第一篇：教師學生申訴制度

巖頭鄉小學學生申訴制度

根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法規對學生合法權益的有關規定，結合我校教育行政執法的實際，為維護青少年學生的合法權益，培養學生的法制意識，制定本制度

一、申訴人和被申訴人

1、校內學生申訴的申訴人員是學校在校學生及其監護人或代理人。

2、校內學生申訴的被申訴人主要是學校各職能部門和任課教師。

二、申訴范圍：

具體內容包括：學校和教師要尊重學生的人格，尊重學生的發展權，尊重學生參與學校各項活動的權利，尊重學生在學校期間的發明創造權，尊重學生平等的學習權利；保護學生個人發表見解的權利，保護學生的個性、特長的權利，保護學生個人隱私的權利，保護學生的健康權，保護學生的榮譽權，保護學生的人身自由權；

1、學生對學校和教師做出的各種不當行為不服，可向學生維權崗或學生維權委員會提出申訴。

2、學生參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利受侵害的。

3、對學校給予的處理不服的。

4、學校、教師或其他人員侵犯其人身權、財產權等合法權益的。

5、法律、法規規定的其他權利受侵害的。

三、受理申訴的機構

1、學校成立校內申訴委員會，由校長室、黨支部、教導處、大隊室等組織委派代表組成，是學校處理校內學生申訴的決策機構。其成員可接受申訴人書面提出的申訴。

主任：諶宏偉

成員：蔣映華、粟文東、黃元坤、于冬生

2、校內申訴委員會下設學生申訴辦公室，設在教導處。作為學生申訴委員會的職能部門，負責受理學生的書面申訴或口頭申訴。

四、申訴的程序：

1、申訴的提出： 學生的合法權益受到侵犯時，可采用口頭申訴或提出書面申訴申請書的形式向申訴辦公室提出申訴。

（1）書面申請既可以由學生本人提出，也可以由其監護人代為提出。申訴書中必須寫明申訴人和被申訴人的自然狀況（由監護人或委托人代理的，因寫明代理人的有關情況），申訴的要求，事實與理由，并可提供有關的法律、法規依據。

（2）口頭提出申請的，受理機構應當記錄申訴人的基本情況、申訴的主要事實、理由、時間等。

2、審查受理：

學生申訴辦公室或其他部門接到學生或監護人的申訴材料后，收到申請書5日內進行審查，認為符合受理條件，應當受理，并通知當事人；不符合受理條件的，也應通知申訴人不予以受理，并說明理由，做好記錄。

3、調查聽證

（1）學生申訴辦公室或其他部門接到學生或監護人的申訴材料后，組成三人以

上的調查組，對申訴的內容進行調查、核實，并作筆錄；（2）校內學生申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調查的基礎上，取得佐證

材料，然后召開學校領導、教師、家長和學生以及被申訴對象等方面人員參加的聽證會，進一步核實案由作好筆錄；

（3）調查、聽證過程的筆錄或聽證材料的記錄，由當事人簽字后存入檔案。

（4）申訴受理辦公室成員與申訴事項有直接利害關系者，應回避由其他成員代為受理。

4、作出處理決定

申訴辦公室應當在收到申訴書決定受理的三十日內，在對申訴事項進行全面調查核實的基礎上，作出處理決定，并以書面形式通知當事人，由當事人簽字后存檔。

在處理申訴案件時，如當事人自愿，可主持調解，達成協議。如需要，可擬定調解書，雙方簽字，調解書與處理決定書具有同等效力。

申訴辦公室作出的處理決定，要制成處理決定書，由申訴辦公室成員簽名，并加蓋學校公章。

不服申訴處理決定的，可于收到處理決定書之次日起十五日內以書面形式提出再申訴，以一次為限，附原申訴書及原處理決定書。

受理小組在收到再申訴書十五日內召開會議，并于會后三十日內作出書面處理決定書。

如逾期未作處理或對再處理決定不服的，申訴內容涉及人身權、財產權的，申訴人可依法提出訴訟。如需撤回申訴或再申訴，可在申訴辦公室作出處理決定前申請撤回。

巖頭中心小學 2008年2月 巖頭鄉小學教師申訴制度

為了維護教師的合法權益，保證教師在教育教學工作中其身心受到法律、法規的保護，特制定以下制度：

一、成立學校教師申訴工作領導小組 組長： 楊曉梅

副組長： 蔣映華 伍斌

組員： 諶宏偉、朱方平、粟文東。

二、建立申訴制度

根據學校實際情況，定于每月第四周周五為教師申訴日。

三、建立專用處室

學校設立專用教師申訴室，教師申訴到專用室申訴。

四、申訴途徑

教師既可以向申訴小組面訴，也可以通過學校的申訴郵箱及申訴箱進行申訴。

五、教師申訴范圍 根據教育發規定：

1、教師認為學校及其他教育機構侵犯其《教師法》規定合法權益，包括在職務聘任、教學科研、工作條件、民主管理、培訓進修、考核獎懲、工資福利待遇，退休等各個方面的合法權益；

2、教師對學校及其他的教育機構做出的處理決定不服的，可以申訴；

3、教師認為當地人民政府有關部門侵犯《教師法》規定的合法權益的，可以提出申訴；

六、教師申訴回復

1、教師對學校做出的處理不服的、學校申訴工作領導小組在接到教師申訴的一周內，予以詳細的答復。

2、教師對學?；蛘咂渌逃龣C構做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，做出處理。

3、教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有權利的，可以同級人民政府或者上一有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當做出處理。

七、教師保護

對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，可以根據具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規定追究刑事責任

巖頭鄉中心小學 2008年2月

第二篇：教師學生申訴制度

學生申訴制度（參考）

為體現依法治校、以人為本的學校教育理念，規范教師職業道德，進一步端正師德師風，針對學校和教師不當的教育、管理、侵權行為，依據中華人民共和國教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、中學德育教育大綱等確定的學生維權范圍。特制定“學生申訴制度”。

一、學校和教師要尊重學生的人格，尊重學生的發展權，保障學生“參加教育教學活動權”，學生有權參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料。尊重學生在教育教學活動中的主體地位，尊重學生平等的學習權利，不體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生。

二、學生在參加學校各項活動中，學校和教師要尊重和保護學生的個性、特長，尊重學生在學校期間的發明創造，保護學生個人發表見解的權利。

三、學生在校學習期間，有“獲得資助權”，有依規定獲得優秀獎學金和貧困學生助學金的權利。

四、學生有學業成績和品行獲得公正評價的權利。學業成績評價是對學生的學習水平、知識能力所作的評價，（包括考試成績和對學習能力、知識結構的評述等）。品行評價是對學生在學習期間的思想品德、行為習慣、學習態度、勞動表現等所作的綜合評價。

五、學生在完成規定學業后，有權獲得相應的學業證書。

六、學校和教師要保護學生個人隱私的權利，保護學生的健康權，保護學生的榮譽權，保護學生的人身自由權。

七、學校應當成立學生申訴處理委員會，負責受理學生申訴。學校法制工作機構負責辦理學生申訴事項。

八、學生對學校和教師做出的某種不當行為不服，認為侵犯其上述某項權利的，可向學校申訴委員會提出申訴。

九、學校為維護教學秩序和良好的教育環境，也是為了維護學生的權益，有權對違反校紀校規的學生予以處分。學生對學校給予的處分不服，認為處分失實或者失當的，可向學校申訴委員會提出申訴。

十、學生申訴委員會在接到申訴書5個工作日內做出是否受理的決定，15個工作日內做出復查結論，并以書面形式送達申訴人。

十一、申訴學生對學生申訴委員會做出的申訴復查結論不服的，可在收到《申訴處理決定書》15日內，向上級教育行政機關提出申訴。

教師申訴制度(參考)

第一條：依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和兩家子中學《章程》，制定學校教師申訴制度。第二條：教師申訴的范圍

1、教師認為學校侵犯其《教師法》規定的合法權益的，包括教師在職務聘任、教學科研、工作條件、民主管理、培訓進修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等各個方面的合法權益。

2、教師對學校作出的處理決定不服的，可以提出申訴。第三條：申訴書內容

1、申訴人基本情況；

2、被申訴人的基本情況；

3、要求受理部門進行處理的具體要求；

4、申訴有關事實依據和法律、政策依據及陳述理由等；

5、寫明或交付有關物證、書證或復印件。

第四條：學校應當成立教師申訴處理委員會，負責受理教師申訴。學校法制工作機構負責辦理教師申訴事項。第五條：學校收到申訴后處理程序

1、對于符合申訴條件的應予以處理；

2、對于不符合申訴條件的，可以答復申訴人不受理；

3、對于申訴書未說清申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書。第六條：學校自收到申訴書10內須作出決定，處理決定包括

1、維持原處理結果；

2、變更原處理結果；

3、撤銷原處理結果；

第七條、教師對申訴處理決定不服的，可向上一級教育行政機關提出申訴；屬行政復議、行政訴訟案范圍的，可以依法申請行政復議或提出行政訴訟。

第三篇：教師、學生申訴制度2016

大河路中心小學教師、學生申訴制度

第一條：為依法維護教師、學生的合法權益，促進干部依法治校、教師依法執教，廣大師生依法規范行為，維護自身合法權益，根據《中華人民共和國教育法》第四十二條，《中華人民共和國教師法》第三十六條及教育法律法規的其他相關條款，制定本辦法：

第二條：對學校有關部門未調查處理的事件，應書面要求學校有關部門調查處理，對學校有關部門的調查處理存有異議，或認為有關部門故意拖延，可以向學校申訴。

第三條：凡認為下列合法權益受到學?；蚱渌藛T侵犯的，均在申訴范圍內：

1、認為學校或他人侵犯了自己《憲法》規定的公民人身權、財產權；

2、認為學校或他人侵犯了自己《憲法》規定的榮譽權、名譽權、隱私權；

3、認為學?；蛩饲址噶俗约骸督逃ā贰读x務教育法》規定的學生權益和民主權利；

4、認為學?；蛩饲址噶俗约骸督處煼ā芬幎ǖ慕處煓嘁婧兔裰鳈嗬?；

5、認為學?；蛩饲址噶俗约旱钠渌戏嗬?；

第四條：信訪工作領導辦公室由學校黨政領導、工會主席、德育處、校辦負責同志等組成，由書記擔任組長。處理申訴的常設機構為校務委員會。必要時，可召開黨委會、教代會受理。

第五條：教師、學生或其近親屬在應當知道其合法權益受到侵害30天內向信訪工作領導小組提出申訴（法津另有規定的除外）。申訴申請書要寫明申訴人自然狀況，被申訴的事實、理由，提出申訴的日期等，申請書一式三份。

第六條：校務會議在接到申訴申請書5日內做出是否處理的決定，并書面通知當事人，校務會議在討論、審核后，認為申訴理由成立的，依法做出維權處理決定，并書面通知當事人；認為申訴理由不成立或不符合法律有關規定的，應及時書面通知申訴人不予受理，并說明理由。

第七條：信訪工作領導小組成員有下列情形之一的，必須回避，當事人也有權提出回避申請。

1、是本案當事人或者當事人的近親屬；

2、與本案有利害關系；

3、與本案當事人有其他關系，可能影響公正處理的。

第八條：校務會議應當在接到申訴申請書決定受理的三十日內，作出處理決定。

第九條：校務會議在受理申訴案件后，應當對申訴內容進行全面調查核實并做筆錄，并交申訴當事人核對無誤后簽字或蓋章。第十條：校務會議在處理申訴案件過程中，如果當事人自愿，可以主持調解，達成協議的，與處理決定書有同等效力。

第十一條：校務會議對受理的申訴案件，可做出如下處理決定：

1、被申訴人的行為符合法律法規和規章的規定，未對申訴人的合法權益構成侵犯的，駁回申訴請求。

2、被申訴人不履行法律或規章規定的職責，對申訴人的合法權益構成侵犯的，責令其限期改正。

3、被申訴人的行為違反法律或規章對申訴人的合法權益構成侵犯的，視情節輕重分別給予批評教育或適當的行政處分。

第十二條校務會議做出申訴處理決定，應當制作申訴處理決定書，校長署名，并加蓋公章。

第十三條申訴處理決定書送達申訴當事人，申訴當事人對申訴處理決定不服的，可在收到申訴處理決定書十五日內，以書面形式向上級行政機關提出申訴，逾期未提出申訴的，申訴處理決定書即發生效力。

惠濟區大河路中心小學

2016.2

教師、學生申訴程序

為維護廣大教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等關于保護教師、學生合法權益的規定，學校制定本程序。

一、申訴人、被申訴人

1、校內申訴人可以是是教師或學生。

2、校內教師、學生申訴的被申訴人是學校部門或學校。

二、申訴范圍

1、認為學校或他人侵犯其合法權益的；

2、對學校有關部門或學校作出的處理不服的。

三、受理機構

1、學校建立校內申訴處理委員會，申訴處理委員會由學校領導、工會、各職能部門負責人、教代會代表組成。

2、學校德育處負責受理學生申述事項，校辦室負責受理教師申訴事項。

四、申訴程序

校內教師、學生申訴，應當遵循下列程序辦理：

1、申訴的提出。以書面形式向學校德育處、校辦室提出。申訴書的內容主要包括：申訴人的基本情況、申訴請求、申訴理由及相關證據等。

2、申訴的受理。學校德育處、校辦室接到學生、教師申訴后進行登記，在3個工作日內進行審查，做出是否受理的決定。對于不予受理的學生、教師申訴，應當制作《不予受理申訴通知書》并送達申訴人。

3、申訴的審查。

（1）聽取申訴人陳述并制作筆錄；

（2）聽取原處理機構負責人員就有關問題做出的說明并制作筆錄；

（3）調查有關證人并制作筆錄；

（4）查詢、分析依據，收集有關證據；

（5）提請申訴處理委員會會議研究做出決議，制作會議記錄和紀要。

4、做出復查結論。學校德育處、校辦室自接到學生、教師申訴書之日起15個工作日內，根據申訴處理委員會決定，制作《申訴復查決定書》，報主管領導審批后，以學校申訴處理委員會名義書面通知申訴人，請申訴人簽字留存校辦歸檔。

5、申訴決定最后一行：應明確告知申訴人，如對復查決定有異議，可以自接到學校復查決定書之日起15個工作日內到教育行政部門提起書面申訴。

6、申訴復查結論做出改變原處理決定的，以申訴處理委員會名義提請學校有關部門重新做出決定，并在原處理決定公布范圍內重新公布，復查決定生效。

惠濟區大河路中心小學

2016.2

第四篇：教師-學生申訴制度

學生申訴制度

暨龍鎮初級中學校

學生申訴制度

根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法規對學生合法權益的有關規定，結合河北省規范校內學生申訴辦法和我校教育行政執法的實際，為維護青少年學生的合法權益，培養學生的法制意識，制定本制度

一、訴人和被申訴人

1、校內學生申訴的申訴人員是學校在校學生及其監護人或代理人。

2、校內學生申訴的被申訴人主要是學校各職能部門和任課教師。

二、申訴范圍：

具體內容包括：學校和教師要尊重學生的人格，尊重學生的發展權，尊重學生參與學校各項活動的權利，尊重學生在學校期間的發明創造權，尊重學生平等的學習權利；保護學生個人發表見解的權利，保護學生的個性、特長的權利，保護學生個人隱私的權利，保護學生的健康權，保護學生的榮譽權，保護學生的人身自由權；

1、學生對學校和教師做出的各種不當行為不服，可向校提出申訴。

2、學生參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利受侵害的。

3、對學校給予的處理不服的。

4、學校、教師或其他人員侵犯其人身權、財產權等合法權益的。

5、法律、法規規定的其他權利受侵害的。

三、受理申訴的機構

1、學校成立校內申訴委員會，由校長室、教導處、工會婦聯等組織委派代表組成，是學校處理校內學生申訴的決策機構。其成員可接受申訴人書面提出的申訴。

主任： 李 濤

副主任：周 毅 張海波 成員： 各班班主任

2、校內申訴委員會下設學生申訴辦公室，設在校長室。作為學生申訴委員會的職能部門，負責受理學生的書面申訴或口頭申訴。

四、申訴的程序：

1、申訴的提出： 學生的合法權益受到侵犯時，可采用口頭申訴或提出書面申訴申請書的形式向申訴辦公室提出申訴。

（1）書面申請既可以由學生本人提出，也可以由其監護人代為提出。申訴書中必須寫明申訴人和被申訴人的自然狀況（由監護人或委托人代理的，因寫明代理人的有關情況），申訴的要求，事實與理由，并可提供有關的法律、法規依據。

（2）口頭提出申請的，受理機構應當記錄申訴人的基本情況、申訴的主要事實、理由、時間等。

2、審查受理：

學生申訴辦公室接到學生或監護人的申訴材料后，收到申請書5日內進行審查，認為符合受理條件，應當受理，并通知當事人；不符合受理條件的，也應通知申訴人不予以受理，并說明理由，做好記錄。

3、調查聽證

（1）學生申訴辦公室接到學生或監護人的申訴材料后，組成三人以上的調查組，對申訴的內容進行調查、核實，并作筆錄；

（2）校內學生申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調查的基礎上，取得佐證材料，然后召開學校領導、教師、家長和學生以及被申訴對象等方面人員參加的聽證會，進一步核實案由作好筆錄；

（3）調查、聽證過程的筆錄或聽證材料的記錄，由當事人簽字后存入檔案。

（4）申訴受理辦公室成員與申訴事項有直接利害關系者，應回避由其他成員代為受理。

4、作出處理決定

申訴辦公室應當在收到申訴書決定受理的十五日內，在對申訴事項進行全面調查核實的基礎上，作出處理決定，并以書面形式通知當事人，由當事人簽字后存檔。

在處理申訴案件時，如當事人自愿，可主持調解，達成協議。如需要，可擬定調解書，雙方簽字，調解書與處理決定書具有同等效力。

申訴辦公室作出的處理決定，要制成處理決定書，由申訴辦公室成員簽名，并加蓋學校公章。

不服申訴處理決定的，可于收到處理決定書之次日起十五日內以書面形式提出再申訴，以一次為限，附原申訴書及原處理決定書。

受理小組在收到再申訴書五日內召開會議，并于會后十五日內作出書面處理決定書。如逾期未作處理或對再處理決定不服的，申訴內容涉及人身權、財產權的，申訴人可依法提出訴訟。如需撤回申訴或再申訴，可在申訴辦公室作出處理決定前申請撤回。

教師申訴制度

暨龍鎮初級中學校

教師申訴制度

根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》等法規關于保護教師合法權益的規定，結合河北省規范校內學生申訴辦法和我校教育行政執法的實際，為維護廣大教師的合法權益，制定本制度。

一、申訴人、被申訴人

1、校內教師申訴人是學校的教職員工。

2、校內教師申訴的被申訴人主要是學校所設的校長室、教導處職能機構。

二、申訴范圍

1、認為學校及其有關部門侵犯《中華人民共和國教師法》規定的教師合法權益的；

2、對學校及其有關部門作出的處理決定不服的。

三、受理機構

1、學校建立校內申訴委員會，由校長室、教導處，學校工會、婦聯派代表組成，是學校處理校內教師申訴的決策機構。其成員可接受申訴人提出的書面申訴。

主任： 李 濤

副主任：周 毅 張海波 成員： 各中層干部

2、校內申訴委員會下設教師申訴辦公室，設立在校長室，作為申訴委員會的職能部門負責受理教師書面申訴或口頭申訴。

3、申訴受理機構是學校管理機構。

四、申訴程序

1、申訴。申訴人可以書面提出申訴，也可以口頭提出申訴。（1）書面提出申請應當載明：申訴人的基本情況（有委托代理的，應寫明代理人的有關情況）；被申訴人的基本情況；申訴要求；申訴理由；提出申訴時間：其他相關情況。

（2）口頭提出申訴的，受理機構應當當場記錄申訴人的基本情況，申訴的主要事實、理由和時間等。

2、審查受理

教師申訴辦公室在接到申訴后，應當在5日內進行審查，對符合申訴條件的，應當受理，并書面告知申訴人和被申訴人；對不符合申訴條件的，決定不予受理，并書面告知申訴人；對不屬于學校及其有關部門管轄范圍的申訴事項，負責移送有管轄權的行政機關，并及時告知申訴人。

3、調查取證

（1）學校申訴辦公室接到教師申訴材料后，組成三人以上的調查組，對申訴的內容進行調查核實，并作筆錄。

（2）屬校內申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調查的基礎上，取得佐證材料，然后召開校內申訴委員會以及申訴對象等方面人員參加的聽證會，進一步核實案由。

（3）調查、聽證過程的筆錄以及聽政材料的記錄，由當事人簽字后存入檔案。

4、處理決定

學校在受理教師申訴書十五日內。在對申訴事項進行全面調查核實的基礎上，堅持有錯必糾，保障法律、法規的正確實施，提出處理意見。經校內申訴委員會集體討論決定后，根據不同情況，依法作出以下處理決定：（1）維持原處理決定；（2）變更原處理決定；（3）撤銷原處理決定；

（4）責令被申訴人重新做出處理決定；

（5）被申訴人依法負有履行義務的，責令其限期履行。

五、其他

1、申訴當事人對學校申訴處理決定不服的，可以向上級教育行政部門申請復核。申訴人對申訴處理決定不服的事項符合行政復議、行政訴訟受理條件的，可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。

2、要堅持校內申訴與溝通思想、說服教育、調解等形式相結合，在學校作出申訴處理決定前，申訴人要求撤回中訴的，經說明理由，可以撤回。

3、被申訴人不履行或者無正當理由拖延履行申訴處理決定的，或者對依法提出申訴的申訴人進行打擊報復或者陷害的，由學?；蛘呱霞墮C關對直接負責的主管人員和其他責任人員依法給予行政處分；造成申訴人財產損失的，依法給予賠償；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

4、教師對學校侵犯其合法權益的，或者對學校作出的處理不服的，可以向上級教育行政部門提出申訴。教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其合法權益的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴。

第五篇：教師 學生申訴制度

學生申訴制度

根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法規對學生合法權益的有關規定，結合河北省規范校內學生申訴辦法和我校教育行政執法的實際，為維護青少年學生的合法權益，培養學生的法制意識，制定本制度

一、訴人和被申訴人

1、校內學生申訴的申訴人員是學校在校學生及其監護人或代理人。

2、校內學生申訴的被申訴人主要是學校各職能部門和任課教師。

二、申訴范圍：

具體內容包括：學校和教師要尊重學生的人格，尊重學生的發展權，尊重學生參與學校各項活動的權利，尊重學生在學校期間的發明創造權，尊重學生平等的學習權利；保護學生個人發表見解的權利，保護學生的個性、特長的權利，保護學生個人隱私的權利，保護學生的健康權，保護學生的榮譽權，保護學生的人身自由權；

1、學生對學校和教師做出的各種不當行為不服，可向學生維權崗或學生維權委員會提出申訴。

2、學生參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利受侵害的。

3、對學校給予的處理不服的。

4、學校、教師或其他人員侵犯其人身權、財產權等合法權益的。

5、法律、法規規定的其他權利受侵害的。

三、受理申訴的機構

1、學校成立校內申訴委員會，由校長室、黨支部、教育處、法制辦、教務處、工會等組織委派代表組成，是學校處理校內學生申訴的決策機構。其成員可接受申訴人書面提出的申訴。

主任： 高堂明

副主任：任進祥 童曉洲 丁營利

成員： 張守昱 王向東 馬建軍 畢瑞軍 常萬有 武平春

2、校內申訴委員會下設學生申訴辦公室，設在法制辦。作為學生申訴委員會的職能部門，負責受理學生的書面申訴或口頭申訴。

四、申訴的程序：

1、申訴的提出： 學生的合法權益受到侵犯時，可采用口頭申訴或提出書面申訴申請書的形式向申訴辦公室提出申訴。

（1）書面申請既可以由學生本人提出，也可以由其監護人代為提出。申訴書中必須寫明申訴人和被申訴人的自然狀況（由監護人或委托人代理的，因寫明代理人的有關情況），申訴的要求，事實與理由，并可提供有關的法律、法規依據。

（2）口頭提出申請的，受理機構應當記錄申訴人的基本情況、申訴的主要事實、理由、時間等。

2、審查受理：

學生申訴辦公室或其他部門接到學生或監護人的申訴材料后，收到申請書5日內進行審查，認為符合受理條件，應當受理，并通知當事人；不符合受理條件的，也應通知申訴人不予以受理，并說明理由，做好記錄。

3、調查聽證

（1）學生申訴辦公室或其他部門接到學生或監護人的申訴材料后，組成三人以上的調查組，對申訴的內容進行調查、核實，并作筆錄；（2）校內學生申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調查的基礎上，取得佐證材料，然后召開學校領導、教師、家長和學生以及被申訴對象等方面人員參加的聽證會，進一步核實案由作好筆錄；

（3）調查、聽證過程的筆錄或聽證材料的記錄，由當事人簽字后存入檔案。

（4）申訴受理辦公室成員與申訴事項有直接利害關系者，應回避由其他成員代為受理。

4、作出處理決定

申訴辦公室應當在收到申訴書決定受理的十五日內，在對申訴事項進行全面調查核實的基礎上，作出處理決定，并以書面形式通知當事人，由當事人簽字后存檔。

在處理申訴案件時，如當事人自愿，可主持調解，達成協議。如需要，可擬定調解書，雙方簽字，調解書與處理決定書具有同等效力。

申訴辦公室作出的處理決定，要制成處理決定書，由申訴辦公室成員簽名，并加蓋學校公章。

不服申訴處理決定的，可于收到處理決定書之次日起十五日內以書面形式提出再申訴，以一次為限，附原申訴書及原處理決定書。

受理小組在收到再申訴書五日內召開會議，并于會后十五日內作出書面處理決定書。如逾期未作處理或對再處理決定不服的，申訴內容涉及人身權、財產權的，申訴人可依法提出訴訟。如需撤回申訴或再申訴，可在申訴辦公室作出處理決定前申請撤回。

申訴辦公室電話：6815496

教師申訴制度

根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》等法規關于保護教師合法權益的規定，結合河北省規范校內學生申訴辦法和我校教育行政執法的實際，為維護廣大教師的合法權益，制定本制度。

一、申訴人、被申訴人

1、校內教師申訴人是學校在職及退休的教師、職員、工人。

2、校內教師申訴的被申訴人主要是學校所設的校長室、教導處、教育處、電教室、總務處等有關職能機構。

二、申訴范圍

1、認為學校及其有關部門侵犯《中華人民共和國教師法》規定的教師合法權益的；

2、對學校及其有關部門作出的處理決定不服的。

三、受理機構

1、學校建立校內申訴委員會，由校長室、黨支部，學校工、少、婦、民主黨派等組織委派代表組成，是學校處理校內教師申訴的決策機構。其成員可接受申訴人提出的書面申訴。

主

任： 高堂明 副主任： 任進祥，委

員： 張守昱、馬建軍、任俊嶺、蘆瑞、許世君、劉長志、張懷啟。

2、校內申訴委員會下設教師申訴辦公室，設立在法制辦，作為申訴委員會的職能部門負責受理教師書面申訴或口頭申訴。

3、申訴受理機構是學校管理機構。

四、申訴程序

1、申訴。申訴人可以書面提出申訴，也可以口頭提出申訴。

（1）書面提出申請應當載明：申訴人的基本情況（有委托代理的，應寫明代理人的有關情況）；被申訴人的基本情況；申訴要求；申訴理由；提出申訴時間：其他相關情況。

（2）口頭提出申訴的，受理機構應當當場記錄申訴人的基本情況，申訴的主要事實、理由和時間等。

2、審查受理

教師申訴辦公室在接到申訴后，應當在5日內進行審查，對符合申訴條件的，應當受理，并書面告知申訴人和被申訴人；對不符合申訴條件的，決定不予受理，并書面告知申訴人；對不屬于學校及其有關部門管轄范圍的申訴事項，負責移送有管轄權的行政機關，并及時告知申訴人。

3、調查取證

（1）學校申訴辦公室接到教師申訴材料后，組成三人以上的調查組，對申訴的內容進行調查核實，并作筆錄。

（2）屬校內申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調查的基礎上，取得佐證材料，然后召開校內申訴委員會以及申訴對象等方面人員參加的聽證會，進一步核實案由。

（3）調查、聽證過程的筆錄以及聽政材料的記錄，由當事人簽字后存入檔案。

4、處理決定

學校在受理教師申訴書十五日內。在對申訴事項進行全面調查核實的基礎上，堅持有錯必糾，保障法律、法規的正確實施，提出處理意見。經校內申訴委員會集體討論決定后，根據不同情況，依法作出以下處理決定：（1）維持原處理決定；（2）變更原處理決定；（3）撤銷原處理決定；

（4）責令被申訴人重新做出處理決定；

（5）被申訴人依法負有履行義務的，責令其限期履行。

五、其他

1、申訴當事人對學校申訴處理決定不服的，可以向上級教育行政部門申請復核。申訴人對申訴處理決定不服的事項符合行政復議、行政訴訟受理條件的，可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。

2、要堅持校內申訴與溝通思想、說服教育、調解等形式相結合，在學校作出申訴處理決定前，申訴人要求撤回中訴的，經說明理由，可以撤回。

3、被申訴人不履行或者無正當理由拖延履行申訴處理決定的，或者對依法提出申訴的申訴人進行打擊報復或者陷害的，由學?；蛘呱霞墮C關對直接負責的主管人員和其他責任人員依法給予行政處分；造成申訴人財產損失的，依法給予賠償；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

4、教師對學校侵犯其合法權益的，或者對學校作出的處理不服的，可以向上級教育行政部門提出申訴。教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其合法權益的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴。

5、此申訴制度作為學校《章程》附件，經學校教職工大會通過后執行。申訴辦公室電話：6815496