第一篇：組織管理

組織管理（趙愛(ài)祃版）

1.為了表示對(duì)離退休干部的關(guān)愛(ài)和保持正確的婚戀觀，單位領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備邀請(qǐng)離退休干部中的金婚老人，組織一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你怎么組織？

2.為提高雜志質(zhì)量，舉辦讀者聯(lián)誼活動(dòng)。選取一些具有代表性的讀者參加，并要互動(dòng)性強(qiáng)、生動(dòng)活潑。你是雜志社的工作人員，怎么組織？

3.有關(guān)部門要在高校系統(tǒng)開展平安校園活動(dòng)，一個(gè)月后驗(yàn)收。作為高校工作人員，領(lǐng)導(dǎo)交辦此項(xiàng)任務(wù)，你會(huì)怎么做。

4.你所在街道，外來(lái)人口眾多，尤其城鄉(xiāng)結(jié)合部非法行醫(yī)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，街道衛(wèi)生科、計(jì)生科決定舉辦一次宣傳周活動(dòng)，打擊非法行醫(yī)，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織，你怎么組織？

5.為了體現(xiàn)對(duì)單位同事的關(guān)懷，改善員工的家庭關(guān)系，單位組織家庭日活動(dòng)，邀請(qǐng)家庭成員參加，活動(dòng)要求生動(dòng)，讓大家感興趣，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織，你怎么組織？

6.為了整治環(huán)境，上級(jí)部門要開展一次“消滅蟑螂，健康社區(qū)”的滅蟑螂行動(dòng)，你作為社區(qū)居委會(huì)負(fù)責(zé)人，怎么組織？

7.為了吸引優(yōu)秀人才回國(guó)，你市人才中心組織一次為期三天的海龜人員的創(chuàng)業(yè)大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)交給你組織，你該怎么組織？

8.你是區(qū)體育局工作人員，現(xiàn)在提倡全民健身，你區(qū)打算利用轄區(qū)內(nèi)的體育設(shè)施組織為期一個(gè)月的全民健身月活動(dòng)，領(lǐng)讓讓你策劃并執(zhí)行，你該怎么組織？

【參考答案】

一、指導(dǎo)思想

以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的群眾路線為指導(dǎo)，以黃巖創(chuàng)建省級(jí)體育強(qiáng)區(qū)為抓手，以滿足廣大人民群眾對(duì)公共體育服務(wù)的需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)新形式，整合資源，動(dòng)員和引導(dǎo)全區(qū)干部群眾和社會(huì)力量，廣泛組織開展一批豐富多彩、形式多樣、特色鮮明、便于參與、利民惠民的體育健身活動(dòng)，不斷提高廣大人民群眾主動(dòng)參與健身的意識(shí)，激發(fā)人民群眾健身熱情，讓人民群眾享受到“全民健身日”的成果，在全區(qū)形成人人參與、共同推動(dòng)黃巖創(chuàng)建省級(jí)體育強(qiáng)區(qū)的良好氛圍。

二、活動(dòng)原則

(一)創(chuàng)新、儉樸、務(wù)實(shí)、惠民。

(二)注重城鄉(xiāng)互動(dòng)、展示與競(jìng)賽和集中與分散相結(jié)合。

三、活動(dòng)主題及宣傳口號(hào)

以“快樂(lè)體育、民生工程、和諧事業(yè)”為主題，倡導(dǎo)“天天都是健身日”理念。宣傳口號(hào)為“讓運(yùn)動(dòng)成為我們的生活方式”“天天健身，天天快樂(lè)”“好身體，好生活”“全民健身，你我同行”等。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、有關(guān)單位可以結(jié)合實(shí)際，提出特色鮮明、具有廣泛感召力的其他宣傳口號(hào)。

四、活動(dòng)時(shí)間

8月8日為全區(qū)集中組織開展“全民健身日”活動(dòng)的時(shí)間。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)級(jí)各部門，各體育協(xié)會(huì)，俱樂(lè)部和有關(guān)單位，可結(jié)合自身實(shí)際，組織開展“全民健身月(周)”“全民健身節(jié)”等活動(dòng)，適當(dāng)拓展“全民健身日”活動(dòng)的時(shí)空范圍

9.你所在景區(qū)在山區(qū)，經(jīng)常出現(xiàn)游客迷路被困等安全事故，由于缺少專業(yè)救援力量，無(wú)法及時(shí)開展救援，現(xiàn)景區(qū)要成立一支志愿者應(yīng)急救援服務(wù)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)交給你，你怎么組織？

10.婦聯(lián)和司法局計(jì)劃成立婚姻糾紛辦公室，作為婦聯(lián)的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給了你，你該怎么做？

【參考解析】建立婚姻家庭糾紛辦公室，是保障婦女合法權(quán)益、降低離婚率、構(gòu)建和諧家庭關(guān)系、創(chuàng)建平安家庭的迫切需要，有效化解家庭糾紛，促進(jìn)家庭和諧，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要舉措。因此作為婦聯(lián)的工作人員無(wú)論從保護(hù)婦女權(quán)益還是從社會(huì)和諧的角度來(lái)講，這都是一件必須做好做細(xì)的工作。我計(jì)劃在同司法局的工作人員協(xié)商的情況下從以下幾個(gè)步驟來(lái)完成這項(xiàng)工作。

第一，對(duì)于辦公室地點(diǎn)的選擇，將根據(jù)老百姓平時(shí)的訴求習(xí)慣，你選定婦聯(lián)所在地或者當(dāng)?shù)孛裾块T，并根據(jù)現(xiàn)有的訴求數(shù)據(jù)以及通過(guò)各種媒體征求的意見(jiàn)來(lái)決定辦公地點(diǎn)，并報(bào)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T，以取得批準(zhǔn)和支持。

第二，對(duì)于工作人員的選擇，將充分利用司法局的資源，可以請(qǐng)法官兼職、援助律師的幫助，利用這些專業(yè)人員的工作之余來(lái)幫助完成工作，以減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)。另外，還需要聘請(qǐng)一些專職人員，可以考慮社會(huì)公開招聘的方式和從退休的法院民事審判庭的工作人員中返聘。然后將前兩項(xiàng)涉及到的財(cái)政預(yù)算有婦聯(lián)和司法局的共同上級(jí)進(jìn)行審批，如有未通過(guò)的部分，再進(jìn)行修改，以確保可行性。

第三，對(duì)于硬件的工作基本形成后，就是工作流程的建立。

首先，婚姻糾紛調(diào)解辦公室建成后，將按照平等自愿、依法調(diào)解、協(xié)作聯(lián)動(dòng)、便民利民的原則。其次，在解決糾紛時(shí)要研究探索新形勢(shì)下婚姻家庭糾紛產(chǎn)生的新情況以及預(yù)防和調(diào)處的新方法、新規(guī)律;積極開展婚姻家庭糾紛的調(diào)解，協(xié)調(diào)處理疑難婚姻家庭糾紛;宣傳婦女、未成年人和老年人權(quán)益保障、預(yù)防和制止家庭暴力等法律、法規(guī)和國(guó)家政策;為家庭糾紛當(dāng)事人提供法律咨詢服務(wù)。而且調(diào)解婚姻糾紛實(shí)行免費(fèi)服務(wù)。

第四，在婚姻糾紛調(diào)解辦公室成立以后，可以通過(guò)比如：電視，報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體，向社會(huì)宣傳它的職能、地點(diǎn)、熱線電話等。同時(shí)要及時(shí)總結(jié)運(yùn)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，以及有哪些值得發(fā)揚(yáng)的經(jīng)驗(yàn)，這樣可以在以后的工作中不斷完善這項(xiàng)制度和工作。并將有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒到其他地區(qū)或者部門。

11.你是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，在一個(gè)項(xiàng)目中，小趙積極發(fā)言，總有新點(diǎn)子，你很欣賞他。后來(lái)你發(fā)現(xiàn)小趙經(jīng)常把工作安排給小王去完成，小王不滿，兩人產(chǎn)生矛盾。領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)你的工作不滿意，你怎么辦？

12.你與同單位的小王年齡相仿，平時(shí)關(guān)系也不錯(cuò)，你被提拔為項(xiàng)目組長(zhǎng)以后，小王經(jīng)常抱怨工作分配不當(dāng)并向領(lǐng)導(dǎo)訴說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)提醒你要注意此事，你怎么處理？

【題目類型】人際溝通 【考察能力】人際溝通能力，主要考察考生是否能夠通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q人際溝通的障礙

【參考解析】 在單位，同事是我們的合作伙伴，和同事搞好關(guān)系，有助于營(yíng)造一個(gè)和諧的工作氛圍，有利于提升我們的工作效率，更有助于工作的更好開展。小王不僅是我的同事，生活中更是我要好的朋友，面對(duì)這種情況，我會(huì)反思自己，盡快和小王恢復(fù)到以前的關(guān)系。我首先會(huì)認(rèn)真的分析原因，第一，有可能確實(shí)因?yàn)槲姨釗艹身?xiàng)目組長(zhǎng)后，由于剛剛接手，很多事情還不了解，在任務(wù)分配上有所不妥。第二，有可能因?yàn)槲冶惶釗艹身?xiàng)目組長(zhǎng)后，在分配給小王任務(wù)時(shí)，沒(méi)有注意說(shuō)話語(yǔ)氣，語(yǔ)氣比以前強(qiáng)硬。第三，有可能因?yàn)槲耶?dāng)了組長(zhǎng)后，和小王溝通交流的時(shí)間比以前少了，才使小王對(duì)我不滿。反思過(guò)后，我會(huì)立即行動(dòng)。首先我會(huì)重新了解整個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容，細(xì)節(jié)，以及對(duì)項(xiàng)目組的成員進(jìn)行深入的了解，比如所學(xué)專業(yè)，特長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的具體看法，然后再綜合這些情況，再次重新分配任務(wù)，盡量讓每個(gè)人都能夠發(fā)揮所長(zhǎng)。其次我會(huì)利用下班時(shí)間，找到小王，首先跟小王道歉，并且說(shuō)明由于剛當(dāng)上組長(zhǎng)，很多事情還不熟悉，所以有時(shí)態(tài)度可能不夠和善，忽略了他的感受，希望他能夠諒解。其次，我也會(huì)向他說(shuō)明，我現(xiàn)在工作中存在很多困惑，由于剛接手組長(zhǎng)這個(gè)工作，上一任的組長(zhǎng)交接過(guò)于倉(cāng)促，所以工作中具體的職責(zé)，我們項(xiàng)目組 的成員，以及我們整個(gè)工作內(nèi)容的流程，還不是很熟悉，所以在工作任務(wù)分配上，可能沒(méi)有考慮到每個(gè)人的特點(diǎn)，同時(shí)向小王征求有沒(méi)有好的意見(jiàn)。

最后，那么我也會(huì)在周末的時(shí)候，約小王一起出去打球，在打球的過(guò)程中，多聊一些以前一起打球的經(jīng)歷，增進(jìn)我們之間的感情。和小王溝通過(guò)以后，我也會(huì)主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)，向他匯報(bào)我已經(jīng)找過(guò)小王了，同時(shí)也要匯報(bào)我當(dāng)了組長(zhǎng)后的一些工作成果，以及一些心得體會(huì)，同時(shí)我也會(huì)向他說(shuō)明我在工作中存在的不足，希望領(lǐng)導(dǎo)給我一些好的建議。這次事件其實(shí)給我敲響了警鐘，我一定會(huì)認(rèn)真吸取本次工作的經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)真總結(jié)，在以后的工作中我一定會(huì)加強(qiáng)與同事的溝通和交流，并及時(shí)將工作情況和進(jìn)展向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，關(guān)鍵時(shí)候請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和幫助，從而保證工作的順利完成!

13.你們單位副科職位空了很久，從別的部門調(diào)來(lái)一位副科，你還是像以前一樣向正科匯報(bào)工作，副科有意見(jiàn)。我向正職匯報(bào)工作時(shí)沒(méi)理新來(lái)的副科，他郁悶了，以后我再匯報(bào)他挑剔我，我怎么辦？

【題目類型】人際溝通

【考查能力】考查考生人際溝通能力

【參考解析】

和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建融洽工作氛圍的基礎(chǔ)和保障。由于我們單位副科職位一直空著，所以，工作上的事情一直習(xí)慣于向正科長(zhǎng)匯報(bào)工作。畢竟正科長(zhǎng)對(duì)于我們的整體工作部署與把握了解深刻。此時(shí)，從別的部門調(diào)來(lái)一位副科，我還是像以前一樣向正科匯報(bào)工作，也許引起了副科的一些看法。導(dǎo)致后續(xù)在匯報(bào)工作的時(shí)候，副科對(duì)我所謂的挑剔，我將在今后的工作中做一反思。

首先，如果是因?yàn)楣ぷ魃下氊?zé)分工不同，正科長(zhǎng)恰好是我的直屬領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我的工作內(nèi)容負(fù)責(zé)的話，在以后的工作中我繼續(xù)按部就班正常匯報(bào)工作。但畢竟單位又新進(jìn)了一位副科領(lǐng)導(dǎo)，也許對(duì)工作內(nèi)容、工作流程、工作權(quán)限或分工不是十分了解，如果有可能的話，在工作權(quán)限允許的前提下，我將主動(dòng)利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)向其做以工作上的匯報(bào)，相信副科長(zhǎng)對(duì)我本人長(zhǎng)期了解的前提下，自然會(huì)消除前段日子的誤會(huì)。

其次，如果是因?yàn)槲夜ぷ魃线^(guò)去養(yǎng)成的習(xí)慣，所導(dǎo)致的錯(cuò)誤，我要深刻做以反思，并主動(dòng)向副科長(zhǎng)道歉。如果分工負(fù)責(zé)，副科長(zhǎng)就是我的直屬領(lǐng)導(dǎo)，我的工作由其直接負(fù)責(zé)，因?yàn)榍疤峁ぷ鳝h(huán)境所養(yǎng)成的錯(cuò)誤習(xí)慣，或是由于我個(gè)人的原因沒(méi)有對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)的分工負(fù)責(zé)進(jìn)行細(xì)致了解，或是因?yàn)椴涣私獗悴幌肴ハ蚋笨崎L(zhǎng)匯報(bào)工作，這將完全是我個(gè)人的主觀錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)導(dǎo)致的問(wèn)題。那么我將在此次事情之后，找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，主動(dòng)當(dāng)面向副科承認(rèn)錯(cuò)誤，并在今后的工作中堅(jiān)持改正，根據(jù)工作內(nèi)容與職責(zé)分工按時(shí)完成任務(wù)，并認(rèn)真翔實(shí)的做以工作上的匯報(bào)。

第三，無(wú)論副科是否是我的直屬領(lǐng)導(dǎo)，后期在匯報(bào)工作的時(shí)候，也許由于之前工作失誤導(dǎo)致的誤解，也許是由于其他原因所導(dǎo)致。并非副科有意挑剔我，而是有可能是因?yàn)樗吘剐碌絾挝唬苍S原本就對(duì)單位的工作環(huán)境、內(nèi)容、流程及工作職責(zé)權(quán)限分工不是十分了解，在我向其匯報(bào)工作的時(shí)候，為了詳盡的了解工作具體的進(jìn)展情況而向我深入的做一了解。針對(duì)這種情況，在今后的工作中，在工作權(quán)限允許的范圍內(nèi)，我將利用合適的時(shí)候，主動(dòng)向其介紹相關(guān)工作內(nèi)容，在匯報(bào)工作的時(shí)候，做好相關(guān)標(biāo)注與詮釋，以便副科深入的了解我所匯報(bào)的工作情況。在工作之余，在參加單位組織的集體活動(dòng)中，與副科多交流，尋找共同的興趣愛(ài)好，相信在生活中我們可以成為真正的朋友。

總之，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事的尊重、團(tuán)結(jié)與互助是我們一切工作的基石，只有在尊重的基礎(chǔ)上才能真正構(gòu)建和諧、友善、融洽的工作關(guān)系，進(jìn)而將這種關(guān)系進(jìn)一步延伸到工作之中，做到各項(xiàng)工作的有序開展。

第二篇：A組織管理

A組織管理

A1.1能把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程

1.第二小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)

組

2.第二小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)

劃

3.第二小學(xué)教育教學(xué)工作總

結(jié)

4.第二小學(xué)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃

5.創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校對(duì)教職工用語(yǔ)用字的要求

6.創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校對(duì)學(xué)生的用語(yǔ)用字的要求

7.申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校驗(yàn)收的申請(qǐng)書

8.山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校申報(bào)表

9.創(chuàng)建省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的自查報(bào)告

10.創(chuàng)建精神文明學(xué)校實(shí)施方案

11.創(chuàng)建省德育示范校總結(jié)報(bào)告

A1.2語(yǔ)言文字工作有保障措施

1.第二小學(xué)教案評(píng)價(jià)細(xì)則

2.第二小學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)細(xì)則

3.第二小學(xué)教師考核方案

4.第二小學(xué)教職工座班工作考勤制度

5.第二小學(xué)教育教學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定

6.第二小學(xué)教師學(xué)習(xí)運(yùn)用課堂教學(xué)模式考核細(xì)則

7.第二小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表

8.第二小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選細(xì)則

9.第二小學(xué)教壇新秀評(píng)選細(xì)則

10.第二小學(xué)各類先進(jìn)評(píng)選條件

11.第二小學(xué)青年教師培養(yǎng)方案

12.第二小學(xué)考查學(xué)科考查方案

13.第二小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范經(jīng)費(fèi)開支情況表

1.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教案檢查情況登記表

2.綜合科教案檢查情況登記表

3.數(shù)學(xué)作業(yè)檢查情況登記表

4.學(xué)生作文檢查情況登記表

5.學(xué)生日記檢查情況登記表

6.綜合科作業(yè)檢查情況登記表

A2.1語(yǔ)言文字工作能與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合1.精神文明創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范相關(guān)要求

2.學(xué)校、教師、學(xué)生榮譽(yù)

A2.2語(yǔ)言文字工作能與教職工業(yè)務(wù)考核工作結(jié)合1.第二小學(xué)教師考核方案

2.第二小學(xué)聘任、晉升制度

3.第二小學(xué)教壇新秀評(píng)選細(xì)則

4.第二小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選細(xì)則

5.第二小學(xué)各類先進(jìn)評(píng)選條件

6.第二小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表

7.第二小學(xué)學(xué)年終對(duì)教職工計(jì)算獎(jiǎng)懲分的規(guī)定

8.第二小學(xué)教育教學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定

9.第二小學(xué)關(guān)于部分獎(jiǎng)分計(jì)分的補(bǔ)充規(guī)定

10.教師學(xué)習(xí)運(yùn)用課堂教學(xué)模式考核細(xì)則

11.關(guān)于增加班主任、教研組長(zhǎng)津貼的規(guī)定

12.第二小學(xué)各類模范的產(chǎn)生和評(píng)選辦法

13.關(guān)于對(duì)延秋桃等教師優(yōu)秀教案獎(jiǎng)勵(lì)的決定

14.2005年關(guān)于教育教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)的通知

15.2005年優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)比結(jié)果

16.2006年關(guān)于教育教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)的通知、評(píng)比結(jié)果

17.2005年關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的通知、評(píng)分匯總表

18.2004年關(guān)于“新理念、新模式”課堂教學(xué)比賽通知、總結(jié)

19.2004年“新理念、新模式”課堂教學(xué)比賽評(píng)課稿

20.2004年“新理念、新模式”課堂教學(xué)比賽評(píng)分匯總

表

21.2004-2006年各科教案、作業(yè)檢查登記表22.2004-2006年教師考核成績(jī)表

B教師用語(yǔ)用字

B1.1教職員能積極參加普通話再培訓(xùn)，普通話水平等級(jí)有提高

1.第二小學(xué)教師花名表

2.第二小學(xué)教師普通話等級(jí)證書

3.第二小學(xué)教師普通話培訓(xùn)方案

4.第二小學(xué)教師普通話培訓(xùn)總結(jié)

5.第二小學(xué)普通話培訓(xùn)教案

6.第二小學(xué)教職工普通話培訓(xùn)簽到表

7.第二小學(xué)普通話知識(shí)培訓(xùn)測(cè)試成績(jī)單

8.第二小學(xué)教職工語(yǔ)言文字知識(shí)測(cè)試題

9.語(yǔ)言文字培訓(xùn)筆記

B2教職員能認(rèn)真學(xué)習(xí)用字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

1.第二小學(xué)教師大楷本

2.第二小學(xué)教師小楷本

3.第二小學(xué)教師簡(jiǎn)筆畫

4.三筆兩話（畫）活動(dòng)方案

5.三筆兩話（畫）活動(dòng)總結(jié)

6.教師資料

B3.1語(yǔ)文教師能諳熟規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，并在用語(yǔ)用字方面起帶動(dòng)作用

1.教師花名表，普通話水平等級(jí)在一乙及以上的達(dá)40％。

2.“普通話與生活”課題研究

3.論文集（書）

4.發(fā)表論文等級(jí)表

5.“指導(dǎo)朗讀”與“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

6.高年級(jí)語(yǔ)文“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式簡(jiǎn)介

7.美文誦讀獲獎(jiǎng)名單及證書、實(shí)況錄像（光盤）

8.低年級(jí)學(xué)生規(guī)范用字課題研究

C學(xué)生用語(yǔ)用字

1.學(xué)生用字規(guī)范情況的調(diào)查資料

2.低年級(jí)指導(dǎo)朗讀課題實(shí)驗(yàn)方案、總結(jié)

3.漢語(yǔ)拼音直呼音節(jié)教學(xué)活動(dòng)方案、總結(jié)、表彰名單、學(xué)生試卷、成績(jī)單

4.學(xué)生發(fā)表作品集

5.語(yǔ)言文字規(guī)范學(xué)生看圖作文

6.小學(xué)生習(xí)作選

7.地方校本（書）

8.校慶《詩(shī)路花雨》

9.校報(bào)《星光》

D宣傳咨詢服務(wù)

D1.2學(xué)校能積極參加推普周宣傳活動(dòng)

1.媒體報(bào)道資料

2.2002年9月17日《陽(yáng)城報(bào)》報(bào)道：第二小學(xué)教師赴省參加語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)電視大賽

3.2005年6月22日，《陽(yáng)城新聞》報(bào)道：第二小學(xué)代表陽(yáng)城縣赴市參賽成績(jī)驕人

4.2005年8月《山西日?qǐng)?bào)》報(bào)道全省小學(xué)師生普通話競(jìng)賽成績(jī)，我校成績(jī)喜人

5.2005年9月20日，《陽(yáng)城新聞》報(bào)道：“第二小學(xué)積極營(yíng)造第八屆推普氛圍

6.2006年9月12日，晉城市《太行日?qǐng)?bào)》報(bào)道：“第二小學(xué)第九屆推普周宣傳活動(dòng)”

7.第二小學(xué)向縣教育局報(bào)送的有關(guān)語(yǔ)言文字等方面的活動(dòng)信息資料

8.第二小學(xué)第七、八、九屆推普周活動(dòng)方案、總結(jié)、宣傳單

9.2004——2006年班隊(duì)會(huì)記錄卡

10.2004年情景劇比賽方案、總結(jié)、優(yōu)秀劇本。情景劇學(xué)生創(chuàng)作

集。

11.2005年一、二年級(jí)鉛筆比賽活動(dòng)方案、總結(jié)、獲獎(jiǎng)名單、比賽資料等 12.2006年推普社會(huì)（學(xué)生）調(diào)查問(wèn)卷

13.2005年二、三、四年級(jí)“查字典”比賽通知、總結(jié)、獲獎(jiǎng)名單、比賽試卷、成績(jī)登記、試卷等

14.2006年關(guān)于三至六年級(jí)查字典比賽通知、總結(jié)、小明星花名表、試題 15.2006年第二小學(xué)普通話知識(shí)競(jìng)賽通知、總結(jié)、小明星花名表、試題

16.第二小學(xué)舉辦聽(tīng)力競(jìng)賽的通知、總結(jié)、評(píng)分表、結(jié)果、測(cè)試材料、試卷、磁帶

17.“小學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)別字的預(yù)防”實(shí)施方案、課題總結(jié)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課小組考勤表、申報(bào)表、調(diào)查報(bào)告

18.2005年情景劇教師、學(xué)生創(chuàng)作集

19.2005年“元旦課本劇比賽”活動(dòng)通知、總結(jié)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)議表、劇本、節(jié)目單

20.2006年“元旦課本劇比賽”活動(dòng)方案、總結(jié)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)議表、劇本

21.“指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫好鉛筆字”實(shí)驗(yàn)方案、總結(jié)、獲獎(jiǎng)名單、學(xué)生作品

22.“如何寫好鋼筆字”實(shí)施方案、總結(jié)、獲獎(jiǎng)名單、學(xué)生作品

23.“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”手抄報(bào)活動(dòng)方案、總結(jié)、學(xué)生自辦手抄報(bào)

24.2004年學(xué)生優(yōu)秀作文比賽評(píng)分表及比賽作品

25.2005——2006年“周周有賽事，月月出明星”系列活動(dòng)之“日記明星賽”活動(dòng)方案、總結(jié)、評(píng)分表、學(xué)生日記

26.2004年綜合實(shí)踐活動(dòng)

（一）（二）

（三）（四）

27.2005年學(xué)生古詩(shī)文朗誦比賽通知、總結(jié)、朗誦比賽評(píng)價(jià)表

28.2006年“慶五四，迎校慶”詩(shī)文朗誦活動(dòng)方案、總結(jié)、評(píng)分細(xì)則、比賽結(jié)果、評(píng)分表及朗誦材料

29.2006年“慶五四，迎校慶”詩(shī)文朗誦錄像（光盤）

30.2004年學(xué)生硬筆書法明星賽實(shí)施方案、總結(jié)、學(xué)生作品

31.2005年學(xué)生硬筆書法比賽實(shí)施方案、總結(jié)、學(xué)生作品

32.2006年學(xué)生軟硬筆書法比賽實(shí)施方案、總結(jié)、小明星名單、學(xué)生作品 33.2004——2005年學(xué)生普通話知識(shí)培訓(xùn)方案、總結(jié)

34.普通話學(xué)習(xí)初賽、復(fù)賽、決賽試題、獲獎(jiǎng)名單

35.初賽、復(fù)賽、決賽多媒體試題（光盤）

36.第九屆“推普周”青年教師普通話演講比賽通知、總結(jié)、評(píng)分表、演講稿

37.“周周有賽事，月月出明星”之打字小明星比賽通知、學(xué)生比賽花名表 D2.1學(xué)校師生能積極參與語(yǔ)言文字的監(jiān)督評(píng)測(cè)

1.2005-2006學(xué)年第二學(xué)期“啄木鳥”活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)生的調(diào)查報(bào)

2.2005-2006學(xué)年第二學(xué)期“小學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)別字的預(yù)防”方案、總結(jié)、課題立項(xiàng)申報(bào)表、學(xué)生活動(dòng)考勤表、課題研究登記表、調(diào)查研究情況報(bào)告

3.2006-2007學(xué)年第一學(xué)期“啄木鳥”行動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 D2.2學(xué)校師生對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化起帶動(dòng)示范作用

1.2004年觀摩課、論文集

2.2005年觀摩課、論文集

3.2006年觀摩課、論文集

4.《生命的壯歌》課堂教學(xué)（錄像光盤）

5.2006年教學(xué)敘事、教育案例等

6.2004年教師多媒體使用情況登記

7.2005年教師多媒體使用情況登記

8.2006年教師多媒體使用情況登記

D2.3學(xué)校能在當(dāng)?shù)匦袠I(yè)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中發(fā)揮窗口作用

1.學(xué)校為當(dāng)?shù)匾恍┬袠I(yè)的語(yǔ)言文字規(guī)范工作提供的咨詢服務(wù)

2.街頭宣傳錄像（光盤）

3.2004——2006年語(yǔ)言文字規(guī)范化工作宣傳單

分享：

分享到新浪Qing

第三篇：組織管理

會(huì)議類：通過(guò)對(duì)海關(guān)總署的這次學(xué)習(xí)會(huì)議，一方面可以領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，另一方面可以根據(jù)我們單位的實(shí)際情況來(lái)確定決策，我一定全力以赴的把這次會(huì)議組織好。具體而言，我會(huì)從以下幾個(gè)步驟開展和落實(shí)：

第一，我會(huì)根據(jù)此次會(huì)議的時(shí)間參加人數(shù)確定會(huì)議的場(chǎng)所，如果人數(shù)較多，我會(huì)安排在大禮堂，如果人數(shù)較少，我會(huì)安排在單位會(huì)議室。并且做好與會(huì)人員的通知工作。準(zhǔn)備好會(huì)議材料，會(huì)議材料包括紙質(zhì)檔和電子檔兩方面。在會(huì)議前對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行布置，如果需要使用經(jīng)費(fèi)，一定要本堅(jiān)持厲行節(jié)約的原則，以最低的成本獲得最高的收益，如果有領(lǐng)導(dǎo)參加，一定提前制作領(lǐng)導(dǎo)桌牌，如果此次會(huì)議規(guī)模較大，參與人數(shù)較多，我們一定要制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，以保證突發(fā)情況發(fā)生之時(shí)，能夠啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，降低我們的損失。

第二，會(huì)議當(dāng)天我會(huì)提前到達(dá)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行麥克風(fēng)音響設(shè)備的調(diào)試。如果領(lǐng)導(dǎo)參加，正確的擺放領(lǐng)導(dǎo)桌牌，在會(huì)議召開之前，我會(huì)安排專門工作人員進(jìn)行參會(huì)人員的簽到工作，并且下發(fā)會(huì)議材料。同時(shí)有條件的話，通知重要人士提前到達(dá)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。在過(guò)程中，負(fù)責(zé)人一定要做好會(huì)場(chǎng)秩序的控制和會(huì)議的拍照錄音錄像工作。同時(shí)安排辦公室人員對(duì)會(huì)議的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的記錄。

第三，會(huì)議后，我會(huì)安排工作人員對(duì)會(huì)場(chǎng)做好清理工作，并且對(duì)會(huì)議記錄做好歸檔和整理，同時(shí)對(duì)我們的相片進(jìn)行編輯，配有文字說(shuō)明，上傳到我們官方的政府網(wǎng)站上，以便沒(méi)有參加會(huì)議的同事進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也有利于領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解我們單位的目前的工作動(dòng)態(tài)。最后，對(duì)于此次會(huì)議的舉辦流程和細(xì)節(jié)與領(lǐng)導(dǎo)還有與會(huì)人員進(jìn)行深入的溝通和交流，對(duì)其中做的可取的，要繼續(xù)保持，對(duì)其他方面做的有瑕疵的，要及時(shí)糾正。爭(zhēng)取在未來(lái)的會(huì)議工作安排和部署中，能有更加出色和優(yōu)異的表現(xiàn)。我相信，通過(guò)我以上的周密安排和認(rèn)真負(fù)責(zé)的會(huì)議組織，一定能達(dá)到預(yù)期的會(huì)議效果，也有利于我們?cè)跁?huì)議中領(lǐng)略上級(jí)的要旨。考生答題完畢，感謝各位考官。

培訓(xùn)類：對(duì)新晉公務(wù)員的培訓(xùn)，一方面可以增加他們的知識(shí)，另一方面可以使他們的能力得到鍛煉和提升，因此我會(huì)高度重視，全力以赴去搞好這次培訓(xùn)。具體而言我會(huì)從以下幾點(diǎn)著手：

第一，我會(huì)了解一下新晉公務(wù)員的情況，了解他們的需求。根據(jù)他們的需求來(lái)聘請(qǐng)任課老師，老師可以是大專學(xué)校專家學(xué)者，領(lǐng)導(dǎo)干部，往屆的優(yōu)秀學(xué)員，如果我自己有能力的話，我也可以擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)講師。接下來(lái)，我會(huì)按照我們的培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)計(jì)課程表，并下發(fā)給培訓(xùn)師生，如果單位有條件的話，可以安排老師接送。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我將采取半封閉式，因?yàn)橐环矫婵梢苑奖銓W(xué)員有時(shí)間和經(jīng)歷處理單位和自己的事務(wù)，另一方面可以節(jié)省我們的人力物力去安排其他的培訓(xùn)事項(xiàng)。

第二，在培訓(xùn)當(dāng)天，我會(huì)提前趕到培訓(xùn)地點(diǎn)，布置教室和和麥克風(fēng)音響設(shè)備的調(diào)試，如果需要播放PPT的話，我會(huì)進(jìn)行投影儀的調(diào)試。培訓(xùn)課開始前我會(huì)安排工作人員對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行點(diǎn)名簽到工作。作為負(fù)責(zé)人在整個(gè)過(guò)程中，我會(huì)密切注意維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，并且做好老師與學(xué)生的情感溝通。同時(shí)對(duì)其中的精彩片段我會(huì)安排工作人員進(jìn)行拍照錄音錄像工作。

第三，在培訓(xùn)尾聲，我會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行全方位的考核，并對(duì)其中的出勤率高的，和考核成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，口頭和精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，并頒發(fā)資格證書。整個(gè)培訓(xùn)落下帷幕之后，我會(huì)做好現(xiàn)場(chǎng)的清理工作，歸還教室。對(duì)拍攝的精彩片段，要上傳到官方網(wǎng)站，以吸引更多的學(xué)員過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)。最后我會(huì)與授課老師進(jìn)行深刻的交流，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中表現(xiàn)好的地方要繼續(xù)堅(jiān)持，對(duì)有瑕疵的地方進(jìn)行改正。有條件的話，在后期會(huì)與學(xué)員進(jìn)行聯(lián)系，進(jìn)行一個(gè)深刻的評(píng)價(jià)反饋，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。通過(guò)他們的意見(jiàn)，對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行優(yōu)化，我相信我們一定會(huì)在下一個(gè)培訓(xùn)是提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

我相信通過(guò)我的努力準(zhǔn)備，悉心的落實(shí)，這次培訓(xùn)一定能達(dá)到預(yù)期的效果。

捐助類：對(duì)留守兒童的捐獻(xiàn)活動(dòng)，可以一方面讓他們感受到關(guān)愛(ài)，有助于他們的健康成長(zhǎng)，另一方面有助于提高我們單位的形象。因此我一定會(huì)全力以赴去組織好此次捐款活動(dòng)。主要包括以下幾個(gè)方面：

第一，確定捐款留守兒童的對(duì)象，在確定過(guò)程中，我會(huì)來(lái)到留守兒童家中，通過(guò)我們的預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，在這個(gè)過(guò)程中，我不僅與留守兒童的鄰里進(jìn)行交流還和他們的老師進(jìn)行互動(dòng)，以確保是真的需要幫助的留守兒童。

第二，我會(huì)與留守兒童進(jìn)行實(shí)地走訪，以了解他們的生存狀態(tài)，和了解他們的需求并進(jìn)行記錄，對(duì)缺少錢財(cái)物質(zhì)文具進(jìn)行分門別類的記錄。對(duì)于那些特別困難的兒童要格外注意，進(jìn)行一些捐助傾斜，給予他們更多地幫助。

第三，對(duì)于他們需要的錢財(cái)物質(zhì)文具，我們通過(guò)微博微信等媒體方式進(jìn)行宣傳，號(hào)召全社會(huì)的力量去幫助他們。同時(shí)聯(lián)系團(tuán)委，紅十字會(huì)，愛(ài)心企業(yè)等進(jìn)行聯(lián)合捐助。本地地區(qū)有條件的話，會(huì)在地鐵站，公交站等人流密集地區(qū)設(shè)置愛(ài)心捐助箱讓更多的人。

第四，邀請(qǐng)媒體朋友，領(lǐng)導(dǎo)，第三捐助方等進(jìn)行實(shí)地慰問(wèn)，我覺(jué)得除了發(fā)放一些錢財(cái)物質(zhì)文具之外，還要安排留守兒童與他們的父母進(jìn)行一些視頻連線，通過(guò)視頻和聲音的傳播來(lái)緩急他們的思親之苦，使他們了解彼此的最新?tīng)顩r。在后期，我會(huì)定期對(duì)他們進(jìn)行走訪，與他們進(jìn)行深度的交流，同時(shí)安排志愿者到他們學(xué)習(xí)互動(dòng)，同時(shí)我認(rèn)為授人以魚不如授人以漁，除了對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)幫助，還要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和思想交流，讓他們真正的感覺(jué)到社會(huì)上對(duì)他的關(guān)愛(ài)，化解他們的孤寂之苦。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中有更好的心態(tài)面對(duì)更多的困難。如果說(shuō)愛(ài)是一顆種子，那么我們社會(huì)上的公眾對(duì)孩子的一種關(guān)注，一定能將這種愛(ài)化成愛(ài)的森林去滋潤(rùn)和幫助那些我們需要幫助的人，我相信通過(guò)我的努力，孩子一定能夠得到物質(zhì)和心靈上的幫助，未來(lái)也會(huì)更加美好。各位考官，考生答題完畢。

晚會(huì)類：開展聯(lián)歡晚會(huì)，不僅能夠豐富我們的文化生活，而且能夠溝通同事感情，增加團(tuán)結(jié)，我一定盡全力把這次晚會(huì)開展好落實(shí)好，具體而言包括以下幾個(gè)方面： 第一，在晚會(huì)的時(shí)間選擇上，我會(huì)選擇在放假前一個(gè)工作日的晚上，不耽誤大家的休息時(shí)間，在參加晚會(huì)的人員選擇上，我會(huì)通知離退休老同志，單位領(lǐng)導(dǎo)干部，兄弟部門領(lǐng)導(dǎo)，員工家屬等。如果晚會(huì)過(guò)程中，需要購(gòu)買一些禮品水果的話，我會(huì)本著厲行節(jié)約的要求，以最低的成本創(chuàng)造最大的效益。

第二，晚會(huì)開始前，我會(huì)向參見(jiàn)晚會(huì)的嘉賓下發(fā)邀請(qǐng)函，并將晚會(huì)的通知下發(fā)到各個(gè)科室，并讓各科室負(fù)責(zé)人做好節(jié)目的報(bào)送工作，同時(shí)我會(huì)對(duì)節(jié)目進(jìn)行篩選，保留一些優(yōu)質(zhì)節(jié)目。并制成節(jié)目單，其中包括主持人串詞。

第三，晚會(huì)開始當(dāng)天，我會(huì)提前到達(dá)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，并對(duì)節(jié)目和主持人串詞進(jìn)行多次彩排，進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置，對(duì)麥克風(fēng)等音響設(shè)備和燈光晚會(huì)效果進(jìn)行調(diào)試，確保晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)不出現(xiàn)任何的差錯(cuò)和紕漏。在晚會(huì)的過(guò)程中，我會(huì)做好節(jié)目的錄音錄像工作，并做好現(xiàn)場(chǎng)秩序的控制。如果有條件的話，我會(huì)穿插一些小游戲，互動(dòng)環(huán)節(jié)和抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)并配發(fā)一些禮品活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。在晚會(huì)尾聲，我們會(huì)進(jìn)行一些拍照留影留念。還可以對(duì)優(yōu)秀演藝人員進(jìn)行表彰，并對(duì)于我們的道具進(jìn)行整理，來(lái)年再次使用，做好清場(chǎng)工作。

第四，晚會(huì)落下帷幕之后，將相片傳到政府網(wǎng)站，并可以做成光碟，發(fā)放給那些因?yàn)榧影嗷蛘叱霾顩](méi)辦法參見(jiàn)的工作人員能夠感受到公司的美好氛圍。最后我要和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行深入的溝通交流，對(duì)于那些做的比較好的地方，要保持下去，有瑕疵的地方要及時(shí)改正，以便在明年的晚會(huì)上提供更好的節(jié)目更優(yōu)質(zhì)的視覺(jué)享受。

以上便是考生對(duì)此題的回答，考生回答完畢。

調(diào)研報(bào)告：

尊敬的各位考官，考生開始作答此題。關(guān)于大學(xué)生村官進(jìn)行調(diào)研，可以一方面得到第一手的資料，了解他們的基本情況，另一方面還可以根據(jù)相關(guān)調(diào)研為政策的制定提供參考。我一定盡全力把這次調(diào)研開展好，落實(shí)好。具體而言，我從下面幾點(diǎn)著手：

第一，在調(diào)研開始之前，我會(huì)形成一個(gè)專門的調(diào)研提綱，在調(diào)研提綱形成過(guò)程中，我可以向我們單位的有過(guò)此類經(jīng)驗(yàn)的老同事老領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教取經(jīng)，將他們的知識(shí)填充到我的知識(shí)體系中來(lái)，不斷完善和修繕我們的調(diào)研提綱。在調(diào)研提綱中應(yīng)該包括我們的調(diào)研對(duì)象，調(diào)研范圍，調(diào)研方式和調(diào)研的的難點(diǎn)重點(diǎn)等。

第二，我會(huì)成立專門的調(diào)研小組。調(diào)研小組成員一定要經(jīng)驗(yàn)豐富，并有村官經(jīng)歷的優(yōu)先選擇。作為負(fù)責(zé)人，我一定要做好小組成員的溝通協(xié)調(diào)工作，如果需要使用經(jīng)費(fèi)，我一定本著厲行節(jié)約的原則，用最小的成本創(chuàng)造最大的收益。對(duì)于初次參見(jiàn)此次調(diào)研的成員，我要進(jìn)行短期的系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓他們了解此次調(diào)研的初衷和調(diào)研的注意事項(xiàng)和調(diào)研流程等，讓我們調(diào)研小組的人都能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，全力以赴的做好此次調(diào)研。

第三，對(duì)于此次調(diào)研，我會(huì)采取多種方式相結(jié)合。對(duì)于大學(xué)生村官的上級(jí)部門包括村委會(huì)，組織部等，我會(huì)采取留置調(diào)查的方式，所謂留置調(diào)查指的是將問(wèn)卷調(diào)查下發(fā)給各位村委會(huì)和組織部領(lǐng)導(dǎo)同志，經(jīng)過(guò)三到五天之后，做好回收工作，以確保調(diào)研的真實(shí)性有效性。對(duì)于大學(xué)生村官，我會(huì)積極隨機(jī)抽取10名左右的代表，以開座談會(huì)的形式，與他們進(jìn)行深入交流。對(duì)于那些村民，我會(huì)實(shí)地走訪，到他們的家中，田間地頭，進(jìn)行面對(duì)面的交流。同時(shí)有條件的話，我會(huì)對(duì)上級(jí)部門對(duì)他們的考核意見(jiàn)和村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況進(jìn)行了解，以備參考。在整個(gè)調(diào)查過(guò)程中，我要做好調(diào)查的錄音錄像工作，以確保真實(shí)可靠。

第四，對(duì)于調(diào)查的信息，我要做好去粗取精，去偽存真，將各個(gè)方面的信息進(jìn)行歸類整理，并和參加調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)同志進(jìn)行交流形成一個(gè)調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告中除去分析大學(xué)生村官的基本工作情況外，還應(yīng)該包括以后對(duì)他們工作的指導(dǎo)意見(jiàn)。

最后，我也要時(shí)常和大學(xué)生村官進(jìn)行后期交流，做好他們信息的反饋，切實(shí)改善他們的工作環(huán)境和工作狀況，使他們?cè)谧约簫徫簧献龀龈蟮臉I(yè)績(jī)，為人民群眾創(chuàng)造更大的利益。

各位考官，考生答題完畢。

專項(xiàng)整治：各位尊敬的考官，考生開始答題。

進(jìn)行專項(xiàng)整治活動(dòng)，可以規(guī)范市場(chǎng)秩序，從而保障老百姓的生命健康安全。我一定要把此次專項(xiàng)整治活動(dòng)組織好，具體而言包括以下幾方面：

第一，積極聯(lián)系其他部門，包括質(zhì)監(jiān)部門，工商部門，衛(wèi)生防疫部門，公安部門進(jìn)行聯(lián)合整治。在整治開始前要召開一個(gè)專題會(huì)議，確定我們的整治范圍，整治對(duì)象，整治流程，整治的注意事項(xiàng)。并采取突擊式檢查，以保障我們檢查的效果和真實(shí)性。

第二，我們要做好各部門的溝通協(xié)調(diào)，以及各個(gè)部門各個(gè)階段的分工聯(lián)系協(xié)調(diào)工作，在使用經(jīng)費(fèi)上，我一定以厲行節(jié)約的原則，以最低的成本獲得最高的收益。

第三，整治開始我們一定要全方位檢查整治。對(duì)于生產(chǎn)企業(yè)方面，我們要檢查是否有生產(chǎn)資質(zhì)和衛(wèi)生許可證，以及是否有殺菌滅菌的設(shè)備。對(duì)于員工，我們要檢驗(yàn)他們的上崗證和健康證等相關(guān)資質(zhì)。對(duì)于生產(chǎn)出來(lái)的成品，我們要抽樣檢疫，隨機(jī)抽取樣品，去檢驗(yàn)檢疫中心，檢查是否有防腐劑和添加劑等對(duì)人身體不好的物質(zhì)。對(duì)于上架銷售的產(chǎn)品，我們要檢查生產(chǎn)日期和有效期以及QS質(zhì)量安全認(rèn)證等信息。

第四，我們要形成一個(gè)專項(xiàng)整治報(bào)告，報(bào)告形成過(guò)程中一定要聽(tīng)取聯(lián)動(dòng)整治部門工作人員的意見(jiàn)，對(duì)于存在的問(wèn)題和需要關(guān)注的企業(yè)名單，以及要采取的對(duì)策和意見(jiàn)等做一個(gè)綜述，此外還應(yīng)該要求有執(zhí)法權(quán)的部門要對(duì)于違法行為要嚴(yán)肅處理，同時(shí)通知相關(guān)媒體做好追蹤報(bào)道，讓群眾及時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)。之后，設(shè)置一個(gè)舉報(bào)熱線和舉報(bào)網(wǎng)站等，歡迎群眾舉報(bào)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

最后我們相信專項(xiàng)整治一定能為群眾筑立一個(gè)堅(jiān)如鐵石的安全網(wǎng)，為群眾的生命健康護(hù)航，增加群眾幸福指數(shù)。

各位考官，考生答題完畢。

實(shí)習(xí)接待：尊敬的各位考官，考生開始回答此題。大學(xué)生來(lái)我關(guān)實(shí)習(xí)，一方面可以為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，另一方面也是展示我關(guān)良好精神風(fēng)貌的一個(gè)契機(jī)。我一定牢牢抓住這次機(jī)會(huì)，把此次接待開展好落實(shí)好，具體而言，包括以下幾個(gè)步驟：

第一，在大學(xué)生來(lái)到我單位，我要通過(guò)電話聯(lián)系，實(shí)地走訪到大學(xué)里和他們的輔導(dǎo)員，校方領(lǐng)導(dǎo)以及大學(xué)生自身進(jìn)行深入溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，生活狀況，專業(yè)特長(zhǎng)等等，并對(duì)他們進(jìn)行分門別類的記錄和整理，以備后期人員分配做鋪墊。

第二，在大學(xué)生來(lái)到我關(guān)后，以座談會(huì)的形式表示對(duì)他們的歡迎，并請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)就我們單位的工作職能，工作流程各個(gè)單位的工作職能和注意事項(xiàng)進(jìn)行講話。同時(shí)邀請(qǐng)大學(xué)生代表進(jìn)行幾分鐘的講話，讓我們更快的了解他們。同時(shí)在介紹的過(guò)程中，我們要了解他們的實(shí)習(xí)預(yù)期，以及優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。

第三，我們要本著人盡其才物盡其用的原則，將這些大學(xué)生分配到適合他們的崗位。比如計(jì)算機(jī)專業(yè)的，我們把他們分配到技術(shù)崗位，海關(guān)管理崗位要分配到管理崗位等等，讓他們學(xué)以致用，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)我們要安排各單位的指導(dǎo)導(dǎo)師協(xié)助他們。如果有條件的話，我們可以安排輪崗制度，使更多的人能夠了解學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。在整個(gè)過(guò)程中，我應(yīng)該定期去各個(gè)科室去走訪，了解他們的工作狀態(tài)，對(duì)表現(xiàn)好的要給予口頭的表?yè)P(yáng)。

最后，實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們?yōu)樗麄冮_一個(gè)歡送會(huì)，歡送會(huì)上，讓他們各抒己見(jiàn)，說(shuō)一下他們的實(shí)習(xí)感悟，實(shí)習(xí)收獲等，他們提出對(duì)我們的工作的改進(jìn)意見(jiàn)和建議我們要積極的采納。同時(shí)給他們一個(gè)客觀的實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)，對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生要給與嘉獎(jiǎng)。最后我們要把他們送到具體的學(xué)校。

相信通過(guò)我們的努力，此次大學(xué)生實(shí)習(xí)一定會(huì)取得圓滿的成功，并且為來(lái)年的大學(xué)生實(shí)習(xí)提供經(jīng)驗(yàn)，使來(lái)年的大學(xué)生實(shí)習(xí)更加精彩優(yōu)秀。

考生答題完畢。

宣傳：

尊敬的各位考官，考生開始答題。

通過(guò)對(duì)張麗麗老師的宣講會(huì)，可以弘揚(yáng)社會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的正能量，有利于我們道德文明的建設(shè)，我一定要盡全力把此次宣講會(huì)開展好，落實(shí)好。具體而言包括以下幾點(diǎn)。

第一，此次宣講會(huì)的時(shí)間選擇上，我會(huì)選擇在周末空閑時(shí)間，以便更多的人能夠領(lǐng)略到張老師的精神。參會(huì)人員選擇上，我會(huì)選擇學(xué)生老師，單位領(lǐng)導(dǎo)等。同時(shí)我要及時(shí)聯(lián)系好媒體同志，做好視頻直播，以便能夠引起更大的效應(yīng)。如果需要經(jīng)費(fèi)的話我會(huì)本著厲行節(jié)約的原則，以最低的成本帶來(lái)最大的收益。

第二，宣講會(huì)開始前，我會(huì)提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，做好音響麥克風(fēng)設(shè)備的調(diào)試，同時(shí)安排好醫(yī)護(hù)人員對(duì)張麗麗老師做好悉心的照料。我會(huì)做好與會(huì)人員的通知工作。開始前要安排與會(huì)人員的簽到工作。在整個(gè)過(guò)程中，我要做好會(huì)場(chǎng)秩序的控制和會(huì)議的拍照錄音錄像工作。

第三，會(huì)議結(jié)束后，我會(huì)安排工作人員做好會(huì)場(chǎng)的清理工作。并把我們的視頻圖片資料進(jìn)行編輯，通過(guò)微博微信政府網(wǎng)站等途徑進(jìn)行宣傳，有利于在社會(huì)上弘揚(yáng)正能量。最后有條件的話，我會(huì)安排一些與會(huì)人員寫一下思想?yún)R報(bào)，并把優(yōu)秀作品及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上。

最后，對(duì)于此次宣講會(huì)的舉辦流程和細(xì)節(jié)與領(lǐng)導(dǎo)還有與會(huì)人員進(jìn)行深入的溝通和交流，對(duì)其中做的可取的，要繼續(xù)保持，對(duì)其他方面做的有瑕疵的，要及時(shí)糾正。爭(zhēng)取在未來(lái)的會(huì)議工作安排和部署中，能有更加出色和優(yōu)異的表現(xiàn)。

考生答題完畢。

第四篇：組織管理

組織管理

假如去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，你都要做什么準(zhǔn)備？

偏遠(yuǎn)山區(qū)是教育欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教有利于促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，鍛煉個(gè)人能力，因此具有重要的意義。如果我要去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，會(huì)從以下幾個(gè)方面做準(zhǔn)備。

具體做法

首先是心理上的準(zhǔn)備。我會(huì)事先了解支教地點(diǎn)的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣，這樣才能更好的與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和同事進(jìn)行溝通，便于后期支教工作的開展。另外要有不怕吃苦的精神，雖然偏遠(yuǎn)山區(qū)一般條件比較艱苦，但我會(huì)把這種艱苦當(dāng)做對(duì)自己的一種鍛煉。

做好這些心理準(zhǔn)備之后，我要做好支教的能力與素質(zhì)準(zhǔn)備。

第一，教學(xué)能力：具備良好的授課能力，制定教學(xué)計(jì)劃，為未來(lái)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力做好專業(yè)準(zhǔn)備。

第二，溝通能力：與學(xué)生、教師、學(xué)校、家長(zhǎng)等的溝通交流能力，處理好人際關(guān)系，為人要隨和，易于與人相處。

第三，經(jīng)濟(jì)能力：能維持自身生活所需，每月節(jié)約開支，但也應(yīng)有所結(jié)余，以備不時(shí)之需。

總之，我愿意投身到祖國(guó)更需要我的地方去進(jìn)行支教，這樣更能夠?qū)崿F(xiàn)我的自身價(jià)值。如果有機(jī)會(huì)去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，我會(huì)做好充足的準(zhǔn)備，為教育好偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子付出努力。假如你是新生班主任，如何召開第一次家長(zhǎng)會(huì)？

（意義、價(jià)值）家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)溝通的重要橋梁。作為新生班主任，第一次家長(zhǎng)會(huì)的成功與否直接決定著今后工作的開展，所以其重要性不言而喻。

（會(huì)前準(zhǔn)備）在召開家長(zhǎng)會(huì)之前我會(huì)做好充足的準(zhǔn)備，將家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間訂在周末或者放學(xué)后的晚上，方便家長(zhǎng)參加。發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函，通過(guò)紙質(zhì)回訪或電訪方式告知家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)，確定到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)。另外準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)上要講的內(nèi)容，做到有備無(wú)患。

（會(huì)中安排）在家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，安排班長(zhǎng)對(duì)參會(huì)的家長(zhǎng)進(jìn)行簽到。家長(zhǎng)會(huì)開始，根據(jù)先前制定的計(jì)劃和流程，靈活的進(jìn)行會(huì)議：向新生家長(zhǎng)自我介紹、介紹學(xué)校及班級(jí)的規(guī)定和要求，邀請(qǐng)新生發(fā)言，向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期的計(jì)劃安排。同時(shí)把家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)提出的問(wèn)題記錄下來(lái)，在會(huì)后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與解決。在會(huì)議結(jié)束后，將會(huì)議內(nèi)容告知未能到場(chǎng)的其他家長(zhǎng)。

（會(huì)后總結(jié)）家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，送走家長(zhǎng)，向?qū)W生們有選擇的通報(bào)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。并適時(shí)做好家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)，將材料組織備案，以便以后更好地組織家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)做好家長(zhǎng)的回訪，以及家長(zhǎng)會(huì)遺留的問(wèn)題繼續(xù)跟進(jìn)，并做好總結(jié)報(bào)告，作為以后的經(jīng)驗(yàn)借鑒。如果讓你組織一次主題班會(huì)，你都要做什么準(zhǔn)備？

（意義）主題班會(huì)是老師圍繞著特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想先進(jìn)性、學(xué)習(xí)積極性、心理健康性的教育。一次好的主題班會(huì)可以提高學(xué)生對(duì)某問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力和自我教育能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)；能產(chǎn)生凝聚力，起到促進(jìn)班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用，對(duì)形成團(tuán)結(jié)、緊密的班集體具有很重要的作用。

（組織準(zhǔn)備）首先，根據(jù)學(xué)生的興趣，選擇好班會(huì)主題。采用多樣化形式，例如交流式、文藝式，競(jìng)賽式等多種相結(jié)合的方式。

其次，確定班會(huì)的參與人數(shù)，地點(diǎn)和時(shí)間，安排好班會(huì)流程，做好主題班會(huì)的通知和召集，將會(huì)議時(shí)間，主題等通過(guò)各種形式，及時(shí)通知每一位參與者。最后認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容，精心布置會(huì)場(chǎng)，確定主持人。

（總結(jié)提升）總之，一次成功的主題班會(huì)的召開必須事先做好周全的準(zhǔn)備，充分考慮學(xué)生的需求和發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，這樣才能起到良好的教育效果。

對(duì)于家庭好和學(xué)習(xí)好哪個(gè)重要召開主題班會(huì)，作為班主任你要如何準(zhǔn)備？

1、意義 一次好的、成功的主題班會(huì)對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)可能起到事半功倍的效果。對(duì)于家庭好和學(xué)習(xí)好哪個(gè)重要的主題班會(huì)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備。

2、環(huán)節(jié)安排

首先根據(jù)主題，將班會(huì)的形式確定為辯論賽。先選出一名主席，再將全班同學(xué)抽簽分成兩組，一組為正方，另一組為反方，每組推選出一個(gè)組長(zhǎng)，對(duì)本組的組員進(jìn)行分工，比如確定四位上場(chǎng)辯手、四位練習(xí)候補(bǔ)辯手和資料搜集員以及后勤人員等。然后提前安排好辯論賽時(shí)間、地點(diǎn)、制定好辯論賽的賽制，以便學(xué)生做好準(zhǔn)備。

3、總結(jié)提升

最后，在整個(gè)班會(huì)過(guò)程中，我會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生的自主參與性，讓學(xué)生在這個(gè)班會(huì)中激發(fā)自己的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，最后我在進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對(duì)優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生既能鍛煉自己的能力，又能樹立正確的認(rèn)識(shí)。

校長(zhǎng)委托你組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么開展工作？

夏令營(yíng)是豐富學(xué)生暑期生活、并深受學(xué)生喜歡的一種活動(dòng)，通過(guò)各種主題夏令營(yíng)活動(dòng)，學(xué)生不僅可以得到放松，同時(shí)還能夠在玩的同時(shí)得到鍛煉，學(xué)習(xí)到一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)，并且能夠在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。因此，組織夏令營(yíng)活動(dòng)是十分有意義的，校長(zhǎng)委托我來(lái)做組織工作，我一定全身心投入，積極把這次活動(dòng)做好。

首先，我會(huì)做好夏令營(yíng)的活動(dòng)策劃工作。我會(huì)先和校長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，明確此次夏令營(yíng)活動(dòng)的目的意義和想要達(dá)到的效果，充分領(lǐng)會(huì)校方的指導(dǎo)精神。在此基礎(chǔ)之上，我會(huì)成立一個(gè)工作小組，搜集老師和同學(xué)們的意見(jiàn)，參考以往和其他學(xué)校的夏令營(yíng)活動(dòng)，擬出初步的活動(dòng)方案并交予校長(zhǎng)審批，根據(jù)校方意見(jiàn)修改后確定方案。

其次，我會(huì)做好夏令營(yíng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。包括經(jīng)費(fèi)預(yù)算、物資采購(gòu)、交通住宿、場(chǎng)地布置、安排帶隊(duì)老師，以及通知工作等。其中，對(duì)于帶隊(duì)老師要提前培訓(xùn)，使他們了解活動(dòng)的意義，熟悉活動(dòng)的流程，明確帶隊(duì)的職責(zé)，掌握緊急情況的處理辦法等。通知的時(shí)候，要向?qū)W生說(shuō)清楚具體的細(xì)節(jié)，比如集合的時(shí)間地點(diǎn)，交多少錢，帶什么東西等。同時(shí)，要給參加活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放通知，將夏令營(yíng)的活動(dòng)安排和注意事項(xiàng)告知家長(zhǎng)。

最后，我會(huì)做好夏令營(yíng)的后勤保障工作。包括用水用電保障、食品安全保障、醫(yī)療衛(wèi)生保障、消防設(shè)施檢查，并制定好突發(fā)情況的應(yīng)急預(yù)案。在夏令營(yíng)的活動(dòng)期間，安排工作人員每天進(jìn)行各項(xiàng)安全檢查，保證物資供應(yīng)。讓老師和學(xué)生能夠全身心地投入到夏令營(yíng)的主題活動(dòng)中去，收獲一個(gè)愉快而充實(shí)的假期。

單位要組織工作成果宣傳展示，并邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和媒體參加，作為本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備工作？

工作成果宣傳展示是對(duì)我們單位上一階段工作的回顧總結(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，為我們下一階段工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。想要做好工作成果的宣傳展示，充分地準(zhǔn)備工作顯得尤為重要。工作展開之前，我會(huì)認(rèn)真詢問(wèn)并記錄單位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于此次成果宣傳展示工作開展的指導(dǎo)意見(jiàn)，制定詳細(xì)的工作方案，確定工作成果展示的形式。

并從以下幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作：第一，到各個(gè)部門下發(fā)通知，采取部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，保證通知到單位中的每一個(gè)人。由各個(gè)部門在工作期限內(nèi)分頭制作好部門工作匯報(bào)的文字材料和視頻材料，也鼓勵(lì)相關(guān)部門大膽嘗試、創(chuàng)新。第二，匯總各部門的工作匯報(bào)材料，進(jìn)行整理。召開部門負(fù)責(zé)人的內(nèi)部會(huì)議，對(duì)匯報(bào)材料的情況事先內(nèi)部展示，進(jìn)行討論，指出不足，再次修改。修改完成后，安排相關(guān)人員對(duì)材料進(jìn)行整理，形成單位的總體工作匯報(bào)材料。將完善好的材料提交領(lǐng)導(dǎo)審閱，如有問(wèn)題，抓緊按照領(lǐng)導(dǎo)提出的意見(jiàn)修改。第三，完成了材料的準(zhǔn)備之后，就要進(jìn)行會(huì)議前的準(zhǔn)備了。先詢問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)確定需要邀請(qǐng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和媒體的名單，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和媒體進(jìn)行時(shí)間上的溝通，確定時(shí)間后制作邀請(qǐng)函，專人負(fù)責(zé)送達(dá)。布置好會(huì)場(chǎng)，安排人員做好接待工作，打印工作匯報(bào)會(huì)議的流程和相關(guān)資料，為會(huì)議的順利展開做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作是非常細(xì)致繁瑣的，要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，注意好方方面面。所以在工作中我會(huì)做到細(xì)致認(rèn)真，為我們成果展示工作的順利展開保駕護(hù)航。

總書記提出：“讓更多青少年敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量”。假定你是某高校團(tuán)委工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你面向全校開展以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的征稿活動(dòng)，你將如何組織？

開展“我的中國(guó)夢(mèng)”征稿活動(dòng)，有助于廣大學(xué)生了解中國(guó)人民不懈奮斗的歷 程，自覺(jué)將個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。正如總書記在“五四”青年節(jié)時(shí)所說(shuō)“得其大者可以兼其小”。具體我會(huì)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行組織：第一，同活動(dòng)小組成員共同制定活動(dòng)計(jì)劃，確定征稿活動(dòng)的時(shí)間、參賽要求、投稿方式等內(nèi)容。投稿方式可以采取現(xiàn)場(chǎng)投遞和網(wǎng)絡(luò)郵箱投遞相結(jié)合的方式，安排學(xué)生會(huì)人員定期值班接收稿件，同時(shí)學(xué)生也可以通過(guò)電子郵件的方式發(fā)送到校團(tuán)委的公共郵箱。第二，準(zhǔn)備好宣傳所需資料，包括海報(bào)、橫幅等。根據(jù)預(yù)算情況，派專人負(fù)責(zé)購(gòu)置獎(jiǎng)品，包括獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀及其他學(xué)生用具等，為評(píng)選做好準(zhǔn)備。擬定一份活動(dòng)方案上交領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)和建議。第三，宣傳工作必不可少。安排學(xué)生會(huì)宣傳部人員張貼宣傳海報(bào)，懸掛橫幅，也可以通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播等方式鼓勵(lì)大家積極參與征稿活動(dòng)。同時(shí)，請(qǐng)各學(xué)院輔導(dǎo)員將通知傳達(dá)到各班級(jí)，并做好動(dòng)員工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。第四，在征稿活動(dòng)中，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、新聞與傳播學(xué)院老師等組成評(píng)委團(tuán)，將收集上來(lái)的稿件進(jìn)行篩選評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。將優(yōu)秀文章刊登校報(bào)，并在學(xué)校網(wǎng)站予以宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)影響效果。活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將活動(dòng)情況形成一份文字材料備案，同時(shí)我也會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)，反思在工作中的不足，以便為以后開展類似活動(dòng)提供借鑒。

你學(xué)校要組織一次有關(guān)紅色精神的參觀教育活動(dòng)，校長(zhǎng)要你來(lái)負(fù)責(zé)組織。你會(huì)怎么做? 組織學(xué)生進(jìn)行紅色精神的參觀活動(dòng)，可以通過(guò)有關(guān)紅色精神教育和紅色基地的參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解過(guò)去革命的艱苦，樹立艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的紅色精神，更好的繼承和傳揚(yáng)紅色精神，樹立牢固的愛(ài)國(guó)主義思想。我作為負(fù)責(zé)人，具體我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)安排組織這次活動(dòng)：

首先，我會(huì)制訂相關(guān)活動(dòng)方案，確立參觀地點(diǎn)、參觀費(fèi)用（包括學(xué)生自費(fèi)部分和學(xué)校承擔(dān)部分）等事宜，并根據(jù)以往活動(dòng)可能出現(xiàn)的情況，書寫活動(dòng)紀(jì)律和注意事項(xiàng)，上交校長(zhǎng)審批。其次，在獲得審批通過(guò)后，將有關(guān)活動(dòng)事宜發(fā)送給各個(gè)班主任，建立各班級(jí)通訊錄，并要求各班主任事先召開班級(jí)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)有關(guān)活動(dòng)注意事項(xiàng)，尤其是紀(jì)律要求。

再次，聯(lián)系參觀地點(diǎn)，告知參觀時(shí)間，便于紅色教育基地方面能做好接待工作。聯(lián)系相關(guān)車輛、購(gòu)買相關(guān)應(yīng)急藥品等，并與有關(guān)方面確定有關(guān)行程內(nèi)容。

參觀當(dāng)天，出發(fā)前我會(huì)認(rèn)真清點(diǎn)各班人數(shù)，并再次強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，保證學(xué)生行程安全。參觀活動(dòng)結(jié)束后，可組織各班學(xué)生書寫活動(dòng)感悟，以便于了解活動(dòng)紀(jì)律。在整個(gè)行程過(guò)程中．也會(huì)隨時(shí)與各班主任進(jìn)行聯(lián)系，了解活動(dòng)效果，也便于后續(xù)紅色精神的進(jìn)一步宣傳。最后，活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)做好相關(guān)經(jīng)費(fèi)的結(jié)算工作，并就此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)各班交上來(lái)的活動(dòng)體會(huì)進(jìn)行整理評(píng)比，將優(yōu)秀文章在校宣傳欄進(jìn)行張貼，進(jìn)一步進(jìn)行紅色精神宣傳。如果要組織一次以“珍惜生命”為主題的班會(huì)，請(qǐng)問(wèn)你如何組織？

開展以“珍惜生命”為主題的班會(huì)，有助于引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)困難和挫折，形成敬畏生命、珍愛(ài)生命的正確人生觀。為此，我將從以下幾個(gè)方面組織好此次主題班會(huì)：首先，我會(huì)將班會(huì)的主題“珍惜生命”利用自習(xí)時(shí)間傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)班會(huì)的主題搜集相關(guān)案例和材料，做好班會(huì)之前的準(zhǔn)備工作，與此同時(shí)安排班委會(huì)做好前期的籌備和組織工作。其次，由我進(jìn)行班會(huì)開場(chǎng)白后宣布班會(huì)正式開始，先播放準(zhǔn)備好了的系列短片，以一個(gè)個(gè)鮮活的事例引發(fā)學(xué)生的深思。一是由學(xué)生代表發(fā)言，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，暢談個(gè)人心得和體會(huì)；二是由小組辯論，我會(huì)給予一些建議性點(diǎn)撥，避免出現(xiàn)辯論導(dǎo)向性的偏頗，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)于生命的理解；三是由我總結(jié)，對(duì)案例進(jìn)行適度的分析和總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生勇于接受挑戰(zhàn)，陽(yáng)光自信的面對(duì)人生。最后，我會(huì)以此次班會(huì)為契機(jī)，組織一次征文活動(dòng)，讓每一個(gè)同學(xué)都將自己對(duì)生命的理解寫出來(lái)與大家分享，從而鞏固班會(huì)的教育意義。

學(xué)校消防安全很重要，校領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次學(xué)校的消防演練，你如何組織? 學(xué)校消防安全工作關(guān)乎學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，組織學(xué)校的消費(fèi)演練可更直 觀的向廣大師生宣傳消防工作的重要性及提高應(yīng)對(duì)相關(guān)情況時(shí)的自救能力，我作為校方負(fù)責(zé)人，一定會(huì)認(rèn)真組織，具體會(huì)如下開展有關(guān)工作：第一，制定消防演練方案，主要包括前期宣傳、消防演練、后續(xù)宣傳三個(gè)部分，并明確各部分時(shí)間，地點(diǎn)，人員等相關(guān)信息。第二，確定消防演練有關(guān)人員：包括校方工作組人員，消防專家，消防演練參與部隊(duì)官兵，參演師生等，并確立各種分工。第三，前期宣傳開展：邀請(qǐng)消防專家來(lái)我校做相關(guān)知識(shí)講座、班級(jí)召開消防知識(shí)主題班會(huì)、校宣傳欄和校廣播站宣傳等方式，向我校師生詳細(xì)講解消防知識(shí)的重要性、具體的運(yùn)用等，普及相關(guān)消防知識(shí)。第四，消防演練開展：演練開始之前先請(qǐng)消防隊(duì)員向參演師生介紹消防演練的相關(guān)步驟和演練過(guò)程中的注意事項(xiàng)，并將參演師生分為滅火組、廣播組、疏散組，便于后續(xù)演練的開展。演練正式開始后，點(diǎn)燃演習(xí)火源，由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬撥打119火警電話報(bào)警，滅火組成員則拉響校園內(nèi)的火警警報(bào)，并迅速切斷學(xué)校電源，利用校園內(nèi)的消防設(shè)施投入到滅火工作中去。廣播組通過(guò)校園廣播系統(tǒng)循環(huán)播放著火信息，號(hào)召學(xué)生有序撤離。疏散組的老師和學(xué)生則在樓梯口、安全出口等重點(diǎn)部位現(xiàn)場(chǎng)指揮，安撫學(xué)生的情緒，指導(dǎo)大家用濕毛巾堵住口鼻，彎腰從安全通道有序撤離。按照事前安排好的撤離線路，不同樓層從不同的安全出口進(jìn)行疏散，一直疏散到樓外空地和草場(chǎng)等安全區(qū)域。救護(hù)組則隨時(shí)候命，按照演練安排組織受傷學(xué)生的搶救。演練結(jié)束后，做好師生疏散、現(xiàn)場(chǎng)清理、消防官兵隊(duì)致謝等工作。第五，后續(xù)宣傳工作：將演練過(guò)程中拍攝的照片通過(guò)展板的形式進(jìn)行展示，增強(qiáng)宣傳和教育效果。并在校宣傳欄上建立消防專欄，進(jìn)一步普及相關(guān)消防知識(shí)，更好提升我校師生消防意識(shí)和逃生技能。/

第五篇：組織管理篇

組織管理篇

一、組織與組織管理....................................................................................................................1

二、組織結(jié)構(gòu)概述........................................................................................................................1

（一）組織結(jié)構(gòu)的定義.............................................................................................................1

（二）決定組織結(jié)構(gòu)的因素......................................................................................................2

（三）組織結(jié)構(gòu)圖....................................................................................................................2

三、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)........................................................................................................................2

（一）在什么情況下進(jìn)行組織架構(gòu)設(shè)計(jì).....................................................................................2

（二）組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則......................................................................................................3

（三）組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)程序......................................................................................................3

四、組織變革...............................................................................................................................4

五、崗位設(shè)計(jì)...............................................................................................................................5

（一）崗位的定義及特征..........................................................................................................5

（二）定崗定編概述.................................................................................................................5

（三）定崗（崗位設(shè)計(jì)）..........................................................................................................5

（四）定編（含定員）.............................................................................................................7

六、規(guī)章制度...............................................................................................................................7

一、組織與組織管理

1、組織：在《詞源》上，中文的“組織”是指將絲麻紡織成布。英文的“組織”（Organization）則來(lái)源于“器官”一詞，即自成系統(tǒng)的、具有特定功能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。通用的定義為：所謂組織，是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而形成的人的有序集合。

2、組織管理（Organizational Management）就是通過(guò)建立組織結(jié)構(gòu)，規(guī)定職務(wù)或職位，明確責(zé)權(quán)關(guān)系，以使組織中的成員互相協(xié)作配合、共同勞動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。組織管理是管理活動(dòng)的一部分，也稱組織職能。組織管理，應(yīng)該使人們明確組織中有些什么工作，誰(shuí)去做什么，工作者承擔(dān)什么責(zé)任，具有什么權(quán)力，與組織結(jié)構(gòu)中上下左右的關(guān)系如何。只有這樣，才能避免由于職責(zé)不清造成的執(zhí)行中的障礙，才能使組織協(xié)調(diào)高效地運(yùn)行，保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、組織管理的任務(wù)：①組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、②崗位設(shè)計(jì)（定崗定編）、③規(guī)章制度。

二、組織結(jié)構(gòu)概述

（一）組織結(jié)構(gòu)的定義

像人體由骨胳作為基本框架一樣，組織也是由結(jié)構(gòu)來(lái)決定其形狀。組織結(jié)構(gòu)（Organization Structure）就是描述組織的框架體系。

【組織機(jī)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)的區(qū)別】公司的組織機(jī)構(gòu)是指從事公司經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的權(quán)力、決策、執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)構(gòu)的總稱，是組織結(jié)構(gòu)中從事經(jīng)營(yíng)決策和監(jiān)督的最高層次。組織機(jī)構(gòu)屬于組織結(jié)構(gòu)的范

疇，處于組織結(jié)構(gòu)的最高層。

（二）決定組織結(jié)構(gòu)的因素

五大因素：戰(zhàn)略、環(huán)境、技術(shù)、規(guī)模和生命周期。

返回

在探索戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)的關(guān)系方面，美國(guó)哈佛大學(xué)商學(xué)院的錢德勒(A.D.Chandler)在1962年出版的《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)：美國(guó)工業(yè)企業(yè)歷史的篇章》一書中指出：戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)關(guān)系的基本原則是組織的結(jié)構(gòu)要服從于組織的戰(zhàn)略，即結(jié)構(gòu)跟隨戰(zhàn)略。他對(duì)美國(guó)70家大型公司，特別是通用汽車公司、杜邦公司、新澤西標(biāo)準(zhǔn)石油公司和西爾斯·羅布克公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展史進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)各公司在處理戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)的關(guān)系上有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即當(dāng)企業(yè)選擇了一個(gè)新的戰(zhàn)略以后，由于管理人員在現(xiàn)行結(jié)構(gòu)中擁有既得利益，或不了解經(jīng)營(yíng)管理以外的情況，或?qū)Ω淖兘Y(jié)構(gòu)的必要性缺乏認(rèn)識(shí)，使現(xiàn)行結(jié)構(gòu)不能立即適應(yīng)新的戰(zhàn)略而發(fā)生變化。直到行政管理的問(wèn)題暴露，影響了企業(yè)的效益，企業(yè)才將改變結(jié)構(gòu)的問(wèn)題納入議事日程。企業(yè)組織結(jié)構(gòu)改變以后，保證了戰(zhàn)略的實(shí)施，企業(yè)的獲利能力會(huì)大幅度提高，由此錢德勒得出一個(gè)著名的結(jié)論：組織結(jié)構(gòu)服從戰(zhàn)略。

（1）環(huán)境、實(shí)力、目標(biāo)之間的平衡形成戰(zhàn)略，戰(zhàn)略的結(jié)果是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（2）環(huán)境的變化通過(guò)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略實(shí)施影響組織結(jié)構(gòu)的變化。

（3）組織結(jié)構(gòu)是企業(yè)的骨骼系統(tǒng)，是企業(yè)的運(yùn)籌體系，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的手段。

（4）戰(zhàn)略需要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，結(jié)構(gòu)形成能力。戰(zhàn)略發(fā)生變化，企業(yè)能力相應(yīng)調(diào)整，結(jié)構(gòu)就要相應(yīng)變革。

（5）上期的戰(zhàn)略實(shí)施形成現(xiàn)時(shí)的結(jié)構(gòu)，下期的戰(zhàn)略實(shí)施形成將來(lái)的結(jié)構(gòu)。關(guān)鍵在于如何從現(xiàn)時(shí)的結(jié)構(gòu)改變成將來(lái)所需要的結(jié)構(gòu)。

（6）結(jié)構(gòu)的變革要確定戰(zhàn)略要求的是部分改造，還是重新設(shè)計(jì)。

【觀點(diǎn)】戰(zhàn)略決定結(jié)構(gòu)是我們建立公司組織的基本原則。具有戰(zhàn)略意義的關(guān)鍵業(yè)務(wù)和新事業(yè)生長(zhǎng)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)在組織上有一個(gè)明確的負(fù)責(zé)單位，這些部門是公司組織的基本構(gòu)成要素。（《華為基本法》）

透過(guò)公司的組織結(jié)構(gòu)，可以分析出相關(guān)內(nèi)容：①公司的戰(zhàn)略企圖；②公司的基本管理架構(gòu)；③公司的經(jīng)營(yíng)規(guī)模；④公司的類型，如貿(mào)易型、研發(fā)型、生產(chǎn)型等等。公司的業(yè)務(wù)重點(diǎn)；（公司的組織結(jié)構(gòu)應(yīng)視為公司的機(jī)密）

（三）組織結(jié)構(gòu)圖

組織結(jié)構(gòu)圖應(yīng)包括：①公司名稱、Logo；②標(biāo)題，其中應(yīng)該包括”組織結(jié)構(gòu)圖“字樣；③發(fā)布的日期、版本；④結(jié)構(gòu)圖主體，以框、線、部門或崗位名稱等構(gòu)成；⑤讀圖說(shuō)明、備注；⑥修改記錄；⑦ 制作部門、制作人，批準(zhǔn)人員簽名等。

三、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

組織設(shè)計(jì)就是建立一種有效的組織結(jié)構(gòu)框架，對(duì)組織成員在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)過(guò)程中的工作分工及協(xié)作關(guān)系作出正式、規(guī)范的安排。概括來(lái)說(shuō)，就是要提供組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)圖和編制職務(wù)說(shuō)明書。

（一）在什么情況下進(jìn)行組織架構(gòu)設(shè)計(jì)

? 公司創(chuàng)立時(shí)；

? 公司經(jīng)過(guò)一段時(shí)間高速發(fā)展，需進(jìn)行規(guī)范管理時(shí)； ? 公司業(yè)務(wù)發(fā)生重大轉(zhuǎn)型時(shí)；

? 公司經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生劇烈變化時(shí)； ? 并購(gòu)、重組后（M﹠A）；

（二）組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則

（1）服務(wù)戰(zhàn)略和目標(biāo)的原則；（2）統(tǒng)一指揮原則；（3）責(zé)權(quán)對(duì)等原則；（4）精干高效原則（5）合理管理幅度原則；

（6）執(zhí)行部門與監(jiān)督部門分設(shè)原則；

（三）組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)程序

（1）組織結(jié)構(gòu)的單元構(gòu)成——職能設(shè)計(jì)；

職能，是企業(yè)組織的基本單元，職能設(shè)計(jì)是以職能分析為核心，研究和確定企業(yè)的職能結(jié)構(gòu)，為組織各層次、部門、職務(wù)和崗位的分工協(xié)作提供客觀依據(jù)。（2）組織結(jié)構(gòu)的橫向設(shè)計(jì)——部門劃分；

部門劃分就是在任務(wù)分工的基礎(chǔ)上，自上而下地對(duì)各種任務(wù)加以歸類，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)將相同或相近的工作并歸到一起組成工作單位，形成專業(yè)化的工作部門。部門化的方式有職能部門化、產(chǎn)品或服務(wù)部門化、地域部門化、顧客部門化和流程部門化；（3）組織結(jié)構(gòu)的縱向設(shè)計(jì)——層級(jí)設(shè)定； ①組織的層次與幅度；

層次即縱向的組織環(huán)節(jié)，通常指各級(jí)行政指揮機(jī)構(gòu)。幅度指一名主管（領(lǐng)導(dǎo)者）直接管理下屬的數(shù)量。（在既定的組織規(guī)模下，層次與幅度兩者呈反比關(guān)系，即管理幅度小了，層次就會(huì)增加；管理幅度大了，層次就會(huì)減少。管理幅度×管理層次＝組織規(guī)模）管理幅度的大小，既取決于上級(jí)主管的能力和精力，也取決于這個(gè)主管所處的管理層次。一般來(lái)說(shuō)，管理幅度不能太寬，一般以4 — 6、7人為宜；高層主管的管理幅度宜小些，基層主管的管理幅度宜大些。

影響管理幅度的因素主要有：①管理者及下屬勝任工作的能力；②下屬人員在地域上集中與分散的程度以及通訊的條件；③工作的復(fù)雜和難易程度；④工作的標(biāo)準(zhǔn)化程度及相似性；⑤組織與環(huán)境變化的速度；⑥組織的凝聚力程度； ②組織的形態(tài)；

A、錐形（高聳型）組織；B、扁平化組織。

【案例】最早將“扁平化管理”思想付諸實(shí)踐的是美國(guó)通用電氣公司。1981年，通用公司首席執(zhí)行官韋爾奇，通過(guò)采取“無(wú)邊界行動(dòng)”、“零管理層”等管理措施，將通用電氣公司從董事長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)管理員之間的管理層28層銳減至5-6層，徹底瓦解了自20世紀(jì)60年代就深植于組織內(nèi)部的官僚系統(tǒng)，不但節(jié)省了大筆開支，更極大地提高了管理效率，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益大幅提高。

許多跨國(guó)企業(yè)的變革，也正反映組織的扁平化是一股擋不住的潮流。例如組織結(jié)構(gòu)龐大的日本豐田汽車則把原先的21層決策等級(jí)，縮至直剩11層。

美國(guó)

織發(fā)展的動(dòng)態(tài)平衡。當(dāng)組織原有的穩(wěn)定和平衡不能適應(yīng)形勢(shì)變化的要求了，就要通過(guò)變革來(lái)打破它們，但打破原有的穩(wěn)定和平衡本身不是目的，目的是建立適應(yīng)新形勢(shì)的新的穩(wěn)定和平衡，應(yīng)當(dāng)把組織的變動(dòng)性和穩(wěn)定性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

五、崗位設(shè)計(jì)

（一）崗位的定義及特征

崗位是指組織中為完成某項(xiàng)任務(wù)而設(shè)立的工作職位，崗位是組織的基本單位/標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)件。崗位的特征：

1、崗位屬于組織。崗位存在不取決于擔(dān)任崗位的人，而是組織的需要；

2、崗位是動(dòng)態(tài)的。隨著組織策略和結(jié)構(gòu)的變化，崗位會(huì)發(fā)生變化，但崗位的動(dòng)態(tài)性并不否認(rèn)其明確性和固定性。為避免組織重疊和資源浪費(fèi)，更需清楚界定崗位的責(zé)任。

【崗位、職位、職務(wù)】職位（position）與崗位（Post）的含義相近，職位泛指某一個(gè)階層（類），面更寬泛，而崗位則具體得多。若干個(gè)崗位（職位）的共性體現(xiàn)就是職務(wù)。職務(wù)＝頭銜（崗位稱謂）

例如：經(jīng)理/主任/專員等。崗位名稱＝職能（function）+ 職務(wù)（頭銜）。如辦公室主任、招聘專員等。崗位名稱要盡量與業(yè)界一致，便于比較和交流，并堅(jiān)持名實(shí)相符，保持內(nèi)部層序清晰，而對(duì)外如市場(chǎng)銷售等崗位可靈活一些。

（二）定崗定編概述

定崗定編是確定崗位和確定崗位編制的合稱，前者是設(shè)計(jì)組織中的承擔(dān)具體工作的崗位，而后者是設(shè)計(jì)從事某個(gè)崗位的人數(shù)。但在實(shí)際工作中，這兩者是密不可分的，當(dāng)一個(gè)崗位被確定之后，就會(huì)自動(dòng)有人的數(shù)量和質(zhì)量的概念產(chǎn)生。有的企業(yè)還把與定崗有關(guān)的人員素質(zhì)的問(wèn)題單獨(dú)提出來(lái)，稱之為“定員”。“定員”與“定崗定編”一起被稱之為“三定”。

定崗的過(guò)程就是崗位設(shè)計(jì)（也有稱為崗位設(shè)置）的過(guò)程。崗位設(shè)計(jì)也稱為工作設(shè)計(jì)，是指根據(jù)組織業(yè)務(wù)目標(biāo)的需要，并兼顧個(gè)人的需要，規(guī)定某個(gè)崗位的任務(wù)、責(zé)任、權(quán)力以及在組織中與其他崗位的關(guān)系的過(guò)程。它所要解決的主要問(wèn)題是組織向其成員分配工作任務(wù)和職責(zé)的方式。

定編（這里包括定員），就是對(duì)確定的崗位進(jìn)行各類人員的數(shù)量及素質(zhì)配備。它要求根據(jù)企業(yè)當(dāng)時(shí)的業(yè)務(wù)方向和規(guī)模，在一定的時(shí)間內(nèi)和一定的技術(shù)條件下，本著精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，節(jié)約用人，提高工作效率的原則，規(guī)定各類人員必須配備的數(shù)量。它所要解決的問(wèn)題是企業(yè)各工作崗位配備什么素質(zhì)的人員，以及配備多少人員。

（三）定崗（崗位設(shè)計(jì)）

1、崗位設(shè)計(jì)的意義

崗位設(shè)計(jì)把整個(gè)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)目標(biāo)分解到每個(gè)員工的層次。如果在系統(tǒng)或流程的變革中沒(méi)有對(duì)崗位進(jìn)行相應(yīng)的改變，這種變革注定不會(huì)成功。同時(shí)，優(yōu)良的崗位設(shè)計(jì)能保證員工從工作本身尋得意義與價(jià)值，可以使員工體驗(yàn)到工作的重要性和自己所負(fù)的責(zé)任，及時(shí)了解工作的結(jié)果，從而產(chǎn)生高度的內(nèi)在激勵(lì)作用，形成高質(zhì)量的工作績(jī)效及對(duì)工作高度的滿足感，達(dá)到最佳激勵(lì)水平，為充分發(fā)揮員工的主動(dòng)性和積極性創(chuàng)造條件。

2、崗位設(shè)計(jì)的原則

①因事設(shè)崗原則。“因事設(shè)崗”是崗位設(shè)計(jì)最基本的原則！從“理清該做的事”開始，“因事設(shè)崗、按崗定標(biāo)、以標(biāo)擇人”。設(shè)置崗位既要著眼于企業(yè)現(xiàn)實(shí)，又要著眼于企業(yè)未來(lái)發(fā)展。按照企業(yè)

各部門職責(zé)范圍劃定崗位，而不應(yīng)因人設(shè)崗；崗位和人應(yīng)是設(shè)置和配置的關(guān)系，而不能顛倒。使“事事有人做”，而非“人人有事做”；因人設(shè)職：保證“有能力的人有機(jī)會(huì)去做他們真正勝任的工作”。

另外還有②最少崗位數(shù)原則；③責(zé)權(quán)統(tǒng)一原則；④專業(yè)分工原則；⑤有效配合原則；⑥客戶導(dǎo)向原則（應(yīng)該滿足特定的內(nèi)部和外部顧客的需求）。

【華為的觀點(diǎn)】管理職務(wù)設(shè)立的依據(jù)是對(duì)職能和業(yè)務(wù)流程的合理分工，并以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)所必須從事的一項(xiàng)經(jīng)常性工作為基礎(chǔ)。職務(wù)的范圍應(yīng)設(shè)計(jì)的足夠大，以強(qiáng)化責(zé)任、減少協(xié)調(diào)和提高任職的挑戰(zhàn)性與成就感。設(shè)立職務(wù)的權(quán)限應(yīng)集中。對(duì)設(shè)立職務(wù)的目的、工作范圍、隸屬關(guān)系、職責(zé)和職權(quán)，以及任職資格應(yīng)作出明確規(guī)定。（《華為基本法》）

3、崗位設(shè)計(jì)的主要方面

（1）主要工作：平常這個(gè)崗位做哪些基本工作? 為了實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的崗位目標(biāo)，這個(gè)崗位需要做哪些工作? 在各個(gè)具體工作之間如何分配時(shí)間。

（2）需要什么資源和條件：為了達(dá)到崗位目標(biāo)應(yīng)該利用那些資源和條件（如地點(diǎn)、工具等）？（3）能力要求（任職資格）：做好本崗位工作的應(yīng)具備何種條件？知識(shí)、能力、品質(zhì)、人際交往、教育水平、背景與經(jīng)驗(yàn)等。

（4）業(yè)績(jī)考核：該崗位工作的業(yè)績(jī)?nèi)绾慰己耍恐饕己酥笜?biāo)是什么?（5）職權(quán)關(guān)系：該工作向誰(shuí)匯報(bào)？該工作的同級(jí)是誰(shuí)？下級(jí)是誰(shuí)？與其他同事的權(quán)利和責(zé)任的劃分？

（6）工作量：這個(gè)崗位需要處理多大的工作量?

4、崗位設(shè)計(jì)與企業(yè)績(jī)效

促使企業(yè)進(jìn)行定崗定編的一個(gè)主要原因是對(duì)企業(yè)績(jī)效的不滿意。而造成績(jī)效低下的原因是多方面的，主要可分為組織、流程和崗位三個(gè)層面。不滿意的企業(yè)績(jī)效或新的業(yè)務(wù)目標(biāo)，通過(guò)業(yè)務(wù)重組對(duì)組織、制度再設(shè)計(jì)，通過(guò)流程再造對(duì)工作過(guò)程再設(shè)計(jì)，通過(guò)定崗定編對(duì)崗位再設(shè)計(jì)，從而得到滿意的績(jī)效。

（1）企業(yè)組織重組涉及組織結(jié)構(gòu)、管控模式及管理制度方面的變革，旨在提高公司高層管理隊(duì)伍的效率。組織重組必須與業(yè)務(wù)重組以及公司的戰(zhàn)略相配合。

（2）流程再造的主要內(nèi)容是過(guò)程創(chuàng)新、過(guò)程改善、過(guò)程再設(shè)計(jì)。它發(fā)端于為改進(jìn)內(nèi)部效率，對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程的基本問(wèn)題進(jìn)行反思和重新設(shè)計(jì)。它在本質(zhì)上是局部的變革而不涉及總體戰(zhàn)略的變化。

（3）崗位職責(zé)調(diào)整的主要內(nèi)容是對(duì)具體崗位所承擔(dān)的任務(wù)、行使的職權(quán)、考核的指標(biāo)等進(jìn)行變革、調(diào)整。它既有結(jié)果的，也有過(guò)程的。目的是提高實(shí)施層面的工作效率。

5、崗位設(shè)計(jì)與工作分析的關(guān)系

（1）崗位設(shè)計(jì)與工作分析（人力資源規(guī)劃模塊）是不同的工作，工作分析是對(duì)現(xiàn)有崗位的客觀描述，而崗位設(shè)計(jì)是對(duì)現(xiàn)有崗位的認(rèn)定、修改或?qū)π聧徫坏拿枋觥?/p>

（2）工作分析也可以為崗位設(shè)計(jì)提供驗(yàn)證。通過(guò)工作分析可以發(fā)現(xiàn)崗位設(shè)計(jì)中的缺陷、問(wèn)題，從而對(duì)原有崗位設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整、修改。

（3）崗位設(shè)計(jì)的中心任務(wù)是要為企業(yè)提供完成戰(zhàn)略目標(biāo)的保證，并為人力資源管理提供基本的依據(jù)，保證事得其人、人盡其才，人事相宜。

6、怎樣定崗

（1）組織分析法：根據(jù)組織結(jié)構(gòu)和具體的業(yè)務(wù)流程需要，設(shè)計(jì)不同的崗位。（2）關(guān)鍵使命法：崗位設(shè)計(jì)僅僅集中于對(duì)組織的成功起關(guān)鍵作用的崗位。

（3）流程優(yōu)化法：根據(jù)新的系統(tǒng)或新的流程對(duì)崗位進(jìn)行優(yōu)化，這種方法可以確定新的崗位。（4）標(biāo)桿對(duì)照法：參照本行業(yè)典型企業(yè)現(xiàn)時(shí)的崗位設(shè)置進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（四）定編（含定員）

定編就是對(duì)確定的崗位進(jìn)行各類人員的數(shù)量及素質(zhì)配備。定編定員與崗位設(shè)計(jì)是密切相關(guān)的，崗位確定過(guò)程本身就包括工作量的確定，也就包括了對(duì)基本的上崗人員數(shù)量和素質(zhì)要求的確定。

1、定編的原則

（1）以企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為中心，充分考慮計(jì)劃期內(nèi)的企業(yè)目標(biāo)業(yè)務(wù)量和各類人員的工作效率。（2）企業(yè)各類人員的比例關(guān)系要協(xié)調(diào)，充分考慮管理幅度、組織層級(jí)、業(yè)務(wù)類型、專業(yè)化或自動(dòng)化程度、員工素質(zhì)、企業(yè)文化以及其他一些相關(guān)因素。

（3）充分考慮人員成本。定崗定編的硬約束是成本投入。

（4）走專業(yè)化道路。定編是一項(xiàng)專業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)的工作，它涉及到業(yè)務(wù)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理的方方面面。從事這項(xiàng)工作的人，應(yīng)具備比較高的理論水平和豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

2、定編的方法。

事實(shí)上，世界上不同企業(yè)對(duì)于人員的定編，都沒(méi)有一個(gè)定數(shù)，都是根據(jù)自己企業(yè)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況確定出來(lái)的。同時(shí)，定編的方法也是多種綜合起來(lái)運(yùn)用的，不同的部門可以適用不同的方法，比如：勞動(dòng)效率定編法——安全生產(chǎn)部；業(yè)務(wù)流程分析法——質(zhì)量管理部；本行業(yè)比例法——財(cái)務(wù)部、辦公室、人力資源部；業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法——供銷部；管理層、專家訪談法（德?tīng)柗品ǎ┘邦A(yù)算控制法——普遍適合很多部門。

六、規(guī)章制度

規(guī)章制度也是企業(yè)文化的制度層，是指具有本企業(yè)文化特色的各種規(guī)章制度、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總稱，也包括企業(yè)內(nèi)部長(zhǎng)期形成的企業(yè)風(fēng)俗，是反映特定企業(yè)組織的“游戲規(guī)則”。關(guān)于規(guī)章制度的詳細(xì)分析及設(shè)計(jì)，請(qǐng)參見(jiàn)本人[仝]精心編制的《企業(yè)文化篇》