第一篇：十年辦學(xué)風(fēng)雨路 滄桑砥礪 ——學(xué)校辦學(xué)紀(jì)實(shí)

十年辦學(xué)風(fēng)雨路，滄桑砥礪 育人之路千秋業(yè)，鑄就輝煌

—— 記****辦學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)

*******位于***縣東北部，距縣城48公里，學(xué)校始建于1985年。學(xué)校服務(wù)半徑6公里，服務(wù)人口3萬(wàn)人。現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1050人，其中壯、苗、瑤等少數(shù)民族學(xué)生占99%。全校教職工54人。學(xué)校域面積16675平方米，校舍面積6850平方米，其中教室2棟，學(xué)生宿舍4棟，實(shí)驗(yàn)綜合樓、學(xué)生食堂各1棟，各種教學(xué)設(shè)備齊全，基本上滿足學(xué)校正常教育教學(xué)需求。校園內(nèi)，綠樹(shù)成蔭，錯(cuò)落有致，令人賞心悅目；花圃里，玉桂飄香，碧草如茵，令人心曠神怡。優(yōu)雅的環(huán)境，是讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方，是育人者施展才華的好舞臺(tái)。

一、殫精竭慮，黽力改善學(xué)校辦學(xué)條件

12年前，永安中學(xué)是一所學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋、教學(xué)設(shè)備欠缺、在校學(xué)生數(shù)少、教學(xué)質(zhì)量不高的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地面積僅15畝，學(xué)校僅有1棟二層的教學(xué)樓，其余住房均為低矮的瓦房。2003年以來(lái)，憑借“兩基”、“普實(shí)”、“合格學(xué)校”和“學(xué)校常規(guī)管理”驗(yàn)收的強(qiáng)勁東風(fēng)，永安中學(xué)走過(guò)了一段充滿挑戰(zhàn)、充滿信心、令人振奮的歷程。在縣、鄉(xiāng)兩級(jí)黨委政府及教育行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在永安2萬(wàn)多人民群眾和社會(huì)各界人士的支持關(guān)心下，經(jīng)過(guò)全體師生攻堅(jiān)克難，不懈努力，學(xué)校校容校貌得到了很大的改觀，校風(fēng)校紀(jì)出現(xiàn)了前所未有的新局面，譜寫(xiě)永安中學(xué)全新發(fā)展的新篇章。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)引外聯(lián)，多方籌措資金近30萬(wàn)元，征地近10畝，不僅擴(kuò)大了校域面積。也為學(xué)校壯大發(fā)展、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)條件。

2.承蒙黨委、政府關(guān)照，先后投入經(jīng)費(fèi)近400萬(wàn)元，建設(shè)了我校教學(xué)樓、學(xué)生食堂、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍、公共衛(wèi)生間等硬件設(shè)施，建筑面積達(dá)4800㎡，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全部樓房化，極大改善學(xué)校辦學(xué)條件，學(xué)校面貌煥然一新。

3.先后多次引進(jìn)世界宣明會(huì)的項(xiàng)目資金，約55萬(wàn)元，建設(shè)學(xué)校女生樓（三樓補(bǔ)建）、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球架、排水溝、跑道、食堂鍋爐、學(xué)生餐桌椅、學(xué)生飲用水工程、教學(xué)設(shè)備等工程項(xiàng)目，加強(qiáng)了校園基礎(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

4.憑借“普實(shí)”驗(yàn)收之機(jī)，學(xué)校外聯(lián)資金，建設(shè)學(xué)校多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、體育活動(dòng)室，并引進(jìn)一批圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)器材、體育器材、圖音美及實(shí)踐活動(dòng)器材，基本滿足學(xué)校開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)齊課程條件，豐富了教學(xué)課堂，使教學(xué)課堂鮮活化、現(xiàn)代化，教學(xué)效果明顯提高。

5、加大學(xué)校“四化”建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園氣息和育人氛圍，學(xué)校硬化校域、校路面積達(dá)4000多平方米，學(xué)校綠化面積達(dá)1000多平方米，衛(wèi)生設(shè)施齊全，校園干凈清潔，碧草如茵，群芳吐艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境優(yōu)雅。

二、勵(lì)精圖治，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理

學(xué)高為師，身正為范，這是育人者的最高境界。永安中學(xué)全體教職員工以此為信條，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)；勤懇踏實(shí)，作風(fēng)正派；依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；大膽探索，銳意創(chuàng)新；團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)；追求真理，崇尚科學(xué)；愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表。確立了“對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，助學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)滿意”為辦學(xué)宗旨，以“主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)、差異發(fā)展、體現(xiàn)成功”為教育理念，形成了“團(tuán)結(jié)求實(shí)，勤奮創(chuàng)新”的良好校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦”的良好教風(fēng)、“勵(lì)志求學(xué)，學(xué)而不厭”的良好學(xué)風(fēng)。遵循“一嚴(yán)二活三緊”的整體教育教學(xué)思路，堅(jiān)決實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

1.依法治校，以德治校，清正廉明，克已奉公，決策民主，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。著力強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”：強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；強(qiáng)化大局意識(shí)；強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)。學(xué)校管理規(guī)范，教師努力工作，學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)，取得了可喜的成績(jī)。

2.始終堅(jiān)持“四種思想”：一是依法辦學(xué)思想。能不能依法辦學(xué)，這是反映中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)政策法規(guī)水平高低的尺碼；二是清正廉明思想。公生明、廉生威，這是一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)具備的素質(zhì)；三是重視科學(xué)發(fā)展思想。這是黨中央的要求，也是學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求；四是民主管理思想。學(xué)校只有實(shí)行民主管理，才能充分調(diào)動(dòng)全體師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4學(xué)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)并獲獎(jiǎng)；教師充分利用課余時(shí)間研究課改，撰寫(xiě)各種教育教學(xué)論文參加各級(jí)論文評(píng)比，部分論文發(fā)表在各種教育教學(xué)刊物中，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

9.積極組織學(xué)生參加各種知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生分享榮譽(yù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作并投稿，我校有多篇學(xué)生習(xí)作在《河池日?qǐng)?bào)》、《創(chuàng)新作文》上發(fā)表。

成就是昨天的句號(hào)，開(kāi)拓是永恒的主題。面對(duì)今天機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新形勢(shì)，在上級(jí)黨委政府、教育行政部門的指導(dǎo)下，我們?nèi)w師生員工都站在學(xué)校和諧發(fā)展的新高度，充分利用學(xué)校蘊(yùn)蓄文化積淀，以只爭(zhēng)朝夕的精神，大膽創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓；精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共謀發(fā)展，為把永安中學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校而同舟共濟(jì)，譜寫(xiě)新章。

第二篇：西山學(xué)校20周年辦學(xué)路

西山學(xué)校20周年校慶—承前啟后展碩果，共襄盛典向未來(lái)

櫛風(fēng)沐雨二十載，桃李滿園飄芬芳。1994—2014年，這20年，對(duì)西山學(xué)校來(lái)說(shuō)，是不同尋常的20年，是見(jiàn)證精彩的20年。有起步的篳路襤褸，有奮進(jìn)的風(fēng)雨兼程，有騰飛的大展宏圖！這一切都融匯在這一幅幅圖片中，鮮活在每一個(gè)鏡頭里！讓我們見(jiàn)證了蛹化成蝶的激動(dòng)，讓我們分享了鳳凰涅槃的新生。

日月輪回眾多秋，一路風(fēng)塵一路歌。20年的風(fēng)雨搖曳，20年的探索發(fā)展，在黨的陽(yáng)光的沐浴下，西山人在20年的教育之路上抒寫(xiě)著一曲曲催人奮進(jìn)的壯麗之歌，描繪著一幅幅絢麗多彩的希望之畫(huà)。從最初的一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的武館，到現(xiàn)在下轄福建西山學(xué)校、江西省西山學(xué)校、廈門安防科技學(xué)院的西山教育集團(tuán)；從幾名教練，20多名學(xué)生到現(xiàn)在的1800多名教職員工和來(lái)自全國(guó)各地10000多名學(xué)生的萬(wàn)人大校；從單純的武術(shù)培訓(xùn)到現(xiàn)在的全日制一體化辦學(xué)體系??跨越式的發(fā)展使得西山學(xué)校成為了教育界的一顆璀璨奪目的明珠。

六百多畝美麗的校園放飛著西山學(xué)子心中的夢(mèng)想，兩千多位教育精英哺育著西山學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng)，無(wú)數(shù)的榮譽(yù)打造西山學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌。

短短20年，西山學(xué)校先后為北京大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)等名牌高校輸送了一大批優(yōu)秀學(xué)生。并且已有來(lái)自韓國(guó)、日本、新加坡、越南、香港、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)的一百多名留學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)。

2013年高考再創(chuàng)佳績(jī)，本一上線109人，本二上線302人，總上線率100%。西山職業(yè)技術(shù)學(xué)校2011年-2013年連續(xù)三年高職單招考試上線率100%。2013年中考取得優(yōu)異成績(jī)。過(guò)福清一中錄取線45人，較上屆人數(shù)翻番；一級(jí)達(dá)標(biāo)校上線64人，取得歷史性突破；郭佳俊同學(xué)數(shù)學(xué)單科149.5分，名列福清市第二名；普高上線率在福清市66所中學(xué)中名列第五。先進(jìn)的辦學(xué)理念，優(yōu)異的辦學(xué)成果，引起了新聞媒體的關(guān)注。中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視、《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)改革報(bào)》以及日本、新加坡等國(guó)家的新聞媒體多次報(bào)道了學(xué)校的辦學(xué)事跡。

短短20年，西山學(xué)校先后獲得國(guó)家、省、市、縣榮譽(yù)600多項(xiàng)；獲得縣、市、省、國(guó)家級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)2000人次。

學(xué)校先后被評(píng)為“中國(guó)民辦五星級(jí)示范學(xué)校”、“全國(guó)教育質(zhì)量管理示范性

學(xué)校”、“中國(guó)民辦十大知名品牌學(xué)校”、“全國(guó)民辦學(xué)校先進(jìn)單位”、“中國(guó)民辦教育誠(chéng)信、管理、質(zhì)量ＡＡＡ級(jí)學(xué)校”、“中國(guó)民辦教育誠(chéng)信、管理、質(zhì)量示范學(xué)校”、“首屆全國(guó)中小學(xué)校園文化建設(shè)十佳示范學(xué)校”、“中國(guó)十大名牌民辦中學(xué)”、“中國(guó)（民辦）名牌示范學(xué)校”、“中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行質(zhì)量誠(chéng)信示范單位”、“福建省花園式學(xué)校”、“福清市文明學(xué)校”、“2010中國(guó)教育創(chuàng)新示范單位”、“2010中國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn)示范學(xué)校”、“2011年全國(guó)科研興教示范單位”，連續(xù)四年獲得“福清市教育工作先進(jìn)單位”，“福清市安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

短短的20年里，一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的萬(wàn)人大校崛起在西山腳下，她成了國(guó)內(nèi)民辦教育的領(lǐng)跑者。總結(jié)西山學(xué)校的發(fā)展歷史，回眸西山學(xué)校的創(chuàng)辦人張文彬先生的創(chuàng)業(yè)軌跡，可以看出，西山人對(duì)于民辦教育的一腔赤誠(chéng)和他們與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的精神使得他們?cè)诿褶k教育的這條道路上取得了突出的成就，做出了巨大的貢獻(xiàn)。

西山學(xué)校始終堅(jiān)持張文彬董事長(zhǎng)提出的“安全、質(zhì)量、服務(wù)”三個(gè)意識(shí)，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，以其準(zhǔn)確的辦學(xué)定位，鮮明的辦學(xué)特色，令同行矚目。作為中國(guó)民辦十大知名品牌學(xué)校，西山學(xué)校充分發(fā)揮福建省最具辦學(xué)特色民辦示范校的輻射作用，不斷加快對(duì)外交流，開(kāi)放辦學(xué)的步伐。辦學(xué)20年，來(lái)校參觀的國(guó)內(nèi)外嘉賓友人累計(jì)超過(guò)1.5萬(wàn)人次。

西山學(xué)校堅(jiān)持德育為首，建立德育管理網(wǎng)絡(luò)，提高德育管理效能。堅(jiān)持 “成才先成人” 的育人原則。貫徹 “時(shí)時(shí)有德育的契機(jī)，處處有德育的素材，人人是德育的主體” 的德育思想。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與探索，學(xué)校逐步形成了正副班主任為主體的“兩教合一”的管理模式。每班在配一名班主任的基礎(chǔ)上，還配一名專職副班主任，主抓班級(jí)德育工作，包括管理學(xué)生的生活、紀(jì)律、習(xí)慣等。另外我們也建立健全了常規(guī)的三線德育管理機(jī)制，即黨支部—共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)；總校政教處—學(xué)部政教處—年段—班級(jí)；學(xué)校—社會(huì)—家庭，達(dá)到管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的目的。以“系列活動(dòng)”為載體，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展，開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化;開(kāi)展“一月一事”系列主題活動(dòng);每月舉辦一次“塑造美麗心靈”為主題的講座； 開(kāi)展以“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品” 為主題的德育活動(dòng)； 邀請(qǐng)法制部門領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生作法制

報(bào)告； 開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)； 開(kāi)展“感恩老師”、“我為父母干干活”為主題的感恩活動(dòng)。通過(guò)抓常規(guī)管理，實(shí)行制度管人，抓養(yǎng)成教育，做到立德樹(shù)人，抓隊(duì)伍建設(shè)，突出思想育人，抓德育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，抓心理教育，引導(dǎo)學(xué)生做人。知識(shí)、能力、品質(zhì)、體魄。西山學(xué)校始終以錘煉核心主流價(jià)值觀，將學(xué)校教育與生活綜合素質(zhì)緊密結(jié)合起來(lái)，致力培養(yǎng)孩子不僅成為自然人，更要成為社會(huì)人。

西山學(xué)校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，多項(xiàng)舉措全面促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，涌現(xiàn)了一批省市骨干名師。近年來(lái)，根據(jù)全國(guó)課程改革及課堂教學(xué)改革的形勢(shì)，西山學(xué)校提出了“構(gòu)建快樂(lè)課堂，塑造美麗心靈”的教育理念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，出臺(tái)了《西山學(xué)校快樂(lè)教學(xué)課堂改革實(shí)施方案》。將快樂(lè)元素的科學(xué)滲透和課堂教學(xué)效率的提高作為課堂教學(xué)的首要目標(biāo)；將學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為變革的重點(diǎn)；將小組合作作為教學(xué)活動(dòng)的重要形式，確立學(xué)生的主體地位，給學(xué)生更多的有效參與機(jī)會(huì)；將“自主、合作、探究、快樂(lè)”作為課堂的基本特征。以養(yǎng)成教育為抓手，加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練；注重道德實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，重視班級(jí)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，塑造美麗心靈。同時(shí)，積極創(chuàng)造條件支持教師參與國(guó)家、省、市級(jí)課題研究，取得了豐碩成果。

全校教師共撰寫(xiě)教育研究論文2000多篇，推薦上報(bào)和校際交流500多篇，獲獎(jiǎng)230多篇。

學(xué)校現(xiàn)在已成為中國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn)示范學(xué)校；全國(guó)科研興教示范單位；全國(guó)教育質(zhì)量管理示范性學(xué)校；“中小學(xué)全效學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)”的“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”……

西山學(xué)校以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，不斷改革教育教學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生實(shí)行分類分層教學(xué)，因材施教，對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。在課余時(shí)間，由專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生成立了奧數(shù)、英語(yǔ)、鋼琴、舞蹈、琵琶、表演、手工制作、武術(shù)、籃球、足球、乒乓球等多種門類的藝術(shù)興趣小組，并為孩子們提供特長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)，讓孩子在特長(zhǎng)教育中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

西山學(xué)校歷經(jīng)二十年的初創(chuàng)、壯大、發(fā)展、改革與飛躍，經(jīng)過(guò)一代代師生薪火相傳，已形成了“以文為主，全面發(fā)展”的辦學(xué)方式，將藝體作為辦學(xué)特色，組織開(kāi)展了特色化、專業(yè)化、多元化的藝體活動(dòng)，藝體特色姹紫嫣紅，成績(jī)斐然。

【體育】

近年來(lái)，武術(shù)特長(zhǎng)班的學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外大型武術(shù)比賽，榮獲400多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。武術(shù)隊(duì)隊(duì)員林凡在北京奧運(yùn)會(huì)上一展風(fēng)采；在第三屆世界青少年武術(shù)錦標(biāo)賽，獲1枚金牌；在“西山杯”國(guó)際空手道-武術(shù)大賽，獲得33枚金牌、15枚銀牌、7枚銅牌;在第七屆華夏南少林武術(shù)大賽，獲得金牌132枚，銀牌153枚，銅牌104枚，8個(gè)個(gè)人團(tuán)體項(xiàng)目第一名，套路團(tuán)體第一名,并連續(xù)7年蟬聯(lián)福建省武術(shù)套路比賽團(tuán)體冠軍。在福清市第47屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上共獲25個(gè)第一名、11個(gè)第二名、6個(gè)第三名、5個(gè)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，打破13項(xiàng)紀(jì)錄。小學(xué)部、高中部分別以優(yōu)異的成績(jī)獲得團(tuán)體總分第一名。

學(xué)校的武術(shù)表演也取得了優(yōu)異成績(jī)，《金雞報(bào)曉》榮獲2008年央視校園春晚金獎(jiǎng)；《陽(yáng)光少年》在央視公益慈善晚會(huì)上表演；傳統(tǒng)節(jié)目《開(kāi)心小和尚》一直以來(lái)都受到各部門的邀請(qǐng)。西山學(xué)校武術(shù)表演隊(duì)?wèi)?yīng)邀先后赴英國(guó)、新加坡、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)訪問(wèn)交流，精彩的表演在國(guó)內(nèi)外贏得了廣泛好評(píng)。2006年學(xué)校武術(shù)團(tuán)80余人受外交部和文化部派遣，赴英國(guó)愛(ài)丁堡軍樂(lè)節(jié)進(jìn)行為期一個(gè)月的演出……眾多的西山學(xué)子在學(xué)校為他們提供的各種平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，走向未來(lái)。

【藝術(shù)】

學(xué)校與影視公司聯(lián)手合作拍攝了電影《回家看看》、《俏黃蓉2006》和電視連續(xù)劇《康熙微服私訪記》第五部等作品，林藝丹等四十多位同學(xué)在劇中擔(dān)任重要角色；學(xué)校與中國(guó)電影家協(xié)會(huì)、北京磨山影視文化公司合作，由鄭大為執(zhí)導(dǎo)共同拍攝《小小升旗手》和《童年的尾巴》等，為有志于演藝事業(yè)的西山學(xué)子搭建了一個(gè)夢(mèng)想舞臺(tái)。

西山學(xué)校學(xué)子李君走進(jìn)了維也納金色大廳，在王天一原創(chuàng)作品東方交響音樂(lè)會(huì)的演奏中擔(dān)當(dāng)了第一古箏手；吳艾等四位同學(xué)獲中國(guó)健康形象小姐華南賽區(qū)二等獎(jiǎng)；王康林同學(xué)在“蒲公英”第五屆全國(guó)青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動(dòng)中，獲得了全國(guó)總決賽金獎(jiǎng)，被中央音樂(lè)學(xué)院附屬中學(xué)破格錄取。

優(yōu)質(zhì)教育促發(fā)展，特色教育創(chuàng)品牌。2014年，西山學(xué)校全面推進(jìn)“平安和諧校園”、“文明禮儀校園”、“園林生態(tài)校園”、“健康促進(jìn)校園”、“文化魅力校園”、“數(shù)字信息校園”等“六個(gè)校園”創(chuàng)建工作，進(jìn)一步全面提升學(xué)校軟硬實(shí)力。

中國(guó)民辦教育家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、西山教育集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總校長(zhǎng)張文彬認(rèn)為，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才是我們教育工作者的責(zé)任。雖然我們已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們還要不斷優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高服務(wù)水平??

二十年來(lái)，西山人秉承傳統(tǒng)，積極踐行張文彬董事長(zhǎng)辦學(xué)理念，致力于傳播文明，播撒希望，全校教職員工的團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、拼搏，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，譜寫(xiě)了一篇又一篇的壯麗畫(huà)卷，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為國(guó)家的發(fā)展和繁榮，做出了巨大貢獻(xiàn)。

二十年奮斗不息，二十年春華秋實(shí)。翻開(kāi)西山學(xué)校辦學(xué)二十年的畫(huà)卷，它見(jiàn)證了西山人追云逐夢(mèng)的創(chuàng)業(yè)史、探索史、奮斗史和發(fā)展史！這是一首波瀾壯闊的史詩(shī)，是一扇風(fēng)光旖旎的窗口，也是一部催人奮進(jìn)的壯麗樂(lè)章。二十年歲月，處處洋溢著與時(shí)俱進(jìn)，敢為人先的西山精神，處處展現(xiàn)出樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的育人風(fēng)采。二十年的辦學(xué)歷史，深沉的文化積淀，厚重的光榮傳統(tǒng)，無(wú)不凝聚于此。

歷經(jīng)二十年滄桑洗禮，西山學(xué)校如同陽(yáng)光下?tīng)N然綻放的花朵，光彩奪目，迤邐照人。讓我們?cè)趹c祝二十年華誕的美好時(shí)刻，一起展開(kāi)西山校史的長(zhǎng)卷，共享今日榮光，憧憬明朝輝煌！

第三篇：安全鋪就辦學(xué)路

安全鋪就辦學(xué)路

------張汪鎮(zhèn)任莊小學(xué)開(kāi)展安全教育月活動(dòng)

為了進(jìn)一步提升全校師生的安全意識(shí)，張汪鎮(zhèn)任莊小學(xué)將安全工作當(dāng)作學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，針對(duì)冬季安全的特點(diǎn)，專門把11月份定為冬季安全教育月，成立了以杜兆杰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳盡可行的實(shí)施方案。力爭(zhēng)在全校師生的積極參與下，將學(xué)校的安全教育活動(dòng)有序持續(xù)開(kāi)展下去。

在安全工作月中，我校準(zhǔn)備通過(guò)板報(bào)、櫥窗、手抄報(bào)廣泛宣傳消防、溺水、防寒、防凍傷、交通、飲食衛(wèi)生、身心健康等方面的安全常識(shí)；計(jì)劃開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽、班級(jí)安全板報(bào)評(píng)比、地震逃生演練等活動(dòng)。另外，每班每周上好一節(jié)安全教育課，學(xué)校每周把安全工作在周會(huì)上作全面總結(jié)。

希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓安全意識(shí)和安全知識(shí)深入校園，讓全體師生高度認(rèn)識(shí)和重視，確保學(xué)校人、財(cái)、物的安全和各項(xiàng)教學(xué)工作的正常開(kāi)展，把任莊小學(xué)辦成讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的樂(lè)園。

滕州市張汪鎮(zhèn)任莊小學(xué)

王艷芳蔡可運(yùn)

第四篇：學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校辦學(xué)理念：為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ) 校訓(xùn)：誠(chéng)信、博愛(ài)、礪志、自強(qiáng) 校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新 教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、進(jìn)取、奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué) 校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)薈萃

校訓(xùn):誠(chéng)實(shí) 勇敢 團(tuán)結(jié) 活潑 校風(fēng):明德求真 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新 教風(fēng):敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn) 愛(ài)生 民主 學(xué)風(fēng):勤學(xué) 善思 好問(wèn) 求精 【校訓(xùn)】讓這里光芒閃耀

【校風(fēng)】校以團(tuán)結(jié)為家

教以育人為本 師以敬業(yè)為樂(lè)

生以成才為志 【教風(fēng)】以愛(ài)為源 因材施教 【學(xué)風(fēng)】快樂(lè)讀書(shū) 健康成長(zhǎng) 校訓(xùn)：愛(ài)生尊師 求實(shí)進(jìn)取

校風(fēng)：認(rèn)認(rèn)真真做事 踏踏實(shí)實(shí)做人 教風(fēng)：捧著一顆心來(lái) 不帶半根草去

教書(shū)育人 誨人不倦 學(xué)風(fēng)：知識(shí)改變命運(yùn) 校風(fēng)：勤、慎、誠(chéng)、敬

勤：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟； 慎：慎獨(dú)、慎微、慎重、慎終； 誠(chéng)：明禮誠(chéng)信，誠(chéng)以待人； 敬：敬業(yè)樂(lè)群，尊師敬道。校訓(xùn)：求真、愛(ài)美、善學(xué)、創(chuàng)新

求真：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人； 愛(ài)美：愛(ài)美之心，人皆有之； 善學(xué)：學(xué)而不厭，敏而好學(xué)； 創(chuàng)新：學(xué)貴創(chuàng)新，勇于探索。教風(fēng)：愛(ài)生、育人、求實(shí)

愛(ài)生：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干； 育人：春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲； 求實(shí)：腳踏實(shí)地，潛心教學(xué)。學(xué)風(fēng)：勤奮、活潑、進(jìn)取

勤奮：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲； 活潑：天真爛漫，陽(yáng)光少年； 進(jìn)取:欲窮千里目，更上一層樓。校訓(xùn)：今日為明天做準(zhǔn)備。校風(fēng)：文明守紀(jì)

樂(lè)學(xué)善思

教風(fēng)：為人師表

嚴(yán)肅認(rèn)真

刻苦鉆研

勇于創(chuàng)新

循循善誘

關(guān)心學(xué)生

學(xué)風(fēng)：自覺(jué)學(xué)習(xí)

專心鉆研

勤學(xué)苦練

誠(chéng)實(shí)虛心

持之以恒

一絲不茍 辦學(xué)宗旨：創(chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校

培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)人才

班主任作風(fēng)：人師

奉獻(xiàn)

服務(wù) 尊重

師生意識(shí)：校榮我榮

校辱我辱

以校為家 校風(fēng)——勤奮、文明、健美、創(chuàng)新 教風(fēng)——科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、民主、和諧 學(xué)風(fēng)——樂(lè)學(xué)、多思、探索、求新 校 訓(xùn)：責(zé)任在我心中

校 風(fēng):知書(shū)有禮 團(tuán)結(jié) 向上 教 風(fēng)：敬業(yè) 愛(ài)生 求實(shí) 創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：愛(ài)讀 好問(wèn) 巧思 求美

辦學(xué)目標(biāo):讓學(xué)校成為孩子們成長(zhǎng)和求知的樂(lè)園

校

風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)格、勤奮、創(chuàng)新 教

風(fēng)：愛(ài)生、善教、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí) 學(xué)

風(fēng)：尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、善思

校

訓(xùn)：

美：優(yōu)美環(huán)境

勤：勤奮學(xué)習(xí)

謹(jǐn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

良：良好禮儀

競(jìng)：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

創(chuàng)：創(chuàng)新發(fā)展

校

風(fēng)：文明守紀(jì)、愉快求知、善教樂(lè)學(xué)、團(tuán)結(jié)向上

教

風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)教善教、愛(ài)心導(dǎo)行

班風(fēng)：守紀(jì)好學(xué)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取

學(xué)

風(fēng)：勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、博學(xué) 校訓(xùn)

做學(xué)更做人 校風(fēng)

讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成快樂(lè) 教風(fēng)

熱愛(ài)學(xué)生

嚴(yán)格要求 施教嚴(yán)謹(jǐn)

改革創(chuàng)新 學(xué)

風(fēng)

勤學(xué)

好問(wèn)

樂(lè)學(xué)

精思

校訓(xùn)是：百尺竿頭，更進(jìn)一步；校風(fēng)是：文明、和諧、勤奮、開(kāi)拓；教風(fēng)是：敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、求真；學(xué)風(fēng)是：樂(lè)學(xué)、善學(xué)、合作、探究。校 風(fēng):

團(tuán)結(jié).進(jìn)取

嚴(yán)謹(jǐn).務(wù)實(shí)

尊師.愛(ài)生

文明.守紀(jì)

教 風(fēng):

平等.寬容

和諧.互動(dòng)

學(xué) 風(fēng):

善思.好問(wèn)

愉悅.體驗(yàn)

校 訓(xùn):

沒(méi)有規(guī)矩

不成方圓

一、校訓(xùn)：德美

智強(qiáng)

體健

內(nèi)涵：

行為規(guī)范，品德高尚；五育并舉，全面發(fā)展，身體健康，心里健康。

二、校風(fēng)：高雅

勤奮

活潑

和諧

內(nèi)涵：

以德為先，品行高尚；勤學(xué)善思，習(xí)慣良好，個(gè)性優(yōu)良，身心健康；以誠(chéng)待人，和諧發(fā)展。

三、教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)

博學(xué)

善教

愛(ài)生

內(nèi)涵：

嚴(yán)格細(xì)致，一絲不茍，遵循教育規(guī)律；

廣泛博覽，深取所需，提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)；

更新觀念，優(yōu)質(zhì)高效，講究教學(xué)藝術(shù)；

全面關(guān)心，嚴(yán)格要求，既是嚴(yán)父又是慈母。

四、學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)

守紀(jì)

求真

創(chuàng)新

內(nèi)涵：

熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于探究，積極主動(dòng)，充滿自信；

行為規(guī)范；習(xí)慣良好，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律已；

崇尚科學(xué)；反對(duì)迷信，實(shí)事求實(shí)，追求真理；

勇于質(zhì)疑，勤于動(dòng)腦，挑戰(zhàn)常規(guī)，發(fā)展?jié)撃堋ＰｏL(fēng)：文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取

校訓(xùn)：立志、守紀(jì)、博學(xué)、樂(lè)群

學(xué)風(fēng)：尊師、勤學(xué)、善思、向上

教風(fēng)：愛(ài)生、精業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新

●辦學(xué)宗旨：讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

●辦學(xué)目標(biāo)：辦出特色，創(chuàng)建名校。

●校訓(xùn)：誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)、善為、明理。

●校風(fēng)：愛(ài)國(guó)、勤奮、文明、健美。

●師風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。

●學(xué)風(fēng)：踏實(shí)、誠(chéng)信、探索、創(chuàng)新。

●教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、善導(dǎo)。校訓(xùn)：崇德兼善

奮發(fā)圖強(qiáng)

校風(fēng)：民主

和諧

團(tuán)結(jié)

互助

教風(fēng)：樂(lè)教

善教

勤教

學(xué)風(fēng)：愛(ài)學(xué)

會(huì)學(xué)

博學(xué)

班風(fēng)：求實(shí)

協(xié)作

團(tuán)結(jié)

進(jìn)取

辦學(xué)特色：以人為本

明理啟智

科學(xué)管理

質(zhì)量至上

綠色校園

民主和諧

全員參與

全面發(fā)展

辦學(xué)思路：

創(chuàng)造優(yōu)越條件，保證教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅環(huán)境，堅(jiān)持全面發(fā)展，展現(xiàn)體藝風(fēng)采，創(chuàng)建特色學(xué)校。

校風(fēng)：文明 團(tuán)結(jié) 求實(shí) 進(jìn)取 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 務(wù)實(shí) 勤奮 求精

學(xué)風(fēng)：自主自學(xué) 自立自強(qiáng) 好好學(xué)習(xí)天天向上 校訓(xùn)：納言 敏行 求實(shí) 創(chuàng)新

學(xué)校辦學(xué)理念：為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)

校訓(xùn)：誠(chéng)信、博愛(ài)、礪志、自強(qiáng) 校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新 教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、進(jìn)取、奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)

第五篇：學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校辦學(xué)理念

前 言

文化是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。學(xué)校文化既是學(xué)校歷史的積淀，又是繼續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。它體現(xiàn)為學(xué)校在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中形成的具有獨(dú)特凝聚力的學(xué)校精神和師生員工所一致認(rèn)同的價(jià)值觀念、道德規(guī)范、行為方式等。

名校之特在于個(gè)性，名校之魂在于理念。學(xué)校理念是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)核和原動(dòng)力，是學(xué)校文化的靈魂和統(tǒng)率。理念的塑造是學(xué)校整個(gè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

廣饒縣英才學(xué)校坐落于全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之一的廣饒縣城東新區(qū)中心位置。學(xué)校于2008年9月由原廣饒一中初中部、縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)整合組建而成，是全縣第一所初中、小學(xué)、幼兒園分區(qū)施教、一體化管理的國(guó)辦學(xué)校。學(xué)校建設(shè)投資1.2億元，校舍全部按照省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，建筑風(fēng)格如行云流水，彰顯了學(xué)校建設(shè)的高質(zhì)量、高起點(diǎn)、高品位，為學(xué)校做大做強(qiáng)，成為品牌名校奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，尊重差異，張揚(yáng)個(gè)性，注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校創(chuàng)新工作思路，深化教學(xué)改革，教育教學(xué)亮點(diǎn)紛呈，質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到上級(jí)的肯定、社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)生的歡迎。

學(xué)校重視文化發(fā)展，大力提升文化品位。在學(xué)校文化建設(shè)過(guò)程中，英才學(xué)校立足自身實(shí)際，舉全校之力，集眾人之智，創(chuàng)建了一整套個(gè)性化、系統(tǒng)化、實(shí)用性的學(xué)校文化。

學(xué)校文化，無(wú)形，卻是凝心聚力的磁石；無(wú)言，卻是擲地有聲的宣言。它能匯成一股強(qiáng)大的文化力，提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，引領(lǐng)學(xué)校成為特色鮮明的品牌名校。

第一部分 基本理念 【核心理念】

1．定義：核心理念是學(xué)校用于指導(dǎo)教育教學(xué)行為與管理經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校辦學(xué)行為的起點(diǎn)和歸宿，是學(xué)校文化理念系統(tǒng)的靈魂。2.廣饒縣英才學(xué)校的核心理念是： 養(yǎng)正 行健

3．闡釋：

養(yǎng)正：即涵養(yǎng)正道之義。《易傳》有言：“蒙以養(yǎng)正，圣功也。”童蒙時(shí)期的習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義重大，甚至?xí)绊懸簧Ｎ倚Ａ⒆阌變旱叫W(xué)、初中生實(shí)際，大力推行習(xí)慣養(yǎng)成教育，致力于成為文明之地、養(yǎng)正之所。對(duì)學(xué)生而言，習(xí)得良好品性和習(xí)慣是成功人生的第一步，有助于其開(kāi)啟智慧之門，成就幸福人生。對(duì)教師而言，“養(yǎng)正”具有更高層次的要求。首先，注重修己，即努力提升自我素養(yǎng)，學(xué)為人師，行為世范；其次更要達(dá)人，即注重言傳身教，用優(yōu)良的品行教育和影響學(xué)生。

行健：行健，出自《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，指天道運(yùn)行剛健強(qiáng)勁，君子應(yīng)當(dāng)效法天道自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為。行健就是有追求、有作為，就是勇于創(chuàng)新、誓爭(zhēng)一流。行健表征著學(xué)校定位高遠(yuǎn)，不懈進(jìn)取，歷經(jīng)艱難而永不止步；教師腳踏實(shí)地，追求卓越，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值；學(xué)生勤奮不輟，奮發(fā)有為，在求知中成就人生。

“養(yǎng)正、行健”作為核心理念，精煉而深刻地概括了我校的價(jià)值取向和精神追求，對(duì)學(xué)校和師生發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。【學(xué)校愿景】

1．定義：學(xué)校愿景描繪的是學(xué)校未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖，是全校師生的共同愿望。2．廣饒縣英才學(xué)校的學(xué)校愿景是： 創(chuàng)英才品牌 建一流名校

3．闡釋：

創(chuàng)英才品牌:英才品牌，之于學(xué)生是德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子，是未來(lái)各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物；英才品牌，之于教師是教育界的精英，是富有教育智慧的專家型、學(xué)者型的教師；英才品牌，之于學(xué)校是教育領(lǐng)域中的佼佼者，是領(lǐng)航中國(guó)農(nóng)村教育的一面旗幟。

建一流名校: 一流名校，之于學(xué)生是擁有良好的品德、卓越的才能和一流的成績(jī)；一流名校，之于教師是具備淵博的知識(shí)、鮮明的教學(xué)風(fēng)格、一流的教學(xué)水平；一流名校，之于學(xué)校是擁有先進(jìn)的辦學(xué)思想、雄厚的師資力量、一流的教育教學(xué)成果。【學(xué)校精神】

1．定義：學(xué)校精神是學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中形成的，被全校師生認(rèn)同并自覺(jué)踐行的精神追求，它對(duì)全校師生具有導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

2．廣饒縣英才學(xué)校的學(xué)校精神是： 和融共進(jìn) 追求卓越 3．闡釋：

和融共進(jìn): 和融共進(jìn)即和諧融合眾人之心，希翼共進(jìn)之勢(shì)，即全校上下團(tuán)結(jié)一心，從而迸發(fā)巨大的凝聚力和向心力，最大限度的集中優(yōu)勢(shì)力量，點(diǎn)燃教師的工作激情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使全校形成合作共進(jìn)的文化氛圍。以此為學(xué)校精神，不僅彰顯了全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，更能展現(xiàn)整個(gè)校園的和樂(lè)融融、和諧發(fā)展。

追求卓越:卓越即高超出眾。在當(dāng)代激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，全校師生應(yīng)當(dāng)抱有自信自立的心態(tài)，樹(shù)立不斷進(jìn)取、追求卓越的精神，積極向上，每天都有進(jìn)步，每天都在超越。這種學(xué)校精神必然對(duì)全校師生產(chǎn)生強(qiáng)有力的引導(dǎo)和激勵(lì)作用，促使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中成長(zhǎng)，不斷攀登，永不自滿。【校訓(xùn)】 1.定義：校訓(xùn)是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中形成的文化靈魂，它概括了學(xué)校的整體價(jià)值取向、獨(dú)特氣質(zhì)、文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著師生的道德理想、人格特點(diǎn)和歷史責(zé)任，對(duì)全校師生具有規(guī)范、警策和導(dǎo)向作用。

2．廣饒縣英才學(xué)校的校訓(xùn)是： 踏實(shí)每一步超越每一天

3．闡釋：

踏實(shí)每一步：踏實(shí)，是一種務(wù)實(shí)的作風(fēng)，它能將平凡化為不凡，將簡(jiǎn)單做到完美。踏實(shí)的學(xué)校，用行動(dòng)提升實(shí)力，大處著眼小處入手，以滿園桃李贏得社會(huì)認(rèn)可；踏實(shí)的教師，專注于教育事業(yè)，專注于學(xué)生成長(zhǎng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，扎扎實(shí)實(shí)育人，教育成果不斷涌現(xiàn)；踏實(shí)的學(xué)生，會(huì)從每一件小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，練就基本功，形成好品質(zhì)，在踏實(shí)中實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀。

超越每一天：超越，是一種拼搏的精神，前進(jìn)的狀態(tài)。它要求全校師生永不停止前進(jìn)的腳步，永不放棄明天的追求，超越昨天，超越自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做最好的自己。學(xué)生在超越中成長(zhǎng)，教師在超越中自強(qiáng)，學(xué)校在超越中奮起。【校風(fēng)】

1．定義：校風(fēng)是學(xué)校風(fēng)氣的總稱，包括師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成的風(fēng)氣，以及在學(xué)校發(fā)展歷程中所積淀的優(yōu)良文化氛圍。

2．廣饒縣英才學(xué)校的校風(fēng)是： 合作凝智慧 創(chuàng)新潤(rùn)英才

3．闡釋：

合作凝智慧：學(xué)校提倡互助合作之風(fēng)，以理解為契機(jī)，溝通為橋梁，團(tuán)結(jié)每一位師生，匯聚每一份力量。合作浸潤(rùn)友愛(ài)，讓人與人心連心，手拉手，團(tuán)結(jié)一致；合作需要責(zé)任，催人承擔(dān)更多，奉獻(xiàn)更多。學(xué)校通過(guò)全員、全方位的合作，教師提升了教研水平，豐富了教育智慧；學(xué)生在分享中開(kāi)闊視野，在集體中快速成長(zhǎng)。

創(chuàng)新潤(rùn)英才：創(chuàng)新是智慧的碰撞，思維的激蕩，它讓理想實(shí)現(xiàn)，讓夢(mèng)想閃亮。創(chuàng)新是學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)教師創(chuàng)新教育教學(xué)藝術(shù)，時(shí)刻保持超越的姿態(tài)，永立教育潮頭；督促學(xué)生每天都有進(jìn)步，成就知識(shí)的浩瀚、品格的偉岸。我們立志讓創(chuàng)新成為每個(gè)英才學(xué)子的品格，讓創(chuàng)新之風(fēng)充滿整個(gè)校園。【教風(fēng)】

1．定義：教風(fēng)就是教師在治學(xué)態(tài)度、教書(shū)育人、科學(xué)研究等方面形成的良好風(fēng)氣。

2．廣饒縣英才學(xué)校的教風(fēng)是： 自臻求博廣 育才尚德深 3．闡釋：

自臻求博廣：自臻即自我完善知識(shí)儲(chǔ)備。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，及時(shí)接收前沿知識(shí)，吸取最新成果，在教育教學(xué)過(guò)程中做到游刃有余，練就扎實(shí)的專業(yè)功底。

育才尚德深：培育良才需要德高之師。愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校，以博愛(ài)孕育希望，以博愛(ài)鑄就師魂；言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立良好道德標(biāo)尺；愛(ài)崗敬業(yè)，為學(xué)生奠基成功幸福未來(lái)。【學(xué)風(fēng)】

1．定義：學(xué)風(fēng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該養(yǎng)成和遵循的風(fēng)氣，是取得良好學(xué)習(xí)效果和成人成才的保證。

2．廣饒縣英才學(xué)校的學(xué)風(fēng)是： 好學(xué)覓真知 良習(xí)成自然 3．闡釋：

好學(xué)覓真知：北宋初年詩(shī)人林逋《省心錄》有言：“知不足者好學(xué),恥下問(wèn)者自滿。”意思是說(shuō)知道自己的不足并努力學(xué)習(xí)就是聰明的人，不好問(wèn)又驕傲自滿的人是可恥的。學(xué)生只有從小養(yǎng)成謙虛好學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)探求真理的愛(ài)好，才能在知識(shí)的海洋中遨游自如，不斷覓得真知灼見(jiàn)，采擷到智慧之果。

良習(xí)成自然：古語(yǔ)有言：“少年若天性，習(xí)慣成自然。”旨在告訴我們良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，良好習(xí)慣使人受益終生。千里之行，始于足下，美好人生源于生命的奠基階段。良好習(xí)慣和個(gè)性的養(yǎng)成，始于一點(diǎn)一滴，成于日積月累。學(xué)校將養(yǎng)成教育外化于行，內(nèi)潤(rùn)于心，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處。第二部分 辦學(xué)理念 【辦學(xué)策略】 1.動(dòng)。

2．廣饒縣英才學(xué)校的辦學(xué)策略是： 質(zhì)量立校 文化興校 品牌強(qiáng)校 1.闡釋：

質(zhì)量立校：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是立校之本。學(xué)校尊重差異，鼓勵(lì)創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。建校以來(lái)，學(xué)校已初步形成了教育理念先進(jìn)、教學(xué)設(shè)施完備、師資隊(duì)伍一流的教育教學(xué)體系，真正做到了視質(zhì)量為生命，以質(zhì)量求發(fā)展。

文化興校：文化興校指通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃，提升學(xué)校的管理品質(zhì)，確立新的思維方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理的目標(biāo)。文化立校，是高品位、高境界的辦學(xué)策略，通過(guò)文化引領(lǐng)、精神激勵(lì)、氣韻感染、情境熏陶等對(duì)人產(chǎn)生潛移默化的影響，使其一言一行都彰顯出人格的魅力。

品牌強(qiáng)校：鑄造品牌對(duì)一所學(xué)校來(lái)講，是一個(gè)艱辛而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)校要想長(zhǎng)久贏得家長(zhǎng)、社會(huì)的信任和推崇，就必須樹(shù)立品牌意識(shí)，不斷提高教育質(zhì)量，不斷提升辦學(xué)品位，為社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的英才學(xué)子。通過(guò)品牌建設(shè)來(lái)豐厚學(xué)校內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。【培養(yǎng)目標(biāo)】

1．定義：培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)校所肩負(fù)的育人使命，體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生所具備的基本素質(zhì)。

2．廣饒縣英才學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是：

明事理、會(huì)選擇、能發(fā)展、有特長(zhǎng)的現(xiàn)代學(xué)子 3.闡釋：

明事理：學(xué)生要傳承中華美德，為人處事，有禮有節(jié),力求做到明是非，辨真?zhèn)危馊艘猓艽蠖取?/p>

會(huì)選擇：當(dāng)今社會(huì)漸趨多元，為學(xué)生發(fā)展提供了多種可能，為此學(xué)生要善于權(quán)衡利弊，理性選擇適合自己的生存方式、發(fā)展方式，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。

能發(fā)展：發(fā)展是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利與渴望，最大限度發(fā)展學(xué)生則是學(xué)校不可推卸的義務(wù)。學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，使其擁有無(wú)限的發(fā)展?jié)撃埽叱鲂ｉT亦能昂揚(yáng)自信，立足社會(huì)。定義：辦學(xué)策略是從學(xué)校的現(xiàn)實(shí)形態(tài)中高度概括出來(lái)的，同時(shí)具有超前性的規(guī)劃、發(fā)展導(dǎo)向，它指引著學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)以及交流活有特長(zhǎng)：創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，令學(xué)生釋放潛能，學(xué)有所長(zhǎng)，努力讓每個(gè)學(xué)生都擁有自己的個(gè)性與特長(zhǎng)，都能展示自己的智慧與才華，都能找到最適合的成才之路，走上幸福成功的人生。

第三部分 管理理念 【行為原則】

1．定義：行為原則是在學(xué)校管理工作中，管理者所遵循的基本行為標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。

2．廣饒縣英才學(xué)校的行為原則是： 文化凝聚 制度規(guī)范

3．闡釋：

文化凝聚：用文化進(jìn)行管理是一種新型的更高級(jí)的管理形態(tài)，是學(xué)校經(jīng)驗(yàn)管理、制度管理和科學(xué)管理的總結(jié)和升華。只有明確共同的奮斗目標(biāo)，確立共同的文化理念，形成共同的價(jià)值追求，才能夠使全校師生思想統(tǒng)一，目標(biāo)同向，行動(dòng)同步，并為學(xué)校的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

制度規(guī)范：學(xué)校擁有一整套完整、科學(xué)、富于操作性的規(guī)章制度，能夠保障職能科室與人員職責(zé)分明，分工合作，規(guī)范高效地完成任務(wù)。學(xué)校通過(guò)規(guī)章制度的規(guī)范作用，進(jìn)行有效管理，合理協(xié)調(diào)，凝聚每個(gè)人的力量，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。【人才理念】

1．定義：即學(xué)校的用人觀念、用人思想。它包含“充分尊重人才，廣泛發(fā)掘人才，精心培育人才，放手使用人才”等四方面的內(nèi)容。

2．廣饒縣英才學(xué)校的人才理念是： 適才適位 人盡其能

3．闡釋：

適才適位：人才有不同的層次和類型，要把人的才能、專長(zhǎng)與崗位、職務(wù)、責(zé)任聯(lián)系起來(lái)。一個(gè)人只有在適合其發(fā)展的位置上才能充分發(fā)揮其才能，才能使教育教學(xué)工作事半功倍。是金子，就讓它發(fā)光；是棟梁，就讓它擔(dān)當(dāng)大任。學(xué)校堅(jiān)持適才適位的用人原則，根據(jù)教師自身的素質(zhì)和學(xué)校的崗位設(shè)置，合理安排人才，讓每個(gè)人都能在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。

人盡其能：古語(yǔ)有言，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，人才也有類型、層次之別。學(xué)校應(yīng)綜合考慮人才自身的特點(diǎn)，量才適用。要為人盡其才創(chuàng)造心理、制度等環(huán)境，使其甘于、樂(lè)于在適合的崗位上充分發(fā)揮聰明才智。要幫助人才實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，以達(dá)到人盡其用，最大限度地加快學(xué)校發(fā)展。【服務(wù)理念】

1.定義：即學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職員工、全體教職員工對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。

2．廣饒縣英才學(xué)校的服務(wù)理念是： 至愛(ài) 至誠(chéng) 至微 3．闡釋：

至愛(ài)：學(xué)校堅(jiān)持愛(ài)心至上的服務(wù)理念，管理者要關(guān)心教職工生活，尊重、理解和信任教職工；教師要想學(xué)生之所想，予學(xué)生之所需，讓愛(ài)的陽(yáng)光撒向每一位學(xué)生。關(guān)愛(ài)人、幫助人，積極構(gòu)建和諧校園，以保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

至誠(chéng)：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。”學(xué)校管理者要真誠(chéng)對(duì)待教職工，幫助解決其后顧之憂，使其全身心地投入到工作中。后勤人員要認(rèn)真履行好自己的管理職責(zé)，為師生提供熱心真誠(chéng)高效的優(yōu)質(zhì)服務(wù)；教師要給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，將真心、誠(chéng)心培植在學(xué)生的幼小心靈之中，使他們時(shí)刻感受到真切的關(guān)愛(ài)。

至微：管理服務(wù)人員應(yīng)樹(shù)立“細(xì)致入微、潤(rùn)物無(wú)聲”的服務(wù)理念，綜合考慮各方面的因素，規(guī)范、細(xì)化服務(wù)環(huán)節(jié)，高效整合服務(wù)資源，豐富完善服務(wù)體系，于細(xì)微之處彰顯完美，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校服務(wù)的高品質(zhì)和高效率。

第四部分 口號(hào)誓詞 【學(xué)校口號(hào)】 1.2.定義：學(xué)校口號(hào)是指充分體現(xiàn)學(xué)校核心意志與辦學(xué)特色，用以警策全校師生的宣傳性標(biāo)語(yǔ)。

廣饒縣英才學(xué)校的學(xué)校口號(hào)是： 踏實(shí)每一步 超越每一天 和融共進(jìn) 追求卓越 精彩人生 從英才啟航 拼搏總有收獲 進(jìn)步就是成功 讓習(xí)慣成就美好人生

讓學(xué)生收獲快樂(lè)，讓教師享受幸福。【教師誓詞】

作為廣饒縣英才學(xué)校的教師，教書(shū)育人是我神圣的使命，我將忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。愛(ài)校敬業(yè)，恪盡職守，讓學(xué)校成為我榮辱與共的家園。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，讓課堂成為我播撒智慧的圣殿。用愛(ài)心鋪通孩子健康成長(zhǎng)的道路，用責(zé)任鑄就學(xué)生成功幸福的未來(lái)。【學(xué)生誓詞】

我是廣饒縣英才學(xué)校的一名學(xué)生，我為是她的一員感到自豪！在此我宣誓： 愛(ài)我校園，敬我?guī)熼L(zhǎng) 愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，守法遵章 用汗水澆灌知識(shí)的沃土 用勤奮鑄造智慧的天堂 團(tuán)結(jié)合作，讓愛(ài)心永駐 自主競(jìng)爭(zhēng)，把責(zé)任弘揚(yáng) 挖掘自身潛力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng) 著眼民族振興，培育創(chuàng)新思想 恪守英才校訓(xùn)，書(shū)寫(xiě)精彩人生 踏實(shí)每一步，超越每一天！【學(xué)校宣言】 1.定義：學(xué)校宣言是學(xué)校就教育教學(xué)理想而對(duì)外發(fā)布的公告。它是學(xué)校理性形象的集中展現(xiàn)，是學(xué)校對(duì)社會(huì)的莊嚴(yán)承諾。

2.廣饒縣英才學(xué)校的學(xué)校宣言：

教師，恪盡職守，傾心育人，以大愛(ài)鑄千秋基業(yè), 學(xué)校以“我”為榮； 學(xué)生，追求理想，樂(lè)于求知，用勤奮書(shū)無(wú)悔青春, 民族因“我”而強(qiáng)！我們滿懷豪情，創(chuàng)英才品牌，我們自強(qiáng)不息，建一流名校。