第一篇：莎車縣第二小學工作亮點匯報材料

莎車縣第二小學工作亮點匯報材料

莎車縣第二小學位于莎車鎮東關路15號，始建于1934年3月，原名“東關小學”，后更名為“第二小學”，至今已有82年的歷史，學校現有29個班級，在校生總數為1648名，教職工79名。學校占地總面積7082平方米，建筑面積4573平方米。歷年來，在上級部門的關心支持下，一代又一代二小人，高舉育人為本的旗幟，嚴謹治學，精益求精，二小的各項工作都取得了長足的發展。

一、注重青年教師培養，教師梯級發展工作成效顯著

1、加強崗位練兵。在校內采取新教師匯報課、觀摩課、示范課、研討課,一師一優課等多種形式的賽課、評課活動，使教師的個體素質得到鍛煉和增進并選出了校級骨干教師和學科帶頭人。

2.開展師徒結對子活動，簽定師徒合同，明確帶教目標，落實帶教措施，定期檢查帶教結果，促使青年教師早日成為教學的骨干力量。

3.學校以“關注學生的發展，打造健康有效的課堂、研究課堂”、“培養學生主動性學習”為切入點，總結、研究提高教學效率的有效途徑。

4.對于每個學期的教學成績以學校、以年級組、以學科為主進行教學質量分析和教學反思，讓教師們掌握更多的教學經驗并找出自己在教學方面存在的問題，從而培養年輕教師和骨干教師。

5.每學期組織開展教育教學經驗交流會，重視青年教師的培養和引導。

目前，青年教師在各級各類的教學比賽中已經嶄露頭角。學校涌現出一批優秀教師、優秀班主任.2015年我校兩名教師參加地區級“雙語教師風采課堂比賽”分別獲得了二等獎和三等獎。有一名教師參加地區級“骨干教師比賽”獲得了三等獎。有2名教師被評為“地區級優秀雙語教師”.在這些骨干、優秀教師的帶動和引領下，形成了“敬業、嚴謹、啟導、探索”的優良教風，一批優秀的青年教師脫穎而出。

積極創設雙語學習環境，師生雙語水平突飛猛進

學生學習雙語氣氛濃厚，師生學習國家通用語言的積極性較高，我校教師阿依加瑪麗·艾爾肯教師與2016年3月16日參加莎車縣雙語演講比賽中榮獲縣級二等獎。我校學生依和怕來木于2016年6月28日代表喀什地區去自治區參加比賽，在那么緊張激烈的競爭中，她脫穎而出，作為少數民族學生的她戰勝眾多漢族孩子，榮獲自治區級雙語演講比賽二等獎；娜孜拜爾·麥麥提吐孫于2016年5月參見莎車縣雙語口語大賽榮獲縣一等獎；于2016年7月參加喀什地區雙語口語大賽中榮獲地區級3等獎。她們是我校師生的驕傲和自豪！

三、狠抓學生行為習慣養成教育

一個習慣的養成需經多次重復，反復強化才能不斷地趨于定型穩定。但這種穩固性不是絕對的，尤其是兒童，很多習慣受情境所制約，所以，我們要創造條件，使其行為習慣鞏固和泛化，隨時隨地踐行其良好的行為習慣。為此，我校少先隊結合“每月一事”制定“星級學生”和“明星班級”評選細則，形成了“值周學生→紅領巾監督崗→班主任→德育主任→少先大隊”的自我完善、自我鍛造的督察模式，督察結果一天一公示，一周一匯總，一月一總結，公示結果納入班級評估。我們力求通過這種外部力量強化學生良好行為習慣的養成，將已養成的良好習慣能夠延續性地保持下去，并最終形成終身習慣。

但檢查評比終究是外力，養成好的行為習慣必須靠內力，為此學校的檢查評比還與學生的自我評價相結合。每個學生都有一張過程性的自我評價表，每天記錄，每天總結，有效地提高了學生的道德認識和行為表現。

我們認為，好的習慣是可以互相影響的，一個做事認真的人在遵守規則方面肯定也不會差到哪里，一個懂得感恩的人誠信度肯定也不低。所以，在確定好每月一事的主題后，我們從制定方案到具體落實，都力求做到實處。既然是重點，既然要帶面，我們就一定要把這個點做實、做透、做到極致，這樣才能真正發揮以點帶面的效果。

領導高度重視，民族團結教育工作取得實效

學校結合辦學特點，狠抓民族團結教育工作，使各族師生牢固地樹立了“三個離不開”的思想，形成了領導高度重視，師生積極參與，各族師生團結友愛，互幫互學，共同進步的良好氛圍，民族團結教育工作取得了顯著成效。

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我們更應該從身邊小事做起，切實做好民族團結工作。米亞玲作為一名初進維語系學校的漢族老師，教學工作較難開展，最大的問題是語言不通，與孩子們溝通很困難，教學工作難以開展，最基本的課堂紀律都難以維持順暢，有效課堂基本為零。在此一大堆問題下，讓她焦頭爛額。后來，經過迪麗努爾老師的幫助，教學效果明顯有所改善。她經常在課間休息時候教米老師一些簡單的課堂用語，在平時上課的時候迪麗努爾老師也會經常坐在教室的后面幫她管理課堂秩序，聽過她的課以后還會經常提出很好的建議和意見，這些對于米亞玲這個新教師來說是很寶貴的經驗。平時迪麗努爾老師也愛學習漢語，她們就這樣互相學習，提高自身雙語水平。在這個過程中她們建立了深厚的友誼。

現在在課堂上，米亞玲可以運用一些簡單的課堂用語來維持孩子們的紀律，提高自身的教學效率。在課間休息時，米亞玲可以用維語和孩子們簡單的溝通，提高她和孩子們的親和力，讓他們喜歡漢語老師，喜歡上漢語的課。就是在這種亦師亦友的學習環境下，米亞玲的教學漸漸的順利了起來，成績也是在這時突飛猛進。

五、大力開展體育教學活動，促進素質教育

加強體育鍛煉，提高學生的身體素質，是我校抓好學生素質教育的重要工作之一，學校積極倡導鼓勵全校學生參加體育鍛煉，充分利用學校現有的教學資源和體育設施，組織學生開展內容豐富，形式多樣的體育活動，培養孩子們良好的體育鍛煉習慣。我校還定期舉行踢毽子比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、足球比賽、冬季長跑活動來激勵學生的體育鍛煉積極性。為發展體育鍛煉，提高學生的體育積極性，我校還成立了校體育隊，在2015-2016第二學年中，我校教師阿布都如蘇力·阿不來提老師帶領22人的體育隊在2016年喀什地區安排的田徑比賽中參加了短跑、長跑、立定跳遠、跆拳道、足球等比賽，均取得了優異的成績。比賽地點在葉城，時間為2016年5月1日至2016年5月7日，在這長達七天的激烈比賽中，孩子門不怕苦，不怕累，奮勇向前，摘金奪銀，取得了7枚金牌、7枚銀牌、6枚銅牌的好成績。團體賽中，我校跆拳道隊更是傲視群雄，拿到了冠軍。足球隊伍也是取得了第四名的好成績。孩子們的滴滴汗水換來這榮耀的光輝一筆，也是我校在德智體美勞全面培育發展下的突出表現。

六、加強師德修養，提高教師素質

教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養高素質的人才。

1、熱愛教育，熱愛自己的學校

人的一生是應該有個明確的目的，為理想而奮斗，熱愛教育事業，關心學校關注事業的發展，這是每個教師都應具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。

2、熱愛學生，建立良好師生關系

熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的堅實基礎。

3、面向全體，促進學生全面發展。面向全體學生就是要給予全體學生同樣的關心和指導，同樣的鼓舞和期望同時在課內外注意言傳身教，使學生具有良好的思想品行和行為習慣。

4、身正為范，塑造人格魅力

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模范的品行來教育和影響學生。

總之，我們應做到熱愛教育、熱愛自己的學校；熱愛學生，建立良好師生關系；面向全體，促進學生全面發展；身正為范，塑造人格魅力。應把“愛崗敬業鑄師魂”作為加強師德修養的一個重要主題，不斷提高自身素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任.

第二篇：九里小學工作亮點匯報

九里小學亮點工作匯報

一年來，我校工作以黨的“十八大”、十八屆三中全會、四中全會精神為指導，以黨的群眾路線教育活動為載體，認真落實“教育局工作要點”提出的各項要求，堅持正確的辦學方向，堅持教育創新，創建美麗學校，開創了我校各項工作新局面。

一、師德建設工作亮點與特色：開展做一個好老師活動。習近平在慶祝教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會北師大座談會上的講話。教育工作者要堅定理想信念，堅守道德情操，具備扎實學識，懷有仁愛之心,做到“經師”和“人師”的統一。

學校采取切實有力措施不斷完善體制機制，努力建設高素質一流教師隊伍，營造優秀教師不斷涌現的良好教育生態。引導支持廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，爭做黨和人民滿意的好老師，做中華民族“夢之隊”的筑夢人。

1、學習總書記的講話精神，開展做一個好老師的大討論。

2、加強課堂教學改革，構建生態課堂。

3、幫扶學困生，做學生的良師益友。

二、安全工作亮點與特色：常念安全經，緊繃安全弦。

1、把安全教育工作作為學校工作的重中之重，堅持常抓不懈。

2、開展常態化的安全教育，每天晨會十分鐘安全教育，每節下課前兩分鐘安全提示，提高安全防范意識。

3、政教處、后勤處、班主任、值日學生組成聯合檢查組，每天對學校安全工作進行定時檢查，做好記錄，發現隱患及時整改。

4、加強安全教育宣傳工作，利用板報、廣播、班會、等多種形式對學生進行教育，形成人人關心安全教育的良好氛圍。

5、制定突發事件預警預案，及時上報、妥善處理，不隱瞞和漏報。

6、值班工作： 值班人員能夠及時到位，有記錄，值班人員對學校重點部位掌握清楚，火警、盜警、派出所電話。單位負責人聯系電話等貼在值班室明顯位置。

今年，學校基建造房、校園綠化期間，人員進出復雜，給學校管理、安全工作增加難度，但由于學校領導重視，強化了管理責任制和安全工作責任制，加強了對門衛、流動人口、暫寄住人員的管理，學校未發生安全事故，維護了學校正常的教育教學秩序。開展各種形式的安全預防演練，進行多角度、有針對性的教育與指導，使師生提高了應對各種安全隱患和突發事件的能力和自我保護能力。

三、美麗校園建設亮點與特色：科學規劃，加大投入，打造美麗。校園文化是學校教育的重要組成部分，是學校的精神、靈魂和象征。自創建以來，學校高度重視“美麗校園”建設，圍繞“校園整潔、環境優美、文化高雅”的創建要求，通過一年的努力，校容、校貌明顯改觀，校園文化建設高漲，辦學特色更加鮮明，學校內涵不斷提升。

1.注重頂層設計，科學規劃育人環境。為確保“美麗校園”的有序推進，學校成立了“美麗校園”建設領導小組，形成校長親自抓、分管校長具體負責、師生全員參與的工作機制。在認真診斷梳理現有學校文化的基礎上，經反復調研、論證和對比，形成貼近實際的創建實施方案。方案強調校園布局科學合理，教學區、生活區、運動區、休閑區等功能區，區劃明顯，文化主線清晰。學校新建的建筑式樣、裝飾、色彩色調等，與校園原有的建筑風格與周圍環境盡可能保持和諧。

2.加大資金投入，優化教育設施資源。學校多方籌措資金，統籌建設項目，加大對重點項目的投入，提高資金的使用效益，把校園文化建設與義務教育標準化學校建設結合起來，形成整體推進的合力。校園環境進行了不同程度的改造和修繕，教育教學設備如電腦、器材、桌椅、圖書等進一步添置。

3.加強環境整治，打造校園優美之地。注重綠化和美化，綠化提倡立體性和園藝化，美化的重點要在于人文景觀的創設，各類標牌及提示語規范精致，名人畫像裝禎美觀，書畫作品點綴成趣，校園生態環境提檔升級。

第三篇：小學新學期工作亮點匯報

小學新學期工作亮點匯報

小學新學期工作亮點匯報

推進“陽光兒童教育”實踐，開創新學期工作亮點

今春開學以來，我校根據**縣教育局精神，緊緊圍繞“為每一個孩子積蓄成長的力量”的辦學宗旨，全面推進陽光兒童教育實踐，提升學校內涵發展水平。使新學期教育工作邁出新步伐，呈現新氣象，進一步推動我校教育事業和諧發展。

亮點一：結合“陽光兒童教育”理念，加強頂層設計。我校圍繞“陽光兒童教育”理念，從“以陽光教育為指導，確立陽光天寧的辦學思想”、“以四板塊（陽光環境、陽光教師、陽光學生、陽光家庭和社區）為重點，構建“陽光德育”模式的實踐與研究”、“以提升學習力為核心，構建充滿生命活力的陽光課堂和課程”、“以一品三特為載體，打造充滿生命活力的校園生活”四個方面探索和確立學校陽光兒童教育思想和具體的實踐體系。學期初，根據學校新一輪特色學校建設方案，以“學生發展有特長，教師教學有特色”為特色工作創建思路，圍繞陽光兒童教育，加強特色學校頂層設計，形成特色文化創建。

亮點二：完善陽光制度，管理工作創新局面。學校把握陽光天寧的辦學思想，堅持構建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現教育。學校構建了校長負責制下的精細化管理模式，學校管理努力在“細”字上下功夫，在“實”字上求效果。完善學校各項管理制度并組織教師學習法規、制度，確保各項制度的有效執行，保持學校嚴謹、細致的管理常態，提高學校各部門管理效能。突出人本管理，倡導人性化管理，融情于各種活動中，在活動中增強教師的凝聚力和向心力。

亮點三：實施陽光德育，培養有品性的陽光學子。學校德育從陽光兒童教育理念為指導，全面實施陽光德育，培養健康智慧的陽光兒童；使“陽光德育”逐步成為學校的特色與品牌。新學期，學校加強八品性和習慣教育的整合研究，以八品性教育為載體，并整合細化習慣教育內容，逐步形成我校陽光德育系列，有效地改變孩子的行為，讓我們的孩子成為講文明有品位的陽光學子。

亮點四：落實“教（科）研潤教”，構建陽光課堂和課程。本學期，我校以抓常規教學為基本，以抓教（科）研為依托，以品牌教研組建設為載體，以學科備課研討為紐帶，以研究課堂教學為突破口，從細從實落實教學常規，加強過程管理，實現向管理要質量，向課堂要效益，向研究要人才的目標。從期初開始，我校加強管理，精心規劃，進一步提高主題校本研訓有效性，并能做到遵循教育規律，精細管理，科學提質，努力抓規范，上品位，創特色。

亮點五：加強學校安全工作，促進學生健康成長。學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全第一的意識，安全工作重于泰山，在開學工作安排會以后，我校就組織了后勤處和辦公室對學校內外的安全隱患進行徹底排查。對學校的電線電路，學生學習、生活設施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。全體教師簽訂安全責任書，提高教師們的安全意識，落實安全責任。向>班主任發放安全教育宣傳資料，要求開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通安全、衛生安全、消防安全等。特別是春季傳染病的預防教育。我校在開學第一天就下發《給家長的一封信》，向家長和學生提出了有關安全注意事項。第三天下發春季防傳染病知識告家長書，特別是“諾如”病毒的防控，讓家長與學校聯合起來抓好對學生的安全教育和管理工作。

春天是希望的季節，陽光明媚，充滿生機。我校新一輪特色學校建設正迎著春天，圍繞陽光兒童教育，加強特色學校頂層設計，推進“陽光兒童教育”實踐，開創新學期工作亮點，為創建學校特色品牌而不懈努力。

第四篇：小學新學期工作亮點匯報

小學新學期工作亮點匯報

推進“陽光兒童教育”實踐，開創新學期工作亮點

今春開學以來，我校根據**縣教育局精神，緊緊圍繞“為每一個孩子積蓄成長的力量”的辦學宗旨，全面推進陽光兒童教育實踐，提升學校內涵發展水平。使新學期教育工作邁出新步伐，呈現新氣象，進一步推動我校教育事業和諧發展。

亮點一：結合“陽光兒童教育”理念，加強頂層設計。我校圍繞“陽光兒童教育”理念，從“以陽光教育為指導，確立陽光天寧的辦學思想”、“以四板塊（陽光環境、陽光教師、陽光學生、陽光家庭和社區）為重點，構建“陽光德育”模式的實踐與研究”、“以提升學習力為核心，構建充滿生命活力的陽光課堂和課程”、“以一品三特為載體，打造充滿生命活力的校園生活”四個方面探索和確立學校陽光兒童教育思想和具體的實踐體系。學期初，根據學校新一輪特色學校建設方案，以“學生發展有特長，教師教學有特色”為特色工作創建思路，圍繞陽光兒童教育，加強特色學校頂層設計，形成特色文化創建。

亮點二：完善陽光制度，管理工作創新局面。學校把握陽光天寧的辦學思想，堅持構建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現教育。學校構建了校長負責制下的精細化管理模式，學校管理努力在“細”字上下功夫，在“實”字上求效果。完善學校各項管理制度并組織教師學習法規、制度，確保各項制度的有效執行，保持學校嚴謹、細致的管理常態，提高學校各部門管理效能。突出人本管理，倡導人性化管理，融情于各種活動中，在活動中增強教師的凝聚力和向心力。

亮點三：實施陽光德育，培養有品性的陽光學子。學校德育從陽光兒童教育理念為指導，全面實施陽光德育，培養健康智慧的陽光兒童；使“陽光德育”逐步成為學校的特色與品牌。新學期，學校加強八品性和習慣教育的整合研究，以八品性教育為載體，并整合細化習慣教育內容，逐步形成我校陽光德育系列，有效地改變孩子的行為，讓我們的孩子成為講文明有品位的陽光學子。

亮點四：落實“教（科）研潤教”，構建陽光課堂和課程。本學期，我校以抓常規教學為基本，以抓教（科）研為依托，以品牌教研組建設為載體，以學科備課研討為紐帶，以研究課堂教學為突破口，從細從實落實教學常規，加強過程管理，實現向管理要質量，向課堂要效益，向研究要人才的目標。從期初開始，我校加強管理，精心規劃，進一步提高主題校本研訓有效性，并能做到遵循教育規律，精細管理，科學提質，努力抓規范，上品位，創特色。

亮點五：加強學校安全工作，促進學生健康成長。學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全第一的意識，安全工作重于泰山，在開學工作安排會以后，我校就組織了后勤處和辦公室對學校內外的安全隱患進行徹底排查。對學校的電線電路，學生學習、生活設施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。全體教師簽訂安全責任書，提高教師們的安全意識，落實安全責任。向班主任發放安全教育宣傳資料，要求開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通安全、衛生安全、消防安全等。特別是春季傳染病的預防教育。我校在開學第一天就下發《給家長的一封信》，向家長和學生提出了有關安全注意事項。第三天下發春季防傳染病知識告家長書，特別是“諾如”病毒的防控，讓家長與學校聯合起來抓好對學生的安全教育和管理工作。

春天是希望的季節，陽光明媚，充滿生機。我校新一輪特色學校建設正迎著春天，圍繞陽光兒童教育，加強特色學校頂層設計，推進“陽光兒童教育”實踐，開創新學期工作亮點，為創建學校特色品牌而不懈努力。

第五篇：工作亮點匯報

創建全國社區中醫藥工作先進單位

工作亮點和特色匯報

根據成都市金牛區“關于創建全國社區中醫藥工作先進單位實施方案的通知”及全國社區中醫藥工作先進單位檢查評估細則，我中心已基本完成創建工作，現將相關的工作特色向上級衛生部門做個匯報。

一：硬件設施的建設。

1：形成相對獨立的中醫及中醫適宜技術診療區和中藥配方區。

2：在裝修裝飾風格上盡量凸顯中醫藥傳統的特色。

3：已經實現電腦處方，體現中醫藥診療與時俱進。

4：設備已經基本滿足中醫藥適宜技術的發展和推廣。

二：軟件設施的完備。

1：中醫藥健教資料品種多，涉及都是居民關心的問題。

2：中醫藥的干預方案涉及所有的特殊人群。

3：加強中醫藥人員的儲備和培訓工作。

三：引進和推廣名中醫進社區的措施

為了解決轄區居民看病難，上大醫院更難，看病貴，看名醫更貴的問題，我中心從成都中醫藥大學特聘教授到我中心坐診，免掛號費，不預約，讓老百姓可以很方便的接受治療，也客觀上起到平衡醫療資源的作用。

五塊石社區衛生服務中心

2011-6-1