第一篇：初一歷史期末

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初一歷史期末

本文由何文芊·貢獻

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一、選擇題（40 分）

1、香港歌星劉德華唱的《中國人》中有一句歌詞說：“五千年的風和 雨啊，藏了多少夢”，可見我國有著悠久的歷史，你知道我國境內目 前已知的最早人類嗎？（A A、元謀人 人

2、考古發掘的遺址實物是研究歷史的第一手資料，最能證明“中國是 水稻的故鄉”的遺址是（B A、北京周口店遺址 口遺址

3、“華夏子孫齊參拜，脈血勝于清水濃”。2005 年 5 月，臺灣親民黨 主席宋楚瑜到陜西省黃陵縣祭拜了“天下第一陵”，你知道他祭拜的中 華民族的人文初祖是誰嗎（A A、黃帝 B、炎帝）D、舜）C、半坡遺址 D、大汶）C、北京人 D、馬壩

B、藍田人

B、河姆渡遺址

C、堯

4、“執政為民”這種思想，早在幾千年前的奴隸制國家里有所體現，夏、商、周時期，要求大臣勤于政事，“有功于民”的國君是（C）A、禹 B、啟 C、湯 D、盤庚

5、在夏、商、西周時期，出現了桀、紂、周厲王等三個有名的暴君，在他們統治期間的共同特點是（A ①貪圖享樂 A、①②③ ②

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統治殘暴 B、①③④）④治國有方 D、②③④

③百姓怨聲載道 C、①②④）

6、春秋時期，第一個當上霸主的是（A

A、齊桓公

B、宋襄公

C、晉文公

D、秦穆公

7、孔子曾說“中上之人，可以語上（深奧的學問）也，中下之人，不 可以語上也。”這表明他提倡：（B A、啟發誘導）D、有教無類

B、因材施教 C、溫故而知新

8、現在我們到中醫那里看病的時候都給你切脈，你知道是誰總結出 了望、聞、問、切的四種診斷方法嗎？（A A、鵲 B、華佗 C、張仲景 D、李時珍）（）

9、百家爭鳴局面的形成與下列哪些因素有關系（D）①封建經濟的迅速發展 ④社會的劇烈變革 A、①② B、③④ C、②③④ D、①②③④ ②私學的興盛 ③各國紛爭的社會環境

10、電影《英雄》中的刺客無名對秦王說“劍字有 18 種寫法，互不相 同”，秦王說“統一以后，這些雜七雜八的文字一律廢除，只留下一種 寫法”下列有關說法正確的有 ①秦始皇完成國家統一后，只是在局部地區統一了文字 ②秦統一以后，把小篆作為通行全國的標準字體;③文字的統一促進 了各地區的經濟、文化交流;④文字的統

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一有利于鞏固國家的統一。（D）B、①③④ C、①②④ D、②③④）

A、①②③④

11、以下西漢時期四位皇帝按在位先后順序排列正確的是（A ①漢高祖 A、①④③② ② 漢武帝 ③漢景帝 ④漢文帝 C、①②③④ D、②③④①

B、③④①②

12、第一次統一蒙古草原的匈奴族杰出領袖是（A A、冒頓單于 閼氏 B、呼韓邪單于 C、伊稚邪單于）D、寧胡

13、某人想從東向西沿“絲綢之路”考古，他會先后經過（A）

A、長安 → 河西走廊→西亞→歐洲 B、河西走廊→西亞→新疆→ 歐洲 C、長安 →西亞→河西走廊→歐洲 歐洲

14、假如你生活在西漢時期，你在當時可能經歷到的事情是 A（A、在麻紙上寫字習數學知識 C、與張衡交流有關預防地震的問題 D、請華佗做外科手術）D、河西走廊→長安→西亞→

B、閱讀《九章算術》，學

15、被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，記述了我國 古代（A）B、從夏朝到唐朝時期

A、從傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史 的歷史 C、從商朝到唐朝時期的歷史 的歷史

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D、從戰國到五代時期

16、歷史課上，同學們講了許多關于三國時期的故事，下列哪個故事 所反映的史實對三國鼎立局面的形成影響最大（B A、官渡之戰 獲 B、赤壁之戰 C、三顧茅廬）D、七擒孟

17、東晉南朝時，江南地區得到開發的最主要因素是（C A、江南有優越的自然條件 和勞動力 C、南方戰亂少，相對安定 D、政府重視））

B、北人南遷帶去先進生產技術

18、下列不屬于北魏孝文帝改革措施的是（C A、遷都洛陽 族的官制、律令 B、采用漢姓 C、普及漢語

D、采用漢

19、喜歡旅游的同學，如果要了解我國古代的山川河流情況，應該翻 閱下列哪本書？（B A、《齊民要術》 《西游記》 20、一節歷史復習課，教師請同學們判斷具有以下特征的古代書法家 是誰？（C）①東晉人 ②字的特點端秀清新 ③代表作是 《蘭亭序》 ④）B、《水經注》 C、《三國演義》 D、后人稱他為“書圣” A、顏真卿 B、歐陽詢 C、王羲之 D、鐘鷂

二、讀圖題：（21 題 7 分，22 題 5 分，共 12 分）

21、①右圖的名稱是什么？（1 分）其用處是什么？（1 分）

②什么時候由誰發明的?（3 分）其歷史地位如何?（2 分）

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22、看右圖（1）這個故事的名稱是什么？（1 分）里面含有一個什么成語？（1 分）

（2）圖中的兩位主人分別是誰？（2 分）

他們為爭奪帝位進行了四年的戰爭，史稱什么？（1 分）

三、材料分析題（23 題 15 分，24 題 13 分，共 28 分）

23、閱讀下列材料 材料一 材料二 “張騫始開西域之跡” 《漢書》

“武帝時，西域內屬，有三十六國。漢為置使者較尉領戶之。

宣帝改曰都護。” 請回答：（1）張騫幾次通西域？分別是什么時間出發？ 兩次，公元前 138 年和公元前 110 年（2）由張騫出使西域遇到的種種艱難險阻和挫折，你得到什么啟示？（5 分）（6 分）

（3）“宣帝改曰都護”是哪一年的事？有何意義？（4 分）公元前 60 年，從那時起，今新疆地區歸屬中央集權的開始

24、閱讀下列材料“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛” 請回答：（1）這是什么時候誰的名言？（3 分）

司馬遷（2）他寫過什么書？該書是什么體裁？（4 分）《史記》，紀傳體通史（3）該書有何成就？（6 分）我國第一部紀傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，一部優 秀的文學作品

四、問答題（20 分）

25、對秦始皇的評價，眾說紛紜：有人認為他是杰出的地主階級政治 家；有人認為他是一個暴君。你怎樣看？（表明觀點并說明理由）

26、你如何評價曹操？（表明觀點并說明理由）

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七年級《中國歷史》（上）期末達標檢測參考答案/A

一、沙里淘金（本大題有 20 小題,每小題 3 分，共 60 分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A C A A B A D D 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A A A A B C C B C

二、讀圖題：、①水排。其用途是利用水利鼓風冶鐵。②東漢的南陽太守杜詩 發明。歷史地位是水排的利用，節約了人力，提高了冶鐵質量，比歐 洲早一千多年。22（1）、故事名稱：鴻門宴。包含的成語：項莊舞劍意在沛公。（2）兩位主人：項羽和劉邦。他倆的戰爭史稱“楚漢之爭”。三．材料分析題

23、①兩次，第一次公元前 138 年，第二次前 119 年 ② 略 公元前 60 年，今新疆地區歸屬中央政權的開始

24、（1）這是西漢時司馬遷的名言。通史（2）《史記》 紀傳體 ③

（3）《史記》的成就：該書是我國第一部紀傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝時期的史事。該書文筆簡潔，語言生動，刻畫 人物栩栩如生，又是一部優秀的文學著作。

四、問答題

25、表明觀點。（只認為他是杰出的地主階級政治家得 1 分；只認 為他是一個暴君得 1 分； 認為他既是一個杰出的地主階級政治家又是 一個暴君，功大于過者得 2 分。）功：①完成國家統一，建立了我國第一個統一的中央集權的封建 國家（2 分）。②創立了封建專制主義中央集權制度，影響深遠（1 分）。③統一車輛形制、文字、統一貨幣、度量衡（2 分）。

2006—2007 學年度第一學期期末考試 初一歷史試題 第Ⅰ卷

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（選擇題 共 40 分）

一、選擇題：本大題共 20 小題，每小題 2 分，40 分。在每小題列出 的四個選項中，只有一個是正確的。請將正確答案的代碼選出并填入 第Ⅱ卷前的答案表中。1.我國境內已知的最早人類是 A A.元謀人 人 2.右圖中國古代某原始居民房屋復原圖，居住在右圖式房屋的原始居 民是 A A.北京人 B.長陽人 C.半坡人 姆渡人 B.北京人 C.山頂洞人 D.河姆渡

3.海外華人常自稱是“炎黃子孫”，其原因是 B A．中國人善于想象 B．華夏族是由黃帝和炎帝部落融合而成 D．中華民族的團結友愛傳統下列

C．中華民族的銳意進取精神 文化遺址

4.下列內容中，標志著我國世襲制代替禪讓制的是 B A.禹讓位給伯益 C.舜傳位給禹 B.禹傳子，家天下 D.啟打敗有扈氏

5.《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周。”西周時為鞏固對周邊的統 治，實行了 “授民授疆土”的 C

A．禪讓制 縣制度

B．世襲制

C．分封制

D．郡

6.秦國成為戰國七雄中實力最強的國家，主要原因是 B A.更多使用鐵制農具 D.牛耕得到推廣 7.秦朝的中央官員中，負責檢查百官的是 C A.丞相 守 8.秦統一后，規定全國統一使用的貨幣是 B.太尉 C.御史大夫 D.郡 B.實行商鞅變法 C.重視水利工程建設

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A

B

C

D

9.我國歷史上第一次大規模的農民起義戰爭是 C A.劉邦起義 戰爭 10.中國歷史上第一個建立年號的皇帝是 B A.秦始皇 B.漢武帝 C.光武帝 D.漢明帝 B.項羽起義 C.陳勝吳廣起義 D.楚漢

11.絲綢之路是從中國通向 A A．西亞和歐洲的著名商路 C．日本的著名商路 B．印度的著名商路 D．東南亞的著名商路

12.據新華網 2005 年 12 月 6 日，溫家寶總理在法國巴黎綜合理工大 學發表了題為“尊重不同文明，共建和諧世界”的演講中提到“絲綢之路

上和平的使團、商隊絡繹不絕”，你知道下列人物中與絲綢之路有直 接關系的是 C A．李斯 D．張仲景 13.今新疆地區成為我國領土不可分割的一部分最早開始于 C A．張騫出使西域 B．班超出使西域 C．西域都護府的設置 D．絲綢之路的開辟 14.東漢末年軍閥混戰，控制漢獻帝，取得“挾天子以令諸侯”的有利地 位的是 D A．袁紹 操 15.南北朝時，我國北方少數民族通過漢化推動社會進步影響最大的 是B A.匈奴族 族 16.學完三國兩晉南北朝時期的歷史后，有幾位同學對這一時期的基 本特征進行了概括，你認為其中最為準確的是 B A.群雄并起與國家分裂 融合 B.政權分立與民族匯聚 C.民族交往與民族 B.鮮卑族 C.羯族 D.羌 B．劉備 C．孫權 D．曹 B．劉邦 C．張

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騫

D.經濟發展與科技進步

17.某電視臺要招聘一批欄目主持人，假如時光倒流到兩千多年前，你認為最合適擔當《法制空間》欄目主持人的是 D

A.孟子 非子

B.墨子

C.老子

D.韓

18.被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品是 B A.《離騷》 亭序》 19.它在兩千多年來一直造福于人民，是可持續發展的典范，被聯合 國教科文組織列為“世界文化遺產”。它的設計令無數水利專家驚嘆，它是中國人民化害為利的典范，它應該是 A A.戰國時的都江堰 漢時的白渠 20.被后人尊稱為“醫圣”，著有《傷寒雜病論》的醫學家是 D A．魯班 景 第Ⅱ卷(非選擇題 共 60 分)

二、材料題：本大題共 3 小題，共 24 分。21.閱讀下列材料 材料一 漢初，“自天子不能具鈞駟，而將相或乘車，齊民無蓋藏…… B．華佗 C．扁鵲 D．張仲 B.戰國時的鄭國渠 C.秦朝時的靈渠 D.西 B.《史記》 C.《楚辭》 D.《蘭

米至石萬錢，馬一匹則百金。” 材料二 “漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災，民則人給

家足，都鄙廩庚（糧倉）皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫 朽而不可校；太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。”

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請回答：

（1）材料一反映了西漢初年的什么社會問題？當時的“天子”是誰？（2 分）

（2）材料二中的“京師”是指當時的哪一城市？（1 分）

（3）你認為材料二是對哪一盛世局面的描寫？為什么會出現這一局 面？（4 分）

22.右圖是《三國鼎立形勢圖》，圖中 A、B、C 是當時的三個主要政 權，D、E、F 分別是其都城。依據該圖回答問題。（1）指出右圖中 A、B、C 代表的政權名稱和 D、E、F 代表的城市 名稱。（3 分）

（2）這三個政權建立的時間、建立者分別是什么？（3 分）魏國：曹丕，洛陽 220 蜀國：劉備，成都，221 吳國：孫權，建業 222（3）說出與三國鼎立形成有關的以少勝多戰役。（2 分）官渡之戰，赤壁之戰

23.閱讀下列材料

魏主欲變北俗，引見群臣……帝曰：“夫名不正.言不順，則禮樂不可 興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習性已久，容不可猝 革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降 黔。”——《資治通鑒》 請回答：（1）這里的“魏主”指的是誰？“北俗”指的是什么？（2 分）北魏孝文帝（拓跋宏），鮮卑族的風俗

（2）這段材料表明了魏主什么樣的決心？（2 分）接受漢族先

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進文化，加強對黃河流域的控制

（3）魏主為了改變北俗實行了哪些改革？他是在什么樣的歷史趨勢 下進行的改革？（4 分）民族大融合（4）改革之所以能夠實施，是因為（1 分）①它適應了當時中原地區先進的生產力 支持 A.①② ②得到了鮮卑貴族的廣泛

③改革者的態度堅決 ④廣大北方人民支持政府改革 D B.②③ C.①③ D.②④

三、簡答題：本題共有 4 個小題，第 26、27 小題為必做題，24、25 題選做其中一個，若兩題全做，以 24 題計分，共 30 分。

24.有人說秦始皇是千古一帝，為我國歷史的發展作出了突出的貢獻，也有人說秦始皇是暴君。請你根據所學的知識，試評價秦始皇的功與 過。（12 分）

25.“漢武雄圖載史篇”，這是現代著名歷史學家翦伯贊對漢武帝的評 價，漢武帝的文治武功，對中國歷史產生了深遠的影響，同學們已經 學過了這部分內容，請你結合所學知識，對漢武帝做出一番評價。（12 分）

26.六朝時期南方經濟取得了很大的進步，尤其是農業有了很大的發 展。請你分析一下南方經濟出現大發展的主要原因有哪些？（12 分）

1、北方民族南遷2、27.孔子是儒家思想的創始人，儒家思想是我國古代思想文化的瑰寶，儒家學說對后世的思想文化產生了巨大的影響。回答下列問題：（1）列舉孔子在歷史上主要貢獻。（8 分）（2）秦漢時期兩位皇帝對儒家思想的態度截然相反，請你寫出

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這兩 位皇帝及采取的措施。（4 分）

2006—2007 學年度第一學期期末考試 初一歷史試題

一、選擇題：本大題共 20 小題，每小題 2 分，40 分。在每小題列出 的四個選項中，只有一個是正確的。題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分 A C B B C B C D C B 題號 11 12 13 14 14 16 17 18 19 20 得分 A C C D B B D B A D

二、材料題：本大題共 3 小題，共 24 分。21.（1）國家貧窮，人民生活困苦。漢高祖劉邦（2 分）（2）長安（1 分）（3）“文景之治”。原因：休養生息政策的推行、人民群眾的辛勤勞 動、漢文帝和漢景帝輕徭薄賦等措施的實行。（4 分）22.（1）A：曹魏，B：蜀漢，C：東吳；D：洛陽，E：成都，F：建 業。（3 分）（2）A：220 年 曹丕 分）（3）官渡之戰，赤壁之戰。（2 分）23.（1）孝文帝 鮮卑族的風俗（2 分）（2）接受漢族先進文化，加強對黃河流域的控制（2 分）（3）穿漢服，改漢姓，說漢話，與漢族人通婚；民族大融合。（4 分）（4）C（1 分）B：221 年 劉備 C：222 年 孫權（3

三、簡答題：本題共有 4 個小題，第 26、27 小題為必做題，24、25 題選做其中一個，若兩題全做，以 24 題計分，共 30 分。24.秦始皇作為一代帝王，既有功也有過。（2 分）秦始皇為我國歷史發展作出了突出的貢獻：滅六國，統一天下，建立 起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家； 建立了一套封建專 制主義的中央集權制度；采取了許多鞏固統一的措施，如統一貨幣、度量衡和文字；北筑長城，抵擋匈等。這些措施的實施，有利于鞏固 國家的統一，精心收集

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也促進了我國歷史的發展。（6 分）但秦始皇為加強其思想統治，“焚書坑儒”，摧殘了中國古代的文化。在他統治期間，還實行暴政，賦稅、徭役繁重，制定嚴酷刑法等，經 人民帶來深重災難。（4 分）（本題屬開放題，答案僅供參考。只要言之有理，可酌情給分）25.（1）民族政策：北擊匈奴（衛青和霍去病大敗匈奴），河西屯邊，西南開邊，東北拓展，西漢成為當時世界上最強大的國家之一。（3 分）（2）經濟政策：廢半兩錢，改鑄五銖錢。在關中開鑿六輔渠和白渠。治理黃河。（3 分）（3）文化政策：“獨尊儒術”，興辦太學。（3 分）（4）漢武帝也有好大喜功、窮兵黷武的一面，雖有鞏固國防、開疆 拓土之功，但耗用民力過度給社會帶來危害，好在尚能懸崖勒馬。（3 分）

26.北方人口的大量南遷帶來了先進的技術和勞動力；南方相對和平穩定的環境；統治者因為重視而采取了一系列有利措施；南北方人民 共同的勞動；適合發展農業、手工業、商業的自然條件。（12 分）27.（1）成就:思想上：提倡“道之以得，齊之以理”，提出了“仁”和“禮” 的學說。（3 分）教育上：興辦私學，打破了學在官府的局面。他有關教育思想和教學 方法的許多討論，成為后傳誦的格言，如“學而時習之”“溫故而知 新”“知之為知之,不知為不知”“學而不思則罔,思而不學則殆”。（3 分）文化上：整理《詩經》、《尚書》、《春秋》等六部文化典籍，對中 國古代文化的保存和傳播做出了突出貢獻；言論被弟子編成《論語》 一書。（2 分）（2）秦始皇——焚書坑儒；漢武帝——獨尊儒術（4 分）

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過：①焚書坑儒，摧殘文化（1 分）。②徭役繁重，賦稅沉重（1 分）。③刑法嚴酷，生活腐化（1 分）。（寫出課本以外的條目可獎 勵 1 分。）

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第二篇：初一歷史期末復習題

初一歷史期末復習要點

一、選擇

1、北京2008年第29屆奧運會吉祥物福娃貝貝的頭部文飾借鑒了我國原始居民彩陶中的魚紋裝飾圖案。看到這個可愛的福娃，我們應該感謝制造這種彩陶的半坡原始居民

2、下面與半坡原始居民有關的是：①、最早種植粟 ②、發現了紡輪，證明已會紡線、織布、制衣③、發現陶器上有一些刻畫符號，可能是我國早期文字的雛形

3、“禹傳子，家天下”標志著

4、遺址出土了。能燒制美麗彩陶的是

5、雄才大略采取的鞏固統治措施：①接受提出的“”建議，興辦太學，儒家學說從此成為封建統治的正統思想；②采納主父偃的建議，頒布推恩令，解決了王國問題，加強了對地方的控制，中央集權和國家統一大大加強。③改革財政（統一鑄五銖錢；鹽鐵官營），發展生產（興修水利，修治黃河；推廣代田法，創制耬車）；④開疆拓土。

6、北魏孝文帝改革措施：政治上，整頓吏治，發給官吏俸祿，嚴懲貪官污吏，設置鄉官，打擊豪強地主；經濟上，把國家控制的荒地分給農民耕種，讓他們繳納租賦；遷都洛陽；文化上，采取漢化措施：穿漢服、說漢語、用漢姓、與漢人通婚。作用：孝文帝改革是北魏政治和經濟有了較大發展，促進了北方的民族大融合。

7、洛陽的龍門石窟。位于山西大同的云岡石窟已被聯合國定為“世界文化遺產”。

8、武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。

9、唐太宗時，高僧域記》，成為今天人們研究中亞、南亞歷史地理的重要資料。

10、隋朝工匠設計和主持建造的11、時，出現的12設置，正式成為我國的一個行政區域。清朝時皇帝冊封**、**，又設置了駐藏大臣共同管理西藏事務。

13、為加強皇權，雍正時設立軍機處，君主專制達到頂峰。

14、：；先后下西洋，到過和地區，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。

15、科舉制度是在16、宋時由于市民階層不斷壯大，在東京城內出現的娛樂兼營商業的場所是瓦子

17、唐朝詩人李白被稱為詩仙，杜甫被稱為詩圣。白居易的詩通俗易懂。

18、祖沖之是世界上第一個把圓周率的數值計算到小數點以后第7位。

19、我國現存第一部完整的農學著作《齊民要術》的作者是賈思勰

20、我國用考試方法選拔官員的科舉制正式誕生于隋朝

21、被后人尊稱為藥王的醫學家是唐朝的孫思邈，他著有《千金方》一書。

22、南宋著名的抗金將領是岳飛。

23、元朝時，直接管轄西藏和臺灣的機構是宣政院和澎湖巡檢司

24、下列有關《史記》的說法正確的是

1、由史學家司馬遷編著

2、記述了從黃帝到漢武帝時期的歷史

3、為后世紀傳體史書樹立了典范

4、是一部優秀的文學著作

25、由北宋史學家司馬光主持編寫的我國第一部編年體通史是《資治通鑒》

1、記述上起戰國下至五代的歷史

2、君主借鑒經驗教訓。

26、《本草綱目》說法的是

1、是一部具有總結性的藥物學巨著

2、是明朝醫藥學家李時珍寫的3、曾被譯成多國文字，成為世界醫藥學的重要文獻

4、被譽為“東方醫學巨典”。

27、甘肅省敦煌的莫高窟是世界最大的藝術寶庫之一，被聯合國列入“世界文化遺產”名單。

29、“靖康恥，猶未雪”這幾句詞的作者是岳飛

30、《天工開物》的作者是宋應星，被譽為“17世紀中國工藝百科全書”，此書詳細記載了農業、手工業的經驗，反映了當時的手工業生產水平等。

31、1622年，民族英雄鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復了臺灣。

32、曹雪芹寫的《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰，在世界文學史上也占有重要地位。

33、忽必烈建立元朝后，在全國實行行省制度。

33、唐朝畫家閻立本的代表作《步輦圖》取材于（唐太宗接見求婚的吐蕃使臣）

34、被稱為畫圣的是唐代畫家吳道子，代表作是《送子天王圖》。

35、隋唐時期，著名的畫家展子虔的《游春圖》，是我國現存最早的山水卷軸畫。

36、兩宋時期在外貿港口設立的管理海外貿易的是市舶司。

37、下列政權中，同時并存的是：遼、西夏、北宋。

二、唐朝對外政策與清朝對外政策對比。

唐朝實行對外開放政策；清朝實行閉關政策，幾次下令禁止對外貿易。

治比較開明，注重發展對外交往。②清朝專制主義中央集權嚴重阻礙了經濟的進一步發展；西方資本主義得到迅速發展，不斷騷擾我國邊疆地區；清朝統治者的愚昧無知。

傳播唐朝文化，玄奘西游天竺取經，弘揚了佛教文化，加強了唐朝與天竺的交往。唐朝的對外交往促進了唐朝的繁榮，增強了唐朝的國力。清朝閉關自守隔絕了中國與世界的聯系，造成了中國的落后。

三、隋朝京杭大運河示意圖和元朝京杭大運河圖，分別掌握兩幅圖并能夠進行對比。（書上（1）圖中隋朝大運河連接的大江大河是什么流向？自西向東

（2）大運河的最北邊的端點、中心點和最南端點分別是哪？

答：最北端點是涿郡，中心點是洛陽，最南端點是余杭。隋煬帝下令開鑿大運河，分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段；連通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江；它的開鑿大大促進了南北經濟文化的交流，也加強了對全國的控制。

（3）古人評論大運河說：“天下轉漕，仰此一渠。”你能說出這句話是什么意思嗎?再想一想，水運糧食在中國古代為什么重要?意思是：國家水上運輸糧食全靠大運河。中國古代在沒有鐵路、汽車等交通工具的條件下，陸路運輸糧食只能利用車、馬，靠人力、畜力進行，運量小，速度慢，費用大。而水運糧食比起陸運，運量大，速度快，費用小。

（4）元朝對隋朝開鑿的大運河是怎樣改造的？（有什么不同？）

開鑿新河段（會通河、通惠河），使大運河由彎變直，大大縮短了南北水運的路程。

（5）這樣做對元朝的經濟有什么好處？ 答：南方的糧米以及各種物資，可以通過大運河運抵大都。水陸交通的便利，也促進了南北經濟文化的交流。

四、蔡倫改進造紙術；紙的優點（從兩個途徑說出兩點）；蔡倫成為有影響名人的理由

2、與竹簡、絲帛相比，“蔡侯紙”的優點是什么？

原料容易找到，擴大了原料來源，降低了生產成本；改進了造紙工藝，提高了紙的質量。

3、蔡倫為什么會成為有影響的名人？ 因為蔡侯紙的發明，給人們提供了方便、便宜的書寫材料，大大促進了教育的普及，推動了世界科技文化的傳播和交流，深刻影響了世界歷史的進程。因此，改進造紙術的蔡倫在世界具有重要地位，是具有世界影響的名人。

五、清朝疆域和措施

1．清朝前期，中國統一的多民族國家進一步鞏固和發展。清朝疆域奠定了我國今天版圖的基礎。請你結合《清朝疆域圖》，寫出清朝疆域四至。（書163）西：蔥嶺；西北：巴爾喀什湖北岸；北：西伯利亞；東北：黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島；東：太平洋；東南：臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等；南：南海諸島。

2．結合你所學的歷史知識，用史實說明新疆、西藏和臺灣自古以來就是中國的領土。新疆：唐朝設安西都護府和北庭都護府；清朝設伊犁將軍。西藏：元朝設宣政院；清朝實行冊封制度、設駐藏大臣、實行“金瓶掣簽制”。（臺灣：元朝設澎湖巡檢司；清政府設置臺灣府等。

3、清朝前期為鞏固統一的多民族國家采取了哪些措施？

（1）平定叛亂：如平定噶爾丹叛亂、平定回部叛亂等。（2）設置機構：如設置臺灣府、駐藏大臣、伊犁將軍等。（3）實行冊封**和**的制度、實行金瓶掣簽制。（4）抗擊沙俄對我國東北地區的侵略，進行雅克薩自衛反擊戰。

六、元朝疆域圖（書135）

(1)、元朝是哪個少數民族建立的政權？（答：蒙古族）（2）、朝為了統治遼闊的疆域，實行了怎樣的制度？（答：實行行省制度：在中央設中書省，地方設行省）（3）、元朝管轄西藏和臺灣的機構叫什么？（答：宣政院和澎湖巡檢司）（4）、西藏和臺灣正式成為中國的領土開始于哪個朝代？（答：是元朝）（5）、元朝時間出現了一個新的民族是什么？（答：回族）

七、張騫出使西域辭別漢武帝圖（書46）

看張騫出使西域圖，請回答：

1、西域的范圍：玉門關和陽關以西，蔥嶺以東的廣大地區。

2、說一說張騫出使西域會遇到哪些困難：(1)語言不通、地理不熟、風俗不同。（2）強盜特別是匈奴的搶掠，生命沒有保障。（3）路途遙遠，且經過的地區有沙漠、高山，有戈壁、激流，非常坎坷。（4）氣候非常的惡劣，常刮七、八級以上的大風。

3、我們應該學習他的精神：對自身的使命忠貞不渝和勇于進取、不怕艱難險阻甚至犧牲的精神。

4、絲綢之路的開辟對漢代生活的影響：促進了中西方的經濟文化交流，對促成漢朝的興盛產生了積極的作用； 這條通道在我們今天的現實生活中有的價值和作用：在當今的對外經濟文化交流中仍然發揮著重大的作用，我們應該很好地加以利用。

5、請寫出絲綢之路的路線。答：從長安往西，經過河西走廊，運往西域，再由西域轉運到西亞、歐洲。

八、關于四大發明：造紙術──西漢早期已有用麻做的紙； 東漢時期，蔡倫改進了造紙術，利用樹皮、破布、麻頭和舊魚網做原料造紙，這種紙逐漸普遍使用。造紙術很快推廣到全國各地，后來傳到世界各地。指南針──戰國時期的“司南”，是世界上最早的指南儀器。北宋時，制成指南針，并開始用于航海事業。后由阿拉伯人傳入歐洲。火藥──唐朝時煉丹家發明。唐朝末年，火藥開始用于軍事上。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰爭，后由阿拉伯人

傳到歐洲。印刷術──隋唐時期，發明雕版印刷。北宋時，畢昇發明了活字印刷術。后來陸續傳播到世界各地。“四大發明”對世界文明發展的影響是什么？

造紙術和印刷術促進了世界文化發展和傳播；指南針，促進了航海事業的發展，為歐洲航海家環球航行和發現美洲，提供了重要條件。火藥的發明促進了歐洲摧毀封建城堡的進程。

九、秦始皇：

有人說秦始皇是千古一帝，有人說秦始皇是暴君，你怎么看？

答：（1）、我認為秦始皇是千古一帝。因為他滅六國統一了中國，建立了秦朝，符合廣大人民的愿望。他建立了君主專制中央集權的政治制度，統一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流，對后世影響深遠。北擊匈奴和拓南疆，擴大了疆域，秦朝是我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。

（2）、我認為秦始皇是個暴君，因為兵役、徭役、賦稅沉重，刑法嚴酷。

十、漢武帝：

在政治方面，頒布“推恩令”，削弱漢初分封的諸侯國勢力，在軍事方面，主要是集中兵權，改革兵制。派衛青，霍去病出擊匈奴，對外友好方面，派張騫出使西域，開括了西北邊疆：開通了西漢聯系西域以至中亞陸路通道。在經濟方面，整頓財政，將冶鐵、煮鹽收歸官營，統一鑄造五銖錢。在思想方面，采納董仲舒的建議．“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒學成為了中國社會的統治思想。由此可見，漢武帝是有雄才大略的皇帝。但是晚年他也有很多過失，由于知錯能改，避免了亡國之禍的發生。

十一、唐太宗為什么會出現貞觀之治的盛世局面？

貞觀之治是指唐朝初期出現的太平盛世。由于唐太宗能任人唯賢，知人善用；開言路，虛心納諫,重用魏征等；并采取了一些以農為本，減輕徭賦，休養生息，厲行節約，完善科舉制度等政策，使得社會出現了安寧的局面。當時年號為“貞觀”史稱“貞觀之治”，這是唐朝的第一個盛世,同時為后來的開元盛世奠定了基礎。

十二、請補武則天的“無字碑”：吾創女為皇之先河,朕之功,天地可鑒。評價武則天：她是我國歷史上唯一的一位女皇。

1、政治較清明。武則天提倡科學，能夠破格用人。在她統治時期進一步發展了科學制，創立了殿試和武舉。

2、經濟有發展。武則天重視農業生產。認為“建國之本，必在于農”。

3、武則天統治期間，繼續實行唐太宗時期的政策，“政啟開元，治宏貞觀”。但武則天任用索元禮、周興、來俊臣等酷吏，濫殺了許多無辜。總的來說，武則天不僅是一位杰出的女政治家，而且是一位杰出的女軍事戰略家。“政啟開元，治宏貞觀”，她在各方面都發展了貞觀之治，并為開元盛世奠定了基礎。

第三篇：初一歷史教學期末工作總結

初一年級上學期歷史教學工作總結

烏審旗第一中學：修佰艷

本學期我擔任了七年級七個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做如下總結。

本冊教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書，共四個單元，每單元3—6課不等，共20課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文，你會發現有宋體字敘述的內容，是我們學習的主要內容；紅體字敘述的內容，是我們的閱讀內容，是幫助理解宋體字內容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學內容更感興趣，引導我們去思考更多的問題。

通過對本冊教材的內容分析，我們發現與以往的教材有很大的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學期的歷史教學，我的感觸是很深的。

首先談一下自己認為做的好的方面。

一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。

二、認真備課。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現在備課上，根據不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據學生的特點去點撥引導。

三、加強師生交流，充分體現學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。

四、積極推進素質教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養他們的健 1 康的價值觀與人生觀。

以上四點，本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。

下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：

一、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。

二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發不可收拾，雖然學生愛聽，但一節課下來教學任務沒完成，重點也體現出來。

三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內容也印象不深。

四、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的。

總之，在經過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。通過努力，本學期期末考試學生的三率情況良好。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

第四篇：初一歷史教學期末工作總結

2010-2011學上學期期末教學工作總結

忙碌而充實的日子總是過得很快，濃重的期末備考氣氛時時提醒我，一個學期已經接近尾聲，本學期的教學工作基本結束，為更好的總結經驗，為下學期的教學工作打下基礎，現對本學期教學工作做出總結：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護中國共產黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、認真備課。開學初，我積極參加了學校和教研組組織的教研活動，在校領導的指導下進行了集體備課，做到了仔細聽，認真記，以領會精神實質。然后根據要求，做到了提前一周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，課程標準，虛心向同年組、同學科老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常上網查找資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、認真批改作業，布置作業能做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一部分，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。

5、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

三、業務學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用課余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。

四、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

走進了21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

初一年級上學期歷史教學工作總結

本學期我擔任了七年級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一總結。

本冊教材是四川教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書，共五個單元，每單元3—6課不等，共23課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文，你會發現有宋體字敘述的內容，是我們學習的主要內容；紅體字敘述的內容，是我們的閱讀內容，是幫助理解宋體字內容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學內容更感興趣，引導我們去思考更多的問題。

通過對本冊教材的內容分析，我們發現與以往的教材有很大的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通

過一個學期的歷史教學，我的感觸是很深的。

首先談一下自己認為做的好的方面。

一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。

二、認真備課。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現在備課上，根據不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據學生的特點去點撥引導。

三、加強師生交流，充分體現學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。

四、積極推進素質教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養他們的健康的價值觀與人生觀。

以上四點，本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。

下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：

一、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。

二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發不可收拾，雖然學生愛聽，但一節課下來教學任務沒完成，重點也體現出來。

三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內容也印象不深。

四、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的。

總之，在經過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。通過努力，本學期期末考試學生的三率情況良好。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

七年級歷史期末教學工作總結

本學期我擔任七年級歷史教學，在教學工作中,我不敢怠慢，認真學習，深入研究教材教法，虛心向同事學習。經

過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

在這個年級中，學生的學習基礎相對較弱，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的問題，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點，因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果不夠理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

作為教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和集體備課活動，并經常聽政史地組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然 辛苦，但事實證明是值得的。

歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又生疏，但也容易引發他們的興趣。要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏懼情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。

只要努力就會有收獲，在期末考試時我任教的班級取得了教好的成績。但是無論成績的高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足，希望在今后的工作中，取得更好成績。

第五篇：初一歷史教學期末工作總結

2016-2017學上學期期末教學工作總結

學科：歷史

姓名：郭洪宇

單位：長榮鄉中心學校 1

2016-2017學上學期期末教學工作總結

忙碌而充實的日子總是過得很快，濃重的期末備考氣氛時時提醒我，一個學期已經接近尾聲，本學期的教學工作基本結束，為更好的總結經驗，為下學期的教學工作打下基礎，現對本學期教學工作做出總結：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護中國共產黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、認真備課。開學初，我積極參加了學校和教研組組織的教研活動，在校領導的指導下進行了集體備課，做到了仔細聽，認真記，以領會精神實質。然后根據要求，做到了提前一周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，課程標準，虛心向同年組、同學科老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常上網查找資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、認真批改作業，布置作業能做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一部分，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。

5、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合 2 起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

三、業務學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用課余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。

四、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

走進了21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。