第一篇：資教生工作總結(jié)

2013-2014年資教生工作總結(jié)

大坪學(xué)校

鄧小瑩

選擇資教是一次偶然的機(jī)會，或許就是這次偶然讓我更加明確了自己的追求和理想。和大部分同事有所不同，也許你們剛畢業(yè)不久，而我離開校園已4年有余。畢業(yè)后我先在福州一家電子白板廠家擔(dān)任培訓(xùn)講師，后在十堰藍(lán)迪英語任英語教師。我是個不甘平庸的人，在選擇到農(nóng)村資教時，盡管我的心里也有猶豫，但更多的是激動，我當(dāng)時的想法是，青春只有一次，只有讓她燃燒，我才會無悔。于是，放棄了其它的一切選擇，我確定了自己的去向，我踏上了資教的長途來到了群山環(huán)抱的大坪學(xué)校。近半年的時光，讓我有機(jī)會走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育，讓我了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，也讓我認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。接下來從四方面對這半年的資教生活進(jìn)行總結(jié)。

一、調(diào)整心態(tài)

迎難而上

雖然在武漢的崗前培訓(xùn)已經(jīng)讓我做好了充分的思想準(zhǔn)備，但來到大坪學(xué)校還是讓我感覺到了壓力：首先，這里的交通不便。學(xué)校距離城區(qū)有20多公里，并且9月份還有10幾里路正在修建當(dāng)中，9月份進(jìn)入學(xué)校只能靠電動車或者步行。記得9月15日晚上我抱著行李步行了一個多小時山路才到達(dá)學(xué)校。到學(xué)校已是精疲力竭，腳上還磨起了大泡。其次，這邊的生活條件相當(dāng)艱苦。9月份，房屋拆遷導(dǎo)致水管爆裂，每天的飲水都是靠山泉水供給，有時候還會停水停電。由于山高路遠(yuǎn)，學(xué)校食堂蔬菜靠自給自足，每天和孩子們一樣只能吃到兩個青菜。最開始的三天，我非常不習(xí)慣這邊的生活，甚至開始動搖，無法安心工作。我深知這樣的心態(tài)要不得，好在學(xué)校還有兩個和我一樣的資教老師，每天我們都會交流談心，互相打氣。經(jīng)過幾天的調(diào)整，在大坪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去。在此我要衷心的感謝大坪學(xué)校的校長和老教師，是你們的寬容讓我在有了失誤后還能有繼續(xù)下去的勇氣，是你們的平易讓我感到基層生活也是很甜美的。開學(xué)后我們一起來的兩位資教老師全部投入到工作中去，而且在學(xué)校中還擔(dān)任著一些其他的職務(wù)，財務(wù)負(fù)責(zé)人，辦公室主任等，雖然工作壓力大，但是我們知道這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任。工作中我總是保持著積極向上的態(tài)度去面對和解決問題，盡量多的去和老教師探討教育教學(xué)方法，使自己盡快的融入大坪這個大家庭之中。

二、探索適合自己的教學(xué)方法

大坪學(xué)校全校只有24個學(xué)生。在我來之前，學(xué)校從來沒有專業(yè)的英語教師。因此我負(fù)責(zé)全校3-6年級的英語課。學(xué)生雖少，可學(xué)校采用的是復(fù)式班教學(xué)，這樣古老的復(fù)式教學(xué)可讓我有些犯難。特別是給3年級教26個字母的時候，需要充足的時間，而每堂課20分鐘肯定是不夠用的，最開始的一兩節(jié)課我甚至完全忽略了4年級的教學(xué)內(nèi)容。我想必須想辦法解決這一問題。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)那些有經(jīng)驗(yàn)的老師經(jīng)常利用課余時間對孩子們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，效果相當(dāng)明顯。因此我及時調(diào)整了策略，上課抓緊每個年級的20分鐘講解重點(diǎn)，下課后利用課余時間對孩子們答疑解惑。讓我欣慰的是，山里的孩子質(zhì)樸勤奮，上課注意力集中，認(rèn)真對待我安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，配合我的教學(xué)工作。很快這種方法起到了事半功倍的效果。

我還包攬了全校的音樂課。農(nóng)村孩子勤奮樸實(shí)，但總體感覺不夠自信快樂。因此在音樂課上，我會教孩子們肢體語言豐富的舞曲，同時課堂上還會設(shè)置各種能迅速調(diào)節(jié)氣氛的小游戲。因此孩子們特別喜歡音樂課?？粗⒆觽冸S著音樂翩翩起舞和他們歡快的笑臉，一股滿足感和幸福感油然而生。我突然明白了我資教的意義所在。

當(dāng)然，我的資教生活才開展不到半年，還有很多方法需要探索，我需要不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教學(xué)習(xí)，使課堂既富有趣味性又能提高授課效果。

三、努力學(xué)習(xí)，提升自我

除了教學(xué)工作，我還擔(dān)任大坪學(xué)校的辦公室主任工作。特別是在全區(qū)今年創(chuàng)建均衡發(fā)展的關(guān)鍵時期，工作千頭萬緒，讓我倍感壓力。幸運(yùn)的是教育局及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)校長耐心指導(dǎo)，本校和他校的教師樂于分享。我頂住壓力，每天做好備忘錄，每周都制定好工作計劃，使得工作由開始的手忙腳亂逐漸趨于有條不紊。

同時，我還抓住一切機(jī)會鍛煉自己。今年11月份，有幸參加全區(qū)的“金燭杯”英語學(xué)科講課比賽。這次比賽，讓我有機(jī)會和不少經(jīng)驗(yàn)豐富的英語教師同臺競技。在其他學(xué)校的教師身上，我收獲不少，也交到了幫助我提高進(jìn)步的良師益友。同時，幸運(yùn)的是，我還獲得了英語學(xué)科常規(guī)組的一等獎。一分耕耘，一分收獲。這次比賽讓我增強(qiáng)了自身教學(xué)的信心，也更加堅(jiān)定了資教的決心。

農(nóng)村生活是單調(diào)無味的，但我們也可以讓自己過得充實(shí)。大坪學(xué)校有自己的圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)。我們可以充分利用這些資源遨游在知識的海洋，在山區(qū)靜下心來，探索自己感興趣卻未曾涉足過的領(lǐng)域，從內(nèi)在提升自己。只有這樣才能使自己立于不敗之地，同時也能將最新最準(zhǔn)確的信息和知識傳遞給山區(qū)的孩子。

四、愛心付出，收獲快樂

山區(qū)的學(xué)校條件艱苦，也許有人會想在如此物質(zhì)貧乏的地方孩子們能搞好學(xué)習(xí)嗎？大坪學(xué)校的孩子卻讓我大開眼界。首先，孩子們非常懂禮貌。老遠(yuǎn)見到老師，無論從哪個角度，都會鞠躬并道“老師好！”其次，孩子們勤奮好學(xué)，求知欲強(qiáng)。上課時聚精會神，課后的作業(yè)無需太多提醒都會提前完成。第三，孩子們獨(dú)立生活能力強(qiáng)。當(dāng)我看到一年級6歲的小朋友熟練的洗著自己的餐盤，自己動手洗襪子還有模有樣的時候，我內(nèi)心非常感動。我還了解了三年級有兩個孩子由于父母都是殘疾，每天放學(xué)后主動包攬了家里做飯、洗衣的工作。這個年紀(jì)城里的孩子還生活在蜜罐中呢！他們卻開始自立自強(qiáng)！大坪學(xué)校的孩子怎能讓人不喜歡？無論是下課還是放學(xué)后，我喜歡和孩子們一起玩游戲，聊天，了解他們的想法，知曉他們的心情。在相處過程中，我收獲了快樂。同時也有利于我更好地開展教學(xué)工作。

我的資教工作也得到了家人和朋友的支持。每周一的早晨6點(diǎn)多，我老公都會親自送我進(jìn)大坪學(xué)校；我原來的同事得知學(xué)校的情況主動將家里的8箱雀巢奶粉捐贈到學(xué)生手上，并且到學(xué)校和孩子們上課做游戲??

砥礪人生，無悔青春，這句話在半年前還只是一句口號，現(xiàn)在我正用行動踐行這句話。每個人都有自己存在的價值，在需要你的地方這就是發(fā)揮你最大價值的地方。鄉(xiāng)村需要我們資教生的青春活力，鄉(xiāng)村有渴望新知的孩子。資教經(jīng)歷，終身財富。這財富是這山美水美的鄉(xiāng)村，是這樸實(shí)純厚的村民，是這些老師的深情厚愛，更是這些學(xué)生懵懂的求知之心。不管走到哪里，我都可以自豪地說我在最基層做過教育工作，那里有我揮灑的汗水和青春。在今后的資教歲月里努力成為學(xué)生的啟蒙者，做人民滿意的教學(xué)工作者！

第二篇：湖北省資教生資教工作總結(jié)

資教工作總結(jié)

歲月不居，時光如流，資教工作已有兩年半了，回首2009年的夏天，我響應(yīng)湖北省教育廳的號召，肩負(fù)起“資教三年，播種希望”的神圣使命。作為一名資教生，自從報名參加資教生崗前培訓(xùn)那一刻起，一種神圣的使命感、即將踏上講臺的責(zé)任感深深吸引著我。來到黃栗中學(xué)是09年的秋季，一個豐收的季節(jié)，也是我人生的新起點(diǎn)。在這里我走上了教師的崗位，體味著初為人師的喜悅，同時感到肩上的擔(dān)子比以往什么時候都重，這種感覺來自孩子們渴求知識的眼睛。剛來時只知道是來教書的，至于教什么、在哪所學(xué)校都不清楚，一切有待分配。既然是資教就不要管什么地方什么學(xué)校，來這里就是為了在基層接受各種考驗(yàn)鍛煉自己的。我被分配到黃栗中學(xué)。跟著來接行的領(lǐng)導(dǎo)從竹山坐了一個多小時的車到了寶豐，然后又聽說被分配到了黃栗中學(xué)。從寶豐沿著盤山公路顛簸了不知道多久到了黃栗中學(xué)，其實(shí)現(xiàn)在習(xí)慣了，坐車才十幾分鐘，但那時確實(shí)是不知道坐了多久的車。從山腳爬上了幾個高坡，最后拐一個大彎，下一段坡，終于到了目的地——黃栗中學(xué)。

根據(jù)學(xué)校的需求和自身的情況我被安排教六年級兩個班的英語。在這之前，我們在九年級進(jìn)行過試講。初上講臺，心情非常激動和緊張，生怕自己講不好，盡管在之前已經(jīng)做過一些準(zhǔn)備，但情況仍然不能讓自己滿意，這節(jié)課講得非常糟糕。

后來到了班上之后，自己一個人面對這群孩子們，看著他們一張張稚氣的充滿朝氣的面龐，心情漸漸平靜了。這里的學(xué)生是來自三個村辦小學(xué)的，以前他們有英語課，但是都沒怎么上，對于以前的知識不能說是他們沒掌握，應(yīng)該是根本就沒學(xué)。因此他們的基礎(chǔ)是非常非常差。剛開始的第一節(jié)課，我讓他們寫下26個英語字母，竟然有一半學(xué)生寫不全，或者是寫錯順序?？吹竭@些，我很是擔(dān)心，心想這么差的基礎(chǔ)，要想教好他們，可真是難啊。如果從三年級教起，我還可以從頭給他們打好基礎(chǔ)，但現(xiàn)在已經(jīng)過了三年時間，以前的知識就只能抽時間補(bǔ)了。這樣可得下很大的功夫啊。但是我不怕，我的課多，我有足夠的時間去給他們補(bǔ)習(xí)。我也有信心把他們教好。這群孩子非?；顫娍蓯?，他們很喜歡我。但這也有一點(diǎn)不好，因?yàn)槲铱粗麄兒芸蓯?，對他們?yán)厲不起來。雖然他們是喜歡英語課，也不會跟我對著干，但是上課就容易顯得比較隨意，不自覺的學(xué)生就會趁機(jī)講閑話，開小差。這樣過了一段時間，我發(fā)覺這樣下去不行，必須讓他們改掉上課隨意講話，玩東西等的壞習(xí)慣。因此，后來上課，我慢慢變得嚴(yán)肅。對那些不按要求的學(xué)生，我嚴(yán)厲的批評，不按時完成任務(wù)的學(xué)生，我會采取一些措施讓他完成。這樣學(xué)生的成績也慢慢提高了。我很高興，我的付出終于有了一點(diǎn)回報。

我越來越適應(yīng)在課堂上講課了，發(fā)現(xiàn)要想把課講好，秘訣就是課前做充分的準(zhǔn)備工作，講課時放松，多與學(xué)生互動，講出自己的特色和風(fēng)采。英語教學(xué)特別是六年級的課難度不大，但要想講好不容易，要想提起同學(xué)們的積極性和熱情并充分的理解和接受所講的內(nèi)容就

更不容易。所以上課之前一定要做好準(zhǔn)備工作（備課、調(diào)整狀態(tài)等）另外要想真正把課上好就必須要和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的心理需求和個性特點(diǎn)。只有這樣才能給他們提供符合他們需求的“產(chǎn)品”。在這半年的英語教學(xué)實(shí)踐中，我采取了一些比較有特色的英語教學(xué)措施。比如：組建英語學(xué)習(xí)小組、互幫互助同盟、英語興趣小組、知識拓展課等。還經(jīng)常舉辦趣味活動如：課文朗誦賽、英語單詞比賽、課文情景劇等。通過一系列的舉措大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情和積極性。班上英語在入學(xué)初的基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)步，第一次月考優(yōu)分的只有6人，而在第二次、第三次月考中，優(yōu)生人數(shù)都有上升，期末考試，兩個班優(yōu)生人數(shù)達(dá)到了一半，雖然跟別的兄弟學(xué)校相比，還有很大差距，但我認(rèn)為，我們能取得這個成績已經(jīng)很不錯了。終于在第二學(xué)期的努力后，我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，在全縣統(tǒng)一小考中取了全鎮(zhèn)第一的好成績，在全縣也是第三。對此我很是欣慰。在接下來的一年里，我還是繼續(xù)承擔(dān)六年級2個班的英語教學(xué)工作，我把上一年的各種教學(xué)方法進(jìn)一步的改進(jìn)，同時也在尋找更好的教育教學(xué)方法。我個人還參加了鎮(zhèn)上舉辦的 “有效課堂教學(xué)展示”活動，取得了優(yōu)質(zhì)課競賽優(yōu)勝獎以及另一次 “構(gòu)建有效課堂”教學(xué)比武活動的優(yōu)勝獎。雖然只是小小的成績，但我都付出了努力的，努力總算沒有白費(fèi)。我為自己的每一點(diǎn)成績感到欣慰，但是并不驕傲，我一點(diǎn)也不滿足于此，這些只是我今后努力的動力。

我想說感謝“資教”生涯，讓我擁有了這么一段永遠(yuǎn)值得懷念的歲月，讓曾經(jīng)安靜溫和的讀著“唐詩宋詞”的被同學(xué)稱作不食人間煙火的我也能風(fēng)風(fēng)火火的干出這么多“驚天動地”的“大事業(yè)”來；感謝“資教”生涯，它讓我在人生最美麗的季節(jié)里開出了最亮麗的花朵，結(jié)出了最新鮮的果實(shí)。我將塵封好這一路的芬芳，讓青春繼續(xù)散發(fā)芬芳，讓我的未來的生活工作繼續(xù)綻放光彩!

黃栗中學(xué)

劉波

2011-12-18

第三篇：資教生教師工作總結(jié)

資教生教師工作總結(jié)

報告人:曹建新

自去年報名資教以來,我在教育教學(xué)行業(yè)中工作將近一年了,在這段時間的工作和生活中,我感受頗多?；仡欉@近一年的工作，我雖不曾有驚天動地的成績，但卻盡著自己的職責(zé)，通過自己的不斷努力，在教育教學(xué)中有了一些收獲，也有值得深思和努力的地方。在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

我被分配到三岔中學(xué)資教，又服從領(lǐng)導(dǎo)安排第一年在芬水小學(xué)支教。在芬水小學(xué)，教學(xué)資源匱乏，包括缺少教員。我一直任教10個學(xué)科，有一年級心理健康，二年級數(shù)學(xué)和美術(shù)，三年級品德與社會和體育，四年級數(shù)學(xué)，美術(shù)，體育和安全教育，六年級音樂，一周24課時。同時還擔(dān)任四年級班主任，加上負(fù)責(zé)學(xué)校的校園環(huán)境衛(wèi)生管理和體育器材的管理工作，因此，繁忙程度可見一斑?？墒潜M管這樣，我還是恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作和管理工作。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從沒有因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)教育教學(xué)工作和管理工作。

四、管理工作方面: 1 班主任管理工作: 在平時生活中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。有一顆愛心，這是做好工作的前提，細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

小學(xué)生好動偶爾出現(xiàn)點(diǎn)小狀況，也是有的。有一次熊自旺同學(xué)與人玩耍，不小心撞破了頭，又怕老師知道不敢說。我聞訊急忙去找他，沒有馬上責(zé)怪他，馬上帶他去醫(yī)療所包扎拿藥，替他付了費(fèi)用，回學(xué)校后中午在辦公室我給他擦傷口。熊自旺的爸爸是繼父，平時性格有點(diǎn)叛逆，經(jīng)過我多次找他談心，交流溝通，現(xiàn)在的性格也變好了很多。2 小學(xué)生行為管理規(guī)范管理工作：我首創(chuàng)了校園班級量化管理評分制度，以打分記載為依據(jù)，進(jìn)行評比班級流動紅旗和優(yōu)秀班級體，同時我負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。我組織一部分學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行日常檢查打分，培養(yǎng)管理督查能力和集體主人翁意識。同時很榮幸，我們四年級連續(xù)幾次評上了流動班級體。

五、今后要加強(qiáng)力度和要重視的方面：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu), 精心備課，力爭舊教材體現(xiàn)新理念。

2、對學(xué)生能傾注全心的愛，關(guān)心學(xué)困生的成長, 在今后的教學(xué)工作中，在傳授知識的過程中必須始終關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展，讓每個學(xué)生樂意學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。

3、落實(shí)課堂常規(guī)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的民主、平等型的課堂。

4、更新教育教學(xué)觀念，活化課堂教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、增強(qiáng)科研意識，提高自身素質(zhì)，多讀有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識，提高自身的理論水平，提高駕馭課堂的能力。

6、加強(qiáng)自我反思，自我成長講究一個“思”字，就是要常常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

2011-3-16

第四篇：資教生工作總結(jié)2

青春無悔

時光荏苒，大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝，帶著對山里孩子的牽掛，懷揣著我心存已久的夢想，我來到了這邊遠(yuǎn)的山村。從此，我便與這小山村結(jié)下了不解之緣。

親愛的讀者也許還記得2004年感動中國的一名普通的支教老師吧，——他就是徐本禹，畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，很榮幸的是，我和他是校友，他對于貴州省貧苦山區(qū)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)令我感動，他對山區(qū)孩子無私的奉獻(xiàn)令我感動，他的為人令我感動……帶著這份感動，我來到了湖北的西部，這片土家人聚居的地方，從此，我扎根于此，為了這些渴望知識，渴望走出大山的孩子，我愿以個人之力做出我的努力。

初來乍到，一切都是那么的陌生，新的環(huán)境，新的開始，一切都令我感到無比的新奇，以及一種躍躍欲試的沖動。

在匆忙中，我開始了我的教師生涯。雖然時間不是很長，但是，經(jīng)過這一年的磨練，我學(xué)會了怎樣與學(xué)生相處，提高了處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。同時，教學(xué)之余我還不忘學(xué)習(xí)，閱讀了很多與優(yōu)秀的教育教學(xué)方法有關(guān)的書籍，使我在教學(xué)上漸漸由當(dāng)初的吃力變得游刃有余了?；仡欁呱辖處熒牡哪切┤兆?，我發(fā)現(xiàn)仍然有諸多做得不夠的地方，比如，在處理班級某些學(xué)習(xí)不夠用功的學(xué)生時，方法不夠得當(dāng)，厭學(xué)情緒沒有得到太大的改觀。另外，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，但在補(bǔ)差工作方面做得不夠。

多數(shù)學(xué)生能積極地配合我的教學(xué)，并能體諒我教學(xué)中存在的不

足之處，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也有較大提高，令人感到遺憾的是，經(jīng)過一個學(xué)年的矯正，很多學(xué)生的不良習(xí)慣沒有達(dá)到令人滿意的效果，比如，周末回家沒有復(fù)習(xí)以及預(yù)習(xí)的習(xí)慣，平時在校時玩耍時間過長，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣也沒有得到有效的改觀。作業(yè)中依然存在臟亂的現(xiàn)象。

經(jīng)過這一年的資教生活，我深深的認(rèn)識到：山里的孩子讀書苦！山區(qū)孩子的教育問題確實(shí)很嚴(yán)重！我更加深深的感到，這片土地需要我，我要做的僅僅是在今后的生涯中，不斷的提高自己，完善自我，教給孩子們更多的知識，走出大山！

我時常在想，人活一世，是不是該做一些有意義的事情呢？在那紙醉金迷的生活中虛度嗎？這不是我想要的，我要讓我的生命綻放更加絢麗的光彩。有人覺得來這山區(qū)教書是浪費(fèi)青春，然而，生命中最美好的事物，無法看見，無法捉摸，須用心體會。我體會到了，我很幸福！

我只是一個人，但我是一個人。我并非能做每件事，但我能做某些事。能做則做！

第五篇：資教生工作總結(jié)1

利川市文斗鄉(xiāng)黃土小學(xué)xxx同志學(xué)年工作總結(jié)

2007年，我懷著對農(nóng)村教育的夢想報名參加了農(nóng)村學(xué)校教育碩士培養(yǎng)計劃。8月份我和另外5名資教生來到了恩施州利川市文斗鄉(xiāng)黃土小學(xué)資教。

黃土小學(xué)交通非常不方便，從這里到利川市區(qū)需要乘坐6個小時的公交車。到校后我被分配任教三年級的數(shù)學(xué)和一些其它學(xué)科，看到課程后，我們都戲稱自己是個“全才”了。從這我也發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教師的匱乏，相信自己報名參加資教的的選擇是正確的。

班級工作

到校后第二天，學(xué)校開始正式開學(xué)了，學(xué)生陸續(xù)到校報到了。我沒有擔(dān)任三年級的班主任，但是為了盡快認(rèn)識學(xué)生，我主動協(xié)助班主任夏老師接待學(xué)生報名工。，在這過程中，我認(rèn)識了部分學(xué)生，也通過與夏老師和家長的聊天，對班上和學(xué)生都有了一個大致的了解。夏老師由于年齡較大，我因此也主動幫他承擔(dān)了班上造學(xué)生花名冊等一些寫作方面的工作。在以后的班級工作當(dāng)中我也承擔(dān)了部分班級常規(guī)工作，比如班務(wù)日志的記載?？偟膩碚f在配合班主任工作方面，能夠做到主動、積極，這是我的優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處，剛參加工作，年輕缺乏經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在鬧矛盾時，我在做調(diào)解工作時，也由于語言溝通出現(xiàn)問題，在處理這方面工作時也不盡人意，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

教學(xué)工作

2007-2008上半學(xué)年，我任教三年級的數(shù)學(xué)，從他們上個學(xué)期的期末考試結(jié)果來看，整個班級數(shù)學(xué)成績都不太理想。不過我自己在心里給自己下決心，盡自己的努力提高他們的成績。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在教學(xué)資源不足的情況下，我自己動手制作或想辦法尋找教學(xué)模具。在平時的教學(xué)工作中，我常注意一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，及時的給他們一些輔導(dǎo)，在教學(xué)中我要求自己做到不歧視學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，尊重他們的人格，同時也注意培養(yǎng)他們的自信心。在知道自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足下，我要求自己常去聽老教師的課，向他們討教教學(xué)方法，希望盡快提高自己的教學(xué)水平。但是很遺憾。經(jīng)過半年與學(xué)生的共同學(xué)習(xí)，我并沒有使三年級的數(shù)學(xué)成績有很大的提高。

2007-2008下半學(xué)年，由于一位英語教師被調(diào)走，我改教四年級，任教四年級的英語和數(shù)學(xué)等一些其它學(xué)科。在剛接手四年級的英語教學(xué)后，在第一次英語家庭作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語書寫存在很大的問題，他們的字母格式很多不對，我馬上從字母開始訓(xùn)練，我自己在學(xué)生的練習(xí)本上一個一個寫上字母的標(biāo)準(zhǔn)格式樣板，讓學(xué)生練習(xí)。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，他們?nèi)〉煤艽蟮倪M(jìn)步，有幾個學(xué)生的英語單詞開始寫得了非常漂亮，我心里也特別高興。不過也存在一些不足，條件的限制，在組織英語活動方面和信息化教學(xué)設(shè)備應(yīng)用方面顯得不夠充分。經(jīng)過這一年的資教生活，我深深的認(rèn)識到：山里的孩子讀書苦！山區(qū)孩子的教育問題確實(shí)很嚴(yán)重！我更加深深的感到，這片土地需要我，我要做的僅僅是在今后的生涯中，不斷的學(xué)習(xí)以提高自己，完善自我，能夠更好的教導(dǎo)孩子，傳授他們更多的知識，讓他們能夠有走出大山的資本！