第一篇：曙光小學2012-2013學年第一學期工作總結（大全）

曙光小學2012—2013學年度第一學期

工作總結

本學期，我校認真貫徹落實教育局和中心校期初制定的教育教學工作要點，以推進教育內涵發展為核心，深化學校改革；加強教師隊伍建設；積極推進新課程標準及以此為重點的教育教學改革；堅持以提升教育教學質量為中心，創建“特色學校”為目標；積極參與上級各部門組織的各項活動；實行學生成長檔案袋工作。在全校教師的共同努力下，我校圓滿完成了本學期既定的工作目標，各項工作都取得了驕人的成績。現將本學期工作具體總結如下：

一、學校工作

1、嚴密部署開學工作，做到萬無一失。

開學初，為了確保開學報到工作的順利進行，學校領導班子先后多次召開會議，共同協商、籌劃開學報到、書本發放、后勤服務等相關問題，安排全校進行衛生清掃、校園環境整治等工作，營造了良好的校園環境。9月初縣教育局組織檢查團檢查各校開學工作，我校獲得好評。

2、重新進行校務分工，做到各謀其事。

本學期，原教研主任離崗，任命王玉萍老師為教研主任；政教主任李增英交流到兩小，中學張莉莉老師調入我校擔任政教主任；任命李娛老師為少先隊大隊輔導員；任命王俊燕老師為教導副主任，做到以老帶新，平穩過渡。這樣，互幫互助的合理、科學化安排，為我校教育教學工作的開展奠定了堅實的基礎。

一學期來，學校領導班子積極主動地工作，既分工負責，又團結協作，遇事不推諉，敢想敢干，始終走在教學管理和教學的最前列。

3、制定學校工作計劃、行政歷，做到方向明確。

結合縣鎮教學工作會議精神，結合我校實際，按照學校的整體思路，討論制定了本學期的工作計劃，工作校歷；教導處制定了教學教研計劃及校本教研、網絡教研、聯片教研實施方案及活動安排；政教處制定了德育工作計劃和安全計劃；各代課教師上交了教學工作計劃、制定出教學進度計劃；各教研組討論制定并上交了活動計劃和教改計劃；各班主任寫出來切實可行的班級活動計劃，學校的各項工作步入正軌。

二、德育工作

這學期，學校提出“提升學生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。

首先，完善各項制度，明確養成教育的方向。開學始，進一步完善了《班主任工作職責》，要求教師在日常生活中盡最大努力給學生做表率，嚴于律己，躬親示范，要求學生做到的，教師必須首先做到。又進一步完善了衛生星級班級評比和文明班級中隊的各項制度，出臺了六項星級班級量化評比細則，從儀容儀表、衛生常規、文明禮貌、課間活動等方面明確要求。學校用完善的制度嚴格要求師生，力爭做到時時、處處、事事都有規范。為加強制度落實，我們力求做到月查月評，當月反饋，真查真評，不走過場。堅持每月一總結，肯定優點，表揚先進，指出不足，明確方向，用制度來規范，用量化來檢驗，用

暗示來激勵，用榜樣來強化，靠細致、堅持、嚴格、督促，促使學生良好習慣的養成。學校還進行了文明班級評比，每月評比一次，當月反饋，當月表彰。在這樣的活動中學生亂丟紙屑現象得到了改善，校園環境面貌一新。十一月晉中市“五規范，六創建”驗收小組來我校驗收，所查項目全部符合標準，我校的工作得到了充分的肯定和贊許。

其次，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經過一個學期的實踐，老師們已經充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優點，經常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發展的樂園。班主任除了備自己所代科目，還備校本課程教案。在元旦時，我們進行了校本課程美文誦讀評比；縣政教處在十二月驗收時，深入課堂，高度評價了我校校本課程活動的開展有實效。

其三，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，學校班主任都能充分發揚教育民主，創設寬松、和諧、開放的班級教育環境，都能根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班訓，開展形式多樣的班隊會。一些班主任自己花錢買飾品布置教室、請家政打掃、擦玻璃，從老師身上學生受到感染，班級中人人有事做，事

事有人做。

其四，學校重視德育培訓，通過培訓，進一步提高了教師隊伍的專業素養。老師們用自己的人格影響力，引導學生主動認識錯誤，改正缺點。王俊燕老師的學生自主管理嘗試、趙俊英老師的小干部培養等，都是很好的運用智慧開展德育工作的例子。還有一批優秀的班主任如姬芳，陳愛宏，康建軍，郝曉婷等，她們在工作中的豐富經驗，也帶給同組教師很多啟示。

其五，開展了小學生成長檔案袋展示活動，通過“慢慢長大”、“我的成長目標”、“我的成長日記”、“我的閱讀記錄卡”、“我豐富的課外活動”“我的得力之師--網絡”等環節的設置，全面記錄了學生成長的每一步，實現對學生自主能力和創新意識的培養。有利于學生認識自我，擁有自信，挖掘潛力，發展特長，最大可能地實現自身價值。我校成長檔案袋展示活動受到上級部門認可，《晉中日報》2次對我校這項活動進行了專項報道。

其六，家校攜手，長期溝通，做到一切為了學生。我校注重與家庭的溝通與合作，努力提高學生家長的教育水平。我校定期召開家長會（一年級本期召開了五次），并運用校訊通隨時與家長溝通，引導家長樹立正確的教育理念，掌握科學的教育方法。許多老師利用自己的休息時間去家訪，半年來與每一位學生家長都有過至少一次的交流，本學期第四周我校開展家長開放周，邀請家長來校聽課參觀，了解學生在校一日活動情況，并協助學校共同參與對孩子的教育，共同探討教育孩子的方法，共同關注每一個孩子的健康成長。多種活動使

家校聯系更加緊密，形成了教育合力，進一步促進了學校的發展。

其七，強化安全意識，杜絕不安全事故發生，做到安全第一。針對我校學生居住分散，校園周邊環境復雜的現狀，政教處負責簽訂了《交通安全協議書》《交通安全責任書》《禁乘通知書》《告家長安全通知書》；

一、二年級學生《家長接送協議》；教師與學校安全協議，確保不安全事故的發生。由于秋冬季傳染病的傳染性強，各班班主任利用班隊會加強宣傳、預防，給家長發《水痘的知識及預防》宣傳單，以防傳染病的入侵和危害。10月份，縣衛生局防疫站對我校師生進行了傳染病預防專題檢查驗收，受到好評。入冬下雪，我們加大了學生安全教育與管理的力度，所有教師，都參與了學生放學的安全護導工作。

三、教學教研工作

本學期，我校始終堅持“以教學工作為中心”的指導思想，加強教學管理，推行教學改革，教育教學工作有了新的突破和提高。

1、加強教學流程管理，落實教學常規要求

我們牢固樹立“質量第一”意識，對教學工作實行目標管理，全程跟蹤，并把目標責任與教師量化、績效考評相掛鉤。同時，我校嚴格按上級頒發的課程標準、課時計劃和教學內容，開足課程，開齊課時，音體美電均配有專職教師，無任意增減或刪改課程課時現象。教學管理中，我校領導層在認真分析各年級學生學習特點及基本學習情況的基礎上，積極步入課堂，深入教研組，采取聽課、評課、互相研討等形式與廣大一線教師共同探討困擾我校教學質量提升的具體問

題。對于教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記、會議記錄、課堂教學等常規業務，我們除過自查、定期檢查外，還采取不打招呼、隨機抽查的方式進行督促與檢查。常規檢查中，我們對發現的問題和疏誤從不留情面、堅決予以通報；對表現突出、值得肯定的做法堅決予以表揚，從而保證了常規教學工作的質量，極大地調動了廣大教師的工作熱情和積極性。

2、堅持科研興校，推進課改工作

（1）重理論學習，促觀念更新。進行課堂教學模式改革，觀念的轉變是先導。在學期初，各教研組利用教研活動的機會，教師認真學習了新課標，并寫出了心得體會。還學習了縣教研室的“三步導學案”及我校制定的“20字”模式，以新的課堂教學理念來指導開展教學活動。黨的“十八大”召開后，迅速掀起學習宣傳“十八大”會議精神的熱潮，充分利用各種媒體、報刊和網絡等信息渠道，進一步豐富學習內容，人人建立學習筆記，撰寫學習心得，及時將“十八大”精神滲透到實際工作和教育教學改革中，增強推動教育科學發展的責任感和緊迫感。

（2）重視業務培訓。我校的教師業務培訓以各教研組開展的教師校本培訓為主。各教研組在教師的業務培訓工作中，都能結合自己確定的任務，定期開展教學研究和學習活動。活動中，各教研組均能認真組織教師學習新課程標準、新課標解讀、各種教育類刊物，積極組織觀看“名師課例”、“優秀課例”、“專家論談”等教育教學光碟，利用每周的業務學習時間進行課件制作及多媒體操作培訓。

（3）重視教師“走出去，請進來”培訓工作。只要有機會，我們均會派教師參加培訓。本學期我校參加省級培訓的教師1人，縣級培訓活動的教師達60多人次。我校還邀請晉中市教研室張曉剛、縣教研室陳紅萍、張曉軍老師來我校指導教學、作報告。老師們能積極學習，認真總結反思，并能結合我校實際，把學習到的先進教育理念和教學方式方法運用到教學教研中去，大大提升了我校教育教學質量。

（4）重視能力提高。為進一步激發廣大教師的教科研熱情，提高課堂駕馭能力，做了許多工作。

其一，引領示范，共同成長：為了充分發揮骨干教師的示范引領作用，第四周我校組織了學科教學能手示范課觀摩活動（有7人作示范課）。

其二，在全校范圍內精心組織了優質課賽講活動：本學期我校開展了40 周歲以下教師優質課賽講活動（28人參賽）。此次活動，我們按比例設獎，評出語文4人，數學2人，綜合3人，并從中推薦了5名教師到縣教研室參加能手賽講，其中4人獲得縣能手稱號。通過“賽教”，老師們改革、鉆研的熱情進一步高漲，執教水平又上了一個新的臺階。

其三，創新集備形式，注重集備實效：學期初我校擬定了集備方案，制定了集備計劃，把一學期的集體備課活動時間、活動地點、主講人、主講內容都安排好。通過集備活動，為教師創造了一個交流的平臺，可以說一次集備，就是一次小型的專業培訓會。

其四，師徒結對，相互學習：為使青年教師迅速、穩定地發展，發揮老教師的傳、幫、帶作用，我校有10位教師進行了師徒結對。要求師徒每學期至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導；平時經常互相聽課（不少于15節），客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

其五，聯片教研，校際交流：一學期來我校成功舉辦了一次“聯片教研會”，參加了3次縣級鎮級“聯片教研”活動。通過聯片教研活動，打破了校際壁壘，不僅促進了教師業務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺。（5）重視特色開發

其一，教研創新有特色。要求教師創建工作室、協作室，開展網絡研修，搭建交流平臺。由此開展網絡集體備課、上傳資源、發表文章、跟帖學習、發起論壇，與更多的一線教師互動。為了鼓勵教師用好網絡進行教研，制定了網絡教研活動方案及考核辦法。今年11月全縣有4名教師獲得市級優秀個人工作室，我校就占了2名（范錦紅、劉曉伶）。我校建了網站，網校建設也作為特色亮點得到有關專家的肯定。

其二，音體美電驗收有特色。本著科學性、公正性、針對性、激勵性、可操作強的原則，我校從實際出發，一直堅持對音體美電的考核驗收。考核嚴格按《音體美電考核方案》執行。主要考查教學任務完成情況、學生掌握情況。具體操作方法是：由學校領導組成驗收小組，倆人一組，教導處安排教師所帶的班級進行考核。考核內容：依

據新課標要求和教材所列內容根據不同的年級分理論知識和實踐操作等幾方面進行考核。考核成績與教師評模評優、績效掛鉤。兼職教師考試科目占70%，考查科目占30%。

其三，課外活動有特色。結合本校實際，學校組建了葫蘆絲隊、柔力球隊、球操隊、舞蹈隊，還開設了電子琴、繪畫等興趣小組。這些活動，培養了學生感受美、欣賞美、創造美的能力，挖掘出學生特長，打造出學校特色。本學期我校舞蹈《把握你的美》獲市一等獎，電子琴合奏獲市二等獎，學生二幅繪畫作品均獲市二等獎。

其四，大課間活動有特色。本學期我校調整了工作思路，體育教學由年輕的男教師擔任，讓他們在體育教學中大顯身手，大課間活動也由體育教師具體負責，十月學校組織了手指操和韻律操比賽。十月底我校24人去太原實驗小學參觀，學習回來立竿見影，改革大課間活動。我校陽光體育活動開展得有聲有色。

汗水播種希望，勤勞收獲碩果。今年12月我校被評為“山西省特色學校建設項目學校”，王校長被評為“山西省特色學校建設優秀校長”。

（6）重視教科研成果。

教育科研成果顯著，本學期論文獲獎情況：國家級論文37人；省級論文4人。

（7）完善學校硬件設施和軟件設施，硬軟件雙管齊下。專用室的組建加強了我校的校園基礎建設，完善了校園設施，為我校今后的發展奠定了基礎。班班通、多媒體室、電腦室的建立，為

教育教學工作提供了方便，有力地推進了我校教育教學工作的順利發展。教師本學期配齊了電腦，為幫助教師操作運用，組織了教師計算機培訓活動，提高了教師的計算機水平和教學基本技能，為今后的工作夯實了基礎。

3、技能大練兵活動，提高教師的專業素質

為進一步提高教師實施新課程的專業水平和整體素養，滿足人民對教育的要求，根據縣教育科技局《關于開展中小學教師技能大練兵活動實施方案》的通知的部署和要求，我校組織教師開展了理想技能大練兵活動。通過大練兵切實提高我校教師教學技能的水平，使他們真正成為專業素質能力卓越、基本功過硬的綜合人才，盡快提高教師的專業素質，以適應新時期基礎教育改革的實踐和新的發展。

四、總務處工作

為保證前勤工作的正常開展，后勤始終堅持以“服務”為宗旨，提高辦事的實效性，圍繞教學這個中心，制定了后勤工作計劃，并按計劃開展了以下工作:

1、努力改善教學環境，配發辦公用品，安裝教師電腦等，并對學校財產大清查核對，維修了機房線路，對師生桌凳進行了編號。

2、協助政教處開展了一系列的活動。

3、按上級要求及時收繳作業款等，并對各項收費及時公示，堅決制止亂收費。

4、對學校新配備的圖書錄入、整理、編號、上架，重新制定財

務管理制度及其他規章制度。

5、加強文印工作的管理。解決了文印工作中的薄弱環節，服務及時到位。

6、配備期中、期末獎狀獎品，落實各項規章制度，同時做好圖書、報刊的征訂工作。

五、問題與不足

（1）教師整體思想觀念與新課改理念有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，仍循規蹈矩，生搬硬套，對教學方法欠深思，和學生欠溝通，對教材欠研究，對新知識欠領會。

（2）學校教育發展不均衡，同級同科之間，各級各科之間教學質量發展不平衡。

（3）學生德育與養成教育有待進一步提高。學習習慣、文明禮貌等方面都有所欠缺。

六、今后努力方向

1、學校各職能部門強化責任意識，管理意識，多深入教師和學生中間，從實際出發，加強管理力度，提高管理效能。

2、進一步加強廣大教師的理論知識學習，不斷提高理論水平。

3、全面推進課改工作，進一步發揮骨干教師的引領作用，全面提高教育教學質量。

4、加強教師的業務能力培訓和教研活動的開展，促進教師之間的業務交流和學習。

總之，在一學期的工作中，經過學校領導的嚴密部署和全體教師 的共同努力，我校的工作取得了良好的成績，但我們在看到自己成績的同時,也不能疏忽存在的問題。在今后的工作中,我們要彌補過去工作中的不足,發揮各自的優勢,克服種種困難，從自身做起，立足本職工作，團結奮進，努力提高我校教育教學質量，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力！

曙光小學 二O一三年一月

第二篇：2011學小學第一學期工作總結

XX年年，國家對學生的“體質健康”的關注提到了一個前所未有的高度，因為學生體質的不斷下滑給我們敲響了警鐘，提高學生的體質刻不容緩。為此作為工作在教學一線的體育老師，我更是感到自己肩上的擔子重大，雖然不能夠為所有學生的體質提高做出什么大的貢獻，但是，我可以讓我所教的學生得到真正的鍛煉，讓他們的體質不斷增強。開學之初我就制定了詳細的教學計劃，并且嚴格實施，不斷地調整，力求使學生受益最大。轉眼間，一個學期就結束了，本學期的工作效果如何呢？為了做好以后的體育工作，特做工作總結如下：

一、了解實際情況，切實把“健康第一”的口號落實到實處

為了使學生健康快樂的成長，德、智、體全面發展，作為德智皆寓于體的體育更要發展在先。隨著科學的發達，科技的進步，社會的發展，人們生活水平的提高，生活生產方式的轉變等，都給人體帶來了新的挑戰。參加體育活動的時間的減少是體質下降的重要原因。另一方面，人累要適應當今社會的就要不斷地學習和創新前人的智慧，所以智育的比重在無形中加大，體育的位置只能在智育的重壓下尋求發展。根據木桶理論，木桶的盛水量取決于最短的那塊木板，所以體育從長遠意義來看是很重要的，德智體都不可偏廢。

了解到體育的重要性和本校的實際情況之后就要因地制宜地制定教學計劃，創新教學方法，力求在目標和現實之間找到一個好的平衡點，盡最大的努力，調動一切可以利用的資源提高學生的健康水平。

二、積極轉變教育教學觀念：

樹立以學生為主體，教師為主導的教育觀念，就是要樹立為學生服務的思想，為學生的發展著想，既要注重學生當前的感受，又要為學生的未來發展奠定基礎。課堂上積極創設自主、合作、創新的教學情景，使學生從知識能力、過程方法，情感態度價值觀三個維度得到全面的提高。與學生平等交流，對話，互相學習和學生共同成長。

三、注重教學過程的細致化，加強安全教育

“健康第一”的前提是要有足夠的安全保障，要做到安全就要做到“未雨綢繆”，對于學生所參與的活動要做好客觀和主觀上的準備，不要因為客觀的原因如場地器材的沒排查而存在安全隱患，也不要因為違反運動規律和組織不周而造成損傷。

盡量地考慮周全，而不要因噎廢食，為一些客觀存在的東西(如有運動就會有損傷)而去放棄或者逃避運動。國家也在為減輕學校和老師的壓力而不斷地努力，讓責任明晰，風險降低。而我們要做的就是要轉變教育教學觀念，細化教學流程。即不要實施軍事化管理，也不要隨意放羊。把學生的事當成是自己的事，做好做足自己的工作。在備課、上課、訓練時做到目標明確、過程嚴謹、反饋及時，做一個負責任的老師。

四、加強思想教育，培養學生良好的習慣，良好的學習習慣是我們上好課的保證，有一個好的班風、學風對我們從事教學有很大的幫助。現在有很多老師都覺得現在的學生非常難管，且老師不能打罵、體罰學生。所以，對我們老師的要求就更高了，加強對學生的思想教育使其養成良好的習慣便顯得尤其重要了。

育人是一個長期的工程，需要我們老師有足夠的耐心和愛心，也應該有信心和決心。不輕言放棄，以平和的心態來對待我們的學生。

注重思想教育的同時，我也要求自己的言行，要求學生做到的事自己首先做到，要求學生不要做的事，自己一定不去做，力求體現“言傳與身教”的內涵。

五、培養學生對體育的認識，宣傳奧運知識，積極參與運動

體育教學要突破以“技術傳授”為中心的框框，在教授技術同時加強學生對體育文化的了解，同時還要充分發揮學生的主體作用，放手給他們一個自行探索的空間，利用博大的網絡資源，拓寬自己的知識面。讓學生在課堂教學中活起來，在自我發現中發展，在自我教育中創新。

1、給學生創造文化平臺

利用奧運的契機，宣傳奧運的知識，宣傳體育文化，開展奧運知識競賽，讓學生從小樹立熱愛體育的好習慣，不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更強的奧運精神。

2、利用體育明星效應

像劉翔、姚明這些體育明星在青少年心目中有很強的感召力的。利用他們的影響來提高學生參與體育運動的熱情是一個很好的激勵措施。為了更進一步強化學生的體育熱情，我們特意請來了奧運跳水冠軍楊景輝，讓學生近距離接觸體育明星，感受運動帶來的自豪。

3、組建運動隊

為了使學生學有所用，愛好和特長有所發揮，我在本學期相繼組建了田徑隊、棒球隊、健美操隊、武術隊等。為學生提供了很好的舞臺，并且這些活動全部是免費的，都是老師利用課余時間進行訓練。學生訓練積極，老師態度嚴肅認真。

4、抓早操和課外體育活動

在抓早操和自編操的同時還給大多數學生一個其他時間鍛煉的機會，開放體育器材室，學生在課外可以借用體育器材自己鍛煉，充分利用時間保證每天鍛煉一小時。

六、注重自身的學習

教學和教研是相輔相成的，為了提高教學水平，我不斷地鉆研教學理論，參加各種類型的體育公開課，參加教師基本功大賽，還利用豐富的網絡資源進行學習，不懂就問。通過《中國學校體育》博客圈，像優秀的同行和專家學習，參加體育論壇，積極思索，不斷吸收，理解創新。

七、成績和不足，以及今后努力方向

本學期發表論文兩篇。獲得XX年年區體育與健康課程教學設計二等獎，教學反思三等獎，獲得XX年年體育學科教學論文三等獎。

當然，“學然后知不足，教然后知困”。在有些方面如：對新課程的理念學習和運用方面，對調皮學生的教育等問題還有待加強學習。以后要及時信息反饋，提高教學效率和效果。提高自己的管理水平和對課堂的駕馭能力，特別是對調皮學生的教育問題。

今后，努力鉆研新課程的理念，認真分析教材，總結教法，在教學中發現問題，解決問題。以教研來促教學，以教學來促教研，齊頭并進把體育工作做好，讓學生實實在在地得到鍛煉和提高。

第三篇：小學一年級第一學期工作總結

第一學期數學教學工作總結

一、狠抓養成促良好習慣形成。

對于一年級小學生來說，培養他們形成良好學習習慣是很重要的。因此，我著重抓認真聽講的習慣和正確的寫字姿勢，并經常以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達到了教學目的，也不會影響教學的正常進行。同時，利用“暗示法”提請學生注意。除此以外，我還運用恰當的贊語、合適的獎勵等，使我班學生初步形成了良好的學習習慣。

二、備好課

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、夯實基礎促知識技能形成。

經過一學期努力，學生能正確的認、讀、寫20以內的數，知道20以內數的組成和順序，學會比較數的大小。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內數的加減法，初步學會估算。知道應用數學知識解決一般應用題。建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。發展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，有了初步的空間概念。

五、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。六、一份耕耘，一份收獲

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

今后社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第四篇：小學2021-2022學第一學期工作總結

南仁小學2021-2022學第一學期工作總結

學校在本學期緊緊圍繞貫徹縣局有關文件精神，努力實踐 “以人為本，全面發展”的辦學理念，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本的工作任務。現將本學期的工作總結如下：

一、學校管理工作

學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展，因此我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念。

1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。在內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均經過領導班子會和教師會通過，有效地確保了決策的準確性，同時也保證了學校管理的透明、公開。

2、加強領導班子建設，增強中層主動服務意識。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責的原則。如：三、六年級由梁維鴿同志負責；一、二、五年級由李潤鵬同志負責。

3、嚴抓教學管理，提高質量。為了提高教學質量，召開各類主題會議：班主任、班干部、學困生、月考分析等會議，上下齊心、集思廣益，多方舉措提高成績，提升質量。

4、為規范學校的教育教學管理，提高教學質量和工作效率，提升教師的教學能力，增強教師的積極性和創造性，結合我校實際，對教師的工作從德、勤、能、績各方面進行考核，并量化積分。

二、教育教學方面

1、開學前制定了雙減、五項管理、課后服務實施方案、相關制度、考核細則等。

2、報名時征詢家長意見，了解是否讓孩子自參與課后服務，經了解學生家長全部愿意讓學生自愿參與課后服務，并在《南仁小學自愿課后服務征詢表》中簽字。

3、給家長發放《南仁小學課后服務致家長一封信》，告知家長課后服務收費情況，服務時間，課程開設等情況。

4、利用微信群、發放宣傳單以下溫馨提醒：（1）、提醒家長理性看待校外培訓，避免發生“校內減負、校外增負”現象，由于課后延時服務的落實，學生沒有放學后參加課外輔導班的情況；（2）、提醒家長讓學生每天早上到校時間不早于8點，并讓學生按時睡覺，堅持每天晚上9點前上床睡覺；（3）、提醒家長不要讓學生上學時帶手機，有事盡量和班主任聯系，讓學生在家不玩手機或少用手機，少看電視，多看一些課外書。

3、學校教師全部參與課后服務時間，教師利用課后服務時間能指導學生在校內基本完成書面作業，對學生作業教師堅持面批講解，沒有學生自批自改作業的情況，沒有用QQ群、微信群布置作業現象，也沒有讓家長批改作業情況。

4、落實每天課后服務考勤、檢查制度，領導班子每天堅持檢查課后服務情況并做好記錄。

5、每個教室都建立圖書角，鼓勵學生多讀書、讀好書，確保每天學生課余隨時可以看書。本學期學校還以班級為單位開展經典誦讀、故事會等主題活動鼓勵學生多讀書。

6、體質管理方面：學校按規定開設齊全課程，落實體育、健康、勞動課程，1-6年級體育每周4節,?落實大課間活動，每天30分鐘體操和舞蹈相結合，利用課后服務時間開展乒乓球、跳繩、羽毛球、手工等社團活動，堅持每天兩次眼保健操。

7、學校對教師的聽課評課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,上學期檢查四次作業、教案，并評選出優秀教案倆人，立出標榜，帶動其他教師，讓理論指導實踐，讓理論運用于實踐當中。

8、組織了“高效課堂”教學評賽活動。教師互相聽課、評課，互相取長補短。校長、教研組長以身作則,在全校掀起了聽評課熱潮。大家實實在在地評課，研究課堂教學經常面臨的問題,發表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

三、校園環境衛生方面

為了使我校師生有一個溫馨的學習環境，我校在校容校貌方面加大了檢查和投資力度，上學期，學校在校園環境方面進行了四次大型的檢查。師生齊動手，修剪花草樹枝，刷新標語，布置教室，部室，宿舍，灶房衛生，不定期鏟除地面雜草，學校進行了全面檢查和評比，校舍面貌煥然一新。為我校師生營造了一個良好的學習氛圍。

四、安全方面

由于疫情的緣故，對校園安全管理提出了更高的要求。我校在的安全方面更是嚴要求、強管理。1、健全各項傳染病管理制度，及時匯總、分析學校傳染病信息，采取必要的防控措施，做好相關工作記錄。2、堅持每天嚴格校園消毒、晨午檢、入校前測溫等工作。3、師生基本能堅持每天按時如實填報健康日記。4、利用多種形式組織開展防控新型冠狀病毒的預防、宣傳和法制教育，提高了廣大師生員工的安全意識、公共衛生意識和自我保護能力，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習，學生養成了勤洗手、勤通風的良好衛生習慣。5、學校其它安全管理工作不松懈，我校做到了月月抓，周周抓，天天抓，時時抓，全面落實13530安全制度。每周利用升旗、班會，學校或班主任對學生課間活動安全、學生上學、放學路上的交通安全，疫情防控，防食物中毒、防電防火、冬季傳染病預防等方面對學生進行教育，增強了同學們的安全意識，提高了學生的預防能力。在大家的共同努力下，上學年我校無不安全事故發生。

五、德育工作

好學生不僅表現在成績上，更重要的是要表現在行為和習慣上。行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。上學期學校開展向國旗敬禮活動；觀看愛國影片，談感受，寫影評活動；開展感恩教育，文明禮儀教育；禁毒宣傳教育活動；開學典禮活動；慶國慶主題活動，正因為我校把德育工作放在了首位，所以我校師生的思想素質得到了極大地提高。

總之，學校的工作千頭萬緒，要搞好學校工作必須從一點一滴抓起，兢兢業業，勤勤懇懇，團結一心，努力奮斗。在今后的工作中，我校將繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，進一步創新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速的發展！

第五篇：金牛小學2010——2011學第一學期工作總結

本學期我們在“六知”教育活動的指導下，在學校領導的關心和領導下，在全校老師的配合下，在全體教師的共同努力下，切實貫徹、落實學校的工作方針和工作目標，全面完成各項教育教學及管理任務，現總結如下：

一、以科學發展觀統領全局，著力提高行政管理水平。

1．加強學校的民主、科學、規范化管理，進一步健全學校各種規章制度。學校堅持以人為本、和諧發展的教育理念，深化學校內部管理體制改革，完善內部管理機制，積極推進依法辦學、民主治校和科學決策。

2．加強師德師風建設，培育教師的學術魅力和人格魅力，弘揚“學為人師、行為世范”的職業道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍。深入貫徹“十七屆三中全會”精神，將師德建設放在教師隊伍建設的首位，以“全面提高教育教學質量，辦好人民滿意教育”為主題，進一步完善師德建設的考核和激勵機制，調動教師教書育人的積極性。

3．加強安全衛生工作管理，本學期五堵交警支隊、五堵車站到我校舉辦安全教育講座，進一步加強學生的安全防范意識。開展以班組為單位的安全教育、觀看安全教育片及知識畫冊、節假日告家長書等全方位開展安全宣傳教育。狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生安全。開展學生“安全教育日”宣傳教育活動，嚴格執行學校突發公共安全事件報告制度，完善校園安全聯防制度和督促檢查制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理，學期初，學校還組織班主任讓每位學生簽訂了《安全公約》。

二、德育工作 堅持以人為本，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成為基礎，著力提高學生的道德素質、個性心理品質，為學生的終身發展奠定基礎。

1、注重德育的隱性與顯性功能相結合。把握校園環境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環境衛生的落實和檢查，讓環境會“說話”。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗手的訓練，精心準備國旗下的講話。

2、加強德育隊伍建設，提升德育工作品位。

以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平

3、創新工作方法，狠抓德育常規管理。

一是進一步完善“三評比”制度，嚴格值勤，嚴肅執法，利用每周一的升旗儀式，進行班級常規工作檢查的總結與表彰，大大提高了班級常規管理的有效性。二是加強突出問題的整治，先后進行了班級包干區衛生檢查、校園周邊環境檢查、學生儀表檢查等。

三、教研教學工作

教學工作以促進學生全面發展、提高課堂教學效率和質量為目標，要切實加強課堂教學的常規管理，積極倡導課改的新理念、新思路，優化課堂教學，全面提高教學質量。金牛小學2010––2011學第一學期

工作總結 1．加強教學常規管理，提高課堂教學質量。

堅持讓每位老師學期初寫好班主任工作計劃或教學工作計劃、學期末寫好工作總結，期中、期末考試質量分析會，進行必要的總結和反思，提出明確的改進方向，確保工作的有序推進。2．加強教學常規檢查，嚴格過程管理。

學校要嚴格按照教學要求，統一征訂教材，按照國家課程計劃開齊課程、上足課時。要進一步做好課程結構的改革，抓住關鍵環節，向課堂要質量。對各班級進行教學質量檢查，以促進我校教學質量不斷邁向新的臺階。

四、體衛藝工作

體育衛生藝術工作要把強健學生體魄，提高學生的健康水平，提升學生藝術素養為綜合目標，促使學生全面發展、健康成長。

1．班主任認真組織學生上好早操，并組織學生每天體育鍛煉1小時。

2．加強衛生和心理健康教育。

五、后勤保障工作

后勤管理要嚴格財務制度，厲行節約勤儉治校，全面提升服務質量。加強安全意識，建立安全保障機制確保校園安全。通過全校師生的共同努力，把學校辦成讓社會和家長滿意的學校，努力建設平安校園、健康校園、文明校園，為學生的健康成長創造和諧的校園環境，讓校園成為他們學習的殿堂、文明的圣地、成長的樂園。

2．繼續加強后勤管理和后勤隊伍建設，提高后勤保障能力和服務水平,不斷改善師生的工作、學習環境和條件。

3．做好師生及校產校舍的安全防護工作。要進一步落實導護師和值班人員制度，加強監督，實行崗位目標責任制，嚴格落實責任追究制度,確保師生出入安全。學校經常組織人員對各教室、辦公室、專用教室的用電設施等進行經常性的檢查，及時發現問題，消除安全隱患，為全體師生提供安全舒適的工作學習環境。

2010年的工作千頭萬緒，在大家的共同努力下，學校的各項工作穩步推進，學校的每一份榮譽里都有我們每一位同志的心血和汗水，但是我們沒有時間為過去的成績而留戀不已，我們應信心百倍，抖擻精神去迎接2011的挑戰，希望新的一年里我們能團結一心，共同努力，讓我們的工作，我們的學校百尺竿頭，更進一步！

五堵鎮金牛小學

2011年1月4日