第一篇：曙光里小學2010--2011學年度第一學期工作計劃

曙光里小學2010--2011學年度第一學期工作計劃

一、指導思想：

全面落實區教委、幸福村學區的工作精神，以教育教學質量為核心，以教育教學管理改革為抓手，不斷深化干部、教師隊伍隊伍建設、質量工程、校園文化和特色工作，在保穩定中不斷提升教育教學質量。從而提升學校師生的素質，提高學校教育教學的社會認可度。

二、工作要點：

1.隊伍建設工作：加強黨員、干部、教師、服務人員隊伍建設，完善教師教育教學過程的管理，提高隊伍綜合素質。

2.教育教學工作：強化教育教學過程管理，探索“三級”質量監控的實效性，提搞教育教學過程的質量，確保學校穩定的教育學質量。

3.教育科研工作：以區教委兩個課題、學區級兩個課題為基礎，落實教師基本功培訓，完成“教師檢核標準“任務，提高學校教育科研質量。

4.學校特色工作：繼續提高學校羽毛球課程的教學質量，強化學校學生羽毛球運動成績的提高，提升學校羽毛球文化品位。

5.根據學校實際情況，有重點規劃學校科技、體育、藝術工作重點，確保學校該項工作不斷發展，并取得一定成效。

三、重點工作：

（一）黨支部及工會工作

1、工會工作及指導思想

圍繞教育中心工作，服從服務大局，全面履行工會職能，突出維護職能，為構建和諧校園、構建和諧社會，團結動員全體教職工以主人翁的勞動熱情和創造活力，不斷發揮教職工的積極性和創造性，為我校教育事業的發展作出新的更大的貢獻。

①不斷提高學校民主管理水平

②進一步加強師德建設，提高教職工師德素養。

③積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動，維護廣大教職工的精神文化權益。④努力圍繞區教育工會活動計劃并結合學校工作計劃而開展工作。

2、黨支部工作及指導思想

①抓好隊伍建設，加強黨員隊伍的思想作風建設，發揮黨員干部教師在學校教育、教學工作中的先鋒模范作用。力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動教師，提高黨員在教師中的影響力。

②加強師德、師風建設，大力弘揚教書育人、為人師表、敬業愛崗的精神，關注青年教師的成長，努力為青年教師的成長創造條件。

③繼續抓好行風建設，落實好黨風廉政責任制工作，健全黨風。

④結合新形勢---就辦高質量教育認真開好民主生活會。通過開展批評和自我批評，溝通思想、解決教育教學中實際問題，促進形成和諧校園。

⑤做好積極分子的教育與培養工作。

（二）學校隊伍建設工作

1.中層管理人員工作：

①完善中層人員月、周工作重點研究管理措施，確保教育教學工作的落實。

措施：繼續完善各口（每人）制定周工作一覽表，并向全體教師公布；建立中層干部每天下班前半小時工作匯總制度，并作相應的評價與簡單記錄，作為中層干部的考核依據。實施行政人員月工作考核評價制度，并將考核成績納入中層管理人員年度考核獎勵之中。

② 完善對年級組長、教研組長使用管理、評價考核、獎勵（月、年終）的改革，不斷強化組

長一級工作人員崗位本位意識，不斷提升管理能力和管理效益。

措施：教研組長、年級組長月工作考核評價、獎勵機制。

2.骨干教師的管理工作：

改革新一輪學區骨干教師的考核、使用、評價、獎勵的管理，逐步形成學校骨干教師的校本管理運行機制。措施：修訂學校《骨干教師考核制度》（師帶徒、教育教學工作、科研工作、輻射作用等相關規定）、《骨干教師獎勵制度》（骨干教師的外出培訓、學習、教學評優、資金獎勵等待遇）并逐步執行，完善每學期的年底考核。

3.加強基礎教師隊伍建設，不斷提高教師的整體素質。

以“教師能力提升工程”“（教育、教學都包括）教師讀書工程”為抓手，加強教師的培訓與指導，普遍提高教師的能力。措施：延續A每月利用周二學校大教研活動時間，進行一次教師的學科教學知識（數學、其它學科）的培訓與考核工作；每月一次的學法指導培訓與考核（語文）；每月班主任一次培訓與考核；每月一次課題研究的培訓與考核（不同的課題每月不一樣）并將教師成績計入基本功考核成績。B每學年一次全校范圍的課堂教學評價工作，對教師課堂教學進行等級評價，并作為教師的考核依據。完成對教師的月考核制度（有檢查、單元檢測、教育教學等檢查工作等量化指標參考量化指標，無量化指標，以教師當月常規工作為基準進行月考核評價）。

4.抓好青教師的培養工作，為青年教師搭臺子、壓擔子確保青年教師的發展。

措施：選好發展對象，建立青年教師師帶徒結對子活動；做好青年教師個人發展計劃，確保下一輪骨干教師的的認定數量。

5.服務管理隊伍建設

①清晰學校安全、衛生、后勤保障工作職責，建立便捷的管理服務體系。建立服務人員月考核評價機制，并與服務人員年終考核掛鉤。

②建立服務人員周工作重點解決問題一覽表，督促監督服務人員做到服務到位，確保教育教學工作的順利進行。

（三）學校教育工作

1.加強師德和班主任基本功建設，樹立依法執教的意識，建立和諧的師生關系，提高教師整體教育素質。

①為了全面加強班主任隊伍建設工作，成立班主任工作室，對全體班主任（副班主任）每學期進行業務培訓2次，并請專家進行指導1次，每月組織班主任學習一次，組織班主任進行基本功考核1次，每學期進行2次班主任手冊檢查及反饋，本學期組織1次班會評優活動，通過培訓、專家指導、經驗交流、考核、檢查反饋，嚴謹班主任管理過程，強化基本素質的提升，從而建設一支高素質的班主任隊伍，為全面提高教育教學質量做好服務。

②為了全面提高教師的師德素養，本學期組織師德學習2次，開展講述我的教育故事活動，結合教師節慶祝加大對教師先進事跡的宣傳，并組織召開好家長會，改善與家長之間的關系，促進家校合作。

③加強德育課題研究，解決班級建設的實際問題，提高班級管理水平。

④根據學區的要求，強化德育科研課題研究，通過課題研究提升質量、解決實際問題，學校將進行學困生培養、好習慣培養、生涯教育等科研課題研究，重點是進行以好習慣培養的課題研究為基礎，帶動其他課題的研究。這學期每個年級組進行課題研究2次，學校將召開課題研討會1次。

2.以各項活動為抓手，促進學校德育工作的整體發展。

①利用教輔中心的資源，培養學生的興趣愛好，落實學校興趣小組的管理活動，促進學生全面發展。

組織學生參加好教輔中心的活動，通過教輔中心的項目資源優勢，培養學校學生的興趣愛好。同時學校的興趣小組做好人員安排，制定計劃、做好備課，嚴謹管理過程，爭取興趣小組方面

取得突出成效。

②開展評優爭先活動，激勵師生，促進學校德育工作整體發展。

學校將進行優秀班集體、優秀班主任、優秀小干部的評選，通過評優進一步激發教師、學生的積極性，以點帶面促進整體發展，并且把評優活動的結果作為進一步向上進行推先評優的依據。③整理德育檔案，迎接德育管理達標創優活動檢查。

在原有檔案的基礎上，10、11月進行檔案的全面整理，規范德育管理檔案材料，迎接區里檢查，力爭做到保良爭優。

(四)、學校教學工作

1.教師隊伍建設，提高管理能力。

①通過崗位履職培訓、外出觀摩、教研活動考評等方式，強化教研組長管理意識，提高管理沒能力，發揮組長一級管理作用。

②細化過程管理，強化集體意識，提高教研質量，從而提高年級組管理作用。

③以落實《朝陽區教師教學基本能力檢核標準》為重點，加強校本培訓的時效性，認真落實檢核方案；組織學校教師教學基本功達標創優活動。

④繼續落實教師“一帶一”結對子活動，發揮骨干教師的作用，提高青年、弱勢教師的教學水平。⑤以教師課堂教學評優課為契機，開展教師的課堂教學評優活動，不斷提高教師的教學水平。

2.強化校本教研，促進課堂教學實效，提高課堂教學質量。

①以學區“習慣培養策略要求”為依據，繼續開展學生學習習慣培養（第三階段）的研究；落實“培養學生學習習慣”的相關制度及實施方案，迎接學區評價。

②進一步明確學科及教研組教研專題，加強學科教研活動的實效性，以研究悟方法，提高學科質量。

③以語文、英語閱讀教學研究為重點，開展學生學習積累的活動，不斷提高學生學科素養，從而提高學生的學習成績。

④教學研究從根基抓起，在抓重點年級的同時注重孩子低年級的學習質量，抓好低年級教學工作，整體提高學校教學質量。

3.加強過程管理，使質量監控更具針對性。

①進一步改進學校對各學科教學過程管理與監控的方法，堅持學校月檢測學（含對考查學②科的抽測）、單項檢測，發現問題，及時解決，實施學校“預警”機制。

③針對重點學科、重點年級、問題較突出的班級（師情和學情）加大調研管理的力度。

進一步加強學科質量管理，學校繼續對重點學科、年級對“研、學、考”進行重點的研究，穩定重點年級的學習成績。

④落實《學區教學質量管理督導評價》，依托《學習者分析》、《教與學策略的研究》、《英語課外閱讀》課題的研究，加強學科質量管理，提高教學質量。

4.其它工作：

①做好一年級新生和六年級畢業班工作，確保幼小銜接和學生的畢業。

②做好學校體育和特色教育工作，不斷凸現學校特色教育的成果。

（六）安全及衛生工作

1、衛生工作

①傳染病防控。加強學生常見病、傳染病防控知識宣傳和傳染病防控，對缺勤學生做好追蹤。落實晨、午檢制度

②充分利用星期一衛生廣播時間對學生進行常見病傳染病防控知識宣傳，增強學生傳染病防控意識。

③開展環境衛生大掃除，抗震加固后學校煥然一新，開學要徹底進行一次大掃除，擦去塵土，把教室打掃的干干凈凈，使環境更加優美。

開展每周一次學生個人衛生，教室環境衛生評比檢查,評比結果納入老師的每月考核。

④常見病防控，建立健全學生健康檔案，學生定期進行健康體檢，掌握學生的生長發育和健康狀況，做好學生健康監測和預防工作。

⑤做好2010年北京市麻疹疫苗強化免疫接種工作

⑥做好季節性流感疫苗的接種工作大力宣傳接種流感疫苗的重要性，接種了流感疫苗后學生群體得到了保護，就會降低群體發熱的風險。

⑦教育教學衛生方面。利用衛生廣播、專欄、板報等形式進行衛生知識宣傳。衛生工作與體育工作相結合，教育學生積極參加體育鍛煉，保證學生每天有一小時的體育活動時間。⑧勞動和個人衛生方面：從小培養學生熱愛勞動的思想，當好班內值日生。開展個人衛生健康教育，堅持每周一個人衛生檢查制度。

2、安全工作

①成立安以校長為組長的全管理小組，每月最少兩次安全會。要有記錄。

②針對周轉校只有一個樓梯上下的問題，要在進校、放學、上下操等問題上進行專門管理，派專人負責。

5、開學初要與學生家長、教師、司機、各專業教室教師簽訂各項安全管理責任書。

6、強調安全事故層級申報制度。

（七）后勤工作及財務工作

后勤工作

1.認真學習相關文件和精神，提高后勤人員的服務意識和工作態度，協助其它部門開展學校的各項工作，做好后勤保障。

2.定期召開后勤人員工作會，做到發現問題及時解決。

期末認真做好工作總結，整理好檔案。

人事工作。

1.認真做好學校和教師個人的各種人事報表，各種報表的數據做到真實、準確。

認真、細致做好教師每年一次的薪級調級工作，做到每一個教師都準確無誤。

2.按照教委[崗位設置聘任工作]的文件精神，協助校長認真做好教師崗位設置聘任工作。財務工作

1.堅持每月對學校的收支情況進行分析、總結，并及時向校長匯報，讓校長更好地開展工作。

2.對專項資金要單獨建帳。做好專項資金的記賬工作。

3.定期向學校領導匯報學校財務工作，并主動和領導商量財務工作的開展。

曙光里小學

2011年9月1日

第二篇：曙光里小學2010--2011學第一學期工作計劃

曙光里小學2010--2011學第一學期工作計劃

一、指導思想：

全面落實區教委、幸福村學區的工作精神，以教育教學質量為核心，以教育教學管理改革為抓手，不斷深化干部、教師隊伍隊伍建設、質量工程、校園文化和特色工作，在保穩定中不斷提升教育教學質量。從而提升學校師生的素質，提高學校教育教學的社會認可度。

二、工作要點：

1.隊伍建設工作：加強黨員、干部、教師、服務人員隊伍建設，完善教師教育教學過程的管理，提高隊伍綜合素質。

2.教育教學工作：強化教育教學過程管理，探索“三級”質量監控的實效性，提搞教育教學過程的質量，確保學校穩定的教育學質量。

3.教育科研工作：以區教委兩個課題、學區級兩個課題為基礎，落實教師基本功培訓，完成“教師檢核標準“任務，提高學校教育科研質量。

4.學校特色工作：繼續提高學校羽毛球課程的教學質量，強化學校學生羽毛球運動成績的提高，提升學校羽毛球文化品位。

5.根據學校實際情況，有重點規劃學校科技、體育、藝術工作重點，確保學校該項工作不斷發展，并取得一定成效。

三、重點工作：

（一）黨支部及工會工作

1、工會工作及指導思想

圍繞教育中心工作，服從服務大局，全面履行工會職能，突出維護職能，為構建和諧校園、構建和諧社會，團結動員全體教職工以主人翁的勞動熱情和創造活力，不斷發揮教職工的積極性和創造性，為我校教育事業的發展作出新的更大的貢獻。

①不斷提高學校民主管理水平

②進一步加強師德建設，提高教職工師德素養。

③積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動，維護廣大教職工的精神文化權益。

④努力圍繞區教育工會活動計劃并結合學校工作計劃而開展工作。

2、黨支部工作及指導思想

①抓好隊伍建設，加強黨員隊伍的思想作風建設，發揮黨員干部教師在學校教育、教學工作中的先鋒模范作用。力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動教師，提高黨員在教師中的影響力。②加強師德、師風建設，大力弘揚教書育人、為人師表、敬業愛崗的精神，關注青年教師的成長，努力為青年教師的成長創造條件。

③繼續抓好行風建設，落實好黨風廉政責任制工作，健全黨風。

④結合新形勢---就辦高質量教育認真開好民主生活會。通過開展批評和自我批評，溝通思想、解決教育教學中實際問題，促進形成和諧校園。⑤做好積極分子的教育與培養工作。

（二）學校隊伍建設工作 1.中層管理人員工作：

①完善中層人員月、周工作重點研究管理措施，確保教育教學工作的落實。

措施：繼續完善各口（每人）制定周工作一覽表，并向全體教師公布；建立中層干部每天下班前半小時工作匯總制度，并作相應的評價與簡單記錄，作為中層干部的考核依據。實施行政人員月工作考核評價制度，并將考核成績納入中層管理人員考核獎勵之中。② 完善對年級組長、教研組長使用管理、評價考核、獎勵（月、年終）的改革，不斷強化組長一級工作人員崗位本位意識，不斷提升管理能力和管理效益。措施：教研組長、年級組長月工作考核評價、獎勵機制。2.骨干教師的管理工作：

改革新一輪學區骨干教師的考核、使用、評價、獎勵的管理，逐步形成學校骨干教師的校本管理運行機制。措施：修訂學校《骨干教師考核制度》（師帶徒、教育教學工作、科研工作、輻射作用等相關規定）、《骨干教師獎勵制度》（骨干教師的外出培訓、學習、教學評優、資金獎勵等待遇）并逐步執行，完善每學期的年底考核。3.加強基礎教師隊伍建設，不斷提高教師的整體素質。

以“教師能力提升工程”“（教育、教學都包括）教師讀書工程”為抓手，加強教師的培訓與指導，普遍提高教師的能力。措施：延續A每月利用周二學校大教研活動時間，進行一次教師的學科教學知識（數學、其它學科）的培訓與考核工作；每月一次的學法指導培訓與考核（語文）；每月班主任一次培訓與考核；每月一次課題研究的培訓與考核（不同的課題每月不一樣）并將教師成績計入基本功考核成績。B每學年一次全校范圍的課堂教學評價工作，對教師課堂教學進行等級評價，并作為教師的考核依據。完成對教師的月考核制度（有檢查、單元檢測、教育教學等檢查工作等量化指標參考量化指標，無量化指標，以教師當月常規工作為基準進行月考核評價）。4.抓好青教師的培養工作，為青年教師搭臺子、壓擔子確保青年教師的發展。

措施：選好發展對象，建立青年教師師帶徒結對子活動；做好青年教師個人發展計劃，確保下一輪骨干教師的的認定數量。5.服務管理隊伍建設

①清晰學校安全、衛生、后勤保障工作職責，建立便捷的管理服務體系。建立服務人員月考核評價機制，并與服務人員年終考核掛鉤。

②建立服務人員周工作重點解決問題一覽表，督促監督服務人員做到服務到位，確保教育教學工作的順利進行。

（三）學校教育工作

1.加強師德和班主任基本功建設，樹立依法執教的意識，建立和諧的師生關系，提高教師整體教育素質。

①為了全面加強班主任隊伍建設工作，成立班主任工作室，對全體班主任（副班主任）每學期進行業務培訓2次，并請專家進行指導1次，每月組織班主任學習一次，組織班主任進行基本功考核1次，每學期進行2次班主任手冊檢查及反饋，本學期組織1次班會評優活動，通過培訓、專家指導、經驗交流、考核、檢查反饋，嚴謹班主任管理過程，強化基本素質的提升，從而建設一支高素質的班主任隊伍，為全面提高教育教學質量做好服務。

②為了全面提高教師的師德素養，本學期組織師德學習2次，開展講述我的教育故事活動，結合教師節慶祝加大對教師先進事跡的宣傳，并組織召開好家長會，改善與家長之間的關系，促進家校合作。

③加強德育課題研究，解決班級建設的實際問題，提高班級管理水平。

④根據學區的要求，強化德育科研課題研究，通過課題研究提升質量、解決實際問題，學校將進行學困生培養、好習慣培養、生涯教育等科研課題研究，重點是進行以好習慣培養的課題研究為基礎，帶動其他課題的研究。這學期每個年級組進行課題研究2次，學校將召開課題研討會1次。

2.以各項活動為抓手，促進學校德育工作的整體發展。

①利用教輔中心的資源，培養學生的興趣愛好，落實學校興趣小組的管理活動，促進學生全面發展。

組織學生參加好教輔中心的活動，通過教輔中心的項目資源優勢，培養學校學生的興趣愛好。同時學校的興趣小組做好人員安排，制定計劃、做好備課，嚴謹管理過程，爭取興趣小組方面取得突出成效。

②開展評優爭先活動，激勵師生，促進學校德育工作整體發展。

學校將進行優秀班集體、優秀班主任、優秀小干部的評選，通過評優進一步激發教師、學生的積極性，以點帶面促進整體發展，并且把評優活動的結果作為進一步向上進行推先評優的依據。③整理德育檔案，迎接德育管理達標創優活動檢查。

在原有檔案的基礎上，10、11月進行檔案的全面整理，規范德育管理檔案材料，迎接區里檢查，力爭做到保良爭優。(四)、學校教學工作

1.教師隊伍建設，提高管理能力。

①通過崗位履職培訓、外出觀摩、教研活動考評等方式，強化教研組長管理意識，提高管理沒能力，發揮組長一級管理作用。

②細化過程管理，強化集體意識，提高教研質量，從而提高年級組管理作用。

③以落實《朝陽區教師教學基本能力檢核標準》為重點，加強校本培訓的時效性，認真落實檢核方案；組織學校教師教學基本功達標創優活動。

④繼續落實教師“一帶一”結對子活動，發揮骨干教師的作用，提高青年、弱勢教師的教學水平。⑤以教師課堂教學評優課為契機，開展教師的課堂教學評優活動，不斷提高教師的教學水平。2.強化校本教研，促進課堂教學實效，提高課堂教學質量。

①以學區“習慣培養策略要求”為依據，繼續開展學生學習習慣培養（第三階段）的研究；落實“培養學生學習習慣”的相關制度及實施方案，迎接學區評價。

②進一步明確學科及教研組教研專題，加強學科教研活動的實效性，以研究悟方法，提高學科質量。

③以語文、英語閱讀教學研究為重點，開展學生學習積累的活動，不斷提高學生學科素養，從而提高學生的學習成績。

④教學研究從根基抓起，在抓重點年級的同時注重孩子低年級的學習質量，抓好低年級教學工作，整體提高學校教學質量。

3.加強過程管理，使質量監控更具針對性。

①進一步改進學校對各學科教學過程管理與監控的方法，堅持學校月檢測學（含對考查學②科的抽測）、單項檢測，發現問題，及時解決，實施學校“預警”機制。

③針對重點學科、重點年級、問題較突出的班級（師情和學情）加大調研管理的力度。進一步加強學科質量管理，學校繼續對重點學科、年級對“研、學、考”進行重點的研究，穩定重點年級的學習成績。

④落實《學區教學質量管理督導評價》，依托《學習者分析》、《教與學策略的研究》、《英語課外閱讀》課題的研究，加強學科質量管理，提高教學質量。4.其它工作：

①做好一年級新生和六年級畢業班工作，確保幼小銜接和學生的畢業。②做好學校體育和特色教育工作，不斷凸現學校特色教育的成果。

（六）安全及衛生工作

1、衛生工作

①傳染病防控。加強學生常見病、傳染病防控知識宣傳和傳染病防控，對缺勤學生做好追蹤。落實晨、午檢制度

②充分利用星期一衛生廣播時間對學生進行常見病傳染病防控知識宣傳，增強學生傳染病防控意識。

③開展環境衛生大掃除，抗震加固后學校煥然一新，開學要徹底進行一次大掃除，擦去塵土，把教室打掃的干干凈凈，使環境更加優美。

開展每周一次學生個人衛生，教室環境衛生評比檢查,評比結果納入老師的每月考核。④常見病防控，建立健全學生健康檔案，學生定期進行健康體檢，掌握學生的生長發育和健康狀況，做好學生健康監測和預防工作。

⑤做好2010年北京市麻疹疫苗強化免疫接種工作

⑥做好季節性流感疫苗的接種工作大力宣傳接種流感疫苗的重要性，接種了流感疫苗后學生群體得到了保護，就會降低群體發熱的風險。

⑦教育教學衛生方面。利用衛生廣播、專欄、板報等形式進行衛生知識宣傳。衛生工作與體育工作相結合，教育學生積極參加體育鍛煉，保證學生每天有一小時的體育活動時間。⑧勞動和個人衛生方面：從小培養學生熱愛勞動的思想，當好班內值日生。開展個人衛生健康教育，堅持每周一個人衛生檢查制度。

2、安全工作

①成立安以校長為組長的全管理小組，每月最少兩次安全會。要有記錄。

②針對周轉校只有一個樓梯上下的問題，要在進校、放學、上下操等問題上進行專門管理，派專人負責。

5、開學初要與學生家長、教師、司機、各專業教室教師簽訂各項安全管理責任書。

6、強調安全事故層級申報制度。

（七）后勤工作及財務工作 后勤工作

1.認真學習相關文件和精神，提高后勤人員的服務意識和工作態度，協助其它部門開展學校的各項工作，做好后勤保障。

2.定期召開后勤人員工作會，做到發現問題及時解決。期末認真做好工作總結，整理好檔案。人事工作。

1.認真做好學校和教師個人的各種人事報表，各種報表的數據做到真實、準確。認真、細致做好教師每年一次的薪級調級工作，做到每一個教師都準確無誤。

2.按照教委[崗位設置聘任工作]的文件精神，協助校長認真做好教師崗位設置聘任工作。財務工作

1.堅持每月對學校的收支情況進行分析、總結，并及時向校長匯報，讓校長更好地開展工作。2.對專項資金要單獨建帳。做好專項資金的記賬工作。

3.定期向學校領導匯報學校財務工作，并主動和領導商量財務工作的開展。

曙光里小學

2011年9月1日

第三篇：曙光小學2018--2019學年第一學期少先隊工作計劃

曙光小學2018——2019學第一學期

少先隊工作計劃

一、指導思想：

以總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求和全國少代會精神為指導，堅持“育人為本、道德為先、隊建設為基、發展為重”，不斷更新觀念、改進方法，充分發揮少先隊組織在素質教育中的積極作用。以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質。以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，以全面提升學生綜合素質為目的，通過落實養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐教育等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養合格的建設者和接班人，力爭把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作重點：

1.加強少先隊輔導員隊伍建設。提高中隊輔導員的整體素質，進一步完善“優秀中隊”的評比機制，提高班隊集體建設的水平。

2.扎實推進少先隊基礎常規工作。

(1)進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。

(2)規范每周一升旗儀式，規范班級文化評比制度、紀律衛生檢查制度。

(3)繼續開展“優秀少先隊員”評比活動。紅領巾值勤崗在值班老師的帶領下進行檢查各班課間紀律。

3.抓好養成教育，培養良好行為習慣。各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規，在行為規范方面具體做到：在校園里不隨手丟垃圾;講究環境衛生，愛護學校的一草一木;教室里要做到綠化、美化、藝術化;同學間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞習慣告別;“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。

三、主要工作安排 九月份：常態工作準備月

1、開學典禮校長講話，提出新學期的具體要求

2、班級開展思想教育班會

3、結合教師節，開展“慶祝教師節”系列活動

4、繼續開展班級文化建設，更新黑板報

十月份：愛國主義教育月

1、結合國慶節開展愛國主義教育

2、班級文化建設的檢查評比

3、每個班組織學生學會制作手抄報 十一月份：法制教育月

1、開展“精彩人生，與法同行”系列活動（1）觀看法律知識宣傳的電教片（2）開展“法在心中”法律知識講座（3）開展“法律伴我成長”的小報評比

2、各班評比優秀“小能手”主題活動

十二月份：特色趣味活動展示月

1、開展陽光大課間活動。

2、組織年級知識競賽。

3、曙光小學讀書之星評選活動。

一月份：考核評比月

1、完成本學期少先隊工作總結和班主任考核

2、完成本學期“優秀少先隊員”、“學習標兵”、“三好學生”、“勞動積極分子”等評比活動

2018曙光小學

年9月

第四篇：東里雙學校2013--2014學年第一學期工作計劃（模版）

東里雙學校2013--2014學年工作計劃

一、指導思想

堅持以素質教育為指向，以提高課堂教學質量、全面提升學生綜合素質為目標，圍繞學校辦學理念“全面發展，突出特色，明德勵志，成就未來”，開展豐富多彩的教育教學活動，為師生搭建提高展示的平臺，讓我們的學生能夠享受優質的教育。

二、重點工作目標

新學期學校工作緊緊圍繞教育局的工作重點制定計劃：

1、利用多種形式對學生進行安全教育，加強對學生行為習慣的培養；

2、本學期繼續打造高效課堂，進一步規范教學常規，規范教師的教學行為，切實提高教學質量。

3、加強對學生的德育序列化培養，通過各項活動提高學生的道德品質。

4、繼續抓好學校經典誦讀工作，讓學生在日常的誦讀中積淀傳統文化，在節目表演中受到經典文化的熏陶。

5、繼續抓好鞋寫字教學特色教研工作，讓學生感受漢字文化的魅力，提升自我的能力和素養。

6、做好小組教學的課題研究工作。

三、各項工作具體計劃：

1、通過多種形式的安全教育加強對師生的安全教育，增強安全意識和自我保護意識，保證建校與正常教學同步進行。

2、學校安全工作：切實加強安全防范工作，包括教學設施設備使用保存、師生校內外的人身安全等等，利用消防演練、法制講座、班會校會家長會等形式進行安全教育，積極建設“平安校園”。開學初，進一步對校園進行安全大檢查，修訂各種安全預案，簽訂各層級安全責任書，防患于未然。加強對學校保安的管理與培訓，嚴格教師執勤制度，按照上級要求保證學生上學、放學的安全。

3、學校教學工作：不遺余力地推進課堂教學改革。以教研組為抓手，落實各學科教研活動積極進取，不斷探索，在研究、引領教師“教好教會”和讓學生“學好學會” 上做文章，不斷提高教師的教育教學質量，提高我校學生的教學成績。

具體做法：

(1)、繼續狠抓教學常規，不斷提高教學質量。為了適應教師發展的的需要，進一步規范教學常規，不斷完善對教師的教學評價制度，以保證學校的教學質量。

(2)、加強課堂教學質量監測，確保教學實效。強化提高課堂教學質量的意識，認真落實市、區教研室的要求，爭取讓更多的學科雙率達標。

（3）、重點培養青年教師，為青年教師的發展提供平臺，特別是對五年以下青年教師進行重點培養，學校根據新學期教研室將重點幫扶農村小學的政策，開展各種城鄉結對幫扶等活動，抓住時機，讓青年教師積極參加各種形式的公開課聽課、上課和教研活動，學校通過青年教師工作室加強對青年教師的指導，以盡快提高我校青年教師的教學水平和教學質量。跟蹤青年教師課堂，使更多的青年教師盡快成長為學校的教學骨干。

（4）提高教研、教科研的有效性。圍繞“落實教學目標”這一主題，通過聽課評價和隨堂測試，繼續深入進行課堂教學改革，促使教師在思想和教學方法及形式上進行轉變，不斷提高課堂教學效率。加大教育科研的力度，強化教師的科研意識，學校在制定工作制度時，將課題研究與績效工資掛鉤，讓教師都積極參與到課題研究中去，讓課題研究為教學服務，能夠解決教學中的疑難問題。完成小組教學的課題研究工作。

4、學校德育工作：注重德育實效性的研究。

以活動為載體，塑造學生良好日常行為規范和環保意識，促使學生素質的整體提升。

（1）加強德育隊伍建設。一是建立學校德育領導小組，明確任務，根據計劃有序開展工作；二是發揮班主任在學校德育工作的中堅力量。本學期，開好周一班主任例會，針對各班出現的問題

進行剖析，解決問題，進行班主任理論學習，抓好周二班會課，進行班會課評比。三是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校教師加強學生的一日常規教育。

（2）搞好家長委員會工作。按計劃召開家委會成員會議，組織落實關于學生行為習慣培養的具體措施，實現家校合一的教育合力。然后，分年級段召開家長會，請家委會成員幫助組織會議，落實學校的各項要求。

（3）、開展豐富多彩的活動。一是在體育工作方面，組織跳繩比賽，增強學生的體質，加強學生的隊列練習，增強學生的紀律性。二是開展漢字，英語單詞比賽，通過比賽增強學生的學習興趣，促進教師的課堂教學改革。

5、總務后勤工作：牢固樹立為師生服務思想，充分認識到“后勤即服務”，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好總務后勤工作，為學校的新建、教育教學工作提供強有力的后勤保障。一要進一步規范財務管理制度，加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡其用，賬目清晰。二是加強對學校食堂的管理，規范各項規章制度，提高服務質量和飯菜質量，隨機督查食堂環境衛生和食品衛生，確保飲食安全。

6、加大基礎建設的投資力度，做好幼兒園房屋的維修工作，以及幼兒玩具的更新工作。

7、學校其他工作：進一步深化素質教育，堅持以“質量”為中心，以學生全面發展為宗旨，進一步加強音樂、體育、衛生、藝術、電教、語言文字工作等工作，努力實現教育局提出的“教好教會”“學好學會”的辦學總目標。

在新的一年里，我們大猛明德小學的教師隊伍將在各級領導的大力支持下，總結前面的成功經驗，團結協作，銳意進取，爭取讓學校的教育教學在新的學年有一個大的變化。

南樓學區東里雙學校

2013年9月1日

第五篇：學年第一學期班級工作計劃（小編推薦）

三（6）班2009學年第一學期班級工作計劃

班名： 小腳丫班

班徽：兩個小腳丫組成二（6）

班訓（名言）：

一步一個腳印，踏踏實實走好人生每一步。

班級特色活動：

作為一名教師，教書育人是我的神圣使命。小學生是祖國的未來，民族的希望所在。對小學生的民族精神教育尤為重要。

有人把民族精神比作民族的脊梁，一個人沒了脊梁，就站不起來，一個民族沒了脊梁，也同樣無法立足于世界民族之林。小學生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。

小學生，尤其是低、中年級的小學生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認同感，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結合“中國，我為你驕傲”這個主題班會

（！）讓每位小朋友先通過各種渠道了解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然后在主題隊會上人人參與說一說，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統文化的中華民族。

（2）讓學生講一個抗日故事

（3）共同唱一首歌曲

班級是學校機體的細胞，學生在校生活的“家”。

2月份通過活動：師生共同設計布置--------我們的家

動員家長參加”我班家庭親子共同學習節”：

（1）“親子生日卡展示”-------瞧!我們一家有多棒（同時結合校開展的“感恩”活動，讓學生體會到爸爸媽媽辛苦）

（2）“親子演講比賽”--------這一刻讓我最感動

（3）“親子英語對話”--------親子情深

3月份：

1．開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人,培養他們自律、合作、關愛人的品質。

2．在開學不久墻上布置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學生逐漸養成了愛讀書的好習慣，愛閱讀、愛寫讀后感，班級讀書氛圍濃厚。

4月份：

1．迎接新年活動

5月份：

1．評選行為規范小標兵

2．行為示范班申報

班級文化建設：

1.提出自主奮斗目標，激發學生主人翁精神。

現在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那么進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調動學生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做，自己的規范自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。要求學生在家庭、班級、學校等環境中，在生活、學習、活動等領域內，逐步養成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。

2.豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。

班級崗位的設置，主要是培養學生的角色意識和責任心。引導學生參加

班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育能力培養的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、服務于集體創造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理服務崗位，盡量做到一人一崗。，3積極向上的班級文化布置。

班級的文化建設是從班級環境的創設開始的，生動活潑的形式、積極健康的內容，可以使學生產生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環境潛移默化地影響著學生日常的思想行為。本學期我班設置了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學生的作品。為了鍛煉學生的能力，班主任放手讓學生搜集資料，以小組為單位合作布置欄目。

4．重視心理健康教育。

學校很重視對學生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關注每位學生的心情狀況。對于心情低潮期的學生，能及時地與他（她）交談、了解原因、尋找對策，使孩子的情感得到及時地調適，以更好的狀態投入到學習中去。

張 慧

2009-2