第一篇：小學上學期教務工作總結

聚力“三個提升” 奏響教學新曲

——2013年上學期教務工作總結

本學期我校教學工作繼續以上級教育部門的教育教學思想為指針，在校長室的正確領導下，在各部門的通力協作下，依靠全體教職工的共同努力，平穩有序地開展了各項工作，工作主要聚力“三個提升”，力圖在教務教學工作上走一條有效、實效、高效之路。

一、提升活力課堂，奏響“上下齊心”的奮進曲。1.行政主推，強化教師課改意識。

開學伊始，教務部門即緊緊圍繞“活力課堂”制定計劃，并組織教研組長、一線老師認真學習，借助行政的力量進行“活力課堂”的推動和建設，強化了老師們的課改意識，因此即使經歷了寒假的放松，老師們也絲毫沒有在課堂上馬虎大意。2.行政蹲點，活力課堂人人過關。

從本學期第二周開始，由我部門牽頭，所有行政人員蹲點到一線老師的課堂，問診老師們的活力課堂教學工作，課上與學生們一起學習、課后與老師們及時溝通，從“自主探究、小組合作、民主和諧、快樂有效、小組評價、教師話語量”等方面進行考核，凡有課堂不過關的老師則返工重備。這項活動歷時一個半月，在校園中刮起一陣教研新風，在有效提高教師課改意識的同時，更對教師的教學改革提出了有針對性和操作性的中肯的意見和建議，真正實現了“人人課改、課改人人”。3.抓牢常規，有效評價養成習慣。

開學初即完善活力課堂小組建設與小組長培訓；各班按照本班的特點完善好前期工作。第二周起開始實施優秀小組的考核及評比，活力課堂小組周評比工作第一次引入“開心農場”的形式，使原本枯燥的排名、競賽變得生動活潑，極大提高了學生的興趣，并做到及時檢查、及時評價、及時頒獎，使評比常態化，每月的評比結果分月統計，計算入教師的月考核中，從現實效果來看，此評比機制合理有效，促進了活力課堂的建設。

4.綻放精彩，課堂開放風正揚帆。

4月28日，我校圓滿成功地完成了活力課堂的開放活動，此次我們的開放活動完全以學生為主角，小主持人的大方得體、小組學生的默契合作、學生自主學習的有條不紊都證明著我們教育觀念的轉變——把課堂切實還給學生。課堂是學習的課堂，更是發展能力的課堂，給學生一個機會，他就能創造一個奇跡，一個一個的奇跡終將使學生在未來的大舞臺上輕松自信地實現自我價值。39班、26班、36班學生逐一登場，打開的只是活力課堂改革的冰山一角，卻也是活力非凡的生動展現，最終該活動獲得了專家、老師們的一致好評，這與全校師生對活力課堂的重視和付出息息相關。

當然，活力課堂的建設沒有終點，我們將繼續投入熱情和汗水，思索和創造，相信終有一天將真正打造出一流的課堂奉獻給可愛的孩子們。

二、提升學生學力，奏響“快樂成長”的追夢曲。1.前期鋪墊，入學教育樸實有效。

俗話說“一天之計在于晨，一年之計在于春”，學期伊始的入學教育便是這“晨”、這“春”，一開學我們在以下方面加強了對學生良好習慣的培養和訓練：德育教育；安全教育；習慣教育。既提高學生開學的緊張感，又切實指導學生更好的學習和生活。入學教育結束后，又從小處落手，抓實學生的習慣培養和教育，切實做到“一切為了學生”。

2.重點關注，畢業升學有張有弛。

又是一年畢業季，畢業班的工作貫穿于教務工作的始終，并作為我部門的重點工作之一常抓不懈。開學初即召開畢業班教師工作會議，對教師的工作進行了安排部署，校領導的親切關心極大提高了老師們的工作熱情，有效保障了畢業班的教學質量。本學期共組織畢業班學生三次月考，嚴格出卷、組考、閱卷，為學生提供真實考場的氛圍，考后必組織畢業班教師進行質量分析，認真反思、及時調整復習思路，同時對考試優秀的畢業班學生進行表彰，極大鼓舞了學生的士氣。對于潛能生采取不放棄、多鼓勵的態度，召開潛能生會議數次，一對一進行有針對性的交流，對絕大多數的潛能生來說有一定的促進作用。另外在嚴格要求畢業班學生抓緊學習的同時也關心學生的身體和課余生活，尤其建議老師們利用班會這個陣地，調節學生的緊張情緒。

3.家校溝通，學生成長共同呵護。

與其它部門一起順利召開全校家長會，家長與學校一起為孩子的成長出謀劃策。同時要求老師們做好平常的家訪、電訪工作，出現問題與家長及時溝通，多站在家長的角度想問題，讓學生更快樂地在銀海成長。4.健環教育，守護學生健康園地。

教務室嚴格執行課程計劃，做到了有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%，認真進行了健康、環保教育的學科滲透，在各學科中有意識滲透健康、環保教育知識，確保了100%的學生達到相應的要求。全面提高了學生的健康知識知曉率和健康行為形成率，增強了學生的環保意識。5月迎接區衛生工作檢查的健康知識抽查，抽查情況良好，學生的健康知識知曉率較高。5.真誠關心，陽光體育快樂充實。

學校“陽光銀海”大課間、“陽光體育運動”、“體育節”開展得有聲有色，督促“體育2+1”活動的順利開展，如有情況及時反饋和解決。6.流光溢彩，各類活動精彩紛呈。

為了豐富學生的學習生活，將學習融入輕松快樂的活動中，本學期陸續開展了多彩的活動。

首當其沖為規范字硬筆書法比賽，該活動已成為我校的常規活動，在學生寫字方面我們做了以下工作：不僅僅把寫字當作學生的一項基本技能，更將寫字與育人相結合，在練字中提高學生的審美情趣，在練字中陶冶學生高尚的情操，使其終生受益。本學期在教學方面做了以下幾項工作：

（1）開設專門的寫字課，一到六年級各班每周1課時。

（2）按學齡設階段任務，低年級學寫鉛筆字，注意字的結構和筆順，特別關注寫字時的姿勢。三年級：上好鋼筆字第一課，鋼筆字欣賞——認識鋼筆——如何使用和保護鋼筆——鋼筆字寫字要點，讓用鋼筆寫字更神圣地植根于孩子心中。四——六年級，讓學生養成“提筆即練字”的習慣，做到靜心寫字、用心寫字、專心寫字，關注寫字的質量和速度，同時保持卷面的整潔。

（3）充分利用午間樂，除寫字課外，一周兩次午間樂的寫字時間，保證學生的練字時間，提高學生的素養。

（4）各班利用班級絨板展示學生寫字作品，在班級內形成良好的寫字風氣，讓學生熱愛寫字，通過寫字作品展示自我。

（5）每學期一次校寫字比賽，進行優秀作品展覽、頒獎，從而提高學生的寫字興趣，營造良好的寫字氛圍，也督促老師們抓好學生的“寫字功”。

另有《小學生日常行為規范》知識競賽活動。為了進一步推進學校加強日常行為規范教育，使全校學生提高行為意識，增強遵守規范的自覺性，營造一個“人人學規范、人人守規范”的良好氛圍，促進學生養成良好的行為習慣。4月7日下午，銀海學校開展了以“規范行為，從我做起，爭做文明學生、爭做合格小公民”為主題的《小學生日常行為規范》的知識競賽。每天的午間樂時間（持續一周），利用廣播在全校學生內宣傳《行為規范》中的重要內容，孩子們能認真收聽學習，并且將規范融入自己的一言一行中。利用活動，我們巧抓學生的行為習慣養成教育，讓孩子們對照守則和規范，嚴格要求自己，規范自己的言行，爭做合格的小學生，美的銀海人。

最有特色的是：區特色社團活動展示，配合學生發展處及各社團于4月31日開展了社團活動展示暨慶六一活動，當日銀海師生用最好的風貌和最具特色的方式展現了我校在社團建設上不可小覷的成績。

豐富多彩的活動，將課內與課外恰當地融合在一起，打造了快樂的第二活力課堂，讓學生學得輕松、玩得快樂。

三、提升教師效率，奏響“提質上檔”的協奏曲。1.認真嚴謹，常規工作井然有序。

以規范教學秩序、提升銀海教育品質，繼續打造“美的課堂”為目的，本學期堅持每天上午和下午課堂巡視不少于一次，并做到及時認真記載，發現問題及時在學校QQ群內反饋，部門再落實并進行整改。除執行日巡查外，教務室對全校早自習和課前誦讀還實行了專項管理，每天對各班早自習及課前誦讀進行巡查，自習和課前誦讀情況及效果及時與班主任和各科教師溝通。

針對教師伏案工作，我部門繼續堅持每周抽查、例會抽檢、每月集體普查教師教案及學生作業的做法，并要求所有教師在每天進行教育教學反思的情況下，每周上交一篇感受較深的教育教學反思，有效夯實了教師的日常工作管理。

繼續倡導集體備課，并力求提高備課的質量。為了在時間上給予保證，我部門在排課時延續了上一期的做法，做到留出各教研組集體開展教研活動的時間：語文組每周二下午、數學組每周三下午、英語組每周四下午、綜合組每周五上午一二節課集中開展集體備課或其他教研活動。有效堅持超周備課，要求做到“五定、五備、四統一”：即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。學校負責年級、科目的蹲點校領導一同參與集體備課。同年級同學科教師在集體備課時，除了備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題外，結合本學期開展的“小組合作，集體探究”的學習模式，還討論制定了相應的授課模式——銀海基模，通力打造銀海的活力課堂；在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測，做到了資源共享。

2.開拓創新，開辟飛行檢查新規。

本學期補充往年定時檢查伏案工作的規定，創新思維，另開辟了飛行檢查新規，即隨時檢查，隨時抽查，督促老師們更好地做好常規工作。

3.駕起橋梁，幸福從教有商有量。

關心老師們在教學工作中的幸福感，當老師們有優點時，通過大會、QQ群等方式表揚先進行為、進步行為，從而使老師們發揚優點；當老師們出現問題時，如在各項檢查中有個別老師需要改進的，則通過私下談話來與老師們交流，以鼓勵為主保護老師的隱私，促使老師更幸福地教書育人；當老師對工作出現困惑時，積極與老師們溝通交流，虛心接受老師們的意見和建議，切實考慮老師們的難處，在互相理解之下使得大家的工作幸福感大大提升。

以上大部分工作都做了及時的宣傳報道，充分展現了我部門的工作成果和我校師生風采。另外，五月為迎接天元區教育強區檢查，及時整理了體制環境、學校布局、教師配備、教師素質、教師權益、義務教育、教學質量等方面的資料，資料中凝聚了老師們多年來的汗水，這既是歸納匯總也是回顧成長足跡。

在教育局、校長室的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，一學期的教學工作匆忙而充實地圓滿完成，取得了較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。一個學期的結束并不是終點而是新的起點，展望新學期，我們滿懷信心，相信在學校黨支部和行政的正確領導下，我部門工作一定會奏響更強音！

2013年6月20日

第二篇：05年上學期教務工作總結

湖州市清泉武校2005年教務處9月工作總結

在學校董事長的正確領導下，在各處室、各部門的支持配合下，教務處全體同仁共同努力，學期的第一個月工作順利進行，并圓滿完成本月的教學工作任務，取得了一定的成績，現總結如下：

一、統籌安排教學工作

1、根據縣教育局開學教學會議精神，征求我校各處室、各部門的意見，結合本校實際制定了2005學年第一學期的教學工作計劃、教學工作行事歷、教研活動安排表，并及時印發到每個老師手中，以指導學期教學工作。

2、在校長室的領導下，根據教師人員結構情況和班級編制，確定好班主任人選，安排好教師課務，并加強與教師的溝通、征詢、交換意見。

3、根據課程標準，安排課時，排好課表，定出作息時間表，及時分發到班主任和各任課教師手中。開學不到一個月綜合高中有兩位教師中途辭職，教務處對課表調整了3次，教學工作繼續正常有序進行

4、做好教材、薄本、教參、資料的裝運、驗收和分發工作，做好及時、準確、完好、到位。學生人數基本穩定后，做好存書的統計工作。9月26日，經行政會議討論，做好了2006年春季的課本征訂工作。

5、召開了全校各學科教研組組長會議，分發了教研組長崗位職責文件，布置學科工作、教研工作以及學科管理的任務和要求，制定好學科教研活動計劃。

6、在開學典禮上，教務處邵校長發言，明確地向學生提出以學期的學習要求以及要達到的學習目標。召開高三學生代表座談會，聽取了他們的意見，并給他們鼓信心、明目標、提要求、增干勁。

7、根據專業課程設置標準，航空乘務專業班級增開了專業理論課程《航空旅行英語會話》和形體課，進一步規范了本校的專業課程設置，充分調動了學生學習的積極性。

8、做好新教師的引進工作，安排試教，以保證教師的教學質量。這學期引進的教師有：小學部數學、英語各一名；初中部語文、數學各一名；綜合高中語文兩名，化學一名。

二、抓好了教學常規管理，提高教學質量。

1、新學期一開始，教務處積極抓好教師的出勤工作，要求各部、分校對每天的上課情況進行逐堂考勤，并如實記錄；對遲到、早退、中途離崗的教師進行教育。同時，教務處發放了“臨時調課單”，規范了病假、事假中調課制度。目前基本杜絕早退、中途離崗和私自調課現象。

2、認真審閱教師的教學計劃和學科的教研計劃，并簽署意見，對不符合要求的計劃，請補充或重訂，力求做到計劃的有效性和可行性。其中綜合高中語文、數學組的學科計劃最為規范。

3、盡全力搞好初中、小學學籍電子化管理工作。按縣教育局基教科要求，做好學生信息登記工作，并輸入電腦系統，于9月底上報縣基教科。因學小學部、初中部學生中存在少數無戶口現象，即使各部做了大量的工作，也未完全整理好所需資料。電子化管理輸入上報工作推遲到十月初。

4、做好小學義務教育卡的注冊和管理工作，做好初中義務教育學籍卡的注冊和補辦工作，做好高中新生建檔工作。進一步規范學生的學籍管理。

5、全面開展聽課活動。第一周的聽課對象重點是新聘教師，我校這學期招聘新教師共7名，教務處花了大量的時間和精力對新聘教師隨堂聽課，并及時與本人交換意見，給予適當的點評，做好聽課反饋記錄。

6、組織好初中新生摸底考試，對綜合高中繼續實行月考制度，做好成績記錄。考前召開考務會議，要求高中語、數、外各年級教師要認真學習考綱，堅持以綱為綱,緊扣教材，結合學生基礎，出好月考試卷，強調難度系數適當，保證命題質量。同時，教務處負責對試卷驗收、復印、封密，準確無誤地分發到位。月考中，規范監考、批卷、分數統計等各個環節，嚴禁作弊現象發生，考出真實的成績，探索公平、公正的評價標準。月考之后教務處對教師的命題質量進行分析，將其成績納入教研組的考核評定。

三、積極開展教學教研活動。

1、本月縣組織開展的教研活動 4次：

① 9.14縣職教研員及職教中心、進修學校教研大組長對我校高中語、數、外共18位教師進行聽課，反映較好。教務處組織會議，反饋意見。

②9.23縣職教研員及職教中心、進修學校教研大組長對我校高中理化生、政史地共9位教師進行聽課，反映較差，其中極個別教師不能信任學科教學。教務處組織會議，反饋意見。

③9.29縣職業學校數學學科大組教研活動在我校進行，職教中心、進修學校及本校各一位教師借班上課，反映我校教師胡明常課堂教學注重互動性，效果好，得到了一致好評。

④9.29－9.30初中部4位教師參加縣社會科優質課決賽聽課活動。

2、本月本校組織開展的教研活動 2次：

① 9.15－9.18初中社會、政治優質課初賽在本校開展，共有相關科任教師7名參加，征求初中部門意見推薦蔣麗華老師參加，但因個人原因沒有報名參加縣決賽。② 組織本校教師對姜清香、徐雙琴、李桂三位新聘教師聽課，并組織評課，提出建議。

3、為提高小學數學課堂教學效益，教務處組織小學開展了數學作業展覽活動，對展覽的作業進行認真檢查后，做出了活動反饋表，并反饋給部里。

4、積極組織全校的新概念作文初賽，并于9月26日上交縣作家協會初賽稿111篇。

5、充分發揮學科帶頭人的作用，聯系長興中學教務處確定師徒對子，加強對新教師的培養。

四、做好教學服務工作。

1、做好教材以及資料的運載、分配及發放工作。教務處接手匆促及初中小學課本漏訂等原因，開學一星期，迅速與同類學校、新華書店、校企公司取得聯系調劑我校所缺的教材。做好補訂工作，以保證教學的正常秩序。

2、充分發揮學校實驗室、語音室功能性作用，進一步配備教學儀器和設備，開好演示試驗課和語音課。

3、發放教師教練教學用品，并做好登記工作。統計上學期的教學用品，補充所需教學工具，這個學期購買了四臺錄音機分發給各部。

4、做好課務協調工作，教師外出聽課、學習、進修、開會等，教務處協調各部安排好課務，以保證教學秩序正常進行。

5、與辦公室、總務處、團委、各部積極配合，參與值班等學生管理工作和學校的組織工作。

五、加強對特長生的培養，積極組建各特長班。小學部組建了英語興趣特長班，由姜清香老師負責教學。高中部組建了古箏特長班，由顏永康老師負責授課；同時組建了美術特長班，由文潔老師負責教學。

六、搞好年報工作。年報是一項細致而艱巨的工作，同時它具有很大的繼承性。這個學期教務處人員都是新上來的，也沒有任何的交接過程，工作無從下手，進行得緩慢。后來，得到了執行校長和各部的大力支持，教務處工作人員通力合作把一個一個的數字從統計到核對再到輸入檢驗。經過一個星期的加班，于9月21日及時上報縣職成科，在驗收時，科長王洪國也不禁說：“清泉武校的年報今年是清清爽爽的。” 年報工作順利完成。

七、工作中的不足。

在肯定成績的同時，工作中的失誤和不足之處也不少：由于管理水平有限，成天忙于事務，校內外的大小會議就占去了我一半的時間，深入到教學第一線的時間不多。制度難以健全，管理不能到位，職責分工不明，理應各分部完成的事情也被推到教務處，所以工作效率不高。在教學上管理力度不夠，良好的校風難以樹立。

教務處的工作雜而多，人員也有限，職責卻不明，本人教務處工作經驗幾乎為零，一切都在摸爬中探索，開學初的工作步履維艱。“受其位，必謀其職”，本人本著對工作的熱情和責任心及對學校發展前途的忠心耿耿，縱使困難重重，也會兢兢業業、全力以赴，為我們清泉武校的發展盡微薄之力。同時更希望董事長支持和理解我們教務處的工作難度。

八、今后努力方向。

努力提高管理水平，在董事長的領導下，健全各項制度，加大管理力度，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，發揮教務處應有的作用。

第三篇：2014年上學期教務工作總結

寧蒗一中教務處2013—2014學上學期 工作總結

本學期，教務處全體工作人員在校行政的領導下，在張忠芬、楊偉副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校的教學工作計劃，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，繼續堅持教務、教學、考務共抓并舉，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，圓滿完成了學期初制定的各項工作計劃。現將主要工作情況總結如下：

一、教務和教學常規管理

1、組織高一新生招錄工作。在縣教育局的協助下完成高一新生招錄生工作，招錄新生1044人，共設17個教學班。

2、建立正常的教學秩序。教務處全體工作人員利用假期，科學合理的安排了全校教學班級的課程表，嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，為任課教師嚴格按照課表上課做好準備工作。學期末，根據校行政的決定，對高二和高三年級的課程安排作了進行了調整，進一步規范教學秩序，以促進學校教育教學質量的全面提高。

3、充分準備、克服困難，力保教材及時發放。教務處在學生返校前在教材發放方面做了大量的、充分的準備工作，教材按班級進行預分，歸類起碼，保證第一時間把教材發放到學生手中，保證了開學順利開課。

4、切實抓好課堂教學。本學期在兩位分管副校長的領導下，教務處的工作人員加強了各年級任課教師教學課堂掌控情況的巡查，及時了解和處置班級教學存在的各類問題。同時加強了教師作業批閱情況的監督和檢查，加強教師隊伍建設，會同教科室開展了校級和縣級骨干教師的公開課；加強對新教師的教學指導，突出學情與教學質量提高的結合；認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統計好考核成績，做好試卷分析。

5、建立高一新生學籍、完善學生綜合素質電子檔案。本學期教務處建立和完善了各年級學生學籍信息共2770人次，其中高三80人次，高二926人次，高一1038人次。繼續健全高三學生綜合素質電子檔案848份。

6、加強教務板塊教師管理。根據上學年的工作實績考評、測算教務板塊教師的績效考核工資，并根據實績情況修訂了下學年教務板塊教師的績效考評方案。加強教務板塊教師教學和坐班情況的管理，嚴格實行值日領導全程監督的簽到制，進一步規范了音、體、美、信息技術和實驗員的管理。

7、組織實施高一、二學生學分認定工作。教務處嚴格要求年級和各科教師按照有關規定和程序進行學分認定工作，加強了對學分認定的管理和監督。組織了高

一、高二年級學生上學期各學科的學分認定工作，其中高一為12324人次，高二為11136人次。

8、加強對各類文檔的管理。根據市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責，各項工作力求做到規范、有效。

如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執行、作業批閱檢查、月考質量分析、上級通知的接收與轉發等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學校教學工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的準備。

二、考務常規管理

1、組織2013年高考英語聽力、口語考試。組織完成了2013年高考英語聽力考試工作，共50個考場，1489人次；高考英語口語考試工作，共673人次。在考務工作中認真學習貫徹有關文件精神，加強考試工作人員的選聘、培訓和考核。高標準、嚴要求地做聽力設備等的檢查驗收和各項考務工作。確保了高考工作萬無一失

2、組織高

二、高三年級學業水平測試的報名和考試工作。完成高二5745人次文化課學業水平報名、高三141人次補報工作，杜絕了漏報、錯報。并組織實施了學業水平考試，其中考生人數為5758人次、共計196場考試。

3、組織實施高三年級市統測。組織實施了全縣理科考生的市統測，共計37考場、4436人次。

4、組織完成了高三學生高考報名工作。在報名工作中嚴格要求考生認真填涂個人信息，并仔細核對，及時修改更正，確保了考生個人信息的真實性和準確性，順利完成了高三年級844名考生的報名工作。

5、加強了月考巡查工作。為了加強考試管理、嚴格考試紀律、強化考風考紀，本學期教務處加強了月考巡視力度，盡量做到了全場巡

視。

三、存在問題及整改措施

1、教務處工作人員的工作不夠主動，缺少創造性開展工作的意識。今后要明確任務，多做思想工作，增強教務工作人員的服務意識和創新意識。

2、教學資源沒有得到有效利用，今后要加強學校現有教學資源的管理和利用，發揮實驗室、電教室、圖書閱覽室的作用。

3、課堂掌控巡查、月考巡查工作和任課教師作業批閱檢查工作與年級協調還欠默契，需要進一步加強與年級的分工協作。

教務處工作是沒有止境的，我們將進一步端正態度，更新觀念，統一思想，以提高教育教學質量為中心，牢固樹立為教學服務、為教師服務、為學生服務、為提高教育教學質量服務的思想觀念，堅持依規治教，規范運作，狠抓教學過程管理，勇于開拓創新，為我校教育事業再發展作出更大的貢獻。

教務處

2014年1月7日

第四篇：2013--2014上學期教務工作總結

原州區第十小學2013—2014上學期教務工作總結 本，教務處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。一年來，全體教師同心同德，按照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。現將本學期工作總結如下：

一、教學常規管理

1、建立正常的教學秩序。嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發展，差異發展和可持續發展，使每一位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規范教師的課堂行為。

2、切實抓好課堂教學。首先教師根據工作要求早作準備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規范作業格式，認真批改作業，及時反饋；認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統計好考核成績，做好試卷分析。

3、加強對教研活動的管理。本學期，教務處根據各學科及本校實際情況，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定課題、定內容等。規范了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。

4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校委會人員每人聽課不少于20節，教師每人聽課不少于15節。并把聽課數量、質量納入教師常規考核之中。

5、加強對各類文檔的管理。根據市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責，各項工作力求做到規范、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉發等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學校教學工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的準備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。

二、常規工作情況通報

1、出勤：

8月22日--9月23日，正課遲到10節次，請假22.5天； 9月24日—10月23日，正課遲到4節次、請假16天；10月24日—11月19日，請假44.5天（請假最多的一人11天）、（包括陪護假，喪假）。11月20日--12月23日，請假36天（請假最多的一人6.5天）、（包括陪護假、事假、）；12月24日—元月10日，請假16.5天（請假最多的一人5天）、（包括病假）。

2、開展活動

（1）、為了活躍校園文化生活，激發學生寫作的興趣，提高學生寫作的能力，加強教師之間、學生之間的交流，發現作文教學中存在的問題，推廣成功的經驗，第十五周學校開展了3-6年級作文競賽；1-2年級看圖寫話比賽，這種展示性的學習交流活動，為愛好寫作的學生提供展示自我的舞臺。充分發揮學生的想象力和觀察力，倡導個性化作文，突出真實、具體，鼓勵學生說、寫結合，發展個性。

（2）、為適應新課程改革的需要，堅持以教師發展為本，加強教師業務基本技能的鍛煉，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺，檢驗教師教學基本功的水平，促進教師積極主動地提高自身的教學基本功，提高廣大教師的教學技能水平和教學能力，促進教師的專業成長。我校成功舉辦了教師基本功大賽，比賽項目有賽課、粉筆字、簡筆畫、普通話演講四項內容。縱觀整個活動過程，參賽教師得到了很好的鍛煉，增強了對提高基本功重要性的認識。

（3）、開展了一年級語數教師聽評課活動，教務處組織了對授課教師課后及時評價，對存在的問題進行了及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎上再次進行公開教學與研討，使教師的業務能力得到了明顯的提高。

三、存在的主要問題和努力的方向

半年來，我們的工作取得了一定的成績，但我們的工作還有很多做得不夠的地方，問題也還不少，主要表現在：部分教師表現責任心不強，上課不時遲到乃至缺席等；組織教學依然不嚴，學生打瞌睡、做與上課無關的事時，有的科任教師不管或管不著，學生上機課不指導督促學生完成教學任務，任憑學生漫游等；不認真鉆研教材，創新教法，不及時了解學生的學習情況和學習要求，教與學脫節，收不到好的教學效果；不按時參加公開課的聽課和評課，不相互借鑒成功經

驗，取長補短，固步自封，方法落后、知識陳舊，跟不上時代的教學要求，有的有點成績就夜郎自大，自以為了不起等；部分教師對學生要求不嚴，上課聽之任之，課堂紀律較差，存在私自兌課現象；有個別老師不顧教學任務能否完成，不管教學效果能否達到，不論大事小事，有事沒事，總是喜歡請假辦私事。

上述問題的存在，原因是多方面的，但其產生的負面影響都是一致的，勢必制約著學校管理水平、教學質量、辦學效益的提高。在新的一年里，我們必須認真研究對策，加以整改，為此，特做如下設想：根據目前學校師資現狀，合理、科學地安排教師任教課程，全面調動教師的積極性，進一步提高課堂教學效率；進一步加強教學過程管理，加大教學過程管理的監督力度，鼓勵教師在教學過程中求真務實，不弄虛作假；進一步加強校本培訓工作，不斷提高教師業務能力。

原州區第十小學

2014年元月10日

第五篇：小學2014—2015年上學期教務工作計劃

小學2014—2015年上學期教務工作計劃

小學2014—2015年上學期教務工作計劃

一．指導思想

本學期我校教務處將嚴格按照學校的發展思路、指導意見以及市區教育局的工作計劃，在校長的領導下，緊緊圍繞著學校中心工作，以愛心特色學校創建為主題，以課改，書香校園建設工作為重心，做好語文學科基地校建設，微課題研究工作。創設星級文明校園，努力將我校建成溫馨、儒雅的愛心校園。

二、工作目標

1．推進語文學科基地校建設，創立語文學科優勢。形成“五步三查”數學課堂特色模式。

2.探索社團分層教學，讓每一個學生得到盡可能的發展。

3.建立學校教研資源庫，大力推進小課題實踐研究；

4.重點抓好教師的分層發展、學生的自主管理和校園生活的策劃組織。

三、工作措施

（一）落實常規，有效監控，不斷提升教學質量

教務處將以學校制度建設為契機，狠抓教學過程，有效監控，不斷提升教學質量。做到“四比四查”（比課堂教學、比課題研究、比班級管理、比二次備課、查備課本、聽課本、作業本、成績冊）。嚴格控制作業量，實施作業“精選、全批、及時反饋”要求。教務處將以學校各項規章為標準，努力規范教師的教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。

A.抓備課：在提高備課實效性上下功夫。備課是教師根據新課程標準和學科特點、學生實際，選擇合適的教學方法，設計和優化教學方案，以保證學生順利而有效地學習的一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材，了解學生已具備的知識、能力和學習方式，鉆研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。

B.抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前1-2分鐘進教室，了解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關系，構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節課的課堂效率，教務處將繼續堅持把課堂巡查工作與學校行政值日結合起來。

C.抓作業設計與批改。要求教師布置作業既要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業負擔，又要重視學生作業的書寫習慣與規范性，同時還要求教師批改作業要做到及時、認真細致、規范，語文、數學、英語學科要有復批。

（二）加強師資隊伍建設，營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍，倡導做一名陽光教師，把愛灑給每一個學生。

治校之道，教師為本。教師隊伍的狀況，是全面踐行學校教育理念，提高教育質量的基本保證。通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。

⑴、加強師德建設。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化教師職業道德，弘揚“樂教、精業、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結協作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度，規范教學管理制度，創優良的教風，教師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。

⑵、抓師能提升。開展多層次的師資培訓。A、組織各類講座（走出去，請進來），開展“爭當學習型”教師活動。B、進行師資培訓。本學期的培訓內容是學習朱永新教授的《新教育》。新教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。新教育實驗自啟動以來，顯示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之勢。其理論和實踐讓很多身處“迷茫”之中的教師找到了方向，看到了希望，讓無數教師感動、感奮，進而投身其中。本書全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展示了美好愿景，解答疑難問題，是新教育實驗的總結和指導，是教師改變方式、發現自我、創造價值的行動指南，是新教育實驗的入門書。

(3)教師分層發展。針對我校不同教師發展規劃，設計不同形式的培養措施：青年教師鋪路子、教研組長壓擔子、骨干教師創牌子等，培養品牌教師，樹立學科先鋒。

（三）德育工作，踐行以愛為主題的德育。

創新德育工作的內容、方法和途徑，深化養成教育，推進陽光班級建設，提升少先隊工作規范化的品質，構建“個性發展—自主參與—自我體驗—行為自律”科學、系統、全面的德育工作模式。培養學生良好的思想品質和行為習慣，培養學生實踐能力和創造能力。以“愛”為主題，增加校園衛生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服務崗，加強隊員自我教育能力。加強對教室內外環境的管理，突出學生文明管理和校園、教學樓衛生管理，爭取教室衛生、文化面貌和學生文明程度有一定程度提升。繼續策劃各種校園活動，讓學生參與管理。

（四）完善教學管理機制，打造高效課堂。

1、完善教學管理機制，優化教學管理。

根據學校實際情況，不斷完善落實各種教學制度，優化課堂教學。各教研組要通過觀摩教學、課例研討、課堂教學比賽等形式，積極探索“構建有效課堂”的有效模式。教師要讓學生在課堂教學中找到成功，收獲愉悅。

2、加大課改力度，以研促教。

認真推進小課題研究和語文學科基地建設。組織教師進行微課題申報并扎實地開展研究，引導更多教師在科研能力上有所提升。落實教研組、備課組的集體研討制度。各教研組每周至少有一次規范的組本活動，要做到時間保證，制度落實，凸顯實效；各備課組每兩周應有一次形式靈活的集體研討備課活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。

3、加強學生心育工作，培訓心理咨詢兼職教師。

積極推進心理咨詢工作，培訓一批德育水平高的心理咨詢兼職教師。

總之，我們將繼續秉承“為教師生命旅程引航，為學生生存發展奠基”的辦學理念，弘揚愛心教育，腳踏實地努力前行。以良好的風貌、優異的成績，努力開創我校素質教育工作的新局面。

四、具體工作安排：

二月：

1、組織好開學工作。

2、完成開學工作檢查，上報各種表格。

3、組織完成各教研組長會、課題會議，擬定計劃。

4、書香校園活動啟動。

5、師德學習《新教育》

三月：

1、組織教師集中理論學習，促進教師業務自修，2、月教學常規工作檢查

3、教研組活動開展。

4、師德學習《新教育》

四月：

1、開展讀書節活動。

2、月教學常規檢查，并將檢查結果備案

3、各教研組組織教師進行校本培訓《課堂改革30問》，通過教學研討提高課堂教學效益。

4、師德學習《新教育》

五月：

1、各教研組公開課活動

2、月教學常規檢查。

3、各教研組組織教師理論學習

4、組織開展“全國助殘日”活動、關愛弱勢群體活動。

5、藝術節活動。

六月：

1、期末復習備考。

2、期末大型教學常規檢查。

3、期末考試工作。

4、完成六年級畢業生檔案整理工作，收集各種總結。

七-八月份：

1、組織中小學生開展暑期社會實踐活動。

2、組織教師暑期培訓。

九月份：

1、組織好開學工作。

2、完成開學工作檢查，上報各種表格，制定各類計劃。

3、組織開展弘揚民族精神月活動和全國推廣普通話宣傳周系列活動。

4、師德學習《給教師的建議》

十月份：

1、開展陽光體育運動會。

2、迎中秋慶國慶活動。

十一月份：

1、舉辦科技節活動。

2、師德學習《給教師的建議》

十二月份：

1、考核

2、做好《國家學生體質健康標準》數據上報工作。