第一篇：2013——2014學年度第一學期小山口小學工作計劃

2013——2014學年度第一學期

工作計劃

一、指導思想

愉快的暑期已降下帷幕，又將步入一個緊張而有序、繁忙的工作之中。我們仍然繼續堅持育人為本，與時俱進，搶抓機遇，緊緊圍繞“全面提高教育教學質量”這一核心，推進和深化課程與課堂教學改革，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，立足新起點開創新局面。在原有的辦學基礎上，力求各項工作都有新的突破，促使辦學水平再上新臺階。著力打造新型的教育平臺，以嶄新的姿態，更更高美的形象，努力開創我校教育教學工作的新局面。

二、工作重點

1.以德為本：

少年兒童是社會主義祖國建設事業的接班人，是國家的未來和希望。小學生正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成和確立的關鍵時期，可塑性較強，對他們思想道德教育，人身安全教育，應為他們營造健康成長的良好氛圍。既是時代和全社會的責任，也是我們教育工作者的教育目標之一。

綜合我校原有的光榮傳統，創建平安校園毅然常抓不懈。班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組使者、指導者和小學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社會的橋梁，更是實施素質教育的重要力量。因此，我們要充分利用這一

優厚資源，充分發揮班主任工作這一主陣地，創造性地開展形成多樣的課內外活動來豐富校園文化生活。讓學生在活動中開闊視野、增長知識，培養能力，提高文化底蘊，真正做到以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以崇尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。

2．以人為本

教育是培養人的活動，“以人為本”的教育觀念，從根本上體現了學生的主體地位，體現了學生為“獨立人”的發展需要。因此，我校高度重視加強師德師建設，通過學習相關文件，認真領悟其精神實質，一致感慨提倡“以學生為本”，因為只有尊重學生，相信學生內在的力量，我們認為培養學生的創新能力和實踐能力才會水到渠成。我們的教育目標也就不是一句空話。本學期，我們在提高教師業務水平的基礎上，將通過自學、交流等方式，挑選出教學名手和學科人才。

3.以校為本

思路就是出路，方法就是力量。全力打造品牌文化學校，是我校本學期又一重點，上學年我們在創辦特色學校的工作中，在中心校領導的精心督導中，經過全體師生的共同努力，得到教育局領導的一致認同。指導老師創作輔導的多個兒童舞蹈在“藝術節”的演出時，贏得了陣陣喝彩。目前我校校園文化氛圍濃厚，文化生活豐富多彩，藝術情趣高雅，學習氛圍濃厚。在此基礎上，我校團結一心，努力營造更高標準的育人環境，提高教育教學的整體水平。

4.以安全為本

“安全工作時時抓，安全警鐘時時敲。”“安全是金，步步小心。”

等等系列安全標語時刻提醒著我校廣大師生。培養小學生在緊急情況下的自我保護和自救能力，提高他們必要安全意識，以確保他們身心健康的發展，凈化校園周邊環境，狠抓少年法制教育、努力營造安全、文明、健康的育人環境，將作為我校工作的重中之重。

三、其他工作

1.關注留守兒童

加強留守兒童之家的管護。是長期存在的社會問題，他們大多都由年老體弱的祖輩照顧，監護不力，缺乏撫慰，教育不夠。因此“留守兒童之家”是學校教育不可缺失的一面，這個“家”需要學校力量的扶持，有具體的工作思路與安排，并列入學校的常規管理日程，采取相應的內容與措施，將托起留守兒童的明天。

2.關心教師學習和生活

本學期，我校教師嚴重缺乏，語文教師不足，必需有由數學改教語文科目，這樣未必給教學工作帶來了新的挑戰。教學教師全部都任雙班課程，校領導分別找他們談心，關心他們的學習、生活。讓他們順心從教，耐心施教，安心養教，為我校的教育奉獻自己的教育智慧。

3.加強學校經費管理

為確保義保教費的充分利用，我校首先學習義保經費改革政策，成立理財小組，共同研制出適合自身的財務制度。努力做到公開、公平、合理，以確保教育經費保障機構的正常運轉。

教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。我們深知，辦人民最滿意的學校，就必須在穩定的前提下有所發

展，在發展的前提下又有所創新，在創新的前提下有所突破，在突破的前提下有所超越，我們堅信，我們能做到！一定能做得到！

第二篇：2014學年小學第一學期工作計劃 

2014學年小學第一學期工作計劃

2014學年小學第一學期工作計劃

一、指導思想

以辦好人民滿意的教育為宗旨，以“為了每個孩子健康快樂的成長”的核心理念引領教育改革創新；以綠色質量指標為導向，全面推進素質教育；以深化課程教學改革為重點，有效提高教學質量。積極踐行學校辦學理念，弘揚“勤樸重德，博學遠志”的朱小精神，彰顯朱小“團結、向上、求實、創新”的文化特質，提升辦學水平，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

1．加強隊伍建設，傳承百年朱小“勤樸”精神。

2.以人為本，德育為先，深化行為規范教育，打造書香校園。

3.進一步加強課程計劃的落實與管理，促進學生全面發展。

4.進一步落實綠色質量指標要求，推進教學改革。

5.狠抓教學常規管理，努力提高教學質量。

6.以課題研究為載體，提升教師專業素養。

7.加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。

8.提高行政后勤服務水平，為師生創造良好的工作、學習環境。

三、主要工作及措施

（一）隊伍建設：勤樸精神 代代相傳

1.加強班子建設，服務全體師生。培養一支有理想信念，團結協作，熱愛本職工作，勤樸敬崗，服務教職員工，率先投入學校教育教學改革工作，對學校充滿熱情，對自己所做工作充滿自信的領導班子。堅持正確輿論導向，做到“三實”：講實話，辦實事，求實效。

2．傳承學校精神，凝聚教師人心。加強教師對校史的學習，根據學校辦學歷史以及學校辦學優勢和特點，繼承老一輩教師“勤樸”的優秀教育品質，并用此精神凝聚人心，引導教職員工用此精神塑造自我，熏陶學生。教師發展室、教學主管室及團支部，可以開展新時期“勤樸”精神大討論、開展“‘勤樸’之星”評選、組建青年教師“勤樸”工作坊等活動。以此來培育教師，尤其是青年教師的勤樸精神，領悟“勤樸”內涵，努力傳遞“勤樸”精神。通過倡導教師“勤以教書、樸以育人”，倡導學生“勤以學習、樸以做事”，在學校掀起學習“勤樸”、踐行“勤樸”、傳遞“勤樸”的良好風尚。

3.創新培養機制，促進青年成長。圍繞促進學科建設、提高教學質量的要求，創新青年教師培養機制，以提高學科素養和教育境界為核心，以提升教學能力為重點，分層次分階段逐級培養，促進青年教師盡快成長成熟，提升青年教師隊伍專業化水平。教師發展室、教學主管室可以此為主題，設計開展相關活動。

4．弘揚廉潔文化，構建和諧校園。開展干部“廉潔從政”教育“五個一”活動；開展教師“廉潔從教”教育“五個一”活動；開展學生“廉潔修身”教育“五個一”活動。將廉潔文化與校園文化、學科教學相結合、主題活動相結合，提高思想認識、精心組織實施、注重創建實效。學校將在九月份迎接“廉潔文化進校園”的專題檢查。

5．搭建各種平臺，提升幸福指數。充分相信每一位教職員工，為每一位教職員工能在學校發展中尋找到屬于自己的成長或再成長的路徑搭建各種平臺，讓教職員工工作有歸屬感、成就感，最終提升學校工作幸福指數。

6.走近學科名師，鍛造優秀教師。創設機會，讓教師有機會零距離感受各科教學拔尖教師的課堂教學。通過這樣的活動來體悟優秀教師教學態度、教學方式、教學能力，以及優秀教師對學科的視野和把握，以此促進學校教師爭當名優教師的欲望，培養出大批的區級名優教師。

（二）德育工作：潤澤德育 提升實效

1.加強德育隊伍建設。牢固樹立“育人為本”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環境育人、活動育人，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。把管理的觸角延伸到校園的每個角落，把育人工作貫穿到學校所有工作的始終。

2．提升班主任工作品質。繼續加強新任班主任的師徒帶教結對。進行“案例式培訓”，以身邊的事件為研究對象，解決班主任工作中的困惑，分享班主任工作中的經驗。開展班主任基本功技能比賽，進一步提升班主任工作的責任和技能。

3．抓好學生行為規范教育。繼續以“大拇指”班級創建為抓手，狠抓行規教育，各班要圍繞教育主題，做到月月有重點，周周有安排，切實把行為規范持之以恒地抓實抓到位。力求做到抓細節，促管理；抓班風，促學風；重輔導，講方法；重過程，有考核。

4．創新德育常規活動形式。堅持開展“學禮儀，守規則，爭做文明朱小人”主題系列活動、傳統節日儀式教育、涉臺教育、法制教育、社會實踐等活動。繼續深入開展“紅領巾導游團”活動和“哈樂﹒水”活動，在已經取得的經驗和成績的基礎上，結合時代特征，進一步把這些特色項目做大，做強，做亮，進一步發揮輻射效應。本學期，還要圍繞“勤以學習、樸以做事”的主題開展系列活動，在活動中，傳承百年朱小精神。

5．營造校園文化氛圍。繼續抓好校園環境建設，做到校容整潔、教室溫馨、景觀自然、凸顯文化。要緊扣月份主題教育內容定期出好中隊和學校板報，充分發揮板報、櫥窗的宣傳教育功能。本學期可以與語文學科教學結合，重點開展讀書藏書活動。通過學校升旗儀式、紅領巾廣播、班級布置等創設“樂讀”的氛圍。開展向各年級學生推薦書單，更新班級書架，樂讀半小時等活動，以及開設閱讀實驗班，讓閱讀成為學生的一種生活方式，引導學生進入“樂讀小世界”。

6．注重心理健康教育和特殊教育。認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，開設好心理健康教育課。落實心理咨詢制度，面對學生出現的心理問題，運用好心理教育技術，積極加以疏導，讓學生形成良好的心理健康品質。關愛特殊學生，促進每個孩子的健康成長。組織學生參加特殊學生才藝展示活動，組織團員青年義務給無法進入學校上課的孩子進行送教上門活動。

7.密切家校聯系。進一步發揮家長委員會對學校工作的參與、指導和評價作用，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。進一步辦好家長學校，抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，通過講座、沙龍等活動，提高家長的家教能力。

8.加強德育科研。進一步加強我校立項德育課題——中國教育學會教育管理分會“十二五”教育科研規劃課題《班主任專業發展與隊伍建設研究》旗下子課題《班主任專業發展的實踐路徑研究》的管理與研究。參與學校校史課題的研究工作，讓課題引領學校德育發展。德育處可組織和開展德育論文和案例評選，積極總結和推廣學校德育管理經驗。

（三）教學工作：靈動課堂 全面發展

1.落實課程計劃，促進全面發展。全面貫徹落實《市教委印發上海市中小學2013學課程計劃及其說明（滬教委基〔2013〕20號）》文件精神，嚴格按照市教委頒發的上海市中小學課程計劃，開齊開足三類課程和科目，嚴格按照市教委規定的周課時總量和周活動總量，不隨意增減課程門類和課時。高度重視學校課程計劃的科學合理編制，充分認識學校課程計劃的重要性，全面理解課程計劃的內容，建立課程計劃執行與監督的長效管理機制，切實提高課程領導力與執行力。高度重視“快樂活動日”的計劃與實施，重視教師資源的開發與利用，加強相關培訓，不斷完善方案，更新活動內容，創新活動形式，探索管理、評價激勵機制，形成校本化的長效管理機制。迎接相關調研工作。

2.落實綠色指標，推進教學改革。要樹立全面、正確的學業質量觀，引導教師既關注學生的學業質量，又關注影響學業質量的因素，以及學生為學業水平所付出的代價。進一步改善管理行為、辦學行為、教育教學行為，著力構建以校為本、基于過程的規范化、制度化的教育質量綜合評價體系。加強學情分析，改進教學行為，推進課堂轉型，是提高教學質效的根本策略。針對學業質量綠色指標監測中反映出的薄弱環節，認真分析，正確判斷教學中存在的具體問題，從備課、上課、作業、輔導、評價五環節入手，改進教學管理行為。加強課堂改進策略的研究，找到課堂教學改革的有效策略。要引導教師主動研究學生，關注學生的學習情感，研究學生的學習規律，增強學生的學習自信心，創設民主平等的師生關系，營造良好的課堂教學文化，以提升學生學習品質與能力為課堂教學改革的價值取向，讓學生“樂而愿學、思而善學”，努力提高學生對學校、教師的認同度。提高教學效益，必須從抓實教學五環節做起。特別要加強對低年級學生學業質量過程性評價及綜合評價的研究，形成校本化的做法與經驗。

3.加強校本研修，使校本研修成為教師專業成長的主陣地。增加其新功能：增強職業認同（歸屬感、進取心，與學校文化建設相匹配）；不斷磨礪教學思想（質量觀、課程觀、教學觀、學生觀）；鉆研學科知識；切磋教學技藝；規范良好行為。開展數字化研修活動：完善電子備課制度，充實數字教學資源庫，利用錄播室開展“微教研活動”，優秀教育教學博客評比活動等。

4.繼續完善年級學科大組長、備課組長例會制度，以身作則，敢當“組內第一責任人”，善于管理，勇于負責。

5.繼續加強校際聯動。積極開展城鄉共同體活動，構建優勢互補，資源共享的成果分享機制。進一步加強幫扶結對工作。提高與勝利民辦小學幫扶結對工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發展。以師資隊伍建設為抓手，以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。

6.抓好綜合學科的教學。綜合學科是學校素質教育的重要組成部分，要以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實重視學生各種團隊的訓練，爭取在各類比賽中獲得好成績。

（四）科研工作：提升內涵 服務課堂

認真做好學校教科研工作，堅持以課題研究為抓手，以課堂實踐研究為落腳點，努力營造學校教育研究的氛圍，促進學校教育質量的全面提高。

1.深入進行“校史資源課程的開發與實施的行動研究”這個學校中心課題的研究。繼續推進地域資源和校史資源校本課程的實踐和研究，為培養具有鮮明“朱小”特質的學生打好基礎，同時引導教師認真實施好校本課程，讓每位學生了解學校的百年歷史、了解家鄉古鎮經濟社會發展的歷史，激發學生熱愛學校、熱愛家鄉的思想感情。

2.形成自下而上的小型研究團體。積極倡導教師開展課題研究活動，注重課題研究與個人研究相結合、與教研組主題研究相結合、與教學改進相結合。

（五）團支部工作：以黨帶團 促進成長

1．緊緊圍繞校中心工作，加強青年教師的思想政治工作。發揮團支部的優勢，引導青年教師，尤其是青年黨員教師適應教育改革發展的需要，不斷提高自身的業務素質，在學校中發揮青年教師的主觀能動作用。建議團支部的重要工作之一：迅速發現和培養出一批領先的青年教師，以此作為榜樣，創設良好的青年教師成長氛圍，引領廣大青年教師的發展。

2．以黨團課為主陣地，就一些社會熱點問題在廣大團員、積極分子中開展廣泛地交流、討論，提高廣大團員教職工的政治素養，引導優秀團員積極向黨組織靠攏。

3．重點落實青年教師讀書學習活動、“勤樸”工作坊研習活動，鼓勵青年教師深入讀校史、團支部推薦的經典的書，真切的感悟學校的文化及書本中給我們的啟迪、收獲。

（六）人事工作：人員匹配 合理運作

1.大力加強教職員工崗位意識、技能和素質培訓，加強人員才能開發力度。

2.建立學校內部橫向、縱向溝通機制，充分調動教職員主觀能動性，建立和諧融洽的內部關系，為學校發展提供強有力的服務。

（七）工會工作：服務教師 凝心聚力

1.參與學校民主管理，加強教代會自身建設，充分發揮教代會和全體教職員工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會各項決議，督促學校行政對教代會提出的議案予以落實和執行。

2.做好走訪、慰問工作。

3.組織教工開展益趣健身活動，豐富校園生活，共建幸福校園。

4.為教師提高自己的業務能力和工作水平搭建各種平臺，努力培養一批具有先進教育理念的骨干教師，不斷壯大我校優秀教師隊伍，為實現辦人民滿意的教育這一目標奠定堅實的基礎。

5.通過“文明組室”的評比，促進學校“勤樸重德、博學遠志”的文化建設。

（八）后勤工作：合理運作 保駕護航

1.加強經費的管理使用。加大對財務收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的科學管理，提倡艱苦創業，厲行節約。

2.高度重視學校安全工作。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，落實防火、防盜等各項預防措施。

3.以宣傳、預防、實踐為主，做好近視眼新發病率控制工作以及學生衛生保健工作。

4.嚴格按照學校安全、衛生等預案處置各類突發事件。

5.做好校園綠化及景點的保養工作。

6.規范食堂財務管理，保證師生每天的餐食足量、衛生、營養、可口。

7.認真做好檔案、衛生、圖書等工作。

第三篇：小學學第一學期工作計劃

一、指導思想

以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”的精神為指導，貫徹全國和市基礎教育工作會議精神，結合我校的實際情況，進一步落實我校的發展規劃的目標和任務，深化我校的教學改革，促進學校工作的全面發展。

二、工作思路

進一步強化我校“以人為本，教育即服務”的辦學思想和理念，緊緊抓住課程改革、德育研究以及創造學生安全的教育氛圍，這三條主線，加強教師隊伍建設，和學生德育建設，轉變教育教學觀念，提高教育教學管理水平，實施全員性的德育工作，硬件投入和軟件建設相結合，課內和課外教育相結合，開創我校工作新局面。

三、具體工作及工作要件

（一）管理工作

完善管理制度，提高管理的效率和水平：

1、進一步修改調整完善我校各項制度，使我校規章制度能隨時更新，切合我校實際，依法行政，依法治教。提高教育工作的效率。

2、總結上學期我校的教育教學評價獲得的經驗，本學期將逐步的完善。

3、進一步開展教育教學評價與課改工作，調動廣大教師的工作積極性，并促進骨干教師隊伍建設的良性發展。

4、繼續抓好教師教育技能的培訓工作，通過講座、師帶徒、外出學習、教學研究等形式加強教師業務和師德培訓。轉變教育教學觀念，改革、創新我們教育教學行為，從而提高我校教師的教學水準。

5、加強我校的檔案的管理工作，本著主動、嚴肅、負責的精神管理好我校的檔案工作進一步鞏固學生的就學率和升學率。

（二）教育和少先隊工作

教育工作：

1、指導思想：

全面貫徹黨的德育方針，適應新世紀培育人才的要求，以轉變德育觀念為前提，全面推進素質教育。

2、工作重點：

（1）本學期以豐富多彩的教育活動為載體，努力培養學生的責任感和品格，加強校內和校外教育結合，組織學生參加社會實踐活動。以培養學生學會融入社會的能力。

（2）加強理論學習，明確德育工作全員性的特點，提高全體教職員工對學校德育工作重要性的認識，加強教師的職業道德教育，加強合作意識，發揚團隊精神，形成有效的教師職業道德監督機制。使教師朝著“做人民滿意教師”的方向去發展。

（3）充分發揮社會教育的力量，搞好家校合作，以年級組為單位，各班積極落實家委會的活動，本學期擬準備開三次的“學校開放日”從而發揮家長的教育優勢，為創建多元化的教育奠定基礎。

3、各月的教育主題及具體安排：

9月份：抓常規，爭做文明好少年評比月

學常規，貫徹常規，做好執周工作

具體檢查：聽鈴聲進教室、上課聽講、靜校、早讀、課間

10月份：抓常規，爭做文明班集體評比月

具體檢查：升旗、集會、出外活動、兩操、上課帶學具情況

進行愛國主義教育各班布置板報進行宣傳

組織各年級進行編寫行為規范守則

11月份：抓常規，爭當科技好少年月

具體檢查：進科任教室、學習習慣

12月份：開展安全常規教育活動月

進行消防安全的演示活動和安全的教育。

少先隊工作：

1、指導思想：以發展為主題，以創新為動力，努力改善少先隊自身建設，通過開展各種體驗教育，進一步加強少年兒童的思想道德建設，引導他們在實踐中體驗、養成做人做事時健康的心理品格，良好的行為習慣。

2、工作重點：本學期以“我是祖國好少年”為主題，根據每月工作重點，開展各種實踐、體驗教育活動。

（三）教學和科研工作

抓好課程改革，加強學習和培訓，轉變教師的教育教學觀念，提高教學質量。

1、組織全體教師每月觀看看教育之窗，更新教育教學觀念。

2、結合學校課題研究工作，繼續落實開展“一軸三核心”的研究流程。從而促進教師教育教學理念的提升。

3、本學期校行政領導深入課堂，深入教研組，把握好備課、聽課、評課和學生學習驗收的整個流程，加強教學質量監控。

4、繼續做好家長開放日和校長接待日工作，開好家長會，把家長會作為向家長匯報展示教學效果的機會。

5、設立學困生相關檔案，指定教師進行補習以及監控其學習狀況。

6、科研工作

指導思想

貫徹全國和市基礎教育工作會精神，樹立以發展為主題，以改革為動力，走科研興校之路。緊緊圍繞學校的辦學目標和任務，培養一批科研骨干教師。

制度落實，建立機制

在原有科研管理工作經驗基礎上，完善、補充新內容，逐步將管理制度化。主要包括導向、激勵、運行、評價和推廣等方面的機制要加強。科研工作在學校整體籌劃的前提下，將責任下放到課題負責人，建立個人科研績效檔案，并與年終考核評價掛鉤。具體落實“三個一”。即：

組織一次校級優秀論文；

組織一次校級科研工作年會；

鼓勵教師在區級以上刊物發表一篇文章。

（四）教務及后勤工作

指導思想：以教學為中心，以服務為本，樹立學校形象。

①做好教學用書和學生用書的保障工作；

②做好一年級學生檔案的輸入及管理工作；

③繼續做好各種公開課工作；

④加強圖書館管理，充分發揮圖書館服務于教師、服務于學生的功能，完成圖書的管理工作，并加大開放度，提高使用率。（溫瑞香老師）

⑤繼續提高我校電化教育教學設備的使用率。

⑥規范完善檔案工作，使我校檔案工作有序化，為教育教學及宣傳工作做好服務。

（五）工會及離退休人員工作

在亭江學區黨支部領導下，貫徹教代會精神，以多種形式的工會活動調解工作的緊張氣氛、減輕教職工心理壓力、配合行政做好教職工思想工作、提高民主參與意識與水平、團結廣大教職工、同心同德的完成各項工作。配合行政做好離退休教職工的排憂解難工作。具體安排如下：

9月：配合教師節，舉辦在職、離退休教職工座談會。

11月：組織教職工文體活動（形勢待定）。

1月：做好工會總結和評選先進工作，組織好迎春聯歡會。

（六）安全工作：

本學年為了認真貫徹“穩定壓倒一切”的思想和“安全第一，預防為主”的方針。結合學校的實際情況，具體安排如下。

1、堅持在學校的周三例會中爭取一定的時間安排安全會議內容。

2、成立安全機構，由薛可熙老師負責學校的安全工作，由各班主任負責班級學生的安全宣傳。

3、在期初是由學校與學生家庭簽定安全責任狀，并要求學生家長也要經常的進行對自己的孩子安全教育。特別是交通、游泳、飲食用電等。校內與各有關的部門簽定各口的安全責任狀。

4、學校今年準備進行多次的安全演練，準備在期中進行一次消防安全演練以加強學生的防火意識，一次安全講座，本學期對學校的重點

5、每月一次由學校領導全面進行安全隱犯檢查，發現隱范做好整改。并要求每天的導輔師要認真的進行巡視，以確保學生的在校安全。

（七）校務公開工作

為了使學校的各項工作作到“陽光化”。本學期校務公開工作安排如下

（1）不定期的召開校務公開會議。

（2）校務公開內容要及時的張榜公布，重大事項由全體成員簽字。

（3）對新學期收費工作做到嚴格按照上級的文件精神，貫徹“一費制”原則。

（八）預實施及改革項目

1、東街小學網站建設由楊國貞負責。

2、改革學校興趣小組編制。

3、由黃錦棟開發學校的校本課程（弟子規為主的國學）。

4、成立學校學生小小課題研究組由林敏負責。

5、成立貫穿全年的校長接待日制度。

6、改變調整學校的藝術畫廊，更換舊美術展版，以版畫作為主展出畫種，同時利用各項媒體提升東街小學版畫知名度。

7、結合信息課，重在進行簡單學生網頁設計、動漫設計、電腦繪畫等

8、思考立項學校特色項目。

XX年、9、5

東街小學

第四篇：小學2010學年第一學期工作計劃

一、指導思想

本學期，我校的各項工作，要以推進初等教育均衡發展和深化基礎教育課程改革為工作重點，以加強教育教學常規工作管理為中心，以深入課程改革實驗工作為切入點，以提高教師師德師風和專業化水平、優化辦學條件為著眼點，不斷豐富校園文化建設和民主辦學思想，提高教育教學質量與辦學效益，全面實施素質教育，促進學校教育

健康協調發展，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作要點及措施

（一）加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。

1、加強領導班子建設。

學校領導班子要增強責任意識、服務意識、創新意識和榜樣意識，進一步振奮精神，一心一意謀發展，使我們的管理從“管治”型向“服務”型轉變，以帶動教師隊伍素質的提高。本學期，將通過舉行教育理論和管理理論的學習和每周的校務例會，強化“服務意識”和“效率意識”，努力構建和諧、團結、創新的領導班子。

2、加強師德建設。

（1）根據《區中小學教師職業道德考核方案》和教師學考核要求以及《省教育系統工作人員“十條禁令”》等文件精神，嚴肅教師管理制度，并使之規范化、制度化；組織教師學習新的《義務教育法》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

（2）抓好班主任隊伍建設。選聘好班主任，做到先培訓后上崗，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中；加強青年班主任的培養工作，繼續開展“結對子、傳幫帶”活動。

（3）督促全體教師經常反思自己的教育教學行為，在學生、家長、社會等層面樹立教師良好的職業形象。

（二）扎實推進素質教育。

1、依法從嚴治教，規范辦學行為。要認真貫徹《小學管理規程》，嚴格執行《省義務教育課程實施計劃（試行）》，強化依法治教、依法治校意識，開齊課程、開足課時，普及課外活動參與面，提高課外興趣小組參與率，按照規定的統一校歷時間組織開展教育教學活動，進一步規范學校管理和教師從教行為。要切實落實“健康第一”思想，繼續開展課間大體育活動，保證學生每天在校有1小時的體育鍛煉時間。要按照“減負”的有關規定，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，要加強對學生教輔資料的規范管理，將其限制在1-2套，切實減輕學生過重的課業負擔，實現“減負”與“增效”的和諧統一。

2、倡導和樹立育人為本、德育為先的理念。要立足常規，加強學校德育工作的管理，創新工作方式，豐富德育內容。堅持以生為本，著眼于學生的健康成長、全面發展和終身幸福這一根本目標和方向，重視德育工作，抓好規范養成、品德教育、禮儀教育、廉潔教育、責任教育、環保教育及慶祝新中國成立60周年等主題活動，注重鍛煉和提高學生自主管理能力。深入開展“關愛生命”教育活動，推進心理健康教育，抓好防震避險教育。要堅持以學生的養成教育為切入點。開展以“做一個好公民、好學生、好孩子”為主題的德育系列活動，進一步加強德育常規工作，培養學生良好的行為習慣。

3、加強教學設施設備的管理和使用。認真抓好學校圖書、科學儀器、體音美勞器材、學科教學用具、現代信息技術教育設備等教育資源的管理和使用，要采取有效措施，完善管理和使用機制，落實好教育設施設備的配套、建設、管理、使用的各個環節，切實管好用好教學設施設備，發揮設施設備服務教學工作的最大效益。要精打細算，以務實的態度，根據自身財力，厘清輕重緩急，購置適量的能滿足教學需要的教具和學具，盡可能讓師生在課堂上開展綜合實踐活動，增強課堂教學的直觀性，提高課堂教學質量。開學初，就要迅速做好圖書出借的各項準備工作，讓圖書更好更快地服務于教學教研和素質教育的需要。學期末，學校要做好校產的清點造冊工作，并將教師借出的資料及相應材料收集歸類存檔。

4、加強學籍管理工作。要認真貫徹新頒布的《省小學學籍管理辦法》，嚴格規范學生學籍號的編制，進一步把好轉學、借讀、休學、復學、留級等手續的辦理關，凡泉州地區以內的學生學籍變動手續一定要完整。

（三）加強教學常規管理工作。

1、切實落實《省小學教學常規管理若干意見（試行）》，加強對學校教學常規管理工作的指導和檢查，努力提高學校的教學管理水平。根據學校現有的辦學條件，要以創建工作為抓手，進一步建立和完善學校教學常規管理的制度建設、措施落實和檢查機制，努力促進我校的教育教學水平再上新臺階。本學期，我校要積極參與創建“泉州市小學教學管理先進學校”。

2、規范教學常規工作過程性管理，期初、期中、期末及平時隨機性常規檢查要有記錄、有量化、有評比、有反饋，要裝訂成冊，常規檢查要公平公正，要細化到每一位教師，并以此作為期末評定教師常規工作得分的依據。

3、教學常規管理工作檢查，要做好相應的檢查記

錄和量化評分，及時地向教師個人反饋檢查情況。對教學常規管理工作只做表面文章、敷衍搪塞的教師，將嚴肅獎懲紀律，并作為期末評定教師績效工資的重要依據，進一步推動我校教學常規管理工作不斷向規范化、制度化、常態化方向邁進。

4、充分認識教學常規管理工作的重要性。在不斷提高自身思想理論水平和業務管理素質的同時，實現對教師課堂教學過程性的指導和管理。要主動深入課堂聽課，實地掌握一線教師的教學狀況。開展教師之間互相聽課、評課教研活動，形成校領導聽課評課、教師間互幫互學的良好教研工作格局。堅決執行區教育局初教股要求，校長和教導主任每學期聽、評、導課不少于30節，教師個人每學期聽評課、撰寫教學反思均不少于20課時。

5、重視抓教學過程規范管理，提高課堂教學效率，促進課堂教學生成。重點要抓好備課、授課、作業批改、輔導、練習等五個環節的相互銜接、相輔相承。

具體做法：一是學校每學期至少3次全面檢查或抽查教師教案、學生作業，并在被檢查的教案本上做規范的檢查記錄，防止同一教案循環使用。二是學校每學期至少要召開3次教務工作會議，部署、研究、總結教學工作。三是學校每學期各教研組開展的教研活動不少于10次。四是學校每學期組織的全校性觀摩課、公開課、示范課等課堂教學活動不少于1次。五是學校每學期組織骨干教師、學科帶頭人、業務骨干開展示范課或教學講座活動不少于1次。

6、加強課程管理，嚴格執行課程計劃。各校要認真貫徹《省義務教育課程實施計劃（試行）的通知》文件精神，全面落實課程實施計劃，開齊上足上好每門課程。要采取積極的應對措施，加大課程資源的綜合開發與利用，充分挖掘社會、經濟、人文和自然等方面的資源，使課程計劃得到有效的落實，尤其要加強對小學英語、信息技術、科學、綜合實踐活動、校本課程等非語數學科的管理，保證開齊上足上好每一門課程，隨時準備接受區教育局定期或隨機對各校落實課程計劃的專項檢查。

（四）落實事業計劃，鞏固“雙高普九”成果。

1、做好招生鞏生工作。要認真抓好適齡兒童的入學工作，重點抓新生按時入學和舊生的防輟控輟工作，適齡兒童入學率達99.98%,輟學率控制在0%。

2、做好“控輟保學”工作。做好本服務區內在外縣（市）就讀學生的就讀證明材料收集保全工作，材料要真實可靠，包括輟學率為0%的相關佐證材料在內，都要經得起時間考驗和隨機檢查。開學初，迅速組織力量對公安戶口冊、文化戶口冊、義務教育卡、學籍卡進行滾動登記，并及時建立相對應的新生冊、卡。要重視畢業班的課務安排與教學工作，做好小學六年級與初一年段的相互銜接。

3、做好殘疾兒童少年入學工作。要認真做好殘疾兒童少年入學對象的篩查、鑒定和隨班就讀的接收工作，確保殘疾少年兒童依法、按時就近入學，三類殘疾適齡兒童入學率鞏固在95%以上。

4、做好外來工子女入學工作。繼續認真貫徹《市人民政府關于進一步做好外來員工子女接受義務教育工作的若干意見》文件精神，結合學校現實的辦學條件，按照就近入學的原則，切實解決外來務工子女的入學問題。在保障外來務工子女接受義務教育權利的同時，要認真落實“兩免一補”政策，繼續關注弱勢群體、計生二女戶、特困家庭子女、留守兒童的上學問題，充分重視我校“留守兒童”的管理和教育問題，關心他們的學習與生活，落實好優惠和幫扶政策，并做好計生二女戶、外來工子女、“兩免一補”對象、“留守兒童”的登記造冊工作。

5、嚴肅收費紀律。學校要嚴格按照上級主管部門下發的收費文件精神，做好新學期學生的收費工作，堅決實行“一費制”陽光收費政策，杜絕亂收費和“搭車”收費現象，反對代學生購買教輔材料或學習用品，反對有償補課，防止有償補課現象的再抬頭。

6、開展掃盲活動。學校積極協助街道和社區開展掃盲宣傳，動員掃盲對象參加學習，選派掃盲兼職教學管理人員、教師承擔掃盲和掃盲繼續教育任務。要按照“一堵二掃三提高”的原則，采取有力措施，鞏固和提高義務教育階段的普及程度，注意做好流動人口子女控輟工作，杜絕新生文盲。

（五）開展豐富多彩的活動，提高學生的全面素質。

本學期，學校將圍繞慶祝建國60周年不斷豐富校園文化這一主題，開展七大校園主題文化系列活動，通過舉行豐富多彩的活動，全面提升學生的素質。

1、“經典雅言”誦讀成風：本學期，學校將舉行經典雅言誦讀活動，誦讀經典雅言將作為我校的校本課程進行研討開發，通過多種形式的誦讀，展示學校經典雅言誦讀的成果，從而形成學校的特色。

2、“體育競技”促和諧：本學期，學校將主要圍繞“校運會”和“疏散演練”這兩大主題開展體育活動，進一步完善大課間活動，促進學生身體素質和凝聚力的提升，從而促進學生全面和諧的發展。

3、“科幻制作”謀創新：本學期，學校將以科幻畫創作、科技作品制作和電腦制作活動為主線，在九月份舉行電腦制作選拔比賽，“元旦”前夕舉行科幻畫創作大賽。通過“我是小小科技迷”等主題中隊活動，加強學校科技教育，培養學生創新能力。

4、“安全教育”消隱患：本學期，我校將繼續完善安全網絡，突出安全教

育的實效性，牢固樹立“安全第一”意識，擬舉行消防安全、游泳安全等專題講座。同時通過一學期的監督、檢查，將評選出“安全班級”,即：無體傷事故發生；班級公物無安全隱患。

5、“學科競賽”成常規：繼續抓好學校的語文、數學科的基本功系列比賽，如寫字比賽、朗讀比賽、英語口語比賽、學科知識競賽賽等。

6、“習慣養成”重手抓：班主任、少輔組齊抓共管，通過各種形式向師生進行愛護公物、創建國家級衛生城市和保護環境教育，在師生中形成愛護公物，愛護校園一草一木、人人講衛生、維護文明潔凈的學習工作環境的良好氛圍。開展“人人動動手”、“告別不文明行為”等活動，把愛護校園環境與學生個人良好的衛生、生活習慣的養成結合起來，為創衛貢獻自己的一份力量。

7、“班班有歌聲”慶國慶：開展班班歌唱愛國主義歌曲、校園小歌手比賽、大合唱等活動。

（六）搞好學校建設，提升辦學品位

1、做好校舍的維護管理工作。

后勤和保衛人員隨時對學校各部位進行巡視，并建立檢查記錄，及時發現并解決好各類問題，配足防盜報警器，爭取安裝監控設備，確保學校財物安全；綜合樓沒有防盜窗，要特別注意，發現情況及時通知，確保學校不發生安全事故。

2、抓好校園環境建設。

加強校園環境建設，本學期完成臨時運動場的建設，做到凈化、綠化、美化。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。除了學校的大環境建設外，各中隊還要創出自己的班級文化特色，由學生自主管理。做好校園文體設施的維護和管理，消除安全隱患，為學生創造平安和諧的活動和娛樂環境。

3、加強校園文化內涵建設，營造良好的育人環境。

要抓住校園櫥窗、廣播站、校園網、德育欄等宣傳陣地，對學生進行潛移默化的教育。創建電子備課室，方便教師備課、制作課件和查閱資料。要充分發揮好學校圖書室、電腦室的作用，建設健康生動的校園文化，使校園真正成為學生成長的樂園，提升學校的文化品位。

4、多方籌措資金，改善辦學條件。

（1）加強硬件建設。要多與街道辦事處協調，爭取各社區的支持，早日完成250米環形塑膠跑道，為參評“泉州市教學常規管理先進學校”創設條件。從各方面努力爭取資金，維修、翻建或改建校園圍墻上的鐵柵欄，還學生一個優美、安全的育人環境。

（2）要充分借助學校地理優勢，進企業、入社區介紹辦學情況，宣傳辦學成績，讓企業、社區領導及社會上熱心教育的有識之士都來關心支持教育。結合實際，加強對專用教室的建設和使用力度。力爭音樂室、科學實驗室等專用館室設備設施在最短的時間內建成，以滿足教學上的需要。

（3）多方協調，爭取街道辦領導和各社區企業的大力支持，成立萬安小學獎教獎學基金會，整合杏宅和塘西原有的教育基金會，對積極工作，成績顯著的教師和學習努力，成績突出的學生給予獎勵，進一步調動教師工作和學生學習的積極性。

（七）加強體育、衛生、安保工作。

1、學校要切實落實“健康第一”的思想，廣泛開展形式多樣的小型群眾性體育活動，大力增強學生的體質、意志力和終身鍛煉的自覺意識。推廣《學生體育健康標準》，做好第三套廣播體操，堅持“兩課兩操”，全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25-30分鐘的大課間體育活動。開展高年級學生每天堅持跑步1000米鍛煉活動，保證學生每天在校有1小時的體育鍛煉時間，提高體育課程和課外活動質量。建立學生體質健康檢測體系，每年對全體學生進行一次健康檢查。樹立“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的健康理念，切實提高學生體質和體育運動質量。

2、加強對孩子的衛生養成教育，從小培養孩子們飯前便后勤洗手的習慣，改掉吃零食的壞習慣及不健康的生活方式，防止病從口入。要進一步落實洛江區呼吸道傳染病預防控制工作，根據《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》和《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范》等法律法規及泉州市疾病預防控制中心呼吸道傳染病防控工作會議精神，加強健康教育，落實各項防范措施，提高全體師生對呼吸道傳染病的防范意識。

3、要堅持不懈地抓好安定穩定工作，建立健全學校安定穩定工作的責任追究制，實行安全責任“一票否決”制，繼續對影響學校安定穩定因素展開排查，盡自己的最大能力，最大限度地化解不穩定因素。必須堅決克服麻弊大意思想和僥幸慶幸心理，認真總結已有的經驗教訓，安全問題怎么強調也不過分。要進一步建立健全學校安全工作制度，深入推進“平安校園”建設，認真實施《區學校校園突發公共事件應急預案》，開學初要繼續組織防震避險救災演練，提高應對各種自然災害的自救能力，提高應對突發公共事件的避險能力。要根據《學校安全生產主體責任三年行動工作方案》，對照《區教育系統落實安全生產主體責任級別評定標準》，認真做好學校安全級別的自評，抓好安全隱患的排查和整改，有效防范安全事故或意外事故發生。要深化小學生安全系列的再教育，突出抓好交通、游泳、食品、網絡、消防、外出活動等安全教育和法律法規、遵紀守法等主題教育。要經常性地利用各種場合對全體學生展開防吸毒、防綁架、防拐騙的再教育活動，提高師生自我防護能力。要繼續實施校方責任保險工作，提高學校保障能力。要主動協調相關部門和單位，加大校園及周邊環境治理力度，營造安全文明和諧的校園環境。

總之，新學期，我校要揚起創新的風帆，繪就美好的藍圖，讓全體教師以實際行動，以“求真、務實、和諧”的工作作風，以開拓進取的工作熱情，以百倍的勇氣和信心，書寫美好燦爛的未來。

第五篇：第一學期小學工作計劃

一、指導思想

新學期，要繼續以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀統領學校發展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現師生共同發展為終極目標，貫徹落實教育局的工作思路，全面推進基礎教育課程改革，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破

二、工作措施

㈠堅持依法治教，推進“普九”和素質教育工作。

1、鞏固“普九”成果，嚴格按照指標要求，扎實做好各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。

2、加大控輟力度，做好招生工作。主動與村里密切配合，共同做好適齡兒童入學和未到校學生的返校工作；健全流生報告制度，落實防流失責任制，把輟學率嚴格控制在0.5%以下。

3、關愛弱勢群體。堅持定期和不定期地到貧困學生家中走訪慰問，了解他們的思想狀況，幫助他們解決生活中的實際困難，讓貧困生真正感受到黨和政府的關愛；不折不扣地落實國家對貧困生的助學政策，解決貧困生入學問題；建立健全殘疾兒童少年完整的檔案資料，努力提高適齡殘疾兒童少年入學率，確保6-15周歲三類殘疾人口入學率均達到95%以上；建立健全外來工子女和本地留守兒童資料專檔，關注他們的身心健康。

㈡堅持以人為本，提高隊伍素質。

1、加強領導班子建設，不斷提高領導教育教學改革與發展的能力。扎實推進黨的作風建設，認真實施“廉潔教育”，進一步強化領導班子“四個意識”（責任意識、管理意識、服務意識、創新意識），樹立“三個形象”（政治形象、工作形象、作風形象），弘揚“兩個精神”（團結協作精神、無私奉獻精神），充分發揮領導班子的領導效能，將新課程理念融入到學校辦學的全過程，滲透到學校工作的方方面面，從教育發展的新高度來推動學校的發展，以先進的理念、優質的教育服務，最大限度地發掘學校的內在潛力，創造出新的教育教學業績。

2、加強師德教育，樹立“愛崗敬業、教書育人、與時俱進”的教師形象。組織全體教師學習新《中小學教師職業道德規范》要求，加強師德師風建設，在教師中深入開展向優秀教師學習的活動，培育教師的學術魅力和人格魅力，弘揚學為人師、行為世范的職業道德。

3、研訓結合，以研促訓，為教師的專業化發展搭建平臺。學校將為教師專業成長繼續搭好三個平臺：①學習交流平臺——“骨干教師每周薦讀”優秀文章；②專業引領、帶動平臺——骨干教師講課（經驗講座或課堂教學展示）和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期將請市級和區級骨干教師開設專題匯報課，發揮其專業引領作用；總之，我們必須以教師的成長，推動學校的發展。

㈢堅持德育首位，提高育人實效。

1、加強德育隊伍建設，溝通校內外德育工作網絡。要充分發揮學校德育工作領導小組的領導決策作用、輔導員和班主任的主力軍作用、全體教職員工的主動作用，充分發揮少先隊的德育功能，發揮學生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。

2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規范等，促進學生良好品質的形成。要結合校園“十個一”建設，嚴格規范行為，引導學生養成良好的文明生活習慣。要教育學生自覺遵守《小學生日常行為規范》，有針對性地開展法制教育，加強學生心理健康教育和愛心教育，不斷提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質。

3、要加強德育科研工作，改進德育教育的方式和途徑，以班隊活動、隊會課為陣地，增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動為載體，以重大節日為契機，加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規范教育，積極開展生動活潑的教育活動，讓學生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德。

4、創新“留守兒童”的關愛平臺。要不斷深化留守兒童教育工作，在思想上、學習上、生活上，全方位地去關愛留守兒童。教師要對

個留守兒童要跟蹤輔導，建立成長檔案，作好談話記錄。

㈣規范教學管理，提高教學質量。

1、加強教育教學常規管理。要嚴格執行省頒《課程計劃》，開齊課程開足課時，認真落實省《小學教學常規管理的若干意見(試行)》，使教學常規工作進一步規范化、制度化。同時，根據區教育局的工作要求，建立健全各種教學常規管理制度，積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。對教學常規工作要求要從高從嚴，做到“備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高”。學校將加強不定期抽查，完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度，并把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案，作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。

2、積極推進學生評價改革工作。要在《學生手冊》評價的基礎上倡導各校建立學生成長記錄檔案，收集學生方方面面的資料，包括父母的期望，教師、同學和自我的評價、各次的作業和競賽成績，自己滿意的作品等等，使學生通過成長記錄看到自己進步的軌跡，發現自己的不足，并通過成長記錄加強了自我反省和自我評價能力，促進學生的發展。

3、繼續強化教學質量監控。加強教學質量監控機制，創造人人是質量的創造者，人人是質量的受益人的良好氛圍。進行經常性的質量監控，期中組織對個別科目進行教學質量抽查，并對個別薄弱學科進行跟蹤考試。同時狠抓考風考紀，嚴把質量關，努力提高合格率、優秀率。

4、切實做好培優、補差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，各年級、學科要統籌安排，責任到人，確保效果。“補差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。教務處要有計劃地進行質量測評，及時通報、調整改進。

㈤深化校本研究，提高科研成效。

1、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手，通過講座、集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導教學工作，把新課程理念轉化為教學行為，并落實在課堂上。本學期特別要加強對畢業班新課程的教材教法的學習和研討，學校要引導畢業班教師盡快熟悉新教材，加強教法研究，為提高畢業班教學質量做好扎實的教學基本功。

2、強化教研的實效性。以課堂教學改革為核心，加強對教學各環節的檢查、指導。完善學區教學指導組——教學片互動教研組——學校備課組三級教研網絡建設，以學校備課組為基礎，以教學片互動教研為主要形式，充分發揮學區教學指導組的引領作用，探索好的教研形式，豐富研究內容，在校本教研的實效性方面下功夫，保證教研活動有序開展，要做到“三保證”、“四落實”。即：時間保證、內容保證、人員保證，主持人落實、中心發言人落實、說課制度落實、活動記錄落實。在突出校本教研的基礎上，學校將繼續配合上級教育部門，積極開展學科優質課（公開課、研討課）、教學論文（案例、設計、反思）等評選活動，以發揮教研活動的實際效用。

3、加強課題研究。要扎實開展省市縣立項課題研究，鼓勵教師積極申報基礎教育課程改革研究課題,或結合本校實際提出自己的校本課題。學校要加強課題研究的檢查、督促、指導工作，推動課題研究取得實際成果。各課題組要加大研究力度，做好過程材料的收集和階段總結，迎接各級課題的中期檢查。

㈥健全管理機制，提高辦學水平。

1、綜治創安工作。認真貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》，落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。一是繼續深入開展創建“平安校園”活動，層層簽定安全責任狀，明確“一把手”責任，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。二是加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把學校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置，嚴禁乘坐“三無”車輛和食用“三無”食品，加強宣傳和教育，杜絕一切安全事故和師生非正常傷亡事故發生。三是配合有關部門清理整頓校園周邊治安環境，維護學校正常的教育教學秩序。四是做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作，妥善處理校內學生傷害事故，維護學校和未成年學生的合法權益。

2、后勤管理工作。逐步完善后勤管理機制，牢固樹立服務意識。“一切為了學生”是教育的核心理念，“一切為了教學工作”是學校工作的中心，后勤人員都要牢固樹立為一線教師服務的意識，提高服務本領。要規范收費行為，建立和完善學校收費公示制度，規范收費行為，全面落實“一費制”。要嚴肅財經紀律，按“收支兩線”的要求，進一步節支創收，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，把有限的教育經費投入到教育事業中去。

3、體育衛生工作。樹立“健康第一”的思想，要重視抓好體衛藝技類課程教學，落實教學計劃，不斷建立和健全對此類課程的教學質量評價體系，提高課堂教學質量和效益。要組織師生積極開展群眾性文體活動，豐富校園生活，營造文化氛圍，不斷提高學生的體育技能和運動水平，培養學生審美能力，增強美感體驗，提高人文素養。要抓好學校預防傳染病和食品衛生工作，開展學生心理健康教育，促進學生身心健康發展。

4、工會工作。學校工會要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業余生活，營造溫馨和諧的教工之家。不斷提高教職工民主治校的主人翁意識和能力。