第一篇：楊俊 高二上 工作總結(jié)

高二上學(xué)期工作總結(jié) 物理組

楊俊

本學(xué)期我擔(dān)任2個(gè)班物理課的教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)“學(xué)案”教學(xué)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但也有許多地方需要改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為了更好的完成下半學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的經(jīng)驗(yàn)和不足總結(jié)如下：

一、主要工作及取得的成績：

1、做好課前學(xué)案的編寫和課后反思工作。在教學(xué)工作中，我能夠認(rèn)真研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材，明白每節(jié)課的要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和新教材的教學(xué)要求，認(rèn)真編寫符合學(xué)生學(xué)情的學(xué)案，使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到快樂、找到自信，喜歡學(xué)、愿意學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，提高自身業(yè)務(wù)水平。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后記，并進(jìn)行階段總結(jié)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)過程中，我將目標(biāo)問題化，讓學(xué)生帶著問題，有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課堂上采用“在學(xué)中教，異步達(dá)標(biāo)”的模式展開，完成一個(gè)目標(biāo)再進(jìn)行下一個(gè)目標(biāo)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用物理演示實(shí)驗(yàn)或者課件視頻，讓學(xué)生每節(jié)課都有新鮮感，愿意學(xué)、自覺的學(xué)。

3、提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。弄清每節(jié)課需要注意什么問題，總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

4、分層次教學(xué)，即培養(yǎng)優(yōu)生、激勵(lì)后進(jìn)生。根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ)，將他們按優(yōu)生、中等生、潛能生搭配分組。教學(xué)中，采用分層次進(jìn)行教學(xué)，作業(yè)布置也是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，有選擇性的布置。

5、完善課堂常規(guī)，促成良好學(xué)風(fēng)。

二、存在問題和今后努力方向：

1、學(xué)案的編寫還需完善；

2、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟還有待于改進(jìn)。

4、在課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)還有待提高。

2014-01-08

第二篇：個(gè)人材料楊俊合（范文）

個(gè)人工作總結(jié)

本人1989年3月加入中國共產(chǎn)黨，2000年1月從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)來到園林局工作，現(xiàn)擔(dān)任綠化監(jiān)察分隊(duì)長一職。作為一名普通的共產(chǎn)黨員，一名普通的管理者，我始終在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，起到了共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，彰顯優(yōu)秀黨員本色。

作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，多年來認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持在政治上同黨中央保持一致。熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守社會(huì)公德，具有較高的思想政治覺悟和科學(xué)文化素質(zhì)。特別是作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終工作在一線。熱愛集體，關(guān)心同志，工作中勇于開拓創(chuàng)新，努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。時(shí)刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持自身的黨性修養(yǎng)及鍛煉，自覺維護(hù)黨的形象。本人始終立場堅(jiān)定，旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致。在重大政治事件、重大問題和關(guān)鍵時(shí)刻，均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場堅(jiān)定性。

二、努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì) 從事綠化監(jiān)察工作以來，積極參加相關(guān)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)和相關(guān)的業(yè)務(wù)能的培訓(xùn)。，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國務(wù)院綠化管理?xiàng)l例》《河北省綠化管理?xiàng)l例》《邯鄲市綠化管理?xiàng)l例》《中華人民共和國行政處罰法》《行政復(fù)議法》《行政訴訟法》《國家賠償法》《行政訴訟法》，潛心研究，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，做到業(yè)務(wù)熟練，以更好的適應(yīng)工作，完成黨交給的光榮而艱巨的任務(wù)。

三、身先士卒，扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。無論接手什么工作，都能從容應(yīng)對(duì)。近兩年來，邯鄲市創(chuàng)建“國家園林城市”，“全國文明城市”。面對(duì)工作的任務(wù)重，我從沒有叫苦叫難。工作中認(rèn)真深入調(diào)查研究，冷靜分析工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清工作思路，按照工作的輕重緩急，制定相應(yīng)工作措施。工作中，更是以身作則，為人表率，吃苦在前。不管什么時(shí)候，不過什么天氣，只要接到舉報(bào)電話，我從不怠慢，總是第一時(shí)間趕赴事發(fā)現(xiàn)場，及時(shí)解決。

擔(dān)任分隊(duì)長職務(wù)期間，對(duì)綠地的位置、品種、數(shù)量、面積心中有數(shù)。在工作中，每天要處理很多綠化損壞事件。有些事件處理起來非常棘手，憑借豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)一一進(jìn)行了妥善處理。

在處理大光明綠化不達(dá)標(biāo)的案件中，按要求對(duì)其進(jìn)行行政處罰。因?yàn)榈谝淮芜M(jìn)行行政處罰，心里感覺沒底。憑借在部隊(duì)保衛(wèi)科處理案件的經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)中隊(duì)進(jìn)行案件模擬，運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)法律、法規(guī)、條例，耐心解釋，最終執(zhí)行行政處罰程序，進(jìn)行了相應(yīng)的處罰，圓滿地完成了任務(wù)。

2011年5月，峰峰礦區(qū)沉陷區(qū)建設(shè)項(xiàng)目違規(guī)在規(guī)劃綠地內(nèi)施工私建圍墻，圍圈綠地，毀壞侵占比較嚴(yán)重，按要求應(yīng)對(duì)其進(jìn)行行政處罰，但處理起來非常困難。起初他們推來推去，極不配合，為了找人，常常一天要跑好幾趟。但我們沒有退縮，從不放棄，與相關(guān)責(zé)人不斷接觸，曉之以理，動(dòng)之以情，講政策，講法律，使其充分認(rèn)識(shí)到違規(guī)毀綠的嚴(yán)重性，最終配合進(jìn)行行政處罰的程序工作。

共產(chǎn)黨員是社會(huì)主義國家的一塊磚，哪里需要哪里搬。近兩年來年，邯鄲市三年大變樣工作進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)部門工作都很繁忙，園林局也不例外。為了工作需要，我經(jīng)常被借來借去，監(jiān)察中隊(duì)—綠化辦穿梭，干了不少，也學(xué)了不少，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高。

作為分隊(duì)長，十分注重調(diào)動(dòng)全隊(duì)同志的工作積極性，請(qǐng)大家為工作出謀獻(xiàn)策，積思廣益，工作既有分工又有合作，全隊(duì)一直保持團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的工作局面。

四、作風(fēng)正派，廉潔自律。

擔(dān)任分隊(duì)長職務(wù)期間，每天要處理很多綠化損壞事件。在處理過程中對(duì)群眾熱情服務(wù)，認(rèn)真解決工作中的問題和困難，一時(shí)難以解決也能給予耐心地解釋。做到依法執(zhí)法、文明執(zhí)法。對(duì)同志平等相待，關(guān)心愛護(hù)，團(tuán)結(jié)尊重。對(duì)新同志熱情指導(dǎo)幫助。在工作中，能認(rèn)真貫徹黨的，方針、路線、政策自覺遵守國家的法律、法規(guī)和隊(duì)里的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠堅(jiān)持正確的權(quán)利觀，從不以手中的權(quán)力謀取私利。

五、勤奮工作，業(yè)績突出。

近幾年來，在黨組織的關(guān)懷和同志們的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步，先后獲得了一些榮譽(yù)。曾經(jīng)獲得 “先進(jìn)工作者”“愛崗敬業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)。這都要感謝領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同志們的幫助。在今后的工作中，我會(huì)再接再厲，不驕不躁，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)為黨的事業(yè)做出自己更大的貢獻(xiàn)。

2011年12月9日

第三篇：楊俊實(shí)習(xí)報(bào)告準(zhǔn)備定稿

對(duì)基層政府財(cái)務(wù)工作的思考

一、實(shí)習(xí)目的：通過畢業(yè)實(shí)習(xí)來加強(qiáng)自己的實(shí)際動(dòng)手操作能力，加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，全面掌握企業(yè)現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度、管理與核算辦法，深入的理解企業(yè)的性質(zhì)，深入的理解企業(yè)財(cái)務(wù)管理特點(diǎn)，明確財(cái)務(wù)管理工作在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要作用；了解財(cái)務(wù)管理工作的具體操作程序和方法；掌握正確處理財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)的能力和技巧；對(duì)課堂所學(xué)的基本理論、基本方法和基本技能通過實(shí)踐來檢驗(yàn)、鞏固、深化，提高自身分析與解決問題的能力，這將為我今后的順利工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：貴州省 惠水縣

三、實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年7月18日——2011年8月23日

四、實(shí)習(xí)單位名稱：抵麻鄉(xiāng)人民政府

五、實(shí)習(xí)單位簡介：鄉(xiāng)級(jí)政府是我國最基層的政府單位。抵麻鄉(xiāng)人民政府有書記，副書記兩名。鄉(xiāng)長一名，副鄉(xiāng)長兩名。下設(shè)黨政辦公室、經(jīng)濟(jì)事務(wù)辦公室、司法所等若干單位，共有在編人員42人?，F(xiàn)任書記為羅銘，鄉(xiāng)長羅國華。抵麻鄉(xiāng)西部的幾個(gè)村子去年被劃規(guī)工業(yè)區(qū)，鄉(xiāng)政府將面臨更加復(fù)雜的工作任務(wù)。

六、實(shí)習(xí)報(bào)告

對(duì)基層政府財(cái)務(wù)工作的思考

08會(huì)本3班楊俊

暑期在抵麻鄉(xiāng)人民政府進(jìn)行了為期四周多的實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)目的是通過對(duì)基層政府組織的運(yùn)作流程的了解，達(dá)到對(duì)我國的基層政府組織有初步了解，將書本上的理論知識(shí)與實(shí)際的知識(shí)聯(lián)系起來，來深化理解知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，以便更好的掌握知識(shí)，面對(duì)將來也許會(huì)遇到的工作環(huán)境。我作為一個(gè)初次出去實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生，被安排在鄉(xiāng)政府財(cái)務(wù)處，通過與財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)王文裕與前輩的交流以及翻閱相關(guān)的資料，使我對(duì)基層政府財(cái)務(wù)工作的一些工作流程有了初步的了解。

一、對(duì)基礎(chǔ)政府財(cái)務(wù)工作的一些認(rèn)識(shí)

（一）政府財(cái)務(wù)工作的主要內(nèi)容

實(shí)習(xí)就是要做到理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)基礎(chǔ)。通過努力在財(cái)務(wù)處的實(shí)習(xí)，我基本了解政府工作流程的主要方法：

1、認(rèn)真制定了去年財(cái)政工作計(jì)劃。

2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《預(yù)算法》、《會(huì)計(jì)法》和相關(guān)的財(cái)經(jīng)紀(jì)律制度。

3、節(jié)支增收，努力保工資發(fā)放、保機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、按照所內(nèi)學(xué)習(xí)、辦公制度的規(guī)定，根據(jù)“三個(gè)代表”的要求和鄉(xiāng)黨委、政府關(guān)于開展效能建設(shè)活動(dòng)的總體部署和要求，定期不定期組織學(xué)習(xí)、召開辦公會(huì)議，并作好記錄工作。加強(qiáng)精神文明建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)教育工作；以身作則，嚴(yán)格要求自己，做到“清清白白做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”；堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的群眾路線；以爭當(dāng)“服務(wù)明星”和各項(xiàng)工作的基本準(zhǔn)則；逐步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作；以“九零服務(wù)、九帶頭”為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。

5、干好本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。按照鄉(xiāng)黨委、政府的“以中心工作為主，部門業(yè)務(wù)工作為輔，兩相兼顧”的工作原則，積極配合鄉(xiāng)黨委、政府和各部門搞好全鄉(xiāng)的中心工作。如下鄉(xiāng)突擊計(jì)劃生育手續(xù)任務(wù)、建立健全計(jì)劃生育臺(tái)帳和催收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)工作和村道公路的硬化等。

6、按照加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的指導(dǎo)思想和基本原則，認(rèn)真干好各項(xiàng)工作，搞好財(cái)政財(cái)務(wù)管理和所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、安全等工作。

7、抽出空余時(shí)間，對(duì)以前的有關(guān)會(huì)計(jì)檔案資料進(jìn)行整理、分類歸檔，認(rèn)真搞好

會(huì)計(jì)檔案的立卷、歸檔、保管工作。

8、搞好各項(xiàng)財(cái)政財(cái)務(wù)工作。在財(cái)政資金極度困難的情況下，積極配合鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)爭取上級(jí)各部門的大力支持，爭取經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和發(fā)展各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的資金需要，并強(qiáng)化項(xiàng)目資金管理，嚴(yán)格按程序操作，有力地促進(jìn)了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

（二）預(yù)算與決策的分離

1、分配的資金、我國稅制改革后,中央政府得到了財(cái)政收入的較大部分,上級(jí)政府通過轉(zhuǎn)移支付,部分緩解了下級(jí)政府的財(cái)政壓力。作為轉(zhuǎn)移支付重要方式之一的專項(xiàng)資金,在下?lián)艿较录?jí)政府時(shí),部分項(xiàng)目要求地方政府為其提供配套資金。但對(duì)于基層政府來說,他們?cè)谥贫ㄏ乱活A(yù)算時(shí),并不知曉能否得到某專項(xiàng)資金以及該專項(xiàng)資金是否要求配套資金。

2、歷史的遺留債務(wù)問題、2002 年,我國實(shí)行了稅費(fèi)改革,農(nóng)村中亂收費(fèi)的現(xiàn)象得到了一定程度的制約,但稅費(fèi)改革后間接導(dǎo)致了鄉(xiāng)鎮(zhèn)債務(wù)問題。

3、隱性的補(bǔ)貼、這也是一項(xiàng)沒有明細(xì)賬目的支出。有一些是上不了單子的。比如副職特別累,你為了激勵(lì)他,會(huì)給他一些獎(jiǎng)金,但這個(gè)不能列到明處。

（三）預(yù)算與決策的分離：增減之道—預(yù)算資金的變通

與無預(yù)算名分的決策相反,這里討論的是預(yù)算科目內(nèi)的支出,只不過科目的數(shù)額發(fā)生了變化。不管是增加還是刪減支出數(shù)目,預(yù)算的約束作用都受到了弱化,這可稱為第二大類預(yù)算與決策的分離。

1、居高不下的招待費(fèi)、基層政府每年的接待費(fèi)用數(shù)目不小,但由于這個(gè)問題過于敏感,調(diào)查對(duì)象中只有一位告訴了在具體的數(shù)字。去年我們鄉(xiāng)的接待費(fèi)規(guī)定是8 萬,但實(shí)際花了10 來萬,這錢只能從其他地方出了。相差較大的差額只能說明,預(yù)算對(duì)于此項(xiàng)支出決定的約束僅僅是名義上的。

2、計(jì)劃生育、計(jì)劃生育是我國的基本國策,鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)此都很重視。但在預(yù)算表中,此項(xiàng)支出的比重并不大,鄉(xiāng)鎮(zhèn)所要投入的財(cái)力要遠(yuǎn)高于預(yù)算。比如說計(jì)劃生育需要投入的資金很多?，F(xiàn)在搞一票否決,計(jì)劃生育做不好,會(huì)被直接否定。

3、挪用專項(xiàng)資金、專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付一般用于具體建設(shè)項(xiàng)目的補(bǔ)助,這種補(bǔ)助明確規(guī)定資金的用途,得到補(bǔ)

助的下級(jí)無權(quán)任意變動(dòng),有些還帶有附加條件;

（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的職責(zé)與財(cái)力情況

從表面上看,作為一級(jí)政府的鄉(xiāng)鎮(zhèn)與上級(jí)政府沒有差別。但是在實(shí)踐中,由于缺乏對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能的具體規(guī)定,縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府現(xiàn)有的權(quán)力劃分并不很清楚,哪些事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)由縣級(jí)政府及其所屬部門決定、管理或?qū)徟?哪些事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)決定與管理,尚無具體的規(guī)定。實(shí)際上,縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府同時(shí)在一個(gè)行政區(qū)域范圍內(nèi)行使國家政權(quán)機(jī)構(gòu)職能,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府是縣級(jí)政府的下級(jí),鄉(xiāng)鎮(zhèn)根本沒有能力與縣級(jí)政府對(duì)抗。但無權(quán)并不意味著無責(zé)。在行政管理體系中,鄉(xiāng)鎮(zhèn)又必須執(zhí)行上級(jí)交辦的種種任務(wù)?？h市政府把鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)作完整的政府,什么任務(wù)都往鄉(xiāng)鎮(zhèn)壓,而鄉(xiāng)鎮(zhèn)根本就沒有一級(jí)政府的行政管理權(quán),卻又必須承擔(dān)一級(jí)政府的職責(zé)。大事、小事都找鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,什么電力所、土地所,整天都在應(yīng)付這些事。像電管所,受電力局垂直管理,它是企業(yè),自負(fù)盈虧,不管它也行,但黨支部受縣里領(lǐng)導(dǎo),這也事關(guān)老百姓的利益,因此架線啊、征地什么的,鄉(xiāng)鎮(zhèn)也得做工作。再比如說安全生產(chǎn),對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn),死亡一人就是大事,出了事,屬地管理追究鄉(xiāng)鎮(zhèn)的責(zé)任?？h級(jí)政府為鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定預(yù)算,鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)此預(yù)算,往往無法完成上級(jí)政府交給的任務(wù)。

（五）鄉(xiāng)鎮(zhèn)支出的優(yōu)先原則

調(diào)查結(jié)果表明,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在實(shí)踐中主要以上級(jí)要求的政績?yōu)閷?dǎo)向,也就是說,約束其決策的不是本機(jī)政府的預(yù)算,而是上級(jí)政府或明或暗的指令。例如,計(jì)劃生育一直是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的工作重點(diǎn)。雖然《人口與計(jì)劃生育法》把行政管理權(quán)賦予縣市職能部門,但是由于計(jì)劃生育工作的艱巨性,縣級(jí)計(jì)生部門將有關(guān)處罰權(quán)和委托給鄉(xiāng)鎮(zhèn),因此計(jì)劃生育工作幾乎完全依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。在預(yù)算表上,卻無法看到這種實(shí)踐中的優(yōu)先原則。計(jì)劃生育是重中之重,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也有執(zhí)法權(quán)和處罰權(quán),但是,處罰所收的卻是專款專用,并且“專用”不是用在農(nóng)村中頗費(fèi)精力的宣傳、動(dòng)員,乃至強(qiáng)制育齡婦女遵守計(jì)劃生育的國策。

（六）被肢解的鄉(xiāng)鎮(zhèn)府

從工作性態(tài)看,縣級(jí)直接通過財(cái)政、人事和考核等直接控制鄉(xiāng)鎮(zhèn),鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須按照其旨意去選擇那些對(duì)于上級(jí)來說重要的任務(wù),而不管其在預(yù)算中是否重要;另一方面,縣級(jí)政府通過職能部門設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“七站八所”肢解鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的權(quán)力和財(cái)政。如此看來,鄉(xiāng)鎮(zhèn)就被撕成一條條,那些設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、由上級(jí)主管部門直接管理的站所,勢必會(huì)在相當(dāng)程度上瓜分和肢解鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的大部分職權(quán),鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是有責(zé)無權(quán)。

二、對(duì)基礎(chǔ)政府工作的思考

由此，我還認(rèn)識(shí)到單位工作制度的紀(jì)律性，了解政府工作性態(tài)。人們常常用“一杯茶，一張報(bào)紙”來概括公務(wù)員工作。事實(shí)真的是這樣的嗎？在抵麻鄉(xiāng)政府財(cái)務(wù)處實(shí)習(xí)，在此期間接觸很多，才知道人們常說的是表面而不是實(shí)質(zhì)，拿會(huì)議來說。每天都有大大小小不同內(nèi)容的會(huì)議，在不同的地方舉行，需要不同的人參加（他們會(huì)帶我同去增長見識(shí)，幫助我成長），讓我知道領(lǐng)導(dǎo)的辛苦與政府工作流程。在此期間我親眼目睹領(lǐng)導(dǎo)的辛苦，往往半天就要趕好幾個(gè)地點(diǎn)開會(huì)，往往連飯都顧不上吃，一點(diǎn)也不容易。而開會(huì)之前，要看許許多多的資料，要準(zhǔn)備每一場的發(fā)言，這些工作往往都在8小時(shí)之外才能完成。開會(huì)，并不是輕松的事情。但是，這卻引起了我的思考。其實(shí)，作為政府領(lǐng)導(dǎo)，作為政府的公務(wù)員，其工作的實(shí)質(zhì)應(yīng)該是什么呢？會(huì)議繁多，反映出政府仍然擔(dān)當(dāng)著“決策人”的角色。但事實(shí)早已證實(shí)，政府應(yīng)該起引導(dǎo)、宏觀調(diào)控的作用。如果凡事都由政府決策，難免會(huì)有人治的影子。在如此決策的制度下運(yùn)作的政府和社會(huì)，必然存在隱患。此外，決策過程的簡單化，也是導(dǎo)致腐敗的根源。相信，政府也早已意識(shí)了問題的存在，然而改革的道路必定是漫長而困難重重的。政府改革，是中國發(fā)展道路上，關(guān)鍵的一步。

三、實(shí)習(xí)收獲和感想

此次的實(shí)習(xí)為我深入社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教，我對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府財(cái)務(wù)工作流程有了一個(gè)初步的了解，在鄉(xiāng)政府實(shí)習(xí)這些時(shí)間讓我學(xué)會(huì)如何去與領(lǐng)導(dǎo)打交道，如何去學(xué)習(xí)，何如培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。如何去思考。為期四周的實(shí)習(xí)似乎過于短暫，正如我們所接觸的對(duì)象一樣，民間組織、各社會(huì)團(tuán)體是聯(lián)系政府和社會(huì)的橋梁和紐帶，這短短的實(shí)習(xí)期是我們將理論和實(shí)際連接的紐帶，為我們以后走出校門，進(jìn)入社會(huì)提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)中，總覺得要做好政府工作，實(shí)在太不容易了，事多而雜，“辦人民滿意的政府”，打造服務(wù)型政府這類目標(biāo)給政府工作人員提出了很高的要求，群眾的口味多樣化是政府人員必須時(shí)刻以學(xué)習(xí)為己任，解決好群眾各方面問題的同時(shí)還要做好上級(jí)安排的各項(xiàng)工作?？此魄彘e，實(shí)則繁雜的政府工作只有切身體會(huì)方才知曉。從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎(chǔ)，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：楊昌俊個(gè)人情況介紹

楊昌俊簡介

楊昌俊，男，1946年生，西安臨潼人，中共黨員，研究館員∕教授（2003年12月由陜西省人民政府人事廳授予）。畢業(yè)于湖北省武漢大學(xué)圖書館學(xué)系圖書館學(xué)專業(yè)（本科），曾任陜西省圖書館副館長、西安培華學(xué)院圖書館館長、西安聯(lián)合學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長，現(xiàn)任西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院圖書館館長、《西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院學(xué)報(bào)》副主編。先后在陜西省教育戰(zhàn)線、文化戰(zhàn)線工作多年。為陜西省圖書館學(xué)會(huì)、陜西省社會(huì)科學(xué)信息學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員、當(dāng)代陜西研究會(huì)理事。

個(gè)人經(jīng)歷

1992年—2002年任陜西省圖書館副館長、館學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，重點(diǎn)抓業(yè)務(wù)建設(shè)；

2003年-2004年編寫“陜西圖書館工作信息動(dòng)態(tài)”發(fā)至陜西省各地縣； 2004年—2008年任西安培華學(xué)院圖書館館長、機(jī)關(guān)二、五黨支部書記； 2009年在西安外事學(xué)院為人文學(xué)院起草申報(bào)“信息資源管理”專業(yè)并編寫該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱；

2010年在西安聯(lián)合學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院任院長，主要抓教學(xué)與學(xué)生管理，其工作受到院領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)和好評(píng)。熱愛教學(xué)工作與圖書館工作，對(duì)教學(xué)管理與圖書館管理比較熟悉。

獲得榮譽(yù)

工作踏實(shí)肯干，善于觀察和思考現(xiàn)實(shí)問題。工作四十多年，積累了豐富的教學(xué)實(shí)踐與管理經(jīng)驗(yàn)，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新。他在各學(xué)院擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部期間，曾使單位2006年榮獲陜西省社會(huì)科學(xué)信息學(xué)會(huì)2005年—2006“科研活動(dòng)先進(jìn)單位”光榮稱號(hào)，十多篇論文獲獎(jiǎng)；

2007年榮獲清華大學(xué)《中國知識(shí)資源總庫》編委會(huì)“全國職業(yè)技術(shù)學(xué)院CNKI數(shù)字圖書館示范單位”榮譽(yù)稱號(hào)；

2006—2007年在全校歌吟比賽中連續(xù)兩年榮獲三等獎(jiǎng)；

2007年12月又榮獲陜西省高校圖工委、高職高專組“文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。其所在黨支部被評(píng)為先進(jìn)黨支部，本人也被院黨委評(píng)為“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。

曾任“信息檢索”“管理學(xué)概論”等課目任課老師，近40年來，曾10次被院校與教學(xué)單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨務(wù)工作者與優(yōu)秀黨員，曾和其他代表受到毛澤東主席的接見。在陜西省社會(huì)主義精神文明建設(shè)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人代表大會(huì)上被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。榮獲中共陜西省委、省政府頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，為陜西的教育、文化事業(yè)做出了一定的貢獻(xiàn)。

主要作品

曾發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，約50萬字，被各種書刊、年鑒、百科全書收錄的文章30多篇，參加全國、省、市各級(jí)交流的學(xué)術(shù)論文20多篇，榮獲全國、省、市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)術(shù)論文16篇，其中15篇發(fā)表在全國各種核心期刊上。主編、合編《信息檢索基礎(chǔ)》、《信息 網(wǎng)絡(luò) 咨詢》、《信息咨詢學(xué)》、《中國小說大辭典（先秦至魏晉南北朝）》、《世界倫理道德辭典》、《我國民辦高校圖書館新館建設(shè)中幾個(gè)問題》、《論我國高等院校圖書館員信息導(dǎo)航服務(wù)》的思考等書籍8部，其中獲獎(jiǎng)書籍2部。編輯專題書目索引7種10余萬字，2002年還參與完成國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目：《現(xiàn)代化過程中我國社科圖書信息工作管理模式及發(fā)展研究“圖書館信息服務(wù)與管理”》規(guī)劃課題，2003年已由北京文獻(xiàn)出版社出版。為6項(xiàng)重點(diǎn)科研項(xiàng)目服務(wù)取得重要經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

第五篇：楊俊志-學(xué)校發(fā)展計(jì)劃

韓國漢城華僑中學(xué)發(fā)展建議

楊俊志

韓國漢城中學(xué)是一所具有六十多年歷史的老牌學(xué)校，是韓國華僑學(xué)校中規(guī)模最大、設(shè)備良好的完全中學(xué)，為韓國的華僑的教育做出了重大的貢獻(xiàn)，也為中華文化的傳播做出的了不朽的功績。近年來隨著適齡華僑兒童人數(shù)的減少，在校人數(shù)維持在七百名左右，但仍是海外規(guī)模最大的華僑中學(xué)。為使學(xué)校得到更好的發(fā)展，本人特就學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面提出以下不成熟的建議，請(qǐng)長官斟酌。漢城華僑中學(xué)身處韓國，處處受到韓國社會(huì)的影響，還要秉承傳統(tǒng)的中華教育，可以說是在兩種文化融合的大環(huán)境下發(fā)展，因此僑界教育不同於國內(nèi)的教育，有其特殊性，故不可輕易的模仿國內(nèi)的教育模式，應(yīng)有自己的特色所在。我們學(xué)校的學(xué)生的組成是多樣的，既有當(dāng)?shù)氐娜A僑學(xué)生，也有韓國國籍的學(xué)生，更有中國大陸的朝鮮族學(xué)生，還有中國臺(tái)灣、香港的學(xué)生，更有海外其他國家的華僑學(xué)生，成份複雜，故不可同一而論，應(yīng)重分考慮到其實(shí)際情況，再因才施教，會(huì)有更好的效果。

關(guān)於升學(xué)，相對(duì)於國內(nèi)或者是韓國學(xué)校，我們的學(xué)生升學(xué)壓力普遍偏小，要麼回臺(tái)灣，要麼以外國人的身份去申請(qǐng)韓國大學(xué)，沒有那種要拼命才能上大學(xué)的壓力，回國班當(dāng)年水平太低確實(shí)沒法讀的，還有什麼先修班可以進(jìn)，第二年照樣可以讀大學(xué)，在這種無壓力的大環(huán)境下，學(xué)生還會(huì)想用功學(xué)習(xí)嗎？還有必要用

功學(xué)習(xí)嗎，當(dāng)然，也有少數(shù)學(xué)生爲(wèi)了進(jìn)好大學(xué)，確實(shí)是很努力，但這只是一部份。沒有壓力也就沒有動(dòng)力，這句話已經(jīng)說明了一切，從而學(xué)生上課不學(xué)習(xí)，不聽講，不真正關(guān)心自己的學(xué)業(yè)成績，也就有了很好的解釋。另外，很多學(xué)生在家庭環(huán)境的感染下，認(rèn)為上大學(xué)也沒有用，還不如高中畢業(yè)去開館子，或者做導(dǎo)遊、做翻譯，這也在無形當(dāng)中助長了學(xué)生不學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

每一個(gè)老師都想盡力的把孩子教好，但由於以上的種種原因，很多的學(xué)生不重視自己的學(xué)業(yè)成績，或者是由於自己的基礎(chǔ)沒有打好而放棄了自己的學(xué)業(yè)，所以我們學(xué)校首先要讓學(xué)生在思想上重視學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大的同學(xué)單獨(dú)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并加強(qiáng)與臺(tái)港澳三地和祖國大陸的交流聯(lián)繫，讓比較優(yōu)秀的學(xué)生有機(jī)會(huì)去做交流訪問；改變家長的種種不合理的做法，尤其是各種擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的做法，否則老師會(huì)人人自危，誰還去管學(xué)生？讓老師樂教，學(xué)生樂學(xué)，這才能真正提高學(xué)生的成績。

學(xué)校的發(fā)展，需要形成一個(gè)競爭的態(tài)勢，而現(xiàn)在的分班制度無法進(jìn)行競爭，這對(duì)老師和學(xué)生的自信心都是一個(gè)很大的打擊，所以應(yīng)改變一下分班制度，使每個(gè)班級(jí)皆為平行班，等到學(xué)生在高一下學(xué)期選擇韓大還是回國班的時(shí)候再重新分配班級(jí)，這樣就會(huì)形成一個(gè)競爭的局面，如果再相應(yīng)的建立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，相信那時(shí)候每位老師和學(xué)生都會(huì)用心去做好自己該做的事情。