第一篇：7·教師申訴制度

輪臺縣第七小學教師申訴制度

(輪臺縣第七小學第五屆教職工大會一次會議通過)第一條：依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和第七小學學?！墩鲁獭?，制定學校教師申訴制度。

第二條：教師申訴的范圍是：

1、教師認為學校侵犯其《教師法》規定的合法權益的，包括教師在職務聘任、教學科研、工作條件、民主管理、培訓進修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等各個方面的合法權益。

2、教師對學校作出的處理決定不服的，可以提出申訴。

第三條：申訴書內容：

1、申訴人基本情況；

2、被申訴人的基本情況；

3、要求受理部門進行處理的具體要求；

4、申訴有關事實依據和法律、政策依據及陳述理由等；

5、寫明或交付有關物證、書證或復印件。

第四條：學校提到申訴后處理程序：

1、對于符合申訴條件的應予以處理；

2、對于不符合申訴條件的，可以答復申訴人不受理；

3、對于申訴書未說清申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書。

第五條：學校自收到申訴書10日內須作出決定，處理決定包括：

1、維持原處理結果；

2、變更原處理結果；

3、撤銷原處理結果；

4、教師對申訴處理決定不服的，可向上一級教育行政機關提出申訴；屬行政復議、行政訴訟案范圍的，可以依法申請行政復議提出行政訴。

第二篇：教師申訴制度

鐵峪鋪中學教職工申訴制度

本校堅持“以人為本”的理念，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》及其他有關國家法律、法規、規章的規定，結合本校教育教學管理的有關規定，為最大限度地維護廣大教職工的合法權益，制定本辦法。

一、申訴范圍

1、依法雙向選擇，雙方履行契約、聘用合同；

2、技術職稱的評聘；

3、按規定參加培訓的權利；

4、學校對教職工的考核、評優、晉級及相應待遇；

5、在校教育教學活動中，因設施不安全，設備不合格造成傷害，學校推卸責任的；

6、對學校作出的行政處罰及解除行政處罰等處理不服的；

7、按規定合理流動（調動）等教師合法權益受到侵害。

二、受理申訴部門

學校教代會“人事爭議調解”領導小組，負責接受教職工的申訴。

三、申訴程序

1、教職工提出申訴，應當以書面形式向學校教代會“人事爭議調解”領導小組提交申訴書。

2、教師認為學校或者其他教育機構的具體處分、處罰行為侵犯其合法權益的，應當在知道處分、處罰后次日起30日內向學?；蚪逃龣C構提出申訴。申訴申請逾期不提出視為自動放棄申訴權利。已向人民法院起訴，人民法院已經受理的不再向學校教代會“人事爭議調解”領導小組申訴。

3、申訴材料要求，申訴人須寫明下列內容：

（1）申訴人的姓名、性別、年齡、住址、聯系電話等基本情況；

（2）被申訴人的名稱、地址、法定代表人的姓名、性別、職務等基本情況；

（3）申訴理由。主要寫明被申訴人侵犯其合法權益或不服被申訴人處理決定的事實依據，針對被申訴人的侵權行為或處理決定的錯誤，提出相關的證據，并就其陳述理由；

（4）申訴要求。主要寫明申訴人對被申訴人因侵犯其合法權益或不服對申訴人的處理決定而要求受理機關進行處理的具體要求；

（5）附注提交的有關人證、物證、書證或復印件等。

4、學校教代會“人事爭議調解”領導小組接到申訴書后，應對申訴人的資格和申訴條件進行審查，根據不同情況，在5日內分別做出如下處理：

（1）對于符合申訴條件的應予以受理立案；

（2）對于不符合申訴條件的應告知申訴人不予受理；（3）對于申訴書未說出申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書。

符合申訴條件的，學校教代會“人事爭議調解”領導小組自收到申訴書之日起即為受理。

5、學校教代會“人事爭議調解”領導小組應當自受理之日起7日內將申訴書副本發送被申訴人。被申訴人應當自收到申訴書副本之日起10日內向學校教代會“人事爭議調解”領導小組作出書面答復，并提交證據、依據和其他有關材料。

學校教代會“人事爭議調解”領導小組對符合條件的申訴按以下程序在30日內予以審理、裁決：

（1）立案。案發時間、地點、案由介紹等相關內容，按照執法文書式樣要求填寫清楚；

（2）調查審理?？砂凑债斆婧蜁鎯煞N形式進行審理，書面審理時，要派相關人員實地進行案件調查，且成員不得少于2人，并要形成調查報告。在報告上必須有申訴人、被申訴人、調查人、證人等相關人員簽字；

（3）學校教代會“人事爭議調解”領導小組裁決。本著以事實為依據，以法律為準繩的原則，學校教代會“人事爭議調解”領導小組召開全體成員會議，對案件進行集體討論表決，裁決結果必須以學校教代會“人事爭議調解”領導小組成員表決多數的意見生效；

（4）制定申訴決定書。按照學校教代會“人事爭議調解”領導小組裁決結果填制《申訴決定書》，載明有關裁決依據、事項和裁決結果。裁決結果于學校教代會“人事爭議調解”領導小組集體通過后，三日內送達到申訴人、被申訴人，并在送達結果通知書上簽字。

6、申訴期間不停止學?；蛘咂渌逃龣C構處理決定的執行。如果被申訴人認為需要停止執行的，或者學校教代會“人事爭議調解”領導小組認為需要停止執行的，或者申訴人申請停止執行，學校教代會“人事爭議調解”領導小組認為其要求合理裁決停止執行的，可以停止執行。學校不得因教職工提出申訴，而加重對教職工的處理。

7、在受理申訴的教代會“人事爭議調解”領導小組未做出處理決定前，教職工可以撤回申訴；被申訴人改變原處理決定，申訴人同意并要求撤回申訴的；申訴人撤回申訴的，不得以同一事實和理由再次提出申訴申請。要求撤回申訴的，必須以書面形式提出。受理申訴的教代會“人事爭議調解”領導小組在接到教職工關于撤回復核申請和申訴的申請書后，可以停止受理工作。

四、處 理

學校教代會“人事爭議調解”領導小組經過審理，分別作出以下申訴決定：

1、認定被申訴人的行為事實清楚，證據確鑿，適用法律、法規、規章和其他政策規定，符合法定權限和程序，行為適當的，決定維持；

2、被申訴人的行為有程序上的不足，決定被申訴人補正；

3、被申訴人不履行法律、法規、規章和其他政策規定職責的，決定其在一定期限內履行；

4、被申訴人的行為有下列情況之一的，決定撤銷、變更并可以責令被申訴人重新作出行為：

A、主要事實不清、證據不足的；

B、適用法律、法規、規章或政策規定不當； C、違反法定程序影響申訴人合法權益的； D、超越或者濫用職權的； E、行為明顯不當的。

5、被申訴人的行為侵犯申訴人的合法權益造成損害，學校教代會“人事爭議調解”領導小組可以責令被申訴人按照有關法律、法規的規定負責賠償。

6、學校教代會“人事爭議調解”領導小組應當在接到教職工申訴書之日起30日內作出處理。法制辦公室作出申訴決定，應當制作申訴決定書，并送達申訴人和被申訴人。送達申訴決定必須有送達回證，由受送達人在送達回證上記明收到日期，簽名或者蓋章。受送達人在送達回證的簽收日期為送達日期。

7、被申訴人的行為違反法律法規，對申訴人造成人身或財產損害的，根據民事法律的有關條款做出處理，觸犯法律構成犯罪的，移送司法機關依法追究其刑事責任。

8、對學?；蚱渌逃龣C構受理申訴后所作出的裁定不服的，應當在知道裁決決定后次日起15日內向上級教育行政主管部門提出申訴。對跨的教師申訴，除有特殊情況外，上級教育行政主管部門不再受理。教師對申訴處理結果不服的也可提起訴訟。

9、受理教職工申訴的工作人員，必須符合教職工回避的有關規定。學校應當將處理決定存入教職工的個人檔案。

10、教代會受理教職工不服從學校的申訴制度的，按照國家有關規定的辦理。

11、教職工在申訴中捏造事實、弄虛作假、誣陷他人的，根據情節給予批評或行政處分，觸犯刑法的，要依法追究形事責任。給國家或他人造成經濟損失的，要負責賠償；給他人造成名譽損害的，要公開賠禮道歉。

12、本校的教職工申訴制度在教職工代表大會通過，并報請丹鳳縣教育體育局批準后執行，解釋權在學校教代會“人事爭議調解”領導小組。

第三篇：教師申訴制度

教師申訴制度

為維護教師的合法權益，增強用法律保護自己合法權益的意識，從而提高他們工作積極性，根據《教育法》、《教師法》制訂本制度。

一、申訴范圍

（一）教師認為學?；蚱渌逃龣C構侵犯其《教師法》規定的合法權益的可以提出申訴。其中包括職務聘任、教學科研、工作條件、民主管理、培訓進修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等。

（二）教師對學校或其他教育機構作出的處理決定不服的；

（三）教師認為當地人民政府及有關行政部門侵犯其合法權益的。

二、申訴的受理和處理

（一）教師如果是對學校或其教育機構提出申訴的，受理申訴的機關為主管的教育部門。如果是對當地人民政府的有關行政部門提出申訴的，受理申訴的機關是同級人民政府，或者是上一級人民政府對口的行政主管部門。

（二）行政機關作出申訴處理決定后，應當將申訴處理決定書發送給申訴當事人，申訴處理決定書自送達之日起發生效力。申訴當事人對申訴處理決定書不服的，可以向原處理機關的同級人民政府申訴復核。

第四篇：教師申訴制度

牛集小學教職工申訴制度

一、學校申訴工作是以馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導思想，以黨和國家的法律、法規為依據，以維護黨和人民的利益為準則。

二、學校教職工申訴委員會及其機構是教職工申訴的具體承訴部門。

三、學校申訴工作原則上按隸屬關系分兩級管理。學校紀檢組成員具體承擔所在黨支部及其所轄范圍內教職工的申訴工作，學校紀檢委員會負責全校教職工的申訴工作。

四、申訴人可以向其隸屬關系的學校校委成員提出申訴，也可直接向學校校長提出申訴。

五、承訴人對申訴人的申訴要形成申訴記錄。對可立即答復的，要即刻予以答復；對不能立即答復的，應在兩天內予以答復；對能予以解決的問題，要在一周內予以解決。

六、對已構成申訴條件，但不屬于學校管轄范圍內的事件，由學校紀檢委負責按原件向上級呈報。

七、對無理申訴，要對承訴人進行思想教育，勸其收回申訴。對拒不聽從勸告、干擾學校正常工作的無理上訴者，應受到黨紀、政紀處分。

八、對學校申訴后的處理結果不滿意、不服從，或認為有必要向上級部門申訴的事件人，有權越級上訴。

九、學校紀律檢查委員會及承訴人對申訴人申訴的事件、記錄及處理結果，在未經學校研究并決定公開的情況下，要予以保密。

十、倡導科學、民主參與學校的日常管理工作，不準對申訴人打擊報復，保證申訴渠道的暢通。

牛集小學

第五篇：教師申訴制度

教師申訴制度

為了依法維護我校教師的合法權益，保障教師身心健康，根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》等有關規定，結合我校實際，現制定教師校內申訴制度。

一、教師申訴的范圍：

我校教師認為下列合法權益受到學校侵犯的，可以提出校內申訴。

（l）教師認為學校侵犯其《中華人民共和國教師法》規定的合法權益的，可以向學校提出申訴。這里的合法權益，包括《教師法》規定的職務聘任、教學科研、工作條件、民主管理、培訓進修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權益。

（2）教師對學校的處理決定不服的，可以提出申訴。（3）教師認為校內有關部門或其他成員侵犯其合法權益，要求學校處理的，可以提出申訴。

二、成立學校教師申訴委員會 組長：趙勝杰（校長、學校支部書記）

副組長：常華祥（工會主席、后勤主任）張葉紅（副校長、黨支部委員）

成員：趙長英（教務主任）姜英（工會委員）劉立君（政教主任）王廷輔（工會委員）

三、我校教師應當在其合法權益受到侵犯的30日內向教師申訴委員會提出申訴申請（法律法規另有規定的除外）申訴申請書須寫明申訴人的自然狀況和被申訴人的自然狀況，申訴要求的事實與理由，提出申訴的日期。申訴申請書一式三份。書寫申訴申請書有困難的可以口頭申訴，由學校教師申訴委員會進行筆錄，并告之被申訴人。

四、校內教師申訴委員會在收到申訴申請書的5日內，認為符合受理條件的，應當受理，并通知當事人，申訴申請書副本須同時送達被申訴人；認為不符合受理條件的，應當書面通知申訴人不予受理，并說明理由。申訴人對不予受理的決定不服的可以向學校的上級教育行政主管部門申訴。

五、校內教師申訴委員會成員參與校內申訴案件的審理有下列情形之一，必須回避，教師有權要求他們回避；

（一）是本案當事人的近親屬；

（二）與本案申訴事項有利害關系；

（三）與本案當事人有其他關系，可能影響公正處理的。

六、學校教師申訴委員會應當在接到申訴申請書并決定受理的30日內，做出處理決定。

七、學校教師申訴委員會受理申訴案件后，對申訴內容進行全面調查核實并做筆錄，并交申請當事人核對無誤后簽字或蓋章。

八、學校教師申訴委員會在處理案件過程中，如果當事人自愿，可以主持調解，調解達成協議的，制作調解書，并由當事人簽字，調解書與處理決定具有同等效力。

九、學校教師申訴委員會對受理的申訴案件，經過審理，可以做出如下處理決定：

（一）被申訴人的行為符合法律法規和規章的規定，未對申訴人的合法權益構成侵犯的，駁回申訴請求。

（二）被申訴人不履行法律法規規章規定的職責并且對申訴人的合法權益構成侵犯的，責令其限期改正。

（三）被申訴人的行為違反法律法規或規章，對申訴人合法權益構成侵犯的視情節輕重分別給予批評教育或適當的行政處分；對申訴人造成財產、人身損害的，根據民事法律的有關條款做出處理，觸犯法律，構成犯罪的，送由司法機關依法追究其法律責任。

十、學校教師申訴委員會做出申訴處理決定，制出申訴處理決定書，由委員會主任署名，并加蓋校內教師申訴委員會印章。申訴處理決定書與學校行政辦公會議做出的處理決定具有同等效力。

十一、申訴當事人對申訴處理決定不服的，可在收到申訴處理決定書的15日內以書面形式向上級教育行政主管部門提起申訴，逾期未向教育行政主管部門提出申訴的，申訴處理決定即發生效力。

十二、附則

（1）學校職員、工人及其他在聘人員適用本規定。（2）本規定解釋權和修改權歸學校教師申訴委員會或教代會。

（3）本規定自2008年9月1日執行。