第一篇：福鼎市山前中心小學(xué)中小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

福鼎市山前中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

為貫徹《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和福建省《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《考核辦法》）的要求，發(fā)揮小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作的導(dǎo)向、激勵(lì)和約束作用，規(guī)范教師教學(xué)行為，在認(rèn)真總結(jié)我校教師職業(yè)道德建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認(rèn)真研究，反復(fù)討論，特制訂我校教師職業(yè)道德考核考核方案。

一、考核目的與內(nèi)容

目的：通過強(qiáng)化師德考核，激勵(lì)我校教師弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，糾正不正之風(fēng)，維護(hù)教師良好形象，為我校造就一支愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的教師隊(duì)伍。

內(nèi)容：以《考核辦法》為依據(jù)，主要從愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)考核。

二、考核范圍與方法

（一）考核范圍：全校教職工

（二）考核辦法：

對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范考核實(shí)行百分制。我校依據(jù)《考核辦法》，制定了符合我校實(shí)際的實(shí)施細(xì)則。考核過程采用：

自評(píng)法：教師本人對(duì)照《考核辦法》的考核內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。

互評(píng)法：教師對(duì)照《考核辦法》的考核內(nèi)容對(duì)同行進(jìn)行評(píng)價(jià)。問卷法：由家長(zhǎng)、學(xué)生分別對(duì)教師進(jìn)行無記名測(cè)評(píng)。家長(zhǎng)主要從愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等方面測(cè)評(píng)。學(xué)生主要從關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等方面測(cè)評(píng)。

定量法：學(xué)校師德考核小組認(rèn)真針對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)意見，結(jié)合收集教師日常的出勤記錄、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)情況、科研論文、家訪情況、師生關(guān)系等原始資料進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核與績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行。

（一）成立考核小組

學(xué)校要成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施。考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。

（二）組織評(píng)議

學(xué)校考核小組組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開展師德評(píng)議。

學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議：以班級(jí)為單位，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。班主任在本班評(píng)議，任課教師由考核小組抽取所任教班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。

教師評(píng)議：以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織教師對(duì)照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。

（三）綜合評(píng)定

學(xué)校考核小組根據(jù)學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議和教師評(píng)議情況，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，并提出考核等次意見。

（四）確定等次

考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)校考核小組向每一位被考核教師反饋考核評(píng)價(jià)意見，考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。

教師對(duì)師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W校考核小組申請(qǐng)復(fù)核或向?qū)W校主管部門申訴。

四、考核等次

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。

五、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，按不低于教師績(jī)效考核30%的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果。

（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。

（三）師德考核等次優(yōu)秀的，績(jī)效考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次；對(duì)師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。

（四）師德考核不合格的，績(jī)效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤消教師資格、解聘。

第二篇：小丘中心小學(xué)2014教師職業(yè)道德考核方案

小丘鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，切實(shí)提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》等法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師的師德修養(yǎng)和教書育人能力為核心，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，完善教師職業(yè)行為的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，健全中小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步提高全市中小學(xué)教師師德建設(shè)水平，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的中小學(xué)教師隊(duì)伍。

二、考核原則

（一）堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行教師職業(yè)道德考核。

（二）堅(jiān)持師德考核與業(yè)績(jī)考核并重，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績(jī)?yōu)橹鳎粓?jiān)持平時(shí)考核與考核相結(jié)合，考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，通過綜合考查評(píng)價(jià)，確定考核等級(jí)。

三、考核對(duì)象

學(xué)校在職教師。學(xué)校其他工作人員參照?qǐng)?zhí)行。

四、考核內(nèi)容

中小學(xué)教師職業(yè)道德考核內(nèi)容主要包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》規(guī)定的愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六個(gè)方面。

五、考核辦法

（一）考核方式

采取教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議和考核小組評(píng)議等多種方式進(jìn)行，綜合評(píng)價(jià)被考核人師德，形成考核結(jié)論。

（二）考核程序 1.成立師德考核小組 組 長(zhǎng)：趙潤(rùn)軍 副組長(zhǎng)：孫志強(qiáng)

成 員：周乘濤 袁彥旬 張博 李安榮

張新勝 安雯婷 孫萍 王艷艷

2.制定考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校師德考核小組對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中的具體內(nèi)容，結(jié)合各類崗位特點(diǎn)和本校師德建設(shè)中存在的突出問題，研究制定考核細(xì)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及各類評(píng)議打分樣表，經(jīng)學(xué)校教師例會(huì)表決通過后公布。

3.組織評(píng)議

（1）教師自評(píng)。教師對(duì)照考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)估打分，并提交一份師德自評(píng)總結(jié)。

（2）教師互評(píng)。以學(xué)科組或年級(jí)組為單位，組織教師進(jìn)行師德述職，在此基礎(chǔ)上對(duì)照考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相互評(píng)議打分。

（3）學(xué)生評(píng)議。以班級(jí)為單位，組織學(xué)生評(píng)議打分；班主任在本班進(jìn)行，任課教師在所任教班級(jí)進(jìn)行。

（4）家長(zhǎng)評(píng)議。由學(xué)校師德考核小組采取適當(dāng)方式進(jìn)行。

（5）考核小組評(píng)議。學(xué)校師德考核小組根據(jù)各處室提供的有關(guān)資料，結(jié)合所掌握的被考核人平時(shí)師德表現(xiàn)情況，對(duì)照考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)議打分。

4.確定等次

考核滿分為100分，其中自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)和考核小組評(píng)的權(quán)重分別為10%、20%、30%、20%和20%；學(xué)校可視情況對(duì)上述各項(xiàng)權(quán)重進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。綜合得分在90分及以上的，定為優(yōu)秀等次；綜合得分在80—89分的，定為良好等次；綜合得分在60—79分的，定為合格等次；綜合得分在59分及以下的，定為不合格等次。

學(xué)校根據(jù)個(gè)人、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、考核小組的評(píng)議打分情況，計(jì)算出被考核人綜合得分，做出考核評(píng)價(jià)，提出考核等次意見。擬定的考核等次在校內(nèi)公示5天，公示無異議后確定教師師德考核等次，并以適當(dāng)方式公布。

六、考核結(jié)果運(yùn)用

師德考核結(jié)果記入學(xué)校教師師德師風(fēng)檔案和個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為教師資格證書定期登記、崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績(jī)效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

師德考核等次為優(yōu)秀的，考核方可確定為優(yōu)秀等次，并在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績(jī)效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面同等條件下優(yōu)先考慮；師德考核等次為不合格的，工作考核直接確定為不合格等次；師德考核連續(xù)兩年不合格的教師，視情況予以調(diào)整崗位或待崗，直至解除聘用合同。

凡有下列情形之一的，師德考核直接定為不合格等次，并在教師資格證書定期登記、崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)行“一票否決”：

（1）在教育教學(xué)過程中，有違背黨和國(guó)家方針政策的言行，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的；或傳播不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)思想觀點(diǎn)的；

（2）有違法亂紀(jì)行為，依法受到相應(yīng)處罰的；（3）擅自脫離工作崗位，或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的；

（4）在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍塞責(zé)，造成責(zé)任事故的；（5）體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的；

（6）組織學(xué)生集體訂購(gòu)、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場(chǎng)、書店購(gòu)買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等，造成不良社會(huì)影響的；

（7）向?qū)W生或家長(zhǎng)索要或變相索要錢、物、有價(jià)證券的；

（8）組織、參與有償家教或有償補(bǔ)課，或擅自在校外其他教育機(jī)構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的；

（9）工作失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的；（10）有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的。

七、考核時(shí)間

師德考核每年一次，與考核同步進(jìn)行。

八、其他事宜

（一）學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的師德考核由上級(jí)教育主管部門負(fù)責(zé)；支教教師的師德考核由受援學(xué)校負(fù)責(zé)；經(jīng)上級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)，校際之間交流教師的師德考核由借用學(xué)校負(fù)責(zé)。

（二）對(duì)于不直接從事教學(xué)工作的教師、專職管理人員及其他在職人員，學(xué)校可根據(jù)其崗位特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整考核內(nèi)容和考核方式。

（三）教師對(duì)本人師德考核結(jié)果如有異議，可在收到師德考核小組書面反饋意見之日起10日內(nèi)向?qū)W校提出復(fù)核；如對(duì)復(fù)核結(jié)果仍有異議，可向教育主管部門申請(qǐng)復(fù)核。

考核工作結(jié)束后，學(xué)校要及時(shí)認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制、考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高師德考核的科學(xué)性、公正性；要及時(shí)將有關(guān)資料整理歸檔，按時(shí)向耀州區(qū)教體局報(bào)送《銅川市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)表》。

2014年2月

第三篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則

涇川縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則(試行)

涇教人字（05）22號(hào)

第一章 總則

第一條 為了認(rèn)真踐行“三個(gè)代表 ”重要思想，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷規(guī)范教師職業(yè)道德行為，樹立教師的良好形象，根據(jù)上級(jí)有關(guān)師德教育要求，特制訂《涇川縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則試行(試行)》。

第二條 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是教師必須 遵守的基本道德準(zhǔn)則，是對(duì)教師道德品質(zhì)和職業(yè)行為最基本的要求。全縣廣大教職工應(yīng)嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹師德，鑄師魂，為人師表，教書育人。

第二章 量化考核內(nèi)容及要求

第三條 依法執(zhí)教(10分)基本要求：

(一)學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法規(guī)。每學(xué)期抄、撰寫1萬字以上的政治理論學(xué)習(xí)筆記、每學(xué)期至少撰寫四篇以上心得體會(huì)或理論文章。

(二)擁護(hù)黨的基本路線，服從 組織，接受領(lǐng)導(dǎo)，自覺完成本職工作。

(三)全面貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)。(四)遵守法律法規(guī)，遵守各種規(guī)章制度。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值(本條款內(nèi)可累計(jì)扣分，以下同)(一)教職工訂閱報(bào)刊在兩份以下的扣除2分。

(二)政治理論學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不足的扣2分。學(xué)習(xí)心得體會(huì)或理論文章缺一篇扣2分。(三)不參加集體政治理論學(xué)習(xí)的，每一次扣1分。

(四)違背《教師法》等法律法規(guī)并造成嚴(yán)重后果的，視其情節(jié)扣5--10分。

第四條 愛崗敬業(yè)(10分)基本要求：

(一)熱愛教育事業(yè)，工作態(tài)度端正、積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)。(二)認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。(三)既教書又育人。

(四)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。

(五)不向?qū)W生發(fā)布違背政策、國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)有不良影響的言論。(六)不做對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)有直接影響的事，不在校園內(nèi)搞第二職業(yè)。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除分值。

㈠敬業(yè)意識(shí)差，工作責(zé)任心不強(qiáng)。曠職一天扣2分；曠課一節(jié)扣1分，遲到或早退 每次扣0.5分。

㈡教職工有事有病必須 履行請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假超過規(guī)定天數(shù)的超 一天扣2分。㈢不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和履行教師崗位職責(zé)，完不成教學(xué)任務(wù)的，視其情節(jié)扣2--5分。㈣因搞第二職業(yè)影響工作的，每發(fā)生一次扣2分。

㈤不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、備課，或教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到規(guī)定要求的每次扣1分。課堂教學(xué)不規(guī)范，學(xué)生反映較大的扣2分。

㈥ 向?qū)W生發(fā)布違背國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響的言論，每發(fā)現(xiàn)一次視其情節(jié)扣5--10分。

第五條 熱愛學(xué)生(10分)基本要求：

㈠教師要不斷更新教育觀念，建立平等和諧的新型師生關(guān)系。㈡關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。

㈢嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心 教導(dǎo)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變向體罰學(xué)生。㈣對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所規(guī)定 的基本原則教育和愛國(guó)主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育、組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)。

㈤制止傷害學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的行為。

㈥不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)中。考核要求：

達(dá)不到要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值。㈠排擠、歧視后進(jìn)學(xué)生，每出現(xiàn)一人次扣1分。㈡體罰或變項(xiàng)體罰學(xué)生，每出現(xiàn)一人次扣5分。

㈢品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，視其情節(jié)每次扣5--10分。㈣帶領(lǐng)學(xué)生參加有損于身心健康活動(dòng)的，每次扣2分。

㈤對(duì)有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為制止不力，因此造成不良影響的視其情節(jié)輕重扣5--10分。

㈥因違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)造成后果的，每一次扣3分。

第六條 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(20分)㈠牢固樹立以人為本的思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。㈡積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，掌握現(xiàn)代教育理論和必要的現(xiàn)代化教育 手段，積極實(shí)施新課改，努力形成自己獨(dú)立的教育教學(xué)特色和風(fēng)格。每期至少撰寫一篇以上的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)材料 在本校交流，完成規(guī)定的教研任務(wù)。

㈢要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值：

㈠不能全面貫徹教育方針，違背教育規(guī)律，忽視德育教育，不按素質(zhì)教 的要求教育學(xué)生的扣5分。

㈡不認(rèn)真鉆研教材，研究教 法，教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué)效果 較差的扣5--10分。㈢不積極 參與新課程改革，撰寫文或經(jīng)驗(yàn)材料 達(dá)不到規(guī)定要求的扣4分，少一篇扣2分。

㈣不積極參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平差，甚至不能勝任本職工作的，視其情節(jié)扣5--20分。

第七條 團(tuán)結(jié)協(xié)作

基本要求：

㈠同事之間要團(tuán)結(jié) 協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共 同提高。

㈡注意維護(hù)教師形象，不撥弄是非，不搞小宗派。㈢關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校園。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該分值

㈠不從學(xué)校整體利益出發(fā)，不服從學(xué)校分配 的或臨時(shí)性指派的工作的，每次扣5分 ㈡在教 職工中撥弄是非，搞小宗派，影響團(tuán)結(jié) 的，或和其他教職工打架斗毆的，視其情節(jié)扣5--10分。

第八條 尊重家長(zhǎng)

基本要求：

㈠尊重家長(zhǎng)，勤于家訪，主動(dòng)溝通，與家長(zhǎng)一道共同配合教育學(xué)生。㈡不訓(xùn)斥，不用粗魯言語對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，不把育人的責(zé)任推給家庭。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值

㈠不做深入細(xì)致、耐心的家訪工作、動(dòng)輒與學(xué)生家長(zhǎng)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象的，每次扣2分。㈡不及時(shí)做家訪工作，造成學(xué)生出走或其他失誤并造成不良影響的，視其情節(jié)每人每次扣2分。

第九條 廉潔從教(20分)基本要求：

㈠堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)校園侵蝕。㈡不索要或接受學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的錢物。㈢不對(duì)所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行“有償家教”活動(dòng)。

㈣不得向?qū)W生推銷教輔資料，不得在校園內(nèi)推銷物品、食品。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值

㈠有意向?qū)W生和家長(zhǎng) 索要或接受禮物的，每次扣5分。㈡在所任教學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行“有償家教 ”活動(dòng)，一次扣5分。㈢在校園內(nèi)硬性向?qū)W生推銷物品 及食品一次性扣5分。

㈣強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)或指定學(xué)生購(gòu)買各種教輔讀物、測(cè)試卷或收費(fèi)補(bǔ)課以及亂收費(fèi)等，每次扣5分。

第十條 為人師表(15分)基本要求：

㈠樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，崇尚科學(xué)，破除迷信，提高 抵御個(gè)人主義、拜金主義和享樂主義侵襲的能力。

㈡模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。㈢嚴(yán)于律已，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。㈣不在課堂接打電話。

㈤不隨意停課、調(diào)課，對(duì)工作不敷衍塞責(zé)。考核要求：

達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值

㈠在校園內(nèi)聚眾猜拳行令、酗 酒鬧事或進(jìn)行具有賭博性質(zhì)的各種活動(dòng)的，每次扣5--15分。

㈡在校園內(nèi)播放收看各種不健康影視制品或向?qū)W生推薦不健康書籍的，每出現(xiàn)一次扣5分。

㈢參加封建迷信活動(dòng)的，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

㈣語言粗俗，打扮怪異，與教師身份不相符，在學(xué)生中造成反面影響的扣2--5分。㈤暗示或慫恿學(xué)生考試 舞弊，甚至發(fā)生集體舞弊行為的每人次扣10分。㈥在課堂內(nèi)接打電話一次扣1分。㈦隨意停課、調(diào)課，每一次扣3分。

教師職業(yè)道德規(guī)范，是廣大教育 工作者共同遵守的行為準(zhǔn)則，每個(gè)教師的量化考核分確定為100分，違 犯者采用扣分的辦法，某項(xiàng)分值扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分，積分累計(jì)。

第三章 考核辦法及程序

第十一條 教師職業(yè)道德考核總成績(jī)由量化考核和民主測(cè)評(píng)兩部分組成，其中量化考核積分占80%，民主測(cè)評(píng)占20%(教職工代表測(cè)評(píng)占5%，學(xué)生代表測(cè)評(píng)占10%，學(xué)生家長(zhǎng)代表占5%)，民主測(cè)評(píng)分三個(gè)層次，教職工代表(參評(píng)人員不少于在校教職工總數(shù)的三分之二)，學(xué)生代表(參評(píng)人員不少于所教學(xué)生總數(shù)的三分之二)、學(xué)生家長(zhǎng)代表(參評(píng)人員不少于任課學(xué)生的家長(zhǎng)的總數(shù)的三分之一)，各測(cè)評(píng)一次。

第 十二條 教師職業(yè)道德考核由各校負(fù)責(zé)，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)縣局制訂的《教師職業(yè)道德量化考核表》、《教師職業(yè)道德考核民主測(cè)評(píng)表》、《教師職業(yè) 道德考核總評(píng)表》，各中學(xué)、教管會(huì)(教育辦)，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期按《細(xì)則》要求組織 進(jìn)行一次考評(píng)，考核結(jié)果向教 職工公布。

第十三條 每學(xué)年末，總評(píng)一次(每期占50%)，由學(xué)校審查結(jié)果后將結(jié)果及兩學(xué)期的《教師職業(yè)道德考核總評(píng)表》上報(bào)縣局備案，如遇教師學(xué)年內(nèi)調(diào)動(dòng)，考核依據(jù)由學(xué)校出具文字資料證明，縣局審核后交調(diào)入 單位備查使用。

第十四條 考核結(jié)果使用

㈠教師職業(yè)道德考核總評(píng)分在90分以下者，考核不能評(píng)為優(yōu)秀，并且不能參加教師各類榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選。

㈡教師職業(yè)道德考核總評(píng)分在60分以下者，專業(yè) 技術(shù)職務(wù)考核直接定為不稱職。㈢有下列情形之一者，職業(yè)道德積分為0。⑴發(fā)布違背法律法規(guī) 的言論并造成嚴(yán)重后果者； ⑵體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣并造成嚴(yán)重后果者； ⑶ 職工打架 或伙同他人打架斗毆者； ⑷聚眾賭博，酗酒鬧事嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)者； ⑸參加邪教組織的；

⑹ 道德敗壞，追求低級(jí)趣味、偷看、傳播淫穢制品，或有猥褻，侮辱異性學(xué)生等流氓行為者。

第四章 附則

第十五條 本細(xì)則未盡事宜，各校應(yīng)結(jié)合實(shí)際補(bǔ)充完善，與本細(xì)則一并執(zhí)行。第十六條 本細(xì)則適用于全縣教育系統(tǒng)所有教職員工。第十七條 本細(xì)則自2005年3月1日起執(zhí)行。

第四篇：教師職業(yè)道德考核方案

劉橋小學(xué)2017-2018學(xué)第二學(xué)期

教師職業(yè)道德考核方案

為了進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高全校教師的思想政治水平和道德素質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師法》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容，結(jié)合我校多年開展師德建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)，決定建立我校教師職業(yè)道德考核制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制。

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立“師之德、即師之本，無德不能從教”的師德建設(shè)理念，通過實(shí)施教師職業(yè)道德考核，提高教師的師德水平，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

二、教師職業(yè)道德考核

（一）根據(jù)加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的基本要求和教師職業(yè)道德的內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定和完善的教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則。

（二）教師職業(yè)道德考核工作由學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育主任具體實(shí)施的師德考核責(zé)任制。

（三）建立個(gè)人評(píng)價(jià)（教師自評(píng)）、社會(huì)評(píng)價(jià)（學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)）、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、組織評(píng)價(jià)（學(xué)校師德考核小組綜合評(píng)價(jià)）相結(jié)合的多級(jí)師德考核評(píng)價(jià)體系。

（四）教師職業(yè)道德考核要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和本單位的師德規(guī)范細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，以教師學(xué)的師德表現(xiàn)為依據(jù)進(jìn)行。

（五）教師職業(yè)道德考核實(shí)行記分制。

（六）教師職業(yè)道德考核工作要貫穿于教師的日常工作之中，師德記分要有專人負(fù)責(zé)，隨時(shí)進(jìn)行。在教師考核時(shí)，進(jìn)行師德總評(píng)。師德記分必須做到客觀公正，事實(shí)清楚、記分準(zhǔn)確。

（七）教師職業(yè)道德考核結(jié)果分為師德優(yōu)秀、師德良好、師德合格、師德不合格四個(gè)等次。

教師職業(yè)道德考核工作作為教師考核工作的重要組成部分，其考核結(jié)果與考核中的“師德水平”指標(biāo)直接掛鉤，分別對(duì)應(yīng)“優(yōu)秀”、“較好”、“一般”、“較差”四個(gè)等級(jí)分值。

（八）教師職業(yè)道德考核結(jié)果是教師受聘、續(xù)聘、解聘的重要依據(jù)。

（九）教師職業(yè)道德考核工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期做好檢查工作，每學(xué)年做好總結(jié)工作。

（十）嚴(yán)肅對(duì)待教師職業(yè)道德考核工作，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，引導(dǎo)教師自覺自愿地參加職業(yè)道德考核；對(duì)教師職業(yè)道德考核的記分統(tǒng)計(jì)工作要實(shí)事求是、有理有據(jù)。

三、獎(jiǎng)懲機(jī)制

（一）建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)師德優(yōu)秀的教師要給予一定形式的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，每年開展評(píng)選師德標(biāo)兵活動(dòng)，樹立師德先進(jìn)典型，宣傳師德先進(jìn)事跡，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。師德優(yōu)秀的教師在考核、晉職、晉級(jí)、評(píng)先、受聘、續(xù)聘等方面要給予優(yōu)先考慮。

（二）對(duì)師德不合格的教師實(shí)行“一票否決制”

經(jīng)記分確定為師德考核不合格者，其考核結(jié)果也應(yīng)確定為不稱職。對(duì)有下列行為之一的教師，師德考核應(yīng)確定為不合格：

1、侮辱學(xué)生人格，造成嚴(yán)重后果的；

2、教唆學(xué)生違法犯罪的；

3、侮辱猥褻學(xué)生的；

4、體罰學(xué)生致傷、致殘的；

5、其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范的。

四、要求

1、建立教師職業(yè)道德考核制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，是落實(shí)“人才強(qiáng)教”推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建和諧校園的重要舉措。

2、師德考核和獎(jiǎng)懲不是目的而是手段，要通過開展考核和獎(jiǎng)懲，認(rèn)真探索新時(shí)期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對(duì)策，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，使教師成為全社會(huì)職業(yè)道德的典范。

3、教師職業(yè)道德考核工作要重視群眾的監(jiān)督。師德考核小組應(yīng)該對(duì)教師師德行為開展經(jīng)常性的檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查情況，接受教師對(duì)學(xué)校師德考核工作的監(jiān)督。鼓勵(lì)教師互相督促，發(fā)現(xiàn)師德不文明現(xiàn)象及時(shí)提醒，及時(shí)改正。

4、教師職業(yè)道德考核工作要重視學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議，加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和交流，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反映的情況、舉報(bào)和投訴要予以核查。提倡學(xué)校在學(xué)生和家長(zhǎng)，以及社會(huì)人士中聘請(qǐng)師德監(jiān)督員，設(shè)立師德監(jiān)督電話。學(xué)校應(yīng)定期向師德監(jiān)督員通報(bào)本校師德建設(shè)情況，對(duì)師德監(jiān)督員的意見和建議要盡快給予答復(fù)或解決。

5、通過教師職業(yè)道德的考核工作的實(shí)施，形成學(xué)校重視師德建設(shè)，教師嚴(yán)守師德規(guī)范，良好的師德建設(shè)氛圍，為努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為加快我校教育現(xiàn)代化做出新貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德考核制度

揭西縣第二華僑中學(xué)（2013—2017學(xué)）

第五篇：正寧縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

宮河學(xué)區(qū)教師職業(yè)道德考核方案

為規(guī)范教師職業(yè)行為，全面提高我學(xué)區(qū)中小學(xué)教師的師德水平和綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，進(jìn)一步建立和健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機(jī)制、約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，促進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以提高教師綜合素質(zhì)為核心，以規(guī)范教師職業(yè)道德行為為目的，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)過硬、適應(yīng)新時(shí)期教育需求的專業(yè)化師資隊(duì)伍。

二、基本原則

1、堅(jiān)持以人為本原則，尊重教師主體地位，倡導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

2、堅(jiān)持公平公正的原則，廣泛聽取教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見，實(shí)事求是，客觀公正地評(píng)價(jià)教師。

3、堅(jiān)持輿論導(dǎo)向原則，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)、罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)水平。

4、堅(jiān)持注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t，充分考慮教師工作特點(diǎn)，將工作量與工作績(jī)效相結(jié)合，工作過程與結(jié)果相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，突出工作業(yè)績(jī)。

三、考核對(duì)象

全學(xué)區(qū)所有在職教師和教輔人員。

四、考核內(nèi)容

（一）遵紀(jì)守法（10分）

熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

（二）愛崗敬業(yè)(20分)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)。

（三）關(guān)愛學(xué)生（20分）

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

（四）教書育人（20分）

遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（五）為人師表（20分）

堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

（六）終身學(xué)習(xí)（10分）

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

五、評(píng)分細(xì)則（見附表）

六、考核程序和方法

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任考核小組組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任代表、教師代表任考核小組成員，具體負(fù)責(zé)師德考核工作的實(shí)施。

(二)制定考核辦法。各學(xué)校要依據(jù)學(xué)區(qū)方案，結(jié)合各自實(shí)際，制定出切實(shí)可行的考核辦法，經(jīng)職代會(huì)討論通過后施行。以確保考核工作規(guī)范性。師德考核每年進(jìn)行一次，可與教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核同步進(jìn)行。

(三)組織評(píng)議。學(xué)校要通過一定的形式向社會(huì)和家長(zhǎng)通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督的力度。評(píng)議由學(xué)校考核小組統(tǒng)一組織，分學(xué)生(含學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士)評(píng)議、教職工評(píng)議、考核小組評(píng)議三部分。學(xué)生評(píng)議：以班級(jí)為單位進(jìn)行，每位任課教師由考核小組在其所任課班級(jí)中隨機(jī)抽取一個(gè)班進(jìn)行評(píng)議，對(duì)于所教班級(jí)較多的任課教師，不能連續(xù)兩年在一個(gè)班進(jìn)行評(píng)議。學(xué)生評(píng)議時(shí)，要邀請(qǐng)抽取班級(jí)學(xué)生人數(shù)的30%家長(zhǎng)參加。教職工評(píng)議：采取全體教職工集體評(píng)議的方式進(jìn)行。考核小組評(píng)議：考核小組結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析，對(duì)每個(gè)教職工做出綜合鑒定，并對(duì)被考核人確定考核等次。

(四)公布考核結(jié)果。考核結(jié)束后，各學(xué)校要將考核結(jié)果在本

單位范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于5個(gè)工作日。公示期滿異議后，將考核結(jié)果以書面形式通知被考核人，并由本人簽署意見。

(五)考核結(jié)果的備案管理。各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)工作的檔案建設(shè)和管理。師德考核工作結(jié)束后，要及時(shí)收集資料，建立健全師德考核檔案，并將師德考核結(jié)果連同考核工作總結(jié)報(bào)學(xué)區(qū)備案。

七、確定考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀比例不超過20%，良好比例不超過30%，較差比例不超過10%。

（二）凡本有下列情況之一的教師，師德考核等次定為“較差”，實(shí)行一票否決：

1、因失職、瀆職造成較大學(xué)生安全責(zé)任事故的。

2、受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或，觸犯法律受到刑事處罰的。

3、違反計(jì)劃生育和綜治維穩(wěn)工作有關(guān)禁止性規(guī)定的。

4、違反黨風(fēng)廉政建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。

5、傳播有害學(xué)生身心健康的思想,參與色情、賭博和邪教活動(dòng)，造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。

6、向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要錢物、收受學(xué)生和家長(zhǎng)貴重財(cái)物，利用職務(wù)之便謀取私利，造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。

7、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的。

8、有吸毒、聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會(huì)等問題，嚴(yán)重影響教育形象的。

9、組織或強(qiáng)制學(xué)生有償家教、違規(guī)補(bǔ)課或到社會(huì)民辦教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)講課任務(wù)，屢教不改的。

10、以盈利為目的，向?qū)W生推銷、代購(gòu)或指定書店要求學(xué)生購(gòu)買教輔資料的。

11、在課堂上吸煙、接打電話或酒后上課，經(jīng)教育不改的。

12、以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教學(xué)任務(wù)，擾亂教學(xué)秩序，不服從學(xué)校管理，不接受學(xué)校分配的工作，經(jīng)教育無效的。

13、在招生、考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)聘中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的。

14、品行不良，著裝不得體，言行不檢點(diǎn)，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學(xué)生，影響惡劣的。

15、不講事實(shí)，造謠生事，利用媒體惡意攻擊，制造矛盾是非，造成惡劣影響的。

16、在工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影、炒股票等，經(jīng)教育仍不改正的。

17、有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為，造成不良影響的。

八、考核結(jié)果的使用

（一）建立個(gè)人師德師風(fēng)檔案，教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、干部選拔任命、績(jī)效工資發(fā)放、獎(jiǎng)懲等方面的重要依據(jù)。

（二）師德考核等次優(yōu)秀的，考核、績(jī)效考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次；對(duì)師德考核優(yōu)秀者，在提拔使用、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮；推薦市(縣)級(jí)以上優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)的表彰人選，其近兩年師德表現(xiàn)必須為良

好以上。

（三）師德考核為較差的，績(jī)效考核、考核應(yīng)定為基本合格或不合格，并按有關(guān)規(guī)定扣減績(jī)效工資；且一年內(nèi)不得申報(bào)和聘任初級(jí)教師職務(wù)，兩年內(nèi)不得申報(bào)和聘任中級(jí)教師職務(wù)，三年內(nèi)不得申報(bào)和聘任高級(jí)教師職務(wù)，不得提拔、評(píng)先選優(yōu)，必要時(shí)可調(diào)整崗位；教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，將給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者降級(jí)降格使用。

九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

師德考核由學(xué)校具體組織實(shí)施，各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師德考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識(shí)開展師德考核工作的目的和意義，增強(qiáng)參與意識(shí)；要引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)師德考核工作給予理解和支持。在考核中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀、公正、準(zhǔn)確，確保考核工作發(fā)揮其應(yīng)有的正面激勵(lì)、引導(dǎo)作用。考核不合格的教師要結(jié)合本人實(shí)際情況，制定整改計(jì)劃，并上交學(xué)校存檔。師德考核工作要實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，其他班子成員和廣大教職工也要積極參與，大力配合和支持，確保考核工作的順利進(jìn)行。

附件：

1、宮河學(xué)區(qū)教師職業(yè)道德考核評(píng)分細(xì)則

2、宮河學(xué)區(qū)教師職業(yè)道德考核鑒定表