加的學校足球領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負責學校的足球工作。在認真研究學校和學生的實際情況的前提下，制定詳細計劃，做到任務(wù)明確，責任到人，活動內(nèi)容豐富多彩、活動形式注重創(chuàng)新。足球活動的開展，突出學生的參與性和活動實效性。

學校高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實施素質(zhì)教育和提高學生體質(zhì)健康水平當作學校體育工作的中心任務(wù)來抓，嚴格按照體育與健康課程標準及有關(guān)規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。在每年制定的計劃中，將足球特色學校建設(shè)作為一項工程來抓，嚴格執(zhí)行各項計劃，確保計劃落到實處。為此，學校還相繼制定并完善了《文成小學校園足球工作制度》《文成小學校園足球活動應(yīng)急預(yù)案》《文成小學足球隊訓(xùn)練管理制度》《文成小學校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組》等規(guī)章制度，并且不斷完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。

（二）強化足球師資，建設(shè)足球場地

我校現(xiàn)有體育教師9人，他們各自學有專長，經(jīng)常被縣教育局、體育局抽調(diào)，擔任各類比賽裁判工作。近年來，學校注重體育教師繼續(xù)教育，先后派出參加各種培訓(xùn)和學習。學校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇。教練員開展體育教學和足球訓(xùn)練和活動計入工作量。保證教練員在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。

學校根據(jù)體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業(yè)余訓(xùn)練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。現(xiàn)有的分別為1000平方米和7000平方米的操場各兩塊，7人制足球場一個，其中內(nèi)含兩個5人制足球場，保證了校園足球活動的有序開展。

另外，學校將體育工作經(jīng)費納入學校經(jīng)費預(yù)算，保證了體育和校園足球工作的正常開展。在實施投保校方責任險的基礎(chǔ)上，建議家長為參加足球隊的學生購買意外傷害險。學校組織重大足球比賽活動時，也會為參賽學生購買運動意外傷害險。

（三）足球走進課程，營造校園足球文化

學校始終堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，健康成長。目前，學校每個年級每周開設(shè)一節(jié)足球課，1-4年級由專職足球教練授課，5-6年級由體育教師授課。同時還通過大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關(guān)知識、技能的普及力度，足球課已成為學生最喜歡上的課之一。

學校充分利用體育教師專業(yè)優(yōu)勢，積極開發(fā)足球校本課程。開發(fā)的教材對學生熟悉規(guī)則、提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，增強體質(zhì)、提高心理意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的道德作風具有一定的幫助。學校還積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論氛圍。通過參加省內(nèi)外足球比賽、赴英國訓(xùn)練、精彩足球活動攝影展等來宣傳足球知識，普及足球活動。

（四）堅持規(guī)范足球訓(xùn)練，積極開展競賽活動 截至目前，學校成立了校級男、女足球隊，中高年級每個班級都成立了足球隊，制定了訓(xùn)練計劃，落實了大課間足球操。如今，學校已經(jīng)形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞聯(lián)賽”將在今后成為我校的長效機制。在校學生基本達到全員參與足球。

學校高度注重足球運動隊的訓(xùn)練，加大教師足球培訓(xùn)力度，基本形成了教師有特點，學生有特長，比賽有成績，社會有影響的學校足球隊建設(shè)模式。學校不斷完善校內(nèi)足球競賽制度，逐步實施校園足球班級聯(lián)賽。同時還支持學生發(fā)展。學校鼓勵有天賦、有潛力的學生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，為學生提高足球競技水平和運動能力創(chuàng)造條件。

五、取得的成績

學校通過校園足球運動增強了學生體質(zhì)，樹立了師生的團隊意識，用“足球精神”去激勵師生努力工作和學習，營造了健康、和諧的校園文化。截至目前，我校已經(jīng)選派五名教師參加了足球教學的相關(guān)培訓(xùn)，我校足球隊在2016年榆中縣舉辦的兩次五人制足球賽中，分別獲得第三名和第六名的好成績。2017年在四川達州舉辦的全國小學生足球邀請賽中獲得第九名。2017年1月，我校5名足球隊員入選赴英國集訓(xùn)半個月，2017年3月，我校又有6名足球隊員入選赴英國集訓(xùn)名單。同時，我校還成功承辦了榆中縣2016年中小學足球比賽，2016年和2017年兩次承辦了“愛只因有你”榆中縣少年足球隊員赴英集訓(xùn)選拔活動。

六、下一步發(fā)展計劃

（一）創(chuàng)建良好的校園足球文化氛圍，讓學生更好的了解足球，喜歡足球，知道踢足球的好處。

（二）繼續(xù)完善和改進自編足球操，結(jié)合大課間活動，讓每一個孩子收益。

（三）積極開展足球方面校內(nèi)外比賽，開展好校內(nèi)年級聯(lián)賽或挑戰(zhàn)賽，低年級以基礎(chǔ)技術(shù)類趣味比賽為主，高年級以五人制為主。

七、困難和建議

（一）場地小，器材少，學生多。學校現(xiàn)有2340名學生，現(xiàn)有的操場，每節(jié)課經(jīng)常有四五百學生同時上課，足球課存在一定安全隱患。特別是足球操活動，更是受到嚴重制約。

（二）師資力量有限，體育教師少，專業(yè)足球教師更少。目前，我校足球?qū)I(yè)教師只有2名。

（三）家長重視不夠，沒有營出全社會齊抓共管的良好局面，很多愛好足球的只能在體育課上開展，課下很難開展。

我校校園足球工作由于經(jīng)費、專業(yè)教師缺少等原因，與兄弟學校相比還有很大差距，在今后的工作中，我們會以更加誠懇的態(tài)度、更加積極的心態(tài)、更加扎實的作風向各位行家學習，向各位同行學習，爭取在最短的時間內(nèi)將我校的足球特色打造的更加鮮明、更加靚麗。

文成小學 2017年5月10

日

榆中縣文成小學足球教育發(fā)展情況

匯 報

第三篇：足球匯報（推薦）

校園因足球而美麗

---蚌埠師范二附小校園足球工作匯報

為了貫徹國家體育總局和教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》的精神，師范二附小踐行“足球從娃娃抓起”的目標，通過豐富多彩的足球活動，打造了精彩紛呈的足球文化，讓孩子們了解到更多的足球知識和基本技能，在活動中培養(yǎng)了良好的意志品質(zhì)，推進了足球的普及工作，推動了學校的陽光體育運動。

一、基本情況

學校占地面積5280平方米，運動場面積有4500平方米，現(xiàn)有19 個教學班，804名學生，36名教師。

雖然和市區(qū)其它學校相比規(guī)模比較小，但近年來學校高度重視體育工作，不斷加大對足球經(jīng)費的投入，校園前后操場正在修建，學習活動環(huán)境進一步優(yōu)化。學校不僅生均運動場地基本達標而且運動器材相當充足，滿足了體育教學和體育鍛煉的需要。學校還有雄厚的體育師資力量，三名專職體育教師專業(yè)技術(shù)過硬，其中一位是國家級足球裁判，二名兼職體育教師具有豐富的教育教學經(jīng)驗，他們工作認真負責，富有愛心，這成為學校開展足球運動的有利保障。

二、主要工作

（一）優(yōu)化師資 建立校園足球新機制

我校體育老師曹秀成是蚌埠市知名足球教練，專職負責校園足球工作。為切實抓好校園足球活動的有序開展，學校還安排體育教師和分管領(lǐng)導(dǎo)分別到廣州和南寧進行考察學習，促進體育教師和分管領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)化水平進一步提高。

每學期制定工作計劃時，學校始終將足球作為學校的特色項目抓實抓好。一是制訂學校足球三年規(guī)劃；二是加強教練員隊伍建設(shè)，積極參加市、區(qū)組織的各種教練員培訓(xùn)；三是建立由校長主管、教導(dǎo)主任具體負責、體育老師具體實施的足球教育管理體系；四是學校領(lǐng)導(dǎo)定期開會研究布置足球教育工作，解決足球教學、訓(xùn)練中遇到的困難和問題，強化檢查、督促、總結(jié)、評比力度；五是加大投入，增添和維護足球訓(xùn)練設(shè)施。

（二）創(chuàng)造條件 開拓足球發(fā)展新空間

幾年前學校足球場是一塊土場地，由于學校經(jīng)費緊缺，多年來未進行改造，場地一直是困擾校園足球開展的不利因素。但是孩子們在這片泥土操場上仍然踢得不亦樂乎。2015年，學校決定對原運動場進行重新規(guī)劃和徹底改造，足球隊的孩子將告別“雨天一身水，晴天一身泥”的訓(xùn)練場，也能在藍天下的綠茵場上飛奔。

學校為保證更多的學生參與校園足球活動，推進足球特色建設(shè)步伐，先后投資 3萬元購置足球及訓(xùn)練設(shè)備。同時，市、區(qū)教育局每年為學校提供足球訓(xùn)練的器材、裝備，對校園足球在我校的良好開展起到了積極地推動作用。

（三）理念引領(lǐng)體制 形成模式和體系

第一、游戲激趣，抓好足球基本功。我校在足球訓(xùn)練的主要任務(wù)是培養(yǎng)感情，激發(fā)興趣，抓好足球基本功。主要采用的游戲的方式，如在體育課和足球訓(xùn)練中，引入足球元素，像射門游戲，顛球游戲，傳球，運球繞竿等，通過訓(xùn)練，定期開展小學生基本功足球比賽。從而提高學生的積極性，更好的促進校園足球運動的普及。

在足球課中，學校要求教師不僅要培養(yǎng)學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關(guān)知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術(shù)訓(xùn)練之中，從而培養(yǎng)學生的團隊精神、協(xié)作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導(dǎo)學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態(tài)度。

第二、利用校園足球節(jié)、小范圍對抗賽，形成梯隊，提高技戰(zhàn)術(shù)水平。現(xiàn)在從一年級開始，體育老師就物色好的足球苗子進行培養(yǎng)，保證每個年齡組都有主力隊員進行訓(xùn)練，使班級有班級代表隊，年級有年級代表隊，學校有學校代表隊。通過足球節(jié)選出梯隊人才，班內(nèi)水平高的進入年級代表隊，年級水平高的進入校隊，從而激勵學生刻苦訓(xùn)練。此外采用很多小比賽的形式來進行訓(xùn)練，5對5,7對7，使孩子們多接觸球，既練技術(shù)，也練戰(zhàn)術(shù)，包括體能，攻防轉(zhuǎn)換，所有的足球比賽當中包含的元素在小場地對抗里都會有。通過班級對抗賽、梯隊競爭，培養(yǎng)孩子們的競爭意識。

第三、聯(lián)賽開拓視野 促進普及和提高 學校制定了足球聯(lián)賽規(guī)程，合理安排比賽時間，落實開展了3—6年級各個年級聯(lián)賽。利用校園宣傳欄公告每天賽程、最新賽況、射手排行榜；櫥窗展示校園足球聯(lián)賽的照片、手抄報、粘貼畫等，吸引著孩子們駐足觀賞，是孩子們沉浸在快樂的足球中。整個聯(lián)賽比的不僅僅是進多少球、贏多少場比賽，更是全校學生良好意志品質(zhì)和良好行為習慣的一個綜合展示。

（四）擴大足球宣傳力度 彰顯足球特色

第一、加強學校足球文化建設(shè)。我們利用qq空間向同學們、老師們、社會各界，展示我們學校的“足球生活”，里面有我們每次比賽的規(guī)則、計劃、成績、精彩瞬間等等。2015年11月我校舉辦了“首屆校園足球周”，全校師生和來自禹會區(qū)教體局的分管領(lǐng)導(dǎo)共同參與校園足球周的活動，即校園足球聯(lián)賽、足球操比賽、足球征文、繪畫展、顛球比賽，擴大了足球的影響力。

第二、充分利用校本研究課程，普及足球知識，大力開發(fā)我校現(xiàn)有的足球運動資源，以適應(yīng)和滿足學生的實際愛好需要。通過課外體育運動，更好的鞏固和提高體育課中獲取的足球知識，了解足球文化，更好地完成學校體育教學任務(wù)。充分利用課外活動時間開展足球訓(xùn)練以及與足球相關(guān)的系列活動，促進學生健康水平的提高。創(chuàng)造形式多樣的足球文化，營造校園足球活動氛圍。

第三、各班級建立足球隊，全面開展足球訓(xùn)練和競技活動，定期開展比賽，提高我校足球的整體實力。全校各年級每年舉行一次班級聯(lián)賽，班級在全員參與的基礎(chǔ)上選出足球運動員，班主任帶隊訓(xùn)練，體育老師跟進指導(dǎo)，每個年級獲勝的前三名利用升旗儀式進行獎勵，大大提高了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，鍛煉了學生吃苦耐勞的精神，學生們踢足球的興趣也日益濃厚。每個班級充分利用圖書館、閱覽室、讀書角，使學生不斷獲得新的足球知識和足球娛樂方法，營造良好的校園足球環(huán)境和氛圍。

第四、我們通過發(fā)放告家長書、邀請家長參觀學生訓(xùn)練、召開座談會等形式大張旗鼓地向家長宣傳足球訓(xùn)練給孩子帶來的好處，取得了家長的理解和支持。

三、回顧歷程 碩果累累

我們開展校園足球活動取得的成績：

１、學生體質(zhì)健康水平較上一有明顯提高。

２、通過參與足球運動有效緩解了部分留守兒童和單親家庭孩子的心理壓力，從而提高了他們的心理承受能力和適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們的自信心和競爭意識。

３、給全體孩子們提供了一個參與對抗、競爭、感受成功與失敗考驗，以及集體協(xié)作和個性張揚的場合和機會。培養(yǎng)了他們的團隊精神，提高了他們的吃苦能力。

４、師生在足球活動中創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力進一步增強。

5、學校在市區(qū)體育比賽中頻頻獲獎。團體：

1、在蚌埠市小學生運動會田徑比賽中獲團體第五名

2、在禹會區(qū)“區(qū)長杯”足球球比賽中獲女子組第一名

3、在禹會區(qū)“區(qū)長杯”足球球比賽中獲男子組第一名

4、在蚌埠市小學生運動會廣播操比賽中獲一等獎

5、在蚌埠市小學生運動會比賽中獲體育道德風尚獎

6、在“讓我玩”體育公益項目蚌埠市趣味運動會中獲一等獎 教師：

學校體育教師方磊榮獲“蚌埠市百名優(yōu)秀青年”等稱號； 曹秀成教練多次參與全市校園足球指導(dǎo)工作； 教師所撰寫的論文分別獲市級、省級證書。學生：

在蚌埠市小學生運動會田徑比賽中，連續(xù)三年我們學校共有72名參賽，81人次分別獲得比賽的前五名。這些成績與獎項中都浸潤了我們?nèi)＠蠋煹男难c孩子們的辛勤汗水。

四、今后努力的方向

1.打造一支業(yè)務(wù)能力強、敬業(yè)的體育教師隊伍。

學校要創(chuàng)造機會，安排所有班主任和體育教師參加各級各類足球培訓(xùn)，增強教師的“造血”功能，要求每他們必須加強足球理論和技術(shù)的學習，并上好每周一次的足球課。同時，切實保障他們的裝備和訓(xùn)練費用。

2.營造更加良好的校園足球氛圍。

學校要積極爭取社會、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設(shè)上動腦筋、精布置；在足球特長學生訓(xùn)練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍，讓踢球成為學生的一種興趣和愛好。

3.不斷創(chuàng)新和發(fā)展學校足球特色。

滿足于現(xiàn)狀，沒有創(chuàng)新，校園足球特色就不會發(fā)展。我校足球特色還有許多需要創(chuàng)新、改變和發(fā)展的，比如：學校足球比賽成績還需更加優(yōu)秀，怎么做好優(yōu)秀隊員的培養(yǎng)、輸送工作，怎么讓更新穎、更具特色的足球活動在校園內(nèi)開展等。學校要靜下心來研究足球特色活動現(xiàn)狀，找到制約校園足球特色發(fā)展的瓶頸，找到一條適合自身實際、切實可行的足球特色發(fā)展之路。五：結(jié)束語：

在足球活動中我們欣喜地看到，孩子們學習熱情高，運動信心足，參與興趣濃，特別是張張笑臉洋溢著“快樂”，讓我們感到任何付出都是值得的。我們愿意為每個孩子提供一個綠色的體育空間，我們愿意繼續(xù)堅持不懈地開展校園足球活動，我們愿意把足球工作與學校特色有機結(jié)合，賦予足球文化更深刻的內(nèi)涵，讓師范二附小的足球特色得以傳承和發(fā)揚，讓每一位孩子成為快樂學習、熱愛運動、時尚健美、不斷創(chuàng)新的陽光少年。

蚌埠師范二附小校園足球特色學校三年規(guī)劃

一、提出背景：

如何保證校園足球能真正的落地生根，乃至枝繁葉茂形成可持續(xù)發(fā)展的常態(tài)化，是擺在所有體育工作者面前的一個難題。我校作為一所體育傳統(tǒng)特色學校也在這條路上摸索前行。我們也許有些做法還不夠完善，有些問題考慮的還不夠全面，但我們會一直努力將足球帶入校園，將快樂帶給孩子。在學校發(fā)展的巨大歷史轉(zhuǎn)型期，我校特制訂了具體的校園足球工作規(guī)劃。

二、實施目標：

1、目標：為足球訓(xùn)練和足球教育的普及找出一條可行之路。（1）通過創(chuàng)建，使我校教師研究學習的能力進一步提升，能熟悉足球教學及訓(xùn)練的運作程序，熟悉學校業(yè)余訓(xùn)練基本教育的理論和方法，自覺結(jié)合實際進行教學、訓(xùn)練、比賽、科研的設(shè)計、實踐和完善尋找方法，進一步助推我校體育教育發(fā)展。

（2）結(jié)合實際情況制定出有效實施足球教育培養(yǎng)規(guī)劃方案，加深對足球教育現(xiàn)象的認識。

（3）在特色創(chuàng)建的過程中嘗試建立各年級的足球訓(xùn)練梯隊，并進行活動實驗，逐步形成符合本校實際的足球訓(xùn)練活動計劃。

（4）在創(chuàng)建的實施中關(guān)注學生和教師在學校足球訓(xùn)練活動中的成長，建立相應(yīng)的評價激勵體系，促進學生和教師的體育素養(yǎng)的全面提高。推動我校素質(zhì)教育工作的落實與發(fā)展。

（5）通過本特色學校的創(chuàng)建激發(fā)我校教師的科研意識和熱情，進一步促進教師科研能力的提高。

學生目標：

低年級組：使學生簡要了解足球發(fā)展的歷史，掌握基礎(chǔ)的足球控球、運球和射空門比賽，能進行小足球的嘗試練習。

中年級組：組織學生傳接球、顛球和五人制足球比賽，進一步促進技術(shù)提升。

高年級組：組織學生運球、射門和五人制足球比賽，知道基本的比賽規(guī)則。

三、實施原則：

1、與辦學觀念相結(jié)合

我校校訓(xùn)為：學習與生命同行；校風為：和諧共進 明德致遠；“規(guī)范立校、特色強校”是學校的發(fā)展思路。學校將“足球教育”作為學校特色項目和未來的校本課程“快樂足球”列為重點進行開發(fā)實施，與學校的辦學觀念相吻合。

2、與校園文化相結(jié)合

與打造校園足球特色學校的目標相結(jié)合，用板報、宣傳畫裝飾校園環(huán)境，用學生自己創(chuàng)作的板報作品來裝飾我們的班級和校園。

學校每學期舉辦一次“足球大聲唱出來”的活動，選擇一些世界杯主題曲或足球相關(guān)的歌曲進行演唱比賽。

學校以年級部為單位，每年舉行一次足球節(jié)。每次設(shè)計不同主題，以活動促發(fā)展。學校每學期將學生拍攝的足球活動照片作品，制作成展板，進行展覽。

針對學生在校時間較短的現(xiàn)狀，暑期中我們將開展“足球精英訓(xùn)練營”活動，針對性提高學生的體能、技戰(zhàn)術(shù)等薄弱環(huán)節(jié)。

3、與學校教育教學環(huán)節(jié)相結(jié)合

以足球教育內(nèi)容，拓展學校體育課及活動的內(nèi)容與廣度，根據(jù)不同年級設(shè)置不同內(nèi)容進行教學。采取有利于技能掌握的“連續(xù)大單元授課”模式系統(tǒng)進行。

4、特色學校與校本課程相結(jié)合

將足球教育做為學校課程進行實施。在一、二年級，每學期開設(shè)6節(jié)課，在三、四年級每學期開設(shè)6節(jié)課、五六年級每學期開設(shè)6節(jié)課，同時在其他的體育教育環(huán)節(jié)中穿插與足球相關(guān)的教育內(nèi)容。在具體工作中我們將引進外聘的老師進行足球教學和指導(dǎo)。配備專門的教材和教學掛圖、視頻資料等，制訂專門的教學計劃和輔導(dǎo)計劃。

5、特色學校與社團活動相結(jié)合

足球活動作為社團活動的一部分，由專門的輔導(dǎo)教師進行輔導(dǎo)。針對不同水平段的學生組織針對性的練習，最終形成可持續(xù)發(fā)展的梯隊建設(shè)。

6、與校內(nèi)、校外相結(jié)合

開展足球活動豐富和充實足球教育活動的內(nèi)容，充實小學生的課余生活。家長和老師們的協(xié)力合作，將更大程度的調(diào)動學生興趣。相信校內(nèi)與校外的結(jié)合，家長與老師的共同努力更能發(fā)展學生全方位的潛能。形成教師、學生、家長全員參與的立體學習交流網(wǎng)絡(luò)。

四、實施步驟：

第一階段：起始階段(2015----2016)第二階段：開發(fā)實施階段（2016——2017）第三階段：展示提升階段（2017——2018）。

五、注意事項：

1、家長不愿踢球的一個很重要的原因是擔心安全問題。在實施足球課程中，教師應(yīng)起到主導(dǎo)作用，加強安全管控，講清動作規(guī)范和要求，避免傷害的發(fā)生。同時要做好體育意外傷害險的購買，免除家長和教師的后顧之憂。

2、在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結(jié)，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。

3、推進足球進校園活動，實現(xiàn)真正意義上的校本課程和特色教育，最終目的是為了促進學生身心健康發(fā)展。因此在各個實施環(huán)節(jié)我們要始終以學生為主體，打好基礎(chǔ)，完善課程體系，為足球校園的持續(xù)發(fā)展不懈努力。

4、要加強領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，教師之間要加強分工、協(xié)作與交流，充分發(fā)揮集體智慧。

5、在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結(jié)，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。

6、切忌急功近利的做法，要實現(xiàn)真正意義上的校本課程和特色教育，為培養(yǎng)學生的能力奠基。

六、保障措施

1、建立健全特色創(chuàng)建工作組織，明確各自職責，形成網(wǎng)絡(luò)體系。（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組負責全校特色創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃等。（2）成立以科研組為核心的校本課程、激勵性評價四大特色實施小組，各實施小組制定具體的實施方案。

（3）成立總結(jié)考核小組，負責對特色創(chuàng)建工作的實施、督察、總結(jié)以及考核工作。要形成學校領(lǐng)導(dǎo)小組、總結(jié)考核小組、四大特色實施小組三級網(wǎng)絡(luò)體系，以保證學校特色創(chuàng)建工作的順利實施。

2、完善各種制度，科學管理

（1）逐步完善例會制度、研討制度、評價管理制度等，加強過程管理。（2）設(shè)立特色教師、特色年級組、特色班級的獎勵機制，對特色不斷進行反思總結(jié)完善提高。

（3）實行特色活動定期展示交流制度。

3、整體優(yōu)化教師隊伍，全面提升教師素質(zhì)，保障足球特色教育成功開展。學校在融合制度化管理與人性化管理的基礎(chǔ)上，本著“以師為本”的原則，做到時間、精力、情感、財力四投入，采用自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的模式，實施發(fā)展性培訓(xùn)機制，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。

4、建立立體足球教育，進行輿論宣傳，面向社會，開放學校，開放課堂，建立與家長社會相聯(lián)系的立體教育。利用家長會、電臺、報刊等媒體加大足特色教育的宣傳力度。

5、壓縮其他經(jīng)費開支，保證有足夠的活動經(jīng)費。

6、以足球教育為載體，與市內(nèi)及全國同樣把足球做為學校課程進行開發(fā)的兄弟學校進行溝通和交流，互通有無，共同提高。

7、未來三年內(nèi)，學校爭取獲得一次市級特色展示現(xiàn)場會的承辦權(quán)，以提升學校的足球教育影響力，促進本校特色項目建設(shè)。

8、上級的支持與指導(dǎo)為該項工作保駕護航。

七、預(yù)期成果：

1、未來學校3年從規(guī)范管理到特色創(chuàng)新，爭取得到教育主管部門和社會各界的認同，逐步形成學校有特色、教師有特點、學生有特長。為創(chuàng)造足球特色學校打下堅實的基礎(chǔ)。凸現(xiàn)優(yōu)勢，提升形象，品牌效應(yīng)形成。張揚學校個性，提升品牌價值，打造品牌學校、品牌學生。

2、初步形成具有足球特色的校本課程。

3、形成一套切實可行的潛質(zhì)評價體系。

4、在教師層面上，培養(yǎng)一批具有影響力的名師。

5、在學生層面能夠達到 “人人懂足球，人人會足球”的目的。為全民的足球素質(zhì)發(fā)展，成為真正的體育強國而努力工作。

第四篇：足球特色學校匯報材料

打造和諧校園，倡導(dǎo)快樂足球

------富裕縣勵志民族中學足球特色學校匯報材料

一、學校概況

富裕縣勵志民族中學始建于2006年，它是在縣委、縣政府實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、推進城鄉(xiāng)一體化進程中，面向農(nóng)村學生，著眼教育均衡，采取合理調(diào)整教育布局、集中整合教育資源、全面提升辦學水平等一系列措施而興建起來的一所全日制寄宿式初級中學。

學校共有58個教學班，在校學生2889人，教師299名，學校占地面積近15萬平方米，建筑面積4萬2千多平方米，生均校舍面積14.7平方米，學生體育用地近5萬平方米，生均運動場地面積17.4平方米。校園按教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)、生態(tài)區(qū)等四區(qū)設(shè)計，布局合理，功能齊全。有教學樓2座、科技樓2座、宿舍樓4座、藝體館1個和400米塑膠跑道標準體育場1個。學校辦學條件優(yōu)越，各種功能教室齊全，設(shè)施設(shè)備完善，教學設(shè)施設(shè)備先進。

二、完善組織制度，培育校園足球文化土壤

打造足球特色學校是新形勢下全面實施素質(zhì)教育，深化教育改革的一項重要工作，也是豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措。我校緊緊圍繞“快樂足球、快樂成長”的校園足球理念，以校園足球為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品位。學校通過校園足球運動增強了學生體質(zhì)，樹立了師生的團隊意識，營造了“和諧發(fā)展、快樂成長”學校文化。

（一）學校高度重視學校體育工作和學生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標準及有關(guān)規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。認真落實國家課程標準，開全體育與健康課，達到每周三節(jié)。同時加大校園足球教學比重。

（二）學校將校園足球納入學校發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃之中，確定以開設(shè)足球課等一批特色藝體教育為教學工作的重點，以打造“快樂足球”等一批精品社團為德育工作的重心，以打造足球聯(lián)賽等一批特色藝體活動為藝體節(jié)的核心。

（三）學校建立了以校長為校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學校各個部門共同參與，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由分管德育的校長為辦公室主任，政教處領(lǐng)導(dǎo)為副主任，由體育教師具體實施的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責學校的足球工作。學校每學期召開一次校園足球工作會議，在認真研究學校和學生的實際情況的前提下，制定詳細計劃，做到任務(wù)明確，責任到人。注重課堂及活動的內(nèi)容豐富多彩，注重形式創(chuàng)新，突出學生活動的參與性和實效性。

（四）制定并完善了《校園足球工作三年計劃》、《體育教師崗位職責》、《校園足球安全防范管理辦法》、《校園足球師資培訓(xùn)計劃》、《校園足球競賽辦法》等規(guī)章制度，并且不斷完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。

三、配齊配強教育師資，建設(shè)一流體育設(shè)施

（一）、我校還著力加強體育教師隊伍建設(shè)，我校現(xiàn)有專業(yè)專職體育教師11人，兩位教師畢業(yè)于足球教育專業(yè)，其中一人畢業(yè)于北京體育學院足球教育專業(yè)。近年來，學校注重體育教師繼續(xù)教育，安排體育教師參加國家、省市藝體教育課程培訓(xùn)，先后派出12人次，并以此為契機，安排受訓(xùn)教師為在校體育教師組織二次培訓(xùn)，開展體育教學經(jīng)驗交流活動，不斷提高體育教師教學技能。

（二）落實體育教師各項待遇，學校嚴格按照上級下達的 體育教師工作待遇，每年為他們購置運動衣褲、鞋等。體育教師 開展體育教學和足球訓(xùn)練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。

（三）場地設(shè)施建設(shè)完備，按照國家《中小學體育器材和場地標準》，逐步完善了體育

硬件建設(shè)。現(xiàn)在，學校擁有400米標準塑膠跑道、標準塑膠草坪足球場一個，室外乒乓球臺8個，籃球場4個，排球場 4 個，多功能體育館一座。按照《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》，配齊體育器材。根據(jù)體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業(yè)余訓(xùn)練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質(zhì)學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。

（四）體育經(jīng)費保障充足，學校設(shè)立有體育工作專項經(jīng)費，并納入學校經(jīng)費預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于 10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。學校為學生購買了校方責任險，為學生運動安全增加了一份保障。

四、注重過程，培養(yǎng)校園足球素養(yǎng)提升

（一）“快樂足球進課堂”，普及校園足球知識與技能

讓學生了解足球知識、參加足球運動、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創(chuàng)新，開展“校園足球”進課堂活動。

學校將足球教學納入課程，進行課堂教學，每班每周開設(shè)一至兩節(jié)足球課，根據(jù)學生的年齡特點，分年級教授學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術(shù)融入到體育教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。

（二）大力開展大課間活動，保證學生體育活動時間

保證學生每天體育活動時間不少于一小時，學生每天上大課間不少于50分鐘，除去正常的廣播體操之外，學生在大課間上還開展跳民族舞、足球操和踢毽子跳繩等活動。學校嚴格按照國家規(guī)定的課程標準開足開齊體育課，每班每周三課時，堅決杜絕減課、占課和不開課的情況發(fā)生。體育課上加大足球課比例，每周至少上一節(jié)足球課和至少上一節(jié)跟足球相關(guān)的課。通過大課間、體育課和專題足球課等方式，加大了足球相關(guān)知識、技能的普及力度，足球課已經(jīng)成為學生最喜歡的體育課之一。

（三）開發(fā)足球校本課程，創(chuàng)建我校足球特色教學

我校成立了足球?qū)I(yè)教師和體育高級教師組成的足球校本課程編輯小組，編寫了課時的校本教材《快樂足球》，該教材對學生熟悉規(guī)則、提高技能、學會戰(zhàn)術(shù)、增強體質(zhì)、提高心理意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的道德作風具有一定的幫助。通過不斷的實踐和反復(fù)修改，該教材不但適合初中生學習足球知識，形成足球技能，同時，對學生參加課外足球活動也有積極的參考價值。

（四）組建學生足球社團，開展各種足球比賽

根據(jù)我校實際，七八九年級分別組建了男女足球社團，每個社團有隊員不少于40人，每周上社團課2課時，社團課既是對足球課堂教學的檢驗，也是對足球教學的升華。隊員們在社團課上盡顯個人風采，凸顯個人技能，張揚學生個性，施展個人才華，我校的足球社團受到了家長和社會的一致好評。

我校在大力開展足球社團的基礎(chǔ)上，每年組織足球聯(lián)賽，聯(lián)賽以班級為單位，以年級分組，每學年每個年級20個足球隊進行單循環(huán)賽，學年末進行總結(jié)頒獎；另外，我校還定期組織個人顛球、障礙計時等專項比賽。我校還成立了校足球隊，每年代表學校參加縣一級初中生足球賽，近三年都取得了第一名的好成績。

（五）采取多種形式，營造足球文化氛圍

足球文化是校園文化的一部分，我校采取校園廣播、板報墻報、文化長廊、主題班團會等多種形式，大力宣傳足球文化，營造校園足球氛圍。美術(shù)剪紙課、漫畫課，音樂聲樂課，體育健美操課，分別增加了跟足球有關(guān)的內(nèi)容。現(xiàn)在，我校已經(jīng)形成了“畫足球、舞足球、“人人都參與，班班有球隊，年年搞比賽”已經(jīng)成為我校的校園足球各種的長效機制，學生基本達到了全員參與足球活動。

近年來，我校以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的校園足球文化氛圍，創(chuàng)建了一系列校園足球特色活動。通過校園足球活動的開展，增強了學生體質(zhì)，樹立了師生的團隊意識，營造了健康和諧的校園文化。用實際行動詮釋了我校“和諧發(fā)展，快樂成長”的辦學理念。

第五篇：足球特色學校匯報材料

邯鄲市興華小學足球傳統(tǒng)項目訓(xùn)練情況匯報

興華小學建于1958年，2004年底由企業(yè)辦學轉(zhuǎn)為政府辦學。現(xiàn)有教學班24個，學生1200多人。我校秉承“依法治校、質(zhì)量強校、民主理校、科研興校、改革活校、特色立校”的辦學思想，以“為學生的終身發(fā)展夯實基礎(chǔ)，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建舞臺”為辦學宗旨，學校的辦學目標為：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和本質(zhì)，適應(yīng)社會需要，滿足人的發(fā)展，辦社會滿意、家長放心的學校，創(chuàng)建特色鮮明的和諧校園。教育教學過程中突出八字方針：全面發(fā)展、全員參與。學生培養(yǎng)中凸現(xiàn)四大方面：崇德、重能、尚美、健體。現(xiàn)就近幾年足球方面的工作和做法匯報如下：

一、文化積淀 特色發(fā)展

我校自80年初就成立了足球隊，1995年發(fā)展成為足球俱樂部，是經(jīng)中國足球協(xié)會和地方足球協(xié)會注冊，是一支為河北省培養(yǎng)優(yōu)秀足球運動員的后備力量。足球俱樂部作為邯鄲市的一支亮點，吸引廣大學生，使他們走向操場、走向大自然、走到陽光下積極參加體育鍛煉，在全市范圍內(nèi)掀起了足球的熱潮。

學校始終堅持“以球健體，以球陶情，以球益智”的足球育人理念，讓學生走進足球，了解足球，熱愛足球，逐步形成勇于拼搏、敢于挑戰(zhàn)、從不言敗的足球精神，積極滲透“學會做人、學會踢球、學會學習”的足球理念，經(jīng)過多年的發(fā)展，足球已成為我校的特色項目之一。

足球運動的蓬勃發(fā)展，使我校形成豐厚的體育文化，同

時帶動了籃球、乒乓球等體育項目的發(fā)展，運動員身上所體現(xiàn)的吃苦耐勞、頑強拼博、永爭第一的精神，帶動了廣大師生的體育鍛煉，形成健康的生活方式，還帶來了學校精神風貌的提升。

二、目標明確 機制完善

我校足球氛圍濃厚，早在前幾年我校就根據(jù)學校的實際情況，確定足球為學校的特色，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長 任組長，書記、分管校長任副組長，下設(shè)訓(xùn)練組、后勤組，具體由專業(yè)教練陳繼斌負責，每學期對班主任開展足球?qū)ｍ椗嘤?xùn)工作，督促學生積極參加足球訓(xùn)練活動，完善足球社團的管理，定時、定點開展足球訓(xùn)練工作。

為進一步推動學校足球的發(fā)展，我校完善了各項設(shè)施，現(xiàn)有標準的五人制足球場一塊，籃球場一塊，健身室2間，各種輔助器材一應(yīng)俱全，并制定了相應(yīng)的訓(xùn)練計劃和足球發(fā)展規(guī)劃，明確目標，就是要深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球社團良好運行機制。并確定分目標，構(gòu)建足球特色學校運行網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建足球特色學校；研究足球訓(xùn)練規(guī)律，不斷提高足球訓(xùn)練成效力；探索“綠茵足球”社團的選拔、訓(xùn)練、活動與比賽的運行機制，構(gòu)建運作模式。以足球為載體，把學校創(chuàng)建成在市內(nèi)外有相當知名度的現(xiàn)代化特色學校。

三、以球育人 深入課堂

隨著素質(zhì)教育的深入，我校的足球與課程改革相結(jié)合，認真做好校本研究，加大足球的教學力度，通過體育課普及足球運動知識，編寫足球教育校本教材。體育課、課外活動、業(yè)余訓(xùn)練等普及足球運動項目。充分發(fā)揮足球運動趣味性和觀賞性強、深受廣大學生喜愛，做到班班有足球隊、天天有活動、人人都參與。在日常體育教學中，我們把足球作為一項必開的教學課程，普及足球理論及基礎(chǔ)技術(shù)，在三至六年級將足球運動列為校本課程進行選修與教學，在一二年級做為必修課，每星期一節(jié)足球課，足球活動在我校的普及率達到80%以上。學校通過開設(shè)足球文化宣傳欄、舉辦足球知識競賽、年級足球賽、評選足球十佳運動員等活動，不僅營造了校園足球氛圍，而且培育了一批又一批的足球人才和愛好者。在大力普及足球運動的基礎(chǔ)上，全面開展足球訓(xùn)練和競技活動，通過學校“紅領(lǐng)巾”聯(lián)賽、市級的亞盛杯足球賽及兄弟單位的有關(guān)比賽等形式，提高我校足球的整體實力，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高水平足球人才，為我校足球水平上新臺階奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

四、成績斐然 碩果累累

近幾年學校足球的蓬勃發(fā)展，離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵，更傾注著教練員、足球隊員的心血與汗水。學校把足球特色建設(shè)納入到學校整體工作計劃，并定期召開專門會議，制定詳細訓(xùn)練計劃，為足球運動的開展打下堅實的基礎(chǔ)。近幾年來，我校足球隊佳績頻傳，第三屆、第四屆李寧杯和新春杯比賽分獲第一名、第二名的好成績，2007年河北省U

-13世達杯足球賽第一名，泰達杯全國少年足球賽第二名，2008年全國第二十三屆新春杯第二名，魯能足校杯全國少年足球邀請賽第二名。2009年二十四屆新春杯全國足球比賽第一名。2010年新春杯第一名，在本又獲新春杯比賽第一名，魯能杯第一名等好成績，連續(xù)10年獲亞盛杯比賽第一名的好績，多名隊員輸送到全國各大足球俱樂部，如趙石、張森、馬旋、孫笑園、劉洋、郝博雨、鄧雨濃、曾瀛、彭雨肖等現(xiàn)在分別效力于北京國安、天津松江、貴洲人合浙江綠城、山東魯能等各足球俱樂部，孫笑園、郝博雨分別入選國家少年隊。學校也先后獲得河北省體育傳統(tǒng)項目學校，河北省示范性小學，邯鄲市體育工作先進學校，邯鄲市陽光體育示范校等榮譽，2011年學校承辦了第二十六屆新春杯比賽，多次承辦邯鄲市亞盛杯足球賽。長期以來，我校為推動邯鄲市足球運動的開展，投入了大量的人力、物力，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定。

我校足球事業(yè)所取得的成績，體現(xiàn)了我校師生不懈努力與無私奉獻的精神，傾注了社會各界友人的關(guān)心與支持，今后我們還將依據(jù)國家體育總局、教育部聯(lián)合制定的校園足球10年規(guī)劃，建立和完善校園足球工作體系，普及足球知識與技能，形成校園足球文化，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，真正實現(xiàn)鄧小平同志曾說過的“足球要從娃娃抓起”的目標。使廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參與到體育活動，參與到足球活動中來，形成青少年熱愛足球、積極參與的良好風氣，使校園足球活動在學校廣泛開展，夯實青少年足球運動基礎(chǔ)，為逐步建立符合我國國情的足球人才培養(yǎng)體系作出積極探索和努力。