第一篇：裝飾圖案實習指導書

海南大學三亞學院

《產品造型專業》《裝飾圖案實習》指導書

海南大學三亞學院藝術分院

2012年 6 月

《裝飾圖案》實習指導書

一、實習目的: 《裝飾圖案》課程設計是針對08/07級的特殊情況設定的實踐教學環節，在白描和圖形創意課程之后，加強對自然界各種植物、動物、人物以及山水等自然形態的收集、積累和深入認識。對藝術形式的創造理論和基本方法有更深入的理解，掌握圖形的基本變化方法，初步了解圖形在實際作品中的應用規律。

二、實習要求：

在經過寫生收集到大量各種自然形態的基礎上，選擇一到二種作為母題創作兩副作品。以裝飾性、圖案性為主。以突出裝飾性、圖案性為主。表現材料/手法不限。

作品規格要求：

《素材冊》 四開（36種）四幅 《作品X》 對開 兩幅

1、對開畫紙。可選用水彩、水粉、工筆、拼貼或綜合手法。

2、要體現裝飾性和圖案性。畫面工整干凈。

3、要求色調統一，描畫細膩，要體現白描和色彩構成課程的學習心得。

三、實習內容：

1、在三亞同學，要聯系三亞的植物園、景區等單位，集中寫生和拍資料。

2、在家鄉的同學要到家鄉的公園、植物園、景區等單位，集中寫生和拍資料。

3、了解當地傳統繪畫藝術，收集相關資料，找到以前繪畫的資料。

4、以A4紙為標準畫紙，收集到36種自然形態—以植物和動物、風景為主。

四、實習方法與步驟：

1、實習方式：要求同學們自己找實習基地，找到實習公司，學校不組織集體實習。

2、實習單位或場所：實習基地，生產實習場地，家鄉，少數民族地區等。

3、實習進度安排：2012年7月15日至2012年8月15日之間進行自行安排實習的時間。實習一定要安排好時間，安排好實習的順序，安排好實習的工種，安排好主要實習的主要內

容，實習的詞要內容，把主要時實習的內容要安排的時間更長，更合理，充分學習好。

4、實習方法：到實習基地公司，直接進行民間調查，融入當地的生活中，進行實地體驗。

五、實習組織與紀律：

為保證實習質量特制定以下管理方法：

1、實習工作由藝術分院統一監督管理；帶隊教師即為實習指導教師，對實習小組直接進行管理和指導，并對實習結果直接負責。

2、在實習期間學生應經常與指導教師保持聯系，匯報實習情況；指導教師要填寫《實習日志》詳細記錄行程、地點、活動、指導清況、遇到的問題、解決的方法等。為以后實習計劃的修改完善積累第一手資料。

有條件的情況下可以成立實習領導小組，指導并協助解決實習過程中碰到的問題。

六、實習報告內容及要求：

1、實習日記

（1）、對實習有關的資料查閱和實習指導書的體會、心得。（2）、實習中調查了解的第一手資料及其整理稿。（3）、實習中的體會、遇到的問題或小論述等。（4）、拍攝的圖片資料歸類。

2、實習報告

實習報告在實習日記基礎上完成，由實習指導教師評閱。撰寫內容要求及格式參考如下；（1）實習概況，實習地點或企業簡介。

（2）了解當地的傳統建筑分布、類型、規模、年代、建造背景、主要建造材料。（3）了解傳統建筑目前的使用狀況以及改造計劃。

（4）了解當地的歷史文脈、民族構成、民俗節日以及變遷。

（5）了解當地城鎮的型制、街道特征并加以分析，了解當地傳統建筑的裝飾紋樣、圖案、構件，當地傳統服裝款式、面料、顏色和配飾。

七、考核方式與成績評定標準：

1、實習日記占總成績的40%，實習報告占總成績的60%。

2、實習成績以五級評定總成績，評定標準具體如下：

優秀：實習中工作努力，能吃苦耐勞，嚴格遵守實習紀律，認真及時完成各項實習任務，實習報告中對整體情況能系統分析，邏輯清晰、認識深入、有案例分析、有針對實際問題的對策。

良好：實習中工作較努力，能遵守各項規章制度，及時完成實習任務，實習報告完整、清晰、深入，有案例，能做到實際問題的具體分析。

中等：能按計劃參加實習工作，能遵守實習紀律，按要求完成實習任務，并寫出有實際內容的實習報告

及格：基本能按計劃參加實習工作，無違紀行為，能基本完成任務并寫出實習報告。

不及格：實習過程中工作隨便，有違紀行為；不能按要求完成實習任務；報告嚴重脫離實際；工作不符合對實習學生的各項要求。凡有以上一條者，實習成績為不及格。

八、教材及主要參考資料：

參考資料：

1、《裝飾圖案的創意與表現》 中國紡織出版社，劉時燕主編。

2、《裝飾圖案設計：技法創意》 吉林美術出版社，莊子平主編。

3、《裝飾圖案——中國藝術教育大系》 中國美術學院出版社，趙茂生主編。

九、大綱說明

裝飾圖案實習大綱是嚴格按照實習的要求進行制訂，所以實習的學生一定要按照實習大綱進行實習，這樣才能很好的完成實習，提高自己對圖案設計專業的認識，裝飾圖案實習可以從中學到了很多在課堂沒學到的知識,讓同學們受益匪淺。

十、安全問題和注意事項

1、實習期間嚴格遵守學院《學生守則》。做到遵紀守法，講究公共道德，講究社交禮儀。必須接受實習單位、實習場所的管理層領導，積極參加所在單位安排的各項有益活動。

2、實習期間應熟悉和嚴格執行實習單位的各項規章制度。按單位標準更嚴格要求自己。

3、按時完成實習單位交給的各項任務，嚴守實習單位商業機密。

4、實習期間在保證完成計劃實習內容的基礎上，積極開展調查研究，廣泛收集有關資料，為撰寫實習總結做好必要準備。

5、必須清醒的認識到，現在的設計行業是綜合性的，經常是各門學科專業相互滲透交叉的，因此在實習過程中，要多方位觀察和吸收。要由此認識到專業學科的發展趨勢。

編制人： 侯明明 審核人：

2012年 6 月 12日

第二篇：裝飾實習指導書

裝飾實習指導書

一、實習注意事項

1、實習安全

在實習過程中，必須高度重視實習安全，端正態度，使整個實習過程都處于有效的安全控制中，這是認識實習過程中一項經常性、反復性的工作。同學們應在思想上重視安全，在行為上無條件接受相關制度的制約，樹立“安全就是法”的概念，提高安全的自覺性和安全意識

首先要注意施工現場安全。施工現場內特別危險部位和區域，如“四口”(即樓梯口，升降口，通道口，預留口)、高處作業的梯子、跳板、馬道、架子、欄桿及安全網、高空墜物等，在實習中要注意。要了解施工工地安全通則，作業人員規定，高處作業規定等相關規章制度。了解實習場所的機械設備、動力設備等相關電器使用的基本知識。在工地亂開合電氣開關。其次要注意實習的途中安全，嚴格遵守交通規則，做文明大學生。同時，在乘車中也要注意自身的財產安全，以免造成不必要的損失。

2、實習紀律：

每天出去參觀和回校時都必須進行嚴格考勤，以免發生意外事故，必要時在現場抽查學生人數，防止走失，避免發生安全事故或其他意外。同時使學生能完成實習任務。

二、實習參考資料

《房屋建筑裝飾構造》、《建筑裝飾施工技術》、《建筑裝飾質量檢驗規范及要求》、網絡資料等

三、實習日記

實習日記應注明日期、氣象、實習地點、工程概況、建筑裝飾設計和施工特點等，簡明記錄每天的實習情況，發現的問題和收獲體會，可摘抄部分與實習有關的技術資料作為知識的補充（通過查閱書籍或網上資料），但不得抄襲他人的實習日記。

四、實習報告

實習總結報告應按實習大綱要求的主要內容分別編寫，要求字數不少于4000字。通常可從以下幾方面考慮：

①簡要介紹實習過程中的主要工程概況。

②簡述實習的主要內容。

③實習建筑裝飾在設計、施工等方面有什么特色，采用了哪些新結構，新工藝、新技術、新材料。

④建筑裝飾材料的品種、規格、性能和應用等。

⑤實習過程中發現的問題和自己的觀點，闡述實習的收獲和體會以及意見和建議皆可。

五、實習成績評定標準

實習成績由實習指導教師根據學生的實習日記、實習報告及實習紀律、出勤表現等按五級制單獨計入學生成績冊。對于在實習中嚴重違反實習紀律、抄襲他人成果的學生，以不及格論處。實習成績不合格將影響畢業證書的發放。

實習學生應根據指導教師下達的實習任務書和指導書，以嚴謹、求實、勤奮、創新的良好態度完成實習任務，理論聯系實際，綜合運用所學知識，發現并分析解決實際工程中的問題，從而獲取新知識，提高學習、工作的能力，同時為以后的繼續學習奠定一個良好的基礎。在完成實習任務的同時，要完成有關的實習成果。在實習期間，認真完成實習的各個環節，不得弄虛作假或抄襲他人的實習成果。

六、具體實習任務及內容

第一部分： 建筑裝飾材料：

建筑裝飾材料市場（如合肥五里廟裝飾大世界、望湖美家居等）

參考《附表1，室內裝飾材料種類》，《附表2，木質裝飾材料種類》，分別對表中列舉的每個種類的裝飾材料進行有針對性的了解學習，要求在參觀實習中，能夠記錄每種（或類別）裝飾材料的品牌和價格（不低于五個品牌）。可能的話，可以采用圖片方式反映材料的款式和色彩等。

第二部分：裝飾識圖和施工工地

先會識讀圖紙，再到現場結合圖紙看實體裝飾。

圖紙識讀要求如下：

識別圖形的基本信息：（含：建筑名稱、圖名、方位、房間尺寸、內部裝飾尺寸等）要求能指圖說圖，介紹圖形的基本情況。

識別房間裝飾信息：如，裝飾材料，基本結構等

現場實訓的具體要求如下：

所裝飾房間的主要結構情況。如：基本情況的介紹、基本結構形式（框架還是剪力強結構），墻體種類（承重墻還是隔墻）、房間的基本裝飾材料，要求依據附表1和附表2中的相關種類，逐一對應認識，要求反映在實習記錄上。

房間的裝飾基本構造。

材料系建筑教研室

第三篇：裝飾圖案實習大綱

《裝飾圖案實習》實習大綱海南大學三亞學院藝術分院

2012年6月

《產品造型專業》

《裝飾圖案實習》實習大綱

課程編號：

實習名稱：裝飾圖案

學分：1學分

適用專業：產品造型設計

一、實習目的、任務

《裝飾圖案》課程設計是針對07/08級的特殊情況設定的實踐教學環節，在白描和圖形創意課程之后，加強對自然界各種植物、動物以及山水等自然形態的收集、積累和深入認識。加深對圖形的理解和應用。加強手繪能力和圖表表達能力的鍛煉。對藝術形式創造的理論和基本方法有更深入的理解，掌握圖形的基本變化方法，了解圖形在設計作品中的應用規律。

二、實習內容與要求

通過風景寫生、植物寫生、動物寫生、人物寫生等手段，在收集到大量各種自然形態的基礎上，進行歸納、分析、變形。制作36種不同的紋樣和圖案。以九宮格形式裱貼為四張四開紙。選擇一到二種作為母體創作兩副對開作品。以突出裝飾性、圖案性為主。表現材料/手法不限。

作品規格要求：

《素材冊》四開（36種）四幅

《作品X》對開兩幅

要求：

在實習中要認真學習生產實習過程中的各項內容，并積極參與實習基地的各項工作。為保證實習質量特制定以下管理方法：

1、實習工作由藝術分院統一監督管理；帶隊教師即為實習指導教師，對實習小組直接進行管理和指導，并對實習結果直接負責。

2、在實習期間學生應經常與指導教師保持聯系，匯報實習情況；指導教師要填寫《實習日志》詳細記錄行程、地點、活動、指導清況、遇到的問題、解決的方法等。為以后實習計

劃的修改完善積累第一手資料。有條件的情況下可以成立實習領導小組，指導并協助解決實習過程中碰到的問題。

三、實習方法

直接進入實習基地進行學習，之間投入到實際生產中，提高自己的綜合素質，提高自己對產品造型專業的認識。

四、實習安排

1.實習組織

學校不組織集體安排實習，同學們自己分散實習，要求是就近實習原則。

2.實習地點和時間：

實習地點：同學主動和生產實習基地聯系，自己找實習基地。

實習時間：2012年7月15日至2012年8月15日之間進行自行安排實習的時間。

3、不論集中實習或分散實習，學生均應按照要求，簽定實習安全責任書。

五、實習報告內容提要

（一）、實習日記

（1）、對實習有關的資料查閱和實習指導書的體會、心得。

（2）、實習中調查了解的第一手資料及其整理稿。

（3）、實習中的體會、遇到的問題或小論述等。

（4）、拍攝的圖片資料歸類。

（二）、實習報告

實習報告在實習日記基礎上完成，由實習指導教師評閱。撰寫內容要求及格式參考如下；

（1）實習概況，實習地點或企業簡介。

（2）了解各種材料的作用和用途，從現實的生活中體驗到材料對設計的作用。

（3）了解圖案方面的知識，掌握圖案方面的設計，設計好的圖案效果。

（4）學習圖案方面的知識，并在將來的設計上得以運用。

（三）、內容與格式

1、封面：寫明實習報告題目、姓名、學號、分院、專業班級、指導教師等。

2、摘要：作為實習報告部分的第一頁，為中文摘要，字數一般為150字，是實習報告的中心思想。

3、目錄：應是實習報告的提綱，也是實習報告組成部分的小標題。

4、正文：是實習報告的核心。寫作內容可根據實習內容和性質而不同。

5、字數：要求在2000～4000字。

六、成績與考核

1、實習日記占總成績的40%，實習報告占總成績的60%。

2、實習成績以五級評定總成績，評定標準具體如下：

優秀：實習中工作努力，能吃苦耐勞，嚴格遵守實習紀律，認真及時完成各項實習任務，實習報告中對整體情況能系統分析，邏輯清晰、認識深入、有案例分析、有針對實際問題的對策。

良好：實習中工作較努力，能遵守各項規章制度，及時完成實習任務，實習報告完整、清晰、深入，有案例，能做到實際問題的具體分析。

中等：能按計劃參加實習工作，能遵守實習紀律，按要求完成實習任務，并寫出有實際內容的實習報告

及格：基本能按計劃參加實習工作，無違紀行為，能基本完成任務并寫出實習報告。不及格：實習過程中工作隨便，有違紀行為；不能按要求完成實習任務；報告嚴重脫離實際；工作不符合對實習學生的各項要求。凡有以上一條者，實習成績為不及格。

七、經費預算

按分院計劃統一執行。

編制人：侯明明

審核人：

2012年6月12日

第四篇：裝飾圖案心得

圖案與裝飾基礎心得

江錕<21014023012> 裝飾圖案設計是我們這學期一門專業基礎課，他是向專業課過渡型課程。在劉老師的教導下，我理解到裝飾圖案不僅是簡單造型藝術，更是發展新思路，新事物的開端。通過對這一門課程的學習不僅提高我們專業基本素質，培養創造精神，也為今后專業應用打下牢固基礎。在學習了劉老師的裝飾圖案學之后我認識到：裝飾是我們生活的一部分，是分類進行社會實踐活動內容之一。我們的生活中充滿了美的事物，美的圖案，只是我們平時沒有善于發現它們。葉老師培養我們形象思維的訓練，圖案教學存在圖案變形，再抽象，不斷的提煉裝飾的形式美。在葉老師的教學中我們體會到的不再是傳統的教學方式。平時我們設計的東西都是流于素描寫生的方式方法來創作，比較被動，缺乏創新精神，思維也不夠靈活，設計出來的圖案盡管符合構成規律，但卻缺少情感和人文內涵，失去了生氣和美感。在葉老師的教學中，我們不只對繪畫技巧進行訓練，更重要的對我們創造能力的培養，要拋開一切之前的只寫實的畫法，要通過一些簡單的圖案在組合，創造出新的圖案。發散性思維，更活躍，想象力更豐富，增強形態的應變本領，拓展自身的裝飾藝術天地。繪畫是適應人的感官快感，人們利用自己的才能和智慧通過長期的社會實踐，把形式從現實感官的具體事物中分化出來，轉化為相對獨立的審美價值的形式美，從而超越了他所包含的具體內容。而達成這一轉變結果的條件是客觀事物中所具有的行使因素必須按一定的規律進行組合構成，這些規律便是形式美法規。將這些法規應用在各種裝飾中，并獲得很好的視覺效果和感官體驗。這些法規由于研究的角度不同而有不同的提法，諸如變化，統一，對稱，均衡，節奏，韻律，條理，反復，對比，調和等。

上了劉老師的課讓我認識到事物總是蘊藏強大的生命力的。我們的認識和觀念經歷幾波幾折,從基礎圖案課程在課題上認識新圖案,到重新認識裝飾圖案的意義,又經歷不斷調整創新,逐漸打破我們設計基礎課程的傳統的模式,。劉老師的裝飾圖案教學是另我們受益匪淺的,它與以往的課程具共性之處又相互區別。讓我們從課程中受益。讓我認識到對構成和圖案等系列課程的學習也是非常有必要的。通過對葉老師課程的學習,使我們不獲得同的訓練,訓練出多種思維方法,拓展創作視野和創作手法,從而更好的服務社會。

對于傳統基礎圖案的相對制約性,使其圖案都相對具象,形式規范,但現在我們學習的是源于生活,源于自然的抽象,展現的卻是一種生動的感性之美的設計。圖案的創作過程是一種情感體驗，是帶有明顯的感性特征的。在老師的課中我們教會了變化是指圖案的各個組成部分的差異。圖案不論大小都包括：內容的主次、形體的大小方圓、線條的長短粗細、色彩的明暗冷暖等各種矛盾關系，這些矛盾關系，使圖案生動活潑，有動感，但處理不好，又易雜亂。把它們有機地組織起來，形成既豐富，又有規律，從整體到局部做到多樣統一的效果。統一中求變化，在變化中求統一，使圖案的各個組成部分即有區別又有內在聯系的變化的統一體。節奏與韻律在造型藝術中則被認為是反復的形態和構造。在圖案中將圖形按照等距格式反復排列，作空間位置的伸展，就會產生節奏。韻律是節奏的變化形式。節奏與韻律往往互相依存，互為因果。韻律在節奏基礎上豐富，節奏是在韻律基礎上的發展。劉老師讓我們在節奏中互相依托，使圖案活潑生動，而又不失于完整。調合就是適合，即構成美的對象在部分之間不是分 離和排斥，而是統一、和諧。因為豐富多彩的圖案設計要求富于裝飾性，它不是單純的描摹，要按設計者個人的主觀意念、感受和激情去處理。同時又不斷從新興的事物中汲取營這樣才能養，使圖案具有了濃郁的裝飾風格。只有仔細觀察，認真分析，充分理解認識圖案裝飾的意義，把握住對對象的第一感覺，才可能真實地、自然地、準確生動地用色彩去表現對象，塑造對象完成。劉老師在在這些方面有著多年的經驗，所以在他講述完對于作業的要求的時候，我們下面一片迷茫，葉老師當場就跟我們一起起稿，畫起了圖案，從花一點點的變成飛鳥的圖案，在把飛鳥的圖案重新組合，排列，變成了一幅幅熱情歡快、冷漠哀婉、激昂亢奮的裝飾畫。從而達到完美的裝飾效果。努力把自然的想法加以強化，變換和轉移，擺脫對自然色彩關系的依賴，帶上自己的主觀意愿和感情，圖案要去尋找最美的色彩與圖案關系，去重新組合與再創造。這些都是我們需要訓練的，所以我們也開始起稿一幅幅的草稿的畫，再經過老師耐心的講解一步步修正，升華作品。

通過對劉老師課程的學習我懂得了對造型結構、色彩、紋飾進行處理，設計的施工方案，制成圖樣。我們可以說圖案是與人們生活密不可的藝術性和實用性相結合的藝術形式。還有就是在葉老師的課上我學到就是要認真對待每一件事，雖然我們沒有別人的軟件厲害，沒有別人的專業技法高超，但是我們要用腦思考，從手頭功夫做起，創作出更多更好更新的設計。篇二：裝飾圖案設計課程小結 裝飾設計課程心得

裝飾是人類的本能，是人類的行為，人類從誕生起就從未停止過對形式的探索與追求。這不僅僅是因為裝飾在物質層面給人們帶來的享受和益處，更是因為其在精神層面能為人們帶來愉悅與慰藉。裝飾與裝飾圖案是一中相輔相成、相互依存的關系。裝飾通過裝飾圖案進行表征被裝飾物的性格與屬性，而裝飾圖案又不能脫離裝飾而獨立存在。裝飾可以是一種行為過程或是藝術化的成果，而裝飾圖案則是這種行為過程所采用的手段和方式，或是成果的表現形式。兩者雖有區別，但其最終的目標是要到達被裝飾物的“審美傳達”。

裝飾圖案按其廣義的概念可以有很多種分類方式。按應用的領域劃分為：建筑裝飾圖案、各類日用品上的裝飾圖案、服裝上的裝飾圖案、人身體上的裝飾圖案、信息上的裝飾圖案。按裝飾工藝與材料劃分：制作工藝有著一定的程序（拉坯、盤筑、拼接、火燒等）。這些程序和制作手法直接影響著陶瓷上裝飾圖案的造型和質感，裝飾圖案與工藝的配合，受到材質的制約，石制工藝、木制工藝、陶制工藝、磚雕工藝、染織工藝等都為裝飾圖案的效果增添了變化與魅力。按裝飾圖案的維度劃分：如果圖案是二維的，即在一個面上的圖案，我們稱其為平面圖案；如果圖案是三維的，即圖案在三維度上存在的話，我們稱其為立體圖案。按圖案表現內容劃分：植物圖案、動物圖案、人物圖案、風景圖案、抽象圖案、幾何圖案、故事情節圖案等。按地域劃分：以地域劃分的圖案可大可小，沒什么嚴格的界限。按藝術風格劃分：受到藝術、歷史、地域、民族、文化運動等諸多方面的影響，可分為傳統圖案、民俗圖案、古典圖案、現代圖案、后現代圖案，按藝術運動影響的風格劃分為“新藝術運動”風格、“巴洛克”風格、“洛可可”風格、“立體派”風格、“野獸派”風格、“解構主義”風格等。

裝飾圖案的表現具有一定得規律，具有形式美法則：統一與變化、節奏與韻律、對稱與均衡、比例與層次。裝飾的造型原理來源于點線面構成，裝飾通過一定得變形手法和構圖手法來體現圖案的藝術魅力。其中變形手法有：概括簡化法、添加法、夸張法、抽象幾何法、疊透法、打散重構法、共行法、拼貼法。構圖手法有：平視構圖、焦點透視構圖、散點透視構圖、連續時間構圖、超越時空法等。

裝飾的價值已不單純停留在純粹視覺美感的生理效應中，而其通過造型、色彩、構成、材料等元素組織形成了一門綜合性藝術形式，“它以一種特殊的力滲透于人的行為之中，使人類生活更加藝術化的同時，又以一種文化的‘質’滲透于其他藝術形態之中，使其兼具了裝飾的品格和文化精神”。篇三：裝飾圖案總結

“蘇絲”紋樣設計理念

運用中國古典的蓮花的紋樣，利用西方的塑形手法，進行變形，將蓮花進行漸變和彎曲，用同類色系進行填充顏色，從而達到一種空靈美感。將“蘇絲”比作蓮花，表現其高貴典雅的特點。兩只蝴蝶繞其飛舞，表現其吸引國內國外顧客。

“山西吉祥物”設計理念

將“山西”這兩個字進行人物化和卡通化，將“山”字作為吉祥物的頭發，將“西”字作為人物的臉部表情，吉祥物張開雙手，表示熱烈歡迎人們來山西游樂，從而達到一種歡快的人物形象。

裝飾圖案小結

裝飾是人類的本能，是人類的行為，人類從誕生起就從未停止過對形式的探索與追求。這不僅僅是因為裝飾在物質層面給人們帶來的享受和益處，更是因為其在精神層面能為人們帶來愉悅與慰藉。

裝飾與裝飾圖案是一中相輔相成、相互依存的關系。裝飾通過裝飾圖案進行表征被裝飾物的性格與屬性，而裝飾圖案又不能脫離裝飾而獨立存在。裝飾可以是一種行為過程或是藝術化的成果，而裝飾圖案則是這種行為過程所采用的手段和方式，或是成果的表現形式。兩者雖有區別，但其最終的目標是要到達被裝飾物的“審美傳達”。裝飾圖案的表現具有一定得規律，具有形式美法則：統一與變化、節奏與韻律、對稱與均衡、比例與層次。裝飾的造型原理來源于點線面構成，裝飾通過一定得變形手法和構圖手法來體現圖案的藝術魅力。其中變形手法有：概括簡化法、添加法、夸張法、抽象幾何法、疊透法、打散重構法、共行法、拼貼法。構圖手法有：平視構圖、焦點透視構圖、散點透視

構圖、連續時間構圖、超越時空法等。

裝飾的價值已不單純停留在純粹視覺美感的生理效應中，而其通過造型、色彩、構成、材料等元素組織形成了一門綜合性藝術形式，“它以一種特殊的力滲透于人的行為之中，使人類生活更加藝術化的同時，又以一種文化的‘質’滲透于其他藝術形態之中，使其兼具了裝飾的品格和文化精神”。篇四：居家裝飾畫的心得作品推薦 裝飾畫沒有好壞之分，只有適合與不適合。適合的，即使小小的畫也可以作為家中的一分子。---易從網 選擇居家裝飾畫要從整體上來考慮，也就是說無論色彩、圖案還是形式(畫框、裝裱等)都必須和整體風格統一。現代化社會，居家裝飾畫裝飾是我們在家庭裝修設計中不可忽視的一部分。改善家居風水，其實也沒我們想象的那么復雜，有時只要稍微注意一些細節或者略動一下手即可。下面我們就從客廳、書房、餐廳、玄關四個空間來全方位考慮室內風水畫的選擇。

居家裝飾畫---客廳

路向前四尺橫幅動物畫作品《龍馬精神》作品來源：易從網 客廳裝飾畫的出現可以說是整個客廳空間的焦點。不論是油畫、水彩畫、國畫還是其他材質的裝飾畫掛于客廳，其風格是首要考慮的問題，高雅的格調、樸素而自然的客廳裝飾畫，才能體現出生活文化品味。開張天岸馬，奇逸人中龍。這幅《龍馬精神》，潑墨流水，揮毫自在，八匹神駒縱橫騰躍，神采風飛。點綴家居生活，帶給我們的不僅是視覺上的震撼，更是家居環境的美化師，洗滌著人們的心靈，彰顯著家居主人的形象及修養。

居家裝飾畫---餐廳

王貴國六尺橫幅動物畫吉利祥瑞《三羊開泰》作品來源：易從網

餐廳一般要以明朗的色彩為主，這樣的顏色可以積蓄陽氣，增加食欲.還能起到招財納福的作用.現在凱典就給大家介紹幾款適合在客廳中懸掛的幾種壁畫.像旺運生財九魚圖,吉祥如意牡丹圖,滿載而歸葡萄圖,喜迎報春紅梅圖,家和萬事興字畫圖和四尺橫幅白鷺圖都是餐廳畫風水中的最佳選擇。

此副網貴國的《三羊開泰》圖，采用紅、白、黑的幾種色彩的組合，色彩鮮明，寓意吉祥。呈現出了一派和諧、絢麗、溫馨、雅致、靜謐的意境。不僅適用于居家環境的客廳、茶樓、酒樓、賓館、餐廳、度假村、寫字樓等場所的裝飾，而且也是饋贈親朋好友的上等佳品。居家裝飾畫---玄關

王貴國四尺豎幅動物畫雙鹿送福《福利圖》作品來源：易從網

玄關掛畫要以熱鬧、溫馨、繁榮、積極向上的內容為主，尺寸以小尺寸為宜，凈化心靈，陶冶情操，還能給室內增添活躍的氣氛和營造良好的環境，為玄關增色不少。動物畫是大家比較喜歡的題材，也是最受歡迎的書畫作品之一，它墨色酣暢，設色典雅富貴，高雅端莊。

《福利圖》有福有利，寓意福祿雙全，有福有財。《福利圖》圖中青山綠草間兩只梅花鹿，憨態可掬、倜儻灑脫，溫柔親切，凝視遠方，構圖均衡大方，刻畫栩栩如生，造型準確生動，筆墨酣暢淋漓，堪稱形神兼備之佳作，是玄關、客廳常掛字畫之經典，鄭重推薦選購!居家裝飾畫---書房

國畫駿馬圖 陳云鵬寫意動物畫作品《龍馬精神》作品來源：易從網 書房屬于比較清靜的地方，而家居掛畫通常都是以少而精，有畫龍點睛之意，相反以多而雜，太琳瑯滿目就會顯得俗氣。書房比較適合掛一些寓意美好的吉祥字畫，中國人自古就有濃厚的八駿圖情節，因此，一些大氣的八駿圖就特別的合適。

書房掛什么畫風水好?為大家推薦的此幅《龍馬精神》，本幅八駿圖作品，繪畫資源所承載的時代文化精神，積淀深厚的中國文化賦予他創作靈氣的涌動。這幅作品洋溢著一股令人奮進的峻爽之氣，龍馬精神寓意美好，掛于書房中，于無形中感染著書房主人獨特的品位修養，以一種龍馬的精神投入到學習工作之中，也是書房掛畫選擇的有一種題材。

家居飾品繁雜多樣，選擇適合自家裝飾風格的字畫才是最為重要的。在家居單調的墻壁上掛一幅國畫動物畫，無論遠觀還是近賞都會給人賞心悅目的感覺，除了還可以提升居室的品位和體現居住者的涵養外，如果選擇配搭得當的話，字畫還能在家居風水中起到畫龍點睛的效果。篇五：傳統裝飾紋樣考察結課心得

多面識美

百花齊放的今天充斥著各式各樣的群體性或個體性的觀點與看法。面對這樣的大環境，做出一個能被大多數人所能接受的審美標準可能是不太容易的事情。倘若建立起一個多方面看待美的視角，那么美將不僅僅局限于很美、美、一般，不美的簡單評價上。可能會是某一方面使人產生了焦點與否，對于人感受的力度的多少。

在建筑界飽受爭議的的扎哈·哈迪德在這方面就是一個很典型的例子。對于他的作品，有些人認為她毫無內涵，只拘泥于表面。作為一個建筑師來說，她可能并不具備賦予建筑永恒性的能力。但她再對曲線的詮釋上確實少有人及。她的建筑之美體現在視覺上和視覺給人帶來的心靈感受上。在時尚和給予人對強烈感受的方面，她是一個當之無愧的先鋒性人物。

作為另一個普立茲克建筑獎的獲得者——卒姆托，他與扎哈可以說是截然相反的對待建筑的態度。卒姆托更加重視體驗給人帶來的感受與震撼。外表看似其貌不揚，但其內在卻具備著永恒性的力量。對于場性的拿捏是它的建筑可以扎根的當地與體驗它的人們的心里。

從這兩位優秀的建筑師可以看出，美是多面的。還有很多很多的例子，像安迪·沃霍爾，他的創作是一種快節奏的震撼得展現。它也是一種美的表現。而一些經歷過時代滄桑的歷史性作品，給予人們的可能是一種經得起推敲與琢磨的震撼。所以對于美得看待方式要多方面的進行推敲，對于其評價也不能再試美與不美的態度。給予人怎么樣的感受，感受的強弱或許可以作為一個評判作品的簡單概括。

第五篇：裝飾圖案總結

“蘇絲”紋樣設計理念

運用中國古典的蓮花的紋樣，利用西方的塑形手法，進行變形，將蓮花進行漸變和彎曲，用同類色系進行填充顏色，從而達到一種空靈美感。將“蘇絲”比作蓮花，表現其高貴典雅的特點。兩只蝴蝶繞其飛舞，表現其吸引國內國外顧客。

“山西吉祥物”設計理念

將“山西”這兩個字進行人物化和卡通化，將“山”字作為吉祥物的頭發，將“西”字作為人物的臉部表情，吉祥物張開雙手，表示熱烈歡迎人們來山西游樂，從而達到一種歡快的人物形象。

裝飾圖案小結

對于裝飾的理解我們可以分為兩個層面：一是裝飾通過自身所具有的形象性、形式美、色彩美等視覺特征對其主體的特性、性質、功能及價值等方面進行標明或加強，此時裝飾處于從屬地位，要求它必須與所裝飾的客體有機地結合，從而達到和諧統一的效果。二是裝飾超越了“物品上的文采”這一概念，從裝飾主體中獨立而出，以其獨特的藝術風格、博大的精神象征和賦涵文化的存在方式等內容而自成一體。如神秘莫測的古老圖騰。

裝飾是人類的本能，是人類的行為，人類從誕生起就從未停止過對形式的探索與追求。這不僅僅是因為裝飾在物質層面給人們帶來的享受和益處，更是因為其在精神層面能為人們帶來愉悅與慰藉。

裝飾與裝飾圖案是一中相輔相成、相互依存的關系。裝飾通過裝飾圖案進行表征被裝飾物的性格與屬性，而裝飾圖案又不能脫離裝飾而獨立存在。裝飾可以是一種行為過程或是藝術化的成果，而裝飾圖案則是這種行為過程所采用的手段和方式，或是成果的表現形式。兩者雖有區別，但其最終的目標是要到達被裝飾物的“審美傳達”。

裝飾圖案的表現具有一定得規律，具有形式美法則：統一與變化、節奏與韻律、對稱與均衡、比例與層次。裝飾的造型原理來源于點線面構成，裝飾通過一定得變形手法和構圖手法來體現圖案的藝術魅力。其中變形手法有：概括簡化法、添加法、夸張法、抽象幾何法、疊透法、打散重構法、共行法、拼貼法。構圖手法有：平視構圖、焦點透視構圖、散點透視構圖、連續時間構圖、超越時空法等。

裝飾的價值已不單純停留在純粹視覺美感的生理效應中，而其通過造型、色彩、構成、材料等元素組織形成了一門綜合性藝術形式，“它以一種特殊的力滲透于人的行為之中，使人類生活更加藝術化的同時，又以一種文化的‘質’滲透于其他藝術形態之中，使其兼具了裝飾的品格和文化精神”。