第一篇：洪廣鎮(zhèn)金沙中心小學(xué)環(huán)保教育工作總結(jié)

洪廣鎮(zhèn)金沙中心小學(xué)環(huán)保教育工作總結(jié)

時光如梭，二O0九年如流水飛逝，將匆匆而去。這一年，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以《國務(wù)院關(guān)于落實科學(xué)發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》為指導(dǎo)，以《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》為依據(jù)，強化青少年環(huán)境教育。配合課程改革，發(fā)揮課堂環(huán)境教育主渠道的作用；以建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會為目標(biāo)，引導(dǎo)師生參與環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的自覺行動。團結(jié)一致，開拓進取，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入到學(xué)校環(huán)保教育工作中去，使學(xué)校的各項工作均得以順利開展，并收到較好的效果。

一、制定環(huán)保計劃，明確工作方向。

沒有規(guī)矩，不成方圓。環(huán)保教育工作既是一項基礎(chǔ)工作，又是一項影響力較大的工作。學(xué)校本來就是一方凈土，是育人的場所，環(huán)境的好壞必將影響到學(xué)校教育工作的順利開展，然而要使其井然有序地進行，當(dāng)然要制定一套科學(xué)合理的工作計劃。年初，我們就根據(jù)上級的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校的實際情況，認真制定了一套全面而可施性強的工作計劃，不但明確了方向，而且理清了思路。因此，各項教育活動開展得有條不紊、豐富多彩，不但活躍了學(xué)生的身心，而且增強了學(xué)生的環(huán)保意識，收得了寓教于樂的效果。

二、建立環(huán)保組織，強化環(huán)保意識。

要加強校園常規(guī)管理，靠一個人是不行的，只有健全了組織，才能使工作得以層層開展。因此，校領(lǐng)導(dǎo)從大局出發(fā)，組成了一支由校長、主任、大隊輔導(dǎo)員和各班班主任組成的環(huán)保網(wǎng)絡(luò)，然后各條線根據(jù)總目標(biāo)分步實施環(huán)保計劃。“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”就是由少先隊組成的一個環(huán)保網(wǎng)絡(luò)。這是由隊員自主推選、報名參加的，他們以身作則，每天都要對全校師生進行文明、衛(wèi)生的檢查與督導(dǎo)。到學(xué)期結(jié)束，還要根據(jù)檢查情況評選“文明中隊”。這樣，不但潛移默化地加強了學(xué)生的環(huán)保意識，而且使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，促進了素質(zhì)教育的發(fā)展。

三、利用宣傳“陣地”，加強環(huán)保宣傳。

為了增強全校師生的環(huán)保意識，使學(xué)校的環(huán)保教育工作常抓不懈，也使這項工作落實]到實處。學(xué)校把每周一的集體晨會和各班每天的晨會課作為進行環(huán)保教育的主“陣地”。以學(xué)生為主的每周三的紅領(lǐng)巾廣播為主“窗口”，從多方面、多角度來大力宣傳環(huán)保工作的重要性和必要性，并把這項工作作為評選學(xué)校“文明中隊”的依據(jù)之一。另外，少先隊員在大隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，在書法、美術(shù)老師的指導(dǎo)下，積極動手做好學(xué)校宣傳櫥窗中的圖畫資料的征集工作，并及時公布，加以宣傳。在充分發(fā)揮多種宣傳陣地的作用下，學(xué)校的環(huán)保教育工作才得以從上到下，層層落實，有條不紊地進行。

四、結(jié)合創(chuàng)新活動，體驗環(huán)保艱辛。

“創(chuàng)新體驗”是當(dāng)前學(xué)校教育的主旋律。我校便以此為重點和突破口，開展了一系列豐富多采的體驗教育活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長。

1、開展以環(huán)保為主題的各項競賽。在“環(huán)保小衛(wèi)士在行動”征文活動中，老師和學(xué)生們紛紛揮筆寫下了自己在環(huán)保教育活動中的做法、收獲以及想法。學(xué)生們的征文富有童貞童趣，老師們則體會更深。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生保護環(huán)境的習(xí)慣，從中懂得了環(huán)保的重要性，體會到了環(huán)保工作的艱辛，也提高了他們的寫作水平，真是一舉兩得。另外，在輔導(dǎo)區(qū)舉辦的“優(yōu)美環(huán)境大家享，環(huán)保知識人人懂”的手寫報和繪畫比賽中，學(xué)生們自己選題選材，自己構(gòu)思設(shè)計，自己編輯版畫，辦出了一份份圖文并茂的手寫報，許多學(xué)生都獲得較高的獎項。

2、在少先隊大隊部的統(tǒng)一部署下，各中隊結(jié)合有關(guān)環(huán)保節(jié)日開展各種形式的中隊活動。如“珍惜水源，從我做起”、“大手牽小手，眾手保環(huán)境”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“廢舊電池殲擊戰(zhàn)”、“給地球媽媽過生日”等等。通過活動，讓學(xué)生了解我國水資源嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀，養(yǎng)成愛惜水源，勇于到社會生活中去體驗、去愛、去學(xué)習(xí)、去創(chuàng)造的習(xí)慣，懂得保護地球環(huán)境的重要性和緊迫性。另外，結(jié)合全國“雙有”主題活動，教育學(xué)生以實際行動來爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，爭做“合格小公民”，收到了良好的成效。

3、將環(huán)保教育滲透到各學(xué)科中去。課堂是學(xué)校教育的主陣地，因此，環(huán)保教育也就離不開課堂。教師在課堂教學(xué)中將環(huán)保知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在自主、探究的學(xué)習(xí)過程中懂得保護動物、保護地球，還通過寫讀后感的形式，讓學(xué)生寫出自己的心里話，認識到自己的不足之處，從而用實際行動去制止一些生活中破壞環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)生，真正懂得“保護環(huán)境，人人有責(zé)”。

4、結(jié)合雛鷹假日小隊活動進行環(huán)保教育。我校座落在大運河畔，周圍又是居民住宅，師生對運河有著一種親切感，為了保護大運河，學(xué)校組織學(xué)生開展“還大運河清白”的系列活動。雛鷹假日小隊的隊員走街竄巷搞宣傳活動，取得社區(qū)居民的支持后，他們又針對“如何保護水資源”展開討論，他們各抒已見、滔滔不絕，決心從自己做起，從身邊做起，為環(huán)保工作獻出自己應(yīng)盡的一份力。他們還自發(fā)組織隊員在社區(qū)開展了“我為小樹穿冬衣”的護綠活動，并通過黑板報（社區(qū)）向居民宣傳保護綠化的重要性，受到居民的擁護。總之，在綠化校園，美化家園的過程中，我校全體師生都能積極響應(yīng)，自覺愛護校園內(nèi)及周邊地區(qū)的花草樹木，同時，還帶頭開展“彎彎腰”活動，不管走到哪兒，只要看到地上有垃圾，就會主動彎腰拾起。我們想，只要人人都參與了此項活動，那么世界必將會變得更潔凈、更美好。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在全校師生的共同努力下，我校的環(huán)保教育工作一定會蒸蒸日上，我校必將變成一個讓人向往、喜愛、留戀的育人花園。

2009年12月

洪廣鎮(zhèn)金沙中心小學(xué)

環(huán) 保 教 育 工 作 總 結(jié)

二00九年十二月

第二篇：2014六廣鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014六廣鎮(zhèn)中心小學(xué)

“慶三八婦女節(jié)”演講比賽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、可愛的男同胞們、親愛的女同胞們：大家好！

在這春意盎然，萬物復(fù)蘇的日子里，我們懷著激動的心情迎來了自己的節(jié)日“國際勞動婦女節(jié)”！在這里我祝在座的女性們節(jié)日快樂，身體健康！我今天演講的題目是《女老師》。

有一首歌叫《長大后，我就成了你》：小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴….其中最為動人的那就是師德，最為美好的那就是我們教師，我們用愛播撒希望，播撒未來……相信這是我們所有女教師心中的一份無言的承諾，為了守住這份承諾，我們放棄了很多東西……多少個寧靜的夜晚，我們認真鉆研教材，只為了在第二天的課堂上能把最好的展現(xiàn)給學(xué)生；多少業(yè)余時間，我們用心良苦和每一個犯了錯誤的孩子說理談心，只為了能將希望播撒入他們的內(nèi)心，這些事情我們在座的每一位都能做到，而且能做的很好，但是只有我們女教師才能把這些做得更好，小沈陽問“這是為什么呢？”我只能自豪的說“因為我們是女教師！”女教師所付出的愛是不同于一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智都獻給孩子的真誠。這種真誠是無私的，它毫無保留的獻給了所有的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊含著為所有學(xué)生所做的每一件事中。

而我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。可以說：我們選擇了“三尺講臺”，就意味著放棄了時尚華麗的外衣，但誰能說我們不美？舉手投足間

流露出知性的魅力！我們選擇了“三尺講臺”，就意味著放棄了歌

舞升平的娛樂，但誰能說我們不快樂？享受授業(yè)解惑的過程樂趣無

窮！我們選擇了“三尺講臺”，就意味著放棄了金錢名利的沖擊，但誰又能說我們不富有？桃李滿天下就是我們最大的收獲！

可是提倡的男女平等，女性撐起了半邊天，很多時候我們女性

不僅撐起了半邊天，甚至比在座的各位男士還要辛苦。作為教師的我們，是幸福的。因為在教育的百花園中，我們可以與男同胞一起

并肩耕耘，播撒汗水，盡展才華。但是我們也是辛苦的，我們不但

要工作，回到家里我們要孝敬父母，又要照顧兄弟姐妹，還要相夫

教子，還要承擔(dān)家務(wù)。

今天，我要借此機會，歌頌我們自己，“巾幗建功展風(fēng)姿，獻

身職教譜新曲”。古往今來，無數(shù)文人墨客把女性贊譽為愛的使者、美的化身，祖先用女媧補天的傳說贊美了女性的無私；詩經(jīng)用《陌

上桑》中的佳話褒揚了女性的堅貞；金戈鐵騎用木蘭的不讓須眉歌

頌了女性的孝道；雁門關(guān)外的羌笛銘記了楊門女將的忠義，新世紀(jì)的我們用自己的智慧，向社會證明了自身的價值，用自己的行動詮

釋了人生的內(nèi)涵。

所以說世界因我們女性的溫柔、善良而更加美好，生活因我們

女性的細膩、婉約而更加溫馨，社會也會因為我們女性的奉獻、奮

斗而更加和諧。而我們將繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞、開拓進取、精益求精的工作作風(fēng)，依托集體的智慧和努力，振奮精神，扎實工作，銳意

進取，為創(chuàng)建修文縣六廣鎮(zhèn)中心小學(xué)燦爛輝煌的明天做出新的更大

貢獻。

2014年3月5日

第三篇：洪廣鎮(zhèn)中心小學(xué)支部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀黨課講稿

洪廣鎮(zhèn)中心小學(xué)支部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀黨課講稿 同志們：

目前，我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動已經(jīng)全面展開，按照市區(qū)教育局的要求，今天由我來給大家講一堂科學(xué)發(fā)展觀主題黨課。說是講課，實際上也是我和大家共同學(xué)習(xí)、共同討論、共同提高的一個過程。下面，我主要從三個方面做簡要講解：

一、深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀提出的重大意義

（一）發(fā)展中國特色社會主義必須堅持科學(xué)發(fā)展觀 1．科學(xué)發(fā)展觀順應(yīng)了當(dāng)今世界發(fā)展潮流，反映了當(dāng)代世界最新發(fā)展理念。科學(xué)發(fā)展觀既以我國社會主義建設(shè)正反兩方面的歷史經(jīng)驗為依據(jù)，又是在借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出來的。當(dāng)代世界發(fā)展的實踐表明，發(fā)展絕不僅僅是經(jīng)濟的增長，而應(yīng)該是包括經(jīng)濟、政治、文化、社會的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，應(yīng)該是人與自然相和諧的可持續(xù)發(fā)展。我國作為世界上人口最多的發(fā)展中國家，要完成實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的雙重任務(wù)，面臨著加快經(jīng)濟增長和保護資源環(huán)境的雙重壓力，這就決定了我們不能重復(fù)其他國家走過的老路，而必須走出一條具有中國特色的發(fā)展道路。

2．科學(xué)發(fā)展觀是站在新的歷史起點、適應(yīng)中國新的發(fā)展要求提出來的。2003年，胡錦濤總書記在“非典”之后視察廣東，提出了實現(xiàn)全面的可持續(xù)的發(fā)展觀。這個思想，就是科學(xué)發(fā)展觀的最初說法。十六屆三中全會上，中央文件正式表述，科學(xué)發(fā)展觀由此逐步形成、發(fā)展和完善。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央從社會主義初級階段基本國情出發(fā)，科學(xué)分析我國新的歷史起點上發(fā)展的階段性特征，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新要求，提出了科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略思想。

（二）科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的創(chuàng)新理論 1．科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。發(fā)展是馬克思主義理論最基本的范疇之一。新中國成立后，以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，提出建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的目標(biāo)和戰(zhàn)略設(shè)想，努力探索符合中國國情的發(fā)展道路。黨的十一屆三中全會后，以鄧小平同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，作出把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來、實行改革開放的歷史性決策，確立了社會主義初級階段的基本路線，開辟了建設(shè)中國特色社會主義的偉大道路，使我們黨的發(fā)展觀發(fā)生了一次重大的飛躍，推動了改革開放和現(xiàn)代化事業(yè)迅速發(fā)展。黨的十三屆四中全會后，以江澤民同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，創(chuàng)立了“三個代表”重要思想，提出了把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，堅持用發(fā)展的辦法解決前進中的問題，使我們黨的發(fā)展觀得到進一步豐富和發(fā)展。

2．科學(xué)發(fā)展觀是解決發(fā)展道路的重大理論成果。中共十六大以來，馬克思主義中國化的創(chuàng)新理論成果，集中體現(xiàn)在科學(xué)發(fā)展觀上。科學(xué)發(fā)展觀繼承和發(fā)展了黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論。構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、樹立社會主義榮辱觀、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)等一系列新的理論命題，都貫穿了科學(xué)發(fā)展觀的要求，貫穿了以人為本這個核心。這些重大戰(zhàn)略思想緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展這個主題，從不同方面、不同領(lǐng)域展開，彼此相互貫通、相互聯(lián)系，形成有機的整體。

二、準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì) 黨的十七大報告提出：科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。這是黨的十七大對科學(xué)發(fā)展觀作出的科學(xué)定位，也是黨的十七大的一個重要歷史貢獻。科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

（一）科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，明確了科學(xué)發(fā)展觀的功能、價值、定位

1．發(fā)展是第一要務(wù)。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，是關(guān)系社會主義前途和命運的重大理論和實踐問題。中國特色社會主義是靠發(fā)展來不斷鞏固和前進的。我國這樣一個發(fā)展中大國，能不能解決好發(fā)展問題，直接關(guān)系人心向背、事業(yè)興衰。離開發(fā)展，堅持黨的先進性、發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性和實現(xiàn)強國富民都無從談起。貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，必須始終把發(fā)展放在中心位置，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。

2．首先要發(fā)展經(jīng)濟。生產(chǎn)力的發(fā)展是人類社會發(fā)展的最終決定力量。社會主義現(xiàn)代化必須建立在發(fā)達的生產(chǎn)力基礎(chǔ)上。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，解放和發(fā)展生產(chǎn)力始終是我們的中心任務(wù)。我國近代的歷史和當(dāng)今世界的現(xiàn)實都清楚表明，經(jīng)濟落后就會被動挨打，受制于人。如果我們經(jīng)濟發(fā)展慢了，社會主義制度的鞏固和國家的長治久安都會遇到極大困難。經(jīng)濟能不能加快發(fā)展，不僅是重大的經(jīng)濟問題，而且是重大的政治問題，是關(guān)系中國特色社會主義前途命運的問題。

3．遵循發(fā)展規(guī)律。科學(xué)發(fā)展觀所追求的發(fā)展，不是片面的發(fā)展、不計代價的發(fā)展、只追求GDP的發(fā)展。發(fā)展要遵循客觀規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，破解發(fā)展難題。我國正處在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，國際經(jīng)濟正處在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)朝著技術(shù)、知識、服務(wù)密集的方向發(fā)展的新的調(diào)整時期。只有加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，才能不斷提高國民經(jīng)濟的整體素質(zhì)，確保實現(xiàn)黨的十七大提出的發(fā)展目標(biāo)；才能切實推動經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，確保實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展；才能應(yīng)對激烈的國際經(jīng)濟、科技競爭，切實提高我國經(jīng)濟的國際競爭力和抗風(fēng)險能力。

4．抓住發(fā)展機遇。形勢逼人，不進則退。目前我國經(jīng)濟社會發(fā)展中一些突出矛盾和問題，如社會就業(yè)的壓力越來越大，貧困人口還有相當(dāng)?shù)臄?shù)量，一部分群眾生活還相當(dāng)困難，有效需求不足，地區(qū)間的發(fā)展不平衡，關(guān)系群眾生活質(zhì)量的科教文衛(wèi)事業(yè)發(fā)展滯后等等，都必須通過科學(xué)發(fā)展來解決。在國際競爭中，我國還面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟科技方面占優(yōu)勢的巨大壓力。所以，必須抓住當(dāng)前國際政治經(jīng)濟形勢總體穩(wěn)定、國內(nèi)加快發(fā)展的各方面條件具備的有利時機，深化改革，擴大開放，大力推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，保持經(jīng)濟持續(xù)較快的發(fā)展勢頭，努力實現(xiàn)又好又快發(fā)展，不斷增強我國的綜合國力和國際競爭力，牢牢掌握發(fā)展的主動權(quán)。

（二）科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，明確了發(fā)展的根本目的

1．把握以人為本的核心地位。以人為本是馬克思主義一項基本原則，是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)。科學(xué)發(fā)展觀把以人為本作為理論核心，堅持了馬克思主義關(guān)于人民群眾是歷史的主體的唯物史觀，豐富深化了我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，反映了時代進步潮流和歷史前進方向，是我們黨執(zhí)政理念的重大創(chuàng)新。

2．把握以人為本的深刻含義。以人為本的“人”，就是指最廣大人民群眾。在當(dāng)代中國，就是以工人、農(nóng)民、知識分子等勞動者為主體，包括社會各階層在內(nèi)的最廣大人民群眾。以人為本的“本”，就是根本，就是出發(fā)點、落腳點，就是最廣大人民的根本利益。以人為本，主張人是發(fā)展的根本目的，回答了為什么發(fā)展、發(fā)展“為了誰”的問題；主張人是發(fā)展的根本動力，回答了怎樣發(fā)展、發(fā)展“依靠誰”的問題；主張發(fā)展的成果惠及全體人民，讓全體人民共享發(fā)展的成果，回答了發(fā)展“歸誰所有”的問題。發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果歸人民共享，三者的統(tǒng)一構(gòu)成了以人為本的完整內(nèi)容。

3．把握以人為本的實踐要求。做到以人為本，就要把最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展。

（三）科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù) 1．全面發(fā)展，是指各個方面都要發(fā)展，而不是片面的、局部的、不平衡的發(fā)展。要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)。經(jīng)濟建設(shè)是物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有經(jīng)濟的發(fā)展，其他方面的發(fā)展就缺乏物質(zhì)條件。政治建設(shè)提供政治保障，沒有政治建設(shè)，就不可能充分調(diào)動人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，就沒有一個以健全法制為保障的發(fā)展環(huán)境，其他建設(shè)就不可能順利進行。文化建設(shè)提供思想保證、精神動力和智力支持，沒有文化建設(shè)，就沒有共同的理想信念和道德規(guī)范，就不能形成昂揚向上、開拓進取的主流精神。社會建設(shè)提供有利的社會條件，沒有社會建設(shè)，就不能形成促進其他建設(shè)的良好社會環(huán)境。

2．協(xié)調(diào)發(fā)展，是指各個方面的發(fā)展要相互適應(yīng)，各個環(huán)節(jié)的發(fā)展要有機銜接，各個階段各個步驟的發(fā)展要良性運行。要促進現(xiàn)代化建設(shè)各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)，促進生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。增強經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)性，不斷深化政治體制改革，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，更加注重公平正義，更加注重社會建設(shè)，著力保障和改善民生，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。

3．可持續(xù)發(fā)展，是指發(fā)展進程要有持久性、連續(xù)性、可再生性。中國特色社會主義是長期的歷史進程，必須堅持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，使人民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活，實現(xiàn)經(jīng)濟社會永續(xù)發(fā)展。

（四）科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧

1．統(tǒng)籌兼顧的意義。統(tǒng)籌兼顧，就是要把發(fā)展看作是全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的過程。人類社會的發(fā)展，是人與人、人與社會、人與自然以及社會各個因素、各個領(lǐng)域、各個方面普遍聯(lián)系、相互影響的關(guān)系。經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律表明，經(jīng)濟發(fā)展尤其要處理好發(fā)展的均衡與非均衡的關(guān)系問題，既保持速度，又保持穩(wěn)定，既抓住主要矛盾、實現(xiàn)重點突破，又實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)濟社會發(fā)展如果離開了協(xié)調(diào)有序、兼顧各方，就是畸形的、片面的發(fā)展，甚至?xí)霈F(xiàn)停頓和倒退。

2．切實做到統(tǒng)籌兼顧。要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局。要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，統(tǒng)籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠利益，充分調(diào)動各方面積極性。要樹立世界眼光，加強戰(zhàn)略思維，善于從國際形勢發(fā)展變化中把握發(fā)展機遇、應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)，營造良好國際環(huán)境。堅持統(tǒng)籌兼顧，既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動全局的主要工作和事關(guān)群眾利益的突出問題，著力推進，重點突破。

三、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，辦好人民滿意的教育 教育事業(yè)落實科學(xué)發(fā)展觀，就要繼續(xù)堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。與此同時，要進一步深化內(nèi)部改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高發(fā)展質(zhì)量，實現(xiàn)更快更好的發(fā)展。

（一）科學(xué)發(fā)展觀與教師的發(fā)展

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人為本。學(xué)校管理要以學(xué)生為本，但首先要以教師為本。樹立科學(xué)發(fā)展觀要求學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)，幫助教師了解社會發(fā)展趨勢，掌握最新的教育理念，促進教師教育教學(xué)能力的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

1.用科學(xué)發(fā)展觀武裝教師頭腦

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。要擔(dān)當(dāng)好教育工作的光榮使命，就必須創(chuàng)設(shè)一流的師德師風(fēng)，打造一流的教師隊伍，用科學(xué)發(fā)展觀武裝教師頭腦，使教師真正成為先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的傳播者、弘揚者和推動者，做青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

新時期賦予教師新的歷史使命。廣大教育工作者應(yīng)緊跟時代脈搏，加強學(xué)習(xí)，特別要認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)活動。同時，還要努力學(xué)習(xí)法律、科技和專業(yè)知識，不能安于現(xiàn)狀，因循守舊。學(xué)校要廣泛深入開展教師進學(xué)生家庭、進所處社區(qū)鄉(xiāng)村等多種形式的有利于激發(fā)師德情感、培養(yǎng)良好師德行為的教育活動，把全心全意為人民服務(wù)變?yōu)槿w教師的自覺行動，增強師德教育的生動性和實效性。

2.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進教師健康發(fā)展 學(xué)校在教育管理過程中，要關(guān)心教師的健康發(fā)展，沒有教師的健康發(fā)展就沒有學(xué)生的健康發(fā)展，只有教師的全面、可持續(xù)發(fā)展，才會有學(xué)生的全面、健康和可持續(xù)發(fā)展。所以，以人為本還要不斷地提高教師的物質(zhì)待遇，提供教師進修發(fā)展的機會。

在教育管理過程中，教育行政部門和學(xué)校要樹立正確的評價觀，建立科學(xué)的教育評估機制，促進教師和學(xué)生的健康發(fā)展。近年來我國教育快速發(fā)展，但對于什么是最優(yōu)的教育、什么是最好的教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)，似乎思考得太少。從目前的情況來看，主要的問題是教育缺乏合理的評價標(biāo)準(zhǔn)體系和評估機制。教學(xué)考核上，只重及格率、升學(xué)率，輕視育人；學(xué)生評價上，只重分數(shù)，忽視品行。評價教育發(fā)展最高的標(biāo)準(zhǔn)，就是看教育能否促進經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、文化繁榮、政治民主；能否促進人的全面發(fā)展、滿足人們?nèi)罕娙找嬖鲩L的教育需求。現(xiàn)有的對教師的評價，價值取向單一,評價標(biāo)準(zhǔn)缺乏多元，非常不利于教師的發(fā)展。落實科學(xué)發(fā)展觀，一方面要建立與以人為中心的科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)、加強教育行政督導(dǎo)；另一方面，要跳出教育評教育，最好是建立一種民間的教育評價中介組織，由教育界外人士通過科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)體系來評價教育、評估學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量水平。

（二）科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)生的發(fā)展

學(xué)校的服務(wù)對象是學(xué)生，今天的學(xué)生，就是明天社會的建設(shè)者，教育過程中，應(yīng)當(dāng)加強以學(xué)生為中心，用科學(xué)的發(fā)展觀來指導(dǎo)學(xué)生的培養(yǎng)。

1.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進學(xué)生全面健康發(fā)展 大學(xué)生硫酸“潑熊”，馬加爵殺人案件，以及中學(xué)生因考試成績不理想而跳樓等事件，作為極端案例都引起輿論的普遍關(guān)注。在這些極端案件背后，是日益普遍的青少年心理健康隱患。在學(xué)生家長、老師的一般經(jīng)驗中，相當(dāng)比例的青少年呈現(xiàn)出敏感、脆弱、孤僻、焦慮等心理特征。有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，青少年群體存在程度不同的心理健康問題的比例，高達20%以上。

針對青少年心理健康方面存在的問題，社會輿論曾經(jīng)進行過多方面的分析，而最終的結(jié)論往往歸結(jié)于三個方面，一是社會的高度競爭直接轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上，使其在升學(xué)、就業(yè)等關(guān)鍵時刻，承受著巨大的壓力；二是學(xué)生家長的過分溺愛，使學(xué)生的性格呈現(xiàn)自私、自大，卻又敏感脆弱，難以與他人交流的特征；三是城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、貧富之間的差距，使部分貧困學(xué)生的心理被自尊、自強與自卑、自閉之間的沖突所困擾。經(jīng)媒體披露的各種極端事件，大都可以在上述三個方面中的一個或多個中找到起因。

因此，必須針對青少年心理健康的現(xiàn)狀，盡快建立青少年心理健康輔導(dǎo)體系，使每一個面臨心理困境的孩子，都能得到及時有效的輔導(dǎo)和幫助。同時應(yīng)該加強對老師、家長的教育，使其了解青少年心理特點，成為合格的教育者。在宏觀和長期方面，則必須樹立人才教育的“科學(xué)發(fā)展觀”，建立全面、科學(xué)、人性的人才標(biāo)準(zhǔn)、人生標(biāo)準(zhǔn)，走出完全以戰(zhàn)勝他人、出人頭地為唯一標(biāo)準(zhǔn)的人才觀、幸福觀。

2.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性，促進學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校必須有明確的德育工作目標(biāo)與任務(wù)，在具體工作中必須強化青少年學(xué)生的思想道德教育，認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強愛國主義和社會主義教育。以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高道德水準(zhǔn)。在具體工作中加大文明禮貌基礎(chǔ)性工程建設(shè)，注重養(yǎng)成教育，加強學(xué)生心理教育疏導(dǎo)及心理健康教育，使德育工作內(nèi)容更有針對性、實效性、主動性和時代性。

根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生的特點，要把德育工作的著力點放在“貼近學(xué)生思想實際”和“學(xué)生主體作用發(fā)揮”兩個方面，徹底改變過去那種“灌輸為主”“說教為主”“教師為主”的狀況，增強學(xué)生的參與意識、競爭意識、創(chuàng)造意識，訓(xùn)練學(xué)生解決實際問題的能力和組織才干。凡是學(xué)生自己能做的事堅決讓學(xué)生自己去做，教師只充當(dāng)參謀指導(dǎo)的角色。要引導(dǎo)教師加強各學(xué)科教學(xué)的德育滲透，寓德于教，把德育的主戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到學(xué)科教學(xué)中，使德育活動與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動緊密聯(lián)系在一起，充分挖掘?qū)W科教學(xué)中豐富的德育資源，積極開展各種健康向上的學(xué)生社團活動和豐富多彩的校內(nèi)外實踐活動，切實提高德育工作的實效性。

要努力使學(xué)校德育與家庭、社會相聯(lián)系，優(yōu)化學(xué)校德育的外部環(huán)境，要開發(fā)、利用、建設(shè)社會的德育資源，充分利用社會實踐基地、軍訓(xùn)基地、傳統(tǒng)教育基地等，組織學(xué)生進行社會調(diào)查與實踐，開展社區(qū)服務(wù)，充分發(fā)揮共建單位、關(guān)工委、家長學(xué)校等在育人方面的作用。要有針對性地加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制安全教育、國防教育、消防意識教育、心理健康教育，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

3.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，實施評價改革，促進學(xué)生全面發(fā)展

傳統(tǒng)的評價以分數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，一個學(xué)生只要考分高，就是好學(xué)生，其他的一切都無所謂，正所謂“一俊遮百丑”。把學(xué)生的全面發(fā)展僅僅局限于知識和技能的掌握，把完整的教育評價體系簡化為單一的分數(shù)的多少，把豐富的評價方法簡化為做一張試卷。這種評價作為一種導(dǎo)向，嚴(yán)重制約了學(xué)生的全面發(fā)展，影響了教師的教育教學(xué)。因此，要改革評價體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，按照科學(xué)發(fā)展觀的標(biāo)準(zhǔn)，全面、科學(xué)評價學(xué)生，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué)。

（三）科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)校的發(fā)展

中央提出，要用科學(xué)的發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)當(dāng)前的各項工作，學(xué)校管理當(dāng)然也不能例外。學(xué)校管理工作要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本的辦學(xué)思想，為實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供人才保證和智力支持。

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)辦特色學(xué)校

未來教育的競爭，必將是特色的競爭和質(zhì)量的競爭。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”是學(xué)校所追求的理想的辦學(xué)境界。然而，追求特色、打造品牌必須以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，從管理、德育、教學(xué)等方面積極開發(fā)特色資源，提出目標(biāo)任務(wù)。要在遵循教育規(guī)律的前提下，保持全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，克服對教育資源掠奪式“開采”，為教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

第一，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建設(shè)一支高水平特色教師隊伍。教育實踐告訴我們，一所學(xué)校的特色、品牌往往是學(xué)校教師群體特長的體現(xiàn)。只有每個教師在教育教學(xué)中有自己特有的經(jīng)驗和獨到之處，才能匯積和升華為學(xué)校的辦學(xué)特色。為此，學(xué)校要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，關(guān)注教師生命質(zhì)量的提升，不應(yīng)該把教師當(dāng)成是點燃自己照亮別人的“蠟燭”，不能無節(jié)制的“加班加點”，一味的靠熬時間、拼體力、拼強度來取勝。實踐證明, 把學(xué)生的發(fā)展建立在犧牲教師的基礎(chǔ)之上，這種方法非但不能有效提高教學(xué)質(zhì)量，反而會導(dǎo)致教育教學(xué)趨于極限，失去提高教育質(zhì)量的空間。教育的發(fā)展有其內(nèi)在的規(guī)律性，需要一個漸進的過程，任何急功近利、拼時間拼體力、透支生命的做法都是不符合科學(xué)發(fā)展觀的。為此，學(xué)校要立足實際，面向未來，為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)提供機會、創(chuàng)建平臺，這是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

改革與創(chuàng)新也是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。教育科研改革具有提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量的重要價值，“科研興校”必須成為大家的共識。要積極動員廣大教師廣泛開展教育科研活動，增強科研意識，以科研促教改，注重過程，追求實效。要培養(yǎng)一批研究型教師，“使教學(xué)成為藝術(shù)，讓教師成為專家”。要不斷提高科研經(jīng)費的投入，如添置教育科研所需硬件包括寬帶網(wǎng)、電子備課室、校園網(wǎng)、多媒體資料系統(tǒng)等。

第二，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出學(xué)校的特色管理。在學(xué)校管理工作中落實科學(xué)的發(fā)展觀，首先是要堅持學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展觀、樹立科學(xué)的發(fā)展觀、貫徹科學(xué)的發(fā)展觀。全體教職員工，尤其是學(xué)校管理人員，都要自覺地把學(xué)校各項工作統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來。二是要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，要堅持教育發(fā)展的規(guī)格、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的內(nèi)在統(tǒng)一，不斷改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，遵循教育規(guī)律，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供必要的保障。三是要堅持以人為本，民主管理，依法治校，實行校務(wù)公開，深化教育改革，不斷開拓創(chuàng)新，推進學(xué)校決策科學(xué)化。

一所學(xué)校沒有辦學(xué)思想和教學(xué)理念，猶如大海中的航船沒有航標(biāo)。學(xué)校的管理者必須保持清醒的頭腦，要從管理入手，在認真研究學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，明確提出學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)，用現(xiàn)代先進的教育理念統(tǒng)一教師的思想和行動。校長只有充分利用學(xué)校的優(yōu)勢，發(fā)展自己的獨特見解，形成自己正確獨特的教育理念，并以此影響教師和學(xué)生，才能形成辦學(xué)特色。

一流的學(xué)校需要科學(xué)的管理，科學(xué)的管理需要卓越的制度和方法。要始終貫徹“依法治校，以德治校”的原則。建章立制，明確職責(zé)，提高學(xué)校民主管理和科學(xué)管理的水平。要在繼承學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上探索、建立適合學(xué)校發(fā)展的管理新機制，實現(xiàn)處處有規(guī)范，時時講規(guī)范，為形成學(xué)校特色提供制度保證。同時，要精心策劃、扎扎實實地抓好學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、后勤服務(wù)建設(shè)等等。要時時保持全面、協(xié)調(diào)發(fā)展理念，為學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件

2、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強校園先進文化建設(shè)。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，校園文化表現(xiàn)一個學(xué)校的校風(fēng)校貌，具有強大的引導(dǎo)功能。校園先進文化對內(nèi)能增強師生的歸屬感、使命感，形成凝聚力。對外能增強學(xué)校的社會認同感，樹立學(xué)校的良好形象和辦學(xué)品味。因此，建設(shè)校園先進文化是落實科學(xué)發(fā)展觀的需要。

要充分利用精美的雕塑、醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的畫廊、以及草坪和花木等，營造良好的文化氛圍，以調(diào)動學(xué)生的思維和情感，起到陶冶情操的作用；要投入資金，不斷完善圖書室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室的設(shè)施、設(shè)備，充實藏書量，加強圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室管理員的培訓(xùn)，健全管理制度，讓圖書室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室成為學(xué)生吸取文化糧食的重要場所；要根據(jù)自身條件建設(shè)好校園廣播、宣傳欄、閱報欄等校園文化載體，營造濃厚的校園文化氛圍；要創(chuàng)辦校園文學(xué)刊物，為學(xué)生提供一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺；要重視搞好教室文化，教室內(nèi)可設(shè)置展示學(xué)生作品或教育成果的有特色的園地或?qū)凇?/p>

要努力培育校園精神。校園精神是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂。要認真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時代精神，努力營造團結(jié)和諧、開拓進取、求實創(chuàng)新的校園精神，并通過校微、校歌、校報校刊和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、宣傳欄等物質(zhì)載體表現(xiàn)出來，讓師生耳濡目染，受到校園精神的熏陶和激勵。要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，開展形式多樣的校園活動，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的能力。學(xué)校還可以通過建立校史陳列室、榮譽室，舉辦校史展覽、校慶活動等，增強師生對校園精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。總之，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更寬的視野、更新的理念，努力樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，著力營造更具競爭力的學(xué)校育人環(huán)境，著力拓展更加廣闊的學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展空間，著力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷增強教育發(fā)展的可持續(xù)性，創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。

立足本職工作 爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

同志們：大家好！

今天是中國共產(chǎn)黨建黨90周年紀(jì)念日。90年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)和帶領(lǐng)中國人民，為了實現(xiàn)宏偉目標(biāo)，用自己堅韌不拔的精神書寫了一卷波瀾壯闊的歷史篇章，譜寫了革命建設(shè)的輝煌。作為這個偉大政黨中的一份子，我的心情無比激動、驕傲和自豪。

在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動暨建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動之際，根據(jù)上級黨委的工作安排，由我給大家上一堂黨課，也借此機會，與大家共同學(xué)習(xí)，共同交流。不足之處，希望大家批評指正。

在新的歷史時期，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，是加強黨的建設(shè)的必然要求，是推動改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要保證。胡錦濤總書記指出：廣大共產(chǎn)黨員要堅持理想信念；堅持勤奮學(xué)習(xí)；堅持黨的根本宗旨；堅持勤奮工作；堅持遵守黨的紀(jì)律；堅持“兩個務(wù)必”。胡總書記概括的這“六個堅持”是新時期對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求，全體共產(chǎn)黨員都要深入領(lǐng)會和認真學(xué)習(xí)。結(jié)合我校當(dāng)前工作實際，我認為爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，最關(guān)鍵的要體現(xiàn)在“有覺悟、有能力、有作用”上。

一、共產(chǎn)黨員要有覺悟

覺悟是黨員理想信念、思想品德、道德情操的外在表現(xiàn)，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的綜合體現(xiàn)。有沒有思想覺悟，是共產(chǎn)黨員是否真正在思想上入黨的最重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，黨員覺悟的內(nèi)涵很豐富，就當(dāng)前時代發(fā)展的要求來看，關(guān)鍵要做到以下三條：第一，共產(chǎn)黨員有覺悟，首先要堅定理想信念。崇高的理想信念，永遠是激勵共產(chǎn)黨人不斷前進的力量源泉和精神支柱。我們一代又一代的共產(chǎn)黨人前赴后繼，努力奮斗，甚至犧牲生命也在所不惜，靠的就是崇高的理想信念。據(jù)統(tǒng)計，新中國成立前的中央委員、候補委員共有171人，犧牲和遇難的有42人，占24.5%；新中國成立前的政治局以上領(lǐng)導(dǎo)人共有55人，犧牲、遇難的有15人，占27.2％，也就是說，每四個政治局委員或中央委員中就有一名犧牲、遇難。據(jù)民政部門提供的數(shù)據(jù)，全國各地有案可查的烈士就有170多萬人，這些烈士中大部分是共產(chǎn)黨員。從這些數(shù)據(jù)可以看出，共產(chǎn)黨員是最大公無私、最英勇無畏的，為了人民的利益，他們勇于奉獻自己的一切，甚至是寶貴的生命。共產(chǎn)黨人勇于奮斗、敢于犧牲，靠的就是崇高的理想信念作支撐。

但是，不可否認，現(xiàn)在有一些黨員，對堅持中國特色社會主義的信念不那么堅定，甚至已經(jīng)完全動搖。有的認為，在社會主義初級階段，宣傳偉大理想有點“超前”；有的認為，在目前社會主義市場經(jīng)濟的環(huán)境下，不是講理想的時代，而是講實惠、講利益的時代。更為嚴(yán)重的是，一些黨員由于放棄對崇高理想的追求，信念崩潰，在形形色色的誘惑面前經(jīng)不起考驗，最終走上腐化墮落、自我毀滅的道路。某些黨員干部走上犯罪道路的事例反復(fù)告訴我們：理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。放棄了正確的理想信念，也就喪失了做共產(chǎn)黨員的資格。

作為新時期的一名共產(chǎn)黨員，我們每一位同志既要有遠大的理想，但是更需要腳踏實地、立足崗位、埋頭苦干，扎扎實實地做好當(dāng)前的每一項工作。

第二，共產(chǎn)黨員有覺悟，應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的精神境界。一個黨員要做到與群眾不一樣，能夠“平時看得出、關(guān)鍵時刻站得出、危難關(guān)頭豁得出”，關(guān)鍵在于要從點點滴滴做起，不斷錘煉自己的思想品德，提升自己的精神境界。高尚的精神境界是黨員立身做人的標(biāo)準(zhǔn)，是黨員成就事業(yè)的基石，也是我們黨員成為群眾的“旗手”和“標(biāo)桿”的條件。每一名黨員都應(yīng)當(dāng)牢記自己的政治身份，自覺加強黨性修養(yǎng)、提高精神境界。當(dāng)前，尤其要做到以下幾點：

一是要辨是非。共產(chǎn)黨員不是生活在“無菌”真空中，實際上每天都在經(jīng)受著各種觀念的滲透和影響，每天都在承受著社會變革、利益調(diào)整帶來的思想震撼和沖擊。

所以作為黨員，一定要加強學(xué)習(xí)，提高明辨是非的能力。要真正做到有悖于組織和上級精神的堅決不做，不利于黨的形象的話堅決不說，有損于黨的事業(yè)的事堅決不參與，始終堅持共產(chǎn)黨人的黨性原則，不在各種錯誤的、腐朽的思想和不良風(fēng)氣面前隨波逐流，堅守人生坐標(biāo)。

二是要知榮辱。黨的利益與黨員的利益、黨的榮辱與黨員的榮辱，從來都是緊密相關(guān)的。“國家興亡，匹夫有責(zé)”，黨的興衰，每一名黨員都有責(zé)任。我們一直強調(diào)黨是“光榮、偉大、正確的”，并大力宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡，就是讓全體黨員明白，共產(chǎn)黨員的稱號是光榮、神圣的，共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)無愧于這個光榮稱號，時時處處提醒自己要維護黨的形象。我們比喻“黨是母親”，就是希望廣大黨員像對待自己的母親一樣對待我們的黨，為黨分憂、為黨盡責(zé)。如果黨員都能夠認識到我們與黨是“一損俱損、一榮俱榮”的道理，都能自覺為黨做貢獻，我們黨就擁有了無窮的力量，就會無往而不勝。

三是要講奉獻。吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做奉獻，是人性中真、善、美的集中體現(xiàn)，也是對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求，是共產(chǎn)黨員道德品質(zhì)中最本質(zhì)的特征。黨員不同于群眾，應(yīng)當(dāng)奉獻不為索取。當(dāng)前，我們國家進入了改革開放和市場經(jīng)濟大發(fā)展時期，利益關(guān)系更加復(fù)雜和多元化。作為黨員，面對血與火、生與死的考驗少了，面對個人利益與黨的利益、國家利益、集體利益、群眾利益的考驗多了。在這樣的考驗面前，有的黨員做得很好，他們自覺以個人利益服從黨和國家的利益，必要時寧可犧牲個人的利益，把“索取值”選擇為最小，把“奉獻值”選擇為最大，淡泊名利，志在奉獻。但在當(dāng)今，也有一些黨員，片面強調(diào)個人得失，以是否對個人有利作為處理個人和社會關(guān)系的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不僅不肯吃虧，反而想占國家或他人的便宜，我們黨從來承認黨員有正當(dāng)?shù)膫€人利益，但如果個人利益與黨和國家的利益發(fā)生沖突時，黨員應(yīng)當(dāng)無條件地服從黨和國家的利益。

第三，共產(chǎn)黨員有覺悟，必須自覺接受黨的教育和紀(jì)律約束。事實充分證明，加強紀(jì)律性，革命無不勝。過去戰(zhàn)爭年代是這樣，現(xiàn)在和平年代仍然一樣。黨的嚴(yán)明紀(jì)律，是我們黨克敵制勝的法寶，任何時候都不允許摒棄。在新的歷史條件下，廣大共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)格執(zhí)行黨章，遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則，遵守黨的紀(jì)律，自覺接受黨組織的教育和監(jiān)督，真正做到違反黨紀(jì)的話不說，違反黨紀(jì)的事不做。也只有不斷接受組織的教育、提醒和幫助，才能使黨員更好地提高覺悟，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，避免或減少犯錯誤的機會。

二、共產(chǎn)黨員要有能力

首先強調(diào)共產(chǎn)黨員要有本領(lǐng)，從完成黨的執(zhí)政使命看，我們迫切需要有一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬的干部隊伍，迫切需要有一支能在各方面發(fā)揮先鋒模范作用的黨員隊伍。只有這樣，我們黨才能擔(dān)負起時代發(fā)展的重任。其次從增強黨的威信和影響看，我們迫切需要擁有一大批既忠于黨、忠于人民，又具備各方面專長和本領(lǐng)的黨員群體，使我們黨成為優(yōu)秀人才聚集的黨、在群眾中有凝聚力和號召力的黨。如果黨員的本領(lǐng)比群眾還差，這樣的黨員不可能贏得群眾的尊敬和擁護，黨的整體形象也會隨之打折扣。從黨員自身的發(fā)展要求看，現(xiàn)在社會競爭日益激烈，黨員如果能力很弱，不要說為黨作出貢獻，黨員自身都可能面臨被社會淘汰的命運。所以，于黨于國于己，黨員都應(yīng)不斷增強本領(lǐng)。

總體上看，我們所黨員隊伍的能力素質(zhì)是比較好的。在我校25名黨員中有一批出色的黨員：在職的六年級8名教師中5名是黨員，為我校的再發(fā)展起著很大的推動作用。但是，也要看到，在新形勢新任務(wù)面前，我們也有一些黨員存在著能力不適應(yīng)的問題。需要我們予以重視。黨員的能力和本領(lǐng)是從學(xué)習(xí)和實踐中來的。所以加強學(xué)習(xí)和實踐，是解決問題的唯一途徑。電瓶用完了尚需充電，更何況人的思想和本領(lǐng)。黨員要有能力就必須加強學(xué)習(xí)和實踐，努力提高自身素質(zhì)，不斷充實和完善自己。要學(xué)政治理論，學(xué)科學(xué)文化知識和專業(yè)技術(shù)。有的黨員看問題比其他人深入，抓工作能多看出幾步“棋”，高超之處就在于他們有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的文化知識。當(dāng)前我們面臨新形勢新任務(wù)，不懂得、不熟悉的東西很多，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有新進步。要學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，并運用其觀點分析問題、解決問題和領(lǐng)導(dǎo)工作，創(chuàng)造性的開展工作。

要勤于實踐，擅長總結(jié)。實踐出真知、長才干。工作就是實踐，工作做得越多，工作越認真，實踐經(jīng)驗就越豐富。有了實踐，還要多思考、多總結(jié)，理清頭緒、找到竅門。要做好工作便會碰到不少問題，但是把這些問題總結(jié)一下，思索一番，從中得出的結(jié)論，就會變成寶貴的財富。我們在工作中一定要善于總結(jié)，只有這樣，工作經(jīng)驗才會越來越豐富，工作效率才會越來越高，工作才會越干越好。

三、共產(chǎn)黨員要有作用

胡總書記指出：一名黨員的作用，對于黨和人民的事業(yè)來說，就像一臺機器上的螺絲釘。螺絲釘雖小，作用卻不可低估。這句話非常生動形象，深刻闡明了共產(chǎn)黨員對黨和人民的事業(yè)發(fā)揮著重要作用。

（一）發(fā)揮表率作用，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。

作為一名共產(chǎn)黨員，在新的歷史時期，在沒有戰(zhàn)火硝煙的年代，在社會主義經(jīng)濟建設(shè)大潮中，在自己平凡的工作崗位上，不是非要干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)，或者做出一件不同反響的大事情才是發(fā)揮黨員作用，而是在平凡的工作中，盡職盡責(zé)、作出表率，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績，本身也是發(fā)揮出了黨員的表率作用。

1、工作上要率先垂范（1）珍惜崗位，盡職盡責(zé)。

從我們支部黨員所負責(zé)的工作來看，有從事管理工作的、有從事教學(xué)工作的。無論從事什么工作，都要珍惜自己的崗位，熱愛自己的本職工作。通過崗位競聘，要明確自己本職工作的職責(zé)、確立工作目標(biāo)、制定工作計劃，并能夠針對自己工作的特點，采取各種辦法，主動出擊，盡職盡責(zé)，出色地完成各自的本職工作。（2）埋頭苦干，默默奉獻。

做為一名黨員，在本職崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，就要比別人奉獻多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)，集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內(nèi)心地去為社會、單位和他人做一些事情。只有真正做到奉獻比別人多一點，才能得到大家的承認和肯定，體現(xiàn)出先鋒模范作用。

2、生活上要嚴(yán)于律己

一是要提升道德境界。牢記“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，客觀看待經(jīng)濟體制改革帶來的各種腐敗現(xiàn)象和社會問題，立足本職，為教育事業(yè)工作多做貢獻，充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的作用。

二是磨煉正確的心態(tài)。克服眼高手低，說功強，做功差，認為自己是“一朵花”，別人都是“豆腐渣”，對人嚴(yán)，對己松，倚老賣老等各種不良風(fēng)氣，擺正自己的位置，端正心態(tài)，以滿腔的熱情投身于工作中。

三是淡泊名利，寧靜致遠。不要好高鶩遠，心浮氣躁，不要講排場比闊氣。看淡權(quán)力、地位和利益，抵得住形形色色的誘惑，惟有“心靜自然涼”才能成為一名真正的共產(chǎn)黨員。

所以，作為一名黨員，一定要愛崗敬業(yè)、勤奮工作，并把自己的工作與黨的形象和威信緊密聯(lián)系起來，與教育事業(yè)緊密聯(lián)系起來，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量，以過人的本領(lǐng)說服人，以出色的業(yè)績說服人。

（二）公道正派、弘揚正氣。

一個人、一個單位、一個國家、乃至一個時代，要想發(fā)展進步，必須要有奮發(fā)向上的昂揚正氣，一個沒有正氣的政黨、國家和民族，是站不住、挺不直、走不遠的。希望所里每一位黨員都要自覺加強黨性鍛煉，永葆共產(chǎn)黨員的浩然正氣，無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號。

所謂正氣，是指順應(yīng)歷史發(fā)展規(guī)律，有利于促進社會進步，被人民群眾所認同的價值觀念體現(xiàn)出來的氣節(jié)。在當(dāng)前，黨員干部要善于團結(jié)、甘于奉獻、真抓實干、昂揚進取、清正廉潔就是弘揚正氣。

一是弘揚正氣必須善于團結(jié)。“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”，“積力所舉無不勝，眾志所為無不成”，都是團結(jié)成事的道理。所以團結(jié)就是力量，團結(jié)就出凝聚力、戰(zhàn)斗力，團結(jié)就出效益、更出成績。

二是弘揚正氣必須甘于奉獻。正氣能不能樹起來，關(guān)鍵是要有一批講大局、肯奉獻的黨員干部。奉獻既是一種道德情操，也是一種平凡的精神，它既表現(xiàn)于國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，同時也體現(xiàn)于平凡工作崗位上的默默付出，而且主要是在日常工作和生活瑣事中保持一身正氣，為人表率。黨員干部就是要在任何時候，都要守得住心神，管得住手腳，擋得住誘惑。任何時候都要提倡小局服從大局、局部服從全局。

三是弘揚正氣必須真抓實干。要克服心浮氣躁，急功近利，擺花架子的不良風(fēng)氣。

四是弘揚正氣必須昂揚進取。“名利上要有滿足感，能力上要有危機感”，這一要求對黨員干部加強黨性修養(yǎng)、弘揚優(yōu)良作風(fēng)具有相當(dāng)強的針對性。無論做什么工作，都要始終保持昂揚的斗志和良好的精神狀態(tài)，都要有求上進、有作為的思想，都要有爭上游、創(chuàng)一流的勁頭，都要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不干則已、干就干好，不抓則已、抓就抓好。

五是弘揚正氣就必須清正廉潔。“廉者，民之表也；貪者，民之賊也。”一個人是否講正氣，取決于自身是否廉潔。一個單位的風(fēng)氣正不正，取決于領(lǐng)導(dǎo)的作為。“吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不服吾威而服吾公”。黨員干部要把接受職工監(jiān)督的過程當(dāng)作是自我完善、自我提高的過程，要有海納百川、聞過則喜的勇氣，以真誠的態(tài)度虛心接受批評和見意，并將之作為加強黨性修養(yǎng)的重要途徑，使自己真正成為黨性修養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的表率。

今年是“十二五”規(guī)劃實施的第一年，在“十二五”期間，我中心小學(xué)工作面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)仍很艱巨，在此要求廣大黨員教師一定要深入貫徹創(chuàng)先爭優(yōu)精神，以高度的責(zé)任感，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，開拓創(chuàng)新，努力工作，推動洪廣鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，用我們自身的模范行動去體現(xiàn)先進性，展示新形象，創(chuàng)造新業(yè)績，努力為黨的旗幟增添光彩！

第四篇：沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)保教育工作計劃8

沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)保教育工作計劃

環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，環(huán)境保護是我國一項基本國策，開展環(huán)保教育和實踐是落實環(huán)境保護的重要手段。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境污染和資源浪費日益嚴(yán)重，為加強學(xué)生的環(huán)保意識，從小培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣，特制定本工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

1、按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的理論和實施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護教育是讓學(xué)生懂得保護好人類生存的環(huán)境，走社會可持續(xù)發(fā)展的道路。

2、讓學(xué)生進一步增強環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的習(xí)慣，做力所能及的環(huán)境保護工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識，熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。

二、具體工作：

(一)營造一個良好的校園環(huán)保環(huán)境。

1、綠化、美化、凈化學(xué)校。

2、形成環(huán)境教育的氛圍。

(1)讓學(xué)生樹立讓天更藍，地更綠，水更清，校園更美的環(huán)境保護意識，讓學(xué)生知道地球只有一個，保護地球是人類的職責(zé)。

(2)飼養(yǎng)鳥和金魚等，知道動物是人類的朋友，從小要保護動物。(3)各班學(xué)生做到垃圾分類，廢物利用等。

(4)全校師生養(yǎng)成不隨地吐痰，亂拋雜物，不大聲喧嘩等保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

二、對學(xué)生進行環(huán)境保護教育。

1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點，環(huán)境保護涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有所體現(xiàn)，《科學(xué)》、《社會與品德》、《綜合實踐》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)保科學(xué)知識，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握這方面知識。

2、專題宣傳有關(guān)環(huán)保法規(guī)，加強遵守法規(guī)意識，這對學(xué)生今后發(fā)展有很大好處，學(xué)校利用校班會、晨會或有關(guān)活動日進行教育。

3、利用“世界環(huán)境日”，“植樹節(jié)”，“愛鳥周”等活動日開展系列專題活動，讓學(xué)生動手通過文藝、小報、黑板報、制作作品等形成接受教育，并向社會宣傳。

4、充分發(fā)揮少先隊作用，成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊伍，讓有特長學(xué)生圍繞一些專題開展調(diào)查研究，科學(xué)試驗，創(chuàng)作作品，并積極參加各類比賽，使之特長得到發(fā)揮和發(fā)展。

(三)加強領(lǐng)導(dǎo)和師資培訓(xùn)

1、成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究這方面的工作，要把環(huán)境保護教育和日常工作結(jié)合起來。

2、邀請專家來校指導(dǎo)。

3、加強對教師的培訓(xùn)，讓教師有環(huán)保意識和知識，懂得環(huán)保法規(guī)，并做學(xué)生的榜樣。

沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)

2007年3月

沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

我校是2006年2月將原沙田中心小學(xué)、楊公洲小學(xué)等期間學(xué)校和并聯(lián)成的新校，現(xiàn)有48個教學(xué)班，學(xué)生2400多人，教職工140多人。學(xué)校占地33859平方米，建筑面積18255平方米，綠化面積8000平方米。2006年我們在創(chuàng)建市一級學(xué)校的同時，也積極創(chuàng)造條件創(chuàng)建市綠色學(xué)校，現(xiàn)將一年來我們創(chuàng)建市綠色學(xué)校的工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

我們結(jié)合東莞實際組織全體師生認真學(xué)習(xí)相關(guān)的文件資料，讓全體師生認識到環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，環(huán)境保護是我國的一項基本國策，開展環(huán)保教育和實踐、創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校落實以人為本、科學(xué)發(fā)展觀、走可持續(xù)發(fā)展道路的具體體現(xiàn)，是落實環(huán)境保護的重要手段，是學(xué)校推進素質(zhì)教育和落實市委提出的“創(chuàng)建生態(tài)城市”的重要舉措，認清環(huán)保教育的重要性和緊迫性，從而確定了我校環(huán)境教育的發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)建東莞市、廣東省級綠色學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

二、明確目標(biāo)，制定計劃，確定職責(zé)，完善制度，逐步推進。

根據(jù)學(xué)校加強環(huán)保教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，為使創(chuàng)建綠色學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)得以實現(xiàn)，學(xué)校成立了以覃慶國校長為組長，葉炳權(quán)副校長為副組長，政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、保衛(wèi)科、少先大隊輔導(dǎo)員和年級組長為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專門制定了《2006—2007年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案》、《2006—2009年綠色學(xué)校三年工作計劃》、《清潔衛(wèi)生工作細則》、《學(xué)生衛(wèi)生管理規(guī)定》、《校園綠化規(guī)劃方案》、《節(jié)能與垃圾回收措施》等方案和措施，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入學(xué)校工作議事日程，寫進學(xué)校工作計劃。分階段、分層次、分任務(wù)，把它與教學(xué)、德育、素質(zhì)教育結(jié)合起來，把它與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來，有明確的目標(biāo)，有具體的措施，有經(jīng)費的保障，真正做到了把創(chuàng)建綠色學(xué)校工作放在重要的位置。學(xué)校明確了創(chuàng)建綠色學(xué)校各處室各部門的工作職責(zé)：

①創(chuàng)建小組負責(zé)組織協(xié)調(diào)、檔案歸類與存放；②政教處負責(zé)清潔衛(wèi)生和創(chuàng)綠活動開展；③教導(dǎo)處負責(zé)學(xué)科課堂滲透和負責(zé)教師培訓(xùn)、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)；④總務(wù)處負責(zé)綠化美化的規(guī)劃與實施，資金物資保障，種植花草樹木，垃圾回收處理，節(jié)能、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)電的落實；⑤少先大隊部負責(zé)開展宣傳、主題隊會、社區(qū)服務(wù)與社會實踐；⑥保衛(wèi)科負責(zé)環(huán)保設(shè)施安全保衛(wèi)。

學(xué)校從2006年到2009年的創(chuàng)建綠色學(xué)校方案中，確定了創(chuàng)建東莞市、廣東省級綠色學(xué)校的發(fā)展進程，采取統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、計劃推進、制度保障的方式切實開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作。

三、管理中滲透環(huán)境教育。

校長把以人為本，科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建綠色學(xué)校作為發(fā)展學(xué)校、抓好學(xué)校的治校理念，并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中親自審定方案，考察調(diào)研，參加培訓(xùn)，落實資金，親自投身活動，身先士卒，以自己的實際行動推動了各處室和全校師生對環(huán)境教育和綠色學(xué)校的建設(shè)。

（1）政教處把環(huán)境教育滲透到了對學(xué)生思想品德教育的常規(guī)管理之中，制定了《校園清潔衛(wèi)生分區(qū)管理制度》、《班主任和班級量化考評制度》、《學(xué)生操行分管理規(guī)定》等規(guī)章制度中。

（2）教導(dǎo)處和科任教師在制定教學(xué)計劃中融進了環(huán)境教育的內(nèi)容；在教師培訓(xùn)和學(xué)生研究性學(xué)習(xí)中，把環(huán)境教育為重要內(nèi)容予以滲透。

（3）政教處和少先隊部、各年級組有針對性地把環(huán)境教育滲透在了對學(xué)校周邊的垃圾清理、社區(qū)打掃垃圾、街頭環(huán)保宣傳、沙田淡水河的環(huán)保調(diào)查、沙田濕地保護區(qū)考察等活動中，在教學(xué)樓、食堂、花壇、草坪、亭子、生活區(qū)、教室、辦公室、操場等場所中，學(xué)校的方方面面，時時處處都滲透著環(huán)境教育。

四、學(xué)科融合，課堂滲透，抓好環(huán)保主戰(zhàn)場、主陣地、主渠道建設(shè)。

學(xué)校是進行思想品德教育，科學(xué)文化知識教育，行為規(guī)范教育，法制責(zé)任教育，文明意識教育的主戰(zhàn)場。在這個主戰(zhàn)場上，學(xué)校把環(huán)境教育作為主要內(nèi)容，使學(xué)生充分認識環(huán)保和綠色學(xué)校的重要意義，自覺形成環(huán)保意識和綠色意識。

（1）在品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)，綜合實踐、音樂、美術(shù)和體育等學(xué)科的主課堂中開展環(huán)保滲透教育，做到了學(xué)科課堂有計劃、有教案、有過程、有實效；

（2）學(xué)校在各年級增訂《中小學(xué)生環(huán)境教育讀本》、《學(xué)生環(huán)保手冊》等開設(shè)環(huán)境教育選修課，拓展學(xué)生環(huán)保知識和綠色視野；

（3）各班以班會課、隊會課、綜合實踐課為主陣地，結(jié)合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校目標(biāo)，舉行環(huán)保教育主題班會、隊會活動、主題綜合實踐活動，開展了以“我們只有一個地球”、“人與自然和諧相處”、“保護珠江母親河”、“創(chuàng)建清潔優(yōu)美的校園”、“保護野生動植物”、“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”等為主題的征文、演講、黑板報、手抄報、知識競賽、觀看教育片等的環(huán)保教育活動。

各種課堂的滲透教育，加強了師生保護環(huán)境與創(chuàng)建綠色學(xué)校的責(zé)任感、緊迫感、使命感，使保護環(huán)境、創(chuàng)建綠色學(xué)校在師生頭腦中扎根，在行動中得到落實。

五、加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的投入，努力構(gòu)建優(yōu)美育人環(huán)境。

（1）2006年學(xué)校投入40多萬元整體規(guī)劃學(xué)校的綠化工程，在校園規(guī)劃和修建了花壇和草坪、回廊曲徑、幽雅小亭、卵石小道；種植了各種椰類、榕類、葵類，厥類熱帶亞熱帶花草樹木，校園可綠化率達100%，綠化面積占校園總面積的35%。

（2）建立垃圾回收站，在綜合樓、教學(xué)樓、科學(xué)樓、運動場、食堂、教師生活樓等公共場所設(shè)有垃圾筒箱30多個。

（3）投入20多萬元建立生物園，園內(nèi)分動物區(qū)和植物區(qū)。有各種動物模型能讓學(xué)生得到保護動物的直觀教育；有各種類型的植物呈層次性和立體性在園內(nèi)生長。

(4)至2007年4月止學(xué)校又投資8000多元擴大綠化面積，建設(shè)環(huán)保知識長廊。學(xué)校通過以上努力，精心設(shè)計，科學(xué)規(guī)劃，巧妙施工，因地制宜種植了大葉椰、萬年青、松柏、桂花樹、榕樹等80多種花木，校園內(nèi)處處見草坪、花壇、樹木、亭廊、校園小徑，使整個校園環(huán)境有機地融為一體。學(xué)校將園林藝術(shù)、教育文化、環(huán)境綠化統(tǒng)一成了別致的校園文化，以雅致、清新、優(yōu)美的環(huán)境熏陶學(xué)生，在和諧的環(huán)境中美化思想、凈化心靈、完善人格，促進學(xué)生健康成長。

六、寓教于樂，以豐富多彩的環(huán)境教育活動和校外實踐活動培育人。

(1)開展好各種環(huán)保紀(jì)念日的主題教育。每年的植樹節(jié)、環(huán)境日、愛鳥周、地球日等各種環(huán)保紀(jì)念日學(xué)校都根據(jù)當(dāng)年的主題，采取走上街頭發(fā)傳單、征文演講比賽、手抄報比賽、社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查、知識競賽、保護淡水河等形式，做好環(huán)境教育。

(2)利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、校園網(wǎng)，搞好環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳教育工作。紅領(lǐng)巾廣播站專門開設(shè)《環(huán)境與我》專欄，宣傳環(huán)境知識，開展環(huán)保教育。

(3)發(fā)揮學(xué)校所在地的環(huán)境優(yōu)勢，組織學(xué)生到深圳紅樹林保護區(qū)、虎門港沙田港區(qū)、番禺野生動物園、東莞綠色世界等考察、感受，激發(fā)學(xué)生對花紅柳綠、山清水秀的大自然和家鄉(xiāng)的熱愛，樹立起珍愛自然，保護環(huán)境的意識。

(4)邀請環(huán)保局的專家到學(xué)校進行環(huán)境保護的專題講座。通過環(huán)境方面典型的事例，數(shù)據(jù)，對學(xué)校全體師生進行形象的環(huán)保教育。

(5)組織“愛我校園，美化校園”的“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作和活動，最終要體現(xiàn)在師生保護環(huán)境和珍愛綠色的意識和行動上。根據(jù)《校園清潔衛(wèi)生分區(qū)管理制度》，各班每天輪流派出幾名學(xué)生在課間、放學(xué)后，在自己的責(zé)任區(qū)撿果皮、紙屑等垃圾，一天三小掃，每周一大掃。每周五下午大掃除時間為草坪和花壇除雜草、松土、澆水、清理垃圾。從點點滴滴做起，校園個個是環(huán)保衛(wèi)士，人人是綠色使者，環(huán)境教育，深入人心。

（6）每個班教室都設(shè)立垃圾分類桶，各班可回收垃圾集中賣給廢品收購站。

七、做好資料整理建檔工作，積極創(chuàng)造條件創(chuàng)建綠色學(xué)校。由于過去學(xué)校規(guī)模小，檔案管理意識不強，加上學(xué)校合并搬遷，各校的檔案資料嚴(yán)重流失，為了創(chuàng)建綠色學(xué)校，我們逐條對照《東莞市“綠色學(xué)校”評估標(biāo)準(zhǔn)》、《東莞市“綠色學(xué)校”量化評估表》及相關(guān)文件資料，組織人員編寫、補充、整理學(xué)校相關(guān)的檔案資料，建立環(huán)保展覽室。

到目前為止，我們學(xué)校各種創(chuàng)建工作已基本完成。

沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)

2007年3月

第五篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

大垌鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

一年來，我校在縣教育局的總體部署和當(dāng)?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，組織教師認真學(xué)習(xí)十八大精神，明確教書育人職責(zé)；貫徹落實《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》有關(guān)規(guī)定，實施”**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式”，努力打造高效和美課堂、幸福課堂，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在教育教學(xué)工作中不斷取得新成績。現(xiàn)作簡要總結(jié)如下：

一、主要成績

1、抓好日常教學(xué)常規(guī)管理。組織

全鎮(zhèn)教師深入學(xué)習(xí)《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)管理行為。

2、實施”**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式”。在全鎮(zhèn)各小學(xué)全面實施”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”提高課堂效益。

3、抓好師資培訓(xùn)。一年來，組織青年骨干教師60多人次到桂林、**、**、**等地觀摩學(xué)習(xí)；狠抓教師優(yōu)質(zhì)研討課，培育骨干教師。舉行了青年骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。

4、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文。全鎮(zhèn)教師在各級主辦單位發(fā)表論文40余篇。

5、組織各學(xué)科綜合知識競賽，全面提高教學(xué)質(zhì)量。舉行了全鎮(zhèn)各年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽和書法比賽。組織全鎮(zhèn)小學(xué)生、教師參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、講故事比賽。

6、加強單元、期中、期末質(zhì)量檢測監(jiān)控。嚴(yán)格按照**縣教育局教研室的要求，對單元、期中、期末質(zhì)量檢測嚴(yán)

格監(jiān)控，使全鎮(zhèn)師生對質(zhì)量意識觀念得到了轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成了誠信、守信教育。

7、抓好抓實小學(xué)畢業(yè)班工作。中心小學(xué)加強對小學(xué)畢業(yè)班工作指導(dǎo)。

8、增強安全責(zé)任意識，創(chuàng)建美麗平安幸福校園。

二、主要做法和經(jīng)驗總結(jié)

（一）創(chuàng)造美麗的育人環(huán)境

美麗平安幸福校園。各小學(xué)保潔和建設(shè)一起抓；堅持每周一次衛(wèi)生檢查評比制度，堅持每周一大掃，每天一小掃。每個教室、樓梯口設(shè)有垃圾箱，各村小學(xué)提出”撿起一片垃圾，凈化一顆心靈”的口號。現(xiàn)在各小學(xué)校園基本上達到”綠化、美化、凈化、文化化”的要求。師生文明禮儀得到了養(yǎng)成，營造了和樂幸福的校園育人環(huán)境

（二）全面實施新課程目標(biāo)教學(xué)模式，打造高效課堂。

1、我校把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的重中之重來抓，和教育局、當(dāng)?shù)攸h委政府形成一致共識，全心全意

抓好教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)上下形成”轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、義無反顧、狠抓質(zhì)量”的共識。

2、全面實施”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”。各村小學(xué)根據(jù)本校的實際擬訂了各校的實施方案，確定本校的教學(xué)模式。**村小學(xué)采用”先學(xué)--后教--當(dāng)堂訓(xùn)練”模式。語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠藝參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲二等獎。中心校采用”認定目標(biāo)--依標(biāo)導(dǎo)學(xué)--當(dāng)堂達標(biāo)”模式，六年級周桃老師在全鎮(zhèn)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)展示課上，上出了精彩、上出了課堂效益，用聽課老師的話來評價，這樣的課老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

4、教學(xué)常規(guī)管理工作制度化、日常化。各小學(xué)依據(jù)《**縣小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，認真組織教師學(xué)習(xí)、討論，嚴(yán)格執(zhí)行。每期學(xué)校組織多次分項常規(guī)檢查并及時反

饋，提出整改意見及可行性措施，主要抓實如下幾點。

（1）教師備課關(guān)。

備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各學(xué)校對各科教師備課提出了具體要求。我們在檢查中發(fā)現(xiàn)，鳳坪小學(xué)的詹德蘭、邱鳳；**小學(xué)的龐貴分、黃雪珍等教師，都能根據(jù)新課程目標(biāo)教學(xué)模式，構(gòu)思教案、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程，課堂效益明顯提高。

（2）課堂效益關(guān)。

大多數(shù)教師在上課時努力做到課堂七項基本要求，能以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，目標(biāo)明確，重點突出，難點突破，雙基落實，教路清晰，結(jié)構(gòu)緊奏，教學(xué)效果還比較好。課后能及時進行教后反思，找出亮點和不足，并提出改進意見，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

（3）作業(yè)批改關(guān)。

各校教師每節(jié)課均給學(xué)生布置有適當(dāng)?shù)恼n堂作業(yè)，且能認真批改，對學(xué)

生做錯的題目給予批注訂正，打上分數(shù)或等級，還簽上批改日期。此外，還充分利用《新課程學(xué)習(xí)與測評》作為學(xué)生的課外作業(yè)，讓所學(xué)知識得到進一步理解、深化和鞏固，且及時進行檢查、批改和評講。特別是金固小學(xué)的周先林老師，擔(dān)任兩個年級的復(fù)式班教學(xué)，工作量比較大，但批改作業(yè)從不馬虎，一題一改，連錯別字都一一給予改正；栗桂小學(xué)的龐小萍老師，單是造句作業(yè)就有60次，日記天天寫，且能次次改。作文的批改也是一字一句逐段進行批改，連小小的標(biāo)點及錯別字都一一改正，不通順的句子給予改通順，屬于哪一類的描寫也一一指出，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文有空白處即幫補填上，并鼓勵他（她）今后如何做好。

（4）質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。

狠抓單元質(zhì)量檢測監(jiān)控。各小學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教學(xué)進度，統(tǒng)一安排檢測時間，同一個考場同時有兩個或三個班級的學(xué)生，不同班級的老師監(jiān)考，實行

流水程序評卷。中心校、鳳坪、**等小學(xué)，每個學(xué)期期末由學(xué)校統(tǒng)一組織命題，對各年級各學(xué)科進行綜合知識檢測，實行排名獎勵。

狠抓質(zhì)量檢測監(jiān)控。其中、期末檢測，各小學(xué)嚴(yán)格按照教研室的統(tǒng)一布置，嚴(yán)格按照考試規(guī)程進行檢測，中心小學(xué)成員分三路對各村小學(xué)考試情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對教師違規(guī)現(xiàn)象進行嚴(yán)肅的批評教育，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。檢測后各學(xué)校及時上報成績，作為中心小學(xué)組織推廣經(jīng)驗，糾正不足的第一手材料。

（5）學(xué)科競賽關(guān)。

各小學(xué)在尊重學(xué)生個性發(fā)展的前提下，特別注重特長生的培養(yǎng)，學(xué)校制定出特長生和學(xué)困生的獎勵方案，培養(yǎng)特長生的同時，也十分關(guān)注學(xué)困的幫扶引導(dǎo)，不讓差生掉隊，從而提高整體成績。

通過一系列的比賽和幫扶活動激勵，提高了師生綜合素質(zhì)，大大地激發(fā)

了教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。春季期，舉行了全鎮(zhèn)一三五年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；二四六年級書法比賽。秋季期，舉行了全鎮(zhèn)二四六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；一三五年級書法比賽；青年骨干教師新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。本期，我鎮(zhèn)語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠藝參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎。

（6）校本培訓(xùn)關(guān)

各小學(xué)校根據(jù)教研室下發(fā)的校本培訓(xùn)菜單的內(nèi)容和要求，堅持利用隔周星期五下午3：00——5：00的時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。

本期中心小學(xué)組織在**、鳳坪小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽選拔縣賽選手；在中心校開展了語文、數(shù)學(xué)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”展示課兩次，并組織全鎮(zhèn)相關(guān)年級教師觀摩品評，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

（三）加強師德師風(fēng)建設(shè)，師生文明禮儀教育

我校組織全鎮(zhèn)教師認真學(xué)習(xí)黨的十八的精神，撰寫學(xué)習(xí)心得，還把認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動作為”強師德、鑄師魂、樹形象”的教育工程。要求教師多讀書多看報，充實自己，與時俱進。強化以德為先全面發(fā)展，以”辦人民滿意的教肓”為核心，認真組織全體師生開展各項活動。3月份組織學(xué)雷鋒活動，各村小學(xué)為轄區(qū)內(nèi)的五保戶、代課教師、退休教師送去師生捐獻的錢糧和食物；10月份舉行全鎮(zhèn)師生中華經(jīng)典美文誦讀比賽，我校秦越老師參加縣比賽榮獲二等獎；六年級學(xué)生羅佳煒參加縣賽榮獲二等獎、幼兒園組劉婷婷參加縣賽榮獲二等獎；11月份舉行全鎮(zhèn)小學(xué)教師文藝匯演，我校教師蔡金蕓參加縣比賽榮獲二等獎。通過一系列活動，全鎮(zhèn)師生精神面貌煥然一新，教師更加敬業(yè)。

各小學(xué)認真組織師生學(xué)習(xí)《**縣文明禮儀知識手冊》，師生文明禮貌得到了

加強，也得到社會的好評。

（四）加大安全防范力度，確保師生生命財產(chǎn)安全

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，責(zé)任層層分解細化，明確職責(zé)，各盡其責(zé)。全校教師樹立”安全第一”的防范意識，強化安全教育。各村小學(xué)充分利用晨會、墻報、專欄、掛圖等形式加強對師生的安全教育。通過交通安全圖片展、安全知識講座等活動提高了師生的安全防范意識。我校組織了多次校園安全隱患大排查。一年來，無重大安全事故發(fā)生，確保了各村學(xué)校和諧、安全平穩(wěn)過度，維護了學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。

2、定制各種傳染病、食物中毒、各種突發(fā)事故工作應(yīng)急預(yù)案，確保師生身心健康。各校組織開展了抗震救災(zāi)安全演練、緊急疏散安全演練以及防電、防雷、防火等安全演練。我校認真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。嚴(yán)格按照規(guī)定開足體育課、衛(wèi)生課，保證學(xué)生的活動總量，增強學(xué)生體質(zhì)。各校積極開展

課外體育活動，堅持”兩課兩操”活動。目前，我校各種體育器械及設(shè)施逐步完備，逐步滿足體育教學(xué)和學(xué)生的活動的需要。學(xué)校定期為學(xué)生體檢，建立學(xué)生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作，保持校園和個人衛(wèi)生。

（五）嚴(yán)格財務(wù)制度，加大后勤工作力度

1、我校嚴(yán)格監(jiān)督各村小學(xué)經(jīng)費使用，嚴(yán)格預(yù)結(jié)算及審批制度，加強民主理財，做到公正、公平、公開，實行收支”兩條線”管理。

2、嚴(yán)格要求各村小學(xué)，做到收有理支有據(jù)，100元以下的支出

由校長監(jiān)督支付；100元至500元的支付由領(lǐng)導(dǎo)班子討論監(jiān)督支付，1000元以上的支出由領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表討論后，再交由中心小學(xué)上報教育局審批后再支付。

3、后勤保障，應(yīng)”以物盡其用、杜絕浪費”。各村小學(xué)認真做好各項服務(wù)工作，做到嚴(yán)格執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，對購

進的財產(chǎn)進行登記入帳，對教學(xué)第一線所需要的教學(xué)用品及時采購、供應(yīng)，確保教學(xué)第一線的工作正常開展。加強財產(chǎn)管理，及時檢查清潔實驗器材、維護教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，加強圖書資料的保管。學(xué)期結(jié)束時，進行財產(chǎn)清點，對遺失或損壞的進行添置、修復(fù)。

4、提高設(shè)施設(shè)備使用效率。各學(xué)校嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，()并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源服務(wù)于教學(xué)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

（六）推進項目工程建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

我校立項工程項目栗桂小學(xué)教學(xué)樓以期交付使用，**小學(xué)、射廣小學(xué)、栗桂小學(xué)、金固新坡小學(xué)學(xué)生食堂項目工程正在動工建設(shè)，中心校教學(xué)樓也正在籌備施工。在上級各級部門的關(guān)心支

持下，我校的校園環(huán)境得到改善，育人環(huán)境漸漸美化。

三、不足與思考：

1、常規(guī)管理工作有待完善，校園綠化、美化、凈化任務(wù)艱巨。

2、我校新教師學(xué)歷高水平低，師資水平有待提高。

3、各小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不均衡，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量意識還不夠強，工作思路有待更新。

4、學(xué)校布局分散，安全隱患仍然嚴(yán)峻，有待努力。

四、今后工作目標(biāo)：

1、抓管理，全面提高辦學(xué)水平。

2、抓隊伍，激活教職工工作活力。

3、抓教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

大垌鎮(zhèn)中心小學(xué)