第一篇：高中級教師申報材料要求

高中級教師申報材料準備要求

一、證件類

教師資格證、畢業證、任職資格證、聘任證、繼續教育證（教育局的學時通知單，人社局的繼續教育證）。按順序擺放。

二、能力和經歷要求

1、專業知識和能力，由單位出具證明。

模式：

專業知識和能力證明

姓名，性別，年齡，職稱，現從事XX年級XX學科教學，該同志能獨立掌握XX學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，具有堅實的理論基礎、學科知識和教學知識，能夠掌握一定的現代教育技術，并在教學中熟練運用，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色。XX年獲X級優質課X等獎，XX年被評為X級優秀教師。

單位

(公章)

****年**月**日

2、教學工作量完成情況，由單位出具證明，顯示出任現職以來每學年周工作量XX課時，年均XX課時。（附：學校分工表、班級課程表）。

3、教學經歷，由單位出具證明，顯示出能夠勝任XX學科各級段的教學工作，任現職以來在XX、XX、XX年級進行過循環教學。（附：近1學年學校和個人教學計劃，近3學年的教案）

4、學生管理，由單位出具證明顯示任現職以來擔任班主任XX年，X年被評為X級優秀班主任，XX年度所帶班級被評為X級文明班級；XX年被評為X級師德先進個人。附近6年班主任評價，近1學年班主任工作計劃、總結，獎勵證書（2次以上）。

5、教學效果評估，附學校原始教學效果評估材料及意見，顯示是X級骨干教師，每學年講授校級示范課、觀摩課、達標課1次（或開展學科專題講座1次），近6年校級教學評估6次優秀，近6年年度考核X次優秀(高級至少1次，破格至少2次)，所教學科在質量評估中獲X獎勵。

6、教科研工作，由單位出具證明，顯示具有較強的教科研能力，在課程建設、教學方式創新等方面取得顯著成果，能夠認真進行教學反思，如XX年論文《XXXX》在《XXXX》發表，XX年論文《XXXX》被評為X等獎，XX年多媒體課件被評為X等獎。2014年以來，每學期撰寫1篇教學心得（或案例、論文），在學校交流并或好評,主持《XXXX》校本教科研課題研究。附教學心得、案例、教科研論文原件及證書。

7、素質教育，由單位出具證明，顯示積極實施素質教育，重視培養學生的創新精神、實踐能力和社會責任感，在教學中面向全體學生，發展學生特長，促進學生全面發展，XX年指導學生獲XX級獎勵。附相應證書。

8、課程改革：由單位出具證明顯示能夠結合學科特點指導學生進行綜合實踐，為學生開設了《XXXX》等校本課程，XX年講座《XXXX》在校級課改活動中效果顯著。附：校本課程、校本科研課題、講座相關材料及指導學生進行綜合實踐活動等輔導獲獎證。）

9、示范引領，由單位出具證明，顯示能積極發揮高尚師德和傳幫帶作用，培養、指導青年教師XXX、XXX在組織教學和課堂藝術方面迅速取得進步，XXX、XXX分別榮獲XX獎勵。附培養、指導青年教師方案等有關證明材料和獲獎證書（縣級以上）。

10、支教證明。單位出具證明，顯示XX年X月-XX年X月在XXX支教，教學效果顯著。附支教表，加蓋教體局公章。

三、業績類

1、優質課、示范課、觀摩課，附獲獎證書、評價意見、教案。獲得基礎教研部門組織的示范課、觀摩課證書的人員，須提供從教以來獲得的相應級別優質課二等獎或以上等次證書。信息技術與課程融合優質課、實驗優質課須同時提供相關光盤或錄像。

2、表彰

按（2014）11號文件第33條及有關規定執行。

3、素質教育、課改、教科研

按（2014）11號文件第35條及有關規定執行。

4、其他獎勵證書

四、其它要求：

1、各類證件原件及復印件按順序擺放，單獨裝一個檔案袋。封面附清單。--清單模版參見附件

2、評審表3份、評審簡表46份和材料審核登記表2份不能裝檔案袋，放在總袋子中。

3、其他材料按照省文件要求提供。

4、評審表 第7頁，上面一欄。打印時，把原來第一列的“題目”更改為 “名稱”，第二列 更改為 “時間，刊物（出版社），書刊號或課題組織及鑒定部門”，第三列 給改為“完成人名次，字數或獲獎等次”。

五、特別提醒：涉及假證件或在業績庫中查詢不到證件一律不放；優質課證與評價表都須是基礎教研部門蓋章；現工作單位與過程材料盡量一致，盡量避免讓評委產生混崗嫌疑；所有涂改都要盡量避免。示范課、觀摩課必須附優質課。

一級教師申報材料參照高級教師材料準備。

第二篇：2014平頂山市中小學申報高中級職稱材料整理要求

2014平頂山市

中小學申報高中級職稱材料整理要求

一、基本條件

（一）畢業證書及學歷認證報告：第一學歷證書及符合申報要求的最高學歷證書原件、有關學歷認證報告原件或在有效期內的學歷證書電子注冊備案表1份。屬于補發、換發的畢業證須同時提交學籍檔案；畢業證丟失的，應由單位出具查檔證明并提交人事檔案。

（二）教師資格證書：申報中小學教師任職資格，必須取得相應的教師資格證，具體專業不做要求；取得較高級別學校教師資格證人員，到較低級別學校任教，可視為具備相應資格；幼兒園教師須具備幼兒園教師資格證。

（三）繼續教育證書：繼續教育證書或參加繼續教育學習的有關證明材料。

（四）任職資格證書：專業技術職務任職資格證書。

（五）聘任證書：聘任證書及聘任呈報表。

（六）單位開展“公開、展示、考核、評議、監督”工作情況報告1份，并加蓋公章。

以上證書全部要求原件。

二、能力經歷

（一）專業知識和能力：由單位提供證明材料；

（二）教育教學工作量完成情況：按《河南省中小學（幼兒園）教師水平評價標準》（豫人社職稱[2014]11號）對工作量的要求。課時量以教育部門要求為準，列入教學計劃的活動課應計算為課時。須提供課程安排表及學校有關證明。聽課、評課附任現職或近5年以來的聽課、評課記錄等證明材

料。

（三）教學經歷。勝任本學科各年級段的教學工作，任現職以來能夠根據學科特點和學校實際進行本學科的循環教學，或擔任過3屆畢業班的教學工作。（校長、園長、教研員可不作要求）

循環教學及擔任3屆畢業班要提供《**學年**學期任課教師一覽表》、教學計劃和教案等。

（四）教學效果：申報高級人員，每學年講授校級示范課、觀摩課、達標課、研討課等公開課1次，或開展學科專題講座1次。近6年來至少有5學年教學效果評估獲優秀等次；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現職以來）考核至少1年獲優秀等次。破格人員近6年考核至少2年優秀等次。

中級申報人員，任現職以來教學效果評估至少2年為優秀；破格人員近5年考核獲得優秀等次1次。

教育教學效果提供學校原始教學效果評估材料，講授校級示范課、觀摩課、達標課、研討課等公開課要提供評價意見，考核結果申報高級須提供近6年以來《考核表》原件；申報中級研究生、本科、大專（中專）學歷分別提供3-4-5年《考核表》原件。

公辦學校由單位出具的考核證明不作為考核材料對待。

（五）學生管理：按照豫人社職稱[2014]11號文件對學生管理的要求，申報高級人員任現職以來擔任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任現職以來承擔其他學生管理工作5年以上（博士研究生要求4年），教書育人成效顯著，本人在學生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰2次。（教研員可不作要求）。申報“教育管理”專業人員擔任校（園）長正職3年以上。

申報中級人員，教師任現職以來，承擔班主任等學生管理工作3年以上（博士研究生不作要求、碩士研究生要求1年以上），本人在學生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰。（教研員可不作要求）

學生管理工作須附單位有關證明材料、《**學年**學期班主任任職一覽表》、工作計劃、工作總結、考核材料和獎勵證書等。

（六）教科研工作：自2014年起，每學期至少撰寫1篇有較高價值的教學心得、案例或教科研論文，具有較高的學術水平，在單位舉辦的學術活動中交流并獲得好評。

申報高級人員，主持過校本教科研課題研究，城市學校校（園）長主持過市級教科研課題研究，農村學校校（園）長主持過縣級教科研課題研究。

申報中級人員，至少參加過1項校本科研項目，研究成果應用到教育教學實踐中，取得良好效果。

此項需提供論文、課題、校本研修等原件，學校要提供評價意見。

（七）素質教育

（八）課程改革

（七）、（八）兩項按照豫人社職稱[2014]11號文件要求提供相應材料并說明。

（九）示范引領：申報高級教師，培養、指導2名青年教師提高專業素養和教育教學能力，獲得縣級及以上教育主管部門表彰、獎勵。

要提供經單位批準的有關證明材料、被輔導教師的獲獎證

書

等。

（十）支教：城鎮申報高級中小學教師須有1年以上在農村學校或薄弱學校任教、支教的經歷。（當年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學校可不作要求。）

“支教”按有關教育行政部門要求進行，以縣級及以上教育行政部門認可為準，須提供縣級及以上教育行政部門認可的證明材料。

“能力和經歷”這10項內容每項前須附標題，分別裝訂，并要求本人、單位主管部門和主管校長簽字，并加蓋單位

三、工作業績

公

章。

（一）優質課:優質課、示范課、觀摩課須附本人教案和專家評價意見，獲獎附獎勵證書。

獲得基礎教研部門組織的示范課、觀摩課證書的人員，須提供從教以來獲得的相應級別優質課二等獎或以上等次證

書。

電教部門組織的信息技術與課程融合內容的優質課，實驗裝備部門組織的物理、化學、生物、科學4個學科實驗內容的優質課須提供相關光盤或錄像。

（二）綜合表彰：班主任證書后要附評價意見。文明班集體若沒注明班主任姓名的需提供表彰機構的證明，同時校長簽字，同時提供獎狀原件（照片）。

（三）素質教育、課程教育和教學研究：

（1）綜合實踐。綜合實踐應提供學校綜合實踐活動的整體規劃。研究性學習應提供指導學生選題、設計方案、開展研究、進行成果展示交流，提供完整的過程性材料。社區服務和社會實踐應提供反映活動主題、活動方案、活動小結等方面內容的過程性、常態化材料，應體現教師在活動中發揮的組織、引導、管理作用，同時提供學校或上級部門出具的活

動

認

定

意

見

。（2）校本課程。校本課程應提供學校校本課程規劃方案，并按照《學校校本課程規劃方案》的要求開發、實施校本課程，教師撰寫的校本課程綱要通過學校課程審議委員會審議，校本課程教學活動設計方案、課程學習結果評價等材料

齊

全。

（3）學生社團活動。學生社團要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機制，定期開展活動制度，每學年一次的校級展示活動；列入學校校本課程體系的，要有活動計劃、活動實施方案、活動評價意見、活動總結等；學生社團輔導教師須提供擔任學生社團輔導教師的有關文件、個人在其中發揮的作用等證明材料。

（4）科研課題。課題應附“立項報告、研究報告原件、結項（鑒定）證書、獲獎證書”。

（5）優秀教學成果獎。優秀教學成果獎規范名稱為“基礎教育教學成果獎”，是指由政府或政府授權教育行政部門按照國家《教學成果獎勵條例》要求，規范評選的優秀教學成果，2013年國家評選，2014年省政府評選，今年參評人員不涉及此項。“工作業績”3項內容每項前須附標題，分別裝訂，并標明主辦部門、獲獎等級、文件號、獎勵證書編號等。

評審材料報送要求

1、以縣（市、區）為單位，報送《河南省 系列申報 級專業技術職務任職資格審查表》一式3份。

2、經單位核實并使用《河南省職稱工作信息系統》規范錄入、打印的《評審簡表》一式35份，統一用A3復印紙。《評審簡表》中擔任學術團體或社會兼職及個人聯系方式一定要填寫個人手機號碼。

3、使用《河南省職稱工作信息系統》規范錄入、上報的與紙質《評審簡表》同內容的申報信息電子文本（txt格式）。

4、《河南省專業技術職務任職資格評審表》一式3份（此表系存檔材料，不得復印）。《評審表》中各項內容應規范填寫并經有關部門審核蓋章。第1頁“相片”欄內要粘貼本人近期免冠1寸照片，并在“單位人事部門電話”欄內詳細填寫單位和個人聯系電話。

5、《專業技術職務聘任呈報表》原件1份，并按照《資格審查表》名單順序整理好，不需裝入個人材料檔案袋。

6、《專業技術職務任職資格評審材料真實性保證書》一式2份，由申報人簽名、單位負責人簽名并加蓋單位公章，1份報評委會承辦機構，1份留呈報單位。

7、報送高級材料一人一袋，袋外標明：①縣（市、區）單位；②姓名；③單位類型及級別（如：城市初中語文）；④評審類型（如：正常、破格、業績第三條不符合等）。

8、袋內有：①評審表1式3份；②簡表35份；③評審材料3袋（基本條件、能力與經歷、工作業績各1袋，文件袋上分別標明“基本條件”、“能力與經歷”、“工作業績”等，并按順序整理材料裝袋。）④其他輔助材料（如：教案、聽課、評課記錄、加蓋單位公章的所有證書、證件的復印件等）。

第三篇：教師資格證申報要求

申報要求

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《等級標準》二級乙等以上標準。

2、2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免于教育學、心理學考試）

3、3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免于面試、試講)

4、4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、5、報名需要學歷證、身份證、照片。

6、6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

7、具體的報名時間和地點你可以去問一下你們當地的教育局、或者報名教師資格證的地方

學歷要求

我們國家規定：幼師：具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷。小學教師：應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷。中職教師：具備大學本科及以上學歷。中職實習指導教師：具備中等職業學校畢業及以上學歷，并具有相當于助理工程師或中級以上工人技術等級，對于確有特殊技藝，并獲得國家職業技能鑒定機關頒布的相當于技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬。高校教師：具備研究生或者本科畢業學歷。

具體流程

考教師資格證的流程是：

1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）一般每兩個月可以考一次2.考心理學以及教育學（對于教育學教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年，因此最好一次性通關；在考心理學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（職高）/中專/中職/高校，你的學歷一定要高你報名等級一級，如果你要教高中就一定要本科或以上學歷，另外高校教師資格證是提供給大學在職教師考的）3.拿上你的以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是“試講+面試”。認定的時候你要選好級別和科目了（就是要選好教小學或初中等等，和數學、語文之類的科目）說課30分鐘，分：試講1

5分鐘和面試15分鐘，教案考之前上網下一下模板，就可以了。說課北京的是在每年4月和10月，通過說課就可以拿到證拉。考試基礎科目：考取高等（包括本科、大專、高職）學校教師資格人員：（北京的培訓地點可到首都師范大學）高等教育學概論、心理學概論、高等教育方法概論、教學技能考取高中、中專、中職、初中、小學的教師資格證人員：教育學、教育心理學考取幼兒園的教師資格證人員：北京的培訓地點可到北京師范大學東面對面幼兒教育學、幼兒心理學其他各省市的相關政策會有不同,可咨詢當地教委.非師范生報考

一、準備材料：

1．二表：①教師資格認定申請

教師資格證證書

②申請人思想品德鑒定表

2．六證：①身份證原件和影印件，②學歷證書原件和影印件，③戶籍證明，④體檢合格證明，⑤普通話水平測試等級證書原件和影印件，⑥教育學、心理學學習成績證明。

說明：

①“二表”均由申請人到戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構（通常設在當地教育委員會 或教育局）領取；

②《申請人思想品德鑒定表》由申請人工作單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉鎮人民政府填寫并加蓋公章；

③體檢合格證明由資格認定機構指定的縣級以上醫院出具；④普通話水平測試等級證書須經過當地教育行政部門和語言文字工作機構共同組織的普通話水平測試機構的測試后獲得。

二、提出申請：1．申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交上述 材料；

2．申請各類教師資格對應的認定機構分別為：

① 申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料；② 申請高級中學、中等職業學校、中等職業學校實習指導教師資格者，向地（市）教育行政部門提交材料；

③ 申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經國家批準實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委托，可以認定本校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。

三、初步審查：教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤后，將通知申請人面試、試講的具體時間。

四、基本素質、能力考察：除師范教育類畢業生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉 辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。

五、得到通知：教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內，做出是否通過認定的意見并通知申請人。

六、領取證書：申請人經認定取得教師資格，應在教師資格認定機構通知的時間內領取教師資格證書，并由個人保管。除了獲得普通話等級測試相應的證書和參加《教育學》《心理學》考試即可。若《教育學》《心理學》兩科在學歷學習過程中修過，且獲得合格成績，則可不考；或者參加相應的自考。這類考試申報時間的公布距離申報時間通常都很近，所以你要密切與教育局人事科和政工科電話聯系。

申請認定教師資格需要提交的相關材料

申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提交下列基本材料：

1．由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份)。

2．身份證原件和復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉鎮、街道證明)。

3．學歷證書原件和復印件。

4．教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院出具的《申請教師資格人員體格檢查表》。

5．普通話水平測試等級證書原件和復印件。

6．由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(鎮)政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。

7．非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。

8．申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。

9．近期二寸免冠半身正面照片兩張。

第四篇：申報有關要求（本站推薦）

附件1

申報有關要求

一、申報材料

（一）《國家科技支撐計劃課題申報書》（附件2）

（二）課題申報信息匯總表（附件7）

（三）課題參加單位和參加人員信息匯總表（附件8）

二、申報方式和時間、地點

（一）采取公文報送和電子文本相結合的辦法。課題須通過各省（區、市）衛生廳局、新疆生產建設兵團衛生局、衛生部直屬單位申報，請上述單位匯總本區域內申報的項目（格式見附件7、8）統一報送，不受理個人和其他單位任何形式的單獨報送、申請。電子版以壓縮文件的格式發送到電子郵箱dcmstyanli@vip.sohu.com。對未發送電子文檔及超過受理截止時間未收到紙質材料（以北京到達郵戳為準）的不予受理。

（二）報送時間：2008年2月21日－2008年3月30日。

（三）地址：北京市海淀區學院路38號，郵編：100083，衛生部醫藥衛生科技發展研究中心收。

三、申請者和承擔單位資格

（一）課題申請者應該是中國大陸境內的自然人：自然人必須有所屬單位。每個課題只能有一個課題申請負責人和一個承擔單位。申請者負責組織和提出課題申請，并在課題批準后為該課題的實際負責人。課題負責人應保證用于所申請課題研究時間不少于本人工作時間的60%，在國內工作的時間不少于9個月。中央和地方各級人民政府公務員不得主持和參加本項目課題申報。

（二）課題申請者的基本條件：課題申請者必須具有中華人民共和國國籍，有固定單位（不包括在站博士后），副高級以上專業技術職稱者年齡在55歲以下(1953年1月1日以后出生)，高級以上專業技術職稱者年齡在60歲以下（1948年1月1日以后出生）。

（三）限項申請規定：實行限制申請，各省（區、市）衛生廳局、新疆生產建設兵團衛生局、衛生部直屬單位每個課題只能申報2項。課題負責人只能主持申報1項國家科技支撐計劃課題和以參加者或合作者的身份參加1項課題。同一法人單位對同一課題只能申報1項。在研的國家科技計劃類項目（包括：支撐計劃、863計劃、973計劃、公益性行業專項）的課題負責人不得作為課題負責人申報。

（四）課題承擔單位應符合的基本條件：在中華人民共和國境內登記注冊1年以上的企事業法人單位。包括：大學、科研機構等事業法人單位；成立1年以上且中方控股的企業法人單位。

四、申報材料的要求

（一）各單位要按照《國家科技支撐計劃管理辦法》的規定和課題申請指南的要求認真組織申報工作，嚴格進行形式審查。申報材料要保證其真實性和完整性。申請書必須附任務研究所涉及主要關鍵技術的國內外查新報告及各參與單位聯合申報課題的證明文件，如有配套資金需附配套資金證明。對超出申請指南范圍和不符合申報條件的申報材料一律不予受理。

（二）申報的紙質材料內容必須與電子版一致，材料一律采用A4紙打印，裝訂蓋章（不要過度裝訂，如附件過多，請單獨裝訂并在封皮處注明），一式15份報送。公文申報材料請到郵局郵寄，任何單位不得來人報送或匯報情況，請各單位予以協助。

五、申請課題的責任與義務

（一）申請者的責任和義務。申請者要按照課題申請指南的要求，認真撰寫申請書，要保證申報材料的真實性。申請者在申請課題時，不得弄虛作假，違背科學道德；不得將已經通過其他經費支持研究內容相同或者近似的課題再次申請。對于在課題申請中提供虛假資料和信息的，一經查實，將被記入信用檔案，并在3年內不受理其提交的任何課題申請。

（二）承擔單位的責任和義務。承擔單位須具備開展支撐計劃課題研究所必要的條件和健全的管理制度；承擔單位負責認真審核申請書內容的真實性和經費預算的合理性，承諾在人員和條件上給予保障。

第五篇：材料申報要求

一、申報材料目錄

1、《申報中小學級教師職務任職資格花名冊》（1份，用A3紙打印，用EXCEL制表，報電子表格）；

2、《中小學（中專）教師職務任職資格評審表》（省教育廳制，1份）；

3、綜合材料一覽表（用A3紙打印，中、初、高級5份）；

4、所有申報人員必須使用2014年版《湖北省職稱管理信息系統》錄入信息，由單位匯總上報電子版,系統數據錄入必須保證準確性，與評審表、花名冊的一致性（數據錄入錯誤將影響辦理職稱資格證書）；

5、其他材料（按照以下順序裝訂成冊，并套裝封面、目錄、頁碼編號）：

（1）評審材料目錄（要標明頁碼）；

（2）《湖北省2014申報高級專業職務評審單》（限納入崗位設置管理的事業單位）；

（3）個人申請；

（4）個人申報專業技術職務資格誠信承諾書；

（5）用人單位公示證明材料；

（6）身份證復印件；

（7）學歷學位證書復印件（按照最高學歷、第一學歷順序裝訂）；

（8）任現職的職稱資格證書復印件；

（9）任期內專業技術職務聘書或聘任審批表（文件）復印件；

（10）相應教師資格證書復印件；

（11）破格申報人員《破格人員資格審查表》1份；

（12）非本專業申報轉評人員《非本專業職務改報轉評、晉升本專業職務審批表》1份；

（13）中小學教師水平能力測試合格證書復印件或成績登記表原件（中專教師外語合格證書復印件或免試證明材料原件）；

（14）計算機考試合格證書復印件或免試證明材料原件；

（15）綜合材料一覽表原件1份(其它裝袋)；

（16）綜合表彰證書復印件；

（17）基層單位推薦呈報表；

（18）繼續教育證書復印件（封面、近兩年培訓情況記載，其他專業培訓記載）；

（19）普通話水平等級證書復印件；

（20）教學骨干等專業榮譽、班主任工作、校內外兼職證明材料；

（21）鄉鎮及以下學校教學經歷及支教證明材料；

（22）工作量證明材料；

（23）教育教學情況證明材料（包括班主任等德育工作及“課外訪萬家”材料）；

（24）教科研材料（須復印封底、封面、目錄及所承擔的部分）；

（25）“公開課、示范課、觀摩課”及“課內比教學”證明材料及獲獎證書復印件；

（26）論文論著復印件（須復印封底、封面、目錄及所承擔的部分）；

（27）專業性獎勵證書復印件；

（28）近一學期教案一份（加蓋學校教務部門公章）；

（29）2012、2013考核表復印件（由考核單位加蓋公章）；

（30）任現職以來專業技術總結；

下列人員另須提交的材料：從機關到事業單位從事專業技術工作的人員，提交證明其原公務員身份和到事業單位工作的任職通知復印件，單位加蓋公章，證明人簽字。