第一篇：某某中學市級示范學校復評工作總結(jié)政教復評工作總結(jié)

市級示范復評政教工作總結(jié)

在全體班主任老師和廣大同學的支持和配合下，我校順利通過了市級示范復評，現(xiàn)從幾個方面對此次復評政教工作小結(jié)如下：

一、主要工作

1． 12月06日：督導復評班主任會議在行政樓4樓會議室召開。政教處陳主任強調(diào)了近兩周的工作重心，強調(diào)了校園保潔、文明用語、課間文明、課堂紀律、待人禮儀、統(tǒng)一著裝、活動有序、公寓設(shè)計、教室文化和值周班級等要求。胡振國校長對督導復評工作重點——校園環(huán)境作了強調(diào)，即教室清潔六面光、勞動工具有序放、走廊過道勤打掃、車輛校服要統(tǒng)一、寄語班訓搽干凈、文化氛圍上臺階。

2． 12月06-10日：在全校班主任和全體學生的支持和配合下，政教處毛建輝主任組織安排勞動班級對學校衛(wèi)生死角進行了徹底打掃，使校園煥然一新。

3． 12月07日：上午八時，學生公寓管理員會議在政教處辦公室召開。陳主任對督導復評工作進行了布置，要求管理員督促做好12月7日（周二）、12月9日（周四）和12月13日早（周一）等三次寢室大掃除，做到擺放有序、地面干凈、空氣清新，凸顯文化氛圍；同時在復評的3天里，管理員負責巡查新教學樓和學生公寓區(qū)域，保證校園干凈整潔。

4．12月10日：大課間時間，全校進行了升旗儀式和大課間活動的演練，同學們認真積極，效果很好；上午發(fā)放了七年級和高一年級校服，這為復評統(tǒng)一著裝提供了保障。

5．12月13-15日：我校市級示范學校督導復評工作如期進行，由省市督學組成的復評組觀摩了升旗儀式，查看了學生公寓，觀看了師生同臺文藝演出，聽課8節(jié)，巡查了課堂。召開了學生座談會，進行了體質(zhì)健康、信息技術(shù)和理化實驗操作測試，查閱班務(wù)日志，并與學生進行了個別訪談，認為某某中學被評為市級示范學校以來，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，秉承“以人為本、尊重個性、和諧發(fā)展”的辦學理念，深入開展課程改革，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，符合復評工作要求，建議市人民政府督導室繼續(xù)保留學校“市級示范學校”稱號。

二、督學評價

在督學撰寫的《關(guān)于武漢市某某中學市級示范高中復評工作的報告》中寫道 “某某中學，認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中學德育大綱》，全面實施素質(zhì)教育，面向全體學

生，結(jié)合新課改的要求，以愛國主義教育和弘揚培育民族精神的教育為主線，以道德教育與生活教育為抓手，圍繞“以人為本，尊重個性，和諧發(fā)展”的辦學理念，著力構(gòu)建并實施“個性化教育”的德育工作模式，取得了明顯的工作成效，開創(chuàng)了德育工作的新局面。”

“學校和75305部隊、武警指揮學院、712社區(qū)、通惠社區(qū)、南湖社區(qū)、張家灣社區(qū)共建學生校外德育基地。學校成立家長學校、家長委員會、形成家庭、社會、學校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)和育人合力，成效顯著，受到社會家長贊許。”

“學校德育工作系統(tǒng)化，重點突出。樹立三面旗幟（愛國主義、社會主義、集體主義），培養(yǎng)四個意識（公民的、道德的、法紀的、國防的），突出五個重點和實施六大工程。三個年級工作重點不同，高一是集體主義和行為養(yǎng)成教育，高二年級是愛國主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、法紀教育，高三年級是社會主義理想前途教育與心理健康教育，收到很好的效果。”

“學校德育活動多樣化，堅持高一新生軍訓，并表彰優(yōu)秀學員、舉行“三愛（愛國、愛校、愛家）”論文評比，迎新文藝匯演，班組文化建設(shè)評比，寢室文化設(shè)計評比，每年一次校園文化藝術(shù)節(jié)，出版質(zhì)量較高的德育校刊“導航”4期，還有學生會、團委和班級的“自主管理”，形成學生自律等等豐富多彩的社團活動，為個性發(fā)展提供了廣闊的平臺。”

“學校堅持全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量。近四年學生操行評定優(yōu)良率每年都在90%以上，犯罪率為零，涌現(xiàn)市、區(qū)先進班集體33個；95位同學榮獲市、區(qū)表彰；2名學生光榮加入中國共產(chǎn)黨。”

最后，督學在報告中寫道：“四年來，學校通過卓有成效的德育工作，提高了學生的素質(zhì)，促進了學生的個性發(fā)展和和諧發(fā)展，團結(jié)齊心，師生和諧，心往一處想，勁往一處使，育人效果明顯。全校高中生1651人，其中住讀生1025人，住讀生占62.18%。而女生住讀生554人，多于男生（占54.05%）。住讀生學習、生活、管理已占學校工作的相當份額，但在學校道德生活教育的熏陶之下，絕大多數(shù)的學生都養(yǎng)成了“中學生十大好習慣”（即：

1、說了就要做；

2、耐心聽別人講話；

3、按規(guī)定行動；

4、時刻記住自己的責任；

5、節(jié)約每一元錢；

6、天天鍛煉身體；

7、用過的東西放回原處；

8、及時表達謝意或歉意；

9、做事有計劃；

10、干凈整潔迎接每一天。見“導航”第三期P28）。學生愛“某某”，今天以“某某”為榮，明天“某某”以我為榮。學校現(xiàn)有共青團員1427人，占高中生的86.48%，學生業(yè)余黨校開辦4期（每年一期），申請入黨的學生413人。為汶川地震、玉樹地震、舟曲泥石流災(zāi)害自愿捐款達15萬元，從學生課內(nèi)學習、2

課外體育活動、文藝演出及學生的文明舉止、感恩的心情、溫和的話語中可以看出某某中學師生陽光青春、自信向上的精神風貌。”

從上述話語中，我們可以看出：各位督學對我校德育工作給予了高度評價，對某某學子的良好行為習慣和愛校如家的熱情給予了高度贊賞。

三、感想和希望

（一）某某學子品行賢良，善打硬仗。升旗時的嚴肅認真、大課間的整齊劃

一、匯演時的專一投入、校園保潔的一塵不染、聽課時的積極配合、座談時的熱情主動、測試時的規(guī)范標準、課間時的秩序井然等等，都展示了某某學子的積極向上的精神風貌。

（二）發(fā)揚復評的精神和作風，做好以下幾個方面：

1、熱愛祖國，尊師孝長，做三好學子（好公民，好孩子，好學生）；

2、遵守公共道德，用語文明，明禮誠信；

3、樹立“校興我榮，校衰我恥”觀念，積極維護學校形象；

4、自覺維護校園環(huán)境，讓學校成為學習成長的舞臺；

5、愛惜公物，損壞東西要賠償；

6、陽光體育活動認真投入，服從指揮，動作到位；

7、課堂認真聽講，做好筆記，做會學習的某某學子；

8、升旗和重要集會等活動，統(tǒng)一著裝。

最后，我用著名詩人汪國真的一首詩《感謝》來結(jié)束這次總結(jié)。“讓我怎樣感謝你/ 當我走向你的時候/ 我原想收獲一縷春風/ 你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你/ 當我走向你的時候/ 我原想捧起一簇浪花/ 你卻給了我整個海洋；讓我怎樣感謝你/ 當我走向你的時候/ 我原想擷取一枚紅葉/ 你卻給了我整個楓林；讓我怎樣感謝你/ 當我走向你的時候/ 我原想親吻一朵雪花/ 你卻給了我銀色的世界”

在暨南大學百年慶典，汪國真以一首《感謝》表達了對母校的深厚情誼。是啊，母校（某某中學）給予我們師生的的確太多太多，我們應(yīng)當熱愛她，呵護她，讓她更美好，更燦爛，更加輝煌！當我們面對每天的生活，只想得到“一縷春風”“一簇浪花”“一枚紅葉”“一朵雪花”，而生活卻給了我們“整個春天”“整個海洋”“整個楓林”“銀色的世界”時，我們應(yīng)當感謝這現(xiàn)實的生活，讓我們?nèi)ダ斫馍睿ザ蒙睿ピ忈屔睿ハ硎苌畎桑?/p>

第二篇：示范學校復評匯報材料

示范學校復評匯報材料

提高辦學水平、創(chuàng)新教學模式、推進課程改革、實施素質(zhì)教育，是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的迫切需要同時也是學校自身發(fā)展的需要。我校自2007年被評為滁州市農(nóng)村“示范學校”以來，于XX年和XX年兩次接受了孝感市教育局、孝感市人民政府教育督導室復評驗收。5年來，我們時時刻刻把“示范學校”這一崇高的榮譽作為對我校工作的鞭策和鼓勵，從來沒有停止發(fā)展的步伐。在各級政府、教育行政主管部門的大力支持和親切關(guān)懷下，與時俱進、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，奮發(fā)圖強，不斷更新辦學理念，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，提高辦學水平，改善辦學條件，抓住發(fā)展良好機遇，努力實現(xiàn)跨越式和內(nèi)涵式發(fā)展，校園面貌煥然一新，教育信息化水平得到大幅度提升，學校面貌有了歷史性的變化。現(xiàn)就學校各項工作自查報告如下。

一、基本情況

應(yīng)城市東馬坊中學始建于1979年，迄今己經(jīng)30個春秋。近幾年來，學校校委會一班人按照“三個代表”重要思想的要求，根據(jù)科學發(fā)展觀，團結(jié)帶領(lǐng)全校師生與時俱進，搶抓機遇，著眼可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，現(xiàn)己走上了健康、和諧、科學發(fā)展的軌道。學校積極推進課程改革，始終堅持“全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量”的辦學指導思想，促進學校可持續(xù)發(fā)展。始終堅持重教學態(tài)度、重教學過程、重教學方法、比教學效果的教學管理模式，逐步形成了“求真務(wù)實、立德立志”的良好校風，教育教學質(zhì)量逐年提高，贏得了社會的廣泛贊譽。

學校現(xiàn)有教職工128人，其中大學本科98人，中學高級職稱18人，中級職稱108人。湖北省優(yōu)秀教師一人，孝感市優(yōu)秀教師8人，省級優(yōu)質(zhì)課教師8人。現(xiàn)有教學班25個，學生1650人。我校占地近60畝，校園布局合理。其中教學樓兩棟，綜合樓一棟，將實驗室、圖書室和多功能教室、信息技術(shù)教室、電子備課室等融為一體，是一棟具有高科技含量和現(xiàn)代化氣息的建筑。學生公寓里內(nèi)部設(shè)施齊全，居住舒適、方便、安靜、安全。校園內(nèi)四季常青，休閑自如。剛剛建成的學生食堂，可供我校700名師生高標準就餐。運動區(qū)，球場和田徑場分開設(shè)置。教工宿舍樓4棟，教師居住環(huán)境幽雅。校內(nèi)道路水電暢通，展示出東中全體師生的良好風貌，是一所功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、校園園林化、食堂標準化、宿舍公寓化、設(shè)備現(xiàn)代化的學校。

二、辦學宗旨和辦學效果（96分）我們的辦學宗旨是：以人為本，以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強校。把學校建成學習型組織，合作型團隊，競爭型集體，創(chuàng)新型基地，和諧型家園。讓每個學生成人，讓每位教師成功，讓每位家長滿意。

1、辦學思想

學校全面落實黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育。堅持面向全體學生，全面提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，堅持“德育為主，五育并舉”。積極推進教育教學改革，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。形成了“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人，活動育人”辦學思路。

學校與時俱進，開拓創(chuàng)新。不斷更新教育觀念，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，以學生發(fā)展為本，關(guān)注每個學生的需要，注重因材施教，著眼于學生的終身發(fā)展，著力使各類學生在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，使學生生動活潑，主動積極，富有個性地發(fā)展。

2、辦學目標

學校努力實現(xiàn)“校風正，教風嚴，學風濃，質(zhì)量高，科研強，手段新”的辦學特色，力爭培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，使學校教育教學既為高一級學校輸送優(yōu)質(zhì)人才，又為農(nóng)村輸送合格勞動者。為此，學校確立了適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步需要、加快現(xiàn)代化進程的發(fā)展目標，制訂了相應(yīng)的長遠規(guī)劃和階段性計劃，能適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的需要，為培養(yǎng)農(nóng)村需要的各類人才打下了初步基礎(chǔ)。

3、辦學行為

學校不斷更新辦學理念，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，提高辦學水平，認真貫徹執(zhí)行國家和省市政府關(guān)于“糾正片面追求升學率傾向的規(guī)定，認真執(zhí)行關(guān)于減輕中小學過重課業(yè)負擔的意見，嚴格執(zhí)行國家和省關(guān)于加強基礎(chǔ)教育辦學管理的意見，自覺規(guī)范辦學行為，依法辦學，學校不辦重點班，不分快慢班，不招復讀生，不濫發(fā)資料，嚴格執(zhí)行部頒《課程標準》，杜絕不規(guī)范教學行為。多年來，義務(wù)教育普及程度達標，輟學率始終控制在3％以內(nèi)，畢業(yè)率高于97％。

學校在上級個部門的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過學校全體師生的共同努力，辦學效果成績顯著。

1、學生思想品德素質(zhì)。我校學生熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護黨和國家的方針政策，學習目的明確，有理想、有追求、有進取精神、有良好的思想品德和行為習慣、有較強的法制觀念和自律能力，關(guān)心集體，誠實守信，勇敢正直，遵紀守法，愛護公物，熱愛勞動。，2、學生文化科學素質(zhì)。學生熱愛學習，有較強的求知欲望，有較好的學習習慣，有初步的分析問題、解決問題的能力，有一定的語言文字表達能力，能堅持文明用語、禮貌用語，堅持說普通話，堅持用規(guī)范字，近幾年來，學校各班各學科成績合格率95％以上，優(yōu)秀率30％以上。

3、學生身體心理素質(zhì)。學校重視學生身體素質(zhì)的提高，積極開展各類活動，利用各種途徑培養(yǎng)學生身體心理素質(zhì)，每年進行一次學生身體素質(zhì)、形態(tài)、技能等主要指標的測試，結(jié)果顯示：學生各主要指標在入學基礎(chǔ)上均有較大提高，學生心理素質(zhì)較好，眼近視率低于20％，無傳染病發(fā)生。

4、學生藝術(shù)素質(zhì)。學校開設(shè)有書畫、微機、琴藝、棋類、球類、田徑、音樂等興趣小組，既豐富了學生的課余文化生活，也挖掘了學生的潛能，使學生的興趣特長得到了進一步的發(fā)展，藝術(shù)素質(zhì)得到了培養(yǎng)和提高。絕大數(shù)學生思想純正，情感健康，有一定的審美觀。

5、學生實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。學校十分注意學生實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。不斷加強活動課的改革與研究，倡導社會實踐，致力于學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，個性特長的發(fā)揮和動手能力的提高，學校開設(shè)有勞技課、微機課、社會實踐活動課，舉辦興趣小組活動，鼓勵學生參與小制作、小發(fā)明、小論文，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。目前，學生對社會比較了解，一般能解決社會生活中的實際問題，能進行實驗操作，微機操作，勞技制作，能參加簡單的生產(chǎn)勞動，一般能動手，愛科學，知識面較廣，思維較活躍。

6、辦學成果及特色。近幾年來，我校先后承擔了國級、省市級課題，并取得成果。學校精神文明建設(shè)也成績突出，辦學特色基本形成，教育教學質(zhì)量在同類學校中名列前茅，先后被授予“省教改試驗學校”、“湖北省農(nóng)村課程改革實驗先進單位”，“應(yīng)城市文明單位”。

7、社會效益。我校學生能較好地適應(yīng)升學和就業(yè)的需要。目前，大洋彼岸、萊茵河畔，都有東馬坊學生對母校的思念，清華園內(nèi)、未名湖畔、珞珈山下，都徜徉著東馬坊學子的身影。東馬坊轄區(qū)內(nèi)的幾家大型民營企業(yè)，其業(yè)主也都是從東馬坊中學走出的。社會對學校的總體評價好，滿意率高。

8、學校可持續(xù)發(fā)展。學校以人為本，不斷優(yōu)化教育資源，走以法治校，以德治校，教科研興校，特色興校，質(zhì)量強校，全面興校的發(fā)展之路，科學規(guī)范有序地管理學校，學校步入可持續(xù)發(fā)展的良性運行軌道。

三、隊伍建設(shè)與學校管理（94分）

（一）干部隊伍建設(shè)

1、干部素質(zhì)方面

（1）學校現(xiàn)有校長1人，副校長及黨支部書記5人，他們都－參加了“校長崗位培訓”并獲取了“合格證書”，且年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，中層干部職數(shù)也都符合有關(guān)規(guī)定，也都符合所承擔工作的要求。

（2）所有行政干部都能忠于人民的教育事業(yè)，有強烈的責任感和開拓創(chuàng)新的精神，把“辦人民滿意的學校”當作第一要務(wù)，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律和法令、法規(guī)，執(zhí)行黨和政府、教育行政部門的指令，有正確的教育思想和全新的教育理念，積極領(lǐng)導教職工創(chuàng)造性地實施素質(zhì)教育。

（3）全體校委會人員都能辦事公道，認真行政，作風扎實，廉潔自律，身先士卒，率先垂范。

2、干部隊伍建設(shè)方面

（1）為了強化干部隊伍建設(shè)，學校要求全體行政人員不斷加強政治學習和業(yè)務(wù)學習，并形成制度，學校每月對學習筆記進行檢查，對校委會人員更加嚴格要求，并作好記載，搞好總結(jié)。

（2）學校還十分重視領(lǐng)導班子建設(shè)和學校黨組織建設(shè)，認真執(zhí)行民主集中制，學校領(lǐng)導班子凝聚力強，戰(zhàn)斗力強，屢創(chuàng)輝煌佳績。

(3)學校還十分重視青年干部的選拔、培養(yǎng)和使用，增強領(lǐng)導班子的活力。

（4）學校建立和健全了干部的選拔、任用和管理制度，符合《國務(wù)院辦公廳關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》的精神。

（二）教職工隊伍建設(shè)

1、教師的配置與素質(zhì)

(1)學校現(xiàn)有教職員工128人，其中專任教師118人，比例 合理，且均具有任職資格，學歷達標率98%，同時，現(xiàn)有高級職稱18人，中學一級教師96人，年齡結(jié)構(gòu)形成老、中、青梯隊，學科配套，能承擔與學校規(guī)模相當?shù)摹⒄n程計劃規(guī)定的各類課程的教學任務(wù)，教師的群體素質(zhì)較高。

(2)全體教職員工都能忠于教育事業(yè)，敬業(yè)愛生，德學雙優(yōu)，政治思想素質(zhì)好，師德優(yōu)良，為人師表，教育思想端正，具有前瞻性和前衛(wèi)性，教學理念能跟上時代的步伐，觀念不斷創(chuàng)新，業(yè)務(wù)知識寬厚，自覺實施素質(zhì)教育，既教書，又育人，教師身體和心理健康方面良好。(3)學校一貫號召教師堅持普通話教學，積極鼓勵和支持教師參加普通話學習的培訓，具有二級乙等以上的教師達80%, 85%以上的教師計算機初級考核合格10%的教師計算機高級考核合格。并有大量的中青年教師能掌握并運用基本的計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有選擇、組合、利用電教教材、聲像資料、網(wǎng)絡(luò)資源為教學服務(wù)的能力，還有一部分教師能制作課件并獲獎。

2、教職工素質(zhì)

(1)學校職工的配備按“一人多崗，專兼結(jié)合”的原則進行，力求精干，非教學人員控制在8％以內(nèi)。

(2)全體職工思想好，懂業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛崗，恪盡職守，尊師愛生，堅持管理育人和服務(wù)育人，有一人被評為省級優(yōu)秀教師，有4人被評為孝感市骨干教師。有12人．被先后評為市級骨干教師（百名教壇新秀），還有80人被評為市級“課堂教學達標創(chuàng)模活動”合格教師。

3、教職工隊伍建設(shè)

（1）學校嚴格執(zhí)行市級教育行政部門管理的規(guī)定，實行全員聘用制度，學校與全體教職員工簽發(fā)責任書，簽訂合同書，加強教師隊伍管理，深化人事制度改革，實行聘用制，健全考核制度，完善激勵機制，建立了“能出能進，能上能下”的教師任用新機制，對新進校的教師實行面向社會公開招聘制度，學校教導處協(xié)同學區(qū)對新來校教師實行聽、評、聘、用。近幾年，教師隊伍基本穩(wěn)定，教師權(quán)益得到了保護，待遇落實情況良好。

(2)重視隊伍建設(shè)。尤其重視中青年教師的提高和骨干教師隊伍建設(shè)，關(guān)注每個教師的執(zhí)教能力的提高，學校建有長期的和學年的全面提高教師整體素質(zhì)的繼續(xù)教育計劃，并有專人監(jiān)督管理，同時，學校還開展校本研訓工作和校本課程開發(fā)，并認真實施，完成繼教工程學時和學分，以此促進教師隊伍建設(shè)工作。為此，近幾年學校先后派出學習人員108人次，取得豐富經(jīng)驗，學校還自行組織了征文活動、演講比賽，英語交際活動，各類競賽，多媒體教學示范活動，課堂創(chuàng)模達標活動等，增強了教師的“內(nèi)功”，學校還通過對骨干教師和學科牽頭人的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的輻射作用。學校通過鼓勵教師自修，不斷提高學歷水平，引導教師自我反思，自我成長。近幾年來，學校在各級名類新聞媒體上發(fā)表論文、經(jīng)驗近200篇。

（三）管理運行體系

1、領(lǐng)導體制與權(quán)力制衡

（1）學校實行校長負責制，校長、黨組織、教代會職能明確，校長對學校全面工作負總責，遵循“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，同時，近三年實行的年級領(lǐng)導承包連帶責任制，收效顯著，各年級領(lǐng)導能正確有效地行使決策和指揮能力學校宏觀控制，年級微觀調(diào)節(jié)相結(jié)合。

（2）黨組織充分發(fā)揮了政治核心與作用和監(jiān)督保證作用，教代會每年召開一次，教職工參與學校民主管理，推行校務(wù)公開，接受行風評議，重大問題能按規(guī)定程序決策，增大重大決策和執(zhí)行情況的力度，堅持民主評議干部并健全舉報制度，如中晚餐食堂、學校小賣部、學校門店以及學生飲水等承包問題，均實行招標或舉行聽證會，確保安全、正常運轉(zhuǎn)。

2、機構(gòu)設(shè)置與管理運行

學校現(xiàn)在校長1名，副校長5人，黨支部書記1人，支委3人，校辦主任1人，工會主席1人，教導處主任5人，教務(wù)員1人，政教處主任2人，政教員3人，總務(wù)處主任3人，總務(wù)人員2人，教研組長6人·實驗、微機員“人·圖書檔案管理人員2人，年級主任3人，機構(gòu)的設(shè)置原則：精減增效，符合規(guī)定。各職能部門職責明確，分工合理，協(xié)調(diào)配合，政令暢通，管理有序，運轉(zhuǎn)靈活，調(diào)控及時，優(yōu)質(zhì)高效。

（四）管理內(nèi)容、方法、體系

1、計劃管理與制度管理

（1）學校、處室、年級組、教研組，班級均有（學期）工作計劃，目標和內(nèi)容符合“三全”方針，結(jié)合工作實際，措施得力，開拓創(chuàng)新，同時，學校實行目標管理責任制，注重檢查落實，反饋調(diào)整，考核評價工作。

（2）各項工作，各個崗位，各個部門均有規(guī)范的責任制度，學校已形成具有東中特色的完整的管理制度和科學體系，且執(zhí)行嚴格，有檢查，有記載，反饋及時，督辦有力，獎懲分明，不打無準備之仗，不算糊涂帳。

2、教務(wù)管理

(1)學校遵守國務(wù)院、省政府的政令和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，制定好校歷表、課程表和作息時間表。

(2)建立并健全了學籍管理制度，嚴格按照上級規(guī)定招收新生和辦理學生的休、轉(zhuǎn)手續(xù)，班學額和留級面得以很好的控制，防流堵輟工作實行“班級捆綁責任制”，成績受到上級表彰，普及程度達“普九”標準。

（3）德育工作常規(guī)和教學工作常規(guī)有制度、有檢查、有記載、有考核、落到實處，秩序正常。

（4）學校體、衛(wèi)工作符合兩個《條例》，每學期有計劃，有措施，有新的成效。（5）實驗室、圖書室、醫(yī)務(wù)室、多媒體教室、微機室、打印室、語音室等一應(yīng)俱全，學校采取措施，提高它們的使用率，開出率和開放率，人員配備符合上級要求。學生體質(zhì)、體能、常見病、傳染病發(fā)病情況有檢查、有記載、統(tǒng)計、分析，還有措施。（6）對學生的考勤獎懲制度健全，處理嚴肅認真、恰當及時，效果良好。

3、總務(wù)管理

（1）學校對校園、校舍、裝備、水電的建、購、管、用有健全的管理制度，定人定責，臺帳清楚，定時檢查，及時維修，保證了學校工作的正常運轉(zhuǎn)。

（2）嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，透明度高，堅持收支兩條線，無亂收費現(xiàn)象，經(jīng)費使用合理。

（3）師生食堂辦得好，清潔衛(wèi)生，師生滿意率較高，師生宿舍的管理嚴謹有序，設(shè)施齊全、文明、衛(wèi)生、安全。

（4）學校經(jīng)常開展安全教育與檢查，制度健全，師生安全意識強，保衛(wèi)措施有力，無安全事故發(fā)生。

（5）學校勤工儉學效益高，既為學校提供了辦學經(jīng)費，又為學生提供了勞動實踐場所。

4、信息管理

學校配備了合格的專、兼職檔案、信息管理人員。檔案資料管理規(guī)范，借閱、使用手續(xù)齊全。同時，學校還初步建立起了計算機智能管理體系，增加了學校管理工作的亮點，逐步朝教務(wù)、總務(wù)、政務(wù)等管理的信息化目標發(fā)展。

四、辦學條件方面（95分）

我校始建于1979年，占地面積60畝，建筑面積28673平方米，教學樓兩棟，可容納XX名學生學習，宿舍樓一棟，按國家一類標準配有物理、化學、生物實驗室和電子備課室、微機室、多功能室教室；圖書、閱覽室各一個，藏書近40000冊，電子圖書庫一個，電子圖書一萬多冊；學校還建有100m直跑道、250m環(huán)行跑道的田徑運動場一個，籃球場三個、乒乓球臺6個，標準化的羽毛球場一個、廁所東、西兩邊各一個；同時，學校還有教工宿舍四棟，學生公寓和學生食堂一棟，可供700師生同時進餐。學校道路全部硬化，并且主道已經(jīng)刷黑。校園內(nèi)四季常青、花草繁茂，先后被授予“綠化合格學校”、“花園式學校”和“綠色合格學校”等榮譽稱號。主要工作措施以及取得的成績?nèi)缦?/p>

（一）抓辦學經(jīng)費的落實 XX年以來，我校在背負嚴重債務(wù)的情況下，除努力爭取長效機制款項外，還能夠確保公用經(jīng)費按規(guī)定比例投入，并自籌資金盡力改善辦學條件。

1、爭取長效機制款項。XX年，我們爭取地方轉(zhuǎn)移資金18萬元，建學生宿舍一棟，2010年，我們爭取資金45萬元，建學生食堂一棟。

2、確保公用經(jīng)費按規(guī)定比例投入。如XX年年，公用經(jīng)費預算投入3萬元，我校實際投入換西教學樓北窗約2萬元，南墻貼瓷磚粉刷約2萬元，增添實驗儀器6萬多元，僅此三項計10多萬元；2010年，公用經(jīng)費預算投入8萬元，我校實際的投入是：年初用于冰雪災(zāi)害造成的水管破裂、圍墻倒塌維修計約3萬元，新建學生食堂（除上級撥款45萬元外）投入3.6萬余元；還投入7萬元建閱覽室，修教學樓防護網(wǎng)及綜合樓欄桿計約1.2萬元，累計投入約14.8萬元。07、08兩年，我們的實際投入已經(jīng)超過預算15萬元。這一是確保公用經(jīng)費按規(guī)定比例投入改善辦學條件，二是我校近兩年自籌資金15萬元努力改善辦學條件，其中不包括05、06兩年的資金投入。2010年，我們有加大資金投入，改善辦學條件：翻修操場，興建電子備課室，辦公室刷白，辦公桌凳全部更換，并實行了電改。

（二）抓校舍建設(shè)

在應(yīng)城市教育局等有關(guān)部門的大力支持下，XX年，我們爭取地方轉(zhuǎn)移資金18萬元，建起400平方米的標準學生公寓一棟，解決部分遠道學生上學難的問題；2010年。我們又爭取長效機制款項45萬元，基本解決學生就餐難的問題。

（三）抓技裝現(xiàn)代化建設(shè)

XX年，學校初配64座微機室，XX年底，隨著綜合樓的落成，學校重建了一流的可供80名學生同時使用的理、化、生實驗室、語音室，初建了多媒體教室，學校電教設(shè)施得到了較大的改善。XX年，學校安裝了遠程教育系統(tǒng)b模式，更換微機19臺，升級33臺,又給各處室及多位骨干教師配備了電腦，初步建立了學校電子讀書庫、電教資源庫，初步實現(xiàn)了學校管理網(wǎng)絡(luò)化。XX年，建起了東馬坊中學網(wǎng)站（http://www.tmdps.cn），近80臺電腦全部聯(lián)網(wǎng)。XX年年，b模式改換成c模式,學校新添電腦32臺，自配12臺，增建了一個多媒體教室，另新增教學實驗儀器6萬多元。2010年再次投資近7萬，建成一個標準化閱覽室，更新遠程教育設(shè)備并改造了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了“校園網(wǎng)”、“計算機教室局域網(wǎng)”、“閉路電視網(wǎng)”、“廣播網(wǎng)”的四網(wǎng)合一，實現(xiàn)了教學資源的共享。進一步規(guī)范了電教資源管理，各學科分類建立了優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀論文庫、優(yōu)質(zhì)課件庫、優(yōu)秀習題庫，遠程教育學習資料庫等，現(xiàn)建立的電教資源庫的容量是達一百多g大硬盤。2010年，學校建起了電子備課室，基本上做到了“硬件是品牌，資源有保證，終端進教室，教師會應(yīng)用”，為學校教育現(xiàn)代化創(chuàng)造了條件。

（四）抓活動場地的落實

我校除建有100m直跑道、250m環(huán)行跑道的田徑運動場一個以外，還建有籃球場兩個、乒乓球臺6個，另外，在XX年年投資約2.3萬元，建起標準化的羽毛球場地一個，深受師生歡迎。

（五）抓環(huán)境綠化美化

我校是應(yīng)城市“綠化合格學校”、“綠色合格學校”，還是孝感市“花園式學校”。我們在2010年一年就投資約5000元，栽種樟樹、李樹等常青樹40余棵，成活綠100%。學校目前綠化率100%，覆蓋率60%，綠樹成蔭；2010年我校投入3000元，建垃圾處理屋一處及綠色垃圾箱20個，投資2.5萬元用于道路硬化近500平方米（其中鋪設(shè)彩色瓷磚300平方米）。如今的東馬坊初中，校園景色宜人，成為師生教學的好場所，也成為社區(qū)居民良好的休閑場所。

五、教育教學工作（97分）

近幾年來，我校堅持學生思想品德教育與日常行為習慣養(yǎng)成教育相結(jié)合的方針，積極探索新時期學生思想品德教育的新途徑。學校始終將德育放在學校工作全局的首位，寓德育于教學，寓德育于體育，寓德育于生活管理體制之中，堅持用濃厚的人文素養(yǎng)，優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，健康的現(xiàn)代時尚和嚴謹?shù)目茖W精神教育學生，熏陶學生，感化學生。我們有計劃、有步驟的開展了系列化的德育教育活動：做好留守生監(jiān)管工作，給他們留下親情電話；抓好“三題”德育工作；作好法制宣傳教育，使學生的思想素質(zhì)和行為品格得以健康發(fā)展；通過校紀校風教育，法制講座和禮儀規(guī)范教育，學生的法制觀念較強，自覺遵守校紀國法，學生中講正氣樹新風，敢于同不良傾向作斗爭的現(xiàn)象越來越多。絕大多數(shù)學生具有良好的品行習慣，能做到誠實正直、友愛待人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節(jié)約；配合學期學年操行評定工作，我校加大了對優(yōu)秀學生的宣傳和表彰的力度，通過典型引路，帶動群體上進。

學校教育教學工作注重面向全體學生，現(xiàn)有25個教學班，各年級為平行班，無快慢班和重點班之分。各年級補差與培優(yōu)并舉，因材施教，努力發(fā)展學生的個性、培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，取得了顯著的成績。通過教師的精心教學和學生的刻苦努力，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高；體、美、勞等教學工作也得到了加強，學生全面發(fā)展的效果顯著。我校堅持開齊開足課程，常規(guī)教學秩序井然。學校按照國家課程標準開齊開足課時，沒有增減節(jié)次，尤其對于地方課程、校本課程的開設(shè)落到了實處，總表、班級用表與教師用表一致，教導處隨時進行教學行為督查；嚴格作息時間，按照規(guī)定時間按時到校離校，接受社會的監(jiān)督；科技文體活動以體育、藝術(shù)以及科技制作、科學探究等活動為主。教務(wù)處每學期初制訂常規(guī)教學管理制度，每月進行一次常規(guī)教學檢查，并寫好通報，及時反饋，限期整改，同時考核量化，與獎懲掛鉤；同時我們還深入開展教學研究活動，學區(qū)主任、校長親自參與聽課與評課活動。對于兩次大型考試我們都要進行精心組織，寫好質(zhì)量分析報告；對各實驗室和遠程教育也有加強，學校檔案室、圖書室及實驗室配有專門管理人員，各室都能有效使用，定期做好衛(wèi)生，而且對實驗室的管理形成制度，按照各課實驗要求嚴格實施，開出率100％，并作好記載。暑期還專門派人外出學習，對遠程工作也格外重視，按照上級要求進行安裝、調(diào)試、下載和刻錄和收藏。2010年年底，全市電化教學及現(xiàn)代遠程教育現(xiàn)場會在我校成功召開。

學校堅守“文明守紀，勤奮好學”的學風，注重“雙基”的落實和提高，積極向?qū)W生號召：發(fā)憤讀書，報效祖國，為人民幸福、社會進步而讀書，因而，學生基礎(chǔ)知識扎實、能力過硬，能正確面對學習生活中的各種矛盾和困難，心理狀態(tài)日趨成熟、穩(wěn)定。

我校始終注重對畢業(yè)年級的教育教學管理，特別重視畢業(yè)年級的教學管理，使得學校在激烈的中考競爭中一直立于不敗之地。我們已經(jīng)連續(xù)10年中考成績受到上級教育行政主管部門的表彰，特別是近幾年，成績更加喜人，2010年中考過一中線人數(shù)87人，位居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一位，其中5人被孝高錄取，再次刷新我校中考喜人記錄。

學校還十分注重對學生的身體素質(zhì)、體育運動能力和水平進行嚴格的考核和科學的評定。我校學生在今年市中運會上取得了女子團體第三、男子團體第四的優(yōu)異成績。XX年在應(yīng)城市中運會上奪得總成績亞軍；XX年參加全市中學生籃球比賽并取得佳績；XX年獲初中生田徑運動會男子團體總分第四名；10年中小學體育藝術(shù)節(jié)初中生田徑運動會女子團體第五名的好成績。10年中小學生體育藝術(shù)節(jié)校園集體舞比賽（初中組）二等獎等。2010年，學校組織男子籃球隊參加全市比賽，又獲得第三名的好成績。2010年12月21日，學校成功舉辦第12屆運動會，從而拉下了為時一個月的校園文化體育藝術(shù)節(jié)的帷幕。

學校按照新的課程標準要求，開設(shè)了美術(shù)欣賞課，音樂欣賞課等，增強學生美學觀念，提高學生審美情趣和欣賞水平，激發(fā)了學生學習藝術(shù)的積極性，取得明顯成效。在我校第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)上，不少的學生展示了他們的才華。不少同學在各級書畫競賽及文藝活動中獲獎，勞技教育成效顯著，合格率100%；學生除能正確使用勞動工具進行勞動外，還初步學會了微機操作等實用技術(shù)。此外，學校還經(jīng)常組織學生參加多種形式的社會實踐活動，如利用假期展開社會調(diào)查，到校外參加公益活動等。學校有專職勞技課教師3人，教學目標明確，教學要求具體，教學效果突出。通過校內(nèi)外公益活動、社會實踐活動以及校內(nèi)的衛(wèi)生大掃除等，學生樹立起勞動光榮的觀念，已養(yǎng)成自覺勞動的良好習慣。通過加強學生文明寢室的督查卜評比等活動，住校生大多已養(yǎng)成愛整潔、講衛(wèi)生的習慣，且具備了一定的生活自理能力和自我管理、自我保護的意識。我們積極承擔湖北省學業(yè)減負課題研究和學生厭學問題研究，注重了教法的研究、學法的指導和能力的培養(yǎng)，我校學生分析問題、解決問題的能力明顯提高，通過理論與實踐相結(jié)合，多給學生動手的機會，引導學生思考問題，來培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和審美能力。此外，學校還經(jīng)常組織學生開展社會調(diào)查和社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)能力和生活自理能力。

六、今后努力的方向

在我們的自查自評活動中，雖然我們的自評總平均分是95.5分，但是我們還覺得要在以下方面進一步努力：

一是要加強學校黨建工作，發(fā)揮黨組織在素質(zhì)教育中的主導作用，從思想上，組織上保證素質(zhì)教育的實施，為全面貫徹教育方針保駕護航。

二是構(gòu)造學校德育工作體系，完善學校德育工作規(guī)范化，德育活動系列化的新秩序。三是加強常規(guī)教學的督導管理，通過完善學校教學督導專班的建設(shè)，落實教學各環(huán)節(jié)的督查和指導，配以科學的考核和評估，使教學的管理更加趨于科學健口規(guī)范化。四是開展校本研究，以話題教研為突破口，發(fā)揮教科研機構(gòu)的輻射功能。五是進一步加強師德建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，做快樂師生。

總之，我們將以這次“孝感市中小學示范學校”復評為契機，在今后的工作中，進一步加強辦學經(jīng)驗的總結(jié)和資料的積累，加大校園建設(shè)和教育教學改革的力度，進一步加強隊伍建設(shè)，進一步改善辦學條件，促進我校向全優(yōu)的方向邁進，使學校的各項管理工作更加規(guī)范化、科學化，為把我校建設(shè)成為“楚天名校”而奮斗！

第三篇：某某中學市級示范學校復評工作總結(jié)1

某某中學市級示范學校復評工作總結(jié)

老師們：

12月15日我校順利通過了市政府對我校市級示范高中的復評工作。按照市政府教育督導室的統(tǒng)一部署，從12月13號開始至15號結(jié)束，十名省、市督學在區(qū)教育局主要領(lǐng)導的陪同下，通過查看校容校貌、聽取匯報、查閱資料、召開教師、學生座談會、體質(zhì)測試、隨堂聽課、觀看師生匯報演出等多種形式，從辦學思想、辦學效果、辦學行為、辦學過程等四個方面對我校自2006年督導評估以來的教育教學工作進行全面的檢查和評估。在15日舉行的復評工作總結(jié)會上，督導組組長、市督學萬啟湖向大會通報了市政府教育督評估組對我校市級示范高中復評工作報告，宣布我校通過市政府復評，將繼續(xù)保留市級示范學校稱號三年。

應(yīng)該說，這次市督導組對近四年來我校教育工作的評價是比較高的，對我校在加大教育投入、改善辦學條件、深化教育改革等方面所做的工作也給予了充分肯定。評估組一致認為，某某中學是一所有思想、有理念、有凝聚力的學校；是一所辦學規(guī)范、遵循教育規(guī)律的學校；是一所辦學環(huán)境、辦學條件發(fā)生巨大變化的學校；是一所質(zhì)量與效益比十分突出、學生能獲得良好教育的學校；是一所扎扎實實辦教育的學校。這些成績的取得，既得益于區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局各級領(lǐng)導對教育工作的高度重視和支持，更得益于全體教職工的辛勤工作和不懈努力。特別是2010年以來，為了迎接市政府的督導評估，學校各部門、各年級組教師都做了大量扎實有效的準備工作，臨近迎檢，學校上下一心，協(xié)調(diào)配合，緊緊圍繞迎檢這個中心工作，以服從大局為己任，積極想事，主動謀事，踏實干事，從迎檢資料的準備、硬件設(shè)施的維修與完備、環(huán)境衛(wèi)生的進一步優(yōu)化到復評受檢三個工作日里的各項接待活動都完成得出色又圓滿，作為校長，我深受鼓舞，也深表感激。下面我從下幾方面對這次迎檢工作做一下簡要總結(jié)：

1、上下聯(lián)動，密切配合。本次復評完全按照06年督導評估的標準和要求進行，涉及的范圍廣、內(nèi)容多，有相當一部分工作需要多個部門之間協(xié)助完成。為了順利通過這次評估，學校一方面將除整理資料以外的迎檢工作任務(wù)進行了分解，層層落實責任，明確目標和要求。學校也將迎檢任務(wù)分解到了教研組、年級組、班主任和任課老師，確保了各項準備工作的細致到位；另一方面學校對照評估內(nèi)容和標準，還專門召開指標小組會議，將36個C級指標、133項評估標準、712項條目分解落實到各部門，做到干部人人有責任，人人有擔子。為了使督導迎查工作有序進行，收到成效，學校多次召開專門會議進行研究、部署、調(diào)度。每周一次的校長辦公會及行政辦公會，都以如何迎接督導復評為中心，理解和領(lǐng)會督導評估工作的具體要求，掌握督導評估考核工作程序標準，及時進行階段反饋、措施討論和責任分工。受檢近三天，共有大小32項工作需要嚴絲扣縫地在各部門間先后進行，交錯轉(zhuǎn)換，校辦、政教處、教學處、總務(wù)處、體衛(wèi)藝、招辦五部門的責任意識和工作能力經(jīng)受了考驗、得到了檢驗。

2、統(tǒng)一認識，全員參與。全體教職員工在思想上高度重視，行動上積極參與，做好自查自評迎檢工作，可以說，為了復評，太多的老師放棄了太多，付出了太多，但是大家對此毫無怨言。因為在我們心中都有一個共同的信念，那就是：不惜一切代價，順利通過復評。

迎檢期間，大多數(shù)教師處處以大局為重，努力克服個人工作和生活中的困難，利用休息日和假期，加班加點，整理資料、排演節(jié)目、美化校園，付出了辛勤的勞動和汗水，也涌現(xiàn)出了不少感人的事跡。王潔老師，陳媛園老師就利用每天中午休息時間給學生排練。下午課照樣上，而且，插空還要擔任學校文化藝術(shù)節(jié)卡拉OK的評委，還要和王新秀主席一起編練老師的節(jié)目；在徐世元主任病假期間，教科處的朱寧、孫丹等幾位老師主動承擔重任，完成了相關(guān)資料的搜集整理，保證學校工作的整體推進。總務(wù)處水電工高師傅無論是上班時間還是下班時間，只要接到報修電話，毫無怨言做好應(yīng)急處理，為學校正常運轉(zhuǎn)和復評順利通過作出了貢獻。

受檢三天，作為專家引導員，14位教師盡心盡責，負責評估期間7位專家在學校各種活動的陪同引導工作。陪同督學的郭老師每天早晨起床，冒著風雪走一公里左右的路去買報紙，令督學們感動不已。14日下午督學們的復評工作小組總結(jié)會一直開到六點半，接待組的明明滅滅雖然身患感冒，依然堅守崗位，一直忙碌到晚上9點多鐘。還有部分有車的老師隨時聽侯學校調(diào)遣及時接送督學，他們是：某某某某某。還有精心準備后接受聽課的老師，全校班主任帶領(lǐng)學生在政教處毛建輝主任組織下對學校衛(wèi)生死角進行了徹底打掃，使校園煥然一新，其中的辛苦更是勿用多言。還有負責操作測試的黃 老師，參與座談會的某某某某某等十一位老師，參與匯報演出的彭等十四位老師以及參與升旗儀式的全體教職工，在此對你們的付出表示衷心的感謝。總之，在受檢三天里，我們充分向外界證明了某某中學教師的風采，我們是最優(yōu)秀的，我們是敢于勝利的隊伍。

3、學生可愛，孺子可教。老師們，我校順利通過本次市級示范高中復評，還要感謝全校兩千多名學生，一次又一次的班級勞動，凍紅的雙手、淋濕的球鞋、滿頭的灰塵，還有升旗時的嚴肅認真、大課間的整齊劃

一、匯演時的專一投入、校園保潔的一塵不染、聽課時的積極配合、座談時的熱情主動、測試時的規(guī)范標準、課間時的秩序井然等等，都展示了某某學子的積極向上的精神風貌。我們的學生是可愛的，也是可教的。

現(xiàn)在，督導評估結(jié)束了，評估結(jié)果如大家所愿，我們用良好的精神面貌、積極的工作態(tài)度、規(guī)范的學校管理、標準的辦學設(shè)施給評估組留下了深刻的印象，也贏得了評估組相當高的評價，為此，經(jīng)學校校長辦公會研究決定：給與全校在職在崗教職工每人一千元獎勵。

總之，這次復評的結(jié)果，對我們每一個人來說都是振奮人心的。這是對我們四年來努力工作的肯定，同時也是對今后工作的一種鞭策。下一步，我們要在鞏固已有成績的基礎(chǔ)上，全方位、高層次提升學校各項工作，無愧于“市級示范學校”的稱號。

第四篇：某某中學市級示范學校復評工作總結(jié)2

某某中學市級示范學校復評工作總結(jié)

（2010年12月23日）

老師們：

12月15日我校順利通過了市政府對我校市級示范高中的復評工作。按照市政府教育督導室的統(tǒng)一部署，從12月13號開始至15號結(jié)束，十名省、市督學在區(qū)教育局主要領(lǐng)導的陪同下，通過查看校容校貌、聽取匯報、查閱資料、召開教師、學生座談會、體質(zhì)測試、隨堂聽課、觀看師生匯報演出等多種形式，從辦學思想、辦學效果、辦學行為、辦學過程等四個方面對我校自2006年督導評估以來的教育教學工作進行全面的檢查和評估。在15日舉行的復評工作總結(jié)會上，督導組組長、市督學萬啟湖向大會通報了市政府教育督評估組對我校市級示范高中復評工作報告，宣布我校通過市政府復評，將繼續(xù)保留市級示范學校稱號三年。

應(yīng)該說，這次市督導組對近四年來我校教育工作的評價是比較高的，對我校在加大教育投入、改善辦學條件、深化教育改革等方面所做的工作也給予了充分肯定。評估組一致認為，某某中學是一所有思想、有理念、有凝聚力的學校；是一所辦學規(guī)范、遵循教育規(guī)律的學校；是一所辦學環(huán)境、辦學條件發(fā)生巨大變化的學校；是一所質(zhì)量與效益比十分突出、學生能獲得良好教育的學校；是一所扎扎實實辦教育的學校。這些成績的取得，既得益于區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局各級領(lǐng)導對教育工作的高度重視和支持，更得益于全體教職工的辛勤工作和不懈努力。特別是2010年以來，為了迎接市政府的督導評估，學校各部門、各年級組教師都做了大量扎實有效的準備工作，臨近迎檢，學校上下一心，協(xié)調(diào)配合，緊緊圍繞迎檢這個中心工作，以服從大局為己任，積極想事，主動謀事，踏實干事，從迎檢資料的準備、硬件設(shè)施的維修與完備、環(huán)境衛(wèi)生的進一步優(yōu)化到復評受檢三個工作日里的各項接待活動都完成得出色又圓滿，作為校長，我深受鼓舞，也深表感激。下面我從下幾方面對這次迎檢工作做一下簡要總結(jié)：

1、領(lǐng)導重視，指導到位。此次復評，既是督政，也是督學。督政即市政府對區(qū)政府、區(qū)教育局教育行為的綜合性評估，督學即對學校區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導組織召開專門協(xié)調(diào)會，對照評估標準，明確各部門工作目標，提出需在區(qū)級層面解決的問題。去年———月，區(qū)委書記、副區(qū)長等區(qū)領(lǐng)導先后深入學校現(xiàn)場辦公，幫助學校解決實際問題。教育局領(lǐng)導班子也多次召開會議，研究審議我校上報的迎檢實施方案，提出了一系列意見和建議，并責成局機關(guān)各科室負責人召開調(diào)度會，及時通報復評各項工作的進展情

況。

2、上下聯(lián)動，密切配合。本次復評完全按照06年督導評估的標準和要求進行，涉及的范圍廣、內(nèi)容多，有相當一部分工作需要多個部門之間協(xié)助完成。為了順利通過這次評估，學校一方面將除整理資料以外的迎檢工作任務(wù)進行了分解，層層落實責任，明確目標和要求。學校也將迎檢任務(wù)分解到了教研組、年級組、班主任和任課老師，確保了各項準備工作的細致到位；另一方面學校對照評估內(nèi)容和標準，還專門召開指標小組會議，將36個C級指標、133項評估標準、712項條目分解落實到各部門，做到干部人人有責任，人人有擔子。為了使督導迎查工作有序進行，收到成效，學校多次召開專門會議進行研究、部署、調(diào)度。每周一次的校長辦公會及行政辦公會，都以如何迎接督導復評為中心，理解和領(lǐng)會督導評估工作的具體要求，掌握督導評估考核工作程序標準，及時進行階段反饋、措施討論和責任分工。受檢近三天，共有大小32項工作需要嚴絲扣縫地在各部門間先后進行，交錯轉(zhuǎn)換，責任意識和工作能力經(jīng)受了考驗、得到了檢驗。

3、統(tǒng)一認識，全員參與。學校多次召開全體教職工大會，進行全校總動員，要求每位教職工從思想上高度重視，行動上積極參與，做好自查自評迎檢工作，全體教職員工進一步提高了認識，增強了責任感。可以說，為了復評，太多的老師放棄了太多，付出了太多，但是大家對此毫無怨言。因為在我們心中都有一個共同的信念，那就是：不惜一切代價，順利通過復評。迎檢期間，大多數(shù)教師處處以大局為重，努力克服個人工作和生活中的困難，利用休息日和假期，加班加點，整理資料、排演節(jié)目、美化校園，付出了辛勤的勞動和汗水，也涌現(xiàn)出了不少感人的事跡。受檢三天，尤其是第一天接受聽課的老師、負責接待引導的老師、參與座談會的老師、參與和組織匯報演出的老師、還有參與升旗儀式的全體教職工，總之，在受檢三天里，我們充分向外界證明了某某中學教師的風采，我們是最優(yōu)秀的，我們是敢于勝利的隊伍。

4、學生可愛，孺子可教。老師們，我校順利通過本次市級示范高中復評，還要感謝全校兩千多名學生，一次又一次的班級勞動，凍紅的雙手、淋濕的球鞋、滿頭的灰塵，還有升旗時的嚴肅認真、大課間的整齊劃

一、匯演時的專一投入、校園保潔的一塵不染、聽課時的積極配合、座談時的熱情主動、測試時的規(guī)范標準、課間時的秩序井然等等，都展示了某某學子的積極向上的精神風貌，如果你真的懂得換位思考，你會發(fā)現(xiàn)，我們的學生是可愛的。如果你再回老師的位臵，你會發(fā)現(xiàn)，我們的學生是可教的。

現(xiàn)在，督導評估結(jié)束了，評估結(jié)果如大家所愿，我們用良好的精神面貌、積極的工作態(tài)度、規(guī)范的學校管理、標準的辦學設(shè)施給評估組留下了深刻的印象，也贏得了評估組相當高的評價，為此，經(jīng)學校校長辦公會研究決定：給與全校在職在崗教職工每人一千元獎勵。

老師們，評估組給我們總結(jié)了六個突出的特點，同時也提出了三點意見和建議，但是沒有明確指出我們工作中存在的問題。仔細想一想，正如余主任所說：并不是我們的工作沒有問題，而是有些問題不足以成為一個突出的獨立問題。所以說，我們在以后的工作中還不能掉以輕心，要以此次復評為契機，總結(jié)經(jīng)驗，不斷查找不足，進一步理清工作思路，明確目標，找準定位，促進學校更快、更好地發(fā)展。借此機會，我對今后的工作講幾點意見。

1、豐富理念，全面推進新課程改革。學校將立足“以人為本、尊重個性、和諧發(fā)展”的辦學理念，在內(nèi)涵上進一步豐富，將辦學理念轉(zhuǎn)化為教職工的共同愿景，內(nèi)化為教職工的思想支撐，外化為教職工的教育教學行為；在實踐層面上進一步深化“個性化教育”模式。推進課程改革，轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，聚焦課堂，全面提高學生綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學生自信、自主、自強、自立，全面提升辦學質(zhì)量。

2、以師為本，加強兩支隊伍建設(shè)。復評報告中指出：學校要建設(shè)一支數(shù)量足夠、素質(zhì)較高的骨干教師隊伍。在教育工作中，學校是主陣地，領(lǐng)導是主心骨，教師是主力軍。因此，我們要高度重視學校干部隊伍建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，練好內(nèi)功，提升素質(zhì)。要加強對學校中層干部的培訓和指導，開展多層次、多渠道、多形式、重實效的干部教育培訓格局；進一步完善干部任用、選拔和考核機制，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、執(zhí)行力強、群眾滿意度高的干部隊伍，不斷提升學校管理水平。同時，我們還要大力加強教師隊伍建設(shè)，要以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為中心，以人事體制創(chuàng)新、工資改革發(fā)展為動力，以職稱結(jié)構(gòu)性調(diào)整和骨干教師、青年教師培養(yǎng)為重點，以實施新課程為契機，以課堂教學方式和學習方式的變革為突破口，不斷強化師德師風建設(shè)，轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，合理調(diào)配教師學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加大教師業(yè)務(wù)培訓力度，促進教師的專業(yè)化成長，努力建設(shè)一支老、中、青年齡梯度合理，中青年教師所占比例較大，各學科教師配備齊全的結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的教師隊伍。在此基礎(chǔ)上，還要繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)，改善班主任待遇，最大限度調(diào)動班主任工作的積極性。

3、辦出特色，整體提升辦學效益和發(fā)展水平。教育要均衡發(fā)展，不等于平均發(fā)展，不是說每所學校都是同一個模式，同一發(fā)展水平，而是有各

自特色的發(fā)展，一個沒有自身特色的學校是走不了多遠的。我們要引進新的機制，加強體藝特色學校建設(shè)，使特色內(nèi)化融入學校文化，創(chuàng)造性地探索有自己特色的發(fā)展道路，全力打造品牌學校、特色學校，最終實現(xiàn)優(yōu)勢互補、特色發(fā)展、整體提升。

總之，這次復評的結(jié)果，對我們每一個人來說都是振奮人心的。這是對我們四年來努力工作的肯定，同時也是對今后工作的一種鞭策。下一步，我們要在鞏固已有成績的基礎(chǔ)上，全方位、高層次提升學校各項工作，無愧于“市級示范學校”的稱號。

第五篇：示范學校復評匯報材料3_

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示范學校復評匯報材料3_

來

三、隊伍建設(shè)與學校管理（94分）

（一）干部隊伍建設(shè)

1、干部素質(zhì)方面

（1）學校現(xiàn)有校長1人，副校長及黨支部書記5人，他們都－參加了“校長崗位培訓”并獲取了“合格證書”，且年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，中層干部職數(shù)也都符合有關(guān)規(guī)定，也都符合所承擔工作的要1

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求。

（2）所有行政干部都能忠于人民的教育事業(yè)，有強烈的責任感和開拓創(chuàng)新的精神，把“辦人民滿意的學校”當作第一要務(wù)，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律和法令、法規(guī)，執(zhí)行黨和政府、教育行政部門的指令，有正確的教育思想和全新的教育理念，積極領(lǐng)導教職工創(chuàng)造性地實施素質(zhì)教育。

（3）全體校委會人員都能辦事公道，認真行政，作風扎實，廉潔自律，身先士卒，率先垂范。

2、干部隊伍建設(shè)方面

（1）為了強化干部隊伍建設(shè)，學校要求全體行政人員不斷加強政治學習和業(yè)務(wù)學習，并形成制度，學校每月對學習筆記進行檢查，對校委會人員更加嚴格要求，并作好記載，搞好總結(jié)。

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（2）學校還十分重視領(lǐng)導班子建設(shè)和學校黨組織建設(shè)，認真執(zhí)行民主集中制，學校領(lǐng)導班子凝聚力強，戰(zhàn)斗力強，屢創(chuàng)輝煌佳績。

(3)學校還十分重視青年干部的選拔、培養(yǎng)和使用，增強領(lǐng)導班子的活力。

（4）學校建立和健全了干部的選拔、任用和管理制度，符合《國務(wù)院辦公廳關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》的精神。

（二）教職工隊伍建設(shè)

1、教師的配置與素質(zhì)

(1)學校現(xiàn)有教職員工128人，其中專任教師118人，比例 合理，且均具有任職資格，學歷達標率98%，同時，現(xiàn)有高級職稱18人，中學一級教師96人，年齡結(jié)構(gòu)形成老、中、青梯隊，學科配套，能承擔與學校規(guī)模相當?shù)摹⒄n程計劃規(guī)定的各類課程的教學3

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任務(wù)，教師的群體素質(zhì)較高。

(2)全體教職員工都能忠于教育事業(yè)，敬業(yè)愛生，德學雙優(yōu)，政治思想素質(zhì)好，師德優(yōu)良，為人師表，教育思想端正，具有前瞻性和前衛(wèi)性，教學理念能跟上時代的步伐，觀念不斷創(chuàng)新，業(yè)務(wù)知識寬厚，自覺實施素質(zhì)教育，既教書，又育人，教師身體和心理健康方面良好。

(3)學校一貫號召教師堅持普通話教學，積極鼓勵和支持教師參加普通話學習的培訓，具有二級乙等以上的教師達80%, 85%以上的教師計算機初級考核合格10%的教師計算機高級考核合格。并有大量的中青年教師能掌握并運用基本的計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有選擇、組合、利用電教教材、聲像資料、網(wǎng)絡(luò)資源為教學服務(wù)的能力，還有一部分教師能制作課件并獲獎。

2、教職工素質(zhì)

(1)學校職工的配備按“一人多崗，專兼結(jié)合”的原則進行，力求精干，非教學人員控制在8％以內(nèi)。

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(2)全體職工思想好，懂業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛崗，恪盡職守，尊師愛生，堅持管理育人和服務(wù)育人，有一人被評為省級優(yōu)秀教師，有4人被評為孝感市骨干教師。有12人．被先后評為市級骨干教師（百名教壇新秀），還有80人被評為市級“課堂教學達標創(chuàng)模活動”合格教師。

3、教職工隊伍建設(shè)

（1）學校嚴格執(zhí)行市級教育行政部門管理的規(guī)定，實行全員聘用制度，學校與全體教職員工簽發(fā)責任書，簽訂合同書，加強教師隊伍管理，深化人事制度改革，實行聘用制，健全考核制度，完善激勵機制，建立了“能出能進，能上能下”的教師任用新機制，對新進校的教師實行面向社會公開招聘制度，學校教導處協(xié)同學區(qū)對新來校教師實行聽、評、聘、用。近幾年，教師隊伍基本穩(wěn)定，教師權(quán)益得到了保護，待遇落實情況良好。

(2)重視隊伍建設(shè)。尤其重視中青年教師的提高和骨干教師隊伍建設(shè)，關(guān)注每個教師的執(zhí)教能力的提高，學校建有長期的和學年的全面5

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提高教師整體素質(zhì)的繼續(xù)教育計劃，并有專人監(jiān)督管理，同時，學校還開展校本研訓工作和校本課程開發(fā)，并認真實施，完成繼教工程學時和學分，以此促進教師隊伍建設(shè)工作。為此，近幾年學校先后派出學習人員108人次，取得豐富經(jīng)驗，學校還自行組織了征文活動、演講比賽，英語交際活動，各類競賽，多媒體教學示范活動，課堂創(chuàng)模達標活動等，增強了教師的“內(nèi)功”，學校還通過對骨干教師和學科牽頭人的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的輻射作用。學校通過鼓勵教師自修，不斷提高學歷水平，引導教師自我反思，自我成長。近幾年來，學校在各級名類新聞媒體上發(fā)表論文、經(jīng)驗近200篇。

（三）管理運行體系

1、領(lǐng)導體制與權(quán)力制衡

（1）學校實行校長負責制，校長、黨組織、教代會職能明確，校長對學校全面工作負總責，遵循“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，同時，近三年實行的年級領(lǐng)導承包連帶責任制，收效顯著，各年級領(lǐng)導能正確有效地行使決策和指揮能力學校宏觀控制，年級微觀調(diào)節(jié)相結(jié)合。

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（2）黨組織充分發(fā)揮了政治核心與作用和監(jiān)督保證作用，教代會每年召開一次，教職工參與學校民主管理，推行校務(wù)公開，接受行風評議，重大問題能按規(guī)定程序決策，增大重大決策和執(zhí)行情況的力度，堅持民主評議干部并健全舉報制度，如中晚餐食堂、學校小賣部、學校門店以及學生飲水等承包問題，均實行招標或舉行聽證會，確保安全、正常運轉(zhuǎn)。

2、機構(gòu)設(shè)置與管理運行

學校現(xiàn)在校長1名，副校長5人，黨支部書記1人，支委3人，校辦主任1人，工會主席1人，教導處主任5人，教務(wù)員1人，政教處主任2人，政教員3人，總務(wù)處主任3人，總務(wù)人員2人，教研組長6人·實驗、微機員“人·圖書檔案管理人員2人，年級主任3人，機構(gòu)的設(shè)置原則：精減增效，符合規(guī)定。各職能部門職責明確，分工合理，協(xié)調(diào)配合，政令暢通，管理有序，運轉(zhuǎn)靈活，調(diào)控及時，優(yōu)質(zhì)高效。

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（四）管理內(nèi)容、方法、體系

1、計劃管理與制度管理

（1）學校、處室、年級組、教研組，班級均有（學期）工作計劃，目標和內(nèi)容符合“三全”方針，結(jié)合工作實際，措施得力，開拓創(chuàng)新，同時，學校實行目標管理責任制，注重檢查落實，反饋調(diào)整，考核評價工作。

（2）各項工作，各個崗位，各個部門均有規(guī)范的責任制度，學校已形成具有東中特色的完整的管理制度和科學體系，且執(zhí)行嚴格，有檢查，有記載，反饋及時，督辦有力，獎懲分明，不打無準備之仗，不算糊涂帳。

2、教務(wù)管理

(1)學校遵守國務(wù)院、省政府的政令和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，8

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制定好校歷表、課程表和作息時間表。

(2)建立并健全了學籍管理制度，嚴格按照上級規(guī)定招收新生和辦理學生的休、轉(zhuǎn)手續(xù)，班學額和留級面得以很好的控制，防流堵輟工作實行“班級捆綁責任制”，成績受到上級表彰，普及程度達“普九”標準。

（3）德育工作常規(guī)和教學工作常規(guī)有制度、有檢查、有記載、有考核、落到實處，秩序正常。

（4）學校體、衛(wèi)工作符合兩個《條例》，每學期有計劃，有措施，有新的成效。

（5）實驗室、圖書室、醫(yī)務(wù)室、多媒體教室、微機室、打印室、語音室等一應(yīng)俱全，學校采取措施，提高它們的使用率，開出率和開放率，人員配備符合上級要求。學生體質(zhì)、體能、常見病、傳染病發(fā)病情況有檢查、有記載、統(tǒng)計、分析，還有措施。

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（6）對學生的考勤獎懲制度健全，處理嚴肅認真、恰當及時，效果良好。

3、總務(wù)管理

（1）學校對校園、校舍、裝備、水電的建、購、管、用有健全的管理制度，定人定責，臺帳清楚，定時檢查，及時維修，保證了學校工作的正常運轉(zhuǎn)。

（2）嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，透明度高，堅持收支兩條線，無亂收費現(xiàn)象，經(jīng)費使用合理。

（3）師生食堂辦得好，清潔衛(wèi)生，師生滿意率較高，師生宿舍的管理嚴謹有序，設(shè)施齊全、文明、衛(wèi)生、安全。

（4）學校經(jīng)常開展安全教育與檢查，制度健全，師生安全意識強，10

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保衛(wèi)措施有力，無安全事故發(fā)生。

（5）學校勤工儉學效益高，既為學校提供了辦學經(jīng)費，又為學生提供了勞動實踐場所。

4、信息管理

學校配備了合格的專、兼職檔案、信息管理人員。檔案資料管理規(guī)范，借閱、使用手續(xù)齊全。同時，學校還初步建立起了計算機智能管理體系，增加了學校管理工作的亮點，逐步朝教務(wù)、總務(wù)、政務(wù)等管理的信息化目標發(fā)展。

來