第一篇：海拉提三年小結

任職以來工作小結

一、個人簡歷

海拉提〃吾拉孜別克，男，哈薩克族，1976年12月生，新疆富蘊縣人。1996年10月參加工作，2001年5月加入中國共產黨。2003年7月畢業于新疆伊犁黨校經濟管理專業（大專），2006年7月參加新疆自治區黨校經濟管理專業（在職教育本科學歷）?，F任富蘊縣鐵買克鄉黨委副書記、政府鄉長。

（一）工作簡歷

1992.09—1996.07 在伊犁州財貿學校上財會專業； 1996.10—2002.09 富蘊縣吐爾洪鄉一中會計、總務主任；

2002.09—2005.02 富蘊縣統計局城鄉調查大隊干部； 2005.02—2005.07 富蘊縣縣委組織部電教辦干部；（期間：2001.09—2003.07 新疆伊犁黨校學習經濟管理專業大專）

2005.07—2007.9 富蘊縣監察局副局長；

（期間：2003.09—2006.01 新疆自治區黨校學習經濟管理專業本科；2005年參加地區黨校學習；2005.09—2006.01參加阿勒泰地區黨校“雙語”強化培訓學習）

2007.09至今 富蘊縣鐵買克鄉黨委副書記、政府鄉長

（二）家庭主要成員情況

妻子，古麗巴合提〃巴孜汗，1976年12月出生，群眾，2008年獲地區糾風工作先進個人榮譽稱號； 2008年榮獲地區綠化獎章。

2007年度考核稱職，2008年度考核優秀，2009年度考核稱職。

二、加強學習，努力提高自身素質

近年來，本人積極參加鄉黨委班子組織的各類學習活動，加強自身政治理論的學習。在正確處理好工作與學習關系的前提下，利用業余時間學習了黨的十七屆五中、六中全會和黨的十七大、中央新疆工作座談會、自治區領導講話和地委委員擴大會議精神。此外，積極通過報紙、雜志、書籍網絡等認真學習政治理論。

始終堅持用“三個代表”重要思想來指導自己的工作，認真踐行科學發展觀，牢固樹立正確 人生觀和價值觀，堅持立黨為公、執政為民的思想，以飽滿的精神狀態投入到推動鐵買克鄉經濟發展中去，因地制宜的制定工作措施，確保工作思路和工作成效達到上級部門標準。通過加強政治理論學習，提高了鄉級領導干部思想政治素質和業務水平，正確行使黨和人民賦予權力的能力進一步增強，完成了黨和人民交給的工作任務。

三、盡職盡責，努力完成各項工作任務

作為政府鄉長，本人始終把完成好縣委、縣政府下達的各項工作任務作為開展工作的中心環節，積極協調好鄉黨委班子各成員之間的關系，形成抓好全鄉各項工作的合力，充分調動

二是加快現代畜牧業發展步伐。組織各村養殖大戶前往天山北坡一帶進行考察，學習先進的養殖經驗，調動農牧民發展養殖業的積極性。實現農牧民定居88戶，引進優質黑白花奶牛200余頭、優質新疆褐牛種公牛12頭、絨山羊種羊45只，完成種公羊鑒定240余只、黃牛品種改良上千頭，冷配奶牛600余頭，為鐵買克鄉牲畜品種改良奠定了良好基礎。發展設施育肥戶近100家，設施育肥牲畜0.7萬頭（只）。全鄉牲畜最高飼養量達37654頭（只），存欄數為19011頭（只）。強化龍頭企業和大戶示范帶動作用，擴大獺兔肉食品加工規模，全年出欄商品獺兔30萬只，禽類養殖8萬只。維修牧道25公里，修建簡易住房和接羔圈12個，打牧業用井5眼，爭取國家退牧還草項目15.8萬畝，折合資金78.2萬元，全額兌現給牧民，使牧民純收入每年增加140余元。每年組織獸醫站人員下村開展牲畜疫病防疫兩次，通過認真開展此項工作，動物防疫率達100%。連續兩年我鄉動物疫病防疫工作全縣第一。

自2007年以來，爭取上級部門扶持資金幫助和老百姓自籌資金4.07萬元，引進干酪素機74臺，讓老百姓家多余的牛奶加工成干酪素，僅此一項，為養殖戶平均增加收入130余元。

三是認真抓好民生工程。目前全鄉低保在冊人數為301戶952人，每季度發放低保金32.25萬元。著力解決殘疾人生產生活問題，發放了輪椅10個，并為7名肢體殘疾人申請了假肢安裝。上報申請4戶殘疾人蓋房補助2萬元。針對哈依爾特村村民對山汗一家無房居住，生活困難的實際，本人及時向縣民

能培訓400人，定向上崗培訓50人，農村勞動力轉移900人，打造產業工人100人。

值得一提的是，在2010年抗擊60年一遇的特大雪災中，為確保牲畜安全過冬，積極組織人員，多方聯系，從北屯調運飼草料146噸。協調農村信用社為重災區薩爾鐵列克村25戶受災牧民發放抗災保畜貸款50余萬元，使受災農牧民度過了難關。認真開展災后重建工作，在特大融雪性洪災中，我鄉烏河沿岸和沿山一帶有42戶房屋被沖毀。對此，爭取上級資金147萬元平均發放給受災戶，解決了他們的住房問題。

（三）加大項目建設力度，提升基礎設施能力

近幾年，鐵買克鄉加大了自來水、電、公路、水利設施、文化陣地、獺兔良種繁育基地、百萬只兔養殖等項目工程的建設。投資980萬元先后完成三道橋120米大橋和6.4公里鄉主干道升級工程，通過在海子口村實施滴管項目3650畝，使每畝增產50公斤，爭取上級資金300萬元完成阿克沃巴村8公里渠道建設，使2000余畝旱地得到了灌溉，完成都孜拜村18公里的渠道防滲工程。投資60萬元，解決了哈拉恰海村60戶、360余人的安全飲用水問題。投資50萬元對海子口村、達坂村自來水進行改造。投資88萬元完成（新）三道橋村和都孜拜村4公里的水泥路面建設，解決了因下雨化雪給農牧民帶來出行難的問題。投資400萬元對洪木吉拉1.2萬畝低產田進行改造。完成了鄉政府至喀依爾特村長21公里道路的鋪油工程。投資20萬元解決布爾欽村40戶用電問題。繼續完善洪木吉拉牧民

第二篇：哈拉海鎮第二中心小學三年發展規劃

哈拉海鎮第二中心小學三年發展規劃

（2014——2017年）

為了進一步貫徹黨的教育方針，按照素質教育的要求，深入開展新課程改革，促進素質教育的全面實施，全力推進義務教育均衡發展，達到中心校、村小一體化。結合我鄉校實際，制定本發展規劃，作為學校未來三年的發展遠景。

實施時間：2014年1月——2017年1月

一、辦學思想

以德治校，樹立人人以校為家，人人以校為榮的良好人文氛圍，唱響質量第一的主旋律，大興教研之風，力爭在“高效課堂教學”的落實與探索上有思路、有突破，達到研培一體化，整合“三課”，完善“三制”。抓住課堂教學這塊主陣地，以打造名師，培養名生、樹立名校之品牌。處處以校為本，開展好“六個一”工程；時時以學生為本，培養合格＋特長的學生；事事以家長為本，使學校、家庭、社會三位一體教育得到強化。多方籌措資金，動員社會力量，開源節流，努力創設寬松、和諧、高品位、高質量的育人環境。強化機制，以學校標準化建設體系的建立、運作、調控為杠桿，向“辦讓農民滿意的教育”這一目標不斷的邁進。

二、學校概況：

哈拉海鎮第二中心小學位于農安縣城北二十公里處，與國儲糧庫相鄰。中心校總占地面積32050平方米，建筑面積6173平方米，下轄8個村小。全鄉現有教職工205人，其中?？埔陨蠈W歷151人，占 教師總數的74%，共有66個教學班，在校學生1528人。2011年10月，中心校四層框架結構教學大樓已落成，現已投入使用。幾年來，在上級主管部門的大力支持下，新老三室儀器設備得到了充添，配備率達到省級標準，已完全滿足師生教學與學習的需要。幾年來，哈二小在劉士明校長的帶領下，在全體教職工的共同努力下，學校取得了長足的發展，先后獲得了國家級重點課題實驗校、星級管理示范校、藝術教育特色校、語言文字規范化合格校、星級管理示范校、教育教學質量先進校等多項集體榮譽。

三、發展優勢

學校經過長期艱苦的發展，已初步形成良好的精神風貌，無論硬件還是軟件建設都有長足進展，為今后的進一步發展奠定了堅實的基礎。

1、全校師生在“厚德、明禮、博學、遠志”的感召下，已實實在在地做好自己的工作；“民主、體驗、激勵、憧憬”是我們廣大教職工一貫的工作作風；“少壯不努力，老大徒傷悲”的古訓，在時刻勸誡學生發奮圖強，明天的那片天就靠他們來承擔。

2、學校在辦學過程中，常規化管理逐步走向過程化、具體化，校本研究走向正規化，教科研活動走向常態化。

3、重視學生良好行為習慣養成，以德治校帶來了明顯變化，人性化管理是學校發展的最佳手段。

四、辦學目標

學生有特長，教師有特點，學校有特色。

五、近三年發展總目標

學生發展目標，讓每一位學生生活得智慧、道德、幸福。教師發展目標：努力打造一支師德高尚、業務精湛、文化素質高、科研能力強的教師隊伍。

學校發展目標：質量立校、管理興校、名師揚校、科研興校。

六、目標

（一）、2014——2015目標：

1、加強師德建設，樹立師德典型

2、強化養成教育，規范學生言行舉止

3、深化研培模式改革，創建教師研培一體新模式，促進教師專業發展。

4、以優化教學管理為著眼點，以課改實驗為抓手，全面提升學校教學質量，促進學生素質的全面發展。

5、以提升教育服務品位為增長點，以進一步完善教育教學設施，優化育人環境為保障，提高學校辦學信譽。

（二）2015——2016目標：

1、師德建設是一項永恒的主題，常抓不懈。

2、開展德育領導、班主任及學生的“六個一”活動。

3、深入開展班子成員的“三個一”及教師的“五個一”活動

4、堅持二次會課，進一步完善與打造會診、會課、反思一條龍工程，使“三制”與“三課”達到有機的整合。

5、安全無小事，警鐘長鳴。

（三）2016——2017目標

1、加強校園文化建設，充分控掘校園文化底蘊。

2、創新陽光體育運動推進模式，全面提升學生體質和健康水平。

3、有效提高新三室的利用率，增強信息化教育手段對課堂教學的輔助作用。

4、開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。

七、任務與方法

（一）加強師德建設

1、抓實師德建設，引領教職工爭做師德楷模。深入貫徹《長春市中小學教師職業道德規范》和《農安縣關于進一步加強師德建設的實施意見》，進一步開展師德培訓、師德承諾、師德先進評比等活動。2014年下半年將要舉辦班主任經驗交流會，把好的管理班級經驗交流出來，促進班級管理最優化。

2、開展規范從教行為，拒絕有償家教的倡議活動，弘揚“靜心教書、潛心育人”的職業道德。

3、舉辦以“愛心、責任、奉獻”為主題的教職工師德演講活動，從2014年1月開始調查、摸底、收集相關資料，爭取在2014年年底樹立自己本鄉校可以樹立得起的師德典型，成為柴崗小學最美的教育人。

4、每學期都要舉辦一次集中的教育活動，以“感動中國”的鮮活事例感染人、教育人，以自己的行動杜絕“四亂”。

（二）、規范養成教育

1、全面貫徹落實《中小學生日常行為規范》和《小學生守則》，繼續完善，運作流動紅旗班評比工作，設立紀律、衛生監督崗，督促規范學生的言行舉止。從不同層面樹立學生行為規范的典型，讓學生從身邊學起，從小事做起，培養學生良好的文明，衛生等習慣，逐步形成富有校本特色的常規教育。從2014年開始，要求學生做到：上下樓梯不喧嘩，不打聞；三人以上自覺排成一列，右側通行；課間都能到戶外活動；杜絕講粗話、臟話、打架等不良現象；見到客人，老師主動問好；不亂扔瓜皮、紙屑等廢棄物。

2、通過“孝心伴我行”等一系列感恩教育，培養學生從小樹立感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩祖國等思想。每學期都要舉辦一次大型活動，以感召學生懂得感恩與回報。

（三）、創建教師研培一體新模式

1、抓深崗位練功，引領教師爭做教育行家。以“名校義培”為載體，通過二級傳導，名師引領等方式，促進教師的教學能力、管理能力和研究能力有所提高。結合實際，深入開展崗位練兵、技能競賽、業務培訓和創新活動，帶領廣大教師立足崗位，比教學、比管理、比服務、比科研成果，爭創一流業績。

2、充分發揮骨干教師、學科帶頭人的引領作用，使之教師群體整體推進。

3、打造兩個層面上的教學拉練。第一個層面指的是中心校業務領導以學期為單位對全鄉教職工的業務培訓；第二個層面指的是以校為單位，確定薄弱學科，然后根據全鎮“三課”活動結果擇“名師” 到本校送課、研討（即鎮內名師送課活動），達到研培一體化。

（四）、優化教學管理

1、進一步規范教學常規

①嚴格執行教育政策法規，認真實施新課題標準，開齊開足教學計劃規定的全部課程，按課表授課，不擅自更改或擠占活動課程。

②保證綜合實踐活動和校本課程的時間和質量。③執行侯課制，保證學生有效的受課時間。④狠抓習慣教育，加強教學衛生管理。

2、深入推進課改實驗

①切實轉變教育理念，積極探索課堂教學的新模式、新方法，實施“高效課堂教學”的有效探索，力爭在2014年年底創出新路，得出成功經驗。

②切實加強教師參與教科研的自覺性和積極性，多給教師創造學習與培訓的機會，建設一支科研骨干隊伍。抓好校本行動研究和立項課題的研究，力求通過課題研究解決教育教學中存在的實際問題，并把研究成果及時應用于教育教學工作實際中，以推進學校發展。充分發揮骨干教師的作用，骨干教師每學期撰寫一篇自己在教科研方面的心得體會，每學期指導教師論文1——3篇，每學期學校組織一次科研論文的交流與評比，每學年把教師優秀論文匯編成冊。

（五）、改善辦學條件

1、積極爭取各級政府的大力支持，更新、升級信息技術設備。加強現代化建設步伐，完善現代化教育教學設施設備。

2、有效提高新三室的利用率，讓學生都能在實驗室里做實驗，在多媒體教室里接受現代化信息技術，在圖書閱覽室里吮吸知識的甘露。

3、增大圖書的品種和數量，保證每年更新在5%以上，以滿足師生閱讀需求。

（六）、強化“六個一”工程

1、德育領導的“六個一” ①每月做一次專題講座 ②每學期組織一次主題教育 ③每季度召開一次班主任經驗交流會 ④每學期提交一組學生思想道德教育敘事 ⑤每年撰寫一篇加強和改進本校德育實踐的論文 ⑥ 組織編寫一本德育校本教材

2、班主任的“六個一” ①每月積累一篇德育敘事 ②每月召開一次主題隊會教育活動 ③每學期召開一次家長會

④每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想并寫出讀書筆記（2014年：蘇霍姆林斯基編著的《給教師的100條建議》，2015年魏書生的《班主任工作漫談》，2016年：于永正編著的《個性化備課經驗》)⑤每學期寫一篇德育論文。⑥每學期為一名學生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。

3、學生的“六個一” ①每天寫100個正楷字 ②每周寫一篇周記

③每學期讀一本好書。（由班主任老師提供閱讀書目）④每名學生有一條自己的人生格言。⑤每天搞一次一分鐘記憶和注意力競賽 ⑥每學期向學校提一條合理化建議

以上“六個一”，2014年開始運行，2015年初見成效，2016年形成規模。

（七）、深入開展班子成員的“三個一”及教師的“五個一”

1、“三個一”指的是以學期為單位班子成員（包括村小校長）要做到：

①寫出一篇5000字以上的教育教學工作隨筆。

②完成一本40節以上的聽評課記錄（重點看聽評指導意見）。③上交中心校一篇關于教育教學方面的論文、敘事或案例，并擇優向上級部門推薦，達到資源共享。

以上”三個一“，2014年開始運行，2015年年底進行作品展評活動。

2、“五個一”指的是：以學期為單位，每位教師做到： ①寫出一篇深刻的敘事反思

②上交一篇教育教學工作過程中的心得、隨筆或案例。③寫出一節適合新課改精神的詳案。④上交一段深刻的會診結論。⑤給學校提一條合理的建設性的意見。

以上“五個一”，2014年開始運行，2015年底進行作品展評活動。

（八）、深化“三課、三制”

1、主題探索，小處著眼大文章

立足校本，讓教師與名師對話，確立自己的研究方向。每學期期初備課，都要舉辦本鄉鎮的一級傳導活動。所謂的一級傳導，就是集中名師名家的課堂教學實錄光碟進行現場播放，讓老師觀看、探究、交流。對照名師找差距，反思自己課堂教學中存在的問題或困惑，再把問題相同或相似的教師組成一個小課題研究小組，發揮集體的力量，進行探討，共同設計解決問題的方案，尋找解決問題的方法與策略，并在教學實踐中加以運用和驗證。

為了讓小課題研究更好的落實到課堂教學中去，每學期都要開展以“校本小課題在課堂教學中的探索與落實”為主題的探索課活動。同課題組的人員參與評課及反思，對照別人找差距，互為借鑒，取長補短，用他山之石攻己之玉。

2、典型引路，細微之處思與行

探索課結束后，確定鎮內引路課人選。引路課人選是在第一輪探索課中擇優產生，來自各個學校，輔射每個學科。承擔引路課的教師，要么有自己獨特的課堂教學方法，要么有小課題研究的獨到見解。引路課與學科二級傳導、學科會診相結合。引路課上，教師不但要有課 題引領、課中落實，課后還要有自己小課題研究的感悟及經驗，并結合自己的教學實際，將上級會議精神進行二級傳導。

在引路課活動中，主講人授課后，首先由該校的校長對主講人的課前備課思路，課中各環節的處理及課后的反思、不足或建議等方面給予全方位的點評，目的就在于促使領導深入課堂，達到兵強將更強。只有這樣做，才能整體推進。

3、名師送課，以點帶面促全局

所謂“名師”就是在引路課的基礎上擇優確定5——8名教師。首先由村小上報相對薄弱的學科，然后由中心校選派一名教師送課到校。中心校業務領導全程參與送課活動，由村小校長做好組織、研討、總結等相關工作，送課的教師課前有說課、課后有反思、交流，還要根據學校事先確定的主題進行專題輔導。

“三課三制”的有機整合，會促進教師專業發展，也會整體推進教師教學水平。

（九）安全重于泰山

1、充分發揮法制副校長的作用，積極開展各種教育活動，增強學生的法制意識，不斷提升學生自我保護意識和自護自救能力。

2、確立“防治結合，以防為主”的心里健康教育，對特殊家庭學生，留守兒童給予更多的關愛。

3、加強校內食品安全管理工作。杜絕假冒偽劣食品進入校園保障師生身體健康和生命安全。完善應急預案制度和管理措施，實行主管領導責任制，全體教工共同參與的管理模式。

4、加強學習培訓滅火器材的使用，并利用5.12等重大活動日開展消防、地震等逃生演練，使學生獲得逃生知識和技能，增強安全防護意識。

5、加強門衛值班制度。門衛人員做好外來人員登記，未經學校批準，校外人員不得隨意進入校園。

6、加強對學校周邊環境的整治，使學校有一個良好的學習生活環境。

（十）、加強校園文化建設，打造書香校園

校園文化是學校在其建設和發展過程中所創造的物質 財富與精神財富的總和，是反映學校辦學水平和文明程度的重要標志，在學校育人過程中發揮著特殊“教育者”的作用。建設優良的校園文化是學校教育中不可低估的教育力量，是全面實施素質教育，全面貫徹教育方針的重要舉措。建設規范的校園文化，創設優美的校園環境，學生是可以受到潛移默化的教育，因此，我們在校園文化方面必須加大力度，打造書香校園。

1、校園外部環境：整潔有序、綠樹成蔭、花團錦簇、涼亭、假山等景點點綴其間。

2、走廊文化：文化走廊應該是一面“會說話的墻”，用師生自己的作品來展示學校的特色。作品能反映出教師們的興趣愛好，體現著學生的個性特長，流露出孩子們的天真和智慧。

3、教室文化：物品擺放有序，墻報及時更新、偉人畫像、名人名言的張貼充分服務于教學，具有特色的班風更加激勵學生熱愛生 活，勤奮讀書。

4、三風建設：“三風”的確立要能反映出學校的整體風貌，是學校的辦學理念、教師的職業操守、學生的生活愿望的體現，具有激勵與警示的作用。

5、積極發揮隊刊、宣傳窗、紅領巾廣播站等宣傳媒體的作用，大力弘揚校園新風尚，謳歌正能量。

6、啟動陽光晨讀，誦讀中華經典古詩詞，弘揚中華古典文化。課前有歌聲，振奮學生學習熱情，即陶冶了情操，又凈化了心靈。

春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青、墻有藤、地有草是我們的美麗校園，達到知識性、藝術性、科學性為一體的高層次校園文化是我們一貫的追求。

（十一）、創新陽光體育運動，提升學生體質

1、突出抓好“一課兩操”，推進大課間藝術化，保證學生陽光體育運動1小時。

2、每年舉辦一次鄉級運動會，每年一次小學生排球賽。

3、抓好學生體質監測，全面提升學生體質和健康水平。做好學生體檢、近視眼發病率控制在7%以內。

4、讓學生懂得衛生保健知識，養成良好的衛生習慣。

（十二）、提高三室利用率，師生都能接受信息化教育

1、保證學生在實驗室上好科學課，科學老師做好實驗記錄，填寫好實驗報告單。

2、圖書室全天候開放，合理利用班級圖書角，保證學生每學期 能讀一本好書。

3、定期給學生做體檢，做好體檢跟蹤記錄。

4、有效利用固定多媒體及移動多媒體，專任教師正確使用多媒體，自己能制作課件。

（十三）、開發與使用校本教材，把經典誦讀活動做大做強

1、以古典詩詞、紅色經典詩詞為藍本、編寫校本教材，2014年上半年完成，發放到每個學生手中。

2、校本課程納入課表，有專人授課。

3、早晨學生上課前20分鐘為學生晨讀時間，誦讀經典詩詞。

4、每都要搞一次大型的經典詩詞誦讀比賽，讓學生理解經典內涵，增強經典誦讀的時代感，提高學生文化素質和道德修養。

八、保障措施

1、建立健全評價體系，打造中心校與村小一體化管理平臺，并以此為杠桿，強化內涵上的管理。

2、建立健全各項規章制度，做到有法可依，違法必究。

3、充分發揮黨支部及領導班子的帶頭作用，做到率先范、為人師表。

4、發揮工會組織的橋梁和紐帶作用，聽取群眾呼聲，想群眾之所想，急群眾之所急。

5、增大透明度，重大事情公開，熱點問題公開。

九、領導機制

在中心校黨支部統一領導下，各科室按照規劃要求，對目標任務 進行細化分解，落實責任，全面貫徹、指導落實。各村小制定完善的詳細的措施、方法、以確保規劃扎實、穩步、健康實施。

組長：劉士明

副組長：趙福軍

成員：畢振宇、于化祥、張景全、鄭淑敬、劉海巖、楊立華、張云虹、孫長太、朱占武、岳山峰、及村小校長

哈拉海鎮第二中心小學三年發展規劃

（2014——2017）

哈拉海鎮第二中心小學

2014年1月

第三篇：木拉提總結

杜熱鄉第一牧業寄宿制學校教師個人

總結

木拉提

2014年3月27

日

杜熱鄉第一牧業寄宿制學校教師個人

總結

作為一名教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業業，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。我愛崗敬業，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當作自己的朋友，一起學習，共同成長。憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創造。對我個人來說這三年也可以說是個緊張、充實、有序、奮進、艱辛而又喜悅的。這三年擔任的課有五六年級的數學，一年級的數學、品德、新疆，在學校負責了安全檔案，德育檔案的A2指標，兩次被評為縣級優秀教師，一次校級優秀教師。從2013年3月開始擔任了學校教務主任兼辦公室主任工作和教育教學檔案。作為一名教師，我積極履行著自己的職責，回顧三年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。教學中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學生的發展為本，面向全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗成功。培養學生動手、動口、動腦的互動能力，使學生自主探索，協調發展。教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略，努力創設有利于學生參與的教學情境，認真備課、上課。

為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推進小學數學課堂教學中實施素質教育的進程，培養學生的創新精神和時踐能力，我以創新教育的思想為指導，結合年級和學生特點，以新的課程標準為依據，大膽進行了課堂教學的改革。改革傳統的教學模式，教學方法，運用新的教學策略;改革傳統的例題呈現方式，注重數學知識與學生生活實際的關系;打破教材原有的知識框架，重新調整教材的編寫內容。以滲透性、系統性、交互性、漸進性和規范性為目標，優化課堂教學結構，進行系統的學科創造性思維活動訓練，把培養學生的創造性思維品質與創造性品質有機的結合起來，促進了學生創造性潛能的開發和創造能力的發展。

作為一名教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，要做到在專業學習、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。對青年教師積極培養，發揮帶動、輻射作用。對學校的一切工作積極參與。

木拉提·胡斯盤

第四篇：海拉企業文化報告

青島工學院

海拉企業文化設計報告

班級:13級場營銷 組名：第二組 學生姓名：嚴偉強 學號：201306205116

前言

海拉是一個以創新和服務為導向的全球性家族企業

海拉胡克雙合股份公司是一個全球性獨立的家族企業，在30多個國家的70個城市擁有27,000名員工。海拉為汽車行業開發和生產用于照明技術和電子設備的部件和系統，并擁有世界上最大的汽車零部件、配件、診斷和售后服務機構之一。海拉集團在2011/12財年創造了48億歐元銷售額，名列全球汽車供應商前50強，并且是德國100家最大工業企業之一。

目錄 精神文化...........................................................................................1

1.1 1.2 1.3 企業精神..........................................................................................................1 企業價值觀......................................................................................................1 企業理念..........................................................................................................1 制度文化...........................................................................................2

2.1 2.2 2.3 領導制度..........................................................................................................2 薪酬制度..........................................................................................................2 勞動制度..........................................................................................................2 行為文化...........................................................................................3

3.1 3.2 3.3 領導行為..........................................................................................................3 員工行為..........................................................................................................3 部門行為..........................................................................................................3 物質文化...........................................................................................4

4.1 4.2 4.3 企業名稱..........................................................................................................4 商標..................................................................................................................4 產品..................................................................................................................4

4.4環境......................................................................................................................5 參考文獻...........................................................................................6

I 1 精神文化

企業精神文化是用以指導企業開展生產經營活動的各種行為規范、群體意識和價值觀念，是以企業精神為核心的價值體系。集中體現在一個企業獨特的、鮮明的經營思想和個性風格，反映著企業的信念和追求，是企業群體意識的集中體現。

1.1 企業精神

精誠團結、高效協作；以自身的行為做表率；自主負責；保持持續發展；不斷創新并且積極變革；正直誠信；創造業績.1.2 企業價值觀

海拉深信,企業只有持有正確的態度才可以掌控風險、把握機遇。這種理念折射在海拉企業員工所認可的價值觀中。

這種核心價值觀是海拉的日常行為模式,也是海拉一百多年來始終堅持的準則。

1.自主負責

2.精誠團結、高效協作 3.保持持續發展 4.創造業績

5.不斷創新并且積極變革

1.3 企業理念

海拉不僅注重產品質量，也致力于追求用最優化的生產方式來滿足市場需求，并建立先進的服務理念來實現持續為客戶創造新的價值。海拉的合作戰略旨在通過將合適的伙伴和互補領域的專業技能進行整合，以此來提升客戶價值。海拉企業堅信能夠為各方帶來利益的雙贏解決方案。制度文化

企業文化的制度層又叫企業的制度文化。在企業中，企業制度文化是人與物、人與企業運營制度的結合部分，它既是人的意識與觀念形態的反映，又是由一定物的形式所構成。

2.1 領導制度

關于領導制度的資料也是少得可憐，但是海拉是家族式的企業，他的領導管理制度與其他的家族式企業并無太大差別。公司實行董事會領導下的總經理負責制，堅決擁護和執行董事會的決議。公司的財產屬股東所有，公司禁止任何組織、個人利用任何手段侵占或者破壞公司財產。所有員工都必須服從領導、全力投入工作、注重細節，用一個一個細節來奠定公司的成長。

2.2 薪酬制度

海拉集團規模大，效益很好，現在還在擴充。在海拉工作的員工，待遇不錯，福利也好。針對表現優秀的員工，還有去德國培訓發展的機會。根據收集零星的資料，也能夠看出，還拉的薪酬是中上水準的，畢竟是國際性的企業，另外它的獎勵制度也很明確，就中國的還拉公司中的員工擁有去德國深造的機會。

2.3 勞動制度

員工有輪崗制度，相對于國內大部分的企業來說，海拉的工作日更少，能夠擁有更多休閑時間，去調整狀態。當然在這種輪崗制度的背后也意味著，海拉員工的個人素質要求要高，這就和海拉有針對性的培訓機制相聯系在一起，與忻州制度中的海外培訓起到相互作用。3 行為文化

企業行為文化即企業文化的行為層，是指企業員工在企業經營、教育宣傳、人際關系活動、文娛體育活動中產生的文化現象。

3.1 領導行為

海拉企業的高層領導十分重視員工，所以他們的對員工的人才培養看的尤為重要。所以領導層會營造出良好的工作環境、融洽的同事關系、海外深造的學習機會，還有公司為員工精心準備的豐富多彩的業余生活等。以下的六個行為充分體現了，領導層對企業招聘員工的重視。

1.選才：考察“七大價值觀+領導力模型” 2.引才：注重院校合作模式

3.育才：強化“個人發展規劃”（IDP）著力培養本地優秀人才 4.留才：將員工參與度視為重心

5.打造優秀人才梯隊：團隊文化建設至關重要新浪潮下的人才戰略規劃

3.2 員工行為

海拉集團能夠為全球各大著名品牌的汽車公司提供大燈、零件、電子設備，足以證明海拉集團生產的產品質量得到了世界的公認。在這種榮譽的背后，是海拉員工精益求精的工作態度、嚴謹精確的操作技術所帶來的結果。這與德國的名族文化有密不可分的聯系。

3.3 部門行為

海拉企業重視員工，所以部門都會舉行各類活動，來增加員工對企業的認同感和歸屬感，例如：家庭日，可以讓員工與家人一起參加活動，為了員工平衡工作與家庭的關系，能讓員工放心的在海拉工作。另外招聘人員方面，人力資源部門積極鼓勵員工通過自己的社交網絡來尋找和推薦合格人才?！耙驗樗麄儗＠质煜?，進而能夠更好地向潛在應聘者推薦海拉的空缺職位。而對于部分級別較高的管理職位，海拉會通過本地內部提拔、從海拉全球人才庫中進行甄選和調派，以及對外招聘等方式來尋找和選用合適的人選?！? 物質文化

企業物質文化也叫企業文化的物質層，是指由職工創造的產品和各種物質設施等構成的器物文化，是一種以物質形態為主要研究對象的表層企業文化。

4.1 企業名稱

海拉集團

4.2 商標

4.3 產品

海拉致力于在轎車、卡車、運輸車、商用車、專用車、警用車、掛車、房車和越野車等領域，為客戶提供豐富的汽車專用零部件、通用零部件及輔助駕駛燈產品。此外，我們還為修理廠提供全面的診斷及維保設備。具體產品有：汽車照明、汽車電器、汽車電子、熱能管理、制動系統、懸掛系統、維修廠設備。4.4環境

海拉集團的環境可分為內部環境和外部環境。內部環境，海拉集團很重視員工，所以不管是對在職員工還是對外招聘員工，海拉都會給員工營造出溫馨、和諧的工作環境。比如參加家庭日，讓員工能夠在工作的同時與家人互動交流，增進家庭成員的感情；對外招聘，海拉很樂意接受內部在職人員的推薦，可以讓員工更加快速的了解海拉。外部環境，海拉集團為全球知名的汽車公司提供汽車的零部配件，深受各大汽車公司的信賴，具有很高的信譽，公司的財務也是逐年提高，這樣的外部環境，給還來營造了穩定、踏實的形象，使其在國際環境中占據重要的地位。5 參考文獻

[1] 彭程遠.內部選拔VS外部招聘 [J].企業家天地，2011（5）

[2] 田昀溦.行為面試法被廣發應用的原因[J].人口與經濟,2011（S1）[3] 成德、陳達：《員工激勵手冊》，北京，中信出版社，2001年4月 [4] 李大倫.經濟全球化的重要性[N].光明日報，1998-12-27（3）

[5] 陸佳麗.還拉是多元文化下的人才培育之道[EB/OL].（2011-10-16）[2013-5-16] http://auto.gasgoo.com/topic/rencaiguan-hella/

第五篇：中國夢·我的夢 木麗迪爾·海拉提

中國夢·我心中的“醫生”夢

我小時候認為，夢想是我們睡覺的時候做的夢，后來我長大了才明白，夢想是人一生的追求，通過堅持不懈的努力能夠變成真的。夢想是人一生努力的方向，那我的夢是什么呢？我的夢就是當一名“醫生”。我所說的醫生不是普通的醫生，國家給了我們榮譽稱號叫“人民教師”。

我心目中的這個夢想來自于我的母親。因為，我小的時候天天看到一個我最熟悉的“醫生”，她白天忙著給學生教課，仿佛是一個醫生在治療一個孩子，晚上還要在家連夜備課，仿佛是在準備孩子們的解藥，因此，我以她為榜樣，她是一名中學的語文老師，是我心目中拯救中國人思想的偉大作家魯迅一樣的人物，因為她從我兒時到現在一直影響著我的整個生活，成為了我夢想的起航。

如今我也像母親一樣成為了一名語文教師，在用我一針一線治療著我學生的思想，因為是他們影響了我的夢想，我很愛他們，我每天的生活都是與他們在一起快樂的度過，他們燦爛的笑容給予我很大的力量，讓我不斷的向前進，所以我作為他們的私人醫生感到無比的驕傲，感到無比的自豪。我現在的生活和未來的生活，我的夢想，和他們緊緊地聯系在一起，所以我不斷的努力，用教育治療學生們的翅膀，讓他們在寬闊的藍天自由的飛翔找到屬于他們自己的夢想。

如果我的夢想能夠繼續，那么，就會有很多很多的學生受到淵博的知識

如果我的夢想能夠繼續，一個學校的素質教育將不是一個口號 如果我的夢想能夠繼續，社會上就能夠多一個為國家貢獻力量的人。

我的夢和學生們剛剛點燃的夢，緊緊聯系在一起，和美麗的中國夢緊緊地聯系在一起，我的教師夢是全中國教師們幸福和諧的夢。然而夢想不是說說就能實現的，夢想是用一點一滴的汗水來風干的。

因為我們所治療的是我們民族的未來，是我們祖國的未來，我會牢牢地守護在這神圣的崗位上。

對于我來是，夢想是這樣的，這是屬于我的小夢想，對于全中國各民族來說，我們有著中華民族偉大復興的中國夢，是屬于我們民族的大夢。個人的小夢是需要民族的大夢來支持，民族大夢需要每個人的小夢積累，所以我們每個人帶著的夢想來一起努力吧!我們的身體里流淌著能夠戰勝一切的力量，在實現大夢想的道路上就讓我們從生命的小事做起，用自己的汗水成就個人的美麗小夢想，更成就祖國的宏偉大夢。

木麗迪爾·海拉提托里縣第一中學