第一篇：廣元市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法（最終版）

廣元市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法(試行)

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導(dǎo)，以規(guī)范教師職業(yè)道德行為和全面提高教師素質(zhì)為目的，引導(dǎo)教師樹立新的教育理念，增強(qiáng)為人師表、教書育人的社會使命感，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，樹立新時期人民教師的良好形象。

二、考核內(nèi)容

根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》確定以下考核內(nèi)容。

1、依法執(zhí)教；

2、愛崗敬業(yè)；

3、熱愛學(xué)生；

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作；

6、尊重家長；

7、廉潔從教；

8、為人師表。

根據(jù)以上內(nèi)容制定具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，詳見《廣元市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn)》。

三、考核的方法步驟

1、教師職業(yè)道德考核與教師學(xué)年度工作考核相結(jié)合，但教師職業(yè)道德考核是學(xué)年度工作考核的基礎(chǔ)，考核程序參照教師學(xué)年度考核程序進(jìn)行。

2、成立學(xué)校考核小組，考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表 組成，教職工代表要通過民主選舉產(chǎn)生，比例不得少于考核小組成員的50％。考核小組的成員要求作風(fēng)正派、辦事公道、政策業(yè)務(wù)水平高，在群眾中有威信。

3、考核等級。考核實(shí)行百分制，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級，90分以上為優(yōu)秀，80—89分為合格，70分—79分為基本合格，70分以下為不合格。

凡有下列情況之一者，考核等級直接定為不合格：

①觸犯法律受到刑事處罰的；

②體罰或變相體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重的；

③向?qū)W生或家長索要錢物的；

④參與封建迷信和邪教活動的。

四、考核結(jié)果的使用

l、建立教師個人職業(yè)道德考核檔案，并將教師個人的師德考核檔案存入教師的工作業(yè)務(wù)檔案。

2、對考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審、聘任和評優(yōu)選先時加分或優(yōu)先考慮，具體辦法由縣區(qū)教育局制定。對考核基本合格者要進(jìn)行批評教育，提出整改措施。師德考核不合格，即為年度工作考核不合格，應(yīng)依據(jù)《四川省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》的規(guī)定予以處理。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

教師職業(yè)道德考核在市、縣區(qū)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，由各學(xué)校具體組織實(shí)施。學(xué)校要加強(qiáng)對師德考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)習(xí)宣傳工作，引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德考核工作的目的意義。在考核中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。確定不合格人員等級時，要嚴(yán)肅慎重，事實(shí)清楚，定性準(zhǔn)確。對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學(xué)校要分類梳理，制定整改措施，認(rèn)真做好教育幫助工作。

今后，凡出現(xiàn)學(xué)生、家長和社會反映強(qiáng)烈的師德問題的學(xué)校及其校長，當(dāng)年一律不能評優(yōu)選先，學(xué)校是市級示范校的予以摘牌，是省級以上示范校的建議省予以摘牌。市教育局將組織對考核情況的隨機(jī)抽查，并進(jìn)行通報。

本辦法適用于全市各級教育行政部門管理的普通中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、高校的教師和職工。

本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：煙臺市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法 (修 訂)范文

煙臺市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法（修 訂）

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以規(guī)范教師執(zhí)教行為為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，健全中小學(xué)教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機(jī)制和約束機(jī)制，進(jìn)一步提高全市中小學(xué)教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的中小學(xué)教師隊(duì)伍。

二、考核范圍

本辦法所稱中小學(xué)教師是指幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機(jī)構(gòu)的教師，包括民辦學(xué)校教師。

三、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

師德考核以教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008 年修訂）》為主要內(nèi)容。主要包括：

（一）愛國守法

1.全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。2.堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不在互聯(lián)網(wǎng)等媒體上發(fā)布有違國家法律法規(guī)和社會公德的言論。

3.認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》，尊重、保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)利，不得以任何理由、任何方式妨礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益、毀損學(xué)校聲譽(yù)。

（二）愛崗敬業(yè)

4.忠誠于人民教育事業(yè)，尊重自己的職業(yè)選擇，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。5.認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動。

6.服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，精心備課上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，積極承擔(dān)班主任工作和教科研任務(wù)，不隨意調(diào)課或私自找人代課。

（三）關(guān)愛學(xué)生

7.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，平等公正對待每一個學(xué)生，構(gòu)建尊重、關(guān)愛、民主的新型師生關(guān)系。8.注重學(xué)生的個性發(fā)展，正視學(xué)生差異，對學(xué)生耐心細(xì)致、嚴(yán)慈相濟(jì)、平等溝通，做學(xué)生的良師益友。

9.尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，不偏袒、諷刺挖苦、歧視學(xué)生，主動關(guān)心、幫助品行有問題、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

10.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，制止有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評、抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。

（四）教書育人

11.全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

12.重視德育工作，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。

13.遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

14.綜合評價學(xué)生素質(zhì)，客觀評定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開排列學(xué)生的考試名次。

（五）為人師表

15.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，誠實(shí)守信，嚴(yán)于律已，以身作則，文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范。

16.關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。

17.作風(fēng)正派，廉潔從教，自覺抵制有償家教和有償補(bǔ)習(xí)，不在校外兼職、兼課。不利用職務(wù)之便謀取私利，不索要、收受學(xué)生和家長的錢物，不接受學(xué)生和家長的宴請，不向?qū)W生推銷各種報刊、學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品等。

（六）終身學(xué)習(xí)

18.崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修與繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高人文素養(yǎng)、科學(xué)精神和綜合素質(zhì)，切實(shí)提高教書育人水平。

19.堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，積極參加教育改革和教學(xué)研究，做自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的踐行者和引領(lǐng)者。

四、考核方式和程序

師德考核在市、縣（市區(qū)）教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校為單位組織實(shí)施，每學(xué)年末進(jìn)行一次。考核以無記名投票方式進(jìn)行，并嚴(yán)格遵守以下程序和要求：

（一）成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校要成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施。考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人以及教師代表組成，視學(xué)校規(guī)模，組成人數(shù)不少于5人，且為單數(shù)。教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的40%。

（二）制定考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn) 考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對照《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范（2008 年修訂）》和上述考核內(nèi)容，結(jié)合各類崗位特點(diǎn)和本校師德建設(shè)中存在的突出問題，研究制定考核細(xì)則、評分標(biāo)準(zhǔn)及各類評分打分樣表，經(jīng)學(xué)校教代會或全體教職工大會表決通過后公布。

（三）組織評議

考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織學(xué)生、家長、教師開展師德評議。自評：被考核人個人總結(jié)，填寫《煙臺市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核表》（見附件1）。學(xué)生（家長）評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查、網(wǎng)上評議等方式進(jìn)行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任教班級進(jìn)行評議。

教師評議：以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評互評。

（四）綜合評定

考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生（家長）評議和教師評議情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

（五）確定等次

考核擬定等次在本校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，并公布學(xué)校和上級教育主管部門的舉報投訴電話，公示時間不少于 5 個工作日。對公示中所反映的問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，調(diào)查結(jié)果進(jìn)行第二次公示，時間不少于 3 個工作日。無異議后確定教師師德考核等次。考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果存入教師個人檔案。教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)核或向?qū)W校主管部門申訴。

學(xué)校要及時將本學(xué)《煙臺市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核備案表》（見附件 2）和《煙臺市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核情況統(tǒng)計(jì)表》報上級教育主管部門備案（見附件 3）。各縣市區(qū)教育行政部門要按規(guī)定對考核結(jié)果進(jìn)行審核匯總，填寫《煙臺市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核備案表》和《煙臺市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核情況統(tǒng)計(jì)表》，于當(dāng)年的 9月 30 日前報市教育局備案（同時報送電子版）。

五、考核等次

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。其中，優(yōu)秀等次人數(shù)不超過實(shí)際參加考核人數(shù)的 30%。經(jīng)查實(shí)，有下列情形之一者，考核等次定為不合格，并視情

節(jié)輕重給予相應(yīng)處分：

（一）在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

（二）以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)校和學(xué)生利益的；

（三）諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；

（四）對學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；

（五）組織、參與有償家教或有償補(bǔ)課，或在校外社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課的；

（六）組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

（七）索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的；

（八）在招生考試、考核評價、職稱評審、教育科研中弄虛作假、營私舞弊的；

（九）在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；

（十）因玩忽職守，造成學(xué)校師生安全事故的；

（十一）在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；

（十二）其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為，造成不良影響或嚴(yán)重后果的。

本辦法所稱處分包括警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除或者解除聘用合同。其中，警告期限為 6 個月，記過期限為 12 個月，降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)期限為 24 個月。

六、考核結(jié)果的使用

師德考核結(jié)果作為教師崗位聘用、職務(wù)（職稱）晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

（一）師德考核為優(yōu)秀的教師，同等條件下，優(yōu)先評選特級教師和晉升教師職務(wù)（職稱）、學(xué)科帶頭人和骨干教師。

（二）評選模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者和考核定為優(yōu)秀等次的，當(dāng)年師德考核必須是優(yōu)秀。推薦參加師德標(biāo)兵的人選，必須近三年連續(xù)師德考核為優(yōu)秀。晉升中小學(xué)高級教師的，必須近五年師德考核中至少有三次優(yōu)秀。

（三）師德考核不合格者，考核應(yīng)定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評聘、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、特級教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人評選等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。

（四）師德考核不合格者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對其進(jìn)行誡勉談話，經(jīng)勸誡仍不改正的，要調(diào)整工作崗位或高職低聘。對有嚴(yán)重失德行為，影響惡劣的，應(yīng)給予相應(yīng)的處分。

七、有關(guān)要求

（一）各級教育行政部門和學(xué)校要建立行之有效的師德投訴、舉報平臺，及時獲取掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。要將師德建設(shè)納入教育督導(dǎo)評估體系，充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)作用。

（二）開展“網(wǎng)上評師德”活動。各縣市區(qū)教育行政部門根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)段特點(diǎn)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的考核內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)，利用教育網(wǎng)站和官方微博等形式，組織學(xué)生和家長積極參與學(xué)校師德建設(shè)評價活動，進(jìn)一步拓寬社會參與評價學(xué)校師德建設(shè)情況的渠道，將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況與校長的評價相掛鉤，把師德師風(fēng)建設(shè)作為對學(xué)校整體評價的重要內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校做好師德建設(shè)工作的積極性和主動性。

（三）師德考核的工作重點(diǎn)在學(xué)校。各級各類學(xué)校要按照“一校一方案”的辦法，立足自身實(shí)際情況設(shè)計(jì)、修訂考核實(shí)施方案，并提交教職工代表大會或者全體教職工會議審議表決，未達(dá)到85%以上同意的方案不得實(shí)施。各縣市區(qū)教育行政部門要對所轄學(xué)校師德考核方案制定工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保方案能夠考核出教職員工的真實(shí)師德水平。

（四）實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制。校長要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確具體組織實(shí)施的部門，搞好分工，落實(shí)責(zé)任。今后，凡出現(xiàn)學(xué)生、家長和社會反映強(qiáng)烈?guī)煹聠栴}的學(xué)校及其校長，當(dāng)年一律不能評先樹優(yōu)，學(xué)校是市級規(guī)范化學(xué)校的予以摘牌，是省級規(guī)范

化學(xué)校的建議省予以摘牌。市里將對師德考核情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，并進(jìn)行通報。本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：廣元市教師職業(yè)道德考核辦法

廣元市教師職業(yè)道德考核辦法(試行)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵廣大教師以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，努力踐行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚師德，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教育廳關(guān)于<四川省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見>的實(shí)施意見》（川教?2009?249號）等文件精神，制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以規(guī)范教師職業(yè)行為為重點(diǎn)，以提高師德修養(yǎng)為目標(biāo)，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機(jī)制和約束機(jī)制，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，愛崗敬業(yè)，讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、考核對象

各級各類學(xué)校在職教師。

三、考核內(nèi)容

（一）愛國守法

1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致。不做有損黨和國家形象的事，不傳播有礙黨和國家形象的言論和觀點(diǎn)。

2、自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，依法履行教師職責(zé)，自覺維護(hù)教師形象，做遵紀(jì)守法的表率，不以非法方式表達(dá)訴求。

（二）愛崗敬業(yè)

1、忠誠于黨的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。

2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動。

3、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真對待每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，不得敷衍塞責(zé)。

4、服從工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不干擾正常教育教學(xué)秩序。

（三）關(guān)愛學(xué)生

1、真心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，平等公正對待學(xué)生，建立民主和諧的師生關(guān)系。

2、保護(hù)學(xué)生安全，在學(xué)校教育教學(xué)或校外集體活動中把安全放在首位，危急時刻能夠挺身而出保障學(xué)生的生命安全，有效防止學(xué)生發(fā)生傷害事故。

3、關(guān)心學(xué)生健康，多形式加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)和排除影響學(xué)生身心健康成長的不利因素，促進(jìn)家校互動育人。

4、維護(hù)學(xué)生權(quán)益，主動幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（四）教書育人

1、遵循教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)手段，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

3、堅(jiān)持德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣，及時掌握學(xué)生思想狀況和不良情緒，發(fā)現(xiàn)事故苗頭，化解各種矛盾。

4、綜合評價學(xué)生素質(zhì)，以激勵和鼓勵為主，客觀評定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（五）為人師表

1、堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，品行端正，言行一致，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動。

2、堅(jiān)持文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不帶著不良情緒上課，不酒后上課，不在教學(xué)活動中吸煙或使用通訊工具。

3、堅(jiān)持廉潔從教，嚴(yán)于律己，以身作則，不以職業(yè)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財物，不從事有償家教、有償補(bǔ)課，不舉辦或參與社會舉辦的各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班，不私自在校外兼課、兼職。

4、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，顧全大局，尊重同事，與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長建立平等、和諧的人際關(guān)系，在教育教學(xué)工作中能良好協(xié)作和互動，自覺維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。

（六）終身學(xué)習(xí)

1、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

2、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力。

3、潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識，扎實(shí)教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

4、勇于探索創(chuàng)新，積極參加科研活動，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)專業(yè)發(fā)展能力。

四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核、考核、績效考核結(jié)合進(jìn)行。

（一）成立考核小組

學(xué)校成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施，對師德表現(xiàn)差的教師進(jìn)行教育、誡勉。考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人以及教師代表組成，其中教師代表民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的三分之一。

（二）民主評議

學(xué)校考核小組組織學(xué)生、家長、教師開展師德評議。

學(xué)生（家長）評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。班主任在本班及所任教的其他班級評議，任課教師由考核小組在其所任教班級進(jìn)行評議。小學(xué)低年級（1-3年級）教師的師德考核，不進(jìn)行學(xué)生評議。

教師評議：以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求做出符合客觀實(shí)際的自評互評。農(nóng)村學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況確定評議范圍。

（三）綜合評定

學(xué)校考核小組根據(jù)學(xué)生（家長）評議和教師自評互評情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

（四）等次確定

（一）師德考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。擬定等次在本校范圍內(nèi)公示5個工作日，公示無異議后確定教師師德考核等次，考核結(jié)果存入教師個人檔案。學(xué)校考核小組應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點(diǎn)。教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W校考核小組申請復(fù)核。

（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：

1、以非法方式表達(dá)訴求，組織或煽動集體上訪，罷課或變相罷課的；

2、未經(jīng)所在單位同意舉辦或參與社會舉辦的各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班，私自在校外兼課、兼職，經(jīng)教育改正效果不明顯的；

3、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的；

4、組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；

5、其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

五、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標(biāo)中“師德”部分的考核結(jié)果。

（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格定期登記、職務(wù)晉升、崗位聘任、獎勵性績效工資發(fā)放、骨干教師評選、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

（三）師德考核等次優(yōu)秀的，考核才能評為優(yōu)秀等次；師德考核不合格的，考核和績效考核都確定為不合格等次。

（四）對違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分直至解聘。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

教師職業(yè)道德考核是教師考核和績效考核的重要組成部分，各校要提高對師德考核工作重要性的認(rèn)識，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，切實(shí)抓好師德考核的宣傳發(fā)動和組織落實(shí)工作，引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識開展師德考核工作的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生和家長正確理解和支持師德考核工作，積極參與評議。在考核中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保師德考核工作的客觀、公正、準(zhǔn)確。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。對師德考核不合格或有師德問題的教師，要及時進(jìn)行誡勉談話、警示以至處分，并限期改正，有針對性地加強(qiáng)教育和管理。縣區(qū)教育局要加強(qiáng)對師德考核工作的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，確保師德考核工作取得實(shí)效。對工作不力，走形式、走過場的縣區(qū)教育局和學(xué)校，市教育局將根據(jù)具體情況，在考核和評比時視情況輕重扣分。對轄區(qū)內(nèi)發(fā)生的違反師德的案件處理不力、包庇縱容、大事化小，甚至隱瞞不逐級上報的學(xué)校或縣區(qū)教育局，考核和評比時加倍扣分。

第四篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則

涇川縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則(試行)

涇教人字（05）22號

第一章 總則

第一條 為了認(rèn)真踐行“三個代表 ”重要思想，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷規(guī)范教師職業(yè)道德行為，樹立教師的良好形象，根據(jù)上級有關(guān)師德教育要求，特制訂《涇川縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則試行(試行)》。

第二條 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是教師必須 遵守的基本道德準(zhǔn)則，是對教師道德品質(zhì)和職業(yè)行為最基本的要求。全縣廣大教職工應(yīng)嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹師德，鑄師魂，為人師表，教書育人。

第二章 量化考核內(nèi)容及要求

第三條 依法執(zhí)教(10分)基本要求：

(一)學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法規(guī)。每學(xué)期抄、撰寫1萬字以上的政治理論學(xué)習(xí)筆記、每學(xué)期至少撰寫四篇以上心得體會或理論文章。

(二)擁護(hù)黨的基本路線，服從 組織，接受領(lǐng)導(dǎo)，自覺完成本職工作。

(三)全面貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)心未成年人健康成長。(四)遵守法律法規(guī)，遵守各種規(guī)章制度。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值(本條款內(nèi)可累計(jì)扣分，以下同)(一)教職工訂閱報刊在兩份以下的扣除2分。

(二)政治理論學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不足的扣2分。學(xué)習(xí)心得體會或理論文章缺一篇扣2分。(三)不參加集體政治理論學(xué)習(xí)的，每一次扣1分。

(四)違背《教師法》等法律法規(guī)并造成嚴(yán)重后果的，視其情節(jié)扣5--10分。

第四條 愛崗敬業(yè)(10分)基本要求：

(一)熱愛教育事業(yè)，工作態(tài)度端正、積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)。(二)認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。(三)既教書又育人。

(四)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。

(五)不向?qū)W生發(fā)布違背政策、國家法律法規(guī)和對學(xué)有不良影響的言論。(六)不做對學(xué)校管理和教學(xué)有直接影響的事，不在校園內(nèi)搞第二職業(yè)。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除分值。

㈠敬業(yè)意識差，工作責(zé)任心不強(qiáng)。曠職一天扣2分；曠課一節(jié)扣1分，遲到或早退 每次扣0.5分。

㈡教職工有事有病必須 履行請假手續(xù)，請假超過規(guī)定天數(shù)的超 一天扣2分。㈢不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和履行教師崗位職責(zé)，完不成教學(xué)任務(wù)的，視其情節(jié)扣2--5分。㈣因搞第二職業(yè)影響工作的，每發(fā)生一次扣2分。

㈤不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、備課，或教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到規(guī)定要求的每次扣1分。課堂教學(xué)不規(guī)范，學(xué)生反映較大的扣2分。

㈥ 向?qū)W生發(fā)布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論，每發(fā)現(xiàn)一次視其情節(jié)扣5--10分。

第五條 熱愛學(xué)生(10分)基本要求：

㈠教師要不斷更新教育觀念，建立平等和諧的新型師生關(guān)系。㈡關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。

㈢嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心 教導(dǎo)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變向體罰學(xué)生。㈣對學(xué)生進(jìn)行憲法所規(guī)定 的基本原則教育和愛國主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育、組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。

㈤制止傷害學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的行為。

㈥不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)中。考核要求：

達(dá)不到要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值。㈠排擠、歧視后進(jìn)學(xué)生，每出現(xiàn)一人次扣1分。㈡體罰或變項(xiàng)體罰學(xué)生，每出現(xiàn)一人次扣5分。

㈢品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，視其情節(jié)每次扣5--10分。㈣帶領(lǐng)學(xué)生參加有損于身心健康活動的，每次扣2分。

㈤對有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為制止不力，因此造成不良影響的視其情節(jié)輕重扣5--10分。

㈥因違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)造成后果的，每一次扣3分。

第六條 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(20分)㈠牢固樹立以人為本的思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。㈡積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練活動和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，增加知識儲備，掌握現(xiàn)代教育理論和必要的現(xiàn)代化教育 手段，積極實(shí)施新課改，努力形成自己獨(dú)立的教育教學(xué)特色和風(fēng)格。每期至少撰寫一篇以上的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)材料 在本校交流，完成規(guī)定的教研任務(wù)。

㈢要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值：

㈠不能全面貫徹教育方針，違背教育規(guī)律，忽視德育教育，不按素質(zhì)教 的要求教育學(xué)生的扣5分。

㈡不認(rèn)真鉆研教材，研究教 法，教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué)效果 較差的扣5--10分。㈢不積極 參與新課程改革，撰寫文或經(jīng)驗(yàn)材料 達(dá)不到規(guī)定要求的扣4分，少一篇扣2分。

㈣不積極參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，在較長時間內(nèi)教學(xué)水平差，甚至不能勝任本職工作的，視其情節(jié)扣5--20分。

第七條 團(tuán)結(jié)協(xié)作

基本要求：

㈠同事之間要團(tuán)結(jié) 協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共 同提高。

㈡注意維護(hù)教師形象，不撥弄是非，不搞小宗派。㈢關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校園。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該分值

㈠不從學(xué)校整體利益出發(fā)，不服從學(xué)校分配 的或臨時性指派的工作的，每次扣5分 ㈡在教 職工中撥弄是非，搞小宗派，影響團(tuán)結(jié) 的，或和其他教職工打架斗毆的，視其情節(jié)扣5--10分。

第八條 尊重家長

基本要求：

㈠尊重家長，勤于家訪，主動溝通，與家長一道共同配合教育學(xué)生。㈡不訓(xùn)斥，不用粗魯言語對待學(xué)生家長，不把育人的責(zé)任推給家庭。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值

㈠不做深入細(xì)致、耐心的家訪工作、動輒與學(xué)生家長出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象的，每次扣2分。㈡不及時做家訪工作，造成學(xué)生出走或其他失誤并造成不良影響的，視其情節(jié)每人每次扣2分。

第九條 廉潔從教(20分)基本要求：

㈠堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣對校園侵蝕。㈡不索要或接受學(xué)生及學(xué)生家長的錢物。㈢不對所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行“有償家教”活動。

㈣不得向?qū)W生推銷教輔資料，不得在校園內(nèi)推銷物品、食品。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值

㈠有意向?qū)W生和家長 索要或接受禮物的，每次扣5分。㈡在所任教學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行“有償家教 ”活動，一次扣5分。㈢在校園內(nèi)硬性向?qū)W生推銷物品 及食品一次性扣5分。

㈣強(qiáng)迫學(xué)生訂購或指定學(xué)生購買各種教輔讀物、測試卷或收費(fèi)補(bǔ)課以及亂收費(fèi)等，每次扣5分。

第十條 為人師表(15分)基本要求：

㈠樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，崇尚科學(xué)，破除迷信，提高 抵御個人主義、拜金主義和享樂主義侵襲的能力。

㈡模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。㈢嚴(yán)于律已，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。㈣不在課堂接打電話。

㈤不隨意停課、調(diào)課，對工作不敷衍塞責(zé)。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值

㈠在校園內(nèi)聚眾猜拳行令、酗 酒鬧事或進(jìn)行具有賭博性質(zhì)的各種活動的，每次扣5--15分。

㈡在校園內(nèi)播放收看各種不健康影視制品或向?qū)W生推薦不健康書籍的，每出現(xiàn)一次扣5分。

㈢參加封建迷信活動的，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

㈣語言粗俗，打扮怪異，與教師身份不相符，在學(xué)生中造成反面影響的扣2--5分。㈤暗示或慫恿學(xué)生考試 舞弊，甚至發(fā)生集體舞弊行為的每人次扣10分。㈥在課堂內(nèi)接打電話一次扣1分。㈦隨意停課、調(diào)課，每一次扣3分。

教師職業(yè)道德規(guī)范，是廣大教育 工作者共同遵守的行為準(zhǔn)則，每個教師的量化考核分確定為100分，違 犯者采用扣分的辦法，某項(xiàng)分值扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分，積分累計(jì)。

第三章 考核辦法及程序

第十一條 教師職業(yè)道德考核總成績由量化考核和民主測評兩部分組成，其中量化考核積分占80%，民主測評占20%(教職工代表測評占5%，學(xué)生代表測評占10%，學(xué)生家長代表占5%)，民主測評分三個層次，教職工代表(參評人員不少于在校教職工總數(shù)的三分之二)，學(xué)生代表(參評人員不少于所教學(xué)生總數(shù)的三分之二)、學(xué)生家長代表(參評人員不少于任課學(xué)生的家長的總數(shù)的三分之一)，各測評一次。

第 十二條 教師職業(yè)道德考核由各校負(fù)責(zé)，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)縣局制訂的《教師職業(yè)道德量化考核表》、《教師職業(yè)道德考核民主測評表》、《教師職業(yè) 道德考核總評表》，各中學(xué)、教管會(教育辦)，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期按《細(xì)則》要求組織 進(jìn)行一次考評，考核結(jié)果向教 職工公布。

第十三條 每學(xué)年末，總評一次(每期占50%)，由學(xué)校審查結(jié)果后將結(jié)果及兩學(xué)期的《教師職業(yè)道德考核總評表》上報縣局備案，如遇教師學(xué)年內(nèi)調(diào)動，考核依據(jù)由學(xué)校出具文字資料證明，縣局審核后交調(diào)入 單位備查使用。

第十四條 考核結(jié)果使用

㈠教師職業(yè)道德考核總評分在90分以下者，考核不能評為優(yōu)秀，并且不能參加教師各類榮譽(yù)稱號的評選。

㈡教師職業(yè)道德考核總評分在60分以下者，專業(yè) 技術(shù)職務(wù)考核直接定為不稱職。㈢有下列情形之一者，職業(yè)道德積分為0。⑴發(fā)布違背法律法規(guī) 的言論并造成嚴(yán)重后果者； ⑵體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣并造成嚴(yán)重后果者； ⑶ 職工打架 或伙同他人打架斗毆者； ⑷聚眾賭博，酗酒鬧事嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)者； ⑸參加邪教組織的；

⑹ 道德敗壞，追求低級趣味、偷看、傳播淫穢制品，或有猥褻，侮辱異性學(xué)生等流氓行為者。

第四章 附則

第十五條 本細(xì)則未盡事宜，各校應(yīng)結(jié)合實(shí)際補(bǔ)充完善，與本細(xì)則一并執(zhí)行。第十六條 本細(xì)則適用于全縣教育系統(tǒng)所有教職員工。第十七條 本細(xì)則自2005年3月1日起執(zhí)行。

第五篇：豐大高中教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法

豐大高中教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦

法

豐大高中教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以規(guī)范教師職業(yè)道德行為和全面提高教師素質(zhì)為目的，引導(dǎo)教師樹立新的教育理念，增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會使命感，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，樹立新時期人民教師的良好形象。

二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

師德考核以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容。主要包括：

（一）依法執(zhí)教

1、樹立依法執(zhí)教意識，自覺遵守、履行法律法規(guī)和規(guī)章制度，不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論、觀點(diǎn)、思想。

2、制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。

3、全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課時，不延長學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》，尊重、保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)，不得勸迫學(xué)生輟學(xué)。

5、尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他有侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。

（二）愛崗敬業(yè)

6、關(guān)心國家大事，及時了解國家的大政方針，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和集體活動。

7、尊重自己的職業(yè)選擇，熱愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)。

8、熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校形象，努力為推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

9、精心備課、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，切實(shí)抓好教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，不敷衍塞責(zé)。

10、重視德育工作，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。

（三）熱愛學(xué)生

11、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，平等、公正對待每一個學(xué)生，努力建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系。

12、注重學(xué)生的個性發(fā)展，正視學(xué)生差異，因材施教，誨人不倦。

13、對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有幫助和輔導(dǎo)措施，效果明顯。

14、樂于助生，積極協(xié)助學(xué)校解決好特困生上學(xué)困難的問題。

15、努力實(shí)施素質(zhì)教育，客觀、公正、科學(xué)評價學(xué)生，不公開排列學(xué)生的考試名次，不單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生。

（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

16、認(rèn)真實(shí)施新課程計(jì)劃，潛心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加學(xué)科培訓(xùn)，明確所教學(xué)科的目的要求及學(xué)科結(jié)構(gòu)。

17、積極參加教科研活動，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，提高教育科研水平。

18、樹立終身學(xué)習(xí)思想，積極參加教師繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)。

19、學(xué)習(xí)和掌握信息教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷提高課堂教學(xué)效果。

（五）團(tuán)結(jié)協(xié)作

20、團(tuán)結(jié)關(guān)心同志，尊重他人，不做有損于團(tuán)結(jié)的事。

21、謙虛謹(jǐn)慎，互幫互學(xué)，善于合作，建立和諧的人際關(guān)系。

（六）尊重家長

22、堅(jiān)持家訪，定期向家長通報學(xué)校教育要求和學(xué)生在校情況，認(rèn)真聽取家長的意見和建議。

23、尊重家長，平等對待每一位家長，不指責(zé)，訓(xùn)斥家長，不給家長布置

作業(yè)。

（七）廉潔從教

24、自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不向?qū)W生和家長索要錢物，不接受學(xué)生和家長的宴請，不利用職務(wù)之便謀取私利。

25、努力減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生推銷各種報刊、學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品等。

（八）為人師表

26、以身作則，教書育人，言傳身教，努力做學(xué)生的表率。

27、宣傳普及科學(xué)知識，積極同封建迷信和邪教活動做斗爭。

28、帶頭講普通話，寫規(guī)范字，語言規(guī)范健康。

29、儀表端莊，服飾整潔，舉止文明。

具體考核標(biāo)準(zhǔn)詳見附件1。

三、考核方法步驟

1、成立考核小組。考核小組成員由部門領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成。教職工

代表要通過民主選舉產(chǎn)生，比例不能少于考核小組成員的50%。考核小組成員要挑選作風(fēng)正派、辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員參加。考核實(shí)行百分制。其中學(xué)生評議占20%，教職工評議占30%，考核小組評議占50%。師德考核每學(xué)年一次，于學(xué)年末進(jìn)行。

2、組織評議。要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督檢查的力度。評議由考核小組統(tǒng)一組織，分學(xué)生評議、教職工評議、考核小組評議三部分。學(xué)生評議：以班級為單位進(jìn)行，班主任在本班評議；任課教師由考核小組在其所教班級中隨機(jī)抽取一個班進(jìn)行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進(jìn)行評議。學(xué)生評議要允許家長參與。

教職工評議：采取全體教職工集體評議的方式進(jìn)行。考核小組評議：考核小組結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析，對每個

教職工作出客觀評價。

3、公布考核結(jié)果。考核小組將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教職工公布。

四、考核等級

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。其中優(yōu)秀為90分——100分，合格為80分——89分，79分以下為不合格。

凡有下列情況之一者，考核等級定為不合格。

1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分尚未解除處分；

2、體罰或變相體罰學(xué)生的；

3、向?qū)W生和家長索要錢物，接受學(xué)生和家長宴請、利用職務(wù)之便謀取私利的；

4、參與封建迷信和邪教活動的。

五、考核結(jié)果的使用

1、建立教師個人職業(yè)道德考核檔案。教師個人的師德考核檔案要存入教師個人的專業(yè)技術(shù)檔案。

2、對師德考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審、聘任和評先樹優(yōu)時優(yōu)先考慮，具體執(zhí)行市教體局有關(guān)政策。對師德考核不合格者，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任中予以降落聘或解聘，同時在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和評先樹優(yōu)中予以一票否決。

3、教師職業(yè)道德考核結(jié)果在按照上述要求單獨(dú)使用的同時，要在事業(yè)單位崗位目標(biāo)責(zé)任制考核中占有一定的權(quán)重，崗位目標(biāo)責(zé)任制考核優(yōu)秀者必須是師德考核優(yōu)秀者。對問題較重、學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的師德考核不合格者，崗位目標(biāo)責(zé)任制考核要定為不合格。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

各部門要加強(qiáng)對師德考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好宣傳發(fā)動及組織工作，引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德考核

工作的目的和意義，增強(qiáng)參與意識；要引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。

在考核中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正，尤其是確定不合格人員等級時，一定要堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn)，不搞遷就照顧。對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，要分類梳理，制定整改措施，且按隸屬關(guān)系上報；凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際情況，制定整改計(jì)劃，并上交學(xué)校存檔。師德考核工作實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要明確具體組織實(shí)施的問題，搞好分工，落實(shí)責(zé)任。今后，凡出現(xiàn)學(xué)生、家長和社會反映強(qiáng)烈的師德問題的部門及其主要負(fù)責(zé)人，當(dāng)年一律不能評先樹優(yōu)。