第一篇：精致管理 收獲碩果(2010-2011上學期工作總結)

精致管理 收獲碩果

——大同小學2010—2011上學期學校工作總結

本學期的學校工作，隨著2011敲響的鐘聲，快樂而充實的結束了。半學期來的工作，在各級領導的支持、幫助下，在幾近一個全新的領導班組的組織領導下，我們經歷著磨合，經歷了磨合，在磨合中增進了解，在磨合中相互給力，在磨合中不斷創新性的開展工作，回首百余日的工作，涌上心頭的不僅僅是點點滴滴的回憶，更多的是忙忙碌碌的快樂和喜滋滋、樂悠悠、沉甸甸的收獲。

本學期我校工作主要圍繞“一個中心”“兩個提高”“三個加強”來開展工作的。現圍繞我校半年來的“一二三”工程將學校半學期來的工作情況總結如下：

一、德育工作

（一）德育常規管理

1、班主任培養

本學期我校每月將班主任培訓工作落實常規化，九月份二年一班徐世慶老師以自己優秀班主任班級文化建設經驗—打造書香班級為主題向全體班主任進行了經驗介紹，十月份學校先對班主任進行了好習慣培養及具體措施實施，制定班主任工作計劃、班主任工作藝術等相關內容的培訓，隨后金寧老師利用休息時間，將參加市級骨干班主任培訓內容在校內向全體班主任做了二次培訓；十一月份對班主任進行了班級文化建設的相關培訓，并將學校各個班級的文化拍下照片，進行整理、歸類，從幾個方面對全校班主任進行了一次經驗交流，讓大家互相參考、學習；十二月份開展班主任實地拉鏈培訓活動，全體班主任對全體二年級進行班級文化觀摩活動，由2.2孫紅衛老師介紹自己班級文化建設的設計意圖，體現班級文化特色的，體現小班化理念。一系列的活動規范、有效的提升了班主任隊伍的整體建設。

2、學生常規德育教育活動（1）每周主題升旗德育教育活動

利用每周主題升旗儀式，結合重大節日及學校德育教育主題，進行德育教育活動，讓孩子們明白了要有自己的夢想，有了夢想，才有創新進取的人生，才有健康向上的美好心靈。

（2）創設德育環境教育活動

“讓每一面墻都會說話”不僅表現在教室文化、走廊文化上，衛生間的角落文化更加潤物細無聲。歇后語、小故事、笑話、經典詩句、小歌謠……小巧精致的卡片，豐富的內容更加充實了學生的課余生活。四年一班和四年二班同學第一期的角落文化設計精細，精致，為以后各班級相繼開展的角落文化工作起到良好的開端。

（3）學生自主管理小崗位建設工作

本學期學校大隊部設立讀書、棋類、鋼琴管理小崗位，由學校大隊部張貼招聘小崗位的海報，向全校3-6年級招募小管理員。等環境設施，由班主任老師組織班級學生有序地進行讀書、下棋活動。表揚二年級，3.1 3.2開學以來能夠充分利用讀書角、棋類角組織學生開展活動，2.1班徐世慶老師帶領全班同學觀摩鋼琴角的演奏。

（4）建立學生成長手冊

本學期學校為每位孩子建立了學生成長手冊，組織學生教師共同參與管理，學校每月進行檢查，全面記錄孩子成長歷程。

（二）、主題德育教育活動

1、舉行《播撒好習慣、快樂滿校園》開學典禮儀式

利用學生的最后一個召集日，學校舉辦了新學期的開學典禮，并在開學典禮中進行了學生讀書交換活動，同時每個年級都確立了好習慣的主題。2、4、5年級共8名同學到大連電視臺錄制“小螺號——智多星”節目，學生在活動中開闊了視野的同時，也感受到了在課外知識上的不足，仍需多加鍛煉。此節目將在10月11日晚少兒頻道播出。

3、舉行教師節：我把真心給老師 我把愛心給學生活動。教師節前夕，組織學校2-6年級學生每人動手制作一張小卡片，寫一句最想對老師說的話，老師們也在卡片上寫下了對學生的寄語，老師和學生將自己制作的卡片親手貼在展示板上，體會著心與心的交流。

4、為加強起始年級的教學工作，在經過為期一周的常規訓練，學校對一年級全體學生從學習習慣，行為習慣，自理能力、課堂常規、眼保健操、課間秩序等方面進行了考查，一年級各位班主任互相觀摩，互相學習，對一年級的常規訓練工作給予了肯定，同時也提出了相關的改進意見。

5、暑假研究性學習

此項活動先有林秀梅老師負責設計組織，后由6.1金寧老師帶領班級學生練習、排練，最終圓滿完成任務，參加區研究型活動比賽。谷日升老師進行全程攝像，將所有材料刻成光盤，上交區里。此項比賽活動區二等獎，金寧老師獲優秀指導獎。

6、家長開放日活動，籌備學校家長義工活動

本學期學校先后兩次開展了家長開放日活動，一年級四個班級的班主任老師充分準備，從家長會前期的調講，到家長會的進行，家長反響很好。二-六年級主要是家長咨詢活動，各班級及時上交了家長會反饋表，將家長集中反饋的問題進行梳理，同時利用學校家長開放日期間，學校首先在低年級開展了家長義工活動。一二年級家長通過“調查問卷”形式，選出愿意參與家長義工活動的家長，填寫申請表，參與家長義工活動的家長填寫好“工作日志”。7、3—6年級參與素質教育中心及勞技中心活動活動 依據區教育局工作安排，學校先后組織3—6年級全體學生參與到“兩個基地”進行實踐活動，參與的老師將學生組織的井井有條，整個活動過程得到了兩個教育中心領導的高度評價。

8、班刊制作活動

展現班級特色及學生個性成長管理，全校2-6年級每班制作了一本班刊，表揚二年級，主動參與，并且制作的效果較好。其他年級，按照學校提出的要求，完成質量較高的班級：6.1 3.1 5.1 5.2 3.2 3.3。

9、增進安全意識，提升學生安全技能

本學期，學校先后三次開展學生消防安全演練活動，全體教師參與有序組織，使得安全演練實效性較強。

10、開展有家長、教師和學生同臺歡慶的元旦聯歡會，打造給力的教育團體。

二、教學工作

（一）教學常規管理

1、為更好的做好開學前的教師備課、教研等一系列工作，明確每日工作安排，學校出臺了開學前每日工作安排計劃，同時，也對開學前的教學常規工作進行了布臵和解讀，提出了開學第一課的要求，并召開了教研組長例會，進一步明確教研組長職責，提出了教研組管理和相管工作的要求。

2、為加強學校教學常規管理，進一步明確教學常規相關工作職責，學校出臺了《教師一日常規》，并進行了解讀。

3、分解教學工作計劃，明確學期教學工作主線，王校長給全體教師進行了學校教學工作計劃解讀指導。

4、成功召開了大同小學十六屆三次教職工大會，總結了上學期的工作，布臵了新學期的工作計劃，王校長還對全體教師的提案進行了解答，修正了教師津貼分配方案。

5、繼續開展了“書香校園“的師生早讀午讀活動。全體師生每天中午同參與讀書活動。

6、狠抓常規，規范管理

為進一步規范學校教學常規管理。本學期每月工作總結中，教導處均對教師備課本、作業本、聽課本、教研本、學籍簿、學困生、個人發展規劃等方面對教師教學常規工作進行檢查，并將檢查情況做專項反饋，提出整改要求。

7、實施校本課程，豐富學生學習途徑

本學期學校實施校本課程。所有老師精心備課，做好了充分準備。課堂各具特色，百花齊放。學生也表現出積極地參與熱情。實施中，我們看到了校本課滿足了學生的興趣，適合學生特長發展，拓展了學生的知識面。

8、定期召開相關教學組會議

本學期，學校多次分頭召開英語組專題工作會議，體衛專題工作會議，師徒專題工作會議，專家組專題工作會議，目的就是加強教師崗位責任意識，發揮教師個體主動性和能動性，提升教學質量。

9、期末復習工作

制定學校總復習方案，各學科按要求制定了總復習計劃。開展了復習研究課活動王珊珊、徐世慶、于宏、張鈺四位老師上了復習引路課，課后，各學科以課堂觀察量表為依據，進行了評課，探討了復習課策略。在研究課的磨課過程中從分發揮了專家組的引領作用和師徒的幫帶作用，積極參與集體的聽試教、導課工作，使四節復習課起到了導向作用。

10、開展了常規調講工作。為提升課堂教學質量，打造小班化高效課堂，學校開展形式多樣的常規調講活動，有校領導的隨機調講，有專家組的指導調講，有年級組的集體調講等等。在調講工作中，校專家組發揮了指導幫扶作用。

11、堅持作業量公示。各班級都能按照學校要求每日堅持填寫作業量。好的班級有：3.1 3.2 3.3 3.4 5.1 5.2。

（二）、主題及特色教學活動

1、為進一步推進 “學生自主學習提綱”研究和使用，在王校長的組織帶領下，語數學科教師參與了科研調研討論，為學校安排下一步的研究計劃做好準備。

2、落實區級研訓教師學科研究專題工作，李主任組織語文學科教師進行了說話寫話策略研討工作。

3、教師節期間，學校黨政工聯合組織下，學校組建由穆曉慧主任、王紅老師、李霜老師、徐世慶老師、林秀梅老師5位老師組成的志愿者團隊，冒著細雨，在校門口為家長們進行教育話題交流和解答，受到家長們的歡迎和好評。

4、利用校內和區內學科帶頭人開放課的契機，開展了看課模課活動，全體教師在自報的基礎上，由教導處統一安排，分期分批外出看課，并且李主任組織低年級組的教師連同五

四、水仙、九三三所學校進行了校際聯動的說話寫話教學研討。我校二年級語文組認真對待研究活動，年級組在集體備課基礎上，由尹秀云老師上了一節看圖寫話課。打磨課例過程中，在組長的帶領下，年級組全體老師團結合作，進行兩次試教，反復推敲琢磨，課例凝結了團隊的集體智慧，受到好評。

4、為了更好的完善一年級相關工作，正式上課一周后，學校組織召開了一年級組工作會。王校長分別從看課反饋、習慣養成、家校工作及方面總結了一年級組的工作情況。對一年級組開學以來的常規訓練成果提出表揚，同時針對工作的細致、完善提出了要求。同時，結合數學學科的教學情況，趙杰副校長又組織了一年級組教師進行了集體教學、備課指導。

5、成功開展了為期半個月的大同小學“聚焦課堂、踐行理念”小班化高效課堂教學活動，活動中將全體教師分成四組，分別從教師質量關論壇、說課、上課、評課，才藝展示等幾個方面開展活動，學校針對各項活動制定了評價標準和評價量表，全體教師實施了課堂觀察策略，尤其是在質量關論壇中，得到教育局領導的給力參與，此項工作已有專項總結。6、11月28日上午，在大連教育學院舉辦的“大連市日語教學展示會”上，我校日語情景劇表演《上課》，在葛長軍老師的精心指導排練下，受到了評委的高度評價，并獲得了一等獎。在這項活動的準備過程中，英語組積極主動獻計獻策，表現了互幫互助的良好團隊形象。安娜老師反復幫助制作課件、制板、指導排練，在預賽的前一天，和葛長軍老師做板到晚上六點多，并在預賽、和正式比賽時全過程參與輔助。張穎老師還調動了家屬的力量在周六去噴繪公司拉板，在預賽和比賽當天主動和教育學院協調為表演提供道具等。美術組周紅老師積極幫助和噴繪公司聯系，在最短的時間內把板噴好，確保活動演出效果。

7、本學期，我校語文組、數學組、英語組在教導處組織下，分別多次同長江路小學、九三小學、五四路小學、水仙小學、石道街小學展開校際聯動教學研究活動，教師間在教材分析、教法研究上取長補短，既促進課堂教學效果，又提高教師的專業素養。

8、各學科分別召開了組內中期學生學習質量分析。根據組內中期質量調研，找到優缺點，提出改進措施。

9、穆曉慧主任代表學校參與區數學研修成果展示匯報，匯報中的精彩發言和研究的扎實成果收到去進修學校領導的認可和首肯。

10、響應市區里教師全員崗位“大練兵”活動，全校教師積極主動參與，在自報的基礎上，由教導處統一安排協調，均按時完成錄制任務，學校從中選出5節課送交到區里參評。付承薇、姜媛兩位老師的課獲得市級一等獎，徐世慶老師參與的班主任技能大賽獲得市級一等獎，學校在本次活動中獲得市級優秀組織獎。

11、復習期間，五、六年級的語、數、英、科實施了分層復習策略。從了解差異、復習目標差異、復習方法差異、作業布臵差異幾方面制定分層復習的策略。從成績反饋來看，分層復習效率顯著，各層面的學生在原水平都有了相應的提高。

12、在總復習備考期間，同學科的老師打破年級的界限，積極投入到抽考年級，幫助輔導批改，表現出了全校一盤棋的團結精神。（徐世慶、王紅、李霜、孫紅衛、于紅、張鈺、顧曉杰、趙杰）

13、參與區、校的期末質量檢測，在此項工作中，老師們都主動按照學校的考務要求參與監考、代班等工作。在規定時間內絕大多數老師上交了試卷分析。在本次區測試中，我校六年級語文獲得全區第一名，英語獲得全區第12名，五年級數學獲得全區第五名，科學獲得全區第2名，學校總體排名第三。

14、考試后，學校制定了放假前的工作安排表，各項工作按部就班，班主任老師科任教師配合默契，保證了這段期間各項工作有條不紊。

（三）教師隊伍建設及培養

1、落實區教育局教師“過三關”工作，檢驗假期教師讀書學習的工作，上班第一天，學校組織全體教師進行了學科知識測試活動。

2、為加快青年教師成長的步伐，發揮骨干教師的輻射和引領作用，學校為青年教師舉行了拜師結對活動，師徒雙方代表分別發言，表白心跡。期末期間，徒弟們分別上了師徒匯報課，從課堂教學效果看到了半年來年輕教師成長的成果。

3、為充分發揮學校骨干教師輻射作用，經學校研究決定，成立了新學期校內學科教學專家組，并專門召開了會議，進一步明確了專家組的職責，布臵相關的工作。同時，學校也制定了薄弱教師培養計劃。

4、利用校內和區內學科帶頭人開放課的契機，開展了看課模課活動，全體教師在自報的基礎上，由教導處統一安排，分期分批外出看課，并且李主任組織低年級組的教師連同五

四、水仙、九三三所學校進行了校際聯動的說話寫話教學研討。我校二年級語文組認真對待研究活動，年級組在集體備課基礎上，由尹秀云老師上了一節看圖寫話課。打磨課例過程中，在組長的帶領下，年級組全體老師團結合作，進行兩次試教，反復推敲琢磨，課例凝結了團隊的集體智慧，在打磨骨干教師隊伍的同時，也有效的磨練了整體教師隊伍。

5、組織了青年教師參加區新星杯大賽。在看到西崗教育網上有關“新星杯”賽課的通知后，校領導高度重視，立即組織參賽的三位教師及他們的師傅孫紅衛老師、馬紅梅老師、安娜老師召開了動員會，明確目標，提出要求。隨后，大家立即行動起來，體育教研組顯示出了團隊精神，在組長馬紅梅的帶領下，集體備課磨課，反復試教；葛長軍在安娜老師的指導下，設計教案，多次試講；穆曉慧主任、孫紅衛老師在得知張鈺老師上課課題后，馬上主動參與協助備課，試教，整改教學設計，大家都表現出較強的集體榮譽感和個人責任心，體現出專家組和教研組合作的作用。在大家的團結努力，精誠合作的感召下，三位老師主動性很強，積極準備，終于不負重望，均獲個人一等獎，學校獲團體一等獎，另外，參加新星杯比賽的三位教師在課后的第一時間均上交了課后反思，表現出較強的進取心。此外我校承擔新星杯英語課比賽場地任務，全校教師按要求配合，很好的完成工作。

6、參與名師教學指導拉練，名師又收新徒弟。在學期劉德武老師親臨我區，驗收2年多來徒弟學習成果的活動中，我校穆曉慧、趙杰兩位老師作為我區首批11個徒弟中的一員，每人經過精心準備，現場各做課一節，再次受到劉老師親自點評，隨后，區教育局人事科會同進修學校小教部、培訓部，經過層層選拔，又招收了第二批徒弟，我校的張鈺老師有幸成為其中之一，相信，這次拜師一定會對青年教師今后的發展起到更大的推動作用。

7、利用大同小學高效教學節契機，我校組織全體教師全體教師與長春路小學、7中一起，邀請了市教育學院屠廣越主任為我們做了課堂教學觀察專題講座，讓老師們對課堂觀察有了更全新的認識。

8、為加快青年教師成長，我校張鈺老師與香一小學奚恩紅主任結為跨校師徒對子，并且張鈺老師主動到香一小學與師傅進行交流。

9、期末期間，學校按照教學節分出的學科組展開組內復習培訓拉練活動，從計劃的制定、復習形式的確立、課例的研討等幾個方面提升教師群體素養。

四、體衛工作

（一）體育工作

1、完成教育局關于陽光體育特色錄制工作，全體學生在體育組有序的組織、訓練下，在全體教師的共同參與下，展示了單手拍球、雙手運球、隊列運球走、投籃練習等體現我校籃球體育特色工作。

2、在體育組老師的帶領下，我校乒乓球運動員積極訓練，認真備戰，在西崗區第二屆中小學“大同杯“乒乓球比賽分別獲得小學組男子團體和小學組女子團體第三名的好成績。

3、為了培養學生自覺鍛煉的習慣和良好的團隊協作意識，提高集體的凝聚力，樹立良好校風和班風，舉行了大同小學2—6年級隊列比賽，并評出每個年級的隊列比賽優勝班級。

4、區秋季中小學運動會，體育組老師在馬紅梅老師帶領下，與實習的三位教師一起，每天早上積極訓練，為體育會備戰。最終奪得了西崗區田徑運動大會的第四名。這也是大同小學近幾年第一次取得的好成績。

5、為了貫徹落實大連市教育局《關于組織開展大連市中小學大課間體育活動檢查評比的通知》要求，區教育局山勝祥老師帶領大課間檢查評比小組，于10月25對我校大課間及國家課程計劃落實情況進行全面檢查。在檢查過程中，學生們展示了廣播體操、籃球操、球類活動及柔韌操及隊列。每個學生都精神飽滿，衣著整齊，動作準確，節奏統一，他們不僅展示了班級風采，而且反映了學校健康、向上的精神面貌。

6、為了落實《學生體質健康標準》，在區教育局相關工作要求下，校領導高度重視，立即與體育組老師共同制定測試方案，并利用2010.10.28日全天對全校1---6年級學生進行了測試。全校師生共同參與，順利圓滿地完成了此項任務。

7、豐富學生校內體育活動，引領學生積極主動參與體育鍛煉，本月學校舉行了跳長繩比賽活動，本次活動得到了班主任的重視和大力支持，特別的高年級的長繩比賽，班主任利用業余時間親自指導學生學生進行練習，比賽中科任老師與體育組老師一同參與組織，使得本次活動順利完成。本次比賽獲得名次的班級有： 6.1、4.2、3.3、2.4分獲團體第一名；3.1、2.3分獲團體第二名。

8、參加西崗區各項體育賽事，學校取得較少成績。在秋季“區長杯”少兒足球賽中，獲得男A組第三名，男B組第三名 女子組第一名；在參加西崗區中小學排球賽中，分別獲得了男女第六名的成績；在代表西崗區參加大連市“一中杯”跳繩比賽，獲得團體第二名好成績。

9、冬季陽光體育長跑活動中，體育組的老師能在主管主任的帶領下團結協助，共商跑操的方案，結合我們學校的特點，制定出一套適合我校學生終身發展的一套間操內容。在整個跑操的落實中，所有班主任與科任老師參加，帶領學生積極參與，并收到了較好的效果。在此期間，體育組有組織了全校學生進行了一二九長跑比賽和踢毽子比賽，使得學生冬鍛活動豐富有效地開展起來。

10、按照要求，體育組圓滿的完成了學生的體質健康成績上報給國家教育局及區教育局和保健所的工作。

（二）衛生工作

1、進行體檢數據后期的整理，包括低下視力的統計，新發病率，低下視力率，肥胖、齲齒、等數據的梳理。

2、建立預防近視責任狀，從學校方面根據2010-5月的體檢結果制定責任狀。10月份學校、保健醫、班主任簽訂防近責任狀及我校各項按時材料上交。

3、利用空余時間，教授一年級新生眼保健操。衛生老師帶領紅十字活動小組的成員，在四位班主任的大力配合下，逐節教授。同時班主任把眼保健操的視頻掛在班級的QQ群里面，以方便家長指導學生做眼操，這樣家校配合既可以預防近視眼的形成，同時學生的穴位也更準確了，提高了眼保健操的質量。在此期間，組織一年級全體學生進行了視力檢查。

4、教會學生學會自救的能力，指導我校五年一班學生參加西崗區急救演練比賽。

5、在日常衛生工作工作中，衛生老師及時檢查指導，如每周個人衛生檢查、清掃衛生檢查、參與環境衛生清掃，各項材料總結上報等，都做得較為圓滿。

五、科技藝術工作

1、美術組“環保節能繪畫作品展”。

組織學生參加了“新華保險杯少兒書畫大賽”。此項活動給孩子們提供了一個展示繪畫才藝的暢想舞臺，孩子們在美術老師帶領下積極參與，利用課余時間把自己的所思、所想用畫筆描繪的淋漓盡致。

2、音樂組“我是小小歌唱家”（1-2年級組）

1—2年級每班選出兩名參賽選手，展示了每個班級小歌手的風貌。在班主任、學生以及家長的精心準備下，每個孩子的演唱都有伴奏，甚至準備了民族服裝，表演也是聲情并茂。最后小選手們分別獲得以下獎項：最佳小歌手、最佳表演獎、最佳創意獎、最佳自信獎、最佳組合獎以及金牌小歌手獎。本次活動讓參加比賽的每一個孩子都得到了展示自我的機會。

3、科學組：參加區科技比賽。

兩位科學老師組織了六年級10名同學參加了區科技比賽中紙飛機的比賽，很多學生都是第一次參加比賽，在科學老師的組織下，他們勇敢、自信地完成了任務，也掌握了一些比賽的技巧。雖然比賽的結果還沒有公布，但是參加比賽的每一個孩子對科技比賽的興趣變得更加濃厚了

六、取得的成績

（等查閱徐麗云檔案記錄補上）。

七、整體優勢

1、全體教師工作積極性較高，工作熱情旺盛。

2、常規工作要求落實較到位。

3、教師間團結協教工作氛圍濃厚。

八、存在的不足

1、個別教師備課、上課的規范性不夠細致。

2、小班化“學生自主學習提綱”專題研究需要進一步細化。

3、有些學校活動內涵的精致化還缺少創新。

總結的是過去，展望的是未來，我們將站在新的起點，發揚成績，修正不足，給力自己，給力大同群體，給力2011。

西崗區大同小學

2011.2

第二篇：用心付出 收獲碩果

用心付出 收獲碩果

——班主任家校合作的一點感悟

河南省義馬市第二初級中學李冠超

自從我成為一名人民教師的那天起，我深知自己肩上的責任之重，我給自己立下的規矩是：說到就要做到，要做就做最好！這么多年來，我用自己的真誠和堅持，換來了家長、學生和老師們肯定贊許。無論多苦，我覺得自己的付出真的“值”了！

說起自己的班主任工作，我最有感觸的就是自己一直堅持做下去的家訪工作，我想從以下幾方面談談我的具體做法：

第一、做好新一屆班級開學初的家長、學生和老師們的“聯誼會”。

作為班主任，接到一個新的班級，面對一群可愛、純真的新面孔，我們就要給孩子們一個最佳的“第一印象”；同時也為了我們一開始就能很好的把握每一個孩子的情況，讓家長們對孩子的這個班主任有信心，我就在開學的第一周的第三天下午，在班級里舉行有家長、學生和本班任課老師參加的新班“聯誼會”，目的是

1、讓家長和學生了解本班所有任課教師的基本情況，熟悉每一位老師的面孔和教學設想；

2、讓家長和學生了解本班的班集體建設的大致構想和具體措施，以及相關的班級規定或者班級管理的實施方案；

3、讓老師們和家長聊聊，可以初步了解孩子們的性格和興趣，甚至是孩子可能存在的學習和交往的不足之處；

4、讓孩子們和老師們聊聊，消除孩子們對老師們的拘束感，以利于師生今后的學習和生活交往，給孩子們勇氣和信心。

第二、利用開學初的一個月時間，盡可能地對每一個學生做一次有目的的家訪。確定某一天去某個學生家里坐坐，給學生一個小便條：XX同學你好！李老師想去你家里坐坐可以嗎？很想知道：你家在哪里？你的小屋有多溫馨？給你提前打個招呼噢！通過一系列的家訪，可以更好地了解孩子在家的表現，以及孩子家庭的大致情況，為今后幫助孩子更好地成長打下堅實的基礎。

第三、開學初，寫好一封班主任致學生家長的一封信。在這封信里，我把自己今后班級工作的一些思路和想法告訴家長們，包括本班任課老師的基本情況也做一說明，同時給家長一些今后孩子教育的合理化建議和方法，還包括本班的其他一些基本情況，最后把孩子的所有老師的電話、QQ號碼等聯系信息告訴給家長。這么多年來，這樣的一封信，為我的班級管理工作提供了更好地幫助和激勵！

第四、適時給學生家長短信匯報孩子近期的變化，或者存在的問題，尤其是孩子的明顯提高和一些好的表現，及時告知家長，提議家長和老師一起共同激勵孩子成長。對孩子多鼓勵贊賞，少抱怨批評！這樣做，可以及時摒除家長的簡單粗暴的處理方式，更有利于孩子的教育引導。

第五、建立本班QQ學生群和家長群。學生群方便交流每天的學習和困惑，以及班級管理的合理化建議；家長群方便與家長及時溝通，孩子在家在校的表現和變化，學習和交往的變化，如何更好地教育孩子成長等等方面都能很好的交流探討！

第六、班級舉行的一些活動，適時邀請家長參與，這樣做既能讓家長了解孩子的能力和潛力，同時也可以讓孩子多一份自信和勇氣，可能表現會更優秀！孩子的成就可以第一時間得到認同和贊許！

第七、有效利用“校信通”，更好地為班級管理和學生管理服務，為我的工作更增添一份活力！

以上的幾方面做法，只是我班級管理工作中的一些感悟和收獲，如有不妥，請指正！

第三篇：精致管理活動方案

軒昂區順竭初中“學校精致管理年”活動方案

為認真貫徹《軒昂區中小學精致管理基本要求（試行）》，落實區教育局關于“學校精致管理年”的要求，切實提高我校教育教學管理水平，全面提升我校教育教學質量，促進我校的管理工作上檔升級，現制定學校精細化管理年活動方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，圍繞辦人民滿意教育的宗旨，堅持“優質均衡，促進公平”的教育發展主題，牢固樹立“精致，始于精心，成于精彩”的管理理念，深入貫徹落實《精致管理基本要求》，大力推進校園精致管理，實現校園管理的科學化、規范化、精致化。

二、目標要求

通過學校精致管理年方案的實施，努力實現“環境溫馨宜人，文化催人奮進，隊伍至善求精，學生快樂成長，質量有所進步，校園平安和諧”的管理目標。

三、組織機構

為確保方案各項措施的有效落實與開展，學校專門成立如下“學校精致管理年”領導小組：

組長：

副組長：

成員：

四、具體措施

（一）精致教學管理，提高教育教學質量。

1、抓好基礎年級的教學常規工作。堅持做好備教改等常規管理檢查，及時公示，認真反饋。

2、堅持提優工作不放松。本學年在繼續推進學生素質均衡發展的前提下，進一步尋找提升優生綜合素質的突破口。

3、狠抓畢業年級復習迎考工作。加強畢業年級教學、復習等工

作研討交流，召開畢業年級師生動員會，做好學生心理疏導工作，為中考中取得較好的成績奠定基礎，從而促進學校事業的良性發展。

（二）精致教師管理，提升教師發展成效。

1、開展符合順中校情的校本教研，通過校本教研促進教師專業成長，提升教師教育教學水平及教科研能力。

2、努力培養青年教師。學校將繼續加大青年教師培養力度，力爭本學年有3－5位青年教師執教縣級基地活動的公開課。

3、加強教師教科研管理工作。通過校“微型課題”研究、論文評比等活動，引導教師積極開展教科研工作。

（三）精致課堂管理，提升課堂改革實效。

1、通過星期六業務學習，探討如何調動學生的積極性，讓他們“活”起來，充分體現學生的學習主體性。

2、定期開展“課例研討”、“同課異構”等活動，提高教師駕馭、整合教材資源的能力，提升課堂改革實效。

3、通過課題研究、撰寫反思等方式深入進行課改理論研究，不斷完善課改。

（四）精致學生管理，提升學生文明素養。

1、認真學習《中學學生日常行為規范》、《中學生守則》，通過“兩操”評比、文明之星評比等活動，促使學生文明素養進一步提升。

2、開展豐富多采的校園活動。通過開展學生運動會、征文、詩歌朗誦比賽等活動，培養學生團結協作能力，豐富學生校園文化生活。

3.狠抓主題班會建設。學校通過主題班會檢查、評比促進主題班會質量提升，讓主題班會成為學生文明素養提升的主窗口。

（五）精致后勤管理，提升服務質量。

1、公辦食堂管理精細化。學校將在食堂精細化管理上做文章，做好食堂管理中細節工作，食堂財務管理、伙食質量要精益求精。堅持食堂財務公開制度，定期召開食堂管理小組會議，完善食堂管理工作。

2、宿舍管理高水平。本學期宿舍管理以衛生、整潔為基礎，向

美觀、舒適方向努力，通過宿舍文化建設、文明宿舍評比等促使宿舍管理工作上水平。

3、加強安全管理，杜絕安全事故發生。加強值班、值周人員督查管理，加強學生管制刀具等危險品檢查，確保學生安全有保障。

4、強化檔案工作。檔案資料專人負責，有管理制度并逐步實現檔案管理電子化。充分利用現有網絡條件，強化學校網站、網絡建設，實現檔案管理、教育教學資源網絡化。

五、活動安排

第一階段（3月—6月底）：宣傳發動和全面推進。擬定 “學校精致管理年”的實施方案，完善現代學校管理制度，細化管理過程，要圍繞“鎖定目標、關注過程、著力執行”這個核心強化精致管理，打造領導力、強化執行力、提升發展力，有效促進學校的內涵發展，建構富有學校特色、融合學校文化、覆蓋學校管理各個層面和各種要素、極具操作性的教育管理體系，做到“事事有人問，處處有人管，人人有事做，事事都做好”。

第二階段（7月-8月底）：學習研討和全員培訓。利用暑期分層舉辦《精致管理基本要求》學習班，切實加強對管理干部和教師的培訓，使所有教職工普遍接受一次系統的精致管理教育。在前一階段實踐的基礎上，組織教師參加局組織的管理案例、管理論文為主要內容的研討活動，把“學校精致管理年”活動從實踐操作層面上升到理性思考層面，用先進的管理理念引領和指導管理實踐。修訂完善各項工作規劃、制度，精致管理各項工作，建設面貌一新的校園環境，創建優質班組、崗位，爭創優良成果。

第三階段（9月-12月底）：成果展示和評比表彰。總結精致管理經驗，爭取成為“精致管理星級達標學校”。

第四篇：學校精致管理實施方案

學校精致管理實施方案

為進一步提升我校教育教學管理水平，全面推進素質教育，實行學校精細化管理，全面提升教育內涵品質，打造更高質量、更具特色的教育品牌，根據教育局基教科工作要求，結合我校實際，制定本實施方案：

一、指導思想

以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，認真實施《XX市中長期教育改革與發展行動計劃（2020-2030年）》，以“實施精致管理，建設美麗校園”為主題，深入細致地抓好學校常規管理工作，切實解決學校管理中存在的突出問題，增強學校現代教育管理意識，進一步提升學校管理水平，提高教育教學質量，逐步形成制度化、規范化、科學化、高效化、精細化的精致管理體系，全面提高中小學管理水平，推進教育均衡發展。

二、工作目標

通過實施精致管理，使學校辦學行為更加規范、行政管理更加高效、教學質量持續提高、教師與學生管理明顯加強、校園環境更加美麗、后勤服務更加完善，努力實現學校管理更加高效、精致，達到上級管理的具體要求。

1、學校管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校園布局合理，做到綠化、美化、人文化；教育教學、消防安全、生活設施齊全。

3、嚴格按新課程標準開足開齊課程，繼續加強精致課堂的管理，細化教學過程，全面提高教學質量。

4、教師敬業愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻。

5、學生文明守紀，自強、自立，積極向上，珍愛生命，充滿朝氣活力。

三、主要任務

（一）行政管理

1、全面貫徹執行黨的教育方針。執行黨和國家的各項教育方針、政策，全面執行國家課程計劃，積極構建符合時代發展要求的新型學校；遵循教育規律和學生成長規律，規范辦學行為，創新管理機制和管理模式，樹立新時期的教育理念，促進學生德智體美全面發展。

2、實行校長全面負責制，加強教干隊伍的使用和培養，確立我校的辦學思想和辦學特色，建立團結奉獻、合作進取、廉潔高效、求真務實、勇于創新的學校管理團隊與為人師表的教師隊伍，運用先進的教育理念和管理方法管理學校。

3、落實民主管理決策制度。建立健全民主管理、民主監督管理機制，大力實行校務公開；堅持教會制度，維護教職工合法權益；充分發揮黨員帶頭作用，調動一切積極因素，集思廣益，為學校可持續發展服務。

4、規范學校檔案管理。學校要根據實際需要，要求各類檔案齊全規范，分類存放發揮學校檔案資料規范、實用。建設數字化校園，提高現代化教育技術應用水平。加強教育技術隊伍建設，盡快實現學校教育內容、教育過程、教育服務、教育條件等的信息化。要充分利用校園網、城域網等網絡技術構建交流和資源共享平臺，促進優質教育資源共享，構建網絡條件下管理、教學與學習環境；實現信息技術與教育教學深度融合，創建規范化的數字校園。

5、加強教育宣傳與上報工作。充分利用學校信息平臺，為學校發展、教師成長、學生成才服務，及時上報學校在教育改革中的新思路、新經驗、新典型，上傳下達做到及時、有效。

（二）教職工管理

1、抓好領導班子班子建設。在工作中狠抓班子成員思想和行動，狠抓對制度的執行和落實，狠抓監督檢查和反思。切實發揮中層干部在學校管理中的執行作用。

2、加強師德師風建設。加強理論學習和職業道德教育，完善師德考核評價制度，建立師德建設檔案；實行一崗雙責，堅決杜絕有償家教、私辦校外輔導班和體罰、變相體罰、侮辱學生等違規行為，樹立好教師的內在素質和外在形象。

3、加強教師各項業務培訓學習。學校積極組織教師參與各級各類培訓，幫扶培養青年教師、構建優秀教師隊伍。

4、完善激勵機制。學校在發揚民主的前提下，本著爭優創新、獎勤罰懶、獎優罰劣的原則，完善學校崗位設置、競聘上崗、績效考核方案，切實調動教職工工作積極性。建立健全評價制度，納入對教師的考核。

（三）德育管理

1、健全學校德育工作機制。建立和完善由校長負總責，分管校長具體負責，政教處、團委干部、班主任為骨干，全體教師為主體力量，構建學校、家庭和社會三結合育人網絡，形成全員育人的格局，把學生的學習、生活中的各項表現納入到評價體系中來。

2、加強德育隊伍建設。培養和精選一批愛崗敬業的班主任隊伍，積極提升個人思想業務素質，積極開展班主任工作經驗交流會等活動和優秀班主任、優秀德育工作者的評選表彰活動，努力創造在工作中交流競爭，相互促進、共同進步的氛圍。

3、美化校園環境。努力使學校教學區、運動區、生活區等布局科學合理、現代化氣息濃郁；大力推進校園環境的綠化、美化和凈化，注重文明、健康、和諧的班級環境布置與班級文化培育，又充分發揮環境育人功能，讓每一塊黑板都育人、每一面墻壁會說話，使師生在美的熏陶中快樂與充實。

4、重視學生養成教育。認真落實臨沂市初中德育常規，嚴格按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》要求，落實臨沂市中小學德育工作“基本要求”和“一日常規”，組織學習與競賽，切實把學習與言行舉止結合起來，形成良好的養成習慣。

5、加強學生思想品德教育。學校利用每周一舉行升旗儀式和國旗下的講話；結合重大節日、紀念日組織開展對學生進行以愛國主義為主的各類教育活動；有針對性地開展遵紀守法、珍愛生命、學會感恩、樹立理想、堅定信念、正視困難、堅守誠信等主題教育。班主任有針對性地做好問題學生思想轉化工作，經常與學生進行談心交流，隨時了解學生的思想動向，教育學生學會做人、學會學習、學會做事、學會健體、學會共處。

6、發揮學科教育滲透作用。堅持上好思想品德課，加強學生良好行為習慣的養成和優良意志品質的培養工作；重視在學科教學中融入思想品德教育，充分發揮學科德育教育的育人作用；采取多種形式加強青少年學生的國防、法制、心理健康、環境等教育。

7、加強家校聯系。班主任及任課教師要通過家訪、電話、短信等形式與學生家長保持經常性聯系；學校成立家長委員會，辦好家長學校，定期召開家長座談會，以實現對學生的多重管理。

8、加強德育基地和學生社團建設。加強德育基地建設，充分發揮社會教育資源、各類實踐基地的育人功能，積極開展德育實踐活動；組織法制副校長和“五老”（老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范）隊伍舉辦專題講座和形勢報告會；加強學生社團建設，積極組建學生社團或興趣小組，通過社團組織、課外活動等形式，促進學生個性特長充分發展。

9、重視學生心理健康教育。學校高度重視學生的心理健康，特別是要關注留守學生身心健康。設立學生心理咨詢室，并安排專職教師對學生進行心理健康教育，為學生提供心理咨詢服務，把實際問題妥善解決。

（四）規范教學、教研管理

1、嚴格按照國家發布的課程標準和課程計劃實施教育教學工作；不亂編、亂印、亂訂、亂銷教輔資料。認真貫徹落實省市教學常規管理規程，制定符合本校實際的教學工作計劃，包括指導思想、任務目標、改進教學的措施、教學中應注意的問題、業務學習、相關教學活動的安排、教改實驗以及課題研究計劃等內容。進一步細化各項管理措施，以加強學校教學常規管理為抓手，端正辦學思想，明確辦學理念，彰顯辦學特色。

2、健全校本教研制度。重視教育科研工作，不斷提高教育科研水平；重視校本教研的開展，確保教研組每周教研活動不少于一次，學校每月教研活動不少于一次，并做好工作記錄；完善以新課標精神指導下的聽課和評課制度，相互聽課、評課，共同提高課堂教學能力。

3、嚴格集體備課制度。嚴格實行集體備課制度，建立完善有效的備課檢查制度。教師上課要有教案或導學案，語文教師要有作文教案和作文講評教案，嚴禁教師無教案上課；學校要根據教學規律定期對集體備課和教師教案情況進行檢查，做好檢查記錄，并及時反饋給教師，作為對教師過程管理考核的一項重要指標進行量化。

4、提高課堂教學效率。學校牢固樹立以教學為中心的思想，把課堂教學基本要求落到實處，并加強檢查與考核。課堂教學要體現新課程要求的教育教學理念，正確處理知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀的關系，積極推進課堂教學方式與學習方式的轉變，真正把課堂的自主權交給學生，不斷提高課堂教學的效率、達到精致化。

5、科學布置家庭作業。要嚴格按照相關規定進行作業布置，要關注學生差異，注意作業的開放性和自主性，增強作業對不同學生的適應性和選擇性，做到適時、適量、科學，切實減輕學生課業負擔。

6、加強體衛藝教學工作。各學校要廣泛開展學生陽光體育運動，確保學生每天一小時校園體育活動，切實落實《國家學生體質健康標準》；抓好預防傳染病、近視和科學營養工作；認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《學校藝術教育工作規程》，加強學校體育、衛生和藝術課程建設，以增進學生身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展。

（五）規范后勤管理

1、厲行勤儉節約，創建節約型校園。執行中央關于厲行勤儉節約的要求，牢固樹立勤儉辦教育觀念，堅決反對和糾正各種形式的鋪張浪費現象。引導學生養成勤儉節約的好習慣，珍惜勞動果實。

2、嚴格收入管理。學校嚴格加強預算內、外資金管理。所有預算外收入、代管資金都必須全額繳入財政專戶，嚴格實行“收支兩條線”管理。嚴禁“體外循環”、私設“小金庫”，嚴禁公款私存，嚴禁設立賬外賬，嚴禁坐收坐支。嚴格遵守國家收費管理的有關規定，杜絕亂收費。

3、嚴格支出管理。嚴格執行國家規定的開支范圍及標準。各項支出應按實際發生數列支，不得擅自發放津貼、補貼、實物等，必須發放的物品先報有關部門批準，才可發放。

4、嚴格資產管理。學校加強資產的日常管理工作，建立健全資產的購置、驗收、保管、使用、交接、維修等內部管理制度，并建立學校資產臺賬，定期組織資產清查，做到賬賬相符、賬卡相符、賬實相符。

5、嚴格學生資助管理。嚴格執行義務教育“兩免一補”、普通高中家庭經濟困難學生國家資助、中職國家資助、生源地信用助學貸款、普通高校家庭經濟困難新生入學資助政策，確保每一筆資助資金按時足額發放到學生手中。

（六）安全管理

1、強化校園安全管理責任。學校要高度重視安全工作，校長是學校安全第一責任人。安全工作領導組織機構及各項安全工作規章制度健全，各部門和崗位都有明確的安全責任要求，并層層簽定安全目標責任書。

2、加強校園內部安全管理。教干帶班、不滿工作量的教師輪流值班，嚴格落實外來人員和車輛問詢登記，嚴禁將易燃易爆、有毒物品及管制刀具帶入校園。

3、加強校園安全技防能力建設。在重要位置安裝視頻監控，學校值班室設立監控平臺和報警電話，加強校園視頻安全監控。

4、加強校園消防安全管理。學校按規定配備消防設施，定期檢查用電設備與線路符合安全標準，樓梯、走廊、護欄的設置和體育設施、照明設備、教具等符合國家相關要求。

5、加強學校樓道安全管理。定期檢查樓道、樓梯、扶手、樓梯間和疏散標志照明設施完好情況，加強學生上操、集合等上下樓梯的安全管理，防止樓梯間發生擁擠踩踏事故。

6、加強學校校舍安全管理。建立校舍安全預警機制，做好校舍防雷、防汛、防地質災害工作，定期對校舍進行安全檢查、鑒定和管理，發現險情立即采取應急措施，并在規定時限內及時上報。加強對校舍質量的管理，按時完成規劃的校舍維修改造任務，確保建筑工程質量符合國家標準。按規定進行校舍建設和維護，未經批準不隨意改動校舍結構和用途，不隨意改建、擴建、拆除、出租、出借校舍。

7、加強師生安全教育。加強學校安全宣傳陣地建設，定期開展防溺水、交通安全、消防安全等有針對性的專題教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

8、加強校園應急管理。制定完善校園突發事件應急預案，每學期至少組織兩次以上師生參加的應急演練，并結合升旗儀式、集會等使演練常態化。建立學校義務應急搶險救援隊伍，以應對各類事故的應急處置。

9、加強校園周邊治安綜合治理。聯系公安、衛生、工商等部門，推進警校共育工作，做好校園周邊環境綜合治理工作，特別要加強對校園周邊治安、交通、網吧、小攤小販的管理。

10、加強學校衛生工作。學校醫務室人員有從業資格，定期檢查藥品質量和有效期，防范突發流行性疾病和傳染病的措施到位；學校大型活動要精心組織，措施到位，有應急預案，并按要求上報審批。

11、落實穩定工作職責。堅持穩定工作“一崗雙責”，出現矛盾就地化解，化解受阻的實行領導包案，并及時上報；堅持特殊時段、非常時期、重大節假日之前的穩定隱患排查；堅持重大政策、重大改革、重大項目、重大活動及其他重大事項實施前的穩定風險評估。健全穩定工作臺帳，實行常態化管理。

12、重視學生法制教育。學校要積極深化警校共育工作，堅持聘請法制副校長或法制輔導員，充分發揮法制副校長或法制輔導員在學校法制教育方面的作用，每學期至少舉辦一次法制講座，教育學生有效預防校園暴力、校園傷害事件的發生，同時積極做好預防青少年違法犯罪工作。

第五篇：德育精致管理實施方案

落實精致管理養成良好習慣

--------赤壁市實驗小學德育教育精致管理實施方案

為使學校德育工作管理邁上科學、規范與可持續的發展之路，根據《赤壁市教育局精致教育管理實施方案》，進一步建立健全各項規章制度和有效的管理機制，注重過程性管理，務求“精與細”，務求“把工作中每一件小事做好，把每一件易事做好”從細節管理上下功夫，培養學生有良好的學習、生活習慣，努力提高學生的思想道德水平，促進學生全面發展，特制訂赤壁市實驗小學德育教育精致管理實施方案。

一．著力于管理制度的精致，把德育教育管理規范到位。

管理精致化的前提是有一套以人為本、規范而細化、科學而可行的制度，德育管理也不例外。我校結合班級管理的實際，分析以往管理存在的問題，修訂完善了更能體現精致管理的制度。

首先，細化班級管理制度。班級集體的管理是學校德育工作的主要組成部分，我們從班級管理著手，制訂了《班級管理考評細則》、《班主任工作細則》；制定考核細則，量化班級管理，按月公布考核情況；設立班級管理優秀班；建立優秀班主任評選制度，認真抓好評比工作，力爭使我校管理工作再上一個新臺階；

其次，制定班主任學習培訓、論壇交流制度。每月組織召開班主任工作會議，對班主任進行德育教育先進理念培訓及經驗總結交流；開展“班主任論壇”活動，互相學習，取長補短，加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任隊伍的整體素質和班級管理能力。

第三，學校與班主任簽訂責任狀，制定切實可行的班級管理獎懲制度，激發班主任的奮發進取精神，開拓班主任的創新管理思路。

二．著力于日常過程的精致，把德育教育目標落實到位。

學校德育工作精致化的基礎是抓“細”、抓“實”的日常過程管

理。學校始終抓好常規，實現管理內容制度化、經常化，突出過程化，促使學生良好習慣的養成，確保德育教育的持續性、有效性。

1、抓好德育的各項常規工作，以“赤壁市中小學生一日行為規范”、“赤壁市實驗小學孝雅教育八無八好五個一”、“赤壁市實驗小學十不準”為重點，組織經常性的學習、行為的強化訓練以及檢查、評比和公示，教育學生從身邊人、身邊事關心起，從日常生活中的點滴做起。要形成“人人抓常規、人人守常規”的良好風氣，促進學生文明行為習慣和良好學習習慣的養成。

2、加強學生的孝雅教育，將每周五早自習定為誦讀經典蒙文日，組織學生誦讀背誦《弟子規》、《三字經》。結合《學生孝雅評分表》，將孝雅要求融入日常行動中，各班結合自己班級的情況評出每月孝雅之星，發揮榜樣的激勵作用。

3、制定《清潔衛生管理制度》，各班制定清潔衛生值日表，分工明確，并成立清潔衛生監督崗，監督本班衛生打掃及管理情況。

4、抓好三風及清潔衛生常規管理檢查評比工作。對常規的檢查進行分工落實，每日將檢查結果及時公布，通過此項活動來有效培養學生良好的行為習慣。政教處每周不定期對學生的衛生、文明禮貌、兩操、路隊、班隊等進行抽查，抽查結果及時發放通報，并在班津貼中予以反映。

5、加強集會習慣的訓練，教會學生走好路。集會的好壞，可以直接窺見一所學校學生“文明、守紀”的精神，集會“靜、齊、快”的訓練能充分體現出實驗小學學生朝氣蓬勃的精神面貌。

6、加強路隊管理。要求送隊老師送到指定地點，學生站隊要求安靜、整齊。

7、養成教育要融入班隊活動中。要結合班隊課，開展豐富多彩的少先隊養成教育系列活動。

另外，學校精細管理還要家校聯動。人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。建立健全家長委員會，辦好家長學校，請專家到學校給家長們進行講座，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生，從而構建社會、學校、家庭同步的教育網絡，增強家校協同教育的實效。

三．著力于專題活動的精致，把德育教育效果提升到位。

新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創新，以順應新時期學生發展的特點。我們努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，精致德育教育專題內容，讓德育真正回歸生活，有力的提升德育教育的效能。以年級、班級自主活動為原則，開展符合各年級學生特點的、具有針對性和操作性的學生教育活動。

1．深刻的法制教育。如果說禮儀教育是引導學生“內省”。那么，法制教育就是對學生進行“外束”。我校認真貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展法制教育活動。專門邀請法制副校長來校對學生進行法制講座，提高學生的法制意識。

2．多樣的主題活動

①愛國主義教育： 本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義感情。

②安全教育：加強安全知識的黑板報宣傳教育，開展安全知識講座，認真抓好學生安全工作，與各位教師簽定有關安全責任書，落實好安全措施。

③組織學生參觀德育基地，加強社會實踐教育。以消防中隊為德

育基地，開展“軍營一日行”活動，學生通過參與實踐活動，體驗生活，增強組織紀律性，讓同學們了解軍營生活，還掌握了一定的消防知識。

④學校開展慶“六一”、慶“元旦”節目匯演，既豐富了學生生活，陶冶情操，又培養學生的集體主義精神。

⑤組織學生到光榮院送溫暖，教育學生尊老愛老，對學生進行孝行教育。

⑥各班、各年級每月開展一次文體活動，豐富學生的校園生活，把此項要求納入班級月考評。

⑦重視心理健康教育，及時開展有效的心理指導活動，培養學生堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強學生適應社會生活的能力；學校心理咨詢師對學生進行心理健康教育，認真做好學生的思想工作，隨時把握學生的思想動態，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發事件。

德育工作是一項艱苦而細致的長期工作，既不能馬虎了事，又不能操之過急，需要我們全體教師盡心盡力，既要有愛心，還要有耐心，更要有恒心，更需要學校德育管理精致到位，做到責任規范到位，目標落實到位，教育提升到位，這樣才能把加強和改進德育工作的各項具體舉措落到實處，見在細處，為學校的順利發展，提供綠色護航。