第一篇：2014秋季高二年級總結

2014年秋季學期高二年級組工作總結

本學期，高二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣有了明顯的改觀，青年教師成長較快。

一、主要工作

1、文理分班，平穩過渡。開學初根據學生意愿和上期期末統考成績高二年級進行了文理分班。二（2）二（3）二（4）為文科平行班，二（5）二（6）為理科平行班。由于之前對學生進行了細致的思想工作和之后對出現的問題進行了及時處理，分班后學生思想穩定，各項工作運行平穩。

2、著力推進“525”課堂教學新模式和班級精細化管理模式的研究。在教學方面，各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課，精心準備、周密組織了校公開課20余節次，并積極組織青年教師參加學校組織的“一堂好課”評選活動。在班級管理方面，本年級以 二（1）二（4）為龍頭，其它各班努力跟進，積極探索班級管理的新模式新方法。

3、加強管理，規范學生行為。⑴班級管理。針對現階段學生學習紀律方面存在的問題，年級組及時召開了“兩會”。一是召開年級組班主任會，班主任在會上，分析了各班的具體情況，存在的突出問題，并提出了相關解決問題的辦法。通過一段時間的整頓，學生的面貌有了較大改觀，課間雞喊鴨叫的現象明顯減少。二（2）二（6）班風有了明顯的改變，二（3）班良好的班風得到了全體科任教師的稱贊。二是召開了高二（1）班科任教師會。美術班是學校的招牌，高考要靠美術班出成績。學生的專業成長固然重要，但文化成績也得跟上。針對高二（1）班學生對文化課不上心，勁頭不足這一情況，在謝校長的直接關懷下，年級組召開了高二（1）班科任教師會。班主任方玲麗老師熱情很高，決定把外出學習取得的衡水中學先進的管理理念帶入到班級的管理中，經過班主任和科任老師的共同努力，高二（1）班的學風有了根本性的改變。⑵寢室管理。本學期高二年級男住讀生統一安排在綜合實驗樓西樓住宿。由于這邊沒有安排寢室管理員，加上學生就寢后樓層大門又不能關閉，這無疑給寢室管理帶來了極大地不便。為了讓每個男住讀生一個不落地按時進寢室，年級組每天安排兩個班主任值日，負責清點人數，并對相關情況做了詳細記載。為了保證男寢這邊公共衛生區域（兩層樓道樓梯和五個衛生間）能得到及時打掃，年級組每周每層各安排一個寢室對公共區域進行打掃。值得一提的是，為了讓學生養成良好的衛生習慣，又快又好地打掃公共區域，二（6）班班主任李永富老師曾多次帶領指導學生進行打掃。男住讀生在綜合實驗樓西樓好像住進了“獨立王國”，懶散拖沓的習氣一度抬頭，針對這一情況，年級組督促各班加大管理力度，這一勢頭很快得到遏制。值得一提的是，為了有效遏制學生懶散拖沓的習氣，養成良好的起居習慣，二（5）班班主任陳達勇老師幾乎每天提前到校，第一時間趕到男生寢室，催促學生起床，指導學生整理內務。

4、密切家校聯系，暢通交流渠道。一是繼續鞏固“訪萬家”成果，要求年級組教師通過電話、短信、qq、上門拜訪等多種方式進行家訪，上交家訪記錄二百余篇。二是期中考試后及時召開家長會，把家長請到學校共商育人大計。通過以上兩種形式，拉近了學校與家庭的距離，密切了家長與教師的關系。

5、參加各項活動，讓學生全面發展。本學期組織學生參加學校教務室舉辦的各種學科競賽活動和學校政教室舉辦的德育系列活動。值得一提的是，高二（3）班同學代表隊在教務室舉辦的“一站到底”學科活動中脫穎而出，一舉奪得年度總冠軍，真是可喜可賀。

二、本學期工作的主要特色及經驗

1、我們認為，學生在高中的階段，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故??都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務。

三、不足及努力方向

1、學生中上網，早戀現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想業務素質、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識、優患意識急待加強；學生的各種習慣養成教育的效果有待增強；

4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。

5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

高二年級組

2014-1-25

第二篇：高二年級總結

高二年級組工作總結

一年的時光很快就過去了，回首這一年，高二年級的班主任和全體教師感到這是艱難的一年，但也是全體教師不斷成長和不斷成熟的一年，全體教師在這一年中不僅學會了如何面對幾乎達一半借讀學生的管理難題，而且學會了如何提高整體教學質量的難題。下面就從如下幾個方面進行總結。

一、吃透校情學情，合理構建班級，準確定位

這屆的生源質量不是較好，借讀生近300人。并且借讀生的成績位置值又偏高，甚至可以說有很多借讀生初中就是混過來的，高中學習一竅不通，再加上學生素質起點低，管理難度很大，況且學生入校時的優等生又極少，要想出成績，壓力和困難可想而知。高二年級組全體教師出謀劃策，在學校領導的正確指引下，根據學生的實際情況，在高一下學期期末對學生充分調研和家長動員后準確定位，重建了文理藝三個火箭班、三個藝術快班、兩個文科快班、兩個理科快班、四個平行班的教學班級模式。文理分科后年級組根據2009屆的經驗，三個火箭班主要承擔學校高考一本任務和二、三本數量任務；其它各班都不僅有一定高考任務，而且承擔年級穩定的重任。全體教師不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，特別是班主任大家一致決心嚴要求，把困難和壓力變動力，多努力、多付出心血與汗水，力所能及地去完成任務。

二、學校正確領導和各方面的大力支持是做好年級工作的前提

學校各級領導高度重視。分管領導經常深入到年級師生中了解學生們的狀況和老師們面臨的困難，不僅幫忙解決各班級中的困難，還直接幫年級做個別學生的思想教育工作和特殊學生精神工作。如高二（13）的盛婷同學，該生在校長期戴著口罩，課堂上經常捶桌子擾亂正常教學；又如高二（7）班的楊雅珺同學有兩次跳樓未遂，都被及時發現而得救；還有高二（5）班涂炎珺家長的無理取鬧……錢校長和陳主任積極帶領年級主任和班主任及時化險為夷，沒有造成壞的影響；年級領導不僅宏觀上把握高二教育教學工作的大方向，制定長遠目標，微觀上更重視階段目標和計劃的落實，精心準備的年級教師會、家長會，火箭班月考質量分析會，每次會議都要求各班教學目標明確、重點突出，日常工作要做到有的放矢。

三、做好德育工作，保持年級穩定

1、思想指導行動，拼搏需要動力。這一年，年級一方面狠抓教學、抓學習的同時，我們注意不失時機地在年級中對學生進行各種教育，緊抓學生的思想、心理輔導，利用周一早自習、班會、上級主管部門組織的心理教育咨詢會等教育機會對學生進行成功教育、生命價值教育、法制教育、成人成才教育，鼓勵學生奮發向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規范學習行為，定期與學生談心，與家長交流，指出存在的問題，檢查落實情況。例如高二年級有九人參加了學校的啦啦操隊，代表學校、洪山區參加全國的比賽而獲獎，但是這些學生卻面臨成績下滑，迷失發展方向，部分同學向年級組反應他們的困惑后，年級組和班主任及時找他們談心，指出他們將來可以憑借獲獎情況和高三時到體院培訓一段時間后，只要文化成績達到體院自定標準就可報考體院，班主任還指出他們學習上的不足，激勵他們奮發向上，拿出訓練的刻苦精神就能戰勝困難，走出困惑。由于高二（1）、（2）、(8)、(9)班集中了年級的學困生，年級的穩定主要集中在這幾個班的班主任身上，他們不辭勞苦每天守在學校，發現問題并及時解決問題，年級沒有發生打架斗毆事件，維持了年級的整體穩定。

2、不僅要面向全體學生，而且還要抓尖子生。由于學生基礎差，分科后兩級分化現象逐漸顯現。年級組要求每位老師都要面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，火箭班的老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，老師都要認真做學生的工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了需要幫助的學生，對他們進行跟蹤治療，幫他們尋找合理的學習方法。

四、團結協作，無私奉獻

團結協作是一個集體取得成功的法寶，這是本屆年級組在2009屆學生中總結的規律。每位高二年級教師都能愛崗敬業，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經常利用業余時間給學生補缺補差，不計報酬，經常利用下課、晚自習和午休時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，凡

此感人的事，舉不勝舉。

針對各平行班學困生偏多的情況，各班教師經常會聚在一起，聊一聊學生的情況，互通信息，對于成績差的學生，大家共同協商，找學生最弱的學科或比較有潛力提高的學科先抓，形成合力，不讓學生感到無從下手。對學習態度有問題的學生，分別作他們的思想工作，使他們感受到老師的關愛。

七、反思和展望

1、從三年一盤棋的角度看，三年的目標側重不同。高二在進行基礎知識教學的同時，必須注重學生基本素養的培養。包括常規習慣的養成，獨立思考分析問題、解決問題的的能力；計算能力的加強；團隊合作精神等，完成一定原始積累，培養學生良好的學習習慣、行為習慣。使學生適應高中教學的要求，減少弱生，避免弱班的出現，是我們今后的使命和責任。

2、對本屆借讀生偏多問題的思考。

借讀生也是我們的學生，盡管高考成績沒有算在我們的頭上，但是年級組沒有歧視他們，他們仍然是關中的一員，為關中創造財富和價值。借讀生要分散化，不能過度集中。

3、班級設置要更科學化、合理化。

在高中新課程改革和績效工資的雙重作用下，要讓每一個班級都有奮斗目標和工作干勁，對班級要設置成每班、每名教師都有動力、每名學生感覺到受到重視、每一位家長都充滿希望的班級。

展望未來，年級組老師充滿著希望，我們將一起經歷風風雨雨，工作中我們團結合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標，我們同努力，共拼搏。盡管我們的工作水平還有待于提高，盡管有些班級還存在一些問題，年級組將不斷改進和完善管理方案，促進工作中教師之間的友誼和團結協作。

高二年級團結拼搏的共同經歷，將成為我們永久的精神儲備。高二的未來也離不開全校師生的關注和學校領導的幫助，他們精神上的鼓勵和物質上的幫助也是我們取得成績的重要動力。

第三篇：2009年秋季高二年級工作總結

2009年秋季高二年級工作總結

本學期來，高二年級在新一任學校領導班子及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，認真做了新教師培養、教學常規的落實、學生的養成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。

一、學生管理方面

1、著眼學生可持續發展，狠抓學生行為習慣的養成教育：

高二年級是高中階段的重要年級，高中階段所有新課將會結束，馬上轉入第一輪復習，因此充分利用這一時機 加強學法指導，在上學期基礎上，我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養，及時表揚表現優秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為高三復習打下堅實的習慣基礎。

2、加強學生的思想教育：

在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規范教育。日常行為規范教育以班主任為核心，充分發揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監督相結合；經常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規章制度，各課任教師也經常在班上反復闡明行為規范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養成良好生活學習習慣，為高三復習打下堅實的基礎。

3、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境：

年級組以自習紀律為突破口，年級安排年級組成員值日、全體年級成員輪流到班值日，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作，更好的促進學生養成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，年級督促各班班級進行班風轉變，截止到高二上學期期末，高二全體學生沒有發現重大違紀事件，各班班風學風轉變很好，上課無人吵鬧，自習安靜，學生飯后到班及時且能夠靜下來學習或者背記知識點。

4、部分學科成立學科競賽輔導小組，本學期高二年級英語組織了學科閱讀比賽，并評選出比賽等級，極大的提高學生學習興趣.語文組還組織學生進行寫作展覽，豐富學生課余生活又提高學生學習的熱情。

6、狠抓了“早操”及寢室管理：

本學期，高二年級學生會就早操遲到學生進行登記，并堅持在年級黑板上通報批評，很大程度上減少學生遲到。年級還十分重視晚寢紀律管理，要求學生要按時就寢，按時起床,并及時對問題寢室進行批評教育，截止學期末，高二年級三棟宿舍晚寢紀律沒有出現較大違紀事情，同時年級班主任組織學生搞好宿舍衛生工作，培養學生良好的行為習慣。積極組織各項重大活動：

本學期學校組織團體操比賽，學校運動會等活動，高二年級各項工作圓滿完成，達到預期的效果，另本年級積極組織學校元旦晚會，推選節目獲學校和同學們的一致好評，并且代表學校參加縣春節聯歡晚會。

8、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：

年級組規定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，班主任利用每天小三節時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，切實維護學生的利益。

9、重視與家長、社會的聯系，構建比較完整的德育教育網絡：

本期來，通過班會課、早操，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家長會、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯系，溝通了學校教育和家庭教育。1

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養，充分發揮集體的整體優勢：

本學期年級組堅決按照學校安排，堅持每周五上午召開年級及蹲點領導碰頭會，總結一周情況及下周工作要點，各項工作都很有序的進行。年級組重視教師教學環節：我們年級組平時注重抓好教師的備課、上課、作業這三個中心教學環節。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真備課、批改作業。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。本學期各備課組還有效利用網絡資源，充分進行資源共享，網上教學研討活動非常活躍。

2、關心青年教師的成長，堅持“師徒結對”，堅持“三位一體”青年教師均簽訂了師徒協議。加強對青年教師在愛崗敬業、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養。及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。

4、盡量調動班主任積極性、發揮班主任的作用：

年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了十次以上班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高大力支持年輕班主任積極參加學校活動;本學期學校組織班會課比賽，本年級羅翠 陳勝老師勇奪一三等獎。

三、其它方面的工作：

1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了三次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，工作圓滿完成，期中考試取得優異的成績，得到學校的肯定。

2、配合教務處建立了完善學生學籍檔案建立。

3、認真做好教案，作業 月檢查工作，對發現的問題及時進行整改。

4、組織教師認真進行試卷分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。

5，重視培優工作，本學期年級多次組織重點班培優工作，力爭高考名校和高分人數有所突破。

6` 召開學生代表座談會：定期了解學生思想動態、學生對年級、班級工作和各學科教學工作的建議，年級將意見反饋到班級或任課教師，班級和教師從中加以改進。力爭最大程度上服務學生。

四、存在的問題：

1，高二上學期，年級部分學生仍存在下列不良現象：厭學、學習不努力，考試作弊、早戀，抽煙上網打架行為等。特別是年級厭學人數較多，增加學校年級班主任很大的壓力，下學期年級將逐步解決這一問題。

2、要加強教法與學法指導：一學期結束，年級還有部分學生對待學習還比較困惑，今后還要繼續加強學法指導。

總之，通過高二上學期，高二各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我們相信，在學校領導的正確領導下，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。

高二年級組

2010年元月

第四篇：2011年秋季學期高二年級工作計劃

2011年秋季學期高二年級工作計劃

一、指導思想

按照學校新學期的工作計劃，堅持以人為本、全面協調和可持續發展，堅持教育現代化提高教育、教學質量，圍繞加強年級管理開展工作。

二、年級狀況

高二年級22個班目前的結構是：文科7個班，1個實驗班，7個普通班；理科15個班，2個實驗班，13個普通班。

學生：基本的行為習慣已經養成，高中生活已經適應，對二中的制度比較了解，容易產生松懈和渙散的情緒，學習動力（積極性）不足，缺乏學習的主動性。既沒有高一的新鮮感，也沒有高三的緊迫感。經過一年的學習，兩極分化已經出現，心理健康教育很有必要。

教師：隊伍得到了進一步的優化和補充，戰斗力進一步增強。但年輕教師過多，教育教學經驗不足，各備課組的師資及教學質量仍是參差不齊。

三、工作目標

1、以課堂教學為核心，以班風建設為重點的指導思想開展工作，強化教育教學過程管理，全面促進教學質量的提高，為高三打下堅實的基礎。

2、加強備課組建設，進一步加大教研力度，形成濃厚的教學研究氛圍，促進年輕教師的成長，全面增強教師素質，提高教學質量。

3、加強班主任隊伍建設，發揮年級組核心作用，提高教育教學能力，打造和諧團隊，促進年級教育教學質量的全面提高。

4、積極配合學校各科室的工作，圓滿完成學校交給年級的各項工作。

四、工作重點

（一）、德育方面

—— 1．抓好安全穩定教育，狠抓班風學風

高二年級人數已達1270多人，可以說“安全和穩定”是頭等重要的事情。沒有一個穩定的教育教學秩序，一切都無從談起。同時，高二年級是個事故多發時期，為此高二年級把本學期工作重點放在抓好“安全與穩定教育”和進一步強化以“堅持”為主題的養成教育上，要求通過年級集會、班級板報、主題班會等形式，大力弘揚正氣，鞭策后進。通過學生操行評定和文明班級、文明宿舍的評比，促進學生良好習慣的養成。2．強化宿舍管理

作為學生校園生活的主要場所，宿舍的管理不容忽視，把生活指導納入管理行列，做到有檢查，有反饋、有改進、有跟蹤、有成效，通過每周文明宿舍評比規范宿舍管理。3．發揮班委會、團支部的先進性

班委會、團支部是年級管理的重要力量，規范年級班委會、團支部，發揮學生管理骨干，協助年級組管理，逐步形成學生自主管理的新模式。4．關注行為習慣，做好后進生的跟蹤教育

經統計新高二有學生曾因不同原因受學校紀律處分，隊伍龐大，因此年級組開學初就對他們進行分析，分清違紀性質，每月召開定期座談會，及時歸因，做好轉化工作，激發學習內驅力。

5．召開家長會，爭取家長力量

班主任要通過多種形式和家長保持聯系，除了通過家長會，還可以進行家訪。加強對家庭教育的指導，使家庭教育和學校教育形成合力，爭取教育最佳效果。6．試行副班主任制，全員參與學生管理

對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的，必須調動各方面的力量多方協作。高二年級本學期試行副班主任制，由班主任從本班的任課教師中挑選一名副班主任，協助管理。做到早讀、早操、午休、午讀、晚點名、晚休、集會、例會等都有一名班主任到位。班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。7.建立每周一次的班主任碰頭會制度

每周星期日19:10在年級辦公室召開班主任碰頭會，總結上周情況，提出存在的問題和整改要求，力爭使存在的問題及時解決。

1——

（二）、教學方面 1．抓備課組建設

在備課組長的帶領下，深入推進教學改革，認真落實科研處對備課組工作的要求，做到有計劃、有活動、有實效。備課組每周一次教研活動，要做到固定時間、固定地點、有主題，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點難點，統一進度，資源共享。要求年級領導和備課組長每周至少聽課兩節，老師每周至少聽課一節。2．抓教學常規管理

①課堂要求：認真備課，做好反思，大膽創新，使用新設備，提高課堂效率。②作業批改：作業布置適量，要求有針對性和指導性，做到及時批改、講評。③輔導要求：科任老師要耐心輔導、指導有學習困難的學生，要經常對學生進行學法指導，晚自習預備鈴響就到班管理，不隨意遲到、早退和曠課。

④測試要求：各學科每月至少集體訓練一次，集體閱卷一次。各備課組長要組織好集體訓練試題。3．抓考勤和考核

結合學校各處室要求，年級將實行“日檢查、周通報”制度。年級值日領導檢查教師的上課、坐班情況，班主任輪值的到位情況，每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等，在周五年級例會上進行通報。

對于教師的教案，學生的作業，教師批改作業的情況和聽課等情況，進行不定期的抽查。每月召開一次學生代表會議，傾聽學生意見和教學反饋。4．抓老師培訓

向學校有關部門爭取經費，通過“走出去，請進來”的方式，分批組織備課組老師外出聽課學習。探索“客座講師”模式，邀請區內外名師來學校給老師和學生上課。5．抓尖子生和臨界學生

加強尖子生的培養，高考、奧賽和自主招生三駕馬車并駕齊驅，實現既有總分尖子群又有特優苗子的目標。計劃期中考試后，根據高一高二統考成績，劃定文科10名，理科20名特尖生，開始進行育尖工作。通過抓兩頭促中間，深入挖掘學生潛能，不斷提高

學生的競爭意識。認真分析臨界學生的特點，關注尖子生的薄弱學科，開展導師結對工作，為有更多同學考上名校做準備。6．抓學生學法指導

本學期高二年級教學任務非常重，我們要求教師多給學生更具體的學法指導,以使學生適應目前的這種形勢，我們要求教師課程講得細些，實驗做得多些。要求教師們要充分利用多媒體，增大課堂容量并提高課堂效率。教學中，要寓學法指導于課堂教學之中，幫助學生盡快找到適合于自己的行之有效的學習方法。

五、主要活動安排

9月份：制訂年級計劃、班級計劃，做好學法指導，狠抓宿舍紀律和內務檢查、師生考勤檢查和儀容儀表檢查。班會主題：感恩教育、幸福觀教育、抗挫折教育。

10月份：組織期中考試，區運會節目排練。班會主題：愛國教育、誠信教育。11月份：班級文化建設評比，期中考試總結會、家長會、教師外出培訓學習。班會主題：勵志教育、青春期教育。

12月份：校運會、班際球類比賽。班會主題：團隊意識、勵志教育。

01月份：組織期末統考、期末評優、做家庭報告。班會主題：誠信教育、親情教育，安全教育。

高 二 年 級2011年9月10日

附一：高二年級領導小組成員及分工

顧問：李鋒（指導和督促高二年級開展各項工作）

年級主任：譚鳴（負責組織年級的各項工作，與學校各部門協調）副 主 任：仇建書（負責教學常規管理和尖子生的培養；與教務處對接）

副 主 任：黎祖業（負責教學常規檢查和考評、考試分析；與辦公室、科研處對接）副 主 任：龐子權（負責學生常規管理和違紀學生的教育工作；與學工處對接）副 主 任：張波（負責后勤工作和資料收集整理、上傳下達；與后勤處、團委對接）

備注：

1、年級領導小組成員全面參與教學過程管理，關注師生思想，參與師生考核。

2、兩縱：仇建書、黎祖業側重于教學管理；龐子權、張波側重于教育管理。

3、兩橫：仇建書、龐子權側重于理科班管理；黎祖業、張波側重于文科班管理。

附二：各班正、副班主任名單

01班：周艷常、莫滿春02班：廖藝璇、黃慶斌03班：謝永恒、黨珍珍 04班：黃曉麗、王曉霞05班：張波、唐娟宗06班：韋正光、龐旭 07班：李文兵、謝梅桂08班：韋海兵、洪燕燕09班：沈仕元、鄭燕芳 10班：譚鳴、鄧敦端11班：黎朝滿、蘭意鮮12班：蘇昀、徐宇珠 13班：蒙桂清、田武松14班：蘭應寧、陸玉廷15班：朱和平、甘海鳳 16班：梁宇鋒、胡柳如17班：唐世宇、李俏伶18班：仇建書、李韓湘

19班：龐子權、孫開湘20班：盧濤、黃健21班：彭菊基、黎仙云22班：蘇觀鳳、丁勤慧

第五篇：高二年級家長會總結

高二年級家長會情況總結

期中考試結束后，我們年級于

11月28日下午由各班組織召開了本學期的第二次家長會，現在對家長會情況進行總結：

一、精心策劃，悉心準備

這是我們進入高二以來的第二次家長會，目標就是讓家長對學校、年級和班級有更多更深入的了解，希望通過家長會，增強家長和社會對我們的認可和信心。因此，我們這次家長會以宣傳學校立德樹人的辦學理念和展現班級優良的班風學風為核心，以家長最關心的問題（如親子交流、孩子的學習現狀和高考前景等）為切入點，再結合各個班級的實際情況和具體問題進行展開。高二年級的各班主任和任課老師在家長會前都做了大量的準備工作，為我們呈現出了12堂目標統一又風格迥異的家長會，在此，請允許我對高二年級的所有老師們道一聲：你們辛苦了！

二、順利進行，圓滿完成

1、家長認可，到會率高。

家長愿意來參加孩子的家長會，除了對孩子的關心外，還有對我們工作的認可和肯定。很多家長寧肯放心手中的工作，不遠千里從且末、若羌趕來參加我們的家長會。更有甚者，高二14班的吳遜帆，她爸爸在四川工作，前幾次我們開家長會都沒能來參加，當在班群里看到家長和老師發的照片和評論時，對我們的家長會充滿期待，上次我們年級做孩子一年成長回顧的家長會，專門坐飛機從四川趕來參加，家長會結束后第二天就又趕回四川了。可見，當我們的家長會開的有內容有實質的時候，是能夠吸引住家長的，誰不愿意見證自己孩子的進步很成長呢？

2、本次家長會上體現出了我們對學生的愛。

我們很多班級在介紹任課老師的時候，采用的是課代表引薦制，由課代表先介紹老師的特點，講訴老師和他們一起學習、討論、生活的點點滴滴并做成PPT，再隆重推出我們的任課老師。這樣既表達了學生對老師的尊重，也讓家長感受到孩子和任課老師之間的濃濃情誼。老師在介紹學生的時候，講到學生的進步和優點時，眼神中滿滿的贊賞和喜悅，流露出的是一種忍不住想和他人分享孩子進步的滿足和快樂，在講到孩子的退步和不足時，語氣中并沒有不滿和責怪，流露出的是一種焦急和期待，任誰都能感覺到，他們真的把學生當成自己的孩子了。

3、本次家長會上體現出了我們對學生嚴格要求。

從我們的校紀校規，到量化考核、請銷假制度，從我們班紀班規，到任課老師對各個學科的要求，從我們日常管理的每一次活動每一處細節，無處不體現出我們對學生的嚴格要求。在這次家長會上，我們把這種對學生嚴格要求的態度傳遞給家長，感受到的是家長對我們的管理更加有信心，但同時對我們自身也是一種鞭策，因為我們對學生嚴格要求，就必須對自己更加嚴格要求，因為教育本身就是身教大于言傳的。

4、本次家長會上體現出了我們的教學方法好。這次家長會在期中考試之后召開，對期中考試成績進行分析、對學生學習情況的反饋，無疑就是本次家長會上家長們最關心的問題，我們年級的老師都認真分析了本班成績，有意識的突出了本班成績的亮點，有的任課老師還給家長們介紹了自己的教學方法和理念，并且有的班還通過組織學生介紹，讓家長了解和感受老師和學生之間教與學的和諧關系，目的就是給家長和社會傳遞信心。同時我們也不回避問題，敢于正視和反思教育教學中存在的問題，對于個別孩子，老師和家長聊到天都黑了仍在辦公室秉燈夜談，我們通過期中考試和歷年高考的數據，幫助學生和家長清楚自己的定位，同時幫助孩子確立切實可行的目標，我們這種負責任的態度，讓家長和社會對我們更加有信心。

5、本次家長會上體現出了學生在分校生活的好。

通過學生講訴、PPT演示，我們向家長展示了學生在學校的幾乎每一個瞬間，從早讀時的朗朗書聲，到課堂上的聚精會神；從課間操上注重身體素質訓練，到選修課社團活動中的注重全面發展；從食堂打飯時整齊有序的長隊，到宿舍內務上震撼人心的豆腐塊；從安靜的自習課，到熱鬧的主題班會；從食堂的飲食安全與營養，到教學樓宿舍樓的防災演練，孩子們從方方面面告訴家長，他們在這里學習、生活的很快樂，每一天過得很有意義，同時也很安全。家長們在感受孩子們快樂成長的同時，也感受到了我們巴州二中每一位老師、宿管阿姨、食堂大媽，后勤師傅們的辛苦付出，通過家長會，我們也向社會傳遞著每一個巴州二中人都是德育教育者的辦學理念。

6、本次家長會上班主任們八仙過海各顯神通。

看，高云飛老師詳細的成績分析一定耗費了不少陪她們家浩宇的時間吧；劉雁老師通過幾個人生小故事感動多少孩子和家長，讓我們再次體味潤物細無聲的真諦；蒙炯炯老師就是那個陪家長聊到深夜，用責任心和愛心打動我們的優秀班主任；何用剛老師甚至搬來了爺爺輩兒的退休語文老師——原鐵中副校長，來給家長們交流家庭教育的經驗與得失；魏小強老師更是把數據用到極致的典范，并且耐心給家長分析了學生們的學習習慣，給家長們提供了很多行之有效的建議和做法；周江蓉老師把需要家長們配合的方面一一例舉出來，讓家長更加明確自己的責任和需要做好的方面；肖寒老師幫助家長一起剖析學生行為習慣和學習成績的關系，通過具體事例讓家長們意識到自己才是孩子的第一任老師，引發家長思考：父母才是親子交流不暢的元兇；王慧敏、張莉和楊玉華也都請來了有代表性的家長，和大家共同交流親子交流的問題，石慧敏和馬蓮慧雖然是第一年當班主任，但她們認真的上網查資料，積極的和其他班主任交流，用她們的勤奮、責任心和愛心收獲了家長和孩子們的芳心。

三、互相交流、提供建議

會后和幾位家長進行了單獨的交流，家長對學校和老師的工作做出肯定的同時，也提出了許多寶貴的意見和建議，綜合起來大致如下：

1、希望老師多在群里發一些孩子們在學校學習生活的相片，每次只有家長會上才能看到顯然不夠過癮，想更多的了解孩子各方面的情況。

2、給孩子多一些自主學習的時間，孩子總說作業多寫不完，可像數理化這樣的學科又必須要天天做題，每天就兩個半小時的自習時間完成作業都不夠，根本沒有思考和總結的時間，學而不思則罔，建議學校將晚課安排成自習，還孩子自主學習的時間。

3、希望學生給飯卡充值的時候能開個收據，這樣家長就知道孩子是不是把家長給的伙食費都打到飯卡里了。

總之，家長們認為這次家長會是非常成功的。看到了家長對學校，對我們工作的理解和支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中，更需要不斷鞭策我自己，爭取把工作做得更好，我們的身后是一雙雙殷切盼望的眼睛，我們任重而道遠。