第一篇：靖邊縣第一小學工作亮點匯報

求真務實創輝煌

全心全意謀發展

靖邊縣第一小學

靖邊縣第一小學，始建于1914年，現有教職工192人，學生3880人，教學班51個。學校先后獲得了市級“文明校園”、市級“先進黨支部”、市級“綜合治理先進單位”、市級“庭院綠化先進單位”、市級“模范家長學校”、市級“雙常規管理先進單位”，省級“文明校園”、省級“德育工作先進集體”、省級“快樂教學先進單位”、省級“綠色文明先進單位”、省級“少隊工作特色學校”、省級“愛國衛生先進單位”、省級“素質教育示范學校”、省級“以校為本教研制度建設實驗學校”、省級“未成年人思想道德教育工作先進單位”、“陜西省安全工作示范學校”、省級“校園文化建設先進集體”、“陜西省示范小學”等榮譽稱號。并被教育部確定為國家級“現代教育技術實驗學校”。

一、以人為本，和諧發展

我校確立了“質量立校，特色強校”的方略，堅持把育人為本作為學校發展的第一要務，為教師成長鋪路，為學生發展奠基。堅持制度化規范和人性化關懷相融。以先進設施為保障，加強硬件建設；以文化育人為基點，健全管理制度；以青年教師培養為重點，優化師資隊伍；以創新課改為目標，打造教學特色；以活動引領為抓手，規范師生行為；以教科研為導向，抓好校本研修；以國家政策規范辦學行為，把一小辦成人民滿意的學校。

二、打造特色，全面發展

（一）、特色校園文化建設

學校長期以來一直立足于師生的全面發展和素質提高，不但對學校的校園環境、教學設施進行改善，還著力重塑了校園文化。自2008年起，著力開展“書香校園”特色活動，打造特色文化，構建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“傳統文化教育”和“養成良好習慣”為主題的文化墻，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。為了確保師生讀書活動的實效性，專門開設了“晨讀”和“閱讀”課，努力營造濃厚的讀書氛圍，創建學習型校園。

一草一木散發著勃勃的生氣，一字一畫折射出文明的光芒，讓每一面墻壁會說話，讓每一棵小草會微笑，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光；環境育人，真情感人，形象塑人，這是一小教育者獨具匠心的睿智，也是一小人堅定不移的信念。

（二）、特色教研活動

我校以“求真、務實、創新”作為根本，著眼于學校的可持續發展，著力加強校本研究，并與新課程的實施和課題研究、教師的專業成長和學生的發展緊密結合，逐步探索和創新校本研究的內容、方法和途徑。

1、常規管理精細化。做好教案、作業的檢查、督導工作。在開學初對教師教案的形式及數量、作業的種類和數量、聽課的節數都作了規定，每個月各位級領導對教師的教案、作業進行認 真的檢查登記，教務處在期初、期中和期末進行全面的抓“查”即抓好備、教、改、輔、補的常規檢查，及時發現并解決教師們在教學中出現的問題。加強各項常規驗收工作。每年都要進行各類比賽活動,每項活動都有計劃、有方案、有總結，通過各項活動的開展，及時查找工作中的成功與不足，豐富了學生的課余生活，營造了良好的學習氛圍，達到了良好好的效果。嚴抓各學科的質量監控。積極抓好各學科、各層面的期中、期末檢測。及時做好試卷分析、總結、反饋。在老師們的共同努力下，我校教育教學工作取得了驕人的成績，這些成績的取得贏得了社會的認可和家長的一致好評，也得到了上級領導的稱贊，極大地提升了學校的辦學聲譽。

2、開展特色校本教研活動

學校把課題研究作為學校教研工作的主線，圍繞課題把教學、教研、科研三者整合起來，形成了我校特色校本教研模式。實施級領導跟級責任制。按時參加教研組活動，不定期抽查教師教學常規，對教師備課、上課、作業批改存在的問題及時反饋，做到有檢查、有記錄，形成學校常規管理天天抓的有效格局，進一步促進各種活動有效開展。自我實踐與成果交流相結合。要求教師結合自己的教學實踐，自主地、創造性地應用教育理論。教師能自覺主動地在教育教學實踐中及時反思自己的教學實踐，總結得失，撰寫案例分析、教后記等，使學習與交流相結合，教育理論與教學實踐相結合。加強課題研究，提高教學效率。我校承擔的國家級“十五”課題《基于網絡環境下的校際協作學習研究》，順利結題，并被評為“優秀課題”。2006年我校又相繼承擔了國家級“十一五”重點課題《創建學校和諧教育環境和促進學生全面發展研究》和省級“十一五”重點課題，《利用網絡及其資源促進未成年人思想道德研究教育》，這兩個課題均以取得了階段性成果。目前我校正在研究的國家級課題有4個——《生活與寫作》、《探究低段作文的說與寫》、《探究小學課堂教學的有效策略和方法》、《新課程理念下的小課題研究》。在課題研究工作中，全體教師精誠團結、開拓創新，取得了優異的成績，也涌現出了一大批教科研能力強的優秀人才。

校本培訓是教師專業化成長最便捷，最有效的途徑。校本培訓就是以學習為平臺，以研究為手段，體現教學相長，最終實現教師行為方式的轉變，使教師由經驗型教師轉變成研究型教師，從而促進教師的專業化發展，實現學校、教師、學生的可持續發展。多年來，我校把“師徒結對”工作作為學校青藍工程的重要途徑，積極開展結對幫扶活動，推進青年教師“三年打基礎、五年成棟梁、十年成名師”的梯度成長目標，使一批又一批青年教師脫穎而出。通過校本培訓，教師有了自己的見解，尊重權威而不盲從，課堂創新而不浮于形式，能夠緊緊抓住學科素質，形成自己的思想風格；校本培訓開拓的教師視野，了解了課改動態，同時也使教師找到了自身的差距，明確了改進方向，為教學創新 奠定了基礎；校本培訓提高了教師的專業素質，提升了學校的辦學質量。

3、特色德育活動。

德育是教育的靈魂，是培養社會主義合格建設者和可靠接班人的保證。增強德育的針對性和成效性，是時代發展的必然要求，也是教育的神圣使命。為此，學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校的根本任務落到實處。積極探索多樣化的德育途徑，努力打造“活動形式多樣化、活動內容層次化、活動對象多元化、活動過程規范化”的德育活動格局，將活動文化融入學生學習生活的全過程，內化素質，外化行為，促進學生基本文明素養和自主、自理、自律、自強良好品質的養成。針對不同年齡階段，開展不同主題活動，注重環境滲透德育、文化滲透德育、學科教學滲透德育、管理服務滲透德育、各項活動滲透德育。

在各種節日、慶典活動中，開展實踐活動，既豐富了師生的精神生活的又鍛煉了學生的創新能力和動手操作的能力，更使學生感受到了團結合作的樂趣。

在努力抓好學生文化學習的同時，開設了體育、合唱、美術、誦讀等興趣小組，有教師指導授課，由學生自己選擇參加興趣小組，提高學生的綜合素質。利用綜合實踐活動課和科學課，培養學生的分析探索精神，激發學生對科學的興趣，組織師生開展 “科技小制作”“手工作品”展示活動。

三、反思不足，促進發展

走過征程路，回首滿徑花。幾年的探索與付出，我們取得了一些成績，但我們也面臨一些問題：

1、近幾年我們雖然加大了培訓和科研的力度，在建設學習型團隊方面取得了一定的成效。但是年輕教師比重大，我校還缺少在區域內有較大影響力的名師及學科帶頭人，如何讓教師隊伍成為學校的人才優勢、資源優勢還有待不斷努力。

2、經過多年的實踐，我校的校園文化建設和書香文化在市內產生了一定的影響。但是，如何將豐富的實踐經驗上升到學校內涵發展的理論層面，讓校園文化建設和書香文化引領學校縱深發展，讓藝術特色進一步發揮領跑作用，還有待我們不斷探索。回顧過去，一小人上下一心，創造了輝煌。展望未來，在各級領導的關心、愛護下，一小人將團結一致，發揚求真務實、無私奉獻的敬業精神，與時俱進，開拓創新，為建設靖邊一小更加美好的明天而努力奮斗。

二

0一一年十一月

第二篇：九里小學工作亮點匯報

九里小學亮點工作匯報

一年來，我校工作以黨的“十八大”、十八屆三中全會、四中全會精神為指導，以黨的群眾路線教育活動為載體，認真落實“教育局工作要點”提出的各項要求，堅持正確的辦學方向，堅持教育創新，創建美麗學校，開創了我校各項工作新局面。

一、師德建設工作亮點與特色：開展做一個好老師活動。習近平在慶祝教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會北師大座談會上的講話。教育工作者要堅定理想信念，堅守道德情操，具備扎實學識，懷有仁愛之心,做到“經師”和“人師”的統一。

學校采取切實有力措施不斷完善體制機制，努力建設高素質一流教師隊伍，營造優秀教師不斷涌現的良好教育生態。引導支持廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，爭做黨和人民滿意的好老師，做中華民族“夢之隊”的筑夢人。

1、學習總書記的講話精神，開展做一個好老師的大討論。

2、加強課堂教學改革，構建生態課堂。

3、幫扶學困生，做學生的良師益友。

二、安全工作亮點與特色：常念安全經，緊繃安全弦。

1、把安全教育工作作為學校工作的重中之重，堅持常抓不懈。

2、開展常態化的安全教育，每天晨會十分鐘安全教育，每節下課前兩分鐘安全提示，提高安全防范意識。

3、政教處、后勤處、班主任、值日學生組成聯合檢查組，每天對學校安全工作進行定時檢查，做好記錄，發現隱患及時整改。

4、加強安全教育宣傳工作，利用板報、廣播、班會、等多種形式對學生進行教育，形成人人關心安全教育的良好氛圍。

5、制定突發事件預警預案，及時上報、妥善處理，不隱瞞和漏報。

6、值班工作： 值班人員能夠及時到位，有記錄，值班人員對學校重點部位掌握清楚，火警、盜警、派出所電話。單位負責人聯系電話等貼在值班室明顯位置。

今年，學校基建造房、校園綠化期間，人員進出復雜，給學校管理、安全工作增加難度，但由于學校領導重視，強化了管理責任制和安全工作責任制，加強了對門衛、流動人口、暫寄住人員的管理，學校未發生安全事故，維護了學校正常的教育教學秩序。開展各種形式的安全預防演練，進行多角度、有針對性的教育與指導，使師生提高了應對各種安全隱患和突發事件的能力和自我保護能力。

三、美麗校園建設亮點與特色：科學規劃，加大投入，打造美麗。校園文化是學校教育的重要組成部分，是學校的精神、靈魂和象征。自創建以來，學校高度重視“美麗校園”建設，圍繞“校園整潔、環境優美、文化高雅”的創建要求，通過一年的努力，校容、校貌明顯改觀，校園文化建設高漲，辦學特色更加鮮明，學校內涵不斷提升。

1.注重頂層設計，科學規劃育人環境。為確保“美麗校園”的有序推進，學校成立了“美麗校園”建設領導小組，形成校長親自抓、分管校長具體負責、師生全員參與的工作機制。在認真診斷梳理現有學校文化的基礎上，經反復調研、論證和對比，形成貼近實際的創建實施方案。方案強調校園布局科學合理，教學區、生活區、運動區、休閑區等功能區，區劃明顯，文化主線清晰。學校新建的建筑式樣、裝飾、色彩色調等，與校園原有的建筑風格與周圍環境盡可能保持和諧。

2.加大資金投入，優化教育設施資源。學校多方籌措資金，統籌建設項目，加大對重點項目的投入，提高資金的使用效益，把校園文化建設與義務教育標準化學校建設結合起來，形成整體推進的合力。校園環境進行了不同程度的改造和修繕，教育教學設備如電腦、器材、桌椅、圖書等進一步添置。

3.加強環境整治，打造校園優美之地。注重綠化和美化，綠化提倡立體性和園藝化，美化的重點要在于人文景觀的創設，各類標牌及提示語規范精致，名人畫像裝禎美觀，書畫作品點綴成趣，校園生態環境提檔升級。

第三篇：小學新學期工作亮點匯報

小學新學期工作亮點匯報

小學新學期工作亮點匯報

推進“陽光兒童教育”實踐，開創新學期工作亮點

今春開學以來，我校根據**縣教育局精神，緊緊圍繞“為每一個孩子積蓄成長的力量”的辦學宗旨，全面推進陽光兒童教育實踐，提升學校內涵發展水平。使新學期教育工作邁出新步伐，呈現新氣象，進一步推動我校教育事業和諧發展。

亮點一：結合“陽光兒童教育”理念，加強頂層設計。我校圍繞“陽光兒童教育”理念，從“以陽光教育為指導，確立陽光天寧的辦學思想”、“以四板塊（陽光環境、陽光教師、陽光學生、陽光家庭和社區）為重點，構建“陽光德育”模式的實踐與研究”、“以提升學習力為核心，構建充滿生命活力的陽光課堂和課程”、“以一品三特為載體，打造充滿生命活力的校園生活”四個方面探索和確立學校陽光兒童教育思想和具體的實踐體系。學期初，根據學校新一輪特色學校建設方案，以“學生發展有特長，教師教學有特色”為特色工作創建思路，圍繞陽光兒童教育，加強特色學校頂層設計，形成特色文化創建。

亮點二：完善陽光制度，管理工作創新局面。學校把握陽光天寧的辦學思想，堅持構建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現教育。學校構建了校長負責制下的精細化管理模式，學校管理努力在“細”字上下功夫，在“實”字上求效果。完善學校各項管理制度并組織教師學習法規、制度，確保各項制度的有效執行，保持學校嚴謹、細致的管理常態，提高學校各部門管理效能。突出人本管理，倡導人性化管理，融情于各種活動中，在活動中增強教師的凝聚力和向心力。

亮點三：實施陽光德育，培養有品性的陽光學子。學校德育從陽光兒童教育理念為指導，全面實施陽光德育，培養健康智慧的陽光兒童；使“陽光德育”逐步成為學校的特色與品牌。新學期，學校加強八品性和習慣教育的整合研究，以八品性教育為載體，并整合細化習慣教育內容，逐步形成我校陽光德育系列，有效地改變孩子的行為，讓我們的孩子成為講文明有品位的陽光學子。

亮點四：落實“教（科）研潤教”，構建陽光課堂和課程。本學期，我校以抓常規教學為基本，以抓教（科）研為依托，以品牌教研組建設為載體，以學科備課研討為紐帶，以研究課堂教學為突破口，從細從實落實教學常規，加強過程管理，實現向管理要質量，向課堂要效益，向研究要人才的目標。從期初開始，我校加強管理，精心規劃，進一步提高主題校本研訓有效性，并能做到遵循教育規律，精細管理，科學提質，努力抓規范，上品位，創特色。

亮點五：加強學校安全工作，促進學生健康成長。學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全第一的意識，安全工作重于泰山，在開學工作安排會以后，我校就組織了后勤處和辦公室對學校內外的安全隱患進行徹底排查。對學校的電線電路，學生學習、生活設施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。全體教師簽訂安全責任書，提高教師們的安全意識，落實安全責任。向>班主任發放安全教育宣傳資料，要求開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通安全、衛生安全、消防安全等。特別是春季傳染病的預防教育。我校在開學第一天就下發《給家長的一封信》，向家長和學生提出了有關安全注意事項。第三天下發春季防傳染病知識告家長書，特別是“諾如”病毒的防控，讓家長與學校聯合起來抓好對學生的安全教育和管理工作。

春天是希望的季節，陽光明媚，充滿生機。我校新一輪特色學校建設正迎著春天，圍繞陽光兒童教育，加強特色學校頂層設計，推進“陽光兒童教育”實踐，開創新學期工作亮點，為創建學校特色品牌而不懈努力。

第四篇：小學新學期工作亮點匯報

小學新學期工作亮點匯報

推進“陽光兒童教育”實踐，開創新學期工作亮點

今春開學以來，我校根據**縣教育局精神，緊緊圍繞“為每一個孩子積蓄成長的力量”的辦學宗旨，全面推進陽光兒童教育實踐，提升學校內涵發展水平。使新學期教育工作邁出新步伐，呈現新氣象，進一步推動我校教育事業和諧發展。

亮點一：結合“陽光兒童教育”理念，加強頂層設計。我校圍繞“陽光兒童教育”理念，從“以陽光教育為指導，確立陽光天寧的辦學思想”、“以四板塊（陽光環境、陽光教師、陽光學生、陽光家庭和社區）為重點，構建“陽光德育”模式的實踐與研究”、“以提升學習力為核心，構建充滿生命活力的陽光課堂和課程”、“以一品三特為載體，打造充滿生命活力的校園生活”四個方面探索和確立學校陽光兒童教育思想和具體的實踐體系。學期初，根據學校新一輪特色學校建設方案，以“學生發展有特長，教師教學有特色”為特色工作創建思路，圍繞陽光兒童教育，加強特色學校頂層設計，形成特色文化創建。

亮點二：完善陽光制度，管理工作創新局面。學校把握陽光天寧的辦學思想，堅持構建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現教育。學校構建了校長負責制下的精細化管理模式，學校管理努力在“細”字上下功夫，在“實”字上求效果。完善學校各項管理制度并組織教師學習法規、制度，確保各項制度的有效執行，保持學校嚴謹、細致的管理常態，提高學校各部門管理效能。突出人本管理，倡導人性化管理，融情于各種活動中，在活動中增強教師的凝聚力和向心力。

亮點三：實施陽光德育，培養有品性的陽光學子。學校德育從陽光兒童教育理念為指導，全面實施陽光德育，培養健康智慧的陽光兒童；使“陽光德育”逐步成為學校的特色與品牌。新學期，學校加強八品性和習慣教育的整合研究，以八品性教育為載體，并整合細化習慣教育內容，逐步形成我校陽光德育系列，有效地改變孩子的行為，讓我們的孩子成為講文明有品位的陽光學子。

亮點四：落實“教（科）研潤教”，構建陽光課堂和課程。本學期，我校以抓常規教學為基本，以抓教（科）研為依托，以品牌教研組建設為載體，以學科備課研討為紐帶，以研究課堂教學為突破口，從細從實落實教學常規，加強過程管理，實現向管理要質量，向課堂要效益，向研究要人才的目標。從期初開始，我校加強管理，精心規劃，進一步提高主題校本研訓有效性，并能做到遵循教育規律，精細管理，科學提質，努力抓規范，上品位，創特色。

亮點五：加強學校安全工作，促進學生健康成長。學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全第一的意識，安全工作重于泰山，在開學工作安排會以后，我校就組織了后勤處和辦公室對學校內外的安全隱患進行徹底排查。對學校的電線電路，學生學習、生活設施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。全體教師簽訂安全責任書，提高教師們的安全意識，落實安全責任。向班主任發放安全教育宣傳資料，要求開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通安全、衛生安全、消防安全等。特別是春季傳染病的預防教育。我校在開學第一天就下發《給家長的一封信》，向家長和學生提出了有關安全注意事項。第三天下發春季防傳染病知識告家長書，特別是“諾如”病毒的防控，讓家長與學校聯合起來抓好對學生的安全教育和管理工作。

春天是希望的季節，陽光明媚，充滿生機。我校新一輪特色學校建設正迎著春天，圍繞陽光兒童教育，加強特色學校頂層設計，推進“陽光兒童教育”實踐，開創新學期工作亮點，為創建學校特色品牌而不懈努力。

第五篇：工作亮點匯報

創建全國社區中醫藥工作先進單位

工作亮點和特色匯報

根據成都市金牛區“關于創建全國社區中醫藥工作先進單位實施方案的通知”及全國社區中醫藥工作先進單位檢查評估細則，我中心已基本完成創建工作，現將相關的工作特色向上級衛生部門做個匯報。

一：硬件設施的建設。

1：形成相對獨立的中醫及中醫適宜技術診療區和中藥配方區。

2：在裝修裝飾風格上盡量凸顯中醫藥傳統的特色。

3：已經實現電腦處方，體現中醫藥診療與時俱進。

4：設備已經基本滿足中醫藥適宜技術的發展和推廣。

二：軟件設施的完備。

1：中醫藥健教資料品種多，涉及都是居民關心的問題。

2：中醫藥的干預方案涉及所有的特殊人群。

3：加強中醫藥人員的儲備和培訓工作。

三：引進和推廣名中醫進社區的措施

為了解決轄區居民看病難，上大醫院更難，看病貴，看名醫更貴的問題，我中心從成都中醫藥大學特聘教授到我中心坐診，免掛號費，不預約，讓老百姓可以很方便的接受治療，也客觀上起到平衡醫療資源的作用。

五塊石社區衛生服務中心

2011-6-1